본 연구에서는 무오류 학습과 단계적 용암법을 활용한 맨드와 택트 훈련이 자폐 아동의 음성언어 습득의 효과의 차이를 알아보고, 맨드와 택트 훈련을 통해 습득된 음성언어가 서로 다른 조건으로의 전이효과가 나타나는지 검증하는데 목적을 두었다. 이를 위해 3명의 자폐 스펙트럼 장애 아동이 연구에 참여하였다. 연구 설계는 독립변인인 무오류 학습과 단계적 용암법을 적용한 맨드와 택트 훈련 효과를 비교 분석하기 위해 교대처치설계를 사용하였다. 연구 결과에 따르면, 연구참여자 모두 단계적 용암법을 활용한 맨드와 택트 훈련이 음성 언어 습득에 효과적인 것으로 나타났다. 또한 맨드와 택트 훈련에서 습득된 음성언어는 상호 간에 전이효과가 있음을 보여주었다.
무오류 학습과 단계적 용암법을 활용한 맨드와 택트 훈련이 자폐 아동의 음성언어 습득의 효과의 차이를 알아보고 맨드와 택트 훈련을 통해 습득된 음성언어가 서로 다른 조건으로의 전이효과가 나타나는지 검증하는데 목적을 두었으며 연구참여자 모두 단계적 용암법을 활용한 맨드와 택트 훈련이 음성 언어 습득에 효과적인 것으로 나타났다.