‘사회적 편견’을 다루는 수업 내용에 적합한 교수․학습 자료를 찾던 중 ‘필라델피아’라는 영화에서 에이즈 환자에 대한 사회적 편견이 잘 드러나는 장면을 골라 5분짜리 동영상으로 편집하였다. 학생들에게 이 동영상을 보고 동영상에 나타난 사회적 편견을 찾도록 하고, 사회적 편견의 형성 과정에 대한 설명을 해줄 생각이었다. 그리고 동영상에 나타난 사회적 편견이 미치는 개인이나 사회에 미치는 문제가 무엇인지 찾아보고 그것을 어떻게 해결할 수 있을지에 대하여 논의하도록 할 예정이었다. 그런데 교실 컴퓨터의 용량이 그 동영상 자료를 잘 구동시키지 못한 바람에 나는 결국 동영상을 틀지 못했다. 대신 말로 설명하다보니 학생들이 사회적 편견을 찾거나 개인에게 미친 영향을 자유롭게 찾기보다는 내가 말한 내용을 되풀이 하는 수준에서 수업이 진행되었다.
필라델피아라는 영화를 학생들과 보며 사회적 편견을 찾고, 그것의 형성 과정과 개인 및 사회에 미치는 문제와 해결 방법에 관한 수업을 하려 했지만, 교실 컴퓨터 용량 문제로 내가 말한 내용을 반복하는 수준의 수업을 했다.