본 연구는 인천지역 중·장년 여성 무용분야 예술교육 참여자들의 참여동기가 활동중독과 주관적인 삶의 질 간의 영향력을 규명하는데 있다. 이를 위하여 인천지역에서 무용분야 예술교육 활동에 직접 참가하는 중·장년 여성을 대상자로 편의추출법을 통해 선택하였고, 통계 패키지 프로그램인 SPSS 21.0을 통해 탐색적 요인분석, 신뢰도분석, 일원분산분석, 상관관계분석, 다중회귀분석 방법을 실시하였다. 그 결과, 첫째, 교육수준에 따른 욕구, 의존/집착, 애착, 갈등에서 대졸이상이 초중졸보다 활동중독성향이 높은 것으로 나타났다. 또한 인지건강상태가 좋은 참여자가 조금 나쁜 참여자에 비해 욕구와 주관적인 삶의 질이 높은 것으로 나타났으며, 인지건강상태가 좋은 편이 보통인 참여자보다 활동지향과 애착, 갈등, 금단현상이 높은 것으로 나타났다. 참여예술교육 활동수준이 고급인 참여자가 초-중급인 참여자보다 활동지향동기가 높은 것으로 나타났으며, 중-고급 참여자가 중급 참여자보다 목표지향이 높은 것으로 나타났다. 또한 중-고급 참여자가 초급 참여자보다 욕구 활동중독성향이 높은 것으로 나타났으며, 고급 참여자가 초급 참여자보다 주관적인 삶의 질이 높은 것으로 나타났다. 마지막으로 참여예술교육장르에 따라 라인댄스 참여자가 발레 참여자보다 금단현상이 높은 것으로 나타났다. 둘째, 참여시간에 따른 활동지향은 3시간 이상 참여자가 1-2시간 참여자보다 높게 나타났으며, 의존/집착과 갈등은 3시간 이상 참여자가 1-2시간 참여자보다, 애착과 금단은 3시간 이상 참여자가 30-1시간 참여자보다 높게 나타났다. 주관적인 삶의 질은 3시간 이상 참여자가 30-1시간 참여자보다 높게 나타났다. 또한 참여기간에 따른 주관적인 삶의 질은 7-9년 이상 참여자가 1년 미만 참여자보다 주관적인 삶의 질이 높은 것으로 나타났다. 셋째, 목표지향과 활동지향은 욕구와 애착, 목표지향은 의존/집착, 통제결여, 금단, 그리고 활동지향은 갈등에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 활동지향은 주관적인 삶의 질에 유의한 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 주관적인 삶의 질은 욕구에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이는 인천지역의 무용분야 예술교육 참여자들을 대상으로 한 연구들이 미흡한 상황에서 의미 있는 결과라고 판단되며, 인천지역 무용분야 예술교육 참여자들과 행정가들에게 도움이 되어 지속적인 참여를 이끌어내기 위한, 그리고 행복한 삶을 위한 기초 자료가 될 것이라 기대한다.
이 연구는 인천지역 중·장년 여성 무용분야 예술교육 참여자들의 참여동기가 활동중독과 주관적인 삶의 질 간의 영향력을 규명하는데 있다. 이를 위해 인천지역에서 무용분야 예술교육 활동에 직접 참가하는 중·장년 여성을 대상자로 편의추출법을 통해 선택했고, 통계 패키지 프로그램인 SPSS 21.0을 통해 탐색적 요인분석, 신뢰도분석, 일원분산분석, 상관관계분석, 다중회귀분석 방법을 실시했다.