Khó khăn trong dạy và tuyển nghề đặc thù| Thời sự| GD& TĐ Nhóm ngành nghề đặc thù đang cần những chương trình đào tạo phù hợp hơn GD& TĐ- Duy trì và phát triển các ngành văn hoá, nghệ thuật đặc thù, các chuyên gia cho rằng, cần xây dựng chương trình đào tạo linh hoạt, giúp người học phát huy tối đa năng lực cá nhân, đồng thời đảm bảo quá trình làm việc, hoặc nhanh chóng chuyển đổi nghề nghiệp cho người lao động. Từng cho con theo học ngành thể dục nghệ thuật chuyên nghiệp, chị Nguyễn Thị Hằng ở phố Tôn Đức Thắng, Hà Nội cho biết: Nhận thấy con gái thứ hai khi còn nhỏ có năng khiếu về môn thể dục nghệ thuật, sau nhiều lần bàn bạc, trò chuyện với con và tham khảo ý kiến của chuyên gia, bạn bè gia đình đã quyết định cho con theo học thể dục nghệ thuật chuyên nghiệp từ lúc con lên 7 tuổi. Bắt đầu nhập học, con gái tỏ ra rất phấn khởi và yêu thích môn học này. Tuy nhiên, không lâu sau, áp lực trong học tập tăng lên, làm xuất hiện những vấn đề về tâm lý, sức khoẻ. Từ đây, nỗi lo lại tiếp tục lan sang cả chị Hằng và gia đình. Theo chị Hằng, toàn bộ thời gian học tập, sinh hoạt của con đều ở tại trường và chỉ về nhà vào cuối tuần, đến sáng thứ 2, con lại trở về trường tiếp tục một chu kỳ học tập mới. Có thể nói, đây là thời khoá biểu quá nặng nề đối với một cô bé mới chập chững ở đầu cấp tiểu học. Chỉ sau một học kỳ, mỗi khi trở về nhà vào cuối tuần con gái chị đều tỏ ra rất mệt mỏi và lo lắng, hầu như không muốn quay lại trường. Về phía gia đình, mặc dù vợ chồng chị đã có sự chuẩn bị tâm lý kỹ càng, nhưng vẫn không tránh khỏi cảm giác hụt hẫng, thiếu vắng. Nỗi lo càng tăng thêm, khi cảm nhận thấy nguy cơ chấn thương, bệnh lý nghề nghiệp của con ngày càng hiện hữu. Không chịu nổi áp lực từ nhiều phía, chị Hằng đã xin nhà trường cho con nghỉ chỉ sau chưa đầy một năm học tập. Xây dựng chương trình đào tạo mở Theo các chuyên gia, trường hợp như của gia đình chị Hằng là khá nhiều. Theo đuổi một ngành nghề đặc thù là khó khăn hơn nhiều so với các ngành đào tạo đại trà khác. Bên cạnh đó, công tác tuyển sinh ở các ngành này cũng rất khó khăn, khi cơ chế chính sách ưu tiên, ưu đãi vẫn còn nhiều hạn chế. Đối tượng tuyển sinh trong lĩnh vực văn hoá nghệ thuật từ độ tuổi còn rất nhỏ và được đào tạo trong nhiều năm, kết hợp chặt chẽ giữa lý thuyết và thực hành mang tính truyền nghề, tạo cho các em phát huy khả năng sáng tạo cao, đặc biệt đối với các ngành âm nhạc, múa, xiếc. Quá trình đào tạo nghệ thuật công phu, lâu dài và có hệ thống, sàng lọc năng khiếu. Đồng thời, với việc học chuyên môn và học văn hoá phổ thông trong trường nên rất vất vả, thời gian lên lớp cả hai buổi mỗi ngày. Sản phẩm đầu ra của các nhóm ngành đặc thù không sử dụng đại trà. Thời gian đào tạo, huấn luyện lâu dài, nhưng tuổi nghề rất ngắn do quy luật phát triển tự nhiên của con người, tuổi tác cao không đảm bảo và duy trì được thành tích, ảnh hưởng đến việc sử dụng nhân lực Trong suốt quá trình học tập, người học phải liên tục rèn luyện, thực hành trên sân khấu dưới tác động của tiếng ồn, nhạc đệm. Sự căng thẳng thần kinh với những giờ học trên cao, phải khổ luyện và dễ mắc phải các bệnh do ảnh hưởng nghề nghiệp ngay từ khi còn là học sinh như: Thoái hoá cột sống, lệch cột sống, bong gân, sai khớp và rủi ro cao về tai nạn khi thực hành luyện tập. Duy trì và phát triển giáo dục nghề nghiệp trong lĩnh vực văn hoá nghệ thuật, thể dục thể thao, PGS. TS Lê Anh Tuấn- Vụ Đào tạo( Bộ VH, TT& DL) cho rằng, việc xây dựng chương trình đào tạo mở và linh hoạt là hết sức cần thiết, bởi như vậy sẽ giúp cho người học phù hợp với lĩnh vực hoạt động, giải quyết linh hoạt vị trí của người lao động trong quá trình làm việc khi họ đã quá tuổi nghề, chuyển đổi vị trí công việc được ngay, mà không cần phải tham gia một khoá học đào tạo dài hạn nào khác. Lướt xu hướng thi cử thế giới 2017, Áp lực từ nhiều phía, dạy và tuyển nghề, ngành nghề đặc thù