file_name: 13-14. ПЗ.3. Расчет капитализации.pptx

alt: Практическая работа № 3 Расчёт ожидаемого дохода от размещения сберегательного вклада без капитализации и с капитализацией процентов, стоимости кредита

description:
Практическая работа № 3Расчёт ожидаемого дохода от размещения сберегательного вклада без капитализации и с капитализацией процентов,стоимости кредита.

Подготовила: Гнездилова Т.В.

description:
Рассчитываем проценты по вкладу: формула и примеры

Чтобы выяснить, какой доход принесет вклад, недостаточно знать годовую ставку.
На прибыльность также методика начисления банком процентов.
В финансовой системе существуют понятия простого и сложного процента, позволяющего получить при почти равных условиях разный доход по вкладам.

description:
Простые проценты

Это вознаграждение, которое начисляется на начальную сумму вклада за определенный период.
Простые проценты не прибавляются к  депозиту и выплачиваются либо по истечении срока договора, либо раз в месяц или год по выбору вкладчика.
Если договор продлевается на новый срок, то прибыль за предыдущий период также не суммируется с вкладом.
Такая методика начисления применяется, как правило, для вкладов с возможностью пополнения и снятия средств.
Процентная ставка в этом случае ниже, чем при начислении сложных процентов.
Это объясняется тем, что ваш вклад — финансовый инструмент получения прибыли банком.
 И чем меньше уверенности, что вы не заберете деньги раньше срока, тем ниже вероятность долгосрочного инвестирования капиталов банком, а значит — и ниже доход.

alt: Сложные проценты или капитализация

description:
Сложные проценты или капитализация

В этом случае доход за оговоренный срок прибавляется к сумме вклада. В последующий период вознаграждение начисляется уже на увеличенный размер депозита.
Сумма вклада постепенно растет за счет накапливаемых процентов, итоговый доход становится выше.
Срок капитализации — периодичность, с которой процент суммируется с текущим телом вклада.
Банки добавляют проценты раз в месяц, квартал или день. Вам могут предложить депозит с плавающими ставками, когда процент увеличивается с течением времени.
Как правило, процент повышается при увеличении срока хранения денег на депозите при условии, что снятий не было.
Доходность вкладов с капитализацией выше за счет увеличения тела кредита, однако наибольший доход дает тот депозит, по которому ограничено движение средств: запрещены снятия и пополнения, или дополнительные взносы разрешены, но с ограничением.
Например, сумма всех пополнений не может превышать сумму открытия более, чем в 10 раз.

alt: Что такое капитализация процентов

description:
Что такое капитализация процентов

Капитализация процентов — это присоединение суммы начисленных процентов к основной сумме (телу) вклада, что часто называют начислением процентов на проценты.
Капитализация процентов рассчитывается по формуле сложного процента и предполагает, что каждая выплата процентов будет прибавляться к телу депозита, так что в следующий раз доходность будет рассчитываться уже не от изначальной суммы, а от той, что накопилась по итогам последней капитализации.
Капитализация  , то есть начисление процентов по вкладу, делается через равные промежутки времени и может быть ежедневной, ежемесячной, ежеквартальной, ежегодной и т. д.
Данное условие отдельно прописывается в договоре между клиентом и банком.

description:
Расчет простых процентов

Выяснив годовую ставку, периоды и виды начисления процентов, можно посчитать доход по вкладу.
Вклад без капитализации процентов предполагает, что начисленные проценты причисляются к вкладу только в конце срока депозита или сразу переводятся на отдельный счет, расчет доходности вклада без капитализации проводится по формуле простых процентов.Простые проценты начисляются по следующей формуле:

description:
Рассмотрим, как работает простой процент для вклада без капитализации и сложный процент для вклада с ежеквартальной капитализацией.

Вклад без капитализации процентов:сумма — ₽100 000;величина базовой процентной ставки — 12% годовых;срок вклада: 1 год;начисление и выплата процентов: ежеквартально.Годовой доход по этому вкладу составит 12% от ₽100 000, то есть ₽12 000.Так как выплаты ежеквартальные, то общая сумма дохода будет разделена на четыре периода выплат: раз в квартал вкладчик будет получать по ₽3000 на отдельный счет, сумма на вкладе к концу срока останется неизменной — ₽100 000.

alt: Вклад с капитализацией процентов: сумма — ₽100 000; величина базовой процентной ставки — 12% годовых; срок вклада: 1 год; капитализация: ежеквартально (4 раза)

description: Вклад с капитализацией процентов:сумма — ₽100 000;величина базовой процентной ставки — 12% годовых;срок вклада: 1 год;капитализация: ежеквартально (4 раза).Базовую годовую ставку делим на количество раз капитализаций. В нашем примере 12% / 4, размер ежеквартальной выплаты составит 3%.₽100 000 + 3% = ₽103 000. Доход после получения процентов за первый квартал хранения денег составил ₽3 000.В следующем квартале доходность будет снова 3%, но рассчитываться будет уже не от первоначальной суммы ₽100 000, а от капитализированной — ₽103 000. Соответственно, по итогам второго квартала сумма на вкладе составит ₽103 000 + 3% = ₽106 090.За третий квартал: ₽106 090 + 3% = ₽109 272,70.За четвертый квартал: ₽109 272,70 + 3% = ₽112 550,88.Итоговый доход за год по вкладу с ежеквартальной капитализацией составит ₽12 550,88. Эффективная ставка по данному вкладу в конце срока вклада составляет 12,55% вместо базовой 12%.

alt: Отличия от капитализации по вкладу

description:
Отличия от капитализации по вкладу

Управляющий директор проекта «Финуслуги» Московской биржи Игорь Алутин пояснил, что капитализация по вкладу предполагала, что сумма начисленных процентов прибавится к вкладу в конце срока договора, а не будет перечислена на другой счет или банковскую карту.
«Это условие, по сути, считается капитализацией только в случае пролонгации вклада», — подчеркнул Алутин.

description:
По оценке «Финуслуг», самыми востребованными вкладами являются продукты с ежемесячной капитализацией процентов.
Так как, например, при ежемесячном тарифе баланс счета будет увеличиваться каждый месяц, а депозит расти в геометрической прогрессии.
А при досрочном расторжении договора (если эта возможность предусмотрена) вкладчик получает не только тело депозита, но и часть начислений — такая опция особенно актуальна в условиях неопределенности.
А вот вклады на длительный период с выплатой процентов в конце срока, так называемой «капитализацией по вкладу», сейчас менее популярны, поэтому в коммуникациях с клиентами банки стали меньше делать акцент на таких сберегательных продуктах.

description:
Общая формула расчета процентов по вкладу

Если средства размещаются на длительный срок и сумма большая, банк использует формулу простых процентов: сумма дохода с процентов занижается.
В этом случае используется формула следующего вида:
S = (P x I x t / K) / 100
Обозначения:
S – конечная сумма, полученная по завершению действия депозита;
P – сумма изначально внесенная на депозит;
I – размер % ставки (за год);
t – кол-во дней начисления %;
K – кол-во дней за год по календарю.
Для расчета сложных процентов, которые применяются в случае капитализации в течение всего периода действия депозитного договора (каждый месяц, раз в квартал, ежедневно), нужно применить следующую формулу:
S = (P x I x j / K) / 100
Эти символы имеют следующее значение:
I – % ставка за год;
J – сумма дней по календарю за конкретный период, на протяжении которого финансовое учреждение капитализирует проценты, начисляемые по выбранному виду вклада;
К – количество дней в году по календарю;
P – изначально привлеченная сумма для размещения на вкладе, в дальнейшем это будет сумма, в которую уже учитываются капитализированные процентные начисления;
S – сумма, которая должна быть выплачена клиенту финучреждения, в ней уже учтены капитализированные %.

alt: Как начисляются проценты по вкладу

description: Как начисляются проценты по вкладу

alt: Вклад с ежемесячной капитализацией: сумма — ₽100 000; величина базовой процентной ставки — 12% годовых; срок вклада: 1 год; капитализация: ежемесячно (12 раз)

description: Вклад с ежемесячной капитализацией:сумма — ₽100 000;величина базовой процентной ставки — 12% годовых;срок вклада: 1 год;капитализация: ежемесячно (12 раз).Базовую годовую ставку делим на количество раз капитализаций — в нашем примере 12% / 12, соответственно, каждый следующий месяц вклад будет увеличиваться на 1% с учетом начисленных ранее процентов:1-й месяц: ₽100 000 +1% = ₽101 000;2-й месяц: ₽101 000 +1% = ₽102 010;3-й месяц: ₽102 010 +1% = ₽103 030,10;…12-й месяц: ₽111 566,54 +1% = ₽112 682,50.Итоговый доход за год по вкладу с ежемесячной капитализацией составит ₽12 682,50. Эффективная ставка по данному вкладу в конце срока вклада составляет 12,68% вместо базовой 12%.

alt: Вклад с ежеквартальной капитализацией: сумма — ₽100 000; величина базовой процентной ставки — 12% годовых; срок вклада: 1 год; капитализация: ежеквартально (4 раза)

description: Вклад с ежеквартальной капитализацией:сумма — ₽100 000;величина базовой процентной ставки — 12% годовых;срок вклада: 1 год;капитализация: ежеквартально (4 раза).Базовую годовую ставку делим на количество раз капитализаций — в нашем примере 12% / 4, соответственно, каждый следующий квартал вклад будет увеличиваться на 3% с учетом начисленных ранее процентов:1-й квартал: ₽100 000 + 3% = ₽103 000;2-й квартал: ₽103 000 + 3% = ₽106 090;3-й квартал: ₽106 090 + 3% = ₽109 272,70;4-й квартал: ₽109 272,70 + 3% = ₽112 550,88.Итоговый доход за год по вкладу с ежеквартальной капитализацией составит ₽12 550,88. Эффективная ставка по данному вкладу в конце срока вклада составляет 12,55% вместо базовой 12%.

alt: Вклад с полугодовой капитализацией: сумма — ₽100 000; величина базовой процентной ставки — 12% годовых; срок вклада: 1 год; капитализация: раз в полгода (2 раза)

description: Вклад с полугодовой капитализацией:сумма — ₽100 000;величина базовой процентной ставки — 12% годовых;срок вклада: 1 год;капитализация: раз в полгода (2 раза).Базовую годовую ставку делим на количество раз капитализаций — в нашем примере 12% / 2, соответственно, каждые полгода вклад будет увеличиваться на 6% с учетом начисленных ранее процентов:1-е полугодие: ₽100 000 + 6% = ₽106 000;2-е полугодие: ₽106 000 + 6% = ₽112 360.Итоговый доход за год по вкладу с полугодовой капитализацией составит ₽12 360. Эффективная ставка по данному вкладу в конце срока вклада составляет 12,36% вместо базовой 12%.

description:
По состоянию на май — начало июня 2022 года наиболее распространены в банках вклады и накопительные счета с ежемесячной капитализацией.
Сейчас финансовые организации крайне заинтересованы в том, чтобы вкладчики разместили свободные деньги на депозитных счетах, поэтому предлагают привлекательные условия вкладчикам.

description:
Из-за новых жестких санкций в феврале-марте произошел массовый отток наличных денег из банков — дефицит ликвидности банковского сектора к 3 марта превысил ₽7,03 трлн.
Банк России, реагируя на эту ситуацию, а также на всплеск инфляции, внепланово повысил ключевую ставку в феврале с 9,5% до 20% годовых.
После повышения ключевой ставки проценты по банковским вкладам выросли до 25%, что вернуло населению желание копить на депозитах — структурный профицит ликвидности  банковского сектора по операциям с ЦБ на начало дня 31 мая составил ₽1,96 трлн, согласно данным Банка России.

description: Пример применения формулы сложных процентов для расчета дохода вклада на три года с ежеквартальной капитализацией:PV — ₽100 000;k — 4 (ежеквартальная капитализация — четыре раза в год);r — 12%;n — 3 (расчет делается для трехлетнего периода).Выполняем в скобках: 1+12%/4 = 1,03.Возводим 1,03 в 12-ю степень = 1,4257608868461795.Умножаем первоначальную сумму на полученное значение: ₽100 000 * 1,4257608868461795 = ₽142 576,09.Сумма вклада по истечении трех лет составит ₽142 576,09. Доход, соответственно, ₽42 576,09.

description:
Формула для вкладов с ежедневной капитализацией

Если выбрана форма начисления % с ежедневной капитализацией, применяется следующая формула:
S=Рх(1+N/К)хТ, где:
S – суммарный доход;
Р – внесенная при заключении договора сумма;
N – годовая % ставка;
К – 365 или 366 дней;
Т – кол-во дней, на которые открыт депозит.

description:
Формула для вкладов с ежеквартальной капитализацией
В данном случае расчет процентов будет выглядеть следующим образом:
S=Рх(1+ N/4)Т, где:
S - получаемый в конце срока доход;
Р – изначально размещенная сумма на депозите;
N - годовой %;
Т – количество кварталов, на протяжении которых открыт вклад.

description:
Что такое эффективная ставка по депозиту?

Эффективной считается номинальная ставка в сумме с капитализацией, получаемая путем начисления суммы вознаграждения, как на сумму вклада, так и на %, начисленные финучреждением.

description:
Тесты

Данный тип заданий предполагает выбор единственного верного ответа из предложенных.
1. Сегодня вы закрываете открытый год назад депозит (процентная ставка 5,6% годовых без капитализации). Согласно данным Росстата индекс потребительских цен (ИПЦ) за год составил 106%. Это значит, что, сняв деньги со счета, вы сможете купить товаров и услуг:
 а) меньше, чем могли бы купить на эти деньги год назад;
 б) больше, чем могли бы купить на эти деньги год назад;
в) столько же, сколько могли бы купить на эти деньги год назад;
г) не хватает данных для ответа.

2. Что из перечисленного покрывается российской системой страхования банковских вкладов:
 а) текущие счета граждан в российских банках;
 б) сбережения граждан в виде драгоценных металлов в российских банках;
 в) вклады граждан в иностранных банках за границей;
 г) сберегательные сертификаты на предъявителя в российских банках.

 3. Если вкладчик банка взял кредит в этом банке, то в случае отзыва лицензии у банка этот вкладчик:
а) может вообще не погашать кредит;
б) теряет право на страховое возмещение по вкладу;
 в) имеет право погасить часть кредита за счет вклада до получения страхового возмещения;
г) не может погасить часть кредита за счет вклада до получения страхового возмещения.

alt: На территории Российской Федерации открывать вклады в пользу третьих лиц: а) запрещено; б) разрешено только в пользу близких родственников; в) разрешено без ограничений; г) разрешено…

description:
4. На территории Российской Федерации открывать вклады в пользу третьих лиц:
а) запрещено;
б) разрешено только в пользу близких родственников;
 в) разрешено без ограничений;
 г) разрешено только в целях накопления средств на пенсию.

5. В 2021 г. гражданин Иванов получил доход в виде процентов по всем своим вкладам в сумме 55000 руб. Если ключевая ставка на 1 января 2021 г. составила 4,25% годовых, то доход Иванова в виде процентов по вкладам:
а) не облагается налогом на доходы физических лиц (НДФЛ);
 б) облагается НДФЛ в размере 1625 руб.;
в) облагается НДФЛ в размере 7150 руб.;
г) облагается НДФЛ в размере 12500 руб.

6. Если вас уволили с работы и ситуация в регионе не обещает быстрого трудоустройства, вам следует:
а) постараться сократить сбережения, увеличив текущее потребление;
 б) в равной степени сократить текущее потребление и сбережения;
 в) постараться сократить текущее потребление, увеличив сбережения;
г) взять кредит на срок ожидаемого снижения дохода.

description:
7. В банке «Атлантида» у вас был открыт сберегательный вклад на сумму 1 млн руб. (с выплатой процентов в конце срока) и эскроусчет для осуществления сделки купли-продажи квартиры (на сумму 4 млн руб.). На следующий день после регистрации прав на приобретенную квартиру в ЕГРН (Едином государственном реестре недвижимости) у банка была отозвана лицензия. Какую сумму страхового возмещения вы сможете получить:
а) 1 млн руб.;
б) 4 млн руб.;
в) 5 млн руб.;
г) для точного ответа не хватает данных.

8. Банк предлагает вам различные варианты вкладов сроком на 1 год под 7,5% годовых. При каком из перечисленных ниже вариантов вы получите наибольший доход?
а) без капитализации;
 б) с ежегодной капитализацией;
 в) с ежеквартальной капитализацией;
 г) с ежемесячной капитализацией.

description:
9. Вы можете открыть вклад (на сумму 10000 руб.) в расположенном рядом с домом банке «Копилка», который предлагает на выбор два вклада: «Богатей-ка» (ставка 8% годовых, проценты начисляются ежеквартально по методу простых процентов) и «Собирай-ка» (ставка 7,8% годовых, проценты начисляются ежемесячно по методу сложных процентов). Какой вклад позволит получить больший доход:
 а) «Богатей-ка»;
б) «Собирай-ка»;
в) одинаково;
г) для точного ответа не хватает данных.

 10. После оплачиваемой стажировки вам удалось накопить приличную сумму, которую вы планируете потратить через 9 месяцев на долгожданную поездку на Байкал. Какой депозит для вас будет более выгодным:
а) на 9 месяцев с фиксированной ставкой 6,5% (без капитализации);
 б) на 9 месяцев с фиксированной ставкой 6,2% (с ежемесячной капитализацией процентов);
в) на 9 месяцев с дифференцированной процентной ставкой: первые 3 месяца — 4% годовых, вторые — 6%, следующие — 7%;
г) на вклад до востребования под 0,5%, зато с возможностью снять деньги, когда понадобятся.

title: Расчет капитализации


file_name: Береста.pptx

alt: Серова Наталья Николаевна, учитель

description:
автор презентации:
Серова Наталья Николаевна, учитель ИЗО, г.Новосибирск МБОУ СОШ №105

Тиснение и резьба по бересте

description:
Береста - это кора березы, которая является уникальным природным материалом.
 Символ России, украшение русских лесов, олицетворение юности, целомудрия - милая береза.

description: Среди бесконечного огромного мира растений на Земле береза единственная имеет белоснежную кору. Поверхностный слой ее выделяется белым цветом. За ним следуют тончайшие многочисленные желтоватые слои, которые составляют так называемую бересту - прочный, гибкий, не поддающийся гниению материал, уникальное природное образование.

description: Из бересты гнали черный деготь, ладили легкие лодки, кровлю для шалашей, плели лапти и болотные сапоги, куртки и картузы, бутылки и чернильницы, рожки и дудочки. В специально изготовленных туесах и коробах хранились жидкие вещества - молоко, сметана, кедровое масло, различный животный жир, мед, соленая рыба и многое другое.

description: Туеса из бересты - что термос: сметана в них не скисает, рыба зимой не смерзается, а в жару не портится. Продукты могли хранится сравнительно долго, потому что береста обладает великолепными бактерицидными свойствами. Не случайно в березовом лесу воздух в несколько раз чище, чем в округе. Швы в изделиях заделывались так плотно, что не пропускали влагу.

description: Из специально обработанной бересты изготавливали сумки, одежду, обувь, которые по своим качествам не уступают изделиям из кожи. В стародавние времена на Руси бересту в большом количестве использовали для письма. До наших дней хорошо сохранились письмена древних новгородцев — берестяные грамоты, донесшие до нас картины жизни той далекой поры.

description: Береста - один из самых поэтических материалов народного декоративно-прикладного искусства. По весне, в яркие солнечные дни, белоснежная кора отражает палящие лучи светила. Осенью берестяной «плащ» защищает ствол от попадания влаги, гнилостных микробов, в зимнюю пору - от трескучих морозов.

description: Производством изделий из бересты занимались мастера многих губерний. В конце XVIII в. прорезную бересту стали использовать для украшения художественных изделий. В каждом крупном центре производства берестяных изделий складывались свои приемы украшения вещей, в которых нередко использовались узоры, орнаменты с изображением птиц и растений.

description: Изделия из бересты абсолютно экологически чистые, так как изготавливаются из натуральных материалов и только вручную.

description: Практически каждое изделие является в своем роде авторским и неповторимым.

description: Их мягкое очарование с налетом русской старины радуют глаз и душу.

alt: Живопись на бересте

description: Живопись на бересте

intro: Тиснение и резьба по бересте

изобразительное искусство

group: Дисциплины

title: "Тиснение и резьба по бересте" презентация


alt: «Формула профессии»

description:
«Формула
профессии»

description: Пройдет совсем немного времени, и вам придется выбирать свой путь в жизни. И путь этот начнется с перекрестка, от которого расходятся не 3, как в сказке, а 50 тыс. дорог - именно столько сейчас существует профессий.

description: Профессия, специальность, квалификация - это то, что продает человек на рынке труда. Время от времени одни профессии и специальности становятся очень нужными, востребованными, престижными, другие теряют свои позиции, а третьи вообще уходят в прошлое.

description:
Задание
(по группам)

Первая группа будет составлять список
«Самые модные профессии».
Вторая группа –
«Самые забытые профессии».
Третья группа –
 «Профессии, которые всегда нужны».
Четвертая группа –
«Самые отважные профессии».

description:
Самые модные:
юрист, экономист, менеджер, топ-модель, телеведущий, веб-дизайнер, журналист, программист, автослесарь, нефтяник, пластический хирург, президент, спикер, эколог и т. п.

description:
Самые забытые:
конюх, камердинер, ключник, шорник, трубочист, бондарь, ямщик и т. п.

description:
Профессии, которые всегда нужны:
 врач, учитель, дворник, строитель, шофер (водитель), парикмахер, милиционер, пекарь, земледелец, животновод, повар, бухгалтер, слесарь-водопроводчик и т. п.

description:
Самые отважные:
пожарный, каскадер, моряк-подводник, летчик-испытатель, космонавт, горноспасатель, автогонщик, сапер, шахтер, военный
 и т. п.

description:
тестирование

Используя три геометрические фигуры - треугольник, круг, квадрат, нарисуйте человечка, состоящего из 10 элементов. Должны быть использованы все три вида фигур. Качество рисунка не имеет значения. Если нарисованы лишние элементы - их надо зачеркнуть, если их не хватает - дорисовать недостающие. Время выполнения - 30 с.

description:
ответ

6-8 треугольников

тип руководителя, хорошие преподаватели. Ярко выражено стремление к лидерству, хорошо разбираются в людях, работают с информацией.

description:
 5 треугольников

 Ответственный исполнитель, хорошие организаторские способности. Профессионал, до мелочей продумывающий свою деятельность.

4 треугольника

Разнообразие интересов и талантов. Склонность к индивидуальной работе.

description:
3 треугольника

Тип ученого. Рационален, объективен, легко переключается с одного вида деятельности на другой.

2 треугольника.

Интерес к искусству и человеку. Тонко чувствует все новое и необычное

description: Конечно, этот тест не отражает все многообразие ваших талантов. Но, может быть, он поможет вам задуматься о себе, о своих возможностях и способностях и начать развивать эти способности. В конечном итоге это поможет вам в выборе жизненного пути.

description:
 Игра «Визитка»

Попробуйте определить профессию.

alt: АВТОМЕХАННИК АВТОСЛЕСАРЬ

description:
АВТОМЕХАННИК

АВТОСЛЕСАРЬ

alt: ПСИХОЛОГ

description: ПСИХОЛОГ

alt: Мастер по маникюру

description: Мастер по маникюру

alt: Фитодизайнер

description: Фитодизайнер

alt: Игра «Назови профессию на букву…»

description:
Игра
«Назови профессию
на букву…»

Ведущий называет  букву, а участники по очереди называют профессии.

alt: Все профессии прекрасны. Все профессии важны

description: Все профессии прекрасны.Все профессии важны.Знаем мы, что наши рукиБудут Родине нужны!

title: уроки


file_name: Презентация Азбука зимы.pptx

description:
Материал подготовила
 психолог высшей категории
ГКУСО МО «Семейный центр «КЛИНСКИЙ»
Екатерина Аркадьевна Новоторцева

description: РАЗМИНКА. За окном у нас зима (разводим руки в стороны) Стали белыми дома (складываем руки над головой в виде крыши)Снег на улице идет (медленно поднимаем и опускаем руки)Дворник улицы метет ( покачиваем опущенными руками вправо – влево)Мы катаемся на санках (приседаем, руки вытягиваем перед собой)Пишем на катке круги (убираем руки за спину, поворачиваемся  кругом)Ловко бегаем на лыжах (выполняем движения руками, как при ходьбе на лыжах)И играем мы в снежки (имитируем метание).

alt: Игра «Хорошо – плохо». Зимой выпал снег

description: Игра «Хорошо – плохо». Зимой выпал снег. Это хорошо или плохо? Образовались глубокие сугробы. Это хорошо или плохо? Мы возьмем лыжи и поедем по сугробам. Это хорошо или плохо? Но часто под снегом может быть лед. Лед – это  хорошо или плохо? Изо льда образуются сосульки, они красивые, как леденцы. Сосульки - это  хорошо или плохо?

alt: Правила катания с горки: - скатился – сразу отбегай в сторону; - заходить на горку нужно сбоку, где не катаются; - старайся не врезаться в…

description: Правила катания с горки:  - скатился – сразу отбегай в сторону;  - заходить на горку нужно сбоку, где не катаются;  - старайся  не врезаться  в другие санки или людей – можно получить серьезную травму;  - нельзя кататься  с горки рядом с дорогой – попадешь под машину!

description: Сосульки… Они красивые и блестящие, как леденцы, так и хочется их лизнуть! Однако  делать этого категорически нельзя – они холодные и грязные. Можно заболеть! А еще они могут упасть на голову и серьезно поранить.

description: Подморозило с утра, нет вчерашнего тепла.На дорогах гололед, и машины все несет. Тротуары, как каток. Сделать бы еще шажок, Но подошва подвела – очень скользкая она.Сколько бед от гололеда! Есть для  дворника работа – Соль насыпать и песок, чтоб пройти прохожий мог.

alt: СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! БУДБТЕ ОСТОРОЖНЫ!

description: СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! БУДБТЕ ОСТОРОЖНЫ! ДО НОВЫХ ВСТРЕЧ!

title: Профилактическая презентация для детей младшего школьного возраста "Азбука безопасной  зимы"


alt: Лалым Анастасия Преподаватель:

description:
Лалым Анастасия
Преподаватель: Чумадина А.А.

alt: Экономико-географическое положение

description:
Экономико-географическое положение

Государство расположено в Средиземном море на острове Кипр (территория Республики Кипр включает 98% территории  острова).
 Это третий по величине остров Средиземного моря после Сицилии и Сардинии площадью 9251 кв. км. Близость к Малой Азии и Северной Африке — в 95 км от сирийского, в 380 км от египетского и в 65 км от турецкого побережья — определяют географическую принадлежность Кипра к Передней Азии.
Территория Кипра имеет морские границы с Турцией, Сирией, Ливаном и Египтом. Сухопутные границы отсутствуют.
Название столицы Кипра - Никосия
Форма правления – президентская республика
Президент - Никос Анастасиадис
Валюта – евро, 1 Евро = 54,39 Российского рубля
Языки - греческий / турецкий
 Основные виды туризма: лечебно-оздоровительный ,
культурно-познавательный, исторический, деловой.

Никосия — 111 км².
Арадипу — 55,3317 км².
Паралимни — 47,9228 км².
Ларнака — 31,73 км².
Агландзия — 31 км².

Лимассол — 34,87 км².
Лакатамия — 28,73 км².
Строволос — 25 км².
Фамагуста — 19,79 км².
Пафос — 18,09 км².

Крупнейшие города:

alt: Почти половину острова занимают горы

description:
Почти половину острова занимают горы. Троодос — горный курортный регион на Кипре. Горный массив Троодос образовался более 70 млн лет назад. Высшая точка – гора Олимп  (1952м). Горы известны своими курортами, живописными горными деревнями, византийскими монастырями и церквями.
 Также одним из основных природных богатств острова являются знаменитые кипрские леса. В древние времена весь Кипр был покрыт лесами. Корабли, построенные из кипрской сосны и кедра, считались лучшими в Средиземноморье. Сейчас леса растут, главным образом, по склонам гор и узкой полосой обрамляют береговую линию. Здесь - несколько видов сосен, дубов, редкие земляничные деревья, гигантские кактусы, несколько видов кипариса, можжевельника, платана, ольхи и кедра.
Немало на острове и равнинной территории, которая обладая плодородной почвой и дает местному населению богатый урожай. К таким территориям относится заключенная между двумя горными цепями долина Месаоори, а также бассейн Морфу на западе острова. На каждом шагу растут лимоны, мандарины и апельсины. Урожай здесь собирают несколько раз в году. Осенью поспевают яблоки, груши, сливы, абрикосы, персики, инжир, виноград, маслины. Ранней весной собирают овощи.

Летом вызревают арбузы, дыни и бананы. Зимой идет сбор апельсинов, грейпфрутов и миндаля.

 Основными источниками воды на Кипре являются водохранилища, подземные грунтовые воды и очищенная вода с опреснительных станций. Крупных преснововодных озёр на Кипре нет, большие солёные озера расположены возле Лимассола и Ларнаки. Рек на Кипре практически нет, большинство из них появляются в период зимних дождей, а летом пересыхают.
 Фауна Кипра составляет более 28 видов сухопутных млекопитающих, свыше 25 видов рептилий. В прибрежных водах острова живут 250 видов рыб, крабы, губки и моллюски. Больше всего на Кипре обитает лис, зайцев, белок, ежей, и летучих мышей.

Природные ресурсы

description:
Никосия - регион, расположенный в центре острова, включающий столицу Кипра. Одной из лучших достопримечательностей является Кипрский археологический музей. Он был основан в 1882 году. Сейчас является старейшим и крупнейшим археологическим музеем Кипра, содержащий самую большую и обширную в мире коллекцию древностей острова. Она представляет собой множество артефактов, обнаруженных за многие годы археологических раскопок на Кипре.
Лимассол – южный регион, включающий второй по величине город республики и прилегающие районы, в том числе горный массив Троодо. В данном регионе располагается средневековый Лимассольский замок, возведённый Лузиньянами в начале XIV века на месте разрушенной византийской крепости и перестроенный турками в 1590 году для охраны гавани Лимасола.
Ларнака – юго-восточный и третий по величине регион. здесь есть озеро Ларнака  - это солёное озеро у южной окраины одноименного города, одно из важнейших на Кипре и в Европе мест зимовки птиц. Здесь останавливаются стаи фламинго, диких уток и иных водоплавающих. Представляет собой сложную сеть из четырёх солёных озёр, три из них соединены между собой. Самым большим из них является озеро Алики, за ним следуют озеро Орфани, озеро Сорос и озеро Спиро.

Пафос – четвертый по численности населения регион. Расположен на западе и северо-западе острова. Здесь находится древний театр Одеон- это античный театр, построенный в 161 году нашей эры богатым горожанином Геродом Аттическим, другом императора Адриана, и рассчитан на 5 тысяч зрителей. Древний театр, до сих пор играет важную роль в культурной жизни Пафоса и используется как концертная площадка.
 Фамагуста – восточный, наименее населенный регион. Морские ворота Фамагусты когда-то являлись главным входом в город. Это самые красивые ворота крепости, построенные в 1496 году. Вход облицован древними мраморными плитами, которые привезли с раскопок Саламина (Саламиса). А сами ворота прорезаны в огромной круглой башне с зубцами. Над входом хорошо сохранился герб Венецианской республики и лев.
Кириния— один из шести районов Республики Кипр и один из пяти районов частично признанной Турецкой Республики Северного Кипра, расположенный в северной части Кипра, самый маленький из них по площади.

Территориально Республика Кипр делится на несколько регионов:

Достопримечательности

description:
Отели

Лучшими местами для пляжного отдыха на Кипре в 2022 году считаются популярные курорты Пафос, Протарас и Айя-Напа, а также несколько менее известных – например Полис и Писсури.
Протарас - один из самых популярных курортов на острове Кипр. Он может похвастаться замечательными пляжами с мягким белым песком и кристально чистым морем. Курорт имеет расслабляющую атмосферу и отличный баланс тишины и веселья.
Лучшее время для посещения Протараса - периоды с мая по июнь и с сентября по октябрь (так как разгар лета на Кипре может быть очень жарким). Для активного отдыха и осмотра местных достопримечательностей отлично подойдёт весна.
Отели в Протарасе:
Constantinos the Great Beach Hotel5* (первая береговая линия), включен завтрак и ужин.
 Удобства и услуги: трансфер от/до аэропорта, 3 бассейна, спа и оздоровительный центр, фитнес-центр,  доставка еды и напитков в номер,  ресторан, бар, хороший завтрак, пляж, обменный пункт, бесплатный wifi, бесплатная парковка.
номера оснащены кондиционером, телевизором, балконом, мини-баром и принадлежностями для кофе. Ванная комната укомплектована феном и  бесплатными туалетно-косметическими принадлежностями.
Точки питания поблизости: Andama Tavern, Patisserie Amelie, Ripples Bar, Traditional Cyprus Tavern, Veranda Italian Restaurant, Vangelis Tavern, Fishbone Seafood Restaurant и другие.
Приблизительная цена проживания на 7 ночей для одного взрослого – 42 000 рублей
Vrissiana Beach Hotel 4*(первая береговая линия),включен завтрак и ужин.
Удобства и услуги: 1 бассейн, спа и оздоровительный центр, фитнес-центр, доставка еды и напитков в номер, ресторан, бар, хороший завтрак, пляж, обменный пункт, бесплатный wifi, бесплатная парковка.
В номерах имеется: звукоизоляция, кондиционер, балкон, мини-бар, телевизор, в распоряжении гостей принадлежности для чая/кофе и собственная ванная комната с феном.
Точки питания поблизости: Andama Tavern, The Corner Restaurant, Vangelis Tavern, Patisserie Amelie, Traditional Cyprus Tavern и другие.
Приблизительная цена проживания на 7 ночей для одного взрослого – 37 000 рублей
Kapetanios Bay Hotel Protaras 3* (450 метров от пляжа)
Удобства и услуги: 1 бассейн, доставка еды и напитков в номер, ресторан, бар, хороший завтрак, обменный пункт, бесплатный wifi, бесплатная парковка.
Номера отеля оснащены кондиционером, спутниковым телевидением, балконом.
Точки питания поблизости: Oscar Restaurant, The Well Inn, Avli Family Restaurant-Tavern, Mr Cod Fish Bar Restaurant и другие.
Приблизительная цена проживания на 7 ночей для одного взрослого – 22 000 рублей

description:
Культура питания

Основные национальные блюда Кипра:
Клефтико - известное Кипрское блюдо из баранины (чаще всего в классическом варианте блюда используются ножки ягненка), которое можно заказать отдельно, а можно получить в наборе закусок «мезе». В наши дни клефтико готовят в специальных глиняных печах. Подаётся клефтико в печёным картофелем, приготовленным в той же печи.

Котопуло колокаси - курица с кусочками таро, клубня многолетнего растения рода Colocasia, который, в варёном виде, часто употребляли в пищу на Кипре со времён Римской империи. По вкусу клубень напоминает обычную картошку. На острове таро чаще всего готовят в печи с овощами или мясом, иногда добавляя красное вино.

Цацики - традиционный кипрский соус-закуска, который изготавливается из йогурта, свежего огурца и чеснока.

Мусака - запеченные слоями под соусом бешамель баклажаны с добавлением баранины, кабачков, грибов или картофеля.

Сувла – небольшие шашлыки на деревянных шпажках. Блюдо маринуется в смеси оливкового масла, орегано, лимонного сока, соли, перца.

 Значительное влияние на традиции кипрской кухни оказали Греция и Турция, привнёсшие способ приготовления блюд на гриле, а также привычку активно использовать петрушку, чеснок и йогурты.
Цены на обед в туристических заведениях Протараса: мусака – 10 евро; клефтико – 15 евро; стифадо – 13 евро; сувлаки с овощами – 15 евро; долмадес – 12 евро; паста «Болоньезе» – 6 евро; ризотто с морепродуктами – от 14 евро; кальмары – 7 евро; рыбные блюда – от 8 евро; тартар из говядины – 8 евро; салат с морепродуктами – 12 евро; халуми – 7 евро; мясное мезе – от 35 евро; рыбное мезе – 40 евро; сок – 2 евро. Приблизительные цены в кафе Протараса для местных: супы – от 3,5 евро; закуски – от 4 евро; большая тарелка мезе – от 15 евро; сувлаки – от 8 евро; мороженое и десерты – около 5 евро; напитки – около 2 евро.

description:
Национальные праздники

1 января (суббота) ― Новый год или день Святого Василия. Праздновать это событие киприоты начинают накануне с приготовления традиционного пирога под названием Василопитта. В него запекается монетка. Глава семьи разрезает этот пирог в присутствии всех членов семьи. Один кусочек обязательно отрезается для Иисуса Христа, один - для Девы Марии и один - для отсутствующих членов семьи. Остальное делят между присутствующими. Тот, кто найдёт в своём куске монетку будет самым удачливым в наступающем году.
6 января (четверг) ― Богоявление. В этот день в Кипрских городах совершается крестный ход к морю. В небо запускают белых голубей, а в воду бросают крест, который смельчаки достают со дна.
Праздник, имеющий плавающую дату ― Чистый или зеленый понедельник. Первый день Великого поста на Кипре называется Зеленым понедельником. Киприоты проводят этот день с семьёй и друзьями: устраивают пикники и застолья, запускают в небо воздушных змеев и играют в подвижные игры.
25 марта (пятница) ― День Независимости Греции и Благовещение. Киприоты действительно отмечают День Независимости Греции. Жители острова чтят свою тесную связь с греческой культурой и историей. Обычно в этот день во всех крупных городах Кипра проводят парады.
1 апреля (пятница) ― День начала освободительной борьбы на Кипре. В этот день жители острова отмечают начало национально-освободительной борьбы ЭOKA против английских колонизаторов, которая закончилась Цюрихско-Лондонскими соглашениями 19 февраля 1959 года.

Пасха ― Важнейший православный праздник на Кипре, завершающий Великий пост. По традиции к Пасхе пекут сырные булочки флауны, красят яйца. Накануне праздника в субботу верующие отправляются в храмы на богослужение.
13 июня (понедельник, плавающая дата) ― Пятидесятница, День Святой Троицы. Праздник отмечается в 50-й день после Пасхи. Верующие идут с утра пораньше на праздничную службу в храмы. В этот день там произносятся особые молитвы.
15 августа (понедельник) ― Успение Богородицы. В этот день на Кипре отмечаются события конца мирской жизни Девы Марии и её вознесение на Небеса.
1 октября (суббота) ― День независимости Кипра. Во всех городах вывешивают кипрские флаги. В Никосии устраивают военный парад, обязательно присутствие президента и военного руководства страны. Устраивают поминальную службу по всем киприотам, погибшим в борьбе за независимость.
28 октября (пятница) ― День «Охи». Праздник посвящён участию всех греков во Второй Мировой войне.
25 декабря (воскресенье) ― Рождество. На Кипре празднуют Рождество по Григорианскому календарю (Новому стилю). Кипрские традиции Рождества — это смесь православных и английских традиций.

description:
КЛИМАТ

Кипр имеет один из самых теплых климатов и самых теплых зим в средиземноморской части Европейского Союза.
 Среднегодовая температура на побережье составляет около 24 °C  днем и 14 °C  ночью. Как правило, теплый сезон длится около восьми месяцев. Он начинается в апреле, со средними температурами 21-23 °C  днем и 11-13 °C  ночью, и заканчивается в ноябре, со средними температурами 22-23 °C  днем и 12-14 °C  ночью. В оставшиеся четыре месяца года температура, как правило, остается умеренной, иногда превышая 20 ° C  в течение дня.
Дожди идут с конца октября до апреля. На острове в среднем в год выпадает 375 мм осадков. Больше всего дождей бывает в горах, меньше всего - на западе острова (в Пафосе и Полисе). Снег возможен только в горах Троодос в центральной части острова. Зима на Кипре очень мягкая.

alt: КАК ДОБРАТЬСЯ ДО КИПРА Помимо круизных лайнеров, которые курсируют между побережными городами разных государств и предоставляют своим пассажирам уникальную возможность познакомиться с местными традициями, бытом…

description:
КАК ДОБРАТЬСЯ ДО КИПРА

Помимо круизных лайнеров, которые курсируют между побережными городами разных государств и предоставляют своим пассажирам уникальную возможность познакомиться с местными традициями, бытом и вдоволь позагорать на белоснежных пляжах, свои услуги готовы предложить и паромные переправы. Подойдет такой вариант путешествия всем тем, кто привык колесить по просторам Европы на собственном автомобиле.

Попасть на паром можно в одной из расположенных в бассейне Средиземного моря стран. Особо популярными считаются порты Болгарии, Греции от берегов которых отправляются грузовые и пассажирские платформы

Альтернативной окажется наземная поездка на поезде от Москвы до Болгарии. На то, чтобы оказаться на железнодорожном вокзале болгарской Варны уйдет почти 2 дня. А дальше останется пересесть на один из морских кораблей, которые и доставят вас к берегам Кипра. Несмотря на то, что с помощью такого маршрута некоторые люди смогут обойти стороной свою боязнь полетов, назвать такую поездку доступной в финансовом плане не получится. Помимо этого, вы потратите львиную долю отпуска на саму дорогу.

Кстати, въезжать на остров через Турцию не рекомендуется, поскольку вам могут отказать в пересечении границы.

На самолете можно добраться из аэропортов в Москве :
Внуково
Шереметьево
Домодедово
На авиакомпаниях - Wizz Air, Победа, Россия, Аэрофлот, S7, Cyprus Airways и Aegean Airlines
Или из аэропорта Пулково в   Санкт – Петербурге

Цена на авиабилеты, зависит от разных факторов от 25000 руб до 87000 руб (в обе стороны на 7-14 дней).
Продолжительность перелета зависит от пересадок и маршрута полета от 3 часов 55 мин до 9 часов

description:
ВИЗОВЫЕ ФОРМАЛЬНОСТИ

Виды Кипрских туристических виз для Россиян в 2022 году:
Шенгенская виза;
Электронная (PRO виза);
Туристическая (национальная).
 Въезд на Кипр по Шенгену
Южный Кипр на находится в Шенгенской зоне, но если у вас есть активный шенген – вы можете посетить Кипр по нему, никакие дополнительные документы не нужны. Шенген при этом должен быть «открыт», то есть вы уже побывали по нему в стране Шенгена.
Такое разрешение распространяется только на двукратные и многократные шенгенские визы. Въезд на Кипр по Шенгену. Обратите внимание: при въезде по шенгенской визе пребывание на Кипре будет ограничено оставшимся сроком в зоне Шенгена. Если из разрешенных 90 дней вы пробыли на территории Шенгена 75 дней, на Кипре можно будет находиться только 15 дней.
Электронная PRO-виза на Кипр для россиян – 2022
Из всех виз Кипра россиянам проще всего получить так называемую электронную PRO-визу. Про-виза делается бесплатно и дает право только однократного въезда, срок пребывания не должен превышать 90 дней в течение 180-дневного периода. Срок действия — 6 месяцев. Анкета подается через сайт посольства Кипра в РФ за 5 минут, а виза ставится в паспорт бесплатно по прибытии в аэропорт Кипра. Вам на электронную почту сразу же придет уведомление о полученной заявке. В течение 1 рабочего дня на тот же e-mail пришлют и саму визу. Ее нужно будет распечатать и взять с собой в поездку.
Единственный минус про-визы – в 2022 году по ней можно въезжать на Кипр только прямым авиарейсом из России (то есть нельзя лететь с пересадкой или из другой страны).
 Национальная виза Кипра для россиян
Если электронная виза по каким-то причинам вам не подходит (например, из-за однократного въезда), нужно оформлять обычную туристическую визу – сейчас она называется национальной. Делается она бесплатно,1 рабочий день.
Срок пребывания: максимум 90 дней за полгода; виза дается на 1 или 3 года.
Национальная виза на Кипр для россиян в 2022 году может быть сделана самостоятельно в консульствах этой страны в Москве и Питере, либо через турфирму.

description:
Пакет документов и рекомендации перед поездкой

Рекомендации Перед поездкой:
Рекомендуется до отъезда сделать копии паспортов, включая страницу с визой.
В связи с частыми затруднениями на автодорогах и возросшей нагрузкой на аэропорты рекомендуется  заблаговременно выезжать из дома и прибывать на регистрацию рейса как минимум за три часа до вылета.
Для пересечения границы вы должны иметь при себе следующие документы: паспорт, распечатку электронного авиабилета, медицинский страховой полис, ваучер на размещение в отеле.

Важно!
С 1 июня 2022 года Кипр отменяет ограничения для путешественников из других стран. Всем прибывающим пассажирам в аэропорты Ларнаки и Пафоса и морские порты Республики Кипр не нужно будет предъявлять сертификат о вакцинации, справку о перенесенном заболевании, отрицательный результат ПЦР-теста или экспресс-теста на антиген (не зависимо от страны въезда).

tags: Кипр; туризм

title: Презентация по географии туризма. Тема "Кипр"


file_name: Презентация по литературному чтению, 3 класс.pptx

description:
«Творчество Виталия Бианки»

.

МБОУ «Средняя школа №3»

2019 год

Составила: Соловьёва Т. Н.

alt: Виталий Валентинович Бианки (1894-1959)

description:
Виталий Валентинович Бианки (1894-1959)
    Русский писатель, автор многих произведений для детей. В.В. Бианки родился 30 января (11 февраля) в Петербурге, в семье учёного-орнитолога. Необычная фамилия пошла от прадеда писателя, который был оперным певцом.  Перед турне по Италии он поменял немецкую фамилию Вайс на итальянскую Бианки (что в переводе с обоих языков обозначает «белый»)

description: Виталий Бианки вспоминал: «Отец рано начал брать меня с собой в лес. Он каждую травку, каждую птицу и зверюшку называл по имени, отчеству и фамилии. Учил меня узнавать птиц по виду, по голосу, по полёту, разыскивать самые скрытые гнезда». С тех пор лес стал для маленького Виталия волшебной страной. Интерес к лесной жизни сделал его страстным охотником.

alt: Свой творческий путь начал в 1923 году

description: Свой творческий путь начал в 1923 году

alt: Бекас Клёст Мухолов Кроншнеп

description:
Бекас

Клёст

Мухолов

Кроншнеп

alt: Кулик Утка Козодой Пеликан

description:
Кулик

Утка

Козодой

Пеликан

alt: Дятел Ястреб

description:
Дятел

Ястреб

description: Самой знаменитой книгой Бианки стала «Лесная газета». Бианки работал над ней с 1924 года до конца жизни, постоянно внося какие-то изменения. С 1928 года она несколько раз переиздавалась, становилась толще. Рассказы из «Лесной газеты» звучали по радио, печатались на страницах журналов и газет. «Лесная газета», а также сборник «Лесные были и небылицы» стали настоящей классикой и образцом научно-художественной литературы для детей.

title: Презентация по литературному чтению


file_name: Презентация по технологии _Лепка из соленого теста_ (2 класс).ppt

alt: Лепка из солёного теста «РЫБКА» для 2 класса

description:
Лепка из солёного теста«РЫБКА» для 2 класса

Подготовила : Фастова Елена Сергеевна
Учитель начальных классов
ГОУ ЛНР «СЛУВК «Возрождение»

alt: История возникновения тестопластики

description:
История возникновения тестопластики

На Руси еще в IX веке пекли пряники, которые назывались медовым хлебом. Их изготавливали для всех праздников самой разной величины и формы в виде забавных фигурок.
 Был когда-то у русского народа обычай: в день совершенствования таинства крещения устраивать домашний праздник. Самым почетным гостем на этом празднике была бабушка, а на столе одним из главных угощений – бабушкины пироги - маленькие булочки в форме самых обычных повседневных предметов: пуговок, цветочков и так далее.. В Восточной Европе изделия из теста не окрашивают; типичный коричневый тон выпечки считается особенно красивым. В Польше, Чехии, Словакии очень популярны картины из теста.
Кукол-марионеток из солёного теста стали делать в Китае ещё в 18 веке

alt: Рецепт солёного теста

description: Рецепт солёного теста

alt: Этапы выполнения работы

description: Этапы выполнения работы

alt: Набор инструментов

description: Набор инструментов

description:
Сушка изделия

Данное изделие сушилось в микроволновой печи по 1 минуте  на каждой стороне дважды.

intro: Презентация по технологии "Лепка из слоённого теста "Рыбка" для 2 класса

title: Презентация по технологии "Лепка из солённого теста "Рыбка" для 2 класса


file_name: Алгебра 9 класс Последовательности.ppt

description:
ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТИ

9 класс

МБОУ «СОШ №17» г. Ангарск

Марченко С.С.

description:
Дни
недели

Названия
 месяцев

Список
учащихся

Номер
счёта
в банке

Дома
на улице

Последовательности составляюттакие элементы природы, которые можно пронумеровать!

description:
Найдите закономерности  и покажите их с помощью стрелки:

1; 4; 7; 10; 13; …

В порядке возрастания
 положительные нечетные
числа

10; 19; 37; 73; 145; …

В порядке убывания
правильные дроби
с числителем, равным 1

6; 8; 16; 18; 36; …

В порядке возрастания
положительные числа,
кратные 5

Увеличение
на 3

Чередовать увеличение
на 2 и увеличение в 2 раза

1; 3; 5; 7; 9; …

 5; 10; 15; 20; 25; …

Увеличение в 2 раза
и уменьшение на 1

description:
Рассмотренные числовые ряды –
примеры числовых последовательностей

Обозначают члены последовательности так
а1; а2; а3; а4; … аn

1, 2, 3, 4, … , n  -  порядковый номер члена последовательности.

(аn)- последовательность,

(аn)- последовательность,  аn  −  n-ый член
                                                                            последовательности

(аn)- последовательность,  аn  −  n-ый член
                                                                            последовательности
аn-1 − предыдущий член последовательности

(аn)- последовательность,  аn  −  n-ый член
                                                                            последовательности
аn-1 − предыдущий член последовательности
аn+1 − последующий член последовательности

description:
Понятие числовой последовательности возникло и развилось задолго до создания учения о функции. Вот примеры бесконечных числовых последовательностей, известных еще в древности:

1, 2, 3, 4, 5,…   - последовательность натуральных чисел;

2, 4, 6, 8, 10,… - последовательность четных чисел;

1, 3, 5, 7, 9, …  - последовательность нечетных чисел;

1, 4, 9, 16, 25, … - последовательность квадратов натуральных
                                     чисел;

2, 3, 5, 7, 11, …  - последовательность простых чисел;

alt: Способы задания последовательностей

description:
Способы задания последовательностей

АНАЛИТИЧЕСКИЙ
С помощью формулы n-ого члена – позволяет вычислить член последовательности с любым заданным номером

РЕККУРЕНТНЫЙ
от слова  recursio - возвращаться

х1 = 1;  хn+1 = (n+1)xn
n = 1; 2; 3; …

СЛОВЕСНЫЙ
С помощью описания
Например: Записать последовательность, все члены которой с нечётными номерами равны -10, а с чётными номерами равны 10.

X5 = 3.5 + 2 = 17

х2 = (1+1)x1= 2·1=2

АНАЛИТИЧЕСКИЙ
С помощью формулы n-ого члена – позволяет вычислить член последовательности с любым заданным номером
Хn  = 3n + 2

СЛОВЕСНЫЙ
С помощью описания
Например: Записать последовательность, все члены которой с нечётными номерами равны -10, а с чётными номерами равны 10.
-10; 10; -10; 10; -10; 10; …

х2 = (1+1)x1= 2·1=2
х3 = (2+1)x2= 3·2=6

х2 = (1+1)x1= 2·1=2
х3 = (2+1)x2= 3·2=6
х4 = (3+1)x3= 4·6=24

х2 = (1+1)x1= 2·1=2
х3 = (2+1)x2= 3·2=6
х4 = (3+1)x3= 4·6=24
х5 = (4+1)x4= 5·24=120

х2 = (1+1)x1= 2·1=2
х3 = (2+1)x2= 3·2=6
х4 = (3+1)x3= 4·6=24
х5 = (4+1)x4= 5·24=120
х6 = (5+1)x5= 6·120=720

X5 = 3.5 + 2 = 17
Х45 = 3.45 + 2 = 137

description:
 Последовательность задана формулой:

аn = n4

Впишите пропущенные члены последовательности:

1; ___; 81; ___ ; 625; …

 16          256

alt: Последовательность задана формулой:

description:
 Последовательность задана формулой:

Впишите пропущенные члены последовательности:

аn = n + 4

5; ___; ___; ___; 9; …

 6       7      8

alt: Последовательность задана формулой:

description:
 Последовательность задана формулой:

Впишите пропущенные члены последовательности:

аn = 2n - 5

___; __; 3; 11; __; …

 - 3    -1             27

alt: Последовательность задана формулой:

description:
 Последовательность задана формулой:

Впишите пропущенные члены последовательности:

аn = 3n - 1

2; 8; ___; ___; ___; …

 26    80    242

alt: Дано: (аn ) аn = (-1)nn2 Найти:

description:
 Дано:

(аn )

аn = (-1)nn2

 Найти:

 Решение:

а4 = (-1)4 . 42

= 1. 16 = 16

а6 = (-1)6 . 62

= 1. 36 = 36

а9 = (-1)9 . 92

= −1. 81 = − 81

alt: Дано: (аn ) Найти: Решение: , а6

description:
 Дано:

(аn )

 Найти:

 Решение:

, а6

title: Презентация на тему:"Последовательности"


alt: Работа с тканью. Виды швов.

description: Работа с тканью.Виды швов.

description: С помощью костяных игл первобытные люди шили для себя одежду из шкур диких животных. В качестве ниток   использовали   их   жилы.

description: Так   получали   нитки   из  шерсти ли,  то  есть скручивали.

description:
		Из  ниток на специальных станках ткали  полотно.
		Такие станки  использовали   в Древнем   Египте.

alt: СОБЛЮДАЙТЕ ТЕХНИКУ БЕЗОПАСНОСТИ !!!!!

description:
СОБЛЮДАЙТЕ ТЕХНИКУ БЕЗОПАСНОСТИ !!!!!

Правила работы с ножницами:
Работайте хорошо отрегулированными и заточенными ножницами.
Ножницы должны иметь тупые, скругленные концы.
Ножницы кладите кольцами к себе.
Следите за движением лезвий во время резания.
Не оставляете ножницы раскрытыми.
Передавайте ножницы кольцами вперед.
Не машите ножницами, не подносите к лицу.
Используйте ножницы по назначению.
После окончания работы кладите ножницы в футляр.
Храните ножницы всегда в определенном месте.

alt: СОБЛЮДАЙТЕ ТЕХНИКУ БЕЗОПАСНОСТИ !!!!!

description:
СОБЛЮДАЙТЕ ТЕХНИКУ БЕЗОПАСНОСТИ !!!!!

Правила работы с иглой:
Храните иголку в игольнице.
Не оставляйте иглу на рабочем месте без нитки.
Передавайте иглу в игольнице с ниткой.
Не берите иглу в рот.
Не втыкайте иглу в одежду.
Во время работы с иглой пользуйтесь наперстком.
До и после работы проверяйте количество игл.
Храните игольницу с иглой всегда в одном месте.
Во время работы втыкайте иглу в игольницу.
Не отвлекайтесь во время работы с иглой.

alt: «вперёд иголку» «назад иголку» «строчка» «через край» «подрубочный»

description:
 Иголку с ниткой пропускают
в материю через 3-5 мм
все время вперед.
 Шить можно, набирая на иглу
сразу несколько стежков.

title: Презентация к уроку технологии 3 класс "Ткань. Работа с тканью"


file_name: vodnye_vidy_sporta (1).ppt

alt: ВОДНЫЕ ВИДЫ СПОРТА

description: ВОДНЫЕ ВИДЫ СПОРТА

alt: СЕРФИНГ Это катание на волне с применением технических средств: досок для сёрфинга различного формата, либо коротких ласт и специальных перчаток

description:
ВИНД СЕРФИНГ

Водный вид спорта с использованием специальной лёгкой доски из плавучего материала. Доска приводится в движение парусом, присоединённым посредством гибкого элемента - шарнира.

description:
КАЙТСЕРФИНГ

Основой этого вида спорта является движение по поверхности воды под действием силы тяги, развиваемой удерживаемым и управляемым спортсменом воздушным змеем.

description:
ВОДНЫЕ ЛЫЖИ

Передвижение  по поверхности воды на специальной формы лыже, удерживая в руках трос, соединённый с катером или другим плавательным средством, обеспечивающим поступательное движение.

description:
ПРЫЖОК С ТРАМПЛИНА

На соревнованиях выполняются прыжки с трамплина (1 и 3 метра) и вышки (5, 7.5 и 10 метров). Во время прыжка спортсмены выполняют ряд акробатических действий (обороты, винты, вращения).

description:
ПЛАВАНИЕ

Метод передвижения человека в воде, который не подразумевает контакт с дном.

description:
СИНХРОННОЕ ПЛАВАНИЕ

Синхронное плавание представляет собой смесь гимнастики, акробатики и плавания.

alt: ПОДВОДНОЕ ПЛАВАНИЕ Базовое снаряжение пловца состоит всего из трёх предметов и позволяет нырять на задержке дыхания: ласты, маска, трубка

alt: ДАЙВИНГ Это плавание под водой с аквалангом, обеспечивающим автономный запас воздуха (или иной газовой смеси) для дыхания под водой на 20—360 минут, в зависимости от…

description:
ДАЙВИНГ

Это  плавание под водой с аквалангом, обеспечивающим автономный запас воздуха (или иной газовой смеси) для дыхания под водой на 20—360 минут, в зависимости от глубины,

description:
ФРИ-ДАЙВИНГ

Погружение под воду без специальных аппаратов. Подводное  плавание на задержке дыхания, так можно пробыть под водой 5 минут.

description:
ПОДВОДНАЯ ОХОТА

Подводная охота — водный вид спорта, культивируемый во многих странах мира.
Подводная охота происходит на задержке дыхания, ныряльщики берут с собой  обычно подводное ружьё или пику.

description:
ЗИМНЕЕ ПЛАВАНЬЕ

Плаванье в открытых водоёмах с холодной (от 4 до 16 градусов) и ледяной (4 градуса и ниже) водой. Температура морской воды в зимнее время может опускаться до минус 2 градусов.

description:
ВОДНОЕ ПОЛО

Командный  вид спорта с мячом, в котором две команды стараются забросить гол в ворота соперника. Игра при этом проходит в бассейне с водой.

description:
ПОДВОДНОЕ РЕГБИ

Глубина бассейна до 5 метров. Мяч заполнен соляным раствором и имеет отрицательную плавучесть. В команде 12 человек из которых 6 находится непосредственно в воде, а остальные на так называемой «летучей замене» на бортике бассейна.

description:
ГРЕБЛЯ НА БАЙДАРКАХ

Активный  гребной  вид водного спорта с использованием байдарок. Люди плывут на байдарках (узкие лодки) по горной реке и активно гребут веслами.

alt: А ты увлекаешься каким-нибудь водным видом спорта?

title: Водные виды спорта


file_name: момент силы 7 класс.ppt

alt: Момент силы. Рычаги в технике, быту и природе

description:
Ввести новую физическую величину – момент силы,
 характеризующую вращающее действие силы.
 Сформулировать новое условие равновесия твердого тела – правило моментов
 и научиться пользоваться им при решении задач различной степени сложности.

Цель урока

description:
Условие равновесия рычага
(Архимед, 3 век до н.э.)

Рычаг находится в равновесии тогда, когда силы, действующие на него, обратно пропорциональны плечам этих сил.

alt: Рычаг находится в равновесии под действием двух сил, если момент силы, вращающей его по ходу часовой стрелки, равен моменту силы, вращающей его против хода часовой…

description:
Рычаг находится в равновесии под действием двух сил, если момент силы, вращающей его по ходу часовой стрелки, равен моменту силы, вращающей его против хода часовой стрелки.

Правило моментов:

М1 = М2

description:
СИ: [M]=Нм

1 Нм=1Н*1м

1 Нм=1Н*1м

description: М1 = М2

alt: В каком случае груз нести легче?

description:
В каком случае груз нести легче?

Точка опоры

F1

В

F2

С

F2

С

F1

В

alt: Ножницы – это рычаг Ось вращения

description:
Ножницы – это рычаг

Ось вращения

L 1

F2

    L 2

alt: Ножницы для резки металла F2 L 2

description:
	Ножницы для резки металла

F2

L 2

F1

L 1

description:
Кусачки

Ещё больше разница между длиной ручек и расстоянием режущей части от оси вращения в кусачках. Они предназначены для перекусывания проволоки, не очень толстых гвоздей.

alt: Пассатижи и плоскогубцы .

description:
Пассатижи и плоскогубцы

.

description:
Рычаги в машинах

Рычаги различного вида имеются у многих машин. Примерами могут служить ручка швейной машины, педали или ручной тормоз велосипеда, педали автомобиля и трактора, клавиши пианино – всё это примеры рычагов, используемых в данных машинах
и инструментах.

alt: Подъёмный кран Строительный кран

description:
Подъёмный кран

Строительный
кран

Плавучий кран

Портальный                  кран

На любой строительной площадке работают башенные подъемные краны - это сочетание рычагов, блоков, воротов. В зависимости от "специальности" краны имеют различные конструкции и характеристики.

description:
Ось вращения

F1

F2

Рука – это «рычаг скорости»

О

В

А

description:
Рычаги в частях тела

Рычаги встречаются также в разных частях тела животных и человека. Это, например, конечности и челюсти. Много рычагов можно указать в теле насекомых, птиц, в строении растений.

description:
Череп как рычаг

Свод стопы

Человек – это очень сложный организм, система, состоящая из множества рычагов и рычажков различного вида, выполняющих различные функции.

alt: Рычажные механизмы цветка

description: Рычажные механизмы цветка

alt: Задачи: №1. На рычаг действует сила 5

description:
Задачи:

№1. На рычаг действует сила 5 Н. Плечо силы равно 50 см. Чему равен момент этой силы?
M = Fl
Ответ: 2,5 Н м
№2. К невесомому рычагу приложены две силы. Их моменты равны. Будет ли рычаг находиться в равновесии?

Ответ: рычаг не будет находиться в равновесии, т. к. обе силы вращают его против часовой стрелки.

description:
№3. Момент силы F1 равен 1 Нм. На каком расстоянии справа от оси вращения нужно прикрепить груз  весом 4Н, чтобы рычаг находился в равновесии?

4 H

F1

Ответ: 25 см.

alt: Домашнее задание §59-60, Упр

description:
Домашнее задание

    §59-60,  Упр. 32 (1,5),

description:
4

6

7

5

1

3

2

Проверим свои знания

Мозаика «Момент силы»

alt: Вопрос №1 По какой формуле определяется момент силы?

alt: Вопрос №2 В каких единицах измеряется момент силы?

alt: Вопрос №3 О Каким образом двигается рычаг под действием силы? вниз вращается по часовой стрелке вращается против часовой стрелки вправо

description:
Вопрос №4

Чему равен момент силы, приложенной к рычагу?

10 см

5Н

50 Нм

100 Нм

5 Нм

1 Нм

description:
Вопрос №5

F1= 8H

F3-?

О

Какую силу надо приложить к правому концу рычага, чтобы он находился в равновесии?
                         F2= 4H

1 Н

2 Н

3 Н

4 Н

alt: Вопрос №6 Как записывается условие равновесия рычага в этом случае?

description:
Вопрос №7

Где (слева или справа) и на каком расстоянии от точки О надо приложить силу F3=4H, чтобы рычаг находился в равновесии? Длина рычага 2 м.

F1=3H

F2=5H

25см,
 слева

50см,
слева

25см,
справа

50см,
справа

4Н

title: ПРЕЗЕНТАЦИЯ  по физике 7 класс МОМЕНТ СИЛЫ. ПРОСТЫЕ МЕХАНИЗМЫ В БЫТУ, ПРИРОДЕ И ТЕХНИКЕ.


file_name: Малова Н.СПаспорт проектаХранитель памяти.pptx

description:
МБОУ «Ляховская СОШ» Меленковского района Владимирской областиИспользование ментальной карты на уроках ОПКПодготовила: Малова Наталья Сергеевна учитель начальных классов

2023

description:
Ментальные карты -

это инструмент, позволяющий: эффективно структурировать и обрабатывать информацию; мыслить, используя весь свой творческий и интеллектуальный потенциал.

alt: Сегодня важно не столько дать ребенку как можно больший багаж знаний, сколько обеспечить его общекультурное, личностное и познавательное развитие, вооружить таким важным умением, как умение…

description: Сегодня важно не столько дать ребенку как можно больший багаж знаний, сколько обеспечить его общекультурное, личностное и познавательное развитие, вооружить таким важным умением, как умение учиться.

alt: Цель проекта Создание школьного музея для развития образовательного потенциала и патриотического воспитания обучающихся

description:
Цель проектаСоздание школьного музея для развития образовательного потенциала и  патриотического воспитания обучающихся

                  Задачи
Создание инициативной группы для организации школьного музея
Создание материально- технических условий для работы музея
Разработка программы работы музея
        «Хранитель памяти»

alt: План контрольных событий проекта

description:
План контрольных событий проекта

Хранитель памяти

N п/п

Наименование задачи/контрольного события

Ответственный исполнитель

Дата решения задачи/наступления контрольного события

1

2

3

4

1.

Создание условий для деятельности инициативной группы по организации работы  школьного музея

Директор школы

До
28.04.2023

1.1.

Изучение нормативных документов

Руководитель проекта

До 13.03.2023

1.2

Разработка  положения о работе музея

До24.03.2023

 1.3

Организация мероприятий по паспортизации

Директор школы

До 31.03.2023

1.4

Определение зонирования музея

Руководитель проекта

22.04.2023

1.5

Систематизация экспонатов

Руководитель
 проекта

28.04.2023

description:
Хранитель памяти

N п/п

Наименование задачи/контрольного события

Ответственный исполнитель

Дата решения задачи/наступления контрольного события

1

2

3

4

2.

Создание материально- технических условий для работы музея

Директор

До
28.06.2023

2.1.

Приобретение стеллажей- витрины

До 14.06. 2023.

2.2

Приобретение стендов

 Директор

До 21.06.2023

2.3

Сборка  и установка музейной мебели

Зам . директора по ХЧ

До 27.06.2023

description:
Хранитель памяти

N п/п

Наименование задачи/контрольного события

Ответственный исполнитель

Дата решения задачи/наступления контрольного события

1

2

3

4

3.

Разработка программы работы музея
«Хранитель памяти»

Зам директора по ВР

До
25.05.2024

3.1.

Торжественное открытие музея

Зам директора по ВР

11.09.2023

3.2

Проведение  уроков Мужества, встречи с ветеранами.

Учителя истории, кл. руководители

23 .02, 09.12,09.05

3.3

 Музейные уроки, экскурсии, классные часы

Учителя нач. классов, кл. руководители

2023-2024 уч.год

3.4

Оповещение работы музея на информационных сайтах

Учитель информатики

2023-2024 уч.год

3.5

Поисково-исследовательская работа.

Учителя истории

2023-2024 уч.год

alt: ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

description:
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

КРИТЕРИИ
ОЦЕНКИ

ПОКАЗАТЕЛИ
ОЦЕНКИ

 Паспортизирование музея

Паспорт

Работа музея

Экспозиции музея: Стенд о герое Советского Союза Конышеве Н.С., который учился в нашей школе. Стенд об истории школы и ее учителях .Стенд Бессмертный полк- наши односельчане. Экспозиция о знаменитых людях нашего края. Экспозиция о быте и традициях русского народа. Стенд о выпускниках школы, ушедших на Вовойну.

Содержание работы музея

Создана при участии школьного коллектива и родителей

План работы музея

Утвержден

Реализуется

Положение о работе музея

Утвержден на педсовете  школы

Реализуется в практике школы

alt: РИСКИ СПОСОБЫ ПРЕОДОЛЕНИЯ РИСКОВ

description:
РИСКИ

СПОСОБЫ ПРЕОДОЛЕНИЯ РИСКОВ

Недостаточное оснащение материально-технической базы музея, отсутствие новых экспонатов

1. Работа со спонсорами.
2. Пополнение школьного музея экспонатами из семейных архивных коллекций обучающихся школы и жителей микрорайона.

Нехватка высококвалифицированных кадров, заинтересованных, инициативных педагогов

 1 Направление педагогов и специалистов на курсы повышения квалификации.
2. Моральное и материальное поощрение творчески работающих педагогов

Дефицит времени у педагогов для организации системной музейной работы с обучающимися

Возможность заниматься музейным делом на уроках истории, КРК, МХК, обществознания, географии, биологии и во внеурочной деятельности

Отсутствие заинтересованности среди учащихся.

1. Проведение интересных интерактивных уроков, квестов, виртуальных экскурсий.
2. Создание ситуации успеха.
3. Моральное поощрение творческих ребят, объединенных единой идеей – сохранить память!

description:
Ресурсы реализации проекта

КАДРОВЫЕ :творческая группа учителей, рабочие по ремонту помещения
ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ: назначение ответственных, закупка музейного оборудования, зонирование музея, систематизация экспонатов.
ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ:  паспорт музея, разработка положения о работе музея
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИЕ: закупка музейных  витрин, стеллажей, стендов, подготовка помещения
ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ :денежные средства
ИНФОРМАЦИОННЫЕ : сайт школы, информирование населения через социальные сети  - ВКонтакте, Одноклассники .
 ПАРТНЁРСКИЕ (ПРИВЛЕЧЁННЫЕ) : сотрудничество с музеем Детского дома с. Ляхи

alt: Стоимость (бюджет) проекта № п/п

description:
Стоимость (бюджет) проекта

№ п/п

Статья расходов

Ед.изм.

Кол-во

Стоимость единицы, руб.

Общая стоимость, руб.

1

2

3

4

5

6

Наименование раздела

 1

Поощрение педагогов

 5

 5 000

 5000

 2

 Закупка  стеллажей

 2

 10990

 21980

 3

 Закупка стендов

 4

 5625

 22500

 4

 Закупка  музейных    витрин

     2

 5600

 11200

ИТОГО:

60 680

description:
Состав проектной группы

N п/п

Наименование проектной роли

Процент загрузки на проекте

ФИО участника проектной группы

Наименование подразделения и должности участника проектной группы

1

2

3

4

5

1.

Куратор

20

директор

 2.

руководитель

40

я

 3.

 участники

 40

Учителя истории, учителя начальных классов

…

description:
МБОУ «Ляховская СОШ» Меленковского района Владимирской областиПроект«Хранитель памяти»Куратор проекта : директор школыРуководитель проекта: Малова Наталья Сергеевна учитель начальных классов

01.03-11.09. 2023

title: Паспорт проекта Хранитель памяти


file_name: Презентация1.pptx

description:
Тема:
Структура школьного курса основ безопасности и защиты Родины

description:
Преподавание предмета ОБЖ – это подготовка детей к жизни, к выживанию в самых сложных ситуациях и видах жизнедеятельности. Это воспитание гражданина – патриота, любящего свою Родину – Россию.
Главной целью предмета ОБЖ является создание условий для формирования у обучающихся системы приоритетов и ценностей в области безопасности жизнедеятельности, развитие врожденных и формирование приобретенных качеств личности, обеспечивающих возможность предвидеть угрозы и опасности, умения защищаться от угроз и опасностей.

alt: Здоровье и здоровый образ жизни

description:
1.Здоровье и здоровый образ жизни.
Учащиеся должны понимать, что такое физическое и духовное здоровье человека, а также, давать определение здорового образа жизни.
Здоровый образ жизни – это индивидуальный образ жизни человека, направленный на сохранение здоровья, самовоспитание нравственных качеств, предупреждение болезней и укрепление человеческого организма в целом.

Учитывая специфику содержания курса, считаю целесообразным начать изучение  темы «Взаимодействие личности, общества, государства в обеспечении безопасности жизни и здоровья населения» с 8 класса, предварительно вводя понятия:

description:
2. Инфекционные болезни,
 которые очень опасны. Чтобы избежать заражения, необходимо соблюдать правила гигиены, знать, какие существуют пути передачи инфекции.

description:
3. Вредные привычки

и их влияние на здоровье человека. Учащиеся узнают, что такое алкоголизм и как он развивается, какой вред наносит табакокурение, каково пагубное влияние на человека наркотиков и токсичных веществ.

alt: Безопасность в быту : каковы особенности безопасного пользования газовыми и электроприборами; правила пользования лекарствами; как пользоваться канализацией и водоснабжением

description:
4. Безопасность в быту:
каковы особенности безопасного пользования газовыми и электроприборами; правила пользования лекарствами; как пользоваться канализацией и водоснабжением.

alt: Пожары в зданиях , имеющие свои особенности

description:
5. Пожары в зданиях, имеющие свои особенности. Каковы правила, соблюдение которых поможет сохранить имущество, а порой и жизнь человека. Учащиеся узнают, в чём различие отдельных и массовых пожаров; каковы основные причины и поражающие факторы пожаров; как вести себя, если почувствовали запах дыма, если произошло возгорание в жилище; какие права и обязанности граждан помогают снизить число пожаров.

6.Правила безопасного поведения при пожаре в квартире, в общественном месте.

description:
7. Пожарная профилактика (меры по предупреждению пожаров ). Что входит в понятие «пожарная профилактика». Какова структура Государственной противопожарной службы. Что такое пожарный караул  каковы его обязанности.
8. Права и обязанности граждан в области пожарной безопасности.

alt: Безопасность на дороге и на транспорте

description:
9. Безопасность на дороге и на транспорте.
Раздел предполагает закрепление известных правил дорожного движения, а также  знакомство с другими ключевыми понятиями и терминами Правил дорожного движения, с обязанностями пешеходов и водителей, с правилами безопасности для велосипедистов.

description:
В 8,9,10,11 классах должны изучаться темы из раздела «Чрезвычайные ситуации техногенного и природного характера и защита населения от их последствий»:
а) Антропогенное влияние на окружающую среду.
б) Культура безопасности жизнедеятельности.
в) Деятельность МЧС России.
г) Основные функции РСЧС.

alt: Учащиеся должны знать основные понятия:

description:
Учащиеся должны знать основные понятия:
Источник чрезвычайной ситуации.
Масштаб чрезвычайной ситуации.
Природные чрезвычайные ситуации.
Техногенные чрезвычайные ситуации.
Биолого-социальные чрезвычайные ситуации.

description:
В старших классах особое внимание уделяется современным вызовам в области безопасности в социуме.
На первый план выходят проблемы противодействия вовлечению подростков в противозаконную и антиобщественную деятельность, а также предупреждения опасностей современных развлечений молодёжи.

alt: Учащиеся 8-11 классов должны знать нормативно-правовую базу , так как для безопасности российских граждан, сохранения их жизни и здоровья необходима правовая защита

description:
Учащиеся 8-11 классов должны знать нормативно-правовую базу, так как для безопасности российских граждан, сохранения их жизни и здоровья необходима правовая защита.

Права и обязанности граждан в области безопасности жизнедеятельности изложены в следующих документах:

Конституция Российской Федерации. Военная доктрина (2014 г.)
Стратегия национальной безопасности.
 Гражданский кодекс РФ.
Налоговый кодекс РФ.
Семейный кодекс РФ.
Трудовой кодекс РФ.
Уголовный кодекс РФ.

description:
Федеральные законы:
«Об обороне», «О безопасности»,
« О безопасности дорожного движения»,
 «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций»,
«О пожарной безопасности», « О гражданской обороне»,
«О радиационной безопасности населения»,
 «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения»,
«О наркотических средствах и психотропных веществах», «Об оружии»»,
«О полиции», « О противодействии терроризму»,
«Об экологической экспертизе»,
«Технический регламент о требованиях пожарной безопасности».

alt: В целях патриотического воспитания , в учебниках за 10-11 классы авторов

description:
В целях патриотического воспитания, в учебниках за 10-11 классы
авторов Б О. Хренникова, Н.В. Гололобова уделяется большое внимание обороне государства и подготовке юношей-старшеклассников к службе в Вооруженных силах РФ по призыву и контракту, а также рассматривается альтернативная служба. Учебник также содержит «Основы медицинских знаний», «Элементы начальной военной подготовки». Все это поможет юношам получить представление о службе в Вооруженных Силах РФ и подготовиться к прохождению военных сборов. Усвоить, что в широком смысле слова, под воинской обязанностью понимается долг граждан страны с оружием в руках защищать Отечество и гордиться страной, в которой национальная безопасность – главная задача государства.

description:
Основы обороны государства

Законодательство Российской Федерации об обороне государства

Законодательство Российской Федерации о воинской обязанности и военной службе.

Организация воинского учёта.
Допризывная подготовка

Правовые основы подготовки граждан к военной службе

alt: Военно-профессиональная деятельность

description:
Военно-профессиональная деятельность

Есть такая профессия - Родину защищать

Подготовка граждан по военно-учётным специальностям

Организация подготовки офицерских кадров для Вооружённых Сил Российской Федерации, МВД России, ФСБ России, МЧС России

Выбор воинской профессии

alt: Воинские символы и традиции Вооружённых

description:
Воинские символы и традиции Вооружённых Сил Российской Федерации

Традиции Вооружённых Сил Российской Федерации

Ритуалы Вооружённых Сил Российской Федерации

Воинские символы, традиции и ритуалы в Вооруженных Силах Российской Федерации

alt: Освоение основ медицинских знаний

description:
Освоение основ медицинских знаний

Обеспечение санитарно-эпидемиологического благополучия населения

Неинфекционные и инфекционные заболевания и их профилактика

Безопасность при возникновении биолого-социальных чрезвычайных ситуаций

description:
Основы медицинских знаний и оказание первой помощи

Оказание первой помощи - залог спасения жизни и здоровья пострадавших

Первая помощь при различных неотложных состояниях

Правила и способы переноски (транспортировки) пострадавших

alt: Элементы начальной военной подготовки

description:
Элементы начальной военной подготовки

Строевая подготовка и воинское приветствие

Оружие пехотинца и правила обращения с ним

Действия в современном общевойсковом бою

Средства индивидуальной защиты и оказание первой помощи в бою

Основы военной службы

alt: Основы обороны государства Вооружённые

description:
Основы обороны государства

Вооружённые Силы Российской Федерации - гарант обеспечения национальной безопасности Российской Федерации

Страницы военной истории России
Дни воинской славы (победные дни) России
Стратегические национальные приоритеты и источники угроз
Национальная безопасность и военная политика Российской Федерации
Структура Вооружённых Сил Российской Федерации
Виды Вооружённых Сил Российской Федерации
Отдельные рода Вооружённых Сил Российской Федерации
 Воинские должности и звания в Вооружённых Силах Российской Федерации

9. Военная форма одежды и знаки различия военнослужащих Вооружённых Сил Российской Федерации .
10. Развитие Вооружённых Сил Российской Федерации
11. Модернизация вооружения, военной и специальной техники в Вооружённых Силах Российской Федерации

alt: Военно-профессиональная деятельность

description:
Военно-профессиональная деятельность

Призыв граждан на военную службу .

Поступление на военную службу по контракту

Альтернативная гражданская служба

title: школьного курса основ Тема:  Структура безопасности и защиты Родины


alt: Времена глаголов. Русский язык

description: Времена глаголов.Русский язык

alt: Какое из данных слов является глаголом?

description:
зеленеет

зелень

зелёный

Какое из данных слов является глаголом?

description:
умываться

ворчит

поиграл

Какой глагол стоит в неопределенной форме?

description:
-ти

-ик

-л

Какой суффикс может быть у глагола в неопределенной форме?

alt: Назовите глагол в единственном числе

description:
пою

беречь

бегут

Назовите глагол в единственном числе

alt: Назовите глагол совершенного вида

description:
посинел

алеет

пищать

Назовите глагол совершенного вида.

description:
Сегодня на уроке мы изучаем новый признак глагола – это время. Этот признак у глагола непостоянный, значит глагол может изменяться по временам.

Посмотрите подробное объяснение темы урока, нажимайте на ссылку.

https://www.youtube.com/watch?v=QCEsOEZUWOI

description: ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ, что указывая время глагола, слова нужно писать в сокращении. В видео уроке неверно указали на форму сокращения.

description:
припекло

пишут

полечу

Какой глагол записан в прошедшем времени?

alt: МОЛОДЕЦ!

description: МОЛОДЕЦ!

title: Времена глаголов 3 класс


file_name: презентация по ддтт.pptx

description:
Презентация деятельности МОУ Куликовская СОШ по предупреждению ДДТТ

2018г

alt: Стенды по правилам ДД

description: Стенды по правилам ДД

alt: Перекрёсток

description: Перекрёсток

description: Перекрёсток

alt: Выставка книг по ПДД 2 класса.

description: Выставка книг по ПДД 2 класса.

alt: Классный уголок 2 класса

description: Классный уголок 2 класса

alt: Уголок 4 класса

description: Уголок 4 класса

alt: Выставка плакатов по ПДД.

description: Выставка плакатов по ПДД.

alt: Поделки по ПДД

description: Поделки по ПДД

alt: Знакомство с дорожными знаками

description: Знакомство с дорожными знаками

alt: Рисование дорожных знаков

description: Рисование дорожных знаков

alt: Знакомство с транспортом

description: Знакомство с транспортом

alt: Выпуск школьной газеты по ПДД

description: Выпуск школьной газеты по ПДД

description: Составление схем безопасных маршрутов движения детей в школу и обратно.

alt: Знакомство с пешеходным переходом

description: Знакомство с пешеходным переходом

alt: Распространение агитационных листовок по безопасности дорожного движения среди населения

alt: Вручение водителю автобуса памятки безопасного дорожного движения при перевозке детей

alt: Мероприятие «Чтобы выжить- надо знать!»

description: Мероприятие «Чтобы выжить- надо знать!»

description: Вручение памятки безопасного дорожного движения сопровождающей.

alt: Леснополянский филиал

description: Леснополянский филиал

alt: Уголок ПДД

description: Уголок ПДД

alt: Стенд

description: Стенд

alt: Уголок безопасности

description: Уголок безопасности

description: Перекрёсток

intro: Отчёт о проделанной работе

title: Презентация- отчёт по ДДТТ


file_name: Нетрадиционные техники для преодоления дизартрии.pptx

description: "Нетрадиционные техники для преодоления дизартрии"

description:
Дизартрия - это нарушение артикуляции речи, вызванное проблемами с моторной системой речи.
Нетрадиционные техники, которые могут помочь в преодолении дизартрии, включают:
1. Музыкальная терапия: музыка может помочь улучшить контроль за дыхательной системой и моторикой голоса.
2. Использование технологий: существует множество программ и приложений, которые могут помочь улучшить способность к артикуляции.
3. Речевая терапия: она может быть нетрадиционной, если используется подход, основанный на танцах или животных звуках.
4. Игры и упражнения, которые помогают улучшить координацию движений и контроль за дыханием.
5. Медитация и релаксационные упражнения: они могут помочь уменьшить напряжение и улучшить контроль за дыхательной системой.
Однако, следует понимать, что нетрадиционные техники должны использоваться в сочетании с традиционной речевой терапией, а не в качестве ее замены.

description:
Музыкальная терапия

Музыкальная терапия может быть полезной для детей с дизартрией, так как музыка использует множество речевых и двигательных процессов. Некоторые способы использования музыки в терапии для детей с дизартрией включают:

Вокализация: использование музыки для стимулирования голоса и речи. Например, дети могут петь песни, сопровождать музыку звуками инструментов, или использовать музыку в качестве звукового фона для речевых упражнений.
2. Ритмические упражнения: использование музыки для улучшения координации движения и контроля за ритмом речи. Например, дети могут использовать музыку для упражнений с дыханием или движениями, которые требуют точной координации и ритма.

description: 3. Импровизация: использование музыки для стимулирования творческого процесса, который может помочь детям развить более полное использование своей речевой моторики.4. Использование различных инструментов: использование инструментов музыкального оркестра и других звуковых материалов для помощи детям в развитии навыков артикуляции и речевого восприятия.Музыкальная терапия может быть очень эффективной для детей с дизартрией, так как ее процессы включают множество речевых и двигательных возможностей. Однако, важно использовать музыкальную терапию в сочетании с другими формами речевой терапии и под руководством опытного специалиста.

alt: ВОКАЛОТЕРАПИЯ (или лечение пением) – это терапевтическая методика, основанная на пении и определенной системе упражнений, которая позволяет стимулировать внутренние органы человека, а также нормализовать функциональность…

description: ВОКАЛОТЕРАПИЯ  (или лечение пением) – это терапевтическая методика, основанная на пении и определенной системе упражнений, которая позволяет стимулировать внутренние органы человека, а также нормализовать функциональность нервной системы, и повысить сопротивляемость организма к неблагоприятным внешним факторам.

description:
Цели и задачи

Нормализация мышечного тонуса (мышц гортани, мягкого неба, губ, языка), развитие произвольных движений.
Развитие подвижности, моторики артикуляционного аппарата.
Преодоление дефектов произношения.
Расширение диапазона звучания, модуляций: развитие силы голоса, высоты, тембра.
Координация процесса дыхания, формирование и развитие интонационно - мелодической и темпо-ритмической организации речи.
Автоматизация правильной фонации и просодических характеристик речи: звуковысотных, темпо-ритмических, регистровых, тембровых, динамических вокальными упражнениями.
Развитие слухового контроля, эмоционально - волевых качеств детей.

alt: Как проводить занятия Упражнения для расслабления мышц шеи, лица и всего тела (не больше 5 минут) - физические упражнения на растяжение, напряжение и последующее расслабление…

description:
Как проводить занятия

Упражнения для расслабления мышц шеи, лица и всего тела (не больше 5 минут)  -
 физические упражнения на растяжение, напряжение и последующее расслабление всех групп мышц.

2. Дыхательная гимнастика.
Упражнения для развития дыхания без звука («Вдох и выдох», «Мороз», упражнение с листком бумаги, пособия на ниточках, «Свечка»).
Звуковые дыхательные упражнения («Воздушный шар», «Комарик», «Жук», проговаривание скороговорок, предложений на одном дыхании, произнесение текста активным шепотом).
Дыхательные упражнения под музыку (упражнения с движениями).

alt: Далее следуют вокальные упражнения

description:
3. Далее следуют вокальные упражнения.
Основные приемы:
«Тонирование»  - напевание длинных гласных звуков

Используется для уравновешивания волн мозга, улучшения ритма дыхания. Тонируют на удобной для детей ноте.
 Каждый звук имеет свое воздействие на органы и системы.
Звук «а-а-а» немедленно вызывает расслабление
Звук «и-и-и» - самый стимулирующий звук, звуковой кофеин. 3-5 минут произнесения этого звука стимулирует мозг, повышает активность организма.
Звук «о-о-о» - средство мгновенной настройки  организма.
Звук «у-у-у» воздействует на дыхание, почки.
Звук «э-э-э» улучшает работу головного мозга.
  Звук «ы-ы-ы» – лечит уши, улучшает дыхание;

Для старших дошкольников используют
изображения гласных звуков
(«Звуковая дорожка»).

description:
Игры на РАСШИРЕНИЕ ДИАПАЗОНА голоса

«ЧУДО-ЛЕСЕНКА»Ход игры. Каждую последующую фразу дети произносят, повышая тон голоса.Чу-до-ле-сен-кой-ша-га-ю, Вы-со-ту-я-на-би-ра-ю: Шаг-на-го-ры, Шаг-на-ту-чи... А-подъ-ем-все-вы-ше, кру-че... Не-ро-бе-ю, петь хо-чу, Пря-мо к солн-цу-я-ле-чу!
«САМОЛЕТ»Ход игры. В правой руке дети держат (воображаемый) игрушечный самолет. Он то набирает высоту, то плавно опускается, то снова резко взмывает к небу, то делает «мертвую петлю», наконец приземляется на аэродроме. Движения руки сопровождаются тянущимся звуком АААА... или 3333... Голос следует за движением самолета то вверх, то вниз.
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ  ПОСОБИЙ
Движение мелодии вверх
Пение мелодии на одном высоком звуке
Движение мелодии вниз

description:
Требования при проведении занятий вокалотерапией

Важно, чтобы все отделы голосового аппарата работали без напряжения и насилия.
Музыкальные упражнения, песни должны строиться на коротких певческих фразах, иметь несложный ритм, не быстрый темп, легко запоминаться.
Вокальная постановка: стоя.
Подбор вокальных упражнений проводится индивидуально с учетом возраста, в зависимости от формы дизартрии, тяжести и всего симптомокомплекса нарушений.
В работе над пением важно обеспечить естественность и доступность речевого материала для ребенка - дизартрика.
Разучивание песни следует начинать в медленном темпе, постепенно приближаясь к темпу разговорной речи.
Работа проходит над одной песней, а не над несколькими одновременно.
Занятия вокалотерапией следует проводить не более 15 минут.

description:
Медитация и релаксационные упражнения:

1. Дыхательная медитация. Сядьте в удобной для ребенка позиции и попросите его закрыть глаза. Попросите ребенка на вдохе сосредоточиться на своем дыхании и представить, как воздух заполняет его легкие. На каждом выдохе ребенок может произносить слово или звук, который ему трудно произносить. Это поможет ребенку расслабиться и снизить уровень стресса.2. Релаксация мышц. Попросите ребенка расположиться на спине и закрыть глаза. Попросите его сосредоточиться на каждой части своего тела, начиная с ног и заканчивая головой, и представить, как они расслабляются. Можно использовать различные игры-ассоциации, например, попросить ребенка представить, что его ноги тяжелые, как каменные блоки, и затем медленно расслабляются и становятся легкими, как перышки.

description: 3. Визуализация. Попросите ребенка представить себе полноценное произношение звуков. Можно использовать различные оригинальные игры-ассоциации, например, попросите ребенка представить, что он капля воды, которая падает на листок. Ребенок произносит звук, соответствующий точке падения капли на лист. Медленно, постепенно. Ребенок становится увереннее в своем произношении и одновременно расслабляются.4. Медитация на цвет. Предлагаю ребенку представить любимый цвет и затем попросить ребенка представить себе, что каждый вздох наполняет его тело этим цветом. На выдохе ребенок медленно выпускает цвет. Это помогает уменьшить стресс и расслабиться.5. Мантра. Мантра - это короткая фраза или слово, которое повторяется для медитации. Например, "я могу это сделать" или "я говорю ясно и отчетливо". Просите ребенка повторять мантру в уме на протяжении нескольких минут, наслаждаясь ее звуком, который успокаивает и расслабляет.Упражнения рекомендуется проводить регулярно, чтобы лучше понимать эффект и следить за физическими переживаниями ребенка.

alt: Речевая терапия на основе танцев

description:
Речевая терапия на основе танцев

Речевая терапия на основе танцев для детей с дизартрией - это новый и инновационный подход к лечению речевых нарушений. Она помогает детям научиться правильно произносить звуки и слова через движение и ритм, используя различные игры, костюмы и музыку.Такой подход к лечению речевых нарушений имеет множество преимуществ. Во-первых, он более интересен и веселый, поэтому дети с дизартрией могут больше наслаждаться процессом лечения. Во-вторых, такой подход позволяет интегрировать не только речевую терапию, но и физическую активность, что способствует улучшению координации и баланса.Третье преимущество речевой терапии на основе танцев заключается в том, что она способствует развитию моторики и общего развития ребенка. Движение и музыка помогают снять стресс, улучшить настроение и повысить самооценку.Таким образом, речевая терапия на основе танцев - это выгодный и эффективный метод лечения детей с дизартрией, который позволяет ребенку не только произносить слова и звуки правильно, но и наслаждаться процессом и улучшать общее состояние здоровья.

intro: Нетрадиционные техники для преодоления дизартрии могут быть эффективными в помощи пациентам с улучшением речи, коммуникации и артикуляцией. Однако эффективность этих методов может различаться в зависимости от индивидуальных особенностей каждого пациента, поэтому важно разработать индивидуализированную программу и обратиться к специалисту для получения наилучших результатов.

дефектология

group: Педагогика

tags: Нетрадиционные техники


alt: Глагол Have got - иметь

description: Глагол Have got - иметь

alt: Vocabulary Book playground

description:
Vocabulary

Book 			playground
Classroom 		dictionary
Student			board
Teacher 			shelf
Desk 			laptop
Library			tablet
Pencil 			eraser
Subject 			file

description:
Глагол Have got - иметь

Для того, чтобы в английском языке выразить принадлежность используется глагол have got.

После местоимений 3 л. ед.ч.
(he, she, it) к глаголу have прибавляется окончание -s             has got

description:
Запомните:

Example:
I have got a funny toy.
He has got a green crocodile.

I

have got

You

We

They

He

has got

She

It

alt: I ……………… a friend. Martin ……………… a book

description:
I ……………… a friend.
Martin ……………… a book.
We ………………… a cat.
You ……………… a funny crocodile.
Kate ………………… a big house.

Complete the task:

У неё есть      ………………… a book.
У нас есть      …………………a book.
У меня есть    …………………a book.
У него есть    …………………a book.
У них есть     …………………a book.

Put have got or has got

Write in English.

description:
I have got a friend.
Martin has got a book.
We have got a cat.
You have got a funny crocodile.
Kate has got a big house.

У неё есть           She has got a book.
У нас есть         We have got a book.
У меня есть       I have got a book.
У него есть        He has got a book.
У них есть         They have got a book.

Test yourself

description:
Глагол have got в отрицательных предложениях

Для выражения отрицания с глаголом
have got нужно добавить к нему отрицательную частицу not.

Полная форма

Краткая форма

I have not got

I haven’t got

You have not got

You haven’t got

He has not got

He hasn’t got

She has not got

She hasn’t got

It has not got

It hasn’t got

We have not got

We haven’t got

You have not got

You haven’t got

They have not got

They haven’t got

Например:
I have not got a funny toy. He hasn’t got a green tree.

alt: Выполните задание She has got six books

description:
Выполните задание

She has got six books.
        ……………………………… six books.
He has got five bags.
        ……………………………… five bags.
3) We have got ten boxes.
     ……………………………… ten boxes.
4) I have got a dog.
     ……………………………… a dog.
5) Bess has got a nice hat.
      ……………………………… a nice hat.

Скажите, что это не так.
Употребите сокращенную форму глаголов

description:
Глагол have got в вопросительных предложениях

Для того, чтобы составить
вопросительное предложение с глаголом
have got нужно поменять его местами с
подлежащим.

Have I got …?
Have you got …?
Has he got …?
Has she got …?
Has it got …?
Have we got …?
Have you got …?
Have they got …?

description:
Yes, I have. / No, I haven’t.
Yes, you have./ No, you haven’t.
Yes, he has./ No, he hasn’t.
Yes, she has./ No, she hasn’t.
Yes, it has./ No, it hasn’t.
Yes, we have./ No, we haven’t.
Yes, they have./ No, they haven’t.

Например:
Have you got a pet? - Yes, I have.
Has he got a book? - No, he hasn’t.

Ответить на вопрос можно так:

description:
Выполните задание:

Have they got a pet?         - Yes,………………
Has he got a cat?             - Yes,………………
Have we got a big box?     - Yes,………………
Has Jane got a dog?         - Yes,………………
Is Jane at home?              - Yes,………………

Задайте общие вопросы
1.They have got a green house.
……………………………………… a green house?
2. Jane has got a grey rabbit.
………………………………… a grey rabbit?
3. We have got five boxes.
………………………………………… five boxes?

description:
Проверьте себя

They have got a green house.
    Have they got a green house?
2) Jane has got a grey rabbit.
    Has Jane got a grey rabbit?
3) We have got five boxes.
    Have you got five boxes?

Have they got a pet?     - Yes, they have.
Has he got a cat?           - Yes, he has.
Have we got a big box?  - Yes, we have.
Has Jane got a dog?      - Yes, she has.
Is Jane at home?           - Yes, she has.

title: Презентация по английскому языку для учащихся 6 класса "Have got"


file_name: Балтийское море 2.ppt

description:
                   Учитель биологии
 ГБОУ школы – интерната №1
Выборгского района Санкт – Петербурга
Лебедева Ольга Анатольевна

Б а л т и й с к о е      м о р е

description:
Балти́йское мо́ре — внутриматериковое окраинное море, глубоко вдающееся в материк. Балтийское море расположено в северной Европе, принадлежит бассейну Атлантического океана.
Заливы: Ботнический, Финский, Рижский

Площадь: 415 тыс. км². Глубина: средняя — 52 м, максимальная — 459 м.

Б а л т и й с к о е      м о р е

description:
Страны расположенные вокруг Балтийского моря

Дания

Россия

Польша

Литва

Латвия

Швеция

Финляндия

Германия

Эстония

alt: Легенды Балтийского моря

description:
Легенды      Балтийского     моря

Янтарный замок царицы Юрате

Морская царица
Юрате

alt: Рыбак Каститис полюбил морскую царицу

description:
Рыбак Каститис полюбил морскую царицу Юрате, но отец Юрате – Перкунес
был против их любви.

description:
Морская царица Юрате погибла, защищая своего любимого от гнева отца. Янтарный замок царицы был разрушен.
И сейчас море выносит кусочки янтарного замка морской царицы Юрате на берег Балтийского моря

Кусочки янтаря

alt: Слеза Балтийского моря - янтарь

description: Слеза   Балтийского   моря   -  янтарь

alt: Янтарь - сокровище Балтийского моря

description: Янтарь - сокровище  Балтийского моря

alt: Изделия из янтаря Украшения из янтаря

description:
Изделия из янтаря

Украшения
 из янтаря

alt: Посуда из янтаря

description: Посуда из янтаря

alt: Шкатулка из янтаря Шахматы из янтаря

description:
Шкатулка из янтаря

Шахматы из янтаря

Изделия из янтаря

alt: Насекомые внутри янтаря Жизнь остановленная в янтаре

alt: Музей янтаря – город Калининград

description: Музей янтаря – город Калининград

alt: Екатерининский дворец – янтарная комната

alt: Применение янтаря в медицине

description: Применение янтаря в медицине

description:
Морские обитатели Балтики

Балтийский лосось

Угорь

alt: Палтус Корюшка Морские обитатели

description:
Палтус

Корюшка

Морские обитатели Балтики

alt: Животные Балтики Балтийский тюлень

description:
Животные Балтики

Балтийский тюлень

Балтийская нерпа

description:
Выполните задания:

1.Отметьте на карте страны, которые имеют выход к Балтийскому морю

«Одно море, много стран……»

alt: Реши кроссворд. 1 2 3 4 5 6 7 1

description:
2. Реши кроссворд.

1

2

3

4

5

6

7

1.Залив Балтийского моря.
2.Страна на западе Балтийского моря
3. Рыба, у которой мясо красного цвета.
4.Слеза Балтийского моря
5.Страна на востоке Балтийского моря.
6.Рыба, которая пахнет свежими огурцами.
7.Животное Балтийского моря.

alt: Выполните задание: Юрате - царица

description:
Выполните задание:

Юрате - царица Балтийского моря

3.Нарисуйте портрет царицы  Балтийского моря  Юрате.

alt: Сделаем Балтийское море чистым!

description:
Сделаем Балтийское море чистым!

Как человек влияет на экологию  Балтийского  моря :

слив промышленных отходов

строительство очистных сооружений

браконьерство, (убийство, истребление) животного мира Балтийского моря

сохранение чистоты на берегах Балтийского моря

alt: Сделаем Балтийское море чистым!

description: Сделаем  Балтийское море  чистым!

intro:
Интегрированное занятие проведено в 8 -  10 классах, обучающихся по адаптированной общеобразовательной программе (школа для глухих детей).
Технологии, которые использовались при подготовке и проведении занятия.
	 Интегрированные технологии (занятие формируется из содержания предметов: биология, история, география. При этом удельный вес содержания одного предмета не превалирует над содержанием другого; все научные дисциплины выступают на паритетных началах).
	 Групповые технологии (педагогические технологии на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся). Учащиеся работают в командах. В командах дети разные по возрасту.

 Игровая технология (как технология внеклассной работы) - технология на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся.
У детей расширяется кругозор, развивается познавательная деятельность, формируются коммуникативные умения и навыки, развиваются общеучебные. Формируется интерес к предмету, развивается внимание, память, мыслительные процессы.
	 Проблемное обучение (размышление по поводу экологической обстановки современной Балтики)
Создание   в учебной деятельности проблемных ситуаций и организация активной самостоятельной деятельности учащихся по их разрешению, в результате чего происходит творческое овладение знаниями, умениями, навыками, развиваются мыслительные способности. Возникает необходимость использовать ранее усвоенные знания в новых условиях.
Интегрированное занятие проведено в 8 -  10 классах, обучающихся по адаптированной общеобразовательной программе (школа для глухих детей).
Технологии, которые использовались при подготовке и проведении занятия.
	 Интегрированные технологии (занятие формируется из содержания предметов: биология, история, география. При этом удельный вес содержания одного предмета не превалирует над содержанием другого; все научные дисциплины выступают на паритетных началах).
	 Групповые технологии (педагогические технологии на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся). Учащиеся работают в командах. В командах дети разные по возрасту.

 Игровая технология (как технология внеклассной работы) - технология на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся.
У детей расширяется кругозор, развивается познавательная деятельность, формируются коммуникативные умения и навыки, развиваются общеучебные. Формируется интерес к предмету, развивается внимание, память, мыслительные процессы.
	 Проблемное обучение (размышление по поводу экологической обстановки современной Балтики)
Создание   в учебной деятельности проблемных ситуаций и организация активной самостоятельной деятельности учащихся по их разрешению, в результате чего происходит творческое овладение знаниями, умениями, навыками, развиваются мыслительные способности. Возникает необходимость использовать ранее усвоенные знания в новых условиях.

tags: морские обитатели.янтарь

title: Балтийское море