장애인의 평생교육, 특히 발달장애인의 평생교육은 전환교육이라는 큰 틀 안에서 연계성을 가지고 논의되어야할 필요가 있다. 장애인들이 학교를 졸업한 후 성인사회로 전환하는 시기에 있어 취업 및 주거와 지역사회에 적응하는데 발생하는 많은 문제점을 해결하고 삶의 질을 향상시키기 위해 계속적인 교육과 훈련이 필요한데, 이에 따라 가족 등에 대한 일방적인 의존도를 줄이고 지역사회서비스에 참여할 수 있는 중요한 요인인 자립생활능력과 사회생활, 직업재활 모두를 고려하는 동시에 학교, 지역사회 서비스기관, 민간단체, 가족들의 효율적인 협력 체제를 유도함으로써 지역사회 통합 및 질적인 삶을 영위하는데 평생교육은 중요한 역할을 수행할 수 있도록 해야 할 것이다.
장애인의 사회 진출 시 문제점들을 해결하기 위해선 지속적인 교육과 훈련이 필요하다. 장애인의 평생교육은 자립생활능력을 고려하고, 단체들의 협력 체제를 유도함으로써 중요한 역할을 수행해야 한다.