It is important to recognize that intellectual disability is not regularly a part of the clinical picture of A–T although school performance may be suboptimal because of the many difficulties in reading, writing, and speech.
Важно признать, что интеллектуальная инвалидность не является регулярной частью клинической картины AT, хотя успеваемость в школе может быть неоптимальной из-за многих трудностей с чтением, письмом и речью.