마지막으로, 세계시민교육에 관한 교사의 인식과 역량을 다루는 연구는 조금씩 수행되고 있지만, 아직까지 청소년지도자를 대상으로 한 연구는 수행된 바 없다. 청소년 분야에서 국제교류 활동이 주요 활동분야로 자리 매김하였고, 최근에는 해외자원봉사와 국제교류협력 등 보다 다양한 맥락의 활동이 활성화되고 있지만, 정작 이를 현장에서 주도하는 지도자의 역량에 대해서는 충분한 학술적 논의가 이루어지지 않았다. 이는 현실과 학문의 괴리를 보여주는 것이다. 따라서 본 연구에서는 6장의 전문가 델파이조사와 의견조사를 통해 교사와 더불어 청소년지도자에게 필요한 역량 요소를 도출해 보고자 하였다.
세계시민교육의 교사의 인식 연구는 조금 있지만, 청소년지도자 연구와 현장에서 지도자의 역량에 대한 학술적 논의가 없었으므로 이 연구는 청소년지도자의 필요한 역량을 도출한다. 