학업중단 청소년의 비행을 경험적으로 연구한 선행연구가 매우 적다는 사실로부터 이번 연구의 일차적 의의를 찾을 수 있겠고, 이론적 시각에서 학업중단 청소년의 비행을 설명한다는 의의도 발견할 수 있다. 학업중단 청소년 중에는 현재 보호관찰을 받고 있는 비행 청소년집단이 포함되어 있다. 이들은 비행을 저질러 보호관찰을 받고 있을 뿐만 아니라 학업을 중단한 경험이 있다는 면에서 일반 청소년과는 상당히 다른 집단으로 볼 수 있다. 과연 기존의 청소년 비행이론이 보호관찰 중인 학업중단 청소년들에게도 적용될 것인지 여부는 기존 이론의 입장에서는 큰 도전이 될 것이다. 즉 기존의 이론(들)이 보호관찰 중인 학업중단 청소년의 비행을 설명한다면 그 이론의 일반성이 입증되는 것이고, 반대로 설명하지 못한다면 이 특수 집단의 비행을 설명하기 위해 새로운 이론의 개발이 필요하게 된다는 면에서 이번 연구가 기존 이론이 적용될 수 있는 범위를 검증하는 의미가 있다. 마지막으로 학업중단 청소년의 비행을 설명할 수 있는 학업중단 전후의 생활과 관련된 요인들을 탐색함으로써 앞으로의 연구와 정책에서 다룰 수 있는 변수들을 찾아본다는 의의도 갖는다.
본 연구에서 기존의 청소년 비행이론을 바탕으로 학업중단 청소년이면서 동시에 보호관찰중인 청소년의 비행이 설명 가능하다면 그 이론의 일반성이 입증되는 것이고, 만약 실패한다면 이들의 비행의 성격을 규정할 새로운 이론 개발의 필요성을 시사하며 동시에 기존 연구의 적용 범위를 검증한다는 의미를 내포한다.