위의 정책적 제언들이 효과적으로 실행되기 위해서는 무엇보다도 학교단위에서 학교공동체 네트워크에 대한 자료 수집의 장기적 관리와 활용이 선행되어야 한다. 학교단위 창의 경영을 강조한지 오래되었지만, 중요한 의사결정이나 학생의 교육활동에 대해 깊이 있는 이해를 도모하기 위한 데이터 수집은 이루어지지 않고 있다. 학교공동체적 관점에서 수집되어야 할 관계 데이터가 무엇인지 탐색하고, 데이터를 어떻게 수집하고 관리하고 활용할지에 대한 연구가 필요한 시점이다. 학교단위의 종단적인 데이터가 수집되고 활용된다면, 학생 개개인을 중심으로 한 네트워크 분석으로 창의적 학교경영과 연계되는 새로운 학교평가 방향으로 전환될 수 있을 것으로 기대된다.
위의 정책들이 실행되기 위해서는 학교단위의 데이터 네트워크 관리가 필요하다. 이를 통해 학교경영과 연계되는 새로운 학교평가 방향으로 전환될  수 있을 것으로 기대된다.