évidemment, les jeunes écrivent toutes les réponses sur ça et en parle ensuite entre une de ces réponses, qu’elles soient pareilles ou non.
Joel: Une autre stratégie que j'aime bien pour engager la classe à répondre à des questions ouvertes, puis à partager entre eux, c'est la stratégie qu'on appelle “graffiti”. Après que la question est posée, on demande à un petit groupe
de mettre la réponse sur un gros carton ou sur une grosse feuille de façon anonyme
évidemment, les jeunes écrivent toutes les réponses sur ça et en parle ensuite entre une de ces réponses, qu’elles soient pareilles ou non. Par la suite, moi je vais choisir des fois au hasard, de fois de façon stratégique, un porte-parole pour les groupes pour lire ces réponses-là en avant de la classe. Ce qui et fun c'est que les personnes qui ont répondus puisque c'est anonyme, ne se sentent pas visées, par la suite le restant du groupe, on peut tous se mettre ensemble puis discuter de ces réponses sans que personne ne sente mal à l'aise. Je trouve une bonne stratégie ça aussi.