수능은 끝났지만 고 3 수험생들의 입시는 지금부터 시작이다. 당장 이번주부터 대학별 수시 논술 고사에 들어간다. 다음 달 수능 성적 발표 이후에는 정시 모집 원서 접수와 대학별 전형에 대비해야 한다. 수험생들과 입시 담당 교사들은 이번 수능의 변별력이 매우 높아졌다고 분석했다. 수험생 입장에서는 시험이 유례없이 어려웠던데다 내신 불신까지 겹쳐 대학입시가 자칫 큰 부담이 될 수 있다. 어쨌든 그동안 뒷바라지 해온 학부모들의 수고와 수능을 마친 수험생들에게 따뜻한 위로와 격려를 보낸다. 입시를 위한 본 과정이 남아있지만 수능 끝난 고 3 교실은 여전히 중요한 학교 교육의 현장이다. 그런 중요성에도 불구하고 수능이후 고 3 교실 운영은 파행으로 얼룩지기 일쑤였다. 수시 모집 원서를 쓰거나,입시 전략 설명회를 찾아 다녀야 하는 관계로 교실 분위기가 수능 이전과 같을 수는 없다. 일부 학생들은 아예 학교에 나오지 않거나 일탈된 학생들로 자칫 파행의 고3 교실이 될 수 있다. 해마다 지적돼온 바지만 어떤 상황에서도 수능 이후 시간을 떼우기 식으로 보내서는 안된다. 각급 교육청은 다양한 대책을 일선학교에 내려보내지만 효과를 발휘하지 못했던 게 지난 현실이다. 그러나 발상을 바꾸면 더 나은 수능후 고 3 교실이 꼭 불가능하지는 않을 것이다. 우선 학생들이 관심을 갖고 참여해 열중할 만한 프로그램 가동이 절실하다. 다양하게 진로를 탐색할 수 있도록 하고 4 차 산업 혁명시대 전환기 주역으로 무엇을 준비해야 하는지 가르쳐야 한다. 전환기적 진로교육 프로그램 운영을 위해 학부모가 참여하는 것도 고려 해볼 필요가 있다. 또한 입시 경쟁에서 벗어나 진정으로 친구들과 친해 질수 있는 시간도 이 시간이다. 친구들에게 진정한 인간애를 발휘하는 방법을 가르치고 인생관이나 역사관을 재정립할 수 있는 소중한 시간들로 채워졌으면 하는 바램이다. 수능은 인생의 긴 과정에서 보면 한 과정을 넘긴 것에 불과하다. 행여 시험에 실수한 학생들에 대한 배려를 잊지말 일이다. 수능 시험 후 좌절 속에 방황하는 학생들이 적지 않다. 수능은 어디까지나 고 3 때 한번 치르는 시험일 뿐이다. 또 다른 기회가 있다는 것을 깨우치는 것은 교육의 몫이다. 매년 지적되는 바지만 수능 이후에 대한 근본적인 제도 개선이 요구된다. 수시 제도를 변경해 3 학년 2 학기까지의 성적을 반영하는 것도 고 3 교실의 파행을 막는 한 방법일 수 있다. 제도 개선으로 막지 않고 고 3 교실 파행을 학생과 교사 탓으로 돌리는 것을 이제는 끝낼 때가 됐다.
수능 이후 고 3 교실의 정상적인 운영이 어려운데, 대충 시간 보내기 식의 교육 일정이 매년 지적되고 있어 이제는 학생과 교사를 탓하기 보다 근본적인 제도 개선으로 해결해야 한다.