E lo fa nel miglior modo possibile, perché un docente di scuola primaria spesso vive dei pagamenti offerti dagli allievi alla classe – di frequente i padri verificano a casa l'andamento scolastico dei loro figli e ricompensano i docenti in funzione dei loro mezzi e della loro soddisfazione.
I tradizionali sistemi d'insegnamento mostrano delle straordinarie rassomiglianze. Verso l'età di cinque anni, i figli degli osservanti ebrei e musulmani cominciano a imparare a memoria i testi sacri nella scuola primaria (Beit Sefer, Kuttab), passando lunghe ore sei giorni alla settimana a ripetere i suoni in una strana lingua (non tutti i bambini parlano ebraico o arabo a casa). Gli ebrei e i musulmani tradizionali considerano la memorizzazione il più efficace approccio all'apprendimento: per essere ben compreso un testo va assimilato col cuore. Per facilitare questo processo, gli allievi si dondolano avanti e indietro, stabilendo un ritmo mnemonico. La classe è tutta un brusio mentre gli studenti recitano i differenti compiti, ognuno al suo proprio ritmo, con l'insegnante che vigila attentamente sull'indolenza o gli errori. E lo fa nel miglior modo possibile, perché un docente di scuola primaria spesso vive dei pagamenti offerti dagli allievi alla classe – di frequente i padri verificano a casa l'andamento scolastico dei loro figli e ricompensano i docenti in funzione dei loro mezzi e della loro soddisfazione.