이 연구는 한 교육적 오락물(entertainment-education) 드라마의 에피소드 및 그 드라마의 전자게시판 메시지를 내용 분석함으로써 수용자 관여(audience involvement)와 그 선행변수들 간의 관계를 규명하고자 했다. 그 결과‘에피소드 토픽’과‘이슈의 논란성’(issue controversy)은‘행위적 참여’(전화조사 참여 및 메시지 기고)뿐만 아니라‘의사사회적 상호작용’(parasocial interaction) 및 ‘회상’(reflection)과 연관이 있음이 밝혀졌다. 또한 이 연구는 기존 미디어의 오락 및 교육 기능과 사이버(cyber) 미디어의 정보 및 토론장 제공 기능을 결합함으로써 교육적 오락물을 보다 효과적으로 활용할 수 있는 활용 가능성도 발견했다.
교육적 오락물 드라마의 에피소드 및 그 드라마의 전자게시판 메시지를 내용 분석함으로써 수용자 관여와 그 선행변수들 간의 관계를 규명하고자 했다.
에피소드 토픽과 이슈의 논란성은 행위적 참여뿐만 아니라‘의사사회적 상호작용 및 회상과 연관이 있음이 밝혀졌다.