이러한 미래의 대학은 세 가지의 발전 전략을 고려할 수 있다. 첫째, 융복합 인력양성 체제로 전환하는 것이다. 최근 대학에서 융 복합 인력양성은 빠르게 확산되어 왔다(<표 3-8> 참조). 향후에는 융 복합인력을 양성하기 위해 융합 대학 및 대학원을 증설 및 신설하도록 지원하고, 세계적 경쟁력을 갖춘 융합 R&D 핵심 인력을 양성할 수 있어야 한다. 미래에는 학부 단위에서 인문학이 강조된 융․복합 교육이, 그리고 대학원 단위에서는 융합을 주도할 전문인력의 양성이 요구된다. 또한 대학교육이 전문화되고, 융․복합화되고, 보다 현장지향적이 되기 위해서는 교수의 역량이 중요하며, 이에 상응하는 교수임용제도와 교수평가제도의 개선이 고려되어야 한다. 현장경험이 풍부한 인력을 교수로 채용하고, 기업체 은퇴연구원을 명예교수로 채용하여 활용하는 등 교수채용 방식이 다변화될 필요가 있다. 교수평가제도 역시 연구(SCI 논문 위주) 중심 평가에서 벗어나 교육활동, 산학협력 활동에 대한 평가를 강화할 필요가 있다. 또한 양적 평정 위주에서 질적평가체제를 보강하는 작업이 필요하다.
미래의 대학은 세 가지의 발전 전략을 고려할 수 있다. 첫째, 융복합 인력양성 체제로 바꾸는 것이다.  둘째, 교수임용제도와 교수평가제도를 고쳐야 한다. 셋째, 양적 평정 위주에서 질적평가체제를 보충하는 작업이 필요하다.