결과적으로 공업교육에의 여학생 진출을 촉진하기 위한 정부의 노력은 최근 들어 공업교육을 받는 여학생의 비율이 증가하는 등의 정책적 효과를 거두게 되었다. ’85년 공업계 고등학교 102개 교 중 10개교 9.8%) 만이 남녀 공학이고 92개교(190.2%)가 남학교였으나, ‘95년에는 여학교 3개교 4.6%), 남녀 공학 92개교 (52.6%)로 증가하였으며, ’97년 현재에는 전체 191개교 중 여학교가 10개교(52%), 남녀 공학이 103개교 (54.0%)에 달하는 등 괄목할만한 증가세를 보인다. 이처럼 공고에의 여학생 입학기회가 증가함에 따라 여학생 비율 또는 급격히 증가하여 '83년에는 0.7%에 불과하였던 공고의 여학생 비율은 '97년에는 11.2%에 달하고 있다. 이러한 현상은 정보기술 혁신이 가속화되고 선진화된 제조 기술의 확산에 부응하는 산업인력 수요와 신직업 교육체제의 구축을 위한 정책 추진, 여성의 전문능력 개발을 위한 여성 정책의 지속적인 추진으로 계속될 것으로 보인다.
공업교육으로의 여학생 진출을 위한 정부의 노력은 효과를 거두었다. 남녀 공학과 여학교에서 50% 이상 증가하였고, 입학기회 증가에 따라 공고 여학생의 진학 비율도 급증하였다. 이는 기술혁신에 따른 산업인력 수요, 교육체제 구축 및 여성 정책의 추진으로 계속 이어질 것이다.