첫째, 최소한 중학생일 때부터는 MIM상에서의 사이버폭력의 폐해와 위험성에 대한 교육을 받을 수 있도록 조치하는 것이 필요하다. 본 연구에서는 MIM상에서의 사이버폭력에 대해 부정적으로 생각할수록, 그룹 채팅과 1:1 채팅 모두에서 MIM 폭력에 가담하는 빈도수가 낮은 것으로 드러났다. 즉, 학생들에게 사전에 MIM 관련 사이버폭력의 위험성과 폐해를 알려 그러한 행위가 나쁜 것이라는 인식을 심어주는 것이 폭력을 예방할 수 있는 방법 중 하나이다. 그런데 문제는 나이가 들수록 죄의식이 옅어진다는 데 있다. 연구 결과는 고등학생이 중학생에 비해 잘못에 대한 인식이 더 적으며, 사이버폭력의 피해자를 도우려는 마음을 가진 사람의 비율도 더 낮음을 보여주고 있다. 이미 MIM상에서의 사이버폭력을 잘못이라고 인식하지 못하는 상황에서 교육을 시행한다면 효과가 떨어질 수밖에 없다. 따라서 일정 나이가 되면 성교육을 의무적으로 받듯이 가급적이면 처음 스마트폰을 갖게 되는 평균 나이부터 MIM상에서의 잘못된 행동에 대한 교육을 의무적으로 받도록 하는 것이 필요하다. MIM을 많이 사용할수록, 중독의 정도가 심할수록 MIM 폭력에 가담하거나 피해를 입는 빈도가 높다는 결과에서 볼 수 있듯이 MIM 적정 사용 시간에 대한 교육도 함께 진행되는 것이 더 효과적일 것이다.
최소한 중학생부터 MIM상 사이버폭력의 폐해 및 위험성을 교육 받아야 하는데, 이는 사이버폭력에 대한 부정적 인식이 폭력에 가담하는 빈도를 감소시키는 것에서 비롯된다. 연령이 높아질 수록 폭력에 대한 죄의식이 옅어지기 때문에 스마트폰을 처음 접하는 평균적인 연령부터 MIM상의 범죄 행위에 대한 교육을 의무적으로 받을 필요가 있다. 