박교수는 8쪽에서 ‘현재 수능 영어와 관련된 문제는 쉬운 수능, EBS 교재 연계 등의 문제와 맞물려 있으며 그 외부에는 사교육비 문제, 다시 그 외부에는 높은 교육열과 대학진학률 등 사회적인 문제가 놓여 있다’고 지적하면서 ‘절대평가가 교육적으로 바람직한 면이 있다고 하지만 과거 고등학교 내신 절대평가에서의 혼란(내신 부풀리기 등), 수능 등급제에 따른 혼란 등...’이라고 지적하고 있다. 그러면서 ‘2015년에 교육과정이 개정되면 그에 따라 2021학년도부터는 수능에도 변화가 불가피하다’라고 언급하고 있다. 수능 영어 절대평가에 대한 토론이 향후 수능의 바람직한 변화 방향을 제시하고 또한 미래사회를 살아가는 우리 학생들을 위한 최선의 방안으로 귀결되기를 바란다고 주장한다. 본 토론자도 이에 동의한다.
박교수는 현재 수능 영어와 관련된 문제의 원인을 지적하였다. 또한 2015년 교육과정 개정에 따라 2021학년도 수능의 변화도 불가피하다고 주장한다. 토론을 통해 최선의 방안이 도출되기를 바란다고 말한다.