성취평가제는 2014년 현재 중학교의 경우 운영 3년차이며, 고등학교는 1년차이다. 중 학교와 고등학교 모두 성취기준 마련, 이원목적분류표에 성취기준 기재, 평가계획 수립, 성취수준분포 비율 공시 등 성취평가제의 형식적인 측면은 어느 정도 자리를 잡아가고 있는 것으로 보인다. 그러나 단위학교의 성취평가제 운영의 내실화 정도는 학교마다 큰 차이를 보이고 있었는데, 운영을 충실히 운영하는 학교와 충실히 운영하지 못하고 있는 학교의 차이는 관리자의 태도와 공감도의 차이에서 기인하는 것으로 볼 수 있다. 이와 관련한 면담 내용을 구체적으로 정리해 보면 다음과 같다.
현재 운영하고 있는  중, 고등학교 성취평가제 운영의 내실화 정도는 학교 관리자 태도와 공감도차이에서 나타나게 된다.