This effect has been shown to occur in recognition memory tasks, where items studied as pictures are better remembered than items studied as words, even when targets are presented as words during the test phase.
تبين حدوث هذا التأثير في مهام ذاكرة التعرف حيث يتم تذكر العناصر التي تمت دراستها كصور بشكل أفضل من تلك التي تمت دراستها ككلمات، حتى وإن تم تقديم الأهداف ككلمات أثناء مرحلة الاختبار.