본 연구는 명사들이 어린 시절을 어떻게 보냈고 그 경험이 어떻게 그들 삶의 이정표가 되었는지 살펴보는 것은 의미가 있다고 보고, 명사들의 어린 시절 경험을 위인전을 통해 들여다봄으로써 미래를 살아갈 아이들의 어린 시절이 어떠해야 하는지 고민해볼 수 있는 계기로 삼고 이를 통해 유아기 교육의 방향을 찾는 단초를 마련해보고자 하였다. 이를 위해 온라인 서점의 판매 순위가 높은 11종류의 위인전집에서 등장빈도가 높고 각계 여러 분야의 명사 중에서 생존인물이 아닌 명사 12인을 선정하였다. 위인전에 나타난 명사들의 어린 시절 내용을 분석하여 5가지 범주로 유목화 하였다. 첫째, 자신이 좋아하는 놀이를 찾아하면서 ‘리더십을 발휘하는 놀이 경험’을 하였다. 둘째, 자연 속에서 ‘자연과 사물을 직접 만나는 경험’을 하였다. 셋째, 책임감과 따뜻한 마음을 실천함으로 ‘타인의 감정을 배려하는 경험’을 하였다. 넷째, 맡겨진 일을 성실히 해 내면서 ‘맡은 일을 통해 책임감을 배우는 경험’을 하였다. 다섯째, 자신의 강점을 살려주는 멘토를 만나 ‘멘토에게 격려받는 경험’을 하였다. 연구결과를 바탕으로 유아기 교육의 방향을 제언하고자 한다. 먼저 유아기 교육의 목적은 믿어주고 지지해 주는 기다림의 교육으로, 삶을 가꾸어 가는 아이가 되도록 해야 하며, 유아기 교육의 내용에는 아이들이 해야 할 일을 맡아 책임감을 가지고 할 수 있는 여건을 제공하는 것이 필요하다. 마지막으로 유아기 교육의 방법에서 아이들이 충분히 놀 수 있는 시간과 공간을 마련해 주어야 할 것이다.
이 연구는 명사들이 어린 시절을 어떻게 보냈고 그 경험이 어떻게 그들 삶의 이정표가 되었는지 살펴보는 것은 의미가 있다고 보고, 명사들의 어린 시절 경험을 위인전을 통해 들여다봄으로써 미래를 살아갈 아이들의 어린 시절이 어떠해야 하는지 고민해볼 수 있는 계기로 삼고 이를 통해 유아기 교육의 방향을 찾는 단초를 마련해보고자 하였다.