본 연구는 현재 한국 대학 내 학부 과정을 수학 중인 학문 목적 한국어 학습자의 발표 능력을 향상시키기 위해 수업의 내용을 제시하였다. 학문적으로 지칭하는 학문 목적 한국어 학습자의 함의와 실제 대학 내 존재하는 학문 목적 한국어 학습자가 상응하지 못함을 지적하고 이들에게 보다 이상적 교육으로 이끌기 위해 대안적 접근을 시도하였다. 외국인 유학생들이 학문 목적 학습자로서 학부 과정을 수학하기 위해 제외시킬 수 없는 ‘발표’에 대해 그 능력을 규정하고 이 능력을 수업 안에서 실현할 수 있는 내용에 대한 접근을 시도하였다. 발표에 필요한 능력이 무엇인지를 발표의 준비와 수행, 발표 후 단계로 나누어 제시하고 각 단계에 필요한 교육 내용을 제안하였다.
이 연구는 현재 한국 대학 내 학부 과정을 수학 중인 학문 목적 한국어 학습자의 발표 능력을 향상시키기 위해 수업의 내용을 제시했다.