이 연구는 저출산고령화사회 관련 교육의 목적과 하위목표를 설정하고 교육 내용을 체계화하는 데 목적을 두었다. 연구 방법으로 저출산고령화사회 관련 문헌을 고찰하였고 7차 교육과정에서 저출산고령화사회와 관련이 깊은 도덕, 사회, 실과(기술가정)를 중심으로 교육과정과 교과서를 분석하였다. 문헌과 교과서 분석을 통해 내용 요소를 추출하고 관련된 교육 목표를 설정하였으며, 이를 체계화 하는 과정에서 전문가 협의회를 실시하였다.저출산고령화사회 대비 학교 교육의 총괄목표는 ‘저출산고령화사회에 대한 체계적 이해를 바탕으로 생명과 인권존중, 성평등과 세대평등의 가치를 구현하여 우리 사회의 인구적정화와 가족친화적 생활 및 복지사회 구현에 기여할 수 있다’로 정하였다. 이에 따른 교육내용은 인간존중, 인구, 가족, 복지의 4개의 대영역으로 분류한 후, 다시 2-3개의 중영역과 2-3개의 소영역으로 구성하고 이에 대한 목표를 진술하였다. 소영역별로 교육 내용 요소를 제시하였다.저출산고령화사회 대비 학교교육의 효과성을 높이고 우리 교육전체에서 활성화시키기 위해서는 이를 뒷받침할 수 있는 정책 및 프로그램들이 병행되어야 할 것이다. 아울러 본 연구를 바탕으로 보다 체계적인 저출산고령화 대비교육이 이루어지고 그 효과를 검증하는 후속 연구가 지속적으로 이루어져야 할 것이다.
 저출산고령화사회 교육의 목적과 하위목표를 설정하고 교육 내용을 체계화하였다. 저출산고령화사회 학교 교육의 총괄목표는 ‘저출산고령화사회에 대한 체계적 이해를 바탕으로 생명과 인권존중, 성평등과 세대평등의 가치를 구현하여 우리 사회의 인구적정화와 가족친화적 생활 및 복지사회 구현에 기여할 수 있다’이다. 저출산고령화사회 학교교육의 효과성을 높이고 교육전체에서 활성화시키기 위해서는 뒷받침할 수 있는 정책 및 프로그램들이 병행되어햐 한다.