설명 및 강의 중심의 교육 방법은 아마도 전통적으로 가장 오래되고 일반적으로 사용되어 온 방법 중에 대표적인 것이라 할 수 있다. 대체로 설명·강의법에 대해서는 낡고 비효과적인 방법으로 인식하는 경우가 많은데, 꼭 그렇게만 볼 일은 아니다. 일찍이 오즈벨(Ausubel)이 지적한 바 있듯이, 강의법은 이를 통해서 아이디어나 정보를 의미 있고 효과적으로 제시함으로써, 학습자들로 하여금 주요 개념이나 원리, 유용한 지식 등을 학습할 수 있는 최선의 기회를 갖게 할 수 있다. 또한, 학습의 일반성, 명료성, 그리고 정밀성에 있어서도 질적으로 월등한 수준에 도달하게 할 수도 있다(Ausubel, 1963: 19).
설명 및 강의 중심의 교육 방법은 일반적인 방법 중에 대표적인 것이다. 이는 학습의 명료성 등에 있어서 질적으로 월등한 수준에 도달하게 할 수 있다(Ausubel, 1963: 19).