학생의 진로탐색 지원을 위하여 공공기관의 평가지표에 ‘교육지원’ 을 포함함으로써 보다 적극적인 방식으로 유관기관이 학교교육에 참 여하도록 독려할 수 있다. 공공기관들이 저마다의 설립 목적이 있으므 로 이에 명시되지 않은 항목은 이행에 어려움이 있다. 현재 공공기관 평가지표에 ‘사회공헌활동’ 지표가 있어 이를 근거로 활동할 수도 있지만, 보다 적극적인 방법으로는 ‘교육지원활동’ 항목을 포함함으로써 자유학기제 협업기관이나 여타의 공공기관들이 우선적으로 자유학기 제의 진로탐색 지원에 협조할 수 있는 동기가 부여될 것으로 보인다. 에 대한 적극적인 협조가 필요하다. 우리나라도 이미 여러 기업들이 교육기부 등의 방식으로 참여하고는 있지만, 해외의 국가들과 비교하면 적극적이지 못하다. 그 이유는 국내 기업들에게 학교교육 지원이 자신들에게도 상생을 가져올 것이라는 공감대가 형성되지 못하였기 때문이다. 따라서 기업의 학교교육 및 진로체험의 지원활동에 대한 중요성과 호혜성을 적극 홍보 및 안내하고, 기업의 교육지원에 대한 파트너십 문화를 조성할 필요가 있다. 예를 들면 기업의 교육지원이 우 수한 인재를 유입하는 데 도움이 되고, 긍정적인 기업이미지를 형성하는데 도움이 된다는 등 인식 확대가 필요하다. 또 기업이나 직업인의 교육 지원에 대하여 감사하고 이들을 인정하여주는 활동이 지속적으로 제공되어 내재적인 보상이 강화된다면 큰 비용이 소요되지 않고도 기업의 참여를 증진할 수 있을 것이다.
학생의 진로탐색 지원을 위해 '교육지원'을 포함하여 학생들을 독려할 수 있다. 현재 정책은 이행에 원활하지 못하므로 교육지원활동 항목을 포함하여 적극적으로 동기를 부여해야한다. 해외에 비해 소극적인 우리나라 기업들의 지원을 올리기 위해 기업들에게 그들의 지원이 선순환을 이끌 것이라는 인식전환을 통해 기업과 교육 지원 파트너십을 형성하고 이들의 참여를 독려해야 한다.