Ces résultats soutiennent l’idée que l’effet test peut transformer positivement le processus d’apprentissage.
Des études ont montré que les étudiants qui s’auto-testent ou qui font des tentatives de devinettes avant d’apprendre la réponse correcte réalisent de meilleures performances que ceux qui se contentent de lire les informations. Ces résultats soutiennent l’idée que l’effet test peut transformer positivement le processus d’apprentissage.