pädiatrie
Schulverweigerung
Introduction
Schulverweigerung tritt bei etwa 5% aller Kinder im schulpflichtigen Alter auf und betrifft Mädchen und Jungen gleichermaßen. Es tritt häufig im Alter von 5–11 Jahren auf. Die Ursache für Schulvermeidung ist häufig unklar, aber psychologische Faktoren (z. B. Angst, Depressive Störungen im Kindes- und Jugendalter ) und soziale Faktoren (z. B. Einsamkeit, Zurückweisung, Jüngere Kinder neigen dazu, somatische Beschwerden zu entwickeln (z. B. Bauchschmerzen, Übelkeit) oder Ausreden zu erfinden, um nicht zur Schule zu gehen. Einige Kinder sagen ganz offen, dass sie nicht zur Schule gehen wollen. Eine andere Variante ist die, dass die Kinder ohne Schwierigkeiten zur Schule gehen, aber in der Schule dann Angst entwickeln oder Krankheitssymptome bekommen und deshalb oft abgeholt werden müssen oder den Rest des Schultages im Krankenzimmer verbringen. Dieses Verhalten hat mit dem Verhalten von Jugendlichen, die bewusst die Schule schwänzen, nichts zu tun (Schulschwänzen - siehe Schulprobleme bei Jugendlichen ); chronisches Schulschwänzen tritt häufig bei Kindern mit einer Liegt keine signifikante Erkrankung vor, ist Schulvermeidung in der Regel die Folge von Schlechten schulischen Leistungen Schwierigkeiten in der Familie Schwierigkeiten mit Gleichaltrigen Die meisten Kinder legen dieses Verhalten ab, obwohl einige es nach einer echten Krankheit oder nach den Ferien wiederholen. Das Kind so oft wie möglich zu Hause zu behalten, ist keine Lösung. Kinder mit Schulvermeidung sollten sofort in die Schule zurückgebracht werden, sodass sie keine Lücken im Schulstoff bekommen. Wenn die Schulvermeidung so stark ist, dass es das Leben des Kindes hemmt und das Kind auf gutes Zureden von Eltern oder Lehrern nicht umzustimmen ist, sollte das Kind zu einem Psycholgen überwiesen werden. Die Behandlung von Schulvermeidung sollte die Kommunikation zwischen Eltern und Schulpersonal, den regelmäßigen Schulbesuch mit schulischer Beratung (falls vorhanden) und manchmal eine Therapie mit der Familie und dem Kind bei einem Psychologen umfassen. Die Therapie umfasst die Behandlung von Grunderkrankungen, die Anpassung des Schulcurriculums für Kinder mit Lernschwierigkeiten oder anderen besonderen Bildungsbedürfnissen sowie Verhaltenstechniken zur Bewältigung der Belastungen in der Schule. (Siehe auch Verhaltensstörungen bei Kindern im Überblick ,) 