또한 학생인권조례의 일부 조항이 학교의 학생 인권 제한을 인정하는 문구(예, “학생은복장, 두발 등 용모에 있어서 자신의 개성을 실현할 권리를 갖는다. 학교의 장 및 교직원은 학생의 의사에 반하여 복장, 두발 등 용모에 대해 규제하여서는 아니 된다. 다만, 복장에 대해서는 학교규칙으로 제한할 수 있다.” 서울특별시 교육청 학생인권조례 중 한 조항)를 포함하고 있고 많은 일선 학교들이 학칙을 통해 학생인권의 일부를 제한하고 있는 실정임에도 불구하고 학교 관련 주체들(학생, 교사, 학부모)이 실제 이런 조항들에 대해 어느 정도의 제한을 허용할 수 있는지 그 태도나 인식을 탐색한 시도는 이루어지지 않았다. 허용 수준에 대한 각 학교 주체들의 인식을 파악하는 노력은 현재 이들이 도달한 학생인권 의식 수준을 가늠하는 기회를 제공할 수 있다.
학생인권조례의 일부 조항이 학생의 인권제한을 인정하는 문구를 포함하며 학교에서 학칙을 통해 학생인권을 제한하는 현실임에고 관련 학교 주체들이 이러한 조항들을 어느 선까지 허용할지에 관한 탐색시도는 이루어지지 않았다.