Reazione a un video: il video aiuta lo studente a capire cosa sta imparando in quel momento in una modalità di presentazione alternativa.
Reazione a un video: il video aiuta lo studente a capire cosa sta imparando in quel momento in una modalità di presentazione alternativa. È importante che il video si riferisca all'argomento che stanno studiando in quel momento. L'insegnante può includere alcune domande prima di iniziare il video in modo che prestino maggiore attenzione e notino dove concentrarsi durante il video. Dopo che il video è completo, l'insegnante divide gli studenti in gruppi o coppie in modo che possano discutere di ciò che hanno imparato e scrivere una recensione o una reazione al film. (McKinney, Kathleen. (2010). Apprendimento attivo. Normal, IL. Center for Teaching, Learning & Technology.)