Réjeant: Préparer des questions ouvertes et fermées de niveau cognitif inférieur et supérieur, avec un but bien précis, ne représente qu'une partie du travail.
Réjeant: Préparer des questions ouvertes et fermées de niveau cognitif inférieur et supérieur, avec un but bien précis, ne représente qu'une partie du travail. Il faut ensuite déterminer comment encourager tous les élèves à s'engager dans ce processus de questionnement.