본 연구에서는 동기나 문제해결력과 같은 변인은 통제하지 않았다. 학습에서 동기나 문제해결력과 같은 인지 능력은 매우 중요한 요인이고 이는 외국어 학습에서도 마찬가지로 적용될 것이다. 성인의 경우에는 성인이 되기까지 습득된 다양한 사회 문화적 경험과 지식이 축적되었고, 문제해결 능력 등도 어린 유아 나 아동에 비해 더 발달되었다고 추정해 볼 수 있을 것이다. 본 연구에서는 성 인의 이러한 사전 배경 지식과 경험을 인정하고 이러한 배경과 능력이 보편적 인 성인의 능력일 것이라 가정하였으므로 그러한 변인들을 통제하려 하지 않았다. 각 연령 간의 사회 인구학적 배경, 지능, 모국어 능력과 같은 변인만을 통제 변인으로 사용하여 중국어 학습 효과를 측정하고자 하였다.
문제해결력과 같은 인지능력은 학습에서 중요한 요인이며, 성인의 경우 인지 능력 등이 아동에 비헤 축적되어 발달되었다. 이런 성인의 보편적인 능력을 변인으로 통제하지 않고 중국어 학습 효과를 측정한다.