file_name: 224. Лекция по теме Массивы и процедуры.ppt

description:
Массивы

Массивом называется упорядоченный набор данных, имеющих один и
тот же тип и располагающихся в памяти непосредственно друг за
 другом.
Массивы могут быть:
Статические и динамические;
Числовые и символьные;
Одномерные и многомерные.
Как правило, одномерный массив называют вектором:
A(7)={3,8,4,1,2,5,4}
Двумерный массив является частным случаем многомерного массива и
представляет собой матрицу (таблицу)
A(4,4)=   {3,4,5,1
		 2,9,0,3
		 4,7,9,5
		 3,2,6,7}

description:
Описание массивов осуществляется с помощью оператора Dim.

Статический массив:
Dim A(1 to 7) As Integer, B(1 to 7, 1 to 7) as Single
Динамический массив:
Dim N as Integer, A() as Single
___________________________
Private Sub Command1_Click()
………………………………………
N=CInt(InputBox(“N=”))
ReDim A(1 to N) as Single
………………………………………
End Sub

description:
Основные способы ввода и вывода элементов массива

Ввод элементов одномерного массива осуществляется в цикле.
Ввод элементов двумерного массива осуществляется в двух
Вложенных циклах.

ПРИМЕР. Сумма десяти вещественных чисел.

alt: Dim a(1 To 10) As Single

description:
Dim a(1 To 10) As Single                           .
Private Sub Command1_Click()
Dim i As Integer
For i = 1 To 10
a(i) = CSng(InputBox("A(" + CStr(i) + ")="))
Next i
End Sub                                                      .
Private Sub Command2_Click()
Dim s As Single, i As Integer
s = 0
For i = 1 To 10
s = s + a(i)
Next i
Text1.Text = CStr(s)
End Sub                                                       .
Private Sub Command3_Click()
End
End Sub

alt: ПОДКЛЮЧЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ ЭЛЕМЕНТОВ

description:
ПОДКЛЮЧЕНИЕ
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫХ
ЭЛЕМЕНТОВ
УПРАВЛЕНИЯ

alt: Microsoft FlexGrid Control 6.0

description: Microsoft FlexGrid Control 6.0

alt: СОРТИРОВКА МЕТОД «ПУЗЫРЬКА»

description:
СОРТИРОВКА
МЕТОД «ПУЗЫРЬКА»

alt: Dim a() As Single , n As Integer

description:
Dim a() As Single, n As Integer                           .
Private Sub Command1_Click()
Dim i As Integer
List1.Clear
Open App.Path + "\massivin.txt" For Input As #1
Input #1, n
Label4.Caption = CStr(n)
ReDim a(1 To n) As Single
For i = 1 To n
Input #1, a(i)
List1.AddItem (CStr(a(i)))
Next i
Close #1
End Sub                                                                 .
Private Sub Command2_Click()
Dim x As Single, i As Integer, k As Integer
For i = 1 To n - 1
For k = i To 1 Step -1
If a(k) > a(k + 1) Then
x = a(k)
a(k) = a(k + 1)
a(k + 1) = x
End If
Next k
Next i
For i = 1 To n
List2.AddItem (CStr(a(i)))
Next i
End Sub                                                                 .
Private Sub Command3_Click()
End
End Sub

alt: СОРТИРОВКА ВЫБОРОМ МИНИМАЛЬНОГО

description:
СОРТИРОВКА ВЫБОРОМ
МИНИМАЛЬНОГО ЭЛЕМЕНТА

alt: Dim x() As Single , n As Integer

description:
Dim x() As Single, n As Integer

Private Sub Command1_Click()
Dim i As Integer
n = CInt(InputBox("N="))
MSFlexGrid1.Rows = n + 1
MSFlexGrid1.Row = 0
MSFlexGrid1.Col = 0
MSFlexGrid1.Text = "i"
MSFlexGrid1.Col = 1
MSFlexGrid1.Text = "Не отсорт"
MSFlexGrid1.Col = 2
MSFlexGrid1.Text = "Отсорт"
ReDim x(1 To n) As Single
For i = 1 To n
x(i) = CSng(InputBox("a(" + CStr(i) + ")="))
MSFlexGrid1.Row = i
MSFlexGrid1.Col = 0
MSFlexGrid1.Text = CStr(i)
MSFlexGrid1.Col = 1
MSFlexGrid1.Text = CStr(x(i))
Next i
End Sub

Private Sub Command2_Click()
Dim z As Integer, i As Integer, k As Integer, L As Single
For z = 1 To n - 1
k = z
For i = z To n
If x(k) > x(i) Then k = i
Next i
L = x(k)
x(k) = x(z)
x(z) = L
Next z
MSFlexGrid1.Col = 2
For i = 1 To n
MSFlexGrid1.Row = i
MSFlexGrid1.Text = CStr(x(i))
Next i
End Sub

Private Sub Command3_Click()
End
End Sub

description:
ДВУМЕРНЫЕ МАССИВЫ

Ввод двумерного массива целесообразно
осуществлять из файла, так как при
отладке программы экономится время на
ввод значений элементов массива.

ПРИМЕР. Ввод двумерного массива из
файла и вывод его в таблицу и файл.

alt: ВИД ФОРМЫ ПРОГРАММЫ

description: ВИД ФОРМЫ ПРОГРАММЫ

alt: СОЗДАНИЕ ГЛАВНОГО МЕНЮ

description: СОЗДАНИЕ ГЛАВНОГО МЕНЮ

alt: ДИАЛОГОВЫЕ ОКНА

description: ДИАЛОГОВЫЕ ОКНА

alt: ДИАЛОГОВЫЕ ОКНА

description: ДИАЛОГОВЫЕ ОКНА

alt: ПРОГРАММНЫЙ КОД Dim a() As Single , n

description:
ПРОГРАММНЫЙ КОД

Dim a() As Single, n As Integer, m As Integer

Private Sub mnuExit_Click()
End
End Sub

Private Sub mnuOpen_Click()
Dim s As String, i As Integer, j As Integer
CommonDialog1.Action = 1
s = CommonDialog1.FileName
Open s For Input As #1
Input #1, n, m
ReDim a(1 To n, 1 To m) As Single
For i = 1 To n
For j = 1 To m
Input #1, a(i, j)
Next j
Next i
Close #1
End Sub

alt: Private Sub mnuSave_Click() Dim s

description:
Private Sub mnuSave_Click()
Dim s As String, i As Integer, j As Integer
CommonDialog1.Action = 2
s = CommonDialog1.FileName
Open s For Output As #1
With MSFlexGrid1
.Rows = n + 1
.Cols = m + 1
For i = 1 To n
.Col = 0
.Row = i
.Text = CStr(i)
For j = 1 To m
.Row = 0
.Col = j
.Text = CStr(j)
.Row = i
.Text = CStr(a(i, j))
Print #1, a(i, j); " ";
Next j
Print #1, ""
Next i
Close #1
End With
End Sub

description:
ПРОЦЕДУРЫ

Visual Basic поддерживает следующие виды процедур:
Процедуры общего вида, создаваемые пользователем Sub…End Sub.
Процедуры – функции, создаваемые пользователем Function…End Function
Процедуры обработки событий.
Процедуры свойств Get() и Set().

alt: Процедура Sub…End Sub Формат:

description:
Процедура Sub…End Sub

Формат:
Sub <Имя>(<перем1> as <тип1>, <перем2> as <тип2>,…,<перемN>  _
					as <типN>)
<тело процедуры>
End Sub

Для вызова процедуры используется ключевое слово Call

Private Sub Command1_Click()
……
Call <Имя>(<перем1>,<перем2>,…,<перемN>)
……
End Sub

alt: Процедура-функция Function…End

description:
Процедура-функция Function…End Function

Формат:
Function <Имя>(<перем1> as <тип1>, <перем2> as <тип2>,…,<перемN>  _
					as <типN>) as <тип>
<тело функции>
End Function

Вызов процедуры-функции похож на вызов стандартной математической
функции.

Private Sub Command1_Click()
……
Z=<Имя>(<перем1>,<перем2>,…,<перемN>)
……
End Sub

description:
ПЕРЕДАЧА ПАРАМЕТРОВ

Передача параметров в процедуры
Sub…End Sub и Function…End Function
может осуществляться как по ссылке, так
и по значению.

Передача параметров по значению:
Sub Name1(By Val x() as Single, By Val N as Single)
….
End Sub

description:
ПЕРЕДАЧА ПАРАМЕТРОВ

Передача параметров по ссылке:
Sub Name1(By Ref x() as Single, By Ref N as Single)
….
End Sub
или
Sub Name1(x() as Single, N as Single)
….
End Sub
По умолчанию параметры передаются по ссылке.

description:
ПРИМЕРЫ

Поиск коэффициентов уравнения
регрессии y=a*x+b
Sub MNK1(x() as single, y() as single, N as integer, a as single, _
						b as single)
Dim i as integer, s1 as single, s2 as single, s3 as single, s4 as single
s1=0:s2=0:s3=0:s4=0
For i=1 to N
s1=s1+x(i)
s2=s2+x(i)*x(i)
s3=s3+x(i)*y(i)
s4=s4+y(i)
Next i
a=(N*s3-s1*s4)/(N*s2-s1*s1)
b=(s2*s4-s1*s3)/(N*s2-s1*s1)
End Sub

description:
ПРИМЕРЫ

Поиск коэффициента уравнения регрессии y=a*x

Function A (x() as single, N as integer) as single
Dim i as integer, s1 as single, s2 as single
s1=0:s2=0
For i=1 to N
s1=s1+x(i)*y(i)
s2=s2+x(i)*x(i)
Next i
A=s1/s2
End Function

title: Лекция по теме Массивы и процедуры


description: «Не будет на дорогах проблем и хлопот, если правила дорожные соблюдает пешеход»

alt: Я – пешеход!

description: Я – пешеход!

description:
В год на нашей планете в
автокатастрофах
гибнет
          до
              250 000
                      человек,
                          в России –
                40 000.

description:
Чтоб на всех автодорогах
Аварий не было у нас,
Учите правила движенья
И помните про наш наказ!

alt: Загадки

description: Загадки

alt: Для чего нужны дорожные знаки?

description: Для чего нужны дорожные знаки?

alt: СВЕТОФОР СВЕТ ФОРОС – несущий ,носитель

description:
СВЕТОФОР

 СВЕТ

 ФОРОС – несущий ,носитель

alt: Светофор – надежный наш помощник

description:
Светофор – надежный наш помощник

Красный свет – будь осторожным

Желтый свет – подожди немножко

Зеленый свет – в путь пускаться можно!

description:
Правостороннее движение в России было введено 1812 году
для экипажей и повозок

ИНТЕРЕСНЫЕ ФАКТЫ О ПРАВИЛАХ
ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ

Первый светофор был установлен в Москве в 1924 году

alt: ИНТЕРЕСНЫЕ ФАКТЫ О ПРАВИЛАХ ДОРОЖНОГО

description:
ИНТЕРЕСНЫЕ ФАКТЫ О ПРАВИЛАХ
ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ

В 1924 году для регулировки дорожного движения на улицах Москвы стал применяться жезл

alt: ИНТЕРЕСНЫЕ ФАКТЫ О ПРАВИЛАХ ДОРОЖНОГО

description:
ИНТЕРЕСНЫЕ ФАКТЫ О ПРАВИЛАХ
ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ

Первые предупреждающие знаки появились в 1926 году:
«Перекрёсток»,
«Крутой поворот»,
«Железнодорожный переезд»,
 «Неровная  дорога»

alt: ИНТЕРЕСНЫЕ ФАКТЫ О ПРАВИЛАХ ДОРОЖНОГО

description:
ИНТЕРЕСНЫЕ ФАКТЫ О ПРАВИЛАХ
ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ

«Островки безопасности» для пешеходов появились в 1933 году.

alt: ФИЗМИНУТКА

description: ФИЗМИНУТКА

alt: Задачки от сказочных героев

description: Задачки от сказочных героев

alt: Кто в опасности?

description: Кто в опасности?

alt: Кто в безопасности?

description: Кто в безопасности?

alt: Игра «Запрещается — разрешается»

description:
Игра
«Запрещается —
 разрешается»

alt: Стихи

description: Стихи

alt: Песня: «Правила дорожные»

description:
Песня:
 «Правила дорожные»

alt: Группы дорожных знаков: Запрещающие

description:
Группы дорожных знаков:
Запрещающие
Предписывающие
Предупреждающие
Информационно-указательные
Знаки сервиса

description:
КОНКУРС

1.Почему нельзя появляться внезапно перед близко идущим транспортом?
 Потому что  автомобиль не успеет затормозить
    Потому что  водитель будет ругаться

2.Где нужно ждать троллейбус, автобус?
 В любом месте
 В специально оборудованных местах, на остановках

description:
КОНКУРС

3.Как нужно обходить машины, стоящие у тротуара??
 В любом месте
    сзади на большом расстоянии

4. Какую форму и цвет имеют запрещающие знаки?
 Синий квадрат
 Красный круг

description:
КОНКУРС

5. По какому номеру телефона вызывают милицию?
 01
 02

6. По какой стороне улицы у нас принято движение?
 По правой
 По левой

description:
КОНКУРС

7. С какого возраста разрешается ездить детям на велосипедах по дороге?
 С 14 лет
 С 18 лет

8. Сколько сигналов у пешеходного светофора?
 2
 3

description:
КОНКУРС

9. Где можно переходить проезжую часть автомобильной дороги , если нет пешеходного перехода?
 В любом месте
 Нигде нельзя переходить

10. Дорожные знаки в разных странах разные
 Да
 Нет

description:
КОНКУРС

11. Предупреждающие знаки представляют собой треугольники с красной каймой
 Да
 Нет

12.Запрещающие знаки представляют собой синие прямоугольники или квадраты с различными рисунками.
 Да
 Нет

alt: С 7 шоссе ш о р т ы с с е м ь РЕБУСЫ

description:
С

7

шоссе

ш

о

р

т

ы

с

с

е

м

ь

РЕБУСЫ

alt: дорога д о м р о г а

description:
дорога

д

о

м

р

о

г

а

alt: Д водитель в о д к и т е л ь

description:
Д

водитель

в

о

д

к

и

т

е

л

ь

alt: О обочина о б о ч к а ш и н а

description:
О

обочина

о

б

о

ч

к

а

ш

и

н

а

alt: АВ автобус а в т о п о р б у с ы

description:
АВ

автобус

а

в

т

о

п

о

р

б

у

с

ы

alt: 100 п стоп

description:
100

п

 стоп

alt: Задание: Нарисуй свой знак

description:
            Задание:
 Нарисуй свой знак

alt: На проезжей части дороги нельзя : 1

description:
На проезжей части дороги нельзя :

1.  Кататься на велосипедах и самокатах.

2.  Играть в игры.

3.  Играть с мячом.

4.  Перебегать через дорогу.

alt: ЮНЫЙ ДРУГ! ПОМНИ И СОБЛЮДАЙ ДОРОЖНЫЕ

description:
ЮНЫЙ ДРУГ!

ПОМНИ И СОБЛЮДАЙ
ДОРОЖНЫЕ ПРАВИЛА
ВСЕГДА!

title: правила дорожного движения


file_name: Правила дорожного движения для маленьких пешеходов.pptx

description: Раньше счёта и письма, Рисованья, чтенья,Всем ребятам нужно знатьАзбуку движенья!

alt: Попав в большой и шумный город,

description:
Попав в большой и шумный город,
Я растерялся, я пропал.
Не зная знаков светофора.
Чуть под машину не попал!
Кругом машины и трамваи,
То вдруг автобус на пути.
Признаться честно, я не знаю,
Где мне дорогу перейти.
Ребята, Вы мне помогите
И, если можно, расскажите.
Дорогу как переходить ,
Чтоб под трамвай не угодить!

description: Красный, жёлтый и зелёный, Он на всех глядит в упор. Перекрёсток оживлённый,Неспокоен светофор.Старики идут и дети –Не бегут и не спешат.Светофор для всех на свете Настоящий друг и брат.

description:
 Всем знакомые полоски
Знают дети, знает взрослый.
На ту сторону ведёт
Пешеходный переход.

alt: С тротуара вниз ведет Под дорогу длинный вход

description: С тротуара вниз ведетПод дорогу длинный вход.Нет ни двери ни ворот –То  подземный переход.

alt: Я не мыл в дороге рук, Поел фрукты, овощи

description: Я не мыл в дороге рук,Поел фрукты, овощиЗаболел и вижу пунктМедицинской помощи.

alt: Если ты собрался с другом В зоопарк или в кино,

description: Если ты собрался с другомВ зоопарк или в кино,Подружиться с этим знакомВам придется все равно,Он домчит вас быстро, ловкоЗнак автобусная остановка

alt: Шли из школы мы домой, Видим – знак над мостовой

description:
Шли из школы мы домой,Видим – знак над мостовой.Круг, внутри – велосипед,Ничего другого нет.

На машинах здесь, друзья,
Ехать никому нельзя,
Можно ехать, знайте, дети,
Только на велосипеде.

description:
Эй, водитель, осторожно!
Ехать быстро невозможно,
Знают люди все на свете:
В этом месте ходят дети.

description:
Экзамен важного значенья
Держи по правилам движенья.

alt: На какой сигнал светофора следует переходить дорогу?

description:
Хоть у вас терпенья нет,
Подождите: красный свет!
Желтый свет на пути,
Приготовьтесь в путь идти.
Свет зеленый впереди:
Вот теперь переходи.

alt: Какой знак обозначает велосипедную дорожку?

alt: Какой знак обозначает пешеходный переход?

alt: В каком месте можно переходить дорогу?

description: В каком месте можно переходить дорогу?

alt: Знает маленький народ Пешеходный переход-

description: Знает маленький народПешеходный переход-Знак в полоску белую,Здесь шагаю смело я!

alt: Какой знак обозначает автобусную остановку?

alt: Какой знак обозначает подземный переход?

alt: Правил дорожных на свете немало

description: Правил дорожных на свете немало. Все бы их выучить нам не мешало. Но основные из правил движеньяЗнать как таблицу должны умноженья.

title: презентация к классному часу "Правила дорожного движения для маленьких пешеходов"


file_name: Переменные и нестационарные звезды.pptx

description:
ПЕРЕМЕННЫЕ И НЕСТАЦИОНАРНЫЕ ЗВЁЗДЫ

10-11 класс
УМК Б.А.Воронцова-Вельяминова

alt: Пульсирующие переменные

description: Пульсирующие переменные

description:
Важную роль в развитии представлений о физической природе звёзд играют исследования переменных звёзд.

Веста

Паллада

Физические переменные звёзды – это звёзды, у которых светимость меняется в результате различных процессов, происходящих на самой звезде.
В настоящее время известно несколько десятков тысяч переменных звёзд различных типов.

Красная переменная звезда V838 Monocerotis

description:
К числу переменных звёзд со строгой периодичностью принадлежат прежде всего цефеиды. Они получили это название потому, что первой среди звёзд этого типа была открыта δ Цефея.
Эта классическая цефеида меняет свою светимость с периодом 5,37 суток, а амплитуда изменения светимости примерно одна звёздная величина.

Веста

Паллада

Как правило, у цефеид эта амплитуда не превышает 1,5 звёздной величины, зато периоды изменения светимости весьма различны: от десятков минут до нескольких десятков суток, причём этот период у них долгие годы сохраняется постоянным.

description:
Изучение спектров цефеид показало, что изменение светимости сопровождается изменениями температуры и лучевой скорости.
Эти данные показывают, что причиной всему является пульсация наружных слоёв звезды.
Они периодически то расширяются, то сжимаются.
При сжатии звезда нагревается и становится ярче, при расширении её светимость уменьшается.

Графики изменения светимости, лучевой скорости и температуры цефеид

description:
В начале XX в. было замечено: чем ярче цефеида, тем продолжительнее период изменения её светимости.
Зависимость «период - светимость», существующая у цефеид, используется для определения расстояний в астрономии.
Получив из наблюдений период изменения светимости цефеиды, можно узнать её светимость, вычислить абсолютную звёздную величину M, а сравнив её с видимой звёздной величиной m, вычислить расстояние до звезды по формуле:
lg D = 0,2(m – M) + 1.

Веста

Зависимость «период — светимость» цефеид

description:
Цефеиды – это звёзды-сверхгиганты, они обладают высокой светимостью.
Светимость цефеиды с периодом 50 суток в 10 тыс. раз больше, чем у Солнца.
Они заметны даже в других галактиках, поэтому цефеиды, которые можно использовать для определения таких больших расстояний, когда годичный параллакс невозможно измерить, часто называют «маяками Вселенной».

Веста

Паллада

description:
Звёзды, пульсация которых происходит с периодом, большим, чем у цефеид, называются долгопериодическими.
Период изменения светимости у них не выдерживается так строго, как у цефеид, и составляет в среднем от нескольких месяцев до полутора лет, а светимость меняется очень значительно – на несколько звёздных величин.
Эти звёзды типа Миры (ο Кита) являются красными гигантами с весьма протяжённой и холодной атмосферой.

Веста

Паллада

Первую пульсирующую переменную открыл в 1596 году Фибрициус в созвездии Кита.                Он назвал ее Мирой, что означает «чудесная, удивительная».
В максимуме Мира хорошо видна невооруженным глазом, ее  видимая звездная  величина 2m, в период минимума она уменьшается до 10m и видна только в телескоп.
Средний период переменности Миры - 332 суток.

description:
У некоторых звёзд, светимость которых долгое время оставалась практически постоянной, она вдруг неожиданно падает, а через некоторое время опять восстанавливается на прежнем уровне.
Поскольку в атмосферах таких звёзд наблюдается повышенное содержание углерода, принято считать, что причиной уменьшения светимости является образование гигантских облаков сажи, поглощающих свет.

Веста

Паллада

Кривые блеска неправильных переменных звёзд

alt: Новые и сверхновые звёзды

description: Новые и сверхновые звёзды

alt: В 1572 г. учитель Кеплера Тихо

description:
В 1572 г. учитель Кеплера Тихо Браге наблюдал в созвездии Кассиопеи новую звезду, которая была ярче Венеры.

В 1604 г. уже сам Кеплер наблюдал новую звезду в созвездии Змееносца.

В китайских и японских хрониках сохранились сведения о «звезде-гостье», которая вспыхнула в созвездии Тельца в 1054 году и в течение трёх недель была видна днём, а через год совершенно «исчезла».

description:
В настоящее время различают новые и сверхновые вспыхивающие звёзды.
У новых звёзд светимость возрастает на 12–13 звёздных величин                     и выделяется энергия до 1039 Дж.
Звезда приобретает максимальную яркость всего за несколько суток, а ослабление до первоначального значения светимости может длиться годами

 Кривые блеска новых звёзд

description:
Долгое время причины вспышек новых звёзд оставались непонятными.
В 1954 г. было обнаружено, что одна из новых звёзд (DQ Геркулеса) является двойной с периодом обращения всего 4 ч 39 мин. Один из компонентов – белый карлик, а другой – красная звезда главной последовательности.
Из-за их близкого расположения на белый карлик перетекает газ из атмосферы красного карлика. Создаются условия для начала термоядерных реакций превращения водорода в гелий. Внешние слои звезды, составляющие небольшую часть её массы, расширяются и выбрасываются в космическое пространство.
Их свечение и наблюдается как вспышка новой звезды.

description:
Но в некоторых случаях такой процесс может привести к катастрофе.
Если при перетекании вещества масса белого карлика превысит предельную (примерно 1,4 массы Солнца), то происходит взрыв.
Термоядерные реакции превращения углерода и кислорода в железо и никель, которые идут с огромной скоростью, могут полностью разрушить звезду.
Происходит вспышка сверхновой.

alt: В 1967 году в созвездии Лисички группа английских радиоастрономов обнаружила источник необычных радиосигналов: импульсы продолжительностью около 0,3 с повторялись через каждые 1,34 с, причём периодичность…

description: В 1967 году в созвездии Лисички группа английских радиоастрономов обнаружила источник необычных радиосигналов: импульсы продолжительностью около 0,3 с повторялись через каждые 1,34 с, причём периодичность импульсов выдерживалась с точностью до 10–10 с. Так был открыт первый пульсар, которых в настоящее время известно уже около 500.

description:
Сразу же после открытия пульсаров было высказано предположение о том, что они являются быстровращающимися нейтронными звёздами.
Излучение пульсара, которое испускается в узком конусе, наблюдатель видит лишь в том случае, когда при вращении звезды этот конус направлен на него подобно свету маяка.
Вещество пульсаров состоит из нейтронов, образовавшихся при соединении протонов с электронами, тесно прижатых друг к другу гравитационными силами.
Диаметры таких нейтронных звёзд всего   20–30 км, а плотность близка к ядерной и может превышать 1018 кг/м3.

description:
Исследования показали, что пульсары являются остатками сверхновых звёзд.
Один из пульсаров был обнаружен в Крабовидной туманности, которая наблюдается на месте вспышки сверхновой в 1054 году.
Его излучение в оптическом, радио- и рентгеновском диапазонах излучения меняется с периодом, равным 0,033 с.

Изображение Крабовидной туманности в условных цветах
(синий — рентгеновский, красный — оптический диапазон).
В центре туманности — пульсар

description:
Наиболее уникальные объекты, получившие название чёрных дыр, должны возникать, согласно теории, на конечной стадии эволюции звёзд, масса которых значительно превышает солнечную.
У объекта такой массы, который сжимается до размеров в несколько километров, поле тяготения оказывается столь сильным, что вторая космическая скорость в его окрестности должна была бы превышать скорость света.

Чёрную дыру не могут покинуть ни частицы, ни даже излучение – она становится невидимой.

description:
Белые карлики, нейтронные звёзды и чёрные дыры
являются конечными стадиями эволюции звёзд различной массы.
Из вещества, которое было потеряно ими, в последующем могут образовываться звёзды нового поколения.

Процесс формирования и развития звёзд рассматривается как один из важнейших процессов эволюции звёздных систем – галактик – и Вселенной в целом.

description:
Вопросы (с.170)

1. Перечислите известные вам типы переменных звезд.
2. Перечислите возможные конечные стадии эволюции звезд.
3. В чем причина изменения блеска цефеид?
4. Почему цефеиды называют «маяками Вселенной»?
5. Что такое пульсары?
6. Может ли Солнце вспыхнуть, как новая или сверхновая звезда? Почему?

alt: Домашнее задание § 24

description:
Домашнее задание

§ 24

alt: Воронцов-Вельяминов Б.А. Астрономия

description:
Воронцов-Вельяминов Б.А. Астрономия. Базовый уровень. 11 кл.  : учебник/ Б.А. Воронцов-Вельяминов, Е.К.Страут.  - М.: Дрофа, 2013. – 238с
CD-ROM «Библиотека электронных наглядных пособий «Астрономия, 9-10 классы». ООО «Физикон». 2003
http://kvedomosti.com/uploads/posts/2017-03/astronomy-zafiksirovali-novyy-klass-pulsiruyuschih-zvezd_1.jpeg
http://1.bp.blogspot.com/-ZN6NbAujpuw/TzdFIJHdwWI/AAAAAAAAAw4/08-UEPtiBG8/s640/courbe_delta_cephei.gif
https://aboutspacejornal.net/wp-content/uploads/2016/01/800px-V838_Monocerotis_expansion1.jpg
http://www.galacticnews.ru/wp-content/uploads/2011/03/Cet.jpg
http://myheavengate.com/wp-content/uploads/2014/01/kit_fish.gif
http://www.galactic.name/constellations/img/taurus_constellation_uranographia.jpg
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/9/9d/Cassiopeia_constellation_map_ru_lite.png/800px-Cassiopeia_constellation_map_ru_lite.png
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/b/b9/W5_cropped.jpg/225px-W5_cropped.jpg
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/6/6b/Ophiuchus_constellation_map_ru_lite.png/375px-Ophiuchus_constellation_map_ru_lite.png
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/0/0d/Taurus_constellation_map_ru_lite.png/375px-Taurus_constellation_map_ru_lite.png
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/a/a2/TaurusConstellation2.jpg/1280px-TaurusConstellation2.jpg
http://mila.kcbux.ru/Raznoe/Zdorove/Luna/image/anime/407.gif
http://sebulfin.com/wp-content/uploads/2014/01/Sozvezdie-Kassiopei.jpg
http://www.science-techno.ru/nt/sites/default/files/ImagesNT/3_2012/0312_117.jpg
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/c/c9/Chandra-crab.jpg/800px-Chandra-crab.jpg
http://ic.pics.livejournal.com/aristotel_by/77544335/169690/169690_900.jpg
http://www.uapost.us/content/newspreview/image/ngay4b3l/fullsize.jpg
http://inoplanetyanin.ru/wp-content/uploads/2016/12/5926864.jpg
https://aboutspacejornal.net/wp-content/uploads/2016/01/800px-Neutron_star_cross_section_ru.svg1_.png
http://s019.radikal.ru/i618/1210/76/7efecdc4537d.jpg
http://v-kosmose.com/wp-content/uploads/2013/11/MTQ2MTI5NTUyMQ.jpg
http://fb.ru/misc/i/gallery/42514/1889895.jpg

астрономия

group: Дисциплины

title: Переменные и нестационарные звезды


file_name: лабиринты физика.pptx

alt: ФИЗИЧЕСКИЙ ЛАБИРИТ НАЙДИ физические термины: читать можно в любом направлении, кроме диагоналей

description:
ФИЗИЧЕСКИЙ ЛАБИРИТНАЙДИ физические термины: читать можно в любом направлении, кроме диагоналей. Линии не пересекаются

Ф

И

К

Т

И

Н

Я

И

И

З

А

Р

Н

Е

Р

Ц

С

К

О

А

Ь

Ю

Т

О

Е

М

Р

Е

П

Ы

Н

Т

Р

О

К

О

С

Ь

А

В

С

Т

П

О

Н

Т

С

Т

О

У

Т

Ь

О

М

А

Ь

Р

И

Я

П

Л

description:
Физический лабиринт
 НАЙДИ физические термины:    читать можно в любом направлении, кроме диагоналей.        Линии не пересекаются

В

Д

Е

Ф

С

К

И

Д

Е

К

Т

О

Ь

О

М

Е

А

Л

О

Р

Т

Р

О

И

С

И

Р

М

С

О

М

В

Я

Ц

А

Р

Т

Е

Т

В

Н

Ь

Ю

Т

О

Н

С

З

А

И

М

О

Д

Е

Й

description:
В лабиринте зашифрованы физические термины, физические величины, единицы измерения. Читать можно в любом направлении, кроме диагоналей.

с

и

л

а

с

м

с

а

т

о

к

м

я

м

е

а

д

м

о

р

о

е

к

п

л

о

т

н

в

с

т

у

т

р

а

о

м

е

т

р

н

е

у

г

н

с

я

ь

и

д

м

т

р

т

р

и

к

м

а

п

а

ь

д

н

е

л

в

е

р

д

у

с

title: Лабиринт физика


alt: ՄԽԻԹԱՐՅԱՆ ՄԻԱԲԱՆՈՒԹՅՈՒՆ

description:
ՄԽԻԹԱՐՅԱՆ
ՄԻԱԲԱՆՈՒԹՅՈՒՆ

alt: Վենետիկում հայտնվելուն պես յուրաքանչյուր հայ քաղաքի քարտեզին սկսում է փնտրել նախևառաջ Ս․Ղազար կղզին, որի վրա Մխիթարյան միաբանությունն է։ ‹‹ Բարի գալուստ, սիրելի հայրենակիցներ ››, հայատառ…

description: Վենետիկում հայտնվելուն պես յուրաքանչյուր հայ քաղաքի քարտեզին սկսում է փնտրել նախևառաջ Ս․Ղազար կղզին, որի վրա Մխիթարյան միաբանությունն է։ ‹‹ Բարի գալուստ, սիրելի հայրենակիցներ ››, հայատառ այս ողջյունն ուղղված է հայ զբոսաշրջիկներին։ Ի դեպ ամեն օր նավակով Ս․ Ղազար շտապողներն ամենևին էլ Իտալիա կամ Վենետիկ այցելած հայաստանցի զբոսաշրջիկները չեն, այլ հայ ժողովրդի պատմությամբ հետաքրքրվող այլազգիներ։

alt: ՄԽԻԹԱՐՅԱՆ ՄԻԱԲԱՆՈՒԹՅՈՒՆ Ս․ Ղազար կղզի

description:
ՄԽԻԹԱՐՅԱՆ  ՄԻԱԲԱՆՈՒԹՅՈՒՆ
Ս․ Ղազար կղզի

alt: Կղզի ամեն տարի այցելում է մոտ 40 000 զբոսաշրջիկ։ Շուրջ երեք դար է, ինչ Իտալիայում, Ադրիատիկ ծովի եզերքին, Վենետիկի հարևան Ս․ Ղազար կղզում գործում է…

description:
Կղզի ամեն տարի այցելում է մոտ  40 000 զբոսաշրջիկ։ Շուրջ երեք դար է, ինչ Իտալիայում, Ադրիատիկ ծովի եզերքին, Վենետիկի հարևան Ս․ Ղազար կղզում գործում է քաղաքակիրթ աշխարհի ուշադրությունն ու հարգանքը շահած հայկական մի հոգևոր կենտրոն՝ Մխիթարյան միաբանությունը։
Հայրենի ժողովրդի լուսավորության և առհասարակ մշակութային զարգացման գործին մատուցած անհուն ծառայություններով այդ ուխտը ներկայանում է որպես ամբողջ մի ակադեմիա, գիտության ու մշակույթի հրաշալի կաճառ, որ մեծ պատիվ է բերում իր ծնող ազգին։

alt: ՄԽԻԹԱՐՅԱՆ ՄԻԱԲԱՆՈՒԹՅՈՒՆ Ս․ Ղազար կղզի

description:
ՄԽԻԹԱՐՅԱՆ
ՄԻԱԲԱՆՈՒԹՅՈՒՆ
Ս․ Ղազար կղզի

alt: ։ Մխիթարյան միաբանություն (Մխիթարյաններ), հայ կրոնական և մշակութային կազմակերպություն,հայ կաթոլիկ եկեղեցու բենեդիկտյան վանականների միաբանություն։ Հիմնադրվել է 1701 թ. Սեպտեմբերի 8-ին, Կ․Պոլիսում՝ վանահայր Մխիթար Սեբաստացու կողմից։…

description:
։

   Մխիթարյան միաբանություն (Մխիթարյաններ), հայ կրոնական և մշակութային կազմակերպություն,հայ կաթոլիկ եկեղեցու բենեդիկտյան վանականների միաբանություն։
   Հիմնադրվել է 1701 թ. Սեպտեմբերի 8-ին, Կ․Պոլիսում՝ վանահայր Մխիթար Սեբաստացու կողմից։
   Միաբանությունն իր գործունեության ընթացքում հրատարակել է բազմաթիվ հայագիտական-բանասիրական, կրոնական և գիտական այլ աշխատություններ։

Միաբանության գրադարանը

alt: Յուրաքանչյուր մեծ գործի գլուխ կանգնած է լինում մի մեծ, նվիրված ու հանճարեղ անհատականություն, որը ոչ միայն ճանապարհ է բացում, այլև դառնում է այդ ճանապարհի առաջին…

description:
  Յուրաքանչյուր մեծ գործի գլուխ կանգնած է լինում մի մեծ, նվիրված ու հանճարեղ անհատականություն, որը ոչ միայն ճանապարհ է բացում, այլև դառնում է այդ ճանապարհի առաջին ուղևորը: Այդ հզոր, բազմատաղանդ անհատներից մեկը մեր իրականության մեջ Մխիթար  Սեբաստացի վադապետն էր:
   Նա պատանեկությունից նվիրվել է ազգի լուսավորությանը և ծրագրել վիթխարի մի գործ՝ եվրոպական լուսավորության մակարդակով ու չափանիշով խթանել իր ազգի առաջադիմությունը:

Մխիթար Սեբաստացի

1676-1749

alt: Ս. Ղազար կղզին և աշխարհի շուրջը պտտված «Արմենիա» նավը

alt: Մխիթարյան (սկզբնական շրջանում՝ Անտոնյան) միաբանությունը 1703–15 թթ-ին գործել է Հունաստանի Մեթոն բերդաքաղաքում, որը ենթակա էր Վենետիկի Հանրապետությանը: 1715-ին խուսափելով թուրքական հարձակումներից միաբանությունը Կ․Պոլսից տեղափոխվում է…

description:
   Մխիթարյան (սկզբնական շրջանում՝ Անտոնյան) միաբանությունը 1703–15 թթ-ին գործել է Հունաստանի Մեթոն բերդաքաղաքում, որը ենթակա էր Վենետիկի Հանրապետությանը:
   1715-ին խուսափելով թուրքական հարձակումներից միաբանությունը Կ․Պոլսից տեղափոխվում է Վենետիկ։
   1717 թ-ին Վենետիկի ծերակույտը հրովարտակով Ս․ Ղազար կղզին շնորհում է Մխիթար Սեբաստացու միաբանությանը։

alt: Մխիթար Սեբաստացին դեմ էր հայ կաթողիկե համայնքի անջատ գոյությանը Հայ առաքելական եկեղեցուց։ Նա ծավալում է գիտակրթական գործունեություն, շարունակում է պահպանել Հայ առաքելական եկեղեցու ավանդույթները։ Մխիթարյան…

description:
Մխիթար Սեբաստացին դեմ էր հայ կաթողիկե համայնքի անջատ գոյությանը Հայ առաքելական եկեղեցուց։ Նա ծավալում է գիտակրթական գործունեություն, շարունակում է պահպանել Հայ առաքելական եկեղեցու ավանդույթները։
 Մխիթարյան միաբանությունն աշխարհում միակ կաթողիկե համայնքն է, որը երբեք լատինացված չի եղել։ Մխիթարյանների արարողությունները երբեք չեն եղել լատինածես և չեն կատարվել լատիներենով, այլ միայն հայերենով՝ համաձայն Հայ առաքելական եկեղեցու ծիսակարգի։

alt: Մխիթարյանների եկեղեցու ներքին հարդարանքը

description: Մխիթարյանների եկեղեցու ներքին հարդարանքը

alt: Ս. Ղազար եկեղեցու առաստաղը՝ Ս. Գրիգոր Նարեկացու և Ս. Ներսես Լամբրոնացի Հայրապետի խճանկարներով

alt: Միաբանությունը գործունեություն է ծավալել 2 ուղղությամբ՝ կրոնական-կաթոլիկական և հայագիտական-բանասիրական: Վատիկանի աջակցությունն ապահովելու նպատակով սկզբնական շրջանում թարգմանել ու հրատարակել են կաթոլիկական գրականություն: Զուգահեռաբար նախապատրաստել և տպագրել…

description:
  Միաբանությունը գործունեություն է ծավալել 2 ուղղությամբ՝ կրոնական-կաթոլիկական և հայագիտական-բանասիրական:
  Վատիկանի աջակցությունն ապահովելու նպատակով սկզբնական շրջանում թարգմանել ու հրատարակել են կաթոլիկական գրականություն: Զուգահեռաբար նախապատրաստել և տպագրել են հայագիտական աշխատություններ՝ հայ պատմիչների երկերի քննական բնագրեր, գրաբարի քերականությանը նվիրված ուսումնասիրություններ, արժեքավոր բառգրքեր, դասագրքեր, գեղարվեստական գրականություն:

alt: Հատկապես մեծարժեք են Մխիթար Սեբաստացու «Բառգիրք հայկազյան լեզվի» (2 հատոր, 1749–69 թթ.), Միքայել Չամչյանի «Պատմություն Հայոց» (3 հատոր, 1784–86 թթ.), Ստեփանոս Ագոնցի և Ղուկաս Ինճիճյանի…

description: Հատկապես մեծարժեք են Մխիթար Սեբաստացու «Բառգիրք հայկազյան լեզվի» (2 հատոր, 1749–69 թթ.), Միքայել Չամչյանի «Պատմություն Հայոց» (3 հատոր, 1784–86 թթ.), Ստեփանոս Ագոնցի և Ղուկաս Ինճիճյանի «Աշխարհագրություն չորից մասանց աշխարհի» (11 հատոր, 1802–08 թթ.), Մկրտիչ Ավգերյանի «Լիակատար վարք և վկայաբանություն սրբոց...» (12 հատոր, 1810–15 թթ.), Հարություն Ավգերյանի «Բառարան անգղիերեն և հայերեն» (1821 թ.) ու «Բառարան հայերեն և անգղիական» (1825 թ.), Գաբրիել Ավետիքյանի, Խաչատուր Սյուրմելյանի և Մկրտիչ Ավգերյանի «Նոր բառգիրք հայկազյան լեզվի» (2 հատոր, 1836–37 թթ.), Գաբրիել Այվազովսկու «Համառոտ պատմություն Ռուսաց» (1836 թ.) և «Պատմություն օսմանյան պետության» (2 հատոր, 1841 թ.), Հովսեփ Գաթըրճյանի «Տիեզերական պատմություն...» (2 հատոր, 1849–52 թթ.), Ղևոնդ Ալիշանի «Քաղաքական աշխարհագրություն» (1853 թ.), «Շիրակ» (1881 թ.), «Սիսուան» (1885 թ.), «Այրարատ» (1890 թ.), «Սիսական» (1893 թ.), Ղևոնդ Հովնանյանի «Պատմություն քաղաքակրթության...» (4 հատոր, 1856–60 թթ.), Գարեգին Զարբհանալյանի «Պատմություն հայերեն դպրությանց» (2 հատոր, 1865–78 թթ.), Արսեն Այտընյանի «Քննական քերականություն աշխարհաբար կամ արդի հայերեն լեզվի» (1866 թ.), Սերովբե Տերվիշյանի «Հնդեվրոպական նախալեզու» (1885 թ.) և այլ աշխատություններ, «Մատենագիրք նախնյաց», «Ընտիր մատենագիրք», «Սոփերք հայկական» մատենաշարերը:

alt: Մկրտիչ Ավգերյանի «Լիակատար վարք և վկայաբանութիւն սրբոց» աշխատությունը Մխիթար Սեբաստացի «Բառգիրք հայկազեան լեզուի» կազմը

alt: 1732 թ-ին Սբ Ղազարում միաբանները հիմնադրել են վարժարան, որի նպատակը միաբանության գործունեությունը շարունակող սերունդ պատրաստելն էր: Այնուհետև Մխիթարյան վարժարաններ են բացվել Պադուայում, Վենետիկում, Կոստանդնուպոլսում, Տրապիզոնում,…

description: 1732 թ-ին Սբ Ղազարում միաբանները հիմնադրել են վարժարան, որի նպատակը միաբանության գործունեությունը շարունակող սերունդ պատրաստելն էր: Այնուհետև Մխիթարյան վարժարաններ են բացվել Պադուայում, Վենետիկում, Կոստանդնուպոլսում, Տրապիզոնում, Ախալցխայում և այլուր: 1992 թ-ից Վենետիկի Մխիթարյանների կրթահամալիր է գործում նաև Երևանում:

alt: 1772 թ-ին միաբանների մի խումբ կանոնադրության փոփոխման շուրջ առաջացած վեճի պատճառով թողել է Վենետիկը և 1773 թ-ին հաստատվել Տրիեստում, իսկ 1811 թ-ին տեղափոխվել է Վիեննա,…

description:
1772 թ-ին միաբանների մի խումբ կանոնադրության փոփոխման շուրջ առաջացած վեճի պատճառով թողել է Վենետիկը և 1773 թ-ին հաստատվել Տրիեստում, իսկ 1811 թ-ին տեղափոխվել է Վիեննա, այնտեղ էլ հիմնել Մխիթարյան միաբանության ճյուղը: Նույն թվականին Ավստրիայի կառավարությունը պաշտոնապես ճանաչել է նրանց կարգավիճակը. ստեղծվել է Վիեննայի Մխիթարյան միաբանությունը: Նրանք իրենց գործունեությունն սկսել են կաթոլիկ կրոնաաստվածաբանական աշխատությունների հրատարակումով, սակայն աստիճանաբար սկսել են գրել հայագիտական, պատմագիտական, բանասիրական և լեզվաբանական երկեր։
 Միաբանության մասնաճյուղը ծաղկման բեղմնավոր շրջան է ապրել 19-րդ դարի 2-րդ կեսին: 19-րդ դարավերջին և 20-րդ դարասկզբին միաբանության 2 ճյուղերն սկսելեն ակտիվ համագործակցել։

:

alt: 2000 թ-ի հուլիսի 10–21-ը Վենետիկի Սբ Ղազար Մայրավանքում տեղի է ունեցել Մխիթարյան միաբանության Վենետիկի և Վիեննայի ճյուղերի միացյալ ընդհանուր ժողով. համատեղ որոշմամբ նրանք միավորվել և…

description: 2000 թ-ի հուլիսի 10–21-ը Վենետիկի Սբ Ղազար Մայրավանքում տեղի է ունեցել Մխիթարյան միաբանության Վենետիկի և Վիեննայի ճյուղերի միացյալ ընդհանուր ժողով. համատեղ որոշմամբ նրանք միավորվել և ստեղծել են Մխիթարյան միացյալ միաբանությունը, որի կենտրոնատեղին Վենետիկի Սբ Ղազար Մայրավանքն է, իսկ Վիեննայի վանքը՝ առաջին գլխավոր մենաստանը:

alt: Սբ Ղազարում Մխիթար Սեբաստացին սեփական գրադարանի հիմքի վրա ստեղծել է մատենադարան, որը հետագայում համալրվել է նվիրատվություններով և գնումներով: Վենետիկի մատենադարանի ներկայիս ձեռագիր ֆոնդը 5 հզ.…

description: Սբ Ղազարում Մխիթար Սեբաստացին սեփական գրադարանի հիմքի վրա ստեղծել է մատենադարան, որը հետագայում համալրվել է նվիրատվություններով և գնումներով: Վենետիկի մատենադարանի ներկայիս ձեռագիր ֆոնդը 5 հզ. միավոր է, տպագիր ֆոնդը՝ շուրջ 100 հզ.: Հայտնի է նաև Վիեննայի մատենադարանը, որտեղ պահվում է շուրջ 2600 գրչագիր մատյան:

alt: Մխիթար Աբբահոր կառուցած Մայրավանքի կոթողային գրադարանը

alt: ԳԻՏԵ՞Ք, ՈՐ Աշխարհի առաջին ճապոներեն-գերմաներեն բառարանը 1865 թվականին պատրաստել են Մխիթարյան միաբանությունում: Վիեննայի վեհաժողովի սկսվելու կապակցությամբ Մխիթարյանների տպարանում լույս է տեսել ֆրանսերենով առաջին հրատարակությունը: Մխիթարյանները…

description:
ԳԻՏԵ՞Ք, ՈՐ

Աշխարհի առաջին ճապոներեն-գերմաներեն բառարանը 1865 թվականին պատրաստել են Մխիթարյան միաբանությունում:

 Վիեննայի վեհաժողովի սկսվելու կապակցությամբ Մխիթարյանների տպարանում լույս է տեսել ֆրանսերենով առաջին հրատարակությունը:

 Մխիթարյանները մեծ դեր են ունեցել սերբական  գրականության զարգացման գործում:

alt: Մխիթարյան միաբանությունը հրատարակել է մեկ տասնյակից ավելի պարբերականներ [«Տարեգրություն» (1799– 1802 թթ.), «Եղանակ բյուզանդյան» (1803– 1820 թթ.), «Եվրոպա» (1847–63 թթ.) և այլն], որոնց մի մասը…

description:
Մխիթարյան միաբանությունը հրատարակել է մեկ տասնյակից ավելի պարբերականներ [«Տարեգրություն» (1799– 1802 թթ.), «Եղանակ բյուզանդյան» (1803– 1820 թթ.), «Եվրոպա» (1847–63 թթ.) և այլն], որոնց մի մասը լույս է տեսնում ցայսօր [«Բազմավեպ» (1843 թ-ից), «Հանդես ամսօրյա» (1887 թ-ից), «Մխիթարյան ընտանիք» (1969 թ-ից) և այլն]:

«Բազմավեպ» ամսագրի առաջին էջը

alt: Ս. Ղազար Մայրավանքի ձեռագրատունը

description: Ս. Ղազար Մայրավանքի ձեռագրատունը

alt: Մխիթարյան միաբանության հիմնադրումից ի վեր Սբ Ղազար են այցելել հազարավոր զբոսաշրջիկներ և գիտնականներ: Հանրաճանաչ այցելուներից են բանաստեղծ Ջորջ Բայրոնը, գրողներ Վալտեր Սկոտը, Ստենդալը, Ալֆրեդ դը…

description:
Մխիթարյան միաբանության հիմնադրումից ի վեր Սբ Ղազար են այցելել հազարավոր զբոսաշրջիկներ և գիտնականներ: Հանրաճանաչ այցելուներից են բանաստեղծ Ջորջ Բայրոնը, գրողներ Վալտեր Սկոտը, Ստենդալը, Ալֆրեդ դը Մյուսեն, Ժորժ Սանդը, հայագետ, լեզվաբան Հայնրիխ Պետերմանը, կոմպոզիտոր Ժակ Օֆենբախը, դերասանուհի Էլեոնորա Դուզեն և ուրիշներ:
Միաբանության անդամները սերտորեն համագործակցում են ՀՀ գիտնականների հետ, մասնակցում հայագիտական գիտաժողովների:

alt: ՄԽԻԹԱՐՅԱՆ ՄԻԱԲԱՆՈՒԹՅԱՆ ՄԱՍԻՆ ԱՍԵԼ ԵՆ․․․

description:
ՄԽԻԹԱՐՅԱՆ ՄԻԱԲԱՆՈՒԹՅԱՆ
ՄԱՍԻՆ ԱՍԵԼ ԵՆ․․․

alt: «Այս մարդիկ (Մխիթարյանները ) հարստահարված և բարձրատոհմ մի ազգի կրոնավորներն են , ազգ , որ հրեաների և հույների պես տարագիր ու ստրուկ է եղել՝ առանց…

description:
«Այս մարդիկ (Մխիթարյանները ) հարստահարված և բարձրատոհմ մի ազգի կրոնավորներն են , ազգ , որ հրեաների և հույների պես տարագիր ու ստրուկ է եղել՝ առանց առաջինների ինքնամեկուսացման և վերջինների ստրկամտության : Այս ժողովուրդը հարստացել է առանց բանսարկության »:

Ջորջ Բայրոն, անգլիացի բանաստեղծ

alt: «Օտարները Հայոց կղզի կկոչեն . հոն ամեն ինչ հայկական է և հայ անունին համար : Աղոթքի հետ՝ աշխատանք , առաքինության հետ՝ հայրենասիրություն , հավատքի հետ՝…

description:
«Օտարները Հայոց կղզի կկոչեն . հոն ամեն ինչ հայկական է և հայ անունին համար : Աղոթքի հետ՝ աշխատանք , առաքինության հետ՝ հայրենասիրություն , հավատքի հետ՝ գաղափարական սևեռակետ , և միշտ Հայաստան , ամեն ինչ Հայրենիքին համար , հայ ժողովուրդին համար ...»:

Մխիթար Սեբաստացի

alt: «Ոչ մեկ հայկական հաստատություն այնքան խորունկ ու տևական ազդեցություն ունեցած է Հայոց վրա , արևմտյան ոգիին , ճաշակին և ազնիվ բարքերուն մեր մեջ տարածման տեսակետով…

description:
«Ոչ մեկ հայկական հաստատություն այնքան խորունկ ու տևական ազդեցություն ունեցած է Հայոց վրա , արևմտյան ոգիին , ճաշակին և ազնիվ բարքերուն մեր մեջ տարածման տեսակետով , որքան Մխիթարի տունը»:

Արշակ Չոպանյան, գրող

alt: ՄԽԻԹԱՐՅԱՆ ՄԻԱԲԱՆՈՒԹՅԱՆ ՆՇԱՆԱՎՈՐ ԳՈՐԾԻՉՆԵՐԸ

alt: Միքայել Չամչյան Հայ ականավոր պատմաբան, քերական, լեզվաբան, աստվածաբան և մանկավարժ։ Մխիթարյան միաբանության անդամ է եղել։ Չամչյանը կատարել է մեկ մարդու ուժերից վեր լայնահուն հանրագիտարանական գործ:…

description:
Միքայել Չամչյան

  Հայ ականավոր պատմաբան, քերական, լեզվաբան, աստվածաբան և մանկավարժ։ Մխիթարյան միաբանության անդամ է եղել։
  Չամչյանը կատարել է մեկ մարդու ուժերից վեր լայնահուն հանրագիտարանական գործ: Մեծ է նրա գործը լեզվաշինության մեջ, նա տրամադրեց սերունդներին կատարյալ քերականության դասագիրքը:
  1771-1773 թ-ին Արաբիայում տարածված ժանտախտը և կլիմայական պայմանները քայքայում էին նրա առողջությունը` պատճառելով սարսափելի գլխացավ: Այս պայմաններում նա գրում է առաջին երկասիրությունը «Վահան ուղղափառության» խորագրով

alt: Ղևոնդ Ալիշան Ղևոնդ Ալիշան հայ բանաստեղծ, բանասեր, պատմաբան, աշխարհագրագետ, թարգմանիչ, Վենետիկի Մխիթարյան միաբանության անդամ։ Ծնվել է Կոնստանդնուպոլիսում: 1832 թվին փոքր եղբոր՝ Սերովբեի հետ միասին մեկնել…

description:
Ղևոնդ Ալիշան

Ղևոնդ Ալիշան հայ բանաստեղծ, բանասեր, պատմաբան, աշխարհագրագետ, թարգմանիչ, Վենետիկի Մխիթարյան միաբանության անդամ։ Ծնվել է Կոնստանդնուպոլիսում: 1832 թվին փոքր եղբոր՝ Սերովբեի հետ միասին մեկնել է վենետիկ մխիթարյանների մոտ ուսումնառության: 1840 թվին պաշտոնապես ճանաչվել է որպես Մխիթարյան միաբանության անդամ: Մինչև կյանքի վերջ ապրել է Վենետիկում:Մահացել 1901 թվին:

alt: Մկրտիչ Պեշիկթաշլյան Մկրտիչ Պեշիկթաշլյան արևմտահայ բանաստեղծ։ Պեշիկթաշլյանը կրթություն է ստացել Մխիթարյան միաբանությունում, եղել է Ղևոնդ Ալիշանի աշակերտը։ Ապրել է համեստ կյանքով, աշխատել է որպես ուսուցիչ։

alt: Ջորջ Բայրոն Նրա օգնությամբ անգլերենից հայերեն և հայերենից անգլերեն են թարգմանվել մի շարք կրոնական և աշխարհիկ ձեռագրեր, ստեղծվել է անգլերեն-հայերեն բառարան։ 1816 թվականին Բայրոնն այցելում…

description:
Ջորջ Բայրոն

Նրա օգնությամբ անգլերենից հայերեն և հայերենից անգլերեն են թարգմանվել մի շարք կրոնական և աշխարհիկ ձեռագրեր, ստեղծվել է անգլերեն-հայերեն բառարան։ 1816 թվականին Բայրոնն այցելում է Վենետիկի Սուրբ Ղազար Կղզի, որտեղ նա Մխիթարեան Կարգի վանականների միջոցով ծանոթանում է Հայկական մշակույթին։ Հայր Հ. Ավգերյանի օգնությամբ սովորում է գրաբար և մասնակցում է լեզվի և պատմության վերաբերյալ բազմաթիվ դասախոսությունների։

alt: Մ. Մ. թանգարանի «Լորդ Բայրոնի սենյակը», ուր անգլիացի բանաստեղծը Հ. Հարություն Ավգերյանի օգնությամբ հայերեն է սովորել

alt: Հովհաննես Ինճիճյան Ինճիճյան Ինճիճյանը եղել է աշխարհագետ: Թարգմանել է տարբեր լեզուններից հայերեն: Նրա գրքերից են «Սև աշխարհ», «Սպիտակ աշխարհ», «Արաբստան», «Հնդստան», «Զինումաչին» և այլն, որոնք…

description:
Հովհաննես Ինճիճյան

Ինճիճյան Ինճիճյանը եղել է աշխարհագետ: Թարգմանել է տարբեր լեզուններից հայերեն: Նրա գրքերից են «Սև աշխարհ», «Սպիտակ աշխարհ», «Արաբստան», «Հնդստան», «Զինումաչին» և այլն, որոնք ծանոթացնում էին օտար ժողովրդին: Այդ դարաշրջանում աշխարհագրական գրականության մեջ հայտնագործությունները շատ էին, որոնք նպաստեցին Ինճիճյանի գործունեությանը: Նրա թարգմանությունների մեջ տեղ է գտել նաև հայկական աշխարհագրությունը, որին անդրադարձել է «Աշխարհացույցի» մեջ:

alt: Գաբրիել Ավետիքյան Հայ բանասեր, թարգմանիչ, լեզվաբան, քերական-բառարանագիր, աստվածաբան,Մխիթարյան միաբանության անդամ։ Նրա առաջին աշխատությունը լույս է տեսել 1792 թվականին՝ «Քերականութիւն Թոսքանական լեզուի»։ Ապա միմյանց հետևից հրատարակել…

description:
Գաբրիել Ավետիքյան

Հայ բանասեր, թարգմանիչ, լեզվաբան, քերական-բառարանագիր, աստվածաբան,Մխիթարյան միաբանության անդամ։
  Նրա առաջին աշխատությունը լույս է տեսել 1792 թվականին՝ «Քերականութիւն Թոսքանական լեզուի»։ Ապա միմյանց հետևից հրատարակել է «Մեկնութիւն չորեքտասան թղթոց Երանելւոյն Պողոսի առաքելոյն» (1806), «Բացատրութիւն շարականաց» (1814), «Քերականութիւն հայկական» (1815), «Տեսարանք, արարեալ աշխարհօրէն ոճով» (դասագիրք, 1816), «Քերականութիւն համառօտ» (1818, 1823), «պատարագամատոյց հայոց, ինչպես և կրոնական մի քանի գրքեր։ Մասնակցել է «Նոր բառգիրք հայկազեան լեզուի» բառարանի ստեղծմանը, գրելով ամբողջ Ա տառը։ Կատարել է թարգմանություններ, մեծ մասամբ կրոնական բովանդակությամբ։ Հրատարակել է Գրիգոր Նարեկացու «Նարեկը», նաև նրա բացատրությունը՝ «Նարեկլուծը»։

alt: Հայ բառարանագիր, թվաբան, տոմարագետ։ Վենետիկի Մխիթարյան միաբանության անդամ, քահանա։ Լույս են տեսել Սյուրմելյանի «Համառոտ թուաբանութիւն» և «Տոմարագիտութիւն․․․» աշխատությունները։ Առաջին գրքում, որ գրված է ժամանակի աշխարհաբարով,…

description:
  Հայ բառարանագիր, թվաբան, տոմարագետ։ Վենետիկի Մխիթարյան միաբանության անդամ, քահանա։
  Լույս են տեսել Սյուրմելյանի «Համառոտ թուաբանութիւն» և «Տոմարագիտութիւն․․․»  աշխատությունները։ Առաջին գրքում, որ գրված է ժամանակի աշխարհաբարով, Սյուրմելյանը քննում է թվաբանության գործողությունները, դրանք դիտում համապատասխան համակարգերի մեջ, պարզաբանում մտավարժության լրացուցիչ խնդիրներով։ «Տոմարագիտոություն»-ը օրացույցի տեսակների, տարբեր տոմարների, այս կամ այն օրը գտնելու միջոցների համեմատաբար ամբողջական ուսումնասիրություն է։ Սյուրմելյանի գրչին են պատկանում նաև «Նոր բառգիրք հայկազեան լեզուի»  բառարանի Բ-Զ տառերի բառահոդվածները (համահեղինակներ՝  Ավետիքյան Գաբրիել, Ավգերյան Մկրտիչ) ։

Խաչատուր Սյուրմելյան

alt: Մկրտիչ Ավգերյան Աստվածաբան, լեզվաբան-բառարանագիր, թարգմանիչ։ Մխիթարյան միաբանության խորհրդական (30 տարի) և ընդհանուր աթոռակալ (20 տարի)։ Իբրև աստվածաբան հայտնի է բազմաթիվ երկերով. ամենանշանավորը «Լիակատար վարք և…

description:
Մկրտիչ Ավգերյան

 Աստվածաբան, լեզվաբան-բառարանագիր, թարգմանիչ։ Մխիթարյան միաբանության խորհրդական (30 տարի) և ընդհանուր աթոռակալ (20 տարի)։
 Իբրև աստվածաբան հայտնի է բազմաթիվ երկերով. ամենանշանավորը «Լիակատար վարք և վկայաբանութիւն Սրբոց, որք կան ի հին տօնացուցի եկեղեցւոյ Հայաստանեայց» կոթող. աշխատությունն է, որտեղ լուսաբանել է սրբերի կյանքը, կատարել բանասիրական վերլուծումներ ու ճշգրտումներ։
Ավգերյանը վիթխարի աշխատանք է կատարել նաև թարգմանության ասպարեզում.Գրաբարից լատիներեբ է թարգմանել Փիլոն Ալեքսանդրացու ճառերը և Եվսեբիոս Կեսարացու «Քրոնիկոն»-ը (մաս 1–2, 1818), որոնց հունարեն բնագրերը կորած են։ «Քրոնիկոն»-ն ամփոփում է հայերեն հին թարգմանության բնագիրը և հույն մատենագիրների գրվածքներում պահպանված հունարեն հատվածները։ Ավգերյանի գլուխգործոցն է «Նոր բառգիրք հայկազեան լեզուի» կամ «Նոր հայկազեան բառարան»-ը (հ. 1–2, 1836–37, համահեղինակներ՝ Գ․ Ավետիքյան, Խ․ Սյուրմելյան)։ Հրատարակել է նաև «Առձեռն բառարան հայկազնեան լեզուի» ։

intro: Մխիթարյան միաբանություն

title: Մխիթարյան մԻաբանություն


file_name: Приложение 2 Люблю березку русскую.pptx

alt: Пути реализации нравственно – патриотического воспитания в системе дошкольного воспитания через проект: «Люблю березку русскую»

alt: Актуальность данной проблемы

description: Актуальность данной проблемы

alt: Этапы реализации проекта

description: Этапы реализации проекта

alt: Работы по проекту

description: Работы по проекту

alt: Работы по проекту

description: Работы по проекту

alt: Работы по проекту

description: Работы по проекту

alt: Работы по проекту

description: Работы по проекту

alt: Работы по проекту

description: Работы по проекту

alt: Этап разработки

description: Этап разработки

description: Рабочий  план реализации проекта «Люблю березку русскую» в старшей группе «Земляничка»  МКДОУ – д/с «Лучик»

alt: Этап реализации

description: Этап реализации

alt: Уголок для родителей

description: Уголок для родителей

alt: Патриотический уголок

description: Патриотический уголок

title: Пути реализации нравственно - патриотического воспитания в ДОУ


file_name: Ամբողջ_թվեր.ppt

alt: Ամբողջ թվեր Երևանի հ.50 հիմնական դպրոց 6-րդ դասարան Ուս.` Շ.Բաբայան 2017թ.

alt: Естественные числа Natural numbers

description: Естественные числаNatural numbers

description:
Թվային ուղիղ

+3

-2

5 + 3 = 8

4 - 2 = 2

alt: Գումարում և հանում 1 2 3 4 5 6 7 8 0 +1 +1 +1

alt: Գումարում և հանում Դրական և բացասական թվեր 1 2 3 4 5 6 7 8 0 -1 -2 -3 -1 -1 -1 -1 -1 -1…

description:
Գումարում և հանումԴրական և բացասական թվեր

1

2

3

4

5

6

7

8

0

-1

-2

-3

-1

-1

-1

-1

-1

-1

-1

-1

-1

-1

alt: Ամբողջ թվերի գումարումը

description: Ամբողջ թվերի գումարումը

alt: Ամբողջ թվեր Թվերի համեմատումը 1 2 3 4 5 6 7 8 0 -1 -2 -3 A(5) B(2) C(-3) K(0)

description:
Ամբողջ թվերԹվերի համեմատումը

1

2

3

4

5

6

7

8

0

-1

-2

-3

A(5)

B(2)

C(-3)

K(0)

alt: Հակադիր թվեր Դրական և բացասական թվեր 1 2 3 4 5 0 -1 -2 -3 -4 -5 -6

description:
Հակադիր թվերԴրական և բացասական թվեր

1

2

3

4

5

0

-1

-2

-3

-4

-5

-6

alt: Դրական և բացասական թվեր

description: Դրական և բացասական թվեր

alt: Ամբողջ թվերի բացարձակ արժեք |3|=3 |-3|=3

alt: Ամբողջ թվերի մոդուլ

description: Ամբողջ թվերի մոդուլ

title: Ряд


file_name: Презентация 7 класс увеличение.pptx

alt: Увеличение и уменьшение чисел» урок математики в 7 классе

description: Увеличение и уменьшение чисел»урок математики в 7 классе

alt: Во сколько раз акула длиннее тюльки?

description:
Во сколько раз акула длиннее тюльки? На сколько сантиметров тюлька короче акулы?

собачья акула – 2 м

тюлька – 10 см

description: 2 м = 200 см200  : 10 = 20 (раз)200 – 10 = 190 (см )

alt: Береги землю родимую, как мать любимую

description:
Береги землю родимую, как мать любимую.

2400 – Береги
1000 – землю
600 – родимую
300 – как
60 – мать
5 – любимую

description:
7 196

? - в 14 раз меньше

? - на 85 меньше

Сколько всего луковиц цветочных растений заготовили?

alt: На сколько километров в сутки сокол-сапсан пролетает больше скворца? за 15 суток 25 500 км за 8 суток 9 840 км

description: 1)9 840 : 8 = 1 230 (км/сут)2) 25 500: 15 = 1700 (км/сут )3) 1 700    1 230       470 (км/сут)

alt: Домашнее задание: составить и решить примеры № 564 (а,б,в)

title: Презентация 7 класс увеличение


file_name: Презентация к уроку по информатике в 10 классе Представление чисел в компьютере.ppt

alt: Представление чисел в компьютере

description: Представление чисел в компьютере.Прямой, обратный и дополнительный код

description:
n - 1  разряд

0 разряд

Ячейка – это часть памяти компьютера, вмещающая
в себя информацию, доступную для обработки
отдельной командой процессора.

description:
n - 1  разряд

0 разряд

Содержимое ячейки памяти называется машинным словом.
Ячейка памяти разделяется на разряды, в каждом из которых хранится разряд числа.

alt: Бит ( от английского bi nary digi t — двоичная цифра) - минимальная единица измерения информации

description:
Бит (от английского binary digit — двоичная цифра) - минимальная единица измерения информации. Каждый бит может принимать значение 0 или 1.
Битом также называют  разряд ячейки памяти ЭВМ.
8 бит = 1 байт
Байт (от английского byte – слог) – часть машинного слова, состоящая из 8 бит, обрабатываемая в ЭВМ как одно целое.

0

1

0

1

0

1

7  разряд

0 разряд

ячейка из 8 разрядов

description:
15

14

13

12

11

10

9

8

7

6

5

4

3

2

1

0

Знаковый разряд

Для представления чисел в памяти компьютера используются два формата: формат с фиксированной точкой и формат с плавающей точкой. В формате с фиксированной точкой представляются только целые числа, в формате с плавающей точкой – вещественные числа (целые и дробные).
Целые числа могут представляться в компьютере со знаком или без знака.
Целые числа без знака обычно занимают в памяти один или два байта.
Целые числа со знаком обычно занимают в памяти компьютера один, два или четыре байта, при этом самый левый (старший) разряд содержит информацию о знаке числа. Знак "плюс" кодируется нулем, а "минус" - единицей.

alt: В ЭВМ в целях упрощения выполнения арифметических операций применяют специальные коды для представления целых чисел

description:
В ЭВМ в целях упрощения выполнения арифметических операций применяютспециальные коды для представления целых чисел

Прямой код числа

Обратный код числа

Дополнительный код числа

description:
15

14

13

12

11

10

9

8

7

6

5

4

3

2

1

0

0

1

0

15

14

13

12

11

10

9

8

7

6

5

4

3

2

1

0

Прямой код – это представление числа в двоичной системе счисления, при этом первый разряд отводится под знак числа. Если число положительное, то в первом разряде находится 0, если число отрицательное, в первом разряде указывается 1.
Положительное десятичное число 24  представляется

Знак числа «+»

description:
15

14

13

12

11

10

9

8

7

6

5

4

3

2

1

0

1

15

14

13

12

11

10

9

8

7

6

5

4

3

2

1

0

1

0

1

15

14

13

12

11

10

9

8

7

6

5

4

3

2

1

0

Обратный код для положительного числа в двоичной системе счисления совпадает с прямым кодом. Для отрицательного числа все цифры числа заменяются на противоположные (1 на 0, 0 на 1), а в знаковый разряд заносится единица.
Отрицательное десятичное число -24  представляется

Знак числа «-»

description:
Дополнительный код используют в основном для представления в компьютере отрицательных чисел.

Алгоритм получения дополнительного кода для отрицательного числа

1. Найти прямой код числа ( перевести число в двоичную систему счисления число без знака)

2. Получить обратный код. Поменять каждый ноль на единицу, а единицу на ноль ( инвертировать число)

3. К обратному коду прибавить 1

description:
Найдем дополнительный код десятичного числа - 47

1. Найдем двоичную запись числа 47 ( прямой код)

0

1

0

1

15

14

13

12

11

10

9

8

7

6

5

4

3

2

1

0

2. Инвертируем это число ( обратный код)

1

0

1

0

15

14

13

12

11

10

9

8

7

6

5

4

3

2

1

0

3. Прибавим 1 к обратному коду и получим запись этого числа в оперативной памяти

1

0

1

0

1

15

14

13

12

11

10

9

8

7

6

5

4

3

2

1

0

alt: Задание 1. Записать внутреннее представление следующих десятичных чисел, используя 8 – разрядную ячейку: 64 10 - 120 10

description:
Задание 1. Записать внутреннее представление следующих десятичных чисел, используя 8 – разрядную ячейку:

 6410

 - 12010

Прямой код

Обратный код

Дополнительный код

alt: Задание 2. Как запишутся в оперативной памяти компьютера следующие десятичные числа в 16-ти разрядной сетке 57 10 200 10 -117 10

description:
Задание 2. Как запишутся в оперативной памяти компьютера следующие десятичные числа в 16-ти разрядной сетке

 5710

20010

-11710

Прямой код

Обратный код

Дополнительный код

alt: Прямой код Обратный код Дополнительный код -117 10

description:
-20010

Прямой код

Обратный код

Дополнительный код

-11710

Прямой код

Обратный код

Дополнительный код

Задание 2. Как запишутся в оперативной памяти компьютера следующие десятичные числа в 16-ти разрядной сетке

alt: Спасибо за внимание

description: Спасибо за внимание


file_name: Системы счисления.ppt

alt: Системы счисления Учебно-методический проект

description:
Исторические сведения

Счет появился тогда, когда человеку потребовалось информировать своих сородичей о количестве обнаруженных им предметов. В разных местах придумывались разные способы передачи численной информации: от зарубок по числу предметов до хитроумных знаков - цифр. Во многих местах люди стали использовать для счета пальцы. Одна из таких систем счета и стала общеупотребительной - десятичная. До сих пор существуют в Полинезии племена с 20-чной системой счисления (с учетом пальцев на ногах).

description: Сегодня мы сроднились с 10-чной системой счисления  и поэтому не представляем себе иных способов счета, пока не вспомним о времени. Нас не смущает, что в минуте 60 секунд, а не 10 или 100. И в часе 60 минут, но более удивительно, что в сутках 24 часа, а в году 365 дней. Таким образом, можно представить

alt: Как мы считаем, если нас двое

description:
Как мы считаем, если нас двое.

Давайте, чтобы не запутаться, договоримся, что первый будет справа, а второй, третий и все последующие, если нужно, будут становиться левее.  Значит, когда мы в одиночестве, больше десятка предметов нам не посчитать.Когда нас двое, второй может насчитать уже ...Правильно - сотню!

0

1

10

10

1

alt: Как мы считаем, если нас трое

description:
Как мы считаем, если нас трое.

У третьего отогнем первый палец, когда не останется свободных у второго.Значит, каждый палец на руке третьего будет означать предел возможностей второго.Значит, третий уже дойдет до тысячи, когда отогнет все пальцы!

0

1

0

100

10

1

description:
Представление одного и того же числа разными способами

Например, число 100 можно показать

9

10

10

1

description:
Число 100

2.

10

10

0

1

description:
Число 100

3.

0

0

1

100

10

1

alt: А теперь число 374 можно представить в виде: + + 100 10 1 3 7 4

description:
Как считает компьютер.

Компьютеры считают для нас, а мы считаем на пальцах. Но у компьютера - же нет пальцев? Значит что-то ему их должно заменять. Компьютер электрический, поэтому, раз он ничего загибать не может, нужно придумать электрические устойчивые состояния. Самое простое, что для него придумали,- это ток в проводе: ток или есть, или нет: два устойчивых состояния. Это все равно, что у него, бедняжки, только два пальца. Давайте посчитаем:

2

1

0

2

1

1

=

+

description:
1

1

3

1

1

2

=

+

1

2

4

1

=

+

+

0

0

1

4

alt: Зашифрованные числа 3 7 4 100 10 1

description:
Зашифрованные числа

3

7

4

100

10

1

 Расшифруем запись числа 374 в виде таблички: в верхнем ряду будем писать цифры (количество пальцев у счетчика), в нижнем ряду - "вес" каждой позиции (сколько значит каждый палец у этого счетчика).

description:
Расшифруем число 4 - помнишь, у нас получилось 3 руки, когда мы считали за компьютер?

В 10 – чном виде

4

1

В 2 – чном виде

1

0

4

2

1

=

alt: Давайте поиграем Представим себе, что к нам прилетели пришельцы с разных планет, у одних из которых по 6 пальцев на руке, а у других по…

description:
Давайте поиграем

Представим себе, что к нам прилетели пришельцы с разных планет, у одних из которых по 6 пальцев на руке, а у других по 7. Логично предположить, что у одних 6-чная, а у других 7-чная. Как нам с ними объясняться? Таблицу соответствия цифр они, допустим, выучили легко, но для привычного восприятия чисел им придется их каждый раз переводить, например, в 6-чную и в 7-чную системы. Из вежливости попробуем сделать это за них. Начнем с десятичного числа 37.

description:
В 10 – чном виде

0

3

7

100

10

1

В 7 – чном виде

0

5

2

49

7

1

В 6 – чном виде

1

0

1

36

6

В 2 – чном виде

1   0

0   1

0  1

3216

8  4

2   1

Таблицы соответствия

alt: Без расшифровки В 10 – чном виде

description:
Без расшифровки

В 10 – чном виде

В 7 – чном виде

В 6 – чном виде

В 2– чном виде

3710

527

1016

1001012

description:
Построение таблицы для 7 – чной системы счисления

Заполняю справа-налево нижний ряд.Здесь у нас указано, сколько значит каждый палец на руке. Начинаем с самой правой позиции.
на 1-ой руке каждый палец соответствует одному предмету - пишу 1
на 2-ой руке палец появляется, когда окажутся разжаты все пальцы на 1-ой руке - пишу 7 (они же семипалые)
- на 3-ей руке палец появляется, когда окажутся разжаты все пальцы на 2-ой руке - пишу 49 (7*7)

+

=

0

1

7

1

1

7

description:
Теперь я начинаю подбирать, сколько пальцев нужно показать на какой руке. Внизу я шел справа-налево, а здесь пойдем слева-направо. на 3-ей руке каждый палец соответствует 49, то есть больше, чем мне нужно - пишу 0 на 2-ой руке каждый палец соответствует 7; если разжать 6 пальцев, будет многовато - пишу 5 (7*5=35)Это означает, что 35 из 37 я уже насчитал и мне осталось только 2 на 1-ой руке каждый палец считает по 1, а мне осталось 2 - пишу 2 Осталось только выписать значащие цифры - ноль спереди можно не писать.

5

2

7

1

+

alt: Как видишь, не так уж и сложно

description: Как видишь, не так уж и сложно. Чтобы закрепить, сделай самостоятельно на чистом листе бумаги, а когда получится, реши остальные таблицы: для 6-чной и 2-чной систем.

title: Метод проектов на уроках информатики.


file_name: АЛГОРИТМЫ РАБОТЫ СОЦ ПЕДА.pptx

alt: АЛГОРИТМЫ работы социального педагога

description:
АЛГОРИТМЫ
работы
социального педагога

alt: Схема совместной деятельности соц

description:
Схема совместной деятельности соц. педагога с другими ведомствами

Департамент судоисполнителей

alt: Статус ребенка оставшегося без попечения родителей

alt: Алгоритм работы по розыску родителей

description: Алгоритм работы по розыску родителей .

description:
Алгоритм работы по оформлению пособия по утери кормильца.

Смерть родителей

description: Алгоритм работы по оформлению пособия по инвалидности.

title: АЛГОРИТМЫ РАБОТЫ СОЦ ПЕДА


file_name: Ученический проект Ультразвук настоящее и будущее.pptx

alt: Ученический проект Ультразвук: настоящее и будущее

alt: Вопросы, направляющие проект

description: Вопросы, направляющие проект

alt: Скорость звука

description: Скорость звука

description:
Скорость звука

Этот показатель звуковой волны находится в прямой зависимости от характера среды, в которой она распространяется. Значимую роль здесь играют влажность и температура воздуха. В средних погодных условиях скорость звука составляет приблизительно 340 метров в секунду.

alt: Применение инфразвука

description: Применение инфразвука

alt: Производство красок и покрытий

description:
Производство красок и покрытий

Ультразвук используется для формирования красок и покрытий. Ультразвук – это эффективное средство для смешивания и измельчения компонентов в красящем материале.
С помощью ультразвука создают эмульсии. На несмешивающиеся жидкости воздействуют ультразвуком.  Получают лаки, краски, фармацевтические и косметические средства.

alt: Производство чернил и порошков

description:
Производство чернил и порошков

Ультразвуковые устройства применяют для уменьшения размера пигментов в обычных чернилах и чернилах для струйных принтеров

description:
Ультразвуковая чистка

Ультразвуковая чистка – безопасная для окружающей среды. С помощью ультразвука очищают провод и кабель, пленку или трубки. Эффект кавитации, генерируемой силой ультразвука, удаляет остатки смазки, включая масло, жир, мыло, пыль.
Изготовление проволоки и кабеля, стержней, лент, труб и крепежа требует смазки. Перед дальнейшей обработкой (оцинкование, экструзия или сварка) их следует очистить от остатков смазки.

description:
Применение ультразвука для очистки изделий.

В лабораториях и на производствеприменяются ультразвуковыеванны для очистки лабораторнойпосуды и деталей от мелких частиц.В ювелирной промышленностиювелирные изделия очищают от мелких частиц полировальной пасты в ультразвуковых ваннах.Для стирки текстильных изделий.

alt: Применение ультразвука в эхолокации

description:
Применение ультразвука в эхолокации

В рыбной промышленности применяютультразвуковую эхолокацию дляобнаружения косяков рыб.
Ультразвуковыеволны отражаются от косяков рыб иприходят в приёмник ультразвука раньше,чем ультразвуковая волна,отразившаяся от дна.

alt: Ультразвуковая сварка Такой вид сварки применяется для соединения деталей, нагрев которых затруднен, или при соединении разнородных металлов или металлов с прочными окисными пленками (алюминий, нержавеющие…

description:
Ультразвуковая сварка

Такой вид сварки применяется для соединениядеталей, нагрев которых затруднен, или присоединении разнородных металлов илиметаллов с прочными окисными пленками(алюминий, нержавеющие стали).

alt: Ультрозвуковая дефектоскопия

description:
Ультрозвуковая  дефектоскопия

В изделиях находят дефект путём излучения и принятия ультразвуковыхколебаний.  Затем проводят анализ амплитуды, времени прихода колебаний, формы и других характеристик с помощьюспециального оборудования —ультразвукового дефектоскопа.

alt: БИОФИЗИКА: ЭХО В МИРЕ ЖИВОЙ ПРИРОДЫ

description:
БИОФИЗИКА: ЭХО В МИРЕ ЖИВОЙ ПРИРОДЫ

Локационный аппарат летучих мышей представляет значительный интерес для биологов, учёных и техников, так как он обладает более высокой точностью, чем созданные человеком радио- и гидролокаторы. Эхолокатор летучих мышей – очень точный навигационный прибор – природный звуковой радар: во время полёта летучая мышь излучает короткие ультразвуковые сигналы на частоте около 8·104 Гц, а затем воспринимает эхо-сигналы, которые приходят к ней от ближайших препятствий и от пролетающих вблизи насекомых.

description:
В медицине при помощи ультразвука осуществляют диагностические исследования, хирургические операции, физиотерапию.

Ультразвук в медицине

alt: Действие ультразвука на микробы

description:
Действие ультразвука на микробы

Благодаря бактерицидному эффекту ультразвук применяют для стерилизации пищевых продуктов (молоко, фруктовые соки, вина). При облучении ультразвуком консервируемый продукт не подвергается нагреву до высокой температуры и сохраняет вкусовые качества.

 С помощью ультразвука разрушают микробактерии туберкулеза, возбудителей тифа, коклюша, вирусы полиомиелита, энцефалита и бешенства, некоторые виды кокков (стафилококки, стрептококки) и т. д.

Излучатель ультразвука

description:
Решение военных задач

В настоящее время подводные лодки — основная ударная сила флота. Лодки вооружены торпедами и ракетами. Подводная лодка — грозное оружие. Самое главное — своевременно обнаружить подводную лодку противника. На кораблях устанавливают гидролокаторы, которые позволяют обнаруживать подводную лодку и определять до нее расстояние. Военно-морские специалисты — гидроакустики следят за показаниями гидроакустических приборов. Гидроакустик первый обнаруживает противника. По его данным командир корабля принимает решение  о ведении боя.

description:
Гидролокаторы

Гидролокация  - это метод определения расстояния до объектов под водой при помощи ультразвуковых сигналов. На дне судна помещают излучатель и приемник ультразвука. Излучатель посылает на дно короткие ультразвуковые сигналы. Время отправления каждого сигнала регистрируется прибором. Отражаясь от морского дна, сигнал через некоторое время достигает приемника. Момент приёма сигнала тоже регистрируется. Таким образом, за время, которое проходит с момента отправления сигнала до момента его приёма, сигнал проходит путь, равный удвоенной глубине моря.

alt: Примеры использования ультразвука, которые изменят мир

description:
Альтернативное зрение
Ученые считают, что свойства ультразвука в будущем смогут помочь слепым людям научиться «видеть» так же, как летучие мыши видят при помощи эхолокации. Ученые из Калифорнии (США) создали ультразвуковой шлем, который посылает похожие ультразвуковые волны. Шлем преобразует отраженные сигналы в слышимые звуки. Человеческий мозг  превращает звуки  в подробный мысленный снимок окружающей среды. На основе этой практичной технологии изготавливают специальные очки.

description:
Марсианские сканеры

Исследовательские применения ультразвука (поиск подземных нефтяных и газовых месторождений) не ограничиваются планетой Земля. Так, на планете Марс, понадобятся новые способы анализа марсианской среды. Гравитация на Марсе ниже, чем на Земле (3,711 м/с² и 9,807 м/с²).
Из-за малой гравитации на Марсе обычные сверла не смогут работать с обычной силой, поэтому ученые рассматривают вариант использования ультразвуковых приборов для сбора образцов.

description:
Притягивающие лучи

С помощью ультразвука объекты могут преодолеть гравитацию. Ученые из Бристольского университета (Великобритания) показали, что контролируя и фокусируя звуковые волны можно создать достаточно силы, чтобы поднять объект с земли. У такой технологии есть потенциал преобразовать область медицины. Например, ее можно использовать для перемещения лекарств по телу в направлении целевых клеток.

description:
Выводы

Мы выяснили:
Ультразвук широко используется в медицине. Это помогает решать проблемы сохранения здоровья.
Выпускаются бытовые устройства, в которых используются ультразвуковые импульсы: компактные стиральные машинки, которые стирают без моющих средств, дальномеры, рулетки, увлажнители, отпугиватели для грызунов и т.п.
От применения ультразвуковой дефектоскопии на железной дороге, мостовых сооружениях зависит безопасность движения и перевозок.
Мы научились:
Решать практические задачи по вычислению характеристик звуковой волны.
Следовательно, будущее ультразвука безгранично. Современная наука продолжает находить новые способы применения ультразвука. Это ведет к улучшению качества жизни каждого человека. Значит, выдвинутая гипотеза подтвердилась.

alt: Список использованной литературы (методическое обеспечение)

description:
Список использованной литературы(методическое обеспечение)

Волков В. А. Поурочные разработки по программе А. В. Перышкина, глава II. – М. : ВАКО, 2007, -368с.- (В помощь школьному учителю).
Гулиа Н. В. Удивительная физика: О чем молчали учебники. – М.: Издательство НЦ ЭНАС, 2005.
Перельман Я. И. Занимательная физика, книга 2 (глава десятая «Звук»)- М.: Наука, 1979,- с. 252-271.
Поляков В. А. Ультразвуковая резка костей и сварка биологических тканей / В. А. Поляков. - М., 1973
Ультразвуковые процессы и аппараты в биологии и медицине". Учебное пособие для студентов, под редакцией профессора В.Н. Лясникова (СГТУ, Саратов 2005 г.)
Ультразвук. Маленькая энциклопедия / под ред. И. П. Голяминой-М.: Советская энциклопедия, 1979.
Эльпинер И. Е. Ультразвук. Физико - химическое и биологическое действие / И. Е. Эльпинер. - М., 1963.
Я познаю мир: Дет. Энциклопедия.: Физика/ Авт. -сост. Леонович А. А. – М.: «Издательство АСТ», 2001.

alt: Источники информации (Интернет-ресурсы)

description:
Источники информации (Интернет-ресурсы)

Пять применений ультразвука, которые изменят мир.
(https://hi-news.ru/technology/pyat-primenenij-ultrazvuka-kotorye-izmenyat-mir.html)
Ультразвук: неслышное ощутимо. (http://www.unident.ru/publications/Ultrazvuk-neslyshnoe-oschutimo-11380.phtml)

alt: Источники иллюстраций (фотографий)

description:
Источники иллюстраций (фотографий).

Ультразвук, применение ультразвука (http://www.uzo.matrixplus.ru/index.htm)
Что такое эхолот (https://seacomm.ru/dokumentacija/5169/)
Производство красок с помощью ультразвука (https://mill.globecore.ru/)
Ультразвук в обороне страны (http://zadereyko.info/library/ultrazvuk_v_voennom_dele_vvedenie.htm)
Пять применений ультразвука, которые изменят мир
(https://hi-news.ru/technology/pyat-primenenij-ultrazvuka-kotorye-izmenyat-mir.html)


file_name: 098. Возникновение и развитие ИМИТАЦИОННОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ.ppt

alt: Возникновение и развитие ИМИТАЦИОННОГО

alt: Имитационное моделирование “ Modeling ”- моделирование в целом, создание моделей любой природы “

description:
Имитационное моделирование

“Modeling”- моделирование в целом,  создание моделей любой природы
“Simulation” – имитационное моделирование, вычислительный эксперимент

Возникло в середине XX в. с появлением сложных технических систем

alt: Методологическая база Отечественные ученые:

description:
Методологическая база

Отечественные ученые:
Н.П. Бусленко, В.М. Глушков, Т.И. Марчук, Н.Н.Моисеев, А.А. Самарский и др.
Зарубежные ученые:
О. Балчи, Д. Гордон, Т. Нейлор, А. Прицкер, Дж.Форрестер, Р. Шеннон и др.

alt: Предметная область В настоящее время предметную область имитационного моделирования связывают в первую очередь с системным анализом , занимающимся исследованиями сложных систем в макроэкономике, геополитике, экологии,…

description:
Предметная область

В настоящее время предметную область имитационного моделирования связывают в первую очередь с системным анализом, занимающимся исследованиями сложных систем в макроэкономике, геополитике, экологии, при создании автоматизированных систем управления и пр.
Особенности сложных систем:
Сложность и многообразие законов функционирования
Вероятностная природа законов
Человеческий фактор

alt: Определение Р. Шеннон «Имитационное моделирование систем — искусство и наука»: «Имитационное моделирование является экспериментальной и прикладной методологией, имеющей целью: описать поведение системы; построить теории и…

description:
Определение

Р. Шеннон «Имитационное моделирование систем — искусство и наука»:
«Имитационное моделирование является экспериментальной и прикладной методологией, имеющей целью: описать поведение системы; построить теории и гипотезы, которые могут объяснить наблюдаемое поведение; использовать эти теории для предсказания будущего поведения и оценки различных стратегий, обеспечивающих функционирование данной системы»

alt: Имитационное моделирование и ЭВМ

description:
Имитационное моделирование и ЭВМ

ИМ можно рассматривать как одно из направлений компьютерного моделирования —  как комплексный метод исследования сложных систем на ЭВМ, включающий построение структурных и поведенческих математических моделей системы, выполнение определенной программы вычислительных экспериментов, обработку и интерпретацию результатов этих экспериментов с целью установления закономерностей поведения системы и (или) принятия управляющих и проектных решений.

alt: Этапы эволюции ИМ 50-е годы XX века

description:
Этапы эволюции ИМ

50-е годы XX века. Появление компьютерного моделирования. Использование универсальных языков программирования (ALGOL, COBOL, FORTRAN).
60-е. Выделение методологии имитационного моделирования в отдельное направление. Появление первых специализированных языков имитационного моделирования (GPSS, SIMSCRIPT, SIMULA).
70-е. Развитие специализированных языков и появление интерактивных средств моделирования.
80-е. Появление ПК. Повышением интереса к моделированию. Публикация книг, посвященных математическому моделированию.
90-е. Развитие методологии. Многочисленные публикации, монографии. Оригинальные частные методики. Совершенствование коммерческого ПО.
2000-е. Становление новых методов и методик имитационного моделирования и системного анализа. Интеграция различных методов

alt: Назначение и область применения

description: Назначение и область применения

description:
Составляющие теории имитационного моделирования

Модель

Объект

Алгоритм

Программа

alt: Виды моделей

description: Виды моделей

description:
Направления развития ИМ

Моделирование непрерывных динамических систем
Дискретно-событийное моделирование
Системная («мировая») динамика
Агентное моделирование

description:
Моделирование непрерывных динамических систем

Под “динамической системой в широком смысле” понимается объект, функционирующий в непрерывном времени, непрерывно наблюдаемый и изменяющий свое состояние под воздействием внешних и внутренних причин.
Описываются алгебраическими или дифференциальными уравнениями

description:
Дискретно-событийное моделирование

предлагает абстрагирование от непрерывной природы событий и рассматривает только основные события моделируемой системы («ожидание», «обработка заказа», «движение с грузом», «разгрузка» и др.) Дискретно-событийное моделирование наиболее развито и имеет огромную сферу приложений — от логистики и систем массового обслуживания до транспортных и производственных систем. Наиболее подходит для моделирования производственных процессов. Основан Джеффри Гордоном в 1960-х годах.

alt: Дискретно-событийное моделирование

description: Дискретно-событийное моделирование

alt: Дискретно-событийное моделирование

description: Дискретно-событийное моделирование

alt: Системная («мировая») динамика парадигма моделирования, где для исследуемой системы строятся графические диаграммы причинных связей и глобальных влияний одних параметров на другие во времени, а затем…

description:
Системная («мировая») динамика

парадигма моделирования, где для исследуемой системы строятся графические диаграммы причинных связей и глобальных влияний одних параметров на другие во времени, а затем созданная на основе этих диаграмм модель имитируется на компьютере. С помощью системной динамики строят модели бизнес-процессов, развития города, модели производства, динамики популяции, экологии и развития эпидемии. Метод основан Джеем Форрестером в 1950 годах.

alt: Системная («мировая») динамика

description: Системная («мировая») динамика

description:
Агентное моделирование

относительно новое (1990-е г.) направление.
Используется для исследования децентрализованных систем, когда правила и законы функционирования системы являются результатом индивидуальной активности членов группы.
Цель агентных моделей — получить представление о глобальных правилах, общем поведении системы, исходя из предположений об индивидуальном, частном поведении её отдельных активных объектов и взаимодействии этих объектов в системе.
Агент — некая сущность, обладающая активностью, автономным поведением, может принимать решения в соответствии с некоторым набором правил, взаимодействовать с окружением, а также самостоятельно изменяться.

alt: Агентное моделирование

description: Агентное моделирование

alt: Агентное моделирование

description: Агентное моделирование

alt: Приложения ИМ в технике моделирование сложных технических процессов, используемых в машиностроительных производствах; моделирование функционирования изделий и промышленного оборудования различного назначения; проектирование автоматических и автоматизированных линий,…

description:
Приложения ИМ в технике

моделирование сложных технических процессов, используемых в машиностроительных производствах;
моделирование функционирования изделий и промышленного оборудования различного назначения;
проектирование автоматических и автоматизированных линий, роботизированных и конвейерных производств;
анализ и оптимизация автоматизированных систем управления, проектирования, информационной поддержки жизненного цикла изделий и комплекса их обеспечений;
проектирование и анализ работы транспортных систем (например, обеспечения доставки материалов и комплектующих на предприятие);
проектирование и анализ организационно-технической деятельности сложных производственных систем;
разработка проектов создания систем массового обслуживания, например, центров обработки заказов, ремонтных предприятий;
анализ и планирование организационно-экономических процессов предприятия.

alt: Методология имитационного моделирования

description: Методология имитационного моделирования

alt: Концептуальная база Концептуальные модели исследуемых систем и процессов, разрабатываемые на начальных этапах моделирования, описываются и формулируются на основе наборов понятий, составляющих концептуальную (терминологическую) базу методики…

description:
Концептуальная база

Концептуальные модели исследуемых систем и процессов, разрабатываемые на начальных этапах моделирования, описываются и формулируются на основе наборов понятий, составляющих концептуальную (терминологическую) базу методики (языка) имитационного моделирования. Состав концептуальной базы формируется в зависимости от предметной ориентации каждой конкретной методики моделирования.

alt: Процессно-ориентированный подход

description:
Процессно-ориентированный подход

Функционирование системы описывается как развивающееся во времени действие, с учетом взаимодействия параллельно протекающих процессов (processes).
Процесс представляет собой цепочку событий, выполнение которых приводит к определенному в алгоритме изменению состояния системы.

description:
событийно-ориентированный подход

Событием (events)  называется изменение состояния системы, которое происходит мгновенно.
В промежутке между двумя событиями модель остаётся неизменной.
Процесс функционирования системы представляется как последовательность событий, а управление процессом моделирования заключается в выборе и активизации программы, имитирующей соответствующее событие.
Продвижение модели из одного состояния в другое выполняется по определённому алгоритму, который содержит сценарий поведения модели во времени и задает причинно-следственные связи между активизацией событий.

description:
Состояние системы

Динамическая система описывается набором переменных состояний
Изменяя значения переменных можно имитировать переход между состояниями
Изменения состояний могут быть непрерывными и дискретными

description:
Состав имитационной модели

Описание структуры системы, как совокупность взаимодействующих элементов (структурная модель);
Аналитическое или алгоритмическое описание функционирования каждого из отдельных элементов (функциональные математические модели);
Алгоритм взаимодействия различных элементов между собой и с внешней средой во времени (моделирующий алгоритм).

description:
Время в моделировании

Физическое время (physical) — это то реальное время, которое соответствует непрерывному равномерному и последовательному течению физических процессов в моделируемой системе.
Модельное (системное) время (system time) — это представление физического времени в модели. В дискретно-событийных моделях оно прерывисто и разделено на равномерные или неравномерные интервалы.
Процессорное время (wallclock time) — это время работы моделирующей программы на компьютере.
Моделирование в реальном времени (real time) – если модельное и процессорное время синхронизированы

alt: Методы формализации в моделировании

description:
Методы формализации в моделировании

Теоретико-множественный подход

Векторная запись

Типовые математические схемы

alt: Этапы и подходы к разработке сложных технических систем

alt: Классический (индуктивный подход)

description:
Классический (индуктивный подход)

Модель системы строится от частного к общему (снизу-вверх) путем суммирования проработанных ранее отдельных компонент (элементов, блоков, подсистем) в общую модель.
Каждый из элементов системы моделируется раздельно, изолировано от других частей модели.
Рекомендуется для построения простых моделей, в которых легко прослеживается членение объекта на составные части, и в которых возможно представить и описать независимое функционирование отдельных элементов системы.

alt: Системный (дедуктивный) подход

description:
Системный (дедуктивный) подход

Моделирование ведется от общего к частному (сверху-вниз).
Процесс моделирования начинается с формулировки цели функционирования всей системы.
На основе предварительного описания системы, функции цели и выявленных ограничений формируются некие подсистемы обеспечивающих имитацию общего функционирования системы.
Отдельные части модели разрабатываются сразу во взаимной связи, исходя из единой системной цели

alt: Этапы моделирования Концептуальное моделирование (описание) системы, обеспечивающее выявление ее структуры, то есть состава, расположения и взаимной связи элементов, составляющих систему, а также выделение особенностей поведения…

description:
Этапы моделирования

Концептуальное моделирование (описание) системы, обеспечивающее выявление ее структуры, то есть состава, расположения и взаимной связи элементов, составляющих систему, а также выделение особенностей поведения системы в целом.
Разработка или выбор математической модели для описания поведения каждого элементарного блока системы, которое можно назвать формализацией описания системы.
Программирование, представляющее собой описание структуры и поведения системы на специализированном языке моделирования.
Проведение серии вычислительных экспериментов с компьютерной программой, собственно и представляющей собой имитационную модель.
Обработку и интерпретацию численных результатов моделирования.

alt: Основные этапы учебного имитационного моделирования

alt: Программные средства имитационного моделирования

alt: Факторы, учитываемые при выборе

description:
Факторы, учитываемые при выборе ПО

Гибкость и универсальность
Простота и легкость практического применения
Интуитивно понятный интерфейс
Наличие интерактивных средств отладки программы
Возможности импорта и экспорта данных
Наличие средств статистического анализа и обработки результатов

alt: Языки имитационного моделирования

description:
Языки имитационного моделирования

Для имитационного моделирования используются проблемно-ориентированные процедурные языки
Различают языки:
Непрерывные (DYNAMO)
Дискретные (GPSS World)
Комбинированные

alt: Языки имитационного моделирования

description: Языки имитационного моделирования

alt: Автоматизированные инструментальные среды

description:
Автоматизированные инструментальные среды

Инструментальной средой моделирования называется специализированный программно-методический комплекс, состоящий из объектно-ориентированных программных библиотек и интерактивных средств визуального программирования, предназначенный для автоматизации разработки и использования компьютерных моделей.

alt: Математический редактор MathCAD

description: Математический редактор MathCAD

alt: Математический редактор MathCAD решение линейных и нелинейных уравнений и систем в численном и символьном виде; численное и символьное дифференцирование и интегрирование, символьное вычисление пределов; поиск…

description:
Математический редактор MathCAD

решение линейных и нелинейных уравнений и систем в численном и символьном виде;
численное и символьное дифференцирование и интегрирование, символьное вычисление пределов;
поиск максимума и минимума функции;
численное решение обыкновенных дифференциальных уравнений и систем, включая краевые задачи;
- решение классических задач оптимизации;
- анализ статистических данных;
- построение двумерных и трехмерных графиков, в том числе с использованием анимации;

description:
Wolfram Mathematica

Mathematica — система компьютерной алгебры компании Wolfram Research. Содержит множество функций как для аналитических преобразований, так и для численных расчётов. Кроме того, программа поддерживает работу с графикой и звуком, включая построение двух- и трёхмерных графиков функций, рисование произвольных геометрических фигур, импорт и экспорт изображений и звука. Mathematica является ведущим программным продуктом для обработки числовых, символьных и графических данных

description: demonstrations.wolfram.com

alt: MathWorks MATLAB ( Matrix Laboratory)

description:
MathWorks  MATLAB (Matrix Laboratory)

Возможности MATLAB позволяют автоматизировать разработку компьютерных программ, производящих матричные вычисления, реализующих функции линейной алгебры, статистики, анализа Фурье, решение дифференциальных уравнений и многие другие математические схемы.
Включает в свой состав специализированную подсистему Simulink, представляющую собой интерактивную среду для моделирования и анализа динамических систем.

alt: Simulink

description: Simulink

alt: Среда имитационного моделирования

description:
Среда имитационного моделирования Arena (Rockwell Software)

считается одним из наиболее эффективных инструментов оптимизации процессов транспортной логистики.
В среду встроен специализированный язык моделирования SIMAN, а для отображения результатов используется анимационная система Cinema.
Разработчики позиционируют данное программное обеспечение как универсальную среду имитационного моделирования дискретных систем, в том числе и технологического назначения.
Arena содержит конструкции для моделирования нескольких видов погрузочно-разгрузочных устройств, таких как конвейеры, краны, транспортеры, автопогрузчики и автоматизированные транспортные системы.

alt: Среда имитационного моделирования

alt: Среда имитационного моделирования

description:
Среда имитационного моделирования ExtendSim (Imagine That Inc)

основана на использовании визуального программирования с помощью библиотеки блоков, которые помещают в определенные места в окне модели и настраивают с помощью диалоговых меню.
Пакет содержит внутренний язык ModL для настройки существующих блоков и создания новых программ. С системой поставляются готовые библиотеки элементов промышленного назначения. Например, библиотека Manufacturing содержит блоки, предназначенные для моделирования транспортных устройств, в том числе конвейеров, автоматизированных транспортных систем и складского оборудования.
ExtendSim позволяет моделировать все типы систем, включая непрерывные и дискретные процессы, производить функционально-стоимостной анализ.

description:
Anylogic (XJ Technologies)

позволяет вести визуальное проектирование различных типов систем, включая непрерывные, дискретные модели и агентные технологии.
использует язык Java и позволяет запускать приложения в среде всех распространённых операционных систем (Windows, Mac, Linux).

alt: Anylogic

description: Anylogic

description: Anylogic

description: Anylogic

alt: Проблемы имитационного моделирования высокая трудоемкость и затратность процесса разработки имитационных моделей реальных технических процессов и больших систем; сложность оценки адекватности (валидации и верификаци) разработанных имитационных…

description:
Проблемы имитационного моделирования

высокая трудоемкость и затратность процесса разработки имитационных моделей реальных технических процессов и больших систем;
сложность оценки адекватности (валидации и верификаци) разработанных имитационных моделей и программ;
низкая точность и вероятностный характер параметров при моделировании редких и малоизученных явлений;
субъективность обобщающих выводов и рекомендаций, сформулированных на основе анализа результатов имитационных экспериментов.


file_name: Нетрадиционные формы контроля на уроках биологии.pptx

description:
Биологические диктанты

1. Поставить в таблицу знак +

)      бесцветные

1

2

3

4

5

6

7

эритроциты

лейкоциты

Вопросы:
1)      имеют вид лепешек             4.образуются в костном мозге
2)      красный цвет                        5.бесцветные
3)      амебоидная форма

description:
2. Диктанты определений, где не называется определяемое слово

1.      Передняя часть сосудистой оболочки глаза называется…
2.      Отверстие, регулирующее поступление света на сетчатку называется…
3.      Оболочка, на которой фиксируется изображение…
4.      Часть зрительного анализатора, по которому идут импульсы в ЦНС, называется1.
5.  Оболочка, защищающая глазное яблоко от механических и технических повреждений, а также микроорганизмов, называется…
6.      Роль питания глаза играет оболочка, которая называется…

description:
3.Очень часто при проверке знаний о классификации растений и животных  использую только правильные ответы, которые необходимо распределить в группы. Учащимся необходимо систематизировать ответы

Например: Распределите представителей кишечнополостных по основным систематическим группам:

гидроидные

сцифоидные

коралловые

1.   Крестовичок
2.    Конская актиния
3.   Красный коралл
4.   Гидра зеленая
5.    Корнерот

description:
4. Определить правильную последовательность процессов

Например, определите этапы зародышевого развития позвоночных животных.
А) Бластула – дробление – зигота – гаструла – организм – нейрула
Б) Зигота – дробление – бластула – гаструла – нейрула – организм
В) Гаструла – дробление – бластула – нейрула – зигота – организм
Г) Зигота – дробление – гаструла – бластула – нейрула – организм

alt: Работа с таблицами. Заполнить пустующие клетки

description:
Работа с таблицами.Заполнить пустующие клетки

ДНК

РНК

Функция

т РНК, иРНК, рРНК
участвуют в биосинтезе белка

Сколько нитей в цепочке?

Две

Является ли полимером?

Да, состоит из  мономеров-  нуклеотидов

Какие азотистые основания входят в состав?

А.Г, Т, Ц

Какой углевод входит в состав?

Рибоза

Где расположены в клетке?

В ядре

description:
ДНК

РНК

Функция

Носитель наследственной информации

т РНК, иРНК, рРНК
участвуют в биосинтезе белка

Сколько нитей в цепочке?

Две

Одна

Является ли полимером?

Да, состоит из мономеров- нуклеотидов

Да, состоит из  мономеров-  нуклеотидов

Какие азотистые основания входят в состав?

А.Г, Т, Ц

А.Г, У, Ц

Какой углевод входит в состав?

Дезоксирибоза

Рибоза

Где расположены в клетке?

В ядре

В цитоплазме,  ядре

description:
Врач - специалист

 Что лечит

ЛОР( отоларинголог)

Дыхательная система, орган слуха

Офтальмолог

Орган зрения

Гинеколог, андролог

Репродуктивная система

Уролог

Мочевыделительная система

Невролог( невропатолог)

Нервная система

Педиатр

Детский терапевт

Хирург

ОДС

Эндокринолог

Железы внутренней секреции

Энтерогастеролог

Пищеварительная система

Стоматолог

Зубы

Гематолог

Заболевания кровеносной системы

Кардиолог

Сердечная деятельность

Ортопед

 Нарушения ОДС

Терапевт

Врач общей практики, ОРЗ, ОРВ

Дерматолог

Кожные заболевания

Венеролог

Венерические заболевания

alt: иммунитет искусственный приобретённый активный

description:
Применение схем и таблиц повышает плотность урока, коэффициент усвоения материала, качество успеваемости по предмету.
При систематическом применении таблиц, схем разного вида на уроке, особенно логических, можно поднять на более высокий уровень мотивацию учащихся, развить творческие способности  педагога и учащихся.

alt: На мой взгляд, нетрадиционные уроки и формы контроля позволяют создать особое эмоциональное поле, которое устраняет у ребенка комплекс тревожности, связанный прежде всего с отсутствием веры…

description: На мой взгляд, нетрадиционные уроки и формы контроля позволяют создать особое эмоциональное поле, которое устраняет у ребенка комплекс тревожности, связанный прежде всего с отсутствием веры в собственные силы, усиливают акцент на занимательности и стимулировании интереса к содержанию предметного курса, что, бесспорно, способствует повышению качества знаний.

alt: спасибо

description: спасибо

title: нетрадиционные формы контроля на уроках биологии


alt: Кодирование звуковой информации

description: Кодирование звуковой информации

description:
ЗВУКОВАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Свойства:
звук - продольная волна;
распространяется в упругих средах (воздух, вода, различные металлы и т.д.);
имеет конечную скорость.

Звуковые колебания (волны) – механические колебания, частота которых лежит в пределах от 20 до 20 000 Гц.

description:
ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗВУКА

громкость звука – зависит от амплитуды колебаний. Чем больше амплитуда колебаний, тем громче звук.

высота звука – определяется частотой колебаний воздуха.

скорость звука – скорость распространения волн в среде.

тембр звука – окраска звука, зависящая от источника звука (скрипка, рояль, гитара и т.д.).

Единица громкости звука -  децибел (дБ) (десятая часть бела).
Названа в честь Александра Грэхема Белла, изобретателя телефона.

sound_high_low.swf

sound_quiet_aloud.swf

description:
fourth.swf

third.swf

Зависимость громкости и высоты тона звука от интенсивности и частоты звуковой волны

alt: УРОВНИ ГРОМКОСТИ ЗВУКА ОТ РАЗНЫХ

description:
УРОВНИ ГРОМКОСТИ ЗВУКА
 ОТ РАЗНЫХ ИСТОЧНИКОВ

Источник звука

Уровень (дБ)

Спокойное дыхание

Не воспринимается

Шёпот

10

Шелест листьев

17

Перелистывание газет

20

Обычный шум в доме

40

Прибой на берегу

Разговор средней громкости

50

Громкий разговор

70

Работающий пылесос

80

Поезд в метро

Концерт рок-музыки

100

Раскат грома

110

Реактивный двигатель

Выстрел из орудия

120

Болевой порог

description:
Звуковая информация

2. Временная дискредитация звука

3. Частота дискредитации

4. Глубина кодирования звука

5. Качество оцифрованного звука

6. Звуковые редакторы

alt: СПОСОБЫ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ЗВУКА Аналоговый

description:
СПОСОБЫ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ЗВУКА

Аналоговый

Дискретный

физическая величина принимает бесконечное множество значений, причем они изменяются непрерывно.

физическая величина принимает конечное множество значений, причем они изменяются скачкообразно.

Виниловая пластинка (звуковая дорожка изменяет свою форму непрерывно)

Аудиокомпакт-диск (звуковая дорожка содержит участки с разной отражающей способностью)

description:
ВРЕМЕННАЯ ДИСКРЕТИЗАЦИЯ ЗВУКА

Временная дискретизация – это разбиение непрерывной звуковой волны
 на отдельные маленькие временные участки, причем для
каждого участка устанавливается определенная величина амплитуды.

description:
КВАНТОВАНИЕ - процесс замены реальных значений сигнала приближенными с определенной точностью.

БИТРЭЙТ (bitrate) - уровень квантования, объем информации в единицу времени (bits per second).  То есть, какое количество информации о каждой секунде записи мы можем потратить. Измеряется в битах (bit).

alt: МЕТОД ИМПУЛЬСНОГО КОДИРОВАНИЯ (PCM

description:
МЕТОД ИМПУЛЬСНОГО КОДИРОВАНИЯ (PCM Pulse Code Modulation)

Звуковая информация хранится в виде значений амплитуды, взятых
в определенные моменты времени
(т. е. измерения проводятся «импульсами»).

description:
ОЦИФРОВКА ЗВУКА

Для оцифровки звука используются специальные устройства: аналого-цифровой преобразователь (АЦП) и цифро-аналоговый преобразователь (ЦАП).

alt: ХАРАКТЕРИСТИКИ ОЦИФРОВАННОГО ЗВУКА

description:
ХАРАКТЕРИСТИКИ ОЦИФРОВАННОГО ЗВУКА

Пусть глубина кодирования звука составляет 16 битов, тогда количество уровней громкости звука равно:
N = 2I = 216 = 65 536
В процессе кодирования каждому уровню громкости звука присваивается свой 16-битовый двоичный код, наименьшему уровню звука будет соответствовать код 0000000000000000, а наибольшему - 1111111111111111.

ГЛУБИНА ДИСКРЕТИЗАЦИИ ЗВУКА (I) –
это количество информации, которое необходимо
для кодирования дискретных уровней громкости цифрового звука.

N = 2i

N   – количество уровней громкости
I	–  глубина кодирования

description:
ЧАСТОТА ДИСКРЕТИЗАЦИИ ЗВУКА –
это количество измерений громкости звука
за одну секунду.

1 Гц = 1/с
1 кГц = 1000 /с

Сэмплрэйт (samplerate) - частота дискретизации (или частота сэмплирования) - частота взятия отсчетов непрерывного  во времени сигнала при его дискретизации (в частности, аналого-цифровым преобразователем - АЦП).

sound_frequency.swf

ХАРАКТЕРИСТИКИ ОЦИФРОВАННОГО ЗВУКА

description:
КАЧЕСТВО ОЦИФРОВАННОГО ЗВУКА

Чем выше качество цифрового звука, тем больше информационный объем звукового файла.

!

Параметр

Глубина кодирования

Частота дискретизации

Телефонная связь

8 бит

до 8 кГц

Среднее качество

8 бит или 16 бит

8-48 кГц

Звучание CD-диска

16 бит

до 48 кГц

alt: ОБЪЕМ АУДИОФАЙЛА V = I * M * t * k

description:
ОБЪЕМ АУДИОФАЙЛА

V = I * M * t * k
V - объем звукового файла,
I - глубина кодирования звука,
M - частота дискретизации звука,
t - длительность звучания файла,
k - количество каналов звучания

(режим моно k= 1, стерео k= 2)

alt: Пример . Оцените информационный объем высокочественного стереоаудиофайла длительностью звучания 1 минута, если "глубина" кодирования 16 бит, а частота дискретизации 48 кГц

description:
Пример. Оцените информационный объем высокочественного стереоаудиофайла длительностью звучания 1 минута, если "глубина" кодирования 16 бит, а частота дискретизации 48 кГц.

Информационный объем звукового файла длительностью в 1 секунду равен:
16 бит * 48 000 * 2 = 1 536 000 бит = 187,5 Кбайт

Это значит, что битрейт или скорость воспроизведения должна быть равна 187,5 килобайт в секунду.

 Информационный объем звукового файла длительностью 1 минута равен:
187,5 Кбайт/с * 60 с = 11 Мбайт

alt: РЕДАКТИРОВАНИЕ ЗВУКА Очистка от шумов

description:
РЕДАКТИРОВАНИЕ ЗВУКА

Очистка от шумов
Разделение стерео-записи на два различных файла:
Микширование звука
Наложение эффектов

Редактирование звука - это любое это преобразование.

description:
ЗВУКОВЫЕ РЕДАКТОРЫ

Звуковые редакторы позволяют изменять качество цифрового звука и объем звукового файла путем изменения частоты дискретизации и глубины кодирования.
Оцифрованный звук можно сохранять без сжатия в звуковых файлах в универсальном формате WAV или в формате со сжатием МР3.
При сохранении звука в форматах со сжатием отбрасываются "избыточные" для человеческого восприятия звуковые частоты с малой интенсивностью, совпадающие по времени со звуковыми частотами с большой интенсивностью. Применение такого формата позволяет сжимать звуковые файлы в десятки раз, однако приводит к необратимой потере информации (файлы не могут быть восстановлены в первоначальном виде).

alt: ФОРМАТЫ ЗВУКОВЫХ ФАЙЛОВ WAVE (

description:
ФОРМАТЫ ЗВУКОВЫХ ФАЙЛОВ

 WAVE (.wav) - наиболее широко распространенный формат. Используется в ОС Windows для хранения звуковых файлов.

MPEG-3 (.mp3) - наиболее популярный на сегодняшний день формат звуковых файлов.

MIDI (.mid) - содержат не сам звук, а только команды для воспроизведения звука. Звук синтезируется с помощью FM- или WT-синтеза.

Real Audio (.ra, .ram) - разработан для воспроизведения звука в Internet в режиме реального времени.

MOD (.mod) - музыкальный формат, в нем хранятся образцы оцифрованного звука, которые можно затем использовать как шаблоны для индивидуальных нот.

alt: ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА №10 «Создание и редактирование оцифрованного звука»

description:
ЗВУКОВОЙ РЕДАКТОР Audacity

Область редактирования

Временная шкала

Главное меню

Панели инструментов

http://www.audacity.ru/p1aa1.html

description:
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

Выучить  конспект, решить задачи в тетради.

Задачи «Кодирование звуковой информации»

Уровень «5»
Определите длительность звукового файла, который уместится на гибкой дискете 3,5”. Учтите, что для хранения данных на такой дискете выделяется 2847 секторов объемом 512 байт.
а) при низком качестве звука: моно, 8 бит, 8 кГц;
б) при высоком качестве звука: стерео, 16 бит, 48 кГц.

Уровень «4»
В распоряжении пользователя имеется память объемом 2,6 Мб. Необходимо записать цифровой аудиофайл с длительностью звучания 1 минута. Какой должна быть частота дискретизации и разрядность?

Уровень «3»
Определить объем памяти для хранения цифрового аудиофайла, время звучания которого составляет две минуты при частоте дискретизации 44,1 кГц и разрешении 16 бит.

title: Презентация "Кодирование звуковой информации"