한편, 교육전문대학원 체제 도입을 위한 추진 방향에 대한 의견도 제시했는데, 교원양성체제 개편이 교원 임용 체제와 연계되어 논의될 것을 주문하였다. 임용체제가 교육양성 체제의 운영 및 교육과정에 막대한 영향력을 미치는 우리나라의 특성상 한쪽의 체제 개편만으로는 절름발이가 될 수 있다는 것이다. 또한, 너무 급진적으로 큰 틀을 뒤흔드는 체제 개편보다는 실현 가능성이 높은 것부터 점진적으로 추진할 것을 주문하였다. 급진적 체제 개편은 리스크가 너무 크고 저항과 비용이 예상되기 때문이라는 것이 이유이다. 이러한 맥락에서 면담에 참여한 일부 교수들은 2+4 교육전문대학원 체제보다는 사범대학을 연장하는 4+2체제가 좀 더 실현 가능성이 높지 않겠느냐는 의견도 함께 개진하였다.
교원양성체제의 개편을 교원 임용 체제와 같이 논의 해야하며, 실현 가능성이 큰 것부터 점차적으로 추진해야 한다고 하였다. 일부교수들은 사범대학을 연장하는 4+2 체계가 실현 가능성이 높다고 하였다. 