현재 공교육에서 목표 언어로 의사소통이 가능할 수 있는 교수․학습 및 평가는 반드시 실시되어야 하는 당위성이 있음에도 불구하고 본 연구 결과에서도 제시되었듯이 교실 내에서의 영어 말하기 학습 실시 정도는 낮은 편이다. 따라서 교사와 학생들에게 큰 부담을 주지 않으면서 말하기․쓰기 교육에 대한 학습 동기가 상승되기 위해서는 수행평가와 같은 저부담(low-stake)시험의 활성화 방안이 필요하다. 실천방안 1에서는 단위학교에서 수시로 실시 할 수 있는 수행평가 시스템 구축방안을 제시했다면 본 실천방안2에서는 각 학교급별 말하기 수행평가용 평가도구 개발 및 지원에 대해 제안하고자 한다. 다시 말해서 현재 매년 실시되고 있는 전국영어듣기능력평가시험 형태와 유사한 방식의 영어말하기시험을 개발하여 단위학교 영어 말하기 수행평가를 지원함으로써 보다 공정한 수행평가 시행을 돕고자 한다.
공교육의 당위성에도 교실 내 영어 말하기 학습 빈도는 낮다. 교사와 학생의 학습 동기 제고를 위해 저부담시험 활성화가 필요해, 실천방안2는 매년 실시하는 전국영어듣기능력평가와 유사한 시험 개발로 공정한 수행평가 시행을 돕고자 한다.