본 연구의 목적은 빈곤과 청소년의 학교적응 간 관계에서 누적위험요인이 매개역할을 하는지 누적위험요인의 영역별(개인, 외상경험, 가족, 지역사회 요인)로 비교 분석하는 것이다. 이를 위해 한국청소년정책연구원에서 실시한 한국청소년패널조사(KYPS) 중2패널 3차년도와 5차년도 자료를 사용하였다. 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 빈곤은 청소년의 학업성취와 학교생활만족에 모두 부적(-)으로 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 빈곤을 고려한 상태에서 누적위험요인은 청소년의 학업성취와 학교생활만족에 모두 부적(-) 영향을 미치는 것으로 나타났다. 하지만 누적위험요인을 영역별로 분석하면, 학업성취에 대해서는 가족요인, 개인요인이 부적(-)으로 유의미하였고 학교생활만족에 대해서는 개인요인, 가족요인, 외상경험요인이 부적(-)으로 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 누적위험요인은 빈곤과 학업성취 간 관계를 부분매개하였고 빈곤과 학교생활만족 간 관계는 완전매개하는 것으로 나타났다. 누적위험요인을 영역별로 구분하여 검증하였을 때, 빈곤과 학업성취에 대해서는 개인요인과 가족요인만이 부분매개를 하였고, 빈곤과 학교생활만족 간 관계에서는 개인요인, 외상경험요인, 가족요인이 완전매개를 하였다. 이와 같이 본 연구는 빈곤과 청소년의 학교적응 간 관계에서 누적위험요인의 영향이 영역별로 다를 수 있음을 규명하였다는 의의가 있다.
이 연구의 목적은 빈곤과 청소년의 학교적응 간 관계에서 누적위험요인이 매개역할을 하는지 누적위험요인의 영역별(개인, 외상경험, 가족, 지역사회 요인)로 비교 분석하는 것이다.