It was reviewed in Ethics as "the finest contribution to the literature on democratic education of the last seventy years" and fostered a revival of interest in the relationship between democracy and education.
В етиці це було розглянуто як «найкращий внесок у літературу про демократичне виховання останніх семидесяти років» та сприяло відродженню інтересу до відносин між демократією та освітою.