And I uncovered that if learning is embedded in real-world context, that if you blur the boundaries between school and life, then children go through a journey of "aware," where they can see the change, "enable," be changed, and then "empower," lead the change.
И открих, че ако ученето е вградено в контекста на реалния свят, че ако размиеш границите между училище и живот, тогава децата преминават през едно пътуване на яснота, при което могат да видят промяната, да получат възможност, да бъдат променени, а после упълномощени, да водят промяната.