또한, ‘정책자체’의 하위요소로는 ‘정책목표’, ‘정책특성’, ‘정책집행수단 및 자원’이 추출되었으며, ‘집행기관 및 집행자’의 하위요소로는 ‘집행기관 구조(조직)’, ‘책임자의 리더십’, ‘집행주체의 능력과 의지’, ‘정부부서 간 조정 및 협력’이 추출되었다. 또한 ‘정책대상 집단’의 하위요소로는 ‘대상 집단의 행태’, ‘정책이해 및 신뢰’, ‘개인적 특성’, ‘집단문화 및 특성’이 추출되었고, ‘환경’의 하위요소로는 ‘사회･경제･정치적 여건’과 ‘언론 및 대중의 지지와 관심’이 추출되었다. 즉, 교육정책집행의 하위요소로 총 13개가 추출되었으며, 13개의 하위요소들은 각각 ‘정책자체’, ‘집행기관 및 집행자’, ‘정책대상 집단’, ‘환경’으로 분류되었다. 교육정책 집행 영향요인 추출 및 코딩을 위한 일련의 절차는 총 3인의 전문가 코딩을 통해 그 신뢰성을 확보하였다.
교육정책집행의 하위요소 13개는 정책 자체, 집행기관과 집행자, 정책대상 집단, 환경으로 분류되었고, 그 영향요인 추출과 코딩 절차는 전문가 코딩을 통해 신뢰성을 확보했다. 