Osservando i materiali all’interno di una classe Montessori, emerge chiaramente una grande attenzione rispetto all’’ambito matematico.
Osservando i materiali all’interno di una classe Montessori, emerge chiaramente una grande attenzione rispetto all’’ambito matematico. Il motivo di tanto interesse è che attraverso l’utilizzo e la manipolazione fisica di questi materiali, i bambini possono comprendere molto più facilmente concetti astratti, fin dalla più tenera età, comprendendo già da piccoli termini quali volume, lunghezza, circonferenza e così via (Montessori, 1947).