따라서 유아들에게 안전 지도를 할 때 이들의 자기중심성, 중심화, 그리고 비가역성이라는 특징들을 감안하여 특별한 노력을 할 필요가 있다. 예컨대 길을 건널 때 팔을 들고 건너가도록 지도하면 유아들은 자신들이 팔만 들고 건너가면 언제나 모두가 멈춰 설 것이라고 생각하곤 한다. 또한 공간 지각이 상당히 제한되고 자기중심적이어서 주차된 차 가까이에서 놀 때 차가 움직일 수 있다는 점은 미처 생각하지 못하기도 한다. 그뿐 아니라 사고의 집중화 경향으로 인해 놀이에 열중하게 되면 놀이 이외의 교통 상황이나 위험 요인들에 주의를 기울이지 못하는가 하면, 골목길에서 차량이 눈에 보이지 않을 경우 시각 정보에 집중해 있게 되면 경적 소리를 듣지 못하는 경우가 생기곤 한다. 사고의 비가역성으로 인하여, 한두 번의 실수나 잘못을 통해 유사한 상황을 인식하고 대처할 수 있거나 유사한 상황에 대한 사고와 행동의 유연성을 기대하는 일도 어렵다.
따라서 유아들에게 안전 지도를 할 땐 이들의 자기중심성, 중심화, 그리고 비가역성 같은 특징들을 감안하여 특별한 노력을 기울일 필요가 있다.