르네 홉스의 위와 같은 질문들은 미디어 리터러시에 대한 관심이 증폭된 1990년대 말의 시점에서 미디어 리터러시에 대한 다양한 개념과 이해들이 혼재되어 공존하던 미국 미디어 교육 현장의 고민을 반영한다고 할 수 있다. 이는 1996년 전국 미디어 리터러시 컨퍼런스를 계기로 학자들과 활동가들 사이에 미디어 리터러시의 보다 부흥을 위하여 미디어 리터러시 개념 및 영역에 대한 합의가 이루어져야 한다는 고민과 노력이 있었음을 보여준다. 르네 홉스, CML의 창립자인 엘리자베스 토만 등은 미디어 교육자들이 미디어 리터러시에 대한 목표, 실천, 전략 등을 공유하고 공유된 목표와 연관성이 없는 부수적인 아이디어들은 버려야할 때라고 주장하였다.
르네 홉스의 질문은 미디어 리터러시 개념의 혼란기인 90년대 말 미국 미디어 교육 현장의 고민을 반영한다. 미디어 교육자들은 미디어 리터러시의 부흥을 위한 고민과 목표 공유를 주장했다.