본 연구의 목적은 화랑의 수련과 유희활동을 통해서 청소년 인성교육의 방향을 모색하는 것이다. 우리나라 인성교육의 목표는 인간의 전인적인 성장과 발달에 있다. 이것은 인간을 이해하기 위해서 신체와 정신뿐 아니라 사회?문화적 요인, 자연?생태의 변화, 문학?예술적 표현, 관계 맺기 방식, 경제적 욕구까지 고려하는 통합치료의 가치관과 일맥상통한다. 따라서 연구자는 청소년의 인성교육을 위해서 ‘인간 그 자체’를 중심에 두는 통합치료의 이론과 방법을 도입하였으며, 그 구체적인 실천 모습을 화랑의 수련과 유희활동에서 찾고자 한다. 본 연구에서 제안하는 통합치료적 인성교육은 청소년 인성교육에 있어서 다음과 같은 의의를 가질 것이다. 첫째, 청소년이 자기 자신을 이해하는 데서 출발하여 삶을 이해하고 삶의 의미를 찾아가는데 도움을 준다. 둘째, 긍정적인 인간관을 체득함으로써 삶에 대한 애정과 신뢰감을 갖는다. 셋째, 창작활동의 즐거움을 체험함으로써 자기 계발을 위한 도전을 적극적으로 한다. 넷째, 집단 활동을 통한 연대감을 형성함으로써 혼자가 아닌, 함께 살아가는 것의 소중함을 느낀다. 또한 몸, 마음/정신, 관계의 균형을 이루는 성숙된 시민으로 성장하는데 주춧돌이 될 것으로 기대한다.
본고는 화랑의 수련과 유희활동을 통하여 청소년 인성교육의 방향을 모색한다. 우리나라 인성교육의 목표는 인간의 전인적인 성장 그리고 발달에 있다.