In a full-fledged philosophical normative theory of education, besides analysis of the sorts described, there will normally be propositions of the following kinds: 1.
في نظرية التعليم المعيارية الفلسفية المتكاملة، إلى جانب تحليل الأنواع الموصوفة، سيكون هناك عادةً افتراضات بالأنواع التالية: .