본 연구는 경기도교육청 행정실무사의 업무에 대하여 교원과 행정실무사들이 인식하는 적절성과 실행도의 차이는 어떠한지, 그리고 가장 우선적으로 개선해야 하는 요인은 무엇인지를 탐색하는 데 목적을 두었다. 조사대상은 경기도교육청 관내 교원과 행정실무사이며, 최종 385명의 자료는 IPA를 활용하여 분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 대부분의 업무에서 적절성에 비해 수행 수준이 유의하게 낮은 것으로 나타났다. 둘째, ‘공문 접수 및 처리, 팩스 및 기타 공문서 발송(자료집계 포함)’, ‘각종 에듀파인업무’, ‘각종 학교행사 지원’은 제1사분면(지속유지)에 속하는 것으로 나타났고, ‘PC 지킴이 관리, 학내망 및 서버관리업체담당, 전산관련주변기기(AIS) 및 소모품관리’, ‘과학 실험 실습 준비 및 교재교구, 대장 관리’, ‘학부모회 행정 업무 지원’은 제2사분면(우선시정노력)에 포함되었다. 그리고 ‘각종 재정지원사업 운영 지원’, ‘수업공개활동 지원’, ‘영재교육수업 지원 및 수익자부담금 품의’는 제3사분면(낮은우선순위)에 속하는 것으로 나타났고, ‘회의실 관리 및 부서소관 특별실 관리’, ‘계약제교원채용 공고, 계약서, 신원조회’, ‘학교운영위원회 관련 자료 취합, 심의자료 발송, 행정지원’은 제4사분면(과잉노력지양)에 속하는 것으로 나타났다. 이러한 결과를 바탕으로 행정실무사의 표준업무분장표를 마련할 수 있을 것이다.
본고는 경기도교육청 행정실무사의 업무에 대해 교원과 행정실무사들이 인식하는 적절성과 실행도의 차이는 어떤지, 그리고 가장 우선적으로 개선해야 하는 요인은 무엇인가를 탐색하는 데 목적이 있다.