출처 : 서울시교육청 제공 내년부터 서울 초등학교 3학년생과 중학교 1학년생 모두가 학기 초 기초학력 시험을 볼 예정이다. 서울시교육청이 5일 발표한 학생 기초학력 보장방안을 보면 내년부터 서울 초등학교 3학년생과 중학교 1학년생은 학기가 시작하는 3월 중 표준화된 도구로 기초학력진단평가를 받아야 한다. 초등학교 3학년생은 읽기·쓰기·셈하기 능력, 중학교 1학년생은 읽기·쓰기·셈하기 능력에 더해 국어·영어·수학 교과학습능력을 평가받는다. 평가는 3월 중에 이뤄지며 진단 결과는 평소 학습태도 등에 대한 분석과 함께 보호자에게 통지된다. '표준화된 진단 도구'는 서울기초학력지원시스템(s-basic.sen.go.kr)상 기초학력진단 도구와 한국교육과정평가원이 개발한 도구 등에서 학교가 선택하며, 학교가 자체 개발한 도구를 써도 된다, 서울기초학력지원시스템상 기초학력진단 도구는 초등학교 3학년생부터 고등학교 1학년생까지를 대상으로 학습 부진자를 파악하고자 개발됐다. 교육청 관계자는 "초등학교 3학년은 '고학년'으로 넘어가는 시기고 중학교 1학년은 학교급이 바뀌어 학업 난도가 급상승하는 시기"라면서 "중요한 시기인 만큼 모든 학생을 대상으로 표준화 도구로 학습 부진자를 파악해 학습 부진이 누적되지 않도록 지원하겠다는 것"이라고 설명했다. '일제고사 부활'이라는 비판에도 불구하고 교육부가 전수평가를 하기로 한 것은 작년 중학교 3학년생과 고등학교 2학년생 중 일부를 표집해 진행한 국가수준 학업성취도평가에서 기초학력 미달 학생이 크게 늘었기 때문이었다. 당시 학업성취도평가에서 수학은 중학생 11.1%와 고등학생 10.4%, 국어는 중학생 4.4%와 고등학생 3.4%, 영어는 중학생 5.3%와 고등학생 6.2%가 기초학력에 못 미쳤다. 고등학교 국어를 빼면 모두 전년보다 기초학력 미달률이 높아졌다. 서울시교육청은 기초학력진단 결과가 학교 밖으로 유출돼 '학교 서열화' 등에 악용되지 않게 교원·학부모단체가 참여하는 정책모니터위원회를 운영할 계획이며, 특정 진단도구를 쓰도록 강요하거나 결과를 제출받아 학교별로 비교하지도 않겠다고 밝혔다. 또 교육청은 한 수업에 교사 2명이 들어가는 '1수업 2교사제' 운영학교도 현재 13개교(16명)에서 내년 15개교(20명)로 확대한다. 교육대학생 등 예비교사를 보조 교사로 활용하는 '대학생 협력 강사제'도 대학과 협의를 거쳐 이르면 내년 시행한다. / 박유연
내년부터 서울 초등학교 3학년생과 중학교 1학년생은 3월 중 표준화된 도구로 기초학력진단평가를 받아야 하며, 초등학교 3학년행은 읽기.쓰기.셈하기능력, 중학교 1학년생은 해당 능력에 국어.영어.수학 교과학습능력을 평가받으며 진단결과는 평소 학습태도 등에 대한 분석과 함께 보호자에게 통지된다. 