So our paradigm is to arm teachers with as much data as possible -- data that, in any other field, is expected, in finance, marketing, manufacturing -- so the teachers can diagnose what's wrong with the students so they can make their interaction as productive as possible.
Нашата идея е да въоръжим учителите с възможно най-много данни, както се очаква в другите области на работа, като например финанси, маркетинг или производство. И така учителите могат да разберат какъв е проблема на учениците, и тяхното взаимодействие да е по-продуктивно.