When I began to have opportunities to speak and advocate for students and for teachers, I found myself uniquely positioned to be able to speak about childhood trauma.
وقتی فرصت این را پیدا کردم که از جانبِ دانش‌آموزان و معلمان صحبت و از آن‌ها دفاع کنم، به‌طور خاصی خودم را در جایگاهی می‌دیدم که بتوانم درباره آسیب‌های کودکی‌ صحبت کنم.