새전북 신문 [58]지평선의 고장, 김제이야기 박물관은 조용하지만 소란스럽다. 무슨 말인고 하니, 조사연구와 전시발간으로 축적된 박물관사업의 성과가 외연을 확장하여 ‘박물관교육’으로 꽃 피고 있다는 얘기이다. 원체 조사연구, 유물전시의 고전적 박물관 기능은 정적인 반면, 수요자 중심의 ‘박물관 교육’은 관람객과 박물관의 거리를 좁히고 역동적으로 기능하고 있다. 이것은 현재 전 세계적 추세이다. 현재 김제 벽골제 단지내 4개 박물관에서 진행되고 있는 박물관교육은 지역사회 내 다양한 경로의 네트워킹을 통해 운영 중이다. 2018년 4월 김제시와 교육지원청은 ‘지역 정체성에 기반한 지역 교육 주체(학생 ? 학부모 ? 교원) 정립 및 지역 교육발전’을 위하여『박물관 지역사회교육 협업체계 구축』협약을 체결하였다. 협약 이후, 김제 벽골제 4개 박물관을 중심으로 지원청 내 교장단, 교감단, 유치원교사, 초중등교사, 교육행정직, 신규 전보 교사 및 교육전문직 연수가 이루어졌다. 또한 중요 현안으로 박물관-지원청 협업, 『김제 지역교과서』 초중등용 합본 발간을 위한 발간위가 구성, 내년 상반기 교육현장 활용을 위한 학생 교과서 및 교사 지도서 발간이 추진 중이다. 또 김제 벽골제단지의 이웃인 국립청소년농생명센터(이하 센터)의 제안으로 지난 9월 18일, 대단위 박물관 교육, ‘김제 벽골제 대탐험’이 기획 실행되었다. ‘농경문화와 김제 벽골제’를 주제로 단지 내 3개 박물관 전시학습 및 놀이학습으로 구성된 대탐험에 센터 이용 초등생 57명이 3시간 30분 동안 반별 활동 및 종합 활동으로 참여하였다. 놀이학습은 개별활동, ‘벽천선생의 보물찾기’와 ‘농사, 신들의 전쟁’, 그리고 ‘내가 만드는 고무신’과 종합활동, ‘김제 벽골제 OX 퀴즈’와 ‘날아라! 고무신’으로 구성되어 함께 참여하고 즐기는 현장교육으로 구성되었다. 대탐험에는 벽골제농경문화박물관 ‘청소년 도슨트 아카데미’ 1기 도슨트, 6명이 현장실습으로 참여하였다. 벽골제농경문화박물관 ‘청소년 도슨트 아카데미’는 ‘청소년이 청소년에게 김제 역사·문화와 지역 문화유산을 알리고, 홍보한다’는 취지로 기획되었다. 1기 교육은 8월부터 9월까지 총 8강으로 구성, 전문적인 청소년 전시안내자로서의 소양을 공부하는 중이다. 도슨트 교육과정은 박물관 · 주제관 전시 학습, 김제 벽골제와 농경문화 심화 강의, 도슨트 역량교육, 선배 도슨트(문화해설사)와 만남, 현장교육, 도슨트 시연 촬영 및 토론 등으로 구성되었다. 실제 아카데미 과정에 있는 청소년도슨트가 대탐험에 참여하여 현장지도자로 자기역할을 성실히 수행한 경험도 박물관과 도슨트 양측에 뿌듯한 보람이 되었다. 다가오는 10 ~ 11월에는 박물관이 열정을 가지고 기획한 ‘재미있는 박물관교육’ 8종 수업이 각급 학교 및 유치원과 연계되어 예정되어 있다. 박물관의 열정이 현장 수요와 공급 간의 격차로 과부하에 걸릴 수 있다. 그럼에도 불구하고 ‘박물관 교육’이란 날개가 더 크고 튼튼해져 감당하기 버거운 즐거운 비명이 지속되길 바란다. /벽골제농경문화박물관 학예연구사 정윤숙
김제 벽골제 단지내 4개 박물관들은 2018년 4월 김제시와 교육지원청이 박물관 지역사회교육 협업체계 구축 협약을 맺은 이후 교사 및 교육전문직 연수를 시작으로 지역사회 네트워킹을 통한 박물관 교육을 추진하고 있다. 