Als je jezelf eens vergelijkt met jezelf op 14 jarige leeftijd.
Hoe je een nieuwe taal kunt leren is, zoals we hiervoor al hebben aangegeven, geheel afhankelijk van de persoon zelf. Veel kandidaten en deelnemers spiegelen zichzelf op latere leeftijd nog steeds aan die persoon van de middelbare school als het gaat om leren. Een volkomen verkeerd uitgangspunt. Inmiddels zijn de meesten een heel leven verder. Sociaal zijn ze van muurbloempje uitgegroeid tot wereldburger die volop in het leven staat. Geven ze leiding aan een grote afdeling, reizen de wereld over of werken in ieder geval in een functie waarbij het spreken van een tweede taal belangrijk is. Kortom er zijn grote veranderingen geweest. Als je jezelf eens vergelijkt met jezelf op 14 jarige leeftijd. Hoeveel overeenkomsten zijn er dan nog? Niet veel verwacht ik. Precies om die reden is het niet van belang of je goed of slecht was op school. Het is van belang of je nu goed of slecht wil zijn in het leren van die taal. Want uiteindelijk is het vooral inzet, aandacht, tijd en doorzettingsvermogen die ervoor zorgen hoe jij het beste een taal kunt leren.