PISA 결과로 산출된 지표는 각국 학생들의 성취수준 및 교육성과를 파악하는 데 중요한 정보를 담고 있으며, 세계 각국이 자국의 교육체제를 점검하고 교육정책을 수립하는 데 활용된다(송미영 외, 2013a). 우리나라는 교육을 통한 국가 경쟁력을 확보하기 위한 노력의하나로 국가 차원에서 PISA 첫 주기부터 현재 진행 중인 PISA 2015까지 지속적으로 참여하고 있으며, 지난 15년 간 PISA 참여를 통해 학교교육의 성과를 국제적인 수준에서 모니터링 하고 다른 국가들과 비교․분석함으로써 국제화 사회에서 우리 교육의 경쟁력을 점검하고 강화할 수 있는 계기를 마련하였다. 우리나라가 PISA에 지속적으로 참여하는 것은 시대가 요구하는 인재가 갖추어야 할 소양을 국제적 수준에서 파악하고 글로벌 창의융합인재 양성을 위한 교육전략 수립에 있어 매우 중요한 의미를 갖는다.
우리나라는 교육을 통한 국가경쟁력 확보를 위해 지난 15년간 PISA참여하여 학교교육의 성과를 국제적 수준에서 모니터링하고 비교분석했다. 이를 통해 시대에 맞는 인재가 갖출 소양을 파악하고 인재양성을 위한 교육전략 수립이 가능하다.