또한 신체운동 건강 영역의 내용을 안전한 생활, 바른 생활과 비교하면(표 Ⅴ-2-5, 표 Ⅴ-2-6 참조), 초등학교 저학년인 경우, 안전한 생활 영역이 창의적 체험활동에 편성되어 운영될 예정이므로 안전과 관련된 내용이 누리과정에 비해 비교적 상세하게 제시되어 있다. 건강과 관련된 내용을 살펴보면, 바른생활에 비해 신체운동 건강 영역이 비교적 상세하며, ‘몸에 좋은 음식의 선택할 수 있다.’ 또는 ‘질병을 예방하는 방법을 알고 실천한다.’ 등은 상위학년 보다 다소 높은 수준으로 진술되어 있다. 따라서 내용 수준의 조정과 초등학교 저학년 교과 내용과의 연계 측면에서 개편이 요구된다.
초등학교 저학년의 경우 바른생활 대비 신체운동 건강 영역이 비교적 구체적이며 일부 내용은 상위학년보다 약간 높은 수준이다. 그러므로 내용을 조정하고 개편할 필요가 있다. 