본 연구는 중학교 1학년 과정의 영재학생(대학부설영재교육원, 교육지원청영재교육원, 영재학급)과 일반학생을 대상으로 수학교과에 대한 인지적․정의적 특성과 사회적 특성, 가정환경적 특성에 대하여 영재학생과 일반학생 간 차이와 영재교육기관별 영재학생과 일반학생 간 차이를 분석하는데 그 목적이 있다. 이에 본 연구에서는 수학영재와 일반학생의 특성 비교에 관한 선행연구를 조사하였으며, 대구광역시 영재교육기관(K대학부설영재교육원 1곳, 교육지원청영재교육원 4곳, 각 지역 교육지원청별로 표집한 영재학급 11곳)과 표집한 영재학급과 동일 학교의 일반학급 11곳에서 총 840명의 중학교 1학년 학생을 대상으로 자료 조사를 했으며, 수집된 자료 처리는 SPSS v.18을 사용하였다. 본 연구 결과를 정리하면, 수학교과에 대한 인지적․정의적 특성, 사회적 특성, 가정환경적 특성 중 네 가지 특성에서 영재교육기관별(대학부설영재교육원, 교육지원청 영재교육원, 영재학급)로 차이는 있으나 각 특성의 모든 하위영역에서 영재학생은 일반학생과 유의미한 차이를 보이며 일반학생보다 높은 경향을 보이는 것으로 나타났다. 또한, 대학부설영재학생은 다른 영재학생과 일반학생보다 가정환경적 특성에서 유의미한 차이로 높은 경향이 나타났다.
영재학생(대학부설영재교육원, 교육지원청영재교육원, 영재학급)과 일반학생을 대상으로 수학교과에 대한 인지적․정의적 특성과 사회적 특성, 가정환경적 특성에 대하여 영재학생과 일반학생 간 차이와 영재교육기관별 영재학생과 일반학생 간 차이를 분석한 결과 위 네 가지 특성에서 영재교육기관별(대학부설영재교육원, 교육지원청 영재교육원, 영재학급)로 차이는 있으나 각 특성의 모든 하위영역에서 영재학생은 일반학생과 유의미한 차이를 보이며 일반학생보다 높은 경향을 보이는 것으로 나타났다. 또한, 대학부설영재학생은 다른 영재학생과 일반학생보다 가정환경적 특성에서 유의미한 차이로 높은 경향이 나타났다.