교사들에게 평가와 관련한 질 높은 전문성 개발 프로그램 참여 여부(TQ33)를 조사한 결과(<표 Ⅲ-17>) 초등 교사의 29.7%(37명 중 11명)과 중등 교사의 50.0%(38명 중 19명)가 부정적으로 응답하였다. 즉, 초ㆍ중등 교사들 중 평가 전문성 개발 프로그램에 참여하지 않는 교사들의 비율이 상당이 높고, 특히 중등 교사는 절반 정도가 평가 전문성 개발 프로그램에 참여하지 않는 것으로 나타났다. 또한, 평가 실행에 도움이 되는 전문성 개발 활동여부(TQ34)에는 32.4%(37명 중 12명)의 초등 교사와 39.5%(38명 중 15명)의 중등 교사가 부정적으로 응답하여 평가 실행에 실제적으로 도움이 되는 전문성 개발 활동을 하지 못하고 있는 교사들이 상당수인 것으로 나타났다
평가에 대한 질 높은 전문성 개발 프로그램 참여 여부를 조사한 결과 초등 교사의 약 29%, 중등 교사의 약 50%정도가 부정적으로 답한 것을 알 수 있었다.