Underlying it was some very simple ideas that large numbers of teenagers learn best by doing things, they learn best in teams and they learn best by doing things for real -- all the opposite of what mainstream schooling actually does.
В основата стояха някои много прости идеи, че голям брой тийнейджъри се учат най-добре чрез правене на нещата, че се учат най-добре в екипи, и че се учат най-добре чрез правене на реални неща -- всичко това обратно на онова, което обикновените училища всъщност правят.