2주기 1차년도 연구로 진행된 본 연구는 1주기 연구에서 5년간 수집한 질적, 양적 자료를 토대로 탈북청소년의 다양한 적응 양상을 분석하였다. 양적 자료를 토대로 탈북청소년에 대한 지원 정책들이 이들의 적응에 미치는 영향을 분석하였으며 탈북청소년의 적응 유형을 구분하고 시간이 지남에 따라 그 유형이 어떻게 변화하는지를 살펴보았다. 질적 자료를 토대로 하여 탈북청소년 교육 지원의 목표로 1주기 연구에서 가정했던 ‘적응’의 의미를 다시 검토해 보고 탈북청소년들의 진로 탐색과 결정 과정을 분석해 보았으며 학교급 이동시 교우관계 변화 양상을 분석해 보았다. 이러한 연구 결과를 토대로 탈북청소년 교육 지원 정책들을 제안하였다.
2주기 1차년도 연구인 본 연구는 1주기 연구에서 수집한 탈북청소년의 적응 유형, 진로 탐색 등의 양적, 질적자료를 토대로 한 분석을 하여 탈북청소년 교육 지원 정책을 제안하였다. 