탈북청소년의 교육 종단연구(Ⅰ)에 따르면, 탈북학생의 학교성적에 영향을 미치는 요인은 북한 성적, 남한 거주기간, 가족관계 등이며 탈북학생이 가장 어려워하는 과목은 영어, 수학, 사회 순이다. 국어는 거주기간이 길면 어려움이 해소되나 수학은 학년이 올라갈수록 더욱 어려워한다(한만길, 윤종혁, 이향규, 김일혁, 2009). 이후의 연구에서도 영어는 탈북학생들에게 가장 어렵고 성적이 가장 낮은 교과로 확인되고 있다(김정원, 김지수, 안경식, 강구섭, 이은구, 김성식, 노유경, 박주영, 2014; 이향규, 이강주, 김윤영, 한만길, 김성식, 2011).
탈북청소년의 교육 종단연구에 의하면, 탈북학생의 성적에 영향을 주는 것은 북한 성적, 남한 거주기간, 가족관계이며 어려워하는 과목은 영어, 수학, 사회 순이다.  