As the baby hears a word in her language, the auditory areas light up, and then subsequently areas surrounding it that we think are related to coherence, getting the brain coordinated with its different areas, and causality, one brain area causing another to activate.
Докато бебето чува думи на неговия език, слуховите области се осветяват, и впоследствие районите около тях, които смятаме, че са свързани с последователността, съгласуват мозъка с различни области, и причинно-следствена връзка, една област на мозъка причинява друга да се активира.