NCS 학습모듈을 활용한 수업을 진행하기 전에 학생들과 다양한 방법의 수업을 기획하고 실행하려 했지만 실습자재와 기자재 문제가 해결되지 않아서 많은 어려움을 겪었다. 다행히 실습기자재를 학생들과 같이 제작하여 활용하면서 적은 수의 실습기자재 활용법으로 모둠별 학습을 기획하게 되었다. 3~4명을 한 모둠으로 하여 모둠별로 실습을 하고 다른 모둠이 실습한 완성품을 다른 모둠 학생들이 평가하고 서로 발표해 보는 수업 방식으로 진행되었다. NCS 학습모듈을 활용한 수업은 아는 것보다 할 줄 아는 수업을 지향하고 있어서 시간이 걸리더라도 모든 학생이 실습을 직접 해 볼 수 있게 진행을 했으며, 무엇보다도 큰 대전류가 흐른다는 가정 하에 실습기자재를 다룰 수 있도록 안전에 유의해서 수업을 진행하였다. 학생들에게 안전장비를 꼭 갖추게 하고, 수업 시작 전에 안전 및 유의 사항을 꼭 확인하고 시작을 했으며, 중간 중간에도 안전사항을 잘 지키고 있는지 확인하였다.
학생들과 함께 실습자재와 기자재를 제작하여 NSC 학습모듈을 활용한 수업을 진행했다.  NSC 학습모듈 활용수업을 통해 모든 학생이 실습에 참여할 수 있도록 하였다.