Researchers believe that explicit instruction that breaks tasks down into smaller segments is an important tool for learning for students with learning disabilities.
ويعتقد الباحثون أن التعليم الصريح الذي يقسم المهام إلى أقسام أصغر أداة هامة لتعليم الطلاب الذين لديهم صعوبات تعلم.