Upon this the Austrian school developed from the 19th to the early 20th century the economic calculation problem, along with the concept of dispersed knowledge, which were to fuel debates against the then-dominant Keynesian economics.
وفيما يختص بالمدرسة النمساوية المتقدمة من الفرن 19 إلى القرن 20 في وقت مبكر من مشكلة الحساب الاقتصادي، وجنبا إلى جنب مع مفهوم المعرفة المشتتة، والتي كانت سببا لتأجيج المناقشات ضد الاقتصاد الكينزي المهيمن.