고등학교 2학년의 기초학력 미달 학생 비율의 경우, 2010년에는 대도시와 중소도시에 비해 읍면지역에서 높은 비율을 보이다가 2011년부터는 지역 규모 간 차이가 점차 감소하였다. 2012년에는 국어의 읍면지역 기초학력 미달 학생 비율이 가장 낮았고, 수학과 영어의 경우 지역 규모 간 차이는. 5% p 수준으로 감소하였다. 2013년에도 국어의 읍면지역 기초학력 미달 학생 비율이 가장 낮았고, 수학과 영어의 지역 규모 간 차이는 약. 5% p 수준이었다. 한편, 우수학력 학생 비율은 4년 모두 읍면지역에서 가장 낮았으며, 2010년 대비 2013년 지역 규모 간 우수학력 학생 비율의 차는 국어와 수학에서 전반적으로 감소하였다. 국어와 수학은 2010년부터 2013년까지 지속적으로 감소하였고, 영어는 2010년에 비해 2011년에 증가하였다가 2012년부터 감소하였다.
고2 기초학력 미달 비율의 경우, 2010년에 읍면지역에서 높은 비율을 보이다가 2011년부터 지역 간 차이가 줄었다. 우수학력 비율은 4년 모두 읍면지역에서 가장 낮았고, 2013년 국어·수학에서 지역 간 비율의 차가 줄었다.