Je nach Lernstufe und Kursformat und in Abhängigkeit von den konkreten Kurszielen kann sich das Wechselverhältnis von Hören/Sprechen und Lesen/Schreiben damit auch so verändern, dass - z.B. in speziellen Lesekursen - den rezeptiven Fertigkeiten Priorität eingeräumt wird.
Depending on the learning level and course format and in relation to the concrete course objectives, the interrelationship between listening / speaking and reading / writing can also change in such a way that - e.g. in special reading courses - priority is given to receptive skills.