또한 AHELO(Assessment of Learning Outcomes in Higher Education) 프로젝트를 실시하여 고등교육 학습 성과를 측정하고자 하였다. AHELO의 평가영역은 Generic Skills Strand(일반핵심능력영역), Discipline Strand(전공능력영역), Value-Added Measerement Strand(부가가치영역), Contextual Strand(배경요인영역)으로 구성되어 있다(유현숙 외, 2010). Generic Skills Strand(일반핵심능력영역)는 비판적사고, 분석적추론, 문제해결능력, 의사소통능력 등 전공에 관계없이 공통적으로 대학졸업자에게 요구되는 핵심능력을 측정하는 영역이며, Discipline Strand(전공능력영역)는 전공분야별로 요구되는 지식과 능력을 측정하는 영역이다(김미란, 2013). Value-Added Measurement Strand(부가가치영역)는 대학 교육이 창출한 학습의 부가효과를 측정하는 영역이고, Contextual Strand(배경요인영역)는 국가･학교･교수･학생에 대한 다양한 정보(예: 국가 내 고등교육기관 수, 고등교육진학관련 시스템, 재정지원, 지배구조, 국가차원 질 담보 시스템, 학교의 크기, 유형, 학생선발방법, 제공되는 학위과정, 졸업률 등)를 측정한다(유현숙 외, 2010).
AHELO 프로젝트를 실시해 고등교육 학습성과를 조사했다. AHELO 평가영역은 일반핵심능력, 전공능력, 부가가치, 배경요인 영역으로 이루어져 있으며, 일반핵심능력은 전공과 무관하게 대학졸업자에게 요구되는 핵심능력을 층적하는 영역이다. 전공능력과 부가가치는 그것을 측정하는 영역이고, 배경요인은 학생에 대한 여러 정보를 측정하는 영역이다.