이상의 내용을 종합적으로 살펴볼 때, 우리나라에서는 상대적으로 인터넷 접근성은 높은 편으로써 인터넷 관련 환경보다는 학생들이 실제적으로 학습 과정에서 사용할 수 있는 충분한 성능을 갖춘 최신 컴퓨터의 부족이 문제시되는 상황임을 알 수 있다. 아울러 스마트교육에 부합되도록 데스트탑 외 다양한 유형의 컴퓨터 보급이 요구된다. 향후 노후화된 컴퓨터의 지속적인 교체 및 다양한 기종의 컴퓨터 확대 보급을 통해 지역 간 교육정보화 인프라 격차를 줄이고, 학생이 학교에서 학습목적으로 컴퓨터를 충분히 활용할 수 있도록, 교육당국은 교육정보화 환경 구축을 행·재정적으로 적극 지원할 필요가 크다고 하겠다.
우리나라는 인터넷 접근성이 높은 반면 학습 과정에 필요한 충분한 성능의 컴퓨터의 부족이 문제가 되므로 다양한 유형의 컴퓨터 보급을 위해 교육당국의 적극적 지원이 필요하다.