초 4시점의 교우 관계가 더 높은 학생일수록 같은 시기의 삶의 만족도가 더 높은 것으로 나타났고, 초등학교 시기의 삶의 만족도 변화율에도 정적인 영향을 주는 것으로 나타났다. 이는 초 4시점에 교우 관계가 더 원만했던 학생일수록 초등학교 시기의 삶의 만족도가 더 크게 증가한 것을 말한다. 그러나 초 4시점의 교우 관계는 중학교시기의 삶의 만족도 변화율에 유의한 영향을 미치지 못하는 것으로 나타났다. 초등학교 시기의 교우 관계 변화율은 같은 시기의 삶의 만족도 변화율에 유의한 정적 영향을 미치는 것으로 나타났으나, 중학교 시기의 삶의 만족도 변화율에는 유의한 영향을 미치지 못하는 것으로 나타났다. 이는 초등학교 시기의 교우 관계가 더 크게 증가할 수록 같은 시기의 삶의 만족도도 더 크게 증가함을 의미한다. 또한 중학교 시기의 교우 관계 변화율은 같은 시기의 삶의 만족도 변화율에 유의한 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이는 중학교 시기에도 교우 관계가 더 크게 증가할수록 삶의 만족도의 감소도 더 작은 것을 의미한다.
초등학교 4학년 시절 교우 관계는 초등학교 시기의 삶의 만족도에 정적 영향을 준다. 한편 초등학교와 중학교 시기 교우 관계는 같은 시기의 삶의 만족도 변화율에만 정적 영향을 미친다.