둘째, 학교향상도를 산출하기 위해 어떤 변수를 투입해야 할지에 대해서 사회적 합의가 필요하다. 본 연구 결과 학교 및 학생배경변수의 사용과 관련하여 통계적으로는 의미 있는 결과가 나왔지만, 자료의 수집 및 활용에 대한 사회적 허용범위를 고려하여 어떤 변수를 수집하고 활용할지 추가적인 논의가 수행될 필요가 있다. 플로리다 같은 경우 협의회를 만들어 부가가치모형에 투입될 학생 및 학교 정보에 대한 논의를 진행하고 있다. 우리나라에서도 이 주제에 대하여 전문가 혹은 이해당사자 집단의 합의를 도출하기 위한 활발한 논의가 진행될 필요가 있다.
학교향상도 산출을 위해 변수투입에 대한 사회적합의가 필요하다. 따라서 어떤 변수를 수집하고 활용할지 추가적인 논의를 위한 전문가나 이해당사자들의 합의가 필요하다.