높은 비행경험과 낮은 비행 경험을 가진 청소년들을 대상으로, 사회적 문제해결 훈련이 대인관계 문제해결 능력과 정서성 및 자아존중감에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 12-16 회기로 구성된 청소년용 사회적 문제해결 훈련 프로그램을 주 1회씩 실시하였다. 훈련프로그램 실시 전과 후에 문제해결에 대한 전반적인 태도 및 양식의 변화를 측정하였으며, 주관적인 평가나 자기 인식 이외에 실제 문제해결 수행능력의 변화를 보기 위해 상황-특정적인 문제해결 능력과 우울, 불안, 자아존중감 등도 측정하였다. 연구 결과 낮은 비행경험 청소년들은 물론 높은 비행경험 청소년들에게도 대인관계 문제해결을 위한 지식과 기술을 제공하고, 다양한 문제해결 방법을 찾아내어 그것을 실행에 옮기는 과정을 훈련, 배양시키는 데에 사회적 문제해결 훈련이 상당한 효과를 보였다. 낮은 비행경험 청소년들과 높은 비행경험 청소년 모두에게서 문제해결에 대한 태도나 양식보다는 실제 일상생활 속의 문제에 대처하는 문제해결 기술이나 방법에서 변화가 두드러졌다. 또한 사회적 문제해결 훈련은 우울감과 자존감에도 긍정적 영향을 미쳤다. 낮은 비행경험 청소년들에 비해 높은 비행경험 청소년들의 변화는 그 정도와 폭이 작았으나 전반적으로 유사한 변화 양상을 보여서, 부분적인 보강이 이루어진다면 사회적 문제해결 훈련이 비행청소년들의 사회적 적응과 정신건강을 위한 예방적 개입이나 교정적 치료 프로그램으로도 유용할 수 있음을 시사하였다.
높은 비행경험과 낮은 비행 경험을 가진 청소년들을 대상으로, 사회적 문제해결 훈련이 대인관계 문제해결 능력과 정서성 및 자아존중감에 미치는 영향을 알아보고자 했다.