그러므로 법과대학이 있는 대학에서는 지식재산권 교육은 특수대학원이나 법학과와는 별개로 설립되어 있는 지식재산권학과가 중심이 되어 이루어졌다. 두 프로그램을 평가할 때 긍정적인 측면은 두 프로그램 모두 법과대학 법학과에서 이루어지는 교육과 비교하여 지식재산권에 관한 다양한 과목이 개설되어 교육되고 있다는 점이었다. 그러나 구성원의 전문성을 놓고 볼 때, 먼저 특수대학원의 구성원 대부분은 변호사 자격을 가진 법조인이 아닌 소속기관에서 지식재산 업무를 담당하는 담당자이며 법학에 대한 교육을 받지 않은 자도 상당수에 이르고 있다. 물론 지식재산 전문가의 범위를 어디까지로 상정할 것인지에 따라 이들도 지식재산 전문가로 분류될 수 있을 것이지만 이들을 모두 법률전문가라고 분류할 수는 없을 것이다. 그런 이유에서 특수대학원의 교육과정이 지식재산에 대한 법률전문가 양성에 미친 영향은 그리 크지 않다고 평가된다. 같은 맥락에서 지식재산권학과 졸업생의 경우에도 변리사시험에 합격한 자가 적고 대부분의 경우 변리사 사무실의 직원으로 취업하는 경우가 많아서 이들을 지식재산 전문가로 볼 수 있는지는 의문이다.
법과대학이 있는 대학에서는 지식재산권 교육은 특수대학원이나 지식재산권학과 중심으로 이루어졌는데, 두 프로그램 모두 법학과에서 이루어지는 교육과 비교해 지식재산권에 관한 다양한 과목이 개설되어있다는 점에서 긍정적이지만, 구성원의 전문성과 졸업 후 진로를 고려하면 전문가 양성에 미친 영향은 크지 않다.