우리나라는 기업가정신이 가지는 고유의 특성이 있음에도 불구하고 기업가정신 교육에 대하여 ‘기업가를 기르는 교육’, ‘창업 교육’과 동일시하는 오류를 범하고 있다. 기업가정신 교육은 이 시대를 살아가는 청소년에게 필요한 소양으로 반드시 창업을 하거나 기업가가 아니더라도 자신의 삶을 주관자로서 스스로를 혁신할 수 있는 능력을 함양하는 것이다. 따라서 선진국의 사례에서 보듯이 초·중·고등학교에서 체계적으로 가르치고 배우는 것이 중요하다. 기업가정신 교육을 체계적으로 가르치기 위해서는 초·중·고등학교에서 대학에 이르기까지 지속성 및 계열성 있는 교육과정 개발이 필요하며, 이를 실행할 수 있는 교육적 여건이 조성되어야 한다. 아울러 개인의 진로, 경제, 사회 교과의 경계를 넘어 우리나라 청소년 누구나 기업가정신을 함양할 수 있도록 하는 제도적 장치가 필요하다.
기업가 정신 교육은 기업가가 아니더라도 자신의 삶을 주체자로 스스로 혁신할 수 있는 능력을 갖는 것이다. 이를 위해 초중고 교육과정 개발과 제도적 장치가 필요하다.