먼저 학업중단 청소년들의 학업중단 사유를 살펴보면, 학교사유로 인한 학업중단이 52.8%, 대안교육을 위한 학업중단이 23.1%, 개인사정/가정상황에 의한 학업중단이 12.9%, 문제행동으로 인한 학업중단이 11.2%로 나타났다. 학업중단 사유에서 가장 큰 부분은 학교에 대한 불만족이라고 할 수 있으며, 가장 많은 응답을 차지한 것은 ‘학교에 가야할 필요성을 느끼지 못해서’라는 응답이었다. 1순위 응답과 2순위 응답을 조합하여 분석해 보아도, ‘학교에 가야할 필요성을 느끼지 못해서’라는 응답은 상위 3개의 응답 조합에 모두 포함되어 있었다. ‘공부하기 싫어서’, ‘내 특기나 소질을 살리려고’, ‘검정고시를 하려고’라는 응답과의 조합이 가장 많았다. 이 결과는 학교에 갈 필요성을 느끼지 못한 학생들이 학업중단을 선택할 가능성이 높으며, 검정고시나 이민, 유학, 대안학교 등 학교 이외의 학업을 지속할 수 있는 선택지가 명확한 경우 학업중단을 선택하게 된다는 것으로 해석할 수 있다.
학업중단 청소년들이 공통적으로 '학교에 가야 할 필요성을 느끼지 못해서'라고 응답하는 등 학업 중단 주요 사유는 학교에 대한 불만족으로 나타났다. 또한 학교가 아닌 곳에서 학업을 지속할 방법이 있는 경우 학업 중단을 택하는 것으로 보인다. 