1960 ஆம் ஆண்டுகளுக்குப் பின்னரும், 1970 ஆம் ஆண்டுகளின் முன்பும் மாணவர் மற்றும் ஆசிரியப் போராட்டக்காரர்கள் வியட்நாம் போருக்கு எதிராகவும், எம்ஐடியின் பாதுகாப்பு ஆராய்ச்சிக்கு எதிராகவும் போராடினர். ராணுவ ஆராய்ச்சிக்கு கொடுக்கப்படும் முக்கியத்துவத்திலிருந்து சுற்றுச்சூழல் மற்றும் சமூகப் பிரச்சினைகளை நோக்கி மாற வேண்டும் என்பதை வலியுறுத்தி ஆசிரிய உறுப்பினர்கள் மற்றும் மாணவர்களின் கூட்டம் நடந்த 1969 ஆம் ஆண்டு மார்ச் 4 ஆம் தேதியன்று அக்கறைகொண்ட அறிவியலாளர்கள் சங்கம் நிறுவப்பட்டது. போராட்டங்களின் காரணமாக எம்ஐடி இறுதியில் உபகரண ஆய்வகத்திலிருந்து தாமாகவே விலகி, வகைப்படுத்தப்பட்ட ஆராய்ச்சியை வளாகத்திற்கு வெளியே லின்கன் ஆய்வக மையத்திற்கு 1973 ஆம் ஆண்டு மாறிச்சென்றபோதிலும், மாணவர் அமைப்பு, ஆசிரியர் மற்றும் நிர்வாக அமைப்பு அந்தக் கொந்தளிப்பான காலத்திலும் எதிர்ப்பு தெரிவிக்காதவர்களாகவே இருந்தனர்.

மேலும் முன்பிருந்தவற்றை நவீன கம்ப்யூட்டிங் மற்றும் நெட்வொர்க்கிங் தொழில்நுட்பங்களுக்கேற்ப உருவாக்க மாணவர்கள், ஊழியர்கள் மற்றும் ஆசிரிய உறுப்பினர்கள் புராஜெக்ட் எம்ஏசியிலும், செயற்கை அறிவுத்திறன் ஆய்வகத்திலும் இருந்தனர். டெக் மாடல் ரெயி்ல்ரோட் கிளப் "ஸ்பேஸ்வேர்" ! போன்ற ஆரம்பகாலத்து இண்டராக்டிவ், கம்ப்யூட்டர் கேம்களை எழுதியது அத்துடன் ஹேக்கர் மொழிகள் பெரும்பாலானவற்றையும் உருவாக்கியது. 1980 ஆம் ஆண்டுகளில் இருந்து கணிப்பொறி சார்ந்த சில பெரிய அமைப்புக்கள் எம்ஐடியில் உருவாயின; ரிச்சர்ட் ஸ்டால்மனின் குனு புராஜெக்ட் மற்றும் அதற்கடுத்து வந்த இலவச மென்பொருள் நிறுவனம் ஏஐ ஆய்வகத்தில் 1980 ஆம் ஆண்டுகளின் மத்தியில் உருவாயின. கணிப்பொறி தொழில்நுட்பத்தின் நவீனமான பயன்பாட்டிற்காக ஆராய்ச்சியை மேம்படுத்துவதற்கு எம்ஐடி ஊடக ஆய்வகம் 1985 ஆம் ஆண்டு நிக்கோலஸ் நெக்ரோபோண்ட் மற்றும் ஜெரோம் வெஸ்னரால் நிறுவப்பட்டது. உலகளாவிய வலைத்தள கூட்டமைப்பு மற்றும் தரநிலைகள் அமைப்பு கணிப்பொறி அறிவியலுக்கான ஆய்வகத்தில் டிம் பெர்னர்ஸ் லீயால் 1994 ஆம் ஆண்டு நிறுவப்பட்டது. ஓபன்கோர்ஸ்வேர் புராஜெக்ட் 1,800க்கும் மேற்பட்ட எம்ஐடி வகுப்புகளில் இணையதளத்தில் 2002 ஆம் ஆண்டு இருந்து பாடப் புத்தகங்களை இலவசமாக கிடைக்கச் செய்தது, அத்துடன் கணிப்பொறி கல்வியை நீட்டிக்கவும், உலகளாவிய அளவில் குழந்தைகளை தொடர்புகொள்ளவும் ஒரு குழந்தைக்கு ஒரு லேப்டாப் என்ற முயற்சி 2005 ஆம் ஆண்டு தொடங்கப்பட்டது. 2004 ஆம் ஆண்டு தலைவராகப் பொறுப்பேற்ற ஹாக்ஃபீல்ட், அதிகரித்துவரும் உலக ஆற்றல் நுகர்வின் உள்ஒழுங்குமுறை சவால்களுக்கு எம்ஐடியால் எவ்வாறு பதிலளிக்க முடியும் என்பதை விசாரிப்பதற்கு ஆற்றல் ஆராய்ச்சி மன்றம் ஒன்றைத் தொடங்கினார்.

1976 ஆம் ஆண்டு கடலியல் மற்றும் கடல்சார் அறிவியல்களில் தனது திட்டங்களுக்கு ஆதரவளித்ததற்காக எம்ஐடி சீ-கிராண்ட் கல்லூரி என்று பெயர்பெற்றது என்பதுடன், அதனுடைய வானியல் மற்றும் விண்வெளி திட்டங்களுக்கு ஆதரவளித்ததற்காக 1976 ஆம் ஆண்டு அது ஸ்பேஸ்-கிராண்ட் கல்லூரி என்ற பெயரையும் பெற்றது. கடந்த கால்நூற்றாண்டில் அரசின் நிதி உதவி குறைந்துகொண்டே வந்தாலும், வளாகத்தை குறிப்பிடத்தக்க அளவிற்கு விரிவாக்க பின்வரும் சில வளர்ச்சி நடவடிக்கைகளை எம்ஐடி தொடங்கியுள்ளது: மேற்கு வளாகத்தில் புதிய தங்குமிடங்கள் மற்றும் விளையாட்டு கட்டிடங்கள், மேலாண்மைக் கல்விக்கான டேங் மையம், உயிரியல், மூளை மற்றும் அறிவாற்றல், மரபியல், உயிர்தொழில்நுட்பம் மற்றும் புற்றுநோய் ஆராய்ச்சி ஆகிய ஆராய்ச்சிகளுக்கு உதவுவதற்கு வளாகத்தின் வடகிழக்கு மூலையில் சில கட்டிடங்கள், ஸ்டேடா மையம் உள்ளிட்ட வஸ்ஸார் தெருவில் உள்ள புதிய "திறந்தநிலை" கட்டிடங்கள். ஊடக ஆய்வகம், ஸ்லோனின் கிழக்கு வளாகம், மற்றும் வடமேற்கில் உள்ள பட்டப்படிப்பு தங்குமிடங்கள் ஆகியவற்றிற்கான விரிவாக்கத்திற்கு வளாகத்தைக் கட்டுதல் தொடர்ந்தபடி இருந்தது.

மீடியா லேப் யூரோப் எம்ஐடியின் ஊடக ஆய்வக ஐரோப்பிய கூட்டாளியாகும்.இது அயர்லாந்திலுள்ள டப்ளினில் அமைந்திருந்ததோடு ஜூலை 2000 ஆம் ஆண்டிலிருந்து ஐனவரி 2005 ஆம் ஆண்டுவரை செயல்பட்டது.

வகுப்புகள்
ஆராய்ச்சி
சமீபத்திய வரலாறு (1966 ஆம் ஆண்டு முதல்–தற்போதுவரை)
கட்டிடக் கலை