지난 5년간 일선 현장에서 온라인수업을 활용하는 학교 및 학생 수는 점차 증가하고 있다. 시범운영 단계인 2012년 2학기 신청 학생 수는 337명에 불과하였으나, 2014년 2학기 1,069명, 2015년 2학기 3,036명, 2016년 2학기 5,449명, 2017년 2학기 8,104명으로 온라인수업을 이용하는 학생 수는 꾸준히 증가하고 있다([그림 Ⅰ-1] 참고). 또한 온라인수업을 신청하는 학생의 목적도 변화하고 있는 것으로 분석되는데, 초기의 온라인수업은 2009년부터 적용된 집중이수제로 인해 발생한 전･편입 학생의 교과 미이수 문제를 해결하기 위한 목적으로 수강 신청한 학생이 대부분이었다면, 최근에는 단위학교에서 개설하기 어려운 희소 선택 과목을 학습하기 위해 온라인수업을 신청한 학생이(전체의 약 34%) 증가하고 있는 것으로 나타나고 있다.
시범운영 단계였던 2012년부터 지난 5년간 온라인수업을 활용하는 학교와 학생은 꾸준히 증가하고 있으며, 온라인 수업을 신청하는 학생의 목적 또한 '희소 선택 과목 학습'으로 변화하고 있다.