De leerling is verantwoordelijk voor een actieve houding, oftewel initiatief tonen, anders komt het niet tot het verwerven van de nieuwe taal.
In de klas is het van belang dat de leerling de mogelijkheid krijgt om te spreken. De leerling is verantwoordelijk voor een actieve houding, oftewel initiatief tonen, anders komt het niet tot het verwerven van de nieuwe taal. De leerkracht lokt die houding uit door activiteiten te kiezen die de intrinsieke motivatie bevorderen. Zulke activiteiten zijn betekenisvol en functioneel.