비수급 빈곤층의 박탈과 열악한 생활 실태는 자녀의 교육과 학교생활과도 연결되어 있었다. 교육은 빈곤의 악순환(vicious circle of poverty)을 단절시킬 수 있는 주요 수단 중의 하나이며, 교육을 받을 수 있는 권리는 헌법적 권리이지만, 고등교육을 시킬 수 없다고 응답한 비수급 빈곤층은 무려 42.4%에 달하였고, 교재, 학교행사 참여 등과 관련된 문항에서도 매우 심각한 박탈을 경험하고 있다. 학교 폭력이나 따돌림 경험도 수급 빈곤층과 비수급 빈곤층 모두 전체 가구 평균보다 높게 나타났데, 이것은 취약계층 아동들의 정서적 발달에 부정적인 영향을 미치는 것으로 판단되었다. 실제로 비수급 빈곤층에 대한 심층 면접에서도 자녀들의 학교생활 부적응과 낮은 자존감을 걱정하는 부모들이 존재하고 있었고, 사회복지사들 역시 비수급 빈곤층의 자녀들이 방과 후 돌봄과 같은 서비스에서도 배제되어 방치되어 있는 경우가 많음을 진술하였다.
비수급 빈곤층은 자녀의 교육과 학교생활에서도 열악한 상황에 놓인 것으로 나타난다. 자녀의  고등교육을 시킬 수 없다고 응답한 비중이 절반에 가까웠고, 학교생활에서 겪는 폭력이나 따돌림 경험도 전체 가구의 평균이상으로 나타났다.