앞서 기술한 바와 같이 연구에 참여할 학교가 정해진 후 각 학교 내에서의 표집은 학교 소속 협력교사의 지원을 받았다. 협력교사는 사전에 연구내용, 방향 및 목적 등 연구에 관한 정보를 받고 다양한 배경과 학업 성취 수준을 보이는 학생을 비롯하여 교사와 학부모를 추천할 수 있도록 안내받았다. 이에 따라 협력교사들은 대체적으로 심층면담에 적극적이고 긍정적인 태도로 임할 수 있는 대상자를 추천하여 집단 면담이 수월하게 진행될 수 있도록 조력하였다. 표집된 심층면담 대상자들에게는 사전에 연락하여 면담 날짜와 시간, 장소를 정하고, 본 연구진이 정해진 시간에 직접 학교에 방문하여 협력교사의 협조 하에 심층면담을 실시하였다. 심층면담 대상 학교가 전국적으로 퍼져있는 만큼, 연구의 효율성을 높이기 위해 같은 학교에 소속되어 있는 세 집단(학생, 교사, 학부모)에 대한 심층면담은 최대한 같은 날에 실시하고자 하였다. 심층면담은 집단별로 나누어 1~2시간 정도를 실시하였으며 1~4명의 연구자가 참석하여 대략 3~4명의 대상자가 참여함으로써 이루어졌다.
협력교사가 적극적이고 긍정적인 태도인 대상자를 추천하여 집단 면담을 조력하였다. 심층면담 대상자들에게는 미리 연락하여 일정을 정하고, 정해진 시간에 학교에 방문하여 심층면담을 실시하였다. 연구의 효율성을 높이기 위해 같은 학교에 있는 세 집단 면담은 최대한 같은 날에 실시 하였다.