pédiatrie
Dyslexie
Symptomatologie de la dyslexie
La dyslexie peut se manifester comme Production retardée du langage Difficultés d'articulation Difficultés à se rappeler les noms des lettres, des nombres et des couleurs Difficultés avec les problèmes de mots malgré des compétences normales en calcul mathématique Ces enfants présentant des problèmes phonologiques ont souvent des difficultés à allier des sons, à faire rimer les mots, à identifier la position des sons au sein des mots et à segmenter les mots en syllabes. Ils peuvent inverser l'ordre des sons dans les mots. Les hésitations et la lenteur dans le choix des mots, les substitutions de mots, les difficultés à nommer les lettres et les images sont des signes précoces fréquents. Les troubles de la mémoire auditive à court terme et du séquençage auditif sont habituels. Moins de 20% des enfants dyslexiques ont des difficultés de lecture d'origine visuelle. Cependant, certains confondent des lettres et des mots avec d'autres de même configuration ou ont des difficultés pour sélectionner ou identifier visuellement des modèles de lettres et des groupes de lettres (phonèmes-graphèmes) à l'intérieur des mots. Des inversions ou des confusions visuelles peuvent survenir, le plus souvent du fait de l'existence de problèmes de mémorisation et de remémoration, qui amènent les enfants atteints à oublier ou à confondre les noms des lettres et des mots ayant une structure voisine; ainsi,ddevientb,mdevientw,hdevientnwasdevientsaw,etondevientno. Cependant, de telles inversions sont normales chez l'enfant de<8 ans. Bien que la dyslexie soit un problème persistant toute la vie, beaucoup d'enfants développent des capacités de lecture satisfaisantes. Cependant, d'autres enfants n'atteignent jamais un niveau de lecture et d'écriture adéquat. 