이렇게 구성된 이론을 바탕으로 방문자들에게 센터의 비전과 철학이 전달될 수 있도록 한반도통일미래센터 교육이념에 대한 스토리텔링이 필요하다. 스토리텔링은 크게 세 가지 수준에서 만들어져야 한다. 하나는 한반도통일미래센터의 교육이념 전반에 대한 스토리텔링, 두 번째는 프로그램 모듈별 스토리텔링, 세번째는 프로그램별 스토리텔링이다. 스토리텔링을 만든다는 것은 교육이념과 프로그램의 목적을 명확히 하고, 상호간의 연계점을 찾는 것을 의미한다. 스토리텔링을 체계화하기 위해서는 먼저 통일체험교육의 프로그램 또는 교육과정분류가 명확히 산출되어야 한다. 모듈은 1일, 2~3일, 4일 등 기간별, 내용별로 구분하여 만들 수 있다.
한반도통일미래센터 교육이념의 스토리텔링 구성이 필요하며, 센터 교육이념 전반, 프로그램 모듈별, 프로그램별로 제작되어야 하고, 이를 위해 프로그램과 교육과정분류가 선행되어야 한다.