Only half of the developing countries have systematic learning assessment at primary school, and even less so at lower secondary school.
Μόνο οι μισές αναπτυσσόμενες χώρες έχουν συστηματική μαθησιακή αξιολόγηση στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, και ακόμη λιγότερες  στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.