본 연구는 정예농업인력 육성을 위한 대학생 대상의 농업교육훈련에서 학습전이에 영향을 주는 요인이 무엇이며, 요인 간의 관계를 규명하고자 농대 미래전문농업경영인 과정이 운영된 10개 대학교 참여자 총 1,320명 연구대상으로 선정하였다. 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 여러 유형의 적합도 지수를 활용하여 검증한 결과 RMR(.040), GFI(.920), AGFI(.906), NFI(.954), CFI(.965), IFI(.965)가 수용기준 요건을 충족하였다. 둘째, 농림축산식품부에서 지원하는 농대 미래전문농업경영인 과정이 성과를 이루고 있다고 할 수 있다. 모든 잠재내생과 외생변인에서 측정아이템별의 결과 값이 중간점수를 상회하여 지원사업의 타당성이 확보되었다고 할 수 있으며, 지원사업의 책무성도 이루고 있다고 볼 수 있다. 마지막으로, 농대생이 농업관련 학습 내용을 현업에 적용시키기 위해서는 학교측의 지원이 크게 작용을 하는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 체계적이고 실질적인 지원이 농대생들의 교육효과에 크게 작용하는 것으로 결론지을 수 있다.
이 연구는 정예농업인력 육성을 위한 대학생 대상의 농업교육훈련에서 학습전이에 영향을 주는 요인이 무엇이며, 요인 간의 관계를 규명하고자 농대 미래전문농업경영인 과정이 운영된 10개 대학교 참여자 총 1,320명 연구대상으로 선정했다.