성별에 따라서는 여자(M=3.69)가 남자(M=3.56) 청소년보다(p<.001), 학교급별 결과에서는 초등학생(M=3.76)이 중학생(M=3.61)과 고등학생(M=3.60)보다 문제해결능력의 함양에 대한 상대적인 기대효과가 더 높은 것으로 보고되었다(p<.001). 가정의 경제수준별로 보면, 상위그룹(M=3.70)에 속하는 청소년이 중간 및 하위그룹(M=3.58)의 청소년에 비해 문제해결능력에 관한 창업교육의 효과를 유의하게 더 높게 평가하였다(p<.001). 또한 성격에 따라서는 활발한(M=3.68) 청소년이 보통 성격(M=3.58)과 조용한(M=3.56) 청소년보다 창업교육을 통해 문제해결능력이 더 높게 향상될 것으로 보았다(p<.001).
여자가 남자보다, 초등학생이 다른 학년보다, 가정의 경제수준이 높을 수록, 성격이 활발할수록 창업교육을 통해 문제해결능력이 더 높게 향상될 것으로 본다.