본 연구에서는 한국교육고용패널조사의 중3 코호트 2000명 대상 중에서 1차년도(2004년도 조사, 당시 중３), 4차년도(2007년도 조사, 당시 고3), 5차년도(2008년도 조사, 당시 대１), 9차년도(2012년도 조사, 당시 대졸) 추적결과 자료를 활용하여, 전문계고를 제외한 특목고, 일반고 학생 중 5차년도(2009년)에 대학신입생이 된 대상자만을 분석대상으로 선정하였다. 중도 탈락자와 결측치를 제외한 학생 468명의 응답자료를 확보하여 분석에 사용하였다. 한국교육고용패널조사 자료에는 중학생을 대상으로 한 대학 이후까지의 추적조사 자료가 포함돼 있어서, 학생의 가정배경 및 개인 특성(내신 성적 등), 고교 입시 상황과 중․고교의 특성(학교소재지, 학교 유형, 학교 교육 특성 등), 중․고교 시절 사교육 참여 여부 및 사교육비 자료를 활용할 수 있다. 특히 대입전형 관련 자료, 곧 대학 입학 시 적용된 전형 방식(일반전형 대 특별전형, 수시모집 대 정시모 집)에 대한 자료를 활용하여, 상이한 대입전형방식이 학생의 사교육비 지출에 어떻게 영향을 미치는지를 분석할 수 있다.
한국교육고용패널조사 자료에는 중학생을 대상으로  대학 이후까지의 추적조사 자료가 있어서 가정배경, 고교 입시 상황과 중․고교의 특성, 사교육 참여 여부 자료를 활용할 수 있다. 특히 대입전형 관련 자료를 사용하여, 상이한 대입전형방식이 학생의 사교육비 지출에 미치는 영향을 분석할 수 있다.