Each new stage emerges only because the child can take for granted the achievements of its predecessors, and yet there are still more sophisticated forms of knowledge and action that are capable of being developed.
Každá nová fáze se objevuje jen díky tomu, že dítě již plně ovládá výsledky předchozích stádií a že ještě stále existují dokonalejší formy poznání a činností, kterých může dosáhnout.