한국농수산대학, 달라진 농어업 교육환경에 적극 대응
한국농수산대학 중장기 발전방안
I. 추진 배경
농어가 인구 및 청년 후계인력 감소는 농어업의 지속가능한 성장을 저해하는 핵심 요인으로 작용
* 농가인구 : (2010) 3,063천명(6.2%) → (2015) 2,569(5.0) → (2019)
2,245(4.3)
* 40세 미만 청년농 : (2010) 833천명(27.2%) → (2015) 522(20.3) → (2019) 354(15.8)
농수산업의 혁신 성장을 선도할 농어업 정예 인력을 양성하기 위해 1997년 한농대 설립
❍ 2003년, 2015년 두 차례의 중장기 발전방안을 수립하여, 대학 정원과 학과가 지속적으로 확대되는 등 성장‧발전
* 정원 / 학과 : (1997) 240명 / 6개 → (2016) 390 / 11 → (2021) 570 / 19
❍ 대학 설립 이후 총 5,551명의 졸업생을 배출하고, 전체 졸업생의 84.7%가 성공적으로 영농에 정착하는 등 전문인력 양성에 기여 그러나, 학령인구 감소, 4차 산업 시대 도래 및 디지털 전환, 기후위기 심화 등 교육여건이 빠르게 변화
❍ 학령인구 감소로 학생 정원을 채우지 못하는 대학이 증가하고 있으며, 특히 지방대와 전문대학은 학교의 존립까지 위협
* 고3 학생수 : (2016) 609천명 → (2019) 570 → (2020) 502 → (2024) 413(2020년 대비 △17.7%) 
❍ 빅데이터‧인공지능‧사물인터넷(IoT) 등 4차 산업 기술이 全 산업과 융합되고 있으며, 농어업 현장에서도 4차 산업 기술 수요 확대
❍ 그린 경제로의 전환 가속화로 탄소중립 실현을 위한 저탄소 생산 구조가 요구되고 있으며, 기후변화 대응 교육 수요도 증가
교육환경 변화에 선제적으로 대응하고, 대학이 한 단계 도약하기 위한 새로운 발전전략이 필요한 시점
❍ 미래지향적 교육과정을 확대하고, 취․창업 준비부터 정착․성장까지 지원을 강화하는 등 수요자 중심으로 대학 운영 내실화 필요
1997년에 농수산업의 혁신 성장을 선도할 농어업 정예 인력을 양성하기 위해 어떻게 했니 농수산업의 혁신 성장을 선도할 농어업의 우수한 인재 인력을 키우기 위해 1997년에 어떻게 했을까