셋째, 본 연구에서는 구조모형을 사용하여 아동의 정서인식명확성과 정서표현성이 어머니의 긍정적인 정서표현과 아동의 사회적 유능성에 대해 매개효과를 보이는지를 살펴보았고 그 결과, 아동의 정서인식명확성과 정서표현성은 어머니의 긍정적인 정서표현과 아동의 사회적 유능성을 완전매개하지 않고 부분매개하는 것으로 나타났다. 이는 아동의 정서인식명확성과 정서표현성 이외에도 어머니의 긍정적인 정서표현과 아동의 사회적 유능성 변인에 영향을 주는 다른 변인들이 존재할 수 있음을 의미한다. 따라서 어머니의 긍정적인 정서표현과 아동의 사회적 유능성 변인에 영향을 주는 또 다른 변인에 대한 연구를 진행할 필요가 있다. 또한 본 연구에서는 어머니의 긍정적인 정서표현에만 초점을 맞추었지만 때로는 어머니의 부정적인 정서표현 역시 아동의 사회적 유능성에 영향을 미칠 수 있고 정서표현성 자체보다 상황에 따른 정서표현의 적절성 여부가 더 중요한 변인일 수 있기 때문에 후속연구에서는 이 부분에 대해서도 다룰 필요가 있다.
구조모형으로 아동의 정서인식명확성과 정서표현이 어머니의 긍정적 정서표현과 아이의 사회 유능성 사이에 부분매개 관계가 있음이 밝혀졌다. 이외에도 영향을 줄 수 있는 변인이나 어머니의 부정적 정서표현, 상황에 따른 정서표현 등에 대한 후속 연구가 필요하다.