또한 조사 결과, 관리자들은 자신의 인성교육 관련 역량 중 ‘교육과정 재구성을 통한 인성교육’, ‘인성교육을 위한 가정, 지역사회와의 연계 방안’에 관한 능력을 상대적으로 낮게 평가하였고, 교사들은 인성교육을 위해 관리자들에게 요청되는 역량으로 ‘인성교육에 부합하는 학교분위기 조성방법’과 ‘관리자로서의 인성교육 리더쉽 갖추기’를 중요하게 생각하였다. 이러한 결과를 토대로 본 연수자료에서는 ‘교육과정을 통한 인성교육’, ‘가정･ 지역사회와의 연계 방안’, ‘인성교육에 부합하는 학교분위기 조성방법’과 ‘관리자로서의 인성교육 리더쉽 갖추기’에 관한 내용을 포함하여 개발하였다. 따라서 관리자연수 기획 운영 시 관리자들이 낮은 역량을 보이거나 교사들이 관리자에게 요청된다고 주장하는 영역에 대한 연수를 본 자료를 활용하여 구성할 수 있다.
인성교육 관련해, 관리자 보유 역량과 요구되는 역량을 조사한 결과를 통대로 본 연수 자료는 인성교육을 위한 교육과정, 가정･ 지역사회와의 연계 방안, 학교분위기 조성방법과 관리자의 리더쉽내용을 포함했다.