학력향상과 인성함양을 조화롭게 이루려면, 먼저 초·중·고 교육과정을 표준화하여 인지적·정의적·심동적 교육(예·체능 교육)이 균형을 이룬 전인 교육을 지향하고, 이를 위한 일선학교의 주당 수업시수를 적정화해야 한다고 생각합니다. 0교시 수업은 금하고, 방과후 자율학습은 그야말로 자율적 선택에 의해 적정시간만 허용해야 합니다. 성적지상주의적 선행학습과 입시위주의 문제풀이로 일관하는 사교육 시간을 엄격히 제한하여 학생들의 학습시간을 획기적으로 줄이고, 학습부진학생의 보충학습이나 특기적성 교육은 방과후 학교를 활성화하여 자율 선택하도록 해야 합니다.
학력향상과 인성함양의 조화를 위해 적정한 자율학습의 시간 조정과 입시위주의 사교육 시간을 제한하고 보충학습이나 방과 후 학교를 활성화해야 한다.