우리나라의 선행연구들은 대부분 결정요인에 따른 고등교육예산 형성에 중점을 두고 연구를 실시하였으며, 대부분이 실증분석이 아닌 정성적 연구방법을 사용하였다. 반면에 본 연구는 시계열적이고 다차원적인 고등교육예산 형성에 관한 실증적인 분석을 시도하였다. 특히 정책결정론에서 논쟁이 된 정치･행정요인의 새로운 조명을 위해 본 연구는 우리나라의 정치체계에 맞는 정치 행정 변수를 설정하고, 연구범위를 정부예산 전체 또는 교육예산 전체가 아닌 고등교육예산으로 한정함으로써, 세부정책 예산들간의 경쟁구도를 볼 수 있도록 하여 고등교육예산 분야에 있어서의 정치･행정 변수들의 의미를 재발견하고자 한다.
선행연구들이 정성적 연구를 한데 반해 본 연구는 고등교육예산 형성에 관한 실증적 분석을 시도했다. 정책결정론에서 고등교육예산에 한정, 정치, 행정변수들의 의미를  찾으려 한다.