이 연구의 목적은 중·고등학생들의 탐구보고서에 나타난 탐구주제의 변인 유형과 가설검증 방법을 분석하기 위한 것이다. 연구대상은 개방형 탐구프로그램에 참여한 중· 고등학생들의 보고서 133편이다. 탐구보고서에 나타난 탐구주제 변인들에 관한 교차분석 결과 범주형 독립변인과연속형 종속변인이 가장 많이 제시되었다. 가설검증 방법에 대한 분석 결과는 긍정비교법보다 다른 4개 유형의 가설검증 방법이 더 많이 활용되었음을 나타내었다. 유사반응 비교와 비례 비교법이 가장 많이 활용되었고, 다음으로는 직접 관찰법과 긍정 부정 비교법 순이었다. 이 연구에서 수행된 탐구보고서에 대한 분석은 학생들이 수행하는 과학적 탐구의 기본적인 체계에 관한 자료를 제공한다는 점에서 중요하다. 또한 이 연구의 결과는 과학적 탐구를 가르치는 데 있어서 시사점을 제공할 수 있을 것이다.
본 연구의 목적은 중·고등학생들의 탐구보고서에 나타난 탐구주제의 변인 유형과 가설검증 방법을 분석하기 위한 것이다.