So our teachers continued to practice with lesson plans, doing shorter lesson plans with a single focus, allowing kids to engage, and continued to incorporate these movement breaks, allowing kids to jump up and down in class and dance for two minutes straight, because we learned that taking breaks helps the learner retain new information.
بنابراین معلمان ما تکرار برنامه‌های درسی رو ادامه دادند، انجام برنامه‌های درسی کوتاه تر با تمرکز انفرادی، اجازه دادن به بچه‌ها برای تعامل، و به جا دادن این تفریح‌های  حرکتی ادامه دادند، اجازه دادن به بچه ها برای بالا و پایین پریدن و رقصیدن  در کلاس به مدت درست دو دقیقه، زیرا ما فهمیدیم که تفریح‌های کوتاه به یادگیرنده برای حفظ اطلاعات جدید کمک می‌کند.