 ஆயத்தம் ஒரு செறிவு மற்றும் ஆர்வத்தின்  அளவை குறிக்கிறது. உடல், மனநிலை மற்றும் உணர்ச்சிபூர்வமாக கற்றுக்கொள்ள தயாராக இருக்கும் போது தனிநபர்கள் சிறந்த முறையில் கற்றுக்கொள்வார்கள், மேலும் கற்றலுக்கு எந்தக் காரணமும் இல்லை என்றால் நன்றாகப் புரிந்து கொள்ளாதீர்கள். கற்றுக்கொள்ளத் தயாராக உள்ள மாணவர்களைப் பெறுவது, விஷயத்தை மதிப்பிடுவதன் மூலம் ஆர்வத்தை உருவாக்குதல், தொடர்ச்சியான மனநிலை அல்லது உடல்ரீதியான சவால் ஆகியவை பொதுவாக பயிற்றுவிப்பாளரின் பொறுப்பாகும். மாணவர்கள் ஒரு வலுவான நோக்கம், தெளிவான குறிக்கோள், ஏதாவது கற்றுக்கொள்வதற்கான ஒரு திட்டவட்டமான காரணம் இருந்தால், அவர்கள் ஊக்கம் இல்லாமலேயே முன்னேற்றம் அடைவார்கள். வேறு வார்த்தைகளில் கூறுவதானால், மாணவர்கள் கற்றுக்கொள்ளத் தயாராக இருக்கும்போது, பயிற்றுவிப்பாளரின் வேலைகளை எளிதாக்குவதால் பயிற்றுவிப்பவர்கள் குறைந்த பட்சம் பயிற்சியளிப்பார்கள்.

கற்றல் ஒரு உடன்பாட்டு செயல்முறை என்பதால், மாணவர்கள் போதுமான ஓய்வு, உடல்நலம் மற்றும் உடல் திறன் ஆகியவற்றைக் கொண்டிருக்க வேண்டும். மாணவர்களின் அடிப்படைத் தேவைகளை அவர்கள் கற்றலுக்கு முன்  அல்லது கற்பித்தலை ஏறக்கும் முன் திருப்தி வேண்டும். அயர்ந்து போயுள்ள அல்லது உடல் ஆரோக்கியமின்றி இருக்கும் மாணவர்கள்  கற்றுக்கொள்ள முடியாது. வேறு பொறுப்புகள், ஆர்வங்கள் அல்லது கவலைகள் ஆகியவற்றால் திசைதிருப்பப்பட்டால், அதிகமான நிகழ்வு பங்கேற்றல் அல்லது பிற தீர்க்கப்படாத சிக்கல்களைக் கொண்டிருப்பதால் மாணவர்கள் கற்றலில் ஆர்வம் காட்டாதிருக்கலாம். உதாரணமாக, ஒரு பள்ளியில் கல்வி அடைவு தேர்வில்  நாம் அடையாளம் காணலாம். இதில் பல்வேறு பாடங்களில் நல்ல மதிப்பெண்களைப் பெறுவதற்கான காரணம் மனோ ரீதியிலான மற்றும் உணர்ச்சிப்பூர்வமாகஅறிவையும் பெற கடினமாக உழைக்க மாணவர்கள்  தயாராகிறார்கள்.

விளைவு விதி
முதன்மை
ஆயத்தவிதி
External links