Proponents of such plans argued that with the schools integrated, minority students would have equal access to equipment, facilities, and resources that the cities' white students had, thus giving all students in the city equal educational opportunities.
Сторонники таких планов утверждал, что со школами интегрированная, студенты меньшинства имели бы равный доступ к оборудованию, услуг и ресурсов, что белые студенты городов имела, таким образом, давая всем студентам в городе равных возможностей в области образования.