본 연구는 만 24개월 영아의 도움, 나눔 행동 발달 양상을 살펴보고, 도움, 나눔 행동 발달의 개인차 요인들을 탐색하고자 하였다. 이러한 연구 목적에 따라 본 연구는 만 24개월 영아를 대상으로 도움 행동과 나눔 행동 산출 빈도를 측정하였으며, 영아의 기질 및 어린이집 경험에 관한 설문을 진행하였다. 연구 결과, 영아들은 친사회적 행동이 요구되는 실험 조건에서 통제 조건보다 도움 및 나눔 행동을 더 많이 산출하였고, 나눔 행동보다 도움 행동을 더 많이 보이는 것으로 나타났다. 영아의 기질과 관련하여서는 외향성의 하위요인인 즉흥성과 강한 자극 선호성의 수준이 높은 영아들이 낮은 수준의 영아들보다 도움 및 나눔 반응을 더 많이 보인 것으로 나타났다. 어린이집의 경험 여부에 따른 영아의 도움 및 나눔 행동 차이는 나타나지 않았다. 본 연구는 기존 해외 및 국내 연구에서 관찰되어 온 영아의 친사회적 행동 발달 과정에 대한 추가 자료를 제공한다.
이 연구는 만 24개월 영아의 도움, 나눔 행동 발달 양상을 살펴보고, 도움, 나눔 행동 발달의 개인차 요인들을 탐색하고자 했다.