file_name: Презентация.pptx

description:
Исследовательский проект «Герои нашего времени.Александр Георгиевич Леонов»

60-летию первого полёта человека в космос посвящается…

Автор: Поэгли Влада, обучающаяся 9 «Б» класса МБОУ СОШ №2 им. Героя Советского Союза Н.И. Бореева г. Моршанска Тамбовской области
Руководитель: И.В. Мокшанова, учитель музыки, педагог ДО

description:
Цель: Повышение интереса к  изучению космоса; показ выдающегося вклада нашего земляка, выпускника школы №2 А.Г. Леонова в развитие науки и техники в области космических систем и ракетных комплексов с крылатыми и баллистическими ракетами; обращение внимания на активную жизненную позицию выдающегося конструктора и руководителя работ в области ракетостроения и КС.

подобрать и изучить необходимую литературу по теме исследовательского проекта;
найти сведения об учёных и космонавтах, родившихся на Тамбовщине;
написать доклад о разработчике и конструкторе ракетно-космических систем - выпускнике Моршанской школы №2 А.Г. Леонове, разработать компьютерную презентацию, использовать разработанный материал как методическое пособие для школьного музея космонавтики «От школьной парты – к звёздам» и выступать на классных часах перед учащимися школы.

ЗАДАЧИ:

description:
12 апреля 1961 года - «Человек в космосе»!

60 лет назад, 12 апреля 1961 года, все радиостанции Земли прервали свои передачи, чтобы сообщить сенсационную новость – человек в космосе!
Мир услышал гагаринское «Поехали!..», ознаменовавшее начало пилотируемой космонавтики.

alt: Восток-1». Космический корабль, на борту которого находился

description: «Восток-1».Космический корабль, на борту которого находился Ю. Гагарин

alt: Пилотируемая космонавтика : 60 лет

description: Пилотируемая космонавтика : 60 лет

description:
С началом самых первых полётов в космос на отечественных кораблях и станциях применяется оборудование нашей тамбовской земли - Тамбовского научно-исследовательского института, который сегодня называется «Корпорация «Росхимзащита».

Космос и земля Тамбовская

description:
Космос и Моршанская школа №2

В школьном музее космонавтики «От школьного парты - к  звёздам» мы можем:
познакомиться с биографиями Ю.А. Гагарина и наших земляков: российского астронома А.А. Михайлова, советского и российского конструктора космических систем  А.Г. Леонова, космонавта-испытателя А.А. Скворцова;
посмотреть фильм о первом полёте человека в космос; познакомиться с видеоматериалами, сделанными из космоса нашим выпускником - космонавтом А.А. Скворцовым и фотографиями г. Моршанска – взгляд из космоса; посмотреть видеообращение А.Г. Леонова – конструктора и руководителя работ в области создания космических систем и ракетных комплексов;
Увидеть настоящую еду космонавтов;
рассмотреть фотографии из личного архива А.А. Скворцова, А.Г. Леонова.

alt: Космос и Моршанская школа №2 А

description:
Космос и Моршанская школа №2

А.А. Скворцов, российский инструктор-космонавт-испытатель

А.Г. Леонов, глава и генеральный конструктор  ВПК «НПО машиностроения»

alt: Детские годы А. Леонова Маленький

description:
Детские годы А. Леонова

Маленький Саша с сестрой и мамой

Отец Леонов Георгий Константинович

description: Сегодня А.Г. Леонов - Генеральный директор, Генеральный конструктор   ВПК «НПО машиностроения» - одной из ведущих ракетно-космических фирм России; один из разработчиков полного спектра ракетной и космической техники - ракет-носителей, спутников пилотируемых космических кораблей, пилотируемых орбитальных станций и их модулей, баллистических и крылатых ракет.

description: Военно-промышленная корпорация «НПО машиностроения» - одно из ведущих ракетно-космических предприятий России

description:
Военно-промышленная корпорация «НПО машиностроения»

Основные направления деятельности

Боевые комплексы с крылатыми ракетами
Стратегические ракетные комплексы и ракеты-носители
Космические комплексы, системы и аппараты
Информационные технологии, возобновляемая энергетика и интегрированныеинновационные продукты технологий двойного применения

description:
Военно-промышленная корпорация «НПО машиностроения»

Стратегическое предназначение предприятия

Формирование и обеспечение инновационных ответов на глобальные вызовы национальной безопасности России в области вооружений, военной техники и космических систем, высоких информационно-насыщенных технологий двойного и гражданского назначения.

Инженер-конструктор Леонов А.Г.
начал свою деятельность на предприятии под руководством конструктора ракетно-космической техники и учёного Челомея В.Н.

description:
Военно-промышленная корпорация «НПО машиностроения»

ПКР Аметист

ПКР Малахит

ПКР Гранит

ПКР Базальт

description:
Ракетный крейсер проекта 1164

ПБРК «Бастион»

Старт ПКР «Гранит» с крейсера «Пётр Великий»

description:
Военно-промышленная корпорация «НПО машиностроения»

Ракетоплан. Проект 60-х гг.

Лёгкий космический самолёт. Проект 80-х гг.

Станция «Протон»

Пилотируемый корабль для облёта Луны с использованием РН «Протон». Проект 1964 г.

description:
Система «Алмаз-Т» предназначена для проведения комплексного всепогодного круглосуточного наблюдения за поверхностью Земли и мирового океана в целях выполнения программ Министерства обороны страны, народного хозяйства и международного сотрудничества.

Автоматическая орбитальная станция «Алмаз-1» возле ДК «Мир» в Реутове

Орбитальная пилотируемая станция «Алмаз» в цехе предприятия

РКК «Алмаз»

description:
Трудовая деятельность А.Г. Леонова неразрывно связана с НПО машиностроения:
участие в проектных работах по созданию новых ракетных комплексов с крылатыми и баллистическими ракетами и космическими системами различного назначения;
руководство этими работами;
участие в разработке методического обеспечения комплексного проектирования средств ракетно-космической техники.

КР «Гранит»

ПБРК «Бастион»

description:
Проект «БраМос» – блестящий пример международного сотрудничества

Совместная российско-индийская организация «БраМос» по созданию ракетных комплексов имела успех благодаря целеустремлённости и чёткой организации работ А.Г. Леоновым.
Подписание Межправительственного соглашения с Республикой Индией обеспечило создание высокоэффективной продукции в интересах обороноспособности нашей страны.

Подписание Межправительственного соглашения с Республикой Индией.
12 февраля 1998 г.

description:
Проект «БраМос» – блестящий пример международного сотрудничества

Визит В.В. Путина в СО «БраМос». Дели. 2004 г.

Визит доктора А.П. Дж. Абдул Калама в НПО машиностроения. 2005 г.

description:
Военно-промышленная корпорация «НПО машиностроения»

Официальный символ предприятия –Знамя с Правительственными наградами. 2007 г.

description: Аэрокосмический факультет - структурное подразделение МГТУ им. Н.Э. Баумана

alt: Кафедра СМ 2 «Аэрокосмические системы»

description: Кафедра СМ 2 «Аэрокосмические системы»  МГТУ им. Н.Э. Баумана

description:
Военно-промышленная корпорация «НПО машиностроения»

Визит Президента РФ в НПО машиностроения. 2002 год

Президент РФ знакомится с РН «Стрела». 2002 год

alt: Предприятие стратегического назначения всегда находится под пристальным вниманием и надлежащим контролем со стороны высшего руководства страны

description:
Визит Министра обороны

А.Г. Леонов знакомит высшее руководство страны с ходом работ по созданию аппаратов дистанционного зондирования Земли «Кондор-ФКА», разработанных в интересах Государственной корпорации «Роскосмос»

alt: Торжественное собрание, посвящённое присвоению г

description:
Торжественное собрание, посвящённое присвоениюг. Реутов статуса Наукоград РФ.2003 г.

Торжественное открытие памятникаакадемику В.Н. Челомею. 2014 г.

ВПК «НПО машиностроения» – градообразующее предприятие г. Реутова Московской области

description:
Глава предприятия А.Г. Леонов активно занимается благотворительностью, помогает городу реализовать грандиозные и масштабные  проекты благоустройства.

ВПК «НПО машиностроения» – градообразующее предприятие г. Реутова Московской области

description: Генеральный директор, генеральный конструктор А.Г. Леонов

alt: Государственные награды и премии

description:
Государственные награды и премии А.Г. Леонова

Герой ТрудаРоссийской Федерации

Медаль «За трудовое отличие»

alt: Государственные награды и премии

description:
Государственные награды и премии А.Г. Леонова

Почётное звание «Заслуженный машиностроитель Российской Федерации»

Почётный знак Лауреата Премии Правительства Российской Федерации в области науки и техники

alt: Парта Героя Герой Труда РФ А.Г

description:
Парта Героя

Герой Труда РФ А.Г. Леонов – истинный пример свершения трудового подвига во имя  Отечества.
В МБОУ СОШ №2 им. Героя Советского Союза Н.И. Бореева в его честь, в  память о героическом прошлом нашей страны и истории родного города открыта «Парта Героя».

description:
Используемые ресурсы Интернета

https://www.bibliofond.ru/view.aspx?id=797013
https://history.mai.ru/personalities/?section=6394
http://morshansk.ru/forum/viewtopic.php?f=14&t=220#p1358
https://promorshansk.ru/
https://reutov.bezformata.com/
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9B%D0%B5%D0%BE%D0%BD%D0%BE%D0%B2,_%D0%90%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%81%D0%B0%D0%BD%D0%B4%D1%80_%D0%93%D0%B5%D0%BE%D1%80%D0%B3%D0%B8%D0%B5%D0%B2%D0%B8%D1%87_(%D0%BA%D0%BE%D0%BD%D1%81%D1%82%D1%80%D1%83%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80)
https://www.roscosmos.ru/
https://rus.team/people
  https://www.tambov.kp.ru/daily/26213/3097470/
https://tass.ru/
https://testpilot.ru/map1/
https://top68.ru/newspapers/soglasie
https://tvtambov.ru/tag/tambov/

intro:
Есть у нас в России праздники, объединяющие всех, и один из них - День космонавтики - как воплощение научно-технического прогресса и самой высокой романтики в самом прямом смысле этого слова.
Для того, чтобы этот праздник был с нами, приложили усилия множество исследователей космоса, учёных и инженеров разных городов страны. Проникнув в космос, люди открыли не просто новое пространство, - открыт огромный, необычный мир, подобный неизведанному материку, созданы новые отрасли науки и производства.
И город Моршанск на этой космической карте не остался неотмеченным. Герои нашей Моршанской земли внесли вклад в решение сложнейших научно-технических космических задач, позволили появиться и современным образцам крылатых и баллистических ракетных комплексов, и пилотируемой космонавтике, и продолжают обеспечивать такие полёты до сегодняшнего дня.

title: Презентация исследовательского проекта на тему «Первый шаг к звёздам: Герои нашего времени (Александр Георгиевич Леонов)»


file_name: О чем говорит тишина.pptx

alt: О ЧЕМ ГОВОРИТ ТИШИНА… или как услышать себя? - будем медитировать, - учиться слушать и слышать, - познакомимся с дыхательными практиками, - послушаем тишину и…

description:
  10 марта           11:00

тематические женские
посиделки с психологом
    девичник
О ЧЕМ ГОВОРИТ ТИШИНА…
или
     как услышать себя?
- будем медитировать,- учиться слушать и слышать,- познакомимся с дыхательными практиками,
- послушаем тишину и услышим себя, - поговорим о важном,- насладимся вкусным и ароматным чаем(сладости к чаю приветствуются)

запись по тел. ХХХ: ХХХ
Ждем вас по адресу: ХХХ

title: Оформление авторского проекта или персонального блога. Пример.Работаем с доступными ресурсами.


file_name: Презентация.pptx

alt: Вавилонская башня

description: Вавилонская башня

alt: Храм царя Соломона

description: Храм царя Соломона

alt: 22 июля отмечается «День приближенного числа «ПИ»

alt: Раунд 1 «Давайте развлечемся!»

description:
Раунд 1
«Давайте развлечемся!»

description:
Чтобы нам не ошибаться
Надо правильно прочесть:
Три, четырнадцать, пятнадцать,
Девяносто два и шесть.
Надо только постараться
И запомнить все как есть:
Три, четырнадцать, пятнадцать,
Девяносто два и шесть!
Архимед

alt: Раунд 2 «Пи- слова»

description:
Раунд 2
«Пи- слова»

description:
«Ода числу π»
3,14,15,92 и 6…
Мы знаем  5 триллионов букв вашего имени,
 но это лишь малая его часть.
Образованная  делением длины окружности на диаметр,
Уважаемая, это написано на вашем лице,
Вы не помещаетесь в рамки периметра
При диаметре равном единице.
Ваш день рождения тоже известен,
 послушайте, ЭЙ!
 14 марта разделил с вами  физик
               Альберт Эйнштейн.

alt: Раунд 3 «Запоминание числа ПИ»

description:
Раунд 3
«Запоминание числа ПИ»

description: 3,1415926535 8979323846 2643383279 5028841971 6939937510 5820974944

alt: Раунд 3 «Запоминание числа ПИ»

description:
Раунд 3
«Запоминание числа ПИ»

alt: Музыка числа ПИ

description: Музыка числа ПИ

alt: Раунд 4 «Счетовод»

description:
Раунд 4
«Счетовод»

alt: Раунд 5 «Блиц-опрос»

description:
Раунд 5
«Блиц-опрос»

description:
1. Они-родные брат и сестра. Они всегда вместе: рисовали Её - возник Он, вырезали Его - ножницы обозначали Её. О чем идет речь?

-Параллелограмм и трапеция-Круг и окружность -Радиус и хорда-Луч и прямая

Круг и окружность

description:
2. Модели кругов и окружностей нас окружают повсюду. А в каком из этих предметов можно найти и то, и другое?

-Циферблат часов
-Кольцо-Арбуз-Кувшин

Кувшин

alt: Есть такая математическая шутка: «Коза, привязанная к колышку, лучше школьника знает, что такое…» -Радиус -Диаметр -Хорда -Касательная

description:
3. Есть такая математическая шутка: «Коза, привязанная к колышку,  лучше школьника знает, что такое…»

-Радиус-Диаметр-Хорда-Касательная

Радиус

description:
4. Согласно преданию, один римский солдат, разыскивая добычу, вбежал в комнату этого ученого в тот момент, когда он чертил фигуры на песке, покрывавшем пол. «Не тронь моих кругов!» – закричал математик и тут же упал. Кто это был?

-Евклид
-Пифагор
-Архимед
-Фалес

Архимед

alt: Почему число Пи придумали обозначать буквой , вместо того, чтобы записывать его цифрами? -Очень важное -Иррациональное -Периодическая дробь -Часто встречается

description:
5. Почему число Пи придумали обозначать буквой , вместо того, чтобы записывать его цифрами?

-Очень важное-Иррациональное-Периодическая дробь-Часто встречается

Иррациональное

description:
6. Известно, что существуют созвездия с самыми разными, в том числе и «геометрическими» названиями. Есть созвездия Треугольник, Южный треугольник и др. Многие названия произошли от имен мифических героев. Какое созвездие существует?

-Малый круг
-Циркуль
-Южный круг
-Обруч

Циркуль

description:
7. В русском языке есть ряд устойчивых словосочетаний со словом «круглый». Круглыми бывают и дурак, и дата, и сирота, и год. А кто не бывает круглым?

-Двоечник
-Хорошист
-Отличник
-Троечник

Хорошист

description:
8. Во всем мире цирковые арены имеют одинаковую величину. Каким бы маленьким ни был передвижной цирк, арена в нем всегда той же величины, что и в самом большом цирке столицы. Длина окружности цирковой арены чуть больше 40 м. А каков ее диаметр?

10 м
20 м
17 м
13 м

13 м

alt: Что вычисляется по формуле S=πR2 -Длина окружности -Площадь круга -Площадь треугольника -Сумма углов многоугольника

description:
9. Что вычисляется по  формуле S=πR2

-Длина окружности-Площадь круга-Площадь треугольника-Сумма углов многоугольника

Площадь круга

title: Презентация к дню числа пи


file_name: Презентация  Каллиграфия.pptx

alt: Каллиграфия и здоровье» Ильина

description:
«Каллиграфия и здоровье»

   Ильина Полина
ГБОУ прогимназия «Эрудит»4 «Б» классНаучный руководитель Кулова З.С.

alt: Часто в школе от учителя мы слышим: «Ребята, пишите красиво!

description: Сейчас ведь век технологий! Нас окружают компьютеры и телефоны.

description: Многие современные родители уверены, что, напротив, почерк не важен и никакого влияния на развитие не оказывает.

description:
Актуальность моей работы заключается в том, что с каждым днем становится всё больше детей и взрослых, у которых далеко не каллиграфический почерк.

Моей целью является обосновать необходимость владения каллиграфическими навыками в современной школе.

 Я выскажу своё предположение, что обучение каллиграфии положительно влияет на психическое и физическое здоровье обучающегося.

alt: Методы моего исследования: Наблюдение

description:
Методы моего исследования:
Наблюдение
Опрос
Анкетирование
Анализ текста

        Задачи: -изучала литературу по теме, - собирала материал, - проводила наблюдения,
- анализировала результаты, - делала выводы и теперь представляю вам свою работу.

alt: Красиво писать учились ещё пещерные люди, изображая на каменных стенах и сводах своего жилища древних животных

alt: Потребность в общении появилась у людей ещё в глубокой древности

description: А затем появились разнообразные способы общения, самым распространённым из которых являлось использование письменности.

description: Позднее появляются мягкие материалы: папирус, пергамент, полотно, бумага; новые орудия письма: тростниковая палочка, кисть, гусиное перо, стальное перо, наконец, шариковые ручки.

alt: Интернет представляет собой кладезь различных знаний, развлечений и игр

description: Каллиграфия влияет на наше развитие, творчество и самочувствие.

alt: На востоке берегут традиции каллиграфии именно потому, что знают его потенциал

description: Каллиграфические упражнения по своей сути напоминают гимнастику ЦиГун «изменяет телосложение, двигает суставы».

description: Тайцзи-цюань практикует метод «вода точит камень», очень медленно, но иногда и быстро, развивает глубокое дыхание, выступает посредником между реальным и нереальным.

alt: Так же учёные доказали, что каллиграфия укрепляет мозг и развивает внимательность

alt: Дон Шупин Су Цзусиань прожил 110 лет

description:
Дон Шупин

Су Цзусиань прожил 110 лет

description: Многие крупные фирмы Японии приглашают в обеденный перерыв учителей (сенсеев), которые занимаются с сотрудниками каллиграфией по полчаса в день.

alt: 1917 года каллиграфию исключили из школьной программы как буржуазно вредный предмет

alt: И.П.Павлов Н.И. Пирогов И.М.Сеченов

description: И.П.ПавловН.И. ПироговИ.М.Сеченов

alt: Социологические исследования и его результаты

description: Мной было проведено анкетирование учителей. Учителя не довольны почерком своих учеников и снижают оценки за почерк. А ещё они считают введение в школах уроков чистописания.

description:
.

Занятия каллиграфией требуют внутренних усилий. Преодолевая себя, я воспитываю в себе усердие и аккуратность.

description: Почерк – выражение нашего уважения к родителям, учителям читающим наши работы в  тетрадях.

alt: способствует укреплению мозга и развитию внимательности.

title: Проект "Каллиграфия и здоровье"


file_name: Имя прилагательное. Тренажер.ppt

alt: Тренажер ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ для закрепления темы «имя прилагательное» 2-4 класс

description:
Тренажер ПО
РУССКОМУ ЯЗЫКУ для закрепления  темы
 «имя  прилагательное»2-4 класс

Имя прилагательное

Тренажер

description:
Имя прилагательное

Я всё знаю про прилагательное!
А вы?

Сейчас проверим!

Тренажер

alt: Что такое Имя прилагательное?

description:
Что такое      Имя прилагательное?

Подлежащее

Признак

Часть речи

                            Далее

alt: Что обозначает Имя прилагательное?

description:
Что обозначает Имя прилагательное?

Предмет

Признак предмета

Действие предмета

                            Далее

description:
Какие
постоянные признаки
у Имени прилагательного?

Падеж

Нет никаких

Число

                            Далее

alt: Как изменяется Имя существительное?

description:
Как изменяется Имя существительное?

По падежам

По числам

По родам

                            Далее

description:
На какие вопросы отвечает Имя прилагательное?

Какой? Какая? Какое? Какие?

Что? Кто?

Что делать?

                            Далее

description:
Какая
начальная форма
у Имени прилагательного?

Ед.ч., И.п., м. род

И.п., м.род

Ед.ч., И.п.

                            Далее

alt: Какие непостоянные признаки у

description:
Какие
непостоянные признаки
у Имени прилагательного?

Падеж

Род

Число

                            Далее

alt: Ура! Спасибо! С вашей помощью я справился!


file_name: 34-35. Закрепление  знаний по теме.ppt

alt: Закрепление знаний по теме «Нумерация

description:
 Закрепление знаний по теме
 «Нумерация.
Числа от 1 до 10 и число 0
стр. 76-78

alt: Назови предыдущие числа.

description: Назови предыдущие числа.

alt: Назови последующие числа.

description: Назови последующие числа.

alt: Уменьши числа на 2.

description: Уменьши числа на 2.

alt: Увеличь числа на 4.

description: Увеличь числа на 4.

alt: Реши цепочки примеров. 10 – 3 + 2 = 9 9 – 2 - 4 = 3

alt: Мы большущая семья.

description:
Мы большущая семья.                                                            Самый младший – это я.                                                      Таня есть и Вася есть,                                                     Юра, Шура, Зина, Маша,                                                       И Наташа тоже наша.                                               Сколько детей в семье?

8

Реши задачу.

alt: Реши задачу. Дарит бабушка лисица

description:
Реши задачу.

Дарит бабушка лисицаТрём внучатам рукавицы:"Это вам на зиму, внуки,рукавичек по две штуки.Берегите, не теряйте,Сколько всех, пересчитайте!"

6

description:
На сколько больше жирафов, чем пингвинов?

На 3

6 – 3 = 3

alt: Сосчитай, если не трудно, примеры

description:
16 – 4 + 1 =

14 – 3 + 3 =

16 – 0 - 3 =

Сосчитай, если не трудно, примеры.

13

14

13

alt: Нёс запасы он с собой. Через кочки он скакал,

description:
Ёж спешил к себе домой,Нёс запасы он с собой.Через кочки он скакал,Быстро по лесу бежал.Вдруг он сел и изменился,В шарик круглый превратился.А потом опять вскочилИ к детишкам поспешил.

Физкультминутка

description: стр. 76 – 78

alt: 7-3 4-1 6-3 8-5 7+1 4+4 Выберите примеры с ответом 3.

alt: Какие геометрические фигуры ты видишь?

description: Какие геометрические фигуры ты видишь?

alt: Найдите отличия.

description: Найдите отличия.

alt: стр. 28

description: стр. 28

description:
Вася переломил плитку шоколада, потом переломил
одну из получившихся частей. На сколько частей
переломил Вася плитку шоколада?

3

alt: Костя родился на 2 года раньше

description:
Костя  родился на 2 года раньше Васи. Сейчас Косте
5 лет. Сколько лет Васе?

 3 года

description:
– Что нового узнали?
– Что бы хотели выполнить ещё?
– Какое задание оказалось для вас самым простым?
– Какое задание было выполнить труднее всего?
– Какое задание было самым интересным?

title: Презентация по математике на тему "Нумерация. Закрепление" 1 класс


file_name: алгоритм.ppt

alt: Алгоритмы.

description: Алгоритмы.

alt: Содержание. Что такое алгоритм?

description:
Содержание.

Что такое алгоритм?
Свойства алгоритма.
Форма записи алгоритмов.
Базовые алгоритмические структуры.

description:
Что такое алгоритм?

	Человек ежедневно встречается с необходимостью следовать тем или иным правилам, выполнять различные инструкции и указания. Например, переходя через дорогу на перекрестке без светофора надо сначала посмотреть направо. Если машин нет, то перейти полдороги, а если машины есть, ждать, пока они пройдут, затем перейти полдороги. После этого посмотреть налево и, если машин нет, то перейти дорогу до конца, а если машины есть, ждать, пока они пройдут, а затем перейти дорогу до конца.
	В математике для решения типовых задач мы используем определенные правила, описывающие последовательности действий. Например, правила сложения дробных чисел, решения квадратных уравнений и т. д. Обычно любые инструкции и правила представляют собой последовательность действий, которые необходимо выполнить в определенном порядке. Для решения задачи надо знать, что дано, что следует получить и какие действия и в каком порядке следует для этого выполнить. Предписание, определяющее порядок выполнения действий над данными с целью получения искомых результатов, и есть алгоритм.

description:
Алгоритм  – это описание последовательности действий, строгое выполнение которых приводит к решению поставленной задачи за конечное число шагов.

	Название "алгоритм" произошло от латинской формы имени величайшего среднеазиатского математика Мухаммеда ибн Муса ал-Хорезми (Alhorithmi), жившего в 783—850 гг. В своей книге "Об индийском счете" он изложил правила записи натуральных чисел с помощью арабских цифр и правила действий над ними "столбиком", знакомые теперь каждому школьнику. В XII веке эта книга была переведена на латынь и получила широкое распространение в Европе. Понятие алгоритма является не только одним из главных понятий математики, но одним из главных понятий современной науки. Более того, с наступлением эры информатики алгоритмы становятся одним из важнейших факторов цивилизации

alt: Исполнитель – человек, группа людей, животное, техническое устройство, способные выполнять заданные команды

description:
Свойства алгоритма.

Основные свойства алгоритмов следующие:

1. Понятность для исполнителя — исполнитель алгоритма должен понимать, как его выполнять. Иными словами, имея алгоритм и произвольный вариант исходных данных, исполнитель должен знать, как надо действовать для выполнения этого алгоритма.
2. Пошаговость  — алгоритм состоит из последовательности действий, шагов. Выполнение  каждого следующего шага невозможно без выполнения предыдущих.
3.Опpеделенность — каждое пpавило алгоpитма должно быть четким, однозначным и не оставлять места для пpоизвола. Благодаpя этому свойству выполнение алгоpитма носит механический хаpактеp и не тpебует никаких дополнительных указаний или сведений о pешаемой задаче.

Далее

alt: Pезультативность (или конечность) состоит в том, что за конечное число шагов алгоpитм либо должен пpиводить к pешению задачи, либо после конечного числа шагов останавливаться из-за…

description:
4. Pезультативность (или конечность) состоит в том, что за конечное число шагов алгоpитм либо должен пpиводить к pешению задачи, либо после конечного числа шагов останавливаться из-за невозможности получить решение с выдачей соответствующего сообщения, либо неограниченно продолжаться в течение времени, отведенного для исполнения алгоритма, с выдачей промежуточных результатов.
5. Массовость - означает, что алгоpитм pешения задачи pазpабатывается в общем виде, т.е. он должен быть пpименим для некотоpого класса задач, pазличающихся лишь исходными данными. Пpи этом исходные данные могут выбиpаться из некотоpой области, котоpая называется областью пpименимости алгоpитма.
6. Выполнимость - результата алгоритма достигается за конечное число шагов.

alt: Форма записи алгоритма. На практике наиболее распространены следующие формы представления алгоритмов: устная форма письменная форма (на естественном языке) письменная форма (на формальном языке) графическая форма…

description:
Форма записи алгоритма.

На практике наиболее распространены следующие формы представления алгоритмов:

устная форма
письменная форма (на естественном языке)
письменная форма (на формальном языке)
графическая форма (блок-схема)

description:
Виды алгоритмов:

Линейный алгоритм (описание действий, которые выполняются однократно в заданном порядке);
Циклический алгоритм (описание действий, которые должны повторятся указанное число раз или пока не выполнено условие);
Разветвляющий алгоритм (алгоритм, в котором в зависимости от условия выполняется либо одна, либо другая последовательность действий)
Вспомогательный алгоритм (алгоритм, который можно использовать в других алгоритмах, указав только его имя).

description:
       Графический диктант

Вопрос 1
Алгоритм – последовательность действий, приводящая к конкретному результату.

- ДА

- НЕТ

description:
Вопрос 2

Исполнителем алгоритмов является только человек?

- ДА

- НЕТ

description:
Вопрос 3

Алгоритмы бывают  только линейными и циклическими?

- ДА

- НЕТ

description:
Вопрос 4

Формой записи алгоритмов является только  письменная форма?

- ДА

- НЕТ

alt: Вопрос 5 Основные свойства алгоритма:

description:
Вопрос 5

Основные свойства алгоритма:
Результативность
Пошаговость
Определённость
Выполнимость
Массовость
Понятность

- ДА

- НЕТ

информатика

group: Дисциплины

title: Презентация по теме "Алгоритмы"


file_name: Давид Рикардо ( Яцуненко Полина 11 А).pptx

alt: OFF ON

description: OFF          ON

alt: OFF ON Давид Рикардо (1772–1823)

description:
OFF          ON

Давид  Рикардо
(1772–1823)

description:
Экономист-классик, наиболее известный своей теорией заработной платы и прибыли, трудовой теорией стоимости , теорией сравнительных преимуществ и теорией ренты.

Его самая известная работа – Принципы политической экономии и налогообложения (1817 г.).

description:
Ключевые моменты

Давид Рикардо был классическим экономистом, который разработал несколько ключевых теорий, которые остаются влиятельными в экономике.

Рикардо был успешным инвестором и членом парламента, который начал писать об экономике после того, как ушел на пенсию молодым благодаря своему состоянию.

Рикардо наиболее известен своими теориями сравнительного преимущества, экономической ренты и трудовой теорией стоимости.

description:
Основные вклады Рикардо в экономическую теорию:

Сравнительное
преимущество

Теория стоимости
труда

Теория ренты

Рикардианская
эквивалентность

alt: Спасибо за внимание

description: Спасибо за внимание

title: Презентация по экономике "Давид Рикардо"


file_name: Микробы.pptx

alt: Заботимся о своем здоровье Подготовила:

description:
Заботимся о своем здоровье

Подготовила: Гизатуллина Я.П.

alt: Микробы

description: Микробы

description:
Через нос проходит в грудь,
И обратный держит путь.
Он невидимый, и всё же,
Без него мы жить не можем.

alt: Я и туча и туман, И ручей и океан,

description:
Я и туча и туман, И ручей и океан,
Я летаю, я бегу,
И стеклянной быть могу.

description:
На земле он всех умней,
Потому что всех сильней.

description:
Если ты в своей квартире,
Не убрался день другой,
То везде её увидишь,
Будет лежать она горой.

alt: Размер микробов

description: Размер микробов

alt: Микроскоп

description: Микроскоп

alt: МИКРОБ В ГОРЛЕ МИКРОБ В ЗУБЕ

description:
МИКРОБ В ГОРЛЕ

МИКРОБ В ЗУБЕ

alt: ЧТО-БЫ В ОРГАНИЗМ НЕ ПОПАЛИ МИКРОБЫ

description: ЧТО-БЫ  В ОРГАНИЗМ НЕ ПОПАЛИ МИКРОБЫ

description:
Ускользает, как живое,
Но не выпущу его я.
Белой пеной пенится,
Руки мыть не ленится!

description:
Пластмассовая спинка,
На спинке – щетинка,
По забору прыгала,
Всю грязь выгнала

description:
Вы меня намыльте смело,
сразу я возьмусь за дело
Руки, ноги, тело тру,
грязь любую ототру.

другое

group: Педагогика

title: Заботимся о своём здоровье


file_name: желтый , зеленый.pptx

alt: Жёлтый, зелёный Игра-тренажёр для детей дошкольного возраста

description:
Цели игры:

           Формирование прочной связи между цветом и его словесным обозначением реализуется с помощью узнавания и неоднократного называния предмета в процессе определения его цвета.
          Дополняет и облегчает процесс опознавания и сличения  цвета использование  одинаковых  движений  картинок на слайдах (жёлтый предмет вращается, зелёный предмет качается ) и различное звуковое оформление (жёлтый предмет- звук колокольчиков, зеленый – стук молотка). При анализе объектов происходит закрепление умения выделять такой признак, как цвет, сравнивать объекты по цвету, группировать  предметы по цвету .
           Педагог управляет скоростью появления картинок на слайдах в соответствии с возможностями восприятия ребенком изображений и группировки  предметов по цвету (по образцу, по слову-названию цвета).

Игра-тренажёр  «Жёлтый - зелёный» направлена на развитие восприятия цвета и формирует первичное умение различать 2 цвета (жёлтый и зелёный), подбирать цвет к образцу, соотносить объекты по цвету.

alt: Автор презентации : учитель-дефектолог

description:
Автор презентации : учитель-дефектолог Кирпиченко Татьяна Анатольевна

ГУО «Средняя школа № 2
им. А. И. Дубосарского
г.п. Шумилино»

alt: Интернет-ресурсы взяты из сети

description: Интернет-ресурсы взяты из сети Интернет : Google , Яндекс - картинки

intro:
Игра-тренажёр  «Жёлтый - зелёный» направлена на развитие восприятия цвета и формирует первичное умение различать 2 цвета (жёлтый и зелёный), подбирать цвет к образцу, соотносить объекты по цвету.
Формирование прочной связи между цветом и его словесным обозначением реализуется с помощью узнавания и неоднократного называния предмета в процессе определения его цвета.
          Дополняет и облегчает процесс опознавания и сличения  цвета использование  одинаковых  движений  картинок на слайдах (жёлтый предмет вращается, зелёный предмет качается ) и различное звуковое оформление (жёлтый предмет- звук колокольчиков, зеленый – стук молотка). При анализе объектов происходит закрепление умения выделять такой признак, как цвет, сравнивать объекты по цвету, группировать  предметы по цвету .
           Педагог управляет скоростью появления картинок на слайдах в соответствии с возможностями восприятия ребенком изображений и группировки  предметов по цвету (по образцу, по слову-названию цвета).

tags: анализ цвета

tags: соотнесение с образцом

tags: зрительное и звуковое различение изображения

tags: сенсорные представления

tags: сравнение по цвету

tags: группировка по цвету

tags: различение двух цветов

tags: развитие мышления

title: Обучающая игровая презентация-тренажер "Желтый-зеленый" для детей дошкольного возраста с ЗПР,ТНР,ИН.


file_name: Ветераны Куршской косы.pptx

alt: Наши Ветераны

description: Наши Ветераны

alt: Назаров Геннадий Петрович 1931 - 2003

description:
Назаров Геннадий Петрович1931 - 2003

Геннадий Петрович родился в Орехово –Зуево Московской области.
Когда ему было 6 лет,  умерла его мать. Судьба забросила его в       г.Олексино Рязанской обл. Здесь в 1942 году у него на глазах немцы расстреляли отца. Так он остался сиротой. И в 1943 году он, став сыном полка, ушел на фронт вместе с Проходящим самоходно – артиллерийским полком 3 - го Белорусского фронта, с которым  дошёл
до  Германии, где и встретил День Победы.
Награжден Орденом Отечественной войны  2 ст.,
медали: "За оборону Сталинграда";
"За боевые заслуги"; "За освобождение Варшавы";
медаль Жукова, всеми юбилейными медалями.
Имеет пять благодарностей от Верховного  Главнокомандующего.

alt: Мушта Константин Константинович 1921 - 1987

description:
Мушта Константин Константинович1921 - 1987

Война застала Константина Константиновича
в 1941 году под Киевом. При прорыве
через линию фронта остался в партизанском
отряде Ковпака, где находился до мая 1944 года, разведчик.
С мая 1944 года - в войсках регулярной
Красной Армии. Воевал на 1-м Украинском
фронте. Старший сержант. Освобождал Польшу, Чехословакию.
День Победы встретил в Берлине.
Награжден Орденами "Красной звезды", медали
"Славы" 3 степени.

alt: Кирпун Афанасий Алексеевич 1915 - 1990

description:
Кирпун Афанасий Алексеевич1915 - 1990

Призван в армию в 1941 году. Принимал участие в
боевых действиях с июня 1941 года по сентябрь 1941г.
1-й Белорусский фронт, 158 дивизия.
Награжден всеми послевоенными юбилейными медалями.

alt: Рущенко Семен Иванович 1924 - 1976

description:
Рущенко Семен Иванович1924 - 1976

Война застала Семена Ивановича в г.Ейске
Краснодарского края. Присягу принял в 1942 году.
Воевал в Казачьей кавалерийской Барановичской
Дважды Краснознаменной орденов Суворова, Кутузова
и Богдана Хмельницкого дивизии. Боевой путь
начался в г. Таганроге. Далее Одесса, Минск,
Братислава (Чехословакия), Барановичи, Брест,
Будапешт, Дебрецен (Венгрия). Принимал участие
в Ясо - Кишиневской операции. Освобождал Чехословакию.
Имеет награды: медали "За отвагу", "За оборону Кавказа", "За взятие Праги", "За Победу над Германией".

alt: Корольков Николай Федорович 1927 - 1998

description:
Корольков Николай Федорович1927 - 1998

Призван в армию Псковским РВК в ноябре 1944 года.
Служил в 48 запасном полку пулеметчиком 17 - й
действующей Армии.
Демобилизован в октябре 1951 года.
Награжден Орденом "Отечественной войны" 2 степени;
медалью "За Победу над Германией"; всеми послевоенными
юбилейными медалями.

alt: Гаврилов Михаил Осипович 1914 - 1978

description:
Гаврилов Михаил Осипович1914 - 1978

Участвовал в Великой Отечественной войне с 1945
года по 1945 годы.
Старшина, командир орудия, помощник командира
взвода артиллерийского полка.

alt: Стрюков Николай Иванович 1900 - 1982

description:
Стрюков Николай Иванович1900 - 1982

Призван в армию Язовским РВК Ростовской обл.
Воевал с декабря 1941 - по март 1942 года.
Был в 183 - м кавалерийском полку 62 кавалерийской
дивизии.
Награжден всеми послевоенными
юбилейными медалями.

alt: Яковлев Владимир Яковлевич 1914 - 1991

description:
Яковлев Владимир Яковлевич1914 - 1991

Принимал участие в боевых действиях на
Ленинградском фронте с ноября 1944 года
по 1945 год. Командир орудия 165 – го    гаубицкого артиллерийского полка.
Резерв главного командования. Удостоверение
№ А 534030
Награжден орденом "Красной звезды" и всеми
послевоенными юбилейными медалями.
День Победы встретил в Ленинграде.

alt: Букреев Владимир Степанович 1924 - 1999

description:
Букреев Владимир Степанович1924 - 1999

Призван в апреле 1942 года Панинским РВК
Воронежской области. В декабре 1942 досрочно окончил Горьковское танковое училище, участник боев на Орловско - Курской Дуге. Демобилизован
из г. Праги в августе 1945 года в звании гвардии капитана.
Награжден орденом "Красного знамени", двумя орденами "Красной звезды", орденами
"Отечественной войны" 1 и 2 степеней, медалью
"За отвагу", всеми Юбилейными медалями в
послевоенное время.

alt: Зуев Сергей Никонорович 1920 - 1998

description:
Зуев Сергей Никонорович1920 - 1998

Призван в армию Октябрьским РВК Калининской
области. Старшина пехотных войск. Воевал на
Калининском 1 - ом Белорусском фронте.
Демобилизован 27 июля 1946 года.
Награжден Орденами "Красного знамени";
орденом "Красной звезды"; медалями: "Славы"
3 ст., "За отвагу", "За победу над Германией";
Всеми послевоенными юбилейными медалями.

alt: Чернюк Петр Арсентьевич 1922 - 1997

description:
Чернюк Петр Арсентьевич1922 - 1997

Призван в армию Краснодарским ГВК 2 февраля
1942 года. Участник Северо - Кавказского фронта
в составе 5 Воздушной армии. Освобождал город Керчь.
Был контужен в 1942 году
16 мая. Демобилизован по болезни 11 августа 1943 года
в звании сержанта.
Награжден Орденом "Отечественной войны" 2 ст.,
медалями "За оборону Кавказа", "За победу
над Германией"; всеми послевоенными юбилейными
медалями.

alt: Сыров Михаил Иванович 1923 - 1989

description:
Сыров Михаил Иванович1923 - 1989

Воевал на 1 - ом Украинском фронте. Рядовой.
День Победы встретил в городе Иохот
(Чехословакия)

alt: Бульбов Егор Григорьевич 1932 - 2003

description:
Бульбов Егор Григорьевич1932 - 2003

С 10 июля 1950 г. Егор Григорьевич находился на службе в Швенченском районном отделе Управления МГБ Вильнюсской обл. Литовской ССР в должности бойца отряда защиты народа,
который размещался в местечке Колтыненай. Где прослужил до 10 августа 1952 года.
В 1950 году принимал участие в мероприятиях по ликвидации бандитского отряда, во главе
которого находился бандит по кличке "Каушилас".
В 1951 г. принимал участие в операции по поиску банды Криницкого, находившегося в пос.
Лабонарей Литовской ССР.
За участие в операции по поиску
националистического подполья
2 февраля 1952г.
была объявлена благодарность.

alt: Рябов Михаил Михайлович 1923 - 1985

description:
Рябов Михаил Михайлович1923 - 1985

В 1941 году добровольцем ушел в партизанский
отряд.
Принимал участие в боевых действиях на
Ленинградском фронте с марта 1944 по май 1945г.
Командир отделения 34 - го отдельного
пулеметного батальона.
Награжден орденом "Красной звезды" и всеми
послевоенными юбилейными медалями. День Победы
встретил в г. Ленинграде.

alt: Волков Константин Никонорович 1909 - 1987

description:
Волков Константин Никонорович1909 - 1987

Рядовой 504 отдельный линейный батальон связи.

alt: Гончаров Николай Пантелеевич 1924 - 1994

description:
Гончаров Николай Пантелеевич1924 - 1994

Призван в армию 18 марта 1942г.
Назаровским РВК Красноярского края.
Шофер - профессионал.
Демобилизован в мае 1945 года.
Награжден медалями: "За отвагу",
"За освобождение Варшавы", "За
взятие Берлина", "за победу над
Германией", все юбилейные медали
до 1994 года. Награжден Орденом
Отечественной войны.

alt: Захаркин Александр Васильевич 1922 - 1988

description:
Захаркин Александр Васильевич1922 - 1988

Призван в армию Новгородским РВК из п. Шимск. Воевал с 1941 по 1944 годы. Был рядовым действующей армии
66 - го инженерного транспортного полка 16 - ой армии.
На тракторе - тягаче вывозил с полей боев подбитые танки.
Награжден Орденом "Славы" 2 - й степени и всеми послевоенными Юбилейными  медалями.
В Калининградскую область приехал в числе первых переселенцев.
В поселке Морское проживал с 1947 года.
Относится к первым переселенцам Калининградской
области.

alt: Гончарова Любовь Осиповна 1920 - 1999

description:
Гончарова Любовь Осиповна1920 - 1999

Боец 5 - го отряда военизированной охраны
Октябрьской ж/д. С 1941 по 1943 годы. За
быстрое налаживание связи при вражеских
налетах и охраны технических сооружений
и продовольственных грузов 28 июля 1943
года вручена медаль "За оборону Ленинграда".

alt: Соседов Петр Михайлович 1927 - 1997

description:
Соседов Петр Михайлович1927 - 1997

Призван Псковским РВК 18 декабря 1944 года.
Рядовой 48 стрелкового полка.
Демобилизован 31 марта 1951 года.
Награжден Орденом "Отечественной войны"
2 - й степени; медалью "За победу над
Германией" ; всеми послевоенными
медалями.

alt: Переверзев Павел Андреевич 1915 - 1994

description:
Переверзев Павел Андреевич1915 - 1994

Призван в амию 15 августа 1937 года
Кулебакским РВК Горьковской области.
Мобилизован 2 августа 1941 года Крымским ГВК Краснодарского края.
Демобилизован в декабре 1946 года.
Награжден медалью "За победу над Германией",
Юбилейными медалями.

alt: Бульбов Арсений Григорьевич 1925 - 1984

description:
Бульбов Арсений Григорьевич1925 - 1984

Призван Швенченским РВК Литовской ССР в октябре 1947 года.
В период ВОВ участвовал в партизанском  движении в Литве. С 25 мая 1944г. до
освобождения в июле 1944г. состоял в партизанском отряде им.Калинаускаса, действовав-шем в Швенченском уезде,
рядовым партизаном.
Награжден медалью "Партизан Отечественной
войны" 1 степени, юбилейными медалями.

alt: Осьмак Николай Никитович 1905 - 1968

description:
Осьмак Николай Никитович1905 - 1968

Прохождение службы в войсках органов МВД в
Астраханской, Сталинградской областях.
Первый переселенец в Калининградскую обл.
Первый председатель колхоза "Заря Кубани".
Награжден медалью "За победу над Германией",
послевоенными юбилейными медалями.

alt: Герасименко Иван Федорович 1927 - 1984

description:
Герасименко Иван Федорович1927 - 1984

Призывался в декабре 1944 года.
Принимал участие в боях на Северо - Западном
фронте.
Демобилизован в 1951 году.
Воинское  звание - капитан писарь полка.

alt: Олейник Иван Федорович 1921 - 1989

description:
Олейник Иван Федорович1921 - 1989

Сержант. Ленинградский фронт. День Победы
встретил на о. Хилона.

alt: Гаричев Константин Максимович 1922 - 1988

description:
Гаричев Константин Максимович1922 - 1988

Воевал на 3 -м Белорусском фронте ,
в звании гвардии сержанта. День Победы встретил на
ст. Мединау.

alt: Лапин Владимир Николаевич 1922 - 1997

description:
Лапин Владимир Николаевич1922 - 1997

Призван в армию               Гусь - Хрустальным РВК
23 августа 1941 года в балтийский флот.
Участник обороны Ленинграда.
Демобилизован 30 марта 1947 года в звании
старшего матроса - пулеметчика.
Награжден Орденом "Отечественной войны"
2 степени; медалями "За оборону Ленинграда",
"За Победу над Германией"; всеми
послевоенными юбилейными медалями.

alt: Поляков Михаил Финогенович 1921 - 2000

description:
Поляков Михаил Финогенович1921 - 2000

Призван в армию Краснинским РВК Смоленской обл. в октябре 1940 г.на срочную службу.
Воевал на 1,3,4 Украинских фронтах, в 27 авиационном полку.
Демобилизован 3 апреля 1947 года в звании  старшего сержанта.
Награжден Орденом "Отечественной войны" 2 ст.;
медалью "За боевые заслуги"; медалями: "За оборону Кавказа", "За взятие Берлина", "За победу над Германией", "За освобождение Праги",
"За победу над Японией",
Все юбилейные медали.

alt: Зоненко Дмитрий Трофимович 1926 - 1998

description:
Зоненко Дмитрий Трофимович1926 - 1998

Призван в армию Приморско - Ахтарским РВК
Краснодарского края 28 апреля 1943 года.
Старший сержант.
Демобилизован 27 октября 1950 года.
Награжден Орденом "Отечественной войны" 2ст.;
медалью "За оборону Кавказа";медалью "За победу над Германией";всеми юбилейными послевоенными медалями.

alt: Королев Александр Егорович 1920 - 1998

description:
Королев Александр Егорович1920 - 1998

Призван Пучежским РВК Ивановской обл. 15
ноября 1940 года на срочную службу.
Старший разведчик.
Демобилизован 15 мая 1946 года.
Награжден: Орденом "Отечественной войны" 2ст.;
медалью "За отвагу"; медалью за победу над
Германией; всеми юбилейными медалями.

alt: Высоцкий Константин Емельянович 1911 - 2002

description:
Высоцкий Константин Емельянович1911 - 2002

Война застала Константина Емельяновича
в станице Бородинской Приморско – Ахтарского р - на Краснодарского края.
Боевую присягу принял 23 июня 1941 года.
Войной мобилизованный, годный к строевой он вливается в отряд им.Щорса бригады им.Пархоменко.
Воюет в тылу врага в Украине и в Белоруссии.
Встречается с частями Красной Армии. Затем  1 - й Белорусский фронт, бои за Брест, ранение, госпиталь, затем опять жестокие бои в Германии, снова ранение. Победу встретил в поверженном
Рейхстаге.
Награжден в 1941 году медалью "За отвагу";  орденами "Красной звезды", "Отечественной войны« 1 й степени, медалью "За победу над Германией",
18 благодарностей Верховного Главнокомандующего.

alt: Десятерик Павел Ефимович 1924 - 1999

description:
Десятерик Павел Ефимович1924 - 1999

Призван Приморско - Ахтарским РВК Краснодарского края 5 января 1942 года. Освобождал Краснодарский край в составе войск 1 - го  Украинского фронта. После ранения  2 - й Украинский
фронт. Бронебойщик, связист. Второе ранение получил при форсировании р. Прут.
Демобилизован в апреле 1946 года
специалист полевых и кабельных линий, старший телефонист.
Награжден Орденом "Отечественной войны" 1 ст.,
медали "За победу над Германией",  Все юбилейные медали.

alt: Малов Иван Иванович 1921 - 2000

description:
Малов Иван Иванович1921 - 2000

Призван на фронт 4 января 1942 года,
сержант - сапер. Воевал под Ленинградом.
Разминировал Екатерининский дворец.
Награжден медалью "За оборону Ленинграда".

alt: Бульбянов Леонид Романович 1924 - 1999 г

description:
Бульбянов Леонид Романович1924  - 1999 г.

ПРИЗВАН В ИЮЛЕ 1942 ГОДА РОССОНСКИМ РВК ВИТЕБСКОЙ ОБЛ.,
В ГОДЫ ВОЙНЫ ВОЕВАЛ В ПАРТИЗАНСКОМ ОТРЯДЕ ИМ. СТАЛИНА НА ТЕРРИТОРИИ БЕЛОРУССИИ,  В ЗВАНИИ РЯДОВОГО,
НАГРАЖДЕН ОРДЕНОМ «ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ» 2 СТ.,
МЕДАЛЬЮ «ЗА ПОБЕДУ НАД ГЕРМАНИЕЙ»,
ВСЕМИ ПОСЛЕВОЕННЫМИ ЮБИЛЕЙНЫМИ  МЕДАЛЯМИ.

alt: Вяткин ананий иванович 1908 - 1978

description:
Вяткин ананий иванович1908 - 1978

Мобилизован 28 июля 1941 года                                                  Пучежским РВК Ивановской области.
Освобождал Родину от захватчиков в составе войск 413 стрелковой Брестской Краснознаменной дивизии 1 – го, затем 2 – го Белорусских фронтов.
Участник Западного, Центрального, Брянского фронтов.
Партизан.
Награжден орденом «Красной звезды».
Медалями: «За боевые заслуги», «За оборону Москвы», всеми послевоенными юбилейными медалями.
Имеет десять благодарностей от Верховного Главнокомандующего.

alt: Горьковенко григорий яковлевич 1916 - 1972

description: Горьковенко григорий яковлевич1916 - 1972

alt: Шешуков Николай зосимович 1926 – 1983г

description:
Шешуков Николай зосимович1926 – 1983г

УЧАСТНИК БЛОКАДНОГО ЛЕНИНГРАДА
НАГРАЖДЕН МЕДАЛЬЮ « ЗА ОБОРОНУ ЛЕНИНГРАДА»

alt: Литвиненко Иван филиппович 1913 - 1980

description:
Литвиненко Иван филиппович1913 - 1980

Призван на воинскую службу Лиманским РВК  Краснодарского края в  1937 году.
Освобождал  Родину от захватчиков:
 с 1941 года по 1942 во втором отдельном минометном батальоне;
С 1942 года по  февраль 1945 года  76 артиллерийская дивизия;
С февраля 45 года 72 отдельный горностроительный полк.
Стрелок.
В 1941 году был тяжело ранен в голову, руку и ногу.
Имеет медали «За победу над Германией», «За победу над Японией», «За оборону  Советкого Заполярья»

description:
Горшелатов Иван Афанасьевич 1925 – 2007 г.

ПРИЗВАН В РЯДЫ ВООРУЖЕННЫХ СИЛ ИГНАЛИНСКИМ  РВК ЛИТОВСКОЙ ССР
ЯВЛЯЛСЯ БОЙЦОМ ЗАЩИТЫ НАРОДА  С НОЯБРЯ 1946 г. ПО ЯНВАРЬ 1949 г.,
ПРИНИМАЛ УЧАСТИЕ В ЛИКВИДАЦИИ БАНДИТСКИХ ФОРМИРОВАНИЙ
НА ТЕРРИТОРИИ ЛИТВЫ.

alt: Коростылев петр тимофеевич

description: Коростылев петр тимофеевич

alt: Лыжанов николай васильевич

description: Лыжанов николай васильевич

alt: Гончар данила метрофанович

description: Гончар данила метрофанович

alt: Никитина зоя мироновна 1921- 2002г

description:
Никитина зоя мироновна1921- 2002г

ПРИЗВАНА А АРМИЮ 29 ИЮНЯ 1942 ГОДА  ШИХОЗАНСКИМ  РВК
ЧУВАШСКОЙ АССР.  ВОЕВАЛА В СОСТАВЕ ВОЙСК СЕВЕРО-ЗАПАДНОГО,
3-ГО БЕЛОРУССКОГО ФРОНТОВ. БЫЛА САНИТАРКОЙ  ЭПИДИМИЧЕСКОГО
ГОСПИТАЛЯ, ДИСЛОЦИРОВАННОГО НА ТЕРРИТОРИИ ЛИТВЫ.
НАГРАЖДЕНА ОРДЕНОМ «ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ» 2 СТ.,
МЕДАЛЯМИ «ЗА ПОБЕДУ НАД ГЕРМАНИЕЙ», «ЗА БОЕВЫЕ ЗАСЛУГИ»,
ЗНАКОМ «ОТЛИЧНИК САНИТАРНОЙ СЛУЖБЫ», ВСЕМИ ПОСЛЕВОЕННЫМИ ЮБИЛЕЙНЫМИ МЕДАЛЯМИ.

alt: Бочкарёва ЛЮДМИЛА ИВАНОВНА БЫЛА

description:
Бочкарёва ЛЮДМИЛА ИВАНОВНА

БЫЛА ПРИЗВАНА  В 1941 ГОДУ МАРФИНСКИМ РВК АСТРАХАНСКОЙ ОБЛАСТИ,
ВОЕВАЛА В СОСТАВЕ 28-Й АРМИИ В ВОЙСКАХ ВОЗДУШНОГО НАБЛЮДЕНИЯ ОПОВЕЩЕНИЯ СВЯЗИ, ФОРСИРОВАЛА ДНЕПР, ДЕНЬ ПОБЕДЫ ВСТРЕТИЛА В ГОРОДЕ БРЕСТЕ.
НАГРАЖДЕНА  ЮБИЛЕЙНЫМИ МЕДАЛЯМИ
« 30 ЛЕТ ПОБЕДЫ НАД ГЕРМАНИЕЙ»
 « 60 ЛЕТ ВООРУЖЕННЫМ СИЛАМ СССР

alt: Рябова Тамара Яковлевна ВСЮ ВОЙНУ

description:
Рябова Тамара Яковлевна

ВСЮ ВОЙНУ ПРОШЛА В ЗВАНИИ РЯДОВОЙ,
ВОЕВАЛА В ВОЙСКАХ 1 УКРАИНСКОГО И СЕВЕРО-ЗАПАДНОГО ФРОНТОВ, БЫЛА СВЯЗНОЙ, ПРИНИМАЛА УЧАСТИЕ В ФОРСИРОВАНИИ ДНЕПРА, ОСВОБОЖДАЛА МОЛДАВИЮ, ЧЕХОСЛОВАКИЮ, ВЕНГРИЮ, РУМЫНИЮ.
НАГРАЖДЕНА ОРДЕНОМ «ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ» 2 СТ., МЕДАЛЬЮ «ЗА ПОБЕДУ НАД ГЕРМАНИЕЙ». ДЕНЬ ПОБЕДЫ ВСТРЕТИЛА В Г. ДЕБРЕЦЕН (ВЕНГРИЯ)

alt: Красильников Василий Алексеевич

description:
Красильников  Василий  Алексеевич

УШЕЛ НА ФРОНТ В ЯНВАРЕ 1943 ГОДА,  ВОЕВАЛ В СОСТАВЕ 3 БЕЛОРУССКОГО ФРОНТА, В ЗВАНИИ РЯДОВОГО, БЫЛ ПУЛЕМЕТЧИКОМ.
ДЕНЬ ПОБЕДЫ ВСТРЕТИЛ В г. ВАЛГА ( ЭСТОНИЯ).
НАГРАЖДЕН ОРДЕНОМ
ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ 2 СТЕПЕНИ,
МЕДАЛЬЮ  «ЗА ПОБЕДУ НАД ГЕРМАНИЕЙ»

alt: Рущенко вера Кирилловна 17-ЛЕТНЕЙ

description:
Рущенко  вера Кирилловна

17-ЛЕТНЕЙ ДЕВУШКОЙ В 1942 ГОДУ УШЛА НА ФРОНТ ДОБРОВОЛЬЦЕМ, ОКОНЧИЛА ШКОЛУ СВЯЗИСТОВ, СЛУЖИЛА В ВОЙСКАХ ПВО первого УКРАИНСКОГО ФРОНТА, БЫЛА РАНЕНА ПОД СТАЛИНГРАДОМ, ПРИНИМАЛА УЧАСТИЕ В БОЯХ С ЯПОНСКИМИ МИЛИТАРИСТАМИ НА ДАЛЬНЕМ ВОСТОКЕ, НАГРАЖДЕНА МЕДАЛЯМИ «ЗА БОЕВЫЕ ЗАСЛУГИ», «ЗА ПОБЕДУ НАД ГЕРМАНИЕЙ

alt: Листуров Николай Никонорович СВЯЗИСТ

description:
Листуров Николай Никонорович

СВЯЗИСТ СТРЕЛКОВОГО ПОЛКА, В 1943 ГОДУ ПРИНИМАЛ УЧАСТИЕ В БОЯХ НА УКРАИНЕ,
ПОД КОВЕЛЕМ И ШЕПЕТОВКОЙ, ОСВОБОЖДАЛ ПОЛЬШУ, УЧАСТНИК ЗНАМЕНИТОГО БЕРЛИНСКОГО СРАЖЕНИЯ,
В АПРЕЛЕ 1945 ГОДА  УЧАСТВОВАЛ В ИСТОРИЧЕСКОЙ ВСТРЕЧЕ С СОЮЗНЫМИ ВОЙСКАМИ НА Р. ЭЛЬБА,
 НАГРАЖДЕН ОРДЕНАМИ КРАСНОЙ ЗВЕЗДЫ И ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ВОЙНЫ 2 СТ.,
МЕДАЛЯМИ «ЗА БОЕВЫЕ ЗАСЛУГИ»,
«ЗА ВЗЯТИЕ БЕРЛИНА»,
«ЗА ПОБЕДУ НАД  ГЕРМАНИЕЙ»,
 «ЗА ОСВОБОЖДЕНИЕ ВАРШАВЫ».
 ДЕНЬ ПОБЕДЫ ВСТРЕТИЛ В г. БЕРЛИНЕ

alt: Слава героям !

description: Слава героям !

intro: Сбор материалов, фактов о Ветеранах ВОВ проживающих в поселках Куршской косы.

title: Ветераны Великой Отеяественной войны, проживающие на Куршской косе, Калининградской области.


file_name: Разв игра чего не хватает.ppt

alt: Цель: развитие логического мышления

description: Цель: развитие логического мышления

description:
Задание:
Посмотри внимательно на рисунок.
В каждом ряду четыре картинки.
В последнем ряду всего три, одной картинки не хватает.
Как ты думаешь, какой?
С помощью мышки выбери правильный ответ,
 нажав на нужную картинку.

Удачи!

alt: Молодец!

description: Молодец!

description: Молодец!

description: Молодец!

description: Молодец!

description: Молодец!

description: Молодец!

description: Молодец!

description: Молодец!

description: Молодец!

description: Молодец!

title: Развивающая игра"Чего нехватает"


alt: Международная акция «Час Земли»

description:
Международная акция
«Час Земли»

description:
Час Земли — это международная акция,
 в ходе которой  призывают выключить свет на один час в знак неравнодушия к будущему планеты.

description: В это же время гаснет подсветка самых известных зданий и памятников мира.

alt: В 2017 году международный Час

description:
В 2017 году международный
Час Земли состоится
в 10-й раз – акция будет проведена
 в субботу, 25 марта.

description:
Цель Часа Земли
не в том,  чтобы сэкономить электричество.
Эта акция — символ бережного отношения к природе.
 Из года в год это мероприятие позволяет привлечь внимание к необходимости ответственного отношения окружающему миру.

description:
Сегодня Час Земли —
это самая массовая экологическая акция
на планете.
В ней принимают участие более 2 млрд. человек по всему миру из более чем 175 стран и почти 7000 городов.

alt: В Часе Земли, который проводится в

description:
В Часе Земли,
который проводится в России
 с 2009 года, принимают участие более 20 миллионов человек.
 В назначенное время гаснет подсветка архитектурного ансамбля московского Кремля, Красной площади, собора Василия Блаженного и ГУМа, а также более чем 1500 других московских зданий.

description:
Такой размах акции
 в столице возможен благодаря поддержке Минприроды России и департамента природопользования правительства Москвы.
 Активно подключаются к акции и другие регионы, а всего в акции, по данным на 2016 год, участвовали более 100 городов России.

description:
    ВЫКЛЮЧИ СВЕТ

25 марта в 20:30 на один час погаси у себя дома свет и выключи не жизненно важные электроприборы.

title: Методическая разработка классного часа "Час Земли"


description: Природные условия, их влияние на занятия жителей.

alt: Домашняя работа: Посмотреть презентацию

description:
Домашняя работа:

Посмотреть презентацию.

title: Древняя Палестина


file_name: Правильное питание.pptx

alt: Правильное питание

description: Правильное питание

alt: Нутрициология – наука, изучающая свойства пищи и её составляющих, а также то, как пища усваивается, как действует на организм, способствуя предупреждения или, наоборот, развитию определённых…

description: Нутрициология – наука, изучающая свойства пищи и её составляющих, а также то, как пища усваивается, как действует на организм, способствуя предупреждения или, наоборот, развитию определённых заболеваний.

description: Пища – совокупность неорганических и органических веществ, получаемых организмом из окружающей среды и используемых для питания.Питание – это процесс поступления пищи в организм и усвоение им веществ, необходимых для обеспечения его энергией, для роста и регулирования работы всего организма человека.Вкус – неотъемлемая часть питания; индивидуальное ощущение.

alt: Белки, жиры, углеводы

description: Белки, жиры, углеводы

alt: Минеральные вещества и витамины

description: Минеральные вещества и витамины

alt: Рациональное и сбалансированное питание

description: Рациональное и сбалансированное питание

description: Пищевая привычка – это привычное поведение по приёму какой – либо пищи в определённое время.Калорийность – энергия пищи.Режим питания - это кратность приёма пищи, интервалы между отдельными приёмами, а также распределение калорийности и объёма пищи в течение дня

alt: Перекус

description: Перекус

alt: Роскачество

description: Роскачество

alt: Гигиена органов пищеварения. Предупреждение желудочно – кишечных инфекций

title: Правильное питание


file_name: Своя игра про заповедники.pptx

alt: СВОЯ ИГРА для тех, кто знает и любит краеведение 1

description:
СВОЯ ИГРАдля тех, кто знает и любиткраеведение

1

description:
«Заповедники»

«Заказники»

Растения,
занесенные в
Красную книгу

Животные ,
занесенные в Красную книгу

1

2

3

4

2

alt: Является уникальным памятником природы

description:
Является уникальным памятником природы Дагестана. Геологами он признан вторым в мире по величине.

  Бархан Сарыкум

ОТВЕТ

ТАБЛО

3

description:
ТАБЛО

 Там обитают самая большая колония кудрявых пеликанов.

Кизлярский залив

4

alt: ТАБЛО Самая ядовитая и крупная змея

description:
ТАБЛО

Самая ядовитая и крупная змея России (её размеры могут достигать 2,5 м, вес - 3 кг). Невероятно мощная змея, удержать которую тяжело даже взрослому человеку. В одном укусе … около 50 мг яда. Если быстро не оказать помощь, человек умрёт через 2-3 часа. Как называется и где обитает ?

Гюрза , Сарыкум

5

alt: ТАБЛО Какой фильм снимали на бархане

description:
ТАБЛО

  Какой фильм  снимали на бархане Сарыкум?

 «Белое солнце пустыни»

6

description:
ТАБЛО

 Сколько заказников встречаются на территории Дагестана?

12 заказников

7

alt: ТАБЛО К основным объектам охраны относятся: кабан, косуля, камышовый кот, лесной кот, места остановок и зимовок водоплавающих и околоводных птиц, средиземноморская черепаха и другие виды…

description:
ТАБЛО

К основным объектам охраны относятся: кабан, косуля, камышовый кот, лесной кот, места остановок и зимовок водоплавающих и околоводных птиц, средиземноморская черепаха и другие виды редких и исчезающих животных, а также уникальный природный комплекс дельтовых лиановых лесов. Как называется  этот охраняемый объект?

Самурский лиановый лес

8

alt: ТАБЛО Бежтинский ландшафтный заказник 9

description:
ТАБЛО

 Бежтинский ландшафтный заказник

9

.

Встречаются почти все копытные Дагестана –
кавказский благородный олень,
дагестанский тур, безоаровый козел,
 косуля, кабан, серна, барсук, белка и др.

alt: ТАБЛО Тарумовский ландшафтный заказник

description:
ТАБЛО

Тарумовский ландшафтный заказник

 Богат и разнообразен животный мир этого заказника. Встречаются акклиматизированные животные  из Америки.

10

description:
ТАБЛО

Гигантский слепыш

Длина тела  до 35 см, вес около 1 кг, безухая морда делают  этого животного похожим на чудовище из американских фильмов ужасов.
Маленькие вездеходы. Они одинаково быстро двигаются по своим ходам и задом, и передом. А если необходимо развернуться,  делает сальто назад.

11

description:
ТАБЛО

Житель высокогорий – стройное и довольно легкое животное с тонкой шеей, небольшой головой и крепкими ногами. Ее следы отличаются от следов других копытных животных. В России можно встретить только в горах Главного Кавказского хребта.

Серна

12

description:
 Впервые в современной истории в 2005 году это животное из Азербайджана проник на территорию Дагестана. Из них делают ручки для перьев, украшения и красивые безделушки; в некоторых местностях его мясо едят. Родина  северная Африка.

  Индийский  дикобраз

ОТВЕТ

ТАБЛО

13

description:
ТАБЛО

14

Переднеазиатский  леопард или барс

Дагестан  возвращается ,раннее исчезнувшее животное.
Специалисты убеждают людей,
что появление этого животного даже пойдет на пользу их хозяйству,
так они охотятся "аккуратнее" волков.
Когда охотится стая волков и нападает на отару, они за раз вырезают до 50-60 овец.
Это  более аккуратный хищник он  убивает не больше одного животного
 Как называется  это  краснокнижное животное?

alt: ТАБЛО Береза Радде 15 Береза

description:
ТАБЛО

Береза Радде

15

Береза Радде. Красивое небольшое дерево с розовато-белой корой -
 же в названии этой березы звучит что-то очень хорошее, светлое.

9

 Красивое небольшое дерево с розовато-белой корой - реликт. Названо в честь  французского  ботаника .

alt: ТАБЛО Это растение занесено в

description:
ТАБЛО

Это растение занесено в  Красную книгу Дагестана.   Лекарственное растение. Назовите  растение.

Рододендрон кавказский

16

description:
ТАБЛО

Тюльпан  Геснера

Травянистый луковичный многолетник, достигает в высоту 40 см.Яйцевидно-продолговатые , сизые листья от трёх до пяти. Цветок
— одиночный с лепестками красного, розового, жёлтого или белого цвета, длиной 2,5—5,5 см.

17

description:
ТАБЛО

Многолетнее травянистое растение, достигающее 1—1,8 м в высоту. Стебель жёсткий, зелёный, покрытый малозаметным беловатым войлочным опущением. Луковица крупная, продолговатая, сиреневатая. Листья в числе до 40, сидячие, Цветки с запахом, до 12 см в диаметре, повислые. Встречается и  как культурное растение. Плод — яйцевидная коробочка.

Ли́лия однобра́тственная

18

description:
ТАБЛО

19

Вот такой он, мир редких животных Дагестана, интересный и загадочный, но до конца непознанный людьми. Надеемся, что наш рассказ приоткрыл для вас завесу тайны этого мира

alt: ТАБЛО 20

description:
ТАБЛО

20

description:
Правила игры:

Командам предлагается 4 темы, включающие в себя по 4 вопроса.
Вопросы оценены баллами от 5 до 20, в зависимости от сложности.
Члены команды выбирают тему, затем вопрос.
 Вопросы задаются по очереди.
    На обдумывание ответа отводится 1 минута.
Если команда даёт ответ раньше, то она получает +1 балл.
Если ответ правильный, то команда получает очки соответственно номиналу вопроса.
Если ответ неправильный, то очки вычитаются из суммы, набранной командой.

21

title: Своя игра. презентация.


file_name: комнатные растения.pptx

alt: Окружающий мир

description: Окружающий мир

alt: Виды растений

description: Виды растений

alt: Части растений К орень С тебель (ствол)

description:
Части растений

Корень
Стебель (ствол)
Листья
Цветки
Плоды
Семена

alt: Бегония

description: Бегония

description: Бегония

alt: Фиалка

description: Фиалка

description: Бегония

alt: Сансевьера Щучий хвост

description:
Сансевьера

Щучий хвост

alt: Кактус

description: Кактус

alt: Сансевьера

description: Сансевьера

alt: Калла

description: Калла

alt: Гиппеаструм

description: Гиппеаструм

alt: Зигокактус

description: Зигокактус

alt: Алоэ

description: Алоэ

alt: Герань

description: Герань

description: Алоэ

alt: Хлорофитум

description: Хлорофитум

description: Гиппеаструм

description: Герань

description:
1

2

3

4

5

6

description:
1

2

6

5

4

3

alt: Что растёт на клумбе?

description: Что растёт на клумбе?

alt: Гладиолусы

description: Гладиолусы

alt: Космея

description: Космея

description: Космея

alt: Бархатцы

description: Бархатцы

description: Бархатцы

alt: Календула

description: Календула

description: Календула

alt: Петуния

description: Петуния

description: Петуния

alt: Астра

description: Астра

description: Астра

alt: Пион

description: Пион

description: Пион

alt: Флоксы

description: Флоксы

description: Флоксы

alt: Настурция

description: Настурция

alt: Ирис

description: Ирис

description: Ирис

alt: Тюльпан

description: Тюльпан

alt: Лилия

description: Лилия

alt: Лилии

description: Лилии

description:
1

2

3

4

5

6

description:
1

2

3

4

5

6

title: Презентация по окружающему миру "Комнатные растения"


file_name: А. К. Лядов.pptx

alt: А. К. Лядов «Музыкальная табакерка»

description: А. К. Лядов «Музыкальная табакерка»

description: «Музыкальные картинки» часто задумываются, как небольшие симфонические пьески для оркестра. Композитор использует все музыкальные краски.

alt: Миниатюра небольшое музыкальное произведение

description: Миниатюранебольшое музыкальное произведение.

alt: Анатолий Константинович Лядов 1855 – 1914

description:
Анатолий КонстантиновичЛядов 1855 – 1914

Русский композитор, дирижёр,
педагог.

description:
"Баба-Яга" (1904)
Музыкальная табакерка
8 народных песен для оркестра (1906)
. "Волшебное озеро" (1909)
"Кикимора" (1910)
Пьесы для фортепиано
Романсы

Сочинения А. К. Лядова

alt: «Кикимора»

description: «Кикимора»

alt: «Музыкальная табакерка»

description: «Музыкальная табакерка»

alt: Тест по творчеству А. К. Лядова

description: Тест по творчеству А. К. Лядова

description:
Укажите годы жизни А. К. Лядова:

а) 1855 – 1914
б) 1856 – 1915
в) 1857 – 1916

Вопрос 1

alt: В каком городе родился и прожил

description:
В каком городе родился и прожил А. К. Лядов?

а) в Москве
б) в Петербурге
в) в Тифлисе

Вопрос 2

description:
Кем  был отец А. К. Лядова?

а) дирижёром русской оперы
б) профессиональным художником
в) директором горного завода

Вопрос 3

alt: В какой консерватории обучался

description:
В какой консерватории обучался А. К. Лядов?

а) в Одесской
б) в Московской
в) в Петербургской

Вопрос 4

description:
Автором какого фортепианного цикла, созданного в 1876 году, является А. К. Лядов?

а) «Детский уголок»
б) «Детская музыка»
в) «Бирюльки»

Вопрос 5

alt: Какие фортепианные пьесы не принадлежат

description:
Какие фортепианные пьесы не принадлежат А. К. Лядову?

а) «Марш деревянных солдатиков»
б) «Музыкальная табакерка»
в) «Про старину»
г) «Ходит месяц над лугами»

Вопрос 6

alt: 1 – а 2 – б 3 – а 4 – в 5 – в 6 – а Проверим результат

title: Разработка урока Музыки 3 кл. "А. К. Лядов "Музыкальная табакерка"


file_name: Лит-ра урок 32.pptx

alt: Круглый год Литературное чтение 3 класс

description:
Круглый год

Литературное чтение  3 класс
Учитель: Лямкина О.Л.

description:
Урок 32

Ты узнаешь особенности научно-познавательного текстаНаучишься писать отзыв на произведение

description:
Какое это слово? Многозначное или однозначное?Составь выражения в прямом и переносном значении.

Круглый …
Круглый стол,  круглые часы,
Круглый мяч, круглое колесо.
Круглый год, круглые сутки.
Круглый отличник.

alt: В чём особенность научно-познавательного текста?

alt: Как отличить научно-познавательный текст от художественного?

alt: Послушай научно-познавательный рассказ

description:
Послушай научно-познавательный рассказ. Стр. 26 учебника«Почему год круглый»Николай Сладков

А как ты думаешь, почему год круглый?
Найди в рассказе научные сведения об окружающем мире.
Придумай продолжение рассказа.

description: Кру́глый год — фразеологический оборот, означающий постоянно, регулярно, «весь год одно и то же», непрерывно в течение года, целый год по кругу.

alt: Прочитай стихотворение. Стр. 26-29 «Круглый год»

description:
Прочитай стихотворение. Стр. 26-29«Круглый год»По С.Маршаку

 Соответствует ли заголовок стихотворения его содержанию?
 Какой месяц «потерялся»?
 Какую новую информацию ты узнал(-а)?
 Что автор хотел сказать эти стихотворением?

alt: Составь отзыв на стихотворение

alt: Составь отзыв на стихотворение

description:
Составь отзыв на стихотворение С.Я. Маршака «Круглый год».

С планом отзыва на книгу можно познакомиться на стр. 30 учебника

alt: Спасибо за внимание

description: Спасибо за внимание

title: Презентация по литературному чтению "Круглый год" 3 класс


file_name: Чётность.pptx

alt: Чётность

description: Чётность

description:
Что такое чётные и что такое нечётные числа?
Каким является число 0: чётным или нечётным?

2. Можно ли разменять 25 лир десятью монетами в 1, 3 и 5 лир?

3. Существуют ли два натуральных числа, сумма и произведение которых
 нечётны?

alt: Ч + Ч = ◯ Ч · Ч = ◯ Ч + Н = ◯ Ч ·

description:
Ч + Ч = ◯

Ч · Ч = ◯

Ч + Н = ◯

Ч · Н = ◯

Н + Ч = ◯

Н · Ч = ◯

Н + Н = ◯

Н · Н = ◯

4. Хулиган Гоша порвал школьную стенгазету на 3 части.
После этого он взял один из кусков и тоже порвал на 3 части.
Потом опять один из кусков порвал на 3 части и т.д.
Могло ли у него в итоге получиться 100 частей?

5. Обозначим буквой Ч чётные числа, а буквой Н — нечётные.
Заполните пропуски так, чтобы получились верные соотношения:

alt: В ряд выписаны числа от 1 до 10

description:
6. В ряд выписаны числа от 1 до 10. Можно ли между ними расставить знаки
"+" и "−" так, чтобы получился 0?

7. Парламент состоит из двух равных по численности палат.
На совместном заседании, связанном с принятием важного решения,
присутствовали все представители обеих палат.
Из-за важности вопроса при голосовании никто не воздержался.
После подведения итогов было объявлено,
что решение принято большинством в 25 голосов.
 Оппозиция закричала: "Это обман!" Как это удалось определить?

description:
8. На этот раз хулиган Гоша исправил две цифры в примере на умножение.
Получилось 4·5·4·5·4=2247. Помогите учительнице Марье Петровне
 восстановить исходный пример.
(Определите, какие цифры на что были исправлены,
и объясните, почему по-другому это сделать было нельзя.)

9.На чудо-дереве росли 30 апельсинов и 25 бананов. Каждый день садовник снимал ровно два фрукта. Причем, если он снимал одинаковые фрукты, то на дереве появлялся новый банан, а если разные — новый апельсин. В конце концов, на дереве остался один фрукт. Какой: банан или апельсин?

intro: Данный материал можно использовать при подготовке к олимпиаде по математике.

title: Олимпиадные задачи на тему "Четность"


file_name: Внеклассное мероприятие - турнир смекалистых.ppt

description:
Внеклассное мероприятие: «Знатоки математики»

Подготовила учитель математики: Гурова В.Н.

МБОУ ВСОШ г. Конаково

description:
Цель: совершенствование и систематизация знаний.

Задачи:
Образовательные:
показать  межпредметную связь;
повторить профессионально- значимый материал из курса алгебры и геометрии;
закрепить знания выполнением практических заданий.
Воспитательные:
воспитать чувство ответственности, умение предупреждать развитие профессиональных заболеваний;
привить коммуникабельные навыки;
повысить мотивацию к обучению.
Развивающие:
развить умения  реализовать знания на практике, умение переключать внимание;
активизировать мышление и наблюдательность.

description:
Методическая цель:
совершенствование элементов развивающего и проблемного обучения, применение здорово-сберегающих технологий обучения, выявление главных межпредметных связей, сопоставление учебного материала с жизнью и будущей профессией.

Метод обучения:
проблемно-поисковый.

description:
Структура урока:

1. Организационный момент
2.  Сообщение темы, целей урока формы его проведения.
3.  Игра
     I этап.     Задачи - шутки.
     II этап.     Творцы математики.
     III этап    Математическая гимнастика
     IV этап.    Числа
     V этап.     Математические ребусы
     V I этап.    Вопрос - ответ!
     VI I этап. . Геометрические фигуры
     VII I этап.   Гонка за лидером.
4. Подведение итогов.
    Подсчет общего количества баллов
5. Заключительное слово учителя

description:
  Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает внимание, тренирует свой мозг, свою волю, воспитывает настойчивость и упорство в достижении цели.

А. Маркушевич

alt: 1 этап «Задачи шутки»

description:
        1 этап
«Задачи шутки»

alt: 2 этап «Творцы математики»

description:
2 этап

«Творцы математики»

alt: Математическая гимнастика»

description:
3 этап«Математическая                       гимнастика»

Попробуйте догадаться, как прочитать пословицу, спрятанную в таблице. Выиграет та команда, которая первой правильно отгадает пословицу.

Ы

й

О

в

О

з

Л

У

с

Ё

т

О

т

Н

Г

О

Т

Н

Г

П

В

З

Ч

Г

И

М

Е

Ё

Р

Ч

А

Ы

Е

Н

Т

О

Р

у

В

с

И

т

Е

т

й

Н

а

Е

в

О

description:
Ответ:

«Умный не всё говорит, что знает, а глупый не всё знает, что говорит».

alt: 4 этап «Числа»

description:
  4 этап

 «Числа»

description:
Вопросы:

1. О каком числе идет речь в четверостишии:
Чисел много, числам тесно,
Ведь у чисел нет границ,
Но все числа, как известно,
Состоят из …
              0,1,2,3,4,5,6,7,8,9
2. Сколько на доске натуральных чисел?
3. Сколько на доске нечетных чисел?
4. Какие из чисел на табло простые?
5. Дополнительный балл тому, кто даст определение простых чисел
6. Найдите сумму всех чисел на доске
7.  Дополнительный балл тому, кто скажет, как быстрее это  сделать?

description:
0,1,2,3,4,5,6,7,8,9

8.   Найдите произведение всех чисел на доске
9.   Найдите произведение четных чисел
10. Какое число из данных является квадратом двух других?
11. Как называется треугольник со сторонами 3,4,5
12. Какое число в римской системе счисления обозначается знаком L?

description:
13. У многих народов широкое распространение получила алфавитная система нумерации, в которой числа обозначались буквами. Примером такой системы нумерации является старорусская нумерация, называемая славянской. Она возникла в Х веке, и ее введение приписывают составителю славянского алфавита Кириллу. Для обозначения чисел использовались буквы алфавита, только при этом над буквой ставили особый знак – титло. Какое число обозначалось буквой люди? (см. рис)

14.  В доме 100 квартир. Сколько раз на табличках написана цифра 9?

alt: 5 этап «Математические Ребусы»

description:
5 этап

 «Математические Ребусы»

alt: Разгадайте ребус

description: Разгадайте ребус

alt: ТОЧКА

description: ТОЧКА

alt: Задача

description: Задача

alt: Степень

description: Степень

alt: Отрезок

description: Отрезок

alt: Квадрат

description: Квадрат

alt: Косинус

description: Косинус

alt: Вопрос - ответ

description: 6 этапВопрос -                 ответ

alt: 7 этап «Геометрические фигуры»

description:
7  этап

«Геометрические фигуры»

description: 5               6                7                                                  2

alt: 8 этап Гонка за лидером

description:
        8 этап

Гонка за
            лидером

alt: ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ИГРЫ

description:
ПОДВЕДЕНИЕ
ИТОГОВ
ИГРЫ

alt: ПОЗДРАВЛЯЕМ КОМАНДУ ПОБЕДИТЕЛЕЙ!

description:
ПОЗДРАВЛЯЕМ
КОМАНДУ
ПОБЕДИТЕЛЕЙ!

title: презентация к внеклассному мероприятию турнир смекалистых


file_name: 9Electric current in gases  Electric current in vacuum.pptx

alt: Can electricity flow through a vacuum?

description: Can electricity flow through a vacuum?What about gasses?

alt: С Current in different environments

description: 10.3 С Current in different environmentsElectric current in gases Electric current in vacuum

alt: Learning objective To describe an electric current in gases and vacuum;

alt: Electric current in gasses and vacuum

description:
Electric current in gasses and vacuum

Group 1: Electric current in gases
Group 2: Electric current in vacuum

description:
Extension questions

Does electricity travel through vacuum faster than any other material?
Can we transmit electricity through a vacuum? If yes, then how?
What can detect the accurate gas electric conductivity?

description:
Talk partners

3 new things they have learnt
What they found easy
What they found difficult
Something they would like to learn in the future

alt: (f) Formative assessment

description: (f) Formative assessment

alt: Resources https://www.britannica

description:
Resources

https://www.britannica.com/science/superconductivity#ref258330


file_name: робототехника.pptx

alt: ВЕСЕННЕЕ ПОЛОВОДЬЕ» ОГБОУ «РЯЗАНСКАЯ

description:
«ВЕСЕННЕЕ ПОЛОВОДЬЕ»

ОГБОУ «РЯЗАНСКАЯ ШКОЛА-ИНТЕРНАТ»

Выполнили:
Гузюкин Григорий
Минаев Вадим

description:
Цель:
Знакомство с  механизмами используемые  в окружающей среде и природе.

Задачи:
1.Научиться использовать механизмы  в своих сборках.
2. Познакомиться с основами программирования.
3. Развивать навык публичного выступления.

title: презентация "Робототехника - шлюз"


alt: Свойства воды при замерзании

description: Свойства воды при замерзании

description:
Дотронуться до льда, постучать молоточком.

Опыт 1:

alt: Лед холодный, хрупкий, скользкий

description:
Лед холодный, хрупкий, скользкий.
Лед при нагревании тает и превращается в воду.

Вывод:

alt: Поверхность льда гладкая и скользкая

description:
Поверхность льда гладкая и скользкая.
Гололед – опасное для человека явление неживой природы. Можно поскользнуться, упасть и получить травму.

description:
- Во время гололеда спешить нельзя, это увеличивает опасность падения.
- Нужно идти, наступая на всю подошву.
- Будь внимательным на дороге, потому что на скользкой дороге трудно управлять машиной.
- Осторожно переходи дорогу, потому что машина не может быстро остановиться.

Советы врача по безопасному поведению на улице во время гололеда.

alt: Переложить льдинку из блюдечка в стакан

description:
 Переложить льдинку из блюдечка в стакан. Что с ней случилось?

Опыт 2.

alt: Лед – твердое тело. Вывод

description:
 Лед – твердое тело.

Вывод

description:
Бросьте  кусочек льда в стакан с холодной водой. Где будет лед?

Опыт 3.

alt: Лед не тонет Вывод

description:
              Лед не тонет

Вывод

description:
 Выясните , можно ли через тонкую пластинку льда увидеть размещен за ней цветной карандаш.

Опыт 4.

alt: Лед бесцветный, прозрачный Вывод

description:
Лед бесцветный, прозрачный

Вывод

alt: Лёд на реке

description: Лёд на реке

alt: Айсберг

description: Айсберг

alt: Ледовая пещера

description: Ледовая пещера

alt: Ледяные узоры на окнах

description: Ледяные узоры на окнах

alt: Сосульки

description: Сосульки

alt: СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

description: СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

title: все ли жидкости замерзают одинаково


file_name: Осенний пейзаж.pptx

alt: Поэтапное рисование осеннего пейзажа

description: Поэтапное рисование осеннего пейзажа

alt: Ходит осень в нашем парке, Дарит осень всем подарки:

description: Ходит осень в нашем парке,Дарит осень всем подарки:Фартук розовый — осинке,Бусы красные — рябинке,Зонтик жёлтый — тополям,Фрукты осень дарит нам.

intro: Урок изо в 1 классе- Рисуем осенний пейзаж.


file_name: Презентация.pptx

description:
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа № 24

«Достойный труд – основа стабильного общества»

Исполнитель:
 Шепелева
Анастасия Александровна

alt: Без хорошего труда нет плода Зажиточно жить — надо труд любить

description: Без хорошего труда нет плодаЗажиточно жить — надо труд любитьБудешь трудиться — будет у тебя и хлеб, и молоко водиться

description: Актуальность: Сытый народ = стабильнее обществоЦель:   на основании рассмотренного материала установить взаимосвязь достойного труда с жизнью человека и общества в целомЗадачи: дать определение понятиям «достойный труд», «стабильное общество»; изучить показатели стабильного общества и характеристики достойного труда; рассмотреть рынок труда в России

description:
Социальная сфера стабильного общества содержит четыре показателя:

соотношение доходов;
доля населения, живущего за чертой бедности;
соотношение минимальной и средней заработной платы;
уровень безработицы.

alt: Рынок труда в России

description: Рынок труда в России

description:
Характеристики достойного труда (программа МОТ по реализации концепции достойного труда):

производительность
безопасность
уважение прав трудящихся и социальная защита
соответствующий доход
возможность влиять на принятие решений относительно условий труда, трудовых отношений и т.п. путем социального партнерства.

description:
Труд определяет будущее                 человека и общества

Общественная жизнь

Экономика, благосостояние общества

Индивид, человеческое развитие

Отношение индивида к обществу

Семейные отношения

Политика

ТРУД

description: Вывод: достойный труд — актуальная потребность и необходимость для общества в целом, определяющая его будущее. Концепция достойного труда призвана обеспечить учет социальных интересов в глобальной экономике, как в развитых, так и развивающихся странах

alt: Библиографический список Морозов

description:
Библиографический список
Морозов П. Е. Влияние глобализации на неформальную занятость в зарубежных странах // Занятость и трудоустройство в современной России: проблемы правового регулирования. М. : ИГП РАН, 2011.
Одегов Ю. Г., Руденко Г. Г., Бабынина Л. С. Экономика труда : учебник. М. : Альфа-Пресс, 2007. Т. 1.

title: Презентация на тему: "Достойный труд - основа стабильного общества"


file_name: ЭХО МЕТОД УЗК.pptx

alt: ЭХО МЕТОД УЛЬТРАЗВУКОВОГО КОНТРОЛЯ

description:
ЭХО МЕТОД УЛЬТРАЗВУКОВОГО КОНТРОЛЯ

Преподаватель ЮУрУЦПК Головчик Юрий Александрович

Презентация для профессиональной подготовки операторов дефектоскопных тележек

alt: СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

description: СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

title: ЭХО МЕТОД УЗК


file_name: Прзентация Свиридовские дни Башкортостана.ppt

alt: Свиридовские дни Башкортостана»

description: «Свиридовские дни Башкортостана»

alt: Актуальность: знаменитый композитор

description:
Актуальность: знаменитый композитор Г. Свиридов учился и жил в городе Бирске.

Гипотеза исследования: изучение творчества Георгия Свиридова неразрывно связано с Республикой Башкортостан.

Цель: изучение значимых мероприятий, проходящих в Республике Башкортостан, увековечивающих память о знаменитом композиторе

Задачи исследования:
познакомиться с творчеством
Г. Свиридова;
- провести опрос и проанализировать его результаты;
- изучить мероприятия, проходящие в Республике Башкортостан.

alt: Объект исследования : жизнь и творчество

description:
Объект исследования: жизнь и творчество Георгия Свиридова

Предмет исследования: научные публикации о Г. В. Свиридове, обзоры интернет-изданий и СМИ о мероприятиях по увековечиванию памяти Г. Свиридова в Башкортостане

description:
В ходе исследования мы должны ответить на вопрос: Какие мероприятия, проведенные в Республике Башкортостан увековечили память о Г. Свиридове?

Методом исследования стало изучение литературы, публикаций СМИ включая интернет-издания по данной теме; анализ имеющегося материала; прослушивание музыки композитора.

alt: Свиридов Георгий Васильевич (3

description:
Свиридов
Георгий  Васильевич

(3.12.1915 – 6.01.1998)

«Воспеть Русь, где Господь дал и велел мне жить,  радоваться и мучиться»                                                         Г.В.Свиридов

alt: Родился 3 декабря 1915 года в городе

description:
Родился
3 декабря 1915 года в  городе Фатеже  Курской губернии.
 Его отец был почтовым служащим,
а мать  учителем.

description:
С девяти лет он учился играть на своём первом музыкальном инструменте — рояле.
Но вскоре юного Свиридова заинтересовала балалайка. Учась подбирать на слух, демонстрировал такой талант, что был принят в местный ансамбль народных инструментов. С 1929 по 1932 год учился в музыкальной школе

alt: С 1936 по 1941 годы Георгий учился в

description: С 1936 по 1941 годы Георгий учился в Ленинградской консерватории в классе композиции П. Рязанова и Д. Шостаковича. В 1937 году был принят в Союз композиторов СССР.

description: Мобилизованный в 1941 году, спустя несколько дней после окончания консерватории, Свиридов был отправлен в Ленинградское военное училище воздушного наблюдения, оповещения и связи, перебазированное в августе 1941 в город Бирск. Башкирской АССР, но в конце года, а по некоторым источникам, в начале 1942 г., был комиссован по состоянию здоровья.

description:
До 1944 года он жил в Новосибирске, куда была эвакуирована Ленинградская филармония. Как и другие композиторы, писал военные песни, из которых самой известной стала «Песня смелых» на стихи А. Суркова.
В 1944 году возвратился в Ленинград, а в 1956 году поселился в Москве. Писал симфонии, концерты, оратории, кантаты, песни и романсы.

alt: В начале своего творчества Георгий

description: В начале своего творчества Георгий Свиридов пробовал себя в разных жанрах. Известность пришла к молодому композитору уже в 1935 году после написания цикла романсов на слова А.С. Пушкина.

description:
1 августа 1941 года Свиридов получил диплом об окончании консерватории, но вскоре был призван в армию и зачислен в секретное Ленинградское военное училище воздушного наблюдения, оповещения и связи (ВНОС). С началом блокады города училище было эвакуировано в Бирск.

В этом здании духовой оркестр и хор училища устраивали концерты для жителей Бирска и эвакуированных граждан.

Красные казармы. Здесь располагались курсанты училища ВНОС

description: В Бирске происходит возмужание музыкального характера Свиридова, его мощной индивидуальности. В 1941 году он пишет сонату для скрипки и фортепиано.

description:
Памятник Г.Свиридову в Курске на месте музыкального техникума, в котором учился композитор.
На нём высечены его слова:
«Воспеть Русь, где Господь дал и велел мне жить, радоваться и мучиться».

alt: Спасибо за внимание!

description: Спасибо за внимание!

intro:
Г. Свиридов  и  моя Республика Башкортостан
Георгий Васильевич Свиридов – знаменитый советский композитор, пианист и общественный деятель был связан с моим городом Бирском в котором я живу и учусь. В связи с этим считаю важным изучить его жизненный путь, узнать при каких обстоятельствах он приехал в наш город и Республику Башкортостан.  Также в процессе выполнения исследовательской работы я планирую ближе познакомиться с музыкальным творчеством этого человека. В Республике Башкортостан помят знаменитого композитора. Исследуя имеющийся материал считаю важным указать события и культурные мероприятия, которые увековечили память о знаменитом человека в нашей республике.
Цель исследовательского проекта – данного исследования стало изучение значимых мероприятий, проходящих в Республике Башкортостан, увековечивающих память о знаменитом композиторе Г. Свиридове.
Задачи исследования:
1.    Познакомится с  творчеством Г. Свиридова
2.    Провести опрос и проанализировать результаты опроса.
3. Изучить мероприятия проходящие в Республике  Башкортостан увековечивающих память о знаменитом композиторе.
Объектом	исследования: - 	жизнь и творчество Георгия Свиридова работы.
            Предмет исследования: – научные публикации о Георгии Васильевиче Свиридове, обзоры интернет-изданий и СМИ о мероприятиях по увековечиванию памяти Г. Свиридова в Башкортостане.
            Гипотеза исследования: изучение  творчества Георгия Свиридова   неразрывно связано с Республикой Башкортостан.
           Методы проведения исследования: стало изучение литературы, публикаций СМИ включая интернет-издания по данной теме; анализ имеющегося материала; прослушивание музыки композитора.
На основе проведенной работы можно сделать следующие выводы.
Поставленная цель  достигнута.  В исследовании  изучена биография  Георгия Васильевича Свиридова, описаны  основные моменты его  творческого пути,  изучены значимые мероприятия, проходящие в Республике Башкортостан, увековечивающие память о знаменитом композиторе Г. Свиридове.
Георгий Васильевич Свиридов (1915-1998) – выдающийся композитор, пианист и общественный деятель. Его любовь к русской народной музыке ярко проявилась в советское время, и он стал одним из основоположников направления «новая фольклорная волна».
В память о творчестве Георгия Васильевича проводились  и проводятся праздничные мероприятия (г.Уфа, г.Бирск, г.Санкт-Петербург).

В 2005 г. была открыта мемориальная доска на здании библиотеки Бирской социально-педагогической академии (ныне Бирский филиал УУНиТ).
В экспозиции Бирского исторического музея на одном из стендов в зале Боевой Славы размещена информация об училище воздушного наблюдения, оповещения и связи, в котором обучался Г.В. Свиридов.
Таким образом, мероприятия, посвященные  жизни Г.В. Свиридова позволяют познакомиться ближе с творчеством  композитора. Ведь главное в творчестве Г. В. Свиридова - это вокальная музыка (песни, романсы, вокальные циклы, кантаты, оратории, хоровые произведения). Г. В. Свиридов вернул камерно-вокальной лирике ее крепкие преемственные связи с русской классической музыкой. Позднее он дал своим творчеством новое дыхание и жанрам музыки хоровой. Музыка Г. В. Свиридова - яркая, хорошо запоминается и глубоко воздействует на чувства слушающего. В ней и картины русской природы, и нелегкая доля русской женщины, и история великой России в годы тяжелых исторических потрясений.

title: Научно-исследовательская работа  "Свиридовские дни Башкортостана".


file_name: Адам жана коом 5-6-кл.04-09-2020..pptx

alt: АДАМ ЖАНА КООМ 6 - класс

description: АДАМ  ЖАНА  КООМ    6 - класс

alt: Тогуздун айынын 4ү

description:
              Тогуздун   айынын  4ү
                  Киришүү   сабагы

alt: Адам деген ким ?

description: Адам деген ким ?

description: Адам – жердеги тирүү организмдердин ичинен өзүнүн өрчүп-өсүшүндө эң жо-горку баскычка жеткен,коомдук-тарыхый ишмердүүлүктүн жана маданияттын жа-ратуучусу  жана ээси.

description:
  Коом - бул жалпы кызыкчылыкта-
  ры,баалуулуктары жана багыттары
  бар адамдардын тобу.

   Коом –жалпы,биргеликте,жамаат-
   тык.

alt: Адам 2. Үй-бүлө 3. Коом 4

description:
  1. Адам

  2. Үй-бүлө

  3. Коом

  4. Баарлашуу

  5. Адамдын жүрүм-турум эрежелери

description:
  1. Адам

  2. Коом

  3. Коомдогу адептик баалуулуктар

  4. Мамлекет

  5. Экономика

alt: Адамдын иш- аракети КЛАСТЕР

description:
Адамдын иш-
 аракети

 КЛАСТЕР

description:
                  Тапшырма
    «Мен келечекте ким болгум
     келет?» деген темада эссе
     жазуу.

title: Адам жана коом "Киришүү сабагы"


file_name: Подобие.pptx

description:
Подобные треугольники

Подготовила:
учитель  математики
МБОУ Г.ГОРЛОВКИ «ШКОЛА № 42
Рыбина М.В.

description:
Определения

Два треугольника называются подобными, если их соответствующие углы равны, а соответствующие стороны пропорциональны.
Даны  ABC и DEF.
Если известно, что   𝑨𝑩 𝑫𝑬 𝑨𝑨𝑩𝑩 𝑨𝑩 𝑫𝑬 𝑫𝑫𝑬𝑬 𝑨𝑩 𝑫𝑬 = 𝑩𝑪 𝑬𝑭 𝑩𝑩𝑪𝑪 𝑩𝑪 𝑬𝑭 𝑬𝑬𝑭𝑭 𝑩𝑪 𝑬𝑭 = 𝑨𝑪 𝑫𝑭 𝑨𝑨𝑪𝑪 𝑨𝑪 𝑫𝑭 𝑫𝑫𝑭𝑭 𝑨𝑪 𝑫𝑭 =𝒌𝒌  и ∠A=∠D;∠B=∠E;∠C=∠F, то можно сделать вывод, что ΔABC∼ΔDEF.

description:
Определения

При записи подобия треугольников важно соблюдать порядок букв. Равным углам соответствуют определённые буквы.
Число k, которое равно отношению соответствующих сторон треугольников, называется коэффициентом подобия треугольников.
Отношение периметров двух подобных треугольников равно коэффициенту подобия треугольников:   𝐏 𝐀𝐁𝐂   𝐏 𝐃𝐄𝐅   𝐏 𝐀𝐁𝐂 𝐏𝐏 𝐏 𝐀𝐁𝐂 𝐀𝐀𝐁𝐁𝐂𝐂 𝐏 𝐀𝐁𝐂   𝐏 𝐀𝐁𝐂   𝐏 𝐃𝐄𝐅   𝐏 𝐃𝐄𝐅 𝐏𝐏 𝐏 𝐃𝐄𝐅 𝐃𝐃𝐄𝐄𝐅𝐅 𝐏 𝐃𝐄𝐅   𝐏 𝐀𝐁𝐂   𝐏 𝐃𝐄𝐅   = k

alt: Проверь себя! GV ED VB

description:
Проверь себя!

GV

ED

VB

alt: Проверь себя! 16

description:
Проверь себя!

16

alt: Проверь себя! 65

description:
Проверь себя!

65

alt: Проверь себя! 36

description:
Проверь себя!

36

alt: Проверь себя! 18 6

description:
Проверь себя!

18

6

alt: Проверь себя! 56

description:
Проверь себя!

56

alt: Проверь себя! 21 28

description:
Проверь себя!

21

28

alt: Проверь себя! 8,4 12

description:
Проверь себя!

8,4

12

alt: Проверь себя! ОТВЕТ: 36 и 39

description:
Проверь себя!

ОТВЕТ: 36 и 39

description:
Проверь себя!

ΔABC∼ΔDEF, А = 40, Е = 60.
Найдите В, С, D, F.

ОТВЕТ: В = 60, С = 80, D = 40, F = 80.

alt: Домашнее задание Выучить правила § 1, п

description:
Домашнее задание

Выучить правила § 1, п. 59
Выполнить в тетради: № 541, 542

alt: Использованные источники https://www

description:
Использованные источники

https://www.yaklass.ru/p/geometria/8-klass/podobnye-treugolniki-9236/podobnye-treugolniki-proportcionalnye-otrezki-9524/re-bfc5cc6c-01b9-42dc-80dd-4eccc8b90262
https://egemaximum.ru/podobnye-treugolniki/
https://foxford.ru/wiki/matematika/podobnye-treugolniki

title: Презентация к уроку геометрии по теме "Подобные треугольники." (8 класс)


file_name: «Русский язык – язык межнационального общения».pptx

alt: Русский язык - сплотил много наций,

description:
Русский язык - сплотил много наций,
Живущих,  в России большой
И сделал так, что мы стали
Равноправной, единой семьей!
Сумина Дарья

Я – киргиз. Древних гор старожил.Здесь я вырос и песни сложилЗдесь я крылья души распростёр,  Как зарю над просторами гор…Знай же, Лондон, Париж, Вашингтон,Я в Москву, я в Россию влюблён!Слушай, мир: я люблю тот язык,Что по – русски могуч и велик
           киргизский поэт К.Акаев.

Цель: узнать, почему русский язык является языком межнационального общения.

description:
Задачи:
1. Для чего нужно межнациональное общение?
Почему русский язык называют языком межнационального общения?
3. В каких странах русский язык  признан языком межнационального общения?

Гипотеза:
Русский язык является языком общения между разными нациями, проживающими как на территории РФ, так и за её пределами. Русский язык сохранит своё значение в будущем, хотя он сложен (труден) для  изучения.

description:
Основные понятия

Международный или мировой язык — язык, который может быть использован для коммуникации значительным количеством людей по всему миру.

ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЯЗЫК - основной язык государства, используемый в законодательстве и официальном делопроизводстве, судопроизводстве, обучении и т.д.

Язык межнационального общения — язык-посредник, используемый народами многонационального государства для взаимного общения. Отличается от международного языка использованием в пределах одного государства.

alt: Русский язык в современном мире

description:
Русский язык в современном мире

Русский язык выполняет  функции:
Национального русского языка;
Государственного (официального) языка РФ;
Одного из языков межнационального общения народов России;
Одного из важнейших мировых языков.

description:
Почему русский язык  стал языком межнационального общения  в России?

1) Для большинства жителей России родным языком является русский язык.
2) Русский язык практически остается неизменным.
3) Близкое родство русского, белорусского и украинского языков.
4) Расселение русскоязычных жителей в малонаселенные территории в глубь страны  способствовали переходу в общении на русский язык нерусского населения.

description:
Русский язык объединяет всю нашу необъятную страну. На этом языке разговаривают около двухсот различных народов и национальностей, которые живут на территории России. Несмотря на большое количество этносов и огромную по площади территорию страны, русский язык стал языком межнационального общения.
Есть государства  с маленькой площадью и с небольшой численностью населения, где люди, живущие, буквально через дорогу, говорят и не понимают друг друга. России же удалось сплотить такое большое количество наций всего лишь одним средством – русским языком. При этом, не ущемляя права на существования родных языков других этносов, таких как хакасский, корякский,  тувинский и многие другие.
 Определение «язык межнационального общения» я понимаю как возможность общения людей различных наций и народов между собой.

description:
Вывод.

На протяжении всей своей истории русский язык совершенствовался, расширял словарный состав. Все это богатство, «нажитое» русским языком превратило его в один из самых развитых языков мира.

Русский язык является средством международного общения: он один из шести языков (наряду с английским, французским, испанским, китайским и арабским) принят в качестве официального и рабочего языка ООН (Организации объединенных наций).

description:
  Русский язык для меня такой же бесконечно родной и любимый, как украинский. Читая книги, написанные на русском языке, я познакомился с сокровищами русской и мировой литературы.
                В.Сосюра

alt: Русский язык – это язык Пушкина и

description:
Русский язык – это язык Пушкина и Толстого, Достоевского и Тургенева, Чехова и Горького, это тот «могучий и прекрасный», на котором создана великая литература, пользующаяся заслуженной славой и признанием.
                Олесь Гончар

alt: Я – киргиз, древних гор старожил

description:
  Я – киргиз, древних  гор
                                       старожил.
  По-киргизски  я  песни
                                           сложил. Но не меньше люблю я
                                        язык,
  Что по-русски могуч и велик.

                                    К.Акаев

alt: И сердцем всем, сын горца, я привык

description:
И сердцем всем,
     сын горца,
     я привык
Считать родным
Могучий тот язык!

      Расул Гамзатов

description:
Я ко всем наукам ключ имею,
Я со всей вселенною знаком –
Это потому, что я владею
Русским всеохватным языком!
        Семён Данилов

description:
Русский язык – это сказочное сокровище, это богатство, которое с каждым днём пополняется, это счастье бесконечных открытий и встреч с прекрасным.
            Ф.Видрашку

description:
   Как прекрасен и велик
   Русский близкий нам язык!
   Я на нём, как на родном,
   Разговаривать привык.

             Токен Абдурахманов

description:
        Язык, которым Российская держава великой   части  света повелевает, по его могуществу имеет природное изобилие, красоту и силу, чем ни единому европейскому языку не уступает. И для того нет сомнения, чтобы российское слово не могло приведено быть в такое совершенство, каковому в других удивляемся.
               М.В.Ломоносов

title: Презентация внеклассного мероприятия «Русский язык – язык межнационального общения»


file_name: числовые множества.pptx

alt: ЧИСЛОВЫЕ МНОЖЕСТВА

description: ЧИСЛОВЫЕ  МНОЖЕСТВА

alt: N – множество натуральных чисел

description:
N – множество натуральных чисел

Натуральные числа – это числа,
возникающие естественным образом при счете.

1,2,3,4,5,6,7,8,…

N={1,2,3,4,5,6,7,8,…}

Натуральные числа им противоположные и ноль– это множество целых чисел

Z – множество целых чисел

Z={0,±1,±2,±3,±4,±5,±6,±7,…}

Q – множество рациональных чисел

Целые и дробные (как положительные, так и отрицательные) образуют множество рациональных чисел

alt: Q Z N

description:
Q

Z

N

description:
Не существует рационального числа,
 квадрат которого равен 2

Эти числа являются примерами иррациональных чисел

Иррациональные числа могут быть представлены в виде бесконечных непериодических десятичных дробей

alt: R – множество действительных чисел

description:
R – множество действительных  чисел

N⊂Z⊂Q⊂R

description:
Определите к каким числовым множествам будет принадлежать данное число.
Множества  нужно называть в порядке вложенности, начиная с меньшего.

Проверим себя в умении определять принадлежность числа к определенному числовому множеству.

description:
Число 5

Натуральные числа – это такие числа, которые употребляются при счёте предметов.

Целые числа – это все натуральные, противоположные натуральным и нуль.

Рациональные числа числа – это числа, которые можно представить в виде  𝑚 𝑛 𝑚𝑚 𝑚 𝑛 𝑛𝑛 𝑚 𝑛 .

Действительные числа  состоят из множества рациональных и иррациональных чисел.

description:
Число -10

Целые числа – это все натуральные, противоположные натуральным и нуль.

Рациональные числа числа – это числа, которые можно представить в виде  𝑚 𝑛 𝑚𝑚 𝑚 𝑛 𝑛𝑛 𝑚 𝑛 .

Действительные числа  состоят из множества рациональных и иррациональных чисел.

alt: Число 𝟓 𝟕 𝟓𝟓 𝟓 𝟕 𝟕𝟕 𝟓 𝟕 Рациональные числа числа – это числа, которые можно представить в виде 𝑚 𝑛 𝑚𝑚 𝑚 𝑛…

description:
Число  𝟓 𝟕 𝟓𝟓 𝟓 𝟕 𝟕𝟕 𝟓 𝟕

Рациональные числа числа – это числа, которые можно представить в виде  𝑚 𝑛 𝑚𝑚 𝑚 𝑛 𝑛𝑛 𝑚 𝑛 .

Действительные числа  состоят из множества рациональных и иррациональных чисел.

description:
Число 0

Целые числа – это все натуральные, противоположные натуральным и нуль.

Рациональные числа числа – это числа, которые можно представить в виде  𝑚 𝑛 𝑚𝑚 𝑚 𝑛 𝑛𝑛 𝑚 𝑛 .

Действительные числа  состоят из множества рациональных и иррациональных чисел.

description:
Число   𝟐   𝟐 𝟐𝟐  𝟐

Иррациональные числа представляют собой бесконечные десятичные непериодические дроби.

Действительные числа  состоят из множества рациональных и иррациональных чисел.

alt: Число 𝟏𝟓 𝟑 𝟏𝟏𝟓𝟓 𝟏𝟓 𝟑 𝟑𝟑 𝟏𝟓 𝟑

description:
Число  𝟏𝟓 𝟑 𝟏𝟏𝟓𝟓 𝟏𝟓 𝟑 𝟑𝟑 𝟏𝟓 𝟑

Натуральные числа – это такие числа, которые употребляются при счёте предметов.

Целые числа – это все натуральные, противоположные натуральным и нуль.

Рациональные числа числа – это числа, которые можно представить в виде  𝑚 𝑛 𝑚𝑚 𝑚 𝑛 𝑛𝑛 𝑚 𝑛 .

Действительные числа  состоят из множества рациональных и иррациональных чисел.

alt: Свойства действительных чисел

description: Свойства действительных чисел

title: презентация по теме "Числовые множества"