보통 교육을 구성하는 세 가지 요소를 교육자, 학습자, 교육내용이라고 한다. 학교교육의 장면에서 보면 교육자로서의 교사, 학습자로서의 학생, 그리고 가르치고 배우는 내용인 교육과정이 된다. 교육활동이 이루어지는 상황에서는 반드시 이 세 가지 요소가 존재한다. 이러한 의미에서 교사, 학생, 교육과정은 교육을 성립하게 하는 가장 기본적인 구성요소가 된다는 점에서 교육의 3요소라고 불린다(강영삼 외, 2007). 이러한 요소는 평생교육이 되었든 장애인 평생교육이 되었든 ‘교육’이라는 점에서 달리 적용되지 않을 것이다. 그러나 학습자의 특성을 고려하여 한 가지를 더 추가해야 할 것이 있다. 바로 공간으로서의 교육장소이다. 교육 장소라고 하면 일반적으로 학교를 떠올 릴 수 있으나 평생교육에서의 교육 장소는 워낙 다양해서 장애인의 참여를 보장하려면 이동과 접근성이 보장되는 구조여야 하기 때문이다.
장애인의 참여를 보장하려면 이동과 접근성이 보장되는 구조여야 하기 때문에 교육의  3요소인 교사, 학생, 교육과정 외 교육장소도 매우 중요하다.