salud infantil
Desarrollo infantil
Desarrollo intelectual en niños
La inteligencia es la capacidad de una persona para la comprensión, el pensamiento y el razonamiento. Para desarrollar la inteligencia, los niños deben recibir la crianza adecuada en la etapa de bebé y en la primera infancia. Por ejemplo, leer a los niños desde una edad temprana, proporcionarles experiencias estimulantes a nivel intelectual y relaciones cálidas y cariñosas tiene gran impacto en su crecimiento y desarrollo intelectual. A la edad de 2 años,la mayoría de los niños comprenden el concepto de tiempo en términos amplios. Muchos niños de 2 y 3 años creen que cualquier cosa que haya sucedido en el pasado fue «ayer» y cualquier cosa que deba suceder en el futuro es «mañana». Un niño a esta edad tiene una imaginación viva pero le cuesta distinguir entre fantasía y realidad. A la edad de 4 años, la mayoría de los niños tienen un concepto más complejo del tiempo. Se dan cuenta de la distribución del día en mañana, tarde y noche. Aprecian incluso el cambio de las estaciones. A partir de los 18 meses y hasta los 5 años de edad,un niño amplía rápidamente el vocabulario de aproximadamente 50 palabras a varios miles de palabras. Los niños pueden empezar a nombrar objetos y acontecimientos y a preguntar sobre ellos. A la edad de 2 años comienzan a construir frases cortas de dos palabras, progresando a frases simples a la edad de 3 años. Mejora la pronunciación, con un lenguaje medio comprensible para un extraño a la edad de 2 años y totalmente comprensible a la edad de 4 años. Un niño de 4 años de edad es capaz de contar historias simples y de entablar conversaciones con adultos u otros niños. Incluso antes de los 18 meses de edad, los niños pueden escuchar y comprender una historia que alguien les lea. A la edad de 5 años, los niños son capaces de recitar el alfabeto y reconocer palabras simples escritas. Todas estas destrezas son fundamentales para aprender a leer palabras, frases y oraciones simples. En función de la presencia de libros en su entorno y de sus capacidades naturales, la mayoría de los niños comienzan a leer a los 6 o 7 años de edad. A la edad de 7 años,las capacidades intelectuales del niño se vuelven más complejas. En este momento, el niño va siendo cada vez más capaz de centrar su atención en más de un aspecto de un acontecimiento o de una situación al mismo tiempo. Por ejemplo, el niño de edad escolar es capaz de darse cuenta de que un envase alto y estrecho contiene la misma cantidad de agua que un envase pequeño y ancho. Es capaz de darse cuenta de que la medicina, pese a su mal sabor, hace que se sienta mejor, o que su madre, aunque esté enfadada con él, no deja de quererle. El niño tiene, cada vez más, la capacidad de entender el punto de vista de otra persona, aprendiendo así lo esencial para seguir los turnos en los juegos o en las conversaciones. Además, un niño en edad escolar es capaz de seguir las reglas del juego pactadas. Igualmente, el niño es cada vez más capaz de razonar utilizando su destreza para la observación y la utilización de diversos puntos de vista. 