ㆍ학교폭력 예방교육 통해 초등 1학년도 스스럼없이 무조건 신고 먼저 떠올려 초등학교 1학년 아이가 담임교사에게 조르르 달려와 말한다. "선생님, 지금 복도에서 학교폭력이 일어나고 있어요!" 교사는 급히 복도로 달려나간다. 그곳에는 1학년 아이 둘이 말다툼을 하며 서로를 밀치고 있었다. 담임을 본 아이들이 "선생님, 이거 학폭으로 신고해야죠?"라고 묻는다. 교사는 "일단 친구들의 이야기를 들어보자"며 아이들을 교실로 데리고 들어갔다. 옆에서 싸움을 바라봤던 아이들은 "너 이거 ○○가 신고하면 학폭위 열리는 거야"라고 말을 거들었다. 허무맹랑해 보이는 이야기지만 2018년 현재 대한민국 교육현장에서 버젓이 벌어지고 있는 일이다. 초등학교에 입학한 아이들은 친구와의 우정, 화해보다 '학교폭력'이라는 단어를 먼저 익히고 있다. 매년 학기 초에 실시하는 학교폭력 예방교육의 효과다. 일선 초등학교, 중·고등학교는 매년 학기 초마다 학교폭력 전담 경찰관이나 외부기관 강사를 통해 '학교폭력 예방교육'을 실시한다. 학년이나 연령대에 따라 교육 내용은 다르지만 기본 골자는 '친구를 괴롭히는 모든 행위는 학교폭력이고, 학교폭력을 겪었거나 목격했을 경우 법에 따라 지체없이 신고를 해 가해자가 처벌받도록 해야 한다'는 것이다. 과격한 행위는 학교폭력으로 규정"2학년 첫 수업시간에 아이들에게 '자, 앞으로 우리 반이 어떤 반이 됐으면 좋은지 각자 이야기해볼까요?'라고 물었다. 사이좋게 지내는 반을 만든다거나 재미있는 반을 만든다거나 하는 대답을 기대했지만 아이들이 내뱉는 말은 '학교폭력이 없는 교실이오!', '성폭력이 없는 교실이오!'였다. 머리를 한 대 맞은 것 같은 느낌을 받았다. 도대체 저 어린 아이들이 무엇을 보고 배워왔길래 학교폭력, 성폭력이라는 단어를 저렇게 자연스럽게 쓸 수 있을까 고민을 했었다."(경기도 A초등학교 교사) 실제 초등학교 저학년 아이들을 모아놓고 실시하는 학교폭력 예방교육은 친구들 사이에서 벌어지는 모든 '과격한' 행위를 학교폭력으로 규정하고 있다. 또 학교폭력을 당했거나 목격했을 때는 무조건 신고하도록 가르친다. 친구들 간에 대화를 하거나 서로 사과하고 화해하는 등의 일련의 행위들이 개입할 수 없도록 하는 셈이다. 교육현장에서 현재 활용하고 있는 저학년용(1~4학년) 학교폭력 예방교육 자료를 보면 다음과 같다. 친구를 놀리거나, 친구가 부끄러워하는 점을 퍼트리는 행동, 무엇인가 강제로 시키는 행동 등 직접적 가해행위나 친구를 괴롭히는 동안 망을 보는 행동, 친구를 놀리고 골탕먹일 때 함께하는 행동, 다른 친구가 맞는 것을 못본 척하는 행동 등 방조하거나 간접적으로 가담한 행위들에 대해서도 학교폭력으로 규정짓는다. 문제는 이후의 과정들에 대한 지침이다. 친구를 아프게 했다면 받게 되는 벌의 종류를 설명하면서 학폭위 가해자에게 내려지는 각호처분을 나열한다. 괴롭힌 친구에게 사과해야 해요(1호), 학교나 밖에서 봉사활동을 해요(3·4호), 학교에 나오지 못하게 될 수 있어요(6호), 다른 반으로 옮겨가야 해요(7호), 전학을 가게 돼요(8호), 심리치료를 받아요(5호), 특별교육을 받게 돼요(5호) 등이다.
초등학교에 입학한 학생들은 학기 초에 실시하는 학교폭력 예방교육을 통해 우정, 화해보다 '학교폭력'이라는 단어를 먼저 익히게 되며 친구 간에 다툼이 일어났을 때 대화를 통해 서로 사과하고 화해하기보다는 신고를 하게끔 가르침을 받는다.