It ignores the variety of learning approaches that are possible within computer mediated communication (CMC) and the range of learning theories that are available (Moule 2007).
إنه يتجاهل تنوع مناهج التعلم الممكنة داخل الاتصالات بوساطة الكمبيوتر (CMC) ونطاق نظريات التعلم المتوفرة (Moule 2007).