현재 우리나라 일반고에서 이루어지고 있는 진로교육은 주로 진학교육이나 진학상담의 성격을 가지고 있다. 이것은 일반고가 대학진학준비를 목적으로 운영되는 학교라는 점에서 당연한 것이다. 그러나 앞에서 언급한 바와 같이 대학입시에서 좋은 점수를 받아 얼마나 좋은 대학, 얼마나 경쟁력있는 전공학과에 입학하느냐에만 초점을 둔 진학상담은 미래 사회에 경쟁력있는 인재를 길러내기 어렵다. 본 연구가 일반고에서 의도하는 직업교육은 직업교육을 통하여 교과 공부를 자신의 미래 직업활동과 관련시켜 의미를 찾고 학업에 대한 계획을 자기주도적으로 세우고 실천할 수 있는 역량을 학생들에게 길러주는 데에 그 목적이 있다. 또한 자신의 진로를 전문대학 입학이나 취업 쪽으로 정한 학생들도 그러한 선택에 맞는 공부를 자신감있게 계획하고 추진하는 역량을 키워주는 데에 그 목적이 있다. 이러한 목적이 온전히 실현되려면 많은 노력과 시간이 필요하겠지만, 그러한 과정에서교사들 간 수업사례와 자료들을 공유하고 함께 문제를 해결해 나가는 노력이 무엇보다 중요하다.
본 연구의 목적은 일반고에서 직업교육을 통하여 학생들이 교과 공부를 자신의 미래 직업활동과 관련시켜 학업에 대한 계획을 세우며, 자신의 진로를 전문대학 입학이나 취업 쪽으로 정한 학생들도 그러한 선택에 맞는 공부를 자신감있게 계획하고 추진하는 역량을 키워주는 데에 있다.