아동들의 쓰기 프로그램은 최근 디지털화 된 교육적 환경의 변화 속에서 매우 중요하다. 그리하여 이 글은 최근 컴퓨터 작문 연구의 동향을 아동 쓰기 프로그램(writing software)을 중심으로 살펴보았다. 국내 『작문연구』128편, 국외 『컴퓨터와 작문』174편의 논문들의 ‘연구주제와 핵심어(Keyword)’의 양상을 분석하였다. 분석 결과, 국내의 경우는 컴퓨터 작문과 관련된 논의들이 매우 부족하였고, 국외의 경우는 아동의 쓰기 프로그램과 관련된 많은 연구들이 있었다. 이러한 분석 결과는 국내 작문 연구의 변화가 필요함을 시사해 준다. 국내에서도 국외의 연구 동향과 같이 쓰기 교육 바탕에 컴퓨터 작문이라는 공통분모를 마련하여 연구에 임하는 것이 가장 시급하다. 디지털 환경에 적합한 쓰기 교육에 대해 생각해 본다면 본고의 논의는 앞으로의 쓰기 교육에 변화를 일으킬 수 있는 바탕을 제공할 수 있다.
아동들의 쓰기 프로그램은 최근 디지털화 된 교육적 환경의 변화 속에서 아주 중요하다.