And we can see the continuation of this process of learning to think about other people's thoughts by upping the ante and asking children now, not for an action prediction, but for a moral judgment.
و ما میتونیم ادامه پروسه یادگیری فکر کردن درباره افکار دیگران رو با بالاتر بردن سطح سوال‌ها و اینکه ازشون دیگه سوال‌های پیش بینی عملکردی نپرسیم و بجاش ازشون قضاوت اخلاقی بپرسیم.