But if we place these technologies before student inquiry, we can be robbing ourselves of our greatest tool as teachers: our students' questions.
Αλλά, αν βαλουμε τις τεχνολογίες  πάνω από την αναζήτηση των μαθητών, θα ήταν σα να κλέβουμε από τους εαυτούς μας το σημαντικότερό μας εργαλείο ως δάσκαλοι:  τις ερωτήσεις των μαθητών μας.