Technical support for online learning, lack of access to hardware, poor monitoring of teacher progress and a lack of support by online tutors were just some of the issues raised by the asynchronous online delivery of training (Davies 2004).
كان الدعم الفني للتعلم عبر الإنترنت ، وعدم الوصول إلى الأجهزة ، وسوء مراقبة تقدم المعلم ، ونقص الدعم من قبل المعلمين عبر الإنترنت ، من بين بعض القضايا التي أثارها التسليم غير المتزامن عبر الإنترنت للتدريب (Davies 2004).