Außerdem sollen sie mit der Überschätzung ihres Kompetenzniveaus nach der Anwendung von “einfachen”, aber ineffektiven Lernstrategien konfrontiert werden.
Biwer et al. (2020) fordern daher, dass Studierende auf wirksame Lernstrategien, die langfristiges Lernen und Behalten ermöglichen, aufmerksam gemacht werden. Außerdem sollen sie mit der Überschätzung ihres Kompetenzniveaus nach der Anwendung von “einfachen”, aber ineffektiven Lernstrategien konfrontiert werden. Das kann durch die Vermittlung von Wissen über Lernstrategien erreicht werden. Studierende müssen wissen, wann sie welche Lernstrategien im Selbststudium konkret anwenden können und dann diese Strategien auch tatsächlich einsetzen.