먼저 현직교사의 영어교육에 대한 인식과 양성과정에서의 교과목 개설 실태를 연구한 강민자 최지영(2010)은 유치원과 어린이집의 현직 교사들이 유아 대 상 영어교육을 어떻게 인식하는지를 조사하였다. 그 결과 연구대상의 86%가 유아영어교육이 필요하다고 인식하였으며, 유아교육기관에서 영어교육을 실시해야 한다는 응답도 80%로 나타났다(강민자 최지영, 2010: 317-318). 유아 대상 영어 교육이 필요한 이유로는 이미 유아의 일상생활에서 자주 접하고 있기 때문이라 는 의견이 51.7%로 가장 많았으며, 앞으로는 영어를 누구나 사용할 수 있어야하기 때문에 20%, 초등학교 교육을 위한 선행학습 15.7%, 그리고 조기교육이 효과적이라는 의견이 11.5%이었다(강민자 최지영, 2010: 317).
유치원과 어린이집의 현직 교사들 중 86%는 유아영어교육이 필요하며 이를 교육기관에서 실시해야 한다는 응답도 80%였다. 필요한 이유는 이미 유아가 일상생활에서 접하고 있기 때문이라는 의견이 절반을 넘었다.