상위 학생들의 성취 향상 비율이 높은 학교를 상·하위 학생 모두 하락한 비율이 높은 학교와 비교한 결과를 보면, 사전 성취도와 학교 규모, 목적 유형, 지역 규모, 학교 밖 과외시간, 학습 외 목적의 컴퓨터 사용 시간, 학교풍토, 수학에 대한 교과태도 등에서 유의한 차이를 보였다. 즉 ‘상위 성취 향상’ 학교는 ‘전체 성취 하락’ 학교에 비해 사전 성취도가 낮고, 학교 규모가 작았다. 또한, 공립고에 비하여 사립고, 자공고, 자사고의 비율이 높았으며, 읍면지역에 비하여 대도시 학교의 비율이 높았다. 그리고 학교 밖 과외 시간이 많으며, 학습 외 목적의 컴퓨터 사용 시간이 적고, 학교풍토가 높았으며, 수학에 대한 학생들의 교과태도가 높은 것으로 나타났다.
하위성취학교와 비교결과 ‘상위 성취향상’ 학교는 사전성취도가 낮았고 학교규모가 작았다. 사립고, 자사고, 자공고 그리고 대도시학교 비율이 높았으며, 과외시간과 학교풍토, 수학의 교과태도가 높았다.