교사들은 이상적인 고교 직업교육에서 기업체의 요구에 따라서 교육 내용을 구성하기(35%)보다는 학생들의 조화롭고 전인적인 발달을 위한 교육 내용을 구성해야 하며(65%), 졸업 후 곧바로 취업시키는 것을 강조하기(19%)보다는 진로 선택의 폭을 넓힐 수 있도록 준비시키는 것이(81%) 중요하다고 보았다. 그렇다 하더라도 특성화고등학교에서는 전문교과(77%)를 보통교과(23%)보다는 강조해야 한다고 교사들은 인식하고 있었다. 이러한 인식은 전문교과를 통해서 단순히 기능과 기술을 익히는 수준을 넘어서 폭넓은 소양과 역량을 길러줄 것에 대한 기대가 반영된 것으로 해석할 수 있다.
교사는 고교 직업교육에서 기업 요구보다는 전인교육과 진로 폭을 넓히는 것을 중시했다. 특성화고에서는 전문교과를 강조하되 기술을 넘어 폭넓은 역량을 길러주어야 한다고 보았다.