La maternelle devrait être le lieu où l’on apprend à apprendre.
G. B. : Parce que ces connaissances permettent de compenser les inégalités éducatives dues au milieu social d’origine des élèves. Les connaissances et stratégies métacognitives sont moins bonnes chez les enfants de milieux défavorisés. Cela explique en partie, dès la maternelle, les inégalités éducatives dans le développement du langage et l’acquisition des mathématiques. Il est donc primordial que l’on puisse enseigner très explicitement ces connaissances et stratégies métacognitives. Par exemple, il est essentiel d’expliquer à ces élèves l’importance de l’attention en classe pour leur mémorisation, leur montrer comment évaluer ce qu’ils ont appris, en bref leur donner les clés pour bien apprendre. La maternelle devrait être le lieu où l’on apprend à apprendre. On devrait ensuite seulement entrer dans les fondamentaux (lire, écrire, compter).