올해 수능 세계지리 8번 문항이 출제 오류로 드러났음에도 교육당국의 후속조치가 이뤄지지 않고 있다. 출제기관인 한국교육과정평가원은 사리에 맞지 않는 설명자료를 내놓고 버티고 있고, 입시관리부처인 교육부는 문제의 심각성을 애써 외면한 채 시간이 흘러 논란이 잠잠해지기만을 바라는 듯한 모습이다. 수능성적에 장래가 걸린 수험생들의 애타는 심정은 아랑곳하지 않는 비교육적 태도다. 이번 사태는 유럽연합(EU)과 북미자유무역협정(NAFTA) 회원국의 총생산액을 비교하는 문제에서 세계 지도에 '2012년'이라고 연도 표시를 하면서 비롯됐다. 교육과정평가원은 그해의 권역별 회원국 현황을 표시한 것일 뿐 정답에 영향을 미치는 단서가 아니라고 주장하지만 누가 보아도 기준 연도로 받아들일 수밖에 없다. 매년 바뀌는 사안에 대해 물으면서 기준 시점을 제시하지 않는다면 그게 이상한 것이다. 교육과정평가원은 "수험생들이 배운 지리 교과서에 2009년 기준 통계가 있으므로 답도 거기에 맞춰야 한다"는 논리를 펴고 있으나 억지에 불과하다. 교과서에 과거 통계가 나와 있다고 그 뒤 사실이 어떻게 달라지든 무조건 무시하는 게 배우는 학생의 자세는 아니다. 수능시험이란 문자 그대로 대학에서 수학할 수 있는 능력을 측정하는 시험이다. 교과서 속 통계를 얼마나 암기했나를 테스트하는 게 목적이 아니다. 교과서 내용이 시대 변화에 따라 달라질 수 있다는 것쯤은 학교 교사들도 당연히 감안해서 가르칠 것이다. 경기 수원에 사는 문모군은 배점 3점인 이 문제 때문에 수능 등급이 바뀔 처지라고 한다. 평소 신문 기사 등을 통해 교과서에서 배운 내용이 달라졌다는 것을 알고 있던 문군은 "정답이 없는 것 같다"는 생각에 고민하다가 오답을 선택했다고 한다. 그게 아니었으면 만점으로 1등급을 받을 텐데 이 바람에 2등급이 예상된다는 것이다. 시사 공부를 열심히 하다 엉뚱하게 손해를 보게 된 문군의 억울함은 어디에서 보상받을 수 있나. 유일한 해법은 교육당국이 출제 오류를 깨끗이 인정하고 사태를 수습하는 일이다. 교육과정평가원은 오류를 인정할 경우 정답 처리를 다시 해야 하고, 그렇게 되면 전체 등급에 영향을 미쳐 또 다른 논란이 일어날 것을 우려하는지 모르겠다. 하지만 아직은 성적 처리가 완료되지 않아 수정할 수 있는 시간이 있다. 지금 수습에 나서면 호미로 막을 수도 있으나, 수험생에게 성적이 통지되는 27일이 지나면 가래로도 못 막는다. 2008년 수능 물리과목에서 출제 오류가 지적됐을 때 "이상없다"며 버티다가 대입 원서접수 마감을 코앞에 두고 채점을 다시 하고 성적표를 재발부하는 소동을 빚은 과거를 상기하기 바란다.
올해 수능 세계지리 8번 문항이 출제 오류로 드러났음으로 교육 당국은 출제 오류를 깨끗이 인정하고 사태를 수습해야 하며,  아직은 수정할 수 있는 시간이 있으나 성적 통지 후에는 '가래로도 못 막는다'는 것을 기억해야 한다.