Das führte dazu, dass er den einzelnen Entwicklungsstufen relativ breite Altersspannen und kein exaktes Alter zuordnete.
Piaget hat darüber hinaus beobachtet, dass das Tempo der Entwicklung sich von Kind zu Kind unterscheidet. Das führte dazu, dass er den einzelnen Entwicklungsstufen relativ breite Altersspannen und kein exaktes Alter zuordnete. Auch diese Altersspannen verstehen sich dabei nicht als unumstößliche Wahrheiten, sondern als empirisch ermittelte Normwerte, von denen es durchaus Abweichungen geben kann.