본 연구는 전통교육의 현대적 방안 모색 및 민주시민성 역량 강화를 위해 개발된 온고지신 교육 프로그램을 성인 학습자를 대상으로 실시하고 그 효과성을 검토함으로써 향후 본 프로그램의 활용에 필요한 의미있는 시사를 도출하는데 목적이 있다. 온고지신 교육모델의 효과성 검토를 위해 서울 소재 대학 및 대학원의 총 9개 강좌 137명(결측 1명 포함)을 대상으로 사전-사후 검사를 실시하였으며, 보다 다각적인 측면에서 온고지신 교육모델의 효과성을 검토하기 위해 실험집단 내 교육내용을 차별 적용하였다. 본 연구를 통해 드러난 핵심적인 결과는 다음과 같다. 첫째, 본 프로그램의 효과성은 ‘전통 및 전통교육에 대한 관심’, ‘민주시민성 역량’ 영역이 ‘회복탄력성’ 영역에 비해 높은 것으로 나타났다. 둘째, 민주시민성 역량 영역 중 ‘개인역량’과 ‘공동체 역량’에서 비교적 높은 효과성이 나타났다. 셋째, 회복탄력성의 경우, 자기조절능력에서 유의한 평균차가 나타났다. 넷째, 차등 적용한 교육내용 중, 고전자료를 활용한 강좌보다 전통 핵심역량을 강의한 강좌에서 사전/사후의 평균이 향상하였다. 다섯째, 민주시민성 역량에서 전통 핵심역량을 강의한 강좌의 효과가 미미하였다. 이상의 결과에 따라 다음과 같은 시사점을 도출하고 있다. 첫째, 일반인을 대상으로 한 프로그램의 운영은 전통과 현대 시민사회와의 접점을 중심으로 교육내용 및 워크북 제작을 보완해 나갈 필요가 있다. 둘째, 성인 학습자를 대상으로 한 온고지신 프로그램의 운영은 영역 및 구인별로 나타난 효과성의 고하에 따라 교육내용 및 시간, 그리고 교수법 등을 차등적용할 필요가 있다. 셋째, 향후 성인 대상의 프로그램 효과성을 더욱 면밀히 살펴보기 위하여 초?중등과 별개의 측정 도구를 개발할 필요가 있다.
이 연구는 전통교육의 현대적 방안 모색 및 민주시민성 역량 강화를 위해 개발된 온고지신 교육 프로그램을 성인 학습자를 대상으로 실시하고 그 효과성을 검토함으로써 향후 본 프로그램의 활용에 필요한 의미있는 시사를 도출하고자 한다.