첫째, 유치원 교재교구 구비 기준(안) 및 활용안의 개발 및 보급이 필요하다. 각 시·도별 교재교구 구비 기준(안)의 분석 결과 분류체계 및 소요 기준, 교구종류 등이 상이하였으며, 연령별·흥미 영역별 교재교구 구비를 위한 정보 제공에 대한 교사의 요구를 반영하여 3, 4, 5세 연령별 실내외 흥미 영역별 교재교구 구비 기준(안) 7) 을 개발하였다. 이를 각 시·도에 제공하여 시·도별 상황에 맞춰 활용할 수 있도록 함으로써 유치원에 연령별 발달특성을 고려한 교재교구를 마련이 가능해질 것이다. 이와 더불어 교재교구의 활용측면에서 교재교구의 배치, 관리 체크리스트와 서식을 마련하였음으로 이를 각 유치원에서 참고할 수 있도록 정보 제공이 필요할 것이다.
첫째, 연령별 실내외 흥미 영역별 교재교구 구비 기준(안)을 개발하였다. 이를 각 시, 도별상황에 맞춰 활용할 수 있도록 하며 배치,관리에 대한 정보제공도 한다.