추진과제 시행을 위한 예산확보의 일환으로 수요중심 체제에 근거하여 지원되는 교부금을 평균 20% 삭감하고(현재 교부금 수혜액수에 따라 일부 교육과정은 삭감 폭 조정), 고등교육 참여 및 평등 제고 프로그램(Higher Education Participation and Equity Program)의 분산된 사업을 단일 사업으로 통합하여 예산을 절감하는 등의 노력을 기울이고 있다(Pyne, 2014). 이처럼 고등교육을 통해 사회혁신을 주도하고, 교육 기회의 형평성과 공정성 원칙 아래 고등교육기관의 국제경쟁력을 강화하기 위한 것으로 이를 위한 재정 확보 방안까지를 제시하고 있는 것이다.
배타성이 계약상에 암묵적으로 이미 존재하는 경우 그 사실을 명확히 기재하는 것이 필요하다.