부모관계 영역에서 먼저 정서적 지원을 보면, 학교사유에 의한 학업중단 청소년들에 비해 대안교육을 위한 학업중단 청소년들이 부모로부터 정서적인 지원을 더 받고 있는 것으로 나타났다. 마찬가지로 경제적 지원에 있어서도 학교사유에 의한 학업중단 청소년들에 비해 대안교육을 위한 학업중단 청소년들이 부모로부터 경제적인 지원을 더 받고 있는 것으로 나타났다. 부모 방임에 대해서는 전반적으로 학업중단 유형간에 큰 차이를 보이지 않았다. 부모 학대에 대해서는 대안교육을 위해 학업을 중단한 청소년들이 다른 유형의 학업중단 청소년들에 비해 부모 학대의 경험이 적은 것으로 나타났다.
대안교육을 위해 학업을 중단한 청소년들은 학교사유에 의한 학업중단 유형에 비해 부모로부터 정서적-경제적 지원을 더 받고 있으며 부모 학대 경험은 적은 것으로 나타났다.