교사양성, 지원체계는 전국에 분포되어있는 미디어센터나 대학교를 통해 지원이 되어야하며 미디어교사자격에 대한 고민이 있어야 한다. 일정자격요건을 갖춘 교사에게 연수를 실시하거나 양성과정을 거쳐 교육의 질을 끌어 올려야 할 것이다. 커리큘럼은 학년별 분야별로 나뉘어 전문교육기관에서 표준교육과정이 시대에 맞게 개발되어야한다. 미디어 환경이 시시각각 변하기 때문에 교재에 대한 연구는 지속적으로 이루어 져야 한다. 학교에서는 학생들이 선호하거나 소통에 도움이되는 교육과정을 미디어센터나 미디어교사와 협의하여 선정할 수 있도록 하고 교재나 자료를 제공하고 공유할 수 있는 체계를 마련해야하겠다. 제작교육에서 벗어나 미디어비평이나 수용, 쓰기, 일기, 표현하기 등 다양한 미디어기기와 환경에서 활용하고 표현하는 것을 학생들이 배우고 익힐 수 있도록 해야하며, 배우는 것으로 끝나기 보다는 그룹별, 학교별, 지역별로 커뮤니티를 형성하여 인터넷이나 핸드폰에서 누구나 표현 할 수 있고 자신의 의견을 나눌 수 있는 시스템을 만들어 나가야 한다.
전국의 미디어 센터나 대학교를 통해 일정 자격요건을 갖춘 교사에게 연수를 실시해 질을 높여야 한다. 또한, 학교는 관련자들과 협의하에 미디어 교육과정을 마련하고, 제작뿐만 아니라 미디어 비평 등 다양한 교육을 실시하고 결과물을 커뮤니티에서 공유하는 환경을 만들어야 한다.