What he observed was that kids who write computer programs understand things differently, and when they debug the programs, they come the closest to learning about learning.
Jo stebėjimai parodė, kad vaikai, kurie kuria kompiuterines programas, dalykus supranta skirtingai, tačiau kai savo parašytas programas ima derinti, tuomet jie labiausiai priartėja prie mokymosi mokytis.