내용 조직 중점에 따른 응답은 미래 교과서의 내용을 전제한 내용, 미래 교과서의 내용을 전제하지 않은 내용, 학습자 측면을 고려한 내용으로 구분되었다. 미래 교과서의 내용을 전제한 응답은 교과 교육과정을 전제한 응답과 역량 중심 교육과정을 전제한 응답으로 구분되었다. 교과 중심 응답은 미래 교과서가 현행과 같이 설명과 활동 자료로 조직될 것이라거나 현행 교과서 내용 조직을 개선하는 차원에서 지식 중심보다는 지식을 활용할 수 있는 문제해결 중심으로 조직된다는 것이다. 역량 중심 응답은 미래 사회에 필요한 핵심 역량을 신장시키기 위해 주제 중심 프로젝트 제체나 핵심 성취 기준 체제 등으로 조직된다는 것이다. 미래 교과서의 내용을 전제하지 않은 응답은 학습자들의 구성적인 학습 과정을 돕는 활동형체제, 공유와 네트워킹이 가능한 체제, 서로 연계될 수 있는 체제, 학습 내용이 학습 상황과 동시에 제공될 수 있는 체제, 교과서 핵심(중핵) 내용은 필수적인 내용으로 하고 안내 자료는 변동적인 내용으로 하는 체제 등으로 조직된다는 것이다. 학습자 측면을 고려한 응답은 학습자를 고려한 맞춤형 체제로 조직 된다는 판단이다.
내용 조직 중점에 따른 응답은 교과교육과정을 전제한 응답과 역량중심 교육과정을 제제한 응답인  미래 교과서의 내용을 전제한 내용,  미래 교과서의 내용을 전제하지 않은 내용 그리고 판단인 학습자 측면을 고려한 내용으로 구분된다.