셋째, 모범형은 가가중학교와 나나중학교 모두 유사한 방식으로 학교 수업에 참여하고 있다. 다다중학교에서도 모범형에 속하는 학생들이 있으나 이를 자기주도형이라 이름하였다. 구체적인 사례 속에서 자기 주도적인 학습의 모습을 확인할 수 있었기 때문이다. 또한 모범생이라고 하더라도 가가중학교와 나나중학교에서는 주어진 틀 내의 수업 속에서 교사가 기대하는 대답과 질문을 하는 모습을 보인다면 다다중학교에서는 모둠 내에서 상호작용하며 다른 학생들에게 자신이 아는 것을 설명해주며 함께 팀워크를 발휘하는 리더로서의 모습을 보인다는 점에서 차이가 있다.
모범형은 가가중학교와 나나중학교는 주어진 틀 내 교사가 기대하는 대답과 질문이라는 방식의 수업참여라면, 다다중학교는 리더로서의 모습을 보여 자기주도형이라 부른다.