셋째, 사회 수요와 대학의 교육과정 연계를 통해 대학의 기초･교양교육, 교과･비교과 등 교육과정 전반에 걸친 질 개선과 교수-학습 방법의 혁신이 필요하다고 할 수 있다. 정부의 고등교육 정책이 교육과정 개혁에 초점을 맞추고 있다는 점에서, 전공, 교양교육은 물론, 비교과 등을 연계하고 새로운 학과를 개설하거나 다양한 학습 모듈 등과 같은 혁신적인 교육과정 운영이 필요하다. 또한 이러한 교육과정이 소기의 성과를 거두기 위해서는, K-MOOC 등과 같은 온라인 수업, 집중 이수, 플립드 러닝, 나아가 장기 현장실습 등과 같은 다양한 교육 방법의 혁신이 필요하다고 할 수 있을 것이다.
대학 교육과정 연계를 통한 교육과정 개혁이 필요하다. 학과 신설이나 혁신적인 교육과정이 요구되며, 온라인 수업이나 장기 현장실습 같은 다양한 교육 방법의 개혁이 필요하다.