배려 관계는 배려하는 자와 배려 받는 자의 만남으로 이해되었지만, 배려하는 자가 중심적인 역할을 해왔고 배려 받는 자는 배려하는 자의 배려를 수동적으로 받아들이는 존재로 간주되었다. 배려하는 자는 독립적이고 자율적인 존재인 반면, 배려 받는 자는 취약하고 의존적인 존재라는 이분법적인 사유가 자율성을 중시하는 사회 속에서 배려 받는 자를 경시하도록 만들었다. 이러한 배려 받는 자에 대한 편견은 배려하는 자의 배려가 완성되지 못하도록 만들고 있다. 그리하여 본 연구는 배려 받는 자에 대한 오해는 무엇이며, 배려 받는 자가 갖추어야 할 윤리는 무엇인지, 배려 받는 자를 위한 교육은 어떻게 해야 하는지를 탐구해 보았다. 인간의 취약성과 의존성은 배려 받는 자만이 아닌 모든 인간의 조건이며, 이에 모든 인간은 배려가 필요하고 배려를 해야 하는 존재이다. 배려 받는 자의 윤리로서 윤리적 응답과 자기 배려를 제시하였다. 배려 받는 능력을 함양하기 위해서, 배려 받는 자의 경험과 목소리가 들려질 수 있는 내러티브와 대화의 방법을 사용하고, 배려하는 자와 배려 받는 자의 배려 방식 간에 조정하는 기술을 습득하는 것이 필요하다. 또한 도덕적인 관점에서 배려 경험에 대해 비판적으로 성찰하고 적절하지 못한 배려를 인식하는 능력을 길러주어야 한다.
배려 관계는 배려하는 자와 배려 받는 자의 만남으로 이해되었지만, 배려하는 자가 중심적인 역할을 해왔고 배려 받는 자는 배려하는 자의 배려를 수동적으로 받아들이는 존재로 간주됐다. 배려하는 자는 독립적이고 자율적인 존재인 반면에 배려 받는 자는 취약한 존재라는 이분법적인 사유가 자율성을 중시하는 사회에서 배려 받는 자를 경시하게 되였다.