I suspect that that actually is the case, but if you were allowed to be operating in a mastery framework, if you were allowed to really take agency over your learning, and when you get something wrong, embrace it -- view that failure as a moment of learning -- that number, the percent that could really master calculus or understand organic chemistry, is actually a lot closer to 100 percent.
من فکر می‌کنم موضوع واقعی اینه، اما اگر می‌توانستید در سیستم استادی یا تسلطی کار کنید، اگر واقعن اجازه داشتید در یادگیری کمک بگیرید، و وقتی یه چیز اشتباه می‌فهمید باهاش روبه رو بشوید آن شکست را یک لحظه برای یادگیری ببینید--- ان عدد ان درصد که واقعا میشه انتگرال رو تسلط یافت یا شیمی الی رو فهمید، اون خیلی به ۱۰۰ درصد نزدیکتر است.