그러나 고등교육 혁신의 실질적인 주체는 대학임에도 불구하고, 실제 대학에서 창의 인재 양성을 위한 어떤 노력들이 이루어지고 있으며, 정부의 재정지원과 같은 고등교육 정책이 어떤 성과를 거두고 있는지에 대해서는 체계적인 조사와 분석이 이루어지지 않고 있는 상황이다. 이에 따라 먼저 고등교육이 당면하고 있는 사회 환경과 이에 따른 고등교육 정책 동향, 그리고 고등교육에서 양성해야 할 창의 인재 개념에 대해 분석하였다. 또한 우리보다 먼저 급변하는 고등교육 환경변화에 대응하여 고등교육 혁신을 꾀하고 있는 해외 주요국의 사례와 대학 차원에서 체제 혁신을 추진하고 있는 국내 대학 사례를 분석하고, 대학관계자 및 정책 전문가, 산업계 관계자 등, 다양한 주체들의 의견 수렴을 통해 고등교육 체제 혁신 방안을 도출하였다.
고등교육의 주체가 대학이지만 그 노력과 성과에 대한 분석이 미비한 상황이다. 이에 고등교육이 당면한 문제들을 분석하고, 대응을 위한 국내 대학 사례를 분석했다. 또, 관계자들의 의견을 모아 방안을 모색했다.