학업중단 만족도 4개 유형 중, 특히 완전한 불만족 유형과 완전한 만족 유형의 청소년의 특성이 차이가 있다. 완전한 불만족 유형의 학업중단 청소년은 완전한 만족 유형의 학업중단 청소년보다 자아존중감, 자아탄력성, 우울감, 충동성, 게임중독이 높다. 부모의 정서적, 경제적 지원은 낮고 부모의 방임과 학대는 높다. 수면시간과 친구와 노는 시간은 높고, 미래에 대한 희망은 낮으나 생애사건과 문제행동은 높은 편이다. 물론 큰 차이가 없는 부분도 있다. 예를 들어, 지역사회에 대한 인식이나 일상생활의 차이는 두 집단 간에 통계적으로 유의한 차이가 거의 없는 것으로 나타나고 있다.
학업중단 청소년끼리의 지역사회에 대한 인식 및 일상생활의 차이는 거의 없으나 완전한 불만족 유형의 청소년은 정서 및 생활 환경이 불안하고 학대에 노출되는 경우가 있다. 