1992年以后，讨论种族问题的教科书增加到了多少？
Morning（2008）研究了1952-2002年间的高中生物教科书，最初发现了类似的模式，1983-92年间只有35%的人直接讨论种族问题，而最初只有92%的人这样做。不过，这一比例在这之后有所上升，达到43%。更多关于医学疾病背景下种族问题的间接和简短讨论，从没有增加到93%的教科书。一般来说，关于种族的材料已经从表面特征转移到遗传学和进化史。研究认为教科书关于种族存在的基本信息几乎没有改变。
43%