이 단순한 진실이 간파되고 받아들여지지 못했던 것은 대입 지원자들이 다양한 선택지를 두고 유리-불리를 거듭 저울질해야 하는 상황 때문이었다. 전형 방식에 사소한(교육적으로 의미 없는) 차이가 있더라도 대입 지원자들은 어느 전형이 더 유리할지 따지게 마련이다. 0.1점의 차이를 낳는대도, 대입 지원자 입장에서는 두 전형이 다른 것이다. 전형의 성질로 보면 그 차이가 의미 없는 것이지만, 조금이라도 더 유리한 전형을 찾는 대입 지원자의 입장에서는 모든 전형이 ‘다른’ 전형이고 유리-불리를 계산해 보아야 할 대상이 되는 것이다. 전형이 나뉘어 있을수록 따져보아야 할 부담은 가중될 수밖에 없다.
전형의 차이는 의미가 없지만 조금이라도 유리한 전형을 찾는 대입지원자는 모든 전형이 다른 전형이고 유리-불리를 계산해야 하므로 세세히 따져 봐야 할 부담은 가중된다.