국가적인 수준에서 제시된 ｢안전체험교실｣에 관한 조성은 2015년부터이므로 많은 사례가 존재하지 않으나 일부 교육청 및 학교에서 국제안전학교 또는 자체 사업을 추진하여 유휴 교실을 활용한 안전체험 교실을 운영하는 사례가 있다. 향후 국가 수준에서 추진될 안전체험 교실의 성공적 운영을 위해서는 기존 안전체험 교실 운영사례를 면밀히 분석하여 학교 현장에서 적극적으로 운영 가능한 시설모형을 개발하는 것이 중요하다. 이에 본 연구는 기존 안전체험 교실에서 운영하고 있는 ① 교육프로그램 종류를 파악하고자 7대 안전교육 표준안개정 본의 내용을 바탕으로 기준을 설정하고 학교 현장에서 안전체험 교실을 대상으로 요구하고 있는 교육프로그램을 조사한다. 또한, 체험수준, 교수･학습 방법 등에 직접 영향을 미치는 ② 시설조성 현황을 공간배치, 교구･가구 등의 시설 관점에서 세부적으로 조사하여 개선방안을 도출하고자 한다. 마지막으로 안전체험교실의 성패에 가장 많은 영향을 미치는 ③ 강사 인력 확보, 지역 학교 연계 등 운영현황을 조사하여 모형개발 및 정책적 제언 시 활용하고자 한다.
안전체험교실은 일부 교육청, 학교에서 유휴교실을 활용해 운영해왔다. 향후 국가차원에서 추진될 안전체험교실 프로그램을 위해 기존 안전체험 교실의 프로그램 종류, 시설조정 현황, 강사 인력 확보 등을 조사해 정책 제시에 활용하려고 한다.