국외의 초등학교에서 중학교로의 전환기 연구에는 국내 연구에 비해 상대적으로 성공적인 전환 프로그램의 사례 및 내용이 많이 포함되어 있다. Cauley와 Jovanovich(2006)는 초등학교에서 중학교로의 전환기에 성공적인 전환 프로그램을 위해서는 다음의 내용이 필요하다고 제안하였다. 먼저 초등학생은 중학교를 방문해 보고, 중학교에서는 입학 전 프로그램을 운영하여 학업, 사회, 학교 과정 등 소개하는 시간을 갖는다. 중1 교사와 학생이 초등학교를 함께 방문하여 Q & A 시간을 갖는다. 또한 학습 준비가 충분히 되지 않은 집단이 전환에 가장 큰 어려움을 겪으므로 학습 준비가 미비한 특별 집단에 대한 관리가 필요하다고 하였다. 특히 여학생, 위험군(at-risk) 학생, 저소득층, 다문화가정, 편부모, 조부모 가정의 학생들에 대한 관리 및 지원이 필요하며 이들의 생활습관을 준비시킬 필요가 있다고 하였다.
Cauley와 Jovanovich는 연구에서 초등학교에서 중학교로의 전환기에 성공적인 전환 프로그램을 제안하였고, 학습 준비가 미비한 특별집단에 대한 관리를 강조하였다.