본 논문에서는 인간의 선택에 의해 자본주의의 모순이 해소된 대안 사회 체제하에서 교육이 작동하는 원리와 특징을 열거하였다. 본 논문에서는 자본주의 사회의교육 모순이 위계적 노동 분업으로 인해 초래되는 것으로 보고, 탈자본주의 사회의특징을 위계적 노동 분업이 해소된 민주적 참여계획경제로 규정하였다. 그리고 참여계획경제 체제하에서 이루어질 수 있는 교육의 작동 방식을 (1) 사회 전체의 개방적 학습망과 병행하는 유연한 학교체제, (2) 균형적 직군 체제하에서 직군 및 직무의 이동을 지원하는 교육의 기능, (3) 교육의 공급 및 수요의 민주적·참여적 계획, (4) 지구적·지역적 의사결정의 합리성을 제고하기 위한 공통교양의 증진 및 시민적훈련, (5) 타자와의 공존이라는 사회적 압력 속에서 민주적으로 갈등을 해결하기 위한 방법을 익히기 위한 집단적 과정으로 제시하고 이러한 방식에 따라 교육제도가실제 어떻게 운영될 수 있는지를 제시하였다.
본 논문에서는 인간의 선택에 의해 자본주의의 모순이 해소된 대안 사회 체제하에서 교육이 작동하는 원리와 특징을 열거했다.