지역을 제외한 성별, 학교급, 경제수준, 성격 특성별로 유의한 평균차이가 있는 것으로 밝혀졌다. 성별에 따라서는 남자(M=3.59) 청소년보다 여자(M=3.74) 청소년이(p<.001), 학교급별로는 중학생(M=3.59)보다 초등학생(M=3.73)과 고등학생(M=3.71)이 창업관련 능력에 대한 창업교육의 효과를 상대적으로 더 높게 인식하였다(p<.001). 가정의 경제수준에 따라서는 상위그룹(M=3.73), 하위그룹(M=3.65), 중간그룹(M=3.63) 청소년 순으로 창업교육이 창업관련 능력을 보완하는 데 도움이 될 것으로 생각했으며, 특히 상위그룹의 청소년이 중간그룹의 청소년에 비해 그러한 경향이 통계적으로 더 높은 것으로 분석되었다(p<.001). 성격에 따라 살펴보면, 활발한 청소년일수록 창업교육의 이와 같은 효과를 더 높게 평가했으며, 사후검증의 결과 성격이 활발한(M=3.73) 청소년의 효과에 대한 인식수준이 보통 성격(M=3.62)과 조용한 성격(M=3.58)의 청소년보다 유의하게 더 높은 것으로 입증되었다(p<.001).
남자 청소년보다 여자 청소년이, 중학생보다 초등학생과 고등학생이, 가정의 경제수준이 상위그룹이 청소년일수록, 성격이 활발한 청소년일수록 창업교육의 효과를 상대적으로 더 높게 인식하였고 유의한 평균차이가 있는 것으로 밝혀졌다.