고학력자 과잉(초과공급)에 따른 노동력 낭비, 과도한 사교육비 지출 등의 문제로 부각되는 과잉학력의 문제점은 교육이 본 목적인 인적자본축적의 방향에서 벗어나 단순히 경쟁 논리로 작용하고 있다는 점에 있다. 현재의 학력과잉이 노동생산성의 향상으로 이어지지 못하고 학력, 자격증 등과 같이 취업 스펙으로 작용함으로써 노동시장진입을 위한 지표 역할에 그치고 있다는 점이다. 대졸자의 직장선택기준이 여전히 고용안정성, 고임금, 작업조건 등 전통적 조건에 치우쳐 있음을 고려할 때, 자율성 및 독창성이 우대될 수 있는 사회적 분위기의 확산과 직업교육 프로그램의 개발이 대졸 실업자 문제의 해결책으로 제시하였다(김상대, 1995; 채창균․김안국․오호영, 2005).
학력과잉이 노동생산성의 향상이 아니라 취업 스펙으로만 작용하고 있다. 이를 해결하기 위해 자율성과 독창성 중심의 사회적 분위기 확산과 직업 교육 프로그램의 개발이 필요하다.