본 연구에 참여한 학생들에 의하면, 대학 강의는 교과목 및 교수 특성에 따라 다소 차이는 있을 수있지만, 일반적으로 오프라인 강의, 대학 포털, 소셜미디어 등을 기반으로 이루어지는 것으로 나타났다. 대학에서는 교수자들의 이러닝 사용을 적극 권장하고 있으며 학생요구 및 강의 평가와의 관련성으로,대학 포털 및 소셜미디어를 사용하는 교수자가 점차 증가하는 것으로 나타났다. 그러나 대학에서의 소셜미디어 활용은 증가하는 반면, 소셜미디어 활용이 자기주도적으로 나아가는 데는 어려움이 있는 것으로 나타났다. 예를 들어, 학생들은 강의 수강과 관련하여 각종 공지 및 안내, 그리고 팀 과제 및 프로젝트 수행 등과 같이 오프라인에서 발생하는 소기의 목적 달성을 위해 반드시 소셜미디어를 활용해야 될때, 의무적으로 활용하는 경향이 있는 것으로 나타났다.
대학 강의는 보통 오프라인, 대학 포털, 소셜미디어 등으로 이뤄지고 있다. 대학에선 이러닝을 권장하며 대학 포털 및 소셜미디어 사용이 증가하고 있으나 의무적으로 활용하는 경향이 있어 자기주도적이라기엔 다소 어려움이 있다.