2014년도 대학원대학 『외국인 유학생 유치·관리 역량 인증제』시행
대학원대학교 질 관리 방안<br>Ⅲ. 추진 방안<br> 대학원대학 평가체제 구축<br> ◦ 기본 방향<br>   - 대학원대학 종합진단을 통해 중점 개선 사항을 파악하고, 이를 토대로 질적 평가를 기반으로 한 대학원대학 평가 체제 구축<br>   - 대학원대학의 학사 관리, 연구 역량 등을 중심으로 질적 평가를 실시하고, 그 결과를 대학원대학 구조개혁 등에 활용<br>① 단기 방안(2014년) : 대학원대학 종합진단 실시<br> ◦ 대학원대학 종합진단반 구성·운영<br>   - 대학 및 연구기관 등의 관련 전문가로 종합진단반 구성<br>    전문대학원(종교계, 비종교계), 특수대학원 등 3개 내외 분과로 구성<br>   - 전체 대학원대학을 대상으로 종합진단(서면진단 → 현장진단) 실시<br> ◦ 종합진단 내용<br>   - 대학원대학 교육·연구의 질과 직결되는 사항으로서 정량적인 부분과 정성적인 부분을 종합적으로 진단<br>   - 특히, 대학원대학의 설립 목적인 ‘특정한 분야의 전문인력 양성’을 충실히 구현하고 있는지를 중점적으로 진단 <table><tbody><tr><td>구분</td><td colspan='2'>종합진단 지표</td></tr><tr><td rowspan='6'>정량</td><td colspan='2'>전임교원 확보율</td></tr><tr><td colspan='2'>재학생 충원율</td></tr><tr><td colspan='2'>취업률(특수대학원 제외)</td></tr><tr><td colspan='2'>등록금 의존율, 장학금 지급률</td></tr><tr><td colspan='2'>교육비 환원율, 학교운영경비 부담비율</td></tr><tr><td colspan='2'>교지·교사 확보율, 수익용 기본재산 확보율</td></tr><tr><td rowspan='15'>정성</td><td>대학발전</td><td>설립목적 구현을 위한 발전계획 및 특성화 계획의 체계성 및 실현가능성</td></tr><tr><td rowspan='4'>학사</td><td>학사관리 규정의 체계성</td></tr><tr><td>교육과정 편제 및 운영의 적절성(이수체계도, 졸업이수학점, 개설 전공수, 강좌당 학생수, 주간·전일제 운영(특수대학원 제외) 포함)</td></tr><tr><td>교수·학습 개선 노력(담당교과목의 전임교원 일치, 강의평가, 교수·학습 개선을 위한 조직 및 예산 확보 포함)</td></tr><tr><td>현장 실무 교육과정 운영 노력(실습기관 확보, 현장과 대학간 협력프로그램 운영 포함)</td></tr><tr><td rowspan='2'>학위</td><td>논문계획심사 및 논문작성지도의 우수성(논문지도교수의 자격, 외부위원 참여, 논문 이외 학위 수여 기회 제공)</td></tr><tr><td>연구윤리 확보의 우수성(연구윤리위원회 운영, 연구윤리과목 운영, 연구윤리준수확인서 제출 포함)</td></tr><tr><td rowspan='4'>교원</td><td>교원 임용의 절차와 방법의 적절성(교원 보수 포함)</td></tr><tr><td>교수업적평가제도의 운영의 적절성</td></tr><tr><td>교원의 연구 실적(논문, 저(著)·역(譯)서 등)</td></tr><tr><td>교원의 교육 및 연구활동의 지원 노력</td></tr><tr><td rowspan='2'>학생</td><td>학생 선발 절차 및 방법의 적절성</td></tr><tr><td>학생 상담 및 진로취업지도체제 구축 및 운영</td></tr><tr><td>직원</td><td>직원의 전문성 개발</td></tr><tr><td>재정</td><td>재정 운영의 적절성</td></tr></tbody></table> < 대학원대학 종합진단 지표(예시) >
대학원대학을 종합진단하는 지표 중 대학발전과 관련된 내용은 뭐야