새전북 신문 “전북 아이들도 푹빠졌으면 하는 코딩교육 좋은 교육으로 자리매김하였으면 하는 바램” 박 인 선-스마트라이프 연구소&학원장 KB국민카드, 신한은행등 금융권에서는 일명 ‘코딩 바람’이 불고 있다고 한다. 행장, 사장도 예외 없이 모든 직원을 대상으로 하는 코딩교육을 진행하고 있다. 은행관련 프로그램을 직접 프로그래밍을 하는 교육이 아니라 간단한 게임이나 애니메이션 등을 만들고 온라인에 공유하는 실무중심 교육이다. 게임이 금융업무와 무슨 관련이 있을까 하겠지만 이 코딩 프로그램을 통해 프로그램을 설계, 데이터 관리하는 기법까지 모두 배울 수 있다. 왜 금융권에서도 코딩교육에 열정을 시간과 열정을 쏟아부을까? 금융권은 비다면 거래가 활성화하고 핀테크(금융+기술)이 빠른 속도로 발전하면서 모든 금융업무가 디지털로 전환이 되어야 한다는건 금융권이 공통적으로 살아남기 위한 전략이 되어 버렸다. 이는 금융권의 문제가 아니다. 요즘 아이들에게도 코딩교육은 갑자기 붐으로 일어나서 갑자기 식어버리는 교육이 아니라 더욱더 중요시 되는 교육이다. 교육부에서는 매주 1번꼴로만 진행되는 코딩교육을 하루 1시간씩으로 교육차수를 늘리는 방안과 코딩교육과 함께 AI교육을 의무적으로 한다는 방안을 내놓았다. AI로 인해 미래 사회가 급격히 변화되고 변화됨을 자연스럽게 받아들이고, 이를 통해 새로움을 창조해나가는 것이 우리 교육의 목적이다. 이를 위해서 코딩교육을 초등학교 1학년부터 고등학교 2학년까지 8단계로 (초등학교 3단계, 중학교 3단계, 고등학교 2단계)로 구성한다. 초등학교는 체험위주의 코딩교육을, 중학교는 간단한 실습과 적용, 고등학교는 문제해결 중심으로 교육이 이루어진다. 초등학교는 블록코딩, 중학교부터는 텍스트 코딩으로 진행될 예정이다. 또 학습해야 할 지식은 정보문화, 자료와 정보, 알고리즘과 프로그래밍, 컴퓨터시스템, AI융합등 다섯개의 영역으로 제시했다. 취지는 좋으나 다만 우려되는 부분은 이 모든 것들을 공교육에서만 해결할 수 있지가 걱정이다. 교육부에서는 적극적으로 사교육을 최소해야 한다는 주장이지만 이 모든 것들을 가능하게 하려면 아직 준비도 안된 교사들을 완벽히 교육을 시키는 것도 중요하고, 이의 중요성을 더 중요하게 여길 부모님들의 인식도 바꿔져야 한다. 아이들이 이들 사이에서 오락가락하지 않고 교육부의 취지에 맞게 코딩교육이 금방 끓어올랐다가 꺼지는 냄비가 아니라 오랫도록 지속되어 인재를 양성할 수 있는 좋은 교육으로 자리매김하였으면 하는 바램이다.
비대면 거래가 늘고 핀테크가 급속히 발전하면서 금융권에서는 간단한 게임이나 애니메이션 등을 만들어보는 실무중심의 코딩교육이 유행이다.