평가도구 개발에 있어서 특히 수행평가의 경우에는 과제 개발뿐 아니라 채점 기준의 개발을 위한 시간과 노력이 요구된다. 예시 평가도구에 제시된 채점 기준을 참고로 이를 수정・변형하여 채점 기준을 제작하고 활용할 수 있다. 예를 들어, <표 Ⅳ-4-1>은 환경 과목 성취기준 ‘[12환01-04]’ 환경 문제와 관련하여 현 세대는 미래 세대를 배려해야 함을 이해하고, 이에 대한 구체적인 사례 및 근거를 제시한다.’에 근거하여 ‘재생가능한 자원에 관한’ 서술형 평가를 실시한 후, 적용할 수 있는 채점 기준이다. 재생가능한 자원의 종류에 관한 문항에 적용되도록 개발된 채점 기준이지만, 유사한 서술형 평가를 위해 약간의 수정·보완을 거친 후, 활용할 수 있다.
평가도구 개발에 있어 수행평가의 경우는 과제 뿐 아니라 채점 기준의 개발을 위한 노력이 필요하다. 예시 평가도구에 나오는 채점 기준을 참고로 수정,보완을 거치고 활용항 수 있다.