Thus, through key questioning, the pupils are encouraged to construct their own models of what is being studied, their hypotheses, before testing them with real evidence and research.
وبالتالي، من خلال الاسئلة، يتم تشجيع التلاميذ على بناء نماذج خاصة بهم لما يتم دراسته، وفرضياتهم، قبل اختبارهم بالأدلة الحقيقية والأبحاث.