본 연구는 선행연구들이 충분히 제시하지 못한 디지털 한국의 인간소외, 인간성 문제 등에 대해 철학적 접근 뿐 아니라, 심리학적, 교육학적, 시스템적 접근을 적용하여 다차원의 분석을 실시하고자 한다. 즉, 인간소외 극복에 대한 대 안을 개발하는데 있어서도 인성교육의 새로운 측면을 인문학기반에서 보완하여, 디지털 한국에 적용이 가능한 ‘새로운 인성’ ‘새로운 인성교육’에 대한 개념 정의를 통해 보다 발전된 인성교육모델을 제시하는데 그 목표가 있다. 인문학 기반으로 지성과 인성을 강화할 수 있는 인성교육의 새 모델인 ‘휴마트 교육모 델’을 제시한다는 점에서 타 연구와 차별화된 대안을 만들고자 한다.
본 연구는 디지털 한국의 인간소외, 인간성 문제 등에 대해 다차원의 분석을 실시하여 새로운 인성교육모델인 '휴마트 교육모델'을 제시하고자 한다.