We think, by studying how the sounds are learned, we'll have a model for the rest of language, and perhaps for critical periods that may exist in childhood for social, emotional and cognitive development.
Mes manome, kad tirdami, kaip išmokstami garsai, mes sudarysime ne tik likusios kalbos modelį, bet galbūt ir kritinių periodų, galinčių egzistuoti vaikystėje socialinei, emocinei ir kognityvinei raidai, modelius.