Pour ce qui est des questions ouvertes, le temps est un petit peu plus long.
Joel: Quand je suis dans la salle de classe, lorsque je pose des questions fermées, j'essaie d'allouer un trois secondes à l'élève avant de choisir quelqu'un pour répondre. Pour ce qui est des questions ouvertes, le temps est un petit peu plus long. On parle d'environ cinq secondes avant, justement, de permettre de répondre. Quand ça vient à des questions de raisonnement où on demande à l'élève de nous donner la réponse et d'expliquer son raisonnement, comment qu'il est parvenu à ça, là on essaie de donner environ 10 secondes. On essaie de permettre évidemment à tout le monde de réfléchir dans la classe.
On veut que la personne pense vraiment au problème avant de nous offrir une réponse à la question.