셋째, 향후 지역사회를 중심으로 한 부모역할 프로그램 실시에 있어 비슷한 연령대의 자녀를 양육하며, 사회경제적으로도 비슷한 상황에 있는 어머니들이 모여 집단을 형성하고, 자녀양육과 관련된 고민과 의견들을 함께 나눌 수 있는 집단실천의 방식으로 프로그램을 진행하는 패러다임의 변화가 요청된다. 이는 기존의 부모교육이 강의나 강연 위주의 형태로 이론중심이라는 한계점을 지닌다는 지적(박수선･강기정, 2008)과 이러한 한계점을 극복할 수 있는 새로운 패러다임이 필요하다는 주장(이소희･서우경, 2008 ; 김사라형선, 2011)과도 연결되는 것으로 본 연구의 결과는 상호지지와 토론에 기반 한 ‘집단실천’의 방식이 부모역할 프로그램의 방식으로 유용성이 있음을 제시해준다. 또한 이러한 상호지지와 공유에 근거한 집단형식의 프로그램은 저소득층 어머니들에게 자녀양육의 어려움 외에도 사회경제적 어려움과 관련된 여러 가지 스트레스들에 관해 집단 내에서 함께 이야기할 수 있는 장을 마련해줌으로써 참여자들에게 정서적 지지를 제공할 수 있다는 측면에서 더욱 효과적일 것이 기대되므로 집단실천 방식의 부모역할 프로그램이 지역사회를 중심으로 활성화되기를 제언한다.
향후 지역사회를 중심으로 하는 부모역할 프로그램 실시에 있어서 비슷한 연령대의 자녀을 양육하며 사회경제적으로 수준이 같은 집단을 선정하여 이론중심의 한계성을 극복하기 위해 '집단실천' 방식으로 진행됨이 제시되었다. '집단실천' 방식은 어려움이 있는 참여자들에게 정서적 지지를 제공하는데도 기여하는 측면이 있다.