pédiatrie
Dyslexie
Introduction
La dyslexie est un terme général qui désigne un trouble spécifique d'apprentissage de la lecture. Le diagnostic repose sur des évaluations intellectuelles, éducatives, de la parole et du langage et sur des bilans médicaux et psychologiques. Le traitement consiste principalement à prendre en charge l'éducation, c'est-à-dire, à enseigner la capacité de reconnaître les mots et leur composition. La dyslexie est un type spécifique de Revue générale des troubles d'apprentissage . Ces troubles de l'apprentissage comportent des problèmes en lecture, mathématiques, orthographe, expression écrite ou écriture, compréhension ou utilisation du langage verbal et non verbal ( Aucune définition de la dyslexie n'est universellement acceptée; de ce fait, sa fréquence est inconnue. On estime que près de 15% des enfants des écoles publiques reçoivent un enseignement spécialisé la lecture; environ 1/2 pourra présenter des difficultés de lecture persistantes. La dyslexie est identifiée plus souvent chez les garçons que chez les filles, mais il n'est pas prouvé que le sexe soit un facteur de risque pour le développement de cette pathologie. Les troubles de l'apprentissage des règles de la langue écrite qui en découlent, sont souvent considérés comme faisant partie de la dyslexie. L'enfant dyslexique peut avoir des difficultés à déterminer des mots simples ou les syllabes des mots et à déterminer l'ordre des lettres qui se succèdent dans les mots. Les problèmes de lecture autres que la dyslexie résultent habituellement de difficultés de compréhension du langage ou de capacités cognitives insuffisantes. Les problèmes visuels et les mouvements oculaires anormaux ne font pas partie de la dyslexie. Cependant, ces problèmes peuvent affecter ultérieurement l'acquisition des mots. 