학생 수준 변인 및 학교 수준 변인에 따른 고등학교 국어 교과태도의 연도별 변화 추이를 학생 수준 변인에 따른 비교 결과, 국어 교과태도가 대체로 2012년에는 낮아졌고 2013년에는 집단에 따라 국어 교과태도의 증감 추이가 상이한 양상을 보였다. 학생 수준 변인에 따른 비교 결과, 모든 연도에서 여학생의 국어 교과태도가 남학생보다 높았으며, 성취 수준별로는 보통학력 이상 학생들의 국어 교과태도가 가장 높고 다음은 기초학력, 기초학력 미달의 순이었다. 학교 수준 변인에 따른 비교 결과, 대도시나 중소도시에 비해 읍면지역 학생들의 국어 교과태도가 낮은 경향을 보였으며, 사립학교 학생들의 국어 교과태도가 국·공립학교에 비해 높았다. 또한 남녀공학이나 여학교에 비해 남학교 학생들의 국어 교과태도가 낮았으며, 특목고 학생들의 국어 교과태도가 가장 높았고 일반고와 자공고 학생들의 국어 교과태도가 낮은 것으로 확인되었다.
고등학교 국어 교과태도의 연도별 변화 추이를 보면 여학생, 보통학력 이상 학생, 대도시나 중소도시 및 사립학교 학생, 특목고 학생들의 교과태도가 높은 것으로 확인되었다.