한편, 유아영어교육뿐 아니라 어려서부터 시작하는 사교육이 유아의 발달에 영향을 줄 수 있음을 간과해서는 안 된다. 백혜정˙김현신˙우남희(2005)는 조기사교육 경험이 있는 유아의 문제행동의 정도를 검증하기 위하여 해당 경험이 있는 만 34-66개월 자녀를 둔 부모 91명을 대상으로 설문지 조사를 실시하였다. 그 결과, 조기 사교육의 가짓수는 평균 2.55가지였고 시작 시기는 평균 만 4.41세였으며 주당 평균 2.63시간을 하고 있었다. 가짓수는 최대 9가지, 시간은 최대 25시간까지로 나타기도 하였다. 또한 조기 사교육의 가짓수가 유아의 문제행동 즉, 외현화와 내재화 문제 모두를 증가시켰다고 보고하였다.
조기 사교육이 유아의 발달에 영향을 줄 수 있으며 조기 사교육의 가짓수가 유아의 문제행동 즉, 외현화와 내재화 문제 모두를 증가시켰다고 한다.