문화예술활동 무경험집단 326명에 대해 경로분석을 수행한 결과이다. ‘부모관심도 → 자아정체성’, ‘부모관심도 → 공동체의식’, ‘또래애착도 → 공동체의식’, 그리고 ‘자아정체성 → 공동체의식’의 경로가 지지되지 못하였다. 자아정체성에 대한 영향요인으로서 또래애착도는 비표준화계수가 0.209로서 다른 변수에 비해 상대적으로 높았고, 다음으로 교사친밀도 0.174, 학습적응도 0.152의 순이었으며, 부모관심도는 유의하지 않았다. 특히 문화예술활동 경험집단과 달리 자아정체성이 환경특성변수와 공동체의식을 매개하는 경로가 유의적이지 않았다. 문화예술활동 무경험 집단의 공동체의식에 대한 전체효과를 비교해보면, 교사친밀도가 0.257로 가장 높았다. 그 다음으로 학습적응도가 높았고(0.185), 다른 변수들은 유의하지 않은 것으로 나타났다. 특히 환경변수와 공동체의식을 매개하는 자아정체성의 전체효과는 유의하지 않았다.
문화예술활동 무경험집단에 대해 경로분석을 수행한 결과 부모관심도가 자아정체성에 영향을 준다는 것이 지지되지 못했고 자아정체성이 환경특성변수와 공동체의식을 매개한다는 경로도 유의적이지 않았다.