첫째, 교육부와 시･도교육청의 단위학교 교육정책실행과정에 대한 이해도가 제고될 필요가 있다. 교원의 인식조사 결과, 교원들은 교육정책이 단위학교에 투입된 이후, 어떠한 과정으로 어떻게 실행되고 있는지에 대해서 교육부와 시･도교육청의 이해가 다소 부족한 것으로 인식하고 있었다. 이것은 교원들이 교육정책의 현장적합성을 낮게 보는 것과 무관하지 않을 것으로 보이며, 이를 고려하여 정책결정자인 교육부 및 시･도교육청에서 교육정책이 단위학교에 투입되고 실행되는 과정에 대한 보다 구체적인 이해를 바탕으로 단위학교 현장에 기반한 교육정책을 제시하고 추진할 필요가 있겠다.
교원들이 교육부와 시･도교육청이 단위학교의 정책도입에 대한 이해도가 낮다고 응답한 것을 토대로, 이들의 이해도를 높여 현장에 적절한 정책을 도입해야 한다. 