affections de l oreille, du nez et de la gorge
Surdité
Traitement de la perte auditive chez l'enfant
En plus du traitement de la cause sous-jacente et de la réhabilitation par Aides auditives , les enfants qui présentent une surdité demandent un bilan voire une aide au développement de la parole avec une prise en charge orthophonique. Comme le développement du langage chez l'enfant est lié à une perception correcte de la parole, les enfants sourds doivent bénéficier d'une prise en charge spécialisée dès le diagnostic établi pour accéder au langage oral (une exception serait un enfant sourd qui grandit avec des parents sourds qui sont couramment utilisateurs du langage gestuel). Les nourrissons sourds doivent bénéficier précocement d'une stimulation langagière. Par exemple, le langage parlé complété peut constituer une base pour le développement ultérieur du langage oral qui sera facilité par l'utilisation d'aides auditives ou d'un Les nourrissons (dès l'âge de 1 mois) atteints de surdité bilatérale profonde qui ne tirent pas bénéfice d'aides auditives conventionnelles sont des candidats aux implants cochléaires. Bien que les implants cochléaires permettent une communication reposant sur la boucle audio phonatoire chez nombre d'enfants qui présentent une surdité soit congénitale, soit acquise, ils sont en général plus efficaces lorsque le langage a déjà commencé à se développer. Les enfants atteints de surdité post-méningitique finissent par présenter une ossification de l'oreille interne qui empêche la pose d'un implant; ils doivent bénéficier le plus rapidement possible d'un implant cochléaire afin que l'implant puisse être correctement posé et que son efficacité soit ainsi maximale. Les enfants dont les nerfs auditifs ont été détruits par une tumeur peuvent être aidés grâce à l'implantation d'électrodes qui stimulent le tronc cérébral. Les enfants qui ont des implants cochléaires pourraient avoir un risque légèrement plus élevé de méningite que les enfants sans implants cochléaires ou que les adultes avec implants cochléaires. Les enfants qui souffrent de surdité unilatérale sévère ou profonde peuvent être amenés à utiliser un système spécial en salle de classe, tel qu'un casque auditif FM. Avec ces systèmes, l'enseignant parle dans un microphone qui envoie des signaux à un appareil auditif se trouvant dans l'oreille de l'enfant et améliorant ainsi la capacité de l'enfant à entendre le discours malgré une ambiance bruyante. 