하지만 우리 사회가 평행봉에서 한 번만 떨어져도 실패하는 그런 교육을 설계하도록 촉진한 것은 아닌지 돌아봐야 합니다. 그래서 실수하지 않는 연습만 교육시키는 것은 아닌지 생각해보자는 것이지요. 성적을 관리해야 하다 보니까 성적에 위험요소가 될 만한 어려운 공부를 피하게 됩니다. 미국에서는 대학과 기업에서 성적표를 심층 분석합니다. 이 학생이 어떤 어려운 수업을 들으며 도전했는지, 평점은 왜 떨어지게 되었는지를 분석해주는 것이지요. 제가 기업에 항상 하는 얘기가 신입사원 채용시 성적표를 분석해달라는 얘기를 합니다. 쉬운 수업을 들은 학생 대신에 어려운 수업을 들은 학생을 뽑아달라는 얘기지요. 도전의식 없이 쉬운 수업을 들어서 A 학점 받은 사람보다는 자기계발을 위해 어려운 수업에 도전한 학생이 회사에 훨씬 도움이 될 테니까요. 제가 지속적으로 얘기했더니 그 기업에서도 4~5년 전부터 성적표 분석을 시작했다고 합니다.
우리 사회의 교육을 되돌아볼 필요가 있습니다. 미국에서는 대학과 기업이 성적표를 심층 분석해서, 이 사람이 어떤 학사 과정을 겪었는지 분석하면서 사람을 파악하고자 합니다. 성적표를 보면서 저는 학생의 도전정신과 성향을 평가합니다.