일반적으로 청소년과 문화예술활동에 대한 연구결과는 프로그램과 이에 따른 수혜자 수, 만족도 등 가시적이고 단기적인 성과에 주안점을 두고 있거나 자존감, 자기효능감, 우울감, 스트레스, 공격성 감소, 긍정성, 자기조절 능력 등 특정 부분에만 집중하는 한계를 가지고 있다. 또한 연구방법론적 측면에서 연구결과가 선택된 사례에 제한되는 한계성, 연구의 내적 타당도가 떨어지는 문제점, 청소년의 정서 형성 과정에 대한 증거를 실증적으로 충분히 밝히기 어려운 점 등을 문제로 제시하고 있다. 이와 더불어, 대부분의 연구가 프로그램에 참여한 개인이나 이해 관계자 그리고 그들이 속한 지역사회에 대해서 측정하고 있기 때문에, 자기선택 과정을 통해 자발적으로 참여한 대상만을 기준으로 편향된 관점을 제시한다는 점에서 그 한계가 있다고 볼 수 있다.
청소년과 문화예술활동에 대한 연구결과는 단기적 성과에 주안점을 두거나 특정 부분에만 집중하는 문제가 있고 연구방법론적 측면에서도 제한된 사례,낮은 내적  타당도,실증적 입증 부족과 편향된 관점 제시라는 한계가 있다.