지역 특성 살린 문화예술교육, 지역민 생활 속으로 더 깊숙이
지역 특성 살린 문화예술교육, 지역민 생활 속으로 더 깊숙이<br>2015 지역특성화 문화예술교육 프로그램 안내<br>□ 지역별 문화예술교육 주요사례 <table><tbody><tr><td>지역</td><td>단체명</td><td>프로그램명</td><td>주요내용</td></tr><tr><td>서울</td><td>줌마네</td><td>2015 랄랄라, 산책하는 아줌마문화학교</td><td>ㅇ 지역주민(아줌마)와 축적된 산책루트와 스토리들을 재구성하고, 기획하기 위한 교육활동문화예술교육을 통해 지역주민 스스로 산책코스를 기획, 답사하고, 이를 통해 만들어온 이야기, 정보, 관계를 바탕으로 ‘온라인 산책 아카이빙’을 구축</td></tr><tr><td>인천</td><td>작은자야학학교</td><td>장애인통합문화예술교육 ‘날씨;’</td><td>ㅇ 학령기 교육의 기회를 놓친 장애성인(시설거주 장애인, 탈시설 장애인, 재가 장애인 등)과 함께 문화교육, 연극, 미술, 통합문화예술교육을 진행 - 2015년에는 지속 가능한 장애인 문화예술교육이 지역사회, 생활권 내 자리 잡을 수 있도록 네트워크, 역량강화 프로그램 등을 장기적 관점에서 문화예술교육 진행</td></tr><tr><td>전북</td><td>문화예술교육단체 라온</td><td>알록달록 색으로 엮인 시장풍경</td><td>ㅇ 시장 운영의 특성을 고려하여 익산북부시장상인들과 게릴라 문화예술교육 활동 진행ㅇ 시장이 단순 일터가 아니라 상인 스스로가 문제를 해결하고, 관계의 장으로 형성 기대ㅇ 2015년에도 동일 상인들과 지속적인 문화예술교육 활동 진행 예정</td></tr><tr><td>전북</td><td>전북오페라단</td><td>멋-맛-벗(Chorus in Asia)</td><td>ㅇ 군산 사업단지 내 외국인 근로자(13개국) 대상 합창, 음식문화를 매개로한 정서적 연대고리 형성ㅇ 타국에서 자기주도적 표현행위와 타문화에 대한 상호이해를 만들어 감으로써 능동적인 공단문화를 고성하는 것을 기대</td></tr><tr><td>전남</td><td>전남관악윈드오케스트라</td><td>‘온고지신’ 새로운 만남</td><td>ㅇ 2014년 신안군(섬 지역) 지역주민들과 설화, 전설, 민담을 채록, 전통 민요를 발굴하여 관악 오케스트라 음악으로 악보작업을 진행ㅇ 2015년에는 2014년 결과물을 바탕으로 합창, 관악 오케스트라를 연습하고 지역주민들과 공유</td></tr></tbody></table>
서울에서 제공하는 2015 지역특성화 문화예술교육 프로그램의 이름은 무엇일까