첫째, 결과 중심의 평가에서 학습 과정 중심의 평가로 전환한다는 것이다. 학습의 실제 진행 상황에서 평가가 이루어지도록 하고, 평가에 필요한 자료는 학생 개인의 포트폴리오로 작성하여 변화 과정을 지속적으로 평가한다는 것이다. 둘째, 인지적 영역 이외에 창의성 및 정의적･심정적 영역의 평가를 확대 실시한다. 이를 위해 학생의 흥미, 태도, 행동발달상황 등의 정의적 영역에 대한 평가를 강화하였다. 셋째, 성장형 평가체제로 100% 서술형 평가를 하며, 1-2학년은 중간, 기말 평가를 하지 않는다는 것이다. 3학년 국어와 사회과 평가 양식을 예시로 제시하면 다음과 같다.
결과 위주에서 학습 과정 중심 평가로 바꾸며 인지적 영역 외에 창의성 및 정의적･심정적 분야를 보강하여 평가하고 성장형 평가체제를 채택하여 전부 서술형 평가로 한다.