요약하면 학생과 학부모, 교직원의 의견을 많이 반영하고, 이들의 의견을 반영할 수 있는 기구 구성에 대해서 동의 비율이 높게 나타났으며, 국가교육위원회 정책수립과정에 참여하겠다는 의향을 밝힌 비율도 높게 나타났음. 이는 참여에 대한 의지가 각 주체들에게 어느 정도 있음을 시사함. 다만, 주체별로 봤을 때 학생들의 참여가 상대적으로 낮게 나타났는데, 이는 국가교육위원회의 역할과 위상 등에 대해서 충분히 몰라서 나타난 현상이기도 하고, 실제 국가 정책에 학생들이 참여하는 과정에 대한 경험이 부족해서 나타난 현상으로 해석됨. 향후, 풀뿌리 민주주의 체제를 구축함으로써 정책 수립 과정에서 학생과 학부모, 교직원들의 의견을 어떻게 수렴하고, 참여시킬 것인가는 국가교육위원회의 역할과 기능, 조직 구조를 디자인하는 과정에서 매우 중요하게 생각해야 할 영역으로 보임
학생, 학부모, 교직원의 의견을 반영하는 기구 구성에 동의하고, 국가교육위원회의 정책수립과정에 참여하겠다는 의지가 있었기에, 국가교육위원회 구조를 디자인할 때 이들의 의견을 수렴, 참여시키는 것이 중요할 것임. 