시간선택제 교사제도가 교직 사회에 제대로 뿌리내리기 위해서는 시간선택제 교사의 안정적인 신분과 생활이 보장되어야 한다. 즉 전일제 교사와 비교하여 차별이 없이 기준을 적용하고, 이들이 교육 활동에 전념할 수 있도록 법령이 마련되어야 한다. 시간선택제 교사제도가 자리잡고 있는 주요 국가들은 모두 전일제와 시간제 근로자 간의 임금ㆍ근로조건 등의 차별 금지, 시간제 전환가능성 등을 법제화하고 이를 현장에서 정착시키기 위한 노력을 기울이고 있다. 그러나 독일의 경우 연방정부 차원의 일관된 규정이 없고, 각 주별 혹은 도시 및 학교별로 자체적인 규정을 마련하여 시행함으로써 시간선택제 교사의 근로 계약 조건 및 책임 한계 등을 명시적으로 밝힌 관리 규정이 부재한 실정이다. 이에 독일의 경우에는 시간제 근무를 선택한 교사들 중에는 임금이 감소한 만큼 근무시간이 줄어들지 않는다는 불만을 제기하는 목소리 또한 높다(박성숙, 2014:56). 이러한 주요 국가의 현황은 현재 「교육공무원임용령」 개정 수준에서 제도 도입을 추진하고 있는 우리나라에 주는 시사점이 크다. 시범운영을 준비 중인 우리나라의 시간선택제 교사제도 또한 관련 규정의 법제화는 물론 이의 명료화가 시급한 상황임을 알 수 있다. 이에 제도 시행 과정에서 나타날 수 있는 문제점 및 개선 사항을 외국 사례 분석 및 전문가 협의회, 공청회 등의 절차를 거쳐 사전에 최대한 반영한 법규를 입법화함으로써 예상되는 갈등과 혼란을 사전에 최소화시킬 필요가 있다.
시간선택제 교사제도가 교직 사회에 확실히 뿌리내리려면 안정적 신분과 생활이 보장되어야 한다. 전일제교사와의 차별을 없애고, 교육활동에 전념하는 법령마련이 필요하다. 독일의 경우 일관된 규정이 없고 학교나 도시별 자체규정으로 불만의 목소리가 높다. 우리나라는 아직 시범운영 준비단계로써 이에 규정의 법규화가 시급하다.