자, 그럼 다시 앞서의 정의로 돌아와 보자. 일단 무엇이 대안교육이 아닌지, 그 소극적 정의는 할 수 있겠으나 무엇이 대안교육인지, 그 적극적 정의를 내리기는 여전히 쉽지 않다. 앞서 이야기 한 것처럼 가치적 판단이 논의되지 않았기 때문에 그렇다. 대안은 ‘Conventional 전통적인/인습적인’에 도전하는 새로운 안이다. 따라서 우선 무엇에 대해 왜 도전하는가를 고민해야만 한다. 즉 형식의 문제가 아니라 철학과 내용의 문제를 분명하게 세워야 한다는 뜻이다. 자 그럼 어떤 철학과 내용을 담아야만 대안교육이라고 할 수 있을 것인가?
무엇이 대안교육인지에 대한 가치적 판단이 논의되지 않았기 때문에 적극적 정의를 내리기 쉽지 않다. 즉 대안교육에 대해 형식이 아닌 철학과 내용을 분명히 해야한다.