“이러닝, 전략적 지원통해 미래성장동력으로 육성”
제3차 이러닝산업 발전 및 이러닝 활용 촉진 기본계획 (2017~2019)
I. 수립배경
□ 이러닝은 정보기술과 교육이 결합된 분야로서 교육·산업적으로 중요한 의미
ㅇ 교육 측면에서 학습의 다양성과 접근성을 제고하여 국가 지식역량 강화에 기여
ㅇ 산업 측면에서 고부가가치를 창출하는 지식서비스산업으로 세계 시장도 지속 성장
* 부가가치율(%, 한국은행 2015) : (이러닝) 41.2～44.8, (건설업) 32.0, (제조업) 23.9
** 세계시장규모(억불) : (2011) 796 → (2015) 1,273 → (2019) 1,968 →(2022) 2,41
□ 이에 따라 그간 우리나라 뿐만 아니라 세계 주요국도 정부차원의 이러닝 발전정책을 적극 추진
ㅇ 우리나라는 1 2차 이러닝 산업발전 기본계획을 수립하여 기술개발, 제도마련 등을 추진한 결과, 지난 10년간 국내 이러닝 산업은 꾸준히 성장
* (국내시장 규모, 조원) 06년 1.6 → 15년 3.4, (사업체수, 개) 06년 621 → 15년 1,765
ㅇ 외국의 경우 미국 ‘커넥티드 ED 이니셔티브 정책’*, 일본 ‘스마트 교육사업’** 등 이러닝 확산 정책 추진
* 2018년까지 교실과 도서관에 초고속 인터넷망을 보급하여 학습의 디지털화 지원
** 교육용 클라우드 플랫폼 개발, 초～고등학교 개인별 태블릿 보급 등
ㅇ 최근 영국 등 교육 선진국은 인공지능, 가상현실 등 첨단기술을 교육에 활용하는 이러닝을 신성장 산업분야로 주목
□ 그간의 성과를 바탕으로 금번 3차 기본계획은 이러닝 기술 및 수요 동향 등 이러닝 여건변화를 적극 반영하여 이러닝 산업을 신성장 동력분야로 육성
정부차원의 이러닝 발전정책을 한국 뿐만 아니라 세계 주요 국가에서도 적극적으로 추진하고 있니