A 1999 study of 50 years of second-language education at the United States Department of State's Foreign Service Institute found that adult native speakers of English required 24 weeks or 600 classroom hours to achieve general proficiency ("3" on the DLPT, or "Superior" rating on the ACTFL scale) in "Category I" closely cognate languages, such as French, Spanish, and Swedish.
وجدت دراسة أجريت في عام 1999 على 50 عاما من تعليم اللغة الثانية في معهد وزارة الخارجية بالولايات المتحدة الأمريكية أن الناطقين باللغات الإنكليزية يحتاجون إلى 24 أسبوعاً أو 600 ساعة دراسية لتحقيق الكفاءة العامة (3 في برنامج دلبت, أو "متفوق" على تصنيف مقايس أكتفل) في " الفئة الأولى" عن كثب اللغات من أصل واحد، كالفرنسية، الإسبانية، والسويدية.