절대평가 취지가 다소 퇴색될 수 있음에도 불구하고 9개 등급 안은 ‘가능한 대안’에 포함시켜야 할 것이다. 급격한 변화가 가져올 파장을 경계하는 교육부의 조심스런 입장이나, 이전에 한국사 과목과 관련해 내려진 정책 결정 등을 감안하면, 9개 등급의 안을 채택할 가능성이 충분히 있다. 앞에서 이미 인용한 대로, 교육부 장관은 “덜컥 상대평가에서 절대평가로 바꾸는 충격”을 완화해야 한다고 말해, ‘절대평가’ 취지에 철저하게 매달리지는 않을 것이라는 점을 시사했고, 2013년에 ‘절대평가’를 전제로 한국사를 새롭게 수능 과목으로 추가하면서 교육부가 채택한 대안은 9개 등급의 안이었다. 이번 영어영역의 경우에도 9개 등급 안이 여전히 유력한 대안 가운데 하나일 것이라고 짐작할 수 있다.
교육부가 변화에 있어 조심스러운 입장이나 이전 한국사 과목의 절대평가 결정을 통해 9개 등급의 안을 채택할 가능성이 있다. 이를 통해 영어 영역에서도 9개 등급 안이 유력한 대안 중 하나라 짐작된다.