OECD, 학업성취도 국제 비교 연구(PISA 2015) 결과 발표
「PISA 2015」결과 발표 별첨 자료<br>PISA 개관<br>□ 설문 조사 도구의 구성 <br> ○  학생 배경 설문의 내용 <table><tbody><tr><td>영역</td><td>문항번호</td><td>내용</td></tr><tr><td rowspan='20'>본인, 가족과 가정 </td><td>ST001</td><td>학년</td></tr><tr><td>ST002</td><td>계열</td></tr><tr><td>ST003</td><td>생년월일</td></tr><tr><td>ST004</td><td>성별</td></tr><tr><td>ST005</td><td>어머니의 고등학교까지의 교육 수준</td></tr><tr><td>ST006</td><td>어머니의 고등학교 이후의 졸업 수준</td></tr><tr><td>ST007</td><td>아버지의 고등학교까지의 교육 수준</td></tr><tr><td>ST008</td><td>아버지의 고등학교 이후의 졸업 수준</td></tr><tr><td>ST011</td><td>집에 소유하고 있는 시설 및 물건</td></tr><tr><td>ST012</td><td>집에 소유하고 있는 시설 및 물건의 수</td></tr><tr><td>ST013</td><td>집에 소유하고 있는 도서 권수</td></tr><tr><td>ST014</td><td>어머니 직업</td></tr><tr><td>ST015</td><td>아버지 직업</td></tr><tr><td>ST123</td><td>학생-부모 관계</td></tr><tr><td>ST019</td><td>학생과 부모님의 출생지</td></tr><tr><td>ST021</td><td>이주(이민)했을 시 나이</td></tr><tr><td>ST022</td><td>집에서 주로 사용하는 언어</td></tr><tr><td>ST125</td><td>유치원을 다닌 나이</td></tr><tr><td>ST126</td><td>초등학교 입학 나이</td></tr><tr><td>ST127</td><td>학년을 다시 다닌 경험</td></tr><tr><td rowspan='3'>삶에 대한 견해 </td><td>ST016</td><td>삶에 대한 만족도</td></tr><tr><td>ST111</td><td>최종학력에 대한 계획</td></tr><tr><td>ST114</td><td>30세의 구체적인 직업 목표</td></tr><tr><td rowspan='3'> </td><td>ST118</td><td>시험 불안</td></tr><tr><td>ST119</td><td>학업에 대한 자아효능감</td></tr><tr><td>ST121</td><td>학습에 대한 의욕</td></tr><tr><td rowspan='4'>학교</td><td>ST082</td><td>협력 및 팀워크 성향</td></tr><tr><td>ST034</td><td>학교에서의 소속감</td></tr><tr><td>ST039</td><td>교사의 공평성 경험</td></tr><tr><td>ST038</td><td>따돌림 경험</td></tr><tr><td rowspan='7'>학교 시간표와 학습 시간 </td><td>ST059</td><td>학교 수업에서 할당된 과목별 수업 횟수</td></tr><tr><td>ST060</td><td>일주일 동안 총 수업 횟수</td></tr><tr><td>ST061</td><td>1교시 당 수업 시간(분)</td></tr><tr><td>ST062</td><td>무단결석, 무단결과, 지각 여부</td></tr><tr><td>ST071</td><td>과목별 추가 공부 시간(시간)</td></tr><tr><td>ST031</td><td>일주일 동안의 체육 수업 참여 일수</td></tr><tr><td>ST032</td><td>일주일 동안의 학교 밖 신체 활동 일수</td></tr><tr><td rowspan='9'>학교에서의 과학 학습 </td><td>ST063</td><td>수강 과목</td></tr><tr><td>ST064</td><td>과학 수업에서 선택의 자유(하위 과목, 난이도, 과목 수, 수업 시수)</td></tr><tr><td>ST097</td><td>학급 수준에서의 결손(수업 방해 행동)</td></tr><tr><td>ST098</td><td>과학 수업의 분위기</td></tr><tr><td>ST065</td><td>현재 수강하고 있는 과목(1과목)</td></tr><tr><td>ST100</td><td>교사의 피드백</td></tr><tr><td>ST103</td><td>교사의 교수활동</td></tr><tr><td>ST104</td><td>학생의 역량 향상과 관련한 수업환경</td></tr><tr><td>ST107</td><td>학생에 맞는 수업방식의 변화</td></tr><tr><td rowspan='10'>과학에 대한 관점 </td><td>ST092</td><td>환경 문제의 인식</td></tr><tr><td>ST093</td><td>환경 문제에 대한 견해</td></tr><tr><td>ST094</td><td>과학의 즐거움</td></tr><tr><td>ST095</td><td>과학에 대한 흥미</td></tr><tr><td>ST113</td><td>과학교육에 대한 자신의 목표</td></tr><tr><td>ST129</td><td>과학에서 문제 해결에 대한 개방성</td></tr><tr><td>ST131</td><td>과학에 대한 학생의 견해</td></tr><tr><td>ST146</td><td>과학에 대한 활동 빈도</td></tr><tr><td>ST076</td><td>등교 전 활동</td></tr><tr><td>ST078</td><td>방과 후 활동</td></tr></tbody></table>
PISA에서 유치원을 다닌 나이에 관한 내용은 어떤 문항번호로 학생 배경을 조사하는 설문 도구로 이용되니