ಆಧುನಿಕ ನ್ಯೂರೋಇಮೇಜಿಂಗ್‌ ತಂತ್ರಗಳಾದ ಫಂಕ್ಷನಲ್‌ ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟಿಕ್‌ ರೆಸನಾನ್ಸ್‌ ಇಮೇಜಿಂಗ್‌ ಎಫ್‌ಎಮ್‌ಆರ್‌ಐ ಮತ್ತು ಪೊಸಿಟ್ರಾನ್‌ ಎಮಿಷನ್‌ ಟೊಮೊಗ್ರಾಫಿ ಪಿಇಟಿ ಇವು ಓದುವಿಕೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಯಿರುವ ಮಕ್ಕಳ ಮೆದುಳುಗಳಲ್ಲಿರುವ ರಚನಾತ್ಮಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ಕುರಿತು ಸ್ಪಷ್ಟ ಸಾಕ್ಷ್ಯಾಧಾರವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತವೆ. ಇದು ಡಿಸ್ಲಿಕ್ಸಿಯಾ ಖಾಯಿಲೆಯಿರುವ ಜನರ ಓದುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಲ್ಪಟ್ಟ ಮೆದುಳಿನ ಎಡಭಾಗದ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿನ ನ್ಯೂನ್ಯತೆಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ನಿರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದು, ಇಂಫೆರಿಯರ್‌ ಫ್ರಂಟಾಲ್‌ ಗೈರಸ್‌, ಇಂಫೆರಿಯರ್ ಪರಿಯೆಂಟಲ್‌ ಲೊಬುಲೆ ಮತ್ತು ಮಿಡ್ಡಲ್‌ ಹಾಗೂ ವೆಂಟ್ರಾಲ್‌ ಟೆಂಪೊರಾಲ್‌ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್‌ ಗಳು ಅದರ ಭಾಗಗಳಾಗಿವೆ. 

ಆ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾವು ಮೂಲತಃ ನರಜೀವಶಾಸ್ತ್ರೀಯವಾಗಿದ್ದು, ಅದರ ಹುಟ್ಟು "ಕಾರ್ಯಾತ್ಮಕ ಮೆದುಳು ರೂಪದ ತಪಾಸಣೆಗಳಿಂದ ವಿನಾಶವಾಗುತ್ತಿರುವ ಮತ್ತು ಒಮ್ಮುಖವಾಗುತ್ತಿರುವ ದತ್ತಾಂಶಗಳು" ಎಂಬ ವಾಟ್‌ ಲೈನ್‌ ಇಟಿ ಆಲ್‌.ರವರ ಘೋಷಣೆಯಿಂದ ಬೆಂಬಲಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.(೨೦೦೩, p. ೩). ಈ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು, ಒಬ್ಬ ಸಾಮಾನ್ಯ ಓದುಗನ ಮೆದುಳಿಗೆ ಹೋಲಿಕೆ ಮಾಡಿದಾಗ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾದ ಲಕ್ಷಣಗಳಿರುವ ಮೆದುಳು ಹೇಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂಬುದರಲ್ಲಿ ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳಿವೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ. ಎಫ್‌ಎಮ್‌ಆರ್‌ಐ ಬಳಕೆಯಲ್ಲಿ ಶೇಯ್ವಿಟ್ಜ್‌ ಅವರು, ಉತ್ತಮ ಓದುಗರು ಓದುವಿಕೆಯ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಮೆದುಳಿನ ಮುಂಭಾಗದಲ್ಲಾಗುವ ದುರ್ಬಲ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಜೊತೆಗೆ ಮೆದುಳಿನ ಹಿಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ಕಠಿಣ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಸಮಂಜಸ ಮಾದರಿಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ನಿರೂಪಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಇದಕ್ಕೆ ವಿರುದ್ಧವಾಗಿ, ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಪೀಡಿತವಾಗಿರುವ ಮೆದುಳಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮಾದರಿಯು ಮೆದುಳಿನ ಮುಂಭಾಗದ ಓದುವಿಕೆ ಅವಧಿಗೆ ವಿರುದ್ದವಾಗಿ, ಹಿಂಭಾಗದಲ್ಲಿನ ದುರ್ಬಲ ಚಟುವಟಿಕೆಯಿದ್ದು, ಮುಂಭಾಗವು ಹೆಚ್ಚು ಸಕ್ರಿಯ ಕ್ರಿಯಾಶೀಲವಾಗಿರುತ್ತದೆ. "ಹೀಗೆ, ಈ ಪ್ರಯಾಸಪಡುವ ಓದುಗರು, ಮೆದುಳಿನ ಹಿಂಭಾಗದಲ್ಲಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಸರಿದೂಗಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿ ಮೆದುಳಿನ ಮುಂಭಾಗದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತಾರೆ" ಎಂಬ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಶೇಯ್ವಿಟ್ಜ್‌ ಅವರು ಗುರುತಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಭಾಷೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಪಿಇಟಿಯನ್ನು ಬಳಸಿ ಬ್ರೈನ್ ಆ‍ಯ್‌ಕ್ಟಿವೇಷನ್ ಅಧ್ಯಯನಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದ್ದು, ಕಳೆದ ಕೆಲವು ದಶಕಗಳಿಂದ ನರಗಳ ಬಗೆಗಿನ ಮೂಲದ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವಲ್ಲಿ ಹೊಸಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡಿತು. ದೃಷ್ಟಿಗೋಚರ ಕೋಶ ಮತ್ತು ಶ್ರವಣೇಂದ್ರೀಯ ಮತ್ತು ಮೌಖಿಕವಾದ ಕಡಿಮೆ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ನೆನಪಿನಲ್ಲಿ ಉಳಿಯುವಂತಹ ಅಂಶಗಳಿಗೆ ನರಸಂಬಂಧಿ ಮೂಲವನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಕುರಿತು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಲಾಯಿತು. ಕೆಲವು ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ಜೊತೆಗೆ ಡೆವಲಪ್‌ಮೆಂಟಲ್ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾವು ಗಮನಿಸಿದ ನ್ಯೂರಲ್ ಮ್ಯಾನಿಫೆಸ್ಟೇಶನ್ ಕಾರ್ಯ-ನಿರ್ಧಿಷ್ಟವಾದದ್ದಾಗಿದೆ(ಅಂದರೆ, ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ರಚನಾತ್ಮಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ).

ಮಕ್ಕಳು ಕಲಿಯುವ ಭಾಷೆಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾದ ಪರಿಣಾಮವು ಮಕ್ಕಳ ಮಿದುಳಿನ ಬೇರೆ-ಬೇರೆ ಭಾಗಗಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ ಎಂದು ಹಾಂಗ್‌ಕಾಂಗ್‌ನ ಯುನಿವರ್ಸಿಟಿಯ ಅಧ್ಯಯನವೊಂದು ವಾದಿಸಿತು. ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತ ಬೆಳೆದ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಮತ್ತು ಚೈನೀಸ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತ ಬೆಳೆದ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಕೇಂದ್ರವಾಗಿರಿಸಿಕೊಂಡು ಈ ಅಧ್ಯಯನ ನಡೆಸಲಾಯಿತು.
ವಯಸ್ಕರಲ್ಲಿ ಕಂಡುಬರುವ ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ಓದುಗರು ಟೆಂಪೊರಲ್‌ ಕಾರ್ಟೆಕ್ಸ್‌‍ಕಡಿಮೆ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿರುತ್ತದೆ ಇದರಿಂದ ಓದುವಾಗ ಅಕ್ಷರಗಳು ಮತ್ತು ಮಾತಿನ ನಡುವೆ ಸಾಮರಸ್ಯ ಇರಲಾರದು, ಎಂಬ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಮ್ಯಾಸ್‌ಟ್ರಿಚ್ಟ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ(ನೇದರ್‌ಲ್ಯಾಂಡ್‌ನ) ಅಧ್ಯಯನವೊಂದು ಹೊರಹಾಕಿತು. 

ವಂಶವಾಹಿ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸಂಶೋಧನೆ
ನ್ಯೂರೋ ಇಮೇಜಿಂಗ್‌ ಬಳಸಿ ಸಂಶೋಧಿಸುವಿಕೆ
ಡಿಸ್ಲೆಕ್ಸಿಯಾ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಇತಿಹಾಸ
ರೋಗ ಸೂಚನೆ ಹಾಗೂ ಲಕ್ಷಣಗಳು