Now, in our work, we're finding that kids who experience more back-and-forth, responsive conversational turns tend to have a larger brain surface in parts of the brain that we know are responsible for language and reading skills.
حالا در پژوهش‌مان داریم می‌فهمیم که کودکانی که روند رفت و برگشتی  و پاسخگو بودن در مکالمات را تجربه می‌کنند، در بخش‌هایی از مغز، سطح قشر بزرگتری دارند. بخش‌هایی که به مهارت‌های زبانی  و خواندن مربوط است.