이와 같은 연구는 파괴적 혁신을 필요로 하는 제4차 산업시대의 도래라는 사회적 환경의 변화 속에서 우리 교육의 발전과 변화를 이끌기 위해서도 매우 필요한 과정이다. 기본적으로는 불확실한 외부환경의 심화라는 문제 속에서 정책실행과정에서 발생할 수 있는 정책실패 요인을 최소화함으로써 교육정책의 질을 높일 수 있음은 물론이며, 나아가 정책의 실질적인 실행 단계인 개별 학교들이 갖고 있는 다양한 특수성을 존중하고 학교단위의 자율적 실행을 보장함으로써 국가 전체 관점에서는 보다 다양하고 탄력적인 교육정책 실행을 가능하게 하여 외부환경의 변화에 대한 대응력을 높여줄 수 있기 때문이다.
이 연구는 정책 실패 최소화, 교육 정책의 질적 향상, 학교별 특수성과 자율성 보장 등을 통해 급변하는 사회변화에 탄력적으로 대응할 수 있게 해준다.