Importantly, in a control study, where we removed the different values of the remotes -- so we simply said, "Oh, wow" after pressing either of the remotes -- children's button-pressing behavior no longer differed across conditions, suggesting that it was really the values that we gave the two remotes that drove the behavior in the previous study.
مخصوصا در مطالعه کنترل وقتی ما ارزش‌های منفی و مثبت را برداشتیم-- و گفتیم« خوب، هرکدام از  این دستگاه‌های کنترل --- دکمه فشار رفتار کودکان، نسبت به شرایط متفاوت نبود درواقع آن ارزش‌هایی بود که ما به آن کنترل‌ها داده بودیم در مطالعه قبلی،  رفتارها را به آن سمت برده بود.