다음으로 점수식 기재 특징을 살펴보면, 우리나라는 등급뿐만 아니라 점수를 동시에 기재하는 경우에 해당한다. 우리나라의 중학교와 고등학교의 경우 과목 성적, 평균, 표준편차 등을 통한 상대평가가 이루어지고 있다. 최근 도입된 성취평가제로 인해 2014년 현재 중학교는 전체 학년이 성취등급을, 고등학교는 1학년만 성취등급을 병기하고 있다. 독일은 보통교과 및 전문교과의 경우 6등급의 점수(Note)가 기재되고 체육 예술 교과의 경우 6등급의 점수를 기재하고 자유활동으로 합창을 한 경우 참여/비참여로만 구분된다. 프랑스는 중, 고의 경우 과목성적, 학급평균, 학급 최저-최고 점수, 과목별 석차(고등학교만), 과목 평균을 기준으로 한 학급석차(고등학교만)정보를 통해 상대적 위치 파악이 가능하다. 3학기 성적표에는 1학기 학생 성적을 모두 기재-학생의 발달 상황 파악 가능하다. 호주는 11, 12학년의 경우 과목성적, 백분위 점수를 제시한다. 일본, 미국은 점수식 기재가 이루어지지 않는다.
다른나라와 비교해 우리나라의 점수식 기재가 가지는 특징은 등급뿐만 아니라 점수를 동시에 기재한다.