이처럼 본 연구는 데이트 폭력에 대한 단순한 발생 요인만을 확인하였던 기존 연 구를 확장해 연인 간 폭력 관련 연구에 존재하고 있는 공백(missing link)을 설명하고자 하였다. 구체적으로 아동기의 폭력 관련 경험이 데이트 폭력 가해 행동으로 이어지는 경로와 그 경로를 조절하는 변인으로서 충동성의 영향을 실증적으로 확인하고자 하였다. 아동기 경험이 폭력 행동으로 이어지는 경로에 대한 연구가 중요한 이유는 향후 충동성 감소를 목적으로 하는 교육이나 폭력에 대한 태도를 인지적으로 수정하는 것에 타겟팅 된 인지 치료 프로그램과 같은 보다 세분화된 예방정책을 수립하기 위한 근거 자료로 활용될 수 있기 때문이다. 아동기 학대 피해 경험은 사회 구조적이고 거시적인 요인에 의해서 발생하는 특성이 있기 때문에 학대가 발생한 이후에 법적 처벌이 이뤄지는 경우가 대부분이다. 또한, 개인의 학대 피해 경험은 통 제할 수 없는 요인이지만, 충동성의 경우는 의무교육 기간 중 혹은 상위 교육기관에 서 교육을 통해서 상대적으로 정책적 접근과 처방이 가능한 영역이다. 데이트 폭력 행위를 예방할 수 있는 효과적인 방법이 될 수 있다는 측면에서 충동성에 관한 본 연구는 선행 연구들과 차별점과 함의를 가진다.
본 연구는 기존 연구에 더해 아동기의 폭력 경험이 데이트 폭력 가해 행동으로 연결되는 경로와 충동성의 영향을 확인하고자 했다. 아동기 학대 피해 경험은 사회 구조적이고 거시적인 요인에 의해 많이 발생돼 법적 처벌이 주로 이루어진다. 충동성은 교육을 통해 정책적 접근·처방이 가능하기에 예방측면에서 효과적인 방법이 될 수 있다. 