1859ರಷ್ಟು ಮುಂಚೆಯೇ, ಬಾಸ್ಟನ್‌ನಲ್ಲಿನ ಬ್ಯಾಕ್‌ ಬೇಯಲ್ಲಿದ್ದ ಹೊಸದಾಗಿ ಪ್ರಾರಂಭಗೊಂಡಿದ್ದ ಜಮೀನುಗಳನ್ನು ಕಲೆ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನದ ಒಂದು ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯ ಹಾಗೂ ಸಸ್ಯರಕ್ಷಣಾಗೃಹವೊಂದಕ್ಕಾಗಿ ಬಳಕೆ ಮಾಡಲು ಮ್ಯಾಸಚೂಸೆಟ್ಸ್‌ ಸಂಸ್ಥಾನದ ಶಾಸನಸಭೆಗೆ ಪ್ರಸ್ತಾವನೆಯೊಂದನ್ನು ನೀಡಲಾಗಿತ್ತು. 1861ರಲ್ಲಿ, "ಮ್ಯಾಸಚೂಸೆಟ್ಸ್ ಇನ್‌ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್‌ ಆಫ್ ಟೆಕ್ನಾಲಜಿ ಮತ್ತು ಬಾಸ್ಟನ್‌ ಸೊಸೈಟಿ ಆಫ್ ನ್ಯಾಚುರಲ್‌ ಹಿಸ್ಟರಿ"ಗಳ ಏಕೀಕರಣಕ್ಕಾಗಿ ವಿಲಿಯಂ ಬಾರ್ಟನ್‌ ರೋಜರ್ಸ್‌ನಿಂದ ಸಲ್ಲಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಒಂದು ಶಾಸನಪತ್ರವನ್ನು ಮ್ಯಾಸಚೂಸೆಟ್ಸ್ ಒಕ್ಕೂಟವು ಅನುಮೋದಿಸಿತು. 19ನೇ ಶತಮಾನದ ಮಧ್ಯಭಾಗದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ವಲಯಗಳಲ್ಲಿನ ಕ್ಷಿಪ್ರ ಪ್ರಗತಿಗಳಿಂದ ಒಡ್ಡಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದು ಇದನ್ನು ನಿರ್ವಹಣೆ ಮಾಡಲು ಶಿಷ್ಟ ಶಿಕ್ಷಣಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಿದ್ಧತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಸವಾಲುಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸಬಲ್ಲ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಒಂದು ಹೊಸ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ರೋಜರ್ಸ್‌ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದ್ದ.ಸಂಶೋಧನೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿರುವ ಒಂದು ಸ್ವತಂತ್ರ ಬೋಧನಾ ವಿಭಾಗವೊಂದಕ್ಕೆ ಒತ್ತುನೀಡುವ ಜರ್ಮನ್‌ ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಮಾದರಿಯನ್ನಷ್ಟೇ ಅಲ್ಲದೇ, ವಿಚಾರ ಸಂಕಿರಣಗಳು ಹಾಗೂ ಕಮ್ಮಟಗಳ ಸುತ್ತ ನೆಲೆಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿರುವ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳು ರೋಜರ್ಸ್‌ನ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿತವಾಗಿದ್ದವು. ಶಿಕ್ಷಣದ ಈ ಹೊಸ ಸ್ವರೂಪವು ಮೂರು ತತ್ವಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು ಎಂದು ರೋಜರ್ಸ್‌ ಪ್ರತಿಪಾದಿಸಿದ. ಅವುಗಳೆಂದರೆ: ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿ ಜ್ಞಾನದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮೌಲ್ಯ, “ಮಾಡುವುದರ ಮೂಲಕ ಕಲಿಯುವುದರ” ಅವಶ್ಯಕತೆ, ಮತ್ತು ಸ್ನಾತಕಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಒಂದು ವೃತ್ತಿಪರ ಹಾಗೂ ಉದಾರವಾದ ಕಲೆಗಳ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು.

ಶಾಸನ ಪತ್ರವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ಕೇವಲ ಕೆಲವೇ ವಾರಗಳ ನಂತರ ಅಂತರ್ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿನ ಮುಕ್ತ ತಿಕ್ಕಾಟಗಳು ತಲೆದೋರಿದ್ದರಿಂದಾಗಿ, MITಯ ಮೊದಲ ತರಗತಿಗಳನ್ನು 1865ರಲ್ಲಿ ಬಾಸ್ಟನ್‌ ನಗರದ ಮಧ್ಯಭಾಗದಲ್ಲಿನ ವಾಣಿಜ್ಯ ಕಟ್ಟಡದಲ್ಲಿನ ಬಾಡಿಗೆ ಜಾಗವೊಂದರಲ್ಲಿ ನಡೆಸಬೇಕಾಯಿತು. ಬಾಸ್ಟನ್‌ನ ಮಧ್ಯಭಾಗದಲ್ಲಿ ಇದು ನೆಲೆಗೊಳ್ಳಬೇಕಾಗಿ ಬಂದರೂ, 1862ರ ಮೊರ್ರಿಲ್‌ ಭೂಮಾನ್ಯ ಕಾಲೇಜುಗಳ ಕಾಯಿದೆಯ ಆಶಯದೊಂದಿಗೆ ಸದರಿ ಹೊಸ ಶಿಕ್ಷಣಸಂಸ್ಥೆಯ ಧ್ಯೇಯವು ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯಾಯಿತು. "ಔದ್ಯಮಿಕ ವರ್ಗಗಳ ಉದಾರವಾದ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು" ಸ್ಥಾಪನೆಯಾಗುವ ಶಿಕ್ಷಣಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಹಣಕಾಸಿನ ನೆರವು ನೀಡುವುದು ಈ ಕಾಯಿದೆಯ ಆಶಯವಾಗಿತ್ತು. ಮ್ಯಾಸಚೂಸೆಟ್ಸ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಎಂದು ರೂಪುಗೊಳ್ಳಲಿದ್ದ ಶಿಕ್ಷಣಸಂಸ್ಥೆಯನ್ನು ಈ ಕಾಯಿದೆಯಡಿಯಲ್ಲಿ ಮ್ಯಾಸಚೂಸೆಟ್ಸ್ ಒಕ್ಕೂಟವು ಸಂಸ್ಥಾಪಿಸಿತಾದರೂ, MITಯು ಒಂದು ನಿಯುಕ್ತಗಾರನಾಗಿಯೂ ಹೆಸರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿತು ಮತ್ತು ಭೂಮಾನ್ಯಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ನಿಯೋಜಿತವಾಗಲಿದ್ದ ಖಾಸಗಿಯಾಗಿ-ವಿಶೇಶಾಧಿಕಾರವನ್ನು ನೀಡಲ್ಪಟ್ಟ ಎರಡು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಪೈಕಿ ಒಂದಾಯಿತು. ಈ ನಿಧಿಗಳಿಂದ ಬಂದ ಹುಟ್ಟುವಳಿಯು 1866ರಲ್ಲಿ ಬಾಸ್ಟನ್‌ನ ಬ್ಯಾಕ್‌ ಬೇಯಲ್ಲಿನ ಮೊದಲ ಕಟ್ಟಡಗಳ ನಿರ್ಮಾಣಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ನೆರವಾಯಿತು. ಇದರಿಂದಾಗಿ MITಯು ಎಂದು "ಬಾಸ್ಟನ್‌ ಟೆಕ್‌" ಎಂದು ಕರೆಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಸಾಧ್ಯವಾದಂತಾಯಿತು. ನಂತರದ ಅರ್ಧ-ಶತಮಾನದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್‌ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ಗಮನದ ಕೇಂದ್ರವು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ವ್ಯಾಸಂಗಕ್ರಮಗಳ ಬದಲಿಗೆ ಔದ್ಯೋಗಿಕ ಕಾಳಜಿಗಳ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗಿತು. ಹಾರ್ವರ್ಡ್‌ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಅಧ್ಯಕ್ಷನಾದ ಚಾರ್ಲ್ಸ್‌ ವಿಲಿಯಂ ಎಲಿಯಟ್‌, ತನ್ನ 30-ವರ್ಷಗಳ ಅಧಿಕಾರಾವಧಿಯಲ್ಲಿ ಹಾರ್ವರ್ಡ್‌ನ ಲಾರೆನ್ಸ್‌ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಶಾಲೆಯೊಂದಿಗೆ MITಯನ್ನು ವಿಲೀನಗೊಳಿಸಲು ಪದೇಪದೇ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದ: 1869ರಷ್ಟು ಮುಂಚಿತವಾಗಿಯೇ ವಿಧ್ಯುಕ್ತ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳು ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟವು ಮತ್ತು 1900 ಮತ್ತು 1914ರಲ್ಲಿ ಬಂದ ಇತರ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳು ಕೊನೆಗೆ ಸೋಲುಕಾಣಬೇಕಾಯಿತು.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು
ಜನರು
ಸಂಸ್ಥಾಪನೆ ಮತ್ತು ಆರಂಭಿಕ ವರ್ಷಗಳು (1861–1915)
ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು