앞서 청소년 참여예산제 참여여부에 따라 청소년들의 학교, 청소년기관, 지역사회 예산편성과정에 대한 필요성과 관심도가 차이를 보이는지 분석하데 이어 여기에서는 청소년들의 이러한 인식이 청소년의 개인 배경변인을 통제한 상태에서도 유의한 것인지 확인하고자 한다. 실제로 청소년들이 가지고 있는 지역사회 예산 편성에 대한 참여 필요성과 관심도는 참여예산제 경험 여부 뿐만 아닌 학생회 자치회 활동 경험, 성별, 학업능력, 학교급 등에 따라 달라질 수 있다. 따라서 청소년 참여예산제 경험 여부에 따라 청소년 참여활동 인식이 달라지는지 보다 엄밀히 분석하기 위해서는 위와 같은 청소년들의 배경이 동일하다는 전제 하에 청소년들의 인식이 차이를 보이는지 분석할 필요가 있다. 이에 따라 여기에서는 회귀분석을 실시하여 청소년들의 배경변인을 통제한 상태에서도 참여예산제 경험 여부가 청소년 참여 활동 인식에 긍정적인 영향을 미치는지 살펴보고자 한다.
청소년들의 지역사회 예산 편성에 대한 참여 필요성과 관심도는 개인 배경변인에 따라 달라질 수 있다. 따라서, 이를 통제한 상태에서도 참여예산제 경험 여부가 청소년 참여 활동 인식에 긍정적인지를 회귀분석을 통해 살펴보겠다.