지금까지 교원평가의 제도 개선을 위한 다양한 생각과 방안을 제시하였다. 이번 방안은 수업과 생활지도를 잘하는 교사가 우대받고, 평가에 대한 교사의 부담 경감, 그리고 평가 합리화에 초점을 맞추려 노력하였다. 그러나 앞에서도 언급한 바와 같이 평가를 한 번에 하는 것에는 찬성하지만 평가 제도의 개별 유지를 찬성하거나 평가 결과를 다방면으로 활용하는 것에는 반대 의견이 많은 점 등 상호 모순되는 의견들이 설문조사 결과에서 나타나고 있었다. 이는 교원평가 제도 개선에 대해 보다 많은 논의가 필요하다는 것을 의미하며 제도 개선에 따라 나타날 수 있는 부작용 등은 정착 과정을 지켜보며 추가적인 논의가 필요할 것이다.
교원평가제도 개선을 위한 이번 방안에 상호 모순되는 의견들이 나타나는 것은 제도 개선에 많은 논의가 필요함을 ㅇ하며 부작용은 정착 과정을 지켜보아야 한다.