통합학교에 따라 개설되는 교과와 교육과정 운영 방식은 다양할 수 있을 것이다. 이에 따라 학교급간 통합에 따른 연계 교육과정 운영, 연령이 아닌 학생의 교육 수준(레벨)에 따른 학습집단 운영, 통합학교 유형에 따른 교육과정 운영 모델 등에 대한 연구가 필요하다. 또한 통합학교에 근무하는 교원들은 다른 학교급의 특성(교육과정, 학생 발달 단계와 특징 등)에 대한 이해를 높일 필요가 있다. 이에 따라 통합학교에 근무하는 교원을 대상으로 한 맞춤형 연수, 학교별로 통합학교 운영의 애로점, 요구 사항은 차이가 있을 것이라는 점에서 학교별 연수를 강화할 필요가 있을 것이다. 이와 더불어 통합학교에 근무하는 교사들의 전보, 승진 등 인사 관리에서 고려해야 할 점에 대한 검토가 이루어질 필요가 있다.
통합학교는 학교급간 통합, 학생 교육 수준에 따른 학습집단 운영등 교과와 운영방식이 다양해서 통합학교 특성에 따른 학교별 교원의 연수와 이들 교원의 인사 관리에 고려할 점에 대한 검토도 필요하다.