이 글에서는 복음주의 기독교교육의 관점에서 오늘날 우리나라 상황(context)을 서술하고 복음주의 기독교교육이 우리나라 뿐 아니라 각 사람을 바로 세우기에 긍정적 영향을 주기 위한 과제를 논하고자 한다. 이를 위하여 본 연구에서는 우리나라의 상황에서 현재와 미래에 복음주의 기독교교육이 감당해야 할 과제와 더불어 현재 실시되고 있는 사례들을 함께 논의하고자 한다. 이 연구에서 우리나라가 남한과 북한의 대립 상태에서 북한이탈주민이 증가하는 시점에 복음주의 신학의 관점에서 기독교교육이 감당해야 할 과제를논하는 것은 필연적이라고 본다. 다문화사회라는 현상을 우리사회가 어떻게접근하고 실천해야 할 것인가라는 문제는 복음주의 기독교교육자들이 풀어가야 할 과제로 삼았다. 주 5일 근무제로 인한 여가활동과 가족중심, 활동,레저 산업발달, 향락적인 문화 양산, 생활의 세속화, 저출산으로 인한 아동인구의 감소 및 노인인구의 증가 등은 복음주의 기독교교육이 감당해야 할 과제를 제시해야 한다고 논의한다. 이 글에서는 우리나라 상황 속에서 복음주의 기독교교육이 왜 필요한지를서술하고 교회교육의 구체적인 네가지 과제를 제시한다. 이 연구에서 제시한 과?제는 남한과 북한이 ‘끝나지 않은 전쟁’의 사회상황에 있고 북한이탈주민이 증가하는 상황에서 기독교통일교육을 지향해야 한다. 우리 사회는 다문화 사회로 점차 변화하고 있기에 교회는 설교와 성경공부를 통하여 문화를 점차적으로 인지할 수 있도록 하며 다문화적 삶의 상황에서 다른 사람과더불어 사는 기독교적 다문화 교육이 필요하다. 우리 사회가 주 5일 근무제와 인구 연령층의 변화로 인하여 주말 교회교육 및 세대간의 교육프로그램을 개발하여양 한다. 우리사회가 입시중심의 교육 상황에서 교회는 기독교적 학부모교육과 기독교적 인성교육을 실시해야 한다.
이 글에서는 복음주의 기독교교육의 관점에서 오늘날 우리나라 상황(context)을 서술하고 복음주의 기독교교육이 우리나라 뿐 아니라 각 사람을 바로 세우기에 긍정적 영향을 주기 위한 과제를 논하려 한다. 이를 위하여 본 연구에서는 우리나라의 상황에서 현재와 미래에 복음주의 기독교교육이 감당해야 할 과제와 더불어 현재 실시되고 있는 사례들을 함께 논의하려 한다.