Teaching stories should be read, told and reflected on, but not intellectually analysed, because that destroys the beneficial impact that they would otherwise have had on your mind."
Навчальні історії повинні бути прочитані, розказані, над ними слід міркувати, але не слід їх інтелектуально аналізувати, тому що це руйнує той благотворний вплив, який вони могли б в іншому випадку надавати на ваш мозок».