세분화된 자격은 학습자가 필요한 영역을 취사선택하여 유연하게 자격을 이수할 수 있게 해 준다는 장점을 갖고 있다. 이미 취업하여 직장에서 근무 중인 근로자에게는 큰 단위의 자격보다는 세분화된 자격을 이수하는 것이 시간적 부담을 덜 수 있으며, 이러한 면에서 평생학습을 지원하는 데 효율적이기도 하다. 그러나 지나치게 세분화된 자격과정으로 인해 어떤 자격이 어떤 직업과 전문분야로 연결되는가의 연결고리가 모호하다는 단점도 함께 안고 있다(Lester, 2011). 또 자격의 수가 많아지면서 고용주들이 근로자로부터 구체적인 직업자격을 요구하기보다는, 근로자의 일반적인 학습수준을 알 수 있는 인문계 자격을 요구하는 경우가 많다(QFUK, 2010).
세분화된 자격은 학습자가 필요한 영역의 자격을 선택 이수 할 수 있어 재직자의 평생학습 지원에 효율적이다. 그러나 지나친 세분화 자격과정으로 전문분야 연결고리가 모호하다는 단점이 있다.