If schools were able to think about the agency that their students have and bring to the table when they push them, what students learn can become more relevant to their lives, and then they can tap into those internal reservoirs of grit and character.
اگر مدارس بتوانند به بحران‌هایی  که دانش‌آموزان با آن مواجه‌اند فکر کنند و امکان پشتیبانی از آنها را فرآهم کنند، چیزی که دانش‌آموزان می‌آموزند بیشتر به زندگی‌شان مربوط خواهد بود، و آنها بیشتر می‌توانند از آن مخازن درونی استقامت و شخصیت بهره ببرند.