논술형은 안전 문제와 관련하여 학습자들로 하여금 자기의 지식과 생각을 논리적으로 조직하고 창의적으로 표현할 수 있도록 그 기회를 최대한 보장해 준다는 데 중요한 장점이 있다. 또 안전 문제와 관련하여 고등 사고 능력, 즉 분석력, 비판력, 조직력, 종합력, 문제해결력, 창의력 등을 측정하는 데 효과적일 수 있다(성태제, 2019: 239-240). 따라서 안전에 관한 단순한 지식, 정보의 암기나 피상적 기억의 재생 수준이 아닌, 보다 논리적이고 조직적이며 창의적인 안전 학습을 하도록 이끄는 데에도 공헌할 수 있다. 나아가 안전과 관련한 인지적 측면 외에 학습자의 가치·태도, 흥미, 관심, 동기, 자아 개념 등과 같은 정의적 영역을 측정하는 데에도 도움이 된다.
논술형은 학습자에게 생각의 논리적 조직과 창의적 표현 기회를 보장하기에 안전에 대한 단순한 정보의 암기 수준을 넘어, 보다 논리적이고 창의적인 조직적 학습을 이끌어낼 수 있다.