전라남도교육청이 초등학교 평가를 시험 중심의 획일적 방식에서 벗어나 과정 중심으로 하기 위해 교사들의 역량을 기르는데 총력을 기울이고 있다. 전라남도교육청이 실시한 교사 연수에서 교사들이 과정 중심 평가에 관해 토론하고 있다. 전라남도교육청(교육감 장석웅)은 초등 교사별 과정중심평가 직무연수를 2학기에도 실시할 계획이라고 16일 밝혔다. 지난 4일 영암교육지원청에서 2학기 첫 연수를 진행했고 연말까지 10개 교육지원청 582명의 초등교원을 대상으로 이어갈 예정이다. 상반기에 좋았던 점과 교사들의 건의를 반영해 더 알차게 진행하기로 했다. 전남교육청은 지난 4월 교육과정-수업-평가-기록의 일관성 속에서 학생의 전인적 성장과 발달을 돕기 위한 '전남 초등 학생평가 개선 방안'을 마련해 현장에 적용하고 있다. 5월 초 평가전문 교원들이 시뮬레이션 과정을 거쳐 현장적용을 위한 직무연수 자료를 개발한 뒤 본격 연수를 진행하고 있다. 1학기 동안 12개 교육지원청이 874명의 초등교원을 위해 직무연수를 실시했다. 연수 후 만족도를 조사했더니 연수 내용의 현장 활용도 등 6개 항목의 평균 점수 '좋음'이상이 98%로 연수생 대부분이 직무연수에 대해 만족감을 드러냈다. 특히 과정중심평가 실습 위주의 연수 운영, 모둠 활동 때 주강사와 보조강사의 적극적인 지원, 실습 결과에 대한 강사의 구체적인 피드백이 좋은 것으로 나타났다. 연수에 참여한 교사들은 "근접 학교와 저학년, 고학년으로 나누어 2학기에라도 곧바로 적용할 수 있을 것 같다."는 반응을 보였다. 전남교육청 위경종 교육과정과장은 "단위학교의 평가시스템이 탄탄하게 구축되고, 학생의 전인적 성장과 발달을 위한 과정중심평가가 확산될 수 있도록 학교 교육공동체가 함께 노력해야 한다."고 강조했다. 또 "교육과정-수업-평가-기록의 일관성을 염두에 두고 교육과정을 엮어나가는 전문성 신장과 배움중심 수업도 함께 활성화할 수 있도록 다각적인 지원을 하겠다."고 말했다. 전남도교육청은 지난 4월 발표한'전남 초등 학생평가 개선방안'을 통해 △기초학력이 보장되는 평가 △협력적 문제해결 능력 평가 △실생활 연계 평가 △다양성 및 개성 존중 평가 △토론 중시 평가 △자기성찰 평가 등을 제시했다.
16일 전라남도교육청은 초등학교 평가를 시험 중심에서 과정 중심으로 하기 위해 초등 교사별 과정중심평가 직무연수를 2학기에도 실시할 예정이라고 발표하며 "단위학교의 평가시스템이 밀도있게 구축되고, 학생의 전인적 성장과 계발을 위한 과정중심평가가 확대될 수 있도록 학교 교육공동체가 모두 노력해야 한다."고 주장했다.