마지막으로, 추후에 실시될 한국교육과정평가원의 학교장 설문문항은 학업성취도 평가자료의 활용에 대하여 연속적이고 체계적으로 조사될 필요가 있겠다. 특히, 학업성취도 평가실시의 궁극적 취지를 제대로 실현하고 있는지를 묻는 문항을 반드시 삽입하고, 이러한 문항에 대해서는 연도 간 차이 없이 꾸준히 조사될 필요가 있겠다. 이렇게 조사된 설문문항은 단위학교 수준에서 평가 자료의 활용에 대한 연도 간 변화 및 추이를 심층적으로 조사해 볼 수 있는 기반을 제공해 줄 수 있고, 평가자료 활용에 대한 실재적 정책제언을 위한 자료가 될 수 있다. 나아가 일선 학교 교사들의 교육과정 평가자료 활용을 묻는 문항은 2008년을 처음으로 더 이상 진행되지 않고 있지만, 학생의 성적 향상에 보다 밀접한 관련이 있는 교사를 대상으로 조사하는 문항 역시 추가할 필요가 있겠다.
한국교육과정평가원의 학교장 설문문항에 학업성취도 평가실시의 궁극적 취지를 제대로 실현하고 있는지를 묻는 문항을 삽입해야 한다. 일선 학교 교사들의 교육과정 평가자료 활용을 묻는 문항도 추가해야 한다.