우리나라 대다수 고등학생들은 대학입시에 몰두한 나머지 자신의 진로를 탐색하는 시간을 충분히 갖지 못하고 있는데(권재기․김진호, 2011), 이 같은 상황은 일반고등학교 현장에 더욱 강하게 자리 잡고 있다. 고등학생들이 충분한 진로발달을 이루지 못한 채 대학진학을 하고, 대학과정에서도 진로발달을 향상시키지 못한다면, 진로미결정인 상태로 사회에 진출하면서 자신의 진로와 삶에 대한 혼란, 더 나아가 심리적 위축, 우울, 실업 등의 사회적 악순환이 되풀이될 수 있다. 미래사회에 진로개발역량이 더욱 중요해지고 있으며 이 연구에서 진로교육활동이 일반계 고등학생의 진로성숙도에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타난 바, 이 학생들이 주도적인 삶을 설계할 수 있는 역량을 키워 자신의 진로에 대한 구체적인 준비를 할 수 있도록 지원하는 진로교육이 학교 현장에서 더욱 중요하게 다루어져야 할 것이다.
우리나라 대다수 고등학생들은 진로탐색을 충분히 하지 못하며, 이는 장기적으로 사회적 악순환을 낳을 수 있다. 일반계 고등학생의 진로성숙도에 긍정적 영향력을 가지는 진로교육활동이 학교 현장에서 더욱 중요하게 다뤄져야 할 것이다.