I moved there primarily to be part of a learning environment that validated the way that I knew that kids learned, and that really wanted to investigate what was possible when you are willing to let go of some of the paradigms of the past, of information scarcity when my grandmother was in school and when my father was in school and even when I was in school, and to a moment when we have information surplus.
Aš persikėliau čia pirmiausia dėl to, kad būčiau tokios mokymosi aplinkos dalimi, kuri patvirtina būtent tokį mokymosi būdą, kurį aš išpažįstu, ir aš iš tiesų norėjau ištirti, kas yra įmanoma, kai tu esi pasiruošęs paleisti keletą praeities paradigmų, informacijos stoką, kai mano močiutė mokėsi mokykloje, kai mano tėtis mokėsi mokykloje ir net, kai aš mokiausi mokykloje, ir kai šiuo metu mes turime informacijos perteklių.