우리가 주장하는 창의·인성 성장을 위한 교육은 학교 안에서나 학교 밖에서의 ‘창의와 인성을 튼튼히 하여 국가적인 교육과 인간적인 교육을 더불어 하고자 하는 교육’이다. 그렇기에 학생에게 스스로 자신이 창의력을 기르게 하고 기존의 인성적 성숙에 자신감을 만들어 주어야 한다. 그러한 일환으로 창의·인성 교육의 프로그램을 기존의 도덕과 교육에서도 충분히 활용할 수 있다. 창의력과 인성을 강화할 수 있는 도덕과 교육은 창의·인성 교육의 정신을 발현할 수 있는 교과의 내용에서의 관심과 지속력이다. 그러한 의미에서 창의·인성을 향한 학생의 미래를 보장하려는 각고의 노력이 도덕과 교육 관계자들에게 요구된다. 앞으로 우리 사회에서의 창의 인성교육의 실현은 바로 도덕과가 미래지향적인 창의성과 올바른 인성을 맞춘 학생들을 교육할 수 있는 가에 달려 있을 것이다.
우리가 주장하는 창의·인성 성장을 위한 교육은 학교 안에서나 학교 밖에서의 ‘창의와 인성을 튼튼히 해 국가적인 교육과 인간적인 교육을 더불어 하고자 하는 교육’이다.