교육과정 개정을 위해서 먼저, 창의·융합 인재 양성을 위해 교육과정 개정의 원칙이 무엇인가를 결정해야 한다. 창의성은 새로운 아이디어나 산출물을 내는 것이고, 융합은 대학 수준에서는 여러 전문가가 모여서 인간이 풀기 어려운 문제를 해결하는 것이며, 아직 대학에서도 학제가 생길만큼 개념체계나 검증방식이 확립된 수준은 아니다. 그렇다면, 전문가가 아닌 초·중등학교 학생들에게 창의·융합 능력을 길러주기 위해서 우리는 무엇을 어떻게 해야 할 것인가? 학교 창의성은 교과 지식을 기반으로 하며, 새로운 아디이어나 산출물은 기존 교과 지식에 비추어 적합성을 평가한다.
초·중등학교 학생들의 창의·융합 능력 향상을 위한 교육과정 개정의 원칙을 결정해야 한다. 