지금까지 살펴본 코칭 기법은 앞서 제시한 “모든 사람에게는 무한한 가능성이 있다.”, “필요한 해답은 모두 그 사람 내부에 있다.”, “해답을 찾기 위해서는 파트너가 필요하다”는 코칭 철학에 근거를 두고 있다. 그런데 학습코칭 또한 교사와 학생의 의사소통을 기반으로 이루어진다는 점을 생각하면, 학습코칭에서도 코칭 기법과 관련해서 교사가 어떤 태도와 언어를 사용해야 하는지에 대한 시사점을 얻을 수 있다. 특히 교과별 학습코칭 프로그램 개발시에도 학생들의 잠재 능력을 믿고 인정하는 것, 학생이 스스로 문제를 해결할 수 있도록 적절한 질문을 하고, 경청을 하며, 피드백을 제공하는 것, 적절한 메시징을 주면서 가르치는것(교수) 등을 고려할 필요가 있다.
학습코칭은 교사와 학생의 의사소틍을 기반으로 이루어지기에 학생 스스로 문제를 해결할 수 있도록 적절한 질문, 경청, 피드백 제공하는 등 적절한 메세징을 주는것을 고려해야한다.