These schools—or "paradigms"—are not mutually exclusive, and methods that work well under one paradigm often have attractive interpretations under other paradigms.
Ці школи, або «парадигми», не є взаємовиключними, і методи, що добре працюють за однієї парадигми, часто мають привабливі інтерпретації за інших парадигм.