이 연구에서는 중학생의 어휘 발달과 어휘력에 대하여 살펴보고, 국어교육 내 어휘 교육의 위상과 중학교 어휘 교육의 목표에 대하여 살펴보았다. 또 현행 국어과 교육과정의 중학교 어휘 교육 내용과 방법의 문제점을 지적하였다. 국어과에서 어휘 교육은 어휘가 별도의 하위 영역으로 설정되어 있지 않은 채 문법 영역에서 어휘와 관련된 국어학적 지식 이해와 적용 중심으로 이루어져 왔고, 이는 초등학교와 중학교에 큰 차이가 없다. 단지 중학교에서는 문법 이외 영역에서 해당 영역 고유의 학습에 치중하다 보니, 간접적으로라도 어휘와 관련이 되는 교육 내용이 초등학교에 비하여 현저히 적다는 차이가 있다. 또 현행 국어과 교육과정에는 중학교 어휘 교육을 위한 교수-학습 방안이 별도로 제시되어 있지는 않으며, 전 영역에 걸쳐 국어 자료에 제시된 새 단어의 발음, 뜻, 표기 등을 유의해 지도할 것을 강조하고 있다. 이에 이 연구에서는 중학교 어휘 교육 문제를 개선할 수 있는 여섯 가지 방안을 제안하였다.
본 연구에서는 중학생의 어휘 발달과 어휘력에 관해 살펴보고, 국어교육 내 어휘 교육의 위상과 중학교 어휘 교육의 목표에 관해 살펴보았다.