NCS에 기반한 교육훈련과정의 개발과 적용에 대한 현재의 상황을 다음과 같이 진단해 볼 수 있다. NCS의 개발은 2013년부터 시작되었고, 2017년 4월까지 897개 직무에 대한 NCS가 국가직무능력표준으로 발표되었다. 교육훈련기관에서 NCS 기반 교육이 시작된 것은 분야와 기관의 특성에 따라 짧게는 1년에서 길게는 3년 정도가 지났기 때문에, 아직까지 NCS 기반 교육과정을 온전하게 이수하였다고 판단할 수 있는 학생들이 많지 않다. 또한 교재 개발, 교원 연수, 장비와 시설 구축, 관련 제도 보완 등에 대한 지원이 충분하게 제공되지 못한 상황 에서 교수자들이 비교적 짧은 기간 동안 새로운 교육과정을 적용하면서 여러 가지 어려움과 문제점들을 해결해 나가고 있는 것이 현실이다. 이에 지금은 다양한 학교급과 훈련기관에서 교원들이 마주하고 있는 어려움과 문제점들에 대한 개선과 대안 요구에 적극적으로 대응하고, 정책과 제도들을 보완해 나아가야 할 시점이라고 볼 수 있다(김미란 외, 2017: 133-4에서 재인용).
2017년까지의 NCS 기반 교육훈련과정은 교재 개발, 교원 연수, 제도 보완 등 불충분한 지원과 짧은 시행기간으로 여러 문제점이 발생했다. 앞으로는 이를 개선하기 위한 제도와 방안이 마련되어야 한다.