우리나라 생활기록부의 학교급별 연계면을 살펴보면, 인적사항, 학적사항, 출결사항 등에 있어 우수하다. 교과학습발달상황의 경우 초 중 고 기재사항란 및 방식에 차이가 있어 연계의 어려움 이 있다. 일본의 경우 구체적으로는 연계하는 데에는 어려움이 있다. 미국의 경우 학생기록부와 진학 연계와는 관련 없다. 독일의 우수사항은 인적사항, 학적사항, 출결사항 등이다. 프랑스는 매년도 조사한다는 점에서 우수하지만 학교급별로 특히 초등학교와 중등학교 간에는 문화적, 역사적 차이로 인해 연계가 약하다는 차이점이 있다. 중학교와 고등학교의 경우 중학교에서 시행한 단계3 역량 평가에서 승인을 받지 못한 경우에 한해 고등학교에서 해당 역량 평가를 계속 실시하도록 한다. 나머지에 대해서는 연계되는 사항은 없다.
우리나라 생활기록부는 교과학습발달상황의 경우 기재란과 방식의 자이로 급별 연계가 어려우며, 이는 일본도 마찬가지이고, 미국은 연계가 중요하지 않으며, 프랑스는 초등학교와 중등학교 간 연계가 약하다. 