본 연구에서는 초등학생의 직업성숙도와 정신건강지표들과의 관련성을 살펴보고, 둘째. 초등학생의 직업성숙도에 긍정적 혹은 부정적 영향을 미치는 주요한 변인들을 탐색하며, 셋째, 부모와의 관계변인이 아동의 자기개념을 매개로 하여 직업성숙도에 영향을 미칠 것이라는 가설을 검증하고자 하였다. 본 연구에서는 한국청소년개발원이 실시한 2004년도 한국청소년패널조사(KYPS)의 자료를 사용하였으며, 자료분석방법은 단계적 중다회귀분석, 구조방정식 모형분석을 사용하였다. 통계프로그램은 SPSS 12.0과 AMOS 4.0을 사용하였다. 본 연구에서 나타난 결과를 요약하면 다음과 같다. 직업성숙도는 공격성 및 불안, 우울, 자살충동과 같은 부정적 정신건강 지표와는 부적으로 유의한 상관을 나타냈고, 반대로 자기존중감, 자기신뢰감으로 구성된 자기개념 및 삶의 만족도와 같은 긍정적 정신건강 지표와는 정적으로 유의한 관계를 보여주었다. 초등학교 아동의 직업성숙도에 영향을 줄 것으로 판단되는 변수들의 상대적 기여도를 탐색적으로 확인하기 위해 단계적 중다회귀 분석 결과 직업성숙도를 예측하는 주요변인을 요약해보면, 아동의 성적과 관련된 변수와 부모애착, 부모감독, 부모폭력으로 구성된 부모와의 관계변수가 가장 중요했다. 부모자녀관계, 자기개념 그리고 직업성숙도간의 관계를 분석한 결과 긍정적 부모자녀관계가 아동의 긍정적 자기개념을 매개로 하여 아동의 직업성숙도에 좋은 영향을 미친다고 가정하고 부모자녀관계, 자기개념 및 직업성숙도의 매개모형을 검증한 결과 부모자녀관계가 직업성숙도에 영향을 미치는데 있어 자기개념이 유의한 매개효과를 갖는 것으로 검증되었다. 이러한 결과를 바탕으로 논의를 하였다.