학생의 국어과목 학업성취 향상을 로지스틱 회귀 분석한 결과는 <표 Ⅳ-2>와 같다. 연구에 투입된 변수 중 가계 연소득(p<.05)만이 유의미한 영향력이 있는 것으로 나타났다. 가계연소득의 회귀계수 B를 살펴보면, B의 부호가 정적으로 나타났으며, 이는 가계연소득이 증가할수록 내부 값이 1인 집단 즉, 학력 향상 집단에 속할 가능성이 증가한다는 것을 의미한다. 본 연구에서 가계 연소득의 설문 범위는 2,000만 원 미만에서 6,000만 원 이상이 었다. 즉, 가계의 연소득이 2,000만 원 이상인 가정의 학생은 2,000만 원 미만의 가계 연소득을 가진 학생보다 학력 향상 집단에 속할 확률이 하락 및 유지집단에 속할 확률보다 정적으로 높은 것을 알 수 있다.
학생의 국어과목 학업성취 향상을 로지스틱 회귀 분석한 결과, 연구에 투입된 변수 중 가계 연소득만이 학력 향상 집단 소속 확률에 유의한 비례 영향력이 있었다.