La question que je vais poser va être au niveau de difficulté où les élèves peuvent connaître des succès, c'est-à-dire avoir des bonnes réponses.
En classe on va utiliser les questions fermées, d'abord on pose une question à la fois. Puis on va utiliser ces questions-là. La question que je vais poser va être au niveau de difficulté où les élèves peuvent connaître des succès, c'est-à-dire avoir des bonnes réponses. Oui, non. De façon à ce qu'ils connaissent des succès qui puissent bâtir l'estime de soi pour vouloir s'engager davantage dans les discussions puis dans tout le processus d'apprentissage.