욕구 진단에 있어서, 교육의 인권적 맥락에 대해서, 그리고 잠재적 학습자의 특성에 대해서 수집한 데이터를 조직화하고 숙고함으로써 맥락에 대한 설명 및 학습자의프로파일 개발이 가능할 것이다. 더 나아가 성별에 따라 분류한 데이터 분석을 통해 교육 설계시 염두에 둘 필요가 있는 모든 유의미한 성별에 따른 차이에 관한 정보를 얻을 수 있을 것이다. 수집한 평가 데이터의 성별에 따른 분류 분석이 가능하도록 하기 위해서는 응답자의 성별 정보를 파악하고 유지하는 것이 중요하다. 소수집단 지위나 언어 능력과 같은 학습자의 다른 특성에 대해서도 유사한 분류 및 분석을 수행할 수 있다.
응답자의 성별 정보를 파악하고 관련 데이터를 조직화함으로써 교육 설계 단계에서 유의미한 성별 차이에 관한 정보를 얻을 수 있으며 학습자의 프로파일 개발도 가능하다.