우리나라는 OECD 평균보다 높은 성적을 보이면서 해당 영역이 주영역이었던 주기에 비해 영역별 평균 점수가 상승한 국가에 속한다. PISA 2012의 각 영역별 평균 점수를 주영역인 주기의 결과와 비교하면, 읽기는 525점(2000)에서 536점(2012)으로, 수학은 542점(2003)에서 554점(2012)으로, 과학은 522점(2006)에서 538점(2012)으로 상승하였다. 또한 PISA 2009와 PISA 2012의 결과를 비교하면, 주영역인 수학은 546점에서 554점으로 상승하였으며, 읽기와 과학은 유사한 편으로 최상위권을 유지하였다. 국제적으로 매우 우수한 우리나라 만 15세 학생들의 읽기, 수학, 과학 성취수준을 유지·향상시키기 위해 국제적인 교육 동향에 주목하고 다양한 국제비교 연구를 수행하여 우리 교육의 질을 지속적으로 관리·개선해 나갈 필요가 있다.
우리나라는 OECD 평균보다 성적과 영역별 평균 점수도 상승했다. PISA 2012 결과에서 읽기와, 수학, 과학 모두 상승했다. 우리나라 학생들의 성취수준 유지 및 향상을 위해 교육의 질을 지속적으로 관리해야 한다.