요약하면, 다문화교육은 평등의 이념을 바탕으로 다양성을 인정하고 다양성의 공존에 가치를 두는 교육이라고 할 수 있을 것이다. 그래서 다문화교육의 초점이 여러 문화들에 대한 이해에 맞춰진다. 상호문화교육은 문화의 다양성을 인정하면서도 문화들 간의 만남과 교류에서 발생할 수 있는 긴장과 갈등에 대처할 수 있는 행동 역량을 키워 공생(symbiosis)에 가치를 두는 교육이라 할 수 있을 것이다. 그래서 상호문화교육의 초점은 문화들 또는 다른 문화권의 구성원들 사이의 상호교류와 상호작용을 통해 새로운 공통의 합일점을 찾는데 맞춰진다(진상범·김형민, 2014: 12-13, 참고).
평등한 다문화 교육에는 서로 다른 문화를 가진 구성원들 사이에서 맺어진 관계 속에서 공통된 것을 찾는 데에  초점을 맞춘다.