최근 들어, 스마트 디바이스 및 무선 인터넷 발달과 함께 페이스북, 인스타그램, 카카오스토리, 밴드등과 같은 소셜미디어가 교육현장에서 적극 활용되고 있으며 학습활동 수행에 도움을 주는 도구로 활용되고 있다. 소셜미디어는 초, 중등학교뿐만 아니라 대학에서도 다양한 유형의 교육활동 수행을 위해 활용되고 있다. 특히 대학에서의 소셜미디어 활용은 협동학습(김명랑, 2014)이나 팀 프로젝트와 같이 팀 학습활동에 초점을 두는 경향이 있다. 그러나 이에 대한 효과는연구에 따라 상이하게 나타나고 있다. 예를 들어, 소셜미디어가 대학생들 간의 상호작용과 수업참여에 효과적이며 학업성취에 긍정적인 영향을 미친다는 연구결과가 도출되는 반면, 소셜미디어의 활용이 대학생간 관계 형성에는 다소 도움을 줄 수 있지만 학습적인 측면에서의 효과는 극히 제한적이라는 연구결과도 함께 제시되고 있다.이와 더불어, 소셜미디어의 활용이 도리어 학습자의 학업성취 저하 등과 같은 부정적인 영향을 유발시킬 수 있다는 우려감도 제기되고 있다.
페이스북, 인스타그램 같은 소셜미디어가 교육현장에서 활용되고 있으며, 학습활동 수행에도 도움이 되고 있다.  이러한 소셜미디어는 대학에서도 활용되며 학업성취에 긍정적인 영향을 미친다는 연구도 있지만, 도리어 학습적인 부분에 부정적 영향을 유발 시킬수도 있다고 한다.