다음으로 조사 대상자들의 성별, 학교급, 학업중단 여부에 따른 소년원 교육프로그램 참여 전 소년원 교육의 즐거움 및 재미에 대한 기대, 가치에 대한 기대, 유용성에 대한 기대와 교육프로그램 참여 후 소년원 교육의 중요성에 대한 평가, 즐거움 및 재미에 대한 평가, 가치에 대한 평가, 유용성에 대한 평가를 독립표본 t검증과 일원배치분산분석(One Way ANOVA)을 통해 평균차이를 검정하였다. 또한, 교육의 즐거움 및 재미, 가치, 유용성에 대한 사전-사후 의식변화를 알아보기 위해 대응표본 t검증을 통해 사전-사후 평균비교를 실시하고 통계적 유의미성을 검토하였다.
소년원 교육프로그램 참여 전·후 평가를 독립표본 t검증과 일원배치분산분석을 통해 비교하였고 교육에 대한 인식변화를 알기 위해 통계적 유의미성을 분석하였다. 