Nisbett also argues that not only early age intervention can be effective, citing other successful intervention studies from infancy to college.
Нисбетт также утверждает, что эффективным может быть не только раннее обучение, ссылаясь при этом на другие успешные образовательные эксперименты, проводившиеся с детьми, как грудного возраста, так и возраста обучения в колледже.