둘째, 공통기준 조사 연구위원의 선정의 필요성이다. 공통기준 조사 연구위원을 선정하여 모든 심사본의 공통기준 관련 사항을 조사하도록 하는 것이 현실적으로 가능할지 의문이 든다는 지적이 있었다(한국교육과정평가원, 2014c: 27쪽). 셋째, 연구위원의 자격 범위에 대한 논의가 있었다. ‘연구위원의 전문성 확보를 위한 자격 범위 확대’에서 ‘해당 심사본 집필자가 아닌 교과서 집필자’의 범위가 어디까지인지 애매하다는 지적이 있었다. 즉, 해당 심사본이 아니라 다른 심사본의 교과서 집필자도 해당한다는 것인지, 과거 교과서 집필 경험자를 말하는 것인지, 검정이 아닌 국정, 인정 교과서 집필자를 말하는 것인지, 다른 학교급의 교과서 집필자를 말하는 것인지, 이를 모두 포괄하는 것인지를 명확히 할 필요가 있다는 것이다(한국교육과정평가원, 2014c: 35쪽).
공통기준 조사 연구위원의 선정의 필요성인데 관련 사항을 조사 가능할지 의문이 든다는 점과 연구위원의 전문성에 대한 자격 범위에 대해 전체적인 것인지 확인할 필요가 있다는 것이다.