기존의 유아교육기관과는 달리 문과 벽이 없이 자유스러운 하늘 아래서 교육이 펼쳐지는 숲 유치원은 인간과 자연의 조화로운 관계를 유아 시기부터 자연스럽게 알게 하여, 유아의 신체와 정신을 전인적으로 성장·발달시키며, 유아의 개성적인 발달을 돕는데 있다, 유아는 매일의 숲 유치원 활동을 통하여 유아 자신도 자연의 일부분으로 자연과 공생하여야 함을 체득하게 된다. 이렇게 유아기에 형성된 자연관은 유아가 성인이 되었을 때 자연을 보존하려는 마음을 적극적으로 갖게 하고, 자연 친화적인 삶으로 인도해 준다. 그리고 숲의 온갖 사물을 이용하여 유아가 놀이 활동을 전개하기에 유아가 상품화된 장난감의 중독에서 벗어나게 되며, 숲의 흥미로운 일과활동은 유아의 탐구와 탐험심 그리고 무엇보다도 중요한 상상력과 창의력을 촉진시킨다. 숲은 유아에게 자유스럽게 움직일 수 있는 열린 공간, 고요한 공간, 신선한 공기를 제공하기에 숲 유치원의 유아는 일반 유치원의 유아보다 신체와 정신적으로 건강할 뿐 아니라 정서적으로도 안정되어있다. 또한 초등학교 입학 시 아동에게 필수적으로 요구되어지는 집중력이 숲 유치원을 방문하였던 유아에게서 높게 나타나고 있다.
숲 유치원은 유아 시기부터 전인적이면서 개성적인 성장･발달을 돕고, 성인이 된 후 자연 친화적인 삶을 살게 해 준다. 또한 숲의 온갖 사물을 이용해 놀이 활동이 이루어지므로 유아의 상상력과 창의력을 촉진시키고, 몸과 마음의 건강과 함께 정서적 안정감과 높은 집중력을 길러주는 것으로 나타났다.