A 2007 study found that augmenting a center-based program with weekly home visits by a special education teacher improved cognitive development and behavior.
حيث أظهرت دراسة أجريت عام 2007 أن مضاعفة البرنامج القائم على المركز مع الزيارات المنزلية الأسبوعية من قبل مُعلم التربية الخاصة أدت إلى تحسين التطور والسلوك المعرفيين.