셋째, 연구공여 전략으로서 한국의 교육발전경험 공유사업 성과를 체계적으로 운영하고, 최근 한국이 교육혁신전략으로 실천하는 사례를 개발도상국에 전수･협력하는 사업을 강조해야 한다. 그리고 최근 한국 교육에 대한 연수사업을 통해서 파악되고 있는 개발도상국의 수원 협력요구에 적합한 방식으로 교육경험 전수 및 컨설팅을 추진해야 한다. 특히 학교신축 및 개량사업, 학교안전 및 폭력예방, 자유학기제, 방과후교육, 특별활동 등의 교육과정, 수학･과학교육, 체육･예능교육, 학교행정 및 장학지도, 교육재정, 난민교육 및 성인문해교육 등에 대한 정책 진단과 협력방안에 대한 교육 컨설팅이 급속하게 늘어나고 있다. 그러므로 한국의 교육 성공사례를 개발도상국 현실에 적합한 방식으로 전수하는 과정과 성과에 대한 집중적인 연구 조사 및 실천사업이 긴급한 과제로 요청되고 있다.
연구공여 전략으로 한국의 교육발전경험 공유사업 및 교육혁신 전략을 개발도상국에 전수하여야 한다. 최근 이를 위해서 학교 건축사업, 폭력예방, 자유학기제, 방과후교육, 교육재정 및 행정 등에 대한 교육 컨설팅이 늘어나고 있다. 