본 연구에서는 서울시에 위치한 S여대에서 NCS 교육과정을 도입하여 교육을 받고 있는 전문대 학생을 대상으로 하였다. 이들을 대상으로 한 이유는 2015년부터 S여대는NCS 직업기초능력표준에 따라 교양교과목들을 개편하여 교육을 시작하였기 때문에 이에 따른 교양교과목의 수강 전․후 차이를 파악할 수 있기 때문이다. 이와 더불어 정부가공공기관에서 직무능력을 기준으로 인재를 선발하여 2019년까지 공공기관에 전면도입 할계획임을 밝혔기 때문에 NCS 교과목의 효과를 검증하는 것이 무엇보다 시급하고 필요하다고 사료되었기 때문이다. 스펙보다는 능력위주의 사회를 만들기 위해 국가가 전문 직업교육기관 양성에 개입하고, 여기서 배출된 인재들이 사회로 진출할 수 있도록 하여 청년실업률을 낮추고자 한 것이기 때문에 모든 직종에서 공통적으로 요구되는 직업기초능력 수업을 받은 전문대 학생들을 대상으로 하였다. 본 실험에 참여한 학생은 전체 74명이었고, 직업기초능력 수업에 참여한 실험집단은 38명, 수업을 듣지 않은 통제집단은 36명이었다.
본 연구는 NCS 직업기초능력표준에 따른 교양교과목의 수강 전후 차이를 파악하기 위해 NCS 교육과정을 받고 있는 전문대 학생을 대상으로 하였다. 국가가 전문 직업교육기관 양성에 개입하여, 청년실업률을 낮추고자 했기 때문에 직업기초능력 수업을 받은 학생들을 대상으로 한 것이다.