2013년 4월 기준 경력별 교원 수 현황에 의하면 전체 교원의 50%가 5년 미만의 저경력자이며, 사립유치원의 경우 61.1%로 상당한 비중을 차지하고 있다. 정부가 사립유치원의 처우개선을 위하여 지속적인 재정 지원을 하고 있으나 사립유치원 구조적인 문제와 연동된 이직률 상승, 경력 단절이 교사의 전문성 강화라는 측면에서 걸림돌이 되고 있다. 사립유치원 교사의 잦은 이직은 교사의 입장에서 지속적인 전문성 계발에 걸림돌이 되고, 유아의 정서적 안정과 애착형성에 부정적인 영향을 미치는 직접적인 요인이다. 우경애와 김세곤(2013)의 연구에 의하면 사립유치원 교사의 이직에 가장 큰 영향을 미치는 요인은 미흡한 직무보상이었으며, 유치원 교사의 격무로 인한 소진 또한 이직률과 높은 상관이 있고, 사회적 지지가 소진을 감소하는 방향으로 영향을 미친다는 결과를 고려할 때 유치원 교사의 심리 정서적인 지지를 강화하는 시스템 구축이 필요할 것으로 보인다. 현재 교사의 지원체계로 활용되고 있는 컨설팅장학, 멘토링 등을 활성화하고, 동료 간에 협력적인 관계를 구축할 수 있도록 환경을 마련하는 분위기 조성이 필요하다.
사립 유치원 교사의 높은 이직률은 정부가 사립유치원 처우 개선을 위해 재정을 지원하는 것을 무색하게 한다. 우경애와 김세곤의 연구에 의하면 사립유치원 교사의 이직에 가장 큰 요인은 미흡한 직무보상이었다. 따라서 교사 지원체계를 활성화하고 동료간 협력적 관계를 구축할 수 있는 환경을 마련해야 한다.