시간선택제 교사제도라는 새로운 정책의 이해당사자는 다양하다. 정부 당국, 현직 교원,예비 교사, 학생, 학부모 등이 그들이다. 다양화·개방화·민주화의 시대에 이들의 이해 관계는 정책평가의 과정에서 어떤 형태로든 개입된다. 그들의 개입을 불편하게 여기거나 소음으로 간주하고서는 바른 정책평가 결과를 얻을 수 없다. 우리나라에서 이 정책은 아직 정부의 시안만 공개되어 있고 그마저도 확정된 상태가 아니기 때문에, 그에 대한 평가를 언급하기에는 시기적으로 적절하지 않은 면이 있다. 그러나 공개된 시안에 대하여 그것이 현장에 적용되었을 경우에 나타날 상황을 예측하는 예비적 평가는 가능하다.
시간선택제 교사제도는 시안만 공개되어 있고 확정된 상태가 아니기 때문에 평가를 하기에 이르긴 하다. 공개된 시안으 현장에 적용했을 때를 예측하는 예비적 평가는 가능하다.