미래의 사회는 지식정보사회에서 창조경제사회로 전환될 것으로 전망되고 있다. 미래의 창조경제사회에서 국가가 경쟁력을 갖기 위해서는 창의성을 갖춘 인재를 많이 육성할 필요가 있다. 세계의 많은 나라들은 미래사회가 요구하는 창의인재를 양성함으로써 국가의 경쟁력을 제고하고자 국가 차원에서 정책적 노력을 기울이고 있다. 국가가 미래의 요구에 부응하는 인재를 성공적으로 양성하기 위해서는 무엇보다도 학교 교육의 전반적인 실태와 질적 수준의 점검이 우선되어야 하며, 이러한 점검 결과에 기초하여 학교 교육의 바람직한 변화를 유도하기 위한 정책적 지원이 다각도로 투입될 필요가 있다. 이와 더불어 학교급별로 고유한 특성을 가지고 있는 바, 그 특성을 명확히 파악하여 각 학교급에 적합한 실효성 있는 교육정책이 실행될 필요가 있다. 이러한 측면에서 본 연구가 2003년부터 매년 수집해 온 학교급별 교육 실태 및 수준 분석 데이터는 국가의 교육정책 수립을 위한 매우 중요한 기초자료를 제공하고 있다.
창조경제사회로의 전환에 대비하여 국가는 학교 교육을 점검하고 실효성 있는 교육 정책을 펼쳐 창의인재를 육성하고 국가 경쟁력을 제고해야 한다.