query: В какой стране придумали борщ?

title: Борщ

text: Происхождение борща неизвестно, вероятнее всего, он появился на территории, которую занимала ранее Киевская Русь, и ныне получил наибольшее распространение и разнообразие[9][10].

title: Борщ

text: Во время поста борщ готовят без применения сала или мяса, только на подсолнечном масле, с грибами, иногда с рыбой. На юге Украины на Рождество традиционно готовят грибной борщ с «ушками» — небольшими варениками из яичного теста.

title: Восстание на броненосце «Потёмкин»

text: а на броненосце произошло восстание матросов, отказавшихся есть борщ из протухшего мяса. утром половина привезённого на броненосец мяса была положена в котёл для приготовления борща, оставшиеся туши висели на спардеке для «проветривания». Там их и обнаружили матросы, разбуженные по побудке, как всегда, в 5 часов утра для несения повседневной службы и выполнения рутинных корабельных работ. Весть о том, что было закуплено несвежее мясо, быстро облетела весь корабль, среди команды начался ропот и агитация не есть борщ.

title: Русский самовар

text: Мы делаем свои разносолы, квашеную капусту, солёные огурцы, холодец и рыбец с хреном. Что касается супов, то щи я делаю исключительно сам, никого не подпускаю. Борщ у нас двух видов: холодный, который придумал Юз Алешковский, и традиционный — горячий с мясом и пирожком. Пирожки у нас двух видов: с капустой и с мясом. С капустой экстраординарные, с мясом — обычные, как в Москве. Я всегда любил готовить, поскольку часто в детстве голодал, ведь я ребенок блокадного Ленинграда. … Водку на хрене меня научил делать художники Комар и Меламид. А Слава Ростропович дал мне рецепт чесночной водки или, как он её называет, — пейсаховки. …

title: Борщ

text: Горячий (красный) — этот вид борща является распространенным в кухне разных народов, особо популярен в России и на Украине; Холодный борщ, который готовят в основном весной/летом.

title: Борщ

text: Наряду с обязательными ингредиентами борща в виде свёклы, капусты (не используется в белорусском борще[16]), моркови, картофеля, лука и помидоров, в различных регионах в состав супа могут входить фасоль, яблоки, кабачки, репа, иногда болгарский перец. В-третьих, борщ может отличаться набором используемых пряностей — их может использоваться до двадцати и более. Наряду с обычно используемыми пряностями в виде чёрного, красного и душистого перца, укропа, петрушки и сельдерея (корня и зелени), нередко чеснока (растёртого с солёным салом и добавленного в суп), лаврового листа, могут использоваться любисток, чабрец, эстрагон, дудник, базилик, майоран.

title: Борщ

text: Борщ — заправочный многокомпонентный суп и является технологически сложным в приготовлении блюдом. Главная составляющая часть любого борща — свёкла, прежде всего она создаёт вкус, аромат и цвет борща, и в силу этого борщ относится к овощным супам.

title: Борщ

text: В честь борща был назван небольшой городок Борщёв, расположенный на Тернопольщине. Каждую осень он становится центром фольклорного фестиваля «Борщ-їв». Согласно старинной легенде, в давние времена турки захватили этот городок и захотели отведать местное лакомство — борщ. Одна украинка согласилась приготовить обед для захватчиков, но блюдо чем-то (возможно, использованием нехаляльной свинины) не пришлось по вкусу главарю, который стал осыпать бранью женщину. Кричал он до тех пор, пока украинка не разозлилась и не ударила его по голове черпаком, а затем утопила обидчика в борще. Поэтому и городок был назван в честь блюда, ставшего причиной смерти ненакормленного врага[18] В Забайкалье расположен Борщовочный хребет. Прямого отношения к борщу он, однако, не имеет — название топонима происходит от деревни Борщовки, расположенной у северо-западного окончания хребта[19]. Во время проведения ЕВРО-2012 в киевской фан-зоне учили варить борщ. На Сорочинской ярмарке ежегодно проходит «Фестиваль борщу». В США, недалеко от Нью-Йорка, находится местность под названием Борщевой пояс[20] (другие названия — Еврейские Альпы, Страна Соломона). Название эта местность получила из-за евреев-ашкеназов[21][22][23][24], выходцев из России, с Украины и из Польши, которые селились здесь и считали борщ своим традиционным блюдом.

title: Лето кота Леопольда

text: Солнечное утро. Кот Леопольд выходит на крыльцо своей дачи, потягивается и замечает на стене дома нехорошие слова, адресованные ему и написанные мышами, которые наблюдают за ним из кустов. Леопольд уходит в дом и возвращается с кистью и ведром краски, чтобы закрасить мышиные «художества». До верхних слов ему не дотянуться и он уходит в дом за лестницей. Пока Леопольд искал дома лестницу, мышата налили ему в ведро с краской клей, приведя краску в полную негодность. Кот возвращается с лестницей и закрашивает верхние слова. Вдруг он замечает, что кисть прилипла к крыше и та сдвинулась с места. Сообразительный Леопольд достаёт с чердака пилу и отпиливает рукоять кисти, которую бросил в кусты и она попала прямо на голову Белому. Из прилипшей щетины кисточки кот свил гнездо для птиц. Увидев, что краска в ведре испортилась, Леопольд тоже бросает ведро в кусты и оно уже попадает на голову Серому. Леопольд придумал новый способ закрасить стену — с помощью краскопульта. Озлобленные мыши решили отомстить коту и пока он закрашивал стену, Серый вытащил шланг из ёмкости с белилами и вставил его в борщ, который варился у Леопольда на плите. Нехорошие слова исчезли, но тут борщ начал выливаться из краскопульта на стену. Увидев, что получился натюрморт из овощей, Леопольд решил его вырезать и повесить у себя на даче в качестве картины, а на пустое место вставил окно.

title: Восстание на броненосце «Потёмкин»

text: Ни командир корабля, ни вахтенный офицер не стали брать с борща, сваренного для команды. Борщ был освидетельствован старшим врачом броненосца С. Е. Смирновым, который признал его хорошим. Репутация врача Смирнова среди команды была низкой, его считали "«способным на всякую подлость»". Команда отказалась брать баки для борща и демонстративно ела сухари, запивая их водой. В материалах следственного дела имелись свидетельства, что только один член экипажа — ученик кочегара Е. Ф. Резцов — получил порцию борща, ел его и нашёл его "«вкусным и жирным»". В корабельную лавку выстроилась очередь. Об отказе команды есть борщ было доложено старшему офицеру капитану 2-го ранга И. И. Гиляровскому, тот в свою очередь доложил командиру корабля капитану 1-го ранга Е. Н. Голикову.Командир приказал сыграть общий сбор и отправился на место построения по такому случаю — на ют корабля. Команда броненосца выстроилась там в обычном для таких случаев построении — по правому и левому борту. Строевые офицеры, по долгу службы обязанные присутствовать на подобных построениях, собрались у кормового флага, прочие (инженеры-механики, корабельный священник) продолжали обедать в кают-компании. Перед построением капитан Е. Н. Голиков связался с миноносцем № 267 и приказал ему "«быть готовым к походу»".

title: Борщ

text: Как правило, борщ готовится на мясном, костном или мясокостном бульоне или бульоне из домашней птицы. Бульон, в свою очередь, для лучших борщей готовится не на воде, а на специально подготовленном квасе-сировце. Борщ — густой суп, и на одну порцию должно приходиться не более полутора стаканов бульона.

title: Борщи (посёлок, Подольский район)

text: Борщи () — посёлок, относится к Подольскому району Одесской области Украины. В 3,5 км от него расположено село Борщи.

title: Борщ

text: Борщ со сметаной Вегетарианский борщ Украинский борщ Борщ космонавтов

title: Борщ

text: Красный готовят из картофеля (со второй половины XIX века), капусты[3], моркови[15], лука, петрушки, укропа и, обязательно, — свёклы, благодаря которому борщ становится тёмно-красным (свекольным). Красный борщ, как правило, варят на мясокостном бульоне, хотя исторически он был простой пищей крестьян, и мясо добавляли в блюдо только на праздники, в будни же — добавляли толченое сало с чесноком и луком.

title: Борщ-Компониец, Виталий Иванович

text: Одним из первых в стране В. И. Борщ-Компониец начал развивать представления о структурном ослаблении массива горных пород трещинами, о формах проявления этого явления в прочности и деформируемости целиков, в устойчивости кровли камер. В 1960-х годах под его руководством проводились пионерные работы по экспериментальному определению напряжений в трещиноватых скальных массивах методом разгрузки.

title: Борщ

text: Существует много региональных разновидностей борща. В целом же, борщи можно разделить на два вида:

title: Полесская кухня

text: Огородные культуры на Полесье представлены капустой, огурцами, свеклой, морковью, чесноком и пр. Популярными были и являются дикорастущий хрен и щавель. Наиболее популярным овощным блюдом является борщ, во всех его разновидностях. При этом, отличительной особенностью полесских борщей является то, что борщ здесь, как и капустняк, крупник, не заправляют острыми продуктами (перцем), как это принято южнее.

title: Борщ с ушками

text: Борщ с ушками — борщ, в состав которого входят ушки — маленькие варенички из яичного теста с начинкой. Для начинки используют приготовленные грибы, лук, мясо, кашу, тёртый хлеб. Это одно из традиционных блюд украинской, польской, литовской кухонь, которое готовят перед праздниками, особенно часто перед Рождеством. Иногда считается, что это одесский вариант борща.

title: Борщ, Виктор Николаевич

text: Сыном Виктора Борща является известный российский волейболист и тренер, мастер спорта международного класса Павел Борщ.

title: Борщ

text: С борщом связано много поверий. Например, считалось, что с паром от борща отлетает душа покойника[2]. Потому он является традиционным блюдом на украинских поминках. Украинские СМИ используют неофициальный «индекс борща»[17] (аналог «индекса Биг-Мака») для оценки покупательной способности различных валют, а также определения реальной стоимости гривны. Индекс борща — это цена продуктов, необходимых для приготовления 4-литровой кастрюли этого блюда, в ценах, средних по той или иной местности, либо на определённую дату. (Объём кастрюли может равняться и 3, и 5 л, иногда берут цену 1-й тарелки — главным условием является сравнение стоимости одинаковых объёмов борща).

title: Борщ

text: Борщ имеет массу разновидностей и готовится по-разному в каждом отдельно взятом регионе. Разница в местных разновидностях борща заключается, во-первых, в виде типа бульона и сочетаний в нём разных видов мяса, птицы, возможно, колбасных изделий, во-вторых, в наборе овощей.

title: Борщ

text: Особенностью приготовления борща является предварительная обработка овощей, и опять же, это в первую очередь относится к свёкле. Свёкла до закладки её в борщ может быть приготовлена несколькими способами: тушение в измельчённом виде, печение или варка в кожуре. Как правило, при предварительном приготовлении свёклы, в среду, где происходит приготовление, добавляется какая-либо кислота (столовый уксус, лимонный сок) в целях сохранения цвета. Иногда, чтобы картофель в борще не окрашивался в красный цвет, свеклу вываривают в течение 30-40 минут или используют специальный борщевой буряк (не винегретный — красный, а полосатый, или даже сахарный). Свёкла зачастую[3] готовится отдельно от других овощей. Также, как правило, отдельно пассеруются лук, морковь, петрушка с последующим добавлением помидоров или томатной пасты.

title: Борщ-Компониец, Виталий Иванович

text: В 1989 г. за цикл работ по созданию современных представлений о горном давлении и методов управления им при разработке рудных месторождений профессор В. И. Борщ-Компониец в составе коллектива авторов удостоен Государственной премии СССР в области науки и техники. В том же году ученый совет Фрайбергской горной академии, признавая большой вклад в развитие маркшейдерского дела и геомеханики, присвоил В. И. Борщ-Компонийцу звание почетного доктора ФГА.

title: Кулинария

text: Существует соотношение количества индегриентов между собой для приготовления определённых блюд, которое также зависит и от количества персон. Так, например, на 500 г мяса при варке борща рекомендуется брать около 800 г различных овощей; если же мяса будет взято больше, например, 750 г, то для приготовления того же борща овощей надо брать 1 кг 200 г, соответственно увеличивая и норму воды. Неправильное соотношение в готовом борще количества бульона и овощей приведет к тому, что борщ окажется или слишком жидким или слишком густым. Достаточно изменить норму хлеба или жидкости, которые добавляются в мясной фарш, и котлеты не выйдут такими сочными и пышными, какими они должны быть.

title: Борщи (село, Подольский район)

text: Вблизи села расположен остановочный пункт электропоездов Борщёвка на . На этой же линии в 3,5 км в посёлке Борщи расположена узловая . Между станцией и Борщёвкой находится железнодорожная развязка с , узловыми пунктами которой, помимо Борщей, являются близлежащие станции (у села Малый Фонтан) и .

title: Борщ

text: Борщ — разновидность супа на основе свёклы[1], которая придаёт борщу характерный красный цвет. Традиционное блюдо восточных славян[2], основное первое блюдо украинской и южно-русской кухонь[3]. Получило широкое распространение в национальных кухнях соседних народов[3]: похожие блюда есть у белорусов (боршч), поляков ( «баршч»), литовцев ( «барщчяй»), румын ( «борш»)[1][2] и молдаван[4][5] (борш, borş).

title: Борщ

text: На Украине, в Белоруссии, Литве, на юге России, в Сибири готовят борщ, а на севере России и Урале — преимущественно щи[1]. Сегодня свои тонкости и особенности приготовления борща имеют и поляки, и русские, и литовцы, и румыны, и белорусы[14]. Чётких канонов нет.

title: Граница. Таёжный роман

text: Рената Литвинова — Альбина Ворон, 25—30 лет, подруга Гали и Марины. Странная, утончённая женщина, которую тяготит жизнь в глубинке с ненавистным мужем. Непонятно каким ветром занесённая в гарнизон барышня аристократических кровей, от которой муж напрасно требует чистых носков и горячего борща. Свою нелюбовь к супругу Альбина объясняет подругам: «Как только он касается моей руки, мне становится плохо. Мне плохо и ему плохо. Поэтому у нас детей нет». После встречи со своим кумиром — Вадимом Глинским, родственной душой — она просто расцветает. И оказывается, что любимому человеку она готова и борщ варить, и носки стирать, а «голубая кровь» здесь совсем ни при чём.

title: Борщ

text: Приготовление старолитовского борща технологически не отличается от приготовления украинского, однако в нём используются белые грибы, отвариваемые отдельно, и, в качестве пряности, — тмин, а также яблоки, репа, кольраби. Кроме того, в старолитовский борщ добавляются так называемые колдунай — мясо-тестяные изделия, наподобие небольших пельменей, фаршированных мелко нарезанным салом с добавлением мясного фарша или грибами.

title: Борщи (село, Подольский район)

text: Борщи — село, центр сельского Совета, расположено в 16 км от районного центра. Дворов — 349, населения — 784 человека. Сельсовету подчинены села Дибровка, Зеленый Кут и посёлок Борщи.

title: Борщ

text: В старину борщом называли похлёбку из борщевика. Позже борщ готовили на свекольном квасе: его разбавляли водой, смесь заливали в глиняный горшок или чугунок и доводили до кипения. В кипяток клали нарезанную свёклу, капусту, морковь и другие овощи и ставили горшок в печь. Сваренный борщ солили и заправляли[8].


query: Когда был установлен памятник Русалочке в Копенгагене?

title: Русалочка (статуя)

text: Автор — датский скульптор Эдвард Эриксен. Открыта 23 августа 1913 года.

title: Русалочка (сказка)

text: Однако русалочка не может заставить себя убить спящего принца, лежащего со своей невестой. Она бросается в море, как только настаёт рассвет. Тело русалочки превращается в морскую пену, но вместо того, чтобы перестать существовать, она чувствует солнце и превращается в дочь воздуха. Другие дочери воздуха объясняют, что она стала такой же, как и они, потому что стремилась всем сердцем получить бессмертную душу. Русалочка в будущем получит собственную душу благодаря добрым делам, и она в конечном итоге воспарит в Царство Божие.

title: Катя Самбука

text: В декабре 2014 года московский скульптор Александр Врублёвский приступил к созданию памятника Русалочке с лицом и формами Кати Самбуки. Бронзовая статуя 125 см высотой и весом 175 кг будет установлена на Шоколадном променаде Хаапсалу рядом с мемориальной скамьёй Петра Чайковского.

title: Русалочка (мультфильм, 1968)

text:
Выплыв на берег, русалочка встретила принца и сразу понравилась ему. Чувствуя и превозмогая сильную боль — расплату за возможность ходить, она танцевала для любимого. Их танец прервал гонец — король повелел принцу отплыть на корабле в столицу соседнего королевства. В принцессе этого королевства принц узнал ту девушку, которая нашла его на берегу, и признался ей в любви, забыв о русалочке. Сразу после свадьбы принц с принцессой отправились на корабле принца в его королевство.
Русалочка пришла в отчаяние и ждала рассвета, зная, что с первым лучом солнца она погибнет. Но вдруг приплыли её сёстры-русалки, которые, желая спасти её от смерти, отдали морской ведьме все свои украшения, короны и косы. Взамен ведьма дала им волшебный сосуд: если его открыть, оттуда вырвется буря, которая потопит корабль, а принц и принцесса утонут — только такой ценой русалочка сможет вернуться в море. Русалочка предпочла погибнуть сама, но оставить своего любимого в живых. Бросив закупоренный сосуд в море, она на заре превратилась в морскую пену.

title: Восточно-Азиатская компания (Дания)

text: Для штаб квартиры компании в Копенгагене было построено несколько зданий, которые впоследствии стали памятниками архитектуры. Первый офис фирма снимала в ренту в здании пока строился «Азиатский дом» по адресу . Специально для фирмы в 1898 году в доме был установлен телефон - 36-й по счету в Копенгагене. Головной офис фирмы находился в «Азиатском доме» с 1899 по 1908 год, когда она переехала в новое просторное здание по адресу Перед зданием стоит статуя датского адмирала Нильса Юэля. Впоследствии для фирмы было построено еще несколько офисных зданий в Копенгагене, пока она не переехала в своё современное здание по адресу рядом со своей первой штаб-квартирой.

title: Ростов-на-Дону

text: Памятник А. С. Пушкину установлен на пересечении Ворошиловского проспекта и улицы Пушкинской. Памятник А. М. Горькому установлен на набережной реки Дон (улица Береговая). Памятник А. П. Чехову на пересечении проспекта Чехова и Пушкинской улицы. Памятники Ю. А. Гагарину (один памятник установлен на площади, носящей имя первого в мире космонавта, второй памятник установлен на проспекте Королёва (СЖМ) в честь 50-летия первого полёта человека в космос). Памятники В. И. Ленину (один памятник установлен на улице Большая Садовая при главном входе в парк имени Горького, второй памятник установлен на площади Ленина). Памятник Карлу Марксу установлен на площади имени Карла Маркса. Памятник С. М. Кирову установлен на пересечении улицы Пушкинской и Кировского проспекта. Памятник М. В. Ломоносову установлен в сквере улицы Большая Садовая (напротив главного корпуса Южного федерального университета). Бюст С. М. Будённому установлен в 1966 году на пересечении улицы Пушкинской и Будённовского проспекта. Памятник культурного наследия регионального значения. Бюст А. С. Попову установлен на Будённовском проспекте (рядом со зданием Ростелеком). Памятник В. С. Высоцкому установлен на улице Пушкинской. Памятник М. Ю. Лермонтову установлен на пересечении улицы Лермонтовской и Ворошиловского проспекта. Памятник Ф. Ф. Ушакову установлен на набережной реки Дон (улица Береговая). Памятник А. В. Суворову установлен на пересечении Университетского переулка и улицы Суворова. Памятник М. И. Платову установлен в сквере переулка Университетского рядом со зданием главного корпуса Южного федерального университета. Памятник Димитрию Ростовскому — 15 декабря 1999 года был торжественно установлен памятник покровителю города святому Димитрию Ростовскому. Памятник Елизавете Петровне установлен в Покровском сквере 27 июня 2007 года (улица Большая Садовая). Бюст Николаю Островскому установлен на проспекте Сельмаш у входа в парк культуры и отдыха, носящего его имя. Бюст Анатолию Калинину установлен на Пушкинской улице (в районе Донской государственной публичной библиотеки). Бюст Михаилу Шолохову установлен на Пушкинской улице (в районе Донской государственной публичной библиотеки). Бюст Виталию Закруткину установлен на Пушкинской улице (в районе Донской государственной публичной библиотеки). Бюст Ю. А. Жданову установлен на Пушкинской улице (рядом со зданием библиотеки ЮФУ). Бюст Рихарду Зорге установлен на улице Пушкинской, рядом со школой № 80, носящей его имя.

title: Фройнд, Герман Эрнст

text: Родился в семье ветеринара, происходившего из Ганновера. Художественное образование получил в датской Королевской академии изящных искусств в Копенгагене. В 1818 году приезжает в Рим, где поступает в мастерскую Бертиля Торвальдсена. Здесь он работает в том числе над заказами копенгагенских церквей — статуи Христа, 12 апостолов, евангелиста Луки. Кроме этого, Фройнд создаёт ряд скульптур (статую Меркурия, статую пастушки, поящей ягнёнка) указывающих на существенное влияние Торвальдсена. В 1827 году скульптор возвращается из Рима в Копенгаген — через Флоренцию, Париж, Мюнхен, Дрезден и Берлин. В Дании он преподаёт в местном Художественном союзе, там же служит также дирижёром. В 1836 году Фройнд заканчивает памятник датскому реформатору Гансу Таусену в Виборге. Ещё до получения звания профессора Королевской академии искусств (с 1829 года), скульптор в Италии в 1825—1827 годах создаёт наиболее известное произведение в своей творческой карьере — фриз Рагнарёк, основанный на преданиях и сагах средневековой Скандинавии. Уже после смерти Фройнда, в 1841 году, эта его пластическая работа была установлена в королевском замке Кристианборг.

title: Русалочка (статуя)

text: Изготовлена по заказу сына основателя пивоварни «Carlsberg» — Карла Якобсена, который был очарован балетом по сказке Русалочка в Королевском театре Копенгагена. Он просил прима-балерину Эллен Прайс быть моделью для статуи. Но Прайс отказалась позировать в обнажённом виде, и скульптор использовал её только в качестве модели для головы «Русалочки», а моделью для фигуры «Русалочки» послужила жена самого скульптора [1].

title: Принцесса подводного царства

text: Русалочка, самая младшая и красивая русалка в королевской семье, интересуется человеческим миром. Однажды исследуя затонувшее судно, она обнаруживает статую человеческого мальчика и начинает мечтать. Несмотря на запрет семьи, Русалочка всплывает на поверхность океана вместе со своим другом дельфином Фриком. Она видит красивого принца на судне, точно такого же как ранее найденная ею статуя. Вдруг начинается шторм и принц оказывается в море. Русалочка спасает его и оставляет на берегу. Русалочка влюбляется в принца и отчаянно хочет стать человеком. Ради этой любви Русалочка пожертвовала многим: она не побоялась покинуть свой дом, вступила в сделку со злой колдуньей. Колдунья, используя различные магические заклятия в обмен на прекрасный голосок Русалочки, сотворила ей вместо рыбьего хвоста человеческие ноги. Однако колдунья предупредила, что если принц женится на ком-то другом, то на следующее утро она превратится в морскую пену.

title: Украинцы в Дании

text: Поясняя во время церемонии открытия идею установления бюста Шевченко в Копенгагене председатель датско–украинского общества Иван Нестер, в частности, сказал, что памятник решили установить в Копенгагене именно потому, что в Дании Шевченко никогда не был, его стихи никогда не переводились, и поэтому в Дании мало кто знает об украинском национальном поэте, так же как и об Украине вообще.

title: Русалочка (сказка)

text: Принц и принцесса женятся, и сердце русалочки разбито. Она думает о том, от чего отказалась, и о той боли, через которую она прошла. Русалочка в отчаянии и думает о смерти, что её ждёт, но до рассвета её сёстры принесли ей нож, который морская ведьма дала им в обмен на их длинные волосы. Если русалочка убьёт принца этим ножом и позволит каплям его крови попасть на её ноги, то она снова станет русалкой. Все её страдания закончатся, и она будет жить своей полноценной жизнью.

title: Датско-мексиканские отношения

text: В 1542 году первый известный датчанин посетил Мексику, принц Якоб Датский жил среди коренных народов в южной части этой страны. В 1827 году между странами были установлены дипломатические отношения с подписанием Договора о дружбе, торговле и мореплавании. В 1864 году Мексика назначила первого посла в Дании. Вскоре после этого было открыто почётное консульство в Копенгагене, а в марте 1931 года было открыто посольство. Во время Второй мировой войны Мексика закрыла посольство в Копенгагене (в то время как Дания сохранила свою дипломатическую миссию в Мехико). Вскоре после окончания войны Мексика вновь открыла своё посольство в Копенгагене.

title: Президентский дворец (Варшава)

text: В 1965 году перед дворцом был установлен памятник Юзефу Понятовскому. До войны памятник стоял перед Саксонским дворцом и был уничтожен гитлеровцами в 1944 году. В музее Бертеля Торвальдсена в Копенгагене датчане нашли модель оригинала памятника и изготовили на свои средства его копию, которая первоначально была установлена у .

title: Эриксен, Эдвард

text: Поистине всемирную славу принесла Эдварду Эриксену созданная им и установленная на набережной в Копенгагене 23 августа 1913 года статуя андерсеновской Русалочки, ставшая символом Копенгагена и всей Дании.

title: Прайс, Эллен (балерина)

text: Эллен Прайс (полное имя — "Эллен Жюльет Коллин Прайс де Плейн"; ; 1878—1968) — датская балерина и актриса, послужившая моделью для статуи Русалочки в Копенгагене.

title: Дания

text: В Копенгагене объявлены памятниками культуры Академия художеств (1745), дворец Кристиансборг, крепость Цитадель, охотничий дворец Розенборг (XVII) и пр. Также всемирно известна статуя Русалочки в порту Копенгагена, персонажа сказки Андерсена, ставшая, подобно парижской Эйфелевой башне, символом страны.

title: Прайс, Эллен (балерина)

text:
Эллен родилась в известной артистической семье, её отец (1839—1909) был балетчиком и актёром, её мать Хельга Коллин (1841—1918), приходившаяся внучкой известному государственному деятелю Йонасу Коллину, также была балериной Королевского театра Дании. Среди родственников Эллен было много актёров и музыкантов, самой известной среди них была двоюродная сестра отца, прима-балерина (1831—1906). В 1885 году Эллен поступила в Королевскую балетную студию, где обучалась у двоюродного брата отца, , а впоследствии — у . После обучения Эллен была принята в труппу Датского королевского балета, где дебютировала 28 мая 1895 года с па-де-труа в балете «Окно» (La Ventana) композитора Х.Лумбю и хореографа А.Бурнонвиля. Карьера Эллен шла успешно, в 1903 году она стала прима-балериной Датского королевского балета. В её репертуаре были партии Сильфиды, Золушки и Русалочки.
Партия Русалочки принесла Эллен совершенно неожиданную славу. В 1909 году Ханс Бек в Королевском балете поставил балет «Русалочка» по сказке Ханса Кристиана Андерсена на музыку . Среди зрителей был датский пивовар и коллекционер произведений искусства Карл Якобсен; балет произвёл на Якобсена такое впечатление, что он заказал скульптору Эдварду Эриксену статую Русалочки, моделью для которой должна была стать Эллен Прайс. Эллен согласилась, но при этом наотрез отказалась позировать обнажённой, в результате чего Эриксен использовал её образ только для головы статуи, а в качестве модели для тела статуи использовал свою жену Элин. Бронзовая статуя Русалочки, созданная Эриксеном, была торжественно открыта 23 августа 1913 года и преподнесена Якобсеном в дар Копенгагену. С тех пор эта статуя стала символом и одной из главных достопримечательностей города.

title: Лангелиние

text: Лангелиние () — пристань, променад и парк протяжённостью около 1,8 км в центре Копенгагена. В нём расположены англиканская церковь Св. Албана, Музей освобождения Дании, ресторан Лангелиниепавильон (Langeliniepavillonen), фонтан Гефион, памятник погибшим датским морякам и Русалочка. Лангелиние — это популярное место экскурсий и прогулок. Большинство круизных судов, заходящих в Копенгаген, причаливают именно здесь.

title: Памятник Юзефу Понятовскому

text: Новую отливку скульптуры, изготовленную 1948-1951 по модели, сохранившейся в музее Торвальдсена в Копенгагене, подарило Польше датское правительство. Она была установлена перед Старой Оранжереей в Лазенковском парке, а с 1965 года — перед Дворцом наместника, ныне резиденцией президента Польши.

title: Русалочка (фильм, СССР)

text: Картина посвящена памяти великого датского писателя Ганса Христиана Андерсена и создана по мотивам одной из лучших его сказок. Маленькая Русалочка полюбила Принца, однажды спасённого ею во время шторма. Ради этой любви Русалочка пожертвовала многим: она не побоялась покинуть свой дом, вступила в сделку со злой колдуньей. Колдунья, используя различные магические заклятия, в обмен на прекрасные волосы Русалочки сотворила ей вместо рыбьего хвоста человеческие ноги и сделала так, чтобы Русалочка смогла ходить и жить на земле. Многие испытания пришлось пережить маленькой Русалочке единственно ради того, чтобы быть рядом с любимым. Но принц, так и не понявший своего счастья, теряет её навсегда…

title: Балашиха

text: В 1966 г. в микрорайоне Салтыковка открыт памятник Евгении Рудневой. 9 мая 1973 года на площади Славы был открыт монумент в честь героев Великой Отечественной войны и зажжён Вечный Огонь. Спроектировал комплекс и изваял скульптурную часть монумента художник Н. С. Любимов[84], прототипом воина-освободителя послужил простой рабочий — каменщик Михаил Егорович Мазуров. За монументом захоронены капсулы с землёй, привезённой из городов-героев Советского Союза. Дальше находится аллея Героев, на которой установлены монументальные доски с именами балашихинцев, Героев Советского Союза и России и полных кавалеров ордена Славы. В конце аллеи в 2002 году была установлена скульптура Статуя Победы. В Никольском-Трубецком установлен народный памятник «Вечная память героям». Там же располагается памятный знак на месте нахождения в 1942—1943 гг. радиоузла Украинского узла партизанского движения. Также в тех местах находится могила управляющего фабрикой — Майкла Лунна. В 2004 году на Советской улице напротив средней школы № 3 установлен мемориал в память о подвиге воинов батареи гвардейских миномётов «Катюша» под командованием Героя Российской Федерации Ивана Андреевича Флёрова. На фасаде дома № 6/4 на улице Флёрова, в котором до Великой Отечественной войны проживал И. А. Флёров, установлена мемориальная доска, а само здание внесено в список памятников истории и культуры. В сквере им. 20-летия Победы (напротив платформы станции «Балашиха»), на месте существовавшего с 1965 г. обелиска в 2005 году был установлен памятный знак в честь 60-летия Победы в Великой Отечественной войне. Памятники победы также находятся в Салтыковке, Никольском и напротив первой фабрики. В 2007 году в скверике на проспекте Ленина рядом со средней школой № 1 был открыт Памятник дворнику. В микрорайоне Гагарина установлен памятник первому космонавту Ю. А. Гагарину. Ещё один памятник космонавту расположен в микрорайоне Заря рядом с гарнизонным домом офицеров. В сквере вдоль шоссе Энтузиастов установлен памятник «Жертвам, погибшим от наркотиков». В 2013 г. на площади Александра Невского установлен памятник жертвам политических репрессий. Неподалёку от него стоит крест, на месте которого раньше стояла церковь. В декабре 2015 года, в небольшом сквере на Новом свете, установлен памятник ветеранам, вокруг него посажены деревья, а сам сквер назван «Сквером Ветеранов».

title: Мыслитель (скульптура)

text: Впервые «Мыслитель» был публично выставлен в 1888 году в Копенгагене. В 1902 году была отлита в бронзе увеличенная до 181 см скульптура, которую в 1904 году Роден выставил в парижском Салоне. В 1906 году бронзовый «Мыслитель» был установлен в Пантеоне. При этом Роден, выступавший на открытии, заявил, что «Мыслитель» является памятником французским рабочим. В 1922 году эту бронзу перенесли в музей Родена в Отель Бирон.

title: Русалочка (сказка)

text: Когда пришла очередь русалочки, она поднимается на поверхность, видит корабль с прекрасным принцем и влюбляется в него на расстоянии. Начинается сильный шторм, и русалочка спасает тонущего принца. Она доставляет его в бессознательном состоянии на берег возле храма и дожидается, пока молодая девушка из храма не находит его. Принц всё время был без сознания, поэтому так и не увидел русалочку.

title: Биссен, Герман Вильгельм

text: В 1862 году Биссен создаёт монумент «Идштедтский лев» в память о солдатах, павших в битве при Идштедте (1850), и в честь победы Дании в войне с Пруссией. Памятник в виде «Датского Льва» был возведён на центральном кладбище Фленсбурга. В 1864 году, после занятия Фленсбурга Пруссией, Лев был вывезен в качестве трофея немцами в Берлин и установлен перед офицерской школой в районе Лихтенфельд. В 1945 году скульптура была возвращена Дании и ныне находится возле Университетской библиотеки в Копенгагене.

title: Русалочка (сказка)

text:
Русалочка спрашивает бабушку, смогли бы люди жить вечно, если бы умели дышать под водой. Та объясняет, что люди имеют гораздо более короткую продолжительность жизни, чем 300 лет у русалок. Но когда последние умирают, они (то есть русалки) превращаются в морскую пену и прекращают своё существование, в то время как у людей есть бессмертная душа, которая живёт в небесах. Русалочка стремится к принцу и желает получить бессмертную душу. В конце концов она посещает морскую ведьму, которая отдаёт ей своё зелье. Оно позволит русалочке получить ноги в обмен на её язык, так как русалочка имеет самый чарующий голос в мире (ср. Сирены).
Морская ведьма предупреждает, что, как только русалочка станет человеком, она никогда не сможет вернуться в море. Кроме того, при питье зелье чувствуется так, как будто меч проходит сквозь тело. Но когда здоровье восстановится, то русалочка будет иметь две красивые ноги и сможет танцевать, как ни один человек никогда не танцевал раньше. Тем не менее выпивший зелье будет постоянно чувствовать себя так, как будто идёт по острым мечам, ступая достаточно сильно, чтобы ноги ужасно кровоточили.

title: Русалочка (сказка)

text: Русалочка живёт в подводном царстве вместе с отцом (морским царём), бабушкой и пятью сестрами. Все пять сестёр старше русалочки, и каждая из них рождалась через год после предыдущей. По заведённым правилам, когда русалке исполняется 15 лет, ей разрешается выплывать на поверхность океана, чтобы посмотреть на мир. Поэтому каждый год одна из сестёр становилась достаточно взрослой, чтобы посещать верхний мир. После возвращения очередной сестры русалочка с тоской слушает красочные описания поверхности и человеческих существ.

title: Русалочка (мультфильм, 1989)

text: Мультфильм был очень тепло принят критиками, которые отметили интересную адаптацию сюжета, прекрасную анимацию и тщательно продуманные образы главных героев, а в особенности самой русалочки Ариэль. Отдельных похвал удостоилось музыкальное сопровождение к мультфильму, которое впоследствии получило и множество официальных наград, в частности «Оскар» и «Золотой глобус». На сайте Rotten Tomatoes 90 % всех рецензий к «Русалочке» — положительные. В свете этого отдельные негативные замечания, которые в основном критикуют существенную разницу между сценарием экранизации и оригинальной историей от Ханса Кристиана Андерсена, кажутся совершенно незначительными. «Русалочка» возродила интерес к анимации во всем мире и стала настоящей вехой в истории студии Диснея и мультипликации в целом.

title: Русалочка (статуя)

text: Русалочка стала одним из самых известных символов Копенгагена и всемирно известной достопримечательностью для туристов, о чём свидетельствует тот факт, что во многих городах установлены копии статуи. В частности, они есть в Саратове, Амстердаме, Париже, Риме, Токио, Шэньчжэне и Сиднее[2].

title: Андерсенград

text: В 2008 году была установлена статуя Русалочки. В 2010 году — статуя оловянного солдатика.

title: Русалочка (мультфильм, 1968)

text:
«Русалочка» — советский рисованный мультфильм 1968 года, снятый режиссёром Иваном Аксенчуком по одноимённой сказке Ханса Кристиана Андерсена, созданной в 1837 году.
Без «» мир стал бы куда беднее и, кажется, человеческая душа стала бы беднее и суше.
Важная роль в фильме отведена музыке.
По Копенгагену 1960-х годов ехали автобусом туристы и, наконец, приехали в порт. Там они увидели статую Русалочки, и гид начал свой рассказ: «Перед вами, дамы и господа, знаменитая Русалочка — такая, как её описал великий Ханс Кристиан Андерсен в сказке о любви. Да-с, дамы и господа, в добрые старые времена, когда жил Ганс Христиан, существовала ещё любовь».

title: Русалочка (фильм, Чехословакия)

text: По случаю дня рождения отец Русалочки, король всех морей, топит людской корабль. Дарами с корабля Русалочка делится с сестрой: всё, что интересно ей — иллюстрированные книги, в которых изображена другая жизнь.Король решает выдать Русалочку замуж за одного из морских принцев. Русалочка оказывается против, но с женихом всё же знакомится. От него Русалочка узнаёт о земном мире. Гости морского короля после окончания празднований поднимаются на поверхность моря. В это же время земной принц слышит посреди океана чарующий голос и понимает, что он принадлежит морской деве. Чтобы увидеть её, принц меняет курс и корабль разбивается на рифах. Русалочка влюбляется в принца, спасает его и впервые оказывается близко к земле. Оставив принца на берегу, Русалочка уплывает в свой мир. Принца приводит в себя неизвестная девушка. Русалочка, не способная забыть любимого, отправляется к морской колдунье, где в обмен на свой голос получает пару прекрасных, но приносящих нестерпимую боль, ног. Колдунья ставит условие: если принц возьмёт себе в жёны другую, то на заре сердце Русалочки разорвётся и тогда она обратится в морскую пену. На земле Русалочка встречает принца и пытается завоевать его сердце, но обмен, совершённый с морской колдуньей, не даёт ей признаться принцу в своих чувствах. Принц женится на другой, и Русалочка обращается в морскую пену.Карел Кахиня долго вынашивал идею снять фильм по своей любимой сказке - "Русалочка", в более мрачном ключе, чем остальные фильмы - сказки. Но съёмки постоянно откладывались из за сложностей технической стороны процесса. После просмотра фильма советского производства "Человек - Амфибия", Карел решил прибегнуть к подводным съёмкам, а сцены с использованием речи в павильонах киностудии, но опять же ввиду финансовых затруднений ему пришлось оставить эту идею. Карел сильно переживал из за этого и чуть не отказался от своего замысла, но всё же решился снимать фильм дальше с условием найти подходящую натуру, напоминающую морское дно. Но возникла новая проблема - костюмы морских обитателей. И тогда художник по костюмам Божена Светла придумала альтернативный вариант костюмов для Русалок, которые больше походили на костюмы морских нимф. Такой вариант устроил режиссёра, так как это выглядело необычно и кому же значительно облегчило работу. На главную роль режиссёр хотел взять исключительно Либуше Шафранкову, знаменитую благодаря фильму "Три орешка для Золушки" но та уступила своей младшей сестре - Мирославе, которая очень хотела сыграть эту роль. В итоге, её утвердили на роль Русалочки, а Либуше досталась роль принцессы. Съёмки проходили в чешском городе Кладрубы, на побережье и в Праге. Пустынные пейзажи снимались в Праховских скалах; замком принца стал замок Вельтрусы.


query: С каком классе в России начинают изучать геометрию?

title: Учебные предметы в России

text: Матема́тика: 1—6 класс (в некоторых школах до 5 класса) Алгебра: 7—11 класс (в некоторых школах с 5 класса) Геометрия: 7—11 класс (в некоторых школах с 5 класса) Информа́тика (ИКТ): 5—11 класс (в некоторых школах с 7-8 класса) 1-4 классы подготовительные, как факультатив.

title: Школа № 1799

text: Школа № 19 с 1961 года — специальная школа с преподаванием ряда предметов на английском языке. Углублённое изучение английского языка начинается с 1 класса. В профильных классах на английском языке изучаются английская и американская литература, технический перевод и деловой английский. Начиная с 5 класса в школе изучается французский язык как второй иностранный.

title: Буссе, Фёдор Иванович

text: По возвращении из Англии в Россию Буссе в 1819 году был назначен учителем математики «Второго разряда Главного педагогического института», приготовлявшего учителей уездных и приходских училищ, который в том же году стал учительским институтом. С преобразованием его в 1823 году в «Пансион казённых гимназистов», а затем — в Санкт-Петербургскую губернскую гимназию (с 1838 года — Третья Санкт-Петербургская гимназия), Буссе был назначен её старшим преподавателем математики. Курс математики в нём состоял из арифметики, алгебры, геометрии, тригонометрии, аналитической и начертательной геометрии со следующим распределением этих предметов по классам: арифметика в двух приготовительных классах, начало алгебры в IV, алгебра и геометрия в III, прямолинейная тригонометрия и аналитическая геометрия во II и начертательная геометрия в I классах. При объяснении главных правил арифметики Буссе применял катехитический метод, по которому ученик посредством вспомогательных вопросов должен был сам делать требуемое умозаключение.

title: (376) Геометрия

text: (376) Геометрия () — типичный астероид главного пояса, который принадлежит к светлому спектральному классу S. Он был открыт 18 сентября 1893 года французским астрономом Огюстом Шарлуа в обсерватории Ниццы и назван в честь геометрии, одного из древнейших разделов математики, изучающего пространственные отношения и формы, а также их обобщения.

title: Первая Житомирская гимназия

text:
Первоначально она размещалась в доме В. Ганского на улице Малой Бердичевской. При открытии состояла из шести классов, из которых в последнем обучалось лишь 3 человека. Изучались такие предметы как: русская грамматика, словесность, география, польский, немецкий и французский языки, арифметика, геометрия, высшая математика, физика, история и статистика, чистописание, черчение и рисование. Особый акцент делался на изучении классических языков, поэтому ведущее место в расписании занимала латынь.
Среднее образование я получил в Житомирской восьмиклассной классической гимназии. Это было самое время, когда только что введен в России классицизм в гимназиях, и в этой провинциальной гимназии он был доведен до крайне преувеличенных размеров. На изучение греческого и латинского языка тратилось почти все время, а естественных наук совсем в программе не было. При изучении классических произведений совершенно не обращалось внимания на их содержание. И все внимание было сосредоточенное исключительно на грамматических формах. В старших классах заставляли переводить с греческого языка на латинский язык и наоборот

title: Кадетский корпус

text: III специальные классы были учреждены в последние годы дореформенной эпохи по инициативе Я. И. Ростовцева и существовали только в столичных (Москва и Санкт-Петербург) корпусах. Класс подразделялся на три отделения (направления): инженерное, артиллерийское и генерального штаба. Помимо общих для всех наук, в инженерном отделении изучались архитектура, строительное искусство, начертательная геометрия и фортификационное черчение. В артиллерийском преподавали высшую математику и артиллерийское черчение. На отделении же генерального штаба изучалась военная история, где требовалось большое самостоятельное сочинение (критический разбор какой-нибудь войны).

title: Учебные предметы в России

text: В 7 классе начинается физика. Сначала изучается введение в эту науку и основы МКТ, затем — механика. В 8 классе изучаются термодинамика, электричество, электромагнетизм, основы оптики. В 9 классе — механика, электромагнетизм (сначала электричество и потом магнетизм), ядерная физика. В 10 классе — механика, МКТ и термодинамика, электричество. В 11 — электромагнетизм, геометрическая оптика и квантовая оптика, квантовая физика, а также основы СТО. В 11 классе также изучается астрономия.

title: Естествознание в школе

text: Список дисциплинОбучение естественнонаучным дисциплинам начинается с 1 класса (природоведение), с 6 класса начинается изучение биологии (зоология и ботаника, микробиология, начала генетики, медицина, человек), и географии (физической и социально-экономической), с 7 класса изучается физика (механика (кинематика, динамика, статика, гидростатика), термодинамика и молекулярная физика, электродинамика (электричество, магнетизм, оптика), физика колебаний и волн, атомная и ядерная физика, физика элементарных частиц); химия — c 8 класса (неорганическая, позже — органическая) в некоторых школах изучают вместе физику, химию, биологию. География — физическая география (естествознание), экономическая и социальная география (обществоведение). В некоторых школах с 10 класса может идти экология, как факультатив. В 11 классе начинается астрономия, сначала ученики изучают введение в эту науку, а затем — законы движения планет, Солнечную систему, звёзды, галактики. В Вузах на непрофильных специальностях изучаются Концепции современного естествознания.

title: Зияющие высоты

text: Писатель Дмитрий Быков в лекции посвященной книге называл её «не самым легким» чтением, пародией на трактат и науку, которая ничего не изучает, направленную не на Россию, а на интеллигенцию, обслуживающую режим либо квазиопозиционную. «Первые пять фраз смешно, следующие пять — скучно, а потом эта скука начинает переходить в какое-то новое качество.Когда этого много, это скучно, когда этого очень много, это величественно, вы начинаете понимать вот эту дурную бесконечность. И ощущение сортиров в смеси с марксизмом-ленинизмом, дурной физиологией и дурной философией, оно, наверное, точнее всего отражает тогдашнее советское самоощущение. Но это дико печальная книга».

title: Главные народные училища

text: Главные народные училища состояли из 4-х классов. Первые два класса соответствовали курсу Малого народного училища. В 1 классе изучалось чтение, письмо и основы христианского учения (краткий катехизис и священная история); во 2 классе — пространный катехизис, арифметика, грамматика русского языка, чистописание и рисование; в 3 классе — повторение катехизиса; арифметика, всеобщая история, география, российская грамматика с упражнениями и чистописание. 4 класс имел два отделения, обучение в нем длилось соответственно два года. В 4 классе изучалась история (всеобщая и русская), география, российская грамматика, геометрия, механика, физика, естественная история, гражданская архитектура и рисование. Желающим, начиная с 1 класса, преподавались языки: латинский и один из новейших. Кроме того, желающие могли подготовиться к должности учителя малых народных училищ. Для этого изучался курс методики обучения («способ учения»).

title: Симплектическая геометрия

text: Симплектическая геометрия имеет как сходства, так и различия с римановой геометрией, изучающей многообразия с выбранной квадратичной положительно определённой формой — метрическим тензором, — позволяющей определить расстояния на многообразии. В отличие от случая римановой геометрии, на симплектических многообразиях нет локального инварианта, — каким в римановом случае является кривизна. Это следует из теоремы Дарбу, утверждающей, что достаточно малая окрестность любой точки 2n-мерного симплектического многообразия изоморфна некоторой области formula_1 со стандартной симплектической формой formula_2. Ещё одним отличием от римановой геометрии является то, что не на любом многообразии можно задать симплектическую структуру: имеется ряд топологических ограничений. Так, многообразие должно быть чётномерным и ориентируемым. Кроме того, для случая замкнутого многообразия M его вторая группа гомологий formula_3 должна быть нетривиальной: симплектическая форма на компактном многообразии без края не может быть точной.

title: История в школе

text: Также изучается Отечественная история и курс называется «История России». Данный курс начинают изучать иногда в 4 классе (пропедевтика) — как вводный курс. В 6 — 9 классах начинается подробное изучение. В 10 — 11 классе идёт повторительный курс изучения.

title: Независимость системы аксиом

text:
Однако исследования, посвященные независимости системы аксиом, и доказательства независимости способствуют лучшему пониманию изучаемой теории.
Достаточно вспомнить, какое влияние на развитие математики оказал вопрос о независимости пятого постулата Евклида в системе аксиом геометрии.

title: Школа Восточной Финляндии

text: Основной язык обучения финский, однако некоторые предметы преподаются на русском языке. Все ученики изучают русский язык либо как иностранный, либо как родной. Русскоязычные ученики могут рассчитывать на помощь на родном языке во время уроков. Кроме этого, школа предлагает дополнительное обучение по финскому языку для учеников-иммигрантов. Как в других школах Финляндии, преподавание английского языка начинается в третьем классе, а шведского — в седьмом классе. С восьмого класса возможно изучать и другие иностранные языки — французский, испанский или немецкий язык. Выбор факультативных языков зависит от отделения школы. Школу посещает множество школьных групп и делегаций из России и других стран. Кроме этого, школа регулярно организует учебные поездки в Россию: в Санкт-Петербург, Москву, Петрозаводск, Выборг или Светогорск (в зависимости от отделений), причём дети гостят в русских семьях.

title: Учебные предметы в России

text: В рамках истории с 5 класса изучают Мировую историю и историю России (в том числе историю СССР). В 5 классе начинается и география (иногда под названием природоведение).

title: Сферическая геометрия

text:
Сферическая геометрия — раздел геометрии, изучающий геометрические фигуры на поверхности сферы.
Сферическая геометрия возникла в древности в связи с потребностями географии и астрономии.Соотношения между элементами сферического треугольника изучает сферическая тригонометрия.

title: Элементарная математика

text: В России обучение математике начинается с 1 класса. В начальной школе изучается арифметика, то есть правила оперирования с числами . С 5-7 класса начинается разделение обучения математики на алгебру и геометрию, которая в свою очередь подразделяется на планиметрию и стереометрию. На уроках изучаются задания с модулями, формулы сокращённого умножения.

title: Геометрия инцидентности

text: "Структура инцидентности" — это то, что остаётся, если отбросить все понятия, кроме данных о том, какие из изучаемых объектов (например, точки) лежат в других объектах (например, окружностях или прямых). Даже при таких ограничениях некоторые теоремы можно доказать и получить интересные факты относительно такой структуры. Такие фундаментальные результаты остаются верными, если добавить другие концепции для получения более богатой геометрии. Иногда авторы размывают различие между процессом изучения и объектом изучения, так что не удивительно, что некоторые авторы используют для структур инциденций название геометрии инциденций.

title: Гимназия № 1 (Кирово-Чепецк)

text: В гимназии углублённо изучается иностранный язык (английский, немецкий, французский). Первый иностранный язык преподаётся со 2 класса, а в 5 классе все гимназисты изучают латинский язык. В 6 классе все обучающиеся начинают изучать второй иностранный язык. Учащиеся также изучают риторику, интегративный курс «Мировая художественная культура и информационно-коммуникационные технологии», занимаются хореографией и ритмикой. В 10-11 классах — индивидуальный учебный план. Индивидуализация обеспечивается возможностью выбора учащимися вариантов изучения предметов (базовых, углублённых, профильных), форм обучения (очная, заочная, экстернат), тем и направлений творческой, исследовательской и проектной деятельности. Каждый старшеклассник может выбрать и изучать предметы на профильном уровне (в соответствии с лицензией: русский язык, математика, химия, физика, биология, литература, история, обществознание). Формируются также более редкие профили, основанные на индивидуальных предпочтениях учеников; так, в гимназии существует лингвоматематический профиль с дополнительным временем на изучение математики. Всего в образовательном процессе гимназии реализуются по состоянию на 2011 год 146 учебных планов.

title: Цицейка, Георге

text:
Основное направление исследований — дифференциальная геометрия. Изучал решетки в пространстве с N-измерением, определенном уравнением Лапласа. Ввёл новый класс поверхностей и класс кривых, носящих его имя.
Один из создателей аффинной дифференциальной геометрии.

title: Учебные предметы в России

text: Исто́рия: 5—11 классы. В 3—4 классе (не во всех школах) изучается пропедевтический курс «рассказов по истории России», рассматривающий лишь выборочные события в отечественной истории и (в смысле карт военных действий) с выбросом значительных деталей. В 5 классе изучается история Древнего мира, в 6 классе изучаются по всемирной истории — История Средних веков, а по истории России — период с древнейших времён по XVI век. В 7—8 классах по всемирной истории изучается История Нового времени, а по Истории России в 7 классе изучается период XVII—XVIII веков, в 8 классе — история XIX века. В 9 классе изучается по всемирной истории — История Новейшего времени, а по Истории России — история XX и XXI веков. В 10-11 классах изучается история России и мира в форме проблемно-аналитического курса, где ученики должны работать с предложенной авторами учебника проблемой. В 10 классе - от древних времён до конца XIX века, а в 11 классе - XX век - начало XXI века. География: 5—11 классы. В 5—6 классе — общий курс географии, в 7 — физическая география мира, в 8—9 — география России (в 8 классе физическая, а в 9 экономическая ), в 10—11 — экономическая география мира.

title: Геометрия

text: Средние века немного дали геометрии, и следующим великим событием в её истории стало открытие Декартом в XVII веке координатного метода (трактат «Геометрия», 1637). Точкам пространства сопоставляются наборы чисел, это позволяет изучать отношения между геометрическими формами методами алгебры. Так появилась "аналитическая геометрия", изучающая фигуры и преобразования, которые в координатах задаются алгебраическими уравнениями. Систематическое изложение аналитической геометрии было предложено Эйлером в 1748 году. В начале XVII века Паскалем и Дезаргом начато исследование свойств плоских фигур, не меняющихся при проектировании с одной плоскости на другую. Этот раздел получил название "проективной геометрии" и был впервые обобщён Понселе в 1822 году. Ещё раньше, в 1799 году Монж развил начертательную геометрию, связанную напрямую с задачами черчения. Метод координат лежит в основе появившейся несколько позже "дифференциальной геометрии", где фигуры и преобразования все ещё задаются в координатах, но уже произвольными достаточно гладкими функциями. Дифференциальная геометрия была систематизирована Монжем в 1795 году, её развитием, в частности теорией кривых и теорией поверхностей, занимался Гаусс. На стыке геометрии, алгебры и анализа возникли векторное исчисление, тензорное исчисление, метод дифференциальных форм.

title: Русановский лицей

text:
Лицей основан в 1992 году
. В лицее углубленно изучаются физика и математика, а также науки, тесно связанные с ними. Особое внимание уделяется преподаванию геометрии, по которой, в частности, проводит мастер-классы Заслуженный Учитель Украины, доцент И. А. Кушнир. Обучение проходит с 7 по 11 классы. Преподавание ведётся на основе шестидневной учебной недели. Основное внимание в педагогическом процессе уделяется работе с одарёнными учениками, для которых ведётся ряд спецкурсов, в том числе «Развитие пространственного мышления», «Олимпиадная математика» и «Спецразделы математики».

title: Учебные предметы в России

text: В начальной школе ученик изучает базовые понятия математики, правила сложения, вычитания, умножения, деления. Затем, перейдя в среднюю школу, с 5 класса он изучает дробные числа, функции. С 7 класса начинается разделение обучения математике на алгебру (системы координат, системы уравнений, тригонометрия) и геометрию (планиметрия, стереометрия, векторы). В 10-11 классах с подачи академика А. Колмогорова, возможно прохождение начал анализа (пределы, дифференцирование в 10 и интегрирование в 11). Изучение информатики может начинаться и позже 5 класса. Программа изучения включает системы, языки программирования и программы, компьютеры, историю вычислительной техники. Однако часто предусмотрено изучение только определённых программ (какую-либо определённую среду разработки программного обеспечения, определённый текстовый редактор), за что школьный курс информатики критикуется специалистами. Изучаются Паскаль, Си, JavaScript. Ранее изучались Бейсик и Фортран.

title: Ханча

text: Ханча изучают отдельным предметом в старшей школе. Обучение ханча начинается в седьмом классе (первый класс старшей школы) и заканчивается в последнем, двенадцатом, классе. Суммарный объём изучаемых ханча — 1800 штук (900 с 7 по 9 класс и 900 с 10 по 12 класс). Дальнейшее изучение ханча идёт в некоторых гуманитарных университетах.

title: Коллективный способ обучения

text:
Коллективные занятия организуются по отдельным предметам в рамках класса. Коллективная организационная форма обучения, то есть работа в парах сменного состава, становится основным средством освоения материала. Общий фронт обычно отсутствует в пределах какого-либо раздела, ученики в классе могут изучать различные вопросы этого раздела по разным маршрутам. Это позволяет в большей мере, чем на предыдущей фазе, индивидуализировать обучение.
Остальные предметы изучаются по-старому — на групповых занятиях. При этом один и тот же учитель в одних классах может вести коллективные занятия, а в других — групповые.
Для II-ой фазы характерна одиночная деятельность учителя, отсутствие у него понимания, что его собственные результаты зависят от действий других учителей.
Серьёзное ограничение связано с тем, что по истечении положенного времени все ученики класса должны изучать новый раздел. Очевидно, добиться того, чтобы все из них усвоили раздел полностью и были готовы вместе с другими перейти к следующему, часто не удаётся.
Ещё одно из ограничений — столкновение интересов учителей, ведущих коллективные занятия и их не организующих. В частности, это может проявляться в разных требованиях к поведению обучающих на занятиях.

title: Церковная реформа Петра I

text: В училища принимались мальчики, уже получившие начальное образование у себя дома или в цифирных школах. Курс обучения, согласно выработанным Феофаном (Прокоповичем) правилам, разделялся на восемь классов, с преподаванием в первом классе латинской грамматики, географии и истории, во втором — арифметики и геометрии, в третьем — логики с диалектикой, в четвёртом — риторики и пиитики, в пятом — физики и метафизики, в шестом — политики, в седьмом и восьмом — богословия. Языки — латинский, греческий, еврейский, церковнославянский — должны были изучаться во всех классах, но на деле преподавалась одна латынь, которая была и языком преподавания: даже Священное Писание изучалось по Вульгате.

title: Moria (компьютерная игра)

text: Игра "Moria" начинается с создания игрового персонажа. Игрок выбирает расу из следующих: человек (), полуэльф (), эльф (), Полурослик (), гном (), карлик (), полуорк (), полутролль (). Также игрок выбираете класс героя из следующих: воин (), маг (), жрец (), бродяга (), странник (), паладин (). Расы определяют характеристики и то, какие классы доступны для персонажа (например, человек может выбирать из всех классов, тогда как полутролль может стать либо воином, либо жрецом). Класс более детально определяет характеристики героя и навыки, которые он сможет освоить в игре. Маги, странники и бродяги могут изучать магию; жрецы и паладины могут изучать молитвы; воины не имеют дополнительных способностей.

title: Класс Чженя

text: В алгебраической геометрии существует похожая теория классов Чженя векторных расслоений. Существует несколько вариаций, в зависимости от того, в каких группах классы Чженя лежат:Теория классов Чженя является источником инвариантов кобордизмов для почти комплексных структур.

title: Почти многоугольник

text: Почти многоугольник — это геометрия инцидентности, предложенная Эрнестом Е. Шультом и Артуром Янушкой в 1980. Шульт и Янушка показали связь между так называемыми тетраэдрально замкнутыми системами прямых в евклидовых пространствах и классом геометрий точка/прямая, которые они назвали почти многоугольниками. Эти структуры обобщают нотацию обобщённых многоугольников, поскольку любой обобщённый 2"n"-угольник является почти 2"n"-угольником определённого вида. Почти многоугольники интенсивно изучались, а связь между ними и двойственными полярными пространствами была показана в 1980-х годах и начале 1990-х. Некоторые спорадические простые группы, например, группа Холла — Янко и группы Матьё, действуют как группы автоморфизмов на почти многоугольниках.


query: Когда появился впервые термин Педера́стия?

title: Педерастия

text: Слово «педерастия» происходит от корней (по-гречески «мальчик» и вообще «ребёнок», что содержательно примерно соответствует современному понятию «несовершеннолетний» — совершеннолетие в Элладе наступало с 18 лет) и (любовник). В новоевропейский обиход слово (из Ancient Greek: παιδεραστία) вошло в XVI веке, будучи заимствовано из диалога Платона «Пир» для обозначения сексуальной связи между зрелым мужчиной с одной стороны и подростком или юношей с другой. Но поскольку педерастия, или «греческая любовь», была наиболее распространённая и единственно нашедшая отражение в культуре форма мужских гомосексуальных отношений, к XIX веку частично в Европе, а особенно в России термин приобрёл значение мужской гомосексуальности вообще. Так, «Энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона» прямо отождествляет педерастию с мужеложством, а «Большая советская энциклопедия» даёт следующее определение: «в узком смысле — мужеложство с мальчиками, в более широком — мужской гомосексуализм»; при этом второй смысл был в XIX—XX веках основным, а первый зачастую и вовсе не упоминается словарями[4].В наше время в качестве сексологического термина слово вернуло себе изначальное лексическое значение и смысл и преимущественно понимается в смысле анального коитуса между взрослым мужчиной и мальчиком[5]. По мнению Л. С. Клейна в массовом словоупотреблении оно используется как уничижительное обозначение мужской гомосексуальности вообще.

title: Гендерцид

text: Термин «Гендерцид» образован по аналогии со словом «Геноцид», обозначающим убийство по расовому признаку. В случае с гендерцидом речь идет об убийстве по половому признаку, о чем свидетельствует слово gender в названии. Впервые термин «Гендерцид» появился в книге «Гендерцид: последствия выбора пола». Мэри Энн Уоррен, автор книги, охарактеризовала его так:«Такие термины, как „Геноцид“ или „Фемицид“, употребляются для обозначения противоправного убийства людей только одной расы или только женского пола. Гендерцид же — это секс-нейтральный термин, и его жертвой может быть как мужчина, так и женщина. Важность введения термина „Гендерцид“ заключается в том, чтобы привлечь внимание к проблеме распределения гендерных ролей. Она часто влечет за собой смертельный исход, сравнимый с последствиями расовых, религиозных и классовых предрассудков».

title: Еврейско-итальянские диалекты

text: Термин «еврейско-итальянский» — научного происхождения и появился сравнительно недавно. На английском языке этот термин был впервые использован Лазаро Беллели в 1904 году, в его статье «Еврейско-Греческий и Еврейско-Итальянский» Еврейской энциклопедии (том 7, 310—313), описывающей языки евреев Корфу. По-итальянски Джузеппе Каммео писал о "gergo giudaico-italiano" («еврейско-итальянском жаргоне») в своей статье "Studi dialettali" (Vessillo Israelitico 57, 1909). Термин впервые появляется на стр. 169. В том же году Умберто Кассуто использовал термин "giudeo-italiano" в следующем высказывании:

title: Радиан

text: Термин «"радиан"» впервые появился в печати 5 июня 1873 года в экзаменационных билетах, составленных Джеймсом Томсоном из Университета Квинса в Белфасте. Томсон использовал термин не позднее 1871 года, в то время как в 1869 году из Сент-Эндрюсского университета колебался в выборе между терминами «"рад"», «"радиал"» и «"радиан"». В 1874 году Мюир, после консультаций с Джеймсом Томсоном, решил использовать «радиан».

title: Золотое сечение

text: Неизвестно точно, кто и когда именно впервые ввел в обращение термин «золотое сечение». Несмотря на то, что некоторые авторитетные авторы связывают появление этого термина с Леонардо да Винчи в XV веке или относят появление этого термина к XVI веку, самое раннее употребление этого термина находится у Мартина Ома в 1835 году в примечании ко второму изданию его книги «Чистая элементарная математика», в котором Ом пишет, что это сечение часто называют золотым сечением (). Из текста примечания Ома следует, что Ом не придумал этот термин сам, хотя некоторые авторы утверждают обратное. Тем не менее, исходя из того, что Ом не употребляет этот термин в первом издании своей книги, Роджер Герц-Фишлер делает вывод о том, что этот термин, возможно, появился в первой четверти XIX века. Марио Ливио считает, что он получил популярность в устной традиции около 1830 года. В любом случае, этот термин стал распространён в немецкой математической литературе после Ома.Тогда как formula_48

title: Business Intelligence

text: Термин впервые появился в 1958 году в статье исследователя из IBM (). Он определил этот термин как: «Возможность понимания связей между представленными фактами.»

title: Пидор

text: Пи́дор (сокр. от педера́ст) — уничижительное наименование гомосексуальных людей, а также:

title: Культурная война

text: В США термин «культурная война» может означать конфликт между традиционалистами или консерваторами и прогрессистами или либералами. Он появился в 1920-х годах с возникновением явного конфликта между ценностями жителей городов и сельских жителей. Столкновение произошло в результате многочисленных волн иммиграции в США людей, которых европейские иммигранты ранее считали «иностранцами». Кроме того, это произошло и в результате культурных сдвигов и эпохи «ревущих двадцатых», что привело к началу президентской кампании убеждённого католика Альфреда Смита. Однако американский термин «культурная война» был пересмотрен Джеймсом Дэвисом Хантером, о чём он написал в своей книге «Культурные войны: борьба за определение Америки» (1991 г.). В книге говорится о том, что термин впервые появился лишь в 1960-х.. С тех пор существуют различные определения американской культурной войны.

title: Лингвоним

text: Впервые предложения о необходимости введения термина для единого обозначения лексического пласта, связанного с названиями языков, диалектов и прочих единиц (по аналогии с термином «этноним» в этнографии), появляются в середине XX века. В советской лингвистике был принят гибридный термин «лингвоним», включающий латинскую часть «лингво-» ("lingua" — язык) и греческую часть «-оним» ("ὄνυμα" — имя, название). От чисто греческого варианта типа «глоттоним» или «глоссоним» отказались для соблюдения симметрии терминологии в двух научных дисциплинах: этнография / этнология — «этноним»; лингвистика — «лингвоним». Первая публикация о новом термине появилась в 1973 году, а в 1978 году была издана работа «Очерки по общей и русской лингвонимике». Позднее предложенный термин был включён в издание «Лингвистического энциклопедического словаря» 1990 года. В англоязычных и немецкоязычных работах по лингвистике в 1970-х и 1980-х годах был предложен термин "glottonym" или "glossonym".

title: Византийский флот

text: Основным кораблём византийского флота до XII века являлся дромон (δρόμων), который появился в результате эволюции римских бирем и либурн, составлявших основу древнеримского флота. Термин впервые упоминается в Равеннских папирусах в конце V века и употреблялся для обозначения определённого вида военных галер в VI веке. Термин "дромон" происходит от греческого корня δρομ-(άω) и дословно означил «бегун» или «гонщик». В VI веке такие авторы, как Прокопий, отмечали высокую скорость этих кораблей, хотя, по мнению А. Зорича, "«дромон едва ли был быстрее аналогичных галер Восточного Средиземноморья»". И добавляет: "«считается, что вернуться к таким скромным кораблям византийцев заставило стремление к дешевизне и простоте обслуживания своего флота, которому в тот момент не было достойных противников»". В течение последующих нескольких веков, в результате усиления военно-морского противостояния с арабами, появились более тяжёлые версии дромона с двумя и даже тремя рядами вёсел. В конце концов этот термин начал использоваться в общем смысле «корабль», наравне с другим византийским термином для больших кораблей — хеландион (, от греческого слова «конь»), который впервые встречается в VIII веке.

title: Уфология

text: Принято считать, что термин «уфология» появился в английском языке в 1959 году. В частности, Oxford English Dictionary сообщает о первом его использовании в журнале "Times Literary Supplement" 23 января 1959 года. Известно, однако, что эта статья появилась спустя восемь лет после того, как впервые предложил и начал использовать термин «UFO» в 1951 году.

title: Салпаусселькя

text: Название Салпаусселькя возникло в научной среде, в словарях народных топонимов это название отсутствует. Термин, по свидетельству Рамзая, был впервые использован осенью 1857 года Сакариасом Топелиусом в заметках к курсу лекций по геологии, которые читались им в 1858 году и первоначально обозначал водораздел, разделяющий бассейны центральной Финляндии и южного побережья. В этом значении термин впервые появился в печатном издании и на картах в 1858 году и использовался в дальнейшем. Впервые в качестве обозначения геологического образования термин был использован Вийком в 1874 году. На рубеже XIX и XX термин Салпаусселькя окончательно закрепился за геологическим объектом, использование его для именования водораздела прекратилось. В русскоязычной литературе термин Салпаусселькя впервые использовал Пётр Кропоткин в середине 1870-х годов.

title: Коммунизм

text: Уже в 1830-е годы этот термин, вслед за термином «коммунист», появился во Франции, им обозначали себя и свой идеал радикальные сторонники обобществления собственности и жизни трудовыми общинами[6][7]. По новейшим исследованиям, термин появляется уже во время Лионского восстания 1834 года в кругу фурьеристского Общества прав гражданина и человека, но лишь в 1840 году входит в пространство политической дискуссии[8]. Именно в 1840 году в Париже начали выходить несколько коммунистических журналов[9]. Владимир Печерин оставил яркое описание круга коммунистов конца 30-х гг. (поклонников Гракха Бабёфа), к которому тогда сам принадлежал — в его описании, коммунизм представлялся адептам как сплошное совместное пиршество, однако, с «постоянно действующей гильотиной»[10]. Термин безоговорочно утвердился не сразу: так, Кабе в 1842 году издал брошюру: «Douze lettres d’un communiste a un reformiste sur la communauté» («Двенадцать писем коммуниста к реформисту об общинности»), используя для обозначения своего идеала термин communauté (общинность), а не communisme (коммунизм) — термин этот использовал ещё Буонаротти[11]. Английский ученик Роберта Оуэна Джон Гудвин Бармби приписывал себе честь изобретения термина, уверяя, что впервые употребил его в Париже в 1840 году в разговоре с некими «последователями Гракха Бабёфа», которые называли свой идеал «эгалитаризмом» — он же назвал его «коммунизмом».[6]. В статьях Маркса термин впервые зафиксирован в 1842 году. К 1848 году он распространился так широко, что Маркс и Энгельс писали в «Манифесте коммунистической партии»: «Где та оппозиционная партия, которую её противники, стоящие у власти, не ославили бы коммунистической? Где та оппозиционная партия, которая в свою очередь не бросала бы клеймящего обвинения в коммунизме как более передовым представителям оппозиции, так и своим реакционным противникам?».

title: Солодовый ликёр

text: Термин «солодовый ликёр» впервые был зарегистрирован в Англии в 1690 году как общий термин, охватывающий пиво как в стиле лагер, так и эль. Первое упоминание этого термина в Северной Америке появилось в патенте, выданным правительством Канады 6 июля 1842 года пивоварне G.Riley за «улучшенный метод варки эля, пива, портера и других солодовых ликёров».

title: Перестановочный многогранник

text:
Согласно , перестановочный многогранник впервые появляется в работах в 1911 году.
Сам термин «перестановочный многогранник» (точнее, его французский вариант «permutoèdre») впервые появился в статье Гуибуда (G.-T.Guibaud) и в 1963 году.
Предлагая его, авторы писали, что «permutoèdre» выглядит варварски, но легко запоминается и что они оставляют использование этого термина на усмотрение читателя.

title: Сионизм

text: Сам термин «сионизм» был введён в употребление одним из ранних теоретиков сионизма, лидером ортодоксально-религиозного движения «Агудат Исраэль» и идишизма Натаном Бирнбаумом[7]. Краткая еврейская энциклопедия утверждает, что впервые термин появился в 1890 году на страницах редактировавшегося Бирнбаумом журнала «Selbstemancipacion» (с мая 1893 года выходил с подзаголовком «Орган сионистов») как название «партии», которая, в противоположность чисто практической поселенческой программе «Ховевей Цион», стремилась бы обеспечить возвращение еврейского народа в Эрец-Исраэль политическими методами[2]. Однако, по мнению Вальтера Лакера, появление термина в печати в 1890—1891 годах происходило без каких-либо политических коннотаций. А в общепринятом смысле Бирнбаум впервые употребил этот термин 23 января 1892 года на дискуссионном собрании в Вене[5].

title: Полудитон

text: Термин «полудитон» появился гораздо позже исторических описаний и расчётов полудитона. В древнегреческой теории музыки (впервые у Аристоксена) этот интервал назывался «триполутоном» (), в древнеримской (например, у Боэция) «несоставным триполутоном» (). В обоих случаях описывался как интервал в тетрахорде хроматического рода мелоса. Латинский термин semiditonus впервые отмечается в различных музыкальных трактатах XI века, наиболее систематически — в учениях Гвидо Аретинского и Адальбольда Утрехтского.

title: Эвтагогика

text: С тех пор как термин впервые появился в теории в 2000 году, он нашел практическое применение, особенно в среде электронного обучения. В российской научной литературе термин и его применение описаны в статье Елены Владимировны Игнатович «Хьютагогика как зарубежная концепция самостоятельного обучения» в 2013 году. В русском языке сосуществует два варианта перевода термина - ХЬЮТАГОГИКА и ЭВТАГОГИКА. Первый вариант имеет большее распространение в педагогической среде.

title: Независимый финансовый советник

text: Независимый Финансовый Советник или (НФС) является профессионалом на рынке консалтинговых услуг в области финансов и личного финансового планирования. Термин используется преимущественно в Великобритании и других странах Британского Содружества (Гонконге и др.). В большинстве других стран мира этой профессии соответствует обычный финансовый советник. Для России это довольно-таки экзотическая профессия, так как появилась она у нас относительно недавно. Впервые термин «независимый финансовый советник» появился в научной литературе в 2005 году в диссертации Г. И. Пискова на тему «Управление инновациями при создании сетей независимых финансовых советников».

title: Арифметика

text: Отрицательные числа считали ненастоящими и бессмысленными очень многие математики вплоть до XIX века, что, однако, не мешало их повсеместному формальному использованию. Впервые понятие отрицательных чисел появилось в Индии, где их толковали как «долг» (положительные числа — «имущество»). Распространение же отрицательные числа получили только в XVII веке. Термин «вычитание» появился ещё у Боэция, термины «вычитаемое» и «уменьшаемое» ввёл в обиход Вольф в 1716 году, «разность» — Видман в 1489 году. Современное обозначение знаками «+» и «−» было также введено Видманом в конце XV века.

title: Культурный конфликт

text:
Культурная война — это борьба между двумя противоречащими наборами культурных ценностей.
Термин «культурная война» является заимствованием от немецкого слова «культуркампф», которое обозначило столкновения культурных и религиозных групп во время кампании канцлера германской империи Отто фон Бисмарка в 1871—1878 гг. против влияния Римско-католической церкви.
В Америке термин «культурная война» используется для обозначения конфликта между традиционалистами или консерваторами и прогрессистами или либералами. Термин появился в 1920-х гг. с возникновением конфликта между ценностями жителей городов и сельских жителей. Столкновение произошло в результате многочисленных волн иммиграции. Кроме того, это произошло и в результате культурных сдвигов и эпохи «ревущих двадцатых», что привело к началу президентской кампании убеждённого католика Эла Смита. Однако американский термин «культурная война» был пересмотрен Джеймсом Дэвисом Хантером, о чем он написал в своей книге «Культурные войны: борьба за определение Америки» (1991 г.). В книге говорится о том, что термин впервые появился лишь в 1960-х. С тех пор существуют различные определения американской культурной войны.

title: Радиоэлектронная аппаратура

text: Радиоэлектро́нная аппарату́ра (РЭА) — электронная аппаратура, изделие, предназначенное для передачи, приёма, информации на расстояние по радиоканалу при помощи электромагнитных сигналов. В радиоэлектронной аппаратуре производится обработка сигналов, например: обнаружение сигнала, оценивание сигнала, различение на фоне шумов, помех и других сигналов, шумоподавление в тракте, частотная фильтрация, усиление сигнала. Впервые термин радиоэлектронная аппаратура появился в 1963 г. для описания радиотехнических изделий. В соответствие с ГОСТ 26632-85 "Уровни разукрупнения радиоэлектронных средств по функционально-конструктивной сложности. Термины и определения" термин РЭА аналогичен термину РЭС.

title: Цисгендерность

text: Немецкий сексолог Фолькмар Зигуш использует термин циссексуал в рецензируемых публикациях: в 1998 году в своем сочинении «Неосексуальная революция» он приводит свою статью 1991 года, состоящую из двух частей, под названием «Die Transsexuellen und unser nosomorpher Blick» («Транссексуалы и наше нозоморфное виденье»), в которой впервые появился этот термин. Он также использовал термин в заголовке статьи 1995 года «Transsexueller Wunsch und zissexuelle Abwehr» («Транссексуальное желание и циссексуальная защита»).

title: Менсплейнинг

text: Сам термин «менсплейнинг» впервые появился в комментариях в сообществе LiveJournal спустя месяц после публикации статьи Солнит в 2008 году. Популярность термина постепенно росла. В основном он использовался в различных феминистских блогах.

title: Серийный убийца

text: Термин «серийный убийца» появился в конце XIX века и был впервые применён для описания личности Генри Говарда Холмса. В английском языке в научный оборот термин «серийный убийца» был введён в 1970 годы специальным агентом ФБР . утверждает, что словосочетание «серийный убийца» было предложено детективом Пирсом Бруксом из Департамента полиции Лос-Анджелеса, который является создателем . В свою очередь историк уголовного правосудия отмечает, что до того, как Ресслер в 1974 году в стенах Брэмшилльской полицейской академии в Великобритании употребил выражение «серийное убийство» в юридическом смысле, термин «серийный душегуб» () и «серийное душегубство» () встречается в 1966 году в книге Джона Брофи «Смысл убийства» (). Более того Вронски указывает на то, что термин «серийный убийца» содержится в книге Энн Рул «Незнакомец позади меня» () про Теда Банди, вышедшей в свет в 1980 году, когда данное понятие ещё не было достаточно хорошо известно. Также Вронски обращает внимание на тот факт, что впервые словосочетание «серийный убийца» попало в широкий речевой оборот после его использования газетой «New York Times» в апреле 1981 года для описания серийного убийцы Уэйна Уильямса. В дальнейшем на протяжении 1980-х годов это понятие использовалась на полосах «New York Times» в 233 происшествиях, но во второй половине 1990-х годов превысило 2,514 раз в ведущих национальных газетах. В немецком языке данное понятие появилось благодаря известному деятелю германской правоохранительной системы , который назвал серийным убийцей () Петера Кюртена.

title: Авангард (искусство)

text:
Слово французского происхождения "авангард" первоначально относилось исключительно к военной терминологии и означало "отряд, выдвигающийся вперёд по движению войска"; "передовой отряд". В годы Французской революции это слово стало революционной метафорой и в 1794 году вошло в название якобинского журнала. С тех пор политический смысл начал вытеснять военный.
Термин в его фигуральном значении использовался в работах французских социалистических утопистов. В их же работах термин впервые получил следующий, художественный смысл — основатель школы утопического социализма Анри Сен-Симон в статье «Художник, учёный и рабочий», вышедшей в год его смерти в 1825 году, в союзе художника, учёного и рабочего ведущую роль отвёл художнику. Художник, по Сен-Симону, наделён воображением и должен воспользоваться силой искусства для пропаганды передовых идей: «Это мы, художники, будем служить вам авангардом».
Долгое время термин сохранял своё политическое значение, а художник наделялся особой политической миссией. В этом значении термин начал усваиваться в других европейских языках. Так, в английском языке слово "vangard" в его фигуральном значении впервые появилось в работах британского историка Томаса Карлейля.

title: Космонавт

text: Впервые термин «космонавтика» появился в названии научного труда Ари Абрамовича Штернфельда «Введение в космонавтику» (), который был посвящён вопросам межпланетных путешествий. В 1933 году работа была представлена польской научной общественности, но не вызвала интереса и была издана лишь в 1937 году в СССР, куда в 1935 году переехал автор. Благодаря ему же, в русский язык вошли слова «космонавт» и «космодром». Термин «космонавтика» тогда считался экзотическим, в частности, Яков Перельман упрекал переводчика книги Штернфельда на русский язык Г. Э. Лангемака в применении термина «космонавтика» вместо устоявшегося в русском языке термина «звездоплавание».

title: Биоразнообразие

text: Происхождение термина «биоразнообразие» спорно. Есть мнение, что словосочетание «биологическое разнообразие» впервые применил Г. Бэйтс в 1892 г.. С другой стороны утверждают, что термин «BioDiversity» впервые введён В. Розеном в 1968 году на национальном форуме «Стратегия США в отношении биологического разнообразия», причём «неологизм появился как сокращённый вариант „биологическое разнообразие“, исходно используемого лишь для описания числа видов».

title: Научная фантастика

text: Вопрос о происхождении аналогичного русского термина «научная фантастика» не совсем ясен. Иногда считается, что впервые он был использован в журнале «Природа и люди» в 1914 году, когда был опубликован рассказ Якова Перельмана «Завтрак в невесомой кухне» (дополнительная глава к роману Жюля Верна «Из пушки на Луну») с подзаголовком «Научно-фантастический рассказ Я. Перельмана». Однако до этого похожий термин — "«фантастически научные путешествия»" — в отношении Уэллса и других авторов употребил Александр Куприн в своей статье "«Редиард Киплинг»" (1908). По утверждению же профессора Корнеллского университета Аниндита Банерджи впервые термин «научная фантастика» появился в редакционной статье вышеупомянутого журнала «Природа и люди» ещё раньше — в одном из номеров за 1894 год — и, таким образом, возник независимо от Уэллса.

title: Молекулярные узлы

text: Термин "кнотан" впервые появился в статье Фрица Фёгтле и соавторов в журнале "Angewandte Chemie" в 2000 году по аналогии с использованиием ротаксанов и катенанов. Термин этот, однако, ещё не принят ИЮПАК.

title: Административно-командная система

text:
Термин появился в период перестройки и был введён профессором экономфака МГУ Г. Х. Поповым для обозначения сущности советской системы управления и быстро стал популярным.
Впервые он упоминается в статье Г. Х. Попова «С точки зрения экономиста» («Наука и жизнь» № 4 / 1987). В ней он исследовал состояние и развитие плановой экономики СССР на основе анализа романа Александра Бека «Новое назначение».Как отмечает американский профессор Мартин Малиа, для описания природы системы советского народного хозяйства наиболее подходит термин милитаризированная экономика. Как пишет Малиа, прототип командно-политической экономики впервые появился в Германии во время Первой мировой войны, когда генерал Э. фон Людендорф, используя организационные таланты В. Ратенау, построил систему, названную «Kriegssozialismus» («военный социализм»), которая, по его мнению, являлась лишь экономическим компонентом «der totale Krieg» («тотальной войны»). Позже, когда Гитлер провёл социализацию немецкой экономики в ходе осуществления своего четырёхлетнего плана, немецкие эмигранты-беженцы назвали его политику Befehlswirtschaft («командная экономика»). Как пишет Малиа, в последующие 20 с лишним лет этот удачный термин был противопоставлен на Западе вводящему в заблуждение псевдорациональному официальному понятию «план», и только в период гласности немецкий термин вернулся в СССР как «командно-административная система» — терминологическая инновация демократов, пришедших к власти в Москве.