남녀 학생이 분리된 환경에서는 이성을 만나는 것 자체가 쉽지 않았다. 이성교제는 그만큼 더 어려운 일이었다. 이성교제는 ‘아직’ 해서는 안 된다는 불문율에 동조한 청소년들이 더 많았다. 이성친구가 없는 아이들이 대다수였으니 ‘조바심’도, ‘외로움’도 느끼지 않았다. 해가 갈수록 이성교제 중인 청소년 수가 눈에 띄게 늘어났다. 남녀공학이 일반화되면서 나타난 자연스런 현상일 수 있다. 이성친구가 있는 아이들이 많아지니, 조바심과 외로움을 느끼는 아이들도 많아졌다. 자신도 이성친구와 함께 영화도 보고, 커피도 마시고, 기념일도 챙기고, 손을 잡고 걷고 싶다. 그 ‘목적’을 누리기 위해 이성친구가 필요하다고 느낀다.
이성교제는 아직이라는 불문율에 동조하는 청소년도 많았지만 해가 갈수록 남녀공학이 늘어남에 따라 이성교제를 하는 청소년의 수가 늘어났다. 또한 그들처럼 하고 싶어 하는 청소년도 늘어났다.