새전북 신문 지난해 전북의 초·중·고교생 1 인당 월평균 사교육비는 20 만3,000 원으로 조사됐다. 교육부와 통계청이 15 일 발표한 '2017 년 초·중·고 1 인당 사교육비 조사 결과'에 따르면 이는 전국 평균 27 만1,000 원의 74.9%에 불과한 수치다. 전국 17 개 시, 도교육청 가운데 전북보다 사교육비가 적은 곳은 전남(15 만7,000 원), 충남(18 만8,000 원), 충북(18 만9,000 원), 강원(20 만2,000 원) 등 4 곳 뿐이다. 학교 급별로는 초등학교 18 만8,000 원, 중학교 25 만3,000 원, 고등학교 18 만5,000 원(일반고 21 만9,00 원)이다. 지난해 도내 초·중·고 학생의 사교육 참여율은 63.8%로 전국 평균 70.5%에 비해 6.7%p 낮다. 전북 사교육비 총액은 2016 년 5,240 억에서 지난해 5,297 억인 57 억이 증가한 가운데 초등학교 2,192 억, 중학교 1,616 억, 고등학교 1,488 억이었다. 경기 침체와 학령인구가 감소했음에도 사교육비 총액은 오히려 증가해 사교육시장이 더욱 커졌다는 분석이 나오는 까닭이다. 사교육이 있기 위해서는 공교육이 존재해야 한다. 사교육의 영역이 확대된 이유는 공교육의 수업의 질이 학생들에게 부족하였기 때문이다. 대한민국의 사교육은 공교육으로 인하여 발달하였다고 해도 과언이 아니다. 다시 말하자면, 사교육제도의 문제점이 생긴 것은 공교육의 영향이 크다. 하지만, 사교육 확대를 막기 위해 아무것도 하지 않는 것은 아니다. EBS 교육 방송에서는 인강을 보여주고 있으며, 대학을 입학하기 위한 수능에서도 EBS 수능 문제가 연계되는것 또한 사교육을 줄이기 위한 노력이다. 하지만, 아직도 사교육에 대한 문제는 끊이지 않고 있다. 급변하는 입시제도와 정책이 그 원인의 하나다. 빠르게 변화하는 입시제도는 학생들에게 혼란을 줄 뿐만 아니라 변한 입시제도에 대비할 시간이 입시학원과 같은 사교육으로 그 문제를 해결하려고 하는 경향이 많다. 이같은 이유로 사교육이 발달하고 있다. 도민들의 사교육비에 대한 부담을 줄이기 위해서라도 공교육을 더욱 강화해야 한다. 공교육을 강화하기 위해서는 학교의 과밀 학급 문제를 해결해야 함은 물론 대학 입시에 대한 인식변화가 필요하다. 명문대를 요구하는 사회인식 때문에 대학입시가 강조되는 것을 막아야 한다. 대한민국과 달리 외국은 사교육이 크게 발달하지 않은 것은 학생들이 공교육에 대한 만족도가 높기 때문이다. 외국의 사례처럼 대한민국의 공교육의 질을 크게 높인다면 이를 해결할 수 있다. 공교육을 높이기 위해서는 많은 시간과 노력이 필요하다. 결국, 공교육의 확대는 사교육제도의 문제점을 해결하는 핵심적인 열쇠이기 때문에 시간이 오래 걸린다 해도 반드시 성공해야 한다.
경기침체와 학령인구가 줄었음에도 불구하고 사교육비 총액은 증가한 가운데, 도민들의 사교육비 부담을 낮추기 위해서는 공교육을 더욱 강화해야 하며 사교육제도의 문제점을 해결하는 관건이기에 공교육 확대는 반드시 성공해야한다.