중부일보 저출산고령사회위원회가 초등학교 저학년의 하교시간 연장을 담은 '더 놀이학교' 계획을 제안했다. 이는 저학년 어린이들의 학습과 휴식을 균형 배치해 여유로운 시간표를 운영하면서 초등교실 환경을 돌봄교실 수준으로 개선하는 방안이다. 쉬는 시간과 점심시간을 충분히 주고 놀이시간을 늘려 고학년과 같이 오후 3 시에 하교하는 것이다. 맞벌이 가정이 늘어나는 추세에 비춰 낮 시간 대 부모 돌봄 공백을 해소하고 사교육 과잉을 막는 효과도 고려했다. 2024 년 시행을 목표로 잡았지만 교육계는 학교현장과 어린이의 심리를 고려하지 않은 제안이라며 반박하고 있다. 일하는 부모가 자녀를 돌보기 어려운 낮 시간 대에 학교가 그 역할을 하겠다는 것으로 논리적으로는 좋은 정책으로 보이지만 현장의 교사들은 문제점이 한두 가지가 아니라고 비판하고 있다. 학교 현장의 이해 부족에서 나온 탁상 정책이 될 가능성도 있을 것 같다. 엊그제 열린 '더 놀이학교' 관련 포럼에서 초등교사들은 이 제도 도입 시 발생할 문제점들을 조목조목 지적했다. 단순히 놀이 활동의 시간을 늘리는 것으로는 부족하고 이에 따른 환경개선, 학생 안전보장, 학생 간 갈등 문제 등을 종합적으로 고려해야 한다는 것이다. 쉬는 시간과 점심시간의 연장이 결코 학생들에게 좋은 점이 아니란 점도 귀 기울일 만하다. 학생안전과 학교폭력에 대비한 전문 인력 보강이나 시스템 구축이 함께 이루어지지 않는다면 오히려 학교폭력에 노출될 가능성이 커진다는 것이다. 또한 교사의 부담이 크게 늘어나는 점도 간과할 수 없는 부분이다. 교사의 지도나 보호 없이 자율적인 놀이 활동을 하기 어려운 초등 저학년들의 특성 상 운영 계획은 물론 안전사고 관리 등 교사의 업무가 가중된다는 점이다. 결국 교사 확충이나 놀이 전담 인력 배치가 고려되어야 할 것으로 보인다. 가장 중요하게 고려해야 할 부분은 대상자인 초등 저학년 어린이들의 생각이다. 설문조사 결과 나타난 아이들의 대답은 적극 반대다. 학교가 친구들과 놀 수 있는 시간, 자유 시간 등을 빼앗는다는 것이다. 아무리 좋은 학교라 하더라도 학교는 가정이 아니며, 학교에 머무는 자체에 심적 부담감을 느끼는 것은 누구나 같을 것이다. 초등학교 1 학년 학생의 '치사하다'라는 응답 결과는 한마디로 촌철살인이다. 학교에 아이들을 묶어두기 보다 가정 돌봄 서비스를 확대하는 등 관련 인력 양성이 오히려 더 바람직하다는 말도 일리가 있다. 아이들을 위한 정책인 만큼 충분한 토론과 논의를 거쳐 가장 좋은 방안을 도출하기 바란다.
저출산고령사회위원회가 발표한  초등학교 저학년의 하교시간 연장의 내용인 '더 놀이학교' 방안은 실제로 학생들이 느끼기에는 좋은 방안이 아니기 때문에 더 많은 논의를 거쳐 가장 유용한 방안을 찾아내야 할것이다
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