Indeed, much of Ritter's writing was based on Pestalozzi's three stages in teaching: the acquisition of the material, the general comparison of material, and the establishment of a general system.
Většina jeho prací byla založená na třech Pestalozziho stádiích vyučování, a to: sběr materiálu, porovnávání materiálu a založení všeobecného systému.