이러한 결과를 볼 때, 가족내 위험요인들은 아동과 청소년의 사회적/인지적 성장,조절능력의 학습을 방해할 수 있으며, 이는 문제해결 및 대처, 적응에 부정적 영향을 주고, 결국에는 우울 등의 정서적 문제나 행동문제로 이어질 수 있는 것으로 보인다.정서통제력(emotional control) 등은 자아의 기능으로써 위험요인의 영향을 완충하는 것으로 자주 언급되고 있는 변인들이며, 이외에도 스트레스 대처방식, 대인관계 기술등 다양한 개인내적 요인 역시 위험요인과 정서 및 행동문제간의 관계를 설명하는 변인들로 여겨지고 있다. 그러나, 위험요인과 적응 간의 관계를 매개하는 이러한 변인들은 개인 내 특성의 일부만을 설명하고 있을 뿐으로, 아직까지는 이러한 다양한 개인적 특성 요인들을 통합하여 설명할 수 있는 개념이 부족한 것이 사실이다. 따라서,위험요인과 적응의 기제를 설명할 수 있는 보다 통합적인 개념이 요구되고 있다.
위험요인과 적응의 기제를 설명할 때 자주 언급되는 정서통제력, 스트레스 대처방식, 대인관계 기술 등의 변인은 개인적 특성의 일부만을 나타낼 뿐이다. 다양한 개인적 특성 요인들을 통합하여 설명할 수 있는 개념이 필요하다.