But it actually makes a lot of sense they should, because bees, like us, can recognize a good flower regardless of the time of day, the light, the weather, or from any angle they approach it from. (Applause) BL: So the next step was to design an experiment, which is a game. So the kids went off and they designed this experiment, and so -- well, game -- and so, Amy, can you tell us what the game was, and the puzzle that you set the bees?
Θα ήταν όμως πράγματι λογικό, αφού οι μέλισσες, όπως και εμείς, μπορούν να αναγνωρίσουν ένα καλό λουλούδι ανεξάρτητα από την ώρα της ημέρας, το φως, τον καιρό ή τη γωνία προσέγγισης. (Χειροκροτήματα) ΜΛ: Το επόμενο βήμα ήταν να σχεδιάσουν ένα πείραμα, που είναι ένα παιχνίδι. Τα παιδιά ξεκίνησαν να σχεδιάζουν αυτό το πείραμα --ή μάλλον παιχνίδι--. Έιμυ, μπορείς να μας πεις τι ήταν αυτό το παιχνίδι, και το πρόβλημα που θέσατε στις μέλισσες;