Serge: Lorsque je prépare mes questions, je tiens compte du résultat d'apprentissage que j'explique pour ma leçon.
Serge: Lorsque je prépare mes questions, je tiens compte du résultat d'apprentissage que j'explique pour ma leçon. Ce résultat d'apprentissage précise que mes élèves doivent savoir, comprendre et être capables de faire à la fin de la leçon. De plus ces résultats d'apprentissage me permettent de mieux cibler mes questions et la discussion en classe dans une séquence délibérée qui vont amener les élèves vers la métacognition.