이 글에서는 19세기 후반부터 수학교육개혁 운동에서 지도적인 역할을 하였던 F. Klein의 수학교육에 대해 재음미하고 시사점을 논의한다. Klein의 초기 수학교육에 대한 관점을 보여주는 1872년‘Erlanger Antrittsrede’와 현대 수학교육과정의 기초이며 널리 알려진 1905년‘Meraner Lehrplan fur Mathematik’를 중심으로 고찰한다. 이를 바탕으로 수학교육의 목적과 방법, 교사교육의 중요성 등의 교육적 시사점을 논의한다.
이 연구에서는 19세기 후반부터 수학교육개혁 운동에서 지도적인 역할을 했던 F. Klein의 수학교육에 관해 재음미하고 시사점을 논의한다.