The students' emotions that were normally associated with risks, like fear, stress, guilt and nervousness, as well as attention, were high when they were first exposed to the risk simulator.
احساسات دانش آموزان که به صورت طبیعی با ریسک مرتبط شده بود، مثل ترس، فشار روانی، گناه و عصبی بودن و همین‌طور توجه، وقتی برای اولین بار در معرض  شبیه‌سازی ریسک قرار گرفتند، بالا بودند.