The authors find "that the impact of education on how voters think about trade and globalization has more to do with exposure to economic ideas and information about the aggregate and varied effects of these economic phenomena, than it does with individual calculations about how trade affects personal income or job security.
"Hariduse mõjul sellele, kuidas valijad mõtlevad kaubandusest ja globaliseerumisest, on rohkem pistmist majanduslike ideedega kokku puutumise ja nende majanduslike nähtuste koond- ning erinevate mõjudega, mitte üksikute arvutustega selle kohta, kuidas kaubandus mõjutab isiklikku sissetulekut või töökoha kindlust.