학생운동 지도자인 팔메는 당시 국내에서 진행되었던 노동운동에 참여하여 자본주의 경제체제의 정치적 이해관계 차이점으로 발생하는 자본과 노동 간의 문제점을 해결하는 것이 사회개혁의 핵심 중 하나라고 인식하였다. 동시에 국제적 차원에서는 1950년대 초 반제국주의를 실현하기 위하여 억압받고 있던 남아프리카공화국 학생들의 교육을 위하여 장학금 모금운동을 전개하였다. 이를 통하여 남아프리카공화국 내 독립을 희망하는 청년들에게 교육의 기회를 제공하고 이들이 자체적으로 독립운동을 수행할 수 있는 기반을 형성하는 데 중요하고 실질적인 지원을 제공하였다. 즉, 팔메의 정치를 통한 개혁은 반제국주의에 저항하고 이를 실천하는 방법으로 식민지국가의 독립운동을 가능하게 하는 교육을 지원하는 데서 시작하였다. (Derfler, 2011)
팔메는 노동운동에 참여하여 자본과 노동 간의 문제점을 해결하는 것이 사회개혁이라고 인식하였다. 팔메의 개혁은 반제국주의에 저항하고 남아프리카공화국 등 식민지국가의 독립을 가능하게 교육의 기회를 제공하였다.