이 연구는 미래 사회 교육 환경 변화에 따른 교과서상 및 교과서 발전 방안을 도출하기 위해 문헌 연구, 전문가 협의회, 델파이 조사, 설문 조사, 세미나 등을 주요 연구 방법으로 사용하였다. 문헌 연구 및 전문가 협의회 등을 통해 미래 학교교육의 방향을 탐색하고 우리나라 교과서 변천 과정 등을 분석하였다. 델파이 조사와 설문 조사를 통해 미래 사회 교육환경 변화에 대비하는 교과서에 대한 국가 사회적 요구를 조사하였다. 델파이 조사는 30여 명의 교육공학, 교육과정, 교과 교육, 교육행정 분야 전문가와 출판사 관계자 등을 대상으로 3차에 걸쳐 실시되었고, 설문 조사는 초․중․고 각각 100개교씩 300개교(학교당 교사 5명)를 무선 추출하여 온라인으로 실시되었고 이 중에서 총 268개교 842명의 교사가 응답하였다. 그리고 연구진의 집중 작업과 전문가 협의회 및 세미나 등을 통해 조사 결과를 검토하여 미래 교과서의 위상 및 역할, 미래 교과서의 내적 체제 및 외형 제제 발전 방안, 미래 교과서의 개발 및 활용 방안 등을 도출하였다. 주요 연구 결과는 다음과 같다.
이 연구는 미래 교과서를 위해 미래 교육의 방안, 교과사 변천 과정, 국가 사회적 요구 등을 조사하여 미래 교과서의 위상과 역할, 내적체제와 외형제제 발전, 개발과 활용방안 등을 도출했다.