Het komt echter nog vaak genoeg voor dat leerkrachten de balans uit het oog verliezen en te veel hulp bieden tijdens één interventie.
Het komt echter nog vaak genoeg voor dat leerkrachten de balans uit het oog verliezen en te veel hulp bieden tijdens één interventie. Op dat moment neemt het initiatief van de leerlingen af en worden zij afhankelijk van de leerkracht. De leerlingen krijgen dan niet genoeg leersituaties, waardoor het verwerven van de nieuwe taal vertraagt.