Using the text below, extract any sentences that describe how the program is customized.

A qualified and trained behavior analyst (BCBA) designs and directly oversees the program. They customize the ABA program to each learner's skills, needs, interests, preferences and family situation. 

The BCBA will start by doing a detailed assessment of each person’s skills and preferences. They will use this to write specific treatment goals. Family goals and preferences may be included, too.

Treatment goals are written based on the age and ability level of the person with ASD. Goals can include many different skill areas, such as:

Communication and language
Social skills
Self-care (such as showering and toileting)
Play and leisure
Motor skills
Learning and academic skills
The instruction plan breaks down each of these skills into small, concrete steps. The therapist teaches each step one by one, from simple (e.g. imitating single sounds) to more complex (e.g. carrying on a conversation).

The BCBA and therapists measure progress by collecting data in each therapy session. Data helps them to monitor the person’s progress toward goals on an ongoing basis.

The behavior analyst regularly meets with family members and program staff to review information about progress. They can then plan ahead and adjust teaching plans and goals as needed.
system
Usando o texto abaixo, extraia todas as frases que descrevam como o programa é personalizado.

Um analista de comportamento qualificado e treinado (BCBA) projeta e supervisiona diretamente o programa.Eles personalizam o programa ABA para as habilidades, necessidades, interesses, preferências e situação familiar de cada aluno.

O BCBA começará fazendo uma avaliação detalhada das habilidades e preferências de cada pessoa.Eles usarão isso para escrever objetivos de tratamento específicos.Objetivos e preferências da família também podem ser incluídos.

As metas de tratamento são escritas com base na idade e no nível de habilidade da pessoa com TEA.Os objetivos podem incluir muitas áreas de habilidade diferentes, como:

Comunicação e linguagem
Habilidades sociais
Autocuidado (como banho e banheiro)
Brincar e lazer
Habilidades motoras
Aprendizagem e habilidades acadêmicas
O plano de instruções divide cada uma dessas habilidades em pequenos etapas concretas.O terapeuta ensina cada etapa um por um, de simples (por exemplo, imitando sons únicos) a mais complexos (por exemplo, continuando uma conversa).

O BCBA e os terapeutas medem o progresso coletando dados em cada sessão de terapia.Os dados os ajudam a monitorar o progresso da pessoa em direção às metas continuamente.

O analista de comportamento se reúne regularmente com membros da família e equipe do programa para revisar informações sobre o progresso.Eles podem planejar com antecedência e ajustar os planos e objetivos de ensino, conforme necessário.
user
"Eles personalizam o programa ABA para as habilidades, necessidades, interesses, preferências e situação familiar de cada aluno".
"As metas de tratamento são escritas com base na idade e no nível de habilidade da pessoa com TEA".
assistant
<|system|>
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<|user|>
Usando o texto abaixo, extraia todas as frases que descrevam como o programa é personalizado.

Um analista de comportamento qualificado e treinado (BCBA) projeta e supervisiona diretamente o programa.Eles personalizam o programa ABA para as habilidades, necessidades, interesses, preferências e situação familiar de cada aluno.

O BCBA começará fazendo uma avaliação detalhada das habilidades e preferências de cada pessoa.Eles usarão isso para escrever objetivos de tratamento específicos.Objetivos e preferências da família também podem ser incluídos.

As metas de tratamento são escritas com base na idade e no nível de habilidade da pessoa com TEA.Os objetivos podem incluir muitas áreas de habilidade diferentes, como:

Comunicação e linguagem
Habilidades sociais
Autocuidado (como banho e banheiro)
Brincar e lazer
Habilidades motoras
Aprendizagem e habilidades acadêmicas
O plano de instruções divide cada uma dessas habilidades em pequenos etapas concretas.O terapeuta ensina cada etapa um por um, de simples (por exemplo, imitando sons únicos) a mais complexos (por exemplo, continuando uma conversa).

O BCBA e os terapeutas medem o progresso coletando dados em cada sessão de terapia.Os dados os ajudam a monitorar o progresso da pessoa em direção às metas continuamente.

O analista de comportamento se reúne regularmente com membros da família e equipe do programa para revisar informações sobre o progresso.Eles podem planejar com antecedência e ajustar os planos e objetivos de ensino, conforme necessário.</s>
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"Eles personalizam o programa ABA para as habilidades, necessidades, interesses, preferências e situação familiar de cada aluno".
"As metas de tratamento são escritas com base na idade e no nível de habilidade da pessoa com TEA".</s>
