두 번째는 학제간 협력형(Interdisciplinary Collaboration) 융합의 추구 관점이다. 최근 논의되고 있는 융합은 학제간 융합을 넘어서 기술 간 융합, 산업 간 융합 등으로 그 차원이 확대되고 있다. 하지만 이러한 다양한 차원의 융합을 고찰해보면 결과적으로 다학제 간 융합으로 귀결되는 결과를 발견할 수 있다. 이러한 측면에서 융합의 활성화는 보다 다양한(종류), 보다 이종의 것(학제간 거리)의 융합이 필요하다. 이러한 학제간 융합의 촉진은 융합의 응용을 더욱 다채롭게 하는 근간이 될 수 있을 것으로 판단되기 때문에 중요하다고 할 수 있다.
학제간 협력형 융합의 추구 관점에 따라 최근 학제간 융합을 넘어 기술, 산업 간 융합이 확대되었다. 이러한 촉진은 다학제 간 융합을 이루고 융합의 응용을 다채롭게 한다.