Kindern in dieser Phase fällt das abstrakte Denken noch schwer.
Auch kann das Kind jetzt logische Reihen und Rangfolgen aufstellen. Kindern in dieser Phase fällt das abstrakte Denken noch schwer. Das bedeutet, dass es Kindern schwer fällt Kenntnisse und Informationen auf ein Thema zu übertragen, welches sie noch gar nicht kennen. Die Erfassung der Umwelt wird realistischer. Realistischer in dem Sinne, dass Zusammenhänge logischer erklärt werden können (das Wetter hat nichts damit zu tun, ob ich heute spielen will oder nicht).