모형3의 분석 결과는 인구사회경제학적 변수를 통제한 후에 부모와 학교가 아동의 인권 관련하여 아동과 청소년에게 보여주는 태도나 의식, 그리고 청소년 활동에 대한 학교와 가정의 지지 정도가 이들의 사회문제 관련 단체, 집회, 행사 참여 등 적극적 시민권 행사 정도에 유의한 상관관계가 있음을 보여주고 있다(R-squared change=.03, F(7, 7216)=34.08, p<.001). 부모가 아동의 의사결정을 존중하는 정도가 낮을수록(B(S.E)=-0.06(0.01), p<.001), 학교에서 학생들의 비밀을 보장하기 위한 노력이 적을수록(B(S.E)=0.07(0.01), p<.01), 학교에서 학생들의 소지품 검사, 복장 검사 등 각종 검사를 많이 할수록(B(S.E)=0.04(0.01), p<.001) 아동과 청소년은 사회문제 관련 단체, 집회, 행사에 참여하는 정도가 높은 것으로 나타났다. 한편, 학교의 학생회 활동 존중(B(S.E)=0.14(0.02), p<.001), 각종 청소년 활동에 대한 학교의 지지(B(S.E)=0.02(0.01), p<.05)와, 가정의 지지(B(S.E)=0.08(0.01), p<.001) 등 지지의 정도는 아동과 청소년의 적극적 사회참여에 긍정적 영향을 보여주고 있다.
모형3에서는 부모와 학교의 태도 및 인식이 아동과 청소년의 시민권 행사 정도와 연관됨을 보인다. 학교의 소지품 검사 및 비밀 유지 정도의 저조는 그들의 시민권 행사 참여 정도를 높이는 것으로 나타났으며 가정의 지지 및 학교의 학생회 활동 존중은 청소년의 사회참여에 긍정적인 영향을 끼친다.