최근 교육현장에서는 종합적이고 범 시간적인 체험을 위해서 주로 동아리 중심으로 주말이나 휴일에 체험활동이 많이 이루어지고 있다. 이런 체험은 집중도도 높고 시간의 제약도 없어서 교육효과가 뛰어나다. 하지만 운영 교사의 희생과 봉사가 필요하다. 이때 교사를 위한 최소한의 물질적 지원방법이 시간외근무수당이다. 그런데 아이러니하게도 일부의 시·도교육청에서는 관리자의 성과상여금 기준에 단위 기관의 시간외근무수당 수령액을 직·간접적으로 반영하고 있다고 한다. 그렇다 보니 일부 학교에서는 열정적으로 교육활동을 하는 선생님조차 시간외근무를 제한하고 있고 선생님들은 정당하게 학생지도를 하는 경우에도 시간외근무를 신청하면서 눈치를 보고 있는 실정이다. 결국 시간외근무수당이 열심히 노력하는 교사에게 당근이 되어야 함에도 이렇게 채찍이 되어 돌아오는 것이다. 물론 하지도 않은 시간외근무를 한 것처럼 처리해서 물의를 일으키는 사람들도 있지만 아직까지는 열성적인 노력과 도전으로 열심히 하는 사람이 더 많기에 능동적으로 일하는 선생님을 위한 달콤한 당근이 더 마련되어야 하지 않을까?
최근 동아리 중심의 주말이나 휴일에 체험활동이 교육현장에서 이루어지고 있다. 이때 교사를 위한 시간외근무수당을 받기에 선생님들은 눈치를 보고 있는 상황인데, 더욱 효율적인 보상책이 마련되어야 한다.