제주도교육청이 학기초 교사들의 업무를 줄이려고 시행한 '3 월 공문없는 달'이 역효과를 내고 있다. 4 월에 공문이 몰리고 있다. '조삼모사'식이나 다름없는 정책에 학교 현장에서도 달가울 리가 없는 이유다. 도교육청은 교사들이 새 학년을 맞은 아이들과의 만남과 교육활동에 집중할 수 있도록 지난해부터 3 월 한달을 공문없는 달로 운영하고 있다. 문제는 3 월이 지나면서 학교 현장이 '공문 폭탄'을 맞고 있는 것이다. 4 월2~3 일 이틀간 도교육청과 제주·서귀포시교육지원청에서 각 학교로 발송한 공문은 66 건에 달한다. 그중에는 학교 공무직 인건비 관련 등 3 월에 처리해야 하는 공문도 상당수 있었다. 뿐만 아니다. 공문없는 달이 시작되기 전인 2 월26~28 일 3 일 동안에도 96 건의 공문이 쏟아졌다. 공문이 발송되지 않는다고 업무가 사라진 것은 아니기에 당연히 예견된 일이었다. 학교 현장에서도 볼멘 소리가 나오고 있다. 교사들도 훨씬 많아진 공문을 처리하다보면 수업 준비 등 교육활동에는 소홀할 수밖에 없다. 실제 지난 3 일 도교육청 자유게시판에는 '공문없는 달의 씁쓸한 뒷맛'이라는 한 교직원의 글이 올라오기도 했다. 이 교직원은 "단 5 일간 학교에서 확인해야 할 공문이 162 건이라는 것은 문제"라며 "공문 없는 달을 만들기 위해 도교육청이 무리수를 두고 있는 것은 아닌지 고심해야 한다"고 따끔하게 지적했다. 교사들이 과도한 업무에서 벗어나 아이들을 가르치는 본연의 일에 충실할 수 있도록 여건을 만드는 것은 너무도 중요하다. 그런 면에서 도교육청의 공문없는 달 운영도 의미가 있다 하겠다. 하지만 학교 현장에서 실효성이 있으려면 실제 공문 자체를 줄여야 한다. 지금처럼 해야 할 업무는 그대로인 상황에서 단지 앞당기거나 미뤄진 것에 다름없는 '말로만 공문 없는 달' 정책은 오히려 안하느니만 못하다.
교사들이 과도한 업무에서 벗어나 교육 본연의 일에 충실할 수 있도록 시행한 '3월 공문 없는 달'의 실효성을 높이려면 실제 공문 자체를 줄이는 방향으로 개선해야 한다.