학교폭력 피해를 당했다고 주장하는 초등학생이 100명 중 4명꼴로 나타나 2015년부터 4년째 증가했다. 피해 유형은 언어폭력이 36%로 가장 많았다. 물리적 폭력보다는 정서적 괴롭힘이 더 많아졌다는 의미다. 교육부는 17개 시·도교육감이 초·중·고등학교(초 4~고 3) 학생 372만명을 대상으로 실시한 '2019년 1차 학교폭력 실태조사(전수조사)' 결과를 발표했다. 조사 결과 전체 피해응답률은 1.6%로 지난해 5월에 실시한 1차 조사보다 0.3%포인트 증가했다. 학교급별로는 △초등학교 3.6% △중학교 0.8% △고등학교 0.4%로 조사됐다. 초·중학교는 각각 0.8%포인트, 0.1%포인트가 증가했고 고등학교는 지난해와 동일했다. 초등학교 피해응답률은 2015년 2%에 이어 꾸준히 증가한 수치다. 학생 1000명당 피해유형별 응답 건수는 지난해와 비교해 대부분의 피해유형에서 감소한 것으로 나타났다. △언어폭력(8.1건) △집단따돌림(5.3건) △사이버 괴롭힘·스토킹·신체폭행(2건) 등의 순으로 조사됐다. /자료제공=교육부 피해유형별로는 △언어폭력(35.6%) △집단따돌림(23.2%) △사이버 괴롭힘(8.9%) 등의 순으로 나타났다. 지난해와 비교하여 사이버 괴롭힘의 비중이 스토킹(8.7%) 보다 높아지는 한편, 신체폭행의 비중은 2017년부터 지속적으로 낮아지는 추세다. 세부적으로 보면 집단따돌림 경험 학생의 41.4%가 언어폭력을, 14.7%가 사이버 괴롭힘을 경험했다. 언어폭력 경험 학생의 27%가 집단따돌림을, 12.8%가 사이버 괴롭힘을 경험한 것으로 응답했다. 교육부 관계자는 "학교폭력 피해 관련 조사결과를 종합해 보면 물리적 유형의 학교폭력에 대해 정부 차원에서 적극적으로 대응한 결과 신체폭행, 성추행·성폭행, 금품갈취의 비중이 낮아지는 성과가 있었다고 볼 수 있다"며 "다만, 피해응답률 상승에 영향을 미친 것으로 볼 수 있는 언어폭력, 집단따돌림, 사이버 괴롭힘 등 정서적 폭력 비중의 증가와 초등학생의 피해응답률이 중·고등학생에 비해 증가하는 추세에 대한 대책이 필요할 것으로 보인다"고 말했다. 전체 조사 중 자신이 가해 경험이 있다고 응답한 비율은 0.6%로 지난해에 비해 0.3%포인트 증가했다. 학교급별로는 △초등학교 1.4% △중학교 0.3% △고등학교 0.1%로 조사됐다. 초·중학교는 각각 0.6%포인트, 0.1%포인트 증가했고, 고등학교는 지난해와 동일했다. 학교폭력 목격응답률은 4%로 지난해에 비해 0.6%포인트 증가했다. 목격 후 '아무것도 하지 못했다'는 '방관' 응답은 30.1%로 지난해에 비해 0.4%포인트 감소했고 학교폭력 피해 사실을 주위에 알리거나 신고한 것으로 응답한 비율은 81.8%로, 그 비율이 매년 증가하고 있는 추세다. 성윤숙 한국청소년정책연구원 학교폭력예방교육지원센터장은 "지난해 대비 가해응답률의 증가는 지속적인 예방교육으로 학교폭력에 대해 보다 민감하게 인식하게 된 학생들이 많아진 결과로 볼 수 있다"고 말했다. 교육부는 이번 전수조사 결과와 하반기에 시행될 표본조사 결과를 토대로 올 12월 중「제4차 학교폭력 예방 및 대책 기본계획(2020~2024)」을 수립·발표할 계획이다.
교육부가 발표한 초·중·고등학교(초 4~고 3) 학생 372만명을 대상으로 한 '2019년 1차 학교폭력 실태조사(전수조사)' 결과 전체 피해응답률은 1.6%로 4년째 증가추세로 대책마련이 필요하다.