Un ambito di ricerca relativamente nuovo sulla valutazione del metodo Montessori riguarda l’apprendimento di una seconda lingua.
Un ambito di ricerca relativamente nuovo sulla valutazione del metodo Montessori riguarda l’apprendimento di una seconda lingua. Come evidenziato da Ghaffari, Kashkouli e Sadighi(2017), in fase di acquisizione di una lingua straniera, il metodo di insegnamento deve poter garantire opportunità di un apprendimento interattivo e indipendente, per mantenere la motivazione alta, e date queste caratteristiche il metodo Montessori sembra essere molto adatto a questo scopo.