수업 전문성을 향상시키기 위해서 교사들은 교과 내용에 대한 것은 물론이고, 학생들이 특정 내용을 어떻게 배우는지에 대한 지식을 심화하며, 수업 피드백과 동료와의 전문적 대화를 지속하는 등 능동적으로 학습에 참여해야 한다. 또한, 수업 전문성 향상을 위해서는 잘 가르치기 위한 수업방법의 기술적 측면과 함께, 교사의 연 구능력과 반성적 능력과 같은 이해의 관점이 강조되어야 하고, 교과 전문가로 교과교육의 근간이 되는 교과지식, 일반 교육학 지식, 교육학 내용 지식, 주변 상황에 대한 지식 등을 포괄적으로 습득, 연마해야 할 필요가 있다.
수업 전문성 향상을 위해 교사들은 교과내용, 학습법, 수업 피드백 등으로 능동적 참여를 해야하며, 기술과 이해적 측면의 향상, 포괄적 지식습득이  필요하다.