So our paradigm is to arm teachers with as much data as possible -- data that, in any other field, is expected, in finance, marketing, manufacturing -- so the teachers can diagnose what's wrong with the students so they can make their interaction as productive as possible.
Norėjome aprūpinti mokytoją visais įmanomais duomenimis, tikrais duomenimis, kurių pagrįstai reikalautum, jeigu dirbtum kitoje srityje – pavyzdžiui, finansų, reklamos ar gamybos. Kad mokytojai iš tiesų žinotų, kas nesiseka jų mokiniams ir kad jų pagalba iš tiesų būtų veiksminga.