Le diverse modalità si differenziano per durata, organizzazione, tipo di apprendimento e presupposti teorici, e hanno in comune il principio per cui un gruppo ridotto, di 2-5 membri, può essere un efficace veicolo del miglioramento individuale nell’ apprendimento di contenuti e abilità sociali (Comoglio e Cardoso, 1996).
Sono più di 200 le metodologie di cooperative learning da poter adottare, in base agli obiettivi didattici e sociali da raggiungere. Le diverse modalità si differenziano per durata, organizzazione, tipo di apprendimento e presupposti teorici, e hanno in comune il principio per cui un gruppo ridotto, di 2-5 membri, può essere un efficace veicolo del miglioramento individuale nell’ apprendimento di contenuti e abilità sociali (Comoglio e Cardoso, 1996).