What I'm saying is, when we treat grades and scores and accolades and awards as the purpose of childhood, all in furtherance of some hoped-for admission to a tiny number of colleges or entrance to a small number of careers, that that's too narrow a definition of success for our kids.
من می‌گویم، وقتی ما رتبه و نمره و افتخارات و جوایز را به عنوان «هدف کودکی» می‌دانیم، همه برای کمک به دریافت یک پذیرش امیدوارانه در تعداد محدودی دانشگاه یا ورود به تعداد اندکی شغل، [میگویم] که این یک تعریف خیلی محدود و ناقص از موفقیت برای بچه‌هایمان است.