1980년대 이후 미국을 중심으로 일어난 중심으로 자유주의와 공동체주의 간의 논쟁은 교육의 목표와 내용, 방법을 구성하는 데에도 많은 영향을 끼쳐왔다. 자유주의와 공동체주의는 각각 상반되는 자아관과 윤리관을 바탕으로 한편으로는 인지발달론과 같은 교육방법을, 다른 한편으로는 배려윤리나 덕교육과 같은 교육의 중요성을 강조해왔다. 이에 도덕·윤리과 교육에서도 ‘규칙, 권리, 보편성, 옳음’이 중요한가 아니면 ‘덕, 공동선, 역사성과 특수성, 옳음과 좋음의 분리 불가능’이 중요한가에 따라 교육과정의 내용과 방법을 달리해 온 것도 사실이다. 본 논문에서는 자유주의와 공동체주의적 논쟁을 통해서가 아니라, ‘자유’의 가치, 고립되지 않은 존재로서의 개인, 공동체와의 상호작용의 필요성 등을 주장했던 듀이의 사상을 통해 공동체주의적 도덕교육의 필요성 또는 중요성을 고찰해 보았다.
자유주의와 공동체주의는 인지발달론과 같은 교육방법을 다른 한편으로는 배려윤리나 덕교육과 같은 교육의 중요성을 강조한다. 본 고는 듀이의 사상을 통해 공동체주의적 도덕교육의 필요성과 중요성을 고찰했다.