교사의 권리는 있으나, 그것을 실제로 어떻게 보장받을 수 있는지에 대한 권리가 법적으로 명시되어 있지 않은 것이 그 원인이다. 교육활동의 전문가로서 실제로 보장받을 수 있는 생활지도권, 수업권, 평가권을 정립하고 이를 잘못 사용했을 시의 책임까지 명시하는 구체적인 권리 보장이 필요하다. 적극적인 형태로는 법률로써 보장받을 수 있고, 소극적인 형태로는 교내 규정을 통해 명시될 수 있을 것이다. 우선은 실질적인 교사의 권리를 조명하는 것이 필요하다. 이렇게 보장된 권리를 적극적 교육활동을 통해 사용하는 것과 그에 따른 책임을 다할 수 있는 역량을 길러야함은 물론이다.
권리는 있으나 보장 방법이 법적으로 명시되지 않아 문제가 발생하는데, 구체적으로 명시함으로써 보장된 권리를 교육활동을 통해 사용할 수 있는 역량 또한 길러야 한다.