전문가를 교수, 학자 등 이론연구가라고 상정하고 모든 정책을 진행하기 때문에 현장의 의견이 전혀 반영되지 않고 있습니다. 예를 들어, 2015 교육과정만 하더라도 내년에는 모든 고등학교에 대혼란이 있을 것으로 예상됩니다. 정책전문가들은현장의 혼란과 부작용을 예상은 한 것인지 알면서도 현장에서 알아서 각개전투하라는 것인지 답답합니다.. 국가교육위원회가 중재든 교육정책 결정이든 심의든, 정말로 제대로 역할을 수행할 자신이 있다면 만들어주세요. 하지만 올해 생기부신뢰도 제고방안논의에서처럼 교육부와 입장을 달리하고 갈팡질팡하여 현장의 혼란을 가중시킨다면, 학교 입장에서는 대혼란의 바다에 빠지게 된다는 점 아셨으면 합니다.
교육 정책이 현장의 의견을 반영하고 있지 않아, 현장의 혼란과 부작용이 나타나고 있습니다. 국가교육위원회는 교육정책 결정, 심의를 할 때 확실히 이행할 수 있도록 만들길 부탁합니다.