The continuum and distribution of dyslexia suggests a broader principle to bear in mind as we look at how the brains of those with dyslexia process language.
Η συνέχεια και η διανομή της δυσλεξίας δηλώνει ένα ευρύ αξίωμα που πρέπει να θυμόμαστε όταν κοιτάζουμε πώς ο εγκέφαλος των ατόμων με δυσλεξία επεξεργάζεται τη γλώσσα.