청소년이 생활하는 공간을 가정-학교-지역사회-국가 수준의 체계로 구분하여 자신의 인권이 존중받고 있는 정도를 구분하여 표시하도록 하였다. 청소년을 둘러싼 환경이 미시체계에서 거시체계로 전이될수록 인권이 존중받고 있다는 인식의 정도는 점차 낮아지고 있었다. 이 결과는 청소년 입장에서 실제로 국가가 청소년을 위해 해주는 것이 부족하다고 느끼는 경우이거나, 혹은 청소년이 가장 긴밀하게 상호작용을 하는 인접한 체계일수록 더욱 실질적으로 다가와 자신의 인권이 존중받는다고 느끼게 되는 ‘인접 효과’일 수도 있다. 그럼에도 중요한 것은 국가 정책으로서 아동․청소년 영향평가를 시행하거나 혹은 이들을 위한 제도를 시행할 경우에 이들의 눈높이 맞추어 홍보하고 필요한 서비스에 다가설 수 있는 장치를 충실히 마련하여 거리감을 줄여 나가기 위한 노력을 경주해야 한다는 점이다.
청소년의 인권 존중 인식은 미시체계에서 거시체계로 전이 될수록 낮아지며 이는 국가 제도의 부족이거나 인접효과로 느끼는 인권존중일 수도 있다. 중요한건 국가 정책을 이들의 눈높이에 맞추고 거리감을 줄여 나가는 노력을 해야한다.