연구목적: 본 연구는 초등학교 장애학생 어머니의 양육효능감과 행복감에 대한 인식과 두 변인간의 관계를 탐색하는데 목적이 있다. 연구방법: 이를 위하여 초등학교 장애학생 어머니 218명을 대상으로 양육효능감과 행복감에 대한 설문조사를 실시하였다. 수집된 자료는 연구문제에 따라 통계처리 하였다. 연구결과: 첫째, 초등학교 장애학생 어머니의 양육효능감은 긍정적인 수준으로 나타났다. 또한 자녀의 성별, 어머니의 직업 유형, 부모교육 참여 횟수, 그리고 학교생활만족도에 따라 집단 간 유의미한 차이가 나타났다. 둘째, 초등학교 장애학생 어머니의 행복감은 긍정적으로 나타났다. 또한 자녀의 성별, 어머니의 연령, 직업 유형, 학교생활 만족도에 따라 집단 간 유의미한 차이가 있음이 확인되었다. 셋째, 초등학교 장애학생 어머니의 양육효능감과 행복감은 통계적으로 유의미한 정적 상관관계가 있음이 확인되었다. 결론: 본 연구결과를 바탕으로 초등학교 장애학생 어머니의 양육효능감과 행복감을 증진시켜줄 수 있는 다양한 부모교육 프로그램 구안 등의 전략에 대하여 논의하였다. 
초등학교 장애학생을 둔 어머니의 양육효능감과 행복감에 대한 인식과 두 변인간의 관계를 탐색하고자 하였다. 연구결과를 기반으로 초등학교 장애학생 어머니의 양육효능감과 행복감을 증진시켜줄 수 있는 다양한 부모교육 프로그램 구안 등의 전략에 대해 논의했다.