둘째, 직업훈련 프로그램 참여자에 대한 사례관리 차원의 지원체계가 필요하다. 참여 청소년들은 그들이 지닌 고유한 이주배경 및 한국 내에서의 독특한 상황으로 인해 실행 과정 동안 생활시간 관리가 어렵거나, 외부 사건들(폭력사건, 집안 문제 등)의 영 향으로 프로그램 참여에 어려움을 보였다. 이는 중도입국 청소년들을 둘러싼 개인적· 가정적 환경의 불리한 여건이 그들의 적응에 악영향을 미친다는 여러 선행연구들과 맥을 같이 하며(김민아 외, 2014; 류방란, 오성배, 2012; 오성배, 서덕희, 2012), 일부 연구자들은 사례관리의 중요성을 피력하고 있다(엄명용, 2013; 좌동훈, 2013) 본 연구는 사례관리가 프로그램을 직접 운영·실행하는 실천가에게 추가 업무로서 부여될 경 우, 실천가는 역할 과중 및 혼란, 소진을 경험할 수 있음을 확인했다. 따라서 참여청 소년들에 대한 사례관리는 프로그램을 진행하는 체계를 상호보완·연계할 수 있는 별 도의 지원체계로 운영하는 것이 효율적일 것이라 판단된다.
직업훈련 프로그램 참여 청소년들은 이주배경과 한국 내에서의 독특한 상황으로 인한 생활시간 관리 어려움, 외부사건들의 영향으로 프로그램 참여에 어려움을 보인다. 따라서 참여 청소년들에 대한 사례관리는 별도의 지원체계로 운영하는 것이 효율적이라 판단된다.