Per le sue peculiarità è necessario però che il docente che avvia il progetto di apprendimento collaborativo sia in grado di preparare gradualmente i partecipanti a questo metodo affinché risulti funzionale.
Per le sue peculiarità è necessario però che il docente che avvia il progetto di apprendimento collaborativo sia in grado di preparare gradualmente i partecipanti a questo metodo affinché risulti funzionale. Inizialmente può essere utile suddividere la classe in gruppi più piccoli, condividendo i principi di apertura mentale, ascolto, collaborazione; nell’apprendimento collaborativo non bisogna avere timore della condivisione delle idee, anche quando sbagliate, perché possono aprire nuovi spazi di riflessione, e “accendere” connessioni nuove e nuove relazioni tra problema e soluzione.