La letteratura in campo pedagogico ritiene che utilizzare metodi attivi nel processo di insegnamento/apprendimento, ossia imparare facendo, realizzi gli obiettivi di rendere gli studenti concretamente centrali, partecipi e attivi del loro momento formativo.
La letteratura in campo pedagogico ritiene che utilizzare metodi attivi nel processo di insegnamento/apprendimento, ossia imparare facendo, realizzi gli obiettivi di rendere gli studenti concretamente centrali, partecipi e attivi del loro momento formativo. Capaci, quindi, di appropriarsi del loro sapere mediante un processo di scoperta, piuttosto che per trasferimento e ricezione.