본 논문의 목적은 기독교상담에 있어서 가르침의 역할을 찾아보고 그 중요 성에 대한 이론적 근거를 세우는데 있다. 기독교상담과 기독교 교육은 통합적 으로 기독교인들의 성숙과 변화에 기여할 수 있다고 인식되고 있고, 실제로 이 를 자신들의 분야에 적용하기 위한 노력이 기울여지고 있다. 특히 기독교상담 자는 기독교상담의 특징과 원리 상 가르침의 방법을 활용하여야 한다는 점이 확인된다. 두 가지 면에서 가르침과 상담의 연관 관계에 대한 이론적 근거를 추적하였다. 첫째, 근래에 상담에 대한 인식의 변화와 상담자의 역할 변화가 이루어지면서 상담에서의 교육적 기법에 대한 관심과 필요성이 증가되었다. 둘 째, 성경은 가르침과 치유의 관계를 밀접하게 보고 있으며, 이를 율법과 건강 이라는 측면과 치유자이시며 선생님이셨던 예수님의 성품과 사역의 성격을 통 해 살펴보았다. 기독교상담에서 상담자는 치유자 뿐만 아니라 교사로서 기능해 야하고 이를 위해 성경적 원리와 자원들에 대한 충분한 이해와 준비가 있어야 한다.
이 논문의 목적은 기독교상담에 있어서 가르침의 역할을 찾아보고 그 중요 성에 대한 이론적 근거를 세우는데 있다.