손진희․김안국(2006) 역시 자녀에 대한 부모의 경제적․인적 자본을 통한 사회경제적 지위의 영향을 인정한다. 다만 자녀교육(자녀의 학업성취도)에 대한 영향력은 부모와 자녀 간의 관계형성, 부모의 교육적 관여, 자녀의 자아개념 형성 등의 사회적 요소를 매개로 하는 간접적인 효과라고 주장한다. 부모와 자녀 사이의 관계형성과 교육적 관여와 같은 요소는 자녀의 학업성취도에 긍정적인 영향을 미치고, 그중에서도 교육적 관여의 경우 고학년 자녀에게 더욱 크게 작용하는 것으로 나타났다. 분석결과는 자녀의 취학연령에 따라 다소 차이를 보이기는 했지만 경제적 지원이 아닌 부모관여라는 사회적 지원을 통해서도 자녀의 학업성취도는 달라질 수 있다는 점에서 의미가 있다.
손진희․김안국은 부모경제자본의 자녀 영향력을 인정했으나, 다만 교육 관련은 간접적 효과이고, 부모관여라는 사회적 지원으로 자녀 학업성취도가 달라지며, 특히 고학년에 크게 작용하는 것으로 밝혔다.