이러한 점에서 미래 교과서의 위상과 역할도 달라질 것이다. 앞에서 보았듯이 교과서는 경전에서 자료로, 교수․학습의 텍스트에서 도구로 위상과 역할이 변화되고 있다. 그러나 본 연구에서 설정한 미래 시점에서는 이러한 변화가 완전히 이루어지지는 않을 것으로 나타났다. 그러나 이에 대해서는 어느 누구도 확신할 수 없다. 따라서 다양한 미래 시점에 따른 교과서의 위상 및 역할이 무엇인지를 밝혀야 미래 교육 환경의 변화 속도에 대응하여 적절한 교과서 개발이 이루어질 수 있다. 물론 다양한 미래 시점에 대한 이러한 예측과 모색은 지속적으로 수정․보완되어야 할 것이다.
미래 교과서의 위상과 역할은 시점에 따라 달라질 것이며 이에 대한 예측과 모색은 지속적으로 교정, 보강될 필요가 있다.