1차 델파이 조사 결과에 따르면, 초등학교와 중학교에 비해 고등학교 단계에서의 인턴십 적용이 필요하다고 보는 의견이 많았다. 특성화고의 경우 인턴십을 필수로 운영하고, 일반고의 경우 선택으로 운영하자는 의견도 제안되었다. 구체적으로, 교육과정에 인턴십 과정을 편성하여 수업일수로 인정하고 일정 시간 동안 직업 관련 경험을 할 수 있도록 하자는 의견에서부터 졸업이수학기로 인정하거나 방학을 이용해 충분한 시간을 확보하자는 의견, 주당 2일 이상 실습할 수 있도록 하자는 의견 등 다양한 방안이 제안되었다. 중학교 단계에서와 마찬가지로 인턴십 체험을 평가에 반영한다면 pass/fail 형태로 반영해야 한다고 하는 의견이 있었고, 더 나아가 인턴십 현장에서 받은 평가를 학교생활기록부에 반영하자는 의견, 평가 지표를 개발하고 학생평가규정을 개선하자고 하는 의견이 제안되었다. 또한, 인턴십 과정 운영을 위한 현장 확보와 관련하여 공공기관뿐만 아니라 사기업을 포함한 일반 기관으로 확대해야 한다는 의견, 학생이 물색하고 학교에 요청하도록 하자는 의견, 특성화고, 마이스터고와 산업체 간 MOU 체결을 지원해야 한다는 의견, 인턴십을 통해 해당 전문 분야의 멘토를 만나 지속적인 지원을 받을 수 있도록 해야 한다는 의견 등 다양한 의견이 개진되었다.
1차 델파이 조사에서는 직업관련 경험을 위해 고등학교 단계에서 인턴십 적용이 필요하다는 의견이 많았다. 이를 위해 인턴십 기관을 확대하고 마이스터고-산업체 MOU 체결 지원, 전문가 멘토링 등 다양한 의견이 전개되었다.