

Devamını oku...
Mamak Belediyesi Avrupa Birliği ile ortaklaşa Milli Eğitim Bakanlığı onaylı okul öncesi eğitimin güçlendirilmesi adına Mobil Ana okul Projesi uygulaması başlattı.
Mamak’taki 9 mahallede uygulanacak proje okul öncesi eğitimin güçlendirilmesini amaçlıyor. Projeden yararlanmak isteyen aileler Mamak Belediyesi Hizmet Binası’ndaki Avrupa Birliği Ofisine başvuracak. Projeye, okul öncesi eğitim ve çocuk gelişimi bölümlerinden mezun olmuş öğrenciler de staj başvurusunda bulunabilecek.
Ankara’da okul öncesi eğitimin güçlendirilmesi adına uygulanan proje ayrıca okul öncesi eğitim hakkında farkındalığın arttırılması ve bölge sorunlarının çözülmesini hedefliyor. Mamak’ın gecekondu bölgelerinde okul öncesi eğitimin arttırılmasını sağlayacak yeni uygulama, maddi imkânları yetersiz çocukları da ilköğretime hazırlayacak. Projede ayrıca çocukların Türkçeyi düzgün ve güzel konuşması sağlanarak, Mamak Belediyesi’nin AB Proje kapasitesinin arttırılması amaçlanıyor.
Devamını oku...
Evde Çocukları Bekleyen Tehlikeler
ABD'de yapılan bir çalışmada ev kazalarının % 79'unda anne-baba ve çocuk ayrı odalardayken meydana geldiğini ortaya koyuyor. VKV Amerikan Hastanesi Uzm. Dr. Önder Çerezci Fizik Tedavi Ve Rehabilitasyon Klinik Şefi çocukları ev kazalarından korumak için önemli tavsiyelerde bulunuyor. İşte o tavsiyeler
Yapılan çalışmalar göstermektedir ki birçok çocuk kazalarından ergonomik yetersizliklerin önemli bir rolü vardır. Ancak çoğu çocuk kazası bu açıdan ciddi bir değerlendirmeye alınmamakta, ayrıntılı bir kaza analizi yapılmamaktadır. Günümüzde bu tip kaza analizleri önemli çalışmalar arasındadır. Burada yapılan bir çalışma detayından bahsetmek istiyorum.
ABD'de yapılan bir çalışmada telefonla yardım için bildirilen 86 zehirlenme olayı üzerine bir çalışma yapılmış. Kazaya uğrayan çocuğa ürün, çevre ve iş açısından değerlendirme yapılmış. Kurbanların hepsi 5 yaşın altında bulunmuş ve şu ipuçlarına ulaşılmıştır.
Devamını oku...
Diş Fırçalamayı Sevdirme Yöntemleri
- Dişlerinizi fırçalarken sizi taklit etmesini söyleyin. Çocuklar taklit etmeyi çok sevdiği için bu şekilde hem öğrenir hem de eğlenir.
- Onu dişlerini temizlemeyi teklif edin ve en zor kısımları temizlerken aynı anda onun da sizinkileri temizlemesini isteyin. Birlikte çok eyleneceksiniz.
- Güne, duvara yapıştırdığınız görevler listesine bakarak başlayın. İlk iş diş fırçalamak olsun ve ardırdan diğer birlikte yapılan önemli işlerinizi yazın. Böylece hem diş bakımının önemini anlar hem de küçük yaşta düzenli ve proğramlı olmayı öğrenir.
Devamını oku...
Teknoloji Harikası "Çocuk Müzesi" Çayyolu - Ankara'da
Fransa'daki örneklerinden uyarlanan ve 16 profesör tarafından çocukların gelişimine oyun mucizesiyle katkı vermeyi amaçlayan ''Çocuk Müzesi'' Ankara'da açıldı.
Teknolojinin tüm imkanlarının kullanıldığı ve 25 ayrı senaryoyu barındıran müzede, çocuklar şantiye alanında duvar örüyor, aslına uygun TV stüdyosunda HD kameralarla program çekiyor, akustik odada çığlık atıp, playback stüdyosunda şarkıcı, hastanede doktor olabiliyor; arkeolojik kazı yapıp, dijital oyunları kendi vücutlarıyla oynayabiliyor. 4-12 yaş grubuna hitap eden müze, engelli çocuklar için de özel olarak tasarlandı.
Free Kidzz Çocuk Müzesi İşletme Müdürü Eğitim Uzmanı Yeşim Kanlıoğlu, 25 ayrı aktiviteyi bünyesinde toplayan müzenin Fransa’nın eğitim modelini temel aldığını ve 16 ayrı profesör tarafından hazırlanan eğitim programıyla ve ileri teknolojik donanımıyla özel olarak tasarlandığını anlattı.
Devamını oku...
AİLE EĞİTİMİ KURSU
Konu ile ilgili detaylı bilgiyi Halk Eğitim Merkezlerinden öğrenebilirsiniz
0-3 yaş erken çocukluk (4 saat Teorik)
Kurs konuları: Güvenli annelik, doğum ve loğusalık, çocuk sağlığı ve hastalıkları, çocuklarda beden ve hareket gelişimi, zihin ve dil gelişimi, sosyal ve duygusal gelişim, beslenme, öz bakım becerileri, çocuklar ile iletişim, çocuk hakları, çocuk ihmal ve istismarı, kadın olmak, özel eğitime ihtiyacı olan bireylere duyarlılık geliştirmek.
3-6 yaş okul öncesi (4 saat Teorik)
Kurs konuları: Okul öncesi ailenin önemi, çocuğu dinlemek, çocuğa kendimizi ifade etmek, çocukta olumlu davranışları geliştirme, çocukta olumsuz davranışları azaltma, çocuğun sosyal ve duygusal gelişimi, çocuğun zihinsel gelişimi, çocuğun bedensel ve zihinsel gelişimi, çocuğun öz bakım becerilerinin gelişimi, çocuğun sağlığı ve dengeli beslenmesi, çocuk hakları, çocuğun okula hazır başlaması, özel eğitime ihtiyacı olan bireylere duyarlılık geliştirmek.
Devamını oku...
Tanımı ve Önemi
Ahlak gelişimi, bireyin toplumun değer yargılarını benimseyerek içinde bulunduğu çevreye uyumunu ve kendi ilke ve değer yargılarını oluşturmasını amaçlayan bir süreç olarak tanımlanır. Ahlak gelişimi, topluma nasıl davranılması gerektiğinin farkında olmaktır. Bireyin doğuştan getirdiği gizli güçlerin etkisi ile toplumda var olan iyi-kötü ya da doğru-yanlış kavramlarının inanç, huy, tutum, alışkanlık, adet, gelenek, görenek gibi manevi değerleri oluşturan değerlerin tümüdür.
Ahlak gelişimi; toplumun tüm değerlerine olduğu gibi uyma değil, topluma etkin bir uyum sağlamak için kendi değerler sistemini oluşturma sürecidir. Birlikte yaşadığımız insanlara karşı görevlerimizi, sorumluluklarımızı öğrenmek ahlaki gelişimin bir parçasıdır. Ahlak gelişiminin birincil hedefi, bireyin evrensel ilkeler, yanlış-doğru, hak ve adalet kavramları doğrultusunda kendi doğrularını ve ilkelerini geliştirmesidir. Ahlak gelişimi; bireyin küçük yaşlardan başlayarak toplum tarafından beğenilen, kabul edilen doğru davranışları yapmasıdır. Çevreden gelen tepkilerle belirlenen davranışlara ilişkin izlenim ve bilgiler ahlaki davranışlara ve ahlak kurallarına temel olur.
Devamını oku...
Piaget’e Göre Ahlak Gelişimi
Piaget, çocukların ahlak gelişimi konusunda çalışan ilk araştırmacıdır. J.Piaget; ahlak gelişiminin, bilişsel gelişime paralel olarak geliştiğini ve belli bir sıra izleyen dönemler içinde ortaya çıktığını söylemektedir. Yaşı ne olursa olsun her bireyin bilişsel gelişimin en son basamaklarına kadar ulaşabilmesi beklenmemelidir. Biyolojik olgunlaşma ile öğrenme yaşantıları birlikte, bilişsel gelişimde ulaşabilecek düzey üzerinde belirleyici olmaktadır.
Aynı durum ahlak gelişimi için de söz konusudur. Piaget’e göre çocukların doğru ve yanlışa ilişkin yargıları ve kuralları yorumlama biçimleri yaşlara göre değişiklikler göstermektedir. Piaget ,çocukların ahlak gelişimini incelerken çocukların 6 yaşına kadar oyun kuralları olmadığını, oyunları diğer çocuklardan öğrendikleri gibi oynadıklarını, ancak 2-6 yaş arasında çocuklar bazı kuralları fark etmeye başlayarak ne anlama geldiğini ya da ne amaçla konduklarını bilmeden bu kurallara uygun davranışları taklit ettiklerini belirtmiştir. 6 yaştan sonra çocuklar, kuralları izlemede ya da uymada tutarsızlık gösterse bile
kuralların ne anlama geldiğini kavramaya başlamışlar. Bu yaşlarda çocuklar, kuralların değiştirilemez olduğuna inanmakta ve hiç sorgulamadan bu kurallara uygun davranmaktadırlar. Piaget’e göre 10 yaşlarına kadar çocuklar oyunlar dışında kurallara uyarlar. Fakat kuralları koyan kişiler olmadığı zamanlarda bu kurallara uymayabilirler. Örneğin çikolata yemesi yasaklanan bir çocuk, annesi ya da babası yokken çikolata yiyebilir.
Devamını oku...
Bursa Hayvanat Bahçesi
Bursa Hayvanat Bahçesi, dünya standartlarında modern bir bahçe olarak projelendirilerek, 206.600 m²’lik bir alana kurulmuştur. İdari binalar, hayvan mutfağı, hayvan kliniği ve rehabilitasyon merkezi bölümleri, sosyal tesisleri ve eğitim üniteleri ile bir bütün olan bahçemizde 11 adet gölet 2000 adet ağaç, 50 000 çalı, 150 000 yer örtüsü bitkisi, bulunmaktadır. Doğal yaşama benzer ortamlar oluşturulan barınaklarda çoğunluğu ülkemize özgü olan 76 türden yaklaşık 600 adet hayvan bulunmaktadır. Su kuşları kafesi, aslan barınağı ve Afrika savanası Avrupa’nın en iyi örnekleri arasında gösterilen hayvanat bahçemizde, çocuk hayvanat bahçesi bölümünde yer alan ve Türk mimarisini yansıtan Cumalı Kızık evleri de oldukça dikkat çekicidir.
Bursa Hayvanat Bahçesi açılış-kapanış saatleri
Devamını oku...
Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi "Oyuncak Müzesi"
Eğitim Bilimleri Fakültesi Oyuncak Müzesi 20 Nisan 1920'de açıldı. Temel işlevi hızlı toplumsal değişim içinde kaybolmakta olan oyuncakları korumak olan müze, aynı zaman da bir araştırma ve eğitim merkezi olarak da hizmet vermektedir. Halen bin beş yüz oyuncak bulunan müzede oyuncaklar dört ana grupta toplanmaktadır.
I. Geleneksel Oyuncaklar: Daha çok oyuna bağlı, yerel, mevsimlik, el yapımı oyuncaklar: Uçurtma, sapan, çember, topaç, bez bebek, beşik, yürüteç, vb.
II. Fabrikasyon Oyuncaklar: Sanayi ürünü olan bu oyuncaklar yapıldıkları malzemeye göre sınıflandırılmıştır:
1. Tahta Oyuncak: Çeşitli arabalar, evler, hayvanlar, vb. İlk fabrikasyon tahta Türk oyuncağı (1938) örnekleri de bu grupta yer almaktadır.
2. Teneke Oyuncak: Araba, tren, kamyon, çeşitli hayvanlar, mutfak eşyaları, kurşun askerler, vb. Bu grupta en eski (1933) Türk teneke oyuncaklarından örnekler bulunmaktadır.
3. Kağıt Oyuncak: Kartondan ve kağıttan üretilen çeşitli oyuncaklar.