본 연구는 유치원 또래문화에 대한 재조명적 시각으로, 유아기 또래문화의 젠더특성을 경계와 공유의 특성을 중심으로 밝히고자 하였다. 이를 위해, 계층적 차이가 나는 두 지역에 위치한 사립유치원 7세반 각 한 반(총 2반)을 선정하여 유아기 아동의 또래문화의 젠더특성을 관찰하였다. 관찰결과, 두 유치원 유아들은 젠더분리적인 놀이 선택 및 방식을 취하며 또래문화를 형성하고 있었다. 그리고 유아들은 이러한 젠더분리적 또래문화의 구성원이 되기 위해 다양한 접근전략을 사용하고 있었다. 왜냐하면 또래문화의 젠더특성이 집단간에는 경계를, 집단 내에는 공유의 특성을 나타내었기 때문이다. 이는 또래문화의 젠더특성이 하나의 사회적 질서로서 놀이문화를 지배하며 유아들의 일상에 제한적 요소가 되고 있음을 나타낸다고 볼 수 있다.
유치원 또래문화에 대한 시각으로써 유아기 또래문화의 젠더특성을 경계와 공유의 특성을 중심으로 밝히고자 하였다. 또래문화의 젠더특성이 집단간에는 경계를, 집단 내에는 공유의 특성을 나타내었기 때문이다. 또래문화의 젠더특성이 사회적 질서로 놀이문화를 지배하며 유아들의 일상에 제한적 요소가 되고 있음을 나타낸다.