file_name: 10.Сведения из биографии Ф.М.Достоевского  (Преступление и наказание).ppt

description:
Тема урока

Сведения из биографии Ф.М.Достоевского
Преступление и наказание.
Своеобразие жанра.

description:
Федор Михайлович
Достоевский

description:
Фёдор Михайлович Достоевский родился 11 ноября 1821 года в Москве.
Отцом будущего писателя был отставной военный лекарь Михаил Андреевич,  участник Отечественной войны 1812 года, а матерью Мария Фёдоровна – из купеческой семьи.
Квартира их находилась во флигеле больницы.
Картины неустроенности, нищеты, болезней, преждевременных смертей определили первые впечатления чуткого ребенка.
Отец был человеком строгим, но была добрая и ласковая мама и ещё няня, взятая из московских мещанок по найму, звали которую Алёна Фроловна. Достоевский вспоминал её с такой же нежностью, как Пушкин вспоминал Арину Родионовну.

Отец писателя - Михаил Андреевич Достоевский, мать – Мария Федоровна Достоевская (Нечаева)

description:
Из семи детей выжили только двое – Федор и старший брат Михаил.  Всю жизнь два старших брата оставались самыми близкими людьми.
По вечерам в семье проходили литературные чтения. В доме родителей читали вслух «Историю Государства Российского» Н. М. Карамзина, произведения Г. Р. Державина, В. А. Жуковского, А. С. Пушкина.
Младший брат Фёдора Михайловича Андрей Михайлович, писал что «брат Федя более читал сочинения исторические, серьёзные, а также попадавшиеся романы. Брат же Михаил любил поэзию и сам пописывал стихи... Но на Пушкине они мирились, и оба, кажется, тогда чуть не всего знали наизусть…».
С 1832 семья ежегодно проводила лето в купленном отцом селе Даровое (Тульской губернии). Встречи и разговоры с мужиками навсегда отложились в памяти Достоевского и служили в дальнейшем творческим материалом.
В 1832 Достоевский и его старший брат Михаил (см. Достоевский М. М.) начали заниматься с приходившими в дом учителями, с 1833 обучались в пансионе Н. И. Драшусова (Сушара), затем в пансионе Л. И. Чермака. Атмосфера учебных заведений и оторванность от семьи вызывали у Достоевского болезненную реакцию. Вместе с тем годы учебы отмечены пробудившейся страстью к чтению.

description:
Фасад главного здания бывшей Мариинской больницы для бедных. Ныне здесь Музей-квартира Ф.М.Достоевского

Главное инженерное училище (Инженерный замок)

Когда Достоевскому было 16 лет, его мать умерла от чахотки, и отец отправил сыновей в пансион К. Ф. Костомарова в Петербурге.
1837 год стал важной датой для Достоевского. Это год смерти его матери, год смерти Пушкина, год переезда в Петербург и поступления в Главное инженерное училище (ныне Военный инженерно-технический университет), благодаря чему он получил не только качественное инженерное образование, но и возможность продолжения культурного развития.
Гибель Александра Сергеевича юным Федей была воспринята как личное горе. Андрей Михайлович писал: «брат Федя в разговорах со старшим братом несколько раз повторял, что ежели бы у нас не было семейного траура, то он просил бы позволения отца носить траур по Пушкину».

description:
В период его учебы крепостные крестьяне убивают отца Достоевского. Впоследствии он отказывается от наследственных прав на это имение.
Училище Достоевский закончил в 1843 году со званием военного инженера и поступил на службу в корпус при Санкт-Петербургской инженерной команде.
Достоевский участвовал в работе кружка Белинского. Он впервые перевёл и издал «Евгению Гранде» Бальзака (1843).
Год спустя вышло в свет его первое произведение «Бедные люди», и он сразу стал знаменитым. В. Г. Белинский высоко оценил это произведение.
Роман отличался гуманными настроениями и этим произвел сильное впечатление. На читателя. Достоевский точно, реалистично описывает петербургский быт. Его герои не великосветские дамы и господа, а простые чиновники и обыватели.

Ф.М. Достоевский. Рисунок К. Трутковского. 1847

description:
М.В. Буташевич-Петрашевский

Вскоре Ф. М. Достоевский входит в кружок М. В. Буташевича-Петрашевского, члены которого занимались изучением работ французских социалистов-утопистов Сен-Симона и Фурье. На общедоступных встречах на квартире Буташевича-Петрашевского обсуждались вопросы освобождения крестьян от крепостного права.
О кружке проведало правительство, и 23 апреля  1849 года Достоевский и другие члены кружка были арестованы и заточены в Петропавловскую крепость.
Во время которого обвинённый писатель отрицал все предъявленные ему обвинения. Он не выдал никого из своих товарищей, ссылаясь на свою неосведомлённость. Но военный суд признал Достоевского виновным и приговорил к смертной казни.
Но лично император Николай I добавил: «Объявить о помиловании лишь в ту минуту, когда всё будет готово к исполнению казни». Инсценировка смертной казни состоялась 22 декабря 1849 года.
Смертная казнь была заменена четырьмя годами каторжных работ с лишением «всех прав состояния» и последующей сдачей в солдаты.

description:
Ф.М. Достоевский в форме унтер-офицера. Фото 1858

Следующие четыре года Достоевский провёл на каторге в Омске.
Пережитые душевные потрясения, тоска и одиночество, «суд над собой», «строгий пересмотр прежней жизни», сложная гамма чувств от отчаяния до веры в скорое осуществление высокого призвания, — весь этот душевный опыт острожных лет стал биографической основой «Записок из Мертвого дома» (1860-1862), трагической исповедальной книги, поразившей уже современников мужеством и силой духа писателя.
В 1854 году Достоевский был освобождён и отправлен рядовым в Семипалатинск. На улучшение социального статуса, даже в положении рядового, влиял факт наличия у него образования, полученного в Высшем инженерном учебном заведении.
В 1855 году был произведен в унтер-офицеры, в 1856 в прапорщики. В следующем году ему было возвращено дворянство и право печататься.
В Семипалатинске Достоевский познакомился со своей первой женой Марией Дмитриевной Исаевой.

description:
Михаил Михайлович Достоевский. Мария Дмитриевна Исаева. Фото 50-х гг. XIX в.

В 1859 Достоевский вышел в отставку и получил разрешение жить в Твери.
В конце года он переехал в Петербург и совместно с братом Михаилом стал издавать журналы «Время», затем «Эпоха», сочетая огромную редакторскую работу с авторской: писал публицистические и литературно-критические статьи, полемические заметки, художественные произведения.
На страницах журнала «Время», стремясь укрепить его репутацию, Достоевский печатал свой роман «Униженные и оскорбленные», само название которого воспринималось критикой того времени как символ всего творчества писателя.
В апреле 1863 года журнал «Время» был закрыт цензурой. С самого открытия политика издания отличалась независимостью, и это не очень нравилось властям.
Но в 1864 году Михаилу Михайловичу Достоевскому удалось получить лицензию на выпуск нового журнала, который стал называться «Эпоха».

description:
Титульные листы журналов «Время» и «Эпоха», издаваемых М.М. Достоевским.

В новом журнале Ф.М. Достоевский публикует роман «Записки из подполья». Многие литературные критики называют это произведение прологом к зрелому романному творчеству.
В 1863 году Достоевский совершил поездку за границу, где познакомился с молодой эмансипированной особой Апполинарией  Прокофьевной Сусловой. Их сложные отношения, а также азартная игра в рулетку в Баден-Бадене дали материал для романа «Игрок» (1866).
В 1864 году умерла Мария Дмитриевна, а 22 июля того же года умер от болезни брат Михаил. Для Фёдора Михайловича это был тяжёлый удар. Все основные заботы, связанные с «Эпохой» свалились на его плечи и в феврале 1866 года издание вынуждено было закрыться.
В безвыходном материальном положении Достоевский написал главы «Преступления и наказания», посылая их М.Н. Каткову прямо в журнальный набор консервативного «Русского вестника», где они печатались из номера в номер.

description:
Ф.М. Достоевский. Фото 1863 г.

Также Достоевский был вынужден заключить с книгоиздателем Стелловским кабальный договор, по которому Достоевский обязывался до 1 ноября 1866 года написать новый роман для готовившегося к печати собрания своих сочинений. В случае невыполнения этого пункта договора писатель на девять лет терял право собственности на все свои сочинения.
Но работать параллельно над вторым романом уже не оставалось физических сил. И когда оставался месяц, он по совету друзей нанимает стенографистку Анну Григорьевну Сниткину и за 28 дней продиктовал ей роман «Игрок» . Психологию и тактику игрока в рулетку Достоевский знал как никто другой. В октябре 1866 года за двадцать один день был написан и 25 числа закончен роман «Игрок».

description:
Анна Григорьевна Сниткина (Достоевская). Фото 1867 года.

В 1866 году Достоевский продиктовал своей новой стенографистке роман «Преступление и наказание», который был полностью завершён в следующем году.
Герой романа Родион Раскольников – талантливый, мыслящий человек – поставлен лицом к лицу со всей несправедливостью и грязью тех общественных отношений, которые определяются властью денег, обрекают на страдание и гибель честных и благородных людей.
Зимой 1867 года Достоевский женился на Анне Григорьевне, и, по воспоминаниям Н.Н.Страхова, «новая женитьба скоро доставила ему в полной мере то семейное счастье, которого он так желал».
Анна Григорьевна вспоминала:
«Фёдор Михайлович в первые недели нашей брачной жизни, гуляя со мной, завёл меня во двор одного дома и показал камень, под который его Раскольников спрятал украденные у старухи вещи».

description:
Ф.М. Достоевский. Фото 1872

Роман «Преступление и наказание» был хорошо оплачен Катковым, и писатель с женой уехали за границу.
С 1867 по 1871 годы они попеременно жили в Дрездене, Берлине, Базеле, Женеве и Флоренции.
В 1868 году вышел роман «Идиот», задачу которого Достоевский видел в «изображении положительно прекрасного человека». Идеальный герой князь Мышкин, олицетворяющий собой прощение и милосердие, не выдерживает столкновения с ненавистью, злобой, грехом и погружается в безумие.
По возвращении в Петербург у них родились сыновья Фёдор и Алексей. Начался самый светлый период в жизни писателя – любимая и любящая семья, добрая и мудрая жена, взявшая в свои руки все экономические вопросы деятельности писателя. Достоевский навсегда бросил рулетку.

description:
Ф.М. Достоевский. Художник В.Г. Перов. 1872

С 1872 по 1878 годы писатель прожил в городе Старая Русса Новгородской губернии. Эти годы жизни были очень плодотворными.
В 1871 году Достоевский пишет роман «Бесы», в котором «бесы» — это анархисты, идеи которых всё чаще стали проникать в Российскую действительность.
В 1873 году Фёдор Михайлович становится редактором журнала «Гражданин», где в рамках цикла «Дневник писателя» публикует серию фельетонов, очерков, полемических заметок и страстных публицистических заметок на злобу дня.
Здесь же, в Старой Руссе, писатель пишет роман «Подросток» и первые главы «Братьев Карамазовых».
Это результат длительных размышлений автора над многими проблемами, а многие идеи, характеры, эпизоды романа либо подготовлены предшествующими произведениями писателя, либо возникли в его творческом воображении задолго до начала работы.

description:
Ф.М. Достоевский. Художник В. Россинский

В последние несколько лет жизни два события стали особо значимыми для Достоевского.
В 1878 году император Александр II пригласил к себе писателя, чтобы представить его своей семье, и в 1880 году, всего лишь за год до смерти, Достоевский произнёс знаменитую речь на открытии памятника Пушкину в Москве.
Эта речь оказалась завещанием писателя. Полный творческих планов, собираясь писать вторую часть «Братьев Карамазовых» и издавать «Дневник писателя»,
9 февраля 1881 года Федор Михайлович Достоевский внезапно скончался.

description:
«Преступление и наказание» Краткое содержание романа.

60-е годы XIX в. Бедный район Петербурга, примыкающий к Сенной площади и Екатерининскому каналу. Летний вечер. Бывший студент Родион Романович Раскольников покидает свою каморку на чердаке и относит в заклад старухе процентщице Алене Ивановне, которую готовится убить, последнюю ценную вещь. На обратном пути он заходит в одну из дешёвых распивочных, где случайно знакомится со спившимся, потерявшим место чиновником Мармеладовым. Тот рассказывает, как чахотка, нищета и пьянство мужа толкнули его жену, Катерину Ивановну, на жестокий поступок — послать его дочь от первого брака Соню для заработка на панель.
На следующее утро Раскольников получает из провинции письмо от матери с описанием бед, перенесённых его младшей сестрой Дуней в доме развратного помещика Свидригайлова. Он узнает о скором приезде матери и сестры в Петербург в связи с намечающимся замужеством Дуни. Жених — расчётливый делец

description:
Лужин, желающий строить брак не на любви, а на бедности и зависимости невесты. Мать надеется, что Лужин материально поможет её сыну кончить курс в университете. Размышляя о жертвах, которые приносят ради близких Соня и Дуня, Раскольников укрепляется в намерении убить процентщицу — никчёмную злую «вошь». Ведь благодаря её деньгам от незаслуженных страданий будут избавлены «сотни, тысячи» девушек и юношей. Однако отвращение к кровавому насилию вновь поднимается в душе героя после увиденного им сна-воспоминания о детстве: сердце мальчика разрывается от жалости к забиваемой до смерти клячонке. И все же Раскольников убивает топором не только «гадкую старушонку», но и её добрую, кроткую сестру Лизавету, неожиданно вернувшуюся в квартиру. Чудом уйдя незамеченным, он прячет похищенное в случайном месте, даже не оценив его стоимости.
Вскоре Раскольников с ужасом обнаруживает между собой и другими людьми отчуждение. Заболевший от пережитого, он, однако, не в состоянии отвергнуть тяготящие его заботы товарища по университету Разумихина. Из беседы последнего с врачом Раскольников узнает, что по подозрению в убийстве старухи

description:
арестован маляр Миколка, простой деревенский парень. Болезненно реагируя на разговоры о преступлении, сам он также вызывает подозрение у окружающих.
Пришедший с визитом Лужин шокирован убожеством каморки героя; их разговор перерастает в ссору и заканчивается разрывом. Особенно задевает Раскольникова близость практических выводов из «разумного эгоизма» Лужина (который кажется ему пошлостью) и собственной «теории»: «людей можно резать...» Бродя по Петербургу, больной юноша страдает от своей отчуждённости с миром и уже готов сознаться в преступлении перед властями, как видит раздавленного каретой человека. Это Мармеладов. Из сострадания Раскольников тратит на умирающего последние деньги: того переносят в дом, зовут доктора. Родион знакомится с Катериной Ивановной и Соней, прощающейся с отцом в неуместно ярком наряде проститутки. Благодаря доброму делу герой ненадолго ощутил общность с людьми. Однако, встретив у себя на квартире приехавших мать и сестру, вдруг осознает себя «мёртвым» для их любви и грубо прогоняет их. Он снова одинок, но у него появляется надежда сблизиться с «переступившей», как

description:
и он, абсолютную заповедь Соней.
Заботы о родных Раскольникова берет на себя Разумихин, едва ли не с первого взгляда влюбившийся в красавицу Дуню. Тем временем оскорблённый Лужин ставит невесту перед выбором: либо он, либо брат. Чтобы узнать о судьбе заложенных у убитой вещей, а на самом деле — рассеять подозрения некоторых знакомых, Родион сам напрашивается на встречу с Порфирием Петровичем, следователем по делу об убийстве старухи процентщицы. Последний вспоминает о недавно опубликованной в газете статье Раскольникова «О преступлении», предлагая автору разъяснить свою «теорию» о «двух разрядах людей». Получается, что «обыкновенное» («низшее») большинство всего лишь материал для воспроизводства себе подобных, именно оно нуждается в строгом моральном законе и обязано быть послушным. Это «твари дрожащие». «Собственно люди» («высшие») имеют другую природу, обладая даром «нового слова», они разрушают настоящее во имя лучшего, даже если понадобится «переступить» через ранее установленные для «низшего» большинства нравственные нормы, например, пролить чужую кровь. Эти «преступники» затем становятся

description: «новыми законодателями». Таким образом, не признавая библейских заповедей («не убий», «не укради» и др.), Раскольников «разрешает» «право имеющим» — «кровь по совести». Умный и проницательный Порфирий разгадывает в герое идеологического убийцу, претендующего на роль нового Наполеона. Однако у следователя нет улик против Родиона — и он отпускает юношу в надежде, что добрая натура победит в нем заблуждения ума и сама приведёт его к признанию в содеянном. Действительно, герой все больше убеждается, что ошибся в себе: «настоящий властелин <…> громит Тулон, делает резню в Париже, забывает армию в Египте, тратит полмиллиона людей в московском походе», а он, Раскольников, мучается из-за «пошлости» и «подлости» единичного убийства. Ясно, он «тварь дрожащая»: даже убив, «не переступил» через нравственный закон. Сами мотивы преступления двоятся в сознании героя: это и проверка себя на «высший разряд», и акт «справедливости», согласно революционно-социалистическим учениям передающий достояние «хищников» их жертвам.

description:
Приехавший вслед за Дуней в Петербург Свидригайлов, по-видимому, виновный в недавней смерти своей жены, знакомится с Раскольниковым и замечает, что они «одного поля ягоды», хотя последний и не вполне победил в себе «Шиллера». При всем отвращении к обидчику сестры Родиона привлекает его кажущаяся способность наслаждаться жизнью, несмотря на совершенные преступления. Во время обеда в дешёвых номерах, куда Лужин из экономии поселил Дуню с матерью, происходит решительное объяснение. Лужин уличается в клевете на Раскольникова и Соню, которой тот якобы отдал за низменные услуги деньги, самоотверженно собранные нищей матерью на его учёбу. Родные убеждаются в чистоте и благородстве юноши и сочувствуют Сониной судьбе. Изгнанный с позором Лужин ищет способ опорочить Раскольникова в глазах сестры и матери.
Последний тем временем, вновь ощутив мучительное отчуждение от близких, приходит к Соне. У неё, «переступившей» заповедь «не прелюбодействуй», ищет он спасение от невыносимого одиночества. Но сама Соня не одинока. Она принесла себя в жертву ради других (голодных братьев и сестёр), а не других ради себя, как

description:
её собеседник. Любовь и сострадание к близким, вера в милосердие Бога никогда не покидали её. Она читает Родиону евангельские строки о воскрешении Христом Лазаря, надеясь на чудо и в своей жизни. Герою не удаётся увлечь девушку «наполеоновским» замыслом о власти над «всем муравейником». Мучимый одновременно страхом и желанием разоблачения, Раскольников вновь приходит к Порфирию, будто бы беспокоясь о своём закладе. Вроде бы отвлечённый разговор о психологии преступников в конце концов доводит юношу до нервного срыва, и он почти выдаёт себя следователю. Спасает его неожиданное для всех признание в убийстве процентщицы маляра Миколки.
В проходной комнатке Мармеладовых устроены поминки по мужу и отцу, во время которых Катерина Ивановна в припадке болезненного самолюбия оскорбляет хозяйку квартиры. Та велит ей с детьми немедленно съехать. Вдруг входит Лужин, проживающий в том же доме, и обвиняет Соню в краже сторублёвой ассигнации. «Вина» девушки доказана: деньги обнаруживаются в кармане её фартука. Теперь в глазах окружающих она ещё и воровка. Но неожиданно находится свидетель того, что Лужин сам

description:
незаметно подсунул Соне бумажку. Клеветник посрамлён, а Раскольников объясняет присутствующим причины его поступка: унизив в глазах Дуни брата и Соню, он рассчитывал вернуть расположение невесты. Родион и Соня уходят к ней на квартиру, где герой признается девушке в убийстве старухи и Лизаветы. Та жалеет его за нравственные муки, на которые он себя обрёк, и предлагает искупить вину добровольным признанием и каторгой. Раскольников же сокрушается только о том, что оказался «тварью дрожащей», с совестью и потребностью в человеческой любви. «Я ещё поборюсь», — не соглашается он с Соней.
Между тем Катерина Ивановна с детьми оказывается на улице. У неё начинается горловое кровотечение, и она умирает, отказавшись от услуг священника. Присутствующий здесь Свидригайлов берётся оплатить похороны и обеспечить детей и Соню.
У себя дома Раскольников находит Порфирия, который убеждает юношу явиться с повинной: «теория», отрицающая абсолютность нравственного закона, отторгает от единственного источника жизни — Бога, творца единого по природе человечества, — и тем самым обрекает своего пленника на смерть. «Вам теперь <…> воздуху

description:
надо, воздуху, воздуху!» Порфирий не верит в виновность Миколки, «принявшего страдание» по исконной народной потребности: искупить грех несоответствия идеалу — Христу.
Но Раскольников ещё надеется «переступить» и нравственность. Перед ним — пример Свидригайлова. Их встреча в трактире открывает герою печальную истину: жизнь этого «ничтожнейшего злодея» пуста и тягостна для него самого. Взаимность Дуни — единственная надежда для Свидригайлова вернуться к источнику бытия. Убедившись в её бесповоротной нелюбви к себе во время бурного разговора на его квартире, он через несколько часов застреливается.
Тем временем Раскольников, гонимый отсутствием «воздуха», прощается с родными и Соней перед признанием. Он все ещё убеждён в верности «теории» и полон презрения к себе. Однако, по настоянию Сони, на глазах народа покаянно целует землю, перед которой «согрешил». В полицейской конторе он узнает о самоубийстве Свидригайлова и делает официальное признание.
Раскольников оказывается в Сибири, в каторжном остроге. Мать умерла от горя, Дуня вышла замуж за Разумихина. Соня поселилась

description: возле Раскольникова и навещает героя, терпеливо снося его мрачность и равнодушие. Кошмар отчуждённости продолжается и здесь: каторжане из простонародья ненавидят его как «безбожника». Напротив, к Соне относятся с нежностью и любовью. Попав в тюремный госпиталь, Родион видит сон, напоминающий картины из Апокалипсиса: таинственные «трихины», вселяясь в людей, порождают в каждом фанатичную убеждённость в собственной правоте и нетерпимость к «истинам» других. «Люди убивали друг друга в <…> бессмысленной злобе», пока не истребился весь род человеческий, кроме нескольких «чистых и избранных». Ему открывается наконец, что гордость ума ведёт к розни и гибели, а смирение сердца — к единству в любви и к полноте жизни. В нем пробуждается «бесконечная любовь» к Соне. На пороге «воскресения в новую жизнь» Раскольников берет в руки Евангелие.

description:
3. Своеобразие жанра

Достоевский создал новый жанр  — психологический роман.
В его основе — человек как великая тайна, в которую вместе с читателем заглядывает автор. Что руководит человеком, почему тот или иной способен на греховные поступки, что происходит с человеком, преступившим черту?
Атмосфера романа — мир униженных и оскорбленных, где нет счастливых, нет непадших. В этом мире сочетается реальность и фантастика, поэтому особое место в романе занимают сны Раскольникова, которые не так, как в традиционном романе предсказывают судьбу героя.

description:
Нет, сны главного героя отражают состояние его психики, его души после убийства старухи, проецируют действительность (сон об убийстве лошади), аккумулируют философскую теорию героя ( последний сон Родиона).
Каждый герой поставлен в ситуацию выбора.
Этот выбор давит на человека, заставляет его идти вперед, идти, не думая о последствиях, идти только для того, чтобы узнать, на что он способен, чтобы спасти другого или себя, чтобы себя погубить.

description:
Еще одной жанровой особенностью таких романов является полифония, многоголосие.
В романе огромное количество героев, которые ведут разговоры, произносят монологи, выкрикивают что-то из толпы — и каждый раз это не просто фраза, это философская проблема, вопрос жизни или смерти ( диалог офицера и студента, монологи Раскольникова, его диалоги с Соней, с Свидригайловым, Лужиным, Дунечкой, монолог Мармеладова).

Герои Достоевского носят в своей душе или ад или рай. Так Сонечка Мармеладова, несмотря на ужасы профессии, носит в душе рай, ее жертвенность, ее вера и спасают ее от ада жизни.

description:
Такой герой, как Раскольников, по мнению Достоевского, в уме своем подчинен дьяволу и выбирает ад, но в последний момент, когда герой заглядывает в бездну, он отшатывается от нее и идет доносить на себя. Есть в романах Достоевского и герои ада. Они давно и сознательно выбрали ад не только умом, но и сердцем. И сердца их очерствели. Таков в романе Свидригайлов.
Для героев ада один выход — смерть.
Герои типа Раскольникова всегда интеллектуально выше остальных: недаром ум Раскольникова признают все, Свидригайлов ждет от него какого-то нового слова. Но Раскольников чист сердцем, его сердце полно любви и сострадания (к девочке на бульваре, к матери и сестре, к Сонечке и ее семье).

description:
Душа человека как основа психологического реализма
Понимание души человека не может быть однозначным, поэтому в романах Достоевского(в «Преступлении и наказании» тоже) так много недосказанного.
Раскольников несколько раз называет причину убийства, но ни он, ни другие герои не могут окончательно решить, почему он убил. Конечно, прежде всего им руководит ложная теория, подчиняя себе, искушая проверкой, заставляя поднять топор. Неясно и то, убил ли Свидригайлов свою жену или нет.
В отличие от Толстого, который сам объясняет, почему герой поступает так, а не иначе, Достоевский заставляет читателя вместе с героем переживать какие-то события, видеть сны и во всей этой повседневной сумятице непоследовательных поступков, неясных диалогов и монологов самостоятельно найти закономерность.

description:
Огромную роль в жанре психологического романа играет описание обстановки. Общепризнанно, что само описание Петербурга соответствует настроению героев. Город становится герой повествования. Город пыльный, грязный, город преступлений и самоубийств.
Своеобразие художественного мира Достоевского в том, что его герои проходят через опасный психологический эксперимент, впуская в себя «бесов», темные силы. Но писатель верит, что в конце концов герой пробьется сквозь них к свету. Но каждый раз читатель останавливается перед этой загадкой преодоления «бесов», потому что однозначного ответа нет.
Это необъяснимое всегда остается в структуре романов писателя.

title: Курс  лекций по литературе в презентациях


file_name: работа с одаренными детьми.pptx

description:
Проектная деятельность как одна из форм работы с одаренными детьми

Проектная деятельность как одна из форм работы
с одаренными детьми

Из опыта работы
учителя начальных классов
МОУ «СОШ № 40 им. Г.Д.Ермолаева»
 Громковой Светланы Николаевны

description:
Гении не падают с неба, они должны иметь возможность образоваться и развиться.                                             А. Бебель

     Одарённый ребёнок приходит в школу, как и любой другой школьник, чтобы учиться. И результат зависит от учителя, который хочется верить, разглядит в каждом его высшие потенциальные возможности.

Учитель должен создать условия, при которых любой ребёнок мог бы продвигаться по пути к собственному совершенству, умел мыслить самостоятельно, нестандартно.

Какой главный признак настоящего таланта? Это постоянное развитие, постоянное  самосовершенствование.В.В. Стасов

description:
Работа с одаренными детьми проводится в три этапа:
I этап - увлечь! На этом этапе стараемся заинтересовать учащихся своими предметами.
II этап – раскрыть! Этап урочной и внеурочной деятельности, где появляется возможность у ребенка в полную силу проявить себя, раскрыть свои способности и таланты.
 III этап – развить!
 На этом этапе организуется и проводится работа с узким кругом учащихся, которые проявили способности и заинтересованность в предметах.
                             Для работы с одаренными детьми       составляется составляется план работы. 3

description:
Работа с одаренными детьми

классно-урочная система                                                     внеурочная деятельность
*Дифференцированные                                                  * кружок «Умники и умницы»
задания,                                                                            *проектная деятельность
*задачи повышенной сложности                                 * конкурсы
                                                                                * интеллектуальные игры
                                                                                * предметные олимпиады
                                                                                * научно-практические конференции
                                                                                *интернет-проекты

description:
задание для учащихся, сформулированное в виде проблемы;
целенаправленная деятельность детей;
форма организации взаимодействия учащихся с учителем и учащихся между собой;
результат деятельности как найденный ими способ решения проблемы проекта.

Учебный проект - это

description:
Этапы работы методом проекта.
- мотивация исследовательской деятельности;
- постановка проблемы;
- сбор фактического материала;
- систематизация и анализ полученного материала;
- выдвижение гипотез;
- проверка гипотез;
- доказательство или опровержение гипотез;
-обобщение, выводы.

description:
 Проектная деятельность обладает огромным образовательным потенциалом.
Повышается мотивация учащихся в получении дополнительных знаний,
изучаются важнейшие методы научного познания,
развиваются исследовательские и творческие способности,
развивается умение ориентироваться в информационном пространстве, умение работать с различными типами документов,
анализировать факты, рассматривая их с разных точек зрения.
развивается умение интегрировать знания из различных областей для решения проблем.
 развивает коммуникативные умения и навыки,
способствуют формированию гражданских навыков, уважению мнения другого человека, открытости к диалогу.
 фактический материал усваивается на более высоком уровне.
 способствует формированию сознания, самосознания и индивидуальности человека, а также формированию мотивации к получению новых знаний

description:
Проекты на тему
«Мое любимое число»

description:
Проекты на тему
«Алфавит»

description: Проект на тему «Терем-теремок, кто в тереме живет?», 1 класс

description:
Проект на тему «Волшебный пластилин»
 2 класс

Задачи проекта
1. Познакомиться с понятием «мыльный пузырь»;
2. Изучить рецепты приготовления мыльных пузырей;
3. Самостоятельно сделать трюки с мыльными пузырями;
4.  Провести исследование свойств и  форм  выдувания мыльного пузыря;
5.  Сделать выводы.

description:
Выяснить, как появился пластилин;
Какие виды пластилина существуют;
Определить свойства разных видов пластилина;
Изготовить разные виды пластилина в домашних условиях;
Узнать, используют ли взрослые в своей работе пластилин.

Проект на тему «Волшебный пластилин» 2 класс

description:
Проект на тему «Секрет розового фламинго» 3 класс

Выяснить места проживания и особенности жизни розового фламинго;
Узнать, сколько видов розового фламинго существует;
Узнать, почему фламинго розового цвета;
Узнать, чем питается фламинго;
Получить пищевые красители в домашних условиях;
Попробовать их использовать

description:
В каждом человеке заключается целый ряд способностей и наклонностей, которые стоит лишь пробудить и развить, чтобы они, при приложении к делу, произвели самые превосходные результаты. Лишь тогда человек становится настоящим человеком.
                                                               А .Бебель

description:
Что дает метод проектов:

Обучить детей находить некую значимую для них проблему и решать ее путем творческого поиска и применения интегрированного знания;

Подвести ребят к осмыслению значимости предполагаемых результатов в практической, творческой и познавательной деятельности;

Развить творческие, исследовательские способности и применить их на практике;

Научить детей  алгоритму выполнения этапов проекта;

Создать условия для самостоятельной деятельности учащихся в ситуации выбора.

Развитие коммуникативных навыков;

description: Желаю творческих успехов!

title: презентация "Проектная деятельность как одна из форм работы с одаренными детьми "


file_name: портфолио.pptx

description:
Портфолио заместителя председателя УМОКимкиной В.М.

КГКП «Геологоразведочный колледж» УО ВКО А

description:
Трудовая деятельность

Преподаватель специальных дисциплин (гидрогеология, инженерная геология, основы инженерных сооружений, основы геоэкологии, основы гидрогеологии и инженерной геологии, информационные технологии в недропользовании, практика для получения рабочей профессии)

1 год  И.О. заместителя директора по Учебно-методическому объединению по профилю «Геология, горнодобывающая промышленность, добыча полезных ископаемых, пожарная безопасность и защита чрезвычайных ситуаций»

3 года председатель Гидро-буровой предметно-цикловой комиссии (ПЦК)
7 лет председатель Гидрогеологической ПЦК
1 год председатель Гидро-геофизической ПЦК

С 2020 года заместитель председателя УМО по профилю «Геология, горнодобывающая промышленность, добыча полезных ископаемых, пожарная безопасность и защита чрезвычайных ситуаций»

description: Курсы повышения квалификации

description:
Публикации за 2019-20гг

Сайт Infourok.ru

Презентация к конкурсу «Гидрогеологическая викторина»

20.02.2019

Образовательный портал «ЗНАНИО»

Презентация по предмету Охрана труда «Огнетушители» (с рецензией)

8.04.2019

Сайт Infourok.ru

Доклад на тему «Личностно-ориентированный подход в обучении и практическая направленность в преподавании спец. дисциплин»

9.04.2019

Мультиурок.ру

Презентация «Виды инструктажей по Технике безопасности»

Образовательный портал «ЗНАНИО»

Статья на тему «Лабораторно-практические работы в дисциплине Гидрогеология»

11.09.2019

Сайт Infourok.ru

Доклад на тему «Личностно-ориентированный подход в обучении и практическая направленность в преподавании спецдисциплин»

9.04.2019

Мультиурок.ру

Статья на тему «Лабораторно-практические работы в дисциплине Гидрогеология»

11.09.2019

Международное сетевое издание «Солнечный свет». Статья включена в сборник статей Международного издания «Солнечный свет»

18.09.2019

description:
Педагогическое сообщество УРОК.РФ

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА МОДУЛЯ ПМ 04 Подготовка и проведение лабораторных анализов Аналитическая химия Гидрогеология Инженерная геология Специальность: 0703000 – «Гидрогеология и инженерная геология» Квалификация «070301 2 - Рабочий на гидрогеологических работах»

Ноябрь 2019

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА МОДУЛЯ ПМ 03 Выполнение простейших полевых гидрогеологических и инженерно-геологических работ Основы гидравлики и гидрометрии Гидрогеология Инженерная геология Специальность: 0703000 – «Гидрогеология и инженерная геология» Квалификация «070301 2 - Рабочий на гидрогеологических работах»

Ноябрь 2019

Учебно-методическое пособие по предмету "Охрана труда"

Октябрь 2019

Публикация в печатном издании «Сборник методических разработок и педагогических идей -2019 (Часть 2)» Презентация на тему «Построение конструкции гидрогеологической скважины»

Ноябрь 2019

Rideró (книжный интернет магазин)

УМП по дисциплине «Основы геоэкологии» (Печатное издание 128страниц). УДК 59 ББК 28.6 К40. ISBN 978-5-4496-8902-3

2019г

«Основы инженерных сооружений» (Печатное издание 158 страниц)
УДК 62 ББК 3 К40. ISBN 978-5-0050-7494-2

ноябрь 2019г

«Основы гидрогеологии и инженерной геологии» (Печатное издание 128 страниц)
УДК 59 ББК 28,6 К40.  ISBN 978-5-0050-7896-4

ноябрь 2019г

Rideró (книжный интернет магазин)

«Инженерная геология» (Печатное издание 294 страниц)
УДК 55 ББК 26,3 М69.  ISBN 978-5-0050-9073-7

декабрь 2019

description:
Участие преподавателя в конференциях, семинарах, олимпиадах

Диплом. 1 место. Международный творческий конкурс «Росмедаль». Номинация: Готов к труду и обороне.
Работа: Видео ролик о Юных геологах

7.02.2019

Международный

Диплом. 2 место. Международный творческий конкурс «Росмедаль». Номинация: Методическая разработка педагогов.
Работа: Алгоритм выполнения задания по модулю «Гидрология»

Диплом. 2 место. Международный творческий конкурс «Росмедаль». Номинация: Мой мастер-класс
Работа: Гидрогеологическая викторина

Диплом. 3 место. Международный творческий конкурс «Росмедаль». Номинация: Методическая разработка педагогов.
Работа: Обобщение опыта работы по теме «Кейс-методы на уроках спец. дисциплин»

28.02.2019

Диплом. 2 место. Международный творческий конкурс «Росмедаль». Номинация: Мой авторский проект
Работа: Обобщение опыта работы преподавателя спец. дисциплин

2.04.2019

Диплом. 1 место. Международный творческий конкурс «Росмедаль». Номинация: Мой помощник-кабинет
Работа: Дополнительные средства индивидуальной защиты органов дыхания

10.04.2019

Диплом Лауреата Всероссийского  конкурса «ИКТ –Компетентность педагога в современном образовании». Учебно- методическое пособие по дисциплине «Инженерная геология»

9.04 2019

Сертификат. Выдан участнику Республиканского семинара-совещания «Деятельность мастеров производственного обучения и преподавателей специальных дисциплин в рамках внедрения модульно-компетентностного подхода и стандартов WORLD SKILLS»

25-26.04.2019

Республиканский

Свидетельство. Участник педагогического медианара на тему «Формирование информационной культуры педагога в процессе профессиональной деятельности»

29.04.2019

Международный

Педагогическое сообщество УРОК.РФ
Диплом за распространение педагогического опыта в рамках формирования «Сборника методических разработок и педагогических идей»

Ноябрь 2019

description:
Сертификат руководителя 3-й областной студенческой научно-практической конференции «Творчество молодых исследователей-вклад в формирование конкурентоспособного государства».
Участники: Гуцалов А., Гаврилко А.

25.10.2019

Областной

Сертификат руководителя 3-й областной студенческой научно-практической конференции «Творчество молодых исследователей-вклад в формирование конкурентоспособного государства».
Участники: Ахметжанов  А., Страмоусов С.

Диплом. 1-е место в Международном конкурсе «Основы экологических знаний» на портале «Солнечный свет». Работа: «Анализ качества воды для питьевого потребления в городе ».
Участники: Гуцалов А., Гаврилко А.

29.10.2019

Международный

Диплом. 1-е место в Международном конкурсе «Мой авторский проект» на портале «Солнечный свет». Работа: «Экологические проблемы горнодобывающей промышленности ». Участники: Ахметжанов  А., Страмоусов С.

Диплом лауреата 3-й степени. Международный информационно-образовательный центр развития «Диплом педагога». Номинация «Методическая разработка», работа «Алгоритм выполнения задания по модулю Гидрология»

14.09.2019

Международный

Диплом лауреата 1-й степени. Международный информационно-образовательный центр развития «Диплом педагога». Конкурс «Безопасная опасность». Номинация «Методическая разработка/презентация», работа «СИЗ органов дыхания»

28.08.2019

Диплом лауреата 1-й степени. Международный информационно-образовательный центр развития «Диплом педагога». Олимпиада «Основные правила и нормы аттестации педагогов».

14.10.2019

Диплом. 1-е место в Международном конкурсе «Мой авторский проект» на портале «Солнечный свет». Работа: «Тесты по Основам гидрогеологии и инженерной геологии».

8.10.2019

description:
Диплом. 1-е место в Международном конкурсе «Мой авторский проект» на портале «Солнечный свет». Работа: «Презентация по курсу Геоэкология».

8.10.2019

Международный

Диплом. 1-е место в Международном конкурсе «Педагогические проекты» на портале «Солнечный свет». Работа: «ГГ исследования при поисках, разведке нефтяных и газовых месторождений».

23.10.2019

Диплом. 1-е место в Международном конкурсе «Педагог. Педагогика» на портале «Солнечный свет». Статья: «Лабораторно-практические работы в дисциплине Гидрогеология».

5.09.2019

Диплом. 1-е место в Международном конкурсе «Педагог. Педагогика» на портале «Солнечный свет». Работа: «Поурочные планы по гидрогеологии».

Диплом. 3-е место в Международном конкурсе «Презентация» на портале «Солнечный свет». Работа: «Геофизические методы исследований».

8.10.2019

Диплом. 1 место. Международный творческий конкурс «Росмедаль». Номинация: Мой мастер класс.
Работа: Лабораторно-практические работы в дисциплине Гидрогеология

4.09.2019

Диплом 1-й степени по итогам Всероссийского профессионального педагогического конкурса в номинации: «Мой педагогический проект», работа «Метод. указания к выполнению КП и ДП на тему Мониторинг подземных вод»

15.11.2019

Диплом 1-й степени по итогам Всероссийского профессионального педагогического конкурса в номинации: «Методическая разработка», работа «УМП по курсам Лаборант грунтоведческого анализа»

Диплом финалиста международного конкурса педагогического мастерства «ПЕДАГОГ ГОДА 2020»  ООО «Знанио»

19.12.2019

description:
Спасибо
за внимание

intro: Портфолио преподавателя спец. дисциплин

администрации

group: Педагогика

профессиональное образование

group: Другое

title: Портфолио преподавателя Кимкиной В.М.


file_name: Здоровый образ жизни 2 класс.ppt

description: ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИурок для учащихся  2 классов

description: Здоровый образ жизни (ЗОЖ)  -  это процесс соблюдения человеком определённых норм, правил и ограничений  в повседневной жизни, способствующих сохранению здоровья, оптимальному приспособлению организма к условиям среды, высокому уровню работоспособности в учебной и профессиональной деятельности

description: Сознательное отношение  к собственному здоровью должно стать нормой поведения, главной отличительной чертой культурной, цивилизованной личности.

description:
Личная гигиена и её роль в формировании ЗОЖ

“Гигиена”  в переводе с греческого означает : “приносящий здоровье”,  “содействующий здоровью”
“Личная гигиена”  - совокупность гигиенических правил, выполнение которых способствует сохранению и укреплению здоровья.

description: Уход за телом  включает в себя:   уход за кожным покровом,  волосами  и полостью рта

description: Закаливание организма это система мероприятий, направленная на повышение устойчивости организма к многообразным влияниям внешней среды.  В его основе лежит  развитие способности организма быстро и без вреда для здоровьяприспосабливаться к неблагоприятным воздействиям жары и холода

description: Закаливание возникло в глубокой древности. В Спарте закаливание мальчиков начиналось с раннего детства, а с 7 лет они воспитывались в суровых, спартанских условиях: ходили круглый год босиком и в облегчённой одежде, купались в холодной воде и т.п. В России закаливание было массовым. Примером этому могут быть деревенские бани, когда люди из парной выбегали на улицу и растирались снегом.

description: Солнце, воздух и вода наши -  лучшие друзья

description: Способы закаливания водой несколько:- обтирание- обливание - прием контрастного душа - купание в водоёмах

description: Способы закаливания воздушными ваннами:- утренняя зарядка с открытой форточкой (зимой) или окном (в теплое время года)- весной и летом во время прогулок, игр, походов- спать в комнате с открытой форточкой (зимой) или окном (в теплое время года)

description: Солнечные ванны:Лучше принимать утром при температуре + 20 С . В жаркие дни – до 11 ч утра и после 17 ч вечера и не больше получаса. После нахождения на солнце – на 15 – 20 мин переместится в тень. Лучше всего загорать в движении, играя.Не следует забывать о головном уборе!!!

description:
Режим дня

   Чтобы успеть за день многое сделать: выучить домашнее задание, погулять, помочь по дому, почитать и поиграть – нужно уметь правильно распределять своё время

description: Режим дня – это план выполнения основных дел по часам.Дела должны чередоваться с отдыхом

description: Режим питанияРациональное питание – одно из основных условий нормального роста и развития организма.Очень важно есть в одни и те же часы. В этом случае в организме вырабатывается рефлекс на время, т.е.  к установленному часу приема пищи появляется аппетит, создаются условия для лучшего переваривания и усвоения пищи.

description: Будьте здоровы!

title: Презентация "Здоровый образ жизни"


file_name: Информация и информационные процессы.pptx

description:
Лекция №1

Информация и информационные процессы. Информационные технологии. История развития информационных технологий.

Информационные технологии в профессиональной деятельности

1

description:
Понятие информации
Роль информации в живой природе и в жизни людей.
Виды информации

План занятия

2

description:
Слово «информация» происходит от латинского слова informatio, что в переводе означает сведение, разъяснение, ознакомление. В наиболее общем случае под «информацией» понимаются сведения (данные), которые воспринимаются живым существом или устройством и сообщаются (получаются, передаются, преобразуются, сжимаются, разжимаются, теряются, находятся, регистрируются) с помощью знаков.

Понятие информации

3

description:
Информация   в   физике

В физике мерой беспорядка, хаоса для термодинамической системы является энтропия системы, тогда как информация (антиэнтропия) является мерой упорядоченности и сложности системы.
По мере увеличения сложности системы величина энтропии уменьшается, и величина информации увеличивается.

Энтропия(хаос)

АнтиЭнтропия(порядок)

ИНФОРМАЦИЯ

4

description:
Информация   в   Биологии

Ярким примером информации в биологии служит, генетическая информация.
Гены   представляют   собой   сложные   молекулярные   структуры,   содержащие информацию   о   строении   живых   организмов.
Последнее   обстоятельство   позволило   проводить научные эксперименты по клонированию, то есть созданию точных копий организмов из одной клетки.

5

description:
Информация   в   Кибернетике(науке об управлении)

Описание процессов управления в сложных системах (живых, технике)

description:
Информация   в   Кибернетике(науке об управлении)

Описание процессов управления в сложных системах (живых, технике)

Системы управления

разомкнутые

замкнутые

Контроллер дисковода изменяет
состояние магнитной головки
при записи на диск
(действие)

При изменении скорости водителем
меняются показатели спидометра
(действие, инф. об изменении – параметры)

7

description:
 Социально значимые свойства информации

ИНФОРМАЦИЯ

ПОЛЕЗНАЯ

ПОНЯТНАЯ

АКТУАЛЬНАЯ

ДОСТОВЕРНАЯ

ПОЛНАЯ

8

description:
 ВИДЫ ИНФОРМАЦИИ

Глазами люди воспринимают зрительную информацию;
Органы слуха доставляют информацию в виде звуков;
Органы обоняния позволяют ощущать запахи;
Органы вкуса несут информацию о вкусе еды;
Органы осязания позволяют получить тактильную информацию.
Виды   информации,   которые   человек   получает   с   помощью   органов   чувств,   называют органолептической   информацией.   Практически   90%   информации   человек   получает   при   помощи органов зрения, примерно 9% — посредством органов слуха и только 1% — при помощи остальных органов чувств.

9

description:
 Информационные   процессы

Сбор информации
Обработка информации
 Передача информации
Хранение информации
Поиск информации

10

description:
 Обработка информации

11

Входная информация – это информация, которую получает человек или устройства.
Выходная информация  – это информация, которая получается после обработки человеком или устройством.
Обработка   информации  —   процесс   планомерного   изменения   содержания   или   формы представления информации.

description:
 Обработка информации

12

Обработка информации  производится в соответствии с определенными правилами  некоторым субъектом или объектом (например, человек или автоматическое устройство).
Входная   информация,   представленная   в   символьной   форме   (знаки,   буквы,   цифры,   сигналы), называются входными данными.
В результате обработки исполнителем получают выходные данные.

description:
 Передача информации

13

ИСТОЧНИК

ПОЛУЧАТЕЛЬ

КАНАЛ СВЯЗИ

ИСТОЧНИК

ПОЛУЧАТЕЛЬ

КАНАЛ СВЯЗИ

КОДЕР

ДЕКОДЕР

В любом процессе передачи или обмене информацией существует ее источник и получатель, а сама   информация   передается   по  каналу   связи  с   помощью  сигналов:   механических,   тепловых, электрических и др.

description:
 Хранение информации

14

Носитель   информации  —   материальный   объект,   предназначенный   для   хранения   и   передачи информации.

description:
 Поиск информации

15

Поиск   информации   —   это   извлечение   хранимой   информации.   Существуют   ручной   и автоматизированный методы поиска информации в хранилищах.
Методы поиска информации:
● непосредственное наблюдение;
● общение со специалистами по интересующему вас вопросу;
● чтение соответствующей литературы;
● запрос к информационным системам, базам и банкам компьютерных данных;
● другие методы.

description:
Информатика и ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

16

description:
ИНФОРМАТИКА

17

 Информатика - наука  об  общих  свойствах  информации, закономерностях  и  методах  её  поиска  и  получения,  хранения,  передачи,  переработке,  распространения  в квантовых  системах,  во  вселенной,  в  растительном  и  животном  мире,  а  также  науку  о  способах  её использования для решения задач термодинамики, молекулярной физики.

description:
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

18

ИТ — это комплекс взаимосвязанных научных, технологических, инженерных дисциплин, изучающих методы эффективной организации труда людей, занятых обработкой и хранением информации; вычислительная техника и методы организации и взаимодействия с людьми и производственным оборудованием, их практические приложения, а также связанные со всем этим социальные, экономические и культурные проблемы.

description:
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

19

Информационная технология - совокупность конкретных средств, с помощью которых человек выполняет разнообразные операции по обработке информации во всех сферах своей жизни и деятельности.
Информационные технологии предназначены для снижения трудоемкости процессов использования информационных ресурсов.

description:
Этапы развития ИТ

20

1 Этап

2 Этап

 3 Этап

РУЧНОЙ (до второй половины XIX в. )

МЕХАНИЧЕСКИЙ (с конца XIX в.)

ЭЛЕКТРИЧЕСКАЯ (40 – 60-е гг. XX в.)

description:
Этапы развития ИТ

21

5 Этап

 6 Этап

4 Этап

ЭЛЕКТРОННАЯ (с начала 70-х гг.)

КОМПЬЮТЕРНАЯ (с середины 80-х гг.)

СЕТЕВАЯ ТЕХНОЛОГИЯ

description:
Этапы развития ИТ

22

Если в качестве признака информационных технологий выбрать инструменты, с помощью которых проводится обработка информации (инструментарий технологии), то можно выделить следующие этапы ее развития:
1-й этап (до второй половины XIX в.) – «ручная» информационная технология, инструментарий которой составляли: перо, чернильница, книга. Коммуникации осуществлялись ручным способом путем переправки почтой писем, пакетов.
Основная цель технологии – представление информации в нужной форме.

description:
Этапы развития ИТ

23

2-й этап (с конца XIX в.) – «механическая» технология, оснащенная более совершенными средствами доставки почты, инструментарий которой составляли: пишущая машинка, телефон, диктофон.
Основная цель технологии – представление информации в нужной форме более удобными средствами.

description:
Этапы развития ИТ

24

3-й этап (40 – 60-е гг. XX в.) – «электрическая» технология, инструментарий которой составляли: большие ЭВМ и соответствующее программное обеспечение, электрические пишущие машинки, ксероксы, портативные диктофоны.
Основная цель информационной технологии начинает перемещаться с формы представления информации на формирование ее содержания.

description:
Этапы развития ИТ

25

4-й этап (с начала 70-х гг.) – «электронная» технология, основным инструментарием которой становятся большие ЭВМ и создаваемые на их базе автоматизированные системы управления (АСУ) и информационно-поисковые системы, оснащенные широким спектром базовых и специализированных программных комплексов.

description:
Этапы развития ИТ

26

5-й этап (с середины 80-х гг.) – «компьютерная» («новая») технология, основным инструментарием которой является персональный компьютер с широким спектром стандартных программных продуктов разного назначения. Происходит процесс персонализации АСУ, который проявляется в создании систем поддержки принятия решений определенными специалистами. В связи с переходом на микропроцессорную базу существенным изменениям подвергаются и технические средства бытового, культурного и прочего назначений.

description:
Этапы развития ИТ

27

6-й этап – «сетевая технология» (иногда ее считают частью компьютерных технологий) только устанавливается. Начинают широко использоваться в различных областях глобальные и локальные компьютерные сети.

description:
ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

28

Цель информационной технологии - производство информации для анализа человеком и принятие на его основе решения по выполнению какого-либо действия (управленческого решения).
Особенностью ИТ является то, что в ней и предметом и продуктом труда является информация, а орудиями труда - средства вычислительной техники и связи.

description:
29

Реализации информационных технологий

АСУ – автоматизированные системы управления – комплекс технических и программных средств, которые во взаимодействии с человеком организуют управление объектами в производстве или общественной сфере.

description:
30

Реализации информационных технологий

АСУТП – автоматизированные системы управления технологическими процессами. Например, такая система управляет работой станка с числовым программным управлением (ЧПУ), процессом запуска космического аппарата и т.д.

description:
31

Реализации информационных технологий

АСНИ – автоматизированная система научных исследований – программно-аппаратный комплекс, в котором научные приборы сопряжены с компьютером, вводят в него данные измерений автоматически, а компьютер производит обработку этих данных и представление их в наиболее удобной для исследователя форме.

description:
32

Реализации информационных технологий

АОС – автоматизированная обучающая система. Есть системы, помогающие учащимся осваивать новый материал, производящие контроль знаний, помогающие преподавателям готовить учебные материалы и т.д.
САПР-система автоматизированного проектирования – программно-аппаратный комплекс, который во взаимодействии с человеком (конструктором, инженером-проектировщиком, архитектором и т.д.) позволяет максимально эффективно проектировать механизмы, здания, узлы сложных агрегатов и др.

description:
Общая характеристика и классификация технических средств информатизации

33

description:
34

План

Понятие ТСИ
Классификация ТСИ
По принципу действия
По назначению
В зависимости от выполняемых функций

description:
35

ТСИ

Технические средства информатизации (ТСИ) — это совокупность систем, машин, приборов, механизмов, устройств и прочих видов оборудования, предназначенных для автоматизации различных технологических процессов информатики, причем таких, выходным продуктом которых является информация (данные), используемая для удовлетворения информационных потребностей в разных областях деятельности общества.

description:
36

ТСИ

Практически любые технические средства, в том числе и компьютерные, по назначению можно разделить на универсальные, используемые в различных областях, и специальные, созданные для эксплуатации в специфических условиях или сферах деятельности.
Применение универсальных технических средств снижает финансовые затраты на снабжение расходными материалами и ремонт, позволяет использовать типовые решения, облегчает их освоение, эксплуатацию и др.

description:
Классификация ТСИ

37

description:
38

Существует деление ТСИ по принципу действия.

В этом случае различают следующие технические средства:
механические — приводятся в движение мускульной силой человека (тележки, пишущие машинки, раздвижные стеллажи и т.д.);
электромеханические — используют в качестве источника движения электродвигатель (лифты и конвейеры для транспортировки носителей информации, стеллажи, электрические пишущие машинки и др.);

description:
39

Существует деление ТСИ по принципу действия.

c) электрические — применяют электрические сигналы постоянного или переменного тока, например общее и местное освещение, телефонная и радиосвязь, электрическое табло, датчики электрических сигналов;
d) электронные — различные виды вычислительной техники, телевизоры и промышленное телевидение, электронные датчики сигналов, звуковые колонки, модемы и т.п.;

description:
40

Существует деление ТСИ по принципу действия.

e) электронно-механические — проигрыватели и плееры, магнитофоны, видеомагнитофоны и видеоплееры, CD-проигрыватели, музыкальные центры и др.;
f) фотооптические — используют фотоэффект для получения изображений, например фото- и киноаппараты, микрофильмирующие устройства, фотонаборные машины, проекторы, фотооптические датчики сигналов. К ним можно отнести технические средства, использующие лазерные устройства: копиры, принтеры, сканеры, CD-проигрыватели, факсимильные аппараты и др.;

description:
41

Существует деление ТСИ по принципу действия.

g) пневматические — например стеллажи и подъемники.

description:
42

Существует деление ТСИ по назначению.

По назначению ТСИ подразделяют на средства транспортирования, копировально-множительной техники, связи и телекоммуникации, обеспечения безопасности, обучения, компьютерные, аудио- и видеотехнические.

description:
43

Существует деление ТСИ по назначению.

К средствам транспортирования относят: тележки, ленточные и иные конвейеры и транспортеры, лифты, автотранспорт.
Копировально-множительные средства включают в себя полиграфическое оборудование, копиры (ксероксы), ризографы, средства оргтехники (пишущие машинки, ламинаторы, брошураторы, нумераторы, штемпелеватели, степлеры) и т. п.

description:
44

Существует деление ТСИ по выполняемым функциям

В зависимости от выполняемых функций все ТСИ можно разделить
на шесть групп.
1. Устройства ввода информации:
	■ текста;
	■ местоуказания (мышь, световое перо, трекбол, графический планшет, джойстик);
	■ мультимедиа (графика — сканер и цифровая фотокамера; звук — магнитофон, микрофон; видео — веб-камера, видеокамера).

description:
45

Существует деление ТСИ по выполняемым функциям

2. Устройства вывода информации:
	■ текста (монитор);
	■ мультимедиа (графика — принтер, плоттер; звук — наушники, акустические системы; видео — видеомагнитофон, видеокамера)
3. Устройства обработки информации:
■ микропроцессор;
■ сопроцессор.

description:
46

Существует деление ТСИ по выполняемым функциям

4. Устройства передачи и приема информации:
■ модем (модулятор-демодулятор);
■ сетевой адаптер (сетевая плата).
5. Многофункциональные устройства:
■ устройства копирования;
■ устройства размножения;
■ издательские системы.
6. Устройства хранения информации.

description:
КОЛИЧЕСТВО ИНФОРМАЦИИ. ЕДИНИЦЫИЗМЕРЕНИЯ КОЛИЧЕСТВА ИНФОРМАЦИИ

47

description:
48

Единица измерения информации

За единицу количества информации бит принято такое ее количество, которое имеет место при уменьшении неопределенности в два раза.

description:
49

Единица измерения информации

В компьютере информация представлена в двоичном коде, т. Е. на машинном языке, алфавит которого состоит из двух цифр (0 и 1).
Эти цифры представляют собой по сути два равновероятных состояния.
При записи одного двоичного разряда реализуется выбор одного из двух возможных состояний (одной из двух цифр), т.е. неопределенность уменьшается в два раза. Отсюда следует, что один двоичный разряд несет количество информации в 1 бит.

description:
50

Единица измерения информации

Число различных символов N, которое можно записать с помощью I двоичных разрядов:

В информатике наиболее
употребляемой единицей измерения количества информации является
байт, причем 1 байт = 8 бит.
Производные единицы измерения количества информации следующие:
1 Кбайт = 210 байт = 1 024 байт;
1 Мбайт = 2 10 Кбайт = 1 024 Кбайт.

description:
СПОСОБЫ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ИНФОРМАЦИИДЛЯ ВВОДА В ЭВМ

51

description:
52

Кодирование информации

Все виды информации кодируются в последовательности электрических импульсов: есть импульс - 1, нет импульса - 0, т. е. в последовательности нулей и единиц
 Такое кодирование информации в компьютере называется двоичным кодированием, а логические последовательности нулей и единиц - машинным языком.

description:
53

Кодирование числовой информации

Двоичное коgирование числовой информации заключается в том, что числа в компьютере представлены в виде последовательностей
0 и 1, или битов.

Пример: если для кодирования использовать 8 бит, то максимальное обрабатываемое целое десятичное число не может превышать 11111111 в двоичной системе.

description:
ТСИ

54

description:
Кодировки

КОИ08
CP1251
Cp866
ISO -8859-5
Unicode

55

description:
56

Единица измерения информации

Двоичное коgирование текстовой информации используют для кодирования каждого символа 1 байт (8 двоичных разрядов), что позволяет закодировать N = 28 = 256 различных символов, которых обычно бывает достаточно для представления текстовой информации: прописные и строчные буквы русского и латинского алфавитов, цифры, знаки, графические символы. Присвоение символу конкретного двоичного кода произведено в соответствии с принятым соглашением, зафиксированным в кодовой таблице.

description:
57

Единица измерения информации

Двоичное коgирование графической информации Любая графическая информация на экране монитора представляется в виде изображения, которое формируется из точек (пикселов).
В случае обычного черно-белого изображения (без градаций серого цвета) каждая точка экрана может иметь лишь два состояния - «черная » или «белая», т. е. для хранения ее состояния необходим 1 бит.

description:
58

Глубина цвета

Цветные изображения могут иметь различную глубину цвета, определяемую числом битов на точку: 4, 8, 16. Каждый цвет можно
рассматривать как возможное состояние точки, и тогда по формуле N = 2I может быть вычислено число цветов, отображаемых на
экране монитора.

объем видеопамяти = число точек х глубина цвета

description:
59

Глубина цвета

Сколько видеопамяти в килобайтах потребуется для графического режима
800 х 600 точек и глубине цвета 16 бит на точку?

description:
60

Двоичное коgирование звуковой информации по сути представляет собой двоичное кодирование непрерывного звукового сигнала
после его дискретизации, т. е. преобразования в последовательность электрических импульсов - выборок.

description:
61

Считая, что каждый символ кодируется 16 битами, оцените информационный объем следующего предложения в байтах:
Хорошая жена, хороший дом — что еще надо человеку, чтобы встретить старость?!
Решение
77символов*16 бит = 154 байта

Задача 1

description:
62

Автоматическое устройство осуществило перекодировку информационного
сообщения на русском языке, первоначально записанного в 8-битном коде КОИ-8, в 16-битную кодировку Unicode.
При этом информационное сообщение увеличилось на 720 бит. Какова длина сообщения в символах?

Задача 2

description:
63

Световое табло состоит из лампочек. Каждая лампочка может находиться в одном из трех состояний («включено», «выключено»
или «мигает»). Какое наименьшее количество лампочек должно располагаться на табло, чтобы с его помощью можно было передать
128 различных сигналов?

34 <128<35
Ответ: 5 Лампочек

Задача 3

description:
64

В велокроссе участвуют 250 спортсменов. Специальное устройство регистрирует прохождение каждым из участников промежуточного финиша, записывая его номер с использованием минимально возможного количества битов, одинакового для каждого спортсмена. Каков информационный объем сообщения, записанного устройством, после того как промежуточный финиш прошли
60 велосипедистов?

Задача 4

27 <250<28, 8 бит на одного спортсмена.
Ответ: 60*8=480 бит

description:
65

Скорость передачи данных через ADSL-соединение равна 512 Кбит/с. Передача файла через данное соединение заняла 20 с.
Определите размер файла в килобайтах.
Ответ: 1280 Кб
512*1024*20/8/1024=1280

Задача 5

description:
ТЕХНИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИСОВРЕМЕННЫХ КОМПЬЮТЕРОВ

66

description:
67

Под архитектурой ЭВМ понимается совокупность общих принципов организации аппаратно-программных средств и их характеристик, определяющая функциональные возможности ЭВМ при
решении соответствующих классов задач.
Есть открытая и закрытая архитектуры. Архитектуру вычислительного средства следует отличать от его структуры.

Архитектура ЭВМ

description:
68

Структура вычислительного средства определяет его конкретный состав на некотором уровне детализации (устройства, блоки, узлы и т. д.) и описывает связи внутри системы.

Архитектура ЭВМ

description:
69

В соответствии с принципом открытой архитектуры на основной электронной плате компьютера IВМ РС - системной, или материнской, - размещены только те блоки, которые осуществляют обработку информации (вычисления). Схемы, управляющие всеми остальными (периферийными) устройствами компьютера – монитором, дисками, принтером, реализованы на отдельных платах (контроллерах), которые вставляются в стандартные разъемы на системной плате - слоты.

Архитектура ЭВМ

description:
70

К этим электронным схемам подводится
электропитание из единого блока питания, а для удобства и надежности все это заключается в общий корпус - системный блок. Открытость архитектуры заключается в том, что для IBM Рссовместимых компьютеров все спецификации взаимодействия внешних устройств с контроллерами, контроллеров с системной платой (шиной) доступны.

Архитектура ЭВМ

description:
71

Классическая Архитектура Фон-Неймана

description:
72

Классическая Архитектура Фон-Неймана

Классическая  архитектура (архитектура  фон  Неймана) — одно  арифметико-логическое  устройство (АЛУ),  через  которое  проходит  поток  данных,  и  одно  устройство управления (УУ),  через  которое  проходит  поток  команд — программа. Это однопроцессорный  компьютер. Структура  компьютера — это  совокупность  его  функциональных  элементов  и  связей между ними. Элементами могут быть самые различные устройства — от основных логических узлов компьютера до простейших схем. Структура компьютера графически представляется в виде структурных схем, с помощью которых можно дать описание компьютера на любом уровне детализации.
Все  функциональные  блоки  здесь  связаны  между  собой  общей  шиной,  называемой  также системной магистралью.

description:
73

Классическая Архитектура Фон-Неймана

description:
74

Системная шина

Магистраль – устройство, которое осуществляет взаимосвязь и обмен информацией между всеми устройствами компьютера.
Магистраль включает в себя три многоразрядные шины, представляющие собой многопроводные линии:
шину данных,
шину адреса,
шину управления.
По шине данных между устройствами передаются данные, по шине адреса от процессора передаются адреса устройств и ячеек памяти, по шине управления передаются управляющие сигналы.
Основными характеристиками системной шины является разрядность и частота

description:
75

Пропускная способность

Быстродействие устройства зависит от тактовой частоты тактового генератора (измеряется в МГц) и разрядности, т.е. количества битов данных, которое устройство может обработать или передать одновременно (измеряется в битах).
Дополнительно в устройствах используется внутреннее умножение частоты с разными коэффициентами.
Пропускная способность шины данных (измеряется в бит/с) равна произведению разрядности шины (измеряется в битах) и частоты шины (измеряется в Гц = 1/с).

Пропускная способность шины = Разрядность шины × Частота шины

description:
77

Шина памяти

Обмен данными между процессором и оперативной памятью производится по шине памяти, частота которой может быть меньше, чем частота шины процессора.
Если частота шины памяти равна 533 МГц, а разрядность шины памяти, равная разрядности процессора, составляет 64 бита, то  пропускная способность шины памяти равна:
64 Бит × 533 МГц = 34 112 Мбит/с ≈33 Гбит/с ≈ 4 Гбайт/с
32 Бит x 600 Мгц = 19 200 Мбит/с = 18 Гбит/с = 2.2 Гб/с

description:
78

Шины AGP И PCI Express

Для подключения видеоплаты к северному мосту использовалась 32-битная шина AGP (Accelerated Graphic Port) с частотой 66 МГц или шина AGP×8, частота которой равна 66 МГц × 8 = 528 МГц (2 Гбайт/с.)
Более высокую пропускную способность имеет шина PCI Express — ускоренная шина взаимодействия периферийных устройств.

PCI Express 1.0 (x16) - 32 000Мбит/с или 4000 МБ/c
PCI Express 2.0 (x32)  128,00 Гбит/с или 16,00 ГБ/с
PCI Express 3.0 (x32) 204,80 Гбит/с или 25,60 ГБ/с

description:
79

Домашнее задание

Черемкин – RS232 Лисин - Thunderbolt  Шапшова – HDMI Газеев – USB Сафиуллина – SATA Егоров -  HDMI Иванов – IDE Хуснетдинов VGA
Бураков – FireWare
Бакшаев – SATA
Головин – USB
Кузовова – RS232
Павлюхина – FireWare
Михайлова – Thunderbolt
Куликова – DVI
Шагиева – FireWare Халиков RJ45
Бурганова – SATA Сыраев TOSLINK
Ефремова PS/2  Коновалова e-SATA

description:
81

АЛАН ТЬЮРИНГ

description:
84

RS-232(последовательный порт, COM-порт)

description:
85

IEEE 1394 (FireWire, i-Link

description:
86

SATA

description:
95

Шины AGP И PCI Express

Для подключения видеоплаты к северному мосту использовалась 32-битная шина AGP (Accelerated Graphic Port) с частотой 66 МГц или шина AGP×8, частота которой равна 66 МГц × 8 = 528 МГц (2 Гбайт/с.)
Более высокую пропускную способность имеет шина PCI Express — ускоренная шина взаимодействия периферийных устройств.

SATA 1.x 1.5Gb/s 1,2 Гбит/с 150 МБ/c
SATA 2.x 3Gb/s 2,4 Гбит/с 300 МБ/c
SATA 3.x 6Gb/s6 Гбит/с600 МБ/c

description:
96

Многопроцессорная архитектура.

Наличие в компьютере нескольких процессоров означает,  что  параллельно  может  быть  организовано  много  потоков  данных  и  много потоков команд. Таким образом, параллельно могут выполняться несколько фрагментов одной задачи.
Структура  такой  машины,  имеющей  общую  оперативную  память  и  несколько процессоров, представлена на рис

description:
97

Архитектура с параллельными процессорами.

Здесь несколько АЛУ работают под управлением одного УУ. Это означает, что множество данных может обрабатываться по  одной  программе — то  есть  по  одному  потоку  команд.  Высокое  быстродействие  такой
архитектуры  можно  получить  только  на  задачах,  в  которых  одинаковые  вычислительные операции  выполняются  одновременно  на  различных  однотипных  наборах  данных.  Структура таких компьютеров представлена на рис.

description:
СОСТАВ ПК

98

description:
99

Состав ПК

Конфигурацию ПК можно изменять по мере необходимости. Но, существует понятие базовой конфигурации, которую можно считать типичной:
системный блок;
Монитор;
Клавиатура;
мышка.

description:
100

Основные составные части типичного персонального компьютера:

Системный блок в составе:
2 — материнская плата,
3 — центральный процессор,
4 —оперативная память,
5 — карты расширений,
6 —блок питания,
7 — оптический привод,
8 — жёсткий диск;периферийные устройства:
1 — монитор,
9 —компьютерная мышь,
10 — клавиатура

description:
101

Основные составные части типичного персонального компьютера:

Системный блок в составе:
2 — материнская плата,
3 — центральный процессор,
4 —оперативная память,
5 — карты расширений,
6 —блок питания,
7 — оптический привод,
8 — жёсткий диск;периферийные устройства:
1 — монитор,
9 —компьютерная мышь,
10 — клавиатура

description:
СИСТЕМНЫЙ БЛОК

102

Системный блок — корпус, содержащий внутри системную/материнскую плату, в который монтируют дополнительные устройства, платы и блоки.

description:
   1. Горизонтальные
                                             (размеры указаны в миллиметрах):1.1 Desktop (533×419×152)

Типы корпусов

description: 1.2 FootPrint (406×406×152)

description: 1.3 SlimLine (406×406×101)

description: 1.4 UltraSlimLine (381×352×75)

description:
 2. Вертикальные:

2.1 MiniTower (152×432×432)

description: 2.2 MidiTower (173×432×490)

description: 2.3 BigTower (190×482×820)

description: 2.4 SuperBigTower (разные размеры)

description:
111

Материнская плата

Материнская плата (англ. motherboard, MB; также mainboard, сленг. мама, мамка, мать, материнка) — сложная многослойная печатная плата, являющаяся основой построения вычислительной системы (компьютера).

description:
112

В качестве основных (несъёмных) частей материнская плата имеет:
разъём процессора (ЦПУ),
разъёмы оперативной памяти (ОЗУ),
микросхемы чипсета (подробнее см. северный мост, южный мост),
загрузочное ПЗУ,
контроллеры шин и их слоты расширения,
контроллеры и интерфейсы периферийных устройств.

description:
113

Форм-фактор материнской платы — стандарт, определяющий размеры материнской платы для компьютера, места её крепления к шасси; расположение на ней интерфейсов шин, портов ввода-вывода, разъёма процессора, слотов для оперативной памяти, а также тип разъема для подключения блока питания.

Форм-фактор

description:
114

Устаревшими являются форматы: Baby-AT; полноразмерная плата AT; LPX.
Современные и массово применяемые форматы: ATX; Mini-ATX; microATX.
Внедряемые форматы: Mini-ITX и Nano-ITX; Pico-ITX; FlexATX; NLX; WTX, CEB; BTX, MicroBTX и PicoBTX..

Форм-фактор

description:
115

Д/з

WTX (workstation ATX)

356 × 425

14 × 16,75

EE-ATX

347 × 330

13,7 × 13

E-ATX

305 × 330

12 × 13

XL-ATX

345 × 262

13,5 × 10,3

ATX

305 × 244

12 × 9,6

Mini-ATX

284 × 208

11,2 × 8,2

Micro-ATX

244 × 244

9,6 × 9,6

Flex-ATX

229 × 191

9 × 7,5

Mini-ITX

170 × 170

6,7 × 6,7

Nano-ITX

120 × 120

4,7 × 4,7

Pico-ITX

100 × 72

4 × 2,8

Mobile-ITX

75 × 45

2,9 × 1,8

description:
116

Форм-фактор

description:
Процессоры

118

description:
119

Процессор

Процессор, или центральный процессор ( Central Processing Unit - CPU) - основной рабочий компонент компьютера, который выполняет арифметические и логические операции, заданные программой, управляет вычислительным процессом и координирует
работу всех устройств компьютера. CPU представляет собой «сердце » материнской платы, поскольку находится в постоянном взаимодействии с другими элементами материнской платы.

description:
120

Процессор

Физически процессор или микропроцессор представляет собой интегральную схему - тонкую пластинку кристаллического кремния прямоугольной формы, на которой размещены главные функциональные компоненты:
1) ядро - главный компонент процессора, осуществляющий выполнение команд;
2) сопроцессор - специальный модуль для выполнения операций с «плавающей точкой» (или запятой);

description:
121

Процессор

З) модуль предсказания перехода (Branch Predictor), который определят изменение последовательности команд после перехода, для того чтобы переслать эти команды заранее в декодер команд;
4) кэш-память первого уровня - сверхбыстрая память, предназначенная для хранения промежуточных результатов вычислений;
5) кэш-память второго уровня;
6) интерфейсный модуль системной шины, по которой в CPU поступают команды и данные, а также передаются данные из CPU.

description:
122

Процессор

Микропроцессор содержит миллионы транзисторов, соединенных между собой тончайшими проводниками из алюминия или меди и используемых для обработки данных. Так формируются внутренние шины. В результате микропроцессор выполняет множество функций - от математических и логических операций до управления работой других микросхем и всего компьютера. Кристалл-пластинка помещается в пластмассовый или керамический плоский корпус и соединяется проводниками с металлическими штырьками, чтобы его можно было установить на системную плату компьютера.

description:
123

Производительность CPU

Производительность CPU характеризуется следующими основными параметрами:
степень интеграции;
разрядность обрабатываемых данных;
тактовая частота;
память, к которой может адресоваться CPU;
объем установленной кэш-памяти.

description:
124

Степень интеграции

Степень интеграции микросхемы CPU (чипа) показывает, какое число транзисторов в ней умещается.

description:
125

Разрядность

Разрядность обрабатываемых данных определяется количеством бит информации, которое процессор может обрабатывать одновременно: 16, 32 или 64. Первый 64-разрядный процессор появился в 2001 г. - Intel Itanium.

description:
126

Тактовая частота

Тактовая частота - это количество тактов (операций) процессора в секунду. Тактовая частота процессора пропорциональна частоте шины (FSB, см. "Частота шины"). Как правило, чем выше тактовая частота процессора, тем выше его производительность. Но подобное сравнение уместно только для моделей одной линейки, поскольку, помимо частоты, на производительность процессора влияют такие параметры, как размер кэша второго уровня (L2), наличие и частота кэша третьего уровня (L3), наличие специальных инструкций и другие.

description:
127

Тепловыделение

Тепловыделение(Измеряется в Ваттах ) - это мощность, которую должна отводить система охлаждения, чтобы обеспечить нормальную работу процессора. Чем больше значение этого параметра, тем сильнее греется процессор при работе.

description:
128

Объем памяти

Объем памяти, к которой может адресоваться CPU, определяется объемом оперативной памяти ПК, поскольку данные, которые обрабатывает CPU, должны располагаться в RАМ. Если процессоры ПК первого поколения имели максимальный объем адресуемой памяти 1 Мбайт, то у процессоров шестого и седьмого поколений эта величина составляет 64 Гбайт.

description:
КЭШ-Память

129

description:
131

Кэш-память – это сверхбыстрая память используемая процессором, для временного хранения данных, которые наиболее часто используются.

description:
133

Кэш-память построена на триггерах, которые, в свою очередь, состоят из транзисторов.
Группа транзисторов занимает гораздо больше места, нежели те же самые конденсаторы, из которых состоит оперативная память.
Кэш память является очень дорогой памятью, при этом обладая ничтожными объёмами. Главное преимущество такой памяти – скорость. Кэш-память способна работать на таких же частотах, что и современные процессоры.
Кэш-память размещена на кристалле процессора.

Плюсы и минусы КЭШ-памяти

description:
134

Современные процессоры, оснащены кэшем, который состоит, зачастую из 2–ух или 3-ёх уровней: L1 (первый уровень), L2 (второй уровень), L3 (третий уровень).

Уровни кэш-памяти процессора

description:
135

Кэш-память первого уровня - это блок высокоскоростной памяти, расположенный прямо на ядре процессора. В него копируются данные, извлеченные из оперативной памяти. Сохранение основных команд позволяет повысить производительность процессора за счет более высокой скорости обработки данных (обработка из кэша быстрее, чем из оперативной памяти). Емкость кэш-памяти первого уровня невелика и исчисляется килобайтами. Обычно "старшие" модели процессоров обладают большим объемом кэша L1.

Кэш первого уровня (L1)

description:
136

Кэш второго уровня (L2) – Кэш-память второго уровня - это блок высокоскоростной памяти, выполняющий те же функции, что и кэш L1, однако имеющий более низкую скорость и больший объем.
Кэш-память третьего уровня(L3) Интегрированная кэш-память L3 в сочетании с быстрой системной шиной формирует высокоскоростной канал обмена данными с системной памятью. Как правило, кэш-памятью третьего уровня комплектуются только топовые процессоры и серверные решения.

Уровни кэш-памяти процессора

description:
138

Никлаус Вирт

Никлаус Вирт

description:
139

Линус Торвальдс

description:
ОПЕРАТИВНАЯ ПАМЯТЬ

140

description:
141

Оперативная память, или оперативное запоминающее устройство (ОЗУ), предназначено для приема, хранения и выgачи информации и представляет собой самую быстродействующую запоминающую систему компьютера. Оперативная память обозначается RАМ (Random Access Memory- память с произвольным доступом).

ОЗУ

description:
142

CPU имеет непосредственный доступ к данным, находящимся в оперативной памяти,
а к внешней памяти (на гибких или жестких дисках) – через буфер, являющийся также разновидностью оперативной памяти. Работа программ, загруженных с внешнего носителя, возможна только после того, как она будет скопирована в RАМ.

ОЗУ

description:
143

Существенный недостаток ОЗУ, заключается в том, что она временная, т. е. при отключении питания оперативная память полностью очищается. При этом данные, не записанные на внешний носитель, будут утеряны.
Основная задача RАМ - предоставлять необходимую информацию в виде двоичных кодов по запросам CPU, т. е. данные в любой момент должны быть доступны для обработки. Оперативная память относится к категории динамической памяти: ее содержимое остается неизменным в течение короткого промежутка времени, что требует периодического обновления памяти.

description:
144

Основными характеристиками микросхем памяти различных
типов являются:
• объем;
• разрядность;
• быстродействие;
• временная диаграмма (циклограмма

Характеристики микросхем памяти

description:
145

Разряgность шины ввода-вывода микросхемы определяется числом ее линий ввода-вывода.
Общий объем микросхемы памяти определяется произведением глубины адресного пространства на количество линий ввода-вывода (разрядов).
Глубиной адресного пространства микросхемы памяти
называется количество битов информации, которое хранится в ячейках памяти. В частности, емкость микросхемы памяти, имеющей глубину адресного пространства 1 Мбайт и четыре линии ввода-вывода (четырехразрядную шину ввода-вывода), составляет
1 Мбитх4 = 4 Мбит. Такая микросхема обозначается 1х4, 1Мх4, хх4400 либо хх4401.

description:
146

Быстроgействие микросхемы gинамической памяти определяется суммой времени последовательного выполнения элементарных действий между двумя операциями чтения либо записи данных - рабочим циклом (или циклом обращения). Он включает четыре последовательные операции считывания данных: выбор строки (RAS); выбор столбца (CAS), чтение или запись. Время, необходимое для чтения или записи данных, хранящихся по случайному адресу, называется временем доступа (Access time).

description:
147

Временная gиаграмма характеризует число тактов, которые необходимы CPU для выполнения четырех последовательных операций считывания данных. Между CPU и элементами памяти недопустимо
временное рассогласование, обусловленное различным быстродействием этих компонентов.

description:
НАКОПИТЕЛИ ИНФОРМАЦИИ

148

description:
149

Накопитель информации - устройство записи, воспроизведения и хранения информации, а носитель информации - это предмет, на который производится запись информации (диск, лента, твердотельный носитель).

Что есть накопитель информации

description:
150

Накопители информации могут быть классифицированы последующим признакам:
способу хранения информации – магнитоэлектрические, оптические, магнитооптические;
виду носителя информации - накопители на гибких и жестких магнитных дисках, оптических и магнитооптических дисках, магнитной ленте, твердотельные элементы памяти;

Типы накопителей

description:
151

• способу организации доступа к информации – накопители прямого, последовательного и блочного доступа;
• типу устройства хранения информации – встраиваемые (внутренние), внешние, автономные, мобильные (носимые)
и др.

Типы накопителей

description:
НАКОПИТЕЛИ НА ГИБКИХ ДИСКАХ

152

description:
153

Накопитель на гибких магнитных дисках ( floppy disk drive) — дисковод, предназначенный для считывания и записи информации с дискеты.

description:
154

Конструктивно дисковод состоит из механических и электронных узлов: рабочего двигателя, рабочей головки, шагового двигателя и управляющей электроники.

description:
155

Дискета — портативный магнитный носитель информации, используемый для многократной записи и хранения данных сравнительно небольшого объема. Этот вид носителя был особенно распространён в 1970-х — конце 1990-х годов.

intro: Информация и информационные процессы

title: Информация и информационные процессы


file_name: Урок 12 Основатель Нижнего Новгорода – князь Юрий Всеволодович.ppt

description: Великий князь Юрий(Георгий)Всеволодовичоснователь Нижнего Новгорода

description:
1189 – У князя Всеволода и Марии Шварновны родился сын, наречённый Юрием
1192 – Великий князь Всеволод сотворил княжеский постриг сыну       Георгию и совершил обряд «посажения на коня»
1211 – Передача великокняжеского стола Всеволодом Большое Гнездо князю Юрию Всеволодовичу

description:
1216 – сражение при реке Липице, поражение владимиро-переяславцев, ссылка в Городец на Волге
1220 – Успешный поход на Булгарию Волжско-Камскую
1221 – Основание Нижнего Новгорода

Бегство великого князя Георгия (Юрия) Всеволодовича после Липицкой битвы. Литография по рисункам Б. А. Чорикова. 1836 год.

description:
В 1221 году он сам хотел идти против болгар и выступил к Городцу.
По пути его встретило второе болгарское посольство с такой же просьбой и вновь получило отказ.
В Городец явилось третье посольство с богатыми дарами, и на этот раз Юрий согласился на мир

Болгары посредством даров пытаются склонить князя Юрия к миру.
Литография по рисункам Б. А. Чорикова

description:
Чтобы укрепить за Русью важное место при впадении Оки в Волгу, Юрий в это время основал здесь, на Дятловых горах, город «Нов Град» (Нижний Новгород).
Тогда же построил он в новом городе деревянную церковь во имя Архистратига Михаила (впоследствии Архангельский собор), а в 1225 году заложил каменную церковь Спаса

Миха́йло-Арха́нгельский собор — памятник шатрового зодчества XVII века на территории Нижегородского кремля.
Древнейший каменный храм Нижнего Новгорода, ведёт историю со времени основания города.
Освящён в честь покровителя русского воинства — архангела Михаила

description:
 Крепость у слияния Волги и Оки позволила утвердить победу над Волжской Булгарией и развернуть дальнейшее наступление на ее земли.

Через пятнадцать лет из-за татарского нашествия русско-болгарские противоречия навсегда утратили актуальность, а новый город на Волге благодаря соседству с Ордой рос и богател. «Нижним» его назвали, чтобы не путать с северным Великим Новгородом.

description:
1228 – Поход на мордву великого князя Юрия Всеволодовича
1237 – Татаро – монгольское нашествие
1238 – Сожжение города Владимира татарами

Сожжение Успенского храма во Владимире ханом Батыем.
Миниатюра Лицевого летописного свода

description:
1238 – Битва на реке Сити. Гибель русского войска и великого князя владимирского Юрия Всеволодовича
1645 – Обретение «нетленных мощей князя» Георгия(Юрия) и причисление его к лику святых

description:
Обезглавленное тело князя было обнаружено по княжеской одежде среди оставшихся не погребёнными тел убитых воинов на поле боя епископом Ростовским Кириллом, возвращавшимся из Белоозера. Он отвёз тело в Ростов и похоронил в каменном гробу в храме Богоматери. Впоследствии голова Юрия была тоже найдена и приложена к телу.

В 1239 году года останки были торжественно перенесены Ярославом Всеволодовичем во Владимир и положены в Успенском соборе. В «Книге Степенной царского родословия» описано, что голова великого князя Юрия Всеволодовича при погребении прилипла к его телу, и правая рука возделась вверх: «Святая глава его тако совокупно прильпе к честному телеси его, яко ни следа видети отсечения на выи его, но вся составы целы и неразлучьны… Ещё же и рука его десная выспрь бяше воздеяна видети, еюже, яко жив, показуя подвиг своего совершение»

description:
Канонизация

 В 1221 году он заложил в Суздале новый каменный собор вместо обветшавшего, а в 1233 году расписал его и вымостил мрамором.
В Нижнем Новгороде он основал Благовещенский монастырь

description: Благовещенский монастырь основан великим Владимиро-Суздальским князем Юрием Всеволодовичем и святителем Симоном, епископом Владимирским, в 1221 году при закладке Нижнего Новгорода

description:
Канонизация

В 1645 году нетленные мощи князя были обретены, и 5 января 1645 года патриарх Иосиф, питавший особое уважение к этому святому, начал процесс канонизации Юрия Всеволодовича православной церковью. Тогда же мощи были помещены в «сребропозлащенную гробницу» (раку).
 Юрий Всеволодович был причислен к лику святых как святой благоверный князь Георгий Всеволодович.

description: Святой благоверный князь Юрий Всеволодович

description:
Памятники князю

Памятник св. князю Георгию (Юрию) Всеволодовичу
И
 епископу Симеону Суздальскому установлен в Нижегородском Кремле

description: А. А. Кузнецов «Князь великий Георгий – основатель Нижнего Новгорода», 2017Это самый первый опыт научной биографии великого владимирского князя Георгия (Юрия) Всеволодовича (1188 – 1238)

description:
Князь Георгий Всеволодович стал культурным героем Нижнего Новгорода, Нижегородской земли и России.
 История его жизни вдохновила русскую словесность на создание Китежской легенды, а русскую музыкальную традицию – на оперу «Сказание о граде Китеже».
Князь Георгий – покровитель Нижнего Новгорода и Нижегородской земли.
 Его детище – Нижний Новгород – фактом своего появления определил появление особого региона России — Нижегородской губернии и Нижегородской области.
 В самые сложные и критические моменты истории Отечества этому региону суждено было сыграть важнейшую героически-созидательную роль

title: Презентация к уроку по Истории "Основатель Нижнего Новгорода – князь Юрий Всеволодович"


file_name: Урок 13 Юрий Всеволодович и монгольское нашествие.ppt

description:
Вопросы по домашнему заданию
В …….. г. в начале похода монголов в Европу,
была разорена …………….

3. В битве на р. ………… рязанские войска были разгромлены.

4. Затем монголы приступили к взятию рязанских городов…………………..  были захвачены ими без большого труда.
5. Послы Батыя явились в ……………………………………. с требованием дани.

description: В 1236 г. в начале похода монголов в Европу, была разорена Волжская Булгария. Беженцы были приняты Юрием Всеволодовичем и поселены в поволжских городах.Реки стали подо льдом. И одновременно пришли в движение огромные массы татарских войск, сконцентрированные у истоков Дона, на рязанском пограничье и около Волги, в районе современного Нижнего Новгорода. Первый удар обрушился на Рязанcкие земли.

description: Рязанцы, чьи просьбы о помощи были отвергнуты князем Юрием Всеволодовичем во Владимире остались в одиночестве перед полчищами противника. В битве на р. Воронеже рязанские войска были разгромлены. Затем монголы приступили к взятию рязанских городов. Пронск, Белгород, Борисов-Глебов, Ижеславец были захвачены ими без большого труда. Послы Батыя явились в Рязань и Владимир с требованием дани, в Рязани получили отказ, во Владимире были одарены.

description: 16 декабря 1237 г. началась осада Старой Рязани, продолжавшаяся пять дней, по истечении которых на месте города осталось пепелище с разбросанными там и сям телами убитых. В результате разорения город был полностью разрушен.

description: Взяв Переяславль-Рязанский, войска татаро-монголов двинулись по Оке в сторону Коломны. Остатки рязанских войск отошли к Коломне, находившемся в то время на границе Рязанского княжества с Владимиро-Суздальской Русью, и приготовились к последней битве с кочевниками.Владимирский князь Юрий послал войска во главе со своим старшим сыном Всеволодом в помощь отступившему из Рязани Роману Ингваревичу.

description: Пограничная владимирская крепость Коломна имела сильный гарнизон, и немалый оборонительный потенциал. Однако сын великого князя Всеволод, направленный в Коломну для организации обороны, возжелал дать бой в поле. Исход сражения под Коломной можно было предсказать заранее - погибла большая часть русских воинов, а уцелевшие не смогли эффективно оборонить город, взятый татарами в последующие дни.1 января 1238 г. Бату-Хан (хан Батый) захватил град Коломну. Слабые стены деревянного Коломенского Кремля не позволили защитить город от нашествия татар и город был разграблен и сожжён дотла. Лишь небольшая часть владимирской дружины уцелела

description: Падение Коломны открыло всадникам Бату путь на древние столицы - Суздаль и Владимир.Бату, оставив основные силы осаждать Коломну, двинулся к Москве, к которой от Коломны вела прямая дорога - замерзшее русло Москвы-реки. Москву защищали младший сын Юрия Владимир и воевода Филипп Нянка «с малым войском». 20 января после 5-ти дневного сопротивление пала Москва. Был взят в плен княжич Владимир, второй сына Юрия.

description: Получив весть об этих событиях, Юрий созвал на совет князей и бояр. Оставив во Владимире сыновей Всеволода и Мстислава, Юрий (Георгий) ушел с племянниками за Волгу (Ярославскую область). Там он расположился на берегах реки Сити и начал собирать войско против татар. Во Владимире остались жена Агафия Всеволодовна, сыновья Всеволод и Мстислав, дочь Феодора, жена Всеволода Марина, жена Мстислава Мария и жена Владимира Христина, внуки и воевода Пётр Оследюкович. Оборону города возглавили сыновья князя Георгия - Всеволод и Мстислав.

description: 3 февраля 1238 г. монголы подошли к Владимиру с запада. Часть татаро-монгольских орд под предводительством Бастыря от Владимира направилась к Суздалю, выжигая и разграбляя всё на своём пути. После этого завоеватели возвратились к городу Владимиру и начали подготовку к штурму города. 6-го февраля с утра до вечера татары ставили вокруг города леса и пороки (род стенобитных орудий).

description: Княжеская семья укрылась в городском Успенском соборе. Татаро-монголы устремились к Успенскому собору, выломали двери и перебив находившихся там людей, заметили находившихся на хорах. Это было великокняжеское семейство, отдавшее предпочтение мученической смерти перед позорным пленом. Не найдя потаённого хода на хоры, они обложили храм брёвнами, натаскали разного хвороста и внутрь её и предали всё огню. От зноя и дыма погибло всё великокняжеское семейство и епископ Митрофан, облекший погибающих в монашеский образ и схиму и напутствующий их Святыми Дарами. Вся семья Юрия погибла, из всего его потомства уцелела лишь дочь Добрава, бывшая с 1226 г. замужем за Васильком Романовичем, князем Волынским.

description: После взятия Владимира 7 февраля 1238 г. основные силы монголов направились в Юрьев-Польский по льду Клязьмы и Колокши, и далее в Переславль-Залесский на Тверь и Торжок, а второстепенные силы под командованием темника Бурундая были направлены на поволжские города — владения племянников Юрия Константиновичей, которые увели свои войска на Сить.

description: Монгольский корпус под командованием Бурундая, в течение 3-х недель после взятия Владимира покрыв расстояние примерно вдвое большее, чем за то же время преодолели основные монгольские силы, во время осады последними Твери и Торжка подошёл к Сити со стороны Углича. Великий князь отправил передовой отряд свой, состоящий из 3000 воинов под руководством воеводы Дорофея Семёновича, для разведки. Но отряд, отойдя немного, возвратился с известием, что татары уже обходят их. Юрий с своими союзниками сели на коней, выстроили полки свои в боевой порядок и неустрашимо встретили неприятеля. 4-го марта завязалась «брань великая и сеча злая въ которой, какъ вода», лилась кровь человеческая.

description: Войско было окружено и почти полностью погибло или попало в плен. Князь Юрий погиб вместе с войском, его голова была отрублена и преподнесена в дар хану Батыю. Погиб ярославский князь Всеволод Константинович. Захваченный в плен ростовский князь Василько Константинович был убит 4 марта 1238 г. в Ширенском лесу. Святославу Всеволодовичу и Владимиру Константиновичу Угличскому удалось спастись.

description: Обезглавленное тело князя было обнаружено по княжеской одежде среди оставшихся не погребёнными тел убитых воинов на поле боя епископом Ростовским Кириллом, возвращавшемся из Белоозера. Он отвёз тело в Ростов и похоронил в каменном гробу в храме Богоматери.

description: Монголы вскоре покинули русские земли, но через год вернулись вновь. Один из монгольских отрядов в конце 1239 года обрушился на юг современной Нижегородской области.

title: Презентация к уроку по Истории 6 класс "Юрий Всеволодович и монгольское нашествие"


file_name: Урок 14 Александр Невский в истории Нижегородского края.ppt

description:
Вопросы по домашнему заданию

Александр Невский родился …………..
В этот год  был основан город …………
Князь прославился смекалкой, изобретательностью и смелостью в битве на………….. в ……………г. со …………….
И немцами и в ……….. г. в знаменитом сражении
 с …………………….. на …………………….

description:
Немного из биографии князя

Александр Ярославич Невский был сыном князя Ярослава Всеволодича и княгини Феодосии. Он родился 13 мая 1221 г.
В этот же год был основан город Нижний  Новгород.

description: В 1239 году Александр женился на дочке Брячислава Полоцкого, Александре. У них было пятеро детей — сыновья: Василий (1245 – 1271, новгородский князь), Дмитрий (1250 – 1294, новгородский, переяславский, владимирский князь), Андрей (1255 – 1304, костромской, владимирский, новгородский, городецкий князь), Даниил (1261 – 1303, московский князь), а также дочь Евдокия.

description:
Александр Невский в годы своего княжения одержал ряд ярких побед над шведскими и немецкими армиями.
Князь прославился смекалкой, изобретательностью и смелостью в битве на Неве в 1240 г. со шведами и немцами и в 1242 г. в знаменитом сражении с рыцарями Ливонского ордена на Чудском озере.

description:
По делам своего княжения Александру Ярославичу не раз приходилось совершать поездки в Орду. Через Городец на Волге путь князя лежал в низовья Волги - в столицу могущественной державы, основанной наследниками хана Батыя, - город Сарай.
Поездка 1262 года стала для князя Александра последней. По каким-то причинам хан Берке надолго задержал его у себя.
Летописи сообщают, что «князь великий Александр поиде в Орду ко царю Беркаю, и удержа и царь, не пусти его в Русь, и зимова в Орде, тамо и разболеся».

description:
Последний путь князя

Находясь в орде, Александр заболел. Осенью 1263 года тяжело больной князь отправился домой.
Однако, доехав до Городца 14 ноября (по старому стилю), он разболелся ещё больше... Силы быстро покидали князя. Чувствуя близкую кончину, Александр Невский оставляет все земные дела и совершает постриг в высший монашеский чин. По преданию, происходит это в келье Городецкого Феодоровского монастыря. Ночью того же дня князь Александр (в схимонашестве - Алексий) умирает.

description:
Стихотворение Апполона Николаевича Майкова «В Городце в 1263 году» описывает трагическое событие, навсегда вписавшее город Городец в историю Отечества.

Ночь на дворе и мороз. Месяц - два радужных светлых венца вкруг него… По небу словно идет торжество; В келье ж игуменской зрелище скорби и слез.. Тихо лампада пред образом Спаса горит; Тихо игумен пред ним на молитве стоит; Тихо бояре стоят по углам; Тих и недвижим лежит, головой к образам, Князь Александр, черной схимой покрыт… Страшного часа все ждут: нет надежды, уж нет! Слышится в келье порой лишь болящего бред. … Тихо лампада пред образом Спаса горит… Князь неподвижно во тьму, в беспредельность глядит… … Словно как свет над его просиял головой - Чудной лицо озарилось красой, Тихо игумен к нему подошел и дрожащей рукой Сердце ощупал его и чело - И, зарыдав, возгласил: «Наше солнце зашло!»

description:
Александр Невский  причислен к лику святых

Святой князь Александр Невский.
Икона

description: Памятник Александру Невскому в Городце

description:
Известные фразы Александра Невского

«Кто с мечом к нам придет – тот от меча и погибнет».

«Не в силе Бог, а в правде».

title: Презентация к уроку по Истории "Александр Невский в истории Нижегородского края"