둘째, 각 대학들이 재학생들의 역량을 진단하고, 부진한 역량들을 개선하기 위한 구체 적인 노력을 기울일 수 있도록 학부교육선도대학사업이나 대학특성화사업 등과 재정지원 사업의 세부 내용으로 대학생의 역량 진단과 측정을 포함시킬 필요가 있다. 이미 학부교 육선도대학사업을 시행하고 있는 대학 중에서는 일부 학생들을 대상으로 평가를 실시하 고 있으나, 아직은 소수의 학생들을 대상으로 역량 평가가 이루어지고 있다. 이러한 노력들이 체계적으로 이루어지기 위해서는 많은 대학들로 하여금 대학생 역량 평가에 관심을 기울이게 하는 정책유도 전략이 필요하다. 이를 위해서는 대학들이 많은 관심을 가지고 있는 고등교육재정지원사업에 ‘대학생 역량평가 실시와 결과 반영 정도’를 핵심적인 사업 요소로 포함시키는 것이 효과적인 방안이 될 수 있을 것이다.
각 대학들이 각종 사업에 재학생의 역량 진단과 측정을 포함시켜야 한다. 이때 고등교육재정지원사업에 ‘대학생 역량평가 실시와 결과 반영 정도’를 핵심적인 사업 요소로 넣는 것이 효과적일 것이다.