이렇듯 영유아 시기에는 인지 발달은 물론 사회·정서적인 측면, 인성적인 측면의 발달이 아주 중요하고, 이를 잘 키워줄 수 있는 양육자와 교사가 중요하다는 점을 감안한다면 어린 영유아 시기에 이러한 좋은 환경을 제공하는 것이 어떤 다른 측면보다 우선시 되어야 할 것이다. 이러한 관점에서 Chiu 교수를 비롯한 대만 전문가들의 견해는 향후 우리나라가 유보통합의 개념을 정의하고 통합과 관련된 정책을 입안할 때, 우리나라의 실정에 맞는 바람직한 ‘유보통합정책’을 세우는데 중요한 실질적 예시가 될 수 있을 것이다. 이를 통해 우리나라 유보통합에도 상당부분 적용할 수 있다는 점에서 대만의 유보통합과정과 입법화과정은 우리에게 시사 하는 바가 크다.
영유아시기에는 인지, 사회 및 정서, 인성 발달이 모두 중요하고, 이를 위해 양육자, 교사가 중요함을 고려하면, 대만의 사례를 토대로 우리 실정에 맞는 유보통합정책을 세울 필요가 있다.