사라진 줄 알았던 '기절놀이'가 다시 성행하는 모양이다. 장난삼아 친구를 실신에 이르게 하다 자칫 생명까지 위험한 이런 기절놀이는 한때 인터넷을 통해 퍼지면서 때아닌 유행을 탔다. 그러다 2007 년에는 전북의 한 초등학생이 숨지는 사고도 발생했다. 2012 년에는 유튜브 영상을 따라 하다 미국의 15 세 소년이 참변을 당했다. 2016 년에는 영국의 12 살 난 소년이 친구들과 함께 기절놀이를 하다 목숨을 잃었다. 기절놀이는 더는 장난이 아니다. 사람의 목숨까지 위협하는 일종의 폭력 행위다. 그런데도 이런 폭력이 학교현장에서 일어난다는 것은 보통 심각한 일이 아니다. 게다가 이런 위험천만한 행위를 말리기는커녕 휴대전화 영상으로 찍어 즐기는 모습은 도무지 장난으로 보이지 않는다. 실제 전남의 한 고등학교 기숙사에서 며칠 전 한 학생이 다른 학생의 목을 뒤에서 조르자 고통스러워하다 기절해 바닥에 쓰러지는 모습을 촬영한 영상은 충격적이다. 이어 정신을 잃은 학생의 얼굴을 때려 깨어나자 이를 지켜보던 다른 학생들이 재미있어하는 모습은 일그러진 학교생활의 한 단면이 아닐까 걱정이 앞선다. 더욱이 기절놀이를 빙자한 이런 폭력 행위가 이 학교 기숙사에서 지난달부터 최근까지 피해 학생이 9 명에 이르고, 한 학생이 무려 20 번 가까이 기절을 당했다는 사실은 기숙사 학생관리에 소홀함이 없는지 살펴야 하는 부분이다. 죽음에 이를 수도 있는 폭력 행위가 입학 초기부터 지금까지 이어지고 있는데도 유독 학교 측에서만 모르고 있는 게 학교폭력의 현주소다. 대체로 사건이 발생하고서야 학교에서 아는 학교폭력 대처방법은 전형적인 '사후약방문'이나 다름없다. 학교폭력 실태조사 등 겉치레만 요란한 예방에는 한계가 있다. 학교폭력의 근본적인 원인을 철저히 파악해 공부 스트레스에서 벗어나 학생들을 잘 놀게 해주는 교육이 절실하다.
최근 학생들 사이에 장난삼아 친구를 실신에 이르게 하다 자칫 생명까지 위협하는 기절놀이가 다시 성행하는 가운데,  학교는 
 이와 같은 학교폭력에 관심을 가지고 근본적 원인을 사전에 파악해야하며, '학생들이 바르게 놀게 해주는 교육'에 대해 고민해야한다.