Réjeant: Pour être un véritable déclencheur d'une réflexion chez les élèves, le questionnement doit être planifié.
Réjeant: Pour être un véritable déclencheur d'une réflexion chez les élèves, le questionnement doit être planifié. Ainsi, le personnel enseignant peut intervenir pour répondre aux besoins des élèves de façon proactive. Il est crucial de poser les bonnes questions. Un questionnement bien planifié permet aux enseignants de privilégier les questions stratégiques au détriment de questions générales, et ainsi renforcer les acquis des élèves, leur permettre d'établir des liens entre leur vécu et les apprentissages visés, et surtout déceler leurs besoins. Les enseignants doivent étudier dans quelle mesure chaque question peut faciliter la réflexion chez l'élève, et anticiper leurs réponses afin de déterminer où la discussion pourrait aboutir.