교육의 질을 가늠할 수 있는 교육산출지표는 다양하게 존재하나 국내에서의 현실적인 지표로는 취업률을 들 수 있다. 학자 및 대학 관계자들 중에는 취업률을 교육의 산출물로 보는 것에 이견을 보이지만, 취업률은 대학의 질과 기능적 역할을 가장 잘 대표하는 지표이며, 사실상 현재 대학 지원 및 선정에 가장 큰 영향을 미치는 지표로 사용되고 있고, 또 대졸생의 취업률이 중요한 사회경제적 과제로 대두되고 있는 현 상황에서 취업률이 중요한 교육산출물임을 부인하기 어렵다. 양질의 대학교육은 당연히 취업률도 제고할 것이고, 취업률을 제고하지 못하는 양질의 교육을 제공하는 것은 현실적으로 불가능하다. 수요가 줄어들기 때문이다. 또한 국내 대학에서 연구중심대학을 목표로 운영하는 대학보다는 교육중심대학을 표방하는 대학이 대다수라는 것을 감안하면 대학 졸업자들의 취업률을 중요한 교육산출물로 볼 당위성이 존재한다.
교육의 질을 가늠할 수 있는 현실적인 지표는 취업률을 들 수 있는데 취업률은 대학의 질과 기능적 역할을 가장 잘 대표하며, 현재 대학 지원 및 선정에 가장 큰 영향을 미치고 대졸생의 취업률이 중요한 사회경제적 과제로 대두되고 있다.