본 연구는 유아교사 260명을 대상으로 영아기와 유아기에 중요하게 다루어야하는 성격강점과 현재 교육과정에서 실행되고 있는 성격강점이 무엇인지를 살펴보기 위하여 수행되었다. 이를 위하여 성격강점, 긍정심리학, IPA 요구도를 살펴본 연구에 대한 이론적 검토를 바탕으로, 24가지 성격강점과 6가지 덕목에 대한 중요도와 실행도를 알아보는 교사용 설문지를 작성하였다. 분석한 결과에 따르면 덕목과 성격강점의 중요도와 실행도 간 차이가 있었으며 중요도가 실행도 보다 높았다. IPA 분석을 실시한 결과에 따르면 영아기는 진실성이 집중영역으로 나타났으며 시민의식, 용서가 과잉영역으로 나타났다. 유아기는 창의성, 개방성, 끈기는 중요성은 높으나 실행정도가 낮아 집중노력이 요구되는 것으로 나타났으며 시민의식, 용서, 공정성, 학구열은 과잉영역인 것으로 나타났다.
본 논문은 유아교사 260명을 대상으로 영아기와 유아기에 중요하게 다루어야하는 성격강점과 현재 교육과정에서 실행되고 있는 성격강점이 무엇인지를 살펴보기 위하여 실시되었으며, 성격강점, 긍정심리학, IPA 요구도를 살펴보았다.