Han forteller denne historien på en ganske annen måte enn historien om ETS, med vekt på rollen til noen aktivister, advokater og andre, som gikk inn på høyskole og universitet i en tid da meritokratiske hensyn ennå ikke ble påvirket i stor grad av rasistiske hensyn, og når en rekke unge japanske og kinesisk-amerikanere hadde muligheter til å delta på elite skoler de sannsynligvis ikke ville ha vært i stand til i den pre-meritokratiske alderen.
Når han forteller historien, foredler han noen få detaljer.