전체적으로 특성화고의 전공 선택과정에서 적성에 맞는 혹은 미래 직업과 관련되어 흥미를 가질 수 있도록 전공을 선택한 사람은 오히려 적고, 더 많은 학생들이 어쩌다가 주어진 전공을 공부하는 과정에서 흥미, 의욕이 떨어지고 동기부여가 되지 않은 상태로 학교를 다니는 동안 직업교육에 대해 목표의식, 성취동기가 없거나 부 족했을 것을 예상할 수 있다. 결국 비자발적으로 선택하고 적성에 맞지 않는 비율이 높은 특성화고 학생들에게 가장 부족한 점은 진로에 대한 목표의식의 부족이 40.9%, 기초학습능력 부족이 23.4%에 이르고 있다(강영혜 외, 2012).
특성화고의 전공선택에서 많은 학생들이 소신없는 선택으로 동기부여가 결핍된 상태로 학교에 다니고, 직업교육에 대해서도 목표의식이나 성취동기가 부족할 것으로 예상된다.