NCS 직업기초능력으로서 자기개발능력 교양교과 수강유무에 따라 자기성찰능력의 하위변인들에서 집단 간 차이가 나타났다. 즉, 자기개발능력 교양교과를 수강한 학생들 집단에서 자기이해, 자기조절 및 활용, 자기반성이 향상되었다. 또한 자기설계도 향상되었으나 그 정도의 차이가 통계적으로 유의한 정도는 아니었다. 자기설계는 자신의 삶의 의미와 목적에 대해 고민하고, 미래에 대한 자신의 목표를 설정하는 것으로 단기간의 교육을 통하여 즉각적인 효과를 얻을 수 있는 것이 아니기 때문이라 사료된다. 그럼에도 불구하고 분명한 것은 교육을 받은 집단에서 더 향상된 결과를 나타냈다는 것이다. NCS 자기개발능력의 하위능력단위 중 자기성찰과 관련된 단원은 자아인식능력단위로 학습목표를 살펴보면, 일반목표는 직장생활에서 다양한 방법으로 자신의 장단점, 흥미, 적성 등을 분석하여 자신의 가치를 설명할 수 있도록 지도하는 것이다. 이에 대한 세부목표는 자아인식의 개념 및 중요성, 자아를 인식하는 방법, 일과 관련된 자기의 특성 파악, 자신이 한일에대해 반성적으로 성찰, 자신을 브랜드화하여 가치를 부여할 수 있도록 지도하는 것이다(국가직무능력표준 사이트 www.ncs.go.kr 학습모듈참조).
자기개발능력 교양교과 수강유무에 따라 자기성찰능력의 차이가 났다. 수강한 학생들 집단에서 자기이해, 자기조절 및 활용, 자기반성이 향상되었다. 교과 학습목표는 직장생활에서 자신의 가치를 설명할 수 있도록 지도하는 것이다.