[목적] Ward (2009)는 일반내용지식(CCK)을 신체활동과 관련된 (가) 규칙, 안전, 에티켓, (나) 기술, 그리고 (다) 전술의 세 가지 범주의 지식으로 구분하였다. 많은 연구자들이 내용지식이 교수내용지식(PCK)의 중요한 부분임을 강조했음에도 불구하고 내용지식에 대한 논의와 연구는 매우 제한적이다. 이 연구의 목적은 (1) 축구관련 CCK 검사도구를 개발하고 (2) Rasch 모형을 이용하여 신뢰도와 타당도를 평가하는 것이다. [방법] 연구자들은 축구에 대한 지식검사 30문항을 개발하였다. 그런 다음 Rasch 모형을 사용하여 축구 지식검사도구의 타당성과 신뢰성을 평가하였다. 타당화 연구를 위해 체육을 전공한 예비교사(N = 92)와 체육 전공이 아닌 대학생(N = 111)이 연구에 참여했다. [결과] 연구결과 30개의 문항이 내 외적합성에서 긍정적으로 나타났다. Infit과 Outfit 통계는 모두 데이터와 Rasch 모델 사이에 적합하였다. 수행능력과 문항난이도는 높은 내부 일관성이 나타났다. [결론] 이 연구는 개발한 축구단원 일반내용 지식검사 (CCK) 도구가 타당성과 신뢰성을 갖춘 검사도구임을 검증하였다. 연구의 한계를 서술하였고, 축구단원 CCK 검사도구를 개선하기 위한 논의를 하였다.
축구관련 CCK 검사도구를 개발한뒤 Rasch 모형을 이용하여 신뢰도와 타당도를 평가하였다. 연구자들은 축구에 관한 지식검사 30문항을 개발했다. 결론적으로 개발한 축구단원 일반내용 지식검사 (CCK) 도구가 타당성과 신뢰성을 갖춘 검사도구임을 검증할 수 있었다.