ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಮಾಧ್ಯಮದ ಹಲವಾರು ಪ್ರಕಾರಗಳು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಜೀವನದ ಒಂದು ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯವಾಗಬಹುದು. ಪೋಷಕರು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಅನುಭವವನ್ನು ವರದಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆಯಾದರೂ, ಅಂತಹ ಬಳಕೆಯನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲಾಗಿಲ್ಲ. 

ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಗುವಿನಂತಹ ಸೆಲ್ಫೋನ್ ಅಥವಾ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ನಂತಹ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮಗುವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದ ವಯಸ್ಸು ಸ್ವೀಕೃತ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಜೀನ್ ಪಿಯಾಗೆಟ್ರಿಂದ ಲೇಬಲ್-ನಿರೀಕ್ಷಿತ ಹಂತಗಳಂತಹ ಸ್ವೀಕರಿಸುವವರ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳಿಗೆ ತಾಂತ್ರಿಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲವನ್ನು ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುವುದನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಯೋಗ್ಯತೆ, ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮೌಲ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಏಕಕಾಲೀನ ಮನರಂಜನೆ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ನಿಯತಾಂಕಗಳನ್ನು ಮಾಧ್ಯಮವನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡಲು ಸೂಚಿಸಲಾಗಿದೆ. 

ಶಾಲಾಪೂರ್ವ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ, ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಹಲವು ವಿಧಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಚಯಿಸಬಹುದು. ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ಗಳು, ಮಾತ್ರೆಗಳು, ಮತ್ತು ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿಗಳಲ್ಲಿನ ಆಡಿಯೋ ಮತ್ತು ವೀಡಿಯೊ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಬಳಕೆ ಅತ್ಯಂತ ಮೂಲಭೂತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಹೆಚ್ಚುವರಿಯಾಗಿ, ಯುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲು ಅಥವಾ ಪಾಠಗಳನ್ನು ವೃದ್ಧಿಸಲು ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ವರ್ಧನೆಗೆ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಳಸಲು ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಅನೇಕ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಲಭ್ಯವಿದೆ. ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ಕೆಲವು ಆಯ್ಕೆಗಳು ವೀಡಿಯೊ-ಅಥವಾ ಆಡಿಯೋ-ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ ಅವರ ಸೃಷ್ಟಿಗಳಾಗಿದ್ದು, ವಯಸ್ಸಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾದ ವೆಬ್ಸೈಟ್ಗಳನ್ನು ಬ್ರೌಸ್ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಅಂತರ್ಜಾಲದ ಬಳಕೆಗೆ ಪರಿಚಯಿಸಿವೆ, ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿ-ನಿಶ್ಚಿತ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಸಹಚರರೊಂದಿಗೆ ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುವ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ , ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ಗಳು, ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಪುಸ್ತಕಗಳು, ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವೀಡಿಯೊಗಳು. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ನೇರವಾಗಿ ಗುರಿಪಡಿಸುವ ಅನೇಕ ಉಚಿತ ಮತ್ತು ಪಾವತಿಸುವ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವೆಬ್ಸೈಟ್ ಮತ್ತು ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ಗಳು ಇವೆ. ಸ್ಟಾರ್ಫಲ್, ಎಬಿಸಿ ಮೌಸ್, ಪಿಬಿಎಸ್ ಕಿಡ್ಸ್ ವಿಡಿಯೋ, ಟೀಚ್ಮೆ, ಮತ್ತು ಮಾಂಟೆಸ್ಸರಿ ಕ್ರಾಸ್ವರ್ಡ್ಗಳು ಇವುಗಳಲ್ಲಿ ಸೇರಿವೆ. ವಿದ್ಯುನ್ಮಾನ ಪುಸ್ತಕಗಳ [109] ರೂಪದಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವು ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಒಂದು ಸಾಧನದಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಶೇಖರಿಸಿ, ಹಿಂಪಡೆಯುವ ಆಯ್ಕೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಬಳಕೆಯೊಂದಿಗೆ ಓದುವ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಸೇರಿಸುತ್ತದೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವು ಕೈಯಿಂದ ಕಣ್ಣಿನ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯನ್ನು, ಭಾಷಾ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು, ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರ ಗಮನವನ್ನು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರೇರಣೆಗೆ ಸಹಕರಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಅವರು ಮಾಡದಿರುವ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಪ್ರಿಸ್ಕೂಲ್ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವುದರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಬಳಕೆ ಮಾಡುವ ಹಲವಾರು ಕೀಲಿಗಳಿವೆ: ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸೂಕ್ತವಾಗಿ ಬಳಸಬೇಕು, ಕಲಿಕೆ ಅವಕಾಶಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಅನುಮತಿಸಬೇಕಾದರೆ, ಪಾಲಕರ ಮಕ್ಕಳೊಂದಿಗೆ ಪೋಷಕರು ಮತ್ತು ಇತರ ವಯಸ್ಕರ ಸಂವಹನವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬೇಕು, ಮತ್ತು ಬೆಳವಣಿಗೆ ಇರಬೇಕು ಸೂಕ್ತ. ಕಲಿಕೆ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಅವಕಾಶ ಕಲ್ಪಿಸುವ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಅವಕಾಶ ಕಲ್ಪಿಸುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅವಕಾಶ ಕಲ್ಪಿಸುವುದು, ದ್ವಿಭಾಷಾ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಒಂದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಕಲಿಯಲು ಅವಕಾಶ, STEM ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಹಿತಿಗಾಗಿ ಮತ್ತು ವೈವಿಧ್ಯತೆಯ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಕೊರತೆ ಮಗುವಿನ ತಕ್ಷಣದ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ. 

ಸಹಕಾರ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಕಲಿಕೆ
ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ಗಳು & ಕ್ಷೇತ್ರಗಳು
ಅಭ್ಯಾಸ
ರಚನಾತ್ಮಕವಾದ