[부산=환경일보] 권영길 기자 = 학생·학부모·지역주민이 조합을 구성해 학교매점, 방과후학교, 돌봄교실 등을 직접 운영하는 교육경제공동체인 '학교협동조합'이 부산에서도 기지개를 켠다. 부산시의회 이현 시의원(부산진구 제4선거구)은 5월10일 제277회 임시회 5분 자유발언을 통해 학교협동조합의 필요성 및 지원정책 추진의 방향성 등 관련 과제를 제안한다. '학교협동조합'이란 학생? 학부모?교직원? 지역주민 등이 조합원으로 참여해 학교 교육에 필요한 다양한 공익사업(예: 학교매점, 방과후학교, 돌봄교실, 교복구매 등)을 통해 합리적인 소비생활과 협동을 바탕으로 조합원의 권익을 향상하는 복지와 상생의 교육경제공동체를 말한다. 지난해 7월 정부는 '사회적경제 인재양성 종합계획'을 발표하면서 "사회적경제가 확산되고 지속성장하기 위해서는 '사람'을 키우는 것이 가장 중요하다"고 강조하며, 풀뿌리 사회적경제 토대 구축을 위해 초? 중?고 단계에서의 사회적경제 교육 및 학교협동조합 지원을 주요 과제로 관계부처 합동(2018년 7월3일) '사회적경제 인재양성 종합계획' 발표, 교육부(2018년 9월6일) '학교 내 협동조합 지원계획 발표'에 제시한 바 있다. 2016년10월 사회적협동조합으로 인가받은 만덕고등학교 매점 학교협동조합은 수익을 위해 고열량 정크푸드 제품을 판매하는 매점을 바꿔보자는 다짐으로 만들어진 사례이다. 학생과 학부모, 교사가 모여 내놓은 대안인 학교협동조합 매점은 먹거리의 변화만을 가져온 것이 아니다. 학생들이 조합원, 임원으로 사업체를 운영함으로써 직접적인 '경제활동'을 체험하고, '1인 1표의 민주적 의사결정' 구조에 따라 공동으로 의사결정을 하고 운영에 대한 책임을 지면서 자연스럽게 협동의 삶에 기반한 교육이 이루어지고 있다. 또한 수익금을 학생복지 및 마을기부 등 나눔활동까지 이어가고 있다. 사회적경제의 학습·체험공간으로서 학교협동조합의 중요성이 증대되면서 전국적으로 학교 내 협동조합 설립이 확대되고 있으나 부산은 상대적으로 활동이 위축되어 있는 상황이다. 교육부 자료에 따르면 2018년 4월 기준 전국 60개의 학교협동조합 중 부산은 만덕고매점 단 1곳에 불과했다. 지난해는 교육부에서 전국 학교협동조합을 대상으로 총 14억8000만원의 예산을 지원했으나 부산은 신청조차 하지 않는 등 학교협동조합에 대한 교육청의 관심도 저조했다. 반면 2015년에 관련 조례를 제정하여 학생교육 및 단위학교 지원사업을 추진하고 있는 서울 등 많은 지역은 학교협동조합 확산 및 활성화에 앞서 나가고 있는 상황이다. 이현 시의원은 5분 자유발언을 통해 학교협동조합의 양적 확산에 앞서 정책의 방향성에 대한 고민이 우선돼야 한다며, ▷사회적경제·사회적가치·협동조합에 대한 인식의 확산 ▷자생적이고 지속력 있는 문화를 만들어갈 수 있는 지원체계 조성 및 모델 개발 ▷현장의 어려움을 해소할 수 있는 현장지원단 운영 등의 과제를 제안한다. 이현 시의원은 "사회적경제의 가치에 공감하고 후원하는 인재양성을 위해서는 방향성을 명확히 하고 장기적 안목에서 추진해야 한다"며, "이벤트가 아닌 문화로 뿌리내릴 수 있도록 교육당국의 세심한 정책추진이 필요하다"고 강조한다. 현재 이현 시의원은 김광모 시의원과 공동으로 '관련 조례 발의'를 준비 중이며, 이달 말에는 교육공동체 공감대 확산 및 부산형 학교협동조합 방향성 모색을 위한 '정책토론회' 개최를 계획하고 있다.
부산시의회 이현 시의원은 5월 10일 제 277회 임시회 발언에서 학교 협동조합의 필요성 및 지원정책 추진의 방향성 등 관련 과제를 제안할 예정으로 학생·학부모·지역주민이 조합을 구성해 학교매점, 방과후학교, 돌봄교실 등을 직접 운영하는 교육경제공동체인 '학교협동조합' 은 교육부 자료에 따르면 전국 60개의 학교협동조합 중 부산은 만덕고매점 단 1곳에 불과한 것으로 나타난다.