본 연구는 농아인 가족 중 농아인부모와 건청자녀로 구성 된 가족의 의사소통 특성과 농아인부모의 의사소통 장애로 인한 건청자녀의 역할 수행을 고찰하여 건청 자녀의 어려움, 가족기능의 어려움, 가족서비스 현황과 사회적 서비스에 대한 욕구를 파악하여 농아인가족의 의사소통의 어려움을 줄이고 가족기능을 향상하기 위한 사회복지적 지원방안을 제시하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 농아인가족 중 건청자녀 6명의 사례를 대상으로 연구하였다. 연구 결과 농아인가족은 수화, 구화, 필담, 몸 언어로 의사소통을 하고 있었으며 이 과정에서 부모의 수화, 구화, 필담구사력의 부족과 자녀의 수화구사력 부족이 의사소통의 장애로 나타나고 있었다. 건청자녀들은 자신들의 전문적인 지식 부족과 수화구사력 부족, 부모의 지화와 필담을 제대로 이해하지 못해 어려움을 겪고 있었다. 또한 수화통역이 제대로 이루어지지 못하는 경우와 과중한 역할수행에 대한 부담과 갈등을 갖고 있었다. 이와 같은 결과를 토대로 농아인가족의 의사소통의 어려움을 해소하고 자녀들의 욕구 충족을 위해 농아인가족에 대한 지원체계가 필요하다고 평가하였다. 특히 의사소통과 관련한 한글교육, 수화교육 등의 교육프로그램과 가족개입과 수화통역 전문서비스를 위한 정책개발을 제안하고자 한다.
농아인 가족 중 농아인부모와 건청자녀로 구성 된 가족의 의사소통 특성과 농아인부모의 의사소통 장애로 인한 건청자녀의 역할 수행을 고찰하여 건청 자녀의 어려움, 가족기능의 어려움, 가족서비스 현황과 사회적 서비스에 대한 욕구를 파악하여 농아인가족의 의사소통의 어려움을 줄이고 가족기능을 향상하기 위한 사회복지적 지원방안을 제시하는 것을 목적으로 하였다. 농아인가족은 수화, 구화, 필담, 몸 언어로 의사소통을 하고 있었으며 이 과정에서 부모의 수화, 구화, 필담구사력의 부족과 자녀의 수화구사력 부족이 의사소통의 장애로 나타나고 있었다. 이와 같은 결과를 토대로 농아인가족의 의사소통의 어려움을 해소하고 자녀들의 욕구 충족을 위해 농아인가족에 대한 지원체계가 필요하다고 평가하였다.