미래연구 결과에 대해 정치적 지지가 부족하거나 미래에 대한 고려가 요구되는 정책 수요가 부족할 경우 미래예측결과가 정책으로 이행되기 힘들다. 영국의 사례처럼 미래연구에 대해 현재의 총리가 전 총리와 다른 입장을 갖는 경우 미래연구 관련 예산이 줄어들고 미래연구의 중요성이 약화되는 경향이 있다. 우리나라도 예외는 아니다. 또한 미래연구에 대한 정책입안자들의 인식이 약하다면 정책개발시 미래에 대한 고려를 등한시 하게 되어 미래연구의 정책적 수요가 줄어든다. 따라서 미래연구가 정치적 지지도와 정책 수요의 변화에 대해 영향을 최소한으로 받기 위해서는 상시적 미래연구 수행을 위한 법적 근거가 마련되어야 하고 정책결정자들의 미래연구 인식 향상을 위한 교육이 필요하다. 예를 중앙공무원교육원 등에서 신임 공무원들에게 ‘미래사회변화와 중장기 정책개발’과 같은 관련 교과목을 개설한다면 공무원들의 미래지향적 사고 배양에 도움이 될 것으로 보인다. 관련 교육 프로그램개발들은 해외 선진국의 사례를 벤치마킹하고 우리 상황에 맞도록 최적화 하면 된다. 실제 영국, 캐나다, 호주 등은 자체적으로 미래연구 교육모듈을 개발하는 한편 공무원 등을 대상으로 하여 지속적으로 교육을 실시하고 있다
미래연구 결과에 대한  정치적 지지나 정책 수요가 부족할 경우 미래예측결과가 정책으로 이행되기 어렵기 때문에, 이런 영향을 최소화하기 위해서 상시적 미래연구를 위한 법적 근거가 마련되고 정책결정자들의 미래에 대한 교육이 요구된다. 영국 등과 같이 공무원 등을 상대로 미래 관련 교과목을 개설하는 것이 도움이 될 것이다.