Der Regen ist nun beispielsweise nicht mehr böse, das Kind erklärt vielmehr kausal, aus welchem Grund es nass wird: Weil Regen aus Wasser besteht und Wasser nass ist, werde ich vom Regen nass.
Der Animismus gehen in der dritten Stufe der kognitiven Entwicklung deutlich zurück. An seine Stelle tritt ein eher regelbasiertes Kausaldenken. Der Regen ist nun beispielsweise nicht mehr böse, das Kind erklärt vielmehr kausal, aus welchem Grund es nass wird: Weil Regen aus Wasser besteht und Wasser nass ist, werde ich vom Regen nass. Perspektivübernahmen sind nun möglich und der Egozentrismus des Denkens verschwindet ebenfalls weitgehend.