I use spoken word to help my students rediscover wonder, to fight their instincts to be cool and unfazed and, instead, actively pursue being engaged with what goes on around them, so that they can reinterpret and create something from it.
Aš naudoju sakomąją poeziją, kad padėčiau savo mokiniams iš naujo atrasti stebuklą, kovoti prieš savo instinktą būti "kietu" ir nepajudinamu ir, vietoj to, aktyviai dalyvauti tame, kas vyksta aplink juos tam, kad jie galėtų interpretuoti tai savaip ir ką nors iš to sukurti.