It turns out that previous studies show, like this one by Saddler and Good, that peer grading is a surprisingly effective strategy for providing reproducible grades.
Pasirodo, jog, anot ankstesnių studijų, kaip ši, kurios autoriai Saddler ir Good, kad strategija, kai vieni studentai vertina kitų darbus, yra nuostabiai efektyvi atkartojant pažymius.