서필언(2010)의 초청 논단에 따르면, 성과지향적 공무원 교육훈련의 필요성을 언급하면서 구체적인 전략(방안)으로 네 가지를 제시하고 있다. 첫째, 성과측정을 위한 교육훈련 평가체제 구축이다. 둘째, 교육훈련 프로그램의 다양화이다. 구체적인 방안으로는 ①자기주도적 학습체계 구축, ②감성․창의력 제고 교육 프로그램 개발, ③영상매체를 활용한 교육 콘텐츠 개발을 제시하고 있다. 셋째, 교육훈련 인력 및 시설의 선진화이다. 구체적인 방안으로는 ①교육 훈련 전문 인력 확보, ②교육 시설 첨단화를 제시하고 있다. 넷째, 새로운 교육훈련 기법 적용이다. 구체적인 방안으로는 ①역량기반 교육훈련 체계 구축, ②액션러닝(Action Learning) 기법 활용 확대, ③Hybrid  교육 확대, ④사례학습을 통한 공무원 정책역량 강화, ⑤소셜 네트워크 서비스(Social Network Service) 활용을 제시하고 있다.
서필언의 초청 논단에 의하면, 성과를 지향하는 공무원 교육훈련이 필요한 이유를 설명하면서 교육훈련 평가체제의 구축, 교육훈련 프로그램의 다양화, 교육훈련 인력 및 시설의 선진화, 새로운 기법 적용 등 네 가지의 세부적인 방안을 제안하고 있다.