첫째로, 학교관리자나 교육구성원의 진로교육에 대한 마인드가 부족하다. 기성세대부터 공부만 잘하면 모든 것이 해결된다는 고정관념에서 벗어나야 한다. 진학지도가 진로교육이라는 생각을 가지고 있는 한, 학생 한 명 한 명의 개성이나 적성은 존중될 수 없다. 그동안 학교에서는 학업지도에 비해 진로지도 및 상담을 소홀하게 취급해 왔다는 인상을 지울 수 없다. “학교에서 상위 30%는 진로 교육이 필요 없다. 공부도 잘하고 엄마가 알아서 하니 학교에서 진로교육을 따로 할 필요가 없다.”고 하는 교육관계자의 말이 우리의 현실이다. 진로중심의 교육활동 강화를 위해선 학교장을 비롯해 교사, 학부모들의 인식 전환이 무엇보다 중요하다.
학교관리자나 교육구성원들이 학업지도에 비해 진로교육을 소홀히 여기고 있어 인식의 전환이 필요하다.