삼각산고는 학생들이 단편적인 지식을 습득하고 지필식 고사에서 고득점을 획득하도록 돕는 교육이 아니라 미래 사회에서 요구되는 핵심역량을 배양할 수 있도록 돕기 위해 여러 가지 방식의 학습생태계를 고안하였다. 크게 학교 안 학습생태계와 학교 밖 학습생태계로 구분할 수 있으며, 삼각산고의 경우 학교 밖 지역사회와의 활발한 연계보다는 학교 내의 교사와 학생들 간의 원활한 관계 구성을 통한 학습생태계 구축에 적극적이었다. 즉 그동안 관료적이며 단절적으로 운영되던 학교 조직을 학생들의 학습을 중심으로 재구조화함으로써 교육공동체를 구축하기 위해 여러 가지 방안을 마련하였다.
삼각산고는 학생들이 미래사회의 핵심역량을 갖추도록 다양한 학습생태계를 고안했다. 학교 안 학습생태계 구축에 적극적이었고, 학습 중심의 교육공동체 구축을 위해 노력했다.