Because of this common misunderstanding, criterion-referenced tests have also been called standards-based assessments by some education agencies, as students are assessed with regards to standards that define what they "should" know, as defined by the state.
ونتيجة لسوء الفهم المشترك هذا، فيطلق أيضًا على الاختبارات محددة المعايير من قبل بعض المؤسسات التعليمية اسم التقييمات المستندة إلى المعايير، ويتم تقييم الطلاب فيما يتعلق بالمعايير التي تحدد ما "يتعين" عليهم أن يعرفوه، على النحو الذي تحدده الدولة.