Thinking of them as exceptions absolves us of the collective responsibility to help students in similar situations.
Το να τους βλέπουμε  ως εξαιρετικούς μας απαλλάσσει από τη συλλογική ευθύνη να βοηθήσουμε  μαθητές σε παρόμοιες καταστάσεις.