창업교육 시작 시기로는 중학교’(37.2%)나 ‘고등학교’(33.7%) 시기가 가장 적정하다고 생각하는 것으로 나타났다. 기업가정신 및 창업교육의 계획‧운영 주체에 대한 인식: 과반수정도(41.0%로)의 청소년들은 기업가정신교육이나 창업교육은‘학교가 계획하고 학교 내에서 운영’되는 것이 좋다고 생각하는 것으로 나타났다. 학교급에 따라서는 초등학생과 고등학생은 ‘학교가 계획하고 학교 내에서 운영’,‘지역사회관련기관에서 계획하고 운영’, ‘학교가 계획하고 지역사회관련기관에서 운영’순으로 응답한 반면, 중학생은‘학교가 계획하고 학교 내에서 운영’,‘청소년수련시설에서 계획하고 운영’,‘지역사회관련기관에서 계획하고 운영’순으로 응답하여 차이를 보이고 있다. 창업교육 효과에 대한 인식: 청소년들의 창업교육에 대한 기대효과는 보통 이상의 비교적 높은 수준인 것으로 나타났다. 창업교육 효과에 대해서는 ‘창업을 위한 목표의식과 도전정신을 키워줄 것이다’,‘나에게 부족한 창업관련 능력을 보완하는 데 도움을 줄 것이다’,‘미래에 창업을 했을 때 사회적 책임감을 갖게 될 것이다’, ‘어려움에 부딪혔을 때 문제해결을 할 수 있는 능력을 키워줄 것이다’,‘포기하지 않고 정해진 목표를 향해 끈기있게 나아가는 능력을 키워줄 것이다’순으로 나타났다.
창업교육 시작 시기로 중고등학교 시기가 적정한 것으로 나타났고, 기업가정신 및 창업교육의 계획‧운영 주체에 대한 인식은 학교가 운영하고 학교 내에서 운영되는 것이 좋다고 나타났으며, 창업교육 효과에 대한 인식은 비교적 높은 수준으로 나타났다. 창업교육 효과에 대해서 '창업을 위한 목표의식과 도전정신을 키워줄 것이다’가 가장 높았다.