연구자는 어린이 서사 문학을 활용한 봉사 학습의 의의와 방법을 논의하였다. 이를 위해 봉사학습의 개념 및 의의와 절차, 봉사학습을 위한 제재로서 어린이 서사문학의 의의를 살펴보았다. 그리고 어린이 서사 문학을 활용한 봉사학습의 과정과방법을 논의하였다. 논의 결과 다음의 사항을 알 수 있었다. 첫째, 봉사학습을 위한 제재로서 어린이 서사 문학은 ‘타자에 대한 배려’ 속에 문학적 문화를 고양하게 하여, 어린이들이 인간다움을 배양할 수 있게 한다. 둘째, 어린이 서사 문학을 활용한 봉사 활동의 방법은 옛이야기 들려주기, 이야기만들어 들려주기, 봉사 대상자와 함께 새로운 이야기 만들기 등이 있다. 셋째, 어린이 서사 문학을 활용한 봉사학습의 과정은 봉사학습의 철학과 가치에대해 배우기, 봉사 활동 준비하기에 대해 학습하기, 봉사 활동하기에 대해 학습하기,봉사 활동 반성하기에 대해 학습하기, 봉사 활동 축하하기에 대해 학습하기 등으로나뉜다. 그리고 봉사 활동의 대상에는 유치원생, 초등학생, 노인들이 있을 수 있다.
연구자는 어린이 서사 문학을 활용한 봉사 학습의 의의와 방법을 논의했다. 이를 위해 봉사학습의 개념 및 의의와 절차, 봉사학습을 위한 제재로서 어린이 서사문학의 의의를 살펴보았다.