Before the 1960s, bilingualism was considered a handicap that slowed a child's development by forcing them to spend too much energy distinguishing between languages, a view based largely on flawed studies.
Преди 1960 двуезичността се е смятала за недъг, който забавя развитието на детето, като го кара да пилее време и енергия, разграничавайки два езика, гледна точка, базирана до голяма степен на погрешни проучвания.