온라인수업에 대한 교육현장의 요구는 교과 미이수 및 수업결손에 대한 대책 차원이라고 할 수있다. 선행 연구에서 바라보는 온라인수업의 역할은 고등학교급에서의 학생 선택형 교육과정의 취지에 부합되는 교과 선택권 확대를 포함하고 있다. 즉 다양한 선택과목 중에서 학생이 원하는 선택과목을 학교 차원에서 개설하지 못할 경우 온라인수업을 활용하여 개설하도록 하는 것이다. 하지만 온라인수업을 통한 교과 선택권의 확대는 교육현장의 우려를 가져올 수 있는 사안이므로, 범위에 대한 정립을 통해 온라인수업 자체에 대한 교육현장의 거부감을 해소할 필요가 있다.
온라인 수업은 교과 미이수 및 수업결손의 대책과 더불어 학생 선택형에 맞는 교과 선택권 확대도 포함되고 있다. 온라인 수업을 통해 자신이 원하는 수업이 가능하다.