따라서 일학습병행의 주된 도입 목적이 그 교육훈련 결과를 국가자격55) 취득과 연계하기 위한 것이라는 점, 일학습병행과 같이 NCS를 기반으로 한 과정평가형 교육훈련과정을 이수한 사람 등에 대해서는 평가를 거쳐 국가기술자격을 부여하고 있는 점 등을 고려할 때 일학습병행 참여자가 국가기술자격과 동등한 수준이상의 능력을 갖추었다고 인정되는 경우에는 국가기술자격 취득과 연계할 수 있도록 교육훈련과정이 일정한 기준을 충족하는 일학습병행 학습기업을 과정평가형 교육훈련 과정을 운영할 수 있는 기관에 포함하거나 검정과목의 전부 또는 일부를 일정한 기준에 따라 면제할 수 있는 방안을 마련하는 등으로 일학습병행을 통해 습득한 직업 능력이 사회적으로 통용될 수 있도록 할 필요가 있다.
일학습병행의 주된 도입 목적을 이루기 위해서는 국가기술자격 취득과의 연계, 검정과목의 일부를 기준에 따라 면제하는 등 습득한 직업 능력이 사회적으로 통용될 수 있는 대응책이 필요하다.