Like many urban schools with high poverty rates, we face numerous challenges, like finding teachers who can empathize with the complexities of a disadvantaged community, lack of funding for technology, low parental involvement and neighborhood gangs that recruit children as early as fourth grade.
Kaip ir daugelis mokyklų, turinčių didelį skurstančių mokinių skaičių, mes susiduriame su daug sunkumų: sunku rasti mokytojus,  kurie suprastų tokios nuskriaustos visuomenės problemas: mažas finansavimas technologijoms, žemas tėvų įsitraukimas ir kaimynystės gaujos, kurios verbuoja vaikus jau nuo ketvirtos klasės.