다섯 번째 특징으로는 융합연구 수행을 위해서는 학습을 위한 별도의 노력이 필요하다는 점이다. 전통적인 학문에서 연구를 할 때보다 다른 분야의 지식을 습득하고 이해도를 높이는 데에는 많은 시간과 노력이 필요하지만, 현실적으로 이를 위한 충분한 시간이 주어지지 않는다는 지적이 있었다. 예를 들어, 생물정보학 분야의경우 생물정보를 분석하는 시스템을 위한 다양한 프로그램이 개발되어 있다. 이러한 프로그램을 사용하는데 있어 기본적인 분석 명령어 입력이나 프로그램 코드 작성이 요구된다. 따라서 IT 기반 지식이 부족한 생물학 연구자의 경우 이를 활용하기 위한 노력이 추가로 필요하다. 이러한 문제점은 다음과 같은 문제가 수반되는데, 융합연구를 수행하는 연구자가 다양한 분야를 함에 따라 각 분야에 대한 깊이가 얕아질 수 있어 이 부분은 연구자들에게 큰 약점이 될 수 있다는 의견이 있었다.
생물정보학 분야 연구자가 부족한 IT기반 지식을 습득하기 위해 추가적인 시간을 할애해야 하듯이, 융합연구 수행에 있어 해당 분야 외적인 지식 습득에 많은 노력이 요구된다는 지적과 이때 각 분야의 깊이가 얕아질 수 있다는 우려가 있다.