When young children are able to model what it looks and feels like to deal with corruption, they are likely, when faced with a dilemma in their future, to model what they've been taught.
وقتی کودکان توانایی تصور مبارزه با فساد و احساسات و چگونگی آن را  داشته باشند، احتمال زیادی وجود دارد که در آینده در صورت مواجهه با آن، چیزهایی که آموخته‌اند را به کار ببرند.