Malgré les interactions virtuelles, les étudiants se sont montrés très motivés pour aider Betty.
Malgré les interactions virtuelles, les étudiants se sont montrés très motivés pour aider Betty. Ils auraient même passé beaucoup plus de temps à étudier et à apprendre leur sujet en profondeur que les autres étudiants. Ils préparent leur cours et organisent leurs connaissances pour mieux la faire comprendre à l’IA, tout en améliorant leur propre compréhension du sujet. En plus, les questions que posent Betty les obligent à penser et à expliquer les choses différemment.