. 혁신학교는 학교와 지역사회가 공동체로 새로운 학교 문화를 만들어가는 것이다. 다시 말해 혁신학교는 현재 학교 교육에 문제가 있다는 전제하에서 출발한다고 볼 수 있다. 울산시교육청이 울산형 혁신학교인 서로나눔학교의 안정적인 안착을 위해 학부모공동체 역량강화 연수를 실시하는 등 노력을 기울이고 있다. 특히 혁신학교 학부모는 학생과 함께 동반 성장하고, 요구보다 대안을 찾으며 교육의 중요한 주체임을 인식하고, 사회에 봉사해야 한다. 서로나눔학교는 울산형 혁신학교의 명칭이며 올해 예비학교인 강남초, 병영초, 삼동초, 양지초, 옥성초, 상진초, 청량초 등 7 개교를 운영 중이다. 시교육청 관계자는 올해 처음 시작하는 서로 나눔 학부모공동체 운영을 통해 학부모가 교육 공동체 일원임을 인식하고, 공동체별 다양한 활동으로 역량을 강화해 학교 교육활동 참여하는 등 학교혁신 추진에 중요한 역할을 할 것으로 기대한다고 말했다. 그러나 처음 시작하는 만큼 주의해야 할 부분도 많다. 원래 학교는 학부모들의 입김이 센 곳으로 각자 성향이 다른 학부모들의 뜻을 모으는 일도 만만치 않다. 더욱이 우리 사회의 담론이나 공동체에 따른 다양한 이슈를 다 담아 내기가 쉽지 않기 때문이다. 이러한 현실을 바탕으로 아이들의 올바른 인성과 교육적 효과를 높이는 것은 전적으로 학교만의 책임이 아니라 공동의 책임임을 각인해야 가능하다. 혁신학교를 운영하다보면 최종 지향점에 대한 가치가 사라지고 행정적인 측면만 부각될 수도 있다. 여기에다 혁신학교 간의 편차도 발생할 수 있고 혁신학교 지정에 따른 업무 과중도 풀어야 할 숙제다. 최근 교육감 선거에 나선 후보들은 저마다 교사의 업무를 경감시켜 나가겠다고 하지만 현장인 학교에서는 이 같은 공약이 지켜지기가 쉽지만은 않은 것이 우리 교육의 현실이다. 울산의 서로나눔학교가 제대로 운영하기 위해서는 교사업무의 경감 역시 필요하지만 교사들도 교육과정에 자발적이고 창의적인 노력이 요구된다. 아울러 교육청은 학부모 공동체 역량강화와 함께 지속 가능한 발전을 위해 무엇을 해야 할지 꼼꼼하게 들여다보고 부족한 부분은 수정하면서 운영해야 한다. 또, 지역의 공동체는 서로나눔학교가 교육청만의 일이라고 백안시해서는 안 된다. 학생들이 지역 공동체에서 미래의 동량으로 성장하기 위해선 지역 공동체가 관심을 갖고 소통과 협력으로 동참해야 하는 것이다.
울산시교육청이 울산형 혁신학교인 서로나눔학교의 안정적인 안착을 위한 학부모공동체 역량강화 연수를 통해 학부모와 학생이 동반성장하며 함께 대안을 찾고, 교육의 중요한 주체임을 인식하고 교육공동체로서의 중요한 역할을 기대한다고 전했다.