이 연구의 목적은 국어과 논술교육의 방향을 모색하는 것이다. 논술의 국어학적 의미 내용 체계는 선행 연구에서 밝힌 논술의 의미 내용 체계와 동일하며, 설득 텍스트의 내용 체계와도 유사하다. 이에 논술교육의 올바른 방향을 밝히기 위해 고전논술의 양식 체계를 세우고, 고전논술의 문화적 변화 과정을 통해 현대논술의 양식 체계를 정립하였다. 그리고 현대논술의 양식 내용 체계를 바탕으로 국어과 논술교육의 방향을 설정하였다.
본 연구의 목적은 국어과 논술교육의 방향을 모색하는 것이다.