In the 1960s, the debate was further revived when William Shockley publicly defended the argument that black children were innately unable to learn as well as white children.
В 1960-х годах дискуссия обрела новую силу после того, как лауреат нобелевской премии Уильям Шокли (William Shockley) публично поддержал утверждение о том, что дети негров имеют врожденную неспособность учиться так же хорошо, как дети белых.