Üben mit alten Klausuren oder Quizfragen, müssen Studierende aktiv Wissen abrufen und anwenden, was das Speichern im Langzeitgedächtnis erleichtert (Biwer et al., 2020).
Für langfristiges Lernen scheinen Lernstrategien wie beispielsweise Retrieval Practice oder verteiltes Lernen am effektivsten zu sein. Bei Retrieval Practice, wie z.B. Üben mit alten Klausuren oder Quizfragen, müssen Studierende aktiv Wissen abrufen und anwenden, was das Speichern im Langzeitgedächtnis erleichtert (Biwer et al., 2020).