Study one explored how infants would engage with a novel toy if there were no values or instructions provided.
مطالعه اول چگونگی رفتار کودکان با  اسباب بازی جدید را بررسی می‌کرد وقتی‌که نه ارزشی بود  و نه دستورالعملی داده می‌شد.