alt: ГЖЕЛЬСКАЯ РОСПИСЬ

description: ГЖЕЛЬСКАЯ РОСПИСЬ

description:
1. История промысла.

Самое древнее упоминание о Гжели нашлось в завещании Ивана Калиты от 1328 года. Позднее Гжель упоминается в духовных грамотах других князей и в завещании Ивана Грозного в 1572-1578 годах.
Начиналось всё с глины. Сама природа одарила эту местность: здесь находится Гжельско-Кудиновское месторождение жирных огнеупорных глин. Это под землей, а на её поверхности раскинулись маленькие деревушки и сёла. А много ли нашему рукастому народу надо – глина есть, руки есть – вот и славно!
Широкая добыча разных сортов глины велась в Гжели с середины XVII века. В 1663 году царь Алексей Михайлович издал указ "во гжельской волости для аптекарских и алхимических сосудов прислать глины, которая глина годится к аптекарским сосудам". В 1770 году Гжельская волость была целиком приписана к Аптекарскому приказу "для алхимической посуды".

alt: В XVIII веке Михайло Ломоносов, который искал секрет фарфора и по достоинству оценивший гжельские глины, написал о них столь возвышенные слова: «Едва ли есть земля…

description:
В XVIII веке Михайло Ломоносов, который искал секрет фарфора и по достоинству оценивший гжельские глины, написал о них столь возвышенные слова: «Едва ли есть земля самая чистая и без примешения где на свете, кою химики девственностью называют, разве между глинами для фарфору употребляемыми, такова у нас гжельская, которой нигде не видал я белизною превосходнее».
До середины XVIII века Гжель делала обычную для того времени гончарную посуду, изготавливала кирпич, гончарные трубы, изразцы, а также примитивные детские игрушки, снабжая ими Москву.

description:
К 1812 году в Гжели насчитывается 25 заводов, выпускающих посуду.
Кроме посуды, в гжели делали игрушки в виде птиц и зверей,  декоративные статуэтки на темы из русского быта. Блестящие белые лошадки, всадники, птички, куклы, миниатюрная посуда расписывались лиловой, жёлтой, синей и коричневой красками в своеобразном народном, гжельском стиле. Краски наносились кистью. Мотивами этой росписи являлись декоративные цветы, листья, травы.

description:
Только с середины XX века в Гжели начинается восстановление промысла, отметившего недавно своё 650-летие. В 1930-х и 1940-х здесь была сосредоточена почти половина всех фарфорофаянсовых предприятий России.
В 1912 году на Казанской железной дороге на ветке Москва-Черусти была открыта станция, получившая название по местности "Гжель". Выросший при станции посёлок городского типа также называется "Гжель".

description:
Всё гончарное ремесло в России имеет глубокие исторические традиции. Многие промыслы сохраняют свою известность и сегодня. Одно из первых мест занимает гжель – самый крупный керамический промысел по масштабам производства.

Гжель - старинное село на берегу реки Гжелки, расположенное в Раменском районе Московской области, 60 км от Москвы. Здесь  и сейчас располагаются богатейшие залежи глин. Своё название деревня получила от слова «жгель», т.е. «жечь» или «обжечь» - всё это слова из лексикона стародревних гончаров.

alt: Технология производства керамики

description:
2.Технология производства керамики.

  Сейчас технологическая цепочка строится так:
 Формовка (литье в гипсовых формах) – Сушка – Ручной осмотр – Контроль на трещины – Обжиг (электропечь) –  Живописный цех.

Вот за этими «производственными» словами и скрывается тайна создания Гжельских изделий и труд множества людей: в т.ч. мастеров-технологии, скульпторов, литейщиков, художников-керамистов! Гжельская глина отличается особыми качествами: высокой пластичностью и тугоплавкостью. Она жирная, т.е. в ней мало песка. Накопанная глина проходит тщательную первичную обработку: вымораживание, отмучивание, разминание. Глина - живой материал!

description:
Отличительные особенности гжельской росписи.

Всякую роспись  Гжель, приятно рассматривать, гжельские мотивы можно увидеть не только на фарфоре, но и на картинах, вышитых и расписанных, и на одежде, на постельном белье, и даже в интерьере, например расписанные камины.

description:
Чем же она отличается от другой росписи?

Фирменный цвет гжельской росписи – сочно синий, ярко-голубой, васильковый, цвет неба и воды.  Всего одна краска – синяя на белом фоне, а картина оживает, и появляются переливы синего от темного к голубому, в зависимости от нажима кисти художника. У художника всего одна краска кобальд, которая и приобретает синий цвет. Её разводят водой, покрывают работу мазками, линиями.

alt: Самый излюбленный узор - гжельская роза

description:
Самый излюбленный узор - гжельская роза.

Иногда она изображена крупно, широкими мазками. А иногда  написана тоненькой кисточкой. То мы видим букет из нескольких роз. То цветы разбросаны по всей поверхности. Бывает и так: самой розы нет, есть только ее лепестки. А еще украшают фарфор диковинными птицами и сценами из жизни людей.

description: Многие работы гжели неповторимы и сюжет зависит именно от мастера и его мастерства, и конечно выполняются в ручную, поэтому точно такую же не найти. Но конечно есть элементы характерные, и именно их изучают в каждой школе на уроке рисования.

description:
 Гжельская роспись делится на три вида:

1. Главная - растительная роспись – это травка, злаки, ягоды, веточки, листья, букеты и гирлянды цветов. Кроме роз изображают маки, георгины, лилии, пионы, астры, гвоздики, ромашки. Форма у них немножко условна.
2. Орнаментальная.  Прежде всего, это шашечки – несколько рядов сине-белых квадратов по бортику и поясок-отводка тоже вдоль бортика. Художники рисовали также знаменитые гжельские сетки - «гребёнки» (в виде ели), «капельки», «жемчужинки», «усики». С помощью кисти с жёстким ворсом наносится рисунок «под мрамор». Им заполняется пространство внутри, к примеру, волнистых линий, или кругов на дне тарелки.

alt: Сюжеты. Это природа и времена года

description: 3. Сюжеты. Это природа и времена года. Это сценки городской жизни, деревенский пейзаж и быт и т.п. Это персонажи из русских сказок: Синие птицы, Полканы, птицы Сирины, разные Русалки, Коты-Баюны и т.п.

description:
Главный секрет - это мазки. Мазок – это родовая примета Гжели.
Главный приём – правильное соотношение синего и белого или сочетание «белизны заснеженных полей Подмосковья и прозрачной синевы ясного неба».

description: Другое правило – каждый последующий мазок отличается от предыдущего. Сначала на кисточку густо набирают краску. Далее с разным нажимом раскладывают кистью цветок. Первые мазки самые сочные, но по мере убывания они светлеют. Круглые лепестки цветка получаются либо чёткими, либо мягкими «размытыми». Так рисуются многолепестковые цветки. После обжига цветок становится васильково-синего цвета.

alt: Спасибо за внимание!!!

description: Спасибо за внимание!!!

title: Гжельская роспись


file_name: Презентация Путешествие в Константиново к Сергею Есенину.pptx

alt: Путешествие в Константиново к

description: Сергей Есенин провел все свое детство и юность в рязанском селе Константинове. Константиново раскинулось на высоком обрывистом берегу реки Оки и протянулось на несколько километров. Отсюда открывается необъятный простор заливных лугов, просматриваются у горизонта леса Мещеры.

description: Само село прекрасно своей природой в любое время года. Зимой можно часами любоваться на пушистые снежные шапки кустов и деревьев, смотреть, как скачут по веткам красногрудые снегири, бегать по снегу в валенках и кататься на горках. Весной все расцветает, прилетают грачи и вьют свои гнёзда в садах усадьбы Кашиной, цветёт сирень и черёмуха, распускается береза…. Осень несёт прелесть жёлто-золотых красок, листопада, первых холодов. Во все времена года прекрасно село Константиново. Оно как будто хранит какой-то древний тайный дух…

alt: В самом центре села, напротив церкви

description:
В самом центре села, напротив церкви Казанской иконы Божией Матери, под кронами раскидистых вётел, стоит бревенчатый, выходящий трёмя окнами на широкую улицу «низкий» дом.  Доброжелательное поскрипывание ступенек крыльца – первое приветствие есенинского дома всем входящим в него.
Едва уловимым запахом сосновых брёвен, смешанным с ароматом луговых трав, встречают вошедшего в просторные сени. На бревенчатой стене висят серп и полукосок матери поэта, пивница для кваса, рядом коромысло, ступа с пестом, мера для зерна.
Из сеней попадаем в тёплую часть дома, в небольшую прихожую.

description: Слева у окна  - кровать, на ней когда-то спал Сергей Есенин, рядом – деревянный, обитый железом сундучок, в нём поэт хранил томики Пушкина, Гоголя, Некрасова, Толстого, Лермонтова, Кольцова. Здесь же на вешалке – одежда мамы поэта, Татьяны Фёдоровны, которую она носила в последние годы жизни. Направо от входной двери  - кухня, где готовилась нехитрая крестьянская еда. Белоснежная русская печь занимает большую часть кухни. Около печи стоят ухваты и кочерга. На кухонном столе ведёрный самовар – участник всех семейных праздников, над столом висит полка, где вместе с посудой стоят потрескавшиеся от времени крынки, кувшины. Между окон, убранных белыми кружевными занавесками, висит зеркало. На полу расстелены цветастые домотканые половики. Слева в правом углу – иконы, среди которых икона Казанской Божией Матери, принадлежавшая матери поэта, а справа над посудным шкафом старинные часы с боем  -живые свидетели всего, что происходило здесь много лет назад.

description:
Недалеко от дома стоит небольшая часовенка. Напротив -  церковь Казанской иконы Божией
 матери. Всё детство поэта прошло под незримым покровом небесных сил.
Татьяна Александровна Есенина, сестра поэта, писала: «Из окон нашей избы есть на что посмотреть. Прямо перед глазами заливные луга, без конца и края до самого леса. По лугу широкой лентой раскинулась ока. Синее небо чашей опрокинулось над нами. Тишина, простор».
Не мог не родится среди этой божественной красоты поэт, наделённый Божьим даром, прославивший «страну берёзового ситца».

alt: Низкий дом с голубыми ставнями,

description:
            Низкий дом с голубыми ставнями,            Не забыть мне тебя никогда, —            Слишком были такими недавними            Отзвучавшие в сумрак года.
            До сегодня еще мне снится            Наше поле, луга и лес,            Принакрытые сереньким ситцем            Этих северных бедных небес.
            Восхищаться уж я не умею            И пропасть не хотел бы в глуши,            Но, наверно, навеки имею            Нежность грустную русской души.

alt: Полюбил я седых журавлей

description:
              Полюбил я седых журавлей              С их курлыканьем в тощие дали,              Потому что в просторах полей              Они сытных хлебов не видали.
              Только видели березь да цветь,              Да ракитник, кривой и безлистый,              Да разбойные слышали свисты,              От которых легко умереть.
              Как бы я и хотел не любить,              Все равно не могу научиться,              И под этим дешевеньким ситцем              Ты мила мне, родимая выть.

alt: Потому так и днями недавними

description: Потому так и днями недавними                                                Уж не юные веют года…                                                Низкий дом с голубыми ставнями,                                                Не забыть мне тебя никогда.

description: Музей-заповедник Есенина в Рязанской области был открыт в 1965 году, хотя попытки увековечить память о великом земляке в истории села предпринимались раньше. После смерти поэта многочисленные поклонники приходили в село пешком. Здесь их радушно принимали мама и сестра Сергея Есенина в своем доме. О гостеприимстве семьи свидетельствуют тетради с отзывами. В многочисленных отзывах постоянно встречается просьба открыть музей. В 1926 году в селе была открыта изба-читальня имени Сергея Александровича Есенина. Она располагалась в бывшем барском доме, где некогда жила Л. Кашина. В деревенском доме семьи Есенина с 1955 года функционировала сельская библиотека. Именно библиотека продвигала в массы творчество Есенина и проводила экскурсии для гостей села.

description: Мемориальный дом был открыт в октябре 1965 года. Сначала он был филиалом краеведческого музея регионального центра. Но с годами музей преобразовался в заповедник и стал самостоятельным учреждением. В 1969 году, в дополнение к экспозиции в семейном доме поэта, была открыта постоянная выставка в усадьбе Кашиной. В 1972 в музейный комплекс было включено здание храма.

description:
Рязанский край, который в своей поэзии воспел Сергей Есенин, сберег память о самом известном земляке. Для просвещения будущих поколений и сохранения наследия великого поэта был создан музей-заповедник в селе Константиново — месте рождения легендарного поэта Серебряного века.
В год музей Сергея Есенина в Константиново посещают 370 тысяч туристов.

alt: Использованные ресурсы: https://www

description: Использованные ресурсы:https://www.museum-esenin.ru/ https://www.tourister.ru/world/europe/russia/city/ryazan/museum/22133https://www.culture.ru/poems/44239/nizkii-dom-s-golubymi-stavnyami                                                                 Презентацию подготовила                                                                преподаватель Беленко-Линёва М.П.

intro: Презентация информативна, с иллюстрациями. Будет интересна как ученикам младших классов, так и старших.

русская литература

group: Дисциплины

tags: Константиново

tags: страна берёзового ситца

tags: музей великого поэта Есенина

title: Презентация "Путешествие в Константиново к Сергею Есенину"


alt: ОБОБЩАЮЩИЙ УРОК ПО РАЗДЕЛУ «Конструирование и моделирование швейных изделий (фартук)» 1

description:
«Я за безопасность!»
«Мир в цвете»
«Умники и умницы»
  «Глаз - алмаз»
«Юный художник»

I. Викторина  состоит из
нескольких туров

2

II. Выполнение тестового
 задания

alt: Успеха нашим командам! 3

description:
Успеха нашим командам!

3

description:
1 тур –  «Я за безопасность!»

Как должны лежать ножницы  на столе в то время, когда ими не пользуются?

4

alt: 1 тур – «Я за безопасность!» 5

description:
1 тур –  «Я за безопасность!»

5

alt: Мир в цвете» Каждый Охотник Желает

description:
2 тур –«Мир в цвете»

Каждый Охотник Желает Знать,  Где Сидит Фазан

6

alt: 3 тур –«Умники и умницы» 7

description:
3 тур –«Умники и умницы»

7

alt: Красный цвет 8

description:
Красный цвет

8

alt: Зеленый цвет 9

description:
Зеленый цвет

9

description:
Как называется мерка, которая имеет обозначение

Ст

Сб

11

description:
Сколько мм мы откладываем на припуски на швы у кармана по боковому срезу?

Сколько мм мы откладываем на припуски на швы у пояса  по боковому срезу?

1 команда

2 команда

12

alt: Глаз - алмаз» 1. Обхват плеча 2

description:
 4 тур – «Глаз - алмаз»

1. Обхват плеча
2. Полуобхват талии
3. Полуобхват бедер
4. Полуобхват шеи
5. Длина изделия

13

description:
5 тур – «Юный ходожник»

Вы будете моделировать основную деталь фартука. Какую форму мы можем придать фартуку?      Вам нужно предложить 3 варианта

14

title: технология


file_name: Первые шаги в программировании.pptx

alt: Первые шаги в программировании

description:
Первые шаги
в программировании

alt: План урока Из истории языка Паскаль

description:
План урока

Из истории языка Паскаль
Алфавит языка.
Арифметические операции
Постоянные и переменные величины
Типы переменных величин
Что такое программа?  Пустая программа
Вывод текста на экран
Первая программа
Закрепление материала

alt: Из истории Язык программирования

description:
Из истории

Язык программирования Паскаль был разработан в 1968 - 1970 годах швейцарским профессором Никлаусом Виртом и назван в честь великого французского математика и философа Блеза Паскаля (1623-1662г).
Созданный для обучения студентов, язык оказался настолько хорош, что стал использоваться профессионалами.
Название языку дано в честь выдающегося французского математика, физика, литератора и философа Блеза Паскаля (1623 – 1662).

description:
Языков программирования, как и человеческих языков, придумано много.

Вот некоторые наиболее популярные языки программирования:

Название

Особенности

Лого

Logo

Язык, рассчитанный на детей, позволяющий просто и занимательно рисовать картинки и программировать простейшие игры.

Бейсик

Basic

Язык как для начинающих, так и для профессиональных программистов.

Паскаль

Pascal

Универсальный язык, позволяющий прекрасно программировать самые разные задачи.

Си

С

Сложный, мощный язык для профессиональных программистов.

Ассемблер

Assembler

Сложный, мощный язык с очень мелкими командами, близкими к командам машинного языка.

Ява (Джава)

Java

Мощный язык, применяемый пока в основном
в Интернете

alt: Алфавит языка Паскаль Стандартные функции

alt: Алфавит языка программирования

description:
Алфавит языка программирования Паскаль - набор допустимых символов, которые можно использовать для записи программы.

Алфавит языка

description:
Любой естественный язык (русский, английский, немецкий, …) изучается по следующей цепочке:
алфавит		слова 		предложения		текст

Этот же план можно применить и для изучения любого языка программирования.

Алфавит языка программирования – это набор символов, используемых в данном языке.

Алфавит стандартного языка ПАСКАЛЬ содержит следующие символы:
26 прописных   и 26 строчных  букв латинского алфавита: A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O,P, Q, R, S, T, U, V, W, X,Y,Z,  a,b,c,d,e,f,h,I,j,k,l,m,n,o,p,q,r,s, t, u, v,w,x,y,x ;
Арабские цифры: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.
	3. Знак подчёркивания (_)
3 . Шестнадцатеричные цифры – десятичные цифры и буквы от A до F

alt: + плюс [] квадратные скобки - минус . точка * умножение , запятая / деление ; точка с запятой > больше : двоеточие < меньше…

description:
+

плюс

[]

квадратные скобки

-

минус

.

точка

*

умножение

,

запятая

/

деление

;

точка с запятой

>

больше

:

двоеточие

<

меньше

‘

апостроф

>=

больше либо равно

{}

фигурные скобки

<=

меньше либо равно

()

круглые скобки

<>

 не равно

^

тильда

№

номер

$

знак денежной единицы

Специальные символы

description:
Слова в Паскале

Стандартные функции – это те элементарные функции, которые чаще всего используются в задачах на вычисления. При этом программисту вовсе необязательно знать, как вычисляется данная функция, ему достаточно правильно записать ее вид -  Sin(x), Cos(x)

1.   Имя функции состоит не более чем из шести букв.  Например, Sin (x)
2.   Аргумент функции записывается в круглых скобках после имени функции, Sin (x), Cos(x)
3. Аргументом функции может быть константа, переменная или арифметическое выражение, Sqr (2+3)

Слова в Паскале  - это служебные слова и стандартные функции.

alt: Список основных стандартных функций

description:
Список основных стандартных функций

Матема-
тическая запись

Запись на языке Паскаль

Пояснения

|х|

Abs (x)

Модуль х

х2

Sqr (x)

Квадрат х

Sqrt (x)

Квадратный корень из х

Sin x

Sin (x)

Синус х, аргумент выражен в радианах

Cos x

Cos (x)

Косинус х, аргумент выражен в радианах

≈ x

Round (x)

Округление до ближайшего целого
(по правилам математики)

Trunc (x)

Отбрасывание дробной части

a mod b

Остаток от деления а на b

a div b

Целая часть при делении а на b

alt: Арифметические операции в Паскале 1

description:
Арифметические операции в Паскале

1. Операции с дробными числами (обычные, как в математике).
      - вычитание;
     + сложение;
      * умножение;
      / деление.
2. Операции с целыми числами.
       - вычитание;   + сложение;    * умножение;
    Деление представлено двумя операциями:
     div - целая часть от деления,  mod - остаток.
      23 div 3 = 7	            23 mod 3 = 2
     9 div 4 = 2	                         9 mod 4 = 1
     35 div 10 = 3	            35 mod 10 = 5

alt: Приоритет арифметических операций

description:
 Приоритет арифметических операций

Порядок выполнения действий - слева направо.
возведение в степень
умножение (*) и деление ( /, div, mod).
сложение и вычитание.
Выражения в скобках вычисляются в первую очередь.

alt: Постоянные и переменные величины

description:
Постоянные и переменные
величины

alt: Постоянные величины. Константы

description:
Постоянные величины. Константы

Значения констант не меняется в данной задачи, задаются в разделе описания констант.
Этот раздел начинается со слова const, входящего в число зарезервированных.
 При попытке изменить значение константы компилятор выдаст сообщение об ошибке.

Пример описания констант
Const   a = 10;  b = 1.6;

description:
Переменные

Переменная - это область в оперативной памяти компьютера для хранения какой-либо информации.
Переменная – это величина, которая имеет имя, тип и значение.
Значение переменной может измениться во время выполнения программы.

description:
Наглядно переменную можно представить как ячейку, в которую можно положить на хранение что-либо.
Имя переменной – это надпись на коробочке
Значение  переменной– это то, что хранится в ней в данный момент.
Тип переменной это то, что допустимо класть в эту коробочку.

alt: Имя переменной должно удовлетворять следующим требованиям: 1) всегда начинаться с буквы , после которой могут другие буквы или цифры; 2) не должно быть пробелов, запятых…

description:
Имя переменной

должно удовлетворять следующим требованиям:
1) всегда начинаться с буквы, после которой могут другие буквы или цифры;
2) не должно быть пробелов, запятых или других непредусмотренных знаков;
3) нельзя использовать служебные слова или операторы.
Например: A1, spisok, A_2

alt: Целый тип Тип Диапазон значений

description:
1. Целый тип

Тип

Диапазон значений

Размер памяти

Shortin

-128 . . . 127

1 байт

Integer

-32768 . . . 32767

2 байта

Longint

+2147483647

4 байта

Byte

0 . . . 255

1 байт

Word

0 . . . 65535

2 байта

2. Вещественный тип

Тип

Диапазон значений

Размер памяти

Real

29E-39 … 1.7E39

6 байт

Single

1.5E-35 … 3.4E38

4 байта

Double

5E-324 … 1.7E302

8 байт

Extendent

3.4E-4932 … 1.1E4931

10 байт

Comp

-2E+63 … +2E63-1

8 байт

Типы переменных величин

alt: Основные типы переменных Название

description:
Основные типы переменных

Название

Обозначение

Допустимые значения

Область памяти

Паскаль

Кумир

Целочисленный

word

нат

0…  65535 целые положительные числа

1 байт

integer

цел

- 32 768 … 32 767

2 байта со знаком

Вещественный

real

вещ

(2.9 *10-39 …1.7*10+38)

6 байт

Символьный

char

сим

Произвольный символ алфавита

1 байт

Строковый

string

лит

Последовательность символов длиной меньше 255

16 байт

Логический

boolean

лог

True и False

1 байт

description:
Переменная определяет область памяти, где хранится только одно значение.
При записи в неё нового значения «старое» стирается, и его уже никак не восстановить.
Переменные в программе надо объявлять, то есть указать тип переменной и её имя (идентификатор).
Например:   var a, b, c: integer;

Объявление переменных

Var      a: byte;
             b: integer;
             c, d, e: real;

alt: Запись арифметических выражений на

description: Запись арифметических выражений на Паскале

alt: Запись арифметических выражений

description:
Запись арифметических выражений

Как записать следующие выражения?

На уроках математики

В Паскале

a(b+c)

ab + cd

 𝒂+𝟏 𝒃+𝟏

a*(b+c)

(a+1)/(b+1)

1/(a*b)

a*b + c*d

description:
((1+a/(2+a*b)/(3+a))*b

 11 div 5

Выражение

Результат

2

 10 div 3

3

2 div 3

0

Запиши и вычисли

alt: Программы на Паскале

description: Программы на Паскале

description:
Операторы - языковые конструкции для записи действия, выполняемого над данными в процессе решения задачи.

Составление программ

Инструкция для компьютера по выполнению задания, написанная на специальном, предназначенном для компьютера языке -

программа

Описание последовательности действий, рассчитанное на определенного исполнителя  -

алгоритм

Слова в Паскале  - это служебные слова и стандартные функции.

Примеры служебных слов в Паскале : program, begin, end,

Примеры служебных слов в алгоритмическом языке: алг, нач, кон,

description:
Пустая программа

Кумир

алг  Куку
нач
|основная программа
кон

Паскаль

Program qq;
Begin
{основная программа}
End.

description:
Вывод  текста на экран

алг  пример
нач
вывод ‘2+2=?’, нс
вывод ‘ ответ: 4’
кон

program primer;
begin
Write(‘2+2=?’);
Write (‘ответ: 4’)
end.

Напишем программу, которая выводит на экран такие строки:
2+2=?    Ответ:4

description:
Общий вид программы

program  имя программы;
  const  список постоянных значений;
  var    описание используемых переменных;
begin    начало программного блока
   <оператор 1>;
   <оператор 2>;
	  . . .
  <оператор n>
end.

alt: Программа на псевдокоде алг сумма нач

description:
Программа на псевдокоде

алг  сумма
нач
Ввести 2 числа
Сложить их
Вывести результат
кон

Запрашивает у пользователя 2 числа
Складывает их
Выводит результат сложения

Напишем программу, которая выполняет сложение двух чисел. Компьютер не может выполнить псевдокод, нужно расшифровать его команды через операторы программирования. Здесь надо хранить данные в памяти. Для этого используют переменные.

alt: Программа в Кумире и на Паскале алг

description:
Программа в Кумире и на Паскале

алг Сумма чиселнач . цел a, b, y. вывод "Введите два числа: ". ввод a, b. y := a + b. вывод yкон

program summa_2;
  uses crt;
  var a, b, y: integer;
begin
  readln (a,b);
  y:= a + b;
  writeln (y)
end.

description:
Вопросы для самопроверки

1. Что такое программа?

2. Что такое алгоритм?

3. По какому плану изучаете любой иностранный язык, в том числе и язык программирования?

4. Что входит в алфавит Паскаля?

5. Что понимают под словами в Паскале?

6. Назовите правила записи стандартных функций?

intro: В презентации изложен материал о постоянных и переменных величинах, о стандартных функциях, о написании алгебраических и арифметических выражений на Паскале. А также самые простые программы и образцы написания программ. Рассмотрены самые популярные типы величин

tags: типы величин

tags: стандартные функции

tags: Начало программирования

title: Первые шаги в программировании


file_name: Они читают, а ВЫ!.pptx

description:
Они читают, а Ты!

Составила библиотекарь МБОУ г.Горловки «Школа № 55» Дмитренко Н.А.

alt: А.Брюлов Портрет молодой женщины

description:
                        А.Брюлов

Портрет молодой женщины

alt: Лукреция Панциатичи ок. 1540

description: Лукреция Панциатичи ок. 1540

alt: Портрет знатной дамы Эльоноры Толедской

description: Портрет знатной дамы Эльоноры Толедской

alt: Бронзино. Аллегорический портрет

description:
Бронзино.
Аллегорический портрет Данте
ок. 1530,    Вашингтон,
Национальная художественная галерея

alt: Портрет девушки 1541-45

description: Портрет девушки 1541-45

alt: Питер ван ден Бос.

description:
Питер ван ден Бос.

                                       Старуха за чтением.
                                                                                1650. Эрмитаж

alt: Антонио де Пуга. Урок чтения. 1630

description:
Антонио де Пуга.
Урок чтения.
1630

alt: Герард Доу. Портрет матери Рембрандта

description:
Герард Доу.
Портрет матери
Рембрандта. 1630

alt: Д. Анжольрас. Девушка, читающая у окна

description:
Д. Анжольрас.

Девушка, читающая у окна

Чтение при свете лампы

alt: О. А. Кипренский. Читатели газет в

description:
О. А. Кипренский.
 Читатели газет в Неаполе. 1831

alt: Jan Lievens

description: Jan Lievens

description:
Вильям Бугро (William Bougeureau,
1825    1905).

Увлекательная книга

alt: Seymour Joseph Guy Evening,1867

description: Seymour Joseph Guy Evening,1867

alt: Reading lesson. Helen Allingham

description: Reading lesson. Helen Allingham

alt: Девочка, читающая книгу

description: Девочка, читающая книгу

alt: Джим Ингверсен (Jim Ingwersen)

description: Джим Ингверсен (Jim Ingwersen). Гарри

description:
Винслоу Хомер (Winslow Homer, 1836-1910).
 Новый роман

description: Жашков Н. Г. (1911-?) Девушка с книгой 1950-е гг. Картон, масло

alt: Читающая девушка Франц Эйбл (Franz

description:
                  Читающая девушка

Франц Эйбл (Franz Eybl)

alt: Карл Шпицвег. Книжный червь.

description:
Карл Шпицвег.
Книжный червь.
Ок. 1850 г.

alt: Джордж Данлоп Лесли George Dunlop

description:
Джордж Данлоп Лесли George Dunlop Leslie (1835-1921)
 Алиса в Стране чудес (1879)

description:
Бронников Федор Андреевич
За чтением газеты.
1880

description:
Мари Этель Хантер. 1878-1936
 Однажды давным-давно... (1909)

alt: Мгновение праздности Чарльз Эдвард

description:
 Мгновение праздности

Чарльз Эдвард Перуджини.

Мисс Элен Линдсей

Девушка с книгой

Портрет дамы в желтом платье

alt: Чарльз Эдвард Перуджини. В оранжерее

description:
Чарльз Эдвард Перуджини.
В оранжерее

alt: Сандра Кук (Sandra Kuck) Сказки для котенка

alt: Леон Жан-Базиль Перро (Leon Jean

description:
Леон Жан-Базиль Перро
(Leon Jean Basile Perrault, 1832-1908)
Интересная история

alt: Элизабет Адела Форбс. Открытая книга

description:
Элизабет Адела Форбс.
Открытая книга

alt: Татьяна Ларина

description: Татьяна  Ларина

alt: Читающий мальчик. Рембрандт Харменс ван

description:
Читающий мальчик.
Рембрандт Харменс ван Рейн

description:
Бол,
Фердинанд

Портрет старушки с книгой на коленях,

Эрмитаж

alt: Пьер Огюст Ренуар.

description: Пьер Огюст Ренуар.

alt: Читающая девушка в красной кофте

description:
Читающая девушка в красной кофте.
Камиль Коро

alt: Камир-Кауфман. Женщина, Читающая,

description:
Камир-Кауфман.
Женщина, Читающая,

description: В. М. Васнецов (1848 - 1926). Книжная лавочка.

alt: Присоединяйся к ним!

description: Присоединяйся к ним!

title: Презентация "Они читают, а ты?"


file_name: 8. Право и его роль в жизни общества.ppt

alt: Право, его роль в жизни общества и государства

description:
Право,
его роль в жизни общества и государства

alt: ПЛАН: Что такое право? Норма права

description:
ПЛАН:

Что такое право?
Норма права. Закон.
Система законодательства.

alt: Что такое право Одна из самых древних потребностей человеческого общества – потребность в порядке и справедливости

description:
Что такое право

Одна из самых древних потребностей человеческого общества – потребность в порядке и справедливости. Мудрость и здравый смысл, присущие человеку, привели к открытию права.
Постепенно, в ходе истории, сложились нормы права – общеобязательные правила, которые точно указывали всем как следует поступать в той или иной ситуации, какие у человека есть возможности в обществе и в чём состоит его ответственность перед людьми.

alt: ПРАВО- смысловое значени? ? ? ?

description:
ПРАВО- смысловое значени?

?

?

?

alt: ПРАВО «Править, управлять, регулировать»

description:
ПРАВО

«Править, управлять, регулировать».

Справедливость,
правда.

Естественное право.

description:
С помощью права осуществляется правление, управление в государстве: устанавливается правильный, единый, равный для всех порядок.
Если кто-нибудь нарушает порядок, то на него находят управу, т. е. заставляют считаться с установленными нормами.

Что такое право

alt: Право всегда ориентирует людей на правду, справедливость — устанавливает определенную меру справедливости

description:
Право всегда ориентирует людей на правду, справедливость — устанавливает определенную меру справедливости. Многие юридические (правовые) документы в старину назывались Правда: Русская Правда (XI-XIII вв) – крупнейший памятник древнерусского права, Польская Правда и др.

Что такое право

alt: Третье смысловое значение: естественное право

description:
Третье смысловое значение: естественное право. Оно принадлежит человеку от рождения уже потому, что он человек.

ЕСТЕСТВЕННОЕ ПРАВО:
право человека на жизнь , на сохранение и развитие жизни;
право на личную неприкосновенность;
право на свободу мысли и убеждений;
право на свободу совести;
право на свободу религии;
право владеть имуществом и др.

Что такое право

alt: Естественное право наиболее полно представлено в ряде документов

description:
Естественное право наиболее полно представлено в ряде документов ООН, главным из которых является Всеобщая декларация прав человека (1948г).

      Естественное право не всегда бывает закреплено в законах той или иной страны.

      Если та или иная страна подписывает эти документы и включает их положения в своё  законодательство, то естественное право становится реально действующим юридическим документом этой страны. В РФ естественное право закреплено в Конституции России (1993 г.): Глава II. Права и свободы человека и гражданина.

description:
Таким образом, естественное право становится реально действующим юридическим документом, требования которого должны соблюдать все.
Так встречаются позитивное (положительное, т.е. реально действующее, установленное государством) и естественное право.
Позитивное (положительное) право – исходящее от государства право, которое документально оформлено в виде государственных законов и иных правовых документов

description:
Право – это совокупность всех принятых государством общеобязательных норм, устанавливающих определённые права и обязанности как отдельных лиц, так и организаций (в том числе и государственных).
Право – это система норм (правил поведения), установленных или одобренных государством и охраняемых его авторитетом и принудительной силой.

Что такое право

alt: Порядок и справедливость право устанавливает путём чёткого определения меры свободы людей

description:
Порядок и справедливость право устанавливает путём чёткого определения меры свободы людей.
Немецкий философ И.Кант выразил взаимосвязь прав, свобод и ответственности в своём категорическом императиве - абсолютно обязательном, повелительном требовании права, примерный смысл такой:
«Поступай так, чтобы свобода твоих поступков была совместима со свободой каждого и со всеобщими законами».

alt: Функции права Регулятивная – регулирование сложившихся общественных отношений

description:
Функции права

Регулятивная – регулирование сложившихся общественных отношений
Охранительная – защита прав и интересов граждан от любых посягательств
Гуманистическая – право смягчает социальные противоречия и  конфликты
Воспитательная – развитие в людях чувства справедливости, правды, добра, гуманности
Культурно-историческая – передаёт из одного поколения в другое все духовные ценности и достижения народа

alt: ПЛАН: Что такое право? Норма права

description:
Норма права – общеобязательное и формально-определённое правило поведения, установленное и обеспеченное обществом и государством, закрепленное и опубликованное в официальных актах, направленное на регулирование общественных отношений.

Норма права

description:
Норма права – охраняемое государством общеобязательное правило, которое регулирует общественные отношения, поведение людей, устанавливая определенные права и обязанности.

Норма права может действовать только после ее опубликования в письменном виде.

alt: Что регулируют нормы права? Основной смысл нормы права – регулировать: общественные отношения, поведение людей

description:
Что регулируют нормы права?

Основной смысл нормы права – регулировать:общественные отношения, поведение людей.
В каких формах?1) Дозволения - предоставление права на совершение определённых положительных действий2) Предписания - установления обязанности совершать определённые действия3) Запрета - установления требования воздержаться от определённых действий.

alt: Виды норм права: Управомочивающие (дозволяющие, разрешающие) – нормы – разрешения, дающие право на то, что можно делать (например: родители при рождении малыша получают денежное пособие,…

description:
Виды норм права:

Управомочивающие (дозволяющие, разрешающие) – нормы – разрешения, дающие право на то, что можно делать (например: родители при рождении малыша получают денежное пособие, +
Обязывающие – нормы права, которые возлагают на субъекта обязанность совершить те или иные действия (например: пассажир обязан оплатить свой проезд в транспорте; + ст 57, 58, 59 КРФ)
Запрещающие - нормы права, которые возлагают на субъекта обязанность воздерживаться от совершения тех или иных действий (например: нельзя заставлять людей вступать в политические организации или воровать чужие вещи, + п.5 ст 29 КРФ. …Цензура запрещается)

description:
Норма права. Закон.

Правовые нормы, которые принимает государство, закрепляются в официальном письменном документе – нормативно –правовом акте.
Нормативно – правовой акт – это официальный (государственный) письменный документ, в котором содержатся нормы права.
Нормативно - правовые акты: Конституция,  федеральные законы, Кодексы, Указы Президента, Постановления Правительства и др .
Законы – нормативные акты, которые обладают высшей юридической силой
Подзаконные акты – созданы во исполнение законов.

alt: Задание. Используя текст учебника со стр

description: Задание. Используя текст учебника со стр. 69, установите виды нормативных актов.

alt: НОРМАТИВНЫЕ (правовые) АКТЫ КОНСТИТУЦИЯ (основной закон)

description:
НОРМАТИВНЫЕ (правовые) АКТЫ

КОНСТИТУЦИЯ
(основной закон)

Подзаконные
акты

Законы

description: ЗАКОН — это нормативный акт, который регулирует наиболее важные общественные отношения и обладает высшей юридической силой.

alt: Почему закон обладает высшей юридической силой?

description: Почему закон обладает высшей юридической силой?Их принимает высшая законодательная власть – парламент (Федеральное собрание) или народ на референдуме.

alt: Инструкции министерства и т.д

description:
Инструкции министерства
 и т.д.

alt: Иерархия нормативных актов в России

description:
Иерархия нормативных актов в России

ЗАКОНЫ:
Конституция РФ
Федеральные конституционные законы
Федеральные законы и кодексы
ПОДЗАКОННЫЕ АКТЫ:
Указы Президента РФ
Постановления Правительства РФ
Приказы и инструкции министерств и ведомств
Законы субъектов РФ и др

alt: Задание. Расставьте нормативные документы в порядке убывания их юридической силы

description:
Задание. Расставьте нормативные документы в порядке убывания их юридической силы.

Указ Президента Российской Федерации
Конституция Российской Федерации
Конституционный закон
Постановление Правительства Российской Федерации
Обыкновенный закон
Распоряжение министерства

3

2

5

1

4

6

alt: Отличительные особенности норм права

description:
Отличительные особенности норм права

Нормы права наряду с экономическими,политическими, моральными, религиозныминормами, традициями и обычаями, правиламиэтикета принадлежат к социальным нормам, ноотличаются:1. Закреплённость в законе (или в другихнормативных актах)
2. Общеобязательность: обязаны соблюдать все и отдельные лица, и организации.3. Обеспеченность силой государства

alt: Отличительные особенности нормы права

description:
Отличительные особенности
нормы права

alt: ПЛАН: Что такое право? Норма права

alt: ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО – это все нормативные акты, действующие в стране

description: ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВО – это все нормативные акты, действующие в стране.

description: Отрасль права – совокупность (группа) правовых норм, которые регулируют отдельную сферу (область, круг) близких по своему характеру общественных отношений.

alt: ОТРАСЛИ ПРАВА Трудовое право (регулирует сферу трудовых отношений)

description:
ОТРАСЛИ   ПРАВА

Трудовое право
(регулирует сферу трудовых отношений)

Семейное право (регулирует сферу семейных отношений)

Конституционное право (регулирует сферу общественных отношений, связанных с устройством государства и правовым положением человека)

Гражданское право (регулирует главным образом сферу имущественных отношений)

Административное право (регулирует общественные отношения в сфере государственного управления)

alt: Задание. Укажите, какая отрасль права регулирует приведенные ниже ситуации

description:
Задание. Укажите, какая отрасль права регулирует приведенные ниже ситуации. Заполните таблицу.

Ситуация

Отрасль права

alt: Ситуация Отрасль права 1. Граждане

description:
Ситуация

Отрасль права

1. Граждане А. и Б. вступили в брак.

2. Отец и сын В. совершили разбойное нападение на случайного прохожего.

3. Супруги  Д. организовали фирму по производству мебели.

4. Бабушка завещала внуку свою квартиру.

семейное

уголовное

трудовое

гражданское

alt: Ситуация Отрасль права 5. Сын гражданки

description:
Ситуация

Отрасль права

5. Сын гражданки Е. регулярно ездит без билета в общественном транспорте.

6. Семья Ж. устроила пикник на территории природного заповедника.

7. В семье К. родилась дочь.

8. Гражданин Л. избран президентом страны.

9. Сын супругов М. принят на работу в семейную фирму.

административная

административное

семейное

конституционное

трудовое

alt: Тесты к теме: Право, его роль в жизни общества и государства

description:
Тесты к теме:
Право,
его роль в жизни общества и государства

alt: А1. Совокупность всех принятых государством общеобязательных норм, устанавливающих права и обязанности как отдельных лиц, так и организаций: 1) культура 2) мораль 3) право 4) традиция

alt: А2. Основной закон государства: 1) конституция 2) декларация 3) конвенция 4) подзаконный нормативный акт

description:
А2. Основной закон государства:

	1) конституция
	2) декларация
	3) конвенция
	4) подзаконный нормативный акт

alt: A3. Верно ли, что: А) категорический императив — это абсолютно обязательное, повелительное требование;

description:
A3. Верно ли, что:
    А) категорический императив — это абсолютно обязательное, повелительное требование;
    Б) смысл категорического императива — соблюдение законов?
    1) верно только А    2) верно только Б
    3) верны оба суждения
    4) оба суждения неверны

alt: А4. Верно ли, что: А) в систему законодательства

description:
А4. Верно ли, что:
    А) в систему законодательства РФ входит несколько отраслей права;
    Б) отрасли права незыблемы и не могут изменяться?
    1) верно только А
    2) верно только Б
    3) верны оба суждения
    4) оба суждения неверны

alt: А5. Нормативный акт, регулирующий наиболее важные общественные отношения и обладающий высшей юридической силой: 1) закон 2) мораль 3) референдум 4) социальная норма

alt: А6. Какая отрасль права регулирует сферу имущественных отношений? 1) конституционная 2) административная 3) гражданская 4) семейная

alt: А7. Верно ли, что: А) Конституция

description:
А7. Верно ли, что:
  А) Конституция РФ была принята на всероссийском референдуме;
  Б) Конституция РФ - закон, не подлежащий изменению?
	1) верно только А
	2) верно только Б
	3) верны оба суждения
	4) оба суждения неверны

alt: А7. Верно ли, что: А) Конституция

alt: А8. Верно ли, что: А) естественное право создается и предоставляется государством;

description:
А8. Верно ли, что:
    А) естественное право создается и предоставляется государством;
    Б) естественное право наиболее полно представлено во Всеобщей декларации прав
       человека?
  	1) верно только А
	2) верно только Б
	3) верны оба суждения
	4) оба суждения неверны

alt: А9. Нормативно-правовой акт, в отличие от других источников (форм права): 1)

description:
А9. Нормативно-правовой акт, в отличие от других источников (форм права):
  	1) Обеспечивается силой общественного мнения
	2) отражает представление общества о справедливости
	3) принимается компетентным государственным органом
	4) фиксирует решение суда по конкретному делу

alt: А10. Верны ли следующие суждения о нормах права:

description:
А10. Верны ли следующие суждения о нормах права:
  А) нормы права наделяют субъектов права юридическими правами и обязанностями;
  Б) нормы права устанавливаются государством
  	1) верно только А
	2) верно только Б
	3) верны оба суждения
	4) оба суждения неверны

alt: В1. Что является отличительной особенностью нормы права от других социальных норм? определяет понятие добра и зла имеет общеобязательный характер обеспечивается силой государства обеспечивается силой общественного…

description:
В1. Что является отличительной особенностью нормы права от других социальных норм?
определяет понятие добра и зла
имеет общеобязательный характер
обеспечивается силой государства
обеспечивается силой общественного мнения
официально закреплена в документах

alt: В2. Что является институтом уголовного права? институт дарения институт невменяемости институт купли-продажи институт крайней необходимости институт необходимой обороны

alt: Тесты к теме: Правоотношения и субъекты права

description:
Тесты к теме:

Правоотношения и субъекты права

alt: А1. К правовой обязанности граждан относится: 1) оплата коммунальных услуг 2) выполнение контрольной работы 3) помощь в хозяйственных домашних делах 4) переезд в другой город

alt: А2. Полная дееспособность физических лиц наступает: 1) с рождении 2) с 14 лет 3) с 16 лет 4) с 18 лет

description:
А2. Полная дееспособность физических лиц наступает:

1) с рождении
   2) с 14 лет
   3) с 16 лет
   4) с 18 лет

alt: А3. Верно ли, что: а) право зародилось в древности; б) право не безгранично, оно ограничено мерой дозволенного? 1) верно только а 2) верно только б…

description:
А3. Верно ли, что:
    а) право зародилось в древности;
    б) право не безгранично, оно ограничено мерой дозволенного?
    1) верно только а
    2) верно только б
    3) верны оба суждения
    4) оба суждения неверны

alt: А4. Верно ли, что: а) субъектами правоотношений могут быть физические и юридические лица; б) чтобы стать субъектом правоотношений, необходимо обладать правоспособностью и дееспособностью? 1) верно…

description:
А4. Верно ли, что:
    а) субъектами правоотношений могут быть физические и юридические лица;
    б) чтобы стать субъектом правоотношений, необходимо обладать правоспособностью и дееспособностью?
    1) верно только а
    2) верно только б
    3) верны оба суждения
    4) оба суждения неверны

alt: А5. Субъектом правоотношения является: 1) гражданин, сдавший квартиру в аренду 2) арендная плата за квартиру 3) право гражданина сдать квартиру в аренду 4) сосед, живущий…

description:
А5. Субъектом правоотношения является:
       1) гражданин, сдавший квартиру в аренду
       2) арендная плата за квартиру
       3) право гражданина сдать квартиру в аренду
       4) сосед, живущий в квартире напротив

alt: А6. Под понятием «юридическое лицо» имеют в виду: 1) директора фирмы 2) коллектив предприятия 3) коммерческий банк 4) владельца автомобиля

alt: А7. Верно ли, что: а) юридическая обязанность связана с должным поведением, предписанным нормами права участника правоотношения; б) юридическая обязанность предписывает действовать в интересах носителя права?…

description:
А7. Верно ли, что:
     а) юридическая обязанность связана с должным поведением, предписанным нормами права участника правоотношения;
     б) юридическая обязанность предписывает действовать в интересах носителя права?
    1) верно только а
    2) верно только б
    3) верны оба суждения
    4) оба суждения неверны

alt: А8. Верно ли, что: а) правоспособность у физического лица наступает с совершеннолетием; б) правоспособность юридического лица наступает одновременно с дееспособностью? 1) верно только а 2)…

description:
А8. Верно ли, что:
   а) правоспособность у физического лица наступает с совершеннолетием;
   б) правоспособность юридического лица наступает одновременно с дееспособностью?
    1) верно только а
    2) верно только б
    3) верны оба суждения
    4) оба суждения неверны

alt: В1. Все термины, приведенные ниже, за исключением одного, характеризуют понятие «право»

description:
В1. Все термины, приведенные ниже, за исключением одного, характеризуют понятие «право». Укажите термин, относящийся к другому понятию.
закон
дееспособность
нормативно-правовой акт
кодекс
социальная норма
обычай

alt: В2. Что является элементами правоотношения? 1) субъект 2) объект 3) мотив 4) цель 5) содержание 6)действие

description:
В2. Что является элементами правоотношения?
 	1) субъект
	2) объект
	3) мотив
	4) цель
	5) содержание
	6)действие

alt: Используемые ресурсы: https://ppt-online

description:
Используемые ресурсы:

https://ppt-online.org/102100
http://uchitelya.com/obschestvoznanie/109092-prezentaciya-pravo-ego-rol-v-zhizniobschestva-i-gosudarstva-9-klass.html
https://nsportal.ru/shkola/obshchestvoznanie/library/2014/10/19/pravo-i-ego-rol-v-zhizni-obshchestva-i-gosudarstva
http://www.myshared.ru/slide/1163846

title: Презентация Право и его роль в жизни общества


file_name: Интерьер муҳитида эстетик талаблар.pptx

alt: Интерьер муҳитида эстетик талаблар

description:
Интерьер муҳитида эстетик талаблар

Ички кенгликка ва унинг интерьерига қўйиладиган эстетик ва манъавий талаблар ҳам амалий талаблардан узилмаган ҳолда у билан биргаликда вужудга келади ва ривожланиб боради. Эстетика бу қадимда ғорлардаги турли туман тасвирлар, ўрта аср саройидаги ажойиб безаклар инсоннинг ҳамиша ўзини қуршаб олган гўзаллик ҳақида қайғурганлигини ва уни эъзозлаганлигини кўрсатади.

alt: Бадиий тушунчалар қурилиш соҳасида турар жойларнинг типиклашуви, унинг ташқи муҳитдан ажралиб қолиши, массивли деворларнинг оғирлиги, индустриал уй қурилишининг монотонлиги ва бир хиллиги каби зиддиятларни бартараф…

description: Бадиий тушунчалар қурилиш соҳасида турар жойларнинг типиклашуви, унинг ташқи муҳитдан ажралиб қолиши, массивли деворларнинг оғирлиги, индустриал уй қурилишининг монотонлиги ва бир хиллиги каби зиддиятларни бартараф этиш билан уйғунликка интилиб, ривожлана бошлади

description: Бадиий воситалар ичида санъатнинг декоратив-амалий турлари энг кучли таъсир кўрсатишга қодирдир. Фазовий кенгликнинг эмоциональ тўлдирилганлигига эришиш учун тасвирий воситаларнинг қўлланилиши зарур бўлади. Монументал рангтасвирдан панно, тасвирлар сифатида фойдаланишда такт, меъѐрни ушлашга риоя қилиш, алоҳида асарларнинг энг яхши жойлашиш вариантларини танлаш талаб этилади.

description:
Интерьернинг безатилишида архитектура, рангтасвир, скульптура графиканинг ўзаро алоқадорлиги гармониянинг қонуниятларига асосланади, интерьернинг безатилиши эса унинг нимага мўлжалланганлигига боғлиқ бўлади.
        Қадимги керамика энг оммабоп бўлиб қолаверади. Бу – декоратив тақсимчалар, панно, ҳажмли скульптуралар ва рельефларнинг ҳамда вазалар, коса-товоқлар, гул туваклар, кашно, утварьларнинг декоратив безак сифатида интерьер фазовий кенглигига қўйилишидир.

description: Замонавий интерьерларда ѐғочдан ишланган буюмлар кенг қўлланилмоқда – бундай буюмларга пардеворлар, деворлар, панно, мебель, плафонлар киради. Ёғочнинг қайта ишланиш имкониятлари турличадир: куйдириш, ўйиш, силлиқлаш, локлаш, турли лак-бўѐқли таркиблар билан бўяш. Интерьердаги алоҳида шинамликни мато яратади. Уни гобеленлар, пардалар, шторлар, гиламли йўлакчалар, мебель қопламалари кўринишида интерьерга киритиш мумкин.

description: Кенг ойнали оралиқларни ѐпиш учун ва умуман бутунлай бир томонни қоплайдиган пардалар кенг қўлланилмоқда. Томоша залини безайдиган саҳнадаги парда марказий ролни бажаради. Алоҳида тасвирий асарлар интерьерли муҳитда янада кенг қўлланилмоқда. Уларнинг табақаларини танлашда фазовий кенглик билан мос ўлчамларини эътиборга олиш жуда зарурдир. Яшаш муҳитида – меҳмонхоналар, квартиралар, ѐтоқхоналар, дам олиш уйларида – эстамплар, литографиялар, офортлар ҳамда оринал акварелли расмларнинг қўлланилиши жуда ўринлидир. Яшаш бурчагига гулдасталардан ясалган ишланмалар бетакрор ҳусн бағишлайди

intro: Эстетические требования к интерьеру

title: Эстетические требования к интерьеру


file_name: Листопадничек, 4 класс.ppt

alt: Один замечательный писатель говорил:

description:
Один замечательный писатель говорил:

Мои молодые друзья! Мы хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Мало того, чтобы сокровища эти охранять - их надо открывать и показывать. Охранять-природу-значит охранять Родину

alt: Поспевает брусника, Стали дни холоднее,

description: Поспевает брусника,Стали дни холоднее,И от птичьего крикаВ сердце только грустнее.Стаи птиц улетают,Прочь за синее море,Все деревья блистаютВ разноцветном уборе.Солнце реже смеется,Нет в цветах благовонья.Скоро Осень проснётсяИ заплачет спросонья

alt: И. С. Соколов – Микитов «Листопадничек»

description: И. С. Соколов – Микитов «Листопадничек»

alt: Каждое слово читаем справа - налево

description:
Каждое слово читаем справа - налево.

НАВИ ЧИВЕЕГРЕС ВОЛОКОС-ВОТИКИМ

alt: И. С. Соколов – Микитов «Листопадничек»

description:
И. С. Соколов – Микитов «Листопадничек»

В природе всё предусмотрено, и для каждого вида животных хорошо именно то, что определено природой.

alt: Словарная работа. долговязый (очень высокий, худой и нескладный) плотина (перегородка на реке для поднятия уровня воды) запрудили (перегородили реку плотиной) настлано (настелено) хатка (название небольшого…

description:
Словарная работа.

долговязый (очень высокий, худой и нескладный)
плотина (перегородка на реке для поднятия уровня воды)
запрудили (перегородили реку плотиной)
настлано (настелено)
хатка (название небольшого дома на Украине)
зябнуть (испытывать чувство холода)
робеть (пугаться, стесняться, бояться)
ходко работают (работают быстро)

alt: И. С. Соколов – Микитов «Листопадничек» план 1)

description:
И. С. Соколов – Микитов «Листопадничек»план

1) Листопадничек отправляется в тёплые страны.
2) Листопадничек остаётся зимовать с бобрами.
3) Счастливое спасение от беды.
4) Возвращение домой – к своей семье.

1) «Оставайтесь. Я побегу за журавлями в тёплые страны».
2) «Остался Листопадничек в бобровой хатке».
3) «Раз случилась на реке большая беда».
4) «Крепко – крепко заснул в родном гнезде Листопадничек».

description:
1.

4.

9.

11.

2.

8.

3.

5.

7.

12.

13.

6.

10.

Кроссворд

alt: 1. ж у 4. б 9. р р о ы 11.з а 2. е л 8. в б а в ж 3. о о 5.…

description:
1. ж

у

4. б

9. р

р

о

ы

11.з

а

2. е

л

8. в

б

а

в

ж

3. о

о

5. б

7. х

ы

и

й

12.р

13.с

л

и

с

т

о

6. п

а

д

н

10.и

ч

е

к

и

е

о

б

л

т

р

а

 в

о

п

а

н

р

о

к

а

а

н

к

з

ь

ы

т

а

о

а

к

и

к

а

н

а

Кроссворд

alt: Рефлексия. Я узнал на уроке ..

description:
Рефлексия.

Я узнал на уроке ... .
Мне было интересно потому, что ... .
Меня удивило ...
Я бы хотел(а) ….
Я сделал(а) вывод, что…

alt: И. С. Соколов – Микитов «Листопадничек»

description:
И. С. Соколов – Микитов «Листопадничек»

Домашнее задание:
Читать по ролям;
Выполнить рисунок  к данной сказке

title: Презентация к уроку литературного чтения ЛИСТОПАДНИЧЕК


file_name: день российского флага.pptx

description: Белый цвет символизирует чистоту, независимость и мир, а также является отсылкой к древнерусскому гербу.

description: Синий цвет олицетворяет веру, преданность и правосудие.

description: Красный цвет символизирует смелость, силу и мужество, а также напоминает о крови, пролитой за Родину.

alt: Флаг России — триколор, Три полоски ловит взор…

description: Флаг России — триколор,Три полоски ловит взор…

title: "Мы рисуем ТРИКОЛОР"


file_name: Урок математики в 3 классе по теме Закрепление  навыка деления с остатком.pptx

description:
Закрепление навыка деления с остатком 2 часть (стр 29)

Презентация к уроку математики в 3 классе «Школа России»
Учитель МБОУ г. Иркутска СОШ №23
Рябова Ирина Борисовна

description:
Устный счёт. Повторение.
Найдите частное чисел: 50 и 2; 48 и 4;
87 и 3; 98 и 14
Увеличьте в 3 раза числа: 17; 23; увеличьте
в 2 раза числа: 18; 36;
Вычислите сумму: 13+17+13+17+13+17
Сыну 4 года, а папа на 24 года старше сына.
 Во сколько раз папа старше сына?
Туристы плыли по реке на двух плотах.
        На первом плоту было 8 человек, а на втором
            - на 3 человека меньше. Сколько всего
                         туристов было на этих плотах?

description:
Разложим 11 помидоров в 3 тарелки

11 : 3 = 3 (ост. 2)

description:
2

0

:

3

=

2

8

1

6

ост

alt: Расход муки на 1 день Кол-во дней

alt: Расход муки на 1 день Кол-во дней

description:
Расход муки
на 1 день

 Кол-во дней

Общий расход муки

      ? Одинак.

 3 д

 48 м

?

80 м

48 : 3 = 16 (м) -  на 1 день
 2) 80 : 16 = 5(д)
Ответ: муки хватит на 5 дней.

alt: Рефлексия учебной деятельности –

description:
Рефлексия учебной деятельности

– Какие открытия сделали на уроке?
- Что показалось необычным?
– Кому бы вы хотели рассказать о том, что узнали на уроке?
- Как вы сегодня работали?

–

title: Урок математики в 3 классе по теме: "Закрепление навыка деления с остатком"


file_name: Урок 22. Паломничества и святыни.pptx

alt: Паломничества и святыни Основы мировых религиозных культур

description: Во многих религиях мира важную роль играет паломничество. Паломничество — это путешествие с целью поклонения какому-то предмету или месту, являющемуся особенно священным для верующих данной религии.

description:
Первоначально паломниками называли людей, совершавших путешествие в Святую Землю для поклонения христианским святыням. Они приносили с собой ветку пальмы, откуда и происходят слова “паломничество” и “паломник”. Со временем
под паломничеством
стали понимать
путешествия и к другим
святым местам.

description: Паломники шли пешком. У паломника  обязательно был посох, который помогал идти по плохим дорогам, а так же позволял отбиваться от диких зверей. На посохе висит высушенная тыква, в которой хранилась вода. Многие паломники шли босиком, чтобы не разбивать обувь, либо в простейших сандалиях.

description: На Руси традиции паломничества восходят к ХI веку. Традиционными маршрутами русских паломников были Святая Земля, Афон и национальные святыни. Первым русским паломником считается игумен Даниил, оставивший описание Святой Земли. Хождение его относится к 1106-1107 году.

description:
Паломничество в христианстве

Главным объектом паломничества было место захоронения Иисуса Христа — Гроб Господень в Иерусалиме. Над этим местом был сооружён храм, который носит название Храм Гроба Господня.

description: Центрами паломничеств становятся те места, где находится какая-нибудь реликвия — особо хранимая и почитаемая верующими святыня. Ценнейшими реликвиями стали вещи, связанные с жизнью Иисуса: части креста, на котором был распят Иисус, его одежда, саван, в который он был завёрнут после смерти.

description:
Поэтому для христиан стал священным и сам город Иерусалим, и Вифлеем, где родился Иисус, и другие места. Вся эта территория носит название Святой Земли.

Вифлеем

Иерусалим

alt: Кроме того, святынями считаются мощи

description:
Кроме того, святынями считаются мощи. Мощи — это останки тел умерших людей. Верующие люди поклоняются мощам тех, кто был признан  Христианской церковью святым. Обычай поклоняться им стал для христиан традиционным.
Паломничества могут совершаться и к иконам.

description:
Паломничество в исламе

Для мусульман важно паломничество в город Мекку – хадж.

description: Хадж  считается одним из столпов мусульманской веры. Каждый мусульманин обязан хотя бы раз в жизни совершить хадж, но только если он имеет возможность предпринять такое путешествие.

description: В определённое время в священной для всех мусульман Мекке собираются несколько миллионов верующих со всего мира, которые в знак равенства и приближения к Богу одеваются в куски белой материи и совершают совместно ритуалы паломничества. Именно в Мекке находится главная святыня мусульман – храм Кааба.

description: Храм Кааба — почти кубическое здание, которое накрыто покрывалом с расшитыми на  нём изречениями из Корана. Внутри храма не проводится никаких молитв, здесь только горят лампады. Каабу называют «Дом Аллаха», сюда направляют свои взоры все мусульмане во время молитвы.                 Кааба является начальным и конечным пунктом посещения во время хаджа. Паломники 7 раз обходят вокруг этого храма, имитируя движение ангелов вокруг всевышнего.

alt: Лучезарная Медина ” - второй по святости город мусульман

description: “Лучезарная Медина” - второй по святости город мусульман. Здесь похоронен пророк Мухаммад. Гробница Мухаммада располагается в Мечети Пророка в Медине. Мечеть пророка —одна из крупнейших в мире, в ней могут одновременно молиться до 700 тысяч человек.

description: Третья по значимости святыня ислама находится в Иерусалиме. Это целый комплекс сооружений. Он включает в себя Величественный храм, который называется “Купол скалы” и “Отдаленную мечеть”

description:
Иудеи считают главной своей святыней город Иерусалим, где ранее находился Иерусалимский храм. Тысячи верующих евреев стекаются к сохранившемуся фрагменту Храма, который получил название Стена Плача. Здесь иудеи совершают личные и совместные молитвы, проводят обряды вступления в иудейскую общину.

Паломничество в иудаизме

description: Иерусалим — это  музей под открытым небом, город трех религий, в котором прошлое живет бок о бок с настоящим. Единственный город мира, у которого более семидесяти названий, выражающих любовь и стремление к нему миллионов людей.

description:
На древних картах Иерусалим изображен в центре мира, и сегодня он является общей святыней для христиан, иудеев и мусульман. На протяжении тысячелетий он служит поводом для бесконечных споров и кровопролитных войн. Ежегодно сюда приезжают тысячи людей разных стран и вероисповеданий.

Средневековая карта мира

alt: Паломничество в буддизме Паломничества в буддизме (накхор ) начались с поклонения останкам

description:
Паломничество в буддизме

Паломничества в буддизме (накхор) начались с поклонения останкам Будды. Они могут совершаться в любое время года, раз в год или раз в 12 лет с целью очиститься от мирской скверны, получить благословение святого подвижника или приобщиться к святости священного места или предмета.

description:
Наиболее священными в буддизме являются четыре места, где произошли основные события жизни Будды: место, где он родился, где к нему пришло просветление, где он произнес первую проповедь и, наконец, место, где он умер. Но в буддизме паломничества играют меньшую роль, чем в других религиях.

Лумбини – место рождения Будды.

Ступа Кушинагар – место смерти Будды.

description: Золотой пещерный храм Дамбулла -  является священным местом паломничества уже на протяжении 22 веков.

alt: Заполнить таблицу Христианская культура

description:
Заполнить таблицу

Христианская культура

Исламская культура

Буддийская культура

Иудейская культура

title: Презентация по ОРКСЭ на тему "Паломничества и святыни" (модуль ОМРК)


file_name: 28 Modal verbs. 9 class.pptx

alt: Modal verbs. 9 class

description: Modal verbs. 9 class

title: 28 Modal verbs. 9 class


file_name: Бумага и картон.pptx

description:
УРОК ТЕХНОЛОГИИ

  Строительные   материалы
        и их назначение.
         Бумага и картон.
                                       5 КЛАСС

alt: Цели и задачи: 1. Формировать знания о составе и производстве бумаги

description: Цели и задачи:1. Формировать знания о составе и производстве бумаги.2. Знакомить со свойствами изучаемого материала. 3.  Воспитывать бережное отношение к природным материалам.

description:
Наглядные пособия Коллекции образцов бумаги, картона и обоев, иллюстрации, схемы, рисунки, образцы изделий, раздаточный материал.

 Оборудование, инструменты и материалы
магнитная доска, образцы
бумаги, картона и обоев, ножницы, лупы.

alt: Межпредметные связи: история, география, природоведение, информатика

description:
Межпредметные связи: история, география, природоведение,информатика

 Методы обучения: беседа,
    демонстрация,
    деловая игра
   (метод сотрудничества).

alt: Ход урока Организационный этап

description:
Ход урокаОрганизационный этап.-Приветствие, фиксация отсутствующих, проверка подготовленности учащихся к учебному занятию.-Раскрытие общей цели урока и ознакомление учащихся с планом работы.

С древних времен окружающий мир был человеку враждебен. Жилище стало главным убежищем от врагов и природной стихии.

description:
В настоящее время жилье для человека тоже играет немаловажную роль.

Хорошо, если каждая семья имеет свое отдельное жилье, будь то дом, или квартира. Со временем жилье приходится ремонтировать или расширять. Конечно, основные виды работ должны выполнять специалисты-строители, но многое человек может сделать своими руками и так как ему хочется. Это даст солидную экономию во времени и средствах, но для этого необходимо овладеть некоторыми знаниями и умениями в строительных и ремонтных работах.
 Именно этим мы и будем с вами теперь заниматься.

alt: Актуализация. Знакомство начнем с изучения темы «Строительные материалы и их назначение»

description: Актуализация.Знакомство начнем с изучения темы «Строительные материалы и их назначение».

alt: Учитель: Прошу ответить на вопросы: :

description:
Учитель: Прошу ответить на вопросы:

: Какой самый распространенный и доступный вид ремонтных работ, с которым может справиться и непрофессионал?
    (Оклейка стен обоями или обойные работы)
Какие строительные материалы используются при этом. (Обои, клей)
Из чего делают обои? (Из бумаги)
Для чего использует бумагу еще? (Для письма, печатания, черчения,  рисования, поделок, для бытовых нужд.)
Какие еще строительные материалы, которые делают из такого же сырья, вы знаете? ( ДВП, гипсокартон )

alt: Освоение новых знаний и умений

description:
Освоение новых знаний и умений.

     Учитель:

Бумага занимает важное место в нашей жизни. Появление ее произвело в человеческом обществе глубокие перемены. Получив бумагу, люди стали активно приобщаться к письменности, знаниям, развивать книжное дело. Бумага прочно вошла в производство и быт. Газеты, журналы, книги, обои, мебель из древесно-стружечных плит с запрессованной на их поверхности бумагой, имитирующей древесину ценных пород, скатерти, полотенца, пеленки и другие предметы домашнего обихода — в общем, список этот будет очень велик.
Мы не всегда осмысливаем великое значение бумаги, не задумываясь над тем, где, как, из чего и чьим трудом она создается.
Сейчас мы с вами совершим путешествие в глубь веков, чтобы узнать об этом много нового и интересного.

description:
Метод сотрудничества (работа проводиться в двух группах по типу игры «Что? Где? Когда?»)

Учитель:
Для начала разобьемся на две команды. Выберете себе подходящую роль, уже сегодня вы можете попробовать себя в будущей профессии: историка, географа, химика-технолога.
 Главный консультант группы -капитан должен суммировать результаты работы каждого участника группы и дать объективную оценку. От работы каждого зависит общая оценка и оценка каждого.
Вам даны заранее заготовленные карточки с новой информацией
. Я буду задавать вопрос, а вы должны быстро найти ответ, прочитать его и постараться запомнить эту информацию.

description:
Что служило материалом для письма до изобретения бумаги?

У бумаги было немало предшественников. Камень и глина, дерево и кость, кожа и береста, воск и металл, папирус и пергамент — все они в разные исторические эпохи служили людям в качестве материалов для письма.
Но каждый из них был не вполне пригоден для этого: одни тяжелыми, другие — хрупкими, третьи — дорогостоящими.

alt: Где и когда впервые появилась бумага?

description: Где и когда впервые появилась бумага?  В Китае более 2 тыс. лет назад.

alt: Из чего была сделана первая бумага?

description:
Из чего была сделана первая бумага?

     Сырьем для нее служили шелковые обрезки, отходы коконов шелкопряда, обрывки старых сетей. Их размачивали и вручную растирали между камнями. Полученную массу-кашицу наливали на гладкую поверхность, например на отшлифованную плиту, и прижимали другим отшлифованным камнем. Кашица сохла и превращалась в лепешку наподобие войлока.

description:
Как китайцы со временем усовершенствовали этот процесс?

С распространенного в Китае дерева — шелковицы волокнистую часть — луб размачивали в воде, толкли до превращения в кашицеобразную волокнистую массу. Затем ее собирали в деревянную бочку и добавляли воды. Ситом вычерпывали из бочки массу, осторожно встряхивая его. В сите оставался ровный и тонкий слой волокнистой массы. Ее опрокидывали на гладкую доску, доски укладывали в стопу и сверху клали груз. Окрепшие под прессом бумажные листы снимали с досок и сушили на солнце. Бумажный лист уже не походил на рыхлую лепешку, а стал материалом более легким, ровным, прочным и удобным для письма.

description:
 Основные инструменты, приспособления, которые использовали для производства бумаги. Камни, отшлифованные плиты, каменная ступа, деревянный пест, бочка, гладкие доски, груз.

       Кустарный способ изготовления бумаги все время совершенствовался, внедрялись новые орудия труда и технологические процессы.
 В бумажную массу стали вводить животный клей, который улучшал связь волокон в листе.

description:
Когда и кому удалось узнать секрет производства бумаги?

В течение многих веков китайцы единолично владели секретами изготовления бумаги, тщательно оберегали тайны ее производства. И лишь в VIII в. нашего столетия эти секреты попали к арабам.

alt: Когда бумага попала в Европу?

description:
Когда бумага попала в Европу? Бумага попала в Европу в XII в.  Россия познакомилась с бумагой несколько позже. Более двух с половиной веков ее к нам завозили заморские купцы. Что означает слово «картон», «бумага»?

Картон –(от итал. фр. karta – бумага) это толстая, тяжелая, рыхлая бумага. Он бывает однослойный, многослойный, гофрированный и т.д.
      Бумага –(от итал. bambgia –хлопок), состоит из растительных волокон. С 19 века изготавливают из древесины. Известно более 600 видов. Основные характеристики: масса (1кв.м – 4-250г), толщина (4-400мкл), цвет, белизна, гладкость, впитывающая способность.

description:
При каком русском царе было начато собственное производство бумаги и книгопечатание?   Во второй половине XVI в. при Иване Грозном. К этому времени относится и начало русского книгопечатания.

Из чего делали первую бумагу на Руси?
Сырьем для бумаги на Руси служили старые хлопчато-бумажные вещи (тряпье) и отходы хлопкового производства.

description:
Какую роль в развитии производства бумаги  сыгралПетр I и как называлось это производство?

Мощный импульс развитию бумажного дела в России дал в XVIII в. Петр I. Побывав за границей, он задумал построить отечественные бумажные мануфактуры. Опытных мастеров он пригласил из-за границы, а рабочими становились крепостные.

alt: Когда была создана первая бумажная фабрика в

description:
Когда была создана первая бумажная фабрика в России?

В 1872 г. был построен первый в Российской империи завод для выработки древесной массы, а в 1884 г.— первый целлюлозный завод. Сырье для бумаги начали делать не из тряпья, а из древесины.. Но бумаги не хватало, государство было вынуждено постоянно закупать ее за рубежом.

Значительное развитие бумагоделательное производство в стране получило за годы Советской власти. Был построен ряд новых целлюлозно-бумажных комбинатов, а старые реконструированы.

alt: Из какого сырья делают бумагу сегодня?

description:
Из какого сырья делают бумагу сегодня?Со времени изобретения бумаги технология ее производства претерпела значительные изменения, но в основе ее осталась химико-механическая переработка растительной ткани -  древесины в бумажную массу..

 Как получают бумагу?
   Бумагу получают из бумажной массы. Бумажную массу получают путем смешения в соответствующих пропорциях древесной массы и целлюлозы с красящими и проклеивающими веществами.

alt: ПОДГОТОВКА СЫРЬЯ

description: ПОДГОТОВКА СЫРЬЯ

alt: Как получают химическую древесную массу?

description:
Как получают химическую древесную массу?

Переработку осуществляют с помощью мощных машин. В них древесина обильно смачивается водой, истирается, превращаясь в жидкую кашицу, которая  отводится по трубам.
При производстве белых сортов бумаги, древесную массу отбеливают, обрабатывая ее перекисью водорода. Для получения древесной массы из лиственных пород древесину перед истиранием обрабатывают химикатами и пропаривают. Полученный таким способом продукт называют химической древесной массой.
 При производстве древесной массы расходуется много воды.

alt: Получение древесной массы

description: Получение древесной массы

alt: Как получают целлюлозу? Вторым основным компонентом для получения бумаги является целлюлоза -(фр

description:
 Как получают целлюлозу?

Вторым основным компонентом для получения бумаги является целлюлоза-(фр. клетка) стенки клетки растения.
На целлюлозно-бумажных комбинатах ее получают из древесины путем  механической и химической переработки.
Щепа  по конвейеру поступает в специальную емкость, из которой попадает в котел, где подвергается варке, которая длится до 10 ч. В результате получается продукт, содержащий до 95 % чистой клетчатки, который и называют целлюлозой.
 Сваренную целлюлозу промывают, очищают от мелких сучков и непроварившихся кусочков щепы, сгущают.

alt: Получение целлюлозы

description: Получение целлюлозы

alt: Как работает бумагоделательная машина?

description:
Как работает бумагоделательная машина?

Машина состоит из сетчатой части, прессовой, сушильной и отделочной.
В машинный бассейн поступают древесная масса и целлюлоза. Их постоянно перемешивают. Готовая смесь поступает в бак.
Из бака раствор под сильным давлением через узкую щель непрерывно выливается на всю ширину быстро движущейся сетки.
В сеточной части происходит формирование полотна бумаги.
 Избыточная влага отсасывается через тончайшие отверстия в каждом вале.
 Бумажное полотно обезвоживается, разглаживается, прессуется, сушится, полируется, проходя через множество горячих полированных валиков, и сматывается в рулон, ширина которого 9м.

alt: Какие способы получения бумаги вы знаете?

description:
Какие способы получения бумаги вы знаете?

Традиционный способ изготовления бумаги называют мокрым. На производство 1т бумаги  расходуется 500 куб.м воды.
. А можно ли обходиться без воды, делать бумагу сухим способом? Оказывается можно. Этот метод позволяет получать бумагу с особыми свойствами, и в первую очередь технические ее виды: фильтровальная, санитарно-гигиеническая и др. Для изготовления бумаги сухим методом пригодны любые волокнистые материалы.
Мельчайшие волокна кружатся внутри специальной
     формующей камеры, подобно снежинкам, оседают на сетке ровным тонким пушистым ковриком. Специальное устройство наносит связующее вещества. Операция заканчивается прессованием и сушкой.

description:
Какие виды бумаги вы знаете?

Писчая, печатная, чертежная, рисовальная, мелованная, папиросная, калька, копировальная, гофрированная, фотографическая, бытовая, оберточная, и др.
Чтобы получить бумагу с ровной и гладкой поверхностью, бумажную массу наполняют, т. е. добавляют к ней каолин (белую глину), который заполняет промежутки между мельчайшими волокнами древесины и все неровности бумажного слоя.
Писчая и печатная бумаги должны обладать минимальной впитывающей способностью, иначе чернила и типографская краска будут расплываться. Для этого бумажную массу проклеивают, вводя в нее канифоль. Для придания бумаге обычного белого цвета массу подсинивают, добавляя в нее соответствующее количество синей краски.

alt: Какие виды картона вы знаете?

description:
Какие виды картона вы знаете? Переплетный, коробочный, калибровочный, гофрированный, электротехнический и др.

Как вы понимаете выражение «утилизация бумаги и картона»?
Это значит – сбор, отправка на бумажные предприятие и переработка старой бумаги и картона.

alt: Как называется старая бумага и картон?

description:
Как называется старая бумага и картон?   Макулатура.

Как вы можете помочь сохранить живую природу?
Необходимо экономно расходовать бумагу и картон, собирать и сдавать макулатуру, а не выбрасывать и не сжигать ее. Из1т макулатуры получают около 750кг новой бумаги.
 Беречь зеленые насаждения.

alt: Что ожидает нас в будущем? Какая проблема наиболее важная из них?

description:
Что ожидает нас в будущем?Какая проблема наиболее важная из них?

 В прогнозах развития целлюлозно-бумажной промышленности называется ряд проблем.
 Наиболее важная из них — проблема сырья. Недостаточно используются низкокачественные виды древесины и древесные отходы.
 Для воспроизводства древесного сырья необходимо выращивать быстрорастущие породы деревьев, расширять выпуск комбинированных видов картона и бумаги с использованием полимерных продуктов, стекловолокна, металлов.

alt: Какая другая не менее важная задача существует?

description:
Какая другая не менее важная задача существует?

Другая не менее важная задача — сократить использование воды и полностью устранить загрязнение водоемов и воздушной среды производственными отходами.
Все это означает разработку и внедрение новейших технологических процессов, создание новых типов оборудования.
Осваивать новые технические виды бумаги и картона с различными покрытиями и пропитками, наделенные заданными свойствами, в частности устойчивостью к действию химикатов, жиров, паров, масел, газов, воды.
Современному и будущим поколениям не грозит исчезновение бумаги. Вечный спутник прогресса, она, раскрывая все новые и новые свои качества, будет всегда служить людям.

alt: Вода - это жизнь, берегите ее!

description: Вода - это жизнь,                          берегите ее!

alt: Физкультурная пауза Упражнения для глаз (сидя) 1

description:
Физкультурная паузаУпражнения для глаз  (сидя)

1.	Быстро поморгать, закрыть глаза и посидеть спокойно, медленно считая до 5. Повторить 4-5 раз.
2.	Крепко зажмурить глаза (считать до 3), открыть, посмотреть вдаль (считать до 5). Повторить 4-5 раз.
3.	Вытянуть правую руку вперед. Следить глазами, не поворачивая головы, за медленными движениями указательного пальца вытянутой руки влево и вправо, вверх и вниз. Повторить 4-5 раз.
4.В среднем темпе проделать 3-4 круговых движения глазами в правую сторону, столько же в левую сторону. Расслабив глазные мышцы, посмотреть вдаль на счет 1-6. Повторить 1—2 раза

alt: Работа с тетрадью Записать слова и термины урока

description:
Работа с тетрадьюЗаписать слова и термины урока

БУМАГА,
КАРТОН,
ВОЛОКНО,
ЦЕЛЛЮЛОЗА,
ДРЕВЕСИНА,
МАКУЛАТУРА,
ОБОИ,ГИПСОКАРТОН,ДВП,ДСП.

alt: Проверка понимания Чтобы узнать, что вы сегодня запомнили на уроке, попробуйте решить этот кроссворд 1 7 6 2 3 4 5

description:
Проверка пониманияЧтобы узнать, что вы сегодня запомнили на уроке, попробуйте решить этот кроссворд

1

7

6

2

3

4

5

По горизонтали:
 1На чем пишут и рисуют ученики?
 2 Мельчайшие частички, из которых состоит бумага.
 3 Одна из двух составных частей, из которых делают бумагу.
 4 Из чего делают обложки книг?
 5 Природное сырье для бумаги и картона.
По вертикали:
 6 Страна - родина бумаги.
 7 Сырье для бумаги, позволяющее сохранить деревья.

alt: Решение кроссворда Б У М А Г

description:
Решение кроссворда

Б

У

М

А

Г

А

А

К

В

О

Л

О

К

Н

О

И

У

Т

Ц

Е

Л

Ю

Л

О

З

А

А

Й

К

А

Р

Т

О

Н

У

Д

Р

Е

В

Е

С

И

Н

А

А

По горизонтали:
1На чем пишут и рисуют ученики?
 2 Мельчайшие частички, из которых состоит бумага.
 3 Одна из двух составных частей, из       которых делают бумагу.
 4 Из чего делают обложки книг?
 5 Природное сырье для бумаги и картона.
По вертикали:
 6 Страна - родина бумаги.
 7 Сырье для бумаги, позволяющее сохранить деревья.

alt: Закрепление Лабораторно-практическая работа «Изучение волокнистого строения бумаги »

description:
ЗакреплениеЛабораторно-практическая работа «Изучение волокнистого строения бумаги ».

    Мы с вами узнали, что сырьем для получения бумаги и картона служит древесина, которая имеет волокнистый состав. Чтобы убедиться в этом, проведем  лабораторно-практическую работу.

Вводный инструктаж. Инструктаж по правилам безопасной работы

description:
Рекомендации для учителя

Раздать учащимся лупы, а также кусочки бумаги и картона для определения их состава.
Записать в тетрадь, из каких мельчайших частиц состоит бумага и картон.
Раздать учащимся коллекции образцов бумаги и картона для определения их вида и назначения.
Записать в тетрадь, по каким признакам определялись виды бумаги и картона.
   Целевой обход учителя. Текущий инструктаж.
   (Тетради собрать для проверки в конце урока.)

description:
Лабораторно-практическая работа «Изучение волокнистого строения бумаги». Оборудование: образцы бумаги и картона, лупа. ХОД РАБОТЫ

 Возьмите образец бумаги, картона оторвите кусочек и посмотрите на его край через лупу.
 Ответьте на вопрос:
   «Из чего состоит бумага, картон?»
Из предложенных образцов выбирете отдельно образцы бумаги и образцы картона.
  Ответьте на вопрос:
   «Чем по внешнему признаку картон отличается от бумаги?»
Определите назначение образцов бумаги и картона.
Ответьте на вопрос:
   «По каким признакам определялись виды бумаги и картона?»

alt: Применение и обобщение знаний.

description:
Применение и обобщение знаний.     Практическая работа(Задание выполняется устно с опорой на схему)

Оборудование: образцы обоев и x/б ткани
Учитель:
1. Дать сравнительную характеристику хлопчато-бумажной ткани и бумажных (простых) обоев по схеме.
2.Ответить на вопросы:
   Что общего, и какие отличия есть у этих материалов?
3.Сделать вывод:
 Какие отрицательные свойства нужно учитывать при работе с бумажными обоями?

alt: Сравнительная характеристика Признаки сравнения

description:
Сравнительная характеристика

Признаки сравнения

Обои
Хлопчато-бумажная ткань

Происхождение

НАТУРАЛЬНОЕ

Сырье

РАСТИТЕЛЬНОЕ

Состав

ВОЛОКНИСТЫЙ

Свойства:
1 одинаковые

2 отличительные

ГИГРОСКОПИЧНОСТЬ ВОЗДУХОПРОНИЦАЕМОСТЬ ВОСПЛАМЕНЯЕМОСТЬ

ПРОЧНОСТЬ
СМИНАЕМОСТЬ

Применение
ВЫВОД: мокрая бумага менее прочная, чем сухая, а ткань – наоборот; бумага сильно мнется.

В БЫТУ, НА ПРОИЗВОДСТВЕ

alt: Инструктаж домашнего задания

description:
Инструктаж домашнего задания

Составить коллекцию образцов бумаги и картона: одинаковые кусочки наклеить с одной верхней стороны рядами на лист картона, подписать название каждого вида.
 (Учащимся демонстрируются лучшие коллекции прошлых лет.)
Знать историю и технологию производства бумаги, новые термины и их значения.

description:
Подведение итогов

С помощью консультантов-капитанов подводятся итоги и оценивается работа в группе учащихся и работа каждой группы.
Учитель подводит итог, выставляет оценки.

description:
Рефлексия

Из предложенных изображений учитель рекомендует учащимся выбрать то, которое больше соответствует их психологическому состоянию и настроению.

alt: Спасибо за сотрудничество

description: Спасибо за сотрудничество

title: Бумага и картон


file_name: Сопоставление стихотворений  Пушкина и лермонтова.pptx

alt: Сопоставление стихотворений А.С

description:
Сопоставление стихотворений А.С.Пушкина «Сожжённое письмо» и Н.А.Некрасова «Горящие письма».

Выполнили работу :
ученики 10 а МБОУ СОШ № 174класса
Ванюков Кирилл и Мокшина Мария

description:
Цели и задачи исследования

Рассмотреть значение письма  как художественного образа в стихотворениях Некрасова и Пушкина.
Проследить традиции раскрытия  письма как художественного образа  в литературе.
Сопоставить и проанализировать два стихотворения 19 века «Горящие письма» Н.А. Некрасова и «Сожженное письмо» А.С.Пушкина
Обобщить и сделать выводы

alt: Сожжённое письмо» А.С.Пушкина и

description: «Сожжённое письмо» А.С.Пушкина и Н.А.Некрасова «Горящие письма».

alt: Героиня стихотворения

description: Героиня стихотворения

alt: Начало и конец стихотворений Пушкина и

description: Начало и конец стихотворений Пушкина и Некрасова

alt: Какие чувства вызывают у вас эти стихотворения

description: Внутренний мир лирического героя в стихотворениях Пушкина и Некрасова

alt: Передача авторского чувства и в изображении происходящего

alt: Тема рока и катарсис в стихотворениях

description: Тема рока и катарсис в стихотворениях Пушкина и Некрасова

description: Отношение к «своей возлюбленной» лирического героя Пушкина и Некрасова

description:
Литература

Вацуро В. Пушкин в сознании современников // А.С. Пушкин в воспоминаниях современников: В 2 т. М.: Художественная литература, 1985. Т. 1. С. 10.
В.Я.Коровина. Учебник литературы. 10 класс
 Лихачев Д.С Великое наследие. М, 1975
Левкович ЯЛ. Письма. /Пушкин. Итоги и проблемы изучения. М.-Лп 1966.
Макогоненко ГЛ. Письма русских писателей ХУ 111 века и литературный процесс. /Письма русских п исателей ХУ111 века. Л, 1960.
Тынянов Ю.Н. Поэтика. История литературы. Кино. - М.: Наука, 1977. - С. 255-270.
Эпистолярная литература — статья из Большой советской энциклопедии
Горнфельд А. Г., Эпистолярная литература // Энциклопедический словарь Брокгауза и Ефрона: В 86 томах (82 т. и 4 доп.). — СПб., 1890—1907.
Шишкин Михаил Павлович - Собрание сочинений [2007-2010, FB2, RUS]


file_name: сказка по математике.pptx

alt: СЛУШАЙ, ЧТО ТЕБЕ СКАЖЕТ ГОВОРЯЩАЯ

description:
9

СЛУШАЙ, ЧТО ТЕБЕ СКАЖЕТ ГОВОРЯЩАЯ РЕКА
ОТВЕТ СКАЖИ В СЛУХ

alt: 12.04.2020 ОТВЕТ СКИЖИ В СЛУХ

description:
12.04.2020

ОТВЕТ СКИЖИ В СЛУХ

description:
12.04.2020

11

description:
12.04.2020

12

description:
12.04.2020

13

description:
12.04.2020

14

description:
12.04.2020

15

description:
12.04.2020

16

description:
2

5

6

7

4

1

3

alt: ВНИМАТЕЛЬНО ПОСМОТРИ НА СХЕМУ.

description:
ВНИМАТЕЛЬНО ПОСМОТРИ НА СХЕМУ.
НАЙДИ НУЖНОЕ ЯБЛОКО ПО ЦВЕТУ, ФОРМЕ С НУЖНОЙ ЦИФРОЙ ЗАТЕМ ПОЛОЖИ ЕГО В НУЖНУЮ КОРЗИНКУ

7

5

8

7

 7

7

9

10

4

 7

alt: ВЫ МОЛОДЦЫ!

description: ВЫ МОЛОДЦЫ!

title: Презентация "Сказка по математике"