The three functions are directly related to cultural capital, because through schooling children are discriminated by social class and cognitively placed into the destination that will make them fit to sustain that social role.
Ове три функције су у директној вези са културним капиталом јер кроз школовање, деца су дискриминисана од стране друштвене Класе и когнитивно смештена у околину која ће им омогућити да буду у стању да издрже друштвену улогу док одрастају.