학교를 하나의 경영 단위로 고려할 때, 학교장은 학교 여건을 고려하여 실현 가능성 있는 교육목표를 설정하고, 협동적 조직체계를 구성하여, 교육과정을 편성하고, 교육조건을 마련하며, 교육과정에 근거하여 교수학습활동을 전개하고 평가하는 전반적인 학교경영을 책임지게 된다(정태범, 1998: 121). 학교장은 학교경영 활동을 통해 학교 현장의 변화를 추구하고 효과적인 학교로 변화시킬 임무를 가지고 있다. 학교장의 학교경영 활동을 알아보기 위해서는 교장의 직무와 필요한 역량이 무엇인지를 명확하게 밝힐 필요가 있다. 학교장이 갖추어야 할 직무역량에 관한 내용을 정리하면 <표 Ⅱ-1>과 같다.
학교장은 전반적인 학교 경영을 책임지며 효과적인 학교로 변화시킬 임무가 있다. 학교장의 학교경영 활동을 알아보기 위해 교장의 직무와 필요 역량을 확인할 필요가 있다.