본 연구는 보다 바람직한 교육 여건을 마련하는 데 기초자료 를 제공하기 위하여 미용관련 사립 고등학교 교사들을 대상으 로 직무 만족도와 인간관계, 학생 생활지도 및 이들 간의 상관 관계에 대하여 분석하였다. 미용관련 사립 고등학교의 성별은 여성이 85% 이상을 차지하 였으며, 20대와 30대, 교직 총 경력은 5년 이하, 현재학교 재직 경력은 2년 이하가 가장 높음을 알 수 있었다. 교사들의 전반적인 인식은 직무 만족도는 학생에 대한 기대 요인이 가장 높고, 근무환경, 시설 환경에 대한 요인이 가장 낮 은 것으로 나타났다. 교사들의 인간관계에 대한 인식은 학생과 의 관계, 동료와의 관계가 높고 학부모와의 관계가 상대적으로 낮게 나타났으며, 교사들의 학생 생활지도에 대한 인식은 지도 방법이 상대적으로 높게 나타났고, 학생과의 공감대가 낮게 나 타났다. 교사들의 배경 변인별 직무 만족도는 담임여부, 교직 총 경 력, 현재학교 재직기간에서 유의한 차이가 있는 것으로 나타났 다. 담임여부는 담임보다 비담임이 직무 만족도가 높은 것으로 나타났으며, 교직 경력은 5년 이하가 현재 학교 재직기간은 2년 이하가 가장 높게 나타났다. 성별, 직급, 연령, 최종학력에 따른 직무 만족도는 유의한 차이가 나타나지 않아 이러한 요인들은 교사들의 직무 만족도에 영향을 미치지 않는다는 것을 알 수 있 었다. 배경 변인별 인간관계는 담임 여부, 현재학교 재직기간, 최종 학력에서 유의미한 차이가 나타났다. 담임여부에서는 담임이 높 게 나타났고, 현재학교 재직기간은 길수록 높게 나타났으며, 최 종학력은 박사졸업과 대학 졸업이 높게 나타났다. 성별, 직급, 연령, 현재학교의 재직기간은 유의미한 차이가 나타나지 않아 이러한 요인들은 교사들의 인간관계에 영향을 미치지 않는다는 것을 알 수 있었다. 교사들의 학생 생활지도는 모든 배경변인에서 통계적으로 유 의한 차이가 나타나지 않아 교사들의 배경변인들이 학생 생활 지도에 영향을 미치지 않는다는 것을 알 수 있었다. 교사들의 직무만족과 인간관계, 학생 생활지도와의 상관관계 는 직무 만족도가 높으면 인간관계, 학생 생활지도도 높으며, 인 간관계가 높으면 학생 생활지도도 높은 것으로 나타났다.
이 연구는 보다 바람직한 교육 여건을 마련하는 데 기초자료 를 제공하기 위해 미용관련 사립 고등학교 교사들을 대상으 로 직무 만족도와 인간관계, 학생 생활지도 및 이들 간의 상관 관계에 관해 분석했다.