A University of Virginia study of 8,000 college students found that students who had block scheduling in high school performed worse in university science courses.
لقد وجدت دراسة أجريت في جامعة فيرجينيا على 8000 طالب جامعي أن الطلاب الذين حصلوا على جدول مجمع في المدارس الثانوية يسيرون في مقررات علوم الكلية بطريقة أسوأ.