다음은 교사들에게 학교스포츠클럽 운영에 있어 물적 차원의 문제점은 무엇인지 조사하였다. 그 결과 초등학교 교사 집단의 경우 ‘체육활동 장소의 부족(30.4%)’을 가장 큰 문제로 지적하였고, ‘체육용.기구의 부족(29.4%)’, ‘낙후된 체육 시설(20.7%)’, ‘활용 가능한 지역 시설의 부족 및 연계 미확보(19.5%)’ 순으로 응답하였다. 중학교 교사 집단의 경우도 ‘체육 활동 장소의 부족(31.3%)’을 가장 큰 문제로 지적하였고, ‘체육용.기구의 부족(25.0%)’, ‘활용 가능한 지역 시설의 부족 및 연계 미확보(24.7%)’, ‘낙후된 체육 시설(18.9%)’ 순으로 응답 하였다. 고등학교 교사 집단의 경우도 ‘체육활동 장소의 부족(32.1%)’을 가장 큰 문제로 지적 하였고, ‘체육용.기구의 부족(25.6%)’, ‘활용 가능한 지역 시설의 부족 및 연계 미확보(21.5%)’, ‘낙후된 체육 시설(20.7%)’ 순으로 응답하였다(<표 12> 참고).
교사들에게 학교스포츠클럽 운영에 대한 문제점이 무엇인지 조사한 결과, 장소의 부족, 기구의 부족, 낙후된 시설 등을 주요 요인으로 꼽았고, 중학교 교사의 경우에도 장소부족을 가장 큰 문제로 꼽았다.