그러나 점차 고학년이 되면서 자신과 타인에 대한 인식이 증대된다. 또한 인지적 측면에서 조작적 사고 능력이 가능해지고, 정의적 측면에서는 타인의 입장과 감정, 정서를 인식하는 능력이 발달된다. 그리고 타인으로부터의 질책이나 싫은 소리를 듣는 것에 민감하게 반응하며, 자신의 실수나 잘못을 잘 받아들이지 못하고 실패하거나 비난받는 것을 두려워한다. 자기 내면의 목소리보다 타인의 시선에 무게 중심이 있기 때문에 삶의 준거가 내부보다 외부에 있는 것이다. 안전교육을 수행하는 교사는 바로 이러한 점을 고려하여 아동의 실수나 잘못에 대해 과도하게 비난 또는 비판적으로 다루는 것을 자제하고, 푸근하고 온정적인 자세로 감싸고 격려하면서 이끌 필요가 있다.
고학년이 되면서 자신과 타인에 대한 인식이 증대되며 타인의 시선에 무게 중심이 있어 안전교육 시 아동의 실수나 잘못을 비난 또는 비판을 자제하고 푸근하고 온정적인 자세로 이끌 필요가 있다.