무엇보다 강력한 학습운동이 더욱 다양하게 활성화되어야 한다. 열악한 농업, 농촌 현실과 행정에 대한 주민들의 지나친 의존 의식 등을 고려할 때 이 점은 계속 강조되어야 한다. 세계화와 정보화, 행정구역 개편, 지역특화 발전 등 지나치게 빠른 외부 환경 여건 변화는 거듭되는 학습운동을 통해서만 극복될 수 있다. 앞의 사례 소개에서 보았듯이 진안군은 새롭고 다양한 시도를 많이 해온 것은 분명하다. 하지만 독자적인 학습교재 개발이나 지역밀착형 전문 강사 확보, 새로운 상품 개발 등등 조그만 지자체가 풀어가야 할 과제는 여전히 많다. 아무래도 마을만들기의 교재·교구 개발은 중앙정부와 연구기관, 대학 등이 시 급하게 담당해야 할 책임이라 할 수 있다.
세계화  및 정보화 등 급변하는 환경에 대응하기 위해서 농촌주민들을 대상으로 학습운동이 더욱 활성화되어야 한다.