청소년의 사회․정서적 측면과 생애목표에서의 성차를 알아보기 위한 연구는 다음과 같다. 먼저, 이현지, 하은혜와 오경자(2005)의 연구에서는 청소년 6,570명을 대상으로 문제행동증후군과 사회능력에 대한 성차를 조사했는데, 남자청소년은 사회적 미성숙 및 비행척도에서 높은 평균점수를, 여학생은 내재화문제, 총행동문제증후군, 위축, 신체증상, 우울/불안, 공격성 척도 등에서 높은 평균점수를 나타낸다고 보고하였다. 김소영(2013)의 연구에서는 남학생이 심리․사회적 적응에서 더 높은 수준을 보였으며, 구체적으로 남학생의 자아존중감과 정서조절 정도가 여학생에 비해 높은 수준인 것으로 나타났다. 사회성 측면에서의 성차를 분석한 도종수와 성준모(2013)의 연구에서는 남학생들은 행복감이, 여학생들은 사회성 요소 중 자기표현, 성취동기, 공동체성, 대인관계, 자기관리, 자신감 등이 높은 것으로 나타났는데, 대부분 관련 연구에서 긍정적인 또래관계 인식 수준은 여학생이 높은 것으로 나타났다(이현주, 권희경, 신태섭, 2013; 박성혜, 윤종희, 2013; Adler, Rosenfeld & Towne, 2004).
청소년의 사회, 정서적 측면과 생애목표에서 성차를 알아보기 위한 연구에 의하면, 남자 청소년은 사회적 미성숙 및 비행척도에서 높은 평균 점수를 보였고, 다른 연구에서는 남학생이 심리, 사회적 적응에서 더 높은 수준을 보인 것으로 나타났다.