본 연구는 유아의 거친 신체놀이 참여 정도에 따라 정서지능과 친사회적 행동에 차이가 있는지 알아보고자 하였다. 이를 위해 경상도와 경기도에 소개하고 있는 유치원 및 어린이집에 재원 중인 만 4, 5세 유아300명을 최종 연구대상으로 하였다. 유아의 거친 신체놀이, 정서지능, 친사회적 행동의 측정은 거친 신체놀이 11문항, 정서지능 50문항, 친사회적 행동 42문항으로 구성된 교사용 척도를 사용하였다. 연구문제에 따라 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 유아의 거친 신체놀이 참여 빈도를 알아 본 결과, 유아들은 거친 신체놀이에서 도망가기와 쫓기를 가장 많이 하였고, 몰래 다가가 놀래키기를 가장 적게 하였다. 또한 거친 신체놀이에 따라 대한 유아 성별의 차이를 알아본 결과, 남아가여아보다 거친 신체놀이를 많이 하는 것으로 나타났다. 둘째, 유아의 거친 신체놀이 참여 정도에 따라 정서지능을 알아본 결과, 거친 신체놀이 참여도가 높은 집단의 정서지능의 점수가 더 높았다. 셋째, 유아의 거친 신체놀이 참여 정도에 따라 친사회적 행동의 차이를 알아본 결과, 거친 신체놀이 참여도가 높은 집단의 친사회적 행동 점수가 더 높게 나타났다.
이 연구는 유아의 거친 신체놀이 참여 정도에 따라 정서지능과 친사회적 행동에 차이가 있는지 알아보고자 했다.