Bu çalışmada, uluslararası topluluğun kabul ve uygulamalarına uygun olarak eğitim sistemimizin değişik kademelerinde yürürlüğe konulan ders programları esas alınmış; bu çerçevede ortaya çıkan akademik ihtiyaca cevap vermek üzere hazırlanmıştır.
Bu işlevinin yanısıra çalışmanın ikinci ve önemli bir işlevi de insan hakları, demokrasi ve vatandaşlık konularında ortalama ilgi ve meraklara cevap verme boyutunda ortaya çıkmaktadır. Söz konusu kavramlar, tarihsel ve sosyolojik bir irdelemeye tabi tutulmaktadır. Böyle bir bağlam ise nasıl vatandaş? sorusuna yanıt verebilecek sosyo - kültürel bir ayrıntıyı da beraberinde getirmektedir. Kendine, ailesine, çevresine, toplumuna ve tüm insanlığa katkı verecek vizyon ile; bütün donanımını bilgi ve becerisini bu vizyona göre belirlemiş; ait olduğu dünyaya uyumlu, hak ve sorumluluklarının bilincinde olan, bir misyon sahibi işte bu çalışmanın nasıl bir vatandaş? sorusunun aradığı vatandaş profilidir.