학습성과의 점검 및 학습의 질 개선은 국제 사회에서 보편교육 확대 이후의 새로운 교육개발의제로 활발하게 논의되고 있는 주제이다. 새롭게 부각되고 있는 국제 사회의 교육개발의제와 관련해 그 논의 단계부터 정부 차원에서 관심을 가지고 참여해 우리나라의 관심사와 입장을 반영할 필요가 있다. 또한 수학, 읽기뿐만 아니라 교육의 형평성, 세계시민성 등 국제적으로 강조되고 있는 다양한 측면의 학습성과와 관련해 우리 교육의 현황을 진단하고 개선할 필요가 있다. 이를 위해서는 국제 학습성과 지표 개발, 학습성과 지표를 활용한 학습의 질 점검 및 개선을 정부 차원에서 지속적으로 추진해야 할 과제로 설정하고 교육부 내에서 관련 업무를 주도적으로 기획, 추진할 수 있도록 담당 부서를 지정해야 한다.
새롭게 떠오르고 있는 국제 사회의 교육개발의제와 관련해 학습성과의 점검 및 학습의 질 개선 논의 단계부터 정부 차원에서 관심을 가지고 참여해 우리나라의 관심사와 입장을 반영해야 한다.