제2언어를 배운 사람은 모국어만 구사하는 사람보다 뇌의 특정부분이 더 발달한다는 연구도 있다. 가령, Coggins, Kennedy와 Armstrong은 제2언어를 배운 사람과 그렇지 않은 사람 사이에 뇌량(corpus callosum)의 차이가 있다고 한다. 뇌량은 우뇌와 좌뇌를 연결해주는 통로로서 전문화된 양반구의 기능을 조화롭게 수행할 수 있도록 통합하는 역할을 한다. 연구자들은 제2언어를 초등학교 시절부터 7년 이상 배워 능숙한 구사력을 가지고 있는 외국어교사 12명과 외국어를 전혀 배운 적이 없는 과학교사 7명의 뇌량을 측정하였다. 그 결과 외국어교사들은 뇌량의 특정부위의 크기가 과학교사들보다 통계적으로 유의한 수준에서 더 큰 것으로 나타났다. Kennedy는 이러한 결과를 바탕으로 외국어를 학습하게 되면 뇌량이 발달하고, 뇌량이 발달하면 양반구의 소통을 활발하게 하므로 결국 뇌의 구조가 발달하게 된다고 주장하였다.
제2언어를 배운 이는 뇌의 특정부분인 뇌량이 발달한다. 조사 결과 외국어교사들은 과학교사들에 비해 뇌량의 특정부분의 크기가 컸으며 뇌량의 발달은 뇌의 구조를 발달하게 된다.