넷째, 단설 방송고 설립에 대해서는 찬반이 다양하게 제기되었다. 이는 단설형 체제 도입에 대해서는 보다 신중한 접근이 요구된다는 점을 시사한다. 단설형 방송고 체제를 지지하는 입장에서는 학생 특성의 차이를 반영하여 그에 맞는 적절한 교육을 제공할 필요가 있다는 점을, 반대하는 입장은 예산 문제 뿐 아니라 교육적 효과 면에서 청년층과 중장년층의 통합교육을 주장하였다. 단설형 방송고 체제를 지지하는 경우는 B학교 교사, C학교 교사 등이다. 특히 H학교 중년 학생은 10대 학생을 위한 별도의 학교가 필요하다는 입장을 보였다. 단설형 체제를 반대하는 논리는 보다 다양하였는데, 교사 뿐 아니라 일부 학생도 단설형 체제에 부정적이었다.
단설 방송고 설립은 찬반이 다양하게 제기되었다. 찬성 의견은 학생 특성에 맞는 교육 제공 필요성을, 반대 의견은 예산 문제 및 청년과 중장년층 통합교육의 교육적 효과를 주장하였다.