박혜정, 강혜원, 장명림(1987)은 학습준비도 검사는 개념형성, 기억력, 구별력, 이해력, 운동 능력의 5개 영역으로 구성되어 있다. 기존의 학습준비도 관련 검사에서 개발되었던 문항을 참고로 50개의 문항을 선정하였으며, 유아의 월령단위까지 대상을 세분화하여 54개월〜78개월까지의 미취학 유아 1,200여명을 대상으로 전국 단위 표준화를 시행하였다. 내적일치도 신뢰도 계수는 연령별로 0.80 이상이었고, 영역별로는 0.45〜0.77로 나타났다. 검사-재검사 신뢰도 계수는 연령별로 0.87〜0.91로 나타났으며, 영역별로는 0.54〜0.86으로 나타났다.
박혜정, 강혜원, 장명림의 학습준비도 검사는 5개 영역으로나눠 50개 문항을 선정했고 유아의 월령단위까지 대상을 세분화하여 전국 단위 표준화를 수행했다.