The global perspective is that up to 30 percent of children in school have learning weaknesses that are not self-correcting, but with appropriate treatment, they can be screened for and detected and corrected and avoid their academic failure.
Η παγκόσμια προοπτική είναι ότι το 30 τις εκατό των παιδιών στα σχολεία έχουν αδυναμίες μάθησης που δεν είναι αυτoδιορθούμενες αλλά με κατάλληλη αγωγή, μπορούν να προβληθούν και ν' ανιχνευτούν και να διορθωθούν και ν΄ αποφύγουν τα παιδιά την ακαδημαϊκή αποτυχία.