본 연구는 뇌발달 이론에 기초한 걸음마기 영아-부모 프로그램을 개발하고자 하였다. 영아-부모 프로그램의 기본 목적은 뇌발달에 적합한 영아발달 증진과 어머니 상호작용 역량강화이며 이를 위하여 4단계 개발과정을 거쳤다. 첫째, 영아기 발달과제와 뇌기반 교육원리에 대한 이론적 고찰을 통해 프로그램의 방향을 설정하였다. 둘째, 뇌과학 및 영아교육 분야의 전문가 협의과정을 통해 프로그램 목표, 내용, 교수방법, 운영에 대한 시안을 구성하였다. 셋째, 프로그램 시안을 토대로 영아교육 현장 전문가와 협의하여 예비프로그램 활동을 작성한 후 걸음마기 영아 20명에게 적용하면서 수행과정을 전문가 5명이 참여하여 평가하였다. 넷째, 예비프로그램 적용 과정에서 평가된 내용을 기초로 수정 보완하여 최종적으로 뇌발달 이론에 기초한 걸음마기 영아-부모 프로그램 모형을 개발하였다. 마지막으로 개발된 프로그램 모형의 교육적 의미, 현장 활용에 대한 시사점 등에 대해 논의하였다.
이 연구는 뇌발달 이론에 기초한 걸음마기 영아-부모 프로그램을 개발하려 했다. 영아기 발달과제와 뇌기반 교육원리에 대한 이론적 고찰을 통해 프로그램의 방향을 설정했다.