He believed that "children who were provided with a rich and stimulating learning environment would learn what they are ready to learn, when they are ready to learn it".
وقد اعتقد أن "الأطفال الذين أتيحت لهم بيئة تعلم ثرية ومشجعة يتعلمون ما هم على استعداد لتعلمه متى كان لديهم هذا الاستعداد".