Underlying it was some very simple ideas that large numbers of teenagers learn best by doing things, they learn best in teams and they learn best by doing things for real -- all the opposite of what mainstream schooling actually does.
Η βαθύτερη ιδέα ήταν ότι ένας μεγάλος αριθμός εφήβων  μαθαίνει καλύτερα κάνοντας πράγματα, μαθάινει καλύτερα μέσα σε ομάδες και μαθαίνει καλύτερα από πρακτικά,  καθημερινά προβλήματα -- το εντελώς αντίθετο από αυτό που γίνεται στο συμβατικό σχολείο.