salud infantil
Introducción a los problemas de comportamiento en niños
Problemas de Comportamiento y Estilos de Crianza
Los elogios y la recompensa pueden reforzar el comportamiento apropiado. A veces los padres terminan prestando atención a sus hijos solo cuando presentan un comportamiento inapropiado, lo que puede ser contraproducente cuando esa es la única atención que reciben los niños. Como la mayoría de los niños prefieren que se les preste atención, aunque sea por una conducta inapropiada, a que no se les preste atención en absoluto, los padres deben crear momentos especiales cada día para las interacciones agradables con sus hijos con el fin de evitar un aumento de las conductas inapropiadas. Numerosos problemas de comportamiento relativamente menores pueden tener su origen en los estilos de crianza. Losproblemas de interacción entre padres e hijosson dificultades en la relación entre los niños y sus padres que pueden comenzar durante los primeros meses de vida. La relación puede ser tensa a causa de Un embarazo o un parto difícil Depresión puerperal que afecte a la madre Falta de apoyo a la madre por parte del padre, el compañero, parientes o amigos Padres desinteresados Los horarios de alimentación y sueño imprevisibles del bebé pueden contribuir a que la construcción de un fuerte vínculo sea aún más tensa. La mayoría de los bebés no duermen toda la noche hasta los 3 o 4 meses de edad. Unas malas relaciones entre el niño y sus progenitores pueden frenar el desarrollo de las habilidades mentales y sociales y causar Falta de desarrollo (fallo de medro) en los niños . Un médico o un miembro del personal de enfermería puede analizar el temperamento de un bebé en particular y ofrecer a los padres información sobre el desarrollo de los bebés y consejos útiles para hacer frente a la situación. Los padres pueden entonces desarrollar expectativas más realistas, aceptar sus sentimientos de culpa y el conflicto como algo normal, y tratar de reconstruir una relación sana. Si la relación no mejora, el niño puede continuar teniendo problemas después. Lasexpectativas poco realistascontribuyen a la percepción de problemas de comportamiento. Por ejemplo, unos padres que esperan que un niño de 2 años de edad recoja sus juguetes sin ayuda pueden creer erróneamente que existe un problema de comportamiento. Los padres pueden malinterpretar otros comportamientos normales relacionados con un niño de 2 años de edad, como la negativa a obedecer la petición de un adulto o sus normas. Unciclo de autoperpetuaciónes un ciclo en el que una respuesta negativa (enojada) de un padre o cuidador al comportamiento negativo (inapropiado) del niño conduce a un comportamiento negativo adicional por parte del niño, lo que lleva a respuestas negativas continuas de los padres o del cuidador. La atención que el niño recibe de los progenitores refuerza a menudo su comportamiento inapropiado. En los ciclos de autoperpetuación, el niño responde al estrés y al malestar emocional con terquedad, retroalimentación, agresividad y resistencia en lugar de llorar. Los padres o cuidadores responden con regañinas, gritos y azotes en las nalgas. Los ciclos que se autoperpetúan también pueden ser consecuencia de una reacción parental de sobreprotección y exceso de permisividad ante un niño temeroso, excesivamente dependiente o manipulador. El círculo que se autoperpetúa puede romperse si los padres aprenden a ignorar el comportamiento inadecuado que no afecta negativamente a terceros, como las Rabietas o las negativas a comer. Redirigir la atención del niño hacia actividades interesantes permite la recompensa de un buen comportamiento, lo que hace que el niño y sus padres sientan que ha valido la pena. Para el comportamiento que no puede ser ignorado, se puede intentar la distracción o una Losproblemas de disciplinason conductas inapropiadas que se desarrollan cuando la estructura no es efectiva. La disciplina es algo más que un castigo. Se trata de proporcionar a los niños expectativas claras, estructuradas y apropiadas a su edad que les permiten saber lo que se espera de ellos. Es mucho más fácil y más satisfactorio tanto para los padres como para los niños recompensar un comportamiento deseable que castigar un comportamiento inapropiado. En niños mayores y adolescentes pueden surgir problemas de comportamiento cuando los niños buscan liberarse de las reglas y la supervisión de los progenitores (véase Problemas de comportamiento en los adolescentes ). Los padres deben aprender a distinguir entre dichos problemas y los errores de juicio ocasionales. 