사회갈등 해소와 다양성 존중 위한 ‘경기도형 민주시민교육 모델’ 개발해야
미래사회를 대비하는 경기도 민주시민교육의 길
Ⅰ. 민주시민교육의 의의 및 필요성
 민주시민교육의 지향점은 민주주의, 인권 및 기본권 등 헌법적 가치 실현이며, 평생교육, 법교육, 통일교육 등 현행법상 다른 교육들과 관계 구분 필요
○ 민주시민교육은 헌법 수호의 과정과 의의, 헌법적 가치의 운영과 실현을 주권자적 관점에서 이해하고 참여하는 교육이어야 하며, 민주주의, 인권 및 기본권의 가치와 정신을 제대로 이해하고 일상생활 속 체질화하는 것이 중요
○ 법률적 차원에서 민주시민교육의 근거를 찾기 위해서는 ‘평생교육’, ‘법교육’,‘통일교육’ 등 현행법상 교육들과의 개념 구분 및 관계 정립 필요
- 평생교육법상의 평생교육은 학교교육을 제외한 모든 형태의 조직적인 교육활동을 뜻하므로 민주시민교육을 평생교육의 일종으로 볼 수도 있으며, 법교육지원법상 법교육은 개념 체계상 민주시민교육의 한 분야로 볼 수 있음
- 통일교육지원법상 통일교육 역시 자유민주주의 이념을 바탕으로 이루어지는 점을 감안하면 민주시민교육의 특수 분야 중 하나로 볼 수 있음
평생교육은 자유민주주의 이념을 바탕으로 이루어진다는 점에서 어느 교육의 특수 분야 중 하나로 볼 수 있지