국공립유치원 교사들이 가장 선호하는 학습연구년 연수형태는 위탁연수와 개별연수를 함께 실시하는 형태였다. 응답대상 중 위탁연수와 개별연수의 혼합 형태를 선호하는 교사는 73.7%, 개별연수 중심을 선호하는 교사는 13.9%, 위탁연수 중심을 선호하는 교사는 12%로 나타났다. 그러나 시도교육청 교육이념과 예산 등의 시행 여건에 따라 학습연구년 프로그램이 매우 다른 형태로 구성되어 있어서 학습연구년 참여 교사들의 선호도와 만족도가 상이하게 나타났다. 특히, 자신의 전문교과 분야와 다른 학과에 위탁된 학습연구년 참여 교사의 경우에는 대학 위탁교육의 실효성에 대한 불만을 나타냈다.
국공립유치원 교사들이 가장 선호하는 연수형태는 위탁연수과 개별연수를 함께 실시하는 형태이나 시행 여건에 따라 프로그램이 상이하여 참여 교사들의 선호도와 만족도도 상이하다.