또한 스웨덴은 직업교육을 강화하기 위한 목적으로 2011년 도제교육제도(Apprenticeship System)를 도입, 신청 학교들을 대상으로 전체 교육과정 기간의 절반에 해당하는 최소 50주가량을 기업체에서 담당하도록 했다. 스웨덴에서 도제제도는 1950년대 말부터 낙후된 제도로 여겨져 왔으나 일부 기업에서 장기간 높은 질의 노동력을 확보할 수 있다는 점을 근거로 제도의 유용성을 주장하기 시작하면서 1991년 교육과정 개편 당시 도제제도를 재건하기 위한 논의가 진행되었다. 그리고 2011년 교육과정 개편을 통해 다시 도제교육을 도입하는 데 성공했다. 도제제도의 경우, 학년의 구분 없이 시작할 수 있는 것이 특징이며 그 외에 한 주의 현장실습을 23시간의 학교 교육시간과 동등한 시간으로 취급하는 점이나 교장의 작업장 내 과목 선택권과 같은 부분은 현장실습과 동일한 성격을 가지고 있다.
스웨덴은 직업교육을 강화하기 위해 2011년 도제교육제도를 도입하여 신청 학교들 대상으로 최소 50주가량을 기업체에서 담당하도록 했다. 이는 학년 구분 없이 시작할 수 있는 것이 특징이며, 현장실습과 동일한 성격을 가지고 있다.