기업가정신교육의 효과성을 진단한 연구를 검토해보면 크게 두 가지로 나눌 수 있다. 첫째, 교육 참여자들에게 창업에 대한 이해와 의도를 증가시키고, 실제적인 창업, 고용을 이끌었다는 연구이다. 둘째, 노동시장에서 요구되는 적극적, 능동적, 창조적 태도와 업무능력 등이 향상되었다는 연구들이다. 기업가정신교육의 강화를 주장하는 Smith(2009:162)는 기업가 정신교육을 통해 범죄 예방이 가능하다고 주장하지만 아직 실증연구로 증명되지 않았기 때문에 그 효과성을 결정지을 수는 없다. 그러나 앞서 검토된 바대로 기업가정신교육을 통한 고용의 기회 확대와 고용에 필요한 태도, 기술, 행동의 강화를 통해 범죄의 위험에 노출되는 많은 상황들에 대한 기회를 감소시키는 기능을 고려한다면 기업가정신교육은 범죄 예방의 효과가 있음을 추론할 수 있다.
기업가정신교육을 통해 교육창업자들에게 창업의 이해증진과 실제 창업과 고용을 이끌었으며, 노동시장에서 요구되는 능력향상의 효과를 나타냈다. 또한 고용확대와 고용에 필요한 태도를 강화함으로 범죄예방의 효과가 있음이 추론된다.