However, Piaget's main focus on this stage and the reason why he named it “preoperational” is because children at this point are not able to apply specific cognitive operations, such as mental math.
ومع ذلك ، فإن التركيز الرئيسي لبياجيه في هذه المرحلة وسبب تسميته لها " ماقبل التشغيل " لأن الأطفال في هذه المرحلة لا يستطيعون أن يطبقوا العمليات المعرفية المحددة ، مثل مثل الرياضيات العقلية .