We think, by studying how the sounds are learned, we'll have a model for the rest of language, and perhaps for critical periods that may exist in childhood for social, emotional and cognitive development.
Смятаме, че чрез изучаване на начина, по който звуците са научават, ще имаме модел за останалата част на езика, и може би и за критичните периоди, които могат да съществуват в детска възраст за социалното, емоционалното и когнитивното развитие.