본 연구의 목적은 학교폭력 피해경험, 우울, 자살생각의 관계에서 자아존중감이 어느 과정에서 조절효과를 지니는지 파악하는 것이다. 이를 위해 ‘한국 아동·청소년 인권실태 연구Ⅲ’ 자료 중 중학생 총 3,281명을 연구대상으로 선정하여 분석하였다. 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 학교폭력 피해경험, 우울, 자살생각의 관계에서 자아존중감은 피해경험과 자살, 피해경험과 우울의 관계에서는 조절효과가 없는 것으로 나타났다. 둘째, 학교폭력 피해경험, 우울, 자살생각의 관계에서 자아존중감은 우울과 자살생각의 과정에서 조절효과를 나타냈다. 이는 피해경험이 우울을 매개하여 자살생각에 미치는 구조관계에서 자아존중감이 높을 경우 우울이 자살생각에 미치는 영향력을 감소시키는 것으로 해석할 수 있다. 이러한 연구결과를 통해 본 연구의 시사점을 제시하였다.
이 연구의 목적은 학교폭력 피해경험, 우울, 자살생각의 관계에서 자아존중감이 어느 과정에서 조절효과를 지니는지 파악하는 것이다.