전남도의회 신민호 의원(민주당·순천6)은 지난 15일 2019년도 전남교육청 업무보고에서 도내 다문화 학생에 대한 실태파악조차 부실한 현 주소를 비판하고 적극적인 다문화교육정책을 촉구했다. 신 의원은 “다문화학생 대학진학 현황과 다문화학생 지원 정책 요구자료를 받아본 결과 기본적인 학생현황 조차 잘못 기재돼 있는 등 불성실 한 자료 제출로 신뢰성이 크게 떨어졌다”며 “정확한 진단을 못 내리니 처방은 꿈도 못 꾼다”고 비판했다. 신 의원은 “다문화가정 청소년에게 현재 자신의 가장 큰 고민과 걱정이 무엇인지 물어본 결과, 공부·학업문제(39.7%), 언어문제(14.7%), 직업이나 진로문제(9.5%), 놀림과 따돌림(7.6%) 순으로 나타났다”며 “우리가 예상했던 외모문제(6.9%)는 순위가 낮게 나타난 만큼 다문화교육 정책에 변화가 필요하다”고 주장했다. 특히, “다문화 학생의 언어능력 부족은 학업성취도 저하로 이어져 2018년 기초학력 부진 초등학생은 3.12%, 중학생은 0.28%인데 반해 다문화 의 경우 초등학생은 2.7%, 중학생은 1.9%로 나타나 학년이 올라갈수록 그 격차가 심화되는 것을 알 수 있었다”며 “2018년 전남 다문화학생의 대학 진학률은 72%로 전남 전체 학생 진학률 87%에 비해 현저히 낮았다”고 꼬집었다. 신 의원은 “다문화 학생에 대한 지원이 언어 습득의 결정적 시기인 유아기에 집중될 수 있도록 교육정책이 마련돼야 한다”며 “다양한 문화 배경을 가진 학생들이 자신의 꿈과 끼를 맘껏 펼칠 수 있도록 교육청의 관심과 적극적인 노력이 필요하다”고 당부했다. /임채만 기자 임채만 기자
전남도의회 신민호 의원은 2019년도 전남교육청 업무보고에서 도내 다문화 학생에 대한 불성실한 자료 제출로 신뢰성이 크게 떨어지고 있음을 비판하며 다문화 학생에 대한 지원이 언어 습득의 중요한 시기인 유아기에 교육정책이 마련되어 학생들이 자신들의 능력을 맘껏 펼칠 수 있도록 교육청의 관심과 적극적인 노력의 필요성을 당부했다.