There was no significant change in challenging behavior for either group, though a previous study evaluating the use of TEACCH with 18 children and adolescents with autism reported a notable reduction in challenging behaviors during structured activities compared to during non-structured activities.
لم يكن هناك تغيير كبير في السلوك الصعبة لكل من المجموعة، على الرغم من أن دراسة سابقة تقييم استخدام TEACCHمع 18 طفلا ومراهقا يعانون من التوحد ذكرت انخفاضا ملحوظا في السلوكيات الصعبة خلال الأنشطة المنظمة مقارنة مع خلال الأنشطة غير المهيكلة.