더 나아가, 특목고 및 자율고 입시제도를 개선하기 위해 학생의 자기주도 학습 결과와 잠재력을 중심으로 선발하는 ‘자기주도 학습전형’을 도입하였고, 대학입시 선진화를 위해서는‘입학사정관제’를 도입하였다. 다시 말해서, 수능점수 위주의 선발에서 벗어나, 학생의 잠재력, 소질, 환경, 교육과정 이수 및 창의적 체험활동 등 학교생활을 종합적으로 고려하여 대학 신입생을 선발할 수 있는 다면적 평가가 실시되었다. 이는 초중등교육의 정상화 및 다양화를 배경으로, 학생 잠재력 위주 선발을 목표로 고교-대학 간 연계 강화를 시도한 것으로도 볼 수 있다. 여기에서 입학사정관제는 대입전형 전문가인 입학사정관이 대학 고유의 인재상에 부합하는 학생의 잠재력과 소질 등 다양한 영역의 능력을 다면적으로 평가하는 방식을 의미한다. 입학사정관제에 대한 지원을 매년 확대해 나간 이명박 정부에 반해 박근혜 정부에서는‘학생부 위주 종합 전형’이라는 새로운 용어를 사용하고 있다.
'자기주도 학습전형'과 '입학사정관제'의 도입으로 수능점수를 위주로 한 선발에서 벗어나 학생의 학교생활을 종합적으로 고려하여 대학 신입생을 선발할 수 있는 다면적 평가가 실시되었다. 현재 '입학사정관제'는 '학생부 위주 종합 전형' 이라는 용어로 바뀌었다.