We now have a large body of literature that demonstrates that the fundamental problem that occurs in the majority of children that have early language impairments, and that are going to struggle to learn to read, is that their language processor is created in a defective form.
Сега имаме голям обем от литература, която демонстрира, че фундаменталният проблем, който се проявява при мнозинството деца, които имат ранни езикови увреждания и които ще се борят, за да се научат да четат, е, че техният езиков процесор е създаден в дефектна форма.