정부는 범정부적 차원에서 정보보호 분야의 과정 신설을 통한 인력 양성과 산업체 현장에 바로 적응할 수 있는 정보보호 인력 양성 방침을 수립하고 있다. 우리나라 정보보호 교육과정은 관련 분야 전공교수를 중심으로 협동 또는 연계 과정의 형태로 인력을 양성하기 시작하였으나, 수요나 질이 산업체의 요구에 미치지 못하고 있다. 정보보호 인력 양성이 핵심과제로 떠오르는 시점에서, 시장수요에 즉각적으로 대응할 수 있도록 정부 차원에서 정보보호 교육과정이 개발·운영될 필요가 있다. 그러므로 이를 효과적이고 효율적으로 시행하기 위하여 정보보호 산업 분야에서 전 세계 시장의 75% 이상을 점유하고 있는 미국의 사례를 살펴보는 것은 의의가 있다. 본 연구는 미국의 정보보호 표준교육과정 개발과 운영사례에 대한 분석과 우리나라의 정보보호 교육과정에 대한 비교 분석을 통하여 정보보호 인력 양성을 위한 표준교육과정의 필요성과 개발 및 운영에 대한 방안을 제시하였다.
이 연구는 미국의 정보보호 표준교육과정 개발과 운영사례에 관한 분석과 우리나라의 정보보호 교육과정에 관한 비교 분석을 통해 정보보호 인력 양성을 위한 표준교육과정의 필요성과 개발 및 운영에 관한 방안을 제시했다.