이것과 관련하여 현재 특허청에서 진행 중인 대학원생 중심의 지식재산 융합교육은 수준별 체계화 프로그램의 한 가지의 예가 될 수 있다. 이러한 융합교육은 전공별로 체계화하여 다양한 교육 프로그램을 개발해야 한다. 이공계의 경우는 특허권에 대한 기초 지식 강화를 통해 R&D 및 발명·발굴 등에 도움이 되는 소양교육에 힘을 써야 할 것이며, 디자인학과 등과 같은 예체능 계열의 학생에 있어서는 기업이 제시하는 디자인 과제를 상표 및 디자인권으로 창작할 수 있도록 우수 브랜드 사례 연구·발표와 같은 수업방식의 확대를 통해 지식재산에 강한 디자이너 양성에 힘써야 할 것이다.
지식재산 융합교육을 위해 이공계는 R&D 발명에 도움이 되는 기초지식소양을 교육하는 등, 전공별로 체계화된 교육 프로그램을 기획해야 한다.