영유아의 보육 교육 서비스의 단기적 효과에 관한 연구들에서는 영유아가 보육 교육 서비스를 받는 과정에서 얻게 되는 효과, 즉 영유아의 인지능력이나 정서 발달에 미치는 효과를 그러한 서비스를 받지 않는 집단과 비교하여 그 효과를 검증하여 왔고, 인지능력이나 학습능력에 있어서는 대체로 긍정적인 효과가 있음이 밝혀졌다. 미국에서 Pre-K의 효과를 검증한 연구에 따르면 Pre-K에 참여한 아동은 읽기와 수학 능력이 증진되는 효과가 있어서 초등학교 입학 시 학습 준비도에 긍정적인 것으로 나타났다(Magnusun, Ruhm and Waldfogel, 2004). 또한 인지와 사회성 발달에 관한 Pre-K 효과를 메타 분석한 연구에서도 Pre-K 가 참여 아동의 인지능력과 사회성 발달에 긍정적 영향이 있음을 밝혀내었다 (Camilli, Vargas, Ryan. and Barnett, 2010).
미국에서 시행한 Pre-K 관련 연구를 비롯한 영유아의 보육 교육 서비스의 효과에 대한 연구들에서 이것이 영유아의 인지능력이나 정서 발달에 도움을 준다는 결과가 나왔다.