본 연구에서는 청소년 일탈에서 중요하다고 밝혀진 가정과 학교의 통제효과가 면대면 관계를 벗어난 온라인 일탈에서도 유효한지를 오프라인 일탈과 비교하며 검증하였다. 한편, 면대면 관계로부터 탈배태(disembed)된 온라인 일탈에서는 내면화 된 규범체계와 관련된 집합효율성의 통제효과가 가정과 학교의 통제효과보다 더 효과적일 수 있는지 검증하였다. 집합효율성은 주민간 신뢰와 비공식 사회통제 두 구성요소로 나누어 분석하였다. 자료는 2003년에 중2인 3,449명을 고3까지 추적 조사한 한국청소년패널조사를 활용하였고, 분석은 패널 토빗 회귀분석을 이용해 일탈빈도에 영향을 미치는 요인들을 추정하였다. 우선 가정과 학교의 통제효과를 비교해 보면, 부모와의 유대는 오프라인과 온라인 일탈 모두에서 통제요인이 되지 못하지만 학교통제를 대표하는 선생님유대는 여전히 중요한 통제역할을 하고 있었다. 집합효율성의 측면에서는, 오프라인 일탈에는 비공식 사회통제의 효과가 나타나 모니터링을 통한 통제가 중요함을 알 수 있는 반면, 다양한 기회요인에 노출되어 있는 온라인 일탈은 주민 간 신뢰가 일탈 감소의 효과를 보여 내면화된 통제가 더 중요함이 나타났다.
2003년부터 중2학생들을 5년간 추적조사한 한국청소년패널조사에 의하면 부모의 통제보다는 선생님과의 유대가 온, 오프라인 모두에서 중요하고, 주민 간 신뢰와 비공식적 사회통제로 나누어 본 집합효율성 면에서는 오프라인에서는 비공식 사회통제가, 온라인 일탈은 내면화 된 통제인 주민 간 신뢰가 효과적이다.