So what we did for D was we created a calming area for him in our time-out room, which we had equipped with rocking chairs and soft cushions and books, and we allowed D to go to this place in the morning, away from the other kids, allowing him time to transition back into the school environment on his own terms.
Δημιουργήσαμε, λοιπόν, ένα χώρο για να μπορεί ο Δ να ηρεμεί, σε ένα ειδικό δωμάτιο, που είχε κουνιστές καρέκλες, μαλακά μαξιλάρια και βιβλία, και αφήναμε τον Δ να πηγαίνει σ' αυτό το χώρο το πρωί, μακριά από τ' άλλα παιδιά, δίνοντάς του χρόνο να μεταβεί ομαλά στο σχολικό περιβάλλον με τους δικούς του όρους.