앞서 제시한 대로 개정 누리과정을 지원하기 위한 다양한 자료들은 12월 말이면 오픈될 예정이다. 현재 전세계는 급변하는 사회에서 학교의 역할, 교사의 역할에 대한 고민도 함께 진행 되고 있다. AI의 발전으로 교사의 역할이 더 이상 필요하지 않을 거라는 예상도 있지만, 그와 반대되는 의견을 제시한 경우도 있다. World Economic Forum(2016)과 BBC(2016)의 미래 예측에서는 4차 산업혁명사회에서 교원의 역할이 축소되거나 줄어들지 않고, 오히려 더욱 강화될 것임을 시사했다. 이는 전통적 패러다임의 교원의 역할은 줄어들지만 새로운 패러다임의 교원의 역할은 더욱 중요해진다는 의미이다. 미래 교원들에게 필요한 역량으로, 다양한 지식들 중에서 옥석을 가릴 수 있는 지능 정보 역량, 융합적 통합적 교육과정 재구성 역량, 다양한 구성원과의 협업 및 의사소통 역량, 네트워크 역량, 공동체 역량, 감성 역량이 이에 해당된다. 여기에 유치원과 어린이집 교사에게 새롭게 요구되는 역량은 놀이 역량이 아닐까 조심스럽게 제안한다. 개정 누리과정의 방향에 따라 교사로서 지원하기 위해서는 유아의 놀이에 따라가고 함께 몰입하며 지원할 수 있는 능력이 요구되기 때문이다.
4차 산업혁명사회에서 교원의 역할은 더욱 중요해질 것인데 지능 정보 역량, 융합적 통합적 교육과정 재구성 역량, 협업 및 의사소통 역량량, 네트워크 역량, 공동체 역량, 감성 역량 등이 이에 해당된다. 개정 누리과정의 방향에 따라 유치원과 어린이집 교사로서 지원하기 위해서는 놀이 역량이 요구될 것이다.