There is some debate about the exact list, but the following are clearly identified: Abstraction Activity Communication Exactness Exploration Manipulation (of the environment) Order Orientation Repetition Self-Perfection Work (also described as "purposeful activity") In the Montessori approach, these human tendencies are seen as driving behavior in every stage of development, and education should respond to and facilitate their expression.
Hai algún debate sobre a lista exacta, máis o seguinte identificouno claramente: Abstracción Actividade Comunicación Exactitude Exploración Manipulación (do ambiente) Orde Orientación Repetición Auto-Perfección Traballo (tamén descrito como actividade con propósito) No enfoque Montessori, estas tendencias humanas son vistas como o camiño do comportamento en cada etapa de desenvolvemento, e a educación debe responder a e facilitar a súa expresión.