한 아이도 놓치지 않고 기초학력 책임진다.
행복한 출발을 위한 기초학력 지원 내실화 방안 <br>2 학교 안‧밖 기초학력 안전망 내실화<br>2-1. 학교 안 학생 맞춤형 학습 결손 보충<br>□ 기초학력 지도 인력 지원<br>◦ (보충지도) 학습 결손 정도와 교수‧학습 여건 등을 고려하여 지도 인력 및 시간‧방법을 차별화하여 개별 맞춤형 보충 학습 지도 권장 <table><tbody><tr><td>지원수준</td><td>보충 지도 주요 시간(형태)</td></tr><tr><td>하 (경미한 학습결손)</td><td>수업 내(즉각지도)</td></tr><tr><td>중 (단기간 극복가능)</td><td>방과 후(그룹지도)</td></tr><tr><td>상 (그룹지도로 결손 극복이 어려운 경우)</td><td>방과 후/ 방학(개인지도) </td></tr></tbody></table> < 학습지원 수준에 따른 보충 지도 방법(예시) >
지원수준이 중인 학생은 언제 보충 지도를 받아