Psychological reader-response theory, employed by Norman Holland, believes that a reader’s motives heavily affect how they read, and subsequently use this reading to analyze the psychological response of the reader.
Главная идея психологической рецептивной теории (psychological reader-response theory), основоположником которой является Норман Холланд, заключается в том, что именно мотивы читателя в значительной степени влияют на процесс чтения, и впоследствии опыт прочтения может использоваться для анализа психологической реакции читателя.