이 연구는 한국 국제개발협력 시민사회의 해외교육사업의 전반적 현황 및 EFA 목표와 연관한 사업 현황, 교육시스템 현황을 파악하였다. 교육개발협력 사업은 주로 초등학생을 대상으로 실시되고 있었는데 초등학생은 교육 우선 고려 대상 1순위에서도 77%를 차지하였다. 교육개발협력사업을 수행하는 사회시민단체의 24%만이 EFA의 교육 목표에 대해 잘 알고 있다고 응답하여 교육 목표에 대한 구체적인 이해가 부족한 것으로 조사되었다. EFA 목표별 분석 결과, EFA 2번 목표인 ‘양질의 무상 의무 초등교육 보편화’와 관련된 사업의 비율이 가장 높았다. 반면에 수행하고 있는 사업이 성인 문해율 향상과 관련된 목표 5와 관련이 없다는 응답이 60%에 달하는 것으로 나타나 성인 대상 문해 교육의 확대가 필요함을 보여주었다. 현재 수행하고 있는 교육개발협력사업에서 가장 집중하고 있는 교육 목표는 2번 목표인 ‘양질의 무상 의무 초등교육 보편화’(48%)였으나, 향후 사업 수행 시 더욱 강화하고자 하는 교육 목표는 6번 목표인 ‘교육의 질 향상’(56%)으로 조사되었다. 교육개발협력 사업의 문제점은 ‘사업예산 부족’(40%), ‘인적자원 부족’(24%), ‘현지 주민과의 협력 부족’(16%), ‘현지교육인식 부족’(16%) 순으로 나타났다. 또한, 교육개발협력 사업의 발전을 위해 국내 시민사회단체에 가장 필요한 부분은 ‘현지 주민과의 협력’(32%), ‘교육운영 예산’(24%), ‘교육 전문성’(24%), ‘양질의 교육 자료’(12%) 순으로 조사되었다.
교육개발협력사업의 교육목표에 대한 사회단체의 이해가 전반적으로 낮았고, 양질의 무상 의무 초등교육 보편화와 관련한 사회적 합의가 존재하는 반면 성인 문해율 향상과 관련한 관심도는 매우 낮아 해당 산업 분야의 확대가 요구된다. 해당 사업의 발전을 위해 현지 주민과의 협력, 예산 확보, 전문성 증진, 교육 인식 및 질 향상 등의 개선이 요구된다.