무업형 청소년들에 대한 분석에서 의미 있는 결과는 역시 학업중단 당시 정보제공을 받은 경험 유무가 대단히 중요한 변수라는 점이다. 학업중단 이후 생활에 대한 구체적인 정보를 접할수록 무업형이 되지 않을 가능성이 높다. 또 하나 의미 있는 결과는 중단 이후 친한 친구들이 많을수록 무업형 생활을 할 가능성이 낮다는 점이다. 유사한 상황에 처해 있는 친구들이 많을수록 중단이후 생활정보를 접할 기회가 많아지기 때문일 것으로 추측하고 있다. 무업형이 되느냐 그렇지 않은가는 배경변수나 부모와의 관계보다는 진로결정을 했는지 여부, 중단 후 만족도 등 중단 이후 상황이 무업형 여부와 더 밀접하다는 사실은 학업을 중단했더라도 이들에 대한 지속적 개입의 필요성을 말해주고 있다.
학업 중단 청소년들에게 정보를 제공하거나 정보 제공을 할 친구들이 많을 경우 이들이 무업형 청소년이 되지 않았다는 사실은 청소년이 학업을 중단하더라도 외부의 지속적 개입이 필요하다는 점을 지적한다.