양질의 교육을 제공하기 위한 필수조건 중 하나가 ‘좋은 교사’라는 점에는 모든 이들이 공감할 것이다. ‘좋은 교사’란 학습자의 능력과 흥미 및 성격 특성을 파악하고 있으며 교과내용과 교수학습 방법에 대한 지식이 있고, 교과목과 학생에 대한 열정이 있는 교사일 것이다. 이러한 교사들은 학생들에게 긍정적인 영향을 주는데 교사의 열정과 지식을 높게 지각한 학생들은 수업에 적극적으로 참여하고 인지 및 정의적인 측면에서 높은 성취를 보였다(Renzulli & Dewet, 2010). 앞서 Renzulli 등이 언급한 ‘좋은 교사’의 특성이 학생이 본 연구에서 사용한 학생이 지각한 교사의 열정과 학생이 지각한 교사-학생 관계를 물어보는 문항들에 잘 제시되어 있다.
좋은 교사는  학습자의 능력과 흥미 및 성격 특성을 파악하고 있고, 교과내용과 교수학습 방법에 대한 지식이 있다. 그리고 교과목과 학생에 대한 열정이 있는 교사일 것이다.