The problem then becomes how do you take seventh- and eighth-graders to a talk about genocide and deal with the subject in a way that is responsible and respectful, and they know what to do with it.
Проблемът тогава стана как да накараме седмо- и осмо-класниците да говорят за геноцид, и да се справят с този въпрос по начин, който е отговорен и почтителен, и те да знаят какво да правят с него.