And even those people who complain and say that the relative standing of countries on something like PISA is just an artifact of culture, of economic factors, of social issues, of homogeneity of societies, and so on, these people must now concede that education improvement is possible.
Netgi tie, kurie skundžiasi ir sako, kad toks reliatyvus šalių reitingavimas remiantis PISA yra tik dirbtinis kultūros , ekonominių veiksnių, socialinių problemų, visuomenės vientisumo ir viso kito produktas, dabar turi pripažinti, kad tobulėjimas yra įmanomas.