또한 이 사례들은 탈북청소년 교육의 목표가 탈북청소년에게만 초점을 맞추기보다 한국사회 일반의 변화로 그 범위가 확대되어야 한다는 점을 강하게 시사해 준다. 탈북청소년들이나 그 부모들은 북한사람 이미지 지우기에 온갖 노력을 기울이지만 그것이 가능하지도 필요하지도 않다는 것을 점차 깨닫게 된다. 이들이 자신의 북한 정체성을 가지고 고민하는 것은 이들 자신의 문제이기보다 북한에 대한 한국 사회의 인식 문제라 할 수 있다. 이에 탈북청소년들이 북한 정체성을 당당히 표현하는 한국인으로 살아갈 수 있도록 한국 사회 환경을 만들어가는 데에 탈북청소년 교육의 최종 목표를 설정해야 할 것이다.
한국 사회의 탈북청소년 인식 문제를 해결하기 위해 그들이 당당히 자신들의 정체성을 표현하는 한국 사회 환경을 만드는 것을 목표로 탈북청소년 교육을 해야한다.