둘째‚ 교사의 평화적 의사소통 및 갈등해결 능력에 대한 역량 강화가 요구된다. 학생들의 경험을 위해 교사는 평화적 문제해결 능력을 갖추고‚ 존중과 배려의 방식으로 학생들과의 관계 세우기를 실천해야 한다. 이를 위해 교사는 소통과 공감 능력‚ 평화적 문제해결 역량을 강화할 필요가 있다. 하지만‚ 교사도 권위적인 문화 속에서 배우고 자랐고‚ 교사가 처한 교직문화도 여전히 경직되어 있고 소통이 잘 되지 않는 구조이다. 교사가 역량을 강화하는 것도 중요하지만‚ 교직문화도 평화적이고 민주적이어서 교사가 자신의 역할을 잘 할 수 있도록 지지받고 지원받을 수 있어야 한다.
교사의 평화적 의사소통 및 갈등해결 능력에 대한 역량강화가 필요하다. 경직적인 교직문화를 평화적이고 민주적으로 바꾸어 교사가 지지받을 수 있어야 한다.