In her book, Identifying Gifted Children: A Practical Guide, Susan K. Johnsen (2004) writes that schools should use a variety of measures of students' capability and potential when identifying gifted children.
W swojej książce zatytułowanej Identifying Gifted Children: A Practical Guide, Susan K. Johnsen (2004) pisze, że szkoły powinny stosować cały wachlarz środków mających na celu pomiar uzdolnień i potencjałów przy identyfikacji szczególnie uzdolnionych dzieci.