한국교육과정평가원이 2015학년도 대학수학능력시험 출제 오류 논란을 빚었던 생명과학Ⅱ 8번과 영어 25번 문항에 대해 복수정답 처리하기로 했다. 지난해 세계지리 출제 오류를 인정하지 않고 1년간 끌다가 대혼란을 야기한 것을 반면교사로 삼아 조기에 오류를 바로잡은 것은 다행이다. 그러나 2년 연속으로, 두 문제나 오류가 생긴 것은 신뢰를 완전히 추락시켰다. 고득점 분포에서 선의의 피해 학생은 상당할 것이다. 영어 문항은 복수정답 인정에 따라 1% 정도가 정답자로 추가돼 큰 영향이 없지만, 생명과학Ⅱ는 기존 정답자의 표준점수와 등급이 떨어지는 반면 복수정답 인정을 받게 된 수험생들은 되레 오르게 돼 또 다른 분란의 소지가 생겼다. 수시모집에서 최저학력기준을 충족하지 못하게 된 억울한 수험생들이 소송을 제기할 경우 후폭풍도 우려된다. 출제 오류 사태는 평가원의 무능이 빚은 사고다. 김성훈 평가원장의 사퇴로 끝날 게 아니라 출제를 잘못한 관련자들에게도 책임을 철저히 물어야 한다. 교육부는 12월 중 수능출제개선위원회를 구성해 내년 3월 개선안을 발표한다고 하는데 땜질식 처방이 아니라 곪은 부분을 도려내는 대수술을 해야 한다. 특정 대학 출신이 독점해온 '수능마피아'를 척결하는 것이 급선무이고 EBS 교재 70% 연계, 벼락치기 합숙 출제, 수능 출제기관 독립화 등에 대해서도 국민이 납득할 만한 해법을 내놔야 한다. 특히 이명박정부 때 사교육 근절을 위해 도입한 EBS 연계는 기초학력 평가에 도움이되지 않을 뿐 아니라 학생들을 달달 외우기로 내몰고 있으니 폐지가 마땅하다. 내신은 교과서로, 수능은 EBS 교재로 공부해야 하는 두 갈래 학습법은 없어져야 한다. '물수능'과 '불수능'을 반복하게 한 난이도 조절 실패에 대해서도 특단의 대책이 강구돼야 한다. 60만명 수험생의 미래가 걸린 국가시험이 한두 문제 때문에 등급이 바뀌고, 실수를 안 한 학생이 승리자가 되는 구조여서는 곤란하다. 미국 SAT처럼 문제은행 방식을 도입하고, 만점자가 속출하지 않도록 변별력을 키워야 한다.
한국교육과정평가원이 대학수학능력시험에서 2년 연속의 출제오류를 범해 신뢰를 추락시켰으니 평가원장의 사퇴로만 끝나는게 아니라 출제 관련자들에게도 책임을 철저히 물어야 하며 미국 SAT처럼 문제은행 방식을 도입해야 할 것이다.