물론 이 법안이 납세자들이 낸 세금으로 민간 공급자들을 보조해주는 새로운 시장을 여는 격이 될 뿐이며 이는 공교육의 자원을 앗아가는 것이라는 우려의 목소리도 있다. 또한 미국에서 온라인 교육이 실패한 사례를 들며 온라인 교육이 문제 학생들을 격리하고 교육을 소비재화로 만들며 위험한 사회적 실험이 될 것이라는 의견과, 학생들이 그 피해를 입게될 것이라는 반대 의견도 만만치 않다. 뿐만 아니라 교사연맹은 학교교육이 단순한 지식 습득을 넘어 또래 학생들과 어울리며 사회생활에 필요한 인성을 키워나가는 장인 만큼 온라인 교육이 학교교육을 대체해서는 안 된다고 거세게 반대 의사를 표명하고 있다. 하지만 적용범위와 활용방식의 문제일 뿐 교육의 디지털화 추진은 기정사실로 받아들여지고 있는 추세다.
세금으로 민간 시장을 열어주는 대신 공교육 자원을 뺏길 것이며, 미국이실패한 것처럼 학생 피해를 이유로 이 법안을 반대하는 의견도 있다. 하지만  교육의 디지털화 추진은 기정사실로 받아들여지고 있다.