Each individual student needs to be evaluated for physical, social, and emotional skills without the traditional prejudices which prescribe either "compensatory" weaknesses or "matching" advancement in these areas.
Każdy uczeń powinien zostać poddany ocenie pod względem umiejętności fizycznych, społecznych i emocjonalnych, bez tradycyjnych uprzedzeń, które mówią albo o słabościach „kompensacyjnych” albo zaawansowanym „dopasowaniu” w tych obszarach.