분교 사업은 의무교육을 전 지역으로 실시한다는 방침에 따라 군(郡) 단위와 1명의 학생이 있는 곳에도 분교를 세우고 교원을 배치하여 배움이 이루어진다고 묘사한다. 분교는 “사회주의교육제도의 우월성이 비껴” 있어서 소홀히 할 수 없다고 강조한다. 책임 대상으로 학부형, ‘군일군들’, ‘광산종업원들’, ‘농장 마을 사람’ 등을 언급한다. 후대교육은 새 세대를 키우는 것임을 강조하며 후원기금을 거두거나 후원단체를 조직하고 후대를 키우는 것이 혁명가의 본질임을 말하고 있다. ‘전반적 12년제 의무교육’ 법령 내용에 분교를 위해 ‘통학버스와 통학 배’ 등을 운영한다고 언급했다. 분석에 포함된 기사에는 대중교통이 없지만 “꿈을 싣고 달리는 통학뻐스”(『로동신문』, 2016년 3월 27일.) 기사를 통해 연산군 대군리 학생에게 학교를 오고 가는 길에 버스를 제공하는 상황이 나타난다.
기사에는 분교가 사회주의교육제도의 우월성을 드러내고 있어 중요하고 전반적 12년제 의무교육 법령 내용에 이러한 분교를 위해 통학버스와 통학 배 등을 운영한다는 내용과 연산군 대군리 학생에게 학교 통학버스를 제공하는 상황이 나타난다.