박근혜 정부의 출범 이후, 학생들이 학교에서 행복하게 수업에 참여하고, 또한 새로운 시대에 필요한 역량을 기르기 위해 어떤 내용을 배워야 하는지에 대해 교육계뿐만 아니라 국가·사회적 차원에서 심도 깊은 논의가 진행되었다. 이러한 논의 과정의 결과로 지난 2014년에는 새로운 교육과정 총론의 주요사항을 발표(`14.9.24.)하였고, 이를 토대로 오는 9월에는 2015 개정 교육과정을 고시할 예정이다. 2015 개정 교육과정에는 미래사회를 살아가는 데 필요한 역량을 규정하고, 교과 학습을 통해 관련 역량을 기를 수 있도록 구성하였다. 이를 구체화하기 위해 학생이 필요 이상의 지식 학습에 압박받지 않도록 핵심개념, 빅 아이디어 중심으로 학습량을 적정화하였고, 토의·토론·프로젝트 학습을 통해 학생중심 참여형 수업을 유도하고, 다양한 방식의 평가가 실질적으로 가능하도록 교육과정을 구성하였다. 이를 통해 학교교육으로 대표되는 공교육의 질을 제고하고, 특히 사교육을 주도하는 영어·수학 교과학습을 개선하여, 지역 간 영어교육의 격차를 해소하고, 배움을 즐기는 수학을 구현하는 등 교육과정을 중심으로 학교교육을 획기적으로 개선할 계획이다.
박근혜 정부 출범 후 심도 깊은 논의를 거쳐 행복한 수업과 미래사회에 필요한 역량을 기를 수 있도록 하는 개정 교육 과정이 구성되었다. 학습량의 적정화, 학생 중심의 참여형 수업 유도, 다양한 방식의 평가 도입 등이 주요 내용이며, 공교육을 획기적으로 개선해 질적 향상을 이룰 계획이다.