이러한 권고는 긍정적으로 받아들여졌지만, 채택되지는 않았다. 정부는 학교 교육 과정에 개입할 수 없다는 입장을 표명하여 권고안이 실제로는 거의 이루어진 것이 없다. 하지만, 2000년도 네덜란드 교육문화과학부는 운영 위원회와 미디어 교육을 위한 플랫폼(Platform Media-Educatie)을 창설하고 재정적인 지원을 했다. 이 운영 위원회는 교육에 초점을 맞췄으며, 해당 주제에 대해 정부에 전략적인 권고를 하였다. 이 플랫폼의 목적은 웹 사이트를 통해 기존의 미디어 교육 이니셔티브를 추가로 구성하여 지원하는 것이다. 2001년 네덜란드 정부는 운영 위원회의 권고를 받아들여 일부 파일럿 프로젝트에 재정적인 지원을 하기로 결정하였고, 이 결과, 16개 실험이 2001년과 2002년에 수행되었다. 그러나 이 미디어 교육 프로젝트는 매우 제한적인 영향을 미쳤고, 지속되지도 않았다.
'00년 네덜란드 교육문화과학부는 미디어 교육 플랫폼 등을 구축하고 재정 지원을 했다. 플랫폼은 기존 미디어 교육 이니셔티브를 지원하는 것이 목적이었으나 매우 제한적인 영향을 미쳤을 뿐 지속되지도 못했다.