본 연구의 목적은 보육교사가 지각하는 어린이집 원장의 도덕적 리더십, 조직구성원의 도덕적 자율성, 보육교사의 몰입 등의 교육·보육의 질 향상과 관련된 핵심 인적변인들 간의 관계를 밝 히며, 어린이집 원장의 도덕적 리더십이 보육교사의 몰입에 영향을 미치는 과정에서 조직구성원 의 도덕적 자율성의 매개효과를 검증함으로써 영유아의 행복한 삶을 보장하고 교육·보육의 성 과와 질을 높이기 위한 어린이집 원장의 효과적인 지원체계에 대한 기초자료를 제공하고자 하였 다. 이를 위해 서울, 경인지역에 위치한 어린이집에 근무하는 보육교사들을 대상으로 실시한 설 문자료 총 302부를 분석하였다. 어린이집 원장의 도덕적 리더십, 조직구성원의 도덕적 자율성, 교사몰입 간에는 정적인 상관관계가 있는 것으로 나타났으며(r =.38~.59), 구조방정식모형분석을 통해 조직구성원의 도덕적 자율성이 원장의 도덕적 리더십과 교사몰입 간의 관계를 완전매개 하 는 것을 확인하였다[최종 모형 적합도 지수: χ2=169.418(df=63, p <.000), RMSEA = .077, SRMR = .045, NNFI = .934, CFI = .946]. 본 연구결과는 어린이집의 교육·보육의 질 향상을 위해서는 어린이집 원장이 도덕적 리더십 으로 보육교사의 교직 및 영유아에 대한 몰입을 직접 유도하기 보다는 조직구성원의 도덕적 자 율성이 증진되도록 리더십을 발휘하고 지원하는 방법이 보다 효과적임을 밝힌 것으로 어린이집 의 도덕적인 조직문화 조성을 위한 방안과 이에 영향을 주는 관련변인들에 대한 후속 연구가 기 대된다.
이 연구는 보육교사가 지각하는 어린이집 원장의 도덕적 리더십, 조직구성원의 도덕적 자율성, 보육교사의 몰입 등의 교육·보육의 질 향상과 관련된 핵심 인적변인들 간의 관계를 밝히며, 어린이집 원장의 도덕적 리더십이 보육교사의 몰입에 영향을 미치는 과정에서 조직구성원의 도덕적 자율성의 매개효과를 검증하고자 한다.