아베 정권이 들어선 이후 일본은 고등학교와 대학 교육의 접속이 중요하다는‘고대접속개혁’실시와 이 ‘접속’을 위한 새로운 대학입시제도를 구상하고 있다. 본고는 새로운 시험체제 속에서 지금까지 한일관계의 지평을 여는 보다 질 좋은한국사 관련 문항들이 개발되어야 한다는 점을 역설하고자 일본의 최근 3개년간(2016~2018) 대학입시센터의 대학입학시험(센터시험)에서 한국사 관련 문항을 분석해 보았다. 2005년 센터시험의 세계사A와 세계사B 과목에서는 한국사 관련 문항이 하나도 제출되지 않았다. 그러나 10여년이 지난 현 시점에서 센터시험을 분석한 결과 한국사 관련 문항들의 양과 질은 많은 변화를 보였다. 문항수의 확대및 독립된 한국사 문항의 등장이나 답지에 옳은 답으로서 비중있게 한국사 관련사실을 다루는 등 질적인 면에서도 나아지고 있다. 내용적인 면에서도 통사적으로 한국사 자체 내용이 출제가 되고 있는 것도 특징적이다. 그러나 근현대사에서식민지 통치의 억압성을 제시하지 못하고 단순 사실을 나열하는 형식의 문제 출제는 지양되어야 할 것이다. 
시험체제 속에서 한일관계의 지평을 여는 좋은 문항들이 개발되어야 한다는 점을 역설하고자 일본의 대학입학시험에서 한국사 관련 문항을 분석하였다. 세계사A와 세계사B 과목에서는 한국사 관련 문항이 제출되지 않았다. 10여년이 지나 센터시험을 분석한 결과 한국사 관련 문항들의 변화를 보였다.