첫째, 디지털 세대통합교육의 궁극적 목표는 디지털 시민성 계발로 세대 간 디지털 리터러시 증진과 세대 간 이해와 협력과 함께 디지털 시민성을 교육하는 프로그램이 병행될 필요가 있다. 디지털 미디어의 등장은 세대 간 디지털 미디어에 대한 접근의 문제부터 디지털 미디어를 제대로 다룰 수 있는 역량의 부재와 다양한 활용을 못하는 문제로 확대되었다. 이로 인해 세대 간 생활방식이나 가치관의 차이뿐만 아니라 정치참여나 경제활동 등에 이르기까지 여러 영역에 걸쳐 세대차이가 벌어지고 이는 다시 세대 간의 소통을 단절시키는 원인이 되기도 했다. 이렇듯 세대 간의 디지털 미디어 이용의 격차가 세대 간 갈등의 유발요인이 될 수 있기 때문에 이를 해소하기 위해서는 디지털을 매개로 하는 의사소통능력, 갈등조정능력, 문제해결능력 등의 구성요인들을 배양시키는 디지털 시민성지향의 교육적 모델을 구축할 필요가 있다. 이를 바탕으로 디지털 리터러시와 세대통합성이 보다 용이하게 연계될 수 있을 것이다.
디지털 세대통합교육의 궁극적 목표는 디지털 시민성 계발이다. 디지털 미디어의 등장은 세대 간 갈등의 원인이 될 수 있으므로 디지털 시민성지향의 교육적 모델을 구축할 필요가 있으며 이를 바탕으로 디지털 리터러시와 세대통합성이 쉽게 연계될 수 있다.