수직과 수선을 정의하고 직각 삼각자나 각도기를 사용하여 수선을 그어보는 활동에서는 시각적 주의 집중력, 창의력을 높이는 활동으로 수업의 분위기를 조성하고, 질문을 통하여 수업에 필요한 교구와 학습 방법을 스스로 찾도록 돕는다. 평행과 평행선을 정의하고 평행선을 그어 보는 활동에서는 착시라는 흥미 있는 소재와 경험을 이야기하는 활동으로 동기를 유발하고 경청함으로써 유대감을 높이고, 다양한 교구 사용과 선택한 옷을 디자인하는 활동으로 수업에 대한 흥미를 높인다. 평행선에 수직인 선분의 길이로 평행선사이의 거리를 구해보는 활동에서는 ‘강에 다리 놓기’라는 실생활 문제를 도입하여 모둠 활동을 함으로써 경청하고 협의하도록 한다.
수직과 수선 관련 활동에서는 수업 분위기를 조성하고, 평형과 평행선 관련 활동에서 수업에 대한 흥미를 높이며, 평행선 사이 거리 확인 활동에서는 경청과 협의의 태도를 함양한다.