영국의 경우 3가지 차원에서 통합을 이룬 부분통합의 사례로 들 수 있습니다. 행정 및 정책 입안은 1998년에 당시 교육부로 통합되었습니다. 이후 2001년 규제통합이 있었고, 이제는 모든 학교 및 기타 아동 대상 서비스를 사찰하는 국가 기관이 아동을 위한 모든 서비스를 규제 및 평가하고 있습니다. 그러나 인력의 통합은 찾아볼 수 없는데 인력은 보육사와 교사 두 부류로 분류되고 있습니다. 또 보육은 부분적으로 부모에게 지급되는 이용자 보조금으로 지원되고 세제를 통해서도 보조되고 있습니다. 유아교육은 기관에 대한 자금으로 지원됩니다. 이는 서비스 자체가 직접적인 재정지원을 받는다는 의미입니다. 그리고 지원 유형도 통합되지 않아, 광범위한 단편적인 서비스, 보육원, 어린이집, 놀이학교, 다양한 유형의 학교가 존재하고 있습니다. 무엇보다 개념적인 차원의 통합이 아직 이루어지지 않았습니다. 영국에서는 여전히 ‘보육’과 ‘유아교육’을 별개로 생각하고 있습니다.
영국의 육아정책에서 보육과 유아교육은 별개의 개념으로 생각한다. 보육은 부모에게 이용자 보조금으로 지원되고 세제를 통해 보조 되고,  유아교육은 기관에 대한 자금으로 지원된다.