2015년을 기준으로 모든 학교급에서는 대부분 ‘진로교육 연간계획’을 수립·운영하고 있는 것으로 나타났다. 참고로 2008년 진로교육지표에 따르면 연간계획을 수립한 학교의 비율은 초등학교 78.7%, 중학교 90.1%, 일반계고 80.7% 정도였다(교육부, 한국직업능력개발원, 2010). 그리고 ‘진로교육 관련 예산 편성’을 하는 학교의 비율을 살펴보면, 초등학교는 73.3%에 불과하였으나 중·고등학교는 97% 이상을 보였는데, 이 또한 2012년의 38.5%(초등학교), 65.3%(중학교), 73.0%(고등학교)와 비교 시 큰 폭으로 상승한 것임을 알 수 있다(교육부, 한국직업능력개발원, 2012). ‘진로교육 조직을 구축’하고 있는 학교의 비율은 초·중·고등학교 각각 59.3%, 71.8%, 84.3%로, 특히 중학교의 경우에는 2012년에 37.1%에 불과하였다는 점에 비추어 볼 때 조직이 2배 가까이 확대된 것으로 나타났다. 그러나 진로활동실 등 ‘진로교육을 위한 별도의 독립공간을 설치’한 학교의 비율은 중·고등학교는 절반에 미치지 못하였으며, 초등학교는 4.0%에 불과하여 향후 충분한 진로교육 공간의 확보가 필요함을 확인할 수 있다.
2015년 이후 진로 교육 연간 계획을 수립하여 운영하는 학교의 비율은 크게 높아졌으나, 진로 교육을 위한 별도의 독립 공간을 마련한 비율은 아직 낮은 수준으로 향후 충분한 진로 교육 공간의 확보가 필요하다.