그러나 아쉬운 것은 이러한 활동도 초등학교에서만 의미있는 효과를 거두었을 뿐, 중·고등학교에서는 아직 변화의 의미와 효과를 논하기 어렵다는 점이다. 최근들어 교과교실제 운영이 확산되면서 변화를 보이고 있지만 이러한 교육환경의 변화가 상급학교로 향하면서 모든 것이 입시에 맞추어져 변질되고 있다. 교사들의 수업방법도 입시에 초점이 맞추어진 강의식 수업에 치우쳐 있다. 효율적인 설명과 강의를 위해 파워포인트 등과 같은 첨단 설명 도구와 시청각 자료를 이용하여 더 많은 것을 가르치려고만 하고 있다. 여전히 전통적인 교수법에 의존하고 있는 것이다. 왜 그럴까?
아쉽게도 교육환경의 변화가 상급학교로 갈수록 입시 위주로 변질되고 있다. 교사들의 수업방법도 입시에 초점이 맞춰진 전통적인 교수법으로 운영되고 있다.