학생부종합전형에서 보다 중요한 가치로 다루어져야 할 것은 평가내용의 타당성과 평가자의 신뢰성이다. 평가할 내용을 평가하고 있는가를 전형설계 단계에서 요구하는 제출 서류에서 디자인되어야 한다. 고교교육과정 내에서 익힐 수 있는 내용과 방법 등이 평가의 대상과 방법이어야 한다. 고교교육과정에 없는, 학생들에게 익숙하지 않은 내용과 방법은 사교육을 조장할 수밖에 없다. 평가내용과 방법이 타당하다면, 입학사정관이 해당 자료를 잘 읽고 대학의 인재상에 부합하는지 종합적으로 판단해야 한다. 고교교육과정과 대학의 특성을 이해하고, 학교생활기록부를 잘 읽어낼 수 있는 입학사정관이 평가를 해야 한다. 이 지점에서 입학사정관의 전문성이 요구되며, 입학사정관의 전문성은 입학사정관의 신분안정화가 전제되어야 한다.
학생부종합전형에서는 먼저 고교과정에서 학습한 내용과 방법 등이 평가의 대상으로 그 내용이 타당해야 한다. 또한 교육과정의 특성과 학교생활기록부를 잘 이해하는 전문적인 입학사정관으로 신뢰성도 확보해야 한다.