교육전문대학원 체제에서는 교직학 또한 충분히 배울 수 있게 된다. 기존의 교사양성 과정에서 교직이론 과목은 12학점 이상 이수하도록 하고 있는데(교육부, 2018a), 본 연구에서 제안하고 있는 교육전문대학원 체제에서는 20학점 정도를 이수하게 하고 있다. 즉 교직학 과목 또한 좀 더 충실하게 배울 수 있는 체제인 것이다. 또한 교육전문대학원에서는 기존의 교육학이론 중심의 교직학 운영을 지양하고, 교직학 과목의 특성에 맞게 현장 교직 역량을 길러줄 수 있도록 교직 기초, 교직 심화, 교직 응용 등으로 체계화하여 제공한다. 이를 통해 학생들은 교육전문대학원을 통해 실제 현장에서 필요한 교직역량을 좀 더 체계적이고 충분히 배우게 되는 것이다.
교육전문대학원에서는 교직학과 관련된 내용을 기존의 것보다 더 체계적인 방법으로 배울 수 있다. 학생들은 이를 통해 심층적이고 현장중심적인 학문을 학습할 수 있다. 