전문화는 범죄학에서 이론적으로나 방법론적으로 논란이 있는 주제 중 하나이다. 이 연구는 전방전문화 계수, 다양성 지수, 항목반응 이론에 근거한 회귀 모형의 3가지 방법을 비교하여 청소년 비행의 전문화에 대해 고찰하는 것이다. 한국아동·청소년패널조사를 이용하여 청소년 비행의 전문화에 대해 검증하였다. 전방전문화 계수를 이용한 결과는 전문화의 시기별 차이가 있으며 지위 비행의 전문화 성향과 지위/대물 비행의 다면화의 성향을 제시한다. 다양성 지수를 이용한 결과는 비행의 빈도가 증가할수록 다면화의 성향이 나타나며, 청소년의 성장에 따라 다면화의 성향이 감소하고 있음을 제시한다. 항목반응 이론에 근거한 회귀 모형을 이용한 결과는 지위 비행의 전문화 경향과 전문화가 비행을 설명하는 요인이 됨을 제시한다. 비행의 전문화 또는 다면화를 측정하는 3 가지 방법의 분석에 의한 결과는 다음과 같이 요약될 수 있다. 청소년의 비행은 전문화 성향과 다면화의 성향이 나타나고 있다. 전문화의 성향은 다면화의 성향보다 높게 나타난다. 전문화의 성향이 가장 높게 나타나는 범주는 지위 비행이다. 시간의 경과에 따라 전문화의 성향이 증가하며 다면화의 성향은 감소한다. 이 연구는 전문화에 관한 3가지 방법을 비교할 때 항목반응 이론에 근거한 회귀 모형이 전문화를 측정하는 가장 유연한 방법임을 제시한다.
전문화는 범죄학에서 이론적으로나 방법론적으로 논란이 있는 주제 가운데 하나인데, 본 연구는 전방전문화 계수, 다양성 지수, 항목반응 이론에 근거한 회귀 모형의 3가지 방법을 비교하여 청소년 비행의 전문화에 관해 고찰하고자 했다. 한국아동·청소년패널조사를 활용하여 청소년 비행의 전문화에 관하여 검증했다.