많은 연구들이 초등학교와 중학교의 연계성을 강조하고 있지만 우리나라 중학교의 교육 환경과 교육과정의 기본 틀은 초등학교보다 고등학교에 더 맞추어져 있다고 할 수 있다. 물론 교육과정의 경우 초등학교와 중학교의 연계 측면에서 내용 검토가 상당히 이루어지고 있기는 하지만 문제는 고등학교가 과도하게 서열적 다양화가 이루어져 있기 때문에 중학생들은 고등학교 준비에 조기에 착수하게 되어 그들이 안고 있는 고민에 대한 출구를 찾을 수 있는 기회가 상실된다는 것이다. 그렇기 때문에  학생들의 학교 부적응이 초등학교에서 중학교로 전환되면서 확대 재생산되고 학교급이 올라가면서 심화되는 양상을 보이고 있는 것이다.
우리나라는 중학교의 교육환경과 교육과정이 고등학교에 맞추어져 있어 학생들의 학교부적응이 초등학교에서 중학교로 전환되면서 확대 재생산되고, 학교급이 올라가면서 심해지는 경향이 있다.