물리적·물질적 환경 영역은 물질적 복지와 생활환경이 합쳐진 영역으로 최소한의 물질적 지원 정도와 영유아를 둘러싼 생활환경이 발달에 적합한지와 영유아 발달을 도와주는지에 대한 내용을 다루고 있다. 인식역량으로 물리적 환경이 영유아 발달에 미치는 영향, 과다한 물질적 허용에 대한 부정적 영향을 인식하는 정도를 조사하였다. 실행역량 중 공통문항으로 가정 내 청결정도, 미디어 환경, 물질적 욕구에 대한 조절, 오감을 이용할 수 있는 놀잇감 구비를 묻는 문항이 선정되었으며, 영아 문항으로는 영아에게 꼭 필요한 물품의 구비정도, 유아 문항으로는 사교육 이용이 또래와의 경쟁심으로 인한 것인지에 대한 문항이 포함되었다. 사교육 관련 문항으로 2가지가 동일 빈도를 보였으나 부모 면담과정에서 나온 문항을 최종적으로 선택하였다. 성장역량으로는 자녀가 성장함에 따라 환경에 변화를 주는 내용이 선정되었다.
물질 지원과 생활환경의 적합성과 영유아 발달에 미치는 인식역량, 실행역량, 영아 문항, 사교육 관련 문항, 성장역량에 따라 영향을 다루고 있다.