본 연구는 사교육비 지출행동 체계에서 비인지요인이 태도에 직접적으로 의미 있는 영향력을 행사하는지를 분석함으로써 태도형성의 비인지적 과정을 검증하고자 하였다. 이를 위해 비인지요인과 태도의 하위 구성요소에 대한 척도의 품질평가가 선행되었다. 주부가 자녀를 위한 사교육비 지출행동을 하는 과정에서 비인지요인이 태도에 직접적으로 유의한 영향력을 주는지를 검증한 결과 주부가 비인지요인에 의존하여 자녀의 사교육을 시키는 경향이 강할수록 자녀에게 사교육을 시키는 것에 대해 호의적으로 생각하는 것으로 나타났으며 그것은 저관여 상황하에서 가능한 것으로 나타났다. 따라서 주부가 자녀를 위한 사교육비 지출을 할 때 형성되는 태도는 비인지적 과정에 의해 형성되며, 관여는 비인지요인-태도 관계에서 조정적 역할을 하는 것으로 나타났다.
이 연구는 사교육비 지출행동 체계에서 비인지요인이 태도에 직접적으로 의미 있는 영향력을 행사하는지를 분석함으로써 태도형성의 비인지적 과정을 검증하고자 했다.