위에서 살펴보았듯이, 안전교육이 인간에게 있어 필연적인 것이라면, 그렇다면 도대체 안전교육(safety education)이란 무엇인가? 지금부터 반세기도 전에 미국 일리노이대학교 건강과 안전교육과에서 안전교육 전공 교수로 있던 플로리오(Florio)는 당시 사회에서 사고로 인해 많은 사람들이 사망하거나 다치는 세태를 한탄하면서 젊은이들에게 어떻게 하면 안전하게 생활할 수 있는지를 가르치는 것이 필수적이라고 역설하였다. 그러면서 그는 안전교육이란 자신 또는 타인들이 다칠 가능성이 있을 때 소녀소년들이 어떻게 해야 하는지 현명한 선택을 할 수 있도록 경험을 제공하는 것이라고 지적한 미국교원양성대학연합(American Association of Colleges for Teacher Education)과 국가안전위원회(National Safety Council)의 견해를 들면서, 기본적으로 안전교육이란 사망과 상해를 방지하는 데 필요한 지식, 기능, 습관 그리고 태도의 발달을 기하는 데 주력해야 함을 강조한 바 있다(Florio, 1960: 166-167).
플로리오는 사고로 인한 사상자가 많은 당시 사회 세태를 한탄하면서 젊은이들에게 안전하게 생활하는 방법을 가르치는 것이 필수적이라고 역설했다. 또 안전교육은 사망, 상해 방지에 필요한 지식과 기능, 습관, 태도 발달을 기함에 주력해야 함을 강조했다.