본 연구는 앙트러프러너십 교육프로그램 개발에 필요한 인식실태를 조사하고, 교육프로그램 개발이 어려운 요인을 탐색하여 향후 앙트러프러너십 교육프로그램 개발을 위한 기초자료를 마련하는데 목적이 있다. 이를 위해 교육혁신프로그램 교과 대학원 수강생들을 대상으로 1차 앙트러프러너십에 대한 사전인식조사와 인터뷰를 실시하였고, 앙트러프러너십 교육프로그램 개발의 방해요인 추출을 위한 2차 초점집단면접과 심층면담을 실시하였다. 1차 예비 교육디자이너에게 있어 혁신, 도전, 창업, 실천, 개척이 앙트러프러너십의 핵심아이디어이며, 기업과 교육, 문화, 예술이 관련분야로 나타났다. 2차 초점집단면접과 심층면담을 통해 앙트러프러너십 교육프로그램 개발에 어려움을 주는 근본원인으로 매너리즘, 광범위, 정보부족, 앙트러프러너십에 대한 이해부족, 갇힌 생각, 무경험, 입시 위주의 교육, 학습자 특성에 대한 무지가 있음을 확인하였다. 연구 결과에 기초하여 향후 앙트러프러너십 교육프로그램 개발을 위한 시사점을 제시하였다.
앙트러프러너십 교육프로그램 개발에 필요한 인식실태를 조사하고, 교육프로그램 개발이 어려운 요인을 탐색하여 향후 앙트러프러너십 교육프로그램 개발을 위한 기초자료를 마련하고자 하였다. 교육혁신프로그램 교과 대학원 수강생들을 대상으로 사전인식조사와 인터뷰를 실시했다.