10 Celles pour lesquelles le spectateur a le plus de mal à apprécier si elles sont bien appliquées par les joueurs et a tout avantage à s’en remettre à l’appréciation de l’arbitre sont celles relatives à la mêlée [3].
10 Celles pour lesquelles le spectateur a le plus de mal à apprécier si elles sont bien appliquées par les joueurs et a tout avantage à s’en remettre à l’appréciation de l’arbitre sont celles relatives à la mêlée [3]. En elles-mêmes elles n’ont rien de mystérieux et se comprennent aisément dès la première lecture. Elles précisent la position que les joueurs doivent adopter, la façon dont ils doivent être « liés », les modalités selon lesquelles le ballon est introduit puis disputé. Il est néanmoins usuel de dire que, notamment pour les joueurs occupant les postes de piliers, la poussée en mêlée est un exercice très technique : ce qui, dit autrement, signifie qu’il y a matière à astuces et à filouteries… À quelque distance de l’action il n’est pas aisé de voir ce qui se passe dans une mêlée, ni de comprendre pourquoi l’arbitre vient à siffler une pénalité – un pilier s’est-il relevé ? a-t-il « poussé en travers » ? a-t-il tenté d’effondrer la mêlée ? –, mais qu’on se rassure : les joueurs, eux, ne s’y trompent guère, même quand ils protestent de leur innocence…