넷째, 학생의 자기주도력을 키우고 학부모의 참여를 독려할 필요가 있다. 자유학기제는 교사가 일방적으로 수업을 진행하는 것이 아니라 학생이 주도해서 꿈과 끼를 찾는 기회가 되어야 하며, 이를 조력하는 학부모 참여도 요구된다. 학교 주도 및 교사 주도의 교육 프로그램이 주가 된다면 학생들은 다양한 경험을 할 수는 있겠지만 자신의 미래 를 개척하는 주체로서 자신과 직면하는 경험을 하기는 어렵게 된다. 다소 어려움이 있더라도 학생 스스로가 자신의 꿈과 끼를 책임 있게 찾아나갈 수 있는 기회를 부여하고, 교사 및 학부모는 조력자이자 코치로서 도울 수 있어야 할 것이다(성은모․노승현, 2013).
자유학기제에서 학생의 자기주도력을 키우고 학부모의 참여를 장려해야 한다. 학생이 주도하는 수업이 안된다면, 자신의 미래를 개척하는 주체로서 자신과 직면하는 경험을 하기 어렵다.