장 교사가 ‘봉사’의 의미를 다시 한 번 되새기게 된 건 2000년대 초 밀성여중에 근무하던 때였다. ’86년 초임교사 시절부터 걸스카우트 지도를 해 왔던 그는 밀성여중에서도 봉사단체인 ‘누리단’을 이끌었다. 학교에서 시험 부정을 저지른 학생을 전학시키려고 할 때, 그는 아이들에게 봉사활동을 권했다. 당시만 해도 봉사활동으로 처벌을 대신하는 건 이례적인 일이라 다들 고개를 흔들 때였다. 장 교사는 반대를 무릅쓰고 “전학이나 징계를 받는다고 아이들이 바뀌는 건 아니다.”라며 학생들을 이끌고 봉사활동을 다녔다. 지금까지 가정이나 학교에서 칭찬보다는 꾸중이나 비난만 받아오던 아이들은 봉사활동을 시작하면서 표정과 행동이 조금씩 달라졌다. 일요일에는 하루 종일 요양원에 머무르면서 어르신들께 안마를 해드리고 대화를 나누며 웃음꽃을 피웠다.
장교사는 밀성여중에서 근무할 때 봉사단체 누리단을 이끌었는데, 시험 부정을 저지른 학생의 처벌 대신 아이들에게 봉사를 권했다. 그러자 아이들의 행동과 표정이 개선됏고, 일요일에는 요양원에서 봉사를 하며 웃음꽃을 피웠다.