학업 성취도가 우수하거나 엎드려 잠을 자거나 떠들면서 수업을 지속적으로 방해하는학생들은 교사로부터 주목을 받고 관심을 얻을 수 있지만 그 외의 학생들은 교사의 관심에서 벗어나는 경향이 있다. 엎드려 자거나 떠들면서 수업을 방해하는 학생은 교사가 이름을 부르거나 야단을 치거나 혹은 방임하더라도 누가 그러한지는 알고 있다. 그러나 “소리 없이 그냥 자기 것 하는 애들”과 “묻혀가는 아이들”은 그렇지 못하다. 수업을 방해하지 않고 조용히 앉아 있으면서 수업 시간에 적극적으로 발표를 하는 것도 아니고, 성적으로 두각을 나타내는 것도 아니라면 교사의 눈에 띄지 않게 된다. 또, 교사의 눈에는 가만히 앉아 할 일을 하고 있는 학생이 수업을 다 알아듣는 것처럼 보인다. 이처럼 수업시간에 조용해 눈에 안 띄는 학생들은 수업 시간에 교사와 소통하기 어렵다. 대체로 순응형의 학생들이 이에 속한다.
문제를 일으키지 않고 수업에 적극적으로 참여하거나 성적이 좋지도 않은 순응형 학생들은 교사의 관심을 받지 못할 가능성이 크다. 수업시간에 조용하고 다 알아듣는 것처럼 보이는 아이들은 눈에 띄지 않아 소통하기 어렵기 때문이다. 