이후, 2015년 2월 26일 교육부는 유·초·중·고 발달단계별 학교 안전교육 7대 영역 표준안을 발표하였다(교육부, 2015. 2.) 이 표준안은 교육 분야 안전 종합대책에 따른 후속 조치의 성격을 띠는 것이었는데, 안전교육 분야 전반에 걸쳐 최초로 표준안을 마련했다는 데 그 의의가 지대하였다. 사실 그 이전의 학교 안전교육은 통일된 체계를 갖추지 못한 채 이루어져 왔고 그에 따라 안전 사각지대가 발생한다는 지적이 많았다. 이에 한국교육개발원에 위탁한 연구 결과를 토대로 학생들의 발달 단계(유아 및 초ㆍ중ㆍ고교)에 맞게 체험 중심으로 체계적인 안전교육이 가능하도록 개발한 것이다(박효정 외, 2015).
2015년 유, 초, 중, 고 발달단계별 학교 안전교육 7대 영역 표준안이 발표됐다. 최초의 안전교육 분야 전반에 걸친 표준안이라는 점에서 그 의의가 지대했다.