For example, if they view children as helpless and unable to understand, adults tend to interact with children less than if they believe that children are capable of learning and understanding.
على سبيل المثال، إذا نظروا إلى الأطفال على أنهم عاجزون وغير قادرين على الفهم، فإن البالغين يميلون إلى التفاعل مع الأطفال أقل مما لو كانوا يعتقدون أن الأطفال قادرون على التعلم والفهم.