And of course, good education has got to be good entertainment, so my first example will be drawn from a very recent experiment that we've been doing -- in this case, in Senegal -- where we have tried to use personal computers as a pedagogical medium. But not as teaching machines at all; the whole notion is to use this as an instrument where there is a complete reversal of roles -- the child is, if you will, the teacher and the machine is the student -- and the art of computer programming is a vehicle that sort of approximates thinking about thinking.
И разбира се, доброто образование трябва да бъде добро развлечение. И така, моят първи пример ще бъде изваден от много скорошен експеримент, който правим -- в този случай, в Сенегал, където сме се опитали да използваме лични компютри като педагогическа медия, но изобщо не като учащи машини. Искам да кажа, че целия възглед е да използваме това като инструмент, където има пълна размяна на ролите. Детето е, ако щете, учителят и машината е ученика. И изкуството на компютърното програмиране е устройство, което приближава мисленето за мисленето.