이를 자세하게 살펴보면 먼저 양성평등교육의 경우 그 대상이 다양한 연차를 지닌 컨설턴트 및 센터 연구원들이다. 즉 컨설턴트 및 센터 연구원들은 자신의 경력에 따라 성별영향분석평가제도에 대한 다양한 경험을 가지고 있을 뿐만 아니라 교육을 받은 이력도 다양하다. 물론 양성평등교육이 신규과정과 심화과정으로 내용이 나뉘기는 하지만 그 내용이 매년 비슷하게 진행되고 있기 때문에 다양한 교육대상자의 욕구에 대응하기에는 부족하다. 특히, 경험이 많은 컨설턴트에게는 교육에 대한 동기가 크지 않은 것으로 나타나고 있다. 이에 따라 교육 횟수 및 내용이 컨설턴트의 활동 기간에 따라 달라져야 할 것이라는 의견이 다수 제시되었다.
양성평등교육의 경우에는 컨설턴트 및 센터 연구원들과 같은 교육대상자들의 성향을 맞추기 위하여 경력 등의 차별점을 참고하여 교육 횟수나 내용 등을 알맞게 조정해야 한다는 의견이 있다.