세계시민교육은 인류 보편의 평화, 인권, 다양성 등 에 대한 지식과 역량을 습득하고 가치를 내면화하며 책임있는 태도를 함양하는 교육입니다. 세계화가 심화되고 국가 간의 상호 의존성이 커지는 상황에서 소득 불평등, 기후 변화와 같은 범세계적 과제가 늘어남에 따라 OECD에서도 이를 해결하기 위한 역량 배양이 중요하다는 인식이 커지고 있습니다. 2018년 시행 예정인 PISA에서는 ‘글로벌 역량’ 개념을 도입하고 평가 영역에도 반영할 계획입니다. 글로벌 역량은 ‘상호 의존적이고 연계된 다양한 세계에 참여하기 위해 적절하게 행동하고 상호작용하는 개별적·협력적인 지식역량 및 태도’로 정의되어 있습니다. 현재 OECD에서는 어떠한 세부 역량으로 평가할지를 구성하고 있으며, 의사소통과 관계 관리, 글로벌 이슈에 대한 지식과 흥미, 개방성과 유연성, 정신적인 강인함 등을 항목에 포함하고 있습니다.
세계화가 심화되고 범세계적 과제가 늘어남에 따라 세계시민교육의 필요성이 커지고 있습니다. OECD에서도 글로벌 역량의 중요성을 인식하고, 어떻게 평가할지 구성하고 있습니다.