이종근 기자 선생님 마음사전(저자 복효근, 출판사 지식프레임)'은 102개의 감정단어로 들여다보는 선생님 마음 속깊은 이야기다. 이 책에서 감정을 나타내는 긍정과 부정의 단어들은 오로지 교사중심단어이자 교사중심감정이다. 모든 감정 단어들이 교사의 필터를 거쳐 가공되어 재정의된다. 저자는 필터링된 단어들을 통해 학교에서 교사로 살아왔던 순간들을 성찰하며 기록한다. 행복, 사랑, 자긍심, 감동 등의 단어를 통해 교사로서 정신적인 풍요로움과 자부심을 느꼈던 삶을 되돌아본다. 교권이 상실된 오늘날 학교 현장에서의 불편한 마음 또한 숨기지 않는다. 모멸감, 자책감, 굴욕감, 피로감 등 교사가 정의하는 부정적 단어에서 학교의 안타까운 현실은 고스란히 드러난다, 그런 감정들을 끌어안고 교사는 현실에 분노하면서도 한편으로는 끝없이 스스로를 탓한다. 무거운 책임감에서 쉽게 벗어나지 못하는 교사의 현실은 그래서 아프고 안타깝다. 여기 한 교사가 있다. 동료들과 그럭저럭 잘 지내고 관리자들의 눈밖에는 나지 않은, 수업에도 충실한. 평교사에 뜻이 있어 평교사를 자처한, 보통의 교사이다. 하지만 보통의 교사가 살아가는 곳은 보통의 학교가 아니다. 머리가 굵은 아이들에게 언제든 상처받을 준비를 해야 하고, 학부모의 원망스러운 민원을 들어야 하고, 관리자에게는 질책을 받아야 하고, 시도 때도 없는 공문의 숲을 헤쳐야 하는, 그야말로 생존을 위해 분투하는 현장이다. 그러나 아이러니하게도 이런 교사들에게 힘을 주는 것도 아이들이며, 주었던 힘을 뺏는 것도 아이들이다. “아! 기필코 때려 친다.”라는 다짐의 팔 할도 아이들일 뿐더러 “그래도 교사하길 잘했지!”의 팔 할도 미워할 수 없는 아이들이다. 감정의 소용돌이 속에서 태풍의 눈을 담당한 아이들. 저자는 아이들과 함께 울고 웃던 30년 교직 생활의 연륜을 녹여내며 교사들의 공감을 이끌어낸다. 공감하고 토닥여주고, 무심코 지나가는 말 한마디에도 기대고 싶은 것이 보통 사람들의 심정이다. 교사도 마찬가지다. 때로는 섭섭하게 하는 아이들이지만 그 아이들이 건네는 수줍은 말 한마디, 관리자의 따뜻한 이해심, 학부모의 배려심, 동료의 격려는 교사에게 큰 힘이 된다. 교사가 교육자로서 순기능을 할 수 있도록 돕는 것은 이런 감정들인지도 모른다. 교사들이 성찰과 치유를 통해 마음을 돌볼 수 있도록 그들의 고민에 공감하는 것. 그것이 이 책에서 소개하는 교사의 단어들이 더욱 특별한 이유다. /이종근기자
선생님 마음사전이란 책은 선생님 마음 속깊은 이야기로 교사들이 학교에서 느끼는 모멸감, 자책감, 굴욕감 등 교사가 정의하는 부정적 단어로 구성되어 있으며 학교에서 학생, 학부모 등의 민원과 원망 공문의 숲을 헤쳐야 하는 교사들에게 위로와 공감을 주는 에세이다.