둘째, 초등학교 과학 디지털교과서에서 일부 미완성된 보충심화 동영상을 제공하였다. 초등학교 과학 디지털교과서의 단원에서 다루고 있는 내용과 관련된 동영상을 제공하고 있는데, 초등학교 과학 디지털교과서 과학 3 100쪽에서 제시된 여러 곤충들의 동영상은 자료의 구현 형식이 적절하지 않은 것으로 판단된다([그림 Ⅲ-32] 참조). 여기서는 풍뎅이, 왕사마귀, 깃동잠자리의 동영상이 제공되고 있지만, 실제는 동영상이 아닌 사진을 오랫동안 보여주어 사진과의 차별성을 살리지 못했다. 사진 형태의 동영상을 보여주기보다는 다양한 곤충들의 애벌레, 번데기, 성충으로 성장하는 과정을 동영상으로 보여주는 것이 과학 디지털교과서의 목적에 부합할 수 있을 것이다.
초등학교 과학 디지털교과서에 있는 여러 곤충들에 대한 동영상이 실제로는 사진으로 이루어져 있어 디지털교과서의 목적에 맞지 않았다. 이에 곤충의 성장 과정을 담은 동영상을 보완하였다.