따라서 수능 영어영역의 절대평가 도입은 영어영역에 한정해 논의하기보다는 이를 시작으로 수능시험의 성격 및 역할, 시험체제에 대한 단계별 발전계획을 구안하고, 단계적으로 추진해 나가야 할 것이다. 또한 수능 영어의 절대평가 도입 목적이 선발기능을 최소한으로 줄이고 성취 목표에의 도달정도를 평가함으로써 다양한 교수학습활동을 통한 의사소통능력의 향상을 기하고 영어 사교육 부담을 경감시키는 것이라면, 성취목표와 성취기준을 상세하게 진술하고 그 도달정도를 구분하기 위한 기준을 분명히 구체적으로 제시하여 학생들의 영어능력을 평가할 수 있는 체제를 견고하게 수립할 수 있어야 할 것이다.
수능 영어영역 절대평가 도입이 성취 목표에의 도달정도를 평가해서 의사소통능력을 향상하고 사교육 부담을 줄이는 것이라면 기준을 분명히 하여 평가 체제를 견고하게 해야 한다.