앞서 살펴본 바와 같이 기존의 인권교육에 대한 연구는 대체적으로 아동, 청소년의 인권교육에 대한 부분 즉 초ㆍ중등에 이르기까지의 기간에 어떠한 교육을 하여야 할 것인가에 주로 초점이 맞추어져 있었다. 인권교육에 대한 논의는 임용수(1994)가 ‘인권의 교육학적 의의와 인권교육에 대한 고찰’을 발표한 것을 시작으로 하여, 구정화(1997)의 ‘사회과교육에서 인권교육의 방향에 관한 연구’ 등이 발표되면서 그 논의가 본격화 되었다. 근래의 인권교육관련 연구로는 실태와 관련하여 이용교(1999),설규주(2005), 김숙자(2008) 등을 들 수 있다.
기존 인권교육은 주로 아동과 청소년들에게 어떠한 내용을 전달할 것인지에 대해 집중하였다. 이는 임용수의 발표로 시작하여 이용교, 설규주 등을 통해 계속되고 있다. 