<표 4-7>의 이행행렬에 따르면 부모-자녀소득 대물림은 자녀의 학생시점부터 시작될 가능성이 있다는 것을 보여주고 있다. 소득계층의 대물림은 교육에 대한 투자를 통해 자녀에게 전달될 가능성이 크다. 이에 대한 실증적 근거로서 한국교육고용패널(KEEP)의 중3 코호트의 4년간 사교육변수와 부모소득과의 관계를 제시한다. KEEP의 중3 코호트는 2004년 중3부터 2007년 고3 시점까지 학생시절에 해당하는 기간을 조사하였다. 조사변수 중 학생의 부모 특성(가령, 소득)과 해당 학생에 대한 사교육지출변수를 사용한다. 먼저 부모소득 2004～07년 평균(실질) 가구소득을 사용하여 5분위로 구분하였다. 사교육비 지출은 4년 평균 사교육비를 4개 구간으로 구분하였다. ‘1구간: 0’, ‘2구간: 월 1만 원～월 20만 원’, ‘3구간: 월 21만 원～월 50만 원’, ‘4구간: 월 50만 원 초과’로 나누었다. [그림4-1]의 막대 그래프를 살펴보면 소득 5분위에 속하는 가구의 58%는 월사교육비 지출이 50만 원 이상이라는 것을 알 수 있다. 반면 소득 1분위가구의 40%는 사교육비를 전혀 지출하지 않는다. <표 4-7>의 부모소득-자녀소득의 이행행렬 결과는 부모소득이 자녀 교육에 대한 투자로 이어지고 이러한 교육투자가 자녀소득의 연결고리로서 존재함을 암시하고 있다.
표 4-7에 나타나듯이 부모소득-자녀소득의 이행행렬 결과는 부모소득이 자녀 교육에 대한 투자로 이어진다. 결국, 소득계층의 대물림은 교육에 대한 투자를 통해 자녀에게 전달될 가능성이 크다.