저소득, 다문화(이민, 이중언어) 가정이면서 영아 자녀가 있는 가정의 경우, 더 복합적 어려움을 겪는다. 많은 선진국에서 국가적으로 집중하여 실시하는 부모교육의 방식 중 하나로 ‘집으로 찾아가 일대일로 지원하는 부모교육(home-visiting program)’을 오랫동안 시행해 오고 있고 그 교육적 효과는 매우 높다(김명순, 2009; 김명순.김길숙.이명신, 2008). 이 방식의 부모교육은 주로 자녀를 두고 교육을 받으러 나오기 어려운 영아 부모이면서 교통수단이 자유롭지 못하고, 자발적 교육 참여율이 매우 낮으나 위험요소가 많은 저소득 가정, 다문화 가정을 대상으로 하는 경우가 대부분이다. 그러나 우수한 내용으로 실행했을 경우 자녀나 부모, 가족 모두에게 나타나는 효과가 크다. 이 부모교육은 그림 2에서 보듯, 구분하면 중재 유형이다.
많은 선진국에서 실시했던 '집으로 찾아가 일대일로 지원하는 부모교육'은 대부분 저소득 가정, 다문화 가정을 대상으로 하지만 우수한 내용으로 제대로 실행했을 경우에는 그 효과가 크다.