조부모 손자녀 양육프로그램은 일반적인 교육프로그램과 수당을 받기 위한 교육프로그램으로 구분된다. 그런데 두 종류의 프로그램은 베이비 마사지, 목욕시키기, 동화책 읽어주기 등 양육 기술 중심으로 운영되고 있다. 본 설문조사에서는 교육프로그램을 받지 않은 조모들이 대부분이었으며 앞으로도 필요하지 않다는 응답이 많았다. 그럼에도 불구하고, 앞에서 제기한 수당지원을 위해서는 일정 시간 이상의 교육을 이수하는 조건은 필요하다. 조부모 양육 수당을 지원하고 있는 국내 및 호주의 사례에서도 알 수 있듯이 교육을 이수하고 자격증을 취득한 조부모만이 수당 대상자가 될 수 있기 때문이다. 조부모 손자녀 양육프로그램을 양육 기술을 습득하는 차원이 아닌 좀 더 깊이 있는 교육철학을 기반으로 하는 교육프로그램이 필요하다. 현재 손자녀 양육을 하고 있는 많은 조부모들은 본인의 자녀는 본인이 키웠으면서, 손자녀까지 키우는 세대이다. 따라서 양육의 어려움을 알고 한 아이를 키우는 것이 얼마나 책임을 요하는 어려운 일인 것을 알고 있기 때문에 손자녀 양육을 자식의 부탁으로 어쩔 수 없이 수락한 경우가 76.0%로 훨씬 더 많았다. 비자발적으로 손자녀 양육을 하는 경우가 대부분이란 점에서 조부모 손자녀 양육프로그램이 단순한 양육기술 습득에 그칠 것이 아니라 생애주기 이론을 기반으로 노령기의 육아의 의미를 접근할 필요가 있다. 조부모 손자녀 양육기간의 평균 21.0개월이며 이 기간도 진행 중이므로 손자녀 양육의 조부모는 육체적일 뿐 안이라 정서적, 심리적으로 힘들 수 있다.
조부모 손자녀 양육프로그램은 크게 일반 교육프로그램과 수당을 위한 교육프로그램으로 구분된다. 그러나 두 프로그램 모두 양육기술 중심으로만 운영되므로, 좀 더 깊이 있는 교육철학 프로그램이 필요하다. 특히 비자발적으로 손자녀를 양육을 하는 경우가 대부분이기에, 단순 양육기술 습득이 아닌, 생애주기 이론을 기반한 노령기의 육아라는 접근방법이 필요하다.