The relation between accuracy and distortion of autobiographical memory content was examined by verifying 3,220 high school grades recalled by 99 freshman college students.
Соотношение между точностью и искажением автобиографического содержимого памяти был рассмотрено проверкой 3220 оценок средней школы, вспомненных 99 первокурсниками-студентами колледжа.