Pour le chercheur, l’enfant rencontre des conflits entre ce qu’il sait et ce qu’il voit, ce qui donne lieu à la construction de connaissances:
Le courant socio-constructiviste est inspiré de l’approche de Piaget et de sa conception du conflit cognitif. Pour le chercheur, l’enfant rencontre des conflits entre ce qu’il sait et ce qu’il voit, ce qui donne lieu à la construction de connaissances: