둘째, 진로개발 패러다임 변화의 측면이다. 전통적인 개념의 정태적인 진로개발 이론으로부터 맥락 중심의 경험학습적 진로개발활동에 대한 요구가 커지면서 이론적 측면에서도 진로정보가 차지하는 비중이 커지고 있다. 사실 전통적인 개념의 진로개발 이론 틀에서도 진로정보는 핵심적 영역을 차지하였다. 이는 진로의사결정이 초래하는 결과가 한 개인의 전 생애에 미치는 영향이 지대할 뿐만 아니라 그 생애를 구성하는 요소들이 학습, 일, 여가 및 가정생활 등 삶의 전 영역과 관련되기 때문에, 깊이와 더불어 폭 넓은 의사결정이 이루어지기 위해서는 이를 지원(support)할 수 있는 진로정보의 역할이 강조될 수밖에 없었던 것이다. 예컨대 개인과 직업 간의 연결(matching)을 강조하는 전통적인 개념의 경우에도 개인의 특성 유형에 맞는 직업유형을 짝짓기 위해서는 일반 생활상담이나 심리상담과 달리 광범위한 직업세계에 대한 정보가 중요한 역할을 할 수밖에 없다. 더구나 개인의 특성이 발달 과정에서 변화가 일어날 뿐만 아니라 학습경험에 따라 달라질수 있고 직업의 세계 역시 다양한 변화가 한층 역동적으로 발생하고 있다. 또 이들의 변화를 상담자 혹은 교사가 지속적으로 지원하기는 쉽지 않다. 이러한 측면에서 보면 진로영역에서 보다 체계적이고 광범위한 진로정보를 지원하는 일은 불가피하다. 이와 더불어 진로지원서비스에서 진로정보가 차지하는 비중은 전통적인 진로개발의 맥락에서도 커질 수밖에 없다.
진로개발 패러다임은 기존의 정태적인 이론에서 맥락중심, 경험학습 중심 활동의 요구가 커지면서 진로정보의 비중이 커지는 변화를 겪고 있다. 생애 구성 요소들이 삶의 전 영역가 관련되므로 이를 지원하는 진로정보의 역할이 중요하기 때문에, 전통적인 진로개발 맥락에서도 진로정보의 중요성은 강조되어 왔다. 