In the 1980s, psychologist Carol Dweck looked at how bright fifth graders handled an assignment that was too difficult for them.
در دهه ۱۹۸۰، روانشناس کارول دویک بررسی کرد که چطور کلاس پنجمی‌ها تکلیفی را انجام دادند که برای آنها بسیار مشکل بود.