초등 후기에는 이야기, 신화나 전설, 말놀이와 같은 전래 문학, 사적 편지와 독자 편지,설명, 출석부, 신문, 대중 매체 등 고전적·현대적 문학 작품과 비문학 텍스트, 대중 매체 등 다양한 읽기 자료를 바탕으로 독해 능력을 신장하고 감상 능력을 함양하는 내용으로 구성되어 있다. 또한 “대중 매체가 전하는 메시지를 읽고 비평적으로 해석한다.”는 내용은 4학년부터 포함되어 있는데, 대중 매체에 대해 비판적으로 읽는 능력을 초등 후반기부터 강조하고 있다. 특별히 어휘력 확장과 관련된 내용이 명시되어 있지는 않지만 독해 능력 신장과 함께 내재적으로 함양될 수 있는 능력으로 해석할 수 있다. 그리고 4학년과 5학년 교육 내용은 다음과 같이 “옳은 방법으로 낭독할 수 있다.”라는 내용을 명시하고 있어서 시나 산문 등을 유창하게 읽는 내용을 제시하고 있다.
초등 후기에 여러 읽기 자료로 독해 능력과 감상 능력을 함양하는 내용이 구성되고 4학년부터 대중 매체를 비판적으로 읽는 능력과  4~5학년은  “옳은 방법으로 낭독할 수 있다” 라는 내용으로 유창하게 읽는 내용을 제시한다.