김희경 외(2012; 2013a)의 선행연구에서도 평가 결과에 대한 송환효과를 극대화하고 맞춤형 학습을 활성화하기 위해서는 학생의 성장에 실질적인 도움이 될 수 있도록 학습요소별 강약점을 세부적으로 파악하여 제공할 필요가 있다고 하였다. 이들 선행연구에서는 더욱 진보적인 평가결과 분석 방법의 도입이 요구되고 있고, 인지진단모형 분석 방법이 과학적이고 체계적인 해결책을 제시할 수 있다고 하였다. 또한 국가수준 학업성취도 자료에 인지진단모형을 적용하여 개별 학생의 상세한 학업성취 프로파일 정보를 산출할 수있는 가능성을 실증적으로 확인하였다. 따라서 본 연구에서는 인지진단모형을 적용하여 개별 학생에게 상세한 프로파일 형태로 학업상의 특성 및 취약점을 제공하는 맞춤형 피드백 제공 시스템을 형성평가 시스템에 포함시켜 형성평가의 진단 처방기능을 강화할 것이다.
선행연구에 따르면, 인지진단모형은 맞춤형 학습의 활성화를 위한 과학적이고 체계적인 분석방법이다. 본 연구에서는 개별 학생의 프로파일 정보 산출이 가능한 맞춤형 피드백 제공 시스템으로 형성평가의 진단 처방기능을 강화할 것이다.