Affirmer que l’ effet test a une supériorité n’est pas anodin.
Affirmer que l’ effet test a une supériorité n’est pas anodin. À travers des expériences répétées, les chercheurs ont mis en évidence que les techniques basées sur l’auto-évaluation et le test surpassent de loin les techniques d’étude plus traditionnelles, telles que la relecture ou la création de cartes conceptuelles. En d’autres termes, la performance d’apprentissage s’améliore nettement lorsque nous nous confrontons à des tests.