본 연구의 대상이 되는 현행 직업능력개발사업에 대한 모니터링은 훈련방식에 따라 집체 훈련 모니터링과 원격훈련 모니터링으로 구분된다. 집체훈련 모니터링은 훈련현장을 찾아가 훈련생 및 훈련기관 등을 대상으로 정책 및 제도에 관한 실태, 문제점, 애로사항과 의견 등을 조사ㆍ분석하는 것이고, 원격(인터넷ㆍ우편)훈련 모니터링은 원격훈련과정의 훈련진행, 평가, 수료 등 훈련과정의 운영실태를 실시간으로 점검하여 부정의 소지가 없는지를 모니터링 함으로써 훈련비용 부정수급과 훈련의 부실을 예방하는 데 활용된다. 훈련과 제도의 특성으로 인해 집체훈련과 원격훈련을 동일한 방식으로 모니터링할 수는 없으므로, 사업이나 프로그램에 따라 모니터링 방식이 달라진다. 또한 직업능력개발사업은 직업훈련의 대상과 사업의 특성에 따라, 내일배움카드제사업, 사업주 지원사업, 국가인적자원개발 컨소시엄사업 등으로 구분된다. 이 중 구직자형 내일배움카드제사업은 구직자에게 일정한 금액을 지원하여 지원범위 내에서 구직자의 자발적인 직업능력개발훈련을 유도하는 대표적인 수요자 중심의 직업능력개발사업이다.
직업능력개발사업 모니터링은 훈련현장을 찾아가 조사ㆍ분석하는 것이고 집체훈련 모니터링과  원격훈련 과정을 모니터링 하는 원격훈련 모니터링으로 나뉘며 훈련 부실 감시와 부정수급 예방 등에 활용 되는데 사업이나 프로그램에 따라 방식이 달라진다.