But by the time those two kids are ready to start kindergarten, we know that the child living in poverty is likely to have cognitive scores that are, on average, 60 percent lower than those of the other child.
اما با گذشت زمان این دو کودک برای  ورود به کودکستان آماده می‌شوند، می‌دانیم که کودکی که در فقر زندگی می‌کند نسبت به دیگر کودکان به طور متوسط ۶۰ درصد امتیاز شناختی کمتری دارد.