pediatría
Dislexia
Tratamiento de la dislexia
Intervenciones educacionales El tratamiento de dislexia consiste en intervenciones educacionales, como instrucción directa e indirecta en reconocimiento de palabras y aptitudes de composición. Lainstrucción directaconsiste en enseñar capacidades fónicas específicas independientemente de otros tipos de instrucción en lectura. La instrucción indirecta consiste en integrar las capacidades fónicas en los programas de lectura. Con estos métodos, se puede aprender a leer a partir de una estrategia de palabras completas o de lenguaje total, o siguiendo una jerarquía de capacidades desde la unidad de sonido a la palabra y a la oración. Se recomienda usar métodos multisensoriales que consisten en el aprendizaje de palabras completas y la integración de procedimientos visuales, auditivos y táctiles para enseñar sonidos, palabras y oraciones. Lainstrucción en capacidades de composiciónconsiste en enseñar a los niños a mezclar sonidos para formar palabras, segmentar las palabras en partes e identificar las posiciones de los sonidos en las palabras. Las aptitudes de composición para la comprensión de la lectura incluyen la identificación de la idea principal, la respuesta a preguntas, el aislamiento de hechos y detalles y la lectura inferencial. Muchos niños se benefician usando un ordenador, que les ayuda a aislar palabras dentro de ejemplos de textos o a procesar las palabras de trabajos escritos. Las estrategias compensatorias, tales como el uso de audiolibros y tomar notas usando una grabadora digital, puede ayudar a los niños en los grados de la escuela primaria posteriores a dominar el contenido sin dejar de construir habilidades de lectura. No se ha comprobado la utilidad de otros tratamientos (p. ej., entrenamiento optométrico, entrenamiento perceptivo, entrenamiento en integración auditiva) y los tratamientos farmacológicos, por lo que no se los recomienda. 