file_name: Презентация2.pptx

description:
МКДОУ ЦРР – детский сад № 17

Использование здоровьесберегающих технологий с детьми 3 - 4 лет.

Подготовила воспитатель:
 Шарапова Татьяна Николаевна

г. Кимовск

description:
« Забота о здоровье -  это важнейший труд воспитателя. От жизнерадостности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы»
                                                                                В. А. Сухомлинский

Здоровьесберегающие технологии -  это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития.

alt: Цель здоровье сберегающих технологий - становление осознанного отношения ребёнка к здоровью и жизни человека, накопление знаний о здоровье и развитие умения оберегать, поддерживать и сохранять…

description: Цель здоровье сберегающих технологий -становление осознанного отношения ребёнка к здоровью и жизни человека, накопление знаний о здоровье и развитие умения оберегать, поддерживать и сохранять его, обретение валеологической компетентности, позволяющей дошкольнику самостоятельно и эффективно решать задачи здорового образа жизни и безопасного поведения, задачи, связанные с оказанием элементарной медицинской, психологической самопомощи и помощи.

description:
Задачи здоровьесберегающих технологий:
1. Сохранение и укрепление здоровья детей на основе комплексного и системного использования доступных для детского сада средств физического воспитания, оптимизации двигательной деятельности на свежем воздухе.
2. Обеспечение активной позиции детей в процессе получения знаний о здоровом образе жизни.
3. Конструктивное партнерство семьи, педагогического коллектива и самих детей в укреплении их здоровья, развитии творческого потенциала.

alt: Виды здоровьесбергающих технологий

description: Виды здоровьесбергающих           технологий.Медико-профилактические технологии. Медико-профилактическая деятельность обеспечивает сохранение и приумножение здоровья детей под руководством медицинского персонала ДОУ в соответствии с медицинскими требованиями и нормами с использованием медицинских средств.

alt: Физкультурно-оздоровительные технологии - технологии, направленные на физическое развитие и укрепление здоровья ребенка

description:
         Технологии социально-психологического   благополучия ребёнка –
технологии, обеспечивающие психическое и социальное здоровье ребёнка-дошкольника. Основная задача этих технологий обеспечение эмоциональной комфортности и позитивного психологического самочувствия ребёнка в процессе общения со сверстниками и взрослыми в детском саду и семье, обеспечение социально-эмоционального благополучия дошкольника

description:
      Здоровьесберегающие образовательные технологии в ДОУ -
это прежде всего технологии воспитания валеологической культуры или культуры здоровья дошкольников. Цель этих технологий - становление осознанного отношения ребёнка к здоровью и жизни человека, накопление знаний о здоровье и развитие умения оберегать, поддерживать и сохранять его, обретение валеологической компетентности, позволяющей дошкольнику самостоятельно и эффективно решать задачи здорового образа жизни и безопасного поведения, задачи, связанные с оказанием элементарной медицинской, психологической самопомощи и помощи. В дошкольной педагогике к наиболее значимым видам технологий относятся технологии личностно-ориентированного воспитания и обучения дошкольников.

description:
Технологии валеологического просвещения родителей –
это технологии, направленные на обеспечение валеологической образованности родителей воспитанников ДОУ, обретение ими валеологической компетентности.

description: Возможности использования здорвьесберегающих технологий с детьми 3 – 4 лет.

alt: В ДОУ чаще всего используют здоровьесберегающие технологии по следующим направлениям (дальше речь пойдет о педагогических здоровьесберегающих технологиях, которые включают все аспекты воздействия педагога на здоровье…

description: В ДОУ чаще всего используют здоровьесберегающие технологии по следующим направлениям (дальше речь пойдет о педагогических здоровьесберегающих технологиях, которые включают все аспекты воздействия педагога на здоровье ребенка на разных уровнях—информационном, психологическом,биоэнергетическом.

description:
Технологии сохранения и стимулирования здоровья

                         Динамические паузы - это кратковременные физические упражнения, проводимые с целью предупреждения утомления, восстановления умственной работоспособности (возбуждают участки коры головного мозга, которые не участвовали в предшествующей деятельности, и дают отдых тем, которые работали.

alt: Релаксация – глубокое мышечное расслабление, сопровождающееся снятием психического напряжения

description: Релаксация –глубокое мышечное расслабление, сопровождающееся снятием психического напряжения.

alt: Гимнастика для глаз – это один из приемов оздоровления детей, она относится к современным здоровьесберегающим технологиям

description: Гимнастика для глаз –это один из приемов оздоровления детей, она относится к современным здоровьесберегающим технологиям

description: Дыхательная гимнастика – это комплекс специализированных дыхательных упражнений, направленных на укрепление физического здоровья ребенка.

alt: Пальчиковая гимнастика

description: Пальчиковая гимнастика

alt: Корригирующая гимнастика - разновидность лечебной гимнастики

description: Корригирующая гимнастика -разновидность лечебной гимнастики.

alt: Кислородотерапия

description: Кислородотерапия

alt: Витаминизация детей

description: Витаминизация детей

alt: Полноценное питание

description: Полноценное питание

alt: Ортопедическая гимнастика – это здоровьесберегающая технология сохранения и стимулирования здоровья

description: Ортопедическая гимнастика –это здоровьесберегающая технология сохранения и стимулирования здоровья.

description: Самомассаж – одно из средств профилактики и коррекции речи детей.

alt: Прогулка – это элемент режима дня, дающий возможность детям в подвижных играх, трудовых процессах, разнообразных физических упражнениях удовлетворить свои потребности в движении

description: Прогулка –это элемент режима дня, дающий возможность детям в подвижных играх, трудовых процессах, разнообразных физических упражнениях удовлетворить свои потребности в движении.

alt: Подвижные – хороводные игры – это сознательная, активная деятельность ребенка, характеризующаяся точным и своевременным выполнением заданий, основанных на разных видах движений и связанных с обязательными…

description: Подвижные – хороводные игры –это сознательная, активная деятельность ребенка, характеризующаяся точным и своевременным выполнением заданий, основанных на разных видах движений и связанных с обязательными для всех играющих правилами.

alt: Дневной сон

description: Дневной сон

description: Технологии обучения здоровому образу жизни.

alt: Утренняя гимнастика – это комплекс общеразвивающих упражнений, как элемент двигательного режима, направленный пробуждение организма и подготовке его к дальнейшей деятельности

description: Утренняя гимнастика –это комплекс общеразвивающих упражнений, как элемент двигательного режима, направленный пробуждение организма и подготовке его к дальнейшей деятельности.

alt: Физкультурное занятие

description: Физкультурное занятие

alt: Экскурсия не пищеблок

description: Экскурсия не пищеблок

alt: Экскурсия на прачечную

description: Экскурсия на прачечную

alt: Уроки здоровья (развитие КГН)

description: Уроки здоровья (развитие КГН)

alt: Коммуникативные игры

description: Коммуникативные игры

alt: Коррекционные технологии

description: Коррекционные технологии

alt: Технологии воздействия цветом – это направление, при котором используется воздействие цветовой гаммы на психоэмоциональное состояние дошкольника, на его самочувствие

description: Технологии воздействия цветом –это направление, при котором используется воздействие цветовой гаммы на психоэмоциональное состояние дошкольника, на его самочувствие.

alt: Сказкотерапия – это лечение сказкой

description: Сказкотерапия –это лечение сказкой

alt: Фонетическая ритмика – это система двигательных упражнений, в которых различные движения ( корпуса головы, рук, ног) сочетаются с произнесением определённого речевого материала (фраз, слов, слогов,…

description: Фонетическая ритмика –это система двигательных упражнений, в которых различные движения ( корпуса головы, рук, ног) сочетаются с произнесением определённого речевого материала (фраз, слов, слогов, звуков).

description: «Я не боюсь ещё и ещё раз повторять: забота о здоровье – это важнейший труд воспитателя.От жизнерадостности бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы».

alt: СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!

description: СПАСИБО ЗАВНИМАНИЕ!!!

title: Использование здоровьесберегающих технологий с детьми 3 - 4 лет".


file_name: Презентация на тему лыжный спорт.pptx

alt: Презентация по физической культуре «Лыжный спорт»

description: Презентация по физической культуре«Лыжный спорт»

alt: Презентацию подготовил: Виктор

description: Презентацию подготовил: Виктор Кондратюк 7А класс 2022

alt: Лыжный спорт Лыжи — приспособление для перемещения человека по снегу

description:
Лыжный спортЛыжи — приспособление для перемещения человека по снегу

Лыжи были изобретены северными народами в процессе миграции в области с холодным климатом и долгой зимой. Для выживания людям было необходимо передвигаться по снегу, порой очень глубокому (более метра). Скорее всего, сначала были изобретены снегоступы . В процессе развития этого изобретения и появились лыжи. Второй возможный вариант возникновения лыж — их происхождение от саней. Лыжи похожи на облегчённые санные полозья.

description:
В конце XIX — начале XX века
появился лыжный спорт — вид
досуга, заключающийся в
перемещении на лыжах на скорость
или ради удовольствия. Появились
лыжи с другими пропорциями, более
подходящими для скоростного бега —
170—220 см длиной и 5-8 см
шириной. Примерно в это же время
появились и лыжные палки,
существенно облегчающие и
ускоряющие передвижение на
лыжах. Постепенно лыжи полностью
превратились в спортивный
инвентарь и приняли знакомый вид.

alt: Виды лыж Беговые 1) Деревянные 2)

description:
Виды лыж

Беговые
    1) Деревянные
    2) Пластиковые
       -С насечкой
         -С гладкой колодкой
              •Классические
              •Коньковые

Горные
 •Гоночные
 •Слаломные
 •Карвинговые
 •Универсальные
 •Фрирайдовые
 •Твинтипы

description:
Лыжные гонки

Лыжные гонки — гонки на лыжах на определённую дистанцию по специально подготовленной трассе среди лиц определённой категории (возрастной, половой и т. д.).Относятся к циклическим видам спорта.
На официальных соревнованиях длина дистанции колеблется от 800 метров до 50 км. При этом одна дистанция может состоять из нескольких кругов. Основные стили передвижения на лыжах —
«классический стиль» и «свободный стиль».

description:
Зимние Олимпийские игры

Олимпийские виды лыжного спорта включены  в программу Зимних Олимпийских Игр, которые проводят с 1924г. К ним относятся: лыжные гонки, прыжки на лыжах с трамплина, лыжное двоеборье, горные лыжи, биатлон, фристайл, сноуборд.

Рождение русского «Короля лыж» состоялось на XX чемпионате мира в Фалуне (Швеция, 1954г.). Им стал 24-летний Владимир Кузин, победивший на дистанциях 30 и 50 км и лыжном марафоне. Чемпиону вручили большой серебряный «Королевский кубок» и удостоили звания «Король лыж».

Советские спортсмены впервые приняли участие в VII Зимних Олимпийских играх в итальянском Кортина д'Ампеццо, в 1956 г. Первое участие увенчалось победами мужчин в эстафете 4х10 км и женщин на дистанции 10 км. Владимир Кузин, Николай Аникин, Павел Колчин и Федор Терентьев, а также Любовь Козырева - первые среди наших лыжников олимпийские чемпионы.

За годы участия в Олимпийских играх лыжники-гонщики СССР-СНГ среди пяти ведущих национальных команд мира (Финляндии, Норвегии, Швеции, Италии)демонстрируют завидную стабильность лидера на самом высоком уровне.

alt: Известные лыжники Михаил Михайлович

description:
Известные лыжники

Михаил Михайлович Девятья́ров (11 ноября 1985, Чусовой, Пермская область) — российский лыжник. Член олимпийской сборной команды России по лыжным гонкам на Олимпиаде в Ванкувере. Сын олимпийского чемпиона Михаила Талгатовича Девятьярова.

description: Михаил Петрович Иванов (родился 20 ноября 1977 года, Остров, Псковская область, Россия) — российский спортсмен (лыжные гонки), заслуженный мастер спорта, чемпион Олимпийских игр 2002 года в Солт-Лейк-Сити в гонке на 50 километров. Клуб — ВФСО «Динамо».

description:
Анфи́са Анато́льевна Резцо́ва (в девичестве — Рома́нова; 16 декабря 1964, дер. Якимец, Гусь-Хрустальный район, Владимирская область) — выдающаяся советская и российская биатлонистка и лыжница, двукратная олимпийская чемпионка по биатлону, олимпийская чемпионка по лыжным гонкам, трёхкратная чемпионка мира по лыжным гонкам, двукратная обладательница Кубка мира по биатлону.

Единственная женщина в мире — олимпийская чемпионка сразу в двух зимних видах спорта.

description:
Воздействие на организм

Катание на лыжах полезно для
всего организма. Этот вид спорта
можно отнести к закаливающим.
Лыжные прогулки укрепляют
работу сердца, мышечную ткань,
стимулируют обмен веществ,
развивают координацию
движений, ходьба на лыжах
хорошо действует на нервную
и дыхательную системы.
Увеличивая и уменьшая темп
движения, вы дадите организму
сразу два вида нагрузки. Быстрый
темп укрепит работу сердечной
мышцы и сбавит ваш вес, а
медленный будет развивать
дыхательную систему и благотворно
влиять на нервы.

title: Открытый урок "Лыжный спорт" для 7-9 классов


file_name: 3 Ақпаратты өлшеу Презентация (1).pptx

alt: Ақпараттың көлемі және оның өлшем бірліктері

description:
Сабақтың мақсаты:

 «Байт» пен «Бит»-ке байланысты есептерді шешуді білу;
 Кило, мега, гига, терабайттың айырмашылығын білу;

alt: Видео – файлды қарау: http://bilimland

description:
Видео – файлды қарау:
http://bilimland.kz/kk/content/structure/1947-informatika_kk#lesson=16305

alt: Компьютер, ақпарат дегеніміз не?

description: Компьютер, ақпарат дегеніміз не? Ақпаратты қандай бірлікпен өлшейді?

alt: Компьютер – электронды машина.

description:
Компьютер – электронды машина. Ол тек электр сигналдарын «қабылдайды». Сондықтан компьютердегі ақпаратты электр сигналдары түрінде ғана елестетуге болады. Ақпаратты компьютерге жазу үшін, компьютердегі әрбір белгі (әріп немесе цифр, дыбыс немесе видео) сигналдар тіліне аударылуы керек. Сигналдың жоқ болуы 0 арқылы, ал бар болуын 1-дің көмегімен белгілеу қабылданған.
Мұнда «нөл» мен «бір» бит деп аталады.

description:
Бит 0 немесе 1 сияқты екі мәннің бірін ғана қабылдай алады. Бит ақпаратты өлшеудің ең кішкене бірлігі болып табылады.
Ақпаратты өлшеудің келесі бірлігі байт деп аталады. 1 байт 8 битке тең.
Символ – ол кез келген белгі: әріп, цифр, тыныс белгісі немесе бос орын.
Сонымен біз ақпараттың өлшем бірлігі байт екенін білдік.

description:
 Өмірде үлкен көлемді ақпаратпен жұмыс істеуге тура келеді. Сондықтан ақпаратты өлшеудің ірі бірліктері де кездеседі:
 1 Килобайт (КБ) = 1024 байт
 1 Мегабайт (МБ) = 1024 КБ
 1 Гегабайт (ГБ) = 1024 МБ
 1 Терабайт (Тб) = 1024 Гб.

description:
Мына сілтемеге өтіп, тапсырманы орындаңыз:

http://learningapps.org/255445

description:
Ақпараттың өлшем бірліктерін үлкеннен/кішіге қарай жазып шығыңыз

1 гБ     1 кБ    1025 Б    1 мБ

alt: Ақпараттың өлшем бірліктеріне арналған тапсырмаларды орындайңыз: 16,75 байтта қанша бит бар? 173,25 килобайтта қанша бит бар? 6363 гигабайтта қанша терабайт бар? 27,5 гигабайтта қанша мегабайт…

description:
Ақпараттың өлшем бірліктеріне арналған тапсырмаларды орындайңыз:

16,75 байтта қанша бит бар?
173,25 килобайтта қанша бит бар?
6363 гигабайтта қанша терабайт бар?
27,5 гигабайтта қанша мегабайт бар?
568328 байтта қанша мегабайт бар?
4,25 мегабайтта қанша байт бар?
232 бит көлемді хабарламада қанша мегабайт ақпарат бар?
256 мегабайт көлемді хабарламада қанша бит ақпарат бар?

title: 3 Ақпаратты өлшеу Презентация (1)


file_name: Презентация по технологии на тему _Инструменты, механизмы и техничекие устройства_ (5 класс).pptx

description:
Инструменты, механизмы и технические устройства

5 класс

Титова Олеся Петровна
ГБОУ школа №93

alt: Техника Техника (от др.-греч

description:
Техника

Техника (от др.-греч.τεχνικός, от τέχνη — искусство, мастерство, умение) — обобщающее наименование сложных устройств, механизмов, систем (включая «средства труда»).

description:
Производственная техника

Производственная техника – это техника промышленного и сельского хозяйства, например, комбайны, станки, машины на производстве.
Производственная техника предназначена для создания материальных благ.

description:
Непроизводственная техника

Непроизводственная техника – это техника, применяемая в науке, быту, образовании, культуре, спорте, медицине, военном деле, освоении космоса.

description:
Пассивная техника

Пассивная техника — это здания заводов, фабрик и других предприятий, трубопроводы, линии электропередачи, железнодорожные пути, средства связи.

description:
Активная техника

Активная техника представляет собой орудия труда.
Орудия труда – это те средства, с помощью которых человек получает продукты труда.
Такими средствами являются  ручные инструменты, механизмы, машины, аппараты, агрегаты, установки.

description:
Инструменты и механизмы

Инструменты и механизмы — это орудия труда человека.

alt: Виды инструментов Ручные инструменты

description:
Виды инструментов

 Ручные инструменты

Механизированные (ручные машины) инструменты

description:
Инструменты и механизмы. Повседневная жизнь

Инструменты и механизмы используются в повседневной жизни:
Ножи,
Вилки,
Ложки,
Шариковые ручки,
Карандаши,
Коляски,
Велосипеды

alt: Инструменты и механизмы. В производстве

description:
Инструменты и механизмы. В производстве

Они до сих пор широко применяются на производстве:
Ножовки,
Напильники,
Рубанки,
Дрели,
Измерительные инструменты.

description:
Инструменты и механизмы. В сельском хозяйстве

Без инструментов и механизмов  не обходится и сельскохозяйственное производство:
Грабли,
Лопаты,
Тяпки

alt: Инструменты и механизмы. В искусстве

description:
Инструменты и механизмы.В искусстве

Инструменты и механизмы нужны даже в искусстве:
Кисти,
Музыкальные инструменты

description:
Инструменты и механизмы. Виды

Средства ручного труда

Средства умственного труда

Средства жизнеобеспечения

alt: Технические устройства Машины Аппараты

description:
Технические устройства

Машины

Аппараты

Приборы

Приспособления

description:
  Машина

Называется техническое устройство, выполняющее механические движения для преобразования энергии, материалов, информации.

alt: Группы машин По своему назначению машины можно разделить на три группы: энергетические рабочие информационные

description:
 Энергетические машины

Энергетические машины преобразуют любой вид энергии в другой.
Энергетические машины:
Двигатели (преобразуют один вид энергии в механическое действие)
Генераторы (насосы, электрогенераторы).

description:
 Рабочие машины

Рабочие машины используют механическую энергию для преобразования формы, свойств и положения обрабатываемого материала.
Рабочие машины:
Технологические машины
Аппараты (мельницы, станки, прессы, печи)
Транспортные и подъёмные средства (автомобили, подъёмные краны, лифты, самолёты).

description:
 Информационные машины

Информационные машины — это машины для преобразования, переработки и передачи информации.
Компьютеры,
Музыкальные инструменты,
Аппараты связи

alt: Группы машин (по функциям машин)

description:
Группы машин (по функциям машин)

  Производственные

  Военные

  Транспортные

description:
 Производственные машины

Производственные машины предназначены для производства материальных благ.
К ним относятся машины для производства электроэнергии, добычи полезных ископаемых, сельскохозяйственные машины, станки и машины заводов и фабрик.

description:
 Транспортные машины

Транспортными машинами являются машины наземного, надземного и подземного, водного, воздушного и космического транспорта.

description:
Транспортные и подъемно-транспортные машины:
Автомобиль
Корабль
Самолёт
Погрузчик
Подъемный кран
Лифт

alt: Военные машины Стрелковое оружие

description:
 Военные машины

Стрелковое оружие
Артиллеристские установки
Истребители
Военные корабли

description:
  Аппараты и приборы

Аппаратами и приборами называются технические устройства или наборы предметов, служащие для выполнения какой-либо работы.

description:
 Приборы для проведения измерений и наблюдений

Весы
Медицинские приборы для измерения давления
Счётчики для измерения расхода воды

description:
 Аппараты

К аппаратам относят устройства, не являющиеся механизмами или машинами, но осуществляющие какие-то технологические операции.
Устройства из различных областей деятельности:
Сварочный аппарат
Акваланг
Рентгеновский аппарат и т. п.

description:
Измерительные приборы и функциональные аппараты

Счётчик (прибор) для измерения расхода воды
Прибор для измерения кровяного давления
Сварочный аппарат

alt: Агрегат Агрегат или машинный агрегат , — это техническая система, состоящая из соединённых между собой машин, механизмов, аппаратов и приборов

description:
 Агрегат

Агрегат  или машинный агрегат, — это техническая система, состоящая из соединённых между собой машин, механизмов, аппаратов и приборов.
Агрегат предназначен для решения какой-либо одной определённой технологической задачи.

alt: Агрегат для сушки песка

description: Агрегат для сушки песка

description:
Профессии и производство

Все технические устройства, которые используются на том или ином производстве, нуждаются в уходе, надзоре, обслуживании и ремонте.
Комплекс операций по поддержанию работоспособности оборудования называется техническим обслуживанием.
Техническое  обслуживание включает в себя:
 наблюдение за состоянием техники,
соблюдение правил её использования,
устранение мелких неисправностей.
Эти работы выполняются рабочими и ремонтным персоналом (слесарями, смазчиками, электриками и др.).
Постоянное техническое обслуживание необходимо для эффективной работы оборудования на любом производстве.

title: Инструменты, механизмы и технические устройства (5 класс)


alt: 1 PowerPoint 2007 Тема 1. Основы

description:
1

PowerPoint 2007

Тема 1. Основы

description:
Презентации

2

Основная задача – иллюстрации для выступления.
Применение:
сопровождение докладов (защита диплома, диссертации)
выступления на конференциях
иллюстрации к урокам
рекламные ролики
Примеры:
Microsoft PowerPoint – файлы *.ppt, *.pptx
   *.pps, *.ppsx – готовые к просмотру,                                  редактирование через        – Открыть
OpenOffice Impress – файлы *.odp – бесплатно

alt: Презентации 3 Программы – Microsoft

description:
Презентации

3

Программы – Microsoft Office – PowerPoint 2007

Файлы:         *.pptx (старая версия –  *.ppt)

Вася.pptx презентация

слайд 1

слайд 2

слайд 3

description:
4

Слайды

слайд-пленка

слайд

слайд в рамке

проектор

description:
Дополнительные возможности

5

слайды

выдачи

заметки к слайдам

Рассказать про Репку, бабку и дедку.

Дополнительная информация – на сайте www.repka.ru

Работа выполнена при поддержке АУУА.

description:
Содержание слайда

6

текст
таблицы

рисунки                    клипы

диаграммы, графики

звук
видеоролики

Страна

Население

Площадь

Греция

11

132

Италия

57

301

Испания

39

504

alt: Окно программы 7 Лента (инструменты)

description:
Окно программы

7

Лента (инструменты)

Слайд

Все слайды

Заметки

Режимы

Масштаб

alt: Окно программы 8 ЛКМ ЛКМ

description:
Окно программы

8

ЛКМ

ЛКМ

alt: Окно программы 9 Обычный (1 слайд)

description:
Окно программы

9

Обычный (1 слайд)

Сортировщик слайдов

Показ слайдов

Масштаб:

100%

вписать в окно

alt: Параметры страницы 10 ЛКМ

description:
Параметры страницы

10

ЛКМ

alt: 11 PowerPoint 2007 Тема 2. Слайд

description:
11

PowerPoint 2007

Тема 2. Слайд

alt: Тема (общее оформление слайда) 12

description:
Тема (общее оформление слайда)

12

ЛКМ

alt: Тема (общее оформление слайда) 13

description:
Тема (общее оформление слайда)

13

description:
Макет слайда (расположение элементов)

14

или ПКМ – Макет

alt: Текст (надписи) 15 ЛКМ ЛКМ зачеркивание тень от букв интервал очистить формат увеличить/уменьшить размер шрифта

description:
Текст (надписи)

16

списки

повысить/понизить
уровень

интервал между строками

колонки

все свойства абзаца

ЛКМ

ЛКМ

ЛКМ

alt: Текст (надписи) 17

description:
Текст (надписи)

17

alt: Рисунки 18 ЛКМ ЛКМ

description:
Рисунки

18

ЛКМ

ЛКМ

alt: Рисунки 19

description:
Рисунки

19

alt: Рисунки 20

description:
Рисунки

20

alt: Выравнивание и распределение 21

description:
Выравнивание и распределение

21

Формат – Выровнять по верхнему краю

Выделить(+Shift)

alt: Добавление объектов на слайд 22 по щелчку или автоматически

alt: Фигуры (автофигуры) 23

description:
Фигуры (автофигуры)

23

alt: Настройка фигур 24 ПКМ

description:
Настройка фигур

24

ПКМ

alt: Настройка фигур 25 ЛКМ

description:
Настройка фигур

25

ЛКМ

alt: Arial Verdana Times New Roman

description:
шрифт без засечек (лучше читать издалека)
    Arial  Verdana   Times New Roman  Comic Sans
размер шрифта  24 пункта
выравнивание списков – влево

выравнивание текста – влево

Как правильно?

26

Кенгуру
Барс
Птеродактиль

Кенгуру
Барс
Птеродактиль

Кенгуру
Барс
Птеродактиль

Мой дядя самых честных правил, когда не в шутку занемог, он уважать себя заставил и лучше выдумать не мог.

Мой дядя самых честных правил, когда не в шутку занемог, он уважать себя заставил и лучше выдумать не мог.

Мой дядя самых честных правил, когда не в шутку занемог, он уважать себя заставил и лучше выдумать не мог.

alt: Как правильно? 27 Кварки Кварки

description:
контрастные цвета (искажения проекторов)

все надписи должны хорошо читаться

лучше – одноцветный фон

Как правильно?

27

Кварки

Кварки

alt: Как правильно? 28 маркированный список – мало пунктов и порядок не важен нумерованный список – важен порядок или много пунктов (чтобы не потерять текущий) оформление…

description:
Как правильно?

28

маркированный список – мало пунктов и порядок не важен
нумерованный список – важен порядок или много пунктов (чтобы не потерять текущий)
оформление не должно мешать (отвлекать)

Алгоритм – это четко определенный порядок действий, которые нужно выполнить для решения задачи.

description:
Как правильно?

29

не отрывайте части слов и запятые

при выравнивании элементов не теряйте вертикаль
… и горизонталь

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy …

распределение гравицапы, которая

alt: PowerPoint 2007 Тема 3. Анимация

description:
30

PowerPoint 2007

Тема 3. Анимация

alt: Панель «Настройка анимации» 31

description:
Панель «Настройка анимации»

31

ЛКМ

ЛКМ

alt: Эффекты анимации 32

description:
Эффекты анимации

32

alt: Настройка 33 ЛКМ в окне на полном экране (

description:
Настройка

33

ЛКМ

в окне

на полномэкране (Shift+F5)

задать другой эффект

ЛКМ

ПКМ

alt: Дополнительные настройки 34 ПКМ –

description:
Дополнительные настройки

34

ПКМ – Параметры эффектов
или 2×ЛКМ

description:
Анимация текста

35

ПКМ – Параметры эффектов
или 2×ЛКМ

ЛКМ

Мой дядя самых честных правил,
Когда не в шутку занемог,
Он уважать себя заставил
И лучше выдумать не мог.
Его пример другим наука…

description:
Настройка звука (фильмы – аналогично)

36

ПКМ

ЛКМ

alt: Как правильно? 37 анимация иллюстрирует процесс – переход между двумя состояниями, изменение анимация привлекает внимание любая анимация должна «работать» – облегчать понимание материала, вносить что-то…

description:
Как правильно?

37

анимация иллюстрирует процесс – переход между двумя состояниями, изменение
анимация привлекает внимание
любая анимация должна «работать» – облегчать понимание материала, вносить что-то новое
минимум анимации
последовательное появление элементов (по мере рассказа)
анимация ради анимации не нужна (ответим на вопрос «зачем?»)

alt: PowerPoint 2007 Тема 4. Презентация

description:
38

PowerPoint 2007

Тема 4. Презентация

description:
Работа со слайдами

39

Создание слайда

или Ctrl+M

Удаление слайда

или Delete

ЛКМ

копирование
+Сtrl

description:
Сортировщик слайдов

40

ПКМ

в отдельном файле

… но НЕудалять!

ЛКМ

alt: Переходы слайдов 41

description:
Переходы слайдов

41

alt: Показ презентации 42 F5 – с начала

description:
Показ презентации

42

F5 – с начала
Shift+F5 – с текущего слайда

ПКМ

Указатель

alt: Дополнительные возможности 43 Далее

description:
Дополнительные возможности

43

Далее

Пауза

Повтор

Всего

Этот слайд

alt: Как правильно? 44 одинаковый стиль оформления всех слайдов (фон, заголовки, текст) большие презентации разбивать на разделы (обычно 5-9 разделов ) слушатель должен успеть воспринять информацию…

description:
Как правильно?

44

одинаковый стиль оформления всех слайдов (фон, заголовки, текст)
большие презентации разбивать на разделы (обычно 5-9 разделов)
слушатель должен успеть воспринять информацию
не нужно читать то, что есть на слайде (слайд дополняет рассказ)

alt: Два стиля презентаций 45 эмоциональный (увлечь, создать интерес) функциональный (интерес есть, нужны детали)

alt: PowerPoint 2007 Тема 5. Интерактивность

description:
46

PowerPoint 2007

Тема 5. Интерактивность

description:
Интерактивность

47

Интерактивность – способность реагировать на действия пользователя.

Гиперссылки – «активные» ссылки на другие слайды, другие документы, Web-страницы и т.д.
Действия при наведении мыши и щелчке левой кнопкой (в том числе управляющие кнопки).
Триггеры – запуск анимации по щелчку на определенном объекте.

alt: Гиперссылки 48 или Ctrl+K Выделить объект или текст

description:
Гиперссылки

48

или Ctrl+K

Выделитьобъект илитекст

alt: Действия (для выделенного объекта) 49

description:
Действия (для выделенного объекта)

49

Стандартный или с диска

Анимация при срабатывании

description:
Управляющие кнопки

50

анимация при срабатывании
изменить цвета (и другие свойства):
      ПКМ – Формат фигуры

description:
Щелкните по богатырю…

Триггеры – что это такое?

51

Алеша Попович

Илья Муромец

Добрыня Никитич

Триггер (trigger, «защелка») – элемент, при щелчке по которому начинается анимация.

description:
Триггеры

52

Добрыня Никитич

 Добавить анимацию для выноски.
 ПКМ – Параметры эффектов или двойной щелчок ЛКМ:

Вкладка Время
Получилась  анимация с триггером:

Анимация выхода с триггером

ЛКМ

Выбрать триггер

ЛКМ

Выноска исчезает после щелчка по самой выноске

alt: Триггеры 53 два вида анимации: по щелчку в любом месте по щелчку на триггере триггер может запускать несколько эффектов при работе с триггерами нужно отключить…

description:
Триггеры

53

два вида анимации:
по щелчку в любом месте
по щелчку на триггере
триггер может запускать несколько эффектов
при работе с триггерами нужно отключить смену слайда по щелчку и по времени
возможные проблемы: при выборе триггера трудно найти в списке нужный объект (неясные имена Рисунок 23, Рисунок 24, …)

title: PowerPoint2007.ppt


file_name: Основные понятия баз данных.pptx

alt: Мәліметтер қорының түсінігі

description: Мәліметтер қорының түсінігі

description:
Цели обучения

10.3.1.1 объяснять понятие “реляционная база данных”
10.3.1.2  формулировать определения терминов: поле, запись, индекс
10.3.1.3 определять первичный ключ в базе данных

description:
Критерии оценивания

знает реляционные базы данных
знает про создания и анализа баз данных с несколькими таблицами.
знает о запросах  SQL и приобретать навыки в их создании.

description:
Групповая работа

КАК может использовать следующую базу данных? Для каждого списка укажите, какие данные они должны хранить.
Полиция
Ресторан
Библиотека
Авиакомпания
Гостиница

description:
Что такое база данных?
База данных - это любая коллекция связанных данных.
Что такое система управления базами данных?
  Система управления базами данных (СУБД) представляет собой набор программ, которые позволяют пользователям создавать и поддерживать базу данных.

alt: Системы управления базами данных предоставляют несколько функций в дополнение к простому управлению файлами: разрешить параллелизм контроль безопасности поддерживать целостность данных обеспечить резервное копирование и восстановление…

description:
Системы управления базами данных предоставляют несколько функций в дополнение к простому управлению файлами:

разрешить параллелизм
контроль безопасности
поддерживать целостность данных
обеспечить резервное копирование и восстановление
избыточность управления
предоставлять непроцедурный язык запросов
выполнять автоматическую оптимизацию запросов;

alt: Кто взаимодействует с СУБД? Многие люди участвуют в система управления базами данных на протяжении своей жизни: • системные аналитики • разработчики баз данных • администраторы…

description:
Кто взаимодействует с СУБД?

Многие люди участвуют в система управления базами данных на протяжении своей жизни:
• системные аналитики
• разработчики баз данных
• администраторы баз данных
• разработчики приложений
• пользователи

description:
Различные типы баз данных
Программное обеспечение базы данных включает готовое программное обеспечение, такое как
• Microsoft Access
• Офисная база Libre
• Oracle
• Microsoft SQL Server
• MySQL

alt: Исследуйте торговые сайты: www

description:
Исследуйте торговые сайты: www.amazon.com

1. Перечислите поля, которые может хранить веб-сайт магазина
2. Указать типы данных

description:
Таблица
Таблица представляет собой набор связанных записей данных и состоит из столбцов и строк. Ниже приведен пример таблицы CUSTOMERS:

description:
Поле / колонка
Поле / столбец в таблице, который предназначен для поддержки конкретной информации о каждой записи в таблице.
Запись / строка
Запись, также называемая рядом данных, представляет собой каждую отдельную запись, которая существует в таблице

description:
В теории реляционных баз данных отношение, как первоначально определено Э. Ф. Коддом, представляет собой набор кортежей.
 Кортеж набор значений атрибутов (строка в таблице)
Атрибут - это свойство или характеристика объекта (именованный столбец в таблице)

description:
SQL

SQL обозначает язык структурированных запросов. SQL - это компьютерный язык базы данных, предназначенный для поиска и управления данными в реляционной базе данных.
Команды SQL подразделяются на четыре подгруппы: DDL, DML, DCL и TCL.

description:
Язык описания данных (DDL) предназначен для определения структур данных, особенно схем баз данных.

CREATE - создать базу данных и ее объекты, такие как (таблица, индекс, представления, процедура хранения, функция и триггеры)

ALTER - изменяет структуру существующей базы данных

DROP - удалить объекты из базы данных

TRUNCATE - удалить все записи из таблицы, включая все места, выделенные для записей, удалены

COMMENT - добавить комментарии в словарь данных

RENAME - переименовать объект

description:
Практическая работа

Запустить программное обеспечение XAMPP

Создать таблицу (Раздаточный материал)

Поле

Типы данных

DEPARTMENT_ID

Int(5)

DEPARTMENT_NAME

Varchar(20)

MANAGER_ID

Int(5)

description:
Рефлексия

«М» (мизинец) – мысли, знания, информация.
- Что нового я сегодня узнал?
- Какие знания приобрёл?
«Б» (безымянный) – близость к цели.
- Что я сегодня сделал и чего достиг?
«С» (средний) – состояние духа.
- Каким было моё настроение, расположение духа?
- Что было связано с положительными эмоциями?
«У» (указательный) –услуга, помощь, сотрудничество.
- Чем я сегодня помог другим?
- Улучшились ли мои взаимоотношения с окружающими?
«Б» (большой палец) – бодрость, физическое состояние.
- Что я сегодня сделал для моего здоровья?

title: Основные понятия баз данных


file_name: Mos kеluvchi bozorni va korxona еrini tanlash.ppt

description:
Namangan viloyati Pop tumani XTB ga qarashli 73-sonli umuiy o’rta ta’lim maktabi O’quv ishlar bo’yicha direktor o’rinbosariHAYDAROV BAHODIR SOATALIYEVICHNING  “MOS KЕLUVCHI BOZORNI VA KORXONA YЕRINI TANLASH” BO’YICHA

MA'RUZASI

alt: Tadbirkorlikni boshlashidan oldingi muhim vazifa bozorni tanlash 2

description:
 1. Tadbirkorlikni boshlashidan oldingi muhim vazifa bozorni tanlash2. Salohiyatli xaridorni tadbirkor tasavvur qilish mumkin3. Bozor tadqiqotlari sotish hajmi va rentabellik darajasiga ta'sir ko'rsatuvchi tamoyillar

 Yangi mavzu rejasi:

description:
 1. Tadbirkorlikni boshlashidan oldingi muhim vazifa bozorni tanlash

	 Tadbirkorlarning tadbirkorlikni boshlashidan oldin eng muhim hal
      qilinishi lozim bo'lgan ishlaridan biri - bozorni tanlash. Ishlab chiqariladigan mahsulot va xizmatlar bozorini oldindan bilish va iste'molchilar to'g'risida ma'lumotlarga ega bo'lish talab etiladi. Har qanday sharoitda ham mahsulot yoki xizmatlarni ishlab chiqarishdan oldin ularning xaridorini aniq bilish muhimdir. Tadbirkor har doim xatar bilan ish ko'radi va har qanday kutilmagan vaziyatga tayyor turadi, shunday bo'lsa-da, baribir aniq ishlab chiqilgan biznes-rejalar asosida ishlash talab etiladi.
     Masalan, tadbirkor tomonidan arzon deb tasavvur qilingan, ammo ma'naviy jihatdan eskirgan maishiy texnika jihozlarini Toshkent shahrida sotishni ma'qul deb bo'lmaydi yoki Yaponiya avtomobilsozlik kompaniyalari tomonidan taqdim etilayotgan gibrid-aytoma-shinalarni Osiyo bozorlariga taklif etish hozirgi kunda omadsizlikka yuz tutishi mumkin. Shuningdek, bozorni tanlashda xaridorlarning dunyoqarashi va didi ham muhim ahamiyat kasb etadi. Masalan, Toshkent shahrining Oloy bozorida sotilayotgan mahsulotiar bilan Qo'yliq bozorida sotilayotgan mahsulotiar va u yerdagi xaridorlar o'rtasida farq ancha sezilarlidir.

alt: Bozorni tanlash xususiyatlari

description:
Bozorni tanlash xususiyatlari

      Demak, tadbirkorlar nuqtayi nazaridan bozor, bu - tovar va xizmatlarini sotish imkoniyatiga ega bo'lgan hudud. Tanlangan bozorni qanchalik samaradorligi esa tovar-xizmatlarning sifati va xaridorlarning moliyaviy imkoniyatlarga hamda to'g'ri tanlangan mahsulotlarga bog'liqdir. Agar bozor talab va taklif o'zaro duch keladigan hodisa sifatida qaralsa, tadbirkor uchun talab va taklif o'rtasida muvozanatni saqlab turish va imkoniyat darajasida ustunlikni saqlab turish choralari ko'rilishi lozim. Biznes nuqtayi nazaridan bozor, bu - hamma geografik hududdan tashqarida bo'lgan holda tovar yoki xizmatga muhtojlar va tovarni sotib olishni xohlaydiganlar. Har bir korxona insonlarga qaysidir turdagi tovarni yoki xizmatni sotishga asoslangan

description:
2. Salohiyatli xaridorni tadbirkor tasavvur qilish mumkin

*1.Qandaydir tovar'yoki xizmatga ehtiyoji bor yoki sotib olishni xohlagan insonlar.
*2.Qandaydir tovar yoki xizmatni sotib olishga qurbi yetgan insonlar.
*3.Qandaydir tovar yoki xizmatni sotib olishni xohlagan insonlar.
        Tadbirkor bozorga chiqishi bilan, balki undan oldinroq raqobatchilari haqida ham qayg'urmog'i rnaqsadga muvofiqdir. Agar raqobatchilar siz bilan birga bir bozorga xizmat ko'rsatayotgan bo'lishsa, unda boshqa korxonalar ish olib borish imkoniyatiga ega bo'lishi mumkinligini o'rganib chiqish lozim. Yana tovar yoki xizmat raqobatchining tovar yoki xizmatidan qanchalik farq qilish kerakligini aniqlash darkor.

alt: Salohiyatli xaridorlar Tadbirkor bozor sharoitida salohiyatli xaridorlar haqida nimalarni bilishi kerak ?

description:
Salohiyatli xaridorlar

      Tadbirkor bozor sharoitida salohiyatli xaridorlar haqida nimalarni bilishi kerak? Ushbu savolga tadbirkorlikni o'z zimmasiga olgan har bir tadbirko'r javob bera olishi lozim. Xaridorlarning turli jihatlarini inobatga olgan holda o'rganish lozim, jumladan, bozordagi xaridorlarning mazmuniy guruhlariga qarab bo'lish yoki quyidagi tavsiflarga muvofiq ajratish mumkin:
• jinsi;
• oilaviy ahvoli;
• kasbi;
• daromadi;
• turar joyi;
• bu keltirilgan tavsiflarning o'zgarish jarayoni.

description:
3. Bozor tadqiqotlari sotish hajmi va rentabellik darajasiga ta'sir ko'rsatuvchi tamoyillar

        Bozor tadqiqotlari sotish hajmi va rentabellik darajasiga ta'sir ko'rsatuvchi tamoyillarni aniqlab berishi kerak. Muammolarni va ochiladigan imkoniyatlairni, ular paydo bo'ladigan birinchi bosqichda, identifikatsiyalash maqsadida aholi tarkibidagi, huquqiy maydondagi o'zgarishlar, mahalliy iqtisodiy vaziyat kuzatib borilishi kerak. Raqiblarning faoliyatini ham ko'zdan qochirmaslik zarur; raqiblar bozordagi sizning ulushingizga daxl qilishi yoki uni tark etishi mumkin. Masalan, raqiblar strategiyasini bilish o'ta foydalidir (ya'ni ular siz va boshqalar bilan qanday raqobat qiladi).

alt: Bozor konsepsiyasini qo'llagan holda kichik korxona quyidagilarga majburdir : a) o'z xaridorlarining talablarini aniqlash (bozor tadqiqoti); b) o'zining raqobatdagi afzalliklarini tahlil qilish (marketing strategiyasi); d)…

description:
 Bozor konsepsiyasini qo'llagan holda kichik korxona quyidagilarga majburdir:

a) o'z xaridorlarining talablarini aniqlash (bozor tadqiqoti);
b) o'zining raqobatdagi afzalliklarini tahlil qilish (marketing strategiyasi);
d) o'zi ishtirok etishi uchun aniq bozorlarni aniqlash (maqsadli marketing);
e) bu ehtiyojlarni qanday qilib qondirish mumkinligini aniqlash (aralash marketing yoki marketing tarkibi).

alt: Korxonaning joylashish o'rnini tanlashda ikki asosiy omil mavjud : 1

description:
 Korxonaning joylashish o'rnini tanlashda ikki asosiy omil mavjud:

1.Aniq jamoa (aholi punkti)ni tanlash haqida qaror qabul qilish.
2.Tanlangan jamoa doirasida joyni tanlash haqida qaror qabul qilish.
          Korxonaning joylashish o'rnini to'g'ri tanlash boshqalarga qaraganda, ayrim korxonalar uchun o'ta muhimdir. Chakana savdo va xizmat ko'rsatish koxonalari uchun to'g'ri joylashish o'ta muhim omildir. Tayyor kiyimlar do'konlarining, kimyoyiy toza-lash xizmatlari va avtoyoqilg'i shoxobchalarining yashovchanligi ko'p jihatdan ular yonidan o'tuvchi mijozlar va xaridorlar oqimiga bog'liq bo'ladi. Bu xildagi korxonalar yuqori foyda olishlari uchun xaridorlar bilan bir qatorda, o'z tovarlari xizmatlariga ega bo'lishlari kerak.

alt: UYGA VAZIFA NAZORAT UCHUN SAVOLLAR: 1

description:
UYGA VAZIFA

NAZORAT UCHUN SAVOLLAR:
1. Tadbirkorlikni boshlashidan oldingi muhim vazifa bozorni tanlash?
2. Salohiyatli xaridorni tadbirkor tasavur qilish mumkin?
3. Bozor tadqiqotlari sotish hajmi va rentabellik darajasiga ta'sir ko'rsatuvchi tamoyillar?
Mustaqil ish mavzusi:
Xususiy biznesni tashkil etish bo'yicha amaliy qadamlar

Adabiyot: Jamoa. Tadbirkorlik va biznes asoslari. Toshkent ILM-ZIYO 2006 yil 116-122 betlar

alt: E’TIBORINGIZ UCHUN RAHMAT ! 14

description:
E’TIBORINGIZ UCHUN RAHMAT !

14


file_name: Մանուկյան_էլեն-_Աստղային_մարդ.pptx

alt: Homo NALEDI Աստղային մարդ Առարկա՝ Կենսաբանություն Աշակերտուհի՝Մանուկյան Էլեն

description:
Homo NALEDIԱստղային մարդ

Առարկա՝ Կենսաբանություն
Աշակերտուհի՝Մանուկյան Էլեն

alt: Հայտնաբերումը Մնացորդներն առաջին անգամ հայտնաբերվել են 2013 թ.-ին Հարավային Աֆրիկայի Հանրապետությունում ՝ «Մարդկության բնօրրան» տեղանքում՝ բարձրացող աստղ կոչվող քարանձավում (թիմ, որը ղեկավարում էր պալեոանտոոլոգ Լի…

description:
Հայտնաբերումը

Մնացորդներն առաջին անգամ հայտնաբերվել են 2013 թ.-ին Հարավային Աֆրիկայի Հանրապետությունում ՝ «Մարդկության բնօրրան» տեղանքում՝ բարձրացող աստղ կոչվող քարանձավում (թիմ, որը ղեկավարում էր պալեոանտոոլոգ Լի Բերգերը):  Այնուամենայնիվ, այն ժամանակ քարանձավից բոլոր մնացորդները հեռացնելն անհնար էր ոսկորների խառնված լինելու պատճառով. Քարանձավի մուտքը շատ նեղ էր, ընդամենը 20 սմ լայնություն, իսկ ոսկորները `12 մ խորության վրա: Այդ իսկ պատճառով, երկու տարի շարունակ, գիտնականները զբաղվում էին մնացորդների մանրակրկիտ արդյունահանմամբ: Ընդհանուր առմամբ, արդյունահանվել է առնվազն 15 տարբեր առանձյակների պատկանող ավելի քան 1,55 հազար բրածոներ :  Սեսոտո լեզվով naledi նշանակում է «աստղ»:

description:
homo naledi-ին՝ էվոլուցիոն օղակ

Առաջին վարկած
Գիտնականների նշված խումբը պարզեց, որ Հոմո Նալեդին, որի մնացորդները գտնվել են նույնանուն քարանձավում, Երկրի վրա ապրել է 236–335 հազար տարի առաջ : Նույն ժամանակահատվածում (շուրջ 200 հազար տարի առաջ), Homo sapiens- ը հայտնվեց Աֆրիկայում, իսկ Neanderthals- ը (Homo neanderthalensis) զարգացավ Եվրոպայում:

Երրորդ վարկած
Ավստրալոպիթեկի (ուղղահայաց քայլվածքով պրիմատ) և Homo habilis- ի միջև, որը համարվում է ամենավաղ մարդը։

Երկրորդ  վարկած
Անատոմիական կառուցվածքը հնարավորություն տվեց այն վերագրել մարդկային ցեղի առաջին ներկայացուցիչներին (Homo) մոտ 3 միլիոն տարեկան (2.5–2,8 միլիոն տարի): Մեկ այլ գնահատմամբ ՝ պարզվել է, որ Homo naledi ապրել է 2 միլիոն տարի առաջ։

alt: Կառուցվածքային առանձնահատկությունները ճակատային ոսկորները ցածր և կարճ են, խոսքի գոտու տարածքը բավականին ուռուցիկ է: Հոնքային տարածքները խիստ զարգացած են(ագրեսիայի նշան), ճակատը հոնված է, գագաթոսկրի հետևի…

description:
Կառուցվածքային առանձնահատկությունները

ճակատային ոսկորները ցածր և կարճ են,  խոսքի գոտու տարածքը բավականին ուռուցիկ է:
Հոնքային տարածքները խիստ զարգացած են(ագրեսիայի նշան), ճակատը հոնված է, գագաթոսկրի հետևի մասում կա անկյունային փոս, ծոծրակ կրճատված է և գրեթե ուղղահայաց ՝ հզոր արտաքին պալարով:
 Լսողական բացվածքները  փոքր և պարզունակ են: Քիմքը փոքր է, բայց լայն, իսկ ստորին ծնոտը առաջ: Ատամները փոքր են, հատկապես սեղանատամները։

description: Հետծննդային կմախքի կառուցվածքն ունի խճանկարային առանձնահատկություններ: Homo naledi դաստակ պահպանում է ֆալանգների երկարաձգումը և պրիմիտիվ կորը, բայց ունի դաստակի առաջադեմ կառուցվածք և մատների առաջադեմ համամասնություններ:

alt: Ներկայացուցչի միջին հասակը կազմել է մոտ 1,5 մ: Քաշը, մասնագետների կարծիքով, կազմել է մոտ 45 կգ։ Հայտնաբերվել է չորս գանգ: Երկու տղամարդկանց մոտ ուղեղի ծավալը…

description:
Ներկայացուցչի միջին հասակը կազմել է մոտ 1,5 մ: Քաշը, մասնագետների կարծիքով, կազմել է մոտ 45 կգ։
   Հայտնաբերվել է չորս գանգ: Երկու տղամարդկանց մոտ ուղեղի ծավալը կազմել է 560 սմ^3, երկու կանանց մոտ ՝ 465 սմ^3:

alt: Միգուցե նա մեր« զարմիկն »է եղել, այսինքն ՝ մարդու մերձավոր ազգականը: Բայց այս գտածոն փակում է բազմաթիվ միջանկյալ հղումներ։ Ցույց է տալիս, թե ինչպես էր…

description: Միգուցե նա մեր« զարմիկն »է եղել, այսինքն ՝ մարդու մերձավոր ազգականը: Բայց այս գտածոն փակում է բազմաթիվ միջանկյալ հղումներ։ Ցույց է տալիս, թե ինչպես էր անցնում էվոլյուցիան: Հետաքրքիր է, որ նա ուներ փոքր ուղեղ: Ընդհանրապես, մեծ ուղեղը մեծ շքեղություն է: Գուցե այն պայմաններում, որտեղ զարգանում էր այս պրիմատը, հնարավոր էր գոյատևել ավելի պարզ կառուցվածքով, ուստի այն ընտրել էր դեգեներացիայի ճանապարհը կենսաբանական ռեսուրսները «փրկելու» համար։Իսկ հետո,միգուցե, էվոլուցիան հետ է վերադարձել ինտելեկտի ուժեղացման ուղի։

alt: ՇՆՈՐՀԱԿԱԼՈՒԹՅՈՒՆ

description: ՇՆՈՐՀԱԿԱԼՈՒԹՅՈՒՆ

title: Презентация


file_name: Технология Открытого пространства.pptx

alt: Технология «Открытое пространство»

description: Технология «Открытое пространство»

alt: Технология «Открытое пространство» является простым, практичным, целостным и эффективным методом проведения проблемных семинаров, конференций и совещаний для групп численностью от 5 до 1000 (а иногда…

description: Технология «Открытое пространство» является простым, практичным, целостным и эффективным методом проведения проблемных семинаров, конференций и совещаний для групп численностью от 5 до 1000 (а иногда и более) человек.

description:
Что такое технология «Открытое пространство»?

Технология «Открытое пространство» – это такая форма организации групповой работы, при которой ответственность за ход, содержание и результаты процесса разделяется между участниками.
Это позволяет группе следовать за своей энергией и приводит к: выявлению истинных интересов участников; освобождению их творческого потенциала; самоорганизации группы; объединению единомышленников – появлению новых лидеров.

description: Открытое пространство позволяет представителям разных профессиональных групп и ценностных ориентаций порождать новые идеи, невзирая на различия в ранге и статусе участников. Эта технология способствует освобождению творческой энергии и позволяет вырабатывать продуктивные решения сложных и кажущихся неразрешимыми проблем.

alt: Сфера применения Технология «Открытое

description:
Сфера применения

Технология «Открытое Пространство» используется в широком спектре ситуаций и предназначена для решения конкретных прикладных задач, таких как:
• выход из кризисов и конфликтов
• необходимость найти решение сложной многоуровневой проблемы в короткие сроки
• выявление лидеров
• слияние и разделение групп, выход на новый уровень организационного развития
• стратегическое планирование будущего организации и ее подразделений
• выработка стандартов корпоративной культуры и профессиональной этики и т.д.

alt: Сфера применения • проблема достаточно сложна • существует дефицит времени для выработки решения • люди, от которых зависит решение проблемы представляют собой различные группировки •есть…

description:
Сфера применения

• проблема достаточно сложна
• существует дефицит времени для выработки решения
• люди, от которых зависит решение проблемы представляют собой различные группировки
•есть риск возникновения конфликтов

alt: Четыре Принципа и один Закон лежат в основе технологии:

alt: Кто бы ни пришел – это правильные люди

description:
Кто бы ни пришел – это правильные люди.

•Кого бы ни привлекла данная дискуссия – это те люди, которые сделают наибольший вклад в эту дискуссию, потому что это их действительно интересует.

description:
Что бы ни случилось – это единственное, что и могло произойти.

•Мы все ограничены нашим прошлым опытом и нашими ожиданиями. Этот принцип означает, что каждый из нас делает все, что может, в данное время и в данном месте, и не должен волноваться о том, что могло бы произойти и что должно было бы произойти.

alt: Когда бы процесс ни начался – это правильное время

description:
Когда бы процесс ни начался – этоправильное время.

Творческий дух приходит в свое время, и
наши задачи – помочь ему прийти и
подключиться к потоку творчества, когда он
возникнет.

alt: Когда процесс заканчивается – он заканчивается

description:
Когда процесс заканчивается – онзаканчивается.

Творчество обладает собственным ритмом. Свой ритм есть также у каждой группы. Важно уделять основное внимание потоку
Творчества.. Когда вы думаете, что процесс закончился, спросите себя: «Это все?» – и если это действительно так, то вы можете перейти к следующему делу, которое намереваетесь сделать.

alt: Закон Двух Ног Означает, что вы сами берете на себя ответственность за то, что вы хотите сделать, – используя свои ноги для того, чтобы переместиться…

description:
Закон Двух Ног

Означает, что вы сами берете на себя ответственность за то, что вы хотите сделать, – используя свои ноги для того, чтобы переместиться туда, где вы сможете сделать самый большой вклад или обучиться наиболее важным для вас вещам.

intro: В работе описаны технологии организации совместной работы групп студентов

преподавание

group: Педагогика

tags: Открытое пространство

title: Организация групповой работы студентов. Технология "Открытое пространство"


file_name: биологический аукцион 5 кл.pptx

alt: Биологический аукцион Грибы 5 класс

description:
Биологический аукцион

Грибы
5 класс

Учитель биологии, географии
 МБОУ СОШ
с.п. «Поселок Молодежный»
Пильтяй Ольга Анатольевна

description:
1

7

2

8

3

9

4

10

5

11

6

12

Старт

description: Какой вид взаимоотношений двух организмов иллюстрирует данный рисунок? Что показывают стрелки около данных организмов?

alt: Симбиоз 2. Поступление питательных веществ

description: 1 баллответ:1. Симбиоз2. Поступление питательных веществ

description: Шляпочные грибы, используемые человеком в пищу часто бывают червивыми. А бывают ли червивыми ядовитые грибы – мухомор, бледная поганка, и другие?

alt: Ответ Для личинок насекомых ядовитость гриба вовсе не смертельна, а чаще всего даже безвредна

description: 1 баллОтветДля личинок насекомых ядовитость гриба вовсе не смертельна, а чаще всего даже безвредна. Грибам выгодно, чтобы насекомые распространяли их споры. Поэтому неудивительно встретить «червивый» мухомор или бледную поганку.

description: Во многих странах предпочитают сыры, в состав которых добавляют  выращенную плесень. Что это за сыры? С какой целью добавляют плесневый гриб?

alt: Ответ При производстве сыров применяются строго определенные разновидности плесени —

description: 1 баллОтветПри производстве сыров применяются строго определенные разновидности плесени — Penicillium Roqueforti , Penicillium Glaucum, Penicillium Camemberti, Penicillium Сandidum. Никаких губительных веществ в них не содержится. Более того, за счет антибактериальных свойств они сами уничтожают вредные микробы.

description: Грибникам хорошо известно, что в засушливое лето грибы растут рядом с деревьями, в дождливое – на некотором от них расстоянии. Объясните – почему?

alt: Ответ: Грибы любят влажную почву, поэтому их много после дождя

description: 1 баллОтвет:Грибы любят влажную почву, поэтому их много после дождя. В сухое лето более влажная почва бывает под кроной дерева — у ствола, поэтому и «жмется» гриб к этому месту. В сырое лето влаги достаточно, но почва теплее на открытом пространстве, чем под деревом. Поэтому грибы растут дальше от стволов деревьев

description: Гриб, часто называемый «дедушкиным табаком», или «волчьим табаком». В старинной русской книге написано об этом грибе так: «употребляют для установления крови, при разных лекарственных операциях, им прижимают разрезанные кровавые жилы и раны; он имеет силу сжимательную и сушительную, и для того его порошком гнилые раны присыпают».                            Это:                      а) трюфель                       б) навозник                       в) дождевик                       г) желчный гриб

alt: 2 балла Ответ: в) дождевик

description: 2 баллаОтвет:в) дождевик

alt: Можно ли грибами тушить пожары?

description: Можно ли грибами тушить пожары? Оказывается, можно! Этот гриб богат сапонинами – особыми веществами, вызывающими обильную густую пену, которая, вздымаясь белоснежными валами, захлестывает пламя. Сапонины добавляют во все огнетушители и пожарные смеси.                                   Речь идет о:а) сыроежке зеленой б) губке лиственничной в) поганке бледной г) порховке черноватой

alt: Ответ: б) губка лиственничная

description: 1 баллОтвет:б) губка лиственничная

description: Испокон веков люди замечали, что часто шляпочные грибы в лесу растут кругами от нескольких десятков сантиметров до нескольких метров. Не находя объяснения этому явлению, люди дали ему название «ведьмины круги». 1. Объясните сущность этого явления с биологической точки зрения. 2. Почему грибы не растут внутри круга?3.  Как объяснить тот факт, что диаметр круга ежегодно увеличивается? 4. Чем объясняется правильная форма кругов?

alt: Ответ: 1) круг образован плодовыми телами грибов; 2) внутри круга находится мицелий (грибница); 3) центральная часть мицелия постепенно отмирает, поскольку выедает питательные вещества из почвы;…

description: 3 баллаОтвет:1) круг образован плодовыми телами грибов;2) внутри круга находится мицелий (грибница);3) центральная часть мицелия постепенно отмирает, поскольку выедает питательные вещества из почвы;4) каждый год мицелий растет дальше внутри почвы;5) правильность кругов объясняется тем, что мицелий растет из одного центра во все стороны с одинаковой скоростью

description: Ученые выяснили, что грибница некоторых грибов может расти со скоростью 5 мм в минуту. Считается, что это самый быстрый рост среди живых организмов. Подсчитайте, насколько может вырасти грибница за сутки.

alt: Ответ: 5мм х (60 сек х 24 час) = 7200 мм

description: 1 баллОтвет:5мм  х  (60 сек  х 24 час) = 7200 мм

description: Шампиньоны и вешенки научились выращивать на соломе, на навозе, на обрезках стволов (чурбаках) спиленных лиственных деревьев. Почему нельзя выращивать белые грибы или подосиновики таким же способом?

alt: Ответ: Данные грибы невозможно вырастить в домашних условиях, так как для их роста и развития плодового тела, а именно он употребляется в пищу, необходимо вступать…

description: 1 баллОтвет:Данные грибы невозможно вырастить в домашних условиях, так как для их роста и развития плодового тела, а именно он употребляется в пищу, необходимо вступать в симбиоз с древесными растениями. В результате симбиоза образуется грибокорень или микориза

alt: На каком из рисунков представлен фрагмент тела гриба мукора? 1) 1 2) 2 3) 3 4) 4

description: На каком из рисунков представлен фрагмент тела гриба мукора? 1) 12) 23) 34) 4

alt: 1 балл Ответ: номер - 2

description: 1 баллОтвет:номер - 2

alt: Рассмотрите словарное облако. 1

description: Рассмотрите словарное облако. 1.Выпишите в два столбика примеры трубчатых и пластинчатых грибов. 2.Ответьте на вопросы:А) Что такое микориза?Б) Из чего состоит мицелий гриба?

description: 1. Трубчатые грибы: подберёзовик, маслёнок кедровый.Пластинчатые грибы: мухомор, сыроежка, коллибия.2. А) Микориза – это взаимополезное сожительство гриба и дерева, например подберёзовик и береза.Б) мицелий гриба состоит из тонких нитей – гиф.

description: Двое друзей решили сходить в лес за грибами. Сергей вспомнил, что когда ехал с родителями по трассе в поселок, видел  грибы вдоль дороги. Они быстро отправились  на трассу, и буквально за полчаса набрали корзинку грибов. Довольные прогулкой они вернулись домой. Но дома старшая сестра выбросила все грибы.Почему грибы,  собранные  мальчиками были выброшены?

alt: Ответ: Грибы, собранные возле автомобильной трассы, опасно употреблять в пищу, так как 1)

description: 2 баллаОтвет:Грибы, собранные возле автомобильной трассы, опасно употреблять в пищу, так как 1) Они содержат минеральные вещества.2) В них накапливаются соли тяжёлых металлов.3) Они не способны к размножению.4) В них разрушаются органические вещества, поступающие из почвы.

description: В нашей стране   первые антибиотики  были  изготовлены  в 1942 году под руководством главы всесоюзного института экспериментальной медицины   из зеленой  плесени, собранной со стен бомбоубежища.1. Как называется этот плесневый гриб, из которого были изготовлены антибиотики?2. Как фамилия ученого- профессора, под чьим руководством в нашей стране были получены отечественные антибиотики?

alt: Ответ: 1. Плесневый гриб – пеницилл 2

description: 2 баллаОтвет:1. Плесневый гриб – пеницилл2.  Зинаида Виссарионовна Ермольева

description: Часто на забытом кусочке хлеба или сыра появляется пушистый белый налет. Это плесневый гриб . Вырастает в загрязненных условиях, чаще всего средой обитания является просроченные пищевые продукты.  Пораженные продукты уже непригодны в пищу.1. Как называется этот плесневый гриб?2. Каким образом происходит заражение продуктов?

alt: Ответ: 1. Гриб мукор называют белой плесенью

description: 2 баллаОтвет:1. Гриб мукор  называют белой плесенью.2. Его мицелий представляет собой переплетение гиф беловатого цвета и выглядит как пушистый белый налет. На конце гиф имеются спорангии, в которых созревают споры.  Созревшие спорангии мукора имеют черный оттенок, поэтому через некоторое время белая плесень становится черной.

alt: Цели: Формировать УУД. Личностные

description: Цели:Формировать УУД.Личностные УУД: формируется познавательная самостоятельность и мотивация на изучение объектов природы; понимать: учебные задачи и стремиться их выполнить, свою успешность при изучении темы.Регулятивные УУД: самостоятельно определять цель учебной деятельности; осуществлять целенаправленный поиск ответов на поставленные вопросы; выполнять задания в соответствии с целью; самопроверку, взаимопроверку и корректировку учебного задания.Коммуникативные УУД: формулировать собственные высказывания в рамках учебного диалога, используя термины; организовывать учебное взаимодействие в группе.Познавательные УУД: структурировать знания; анализировать текст и рисунки; объектов живой природы, сравнения роли грибов;  представлять информацию в виде схем, таблиц;Предметные УУД: Систематизация и обобщение понятий раздела. Контроль знаний и умений , отличать съедобные грибы от ядовитых, оказывать первую помощь при отравлении ядовитыми грибамиЗа д а ч и у р о к а : давать общую характеристику грибам; отличать грибы от других живых организмов; отличать съедобные грибы от ядовитых; объяснять роль  грибов в природе и жизни человека.

title: Презентация. Электронная игра по теме "Грибы" 5 класс


alt: разработка по технологии для 6-го класса "театральная кукла на руку - Фея"

alt: Приготовить шаблоны для раскроя

description: 1. Приготовить шаблоны для раскроя.Раскроить детали куклы:голова – 1 деталь;  затылок – 2 детали;  ладошки – 4 детали; туловище – рубашка для кукол на руку – 2 детали; патронка из картона – 13 х3 см.

description: 2. Вышить лицо. Используя копировальную бумагу и кальку перевести контуры лица для вышивки.Используемые ручные швы:  Брови –  гладь;  Глаза зрачки – гладь;  Реснички - стебельчатый;Носик - стебельчатый;  Губы - гладь.

alt: Сборка головы и затылка: а) обработать вытачки на вышитой части лица; б) детали затылка соединить между собой, по контурной линии; в) затылочную часть детали развернуть…

description: 3. Сборка головы и затылка:а) обработать вытачки на вышитой части лица;б) детали затылка соединить между собой, по контурной линии;в) затылочную часть детали развернуть и соединить с лицом, совмещая и выравнивая по припускам;г) сметать, затем стачать по кругу соединив детали лица и затылка (ширина шва 0,5- 0,7см.) оставить место для шеи.д) убрать сметку; вывернуть голову на лицевую сторону ;для придания объема наполнить ее ватой или синтепоном.

alt: Выполнение парика для куклы а) вырезать полоску из плотной х/б ткани; б) разложить на ней пряжу одинаковой длины, прострочить на швейной машине 2-3 раза; в)…

description: 4.Выполнение парика для куклы а) вырезать полоску из плотной х/б ткани;б) разложить на ней пряжу  одинаковой длины, прострочить на швейной машине 2-3 раза; в) соединить парик за полоску к голове потайным стежком. г) подровнять волосы нужной длины, сделать ей прическу.

alt: Ладошки: а) стачать по 2-е детали, припуски на шов 0,5-0,7см; сделать с помощью ножниц частые надрезы; б) вывернуть ладошки и немного их заполнить ватой для…

description: 5. Ладошки:а) стачать по 2-е детали, припуски на шов 0,5-0,7см;сделать с помощью ножниц частые надрезы;б) вывернуть ладошки и немного их заполнить ватой для придания небольшого объема.

alt: Платье: а) сложить детали лицевой стороной вовнутрь; б) обработать плечевые и боковые стороны; в) платье вывернуть; г) пришить отделку (кружево, тесьму)

description: Платье:а) сложить детали лицевой стороной вовнутрь;б) обработать плечевые и боковые стороны;в)  платье вывернуть; г) пришить отделку (кружево, тесьму).

alt: Готовые - голову, платье и ладошки соединить;

alt: На фото - вид готовой куклы!

description: На фото - вид готовой куклы!

alt: Детские работы: май-2012 год фея – цветов; фея – слонов; фея – солнца, фея снов…

description: Детские работы: май-2012 годфея – цветов; фея – слонов; фея – солнца,  фея снов…

title: презентация по технологии" Кукла  на руку - Фея" для 6 класса


alt: Пересечение и объединение множеств

description:
Пересечение и объединение множеств.

20 урок. 3 класс.кр.

alt: Что такое множество? Множество - это группа предметов, объектов или существ

description:
Что такое множество?

Множество- это группа предметов,       объектов или существ.

description:
Назовите элементы множества:

“Месяцы года”
“Времена года”
“Материки”
“Летающие бегемоты”
Многоугольники

alt: Оса Летучая мышь ворона пингвин

description:
Оса

Летучая мышь            ворона               пингвин

Бабочка                        синица               страус

                                      воробей

Прочитайте названия птиц. Обведите это множество. Сделайте надпись внизу: “Птицы”.

ПТИЦЫ

Прочитайте названия животных, которые умеют летать. Обведите это множество, сделайте надпись вверху: ”Умеют летать”.

умеют летать

Сколько элементов оказалось на пересечении двух множеств, т.е. одновременно в двух множествах? Почему?

description:
Пересечение множеств

общая часть множеств

Если в названии множества есть слово «И»,
то каждый его элемент должен находиться на ПЕРЕСЕЧЕНИИ двух множеств –
жить одновременно в двух странах.

!

alt: Объединение множеств Если в названии множества есть слово «ИЛИ» , то элемент может быть в любом месте на территории двух стран -

description:
Объединение множеств

Если в названии множества есть слово «ИЛИ»,
то элемент может быть в любом месте на территории двух стран - ОБЪЕДИНЕНИИ -
жить хотя бы в одной из них.

!

!

!

!

description:
Что такое подмножество?

Подмножество – это
часть множества, входящее в данное множество.

description:
Физкультминутка

Раз – согнуться, разогнуться,
Два – нагнуться, потянуться,
Три – в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре руки шире,
Пять, шесть – тихо сесть,
Семь, восемь – лень отбросим.

description:
Множество обитателей моря

Множество млекопитающих

Начерти множества:

alt: Начерти множества: Множество птиц

description:
Начерти множества:

Множество птиц

Множество рыб

alt: В квадрате живут чётные числа.

description:
  В квадрате живут чётные числа. В треугольнике живут двузначные числа. Впиши правильно каждое число. Закрась на рисунке область, где живут чётные двузначные числа.
   2, 47, 16, 8, 17, 32, 6, 53

2

47

16

8

17

32

53

6

description:
Найди обозначение каждого множества в таблице и закрась круги на рисунке.

Множества:

прямоугольников

четырёхугольников

многоугольников

квадратов

Сколько множеств обозначено кругами?Какое множество самое большое?Каким цветом нужно закрасить самый большой круг?Какое самое большое из оставшихся?

alt: Множества: животных Зверей Рыб

description:
Множества:
 животных

Зверей

Рыб

Птиц

Растений

Чайка
Лиса
Айсберг
Жираф
Сосна
Река
Тюльпан
Муравей
Камбала

Найди и расположи элементы множеств в фигурах на рисунке: впиши первую букву каждого слова из списка

alt: Ч К М Т Р С Ж А Л

description:
Ч

К

М

Т

Р

С

Ж

А

Л

alt: Запомни! Множества не пересекаются

description:
Запомни!

Множества не пересекаются

Множества не пересекаются:

Одно множество является подмножеством другого

Одно множество является подмножеством другого:

Множества пересекаются:

Множества объединяются:

alt: До встречи на следующем уроке!!!

description:
До встречи на
 следующем уроке!!!

title: Пересечение и объединение множеств.


file_name: Электромагнитное поле.pptx

alt: Электромагнитное поле Учитель физики

description:
Электромагнитное поле

Учитель физики Кюкяйской СОШ
Федоров Александр Михайлович

description:
Магнитное поле

Магнитное поле создается движущимися заряженными частицами, как положительными, так и отрицательными. Гипотеза Ампера – в атомах имолекулах вещества циркулируют мельчайшие электрические токи.
В постоянных магнитах эти кольцевые токи ориентированы одинаково. Эти поля усиливают друг друга, создаавя поле внутри и вокруг магнита.

description:
Магнитные линии

Направление магнитной линии

Где линии гуще, там поле сильнее

description:
Магнитные поля возникают там, где проходит электрический ток: чем сильнее ток, тем сильнее магнитное поле. Электрическое поле есть даже при отсутствии электрического тока. Если имеется электрический ток, то сила магнитного поля будет меняться в зависимости от расхода электроэнергии, а сила электрического поля остается при этом постоянной.

Магнитные  линии выходят из северного полюса магнита и входят в южный полюс.

description:
ЭЛЕКТРОМАГНИТНОЕ ПОЛЕ
- это порождающие друг друга переменные электрические и магнитные поля.Теория электромагнитного поля создана Джеймсом Максвеллом в 1865 г.Он теоретически доказал, что:любое изменение со временем магнитного поля приводит к возникновению изменяющегося электрического поля, а всякое изменение со временем электрического поля порождает изменяющееся магнитное поле.Если электрические заряды движутся с ускорением, то создаваемое ими электрическое поле периодически меняется и само создает в пространстве переменное магнитное поле и т.д.

alt: Источниками электромагнитного поля могут быть: - движущийся магнит; - электрический заряд, движущийся с ускорением или колеблющийся ( в отличие от заряда движущегося с постоянной скоростью,…

description: Источниками электромагнитного поля могут быть:- движущийся магнит;- электрический заряд, движущийся с ускорением или колеблющийся ( в отличие от заряда движущегося с постоянной скоростью, например, в случае постоянного тока в проводнике, здесь создается постоянное магнитное поле).Электрическое поле существует всегда вокруг электрического заряда, в любой системе отсчета, магнитное – в той, относительно которой электрические заряды движутся,электромагнитное – в системе отсчета, относительно которой электрические заряды движутся с ускорением.

description:
Электромагнитные поля (ЭМП) окружают нас повсюду, оставаясь при этом невидимыми человеческому глазу. Электрические поля образуются при возникновении в атмосфере электрических зарядов, вызванных грозой. Магнитное поле Земли заставляет иглу компаса всегда указывать направление «север–юг» и помогает птицам и рыбам ориентироваться в пространстве.

Природные источники электромагнитных полей

description:
Антропогенные (искусственные) источники электромагнитных полей

Помимо ЭМП, возникающих за счет природных источников, в спектре электромагнитных полей есть и те, которые создаются антропогенными источниками: например, рентгеновские лучи, используемые для диагностирования переломов конечностей в результате спортивных травм. Электричество в каждой штепсельной розетке ведет к образованию сопутствующих ЭМП низкой частоты. Различные радиоволны более высокой частоты используются для передачи информации при помощи ТВ антенн, радиостанций или базовых станций мобильной связи.

description:
Что лежит в основе различий между электромагнитными полями?Одна из основных характеристик электромагнитного поля – это его частота или соответствующая длина волны. Поля различной частоты воздействуют на организм по-разному. Вы можете попытаться представить электромагнитные волны в виде череды регулярно повторяющихся волн огромной скорости, равной скорости света. Частота – это показатель, который просто указывает число колебаний или циклов в секунду, а термин «длина волны» используется для определения расстояния между следующими одна за другой волнами. Следовательно, длина и частота волны тесно взаимосвязаны: чем выше частота, тем короче длина волны.
λ  = c/ν  , где с – скорость света в вакууме(скорость ЭМВ)

λ – длина волны
ν - частота

alt: Электромагнитные поля высокой частоты

description:
Электромагнитные поля высокой частоты
Мобильные телефоны, теле- и радиопередающие станции и радары создают РЧ поля. Эти поля используются для передачи информации на большие расстояния и являются основой для телекоммуникаций, радио- и ТВ-вещания во всем мире.
Микроволновые поля – это РЧ поля высокой частоты в диапазоне ГГц. В микроволновых печах такие поля используются для быстрого подогревания пищи.
При использовании исправной микроволновой печи безопасно находится от нее на расстоянии 1-1,5 метров, хотя включение печи должно быть тоже достаточно кратковременным.
В радиочастотном диапазоне электрические и магнитные поля тесно взаимосвязаны, и мы, как правило, измеряем их уровни как плотность мощности – в ваттах на квадратный метр (Вт/м2).

alt: Использованные ссылки на источники: 1

description:
Использованные ссылки на источники:

1. Статья на сайте: https://www.who.int/peh-emf/about/WhatisEMF/ru/
2. Слайды 7 и 8 : https://ppt-online.org/352074
3. Статья на сайте: http://class-fizika.narod.ru/9_34.htm
4. Картинка на слайде №9: https://magnetic-bracelets.ru/statie/42-chto-takoe-magnitnoe-pole-zemli.html
5. Задний фон слайда №10: https://habr.com/ru/post/158161/
6. Задний фон слайда №12: https://www.freepng.ru/png-999vk0/download.html
7. Задний фон слайда №11: https://lantorg.com/article/chto-takoe-wifi-podrobno-o-svojstvah-wifi-signala

title: Презентация по физике "Электромагнитное поле" 9 класс


file_name: Кино_Translate into Russian.ppt

alt: Translate into Russian suspense – a feeling of excitement when you do not know what will happen next plot - the events that form the…

description:
Translate into Russian

 suspense – a feeling of excitement when you do not know what will happen next
 plot -  the events that form the main story of a book, film or play
 stuffed -  completely full

alt: Translate into Russian suspense – неопределенность, беспокойство plot - сюжет stuffed - наполнен

description:
Complete the sentences

The … of this film tells us about a very attractive and clever woman.
Come on then, tell me what happened. The … is killing me.
A comedy was … with funny situations.
They kept us in … for over two hours.

description:
Translate the sentences

The  plot of this film tells us about a very attractive and clever woman.
Come on then, tell me what happened. The suspense is killing me.
A comedy was stuffed with funny situations.
They kept us in suspense for over two hours.

title: Кино_Translate into Russian


file_name: vpch_buklet (1).ppt

alt: Красноярский медицинский техникум

description:
Красноярский медицинский техникум

Красноярск,2020 г
Выполнила Андриенко О.А

КГБУЗ КМРД №4,
 Женская консультация №2
Тел: 266-95-75

Особенности профилактики ВПЧ

title: Профилактика вируса папилломы человека


file_name: наркотики или жизнь.pptx

description:
Классный час «НАРКОТИКИ или ЖИЗНЬ: выбирайте сами»

Подготовила: учитель физики первой категории, классный руководитель  8 класса МБОУ «Школа №101 г. Донецка имени героя Советского Союза А.А, Удодова» Метельская Ю.А.

description:
Цель:  способствовать  формированию  знаний  о  вреде  наркомании,  о ее последствиях,  росту  самосознания  и  самооценки  подростков.
Задачи:
  Познакомить учащихся с видами наркотиков, признаками и последствиями их употребления;
  Развить  умение  аргументировать  свою  точку
 зрения.
Помочь  школьникам  выработать  зрелую,  обоснованную  позицию  в  отношении употребления  наркотиков,  осознать  глубину
данной  проблемы.
Воспитывать  потребность  в  здоровом  образе
 жизни.

description:
Ничто нельзя взять у природы искусственно... с помощью опиума или вина. То, что называют у нас наркотическими веществами, не есть вдохновение, а искусственное возбуждение и раздражение.
           Ралф Эмерсон, американский философ, эссеист, поэт

description:
В последнее время одной из самых острых стала проблема нравственного воспитания подрастающего поколения.
Алкоголизм, наркотики, преступность - все это вызывает тревогу.
С каждым годом все более серьезной опасностью становится распространение наркотиков и потребление их подростками. Со страниц газет «кричат» заголовки: «Молодежь выбирает самоубийство», «Старых наркоманов не бывает», «Наркотики или жизнь», «За пять лет потребление наркотиков в России увеличилось среди молодежи в 3 раза».
Наркотики и другие психоактивные вещества сегодня - это составная часть «молодежной культуры», ее элемент, пусть еще не повсеместно распространенный, но захватывающий все новые школы, колледжи, дискотеки, дворы. Масштабы и темпы ее распространения на сегодня в стране таковы, что уже встает вопрос о физическом и моральном здоровье значительной части молодежи, о социальной стабильности в будущем.

alt: Известно, что наркоманы - тяжелобольные люди, у которых трансформируются все стороны личности: биологическая, психоэмоциональная и духовная, и уже к тридцати годам своей жизни многие из…

description:
Известно, что наркоманы - тяжелобольные люди, у которых трансформируются все стороны личности: биологическая, психоэмоциональная и духовная, и уже к тридцати годам своей жизни многие из них умирают.
В Российской Федерации принята концепция государственной политики по контролю за наркоманами, утвержденная Президентом России. Эта страшная проблема привлекла внимание общественности, прошли специальные слушания в Государственной Думе, а администрации некоторых регионов приняли различные постановления. Во всех этих материалах борьба с наркоманией признана общегосударственной задачей.

alt: Что такое наркотики? во-первых, это яды растительного происхождения, используемые в чистом виде (марихуана, гашиш, получаемые из индийской конопли; грибы); во-вторых, это ядовитые вещества растительного происхождения,…

description:
Что такое наркотики?

 во-первых, это яды растительного происхождения, используемые в чистом виде (марихуана, гашиш, получаемые из индийской конопли; грибы);
 во-вторых, это ядовитые вещества растительного происхождения, подвергаемые химической переработке (гашишное масло, опий, морфин, героин, кофеин, кокаин, крэк);
 в-третьих, синтетические, то есть искусственно созданные соединения («Экстази», ЛСД, фенциклидин, амфетамины, барбитураты, «Винт», ацетон, бензин, клей «Момент»),

description:
Как человек втягивается в употребление наркотиков?

Условно этот процесс можно разделить на несколько стадий: первая проба происходит, как правило, в группе сверстников по совету более «опытных», из стремления «быть как все», значительно реже - самостоятельно, из любопытства или по каким- либо личным мотивам («назло» родителям или как способ ухода от проблем). Дальше наблюдается «знакомство» с разными видами наркотиков или так называемое «поисковое» поведение («эксперименты» с различными наркотиками).
Затем возникает групповая зависимость, то есть наркотики употребляются только в определенных условиях, например в знакомой компании, отсюда рукой подать до формирования психической зависимости - наркотик употребляется для того, чтобы вновь испытать наркотическое опьянение или чтобы улучшить настроение. И, наконец, неизбежно формируется физическая зависимость: наркотическое вещество включается в систему обмена веществ в организме (человек уже не может обходиться без наркотика, его отсутствие причиняет физические и душевные страдания.)

description:
Кто становится наркоманом?

Любой человек, употребляющий наркотики. Подростки чаще и легче становятся наркоманами из-за неустойчивости обмена веществ и психики. Среди подростков наркоманами обычно становятся те, кто избегает любых физических или психологических нагрузок, нуждается в притоке легкой, развлекающей информации. Почти всегда они зависят от круга общения.
Другой тип характера подростков - наркоманов проявляется в склонности к «сильным» ощущениям, наркотическое опьянение для них - это способ «разрядиться», «ударить по мозгам».
Еще одна категория подростков - те, кто любит покрасоваться перед сверстниками, быть в центре внимания. На самом же деле они нередко испытывают сильную неуверенность в себе и используют наркотик для повышения активности, преодоления страха, как способ «казаться больше, чем есть на самом деле».

description:
Что может привести к развитию наркомании у человека?

Во-первых, наследственная предрасположенность, то есть наличие среди близких родственников двух и более людей с зависимостью к алкоголю или наркотикам. Во-вторых, ослабленность вследствие физического или психического заболевания. И в-третьих, временная неустойчивость психики из-за каких-либо житейских проблем. Кстати, стрессовым может быть и событие, значительно меняющее жизнь человека в лучшую сторону. Большой успех, например. Среди наркоманов немало успешных и благополучных людей.
Большую роль играет возраст, именно в подростковом возрасте риск формирования наркотической зависимости наиболее высок.

description:
Почему подростки наиболее подвержены наркомании?

В подростковом возрасте очень сильно желание освободиться от контроля и постоянного руководства со стороны взрослых, от необходимости выполнять «взрослые» правила и нормы. Особенно привлекает то, что не дозволено. «Запретным плодом», который, как известно, сладок, в этой ситуации становится наркотик. Подростки часто стремятся доказать в группе сверстников свою «крутизну»; употребление в этих целях наркотиков представляется им очень сильным аргументом. Если же в компании кто- то предлагает попробовать наркотики, то не каждый сумеет отказаться, так как именно Группа сверстников становится для подростка источником норм, ценностей, стандартов поведения.

description:
Как вести себя, чтобы избежать ситуации с наркотиками?

Часто именно окружение начинает «давить» на подростка, провоцировать его, вынуждая попробовать наркотик. Чтобы избежать этого, необходимо помнить: совсем необязательно выполнять требования группы. И вообще, нужны ли «друзья», стремящиеся нанести тебе вред? Умей сказать: «Нет!». Можно использовать различные варианты отказа, например, назвать причину («Я знаю, что это опасно для меня», «Я уже пробовал, и мне не понравилось»), Ты не обязан объяснять всем свои причины. Иногда достаточно просто сказать: «Нет».
Часто бывает проще избегать ситуации (места, компании), в которых предлагают наркотики.

description:
Можно ли узнать наркомана по внешнему виду?

Достаточно точно определить, употребляет ли человек наркотики, может только специалист. Среди внешних признаков чаще всего выделяют: чрезмерную худобу, нездоровый цвет лица, бледность мимики (лицо похоже на маску), сухость и бледность кожных покровов, суженный или расширенный зрачок (отсутствие реакции на свет), иногда наблюдаются отечность, нарушение пластичности (замедленный или ускоренный темп движений, дрожание рук и головы), суетливость. На поздних стадиях заболевания наступает истощение, наркоман перестает следить за своим внешним видом, становится неопрятен.

alt: Как лечат наркоманов? Если говорить о видах лечения, то их существует достаточно много, но все они сводятся к двум основным подходам, дополняющим друг друга: медикаментозному…

description:
 Как лечат наркоманов?

Если говорить о видах лечения, то их существует достаточно много, но все они сводятся к двум основным подходам, дополняющим друг друга: медикаментозному (с применением лекарственных средств) и психотерапевтическому (лечение «словом»). Лечение наркомании - сложный, длительный процесс, который может растянуться на годы. Он проходит в несколько этапов: устранение острых проявлений заболевания (ликвидация опьянения и «ломки») с помощью медикаментов, коррекция нарушений настроения и поведения (депрессии, агрессивности и других) с помощью медикаментозных и психотерапевтических методов. А затем начинается самый продолжительный этап: психологической и социальной реабилитации - во время этого периода лечения большинству больных лучше находиться в специальных реабилитационных центрах. К сожалению, наркомания на сегодняшний день - одно из самых трудноизлечимых заболеваний и очень много больных погибают от наркотиков, не сумев избавиться от «наркотического рабства».

alt: Можно ли насильно излечить наркомана?

description:
Можно ли насильно излечить наркомана?

Наркомания - заболевание хроническое, значит, говорить об окончательном излечении будет неправильным; можно добиться длительного (иногда пожизненного) отказа от употребления наркотиков. Решающую роль в этом играет желание самого больного, но бывают ситуации, когда человек, погибая от наркотиков, не может решиться на то, чтобы обратиться за помощью к врачам. В этом случае возможно применение мер принуждения. Теоретически можно создать условия, в которых больной не сможет употреблять наркотики, но в конце концов выбор - погибать от наркотиков или стараться выжить, избавившись от них, - делает сам больной.

description:
Что делать, если друг (подруга) - наркоман?

На этот счет существуют различные точки зрения.
Профессиональные психиатры советуют держаться от него подальше. Исправить его не удастся, от этого можно отказаться сразу. Здесь возможны две ситуации: либо ты еще не употребляешь наркотики, в таком случае 80 % за то, что он приучит тебя к ним со временем. Либо ты уже употребляешь, тогда ты никогда не прекратишь, пока будешь общаться с другом-наркоманом.
Даже если вы оба решите бросить наркотики и лечиться одновременно, само общение будет постоянно провоцировать вас к возобновлению наркотизации.

description:
Вывод:

Наркотики - это разрушение души и тела.
Наркотики –это деградация личности - интеллектуальная, моральная, социальная.
Наркотики - это когда мир сужается и распадается.
Наркотики - это когда человек больной и не осознает этого.

alt: Закрепление материала, рефлексия:

description:
Закрепление материала, рефлексия:

Класс делится на 3 группы. Участники каждой группы представляют собой редакцию молодежной газеты или журнала.
Их задача : сочинить краткий ответ, способный, по их мнению, разрешить проблему наркомании.

description:
Подведение итогов.

Каждый из вас является хозяином своей жизни и своего здоровья. За вас вашу жизнь никто не проживет: ни родители, ни педагоги, окружающие и заботящиеся о вас, ни кто-нибудь другой. Как каждый из вас решил, так все и будет.  И я надеюсь на то, что вы все-таки сможете выбрать верный путь и следовать ему в жизни, несмотря ни на что, потому, что ваше здоровье – только в ваших руках.
Всегда помните о том, что наркотики лишают надежды, радости, свободы, а главное – они лишают человека жизни!


file_name: Фото дело мастер класс.pptx

alt: Фото дело Мастер-класс Руководитель

description:
Фото дело

Мастер-класс
Руководитель
 Кивистик Елена Югановна
с. Черёмушка

description:
Почему я этим занимаюсь

Применениё цифровых технологий в фотоделе является актуальным и необходимым делом для современного человека. Камеры фотоаппаратов стали неотъемлемой частью мобильных телефонов, применяется фотография при создании презентаций, да и сами фотоаппараты сейчас доступны любому желающему. Другое дело, что обучение технике создания фотографии практически отсутствует. На сегодняшний момент существует лишь пару устарелых учебников, специальных учебных заведений нет. Правда, последнее время появилось несколько авторских школ. Но обучение в них дорогостоящее. Все навыки работы с цифровой камерой мною были приобретены буквально опытным путём. Этот опыт и теоретическая база работы с цифровой камерой и легли в основу программы работы кружка «Фотодело».

alt: Цели и задачи Цели и задачи программы:

description:
Цели и задачи

Цели и задачи программы:
Приобретение и развитие навыков работы с цифровой фотокамерой на любительском уровне и в технике макросьёмки.
Навыки работы по компьютерной обработке фотографий.
Развитие художественного вкуса детей.
Воспитание любви к родной природе (макросьёмка)
Развитие трудолюбия и терпения
Занятость подростков в свободное время

description: Основное направление работы кружка – макросъемка.

description:
макросъёмка

Фотосъёмка , сделанная при большом увеличении объектива.
Открывает целый мир незаметных на первый взгляд объектов, окружающих нас.
Требует большого терпения.
Развивает художественное восприятие (красоту)обыденных вещей.

alt: Как мы занимаемся. На пленере В школе

description:
Как мы занимаемся.

На пленере
В школе

alt: Прекрасное рядом. Работы детей, выполненные в технике макросъёмки

alt: Работы Кивистик Юлианна Просто проволока

alt: Замороженное солнце

description: Замороженное солнце

alt: Последний сугроб

description: Последний сугроб

alt: Работы Фензель Марины ретро

description:
Работы Фензель Марины

ретро

alt: Коровицкий Владислав Снежный цветок

description: Коровицкий ВладиславСнежный цветок

alt: Моя гордость работы Метс Виктории

description: Моя гордостьработы Метс Виктории

alt: Где хозяин?

description: Где хозяин?

intro: Пример  внеурочной деятельности с использованием цифрового фотоаппарата.

искусство

group: Дисциплины

tags: Фотодело Макросъёмка

title: Мастер-класс Фотодело


description:
Тема урока:

«Л.Н. Толстой.
Основные вехи биографии. "Отрочество" (главы из повести)»

description:
ЭПИГРАФ К УРОКУ:

«Нет человека более достойного
имени гения, более сложного
и противоречивого и во всем прекрасного, чем Л.Н. Толстой…»
(М. Горький)

description:
БИОГРАФИЯ ПИСАТЕЛЯ:

С 1841 года дети толстые жили в Казани у тетушки-опекунши Пелагеи Ильиничны Юшковой. Чем знаменателен этот период жизни будущего писателя?

Чем занимался граф после военной службы?

Вспомните слова биографа писателя
Н.Н. Гусева. Как они характеризуют
Л.Н. Толстого?

alt: МИНИ-СОЧИНЕНИЕ «Чем замечательна

description:
МИНИ-СОЧИНЕНИЕ

«Чем замечательна Юность?!»

description:
Кто является главным героем произведения? Приведите аргументы в пользу своей точки зрения?
Есть ли что-то общее между Николенькой и самим автором? Как это проявляется в художественном пространстве произведения? Приведите примеры.
Давайте вспомним, что представляет собой композиция произведения? Какие ее элементы вы знаете?

description:
ТЕОРИЯ ЛИТЕРАТУРЫ:

Композиция – это построение художественного произведения, обусловленное его содержанием, характером и назначением и во многом определяющее его восприятие.
В композиции выделяют завязку (начало действия), развитие действия, его кульминацию (высшую точку), развязку.

description:
Где кульминационная точка главы «Новый взгляд»?
Как передано на страницах повести состояние влюбленности героя? Найдите характерные эпизоды, фразы, сочетания слов.
Как выражено авторское отношение к чувствам маленького героя?
Почему, с точки зрения Николеньки, Соня является «изменницей»?
В чем отличие главы «Отрочество» от предыдущих глав повести?
Почему процесс формирования мировоззрения начинается именно в подростковом, или как у Толстого – «отроческом» _ возрасте? Чем это объясняет писатель?
Для чего Толстой, с вашей точки зрения, исползует прием контраста (в главе «Бабушка»)?
Какова художественная роль сцен природы?

description:
Как вы считаете,
учитывая все сказанное
о жизни
Л.Н. Толстого, его взглядах, любви к детям, какую
цель поставил перед собой
автор, создавая
автобиографическую
повесть?

ИТОГОВЫЙ ВОПРОС:

alt: Домашнее задание Прочитать произведение

description:
Домашнее задание

Прочитать произведение Л. Н. Толстого «После бала» (стр. 351 - 361)


file_name: Городецкая роспись.pptx

description:
Тема: Городецкая роспись.
Цель: познакомиться с элементами Городецкой росписи.

description:
Что такое Городецкая роспись?

Элементы городецкой росписи

Применение полученных знаний

alt: Правила работы с планшетом

description: Правила работы с планшетом

description:
Элементы городецкой росписи

Применение полученных знаний

Что такое Городецкая роспись?

alt: Правила работы с интерактивной панелью

description: Правила работы с интерактивной панелью

title: Внеурочное занятие кружка "Городецкая роспись"


alt: Ребусы «Я мечтаю стать солдатом! »

description:
Ребусы
«Я  мечтаю стать  солдатом!  »

description:
Ребята!
предлагаю Вам разгадать ребусы
на армейскую тему.

Для проверки ответа жми на

Для перехода к следующему ребусу жми на

alt: http://rebus1.com/index.php?item=rebus_generator - генератор ребусов Источники информации:

intro: ребусы

title: Ребусы для детей


file_name: Руденко О.В (1).pptx

alt: Терминология машинных работ

description: Терминология машинных работ

description:
1

2

5

3

4

alt: A B Так-так-так, а если подумать

description:
краевым

A

B

Так-так-так,
а если подумать.

Ай-ай-ай,
Ошибочка вышла.

Отлично,
молодец!

С

К какой группе швов относится обтачной шов?

отделочным

соединительным

alt: С B Так-так-так, а если подумать

description:
все ответы верны

в заутюжку

С

B

Так-так-так,
а если подумать.

Ай-ай-ай,
Ошибочка вышла.

Отлично,
молодец!

А

Продолжите предложение.
Стачной шов может быть:

с одним открытым срезом

с глухими краями

D

Ай-ай-ай,
Ошибочка вышла.

alt: A B Так-так-так, а если подумать

description:
все ответы верны

в подгибку с закрытым срезом

A

B

Так-так-так,
а если подумать.

Ай-ай-ай,
Ошибочка вышла.

Отлично,
молодец!

С

Каким швом обрабатывают низ изделия?

окантовочным швом с закрытым срезом

в подгибку с открытым срезом

D

Ай-ай-ай,
Ошибочка вышла.

alt: A B Так-так-так, а если подумать

description:
стачать

втачать

A

B

Так-так-так,
а если подумать.

Ай-ай-ай,
Ошибочка вышла.

Отлично,
молодец!

D

Выберите правильный термин. Соединение деталей по выпуклым и вогнутым линиям машинной строчкой называется … .

настрочить

вметать

С

Ай-ай-ай,
Ошибочка вышла.

alt: C B Так-так-так, а если подумать

description:
соединении манжеты с рукавом

все ответы верны

C

B

Так-так-так,
а если подумать.

Ай-ай-ай,
Ошибочка вышла.

Отлично,
молодец!

A

Выберите правильный ответ. Термин притачать применяется при … .

соединении кокетки с полочкой

соединении пояса с верхним срезом брюк

D

Ай-ай-ай,
Ошибочка вышла.

alt: КОНЕЦ вернуться в начало

description:
КОНЕЦ

вернуться в  начало

intro: Тест «Терминология машинных работ» . Тест состоит из нескольких вопросов  и нескольких вариантов ответа. При правильном ответе, облачко с ответом увеличивается в размере. При неправильном ответе, облачко с ответом окрашивается в красный цвет, и ещё раз хорошо подумав, учащиеся могут дать правильный ответ.

title: Тест по технологии «Терминология машинных работ»