In 1998, the American Association of School Librarians and the Association for Educational Communications and Technology published Information Power: Building Partnerships for Learning, which further established specific goals for information literacy education, defining some nine standards in the categories of "information literacy", "independent learning", and "social responsibility".
وفي عام 1998، نشرت الجمعية الأمريكية للمكتبات المدرسية وجمعية التكنولوجيا والاتصال التعليمي: قوة المعلومات: بناء الشراكات من أجل التعلم، والذي أنشأ فيما بعد المزيد من الأهداف لتعليم الوعي المعلوماتي، بتحديد 9 معايير ضمن فئات "الوعي المعلوماتي"، "التعلم المستقل"، و"المسؤولية الاجتماعية".