인성교육을 강화한 초·중등학교 교육과정 개정
초·중등학교 인성교육 대폭 확대된다!<br>국어, 도덕, 사회 교육과정 부분 개정 주요 내용<br>2 도덕과 교육과정 개정 주요 내용<br> 주요 개정 내용<br> 󰊱 실천지향적 인성교육 내용 강화<br> ◦ 교과 목표 및 학년군별 성취기준에서 인성교육 내용 요소 강화<br> ◦ (초·중학교) 내용(성취기준) <table><tbody><tr><td>영역</td><td>개정 주요 내용</td></tr><tr><td>도덕적 주체로서의 나</td><td>·자아존중감, 감정조절과 표현 등 프로젝트형 학습주제 추가 </td></tr><tr><td>우리·타인과의 관계</td><td>·학교폭력의 개념, 문제점, 대응방법 등 구체적 반영 <br>·인성핵심역량인 공감, 소통, 갈등해결 능력 등 체계적 반영<br>·학급규칙 만들기, 자치법정, 또래상담 등 프로젝트형 학습 주제 추가 </td></tr><tr><td>사회·국가·지구 공동체와의 관계 </td><td>·인권, 관용과 배려의 자세 등 인성핵심 요소 반영</td></tr><tr><td>자연·초월적 존재와의 관계</td><td>·폭력적인 태도 및 폭력의 후유증 해소 관련 내용 요소 반영<br>·용서가 폭력의 후유증 해소에 기여하는 점 등 반영 </td></tr></tbody></table>
도덕과 교육 과정 중 도덕적 주체로서의 나 영역은 무슨 내용으로 변경되었어