Like many urban schools with high poverty rates, we face numerous challenges, like finding teachers who can empathize with the complexities of a disadvantaged community, lack of funding for technology, low parental involvement and neighborhood gangs that recruit children as early as fourth grade.
Подобно на много градски училища с високи равнища на бедност, сме изправени пред големи предизвикателства, като намиране на  учители, съпричастни със сложността на неравностойната общност, липса на финансиране за технологии, ниско участие на родителите и квартални банди, които наемат деца още от четвърти клас.