In the National Equity Project analysis, most efforts rely on technical fixes or top-down mandates that do not develop people's capacity to carry out desired changes on behalf of vulnerable students.
وفي تحليل مشروع العدالة القومي، فإن معظم الجهود تعتمد على الإصلاحات الفنية أو التفويضات التنازلية التي لا تطور من قدرة الأشخاص لتحقيق التغيرات المنشودة فيما يخص الطلاب الضعفاء.