마지막으로, 우리는 근대정신이 추구해 온 가치의 허와 실을 철저히 분석 해야 하는 과제를 안고 있다. 그것은 효율성 증대를 위한 획일화에 대한 반성부터 시작될 것이다. 학교는 표준화를 위한 규격 속에서 인간이 가지는 무한한 창의성과 자유를 훼손해서는 안 된다. 이와 더불어 우리는 인간의 존엄성, 생명의 소중함, 존재에 대한 감사, 조직의 공동체 정신을 함양할 수 있는 열린 교육 제도를 강화할 필요가 있다. 그리고 3.5개월마다 기존지식이 2배로 증가하는 빅데이터의 시대가 가져올 미래 사회의 예측과 변화에 대한 객관적이고 합리적인 분석으로 21세기 미래사회는 어떤 인재양성을 필요로 하는가를 직시해서 학교에서 가르쳐야 할 핵심역량을 진지하게 고민해야 한다. 또한 교육은 정권이 바뀔 때마다 기본 정책이 바뀌면 안 된다. 교육정책이 새 정부의 정책에 맞출 것이 아니라, 새 정부의 정책이 교육부의 일관된 교육정책에 맞추어서 교육의 백년대계를 수립해야 한다.
학교는 창의성과 자유를 훼손해서는 안 되며 열린 교육 제도를 강화할 필요하며 미래사회가 어떤 인재를 필요로 하는가를 직시해서 학교에서 가르쳐야 할 핵심역량을 고민해야 한다. 그리고 일관된 교육정책에 맞추어서 교육의 백년대계를 수립해야 한다.