학교교육에의 학부모참여는 학생들의 학업성취와 행동개선에 효과적이라고 인식되고 있다. 학부모참여 활동 가운데 특히 교과학습활동에의 참여는 학생들의 학업성취와 직접 관계된다. 그럼에도 불구하고 중학생의 경우 현실적으로 학부모들이 자녀의 교과학습에 대하여 구체적으로 알 수 있는 방법이나 기회는 매우 제한적이다. 인터넷을 교과 교수·학습활동의 도구로 활용함으로써, 학교와 가정을 연결하며 교사·학생·학부모가 보다 바람직한 교육활동을 전개할 수 있지 않을까? 이에 본 연구는 5주에 걸쳐 인터넷을 활용한 국사 교과 교수·학습활동을 전개하고, 그 전과 후 2차에 걸쳐 학생·학부모 각각을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 이를 분석하여 인터넷을 활용한 국사 교과 교수·학습활동이 실제로 중학교 교과학습에의 학부모참여 방안으로 활용될 수 있는지, 이러한 학부모의 참여는 학생의 학습과 태도에 어떠한 영향을 주는지 알아보았다.
학부모참여 활동 가운데 특히 교과학습활동에의 참여는 학생들의 학업성취와 직접 관계된다. 5주에 걸쳐 인터넷을 활용한 국사 교과 교수·학습활동을 전개하고, 그 전과 후 2차에 걸쳐 학생·학부모 각각을 대상으로 설문조사를 실시하였고 인터넷을 활용한 국사 교과 교수·학습활동이 실제로 중학교 교과학습에의 학부모참여 방안으로 활용될 수 있는지, 이러한 학부모의 참여는 학생의 학습과 태도에 어떠한 영향을 주는지 알아보았다.