기술의 급격한 발전, 제품수명 주기의 단축, 고객의 높아진 기대수준 등과 같은 환경의 변화와 함께 지식기반경제의 도래는 이에 유연하게 대처할 수 있는 기술과 지식을 소유한 사람을 절실히 필요로 하고 있다. 따라서 조직의 입장에서도 이러한 종업원들을 어떻게 효과적으로 개발하고 관리해 나가는가 하는 것이 성공의 관건이 되고 있다. 영국은 1990년대에 극심한 경기침체와 구조조정을 거치면서도 IIP 기준의 확산을 통해 경영 효율성을 향상시키고 직업교육훈련의 내실화를 이룸으로써 이러한 어려움에 효과적으로 대처해 나갔다. 
그러나 한국 기업의 종업원에 대한 교육/훈련은 이러한 변화에 대처해 나가기에는 체계성과 방향성이 부족하다고 지적받고 있다. 특히 기업의 교육투자 미비, 사업내 직업 훈련을 실시율 저조 등을 고려할 때 기업의 교육/훈련에만 의존하는 것이 아니라 정부의 적극적 지원하에 전국적인 규모의 교육/훈련에 투자를 장려함으로써 기업주도 교육훈련을 유도할 필요성이 대두되고 있다. 그리고 기존의 단편적인 교육/훈련을 넘어서서 기업의 사업목표 및 성과와 부합되도록 종업원을 체계적으로 훈련하고 투자해야 할 필요성이 있으며, 경영환경 변화에 따른 기업경쟁력의 강화라는 목표와 연계되어 인적자원개발에 대한 투자를 장려해야 할 필요성이 있다. 
한국 기업이 급변하는 환경과 지식기반경제 시대의 도래로 인하여 이에 유연하게 대처할 수 있기 위해서는 노/사/정의 상호보완적인 참여적 파트너십에 기초한 인력개발 정책이 필요하다. 기업은 인적자원개발과 함께 인적자원관리시스템을 혁신하여 구성원의 담당업무 및 역할이 기업성과의 연계되도록 하고, 이에 따라 필요한 능력개발에 대한 투자를 하여야 할 것이다. 정부는 이러한 기업의 노력을 지원하기 위한 정책방안으로서 인적자원개발 인증제의 도입을 검토하고, 필요한 진단도구와 지원체계 등이 기업과 구성원들의 참여하에 개발되도록 할 필요가 있다. 

지식기반경제의 도래는 기술의 급격한 발전, 고객의 높아진 기대수준 등과 같은 환경의 변화에 유연하게 대처할 수 있는 사람을 필요로 한다. 그러나 한국 기업은 이러한 변화에 대처해 나갈 수 있는 체계성/방향성이 부족하고, 노/사/정의 상호보완적인 인력개발정책이 필요하다. 기업은 단편적인 교육/훈련을 넘어서서 기업주도 교육훈련을 유도하고, 인적자원개발에 대한 투자를 해야 한다. 정부는 기업의 노력을 지원하기 위해 인적자원개발 인증제 도입을 검토하고, 진단도구 및 지원체계가 개발되도록 장려할 필요가 있다.