세계에 유례없는 양적 성장을 이룩한 오늘날의 한국 교회는 교회 안의 자성에 목소리에도 불구하고 사회 분열을 초래하는 이기적인 집단으로 수세에 몰리고 있다. 그러한 사실은 한국교회가 양적 성장과 함께 질적인 성장을 이루어야할 과제에 당면하였을음 여실히 보여주는 것이다. 한국 교회의 질적 성장을 위해 무엇보다 중요하게 대두되는 것은 교육이다. 그 중에서도 성서교육은 기독교 교육의 당양한 분야들 중에서도 가장 중요한 교육이다. 왜냐하면 기독교는 성서를 근거로 하고 있는 종교이고 성서를 통해서 하느님을 발견하고 알 수 있기 때문이다. 그러나 한국교회의 성서교육은 교육을 통해 학습자들이 신앙의 성숙과 실천의 삶으로 나아가게 하는데 역부족이며 그 밖에도 다양한 문제점들을 안고 있다. 그 대표적인 문제점을 필자는 주입식 교리 학습 방식과 교습자 중심의 학습 방식, 그리고 성서의 신학적 해석과 심리학적 접든의 부제로 생각한다. 이러한 문제들은 성서교육의 역동성을 상실케 했고 성서교육이 기독교인들의 실천적 신앙으로 이어지지 못하는 문제를 야기시켰다. 이에 필자는 본 논문에서 기존의 성서교육의 문제점들을 보안할 수 있는 성서교육의 새로운 방법론으로 비블리오드라마(bibliodrama)를 제시하고자 한다. 비블리오드라마는 다음의 교육적 가치를 갖는다. 첫째, 온 몸으로 참여하는 역동적인 체험적 교육. 둘째, 창의성과 자발성을 불러일으키는 즉흥놀이 교육. 셋째, 변화하는 시대에 걸 맞는 음악, 미술, 치료, 연극, 문학 등의 다양한 분야를 통합하는 교육. 넷째, 개인의 심리적 치유와 신앙적 성장을 돕는 교육. 다섯째, 상호작용을 통한 공동체성 증진을 위한 교육이라는 점이다. 또한 필자는 다양한 사례들을 통해 이러한 비블리오드라마의 교육적 가치들을 검증하고 한국교회에서 비블리오드라마의 다각적인 활용을 모색하고자 한다.
한국교회가 양적 성장과 함께 질적인 성장을 이뤄야할 과제에 당면했을음 여실히 보여주는 것이다. 한국 교회의 질적 성장을 위해 무엇보다 중요하게 대두되는 것은 교육이다.