problèmes de santé infantiles
Le développement des jeunes enfants
Développement intellectuel chez l’enfant
L’intellect est la capacité d’une personne à comprendre, penser et raisonner. Pour le développement de l’intellect, les nourrissons et les enfants en bas âge doivent recevoir une éducation convenable. Par exemple, le fait de faire la lecture aux enfants dès leur plus jeune âge, de leur offrir des expériences intellectuellement stimulantes, tout ceci dans un cadre chaleureux et protecteur, a un impact majeur sur leur évolution intellectuelle et leur développement. À 2 ans,la plupart des enfants comprennent dans les grandes lignes le concept du temps. De nombreux enfants entre 2 et 3 ans estiment que tout événement passé est arrivé « hier » et que les événements futurs arriveront « demain ». À cet âge ils ont une imagination débordante, mais ils se heurtent à des difficultés pour distinguer la fiction de la réalité. Vers les 4 ans, la plupart des enfants ont une meilleure appréhension du temps. Ils réalisent que la journée comprend le matin, l’après-midi et le soir. Ils peuvent repérer le changement des saisons. De 18 mois à 5 ans,le lexique de l’enfant s’élargit rapidement, passant d’environ 50 à plusieurs milliers de mots. Les enfants commencent à nommer les choses, et à poser des questions incessantes relatives à des objets et événements. Vers 2 ans, ils commencent à associer deux mots dans de courtes phrases, progressant vers des phrases simples en arrivant à l’âge de 3 ans. La prononciation s’améliore ; leurs propos sont presque compréhensibles par un inconnu vers l’âge de 2 ans, et complètement compréhensibles vers les 4 ans. Un enfant de 4 ans peut raconter des histoires simples et peut avoir une conversation avec des adultes ou d’autres enfants. Même avant 18 mois, un enfant peut comprendre une histoire qui lui est lue. Vers les 5 ans, les enfants sont susceptibles de réciter l’alphabet et de reconnaître des mots simples imprimés. De telles capacités sont essentielles pour apprendre comment lire de simples mots, expressions, ou phrases. En fonction de la disponibilité des livres et des aptitudes innées, la plupart des enfants commencent à lire vers les 6 ou 7 ans. Vers l’âge de 7 ans,les capacités intellectuelles deviennent plus complexes. À cet âge, un enfant devient capable de se focaliser sur plusieurs aspects, événements ou situations à la fois. Par exemple, un enfant en âge scolaire peut comprendre qu’un bocal grand et étroit peut contenir la même quantité d’eau qu’un bocal petit et large. Il comprend qu’un médicament au mauvais goût peut le faire se sentir mieux ou que sa mère, alors qu’elle est fâchée contre lui, l’aime cependant. L’enfant est en mesure de comprendre le point de vue d’une autre personne et l’importance de respecter son tour pour les jeux ou dans les conversations. Il est en outre en mesure de suivre les règles des jeux. Les enfants de cet âge développent toujours plus leur logique grâce à leur capacité d’observation, et en adoptant plusieurs points de vue. 