‘교육과정 개선 계획 및 실적’은 정규 교육과정을 개선하려는 다양한 노력 및 실적을 평가하는 것이다. 교육과정의 충실성과 체계성, 다양성(학생 교육과정 선택의 유연성), 학생들의 교과 이수과정의 적절성 등이 포함될 수 있다. 특히, 최근의 융합교육, 학생중심 교육과 관련하여 복수전공자 비율이 추가될 수 있다. 교육과정은 교수 중심이 아니라 학생 및 현장중심으로 개발되고 운영되어야 한다. 이를 토대로 한 실적 및 계획에 대한 평가가 중요하다. 이러한 측면에서 교육과정 혁신, 교육과정 개편을 위한 제도적 노력, 교육 수요자(학생, 기업체 등)의 요구를 반영하는 교육과정 개편의 유연성, 교육과정에 대한 지속적인 평가 시스템의 구축 여부(체계화된 교육과정 개선 절차 및 운영 시스템 운영 실적 등) 등에 대한 평가가 필요하다.
'교육과정 개선 계획 및 실적'은 정규 교육과정 개선을 위해 학생 및 현장중심의 교육과정을 운영하고 교육과정에 대한 지속적인 평가 시스템 구축 여부 평가를 해야 한다.