지역 규모별 학교 향상도를 살펴보면 2012년과 2013년 공통적으로 세 교과 모두 대도시의 향상도가 가장 높았고 국어와 수학의 경우 읍면지역의 학교 향상도가 가장 낮았다. 연도별로 살펴보면 2012년에는 대도시에서 국어, 수학, 영어의 향상도가 각각. 4%,. 18%,. 13%로 세 교과 모두 기대점수 이상이었다. 중소도시는 국어, 수학, 영어에서 각각 -. 12%,. 14%, -. 19%로 수학에서만, 읍면지역은 국어 -. 22%, 수학 -. 22%, 영어. 06%로 영어에서만 기대점수 이상의 향상을 보였다. 2013년의 경우 대도시는 국어에서 1.08%, 수학에서 1.13%, 영어에서. 84%로 세 교과 모두 기대 이상의 성취 향상을 보였다. 중소도시는 국어 -. 25%, 수학. 43%, 영어 -. 35%로 수학에서만 기대점수 이상의 향상을 보였으며, 읍면지역은 국어 -. 66%, 수학 -1.23%, 영어 -. 40%로 세 교과 모두 기대점수에 도달하지 못했다.
2012년과 2013년의 국어, 수학, 영어에 대한 지역 규모별 학교 향상도는 공통적으로 대도시에서 가장 높았고, 중소도시는 수학에서만, 읍면지역에서는 2012년에 영어에서만 기대점수 이상의 향상을 보였다.