gesundheitsprobleme von kindern
Lernstörungen
Diagnose von Lernstörungen
Erzieherische, medizinische und psychologische Beurteilung Bekannte Kriterien Kinder, die nicht ihrem Alter gemäß lesen oder lernen können, sollten untersucht werden. Die Kinder werden auf körperliche Störungen untersucht, die das Lernen beeinträchtigen könnten, einschließlich Hör- und der Sehtests. Hör- und Sehstörungen sollten nicht mit einer Lernstörung verwechselt werden. Danach wird eine Reihe von verbalen und nonverbalen Intelligenztests sowie schulischen Tests durchgeführt, in deren Rahmen die Fähigkeiten beim Lesen, Schreiben und Rechnen bestimmt werden. Oft können diese Tests auf Anfrage der Eltern von einem Spezialisten in der Schule des Kindes durchgeführt werden. In den Vereinigten Staaten und anderen Ländern sind die Schulen gesetzlich verpflichtet, Tests und entsprechende Räumlichkeiten zur Verfügung zu stellen. Eine psychologische Beurteilung wird durchgeführt, um zu bestimmen, ob das Kind emotionale Probleme wie Angst oder Depression oder eine Entwicklungsstörung wie ADHS hat, da diese Störungen oft mit einer Lernstörung einhergehen und die Störung verschlimmern können. Psychologen fragen nach der Einstellung des Kindes gegenüber der Schule und seinen Freundschaften, und beurteilen das Selbstwertgefühl und das Selbstvertrauen des Kindes. Die folgenden Bereiche werden beurteilt und folgende Kriterien werden herangezogen, um festzustellen, ob ein Kind eine Lernstörung hat: Lesen Verstehen der Bedeutung von schriftlichen Materialien Rechtschreibung Schreiben (z. B., ob Grammatik und Zeichensetzung richtig angewendet und Ideen klar ausgedrückt werden) Verstehen der Bedeutung von Zahlen und ihre Beziehung zueinander (bei älteren Kindern, einfache Berechnungen) Mathematische Logik (z. B. mit mathematischen Konzepten zur Problemlösung) Kinder, die mindestens 6 Monate lang deutlich hinter den für ihr Alter erwarteten Leistungen in mindestens einem der Bereiche liegen, können eine Lernstörung haben. Zudem werden Tests durchgeführt, um sicherzustellen, dass die folgenden Probleme nicht durch eine Geistige Behinderung oder andere neurologische Entwicklungsstörungen verursacht werden. 