북한은 80년대부터 국가차원에서 체계적으로 해커를 양성해왔으며, 매년 많은 수의 사이버전사들을 배출해오고 있다. 하태경(2013)에 따르면 북한은 가장 우수한 인재들을 조기에 뽑아 최고의 교육기관에서 중등교육, 고등교육, 부서교육 등의 세 단계로 나누어 집중적인 해커전문 교육훈련을 시킨다고 한다. 북한에서는 방어보다는 공격 목적으로 대규모 해커를 키우고 있으며, 사이버공격 교육을 위한 별도 교재가 존재하고, 사이버공격과 관련된 교육 내용은 철통 보안사항이라고 한다. 북한의 해킹 교육은 자신들의 능력을 검증하기 위해 수시로 실전 훈련 형태로 진행된다고 한다. 글로벌 포스트지는 인터넷 인프라가 취약한 북한이 사이버공간에서 가장 위협적인 국가가 될 수 있었던 주요한 이유로 효과적이고 강력한 교육훈련 시스템을 꼽고 있으며, 제프리 카는 북한이 정보전능력을 개발하는 데 많은 돈을 투자하고 기술훈련을 위해 정보전 전사들을 인도와 중국의 일류대학에 보내는 등 노력으로 사이버전사들이 잘 훈련되어 있다고 말하고 있다. 이처럼 북한은 높은 대우와 체계적인 교육시스템을 통해 수준 높은 사이버전사를 배출하는 안정적인 생태계를 만든 것으로 보인다.
80년대부터 북한은 국가차원에서 해커를 양성해왔으며, 매년 많은 수의 사이버전사들을 배출하고 있다. 정보 인재들을 인도와 중국의 일류대학에 보내는 등의 노력과 효과적이고 강력한 교육훈련 시스템이 있었기에 인터넷 인프라가 취약한 북한이 사이버공간에서 위협적인 국가가 될 수 있었다.