중부일보 일본의 끝없는 역사왜곡이 초등학생들의 교과서까지 왜곡하는 우를 범하고 있다. 중·고등학생들의 교과서를 왜곡한 것은 어제오늘의 일이 아니다. 작년에도 고등학교 역사·지리교과서, 지리부도에 독도영유권 교육을 의무화하도록 고교학습지도요령을 개정하여 우리 정부와 국민의 지탄을 받은 바 있다. 그런데 이번에는 독도를 일본 땅으로 기술한 초등학교 교과서 검정을 승인했다. 초등학교 교과서까지 왜곡하는 만행을 저지르고 있는 것이다. 분별력 없이 모든 것을 곧이곧대로 받아들이는 어린이들에게까지 왜곡된 역사를 가르치는 것이 몇 십 년 후 어떤 방식으로 나타날지 우려스럽기 짝이 없다. 제국주의 침략을 통해 우리나라는 물론 아시아 각국에 만행을 저질렀던 일본이다. 반성은커녕 오히려 적반하장의 태도로 그릇된 애국심을 갖게 하는 교육에 두려움을 느끼지 않는다는 것이 도무지 이해하기 힘들다. 더구나 엄연히 우리나라가 역사적으로나 실효적으로 지배하고 있는 독도를 자국 영토라고 교과서에 기술해 어린 학생들에게 가르친다는 것이 말이 되지 않는다. 동해 침탈 야욕도 같은 연장선상에 있다. 일본해로 표기된 동해에 대해 국제수로기구가 한일 간 서로 협의하여 동해 병기를 논의하라고 했지만 일본은 협상은 하되 논의는 하지 않는다는 어처구니없는 전략으로 임하고 있다. 역사의 정확한 실체를 알지 못한 채 한국에 독도를 빼앗긴 것이라고 분노를 먼저 배운 어린이들이 미래에 일본의 주역이 되었을 때 어떤 역사관과 정의관을 가지고 일본을 이끌어갈 것인지 참으로 섬뜩한 일이다. 일본이 과거 역사의 반성과 사죄를 통해 앞으로 나아갈 교훈을 배우는 대신 이를 감추고 은폐하는 왜곡 교육을 한다면 또다시 역사 앞에 죄를 짓는 일이다. 우리 정부와 여야는 한 목소리로 왜곡 교과서 검정 승인 취소를 요구하며 일본 정부를 규탄하고 있지만 규탄 외에 뚜렷한 해결책이 나오지 않는 것이 문제다. 최근 강제징용 배상 판결 이후 일본 정부는 더욱 앞장서서 갈등을 조장하고 있다. 한국인이 싫다고 공항에서 난동을 부리거나 SNS에 혐한 글을 올린 일본의 공무원들을 보면 그 분위기를 짐작할 수 있다. 물론 모든 일본인들이 그러는 것은 아니다. 3.1 운동의 아픈 역사의 현장을 찾아 머리 숙여 사죄하기도 하고, 안중근 의사 서거 109 주기를 추모한 양심 있는 일본인들도 있다. 일본 정부가 왜곡된 초등학교 교과서 검정을 승인 취소해야 하는 것은 일본의 미래를 위해서 반드시 필요한 일이다.
아시아 각국에 제국주의 침략을 저지른 일본은 미래를 위해서라도 왜곡된 초등학교 교과서 검정을 승인 취소하고 잘못을 바로잡아야 할 것이다.