외국의 사례를 살펴보면 미국 캘리포니아 주의 체육과 교육과정(California Department of Education, 2009)은 학생들이 성취해야 할 요소들을 구체적으로 언급하며 자세한 지도방법과 함께 관련 신체동작에 대한 설명과 삽화를 동시에 제공하고 있다. 체육수업모형뿐만 아니라 효과적인 교수방법과 단원 계획수립 절차를 상세하게 안내하고 있어 교사들이 쉽게 참조할 수 있는 구조로 되어 있다. 호주 뉴사우스웨일즈 주는 교육과정 문서로 ‘범교과 교육과정’, ‘체육수업계획서’, ‘과목설명’, ‘모듈’ 등의 다양한 문서를 제공하고 있다(서지영외, 2013에서 재인용). 그 가운데 체육과 모듈(Board of Studies NSW, 2007)에서는 수준별로 수업의 일련과정을 자세히 알 수 있도록 안내하고 있다. 마치 우리나라 체육과 교사용지도서와 같이 사진, 삽화, 학생들의 활동 작품을 포함하여 수업전략과 주의사항(Teacher Note) 등을 소개하고 있다.
미국 캘리포니아 주의 체육과 교육과정은 마치 우리나라 체육 교과서와 같이 다양한 설명과 삽화가 포함되어  이해하기 쉽게 자세히 설명되어 있다.