따라서 교육훈련에 대한 투자가 증가 한다고 하더라도 교육훈련의 내용이나 교육훈련을 통해 개발되는 지식 및 기술 등의 인적자본 특성에 따라 종업원들의 자발적 이직률은 상이할 것이다. 예를 들어 교육훈련을 통해 기업특수적 지식과 기술을 향상 시킨다면 교육을 통해 획득된 지식은 해당 기업에만 온전히 활용될 가능성이 높고 다른 조직에서의 활용 가치는 높지 않다. 따라서 교육훈련의 내용이 기업특수적 지식과 기술의 개발에 가까울 경우 종업원들은 직무수행에 적합한 기업특수적 지식과 기술을 교육훈련을 통해 축적할 수 있기 때문에 직무만족이나 조직몰입은 높아지게 되며 추가적으로 조직에 대한 배태성(embeddedness)과 유대감이 강화되어 조직에 계속 머무르게 될 가능성이 높다(Heavey et al., 2013).
교육훈련의 내용이나 인적자본 특성에 따라 종업원의 자발적 이직률은 상이하다. 교육훈련의 내용이 기업특수적일수록 직무만족, 조직몰입이 높아지고 배태성과 유대감이 강화돼 조직에 계속 머무를 가능성이 높다.