인성교육이 중요한 만큼, 그에 대한 노력의 하나로 인성교육진흥법이 시행되고 있는데, 이는 초중고 등의 중등교육기관을 대상으로 하기 때문에 상대적으로 자율적인 대학은 오히려 인성교육에 대한 체계를 세우고 시행하는 것이 어려웠다. 대학에서의 인성교육모델을 개발하여 제공할 필요가 있는 또 하나의 이유는 인성교육은 유아에서 성년에 이르기까지 일생을 두고 교육을 해야 하는것이 맞으나, 가장 마지막 교육 단계인 대학에서의 교육이 완성되어 시행되어 야 함에도 불구하고 대학에서의 인성교육은 그 통제가 어렵고, 방향성에 있어 서 기준이 없이 다양하기 때문에 발전적 논의가 더욱 필요한 것이다.
인성교육진흥법의 대상은 초중등교육기관이다. 대학에서 인성교육을 완성하기 위해서는, 논의를 통해 대학 인성교육의 체계와 방향을 설정하고, 대학 인성교육모델을 개발해야 한다.