학교 현장의 교사는 교과 교육과정에 입각하여 교수·학습을 진행하며, 수업과 연계된 평가를 통해 학생의 교육목표 도달 정도를 확인하여야 한다. 본 연구에서는 음악과의 특성 및 2015 개정 음악과 교육과정의 특징이 잘 드러날 수 있도록 다양한 유형의 수행평가 문항을 포함한 예시 평가도구를 개발하였다. 여기에서 제시한 예시 평가도구는 지역별, 학교별 특성에 따라 개발되었다기보다는 전국의 평균적인 학교의 여건 및 수준을 고려하여 개발하였기 때문에 학교에서의 활용을 극대화하기 위해서는 학교별 특성과 여건, 학생들의 실제 능력 수준을 고려하여 적절하게 선택·수정·보완하여 활용할 필요가 있을 것이다. 본 연구에서 개발한 예시 평가도구의 활용 방안은 다음의 네 가지로 제시할 수 있다.
음악과의 특성 및 개정 음악과 교육과정의 특징이 나타난 평가도구로 전국의 평균적인 학교의 여건 및 수준을 고려하여 개발하였기 때문에 학교에서의 활용을 극대화 하고 선택 및 수정 등으로 이용한다.