The new curriculum's splits in Key Stages at age 11 encouraged the majority of local education authorities to return to a two-tier system of Primary (sometimes split into Infant schools and Junior schools) and Secondary schools.
انشقاقات المنهج الجديد في مراحل رئيسية شجعت في سن 11 في معظم سلطات التعليم المحلية في العودة إلى نظام من مستويين من الابتدائية (تقسيم في بعض الأحيان إلى المدارس الرضع والمدارس الإعدادية) والمدارس الثانوية.