발표자는 이들 문항이 책무 확인의 주체가 책무이행자 외부에 존재한다고 보고 있다. 우리나라 상황 상 그럴 개연성이 높기는 하지만 반드시 이를 보장하는 것은 아니다. 위의 문항들이 모두 “귀교에서는”이라는 표현으로 질문되고 있다는 점에서 확인 주체가 어디인지 모호하고, 여전히 내적 책무성의 개연성을 부정하기 어렵다. 또한 학부모에게 학생의 학업 향상 정도를 통보하는 것도 학부모라는 외적 주체가 책무 결과를 확인하는 것으로 보고 있으나 성적을 통지하는 것을 책무성 확인으로 볼 수 있을지 의문이다. 외부 주체임은 틀림 없으나 보상과 제재 가능성이 담보되지 않았을 가능성이 크다는 점에서 여전히 내적 책무성에 가깝다고 볼 수도 있다.
발표자는 책무이행자의 외부 존재를 주장하고 있으나 확인 주체의 모호함과 내적 책무성의 개연성을 부정하기 어렵다는 점에서 내적 책무성에 가깝다고도 볼 수 있다.