이렇게 개발한 상황에 대한 기술 및 학습자 프로파일은 교육욕구 진단을 판단 또는 확증하고 전반적인 학습 목표를 파악하는데 도움이 될 것이다. 이 정보는 또한 여러분의 인권교육에 가장 적절한 내용이 어떤 것인지에 대해서 충분한 정보에 의거한 결정을 할 수 있도록 해줄 것이다. 예를 들어서 환경 진단 과정에서 여러분이 다루고자 계획하고 있었던 주제에 관한 교육을 다른 인권단체에서 착수해왔다는 사실을 알게 될 수도 있다. 그럴 경우 이 단체에 연락해서 교육 과정에 대한 자료를 공유하거나 또는 더 나아가 협력할 수 있는 기회를 모색하고자 할 수도 있다. 혹은 학습자 프로파일을 작성하는 과정에서 여러분이 대상으로 설정하고 있는 집단이 아동인권협약에 대해서 이론적인 지식은 상당히 갖추고 있지만 이 협약에 담긴 인권 개념을 현실 상황에 적응하는 데에 있어서는 실무적 경험은 거의 없다는 사실을 깨닫게 될 수도 있다. 따라서 여러분의 교육 과정에 잠재적 학습자가 몸담고 있는 상황과 유사한 맥락에서 이 협약을 직접 적용해본 경험이 있는 자원인사를 초청하는 방안을 고려해볼 수 있을 것이다.
개발한 상황에 대한 기술과 학습자 프로파일은 교육욕구 진단을 판단하거나 전체적인 학습 목표를 이해하는데 도움이 될 것이며, 인권교육에 있어 적절한 내용을 충분한 정보에 근거하여 결정을 내릴 수 있도록 할 수 있다.