이 연구는 무용지도자의 비언어적 커뮤니케이션이 무용전공대학생의 무용몰입 및무용지속의도에 미치는 영향을 규명하는데 연구의 목적이 있다. 서울, 경기도에 위치한 D, S, S대학교 무용과에 재학 중인 대학생 321명의 자료 분석을 위해 사용하였으며, 수집된 자료는 Window용 SPSS 22.0 프로그램을 이용하였다. 이 연구의 목적에 따라 빈도분석, 신뢰도분석, 탐색적 요인분석, 상관관계분석, 및 다중회귀분석을실시한 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 무용지도자의 비언어적 커뮤니케이션과 무용전공대학생의 무용몰입, 무용지속의도 간 부분적으로 정적 상관관계 나타났다. 둘째, 비언어적 커뮤니케이션의 신체언어와 의미언어는 무용몰입의 인지몰입에, 신체적외모는 행위몰입에 유의한 정적영향을 미쳤으며, 비언어적 커뮤니케이션의 신체언어는 무용지속의도의 경향성에, 신체적 외모는 강화성에 유의한 정적영향을 미치는 것으로 나타났다. 무용몰입의 인지몰입은 무용지속의도의 경향성, 가능성, 강화성에, 행위몰입은 경향성과 강화성에 유의한 정적영향을 미쳤으며, 가능성에는 부적영향을 미쳤다.
무용지도자의 비언어적 커뮤니케이션과 무용전공대학생의 무용몰입, 무용지속의도 간 부분적으로 정적 상관관계 나타났다.
비언어적 커뮤니케이션의 신체언어와 의미언어는 무용몰입의 인지몰입에, 신체적외모는 행위몰입에 유의한 정적영향을 미쳤으며, 비언어적 커뮤니케이션의 신체언어는 무용지속의도의 경향성에, 신체적 외모는 강화성에 유의한 정적영향을 미치는 것으로 나타났다.