제4차 산업혁명 시대를 살아갈 인재를 양성하기 위해 2015 개정 교육과정을 통해 소프트웨어(SW) 교육이 필수화 되었고, 소프트웨어 융합을 강조하는 과학·수학·정보 교육 진흥법이 제정되었다. 따라서 실생활 및 다양한 학문 분야의 문제 해결을 위해 소프트웨어와 수학, 과학을 어떻게 융합하여 교육해야 하는지에 대한 체계적인 연구가 필요하다. 본 연구에서는 최근 교육부 등이 연구·개발하여 전국의 중·고등학교에 보급한 SW·수학·과학 융합형 교수·학습 자료에 대한 내용 분석을 통해 소프트웨어 융합 교육의 방향성과 효과성을 탐색하고자 한다. 이러한 연구가 향후 SW, 수학, 과학 융합 교육에 대한 시사점을 제공할 수 있을 것이라 기대하기 때문이다.
본 논문은 최근 교육부 등이 연구·개발해 전국의 중·고등학교에 보급한 SW·수학·과학 융합형 교수·학습 자료에 대한 내용 분석을 통하여 소프트웨어 융합 교육의 방향성 및 효과성을 탐구한다.