또한 교사는 본질적으로 학습 안내자로서 해당 과목에 대한 풍부한 지식이 우선적으로 필요하며 피학습자들의 인격도야 및 자주적 생활능력과 민주적 시민으로서의 필요한 자질을 갖추기 위한 보조자로서의 자질이 요구된다. 그러나 이러한 역할과 자질은 특정 종교를 통해서 더 강력하게 발현된다는 근거는 없으며, 국˙공립이든 사립이든 모든 교사들에게 필요한 기본적인 자질이라고 할 것이다. 이러한 맥락에서 본다면 피진정인이 채용하려는 ○○○○ 과목의 교사가 반드시 특정 종교의 신도이거나 세례자여야 할 합리적 이유가 없으며, 특정 종교인이 아닌 사람의 지원을 원천적으로 제한한 것은 결과적으로 과도한 제한으로 볼 수밖에 없다.
모든 교사에게 필요한 공통적 자질이 특정 종교에서 강력하게 발현된다는 근거가 없다. 이러한 이유로 피진정인이  특정 종교인이 아닌 사람의 지원을 제한한 것은 과도한 제한이다.