본 연구는 조선시대에 발생한 학무가 어떠한 변용을 거쳐 학연화대합설무에 이르렀는지를 살피고 그 과정에서 한영숙 학무와 비교학적 측면에서 상호연관성을 살펴본 것이다. 먼저 연구자는 문헌연구와 문화재보고서, 한영숙의 영상, 이흥구 인터뷰를 활용하여 연구를 진행하였다. 그 결과 두 학무는 다른 관점에서 시작되었지만 본질적으로 학 모양의 탈을 쓰는 춤이라는 점과 춤사위가 학의 생태적인 사위로 구성되어 있다는 점에서 유사성이 있다. 차이점은 한영숙 학무는 민속춤의 요소가 강하게 드러나는 쌍학의 단독 작품이지만, 학연화대합설무는 부드러우면서도 정형화되어 있고 내면의 호흡으로 절제된 사위가 많고 집단적 정재의 성격을 그대로 드러낸다. 학연화대합설무는 문헌으로 고증이 강하였지만 한영숙의 학무가 실제적 모습의 바탕이 되면서 내용과 구성이 풍성해지고 예술성이 한층 우수해졌다. 이러한 유사성과 변별적 요소가 존재하지만, 한영숙에 의해 실연된 춤이 문헌과 결합되어 새로운 의미를 창출하였다는 점, 중요무형문화재로 유일하게 합설이 된 점에서 학무는 연구의 가치가 있다.
조선시대에 발생한 학무가 어떤 변용을 거쳐 학연화대합설무에 이르렀는지를 살피고 한영숙 학무와의 상호연관성을 살펴보았다. 한영숙 학무는 민속춤의 요소가 강하게 드러나는 쌍학의 단독 작품인데 반해 학연화대합설무는 부드러우면서도 정형화되어 있고 절제된 사위가 많다는 차이점을 발견했다.