이 연구는 교육실습생들이 바라본 소규모 학교 체육 활동의 모습을 분석해 보는데 그 목적이 있었으며 이를 통해 농촌학교 체육의 문제점을 알아보고자 하였다. 이 연구에는 다양한 소규모 학교의 체육 활동을 알아보기 위해 각기 다른 소규모 학교에서 교육실습을 한 8명의 교생들을 연구 참여자로 선정하여 연구를 진행하였다. 연구의 결과는 아래와 같다. 첫째, 연구 참여자들이 경험한 농촌학교의 체육 환경은 학교마다 많은 차이가 있었지만 친환경적이고 이를 활용한 체육 활동이 가능하다고 생각하고 있었다. 둘째, 소규모 학교는 학생 수가 적기 때문에 수준별 학습이 가능하지만 협동심과 책임감 등의 사회적 능력을 기르는데에는 어려움이 있다고 생각하고 있었다. 셋째, 소규모 학교의 교사들은 많은 잡무와 복식학급 등의 이유로 형식적인 체육 수업을 하며 스포츠 강사에게 수업을 전담시키는 경우도 있다고 느끼고 있었다. 이러한 소규모 학교의 체육 활동들은 학생들의 전인적인 성장에 많은 영향을 미치게 되므로 교육당국에서는 이들 학교가 가진 친환경적인 장점들을 활용할 수 있는 프로그램들을 개발하고 문제점을 극복할 수 있는 방안들을 다각적으로 고민하여야 한다.
본 연구는 교육실습생들이 바라본 소규모 학교 체육 활동의 모습을 분석해 보는데 그 목적이 있었으며 이를 통해 농촌학교 체육의 문제점을 알아보고자 했다. 본 연구에는 다양한 소규모 학교의 체육 활동을 알아보기 위해 각기 다른 소규모 학교에서 교육실습을 한 8명의 교생들을 연구 참여자로 선정하여 연구를 진행했다.