따라서 제3장에서는 국제개발담론으로서 지속가능개발목표의 형성과정에서 국제기구의 역할을 분석한다. 지속가능개발목표가 국제사회에서 논의되는 방식은 이미 앞 장에서 서술한 바 있기 때문에 제3장에서는 직업능력개발 분야에서 지속가능개발목표와 그 포괄범위나 주제가 비슷한 의제, 즉 UN 체제의 산하기구인 유네스코의 직업교육훈련 2030(TVET 2030), 경제개발협력기구(OECD)의 스킬 전략(Skills Strategy), 국제노동기구의 괜찮은 일자리(Decent Work) 담론을 분석하고자 한다. 또한 주요 국제기구들이 직업능력개발이나 직업교육훈련 관련 논의에서 국제적 준거를 제시하고 각 국가별 이행점검을 진행하는 과정이 지속가능개발목표와 어떤 방식으로 연관되는지 분석하고자 한다.
제3장에서는 국제개발담론으로서 지속가능개발목표의 형성과정에서 국제기구의 역할을 분석하고 국제적 준거를 제시하며, 각 국가의 이행점검 과정이 지속가능개발목표와 어떤 방식으로 연관되는지 분석하고자 한다.