이에 따라 3개년 계획으로 추진되는 협동연구의 2차 연도인 본 연구는 1차 연도 연구를 통해 도출한 21세기 핵심역량 모형, 현 교육시스템의 문제점과 개선방안을 토대로 한국형 미래 핵심역량 초･중등 교육모형을 설계하는 데에 그 목적이 있다. 이를 위하여 먼저, 핵심역량 및 학습생태계 구축의 이론적 토대가 되는 21세기 미래 학교교육의 방향 및 특징에 관해 살펴보고 현재 한국 사회에서 핵심역량 교육 및 학습생태계 구축의 실태 및 현황을 분석할 것이다. 이어서 초･중등교육 단계를 중심으로 핵심역량 교육을 학교교육 목표로 설정하고 긍정적인 성과를 보이며 실천하고 있는 국내외 학교 사례를 살펴볼 것이다. 이를 토대로 ‘한국형’ 학교교육 모형을 제안하고 마지막으로, 초･중등 교육단계에서 핵심 역량 및 학습생태계를 구축하기 위해 요구되는 핵심사항들을 중심으로 정책 과제를 제안하고자 한다.
3개년 협동연구의 2차 연도인 본 연구는 한국형 미래 핵심역량 초·중등 교육모형을 설계하는 데에 그 목적이 있다. 이를 위해 방향 및 특징을 살피고, 현황 분석하고, 국내외 사례분석을 통해 정책 과제를 제안하고자 한다.