NCS와 관련하여 학교 현장의 선생님들과 대화를 하면서 느낀 것은 NCS 체계에 대한 불신이 의외로 많다는 것이었다. 그러나 행간을 읽어보면, 이러한 불신의 벽은 NCS와 학습모듈 자체가 갖고 있는 문제점을 제기하는 것이 아니라, 우리 학생들이 NCS에 기반한 교육, NCS 학습모듈을 활용한 수업을 이수하고 사회로 진출했을 때 학생 능력 수준에 맞는 직장과 정당한 보수가 보장될 수 있을 것인가에 대한 사회구조적인 문제에 기반하고 있다는 것을 느끼게 되었다. 이를 해결하기 위해서는 학과의 인력 양성유형에 맞는 기초과목, 실무과목을 이수했을 경우, 학과에서 양성한 인력이 평생개발경로의 체계를 따라 실력 있고 행복한 사회인으로 성장할 수 있는 여건을 마련하고자 하는 노력이 이루어져야 할 것이다.
NCS 체계의 불신이 의외로 많다. 이는 사회구조적인 문제에 기반한다. 학과의 인력 양성유형에 맞는 기초·실무과목을 이수할 경우, 학과에서 양성한 인력이 훌륭히 성장하게 하는 노력이 필요하다. 