고등학교 청소년들에 대한 안전교육에서는 바로 이와 같은 발달 과제에 대해 적절한 교육적 지원이 주어지도록 유의하고 또 노력할 필요가 있다. 고등학교 청소년들은 스스로가 거의 성인이라고 생각하고 또 그런 대접받기를 원하지만 역시 아직은 생활의 상당 부분을 부모 및 성인에 의존하며 성인의 안내와 도움을 필요로 하는 시기이다. 따라서 안전교육을 수행하는 교사는 이들이 독립성 또는 정체성 문제와 관련하여 어려움을 겪고 있거나 도움이 필요하다고 여겨지면 지체 없이 대화와 상담을 통해 적절한 지원이 주어지도록 할 필요가 있다. 이는 고등학교 청소년들을 챙기고 보호하고 안내하고 지지하고 돕는 등의 지원이 이들이 안전하게 자라면서 점차 더욱 독립적인 존재로 성장해 가는 데 결정적이라는 청소년 안전교육상의 일반적 원리에서 비롯되는 필수적인 일이라고 할 것이다.
고등학교 청소년들은 스스로를 성인으로 인식하지만 아직 부모와 성인에게 의존하고 도움을 필요로 하는 시기이기 때문에, 발달 과제에 대한 적절한 교육적 지원이 이뤄져야한다. 이는 청소년이 독립적 존재로 성장하는데 결정적이다.