Tasks like this reduce semantic, syntactic, and prosodic planning, whereas spontaneous, "controlled" speech or reading aloud requires thoughts to transform into linguistic material and thereafter syntax and prosody.
Zadania takie redukują semantyczne, syntaktyczne i prozodyczne planowanie, podczas gdy spontaniczna, "kontrolowana" mowa lub czytanie wymaga myśli do przetransformowania w materię językową, a następnie w składnię i prozodię.