최근 정부 주도의 청소년 사업이 크게 약화된 영국과 달리 아일랜드는 아동･청소년부의 2015-2020 국가청소년전략 등을 통해 중앙 정부 차원의 청소년 정책과 개발교육의 통합적 접근이 시도되고 있다. 특히 국가 전략의 5대 영역 가운데 ‘연대, 존중과 세계에의 기여’ 영역에서는 당시 개정 예정이던 아일랜드 개발교육전략과의 연계를 강조하는 등, 부처 간 협업을 통한 개발교육 지원 사항을 명시하고 있다(DCYA, 2015; 황세영 외, 2016:152에서 재인용). 이후 개발된 Irish Aid의 개발교육전략(2017-2023)에서는 비형식 프로그램 지원을 5대 전략 중 하나로 명시하고, 앞서 언급한 국가청소년전략을 언급하면서 청소년 분야와의 연계성을 강조하고 있으며 다양한 청소년 프로그램 지원을 약속하고 있다. 또한 이러한 지원의 성과를 확인하기 위해 국가표준체제에 입각한 청소년단체의 개발교육 프로그램에 참여한 청소년의 수와 참여 정도를 파악하고, 청소년지도자의 개발교육 관련 역량 강화 정도를 측정하고자 계획하고 있다(Irish Aid, 2017:35). 성과에 대한 점검은 2020년 보고를 통해 이루어질 계획이다.
아일랜드는 정부가 주도적을 이끄는 청소년 사업을 증대하여 2015-2020 국가청소년전략을 진행하고 있다. 국가 주도의 개발교육전략 프로그램의 실행 시, 각 부처간의 협업을 전제로 청소년 분야와의 연계를 강조하였다. 이후, 기준을 두고 성과를 실측적 평가하여, 부족한 부분을 채워나가고 있다. 