셋째, 누구나 손쉽게 부모교육에 접근할 수 있어야 합니다. 발표 원고에서도 지적하고 있듯이, 참여하고 싶지만 ‘시간’과 ‘정보부족’으로 참여하지 못하는 상황이어서 이를 해결할 방안의 마련이 필요하다고 봅니다. 발표 원고에서 제시한 것처럼, 찾아가는 교육 및 온라인, 모바일 교육, 주민교육, 평생교육 등을 활용하는 방법은 부모교육의 이용자를 확대시킨다는 점에서 의미가 큽니다. 우리나라에서 하고 있는 찾아가는 프로그램과 유사하게 네덜란드 암스텔담에 지부를 두고 있는 Home start Amsterdam은 코디네이터를 활용하여 자원봉사자가 직접 개별 가정을 방문하여 부모교육지원을 할 수 있도록 하는 등 이용자 편의에서 부모교육을 지원하고 있습니다. 서울시에서도 이와 유사한 육아반장을 두어 취학 전 또는 학령기 자녀를 둔 부모를 지원하고 있습니다.
누구나 쉽게 부모교육을 받을 수 있어야 합니다. 시간과 정보부족으로 참여하지 못하는 상황을 해결하기 위해서는 이용자 편의의 부모교육 지원이 필요합니다.