본 연구의 목적은 다문화가정 청소년의 자아탄력성 향상을 위한 집단미술치료 프로그램을 개발하여 효과를 검증하는 것이다. 본 프로그램 개발은 다문화가정 청소년, 자아탄력성, 집단미술치료에 대한 문헌 분석을 통해 프로그램의 목적과 목표를 설정하고, 자아탄력성의 구성요인을 탐색하여 이를 집단미술치료 프로그램에 통합적으로 적용하기 위한 효율적인 방법을 모색하였다. 마지막으로 예비프로그램 실시 결과와 전문가의 자문을 통해 본 프로그램을 수정 보완하였고, 프로그램 실시 후 그 효과를 검증하였다. 연구대상은 충청북도 00군의 중학교에 재학 중인 다문화가정 청소년 남녀학생 20명으로, 실험집단과 통제집단 각각 10명씩 구성하였다. 본 연구의 효과검증은 프로그램의 전 후에 중학생 자아탄력성 척도와 PPAT검사를 실시하여 집단별 사후차이를 대응비교 T-test로 분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 본 프로그램은 다문화 청소년 자아탄력성 향상에 통계적으로 유의미한 효과가 나타났고, 하위 요인 중 긍정사고, 문제해결, 친밀행동에서 유의미한 차이가 있었다. 둘째, PPAT검사는 형식척도와 내용척도에서 통계적으로 유의미하게 나타났다. 이에, 본 집단미술치료 프로그램은 Wee 클래스나 Wee센터에서 다문화가정 청소년의 교육 및 상담에 유용한 학교미술치료 프로그램으로써 활용할 수 있다는 점에서 그 의의를 찾을 수 있다.
다문화가정 청소년의 자아탄력성 향상을 위한 집단미술치료 프로그램을 개발하여 효과를 검증하고자 한다. 다문화가정 청소년, 자아탄력성, 집단미술치료에 대한 문헌 분석을 통해 프로그램의 목적과 목표를 설정하고, 자아탄력성의 구성요인을 탐색하여 이를 집단미술치료 프로그램에 통합적으로 적용하기 위한 효율적인 방법을 모색하였다. 효과검증은 프로그램의 전 후에 중학생 자아탄력성 척도와 PPAT검사를 실시하여 집단별 사후차이를 대응비교 T-test로 분석하였다.
