학교 진로교육이 활발하게 이루어지면서 진로교육이라는 이름으로 진행되는 활동들이 실제로 학생들의 평생 진로발달에 얼마나 도움을 주고 있는지에 대한 질문이 제기되어왔다. 이러한 맥락에서 많은 연구는 진로교육의 성과를 살펴보고자 시도하였고, 진로교육이 학생의 진로발달과 진로성숙 관련 인식, 태도, 역량(이지연, 2007; 임미옥․정연옥, 2010; 조성심․주석진, 2010; 김경식․이현철, 2012; 김기헌․유홍준․오병돈, 2014; 김미란․한수정, 2018; 한희진․양정호․김화영․김영민, 2018), 그리고 학업에 대한 태도 및 성취도(최윤정․김지은, 2012; 장현진, 2018) 등에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 보고되었다. 이러한 결과는 진로교육활동 참여 및 만족도가 학생의 진로발달에 주요한 요인으로 작용할 수 있음을 보여준다.
학교 진로교육이 실제로 학생들의 평생 진로발달에 얼마나 도움을 주고 있는지에 대한 질문이 제기되었으나, 여러 연구에서 긍정적인 영향으로 미치는 것으로 보고되었고, 진로발달에 주요한 요인으로 작용할 수 있음을 보여준다.