유치원과 어린이집의 원장과 교사의 교육·보육과정으로의 누리과정에 대한 인식을 살펴본 결과, 누리과정의 구성방향 중 질서, 배려, 협력 등 기본생활습관과 바른 인성을 기르는 데 중점을 두어 구성한다’는 기본방향을 가장 확실하게 인지하였다. 조사 대상 중 네 명 중 세 명은 누리과정이 기존의 과정들과 차이를 가진다고 인식하였고, 인성에 대한 강조점을 둔 점이 기존의 교육·보육과정들과 차별화된다고 생각하는 경향을 보였다. 또한 누리과정을 교육·보육활동으로 적용하는 측면에서의 기존 과정들과의 차이점은 유치원의 경우는 바깥놀이 활동을 더 많이 계획하게 되었다는 점이었고, 어린이집의 경우는 보육활동의 확장과 연계에 더 신경을 쓰고, 이전보다 골고루 활동을 계획하게 된 점이라고 하였다.
유치원 등의 원장 등의 누리과정의 인식은 누리과정은 기본생활습관과 인성을 기르는 데 중점을 두는 기본방향을 인지하였다. 기존 과정보다 바깥놀이 활동이 많고, 고른 활동을 지향하는 점이 다르다고 인식했다.