Cette situation représente un conflit cognitif entre la structure cognitive d’Adrien et une information perturbante : le point de vue amené par Charles.
Cette situation représente un conflit cognitif entre la structure cognitive d’Adrien et une information perturbante : le point de vue amené par Charles. La notion de conflit socio-cognitif provient des travaux des chercheurs piagétiens Doise et Mugny notamment qui s’appuient sur les travaux de Piaget et Vygotski. Selon leur définition du conflit socio-cognitif, c’est la confrontation entre des avis divergents qui est constructive dans l’interaction sociale.