새로운 인성교육에서 우선적으로 함양시켜야 할 인성의 덕목 및 요소를 파악 하기 위해 인성교육법에서 제시하는 10개의 덕목을 기초로 FGI에서 제시한 인 성의 요소에 대한 의견과 대학생으로 이루어진 20여개의 집단이 그룹별로 브레 인스토밍을 거쳐서 개방형으로 의견을 제시한 인성의 요소들 중에 인성교육법 에 포함되지는 않으나 중요하다고 강조한 인성요소들을 선별하여 8개를 추가 하였다. 이 18개의 인성요소를 기준으로 전문가 및 교육수요자인 대학생으로 이루어진 델파이 집단에 1차, 2차 조사 과정을 거쳐 그 중요성과 시급성의 평가 를 받았다. 최종적으로 휴마트 교육에서 다루어야 할 인성의 요소 10개를 선정 하여 휴마트 교육모델을 설계하였다. 선정된 인성의 요소는 정직, 존중, 배려, 소통, 책임, 정신건강, 갈등 및 문제해결역량, 공감, 자신감 및 자존감, 협력이었다. 앞서 추진한 FGI와 델파이 조사의 결과를 보면 의사소통역량이 높은 순위 에 있으나 소통의 가치를 역량으로 해석하여 가르칠 수 있으므로 포함되었다고 보았다. 이렇게 선별된 휴마트 교육에서 우선적으로 강조해야 할 인성의 요소 와 정의는 다음과 같다.
인성교육법에서 FGI의 인성요소 10개와 대학생 집단이 브레인스토밍에서 선별한 8개를 전문가와 교육수요자인 대학생을 델파이 집단으로 중요성과 시급성 평가를 받아 10개를 휴마트 교육모델로 설계했다. 선정된 인성요소는 정직,존중,배려,소통,책임,정신건강,갈등과 문제해결역량,공감, 자신감과 자존감,협력이다.