둘째, 연구자는 이야기 어머니로 활동하는 6명의 학부모들을 대상으로 인터뷰를 실시하여 자료를 수 집하였다. 이들을 대상으로 한 인터뷰는 반구조화된 방법을 활용하였다. 즉, 연구자는 사전에 연구목적 달성에 부합하는 의도적인 질문들을 마련하였고, 인터뷰가 진행되는 동안 부가적인 정보 수집의 필요성이 있을 경우에는 관련 질문을 던지는 방법으로 접근하였다. 인터뷰는 혁신학교에 대한 평가가 어느 정도 가능한 시기인 11월에 실시하였다. 이들이 학생들에게 그림책을 읽어주기 위해 매주 목요일 학교에 오는 것을 고려하여 11월 5일, 12일, 19일 세 차례에 걸쳐 2명씩 인터뷰를 실시하였다. 학부모 인터뷰는 노트북을 활용하여 중요한 내용 위주로 즉석에서 문서화하여 A4용지 17장을 수집하였다. 연구자가 학부모 인터뷰를 위해 사전에 준비한 질문들은 다음과 같다.
연구자는 6명의 학부모들을 대상으로 반구조화된 인터뷰를 실시, 혁신학교에 대한 평가가 가능한 11월에 2명씩 노트북을 활용하여 중요내용 위주로 즉석에서 문서화하였다. 그 내용은 다음과 같다.