청소년의 인지 발달과 심리사회적 및 정서사회적 발달에 관한 존스홉킨스 의과대학 샌더스의 제안은 안전교육과 관련하여 몇 가지 좋은 시사점을 제공해 준다(Sanders, 2013: 357). 먼저, 부모의 양육 태도 및 방식에 관한 것인데, 샌더스는 억압적이거나 방임적인 것이 아니라 정당한 권위를 가진 스타일의 부모, 자녀에 대한 헌신적인 사랑과 함께 분명한 한계 및 일관된 훈육의 균형적인 접근을 취하는 부모를 가진 청소년들이 그렇지 않은 접근을 취하는 부모를 가진 청소년에 비해 덜 우울증을 앓고 위험행동에 보다 늦게 발을 들여놓으며 학업 면에서도 더 성공적임을 많은 연구들이 보여주고 있음을 지적하고 있다.
샌더스는 권위가 정당한 부모, 사랑이 헌신적이고 분명한 한계와 일관된 훈육이 균형적인 부모를 가진 청소년들이 덜 우울증을 앓는 등의 모습을 가짐을 많은 연구가 보인다고 지적한다.