For students with less obvious disabilities, such as those who have learning difficulties, two primary methods have been used for identifying them: the discrepancy model and the response to intervention model.
يبدو الطلاب مع ذوي الاحتياجات الخاصة أقل وضوحاً، مثل أولئك الذين يعانون صعوبات في التعلم، وقد استخدمت طريقتين الأولى عن تحديد لهم: نموذج التناقض واستجابة لنموذج التدخل.