온라인 국제교류 협력학습이 학생들의 영어 학습동기와 의사소통능력의 향상에 긍정적인 영향을 미친 것은 다름 아닌 적절한 학습활동 방법과 전략의 적용이라고 할 수 있다. 즉, 학생들이 영어 의사소통에 충분한 영어 실력을 갖춘 것은 아니었으며 학생들 간의 수준차도 컸으나 영어를 잘하는 학생들과 그렇지 못한 학생들로 모둠을 구성함으로써 대부분의 학생들이 말하기 뿐 아니라 읽기, 쓰기 등의 측면에서도 영어 능력을 향상시킬 수 있도록 하였다. 또한 국제교류 협력학습 방법에 따라 화상 교류를 위한 발표 준비와 웹기반 게시판 토론은 읽기와 쓰기 능력의 향상에 도움이 되었으며, 화상수업의 발표에서는 말하기와 듣기 능력을 향상시킬 수 있었던 것으로 나타났다. 학생들은 실용영어를 사용할 기회가 많지 않은데 실제적인 표현과 발음 등을 습득할 수 있는 기회를 가질 수 있다는 것을 높이 평가하였다.
온라인 국제교류 협력학습이 영어 학습동기와 의사소통능력을 향상시킨 것은 적절한 학습활동 때문이다. 영어 의사소통 수준이 다른 사람들을 그룹으로 구성하여, 화상수업 등을 통해 실제적인 표현과 발음을 습득하고 영어 능력을 향상시켰다.