Dans l’enseignement de l’histoire des sciences, il n’est pas rare d’attribuer une découverte à un individu particulier, mais bien souvent le bien plus large ‘roman’ derrière la découverte tend à être passé sous silence.
Dans l’enseignement de l’histoire des sciences, il n’est pas rare d’attribuer une découverte à un individu particulier, mais bien souvent le bien plus large ‘roman’ derrière la découverte tend à être passé sous silence. Je suis toujours curieuse de connaître les histoires qui se cachent derrière les découvertes en chimie, car elles peuvent être utilisées en classe pour produire un bel effet, qui donne vie l’abstraction. Les aspects humains derrière les découvertes scientifiques, non seulement les rendent moins arides, mais permettent aussi aux jeunes élèves de s’en souvenir et de se rappeler plus d’informations.