다섯째, 성공적인 교육정책 착근을 위해서는 단위학교 차원의 교육정책실행과정에서 정책 실행을 위한 교원의 리더십과 학교의 조직 분위기가 고려되어야 한다. 교육정책실행과정에 영향을 미치는 요인에 대한 중요도와 실제 영향력을 분석한 결과, 교육정책 실행을 위한 교장, 교감, 교사 등 교원의 리더십과 함께 교육정책 및 관련 업무에 대한 교원의 수용정도, 의사소통 및 참여정도 등 학교의 조직 분위기가 중요하면서도 실제적으로 영향력이 큰 요인으로 밝혀졌다. 우선 교육정책이 실행되는 과정에서 학교장의 리더십은 물론 교감 및 교사, 즉 해당 교육정책을 담당하고 추진하는 모든 교원의 리더십을 강조하고 이를 강화하는 방안이 마련될 필요가 있다. 또한 교육정책 및 관련 업무에 대한 교원의 의사소통 및 참여 문화를 조성하고 지원하기 위한 정책 방안이 마련될 필요가 있다.
단위학교 교육정책실행과정을 성공적으로 자리잡기 위해서는 교육정책을 담당하는 모든 교원의 리더십을 강화해야 하고 업무에 대한 원활한 의사소통과 참여를 독려하게 하는 학교의 조직 문화를 조성하고 지원할 방안이 마련되어야 한다. 