대부분의 나라에서 성격에서 제시한 미술의 역할과 연계하여 기르고자 하는 능력을 제시하였고, 독일의 경우 미술 교과 역량을 설정하고 세부적인 능력을 제시하고 있었다. 공통적인 부분을 살펴보면, 전인적 인간/심미적 정서/인격 형성/미적 소양 시민의 방향성, 창의적 표현 능력, 문화 이해, 시각적 인지 능력, 소통 능력, 가치 이해/가치 수용, 판단 능력/비판능력, 그리고 태도와 관련된 생활화/삶의 질 강화를 위한 참여 태도/공동체 참여, 자율성과 책임감 등을 들 수 있다. 차별화된 부분으로 독일의 경우 다른 과목과 연결하는 능력을 제시하고 있다는 점, 프랑스의 경우 도구 활용 방법 습득이라는 세부적인 능력을 제시하고 있다는 점 등을 살펴볼 수 있다.
미술의 세부적인 능력으로 다양한 특성들이 있는데 이 중 독일은 다른 과목과 연결하는 능력, 프랑스는 도구 활용 방법 습득을 세부적인 능력으로 제시한다는 점에서 차별성이 있다.