புரிந்தும் படிக்க இயலாமை நிலைமையைக் குணப்படுத்தக்கூடிய எவ்வித சிகிச்சையும் இல்லாதிருந்தாலும் சரியான கற்பித்தல் உதவியோடு புரிந்தும் படிக்க இயலாமை நிலமைக்கு ஆளானோர் படிக்கவும், எழுதவும் கற்றுக் கொள்ளலாம்.

அகர எழுத்து முறைகளுக்கு, கீற்றம் மற்றும் ஒலியனின் இடையீடைப் பற்றிய விழிப்புணர்வை அதிகப்படுத்தி வாசிப்புக்கும் எழுத்துக்கோர்வைகளுக்கும் அவற்றைத் தொடர்புபடுத்துவதே அடிப்படைக் குறிக்கோளாகும். வெறும் வாய்மொழி பயிற்சியைவிட, பார்வை மொழி மற்றும் ஒலிப்பமைப்பு நிகழ்வுகளை குறித்த பயிற்சி நீண்ட கால ஆதாயங்களைத் தரும் என்று கண்டறியப்பட்டுள்ளது.

புரிந்தும் படிக்க இயலாமை நிலைமையின் அறிகுறியை விளைவிக்கும் நரம்பியல் காரணியை நிர்ணயிப்பதே மிகச் சரியான அணுகுமுறையாகும்.

கல்விச் சட்டம்
காரணங்களின் மீதான ஆராய்ச்சி
நிர்வகித்தல்
அறிகுறிகள்