In 1917, he published Statistical Methods Applied to Education and in 1926 published The Child-Centered School, which was an early influence on the progressive education movement.
وفي عام 1917، قام بنشر الأساليب الإحصائية المطبقة على التربية، كما نشر في عام 1926 كتاب المدرسة الذي تركز على الطفل، والذي كان له أثر مبكر على حركة التربية التقدمية.