한국은 2000년에 제7차 교육과정으로 교육과정을 개편하였다. 제7차 교육과정은 제6차 교육과정에 비해 난이도가 하향하였다. 이러한 준실험적 상황을 고려한 분석 결과, 제7차 교육과정은 제6차 교육과정을 이수한 학생 대비 고등학교 시기에 이과 계열을 선택한 학생들의 대학 졸업 후 시간당 임금을 평균적으로 약 5.8%, 문과 계열 학생들의 시간당 임금을 평균적으로 4.5% 낮춘 것으로 확인되었다. 선택편의의 문제가 없을 것으로 판단되는 남성의 자료만 분석한 결과, 제7차 교육과정으로의 개편은 이과 계열 학생들의 시간당 임금을 평균적으로 약 6.8%, 문과 계열 학생들의 시간당 임금을 평균적으로 약 4.2% 낮추는 것으로 확인되었다. 이 감소에 대한 가장 가능성 있는 설명은 고등학교 교육과정의 난이도 완화와 그에 따른 인적자본 축적 부족이라고 할 수 있다.
제6차 교육과정에 비해 제7차 교육과정은 난이도가 하향하였다. 준실험적 상황을 고려할 때 이 감소에 대한 가장 가능성 있는 설명은 고등학교 교육과정의 난이도 완화와 그에 따른 인적자본 축적 부족이라고 할 수 있다.