مطالعه اول چگونگی رفتار کودکان با اسباب بازی جدید را بررسی می‌کرد وقتی‌که نه ارزشی بود و نه دستورالعملی داده می‌شد. 
Study one explored how infants would engage with a novel toy if there were no values or instructions provided. 