기후변화 시나리오에 따라 교육의 효과가 달라지기는 하지만 지불용의액이 기후변화 지식과 항상 양의 부호를 가지는 것으로 나타났으며, 오코너 등 역시 기후변화의 원인에 대한 지식을 가지고 있지 못한 사람들의 경우 정책에 대한 지지가 낮다는 결과를 보여주고 있다. 재란 등의 연구에서는 기후변화가 사람들의 물질적 풍요를 위협한다는 것을 알게 되면 상당한 비용을 요구하게 되는 정책이라 하더라도 강력한 지지를 보이게 된다고 실증연구를 통해 밝힌 바 있다. 이는 기후변화의 원인과 영향에 대한 지식이 적응 행동으로 연결될 수 있음을 보여 준다. 기후변화 위험 정보에 대한 접근성 및 정보의 효과적인 제공은 기후변화에 대한 지식을 향상시킴으로써 적응 행동을 촉진하는 역할을 한다. 알렌도 사람들이 위험을 많이 인지할수록 협력하려는 유인을 가지게 되므로 교육을 통해 인식을 높이고 재해 대비 및 기후변화 적응을 위한 참여를 촉진할 수 있다는 점을 강조하고 있다.
재란, 알렌 등의 연구에 의하면, 기후 변화 위험 정보에 대한 인지도가 높은 사람일 수록 기후 변화에 관심을 가지며 높은 적응 행동을 수용한다. 따라서 기후변화에 대한 교육과 정보 제공은 관련 지식을 향상시키고, 적응을 위한  참여를 이끌어낼 수 있다.