Young adults are especially susceptible to framing effects when presented with an ill-defined problem in which there is no correct answer and individuals must arbitrarily determine what information they consider relevant.
ويتعرض الشباب بشكل خاص لتأثيرات التأطير عند تقديمهم لمشكلة غير محددة المعالم لا توجد فيها إجابة صحيحة ويجب على الأفراد أن يحددوا بشكل اعتباطي المعلومات التي يعتبرونها ذات صلة.