I use spoken word to help my students rediscover wonder, to fight their instincts to be cool and unfazed and, instead, actively pursue being engaged with what goes on around them, so that they can reinterpret and create something from it.
Jeg bruger spoken word til at hjælpe mine studerende til at genopdage forundring, til at bekæmpe deres instinkter om at være cool og uanfægtet og, i stedet, aktivt forfølge at være engageret i hvad der sker omkring dem, så de kan genfortolke og skabe noget ud fra det.