gesundheitsprobleme von kindern
Substanzgebrauch unter Jugendlichen
Andere Substanzen
Der Konsum von anderen Substanzen als Alkohol,Nikotinund Cannabis während der Pubertät ist weniger verbreitet. In der Umfrage „Monitoring the Future“ aus dem Jahr 2021 gaben die Zwölftklässler wie folgt an, mindestens einmal in ihrem Leben verbotene Substanzen konsumiert zu haben: Verschreibungspflichtige Medikamente (ohne Rezept): 8,8 % Flüchtige Lösungsmittel (wie z. B. Kleber, Sprays): 5,0 % Halluzinogene (z. B. LSD, PCP, Mescalin, Pilze): 7,1 % Kokain : 2,5 % Anabolika (oral eingenommen oder in einen Muskel gespritzt): 0,8 % Amphetamine (rezeptfrei): 0,6 % Opioide : 0,4 % umfassen Opioide , angstlösende Medikamente, Beruhigungsmittel sowie Stimulanzien (wie Methylphenidat und ähnliche Arzneimittel zur Behandlung der Obwohl der Gebrauch von Anabolika häufiger bei Sportlern vorkommt, werden sie manchmal auch von Jugendlichen, die keinen Sport treiben, eingenommen. Anabolika werden mit einer Reihe von Nebenwirkungen in Zusammenhang gebracht. Ein Problem speziell für Jugendliche besteht darin, dass sich ihre Wachstumsfugen am Ende der Knochen schließen, was zu dauerhaftem Kleinwuchs führt. Andere Nebenwirkungen haben bei Jugendlichen dieselben Folgen wie bei Erwachsenen. Rezeptfreie, freiverkäufliche Medikamente, die besonders oft missbräuchlich eingesetzt werden, sind Husten- und Erkältungsmedikamente mit Dextromethorphan. Husten- und Erkältungsmedikamente sind einfach erhältlich, werden von vielen Jugendlichen als sicher eingestuft und dienen nun als Einstiegsdrogen. Einstiegsdrogen sind Substanzen, welche die Wahrscheinlichkeit des Konsums anderer Suchtmittel und das Risiko für Substanzgebrauchsstörungen im späteren Leben erhöhen können. Andere Einstiegsdrogen sind Zigaretten, Alkohol und Cannabis. Selbst sehr junge Heranwachsende können Drogen ausprobieren; manche geben an, bereits im Alter von nur 12 Jahren Drogen konsumiert zu haben. Viele Jugendliche, die mit rezeptfreien und verschreibungspflichtigen Medikamenten sowie anderen Substanzen experimentieren, entwickeln später einen Überblick über substanzbezogene Störungen . 