한편, 교육개발협력의 일환으로 OECD는 새롭게 중등교육 분야와 관련하여 Post–2015 교육 의제로서 PISA for development(이하 PISA–D)3) 프로젝트를 제안하였다. PISA-D 사업의 배경은 교육 분야 목표 달성을 위해 전 세계 소외 계층 학생들의 학습 성과를 평가하여 이를통해 역량 개발을 도모하려는 것이다. PISA–D의 파트너는 OECD, OECD/DAC, 세계은행, 유네스코, 유니세프, UN 및 산하 지역 기구들이다. 현재 에콰도르, 과테말라, 세네갈, 잠비아, 캄보디아, 파라과이 등의 6개국에서도 PISA–D에 참여를 준비하고 있다. KICE는 아시아 에서 유일하게 참석을 확정한 캄보디아의 멘토 국가로서 PISA–D 사업에 주도적으로 참여하여 캄보디아의 교육환경에 맞추어 학습 성과 및 평가 결과를 캄보디아 교육정책 수립 및 개선에 활용할 수 있도록 지원하고 있다. 또한 KICE의 기본과제로도 캄보디아의 국가 및 지역 수준 평가 시스템을 향상시킬 수 있는 방향으로 교육개발 협력 사업을 추진하고 있다.
OECD는 중등교육 분야의 Post-2015 교육 의제로 PISA for development 프로젝트를 제안했다. 이 프로젝트는 전 세계 소외 계층 학생들의 학습 성과에 대한 평가를 바탕으로 역량 개발을 꾀하려는 것을 목표로 한다. KICE도 해당 사업에 추도적으로 참여하고 있다.