앞에서 제시한 우수한 전문 인력을 기르기 위한 전문기술반에서는 높은 수준의 이론과 사고 학습이 필요하기 때문에 보통교과의 수준을 높이고, 제대로 가르치는 노력이 필요하다. 뿐만 아니라 모든 학생들에게 교과의 정수를 제대로 가르치면서 학생들의 준비도에 맞게 재구성하려면 교사의 많은 고민과 정부 차원의 지원이 필요하다. 하지만 현실은 특성화고등학교의 보통교과 교육 목표에 대한 혼란이 있고, 보통교과의 필요성에 대한 회의로 이어지고 있다. 많은 교사와 전문가들이 보통교과 교육이 단순한 직업기초능력교육을 위한 교과로 인식하는 경향마저 있다. 이러한 흐름을 끊고 보통교과를 특성화고등학교에서 알차게 가르치는 것이 필요하다.
현재 특성화 고등학교에서 보통교과가 소홀히 취급되는 경향과는 다르게 그 수준을 높이고 제대로 가르치는 노력이 필요하며, 여기에는 교사와 정부 모두의 고민과 지원이 필요하다.