A dominant influence on the latter type is Lev Vygotsky's work on sociocultural learning, describing how interactions with adults, more capable peers, and cognitive tools are internalized to form mental constructs.
Unha influencia dominante no último tipo é o traballo de Lev Vygotski sobre a aprendizaxe sociocultural, describindo como as interaccións con adultos, con semellantes máis capaces e con ferramentas cognoscitivas se interiorizan para formar construcións mentais.