And so in many ways, I believe that the next big, quantum leap in science education lies no longer with the technology, but rather with the teachers' decision to push forward and adopt these technologies inside the classrooms.
Με πολλούς τρόπους, πιστεύω ότι το επόμενο μεγάλο, κβαντικό άλμα στην επιστημονική εκπαίδευση δεν είναι πλέον στην τεχνολογία, αλλά στην απόφαση των διδασκόντων να προχωρήσουν και να ενστερνιστούν και να φέρουν αυτές τις τεχνολογίες μέσα στις τάξεις.