Brief sensitivity training, separate units on ethnic celebrations, and closer attention paid to instances of prejudice, are examples of minimal approaches, which are less likely to reap long term benefits for students.
Lühike koolitus kaastundlikusest, eraldi peatükid etniliste vähemuste tähtpäevadest, tähelepanu pööramine ebaõiglastele olukordale, mis puudutavad eelarvamusi, on näited tagasihoidlikumatest lähenemisviisidest, mis toovad õpilastele tõenäoliselt vähem pikaajalist kasu.