Koole, Dijksterhuis and van Knippenberg investigated this by asking Dutch students to rate each letter of the alphabet, together with some filler questions for distraction, twice within a four-week period.
Koole, Dijksterhuis i van Knippenberg zbadali tę kwestię, prosząc holenderskich studentów o ocenę każdej litery alfabetu wraz z neutralnymi pytaniami, odwracającymi uwagę, dwukrotnie w czasie czterech tygodni.