Dr. Dweck has shown that when kids read and learn about the brain and how it changes and grows in response to challenge, they're much more likely to persevere when they fail, because they don't believe that failure is a permanent condition.
Dr. Dweck har vist, at når børn læser og lærer om hjernen, og hvordan den ændrer sig og vokser når den møder udfordringer, er det mere sandsynligt, de rejser sig igen, når de fejler, for de tror ikke på, at det at fejle er en permanent tilstand.