When my students didn't understand something in my comics lecture, they could just reread that passage as quickly or as slowly as they needed.
وقتی دانش‌آموزان من چیزی را در سخنرانی کارتونی من درک نکردند، آنها می‌توانند متن را دوباره به کندی  و یا به تندی که احتیاج دارند بخوانند.