현재 한국에는 3만 명의 내국인 영어교사가 있고 5천여 명의 원어민 보조교사가 있 다.  그런데 정부가 원어민 보조교사를 축소하려고 하고 있다.  원어민 교사가 제대로 기여할 수 없는 환경을 만들고 그들의 실패를 내국인 교사가 우월하다는 증거로 내세 우는 어처구니없는 상황이 발생하고 있다.  그 이유는 한국인 교사가 원어민 보조교사 보다 영어를 더 잘 가르치기 때문이라고 한다.  과연 그럴까?  현재 한국에서 활동하는 5천 명 원어민 보조교사의 배경을 살펴보면 78%  이상이 영어나 교육학과와 관련이 없는 타 학문 전공자이며, 60%는 교육 혹은 영어와 관련된 자격증이나 경험이 전무하다.  문제는 원어민 교사의 역할이다.  원어민 교사를 1년 계약직 교사로 제한하는 현 제도로는 제대로 된 원어민 교사를 유치할 수 없다.  원어민 교사를 정규 영어교사로 고용하면 우리나라 영어교육 문제는 쉽게 해결할 수 있다.
정부는 한국인 교사가 잘 가르쳐서 원어민 보조 교사를 줄인다고 한다. 그런데 원어민 교사를 1년 계약직 교사로 제한하는 제도에서 78% 이상은 타 학문 전공자에 60%는 영어나 교육과 관련된 자격이나 경험이 있을 수 없다.