둘째, 청소년 학생들의 교우 관계에 대한 질 높은 관심과 지도가 지속적으로 필요함을 시사한다. 일부 선행 연구에서도 학년이 올라감에 따라 교우 관계가 삶의 만족도에 더 크게 영향력을 나타내는 것으로 보고한 바 있다. 또한 우리나라 청소년들은 상급 학교로 진학함에 따라 학업 성취 부담이 더 과도해지며, 교우 관계보다 학업을 우선시하는 풍토가 있으나, 적절한 대인 관계를 맺음으로서 긴장을 완화하고 삶의 유연성이 추구 될 필요가 있을 것이다. 이를 위해 가정에서는 부모가 자녀의 학업 성취에만 관심을 기울이기보다 교우 관계에 대해서도 지속적으로 확인해주는 것이 중요할 것이다. 또한, 학교 차원에서는 초등학교뿐 아니라 상급 학교에서도 교우 관계에 어려움을 겪고 있는 학생들이 도움을 요청할 수 있도록 교내 상담실 운영을 내실화하고, 학생들의 교우 관계에 대한 관심을 소홀히 하지 않는 풍토가 형성되어야 할 것이다.
청소년 학생들의 삶의 만족도를 위해 이들의 교우 관계에 대한 관심과 지도가 필요하다.