이러한 대학들의 국제화로 달성하려고 하는 주된 목표에 대한 인식은, 대학들이 대학 서열체제에서 자신들의 위치, 특히 국내 학생들의 학력 수준과 진로 전망을 어떻게 인식하고 있느냐에 큰 영향을 받는 것으로 생각된다. 즉 A대학은 대학 서열 체제의 상위권에 위치하고 D대학은 신생 이공계 특성화 대학으로 POSTECH이나 KAIST와 같은 명문 대학의 대열에 합류하고자 강력히 희망하고 있다. 따라서 이 두 대학은 자신들이 배출할 학생들이 우리 사회의 리더 역할을 맡게 될 것으로 전망하면서, 국내 학생들의 글로벌 역량을 확대할 뿐만 아니라 유치한 외국인 유학생들 역시 본국에서 리더 역할을 맡기에 충분한 수준으로 교육시키는 것이 국제화추진의 주된 목표라고 생각하고 있었다. 반면 지역에 필요한 인재를 주로 양성해 왔거나 대학 서열체제의 중하위권에 위치한 다른 두 대학, B대학과 C대학은 재학생의 국제적 경험의 질을 높이거나 글로벌 마인드를 증진한다는 다소 애매모호한 목표를 설정하고 국제화를 추진하고 있는 것으로 보인다.
국제화 달성의 주된 목표는 대학 서열, 학생 학력 수준과 진로 전망에 영향받는데 높은 대학 서열 A대학과 명문 대학 희망 D대학은 배출할 내외국인 학생들이 리더가 되는 게 주된 목표지만 B, C대학은 재학생의 국제적 경험의 질 향상, 글로벌 마인드 증진이란 애매한 목표이다.