Scott used Bourdieu's notion of social inertia to suggest that students who were drawn to the non-commercial nature of creative fields came from families with low socioeconomic status and whose parents had not been able to develop a career themselves.
Скотт використав теорію Бурдьє про соціальну інерцію в припущенні, що студенти, яких привабила некомерційне природа творчої сфер, родом із сімей із низьким соціально-економічним становищем та ті, чиї батьки не змогли розвинути власну кар’єру.