전반적으로 북유럽 복지국가 모델의 핵심 제도적 특징 가운데 하나인 사회적 코포라티즘(societal corporatism) 혹은 보다 확대된 민주적 코포라티즘(democratic corporatism)의 원리가 교육 분야 정책 결정 과정에도 높은 수준에서 투영되어 있음을 알 수 있다. 최근 북유럽 국가들에서조차 코포라티즘의 퇴조 혹은 쇠퇴 현상을 보고하는 연구들이 발표되어 왔으나 핀란드의 사례는 북유럽 국가들 내부의 다양성과 차이에 대한 균형있는 인식이 필요함을 보여주며, 특히 구체적인 사회정책 결정 영역에 대한 면밀한 검토가 필요함을 상기시키고 있다.
북유럽국가의 복지핵심제도인 코포라티즘이 최근 쇠퇴현상을 보인다고 연구되었으나, 핀란드사례로 볼 때 다양성과 내부차이에 대한 검토가 더 필요하다.