기존에 연령통합과 관련된 연구들을 살펴보면, 대부분 연령유연성에 초점이 맞춰진 경우가 많았다(정순둘 등, 2016a; 최혜지 등 2015b, 2016). 예를 들면 교육제도 내에서 연령장벽으로 인해 정규교육에 대한 참여가 제한된다거나, 고용시장에서 정년연령이 되면 은퇴라는 이름으로 노동시장 참여가 막히게 된다. 이러한 연령통합적 관점에서 OECD의 교육체계 및 고용시장관련 비교(최혜지 등, 2015b), 임금피크제와 고령근로자에 대한 연구(최혜지 등, 2016) 등이 진행되어 왔다. 이와 같이 사회참여와 관련된 연령장벽에 대한 연구들이 관심을 받아온 것에 반해 연령다양성에 대한 연구는 크게 관심을 받아오지 못했다. 연령다양성은 같은 연령이 아닌 사람들과의 상호작용으로 이미 가족 안에서 지역사회 안에서 이미 나타나고 있는 현상일 수 있다. 가족이나 지역사회에서는 서로 다른 연령을 가진 구성원들이 생활하고 있기 때문이다. 실제로 다양한 연령집단과의 경험은 개인의 다양한 인식에 영향을 줄 수 있어 연령통합에 있어서 중요한 영역이 된다(정순둘, 기지혜, 최혜지, 2015a). 따라서 연령통합을 연령다양성의 측면에 대한 연구가 요청된다.
사회참여와 관련된 연령장벽에 대한 연구들은 진행되었지만, 현 시대에서 필요한 연령다양성 즉 연령통합에 대한 연구는 크게 관심 받아오지 못했다. 다양한 연령대의 구성원들이 가족이나 지역사회에서 살아가고 있고, 그로 인한 다양한 경험들은 다양한 인식에 영향을 줄 수 있기 때문에 연령통합은 중요한 의미를 지닌다.