In 2006, Tannis’ dissertation asserted the need for localized Indigenous contexts to be inserted accurately within the structures of the academy by visually illustrating the negative consequence of colonial trauma on Indigenous culture/land/language, familial relationships, and memory.
En 2006, la thèse de doctorat de Tannis affirme la nécessité d’insérer correctement les contextes autochtones localisés dans les structures académiques en illustrant visuellement les conséquences négatives du traumatisme colonial sur la culture/les terres/le langage, les relations familiales et la mémoire autochtones.