They say, you know, such a way of measuring outcomes is terribly unfair to people, because we test students with problems they haven't seen before.
آن‌ها می‌گویند که این راه اندازه گیری نتایج بی اندازه غیرعادلانه است، به این دلیل که ما دانش آموزان را با مشکلاتی مورد سنجش قرار می‌دهیم، که هرگز با آن‌ها روبه رو نشده اند.