2006년에 학업성취도 평가의 변천 내용과 발전사를 정리하였으며(박정 외, 2006), 그 이후 매년 평가 시행 변화에 따라 주요 특징을 추가해 왔다. 1998년 기본 계획 수립부터 2013년 전수 평가 5년 차까지 추진된 학업성취도 평가 연구의 연도별 주요 내용을 표집 평가 시기와 전수 평가 시기로 구분하여 정리하면 <표 Ⅱ-1-1>과 같다. ‘국가 수준 학업성취도 평가 변천사’는 기본 계획 수립부터 2013년까지의 변화를 연도별 특징을 중심으로 ‘기본 계획 수립 및 표집 시행’, ‘방법론적 도약’, ‘양적 확대’, ‘전수 시행 체제 전환 및 평가결과 의무 공시’, ‘평가 부담 완화를 위한 전수 시행 축소’ 등 5개의 시기로 나누어 다음과 같이 집대성되었다.
1998년부터 2013년까지의 학업성취도 평가연구의 주요 내용은 <표 Ⅱ-1-1>과 같으며, 연도별 특징을 중심으로 다음의 5개 시기로 정리하였다.