. 시대의 변화에 따라 학교도 변하고 있다. 과거 '스승의 그림자도 밟지 않는다' 것이 지극히 자연스러운 시절에 비하면 현재는 교사들이 교권을 얘기해야 하는 시절이 됐다. 또한 학생인권도 함께 강조되고 있다. 그만큼 교육현장은 교사와 학생 모두에게 쉽지 않는 공간으로 변하고 있는 것은 사실이다. 교육을 위한 체벌은 폭력으로 인식돼 학생인권 차원에서 논의되고 있다. 학생인권은 반드시 필요하지만 지나치게 강조되다보니 교육적 훈계조차도 쉽지 않다는 것이 일선 교사들의 항변이다. 더욱이 교권이 실종됐다는 얘기를 종종한다. 교사에 대한 인식의 변화는 학생들에게 존경의 대상이 아니라 교육으로 맺어진 관계만으로 설정돼 있다는 점이다. 물론 모든 학교와 교사, 학생이 다 그런 것은 아니다. 사회적인 현상이라는 말이다. 교사가 존중을 받지 못하면 교육의 질이 떨어질 수밖에 없다. 사명감이 사라지고 일반 직장인과 다를 바 없다. 그러기 위해서는 학생은 물론 학부모들과의 소통과 상호 존중이 필요하다. 울산시교육청이 올해 교원존중 풍토 조성을 위한 '사제동행 힐링캠프', '교원힐링동아리' 운영 학교를 선정해 발표했다. 교육청의 교원존중 풍토 조성 사업은 교권침해를 예방하기 위해 관내 학교를 대상으로 교원존중 풍토조성을 위한 프로그램을 공모했고, 80 개교가 응모해 최종 40 개교가 선정됐다. 사제동행 힐링캠프 프로그램은 교사와 학생간의 소통 및 상호 존중을 통해 교권침해를 예방하기 위한 목적으로 공모했다. 이번 교원존중 풍토 조성 사업에 많은 학교들이 공모한 것은 사제 간 소통, 교사의 직무 스트레스 해소 등에 대한 필요성이 대두되고 있다는 증거이다. 또, 우리 사회는 이에 대한 필요성을 절감하고 있고 이를 해결하기 위한 방안에 대한 높은 관심도를 의미한다. 아무튼 이번 교육청의 교원존중 풍토조성 사업을 통한 교실의 변화는 학생과 교사 모두에게 긍정적 에너지로 전환될 뿐 아니라 활기찬 학교를 만들 수가 있는 것이다. 아울러 서로 소통하고 공감하는 프로그램 운영을 통해 상호 존중 학교문화를 조성하고 교육현장의 안정화에 기여하게 된다. 이제 울산의 교육 현장이 전국에서 가장 활발하고 교사와 학생이 서로 존중하는 교육소통의 1 번지로 거듭나길 바란다.
울산의 교육현장이 사제동행 힐링캠프, 교원힐링동아리 운영 학교를 선정하여 진행하는 교원존중 풍토조성 사업을 통하여 상호 존중 학교문화를 만들어가고 교육현장의 안정화에 일조함으로써 교육소통의 1번지로 나아가길 바란다.