Such approaches emphasize that learning is not an "all or nothing" process but that students learn the new information that is presented to them by building upon knowledge that they already possess.
هذا النهج يؤكّد على أن التعليم ليس عملية "كل شيء أو لا شيء"، بل هو أن يتعلم الطالب المعلومة المقدمة له من خلال البناء على ما يمتلكه مسبقاً من معارف.