비록 이종욱 교육과정이 의과대학에서 학생들에게 연구자로서의 자질을 길러주는 좋은 예가 될 수는 있지만 아직 서울대에 한정적으로 시행되고 있고, 여전히 국내 의사과학자양성 체계는 상당히 미미한 수준이다. 우수한 학생들이 의대에 진학하는 사회적 분위기와 세계적인 수준의 의료 환경에도 불구하고 국내 의과대학의 학생들은 의사과학자의 길을 선뜻 선택하지 않는 것이다. 그러한 이유를 김상정(2013)은 ‘의사과학자 진로 선택으로 인한 갈등’, ‘미래 전망의 불투명성’, ‘전문성에 대한 사회적 인식 부족’, ‘금전적 보상미흡’, ‘자아실현을 통한 개인적 만족감 결여’ 등으로 설명하였다.
‘진로 선택으로 인한 갈등’, ‘미래 전망의 불투명성’, '금전적 보상 미흡' 등을 이유로, 국내 의과대학의 학생들은 의사과학자의 길을 잘 선택하지 않는다.