대전형 혁신학교인 '창의인재씨앗학교'가 도입 취지와는 달리 지정 과정에서 학생 의견수렴 절차를 소홀히 하고 있다고 한다. 대전시교육청이 혁신학교 지정을 위해 일선 학교에 보낸 공문만 보더라도 학생들에게 충분히 홍보하라는 안내문만 있을 뿐 찬반 의견 수집이나 동의서 제출 같은 구체적 의견 수렴방식은 없다. 지정조건으로 '교직원 50% 이상 동의', '학교운영위원회 심의 통과', '학교 운영계획서 제출' 등을 엄격하게 규정하고 있는 것과 달리 학생 의견 따위야 중요하지 않다는 인식으로 여겨져 씁쓸하다. 혁신학교 지정 단계에서부터 학생 의사를 묻는 절차를 밟는 게 필요하다고 하겠다. 혁신학교는 입시 위주의 기존 교육을 창의적이고 자기주도적 학습 환경으로 탈바꿈하기 위해 시작됐다. 무학년제를 비롯 교과통합, 창의적 재량활동 같은 교육과정을 자율적으로 다양하게 편성할 수 있다. 창의인재씨앗학교의 경우 학교 구성원들이 협력과 나눔의 민주적인 학교문화를 바탕으로 전문적 학습공동체와 도덕적 생활공동체를 형성하도록 하는 데 주안을 두고 있다. 혁신학교 핵심 목적인 민주적 학교문화 조성은 학생을 포함 교사와 학부모 등 모든 학교 구성원이 비전을 공유해 각자의 책무성을 키우고 민주적 학교 운영 체제를 구축할 때 효과가 커진다. 학생 의견 수렴을 아예 하지 않거나 형식적인 표집조사 또는 손들기를 통한 찬반 의사 표시 정도로는 혁신학교 도입 취지를 살리기 어렵다. 학생을 학교 운영과 교육의 주체로 보고 자율성과 인격을 존중하자는 당초 목적과도 거리가 있다. 지정 단계에서 학생들의 민주적 의사결정과 주체성을 존중하는 절차를 거치는 게 교육 효과를 높이는 데 바람직하다. 안 그래도 혁신학교는 기존 교육의 틀에 갖혀 있던 학생들로서는 낯설 수 밖에 없다. 울며 겨자먹기 식으로 밀어붙인다면 기존 교육 체제와 다를 게 무언가. 지정조건에 학생 의사 부분을 일정 부분 반영하는 식의 보완으로 완성도를 높이기 바란다.
대전형 혁신학교인 '창의인재씨앗학교'는 지정 절차에서 학생들의 의견을 수집하려는 태도를 보이지 않고 있어 기존의 취지에 어긋나다는 주장과 함께 과연 성공할 수 있을지에 대한 의문이 제기되고 있다. 