In turn, Szałygin indicated that, for the settlers from the Netherlands the schools were a safeguard for their language, culture, traditions and Mennonite faith, which allowed them to keep their own identity and resist Polonization.
Z kolei Szałygin wskazuje, że dla osadników z Niderlandów szkoły stanowiły ostoję języka, własnej kultury i tradycji oraz wiary menonickiej, co pozwoliło im zachować tożsamość i oprzeć się polonizacji.