Vi leste om hvordan studentene utviklet interaktive spill, opprettet de første diskusjonsgruppene på nettet, kjempet om hvilke tekniske standarder som skulle vedtas, og løp med hodet i problemer som fortsatt er relevante i dag - personvern på nettet, riktig bruk av datamaskiner, eierskap til programvare, hvordan styre Internett.
Et av problemene som studentene løp inn i var spørsmålet om hvordan Internett måtte styres.