청소년들은 창업교육이 목표의식과 도전정신(M=3.71), 창업관련 능력(M=3.67), 사회적 책임감(M=3.64), 문제해결능력(M=3.63), 목표를 향해 나아가는 능력(M=3.62), 창업에 대한 간접경험(M=3.59), 창업할 수 있는 용기(M=3.58), 아이디어개발(M=3.57) 등에 도움이 될 것이라 생각했다. 기업가정신교육 및 창업교육의 계획․운영 주체에 대해서는 학교가 계획하고 학교 내에서 운영되는 것이 좋다는 의견이 41.0%, 지역사회관련기관, 청소년수련시설 등에서 운영되는 것이 좋다는 의견이 58.9%로 나타났다. 학교 밖에서 운영되어야하는 이유로는 학교보다 체험할 수 있는 시설이나 자원이 많고(35.6%), 여러 현장에서 다양한 프로그램에 참여할 수 있으며(31.8%), 전문가에게 교육을 직접 받을 수 있기 때문에(26.3%) 등으로 답했다. 한편, 중․고등학생 청소년들은 창업할 수 있는 능력을 함양하기 위해 창업관련 체험프로그램 활성화(41.4%)가 가장 필요하다고 보았으며, 향후 원활한 창업을 위해서는 초기 창업자금 지원 확대(26.4%), 세금지원 및 혜택(23.0%), 창업 실패시 재창업지원제도 활성화(20.5%), 창업교육 확대 및 활성화(14.7%) 등의 지원이 필요하다고 생각했다.
청소년들은 창업교육이 목표의식 등에 도움이 될 것이라고 생각했고 교육 운영의 주체가 학교가 좋다는 의견이 제일 높았다. 학교 밖에서 운영의 필요성은 체험할 수 있는 시설 및 자원이 많기 때문이라고 보았고 중․고등학생 청소년들은 창업능력함양을 위해서는 창업관련 체험프로그램 활성화 및 자금 지원을 가장 필요하다고 생각했다.