2008학년도 서울대 논술 문제에 ‘몽유도원도’와 ‘인왕제색도’를 감상하고, 고전텍스트를 근거로 활용하여 감상내용을 서술하는 문제가 출제된 바 있다. 또 김정호의 ‘동여도’를 제시하면서 철도의 건설이 인근 주민들의 삶을 어떻게 변화시켰는지를 물은 문제도 있었다. 이 시기를 기점으로 하여 우리 사회에서는 ‘논술’을 단순히 설득을 위한 글쓰기로 바라보지 않고, 다양한 교과와의 융합과 영역전이(domain transfer) 능력에 관심을 갖기 시작했다. 특히 교과서를 중심으로 진행되던 학습의 패러다임에 큰 변화를 가져왔으며, 토의와 토론 활동에도 기존의 관점과는 다른 차원의 관심이 높아졌다.
서울대 논술 문제에 ‘몽유도원도’,‘동여도’ 등이 제시된 때부터 논술의 타 교과와의 융합과 영역전이 능력이 주목받았고, 기존의 학습 패러다임과 토의·토론활동에도 변화가 생겼다.