Even with the Casati Act and compulsory education, in rural (and southern) areas children often were not sent to school (the rate of children enrolled in primary education would reach 90% only after 70 years) and the illiteracy rate (which was nearly 80% in 1861) took more than 50 years to halve.
حتى مع قانون كاساتي والتعليم الإلزامي فإن أطفال المناطق الريفية (والجنوبية) في كثير من الأحيان لم يرسلوا إلى المدرسة (نسبة الأطفال الملتحقين بالتعليم الابتدائي ستصل إلى 90 ٪ فقط بعد 70 سنة) ونسبة الأمية (التي كانت بالقرب من 80% عام 1861) استغرقت عاماً لتصل إلى النصف.