최근 박사학위소지자의 연구직 경력의 시작점으로서 박사후과정(post-doctoral position; ‘postdocs’)의 중요성이 강조되고 있다. Horta(2009)는 학계에서 연구를 지속하고 교수 임용을 희망하는 박사인력이 연구직 경력을 쌓기 시작하는 초반에 박사후과정을 선택하는 것의 효용성을 연구하였다. 분석을 위해 멕시코의 Universidad Autonoma Metropolitana이 조사를 담당한 Mexican Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologia(CONACYT)의 1999~2002년 데이터를 활용하였다. 멕시코의 82개 대학교에 5,000명을 대상으로 설문이 배포되었고 3,861명이 설문에 응하여 79%의 응답률을 보인다. 분석 결과, 박사후과정에 참여한 박사인력의 연구성과는 증진되었고, 교수역량에는 영향을 미치지 않는 것으로 드러났다. 박사후과정은 대부분의 경우 박사학위를 취득한 기관이 아닌 타기관이나 해외기관에서 수행하게 되는데, 이를 통해 해외연구자와의 네트워크를 강화하고 협력연구를 확대하는 기회로 작용하는 것으로 분석되었다.
박사인력의 박사후과정 선택의 효용성을 연구한 결과 이들의 연구성과는 늘어났으나 교수역량에는 영향을 끼치지 않았다고 밝혀졌다. 박사후과정은 대부분 외부에서 수행하게 되는데 이는 해외연구인력과의 네트워크를 강화하는 기회가 된다.