청소·허드렛일 등 치중…학생 53% “다시 선택 안 해” 교사도 어려움 호소…도교육청, 내일 대안모색 토론회 스위스의 산업현장 중심 직업교육 체계를 접목한 도제학교 학생들이 청소나 허드렛일, 단순업무를 하고 있어 운영 전반에 걸쳐 대책 마련이 시급한 것으로 나타났다. 21일 전남도교육청과 전남청소년노동인권센터에 따르면 전남 산학 일체형 도제학교 태스크포스(TF)가 시행한 설문조사에서 3학년 학생에게 ‘1-2학년으로 돌아가면 도제반을 다시 선택하겠느냐’고 묻자 237명 중 126명(53.2%)이 ‘다시 선택하지 않는다’고 답했다. 도제학교 운영 목적과 학생들의 참여 동기 사이에는 괴리 현상이 나타났다. 학생 482명이 답한 참여 동기(복수 응답) 가운데 ‘채용이 예정된다고 해서’(101명·21.6%), ‘심화한 교육 훈련을 받고 싶어서’(89명·19.0%) 등은 운영 목적에 들어맞았다. 그러나 ‘교육을 받으면서 수입도 생겨서’(291명·62.3%), ‘사회생활을 먼저 경험하고 싶어서’(287명·61.5%) 등 높은 비중의 답변 내용은 도제학교 운영과 다소 동떨어진다고 TF는 평가했다. 기업에서 주로 하는 일(복수 응답)로는 기타(456명)가 가장 많았으며 청소(212명), 허드렛일(126명)이 최상위에 분포했다. 학생들은 기타로 하는 일로 망치질, 박스 옮기기, 창고 정리, 철근 옮기기 등을 제시했다. 도제학교 교사들도 ‘업체 발굴과 업무 과중으로 인한 스트레스 호소, 학교교육과정과 기업 OJT 훈련과정의 불일치 심각, 학생생활 지도 등의 어려움을 호소했다. 교육과정이 특성화고 교육과정에 부합냐는 질문에 ‘전혀 부합하지 않는다’(31.25%), ‘문제가 있다’(37.5%)고 응답했다. 참여 기업을 대상으로 한 방문조사에서도 기업현장교사가 도제학생을 전담하는 비율은 0%였고, 취업으로 연결될 확률 미비, 학교교육과정과 현장교육과 연계성 부족, 기업에 요구되는 과도한 행정업무, 기준 미달 업체 등 보완이 절실하다는 의견이 나왔다. 산학 일체형 도제학교는 우리나라 학교 중심 직업교육과 스위스의 산업현장 중심 도제식 직업교육의 강점을 접목한 새로운 직업교육 모델 창출을 목적으로 지난 2014년부터 추진되고 있다. 전남에서는 2014년 광양하이텍고를 시작으로 2015년 9곳, 2016년 6곳이 추가돼 모두 16개 학교에서 운영하고 있으며, 153개 기업, 644명 학생이 참여 중이다. TF는 오는 23일 오후 2시부터 전남도의회 초의실에서 도제학교 실태를 공유하고 대안을 모색하는 정책 토론회를 개최한다. /김종민 기자 김종민 기자
전남 산학 일체형 도제학교는 운영 목적과 학생들의 참여 동기에 괴리가 발생하였으며 구체적으로 도제학교 학생들은 청소나 허드렛일, 단순업무를 하고 있어 이러한 문제의 해결 방안 마련이 시급한 상황이다.