Postman and Weingartner suggest that inquiry teachers have the following characteristics (pp. 34–37): They avoid telling students what they "ought to know".
ويقترح بوستمان ووينجارتنر أن مدرسي الاستقصاء يتميزون بالصفات التالية (صفحة 34–37): يتجنبون إخبار الطلاب ما "يلزمهم معرفته".