기초･교양교육과정에서 가장 특징적인 혁신은 ‘신입생 4학기제’와 ‘2+2학제’라고 할 수 있다. ‘신입생 4학기제’는 영역별 수학능력을 고려한 맞춤형 기초･교양교육과정으로, 처음 입학한 신입생을 대상으로 기초학력에 대한 레벨 테스트 후 각 수준에 맞는 단계별 기초･교양교육을 실시하는 것이다(Y대학 내부자료). 1학년 1학기와 여름 계절 학기는 핵심교양습득기, 1학년 2학기와 겨울 계절 학기는 종합교양기초기로 구분하여 각 전공분야별(인문사회계 및 예체능계, 이공계)로 해당 과목을 이수하게 된다(Y대학 내부자료). 2학년 1학기는 종합교양심화기, 2학기는 교양재현기로 규정한 ‘2+2학제’로 대학 재학 4년을 기초･교양과정 2년과 전공과정 2년의 과정으로 운영하는 것이다(Y대학 내부자료). 1학년의 경우 각 단계의 인증테스트를 통과하지 못하는 경우에는 계절 학기를 이용하여 수강하도록 하고, 그래도 통과하지 못한 학생에게는 유급제도를 적용해 최종이수 후 다음 학년 수업을 들을 수 있도록 제한하였다(Y대학 내부자료)
기초･교양교육과정에서는 ‘신입생 4학기제’와 ‘2+2학제’가 가장 특징적 혁신이다. ‘신입생 4학기제’는 수준에 맞는 단계별 기초･교양교육을 실시하는 것이다. ‘2+2학제’는 2학년 1학기는 종합교양심화기, 2학기는 교양재현기로 운영하는 것이다.