عجی مجی لاترجی‌های قرن بیستمی را که بگذاریم کنار، حقیقت این است که الان ۱۳ سالی است که تدریس می‌کنم، و باید دچار بیماری مهلکی می‌شدم تا متوجه ۱۰ سال آموزش کاذب خود شوم، و کمکم کند بفهمم سوالات دانش آموزان بذرهای واقعی یادگیری هستند. نه برنامه‌های درسی از پیش نوشته شده که خرده اطلاعات تصادفی را به آنها می‌دهد. 
So, 21st-century lingo jargon mumbo jumbo aside, the truth is, I've been teaching for 13 years now, and it took a life-threatening situation to snap me out of 10 years of pseudo-teaching and help me realize that student questions are the seeds of real learning, not some scripted curriculum that gave them tidbits of random information. 