넷째, 대분류 또는 중분류별로 평가지표에 별도의 문항을 포함하여 직무 분야의 특성을 반영할 것인가? 연구진들은 학습모듈이 포함하고 있는 직무 분야의 내용에 따라 별도의 문항을 개발하여 지표에 포함하는 것이 필요할 것으로 예상하였다. 대표적으로 기계, 정보통신, 금융·회계, 디자인, 수산양식의 다섯 가지 분야의 전문가들로부터 의견을 수렴한 결과 직무 분야별 특성을 반영한 별도의 평가지표를 개발하여 포함하는 것이 바람직한 방향이라는 의견을 제시한 전문가들이 일부 있었다. 그렇지만 평가지표를 개발하고 평가를 실시하며 평가결과를 관리하는 과정에서 소요될 노력, 시간과 비용 등을 고려했을 때에 통일된 양식의 평가지표를 활용하는 것도 학습모듈의 효용성을 평가하는 데에 충분할 것이라는 의견이 다수 있었다. 따라서 이 연구에서는 전체 학습모듈에 적용할 수 있는 한 가지 양식의 평가지표를 개발하였다.
직무분야에 따라 평가지표에 별도의 문항을 포함해 직무분야 특성을 반영해야한다는 일부 전문가들의 의견이 있었으나, 그 평가지표를 개발하고 결과를 분석하는데 많은 시간과 비용이 발생하기에, 통일된 양식의 평가지표를 본 연구에 사용하였다.