برخی از این کلاسها و آموزگاران نمرات آزمون بالاتری را داده اند، راحتی بیشتربا مواد، به ویژه با پسربچه ها، که بیرون میروند و بازی میکنند، و از اینکه عدد دو رقمی را ضرب کنند واهمه‌ای ندارند-- همچنین آموزگاران قادرند که اینها را به عنوان ابزار ارزیابی برای ارزیابی بهتر دانش آموزان خود برای درک مواد نو بکار گیرند. 
Some of the classes and teachers have reported higher test scores, a greater comfort level with the material, especially with the boys, that in going outside and playing, they aren't afraid to take on a double-digit multiplication problem -- and also that the teachers are able to use these as assessment tools to better gauge how their students are understanding new material. 