둘째, 민간지원과 학교교육 간의 연계가 필요하다. 일본의 사례를 보면 학교교육에서 민간의 지원단체로 이어지는 이행의 연결고리가 점차 견고해지고 있는 것을 알 수 있다. 이케다시 사례에서도 알 수 있듯이 청소년들이 받는 학교 밖에서의 교육과 학습활동이 민간단체와 교육당국의 연계를 통해 정규학교의 출석으로 인정되고 있다. 이처럼 접근성이 높은 민간단체의 서비스를 적절히 활용하여 유연한 교육과정을 운영하는 것은 학교 밖 청소년들로 하여금 자립에 필요한 학업을 이어가고 사회적 고립으로부터도 벗어날 수 있게 한다. 단 학교와 민간지원단체 간의 연계에서 상호 정보를 공유할 때에는 학생과 보호자 등의 개인정보 보안에 각별히 유의해야 할 필요가 있다.
일본의 사례와 같이 학교 밖 청소년들이 학업을 이어가고 사회적 고립에서도 벗어나 자립하는 데에 도움이 되는 민간지원과 학교교육간의 연계가 필요하며, 이때 개인정보 보안에 유의해야 한다. 