우리나라에 비해 진로교육에 있어서 진로체험활동이 활성화되어 있는 선진 국가들의 사례를 살펴보면, 직업체험이 가능한 일터의 발굴을 위해 학교는 물론 지역사회 단체들이 적극적으로 협력하는 경우가 많은 것을 알 수 있다. 영국은 교육과 산업체를 연결하는 전국적인 파트너십 네트워크가 구성되어 현장에서의 직업체험을 지원하는 것으로 알려져 있으며, 독일 역시 교육에 대한 산업계의 전폭적인 지원을 토대로 직업현장체험이 산업체 협회에 의해 조직적이고 체계적으로 진행되고 있다. 핀란드와 덴마크의 경우 학생들의 진로교육을 위한 현장직업체험을 의무사항으로 명시하고 있는데, 특히 핀란드에서는 학생들의 직업체험을 지원하기 위해 기업, 고용주 및 학교 간의 긴밀한 연계를 바탕으로 산업체 정보를 제공하는 웹 기반 네트워크 시스템이 구축되어 운영되고 있다. 이러한 국가들의 경우 공통적으로 학생들의 진로교육을 위해 지역사회와 산업체가 책임을 공유해야 한다는 사회적 공감대가 형성되어 있음을 알 수 있다. 따라서 우리나라에서도 직업체험이 가능한 일터를 발굴하는데 정부부처, 시·도교육청, 단위학교는 물론 지역사회의 유관기관이 보다 적극적으로 참여할 수 있는 방안이 모색되어야 하는데, 특히 산업체의 능동적인 참여를 이끌어낼 수 있는 제도적 유인책 등 관련 방안의 마련이 시급하다.
진로체험활동이 활성화된 선진국의 경우 일터 발굴을 위해 지역사회 단체들이 적극적으로 협력한다. 영국, 독일, 핀란드, 덴마크는 학생들의 진로교육을 위해 지역사회와 산업체가 책임을 공유한다. 따라서 우리나라도 직업체험 가능 일터 발굴에 정부와 학교, 지역사회 유관기관이 참여할 수 있는 제도적 유인책 등 관련 방안이 모색되어야 한다.