연구가설 2와 관련한 추가 결과로, 고등학생의 불안과 음주동기 간의 관계에서 반추의 완전매개효과가 존재하는 것을 찾을 수 있었다. 불안을 경험하는 고등학생들은 불안의 직접적인 영향으로 음주동기가 발생한다기 보다는 불안의 경험으로 인해 부정적인 생각에 더 몰입하게 되고 이와 관련한 기억을 반복적으로 회상하게 되어 적절한 대처능력이 저하되는 과정을 겪음으로서 음주동기가 발생된다는 것이다(Cox & Klinger, 1988). 불안과 반추의 관계를 살펴본 선행연구에서, 불안한 개인이 반추를 하게 되면 더 부적응적이고 부정적 사고를 하게 되고(Lyubomirsky, Caldwell & Nolen-Hoeksema, 1998), 효과적인 문제해결 능력의 저하(Donaldson & Lam, 2004; Lyubomirsky & Nolen-Hoeksema, 1995; Watkins & Baracaia, 2002; Watkins & Moulds, 2005), 기분을 좋게 해주는 활동에 대한 참여 의지의 감소(Lyubomirsky & Nolen-Hoeksema, 1993) 등을 보인다고 하였다. 즉, 불안이 반추를 증폭시키며 이로 인해 발생되는 부 정적 정서를 회피 또는 완화시키기 위한 수단으로 음주행동을 떠올리며, 이에 선행하는 음주동기를 경험하게 된다. 이러한 특징은 앞서 논의하였던 문제음주 뿐만 아니라 추후 사회적, 신체적, 심리적, 경제적 기능에 문제를 초래하며 개인, 가족, 학교, 직장 등 다양한 영역에 부정적이며 치명적인 영향을 미칠 수 있게 수 있게 된다(김상희, 2011). 따라서 청소년들의 음주문제를 다룰 때 청소년들의 전반적인 정서 상태와 함께 특히, 불안이 유발될 때 관련된 스트레스 사건을 반추하지 않고 대안적 대처방식을 활용하여 흡연동기의 상승을 예방할 수 있도록, 반추를 함께 다루는 것이 효과적일 것이란 점을 시사한다.
고등학생의 음주동기는 불안의 경험이라기 보단 불안을 반추하는 것이라고 볼 수 있다. 불안이 반추를 증폭시켜 이로 인한 부정적 정서를 회피, 완화시키기 위한 수단으로 음주행동을 떠올리게 된다는 것이다. 따라서 불안이 유발될 때 이것을 반추하지 않게하는 대처방식이 흡연동기의 상승에도 효과적일 것을 효과적일것을 알 수 있다.