본 연구는 단일 사례연구로 미술치료가 한부모 가정 아동의 우울과 자아존중감에 어떠한 영향을 미치는지 살펴보고자 하였다. 연구의 대상은 J시 초등학교 6학년에 재학 중인 남자아동이며, 학교에서 위축된 행동과 무기력하고 자신감이 결여 되어 친구들과 어울리지 못한다. 학교에서 실시한 우울검사에서 매우 심한 우울(31점)점수 범위를 보여 상담실에 의뢰 되었다. 연구대상에게 주 1회, 50분, 총 12회기 개인 미술치료를 실시하였으며, 프로그램의 효과를 검증하기 위하여 사전과 사후에 우울검사(CDI)와 자아존중감을 실시하였다. 미술치료 실시 후 얻어진 결과는 다음과 같다. 첫째, 우울의 점수가 사전에 31점(심한 우울)에서 사후 20점(가벼운 우울)으로 감소하였다. 둘째, 자아존중감의 각 하위영역 점수와 전체 점수가 사전보다 사후에 향상되었다. 셋째, 미술치료 과정 초기, 중기, 종결기를 살펴보았을 때, 아동은 치료사와 라포를 형성하고 내면의 감정을 표출하면서 우울이 감소하고 창작활동을 통해 만족감과 자신의 미래에 대해 긍정적인 생각을 가지게 되어 자아존중감에 긍정적인 영향을 준 것을 알 수 있었다. 따라서 미술치료가 한부모 가정 아동의 우울감소와 자아존중감 향상에 효과가 있음을 알 수 있었다.
이 연구는 단일 사례연구로 미술치료가 한부모 가정 아동의 우울과 자아존중감에 어떤 영향을 미치는지 살펴보고자 했다.