한편 김순환(2008)은 유치원에서 영어교육을 담당하고 있는 담임교사, 한국인 및 원어민 방문교사들을 대상으로 영어교육과 관련된 여러 가지 현황과 인식을 조사하였다. 그 중 담당교사들이 서술한 영어수업의 긍정적 측면과 부정적 측면에 대해 살펴보면 다음과 같다. 먼저, 긍정적인 측면은 영어에 대한 친밀감과 자신감 육성, 외국인에 대한 두려움 없이 가볍게 인사 나누기 가능 등이 있었다 (김순환, 2008: 343). 반면 부정적인 측면은 일상생활과 영어교육의 괴리감, 주입식 교육방법의 문제, 인성교육이나 모국어 교육의 부족, 학부모들의 지나친 기 대와 간섭 등으로 다양한 응답이 나타났다(김순환, 2008: 343).
김순환의 연구에서 유치원 영어교육 관련 현황과 인식을 조사했다. 담당 교사 입장에서 긍정적, 부정적 측면을 도출했다.