이 연구는 연구의 목적 및 필요성을 서론에서 설득력 있게 제시하고 있으며, 관련 주제에 대한 국내외의 기존 연구를 검토하였다. 특히 핵심역량과 학습역량에 대한 기존 연구의 정의를 살펴보고, 나아가 역량교육의 중요성과 대학의 교육과정에 대한 연결성에 대해서 집중함으로써 연구의 필요성을 자연스럽게 연결시키고 있다. 단, 이 연구의 주된 관심이 단순히 학생들의 핵심역량과 학습역량을 수준을 살펴보는 것에서 나아가 비교과 프로그램 참여자와 비참여자 집단 간의 역량 비교라는 것을 고려했을 때, 비교과프로그램과 역량 간의 관계를 분석한 선행연구나 관련 주제에 대한 연구의 내용을 더 보완한다면 독자의 이해를 돕는데 도움이 될 것으로 보인다.
본 연구에서는 기존의 핵심역량과 학습역량에 대한 것들을 살펴보고, 탐구를 진행해 연구의 필요성을 나타내고 있다. 발전을 위해 기존 연구와 프로그램간의 관계 분석 등이 함께 진행되어야 한다. 