The ISCED was designed in the early 1970s to serve ‘as an instrument suitable for assembling, compiling and presenting statistics of education both within individual countries and internationally’.
Stupnice ISCED byla navržena na začátku sedmdesátých let, aby sloužila jako „nástroj použitelný pro sestavování, tvorbu a prezentování statistik ve vzdělávání a to jak na úrovni dílčích zemí, tak na mezinárodní úrovni“.