셋째, 학생 평가에 있어 중간･기말 고사를 실시하지 않도록 하고 있다. 즉, 학생들을 시험과 입시에 대한 부담에서 벗어나게 함으로써 자신의 꿈과 끼를 탐색할 수 있는 활동에 몰입할 수 있도록 하고 있다. 대신 학교별로 평가의 방법, 시기, 내용을 자율적으로 정하여 학생들의 학습 과정에 대한 형성평가를 시행하도록 하고 있다. 또한 수요자중심의 자율과정 프로그램을 통해 학생들이 자신의 적성과 소질에 맞게 진로를 탐색할 수 있는 기회 제공, 학생들이 희망에 따라 선택할 수 있는 선택프로그램 제공, 학생 수요에 기반한 동아리 활동 활성화, 학교 현장에서 예술･체육 교육이 내실화 되도록 교육과정을 편성･운영하도록 하고 있다.
셋째, 학생 평가에 있어 시험을 실시하지 않는다. 대신 학생 중심의 자율편성 프로그램을 실시하여 자신의 적성과 소질에 맞게 진로를 탐색할 수 있는 기회를 제공한다.