So instead of focusing solely on better and better algorithms, my insight was to give the algorithms the kind of training data that a child was given through experiences in both quantity and quality.
Αντί λοιπόν να εστιάζουμε μόνο σε ολοένα και καλύτερους αλγόριθμους, η ιδέα μου ήταν να δώσω στους αλγόριθμους το είδος των εκπαιδευτικών δεδομένων που ένα παιδί αποκτά μέσω εμπειρίας τόσο σε ποσότητα όσο και σε ποιότητα.