둘째, 교육개발협력 정책연구 협업연결망 내에는 하위집단이 존재하며, 교육관련 기관들과 국제개발협력 관련 기관들이 각각 하위집단을 구성하고 있었다. 이러한 결과는 교육 개발협력 정책연구 협업연결망의 구조가 전체적으로는 이종연횡 모형의 형태이지만, 하위집단들의 연결망은 유유상종 모형으로 구성되어 있음을 보여준다. 교육개발협력 분야는 다양한 전문 영역의 지식을 필요로 하는 간학문적인 특성을 갖고 있기 때문에, 공동연구 수행에 있어서도 서로 다른 전문성을 가진 기관이나 연구자가 참여하는 이종연횡형의 협업연결망을 구성하고 있는 것으로 보인다. 그러나 하위집단은 교육분야와 국제개발협력 분야가 각각 유유상종형의 협업연결망을 구축하고 있다. 이러한 특징은 향후 교육개발협력 협업연결망 속에서 하위집단 간의 협업 방안을 모색할 필요가 있음을 시사한다.
교육개발협력 정책연구 협업연결망 내에는 하위집단이 있는데, 그것은 교육분야와 국제개발협력 분야가 각각 협업연결망을 이루고 있다. 이것으로 보아 하위집단 간의 협업 방안을 모색할 필요가 있다.  