발달장애인법 등과 같은 사회과학적 법제도의 정비에도 불구하고 발달장애인의 삶의 질 개선은 요원한것이 한국사회의 실정이다. 그 원인의 하나로 발달장애인의 권리 및 지원 필요성에 관한 사회적 합의의 부재에서 찾을 때, 그러한 사회적 합의를 이끌어낼 대전제로서 긍정적인 발달장애인관의 구축은 필수적이라할 수 있다. 여기에 일반대중이 가장 쉽게 접할 수 있는 매체로부터 한국사회의 발달장애관이 어떠한 다면적 실체를 보이는지에 관해 탐색할 당위성이 부여된다. 이를 위해 본 연구에서는 유튜브 동영상에 나타난발달장애관에 관해 Priestley(1998)의 다중 장애모델을 통해 고찰함으로써 발달장애관의 실체와 긍정적 변화를 유도하기 위한 시사를 얻고자 하였다. 유튜브 발달장애 동영상 중 최고 조회수를 가진 10편에 대한 분석 결과, 총 152개 scene 중 장애관이 드러나는 68개를 분석하였다. 다중 장애모델에 따라 분석한 결과, 개별적 유물론 47.06%(32개 scene), 개별적 관념론 38.24%(26개 scene), 사회적 유물론 5.88%(4개 scene), 사회적 관념론 8.82%(6개 scene)으로나타났다. 개별모델 대 사회모델의 비율은 85.30%대 14.70%로 개별모델이 압도적으로 높게 나타났다. 본 연구의 사회복지학적 시사로는 발달장애인의 지역사회에서의 자립생활을 위한 전제로 발달장애인에대한 긍정적 발달장애관 구축과 이를 위해 유튜브같은 접근성 높은 소셜 미디어 네트워크를 통한 인문학적소양의 필요성을 언급하였다.
유튜브 동영상에 나타난 발달장애관에 관해 Priestley의 다중 장애모델을 통해 고찰함으로써 발달장애관의 실체와 긍정적 변화를 유도, 유튜브 발달장애 동영상 중 최고 조회수를 가진 10편에 대한 분석 결과, 총 152개 scene 중 장애관이 드러나는 68개를 분석, 사회복지학적 시사로는 자립생활을 위한 전제로 발달장애인에 대한 긍정적 발달장애관 구축과 접근성 높은 소셜 미디어 네트워크를 통한 인문학적소양의 필요성을 언급하였다.