한편, 교과서 완결 학습을 효과적으로 구현하기 위해서 디지털교과서의 활용에 기술적인 문제점이 없도록, 사용자 편의성을 최대한 고려하여 디지털교과서의 인터페이스를 구성하고, 클라우드 환경 구축 및 저작도구를 교사에게 제공하는 등의 인프라 환경 개선을 위한 정책적 지원이 이루어져야 한다. 실제로 디지털교과서를 둘러싼 기술적 환경이 현재 급격히 변화하고 있는 것이 사실이다. 현재 클라우드 환경 및 빅 데이터 활용 기술 등이 디지털교과서에 효과적으로 연계될 수 있는 환경이 조성되고 있고, 이에 따라 디지털교과서는 교사와 학생이 주도적으로 재구성할 수 있도록 디지털 콘텐츠 플랫폼의 특성을 충분히 반영할 수 있게 되었다(성정숙 김현철, 2013). 그러므로 이러한 디지털 테크놀로지의 발전을 충분히 활용하여, 서책형 교과서 내에서 구현하기 힘든 학생 간 및 교사와 학생 간 상호작용을 강화하는 방향으로 디지털교과서의 인터페이스를 구성하고, 이를 위한 플랫폼 및 클라우드 환경을 개선할 필요가 있다.
교과서 완결 학습을 효과적으로 구현하기 위해서는 디지털 테크놀로지의 발전을 충분히 활용하여, 서책형 교과서 내에서 구현하기 힘든 학생 간 및 교사와 학생 간 상호작용을 강화하는 방향으로 플랫폼 및 클라우드 환경을 개선할 필요가 있다.