우리나라 15세 학생들의 읽기, 수학, 과학의 학업성취도가 경제협력개발기구(이하 OECD) 상위권으로 나타났다. OECD가 3일 발표한 국제 학업성취도 평가(Programme for International Student Assessment; 이하 PISA) 2018 결과에 따르면 우리나라 학생들은 상위 수준의 성취를 보였으며, 전 영역에서 OECD 평균보다 높은 점수를 기록했다. OECD 회원국 중 읽기 2~7위, 수학 1~4위, 과학 3~5위로 높은 성취를 나타냈으며, 비회원국을 포함한 전체 79개국 중에서도 읽기 6~11위, 수학 5~9위, 과학 6~10위로 높은 순위를 기록하였다. 이번 조사에서 PISA 2015 대비 OECD 회원국의 평균 점수는 전 영역에서 하락한 반면, 우리나라는 수학과 과학의 평균 점수가 상승한 것으로 나타났다. PISA 2015 대비 영역별 상위 성취수준 비율은 모든 영역에서 증가하고, 하위 성취수준 비율은 수학, 과학에서 감소하였다. PISA는 만 15세 학생의 읽기, 수학, 과학 소양의 성취와 추이를 국제적으로 비교하고, 교육맥락변인과 성취 사이의 관계를 파악하기 위해 3년을 주기로 시행된다. 우리나라는 첫 주기인 PISA 2000부터 지속적으로 참여해왔다. PISA 2018은 전 세계 79개국(OECD 회원국 37개국, 비회원국 42개국)에서 약 71만명이 참여하였으며, 우리나라는 188개교 총 6천876명(중학교 34개교 917명, 고등학교 154개교 5천881명, 각종 학교 2개교 78명)이 참여하였다. 박종문기자 kpjm@yeongnam.com
우리나라 15세 학생들의 읽기, 수학, 과학의 학업 성취도가 OECD 상위권으로 나타났으며 3일 발표한 국제 학업 성취도 평가(PISA) 2018 결과에 따르면 우리나라 학생들은 상위 수준의 성취를 보인 가운데 수학과 과학의 평균 점수가 상승한 것으로 나타났다.
