학교수준의 변수의 경우 학교의 SES 및 설립유형, 학교규모, 성별유형, 학교풍토 등이 영향력 있는 것으로 나타났다. 학교 설립유형 중 사립인 경우(김민성 외, 2010; 김경희 외, 2011; 김경희 외, 2013)에 학업성취가 높게 나타났다. 이화진 외(2010)의 연구에서는 중식 지원학생 비율이 높을수록 4가지 유형의 학교 중 탈출학교 및 일반학교에 속할 확률이 높았고, 김경희 외(2013)의 연구에서도 기초생활수급대상자 비율이 높은 학교의 학업성취가 전년대비 높아지긴 하지만 여전히 그렇지 않은 학교에 비해 성취수준이 낮게 나타났다.
학교수준은 여러 원인이 있다. 사립은 학업성취가 높고, 기초생활수급자가 많을수록 낮고,  중식 지원학생비율이 높을수록 탈출학교 및 일반학교에 속할 확률이 높다.