독립변수와 통제변수를 투입한 모형 1의 설명력은 7.4%로 유의수준 .001에서 유의한 것으로 나타났다(F=16.419). 통제변인인 성별은 유의수준 .05에서 부적으로 유의하였으며, 건강상태, 가구 연간 소득, 동아리활동은 각각 유의수준 .001에서 정적으로 유의한 것으로 나타났다. 그리고 독립변수인 정서학대 경험 수준은 유의수준 .001에서 부적인 방향으로 유의미하였다. 이를 통해 여아이고, 동아리활동에 참여하며, 건강상태가 좋을수록, 가구 연간 소득수준이 높을수록, 그리고 정서학대의 경험의 수준이 낮을수록 아동의 학교생활적응도는 높아진다고 해석할 수 있다. 즉, 모형 1의 결과를 통해 아동의 정서학대 경험 수준이 학교생활적응에 영향을 미치는 것을 알 수 있다.
여아이고, 동아리활동에 참여하며, 건강상태가 좋을수록, 가구 연간 소득수준이 높을수록, 그리고 정서학대의 경험의 수준이 낮을수록 아동의 학교생활 적응도는 높아진다.