Soru: 1. Sınıfta ikişer kişilik gruplar oluşturunuz.
2. Dosya kâğıdını makasla dört eşit parçaya bölünüz (Bu işlem sırasında öğretmeninizden yardım isteyiniz.).
3. Elde ettiğiniz kâğıt parçalarının üç tanesinin üzerine büyük harfle X, birinin üzerine ise Y yazınız.
4. Üzerinde X yazılı kâğıtlardan iki tanesini katlayarak bir poşetin içine koyunuz.
5. Üzerinde X yazılı kâğıtlardan biriyle Y yazılı kâğıdı katlayarak diğer poşetin içine koyunuz.
6. Poşetlerdeki kâğıtlardan birer tane seçiniz. Seçtiğiniz kâğıtlarda hangi harflerin yazılı olduğunu aşağıdaki tabloya kaydediniz.
7. Bu işlemi 10 defa tekrarlayınız.
8. Poşetten çektiğiniz kâğıtlara göre aşağıdaki tabloyu doldurunuz
Cevap:
Soru: 1. Poşetlerin birine, iki tane X yazılı kâğıdı niçin koydunuz? Bu poşet sizce neyi temsil etmektedir?
Cevap: Poşetlerin birine iki tane xx koymamamızın nedeni kadını temsil etmesidir.
Soru: 2. İkinci poşete bir tane X, bir tane Y yazılı kâğıt koymanızın sebebi nedir? Bu poşet sizce neyi temsil etmektedir?
Cevap: İkinci poşete XY koymamızın sebebi erkeği temsil etmesidir.
Soru: 3. Cinsiyetin belirlenmesinde etkili olan kromozom erkek bireylerden mi gelir yoksa dişi bireylerden mi? Neden?
Cevap: Cinsiyetin belirlenmesini sağlayan kromozom erkek bireyden gelir.
Soru: A. Aşağıdaki ifadelerde bulunan noktalı yerleri, verilen kavramlardan uygun olanlarla tamamlayınız. Kavramlara uygun ekler getirebilirsiniz
Cevap:
1. Genlerin yapısını, görevlerini ve karakterlerin nesilden nesile nasıl aktarıldığını inceleyen bilim dalına kalıtım denir.
2. Bir karakterin oluşmasını sağlayan genler birbirinin aynısı olduğunda canlının genotipi saf döl olur.
3. Bir karakterin oluşmasını sağlayan genlerden biri baskın, diğeri çekinik gen olduğunda canlının genotipi melez döl olur.
4. Baskın genle birlikte olduğunda etkisini göstermeyen gene çekinik gen denir.
5. Bir canlının gen yapısına genotip adı verilir.
6. Eşeyli üreyen canlılarda erkek ve dişi üreme hücrelerinin birleştirilerek yavru bireyler elde edilmesine çaprazlama denir.
7. Bir canlının genotipinin ve çevresel faktörlerin etkisiyle ortaya çıkan dış görünüşüne fenotip denir.
B. Aşağıdaki soruları cevaplayınız
1. Bir çiftçi düzgün tohumlu bezelyeler elde etmek istiyor. Çiftçi bu amaçla birbirinden bağımsız olarak aşağıda verilen çaprazlamaları yapıyor. Hangi çaprazlamayı yaptığında çiftçinin düzgün tohumlu bezelye elde etme olasılığı daha fazladır (Bezelyelerde düzgün tohumluluk, buruşuk tohumluluğa baskındır.)?
Soru: a. Melez döl düzgün tohumlu iki adet bezelye çaprazlanıyor
Cevap:
Soru: b. Saf döl düzgün tohumlu bezelye ile buruşuk tohumlu bezelye çaprazlanıyor.
Cevap:
Soru: c. Melez döl düzgün tohumlu bezelye ile buruşuk tohumlu bezelye çaprazlanıyor
Cevap:
Soru:2. Bir ailenin üç tane erkek çocuğu vardır. Bu ailenin dördüncü çocuğunun kız olma olasılığı nedir?
Cevap: Bu ailenin dördüncü kız çocuğu olma olasılığı %50’dir.
Soru: 3. Sarı tohumlu iki bezelye çaprazlandığında yeşil tohumlu bezelyeler oluştuğu gözleniyor. Buna göre çaprazlanan bezelyelerin genotiplerini belirleyiniz (Bezelyelerde sarı tohum rengi, yeşil tohum rengine baskındır.).
Cevap: Melez döl sarı tohum olan iki bezelye çaprazlandığı zaman hem sarı hem yeşil bezelyeler oluşur.
Genler sayesinde birçok özellik canlılara aktarılır.Ama bazen de genler mutasyona uğrar ve gen aktarımı değişir bozuk genler aktarılabilir.Bazen de doğan yaşama adaptosyon genlerimizi değiştirebilir
Forum Ders Cevapları, Ders Kitabı Cevapları Sitemizde Yer Alan Konular İlkokul, ilköğretim, Ortaokul, 2.Sınıf, 3.Sınıf, 4.Sınıf, 5.Sınıf, 6. Sınıf, 7. Sınıf, 8.Sınıf, Din Kültürü, Fen Bilimleri, Hayat Bilgisi, Matematik, Sosyal Bilgiler, Trafik Güvenliği, Türkçe, Ders Kitabı, Sayfa Cevapları, Gibi Konulardan Oluşmaktadır. Yayınlardan Bazıları, Özgün, Yıldırım, MEB, Koza, GÜN, Sevgi, Semih Ofset, Yayınları, Ekoyay, Pasifik, Tutku, Gizem, Tuna, SDR Dikey, ATA, ADA, Anadol, Bir-Yay, Adım Adım, FCM, Yayıncılık, Anka Yayınevi.