MIM 그룹채팅 상황에서 사이버폭력은 자연스럽게 폭력에 대한 역할 주체들이 필요하다. 다시 말해, 역할 주체들은 다른 사람을 놀리거나 괴롭히는 것을 그저 지켜만 보는 구경꾼, 타인을 괴롭히는 데 일정 부분 일조하는 단순 가담자, 앞장서서 괴롭히는 주동자, 놀림이나 괴롭힘의 희생양이 되는 피해자 등으로 구성될 것이다. 그리고 역할 주체들은 그들의 성별이나 학년 혹은 학교급에 따라 다르게 나타날 것이다. 따라서 MIM 사이버폭력의 실체적인 대응 방안과 예방책을 마련하는 데 역할 주체들을 파악하고, 이들의 특성을 인구사회학적 변인에 따라 그 차이를 검토하는 것은 필수조건이다. 다음은 이를 실증적으로 검토하기 위한 연구문제다.
MIM 그룹채팅에서의 사이버폭력에는 이를 위한 역할 주체들이 요구된다. 따라서 대응 방책과 예방책을 세우기 위해 이들을 파악하고 특성을 검토하는 것이 필요하다.