과정별 운영 방법은 장･단기별로 나눠 강구했는데, 우선 4개 장기과정의 경우 현장체험학습 등과 연계해 신청사 준공 완료 후 시설을 견학하는 방식으로 추진하고자 했으며, 단기과정은 사전에 충실한 의견수렴을 위해 일정 수준 이상의 교육수요 확보가 가능한 전문과정(제2기 역사 바로 알기 과정, 40여 명)을 선정하기로 결정하였다. 전문 교육과정 운영은 약 10여 명 정도(인력개발총괄과 3명, 인력개발 1과 2명, 인력개발 2과･국제교육협력과 각 1명 및 행정지원과 2명)의 시범운영팀을 구성하여 합숙과정으로 운영하도록 하는 한편, 장기과정은 비합숙 과정으로 과정 담당자가 운영하기로 결정했다. 이러한 큰 틀을 토대로 생활관･구내식당 및 교육생･강사 수송차량, 시청각 기자재, 등 교육 지원에 필요한 시설을 실제와 동일하게 운영해 봄으로써 전반적인 사항을 점검하는 동시에, 신･구 청사 운영 과정에서 발생되는 차이점을 분석하고 개선사항을 발굴하기로 하였다.
장,단기로 나눠서 과정별 운영 방법을 강구했는데, 현장체험학습과 연계하고 전문교육과정을 운영하는 식으로 방법을 찾았다. 또한 이런 큰 틀을 전제로 개선사항을 발굴하기로 했다.