But they learn that mistakes are undesirable inadvertently when teachers or parents are eager to hear just correct answers and reject mistakes rather than welcome and examine them to learn from them, or when we look for narrow responses rather than encourage more exploratory thinking that we can all learn from.
Bet išmoksta, kad klaidos  yra nepageidaujamos, netyčia, kai mokytojai ar tėvai nori girdėti  tik teisingus atsakymus ir nepripažįsta klaidų, užuot jas priėmę ir išnagrinėję, kad iš jų pasimokytų ar kai ieškome glaustų atsakymų, užuot skatinę labiau tyrinėjantį mąstymą, iš kurio galime pasimokyti.