한국과 마찬가지로 빅토리아주에서도 학교이탈 청소년들의 경로추적에 문제점을 보이고 있다. 빅토리아 주정부는 이러한 문제를 해결하고 학교 밖 청소년들의 규모와 경로, 학습상태 등에 대한 합리적인 데이터를 확보하기 위하여 빅토리아 학생번호(Victorian Student Number)제도를 도입하였다. 빅토리아 학생번호란 우리나라에서 국민에게 부여되는 주민번호와 같은 개념으로 주정부에 의해 학생 개인에게 부여하는 고유번호이다. 빅토리아주 교육부는 보다 정확한 학교 밖 청소년들의 실태조사를 위해 개별 학생에게 식별번호를 부여함으로써 의무교육 대상자인 17세 이하 학생 중 얼마나 많은 학생들이 교육 및 훈련 시스템에서 이탈하였는지를 정확하게 파악할 수 있도록 하였다. 빅토리아주의 경우 2009년부터 공립 및 사립학교에 재학 중인 모든 학생들과 25세 이하 교육 및 훈련 과정에 등록한 청소년들은 총 9개의 숫자로 구성된 식별번호를 부여받는다. 이를 통해 학생들의 이름, 성별, 출생일 등을 알 수 있을 뿐 아니라 각 학생의 전학 상황, 학교 복귀여부, 직업교육 및 훈련(Vocational Education and Training, VET) 프로그램의 참여 여부 등 교육 제도 내에서 학생의 경로에 대한 파악이 가능하도록 하였다. 이를 학업중단 학생을 위한 지원정책의 기초자료로 활용하고 있다(Cook, 2014).
빅토리아 주도 학교이탈 청소년의 경로추적에 문제가 있다. 정부는 데이터 확보를 위해 학생 번호 제도를 도입하여 개발 학생에게 식변 번호를 부여해 이탈 실태 파악을 도왔다. 이에 학생들의 개인 정보와 프로그램 참여 여부 경로 파악이 가능했다. 이를 학업중단 학생을 위한 지원 자료로 활용 중이다. 