본 연구에서는 스트레스 대처과정에서 정보처리과정의 구성요인을 알아보고, 정보처리 대처과정이 연령에 따라 차이가 있는지를 규명하고자 하였다. 대학생과 성인노인을 대상으로 한 한국어판 정보처리과정지각 척도(K-PMPI)를 요인분석한 결과, 스트레스를 일으키는 문제 상황에서 정보처리과정은 느낌과 지각에 의존하는 정서적 과정, 체계적이고 논리적인 해결방법에 초점을 두는 합리적 과정, 그리고 즉흥적으로 과거의 습관적 정보에 의존하는 자동적 과정의 3요인으로 구성되어 있는 것으로 나타났다. 정보처리과정지각 척도의 3 요인은 대학생과 성인노인의 전체집단에서 모두 공통적인 문항으로 구성되어 있는 것으로 나타났으며, 각 요인은 만족스러운 내적 일치도를 보여주었다. 이 결과를 통하여, 정보처리과정 지각은 생의 전 과정에 걸쳐서 나타나는 일반적이고 지속적인 특성을 갖는 것으로 간주 되었다. 대학생과 성인노인의 정보처리과정지각의 차이를 비교한 결과, 대학생과 성인노인은 서로 다른 대처과정을 사용하는 것으로 나타났다. 즉, 대학생은 문제 상황의 대처과정에서 합리적 과정을 자주 사용하는 반면, 성인노인은 정서적 과정을 많이 사용하는 것으로 나타났다. 또한 합리적 과정을 많이 사용하는 대학생일수록 정서적 과정은 적게 사용하나, 정서적 과정을 많이 사용하는 성인노인은 합리적 과정도 많이 사용하는 것으로 나타났다. 이 결과는 성인노인이 정서적 과정을 많이 사용하는 것은 성인노인이 겪는 문제 상황이 정서적 과정을 요구한다는 “상황특수성(cross-sectional effect)” 가설에 기인하는 것이 아니라, 성숙과 같은 개인의 발달적 요인에 의해 영향을 받는다는 “성숙” 가설을 지지한다. 논의에서는 성인노인의 정서적 과정에 영향을 미치는 개인의 경험과 성숙에 관해 토의 하였다.
이 연구에서는 스트레스 대처과정에서 정보처리과정의 구성요인을 알아보고, 정보처리 대처과정이 연령에 따라 차이가 있는지를 규명하고자 했다. 이 결과를 통해, 정보처리과정 지각은 생의 전 과정에 걸쳐서 나타나는 일반적이고 지속적인 특성을 갖는 것으로 간주 되었다.