Oyun Neden Değerlidir?
“Hayal gücü bilgiden daha pahalıdır.” Albert Einstein Çocuklar doğumlarından itibaren çeşitli formlarda, çeşitli objeler oyun kurar, gerçek …
arı bedensel, duygusal, toplumsal ve zihinsel olarak geliştirir.
Oyun ve zihinsel gelişim
Yapılan araştırmalarda, oyun oynamanın hudut hücrelerinin ve sinaps ilişkilerinin gelişmesine katkıda bulunduğu görülmüştür. Tıpkı vakitte, oyun oynama tecrübesi, beyindeki ıstırap, dert, öfke üzere olumsuz hisleri ortadan kaldırmaktadır.
Oyun ve sosyal-duygusal gelişim
Çocuklar, oyun yoluyla kanılar, hisler ve ilgilerde marifet ve denetim kazanmayı öğrenirler.
Oyun çocuklara ne kazandırır?
- Yaratıcı düşünmeyi
- Sorumluluk almayı
- İşbirliği kurmayı ve paylaşmayı
- Kendini tanımayı
- Dikkatini bir noktada ağırlaştırmayı ve organize olma yetisini
- Toplumsal roller edinmeyi ve hislerini dışa vurmayı
- Sorun çözme yetisini
- Kendini tabir etmeyi ve kelamlı sözleri anlamayı
- Toplu hayat için gerekli kuralları öğrenir.
Çocuk, oyun mühletince seçtiği rollerle secim yapmayı öğrenir ve seçimlerin sorumluluğunu kabul eder. Bu, çocuğun sorumluluk şuurunu ve hayat üzerindeki denetimini artırır. Birebir vakitte çocuk oyun aracılığıyla deneme-yanılma yoluyla öğrenir.
Çocuk, oyun sayesinde toplumsallaşır. Çocuğun öbür çocuklarla oyun aracılığıyla kurduğu bağlantı, ileri yaslarda kendi başına karar verme alışkanlığı kazandırır, işbirliği yapma ve yardımlaşma hislerini geliştirir. Oyunun sağladığı özgür ortam, çocuğun his ve niyetlerini, isteklerini rahatlıkla gerçekleştirebileceği bir dünyadır. Bu dünya, çocuğun gerçek hayata birinci adımlarıdır.
Oyun çocuğu hayata hazırlar!
1. Oyun kurallı bir harekettir ve bu kurallara uygun olarak oynanmak zorundadır.
Oyun sırasında çocuklar, kurallar koyarlar ve hislerini oyun içerisinde kurallara uygun olarak açıklar, oburlarının haklarına hürmet gösterirler. Bu da çocukları toplumsal kurallara uymaları konusunda hayata hazırlar. Birebir vakitte kurallara uyulmadığı takdirde neler olabileceğini yasayarak öğrenirler.
2. Oyunlar oynanıp bitirildikten sonra tıpkı biçimde tekrar oynanır.
Çocuklar tıpkı oyunu sıkılmadan tekraren oynayabilirler. Bu sayede çocuklar, hayatlarında birçok şeye tıpkı hevesle başlayabilmeyi öğrenirler (Örneğin; yeni bir is gününe).
3. Çocuklar oyunla ‘mekan’ tercih etmeyi öğrenir.
Çocuklar oyunun yapısına nazaran tercih yaparken, tercihleri konusunda bilgiler edinmeyi, kuralları değerlendirmeyi ve yaratıcı fikirler üretmeyi öğrenirler.
4. Oyunda rekabet vardır.
Oyunlarda çocuk başarılı olmak için uğraş harcar. Başarılı olan sevinci, kaybeden ise üzüntüyü tecrübeler. Kaybeden çocuk, bir sonraki sefere kazanmak için kendini motive eder ve bu gaye doğrultusunda efor harcar. Bu rekabet ortamı, onları hayattaki gayretleri için hazırlamaktadır.
5. Her oyunda bir ritim ve ahenk kelam bahsidir.
Oyun başlar, ve gitgide sürat kazanır. Bu iniş ve çıkışlar oyuna bir ritim katar. Bu ritim sayesinde çocuk, süratli düşünmeyi, niyetlerini hareketlerine yansıtmayı öğrenir. Bu, da vücut ile zihin ortasında bir ahenk oluşturur.
Oyun çocuklar için yalnızca eğlenceli vakit geçirmek değil, birebir vakitte öğrenmek, gelişmek demek! “Oyunlar en sevinçli araştırma biçimidir.” Albert Einstein.
Kaynak: Kasap, N. E., Yeni Çağın Çocukları: Çocuklarınızı Başarılı Kılacak Metotlar, Hayy Kitap, 2008.
Kaynak Site İsmi
Hekim Takvimi
https://www.doktortakvimi.com/blog/oyun-neden-onemlidir