학급경영에서 단체생활의 특성을 강조하는 것은 공동체주의를 따르는 것이고, 개별성을 존중하는 것은 자유로운 ‘개인의 권리’와 ‘자율성’을 강조하는 자유주의를 따르는 것이다. 그런데 단체생활의 바탕이 되는 공동체주의는 자유주의를 바탕으로 삼고 있으며, 궁극적으로는 개인들이 더 나은 삶을 누리도록 하는 데 필요한 조건을 만드는 것을 목적으로 하고 있다. 자유주의와 공동체주의는 서로 반대의 극단에 존재하는 것이 아니라 상호 공통분모를 상당히 가지고 있다. 학급을 경영할 때 학급전체의 이익과 질서, 집단의식만 강조하다보면 공동체의 획일주의와 권위주의만 부각된다. 그리고 학급내의 불평등도 간과하게 된다. 개별성을 무시하면 학생들의 민주시민 역량이 길러지는 것이 아니라 결국 전체주의국가나 독재국가의 억압받는 국민의 특성만 길러지게 될 것이다. 단체생활 강조는 획일적인 교육으로 이어져 자발성을 유도하기 어렵고, 나아가 개인의 개성과 소질 및 창의성 계발에도 장애요인이 된다.
학급경영에서 단체생활의 바탕이 되는 공동체주의는 자유주의를 바탕으로 하며, 개인들이 더 나은 삶을 누리도록 하는 것을 목적으로 하고 있다. 자유주의와 공동체주의의 상호보완성을 배제하고 단체생활'만' 강조하는 것은 개인의 개성과 소질, 창의성에 장애요인이 된다.