특성화고에서 이루어지고 있는 현장실습은 교육과정의 일환으로 이루어지고 있으나, 실제로는 조기 취업 또는 저임금 단순노동력 활용 통로로 악용되어온 측면 이 문제로 지적되어왔다. 현장실습생은 “노동법의 보호를 받는 ‘노동자’가 아니라 ‘실습생’이라는 꼬리표에 갇혀 법과 인권의 사각지대에서 교육이라는 이름으로 부당한 노동을 강요당해왔다”(하인호, 2013). 사업주와 실질적인 노동관계에 있게 되지만 현장실습생은 실습 받는 학생 신분이 우선이어서 다양한 노동기본권 침해가 발생해도 법.제도적인 보호가 취약하다. 즉, 현장실습 담당 교사의 인식 부족, 고용노동부의 감독과 관리 소홀 속에 노동관계법 중「산업재해보상보호법」의 특례 규정에 따라 산재보험이 적용되는 것이 전부이다. 현장실습은, 본래의 취지와 달리, 특성화고 학생들이 원활하게 직업세계로 이행하는 데 큰 도움을 주지 못하였으며, 현장실습 중도 탈락 학생들에 대한 관리 부재, 현장실습 업체의 선정기준 미달, 정해진 기간을 초과한 현장실습, 전공과 무관한 현장실습, 안전하지 않은 작업환경, 법적 근로시간 초과 등의 문제를 안고 있었다.
특성화고의 현장실습은 말만 현장실습이고 저임금 단순노동력 으로 악용되어 문제로 지적되고있다. 실습생은 노동법에 보호받는 노동자가 아니고 실습생이기때문에 법과 인권의 사각지대 속 노동을 강요받았다. 실습생은 학생신분이기에 보장받을수있는 법이 취약하다. 현장은 직업세계 이행에 큰 도움을 주지못한다.