During this period, Montessori observed physical and psychological changes in children, and developed a classroom environment, lessons, and materials, to respond to these new characteristics.
В течение этого периода Монтессори отметила физические и психологические изменения у детей и разработала специальную среду в классе, уроки, и материалы, которые соответствовали бы этим новым изменениям.