And after hundreds of conversations with teenagers and teachers and parents and employers and schools from Paraguay to Australia, and looking at some of the academic research, which showed the importance of what's now called non-cognitive skills -- the skills of motivation, resilience -- and that these are as important as the cognitive skills -- formal academic skills -- we came up with an answer, a very simple answer in a way, which we called the Studio School.
И след стотици разговори с тийнейджъри, и учители, и родители, и работодатели, и училища, от Парагвай до Австралия, и гледайки някои академични изследвания, които показат значението на това, което сега се наричат не-когнитивни умения -- уменията за мотивация, устойчивост -- както и че те са толкова важни, колкото когнитивните умения -- формалните академични умения -- ние излязохме с отговор, много прост отговор, до известна степен, който нарекохме "Студио училище."