본 연구는 숲 체험 프로그램이 저소득층 아동의 사회성과 우울에 미치는 효과를 알아보기 위해 실행되었다. 본 연구의 자료는 강원도 S시설의 숲 체험 프로그램에 참여하는 지역아동센터 아동을 실험집단(120명)으로, 숲 체험 프로그램에 참여하지 않은 방과 후 아동을 비교집단(120명)으로 선정하여 수집되었다. 2011년 1월부터 4월까지 2박 3일의 숲 체험 프로그램이 실시되었으며, pretest-posttest control group design에 의해 자료가 수집되었다. 연구 결과, 숲 체험 프로그램에 참여한 실험집단의 저소득층 아동에게서 사회성이 향상되고, 우울증이 감소되었으며 통계적으로도 유의하였다. 그러나 프로그램에 참여하지 않은 비교집단 저소득층 아동에게서는 이러한 차이가 발견되지 않았다.
이 연구는 숲 체험 프로그램이 저소득층 아동의 사회성과 우울에 미치는 효과를 알아보기 위해 실행되었다.