“한국의 다빈치 교육, 융합인재교육(STEAM) 2011년도 성과발표회” 개최
“한국의 다빈치 교육, 융합인재교육(STEAM) 2011년도 성과발표회” 개최<br>융합인재교육(STEAM) 2011년도 성과발표회 계획<br>연구(시범)학교 및 교사연구회 발표 내용<br> <table><tbody><tr><td colspan='3'>「교사연구회 우수 사례」</td></tr><tr><td>연번</td><td>교사연구회명</td><td>주요 내용</td></tr><tr><td>1<br>(초등) </td><td>경기도 Sci-Art 스팀 교사연구회<br>(경기도과학교육원) </td><td>(공학-미술 프로그램, 편리한 휠체어 만들기)<br>- 장애우의 현실상황에 대한 이해를 돕기 위한 영화와 동영상 상영으로 문제를 직시하게 하고, 교육현장에 장애물을 설치하여 학생들이 직접 장애우의 어려움을 체험하는 체험활동을 진행하여 장애인들에게 실질적으로 필요한 도움이 무엇인가를 느끼게 함<br>- 이러한 상황을 극복하기 위해 공학적·미술적 요소를 활용한 아이디어 산출, 보조 구조물 디자인 및 모형 제작 후 문제점 지적, 보완점을 제시 </td></tr><tr><td>2<br>(중등) </td><td>목공교육교사연구회<br>(이리고) </td><td>(나만의 악기제작 및 밀도와 탄성계수를 활용한 나무실로폰 제작 및 탐구)<br>- 악기를 제작하기 위한 이론(피타고라스음정이론, 평균율)을 학습하고 나만의 악기를 구상하여 제작한 후 발표<br>- 나무의 밀도 및 탄성계수와 진동수와의 관계를 탐구하고 이를 적용한 나무실로폰을 제작함. 밀도를 측정하는 과정에서 부력의 원리를 이용한 밀도측정방법을 이용하여 측정하는 장치를 제작하고 탐구하는 과정에서 다양하고 깊이 있는 학문의 영역을 학습 </td></tr></tbody></table>
어떤 교사연구회에서 악기를 만들기 위해 이론을 배우고 나만의 악기를 만든 후 설명하는 융합인재교육을 하지