대학교육의 실용성 및 융합성 제고를 위한 연구(2010)에서는 대학 교육의 질 향상을 통해 고등교육의 경쟁력 강화 및 내실화 방안의 하나로 대학교육의 실용성 및 융합성을 제고하기 위해 교육과정을 재편하고 교수-학습법을 통한 교수 역량 강화 방안을 제시하고 있다. 대학 교육과정을 보면, 맞춤형, 트랙화, 산학협력 등을 강조하고 있으나 평가를 통해 대학교육의 방향을 지속적으로 재정립해야 한다는 점에서 개별대학이 통합적이고 유기적인 평가 체제를 갖추도록 정책 지원의 필요성을 강조하였다(김정수․김인철․정익재․노종호․김소영, 2010).
대학교육의 실용성 및 융합성 제고를 위해서는 교육과정 재편과 교수 역량 강화 및 통합적이고 유기적인 평가체제를 위한 지원이 필요하다.