il n’apprend pas encore à juger de la valeur esthétique d’une oeuvre d’art.
A l’école, l’enfant est sensibilisé à l’histoire de l’art lorsqu’il est mis en présence d’images visuelles d’hier et d’aujourd’hui. Il est
sensibilisé à l’histoire de l’art lorsqu’il apprend à voir son image, celles de ses pairs et celles que renferme l’histoire, pour en
dégager des idées par sa sensibilité créatrice. Il possède une capacité naturelle de saisir ce qui est beau*(1) dans l’image, mais
il n’apprend pas encore à juger de la valeur esthétique d’une oeuvre d’art.