이와 더불어 위탁훈련 자체에 초점을 맞추기보다는 중소기업에서 이루어지는 전반적인 교육훈련의 효과를 살펴본 연구들도 다수를 이루고 있다. 이재범(2009)의 연구에서는 충남지역에 소재한 중소기업을 대상으로 인적자원개발 실태조사를 하여 중소기업의 인적자원개발 현황 및 문제점을 분석하고, 이를 근거로 중소기업의 직무능력 향상을 위한 맞춤형 교육 프로그램 개발과 활성화 방안을 모색하였다. 이영민․이영현․임정연(2012)의 연구에서는 CIPP 모형을 기반으로 중소기업 핵심직무능력 향상 지원사업에 근로자를 참여시킨 관리자의 교육훈련 성과인식 및 이에 영향을 미치는 요인을 분석하였다. 또한 이영민(2012)의 연구에서는 중소기업 근로자들이 교육훈련에 참여하는 데 영향을 미치는 주요 요인이 무엇인지에 대해 분석하였다. 그의 연구에 따르면 개인 차원에서는 성별, 직급, 직무만족 변인이 근로자의 교육훈련 참여에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났고, 기업 수준에서는 1인당 순이익, 1인당 교육훈련비 변인이 교육훈련 참여에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이와 더불어 이찬 등(2012)의 연구에서는 중소기업 교육훈련 프로그램의 다양한 성과 요인 중 전이에 초점을 맞추고, 이를 측정하기 위한 도구를 개발하였으며, 이에 대한 효과성을 검증하였다.
중소기업에서 이루어지는 전반적인 교육훈련의 효과를 살핀 다양한 연구들이 있는데 대표적으로 이재범의 연구는 중소기업의 인적자원개발 현황 및 문제점을 분석 후 맞춤형 교육 프로그램 개발과 활성화 방안을 모색하였다.