넷째, 대학생들의 신체적, 정신적 건강 문제를 본격적으로 다루는 고등교육정책 영역을 새롭게 개발할 필요가 있다. 초중고 학생들의 건강은 학교교육정책의 주요 이슈로서 다루 어져 왔지만, 대학생의 건강은 정부나 대학의  관심사가 되어 오지 못했다. 정부 차원에서 는 국민건강 관리 차원에서 대학생의 건강에 관심이 주어지고 있고, 개별 대학에서도 보 건소 및 상담 서비스 제공, 건강검진 서비스 등과 같이 건강 검진과 응급 치료 위주의 서비스만을 제공하고 있다. 즉, 초중고 학생들처럼‘교과 활동’의 일부로서 건강교육이 이루 어지지 못하고 있는 것이다. 그러나 연구결과에서 나타나듯이 우리나라 대학생들의 자기 관리역량(신체건강, 정신건강, 생활관리)은 5대 역량 중에 4번째(76.2)로, 가장 낮은 점수 를 받은 시민역량(73.8) 다음으로 저조한 것으로 나타났다. 특히 자기관리역량의 소영역 인 ‘신체건강(49.1)’은 총 17개의 소영역 역량 중에 16위로 현저히 낮게 나타났다. 이러한 결과는 신체건강이 대학생들이 학업 및 학업 외 활동에 활발히 참여하기 위한 기본전제가 된다는 점에서 심각한 문제라고 할 수 있다. 이러한 결과를 고려할 때 대학생들의 자기관 리 역량을 강화하는 고등교육정책이 개발되어 추진될 필요가 있다. 대학생들의 자기관리 역량을 주기적으로 진단하고, 교과 및 교과외 활동을 통해서 건강 증진을 위한 교육활동 이 이루어질 수 있는 여건을 조성할 필요가 있다.
우리나라 대학생들의 자기 관리역량은 매우 저조하게 나타났으며 특히 ‘신체건강’은 현저하게 낮다. 대학생들이 학업이나 그 외의 활동에 활발히 참여하기 위해서는 신체건강이 매우 중요하므로 이 결과는 심각한 문제가 아닐 수 없다. 따라서 대학생들의 신체적, 정신적 건강 문제를 다루는 고등교육정책의 영역을 새롭게 개발해야 한다.