전국시도교육감협의회 산하 대입제도개선연구단은 현장 교사가 참여하는 '교육거버넌스'로 새로운 대입제도를 만들어 가자고 교육부에 제안했다. 대입제도개선연구단(이하 연구단)은 30일 경상남도교육청에서 기자회견을 열고 '미래사회가 요구하는 대입제도 개선 방안 연구'를 위한 설문조사 분석 결과를 발표하며 이 같이 밝혔다. 전국 고등학교 교사 8091명을 대상으로 한 설문 결과다. 이날 발표된 내용을 보면 현재의 대학수학능력시험이 2015 개정 교육과정의 역량을 평가하는 데 적절한지를 묻는 질문에 '그렇지 않다'는 응답이 과반수를 넘은 54.8%였다. 2015 개정 교육 과정과 연계해 대입 제도 개선이 반드시 이뤄져야 함을 보여준다고 연구단은 진단했다. 연구단은 "학교 교육과정을 바탕으로 한 대입제도는 학교를 정상화시킬 수 있다"며 "외적 요소의 개입을 막고 교육과정과 수업·평가·기록의 일체화를 이룰 수 있도록 대입제도가 마련돼야 한다"고 주장했다. 연구단은 "설문조사를 바탕으로 2015 개정 교육과정과 고교학점제의 취지를 반영하는 새로운 대입전형을 마련할 것"이라며 교육부의 동참을 요구했다. 그러면서 "대입 제도의 방향을 결정하는 중심에 현장 교사를 비롯한 교육주체들이 참여하는 '교육거버넌스' 구축 활동도 전개하겠다"며 향후 계획을 밝혔다.
대입제도개선연구단이 30일 전국 고등학교 교사를 대상으로 '미래사회가 요구하는 대입제도 개선 방안 연구'를 위한 설문조사 분석을 시행한 후 현장 교사가 참여하는 '교육거버넌스'로 새로운 대입제도를 만들어 가자고 교육부에 제안했다.