농산촌의 인구가 감소하고 임업 기계화에 대한 요구가 증가함에 따라 산림업 분야의 전문 노동력 양성 및 확보가 중요해지고 있다. 전문 임업 기능인을 양성하는 대표적인 교육기관으로 3개 임업훈련원이 있는데, 산림인력의 지속적 양성을 위해서는 임업훈련원의 교육역량을 진단할 필요가 있다. 이에 따라 본 연구는 3개 임업훈련원의 교육역량을 총제적인 관점에서 진단하고, 그것을 기반으로 교육역량을 향상시킬 수 있는 방향을 제시하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해 문헌 고찰, 인터뷰, 설문조사 등의 방법을 활용하여 임업훈련기관의 교육역량을 진단하고 이를 토대로 임업훈련기관의 개선방향을 제안하였다. 임업훈련기관의 교육역량은 CIPP 평가모형을 활용하여 진단하였고, 진단 결과로 도출된 시사점을 토대로 이해관계자의 협의를 거쳐 개선 방안을 수립하였다. 이 연구를 통해 도출된 여덟 가지 주요 개선 방안은 다음과 같다. 첫째, 교육생을 대상으로 한 서비스를 확대해야 한다. 둘째, 산림조합중앙회를 대상으로 하는 교육을 강화해야 한다. 셋째, 산림청의 정책과 관련된 교육을 확대해야 한다. 넷째, 임업훈련원 내부 협력 체계를 구축해야 한다. 다섯째, 전문가를 체계적으로 활용하고, 임업훈련원을 홍보할 수 있는 체계를 갖춰야 한다. 여섯째, 교관의 교육전문성을 개발해야 한다. 일곱째, 재무적인 안정성을 확보해야 한다. 여덟째, 체계적 교육의 기반을 구축해야 한다.
농산촌의 인구가 감소하고 임업 기계화에 대한 요구가 증가함에 따라 산림업 분야의 전문 노동력 양성 및 확보가 중요해지고 있다. 이에 따라 본 연구는 3개 임업훈련원의 교육역량을 총제적인 관점에서 진단하고, 그것을 기반으로 교육역량을 향상시킬 수 있는 방향을 제시하는 것을 목적으로 했다.