So, 21st-century lingo jargon mumbo jumbo aside, the truth is, I've been teaching for 13 years now, and it took a life-threatening situation to snap me out of 10 years of pseudo-teaching and help me realize that student questions are the seeds of real learning, not some scripted curriculum that gave them tidbits of random information.
Πέρα από την ακαταλαβίστικη και ασυνάρτητη  ορολογία του 21ου αιώνα, η αλήθεια είναι ότι διδάσκω εδώ και 13 χρόνια και χρειάστηκε μία εμπειρία ζωής, για να με ξυπνήσει από 10 χρόνια ψευδο-διδασκαλίας και να με βοηθήσει να συνειδητοποιήσω ότι οι ερωτήσεις των μαθητών είναι ο σπόρος της πραγματικής μάθησης, όχι το εγκεκριμένο πρόγραμμα σπουδών, που τους πρόσφερε μικρές γεύσεις  από τυχαίες πληροφορίες.