구체적으로 진로성숙도 변화양상에 대한 선행연구를 살펴보면, 김유미와 권윤정(2015)의 연구는 한국청소년패널조사 중2패널의 고1부터 고3까지 시기를 분석하였으며, 시간이 흐를수록 학생들의 진로성숙도가 증가한 결과를 보고하였으다. 같은 패널자료를 이용한 Yon과 동료들의 연구(2013)에서는 초4에서 고3까지의 진로성숙도에 관한 종단연구를 실시하였다. 연구에서 진로성숙도는 초등학교 고학년까지는 증가하다가 중학교 시기에 약간 감소하며, 고등학교 시기에 다시 증가하는 형태로 나타난다고 보1 시기를 거치면서 진로성숙도가 높아졌다. 한편, 초등학교 고학년에서 중학교에 이르는 초기 청소년 시기의 진로성숙도가 감소하는 연구결과도 존재하여 연구대상의 측정시점에 따라 진로성숙도의 변화 양상이 다양한 모습을 보이고 있다.
진로성숙도 변화양상에 대한 선행연구는 김유미와 권윤정(2015), Yon과 동료들의 연구(2013) 등이 있는데, 연구대상의 측정시점에 따라 진로성숙도의 변화 양상이 다양한 모습을 보이고 있다.