문제해결력은 체계적인 교육을 통한 실패 극복과 연습 과정에서 나온다. 하나의 답이 아닌 복수의 대안을 모색하고 결론을 내놓는 과정에서 상호 협력하고 이해하며 협상할 수 있는 능력을기를 수 있다. 또, 실패와 연습 과정에서 문제해결을 위한 창의적 아이디어가 나올 수 있다. 현대사회가 복잡다단해질수록 현실에는 정답만 있는 것이 아니다. 따라서 일어 날 수 있는 가능한 모든 경우의 수를 고려하여 다양한 답안을 모색하는 과정에서 상상력이 동원되고, 논리력, 추리력 등이 복합적으로 활용된다. 이러한 교육방법으로는 최근에 소개되고 있는 PBL, 플립드 러닝 기법 등의 도입을 고려해 봐야 할 것이다.
배타성이 계약상에 암묵적으로 이미 존재하는 경우 그 사실을 명확히 기재하는 것이 필요하다.