I encourage math teachers I talk to to use multimedia, because it brings the real world into your classroom in high resolution and full color; to encourage student intuition for that level playing field; to ask the shortest question you possibly can and let those more specific questions come out in conversation; to let students build the problem, because Einstein said so; and to finally, in total, just be less helpful, because the textbook is helping you in all the wrong ways: It's buying you out of your obligation, for patient problem solving and math reasoning, to be less helpful.
Насърчавам учители по математика, с които говоря, да използват мултимедия, защото донася истинския свят в класната ти стая във висока резолюция и с много цвят, да насърчи интуицията на учениците за това ниво, да попита най-краткия възможен въпрос, и да позволи на тези по-специфични въпроси да се появят в разговора, да позволят на учениците да дефинират задачата, защото Айнщайн каза така, и накрая да е по-малко полезно, защото учебника ти помага по грешен начин. Той ви измъква от задължението, от търпеливото решаване на задачата и математическата логика и е по-малко полезен.