초기 국내 신문방송학과는 외국 이론 위주의 교육과정을 운영해왔다(이재경, 1999). 1980년대 이들 학과에서의 방송 분야 실습 과목은 전체 교과목 가운데 4.4%에 불과한 1개 대학 당 1개 과목 꼴이었다(차배근, 1987). 이러한 배경의 가장 큰 원인은 교수 요원의 대다수가 현장 근무 경력을 갖추지 않은 연구 인력이었다는 점을 꼽을 수 있다. 또한 실습 기자재 미비와 같은 교육 인프라 부족도 실무교육을 수행하는데 많은 어려움을 안겨주었다. 당시 실습 기자재와 시설을 갖춘 대학은 전체의 50~60% 수준에 그쳤기 때문이다(은혜정․장은영, 2000).
초기에 신문방송학과는 이론 위주였는데 이는 연구 인력과 기자재 미비와 같은 인프라 부족이 원인이었다.