본 연구는 백워드 설계 2.0버전에 기반하여 중학교 도덕과 단원을 개발하여 적용한 연구이다. 백워드 설계 방식은 심층적 이해능력을 길러주는 데 초점을 두고 있는 교육과정 설계 방식이다. 본 연구에서 과거 1.0버전 외에 2,0 버전에 주목하여 교사 설계자 친화적인 방식을 채택하여 단원 개발을 적용한 것이다. 백워드 설계 모형을 적용한 수업 효과는 교사와 학생에게 질적인 변화를 가져왔다. 먼저, 교사에게 있어서는 수업 교사와 참관 교사들은 이전의 단편적인 지식 전달 위주의 강의식 수업에서 좀 더 매력적이고 효과적인 수업으로의 변화가 일어났음을 확인할 수 있었다. 이러한 방식이 활성화되기 위해서 연구결과에 기초하여 몇 가지 사항을 제언하였다.
백워드 설계 2.0버전에 기반하고 교사 설계자 친화적인 방식을 채택하여 중학교 도덕과 단원을 개발하였으며 백워드 설계 모형을 적용한 수업 효과는 교사와 학생에게 질적인 변화를 가져왔다.