다섯째, 생애주기별 평생교육의 지원이 필요하다. 대부분 학교를 졸업하면 다시 가정 또는 시설로 돌아가고 있다(졸업생의 50%). 새로운 직장 또는 사회에 함께할 수 있도록 지속적인 평생교육시스템이 필요하다. 특히 미국이나 일본의 경우에는 학교를 졸업 후 21세까지 또는 졸업 후 3년 동안 학교에서 구체적인 사후지원을 하고 있다. 졸업생의 사회진출 이후의 사회생활 상태 평가가 장애유형이나 정도, 주거, 직업 유무 등 당사자의 특성에 따라 다양한 각도에서 지속적으로 이루어져 그 변화 추이에 따라 적절한 사후지원이 이루어져야 할 필요가 있다.
장애인의 생애주기별 평생교육시스템이 필요하다. 학교 졸업 후 반 이상이 가정이나 시설로 돌아가는데, 사후지원을 통해 사회에 적응할 수 있도록 지원이 요구된다.