이와 유사하게 김보람(2012)은 서울시 강북구와 성북구 소재 사립유치원을 연구대상으로 선정하고 중국어 교육의 실태를 파악하고자 하였다. 그 결과 26.6% 의 기관에서 중국어 교육을 실시하고 있었으며(김보람, 2012: 35), 유아에게 중 국어 교육을 실시하는 이유는 조기 언어 학습을 위해, 학부모들이 원해서, 다른 기관과의 차별화를 위해서 등이었다(김보람, 2012: 29, 32). 원어민 교사도 있지 만 한국인 교사 비율이 더 높았으며, 매주 주 1회 수업을 하는 경우가 많고, 외부업체 교재, 중국어 한자 카드나 그림책 등을 사용하여 학습지 및 교구 활용, 놀이, 문화체험의 방법으로 실시하고 있었다(김보람, 2012: 29-30, 32-33).
김보람은 사립유치원을 대상으로 한 중국어 교육 실태를 연구했다. 그 결과 중국어 교육 목적 및 실시비율, 원어민 교사 비율, 주당 수업 횟수와 교육방법 등을 확인했다.