이 연구의 목적은 산학일체형 도제학교 참여 학생의 주요 현황과 도제교육에 대한 만족도 및 성과를 분석하고 도제학생의 취업 진로 결정 여부에 따른 도제교육 관련 변인을 분석하는 것이다. 이를 위해 도제학생 3학년을 대상으로 설문조사를 실시하였으며 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 도제학생의 도제교육 주요 현황과 문제점은 다음과 같다. 도제학생의 도제교육 참여 동기는 ‘고교 졸업 후 빠른 취업 및 경제적 어려움’이 가장 많았고, 기업 선택의 주요 요소로는 전공 분야의 기술 향상 가능성, 임금·고용안정성·근무환경, 졸업 후 경력 개발 및 후학습으로 나타났다. 기업 내 교육(OJT)의 주된 진행방식은 ‘기업현장교사가 도제학생과 같이 업무를 수행하면서 지식·스킬을 전수하는 방식’이 가장 많았고, 기업 내 교육(OJT) 과정에서의 가장 큰 애로사항과 학교 내 교육(Off-JT) 과정에서의 가장 큰 애로사항은 모두 ‘OJT와 Off-JT 내용이 서로 연결되지 않아서 학습에 어려움 있음’이 가장 높게 나타났다. 둘째, 도제학생의 도제교육에 대한 만족도와 성과는 다음과 같다. 도제교육 활동에 대한 만족도는 5점 만점에 평균 3.60으로 나타났고, 기업현장교사에 대한 만족도는 5점 만점에 평균 3.76으로 나타났다. 도제교육을 통한 직무역량 향상 정도는 5점 만점에 평균 3.81로 나타났고, 도제교육을 통한 수업과 학교생활의 적극성 및 긍정적 변화 정도는 5점 만점에 평균 3.76으로 나타났다. 현재 도제교육을 받고 있는 기업으로 취업 결정한 학생의 비율이 68.7%로 나타났다. 특히 산업계주도형이 학교주도형보다 도제학생의 만족도와 성과가 높게 나타났다. 셋째, 도제학생의 취업 진로 결정 여부에 따른 도제교육 관련 변인 분석 결과는 다음과 같다. 취업 결정 학생은 미취업 결정 학생보다 기업의 사전 정보 일치도가 높게 나타났고, 도제교육 활동의 만족도와 OJT 및 기업현장교사 만족도, 그리고 직무역량 향상 정도 및 수업·학교생활 변화 정도가 높게 나타났다.
이 연구 목적은 산학일체형 도제학교 참여 학생의 주요 현황 및 도제교육에 대한 만족도와 성과를 분석하고, 도제학생의 취업 진로 결정 여부에 따라 도제교육 관련된 변인을 분석하는 것이다. 이를 위하여 도제학생 3학년을 대상으로 설문조사를 실시하였고, 그 결과는 다음과 같다.