이러한 결과는, 귀국학생의 학교생활은 크게 불만족과 만족이라는 상호 대립적인 내용으로 나뉘며 이는 대학생활에 대한 불만과 만족이 혼재함을 나타낸다. 또한 분석결과, 귀국학생의 언설 수를 비교하면 대학생활에 대한 만족보다는 불만족 관련 언설이 더 많았다. 이는 연구의 참여자가 귀국 후 국내에서 중․고등학교 생활을 하면서 대학 입시에 모든 생활의 초점이 맞춰져있었기에 그만큼 대학 생활에 대한 기대가 있었고, 현재 대학생활은 그 기대를 충족시키지 못한 것으로 해석된다. 즉, 입학 후 원만한 학우관계와 중국 귀국에 대한 주변의 긍정적인 반응, 수업 이외 활동 등의 면에서는 만족하나, 수직적인 대인관계로 인한 교수, 선후배 간 관계 맺음의 어려움과 교육의 질에 대한 실망 및 학점에 대한 부담감, 특례로 대변되는 귀국학생에 대한 부당한 처우 등에 대한 불만족감은 만족감을 능가하는 것을 나타낸다.
분석 결과에 의하면 귀국학생의 학교생활에 대한 불만과 만족은 혼재되어 나타나며, 국내에서 수직적 대인관계 등을 경험하면서 현재의 학교생활이 기대에 미치지 못하면서 만족에 비해 불만족 관련 언설 비율과 불만족감이 상대적으로 높다.