The authors argue that the first formulation gives the reader the mistaken impression that there are two possible outcomes for the "other child", whereas the second formulation gives the reader the impression that there are four possible outcomes, of which one has been rejected (resulting in 1/3 being the probability of both children being boys, as there are 3 remaining possible outcomes, only one of which is that both of the children are boys).
Автори стверджують, що перше формулювання дає читачеві помилкове враження, що існує дві рівноймовірні можливості для «іншої дитини», тоді як друге формулювання дає читачеві враження, що існує чотири можливих результати, один з яких був виключений (в результаті ймовірність для двох хлопчиків дорівнює 1/3, так як існує три можливих елементарних результати, тільки в одному з яких обидві дитини хлопчики).