방과후 과정의 질 제고를 위해 방과후 과정 비용 지원에 따른 이용유아 증가의 문제점을 지적하면서 방과후 과정의 비용 지원 차등화가 공통적으로 제안(김은영 외, 2013; 양미선 외, 2015; 이윤진 외, 2014)되고 있으며, 방과후 과정 담당인력을 위한 지원 및 처우 개선(김은영 외, 2013)의 필요성도 제안되었다. 이와 더불어 육아정책연구소에서는 2010년 유치원 종일제 운영 모형, 2013년 유치원 방과후 과정 운영 모형 개발을 통해 실제 유치원 방과후 과정 운영에 도움을 줄 수 있는 모형(안)을 제시하였다. 보고서에서는 유치원의 설립유형과 지역규모를 고려하여 운영일수 및 시간, 인력 배치 방안, 실제 프로그램 운영 예시 등을 상세히 제시하였다. 그러나 유치원에서는 여전히 방과후 과정 운영에 어려움을 나타내고 있으며, 선행연구에서 방과후 과정의 이용 시간과 보편적 비용 지원에 따른 문제점 및 개선의 필요성이 공통적으로 제기되었음에도 실질적으로 해결되지 못하고 있다. 즉, 방과후 과정과 관련하여 보다 총체적이면서도 심층적인 접근에 기초하여 방과후 과정의 효율적 운영을 위한 실효성 있는 연구가 필요함을 알 수 있다.
방과후 과정 비용 지원에 따른 문제점을 해결하기 위해 비용 지원의 차등화가 제안되고, 방과후 과정 운영 모형안이 제시되었지만 문제점이 실질적으로 해결되지 못하고 있다. 따라서 보다 총체적으로 방과후 과정의 효율적 운영을 위한 실효성 있는 연구가 필요하다.