교과 미이수 문제 해결 방안으로써 온라인수업에 대한 필요성은 한혜정 외 (2013)의 중학교 교과 집중이수 실태 분석 및 개선 방안에 관한 연구에서도 확인되고 있다. 중학교 교사 대상의 설문 조사 결과, ‘학교 단위 오프라인 보충과정 이수’가 28%로 가장 높았다. 그 다음으로 ‘교육방송, 이러닝 등으로 보충과정 이수’가 23.4%로 높게 나타났으며, 여기에 교사의 13.0%가 선택한 ‘학교 단위 온라인 보충과정 이수’를 포함하면 온라인 학습이 바람직하다는 의견은 36.4%로 높아지게 된다. 또한 소재지별로 봤을 때, 중소도시나 읍면지역의 온라인 학습 선호 비율이 높아짐을 확인할 수 있다.
교과 미이수 문제 해결 방안으로 중학교 교사들을 대상으로 설문조사 해본 결과 온라인 학습이 좋다는 의견이 많았다.  특히 중소도시나 읍면지역에서 선호 비율이 높음을 알수 있다.