Under LaShawn’s leadership, the organization began to focus increasingly on two levers for further improving education outcomes for vulnerable children: leadership development, and learning partnerships in instruction.
وبرئاسة لاشون، بدأت المنظمة في التركيز على محورين بصورة متزايدة لمزيد من التحسين لنتائج التعليم للأطفال الضعفاء: تطوير القيادة ومشاركات التعلم عند التلقين.