이렇듯 반대 여론의 확산으로 인한 부정적 인식이 증폭되면서 시간선택제 교원제도에 대한 정책이 해당사자의 이해제고와 의견 수렴 과정이 요구됨에 따라, 질적연구방법을 주 연구방법으로 하여 FGI(focus group interview) 면담, 전문가 협의회 및 Roundtable 운영, 그리고 정책 포럼 과정을 통해 쟁점에 관한 각계 각층의 의견을 다각도로 접근하였다. 학생, 학부모, 교원, 교육청 담당자, 예비교사, 교원양성기관 교수, 학교 관리자, 전문가 등의 시간선택제 교원 제도 도입에 대한 인식과 요구 사항 수렴 분석을 통해 제도 시행과정에서 예상되는 문제와 제도의 중장기적 시행 과정에서 요구되는 인프라 구축에 필요한 사항을 분석함으로써 시사점과 정책 제언을 제시하고자 하였다.
여러 계층은 시간선택제 교원제도 정책에 의견수렴을 요구했다. 질적연구방법으로 학생과 담당전문가들의 인식과 요구, 시행 리스크, 중장기 인프라 구축에 필요사항을 분석해 시사점과 정책 제언했다.