교육과정의 실천을 위해 현장의 교사들이 가장 많이 참조할 것으로 예상되는 부분은 교수․ 학습 방법 항이라고 생각한다. 개정된 체육과 교육과정의 생소한 개념 및 내용 체계에 대한 이해와 실제 수업의 적용에 대한 안내 자료가 될 수 있기 때문이다. 특히 과거와 달리 교육 과정을 쉽게 이해할 수 있는 교육과정 해설서가 제공되지 않는 점 또한 교수․학습 방법항에 대한 구체적 안내가 필요한 이유이다. 설문 분석결과 초등학교 교사들의 경우 교수․학습의 방향과 교수․학습 계획에 대하여 적절하지 않다는 응답이 각각 81,1%, 85.5%를 차지하고 있다. 이러한 응답은 현 체육과 교육과정의 교수․학습 방법 항이 추상적이고 일반적인 수준으로 진술되어 실제 수업 진행에 별 도움이 되지 않는 구조라고 인식하는 듯 하다.
과거와 달리 교육과정 해설서가 제공되지 않기 때문에 현장의 교사들에게 교수 학습 방법 항에 대한 구체적인 안내가 필요하다.