지금까지 신중년의 일에 대한 인식과 태도에 대해 살펴보았다. 이를 통해 신중년에게 일이란 ‘경제적 수단’, ‘삶의 주요 요소’, ‘심리적 보상’이라는 세 가지 중요한 의미를 지니고 있음을 알게 되었다. 물론 대부분의 신중년은 생계유지 수단으로서의 일을 가장 강조하고 중요하게 생각하고 있다. 하지만 이들에게 일은 단순한 경제활동 그 이상의 의미를 지니고 있음을 이해할 필요가 있다. 즉 일이란 삶을 활기차고 능동적인 방향으로 이끌어 줌으로써 사람을 육체적·정신적으로 건강하게 해 주는 활력소이자 삶의 원동력에 해당한다. 또한 일이란 자신이 몰두할 수 있고, 자신의 삶을 채울 수 있으며 삶의 규칙을 부여해 주는 의미 있는 활동에 해당한다. 더 나아가 일의 의미는 신중년의 생애 단계에 따라 변화할 수도 있다. 가령 개인적인 성취를 추구하는 것에서 타인을 돕고 사회에 기여하는 것으로, 자신의 가치를 인정받기 위한 것에서 자신이 하고 싶고 보람을 느끼는 것을 하는 쪽으로, 한 조직에 소속되는 것에서 자발적으로 가치 있는 사회적 관계를 만들어 가는것으로 나아가는 등 일에 부여하는 의미와 가치 또한 유의미한 방향으로 발전시킬 수 있다. 따라서 주된 일자리에서 퇴직한 후 가교 일자리를 거쳐 완전 은퇴에 이르는 일련의 의미 있고 중요한 과정에서 신중년의 일자리 문제를 단순히 ‘생계유지형 일자리’ 혹은 ‘노인네 일자리’로만 바라보는 견해에서 벗어나 인생 후반기삶의 완성과 의미 있고 보람된 삶을 이루어 가기 위해 필요한 지원이 무엇인지 다양한 방식으로 이해하고 개입할 필요가 있다.
신중년에게 일이 중요한 의미를 갖고 있으며,  단순히 생계수단으로서의 의미를 넘어 활력소이자 삶의 원동력이기도 하다.  따라서 ‘생계유지형 일자리’ 혹은 ‘노인네 일자리’로만 바라보지 않아야 하며 신중년의 생애 단계에 따라 보다 가치있고 유의미한 방향으로 일하여 보감된 삶을 살 수 있도록 보다 다양하게 개입할 필요가 있다.