이 연구는 청소년이 지각한 어머니의 심리적 통제와 학습몰입의 관계에서 타인에 의한 타당화 욕구와실패공포의 매개효과를 확인하고자 하였다. 이를 위해 수도권 소재의 고등학생 332명을 대상으로 하였다. 심리적 통제, 타인에 의한 타당화 욕구, 실패공포, 학습몰입 간 구조방정식 모형을 설정하여 분석한결과, 연구모형은 적합한 것으로 나타났다. 구체적으로 어머니의 심리적 통제는 타인에 의한 타당화욕구, 실패공포를 정적으로 예측하였으며, 타인에 의한 타당화 욕구는 실패공포를 정적으로 예측하였다. 또한 실패공포는 학습몰입을 부적으로 예측하였으며, 어머니의 심리적 통제와 학습몰입 의 관계에서실패공포가 매개하는 것으로 나타났다. 연구결과에 따른 시사점은 다음과 같다. 첫째, 어머니의 심리적통제가 청소년 자녀의 실패공포에 영향을 미쳐 학습몰입에 부정적 영향을 미치므로 청소년 학업상담에있어 어머니에 대한 교육적?상담적 개입이 필요하다. 둘째, 실패공포에 대한 직접적 개입을 통해실패로 인한 혐오적 결과와 관련된 비합리적 신념을 자각하고 수정할 수 있도록 돕는 개입이 필요하다.
본고는 청소년이 지각한 어머니의 심리적 통제와 학습몰입의 관계에서 타인에 의해 타당화 욕구와실패공포의 매개효과를 확인하기 위햐여 진행되었다.