Also a neuroscientific study supports this perspective, namely that watching the learner receive electric shocks does not activate brain regions involving empathic concerns.
Нейрофизиологическое исследование также поддерживает эту концепцию, а именно, наблюдение участников за обучаемым, получающим удары электричеством, не активирует у них области мозга, заведующие эмпатией.