둘째로, 소비자 중심의 교육과정을 개발하고 다양성을 확보를 통해 소비자 지향의 교육체계를 단계적으로 구축해나가야 한다. 기본적으로 학습 패러다임은 중에서 특히 교육서비스 소비자의 주도적 학습 행위를 ‘성과중심의 총체적 시스템 학습’과 연계시키기 위해서는 다 수준에서 개인의 학습을 지원하는 조직 및 시스템을 다양하게 확보해 나가야 할 것이다. 교육과정의 다양성은 비단 교과 내용의 다양성뿐만 아니라, 교육훈련을 위한 내부 프로세스, 교육훈련 시스템 자원, 학습자 개인의 인간관계 등의 차원에서 다양하게 개인 학습을 지원하는 방안을 모색할 수 있을 것이다. 이와 같은 교육체계는 통합적 및 창의적 인재 육성 방법으로 연결될 수 있으며, 다양한 학습(OJT, 연구모임 등 학습조직, 코칭과 멘토링 등)을 통해서 소비자 중심의 교육훈련 가치가 증진될 것이다. 필요하면 다양한 교육과정과 다양한 차원의 개인 학습 지원을 소비자들에게 제공하기 위해서는 유관기관 및 해외 교육훈련 기관들과도 적극 협조를 구해 나가야 할 것이다.
해양수산 공공부문의 창의적인 인재를 육성하기 위해서는, 소비자 지향의 교육체계를 구축하여 소비자 중심의 교육과정을 개발해야 한다. 교과 내용을 다양하게 구성하고 개인 학습을 지원하는 시스템을 확보해야 하며, 교육 관련 기관들과의 협조 또한 중요하다.