매일신문 스승의 날인 15 일이 교사에게는 되레 괴로운 날이 되고 있다. '청탁금지법' 시행으로 스승의 날 선물 등의 기준 자체가 교사를 잠재적 범죄자 취급하는 듯한 데 대한 거부감이 적잖아서다. 또한 심각한 교권 침해로 교사로서 당당히 설 자리마저 위협받고, 스승의 날 기념으로 교사의 희생을 강요하는 듯한 사회 분위기도 문제다. 말하자면 사도(師道)에 대한 자긍심을 잃을 만큼 오늘날 교육 환경은 나빠지고 있다. 이는 스승의 날을 하루 앞둔 14 일 청와대 국민청원 게시판의 '스승의 날 폐지' 주장 글에서도 분명히 드러났다. 이날 1 만900 명 정도이던 추천이 15 일 현재 1 만1 천840 명을 넘었다. 스승의 날에 '학생 대표만 교사에게 꽃을 줄 수 있다'는 국민권익위원회의 지침 역시 교사들의 자존심을 구길 만했다. 학교 현장에서 교사들의 불만이 쏟아지고 청와대 게시판에서 이런 자괴감이 가득한 개탄스러운 글이 공감을 얻는 까닭이다. 교권 침해도 심각하다. 2013~2107 년 전국 교권 침해 1 만8 천211 건 중 폭언'욕설이 61.8%로 가장 많았다. 이는 교사에 대한 명백한 인격적 공격이나 마찬가지로, 병폐가 아닐 수 없다. 이러니 차라리 스승의 짐을 벗고 가르치는 일에만 충실하자는 분위기는 마땅한 일이다. 한 교육기업의 최근 전국 3 천923 명 초'중'고 교사 대상 온라인 설문조사 결과, '학생보다 무탈한 1 년을 더 중요하게 생각'(54.2%)하고 '학생이 잘못해도 혼내거나 벌을 주지 않게 됐다'(28.1%)는 대답은 그런 맥락이다. 교육은 결코 포기할 수 없는 국가 대계로, 이런 현상을 그냥 둘 수 없다. 교사의 자긍심 회복과 교권 확보로 당당히 교단에 설 수 있는 교육 환경을 만들고 교사 재량권을 담보해야 한다. 교사'학생'학부모 등 교육을 둘러싼 갈등 분쟁의 효과적 해소와 중재를 위한 제도적 장치가 마련돼야 한다. 당당하게 재량껏 학생을 가르치도록 하는 일은 나라와 학생, 학부모 모두를 위해서다.
스승의 날인 15 일이 교사에게는 되레 괴로운 날이 되고 있는 가운데, 교사의 자긍심 회복과 교권 확보로 당당히 교단에 설 수 있는 교육 환경을 만들고 교사 재량권을 담보해야 하며, 교육을 둘러싼 갈등 분쟁의 효과적 해소와 중재를 위한 제도적 장치가 마련돼야 한다.