Students were classified into 5 different groups, where 4 were according to their prior science knowledge (ranging from specific to general), and 1 served as a control group (no analog presentation).
Студентів поділили на 5 груп, в чотири з яких студенти потрапили відповідно до рівня їх попередніх наукових знань (від спеціальних до загальних), а одна група була контрольною (без презентації аналогій).