The teacher becomes a guide, rather than a director, and allows students to take over a significant portion of the responsibility for their own learning, including planning, execution, and evaluation.
لذا يصبح المعلم مرشدًا وليس قائدًا ويسمح للطلاب بتحمل جزء كبير من مسؤولية التعلم بما في ذلك التخطيط والتنفيذ والتقييم.