회사에서 도제훈련을 받으면, 해당 회사의 핵심사업과 깊이 관련된 기술과 과정에 초점을 맞추게 된다. 회사 입장에서는 일반적으로 CAM이나 때로는 CAD까지 포함하는 생산 과정 전체에 도제를 참여시키려고 할 것이다.115) 각 도제 교육과정에 사용될훈련 콘텐츠는 훈련규정(“Ausbildungsordnung”)에 기반을 두고 정해진다. 이 훈련 규정은 연방 경제 에너지부와 연방 교육 연구부의 협력으로 수립된 것이며 독일 전역에 서 효력을 발휘한다. 이 때문에 직업학교에서 가르치는 콘텐츠의 경우 지역별로 다를 수 있으나, 훈련 콘텐츠의 경우는 독일 전역에서 거의 비슷하다고 할 수 있다. 연방 교육계획에서 정의하고 있는 이원화 교육제도의 궁극적인 목적은 도제가 “능숙하고 자율적으로 일하고 행동할” 수 있도록 도구를 제공해 주는 것이다.116)
도제 교육 과정의 콘텐츠는 훈련 규정에 기반을 두고 있기 때문에 독일 전역에서 거의 비슷하다. 이 제도의 목적은 도제가 능숙하고 자율적으로 일하고 행동할 수 있도록 해주는 것이다.