영국에서는 청소년의 출결사항과 관련하여 학교 단위의 학업중단예방 프로그램을 운영한다. 첫째, 결석률 높은 학교에 대한 집중적인 예산 투자이다. 예를 들어 품행개선 프로그램의 경우 심각한 품행 및 결석문제가 있는 학교들을 지원하는 지방교육청에 대해 중앙정부가 별도의 보조금을 지급하고 있는데, 주로 품행 및 교육지원팀, 학습보조교사, 학습지원센터, 학교경찰 등 다기관협력 프로그램으로 운영 한다(류방란, 2007: 277-278). 둘째, 장기무단결석자의 재적응 지원으로 대부분 원적 학교로 복귀하는데, 학교는 학생이 힘들 때 이용할 수 있는 교내의 별도 공간(재적응 특별실)을 운영하고 도움을 줄 수 있는 교사 또는 직원의 상주, 정상수업의 수업량 또는 대안적 교육과정 등을 운영한다. 장기무단결석에 대해 지방교육청은 학교의 의무와 책임을 감독을 담당하며 학교는 관련담당자와 학생을 연결하고 그 결과를 관리하는 책임을 진다(류방란, 2007: 280-281).
영국은 집중적인 예산 투자와 장기무단결석자의 재적응을 위한 별도공간 및 교육과정 운영으로 학교단위에서 청소년의 학업중단 예방을 위한 프로그램을 운영한다. 또한 지방교육청은 결석에 대한 학교의 의무와 책임을 감독하고 학교는 결석 결과의 관리책임을 진다.