Angoff 방법은 국가수준 학업성취도 평가나 의사 국시 실기시험 등에서 널리 사용하는 방식이지만 등급별 최저능력자의 수행 결과를 모두 예측해야 한다는 단점이 있다. 반면, Bookmark 방식은 난이도 순으로 정렬된 문항집(ordered item booklet)에 분할 점수가 놓일 지점만 표시하면 되므로 비교적 간편하나 문항반응이론(item response theory)을 적용하여 문항의 속성을 추정하는 절차를 별도로 걸쳐야 한다(Mitzel et al., 2001). 이렇듯 두 방식 사이에도 상대적인 장단점이 존재하나 두 방식 모두 검사동등화가 이루어지지 않는다면 매해 준거설정을 실시해야 한다는 것이 단점이다.
Angoff 방식과 Bookmark 방식 모두 장단점이 있으나 검사동등화가 이루어지지 않는다면 매해 준거 설정을 실시해야 한다는 단점은 두 방식 모두 동일하다.