시·도 교육청의 학업성취도 평가 담당자를 대상으로 고등학교 학업성취도 평가의 적절한 평가 대상에 대해 설문한 결과, 응답자의 43%가 평가하지 않는 것이 적절하다고 응답하였으며, 36.7%가 2학년이 적절하다고 응답하였다. 또한, 초등학교 학업성취도 평가의 시행과 관련하여 시·도 교육청 담당자들의 의견은 다소 부정적이었으나, 대학의 교육전문가들은 약 91.7%가 국가 수준에서의 초등학교 평가가 필요하다고 응답하였다. 이러한 기초 설문 결과 및 현 정부의 행복교육 정책에 따른 평가 부담 완화 취지, 학업성취도 평가 본래의 목적인 기초학력 보장 점검 기능과 교육과정 질 관리를 고려할 때 학업성취도 평가 체제 개선 방안은 다음과 같이 제안할 수 있다.
기초 설문 결과 및 현 정부의 행복교육 정책에 따른 평가 부담 완화 취지, 기초학력 보장 점검 기능과 교육과정 질 관리를 고려할 때 학업성취도 평가 체제 개선안은 다음과 같다.