이러한 점은 교육 부문에도 그대로 적용할 수 있다. 21세기에서 요구되는 새로운 역량들은 통합적 다차원적 사고를 요구하고 대중 기술을 활용하여 세계 여러 곳의 정보에 접근･공유를 시도하고, 이를 위한 새로운 모습의 교육기관 교육방법 등을 모색하게 된다. 따라서 본 연구에서는 생태계의 개념을 두 가지 방법으로 활용하고자 한다. 첫째, 21세기에 요구되는 핵심역량에 대한 분석 도구로서, 둘째, 유치원 교육부터 평생교육에 이르기까지 학습을 지원하는 교육 환경을 하나의 시스템으로 보고 이를 개발하는데 필요한 접근 방법 또는 관점으로 활용하고자 한다.
본 연구에서는 생태계의 개념을 핵심역량에 대한 분석 도구로서, 그리고 교육 환경을 시스템으로 보고 이를 개발하는데 필요한 접근 방법 또는 관점으로 활용하고자 한다.