These changes were indicative of the government's shift in policy from assimilation-driven education at residential schools to the integration of Indigenous students into public schools.
كانت هذه التغييرات مؤشرا على تحول الحكومة في السياسة من التعليم القائم على الاستيعاب في المدارس الداخلية إلى دمج طلاب السكان الأصليين في المدارس العامة.