아직은 성숙하지 못한 학생들이 사용할 교과서를 만든다고 하는 것은 쉬운 일이 아닙니다. 더군다나 우리나라의 모든 학생들이 사용할 것이기에 더욱 그렇습니다. 교과용 도서를 만드는데 있어서 우리가 가장 먼저 생각해야 할 것은 지식을 전달하는 교과서에서 벗어나 교사와 학생이 상호작용을 하면서 교육이 이루어질 수 있는 방향을 제시해 주는 교과서이어야 합니다. 따라서 학생들의 수준에 맞는 교과서를 만드는 것은 물론이고 학생들이 교과서를 가지고 스스로 자기 주도적으로 학습할 수 있도록 해 주어야 합니다. 말이야 쉽지만 그렇게 만들려면 많은 고민이 따라야 한다는 것은 알고 있습니다. 그러나 교과서를 만든다는 생각을 가졌다면 책임의식과 사명의식이 있어야 합니다. 교과서를 만드시는 분들이 그런 생각을 하고 있겠지만 후대에 남을 교과서입니다. 교과서를 만드시는 분들이 적당하게 짜깁기를 한다고 생각하지는 않습니다. 파트별로 나눠서 집필한다고 전체를 통찰하는 눈으로 책임감과 사명감을 가지고 만드시는 것으로 알고 있습니다. 따라서 단순한 교과 지식의 나열이 아닌 그 지식을 찾아갈 수 있도록 방법을 알려줘야 한다는 것입니다.
교과용 도서를 만들 때, 책임의식과 사명의식을 가지고 학생들의 수준에 맞게 만들어야 하며, 학생들 스스로 자기 주도적으로 학습할 수 있도록 해서 그 지식을 찾아갈 수 있는 방법을 제시해 주어야 합니다. 