본 연구는 일본어와 타 전공을 융합한 일본어학부제에서 학생들이 어떻게 전공트랙을 결정하고 있는지, 그리고 전공수업에 대해 어떤 인식을 갖고 있는지를 파악하기 위해 실시된 것이다. 연구 결과를 정리하면 다음과 같다. 첫째, 전공트랙 선호도에서 호텔관광일본어전공이 높게 나타났으나 실제로는 미결정자도 많은 편이다. 따라서 현재의 학습 환경에 있어서 전공제와 트랙제 중 어느 쪽이 유익한지에 대해서는 검토가 필요하다. 둘째, 전공트랙 결정시기와 전공트랙 결정요인을 고려해 볼 때 2학년 때 해당 전공트랙별 기e 교과목을 개설한다면 전공트랙 결정시기를 앞당김과 동시에 인적·외적 요인보다는 경험에 의한 자신의 판단을 중시하는 선택특성에 효과적으로 작용할 것이다. 셋째, 진로분야 중 전공트랙명과 동일하여 학생들이 호텔관광분야와 IT분야를 선호할 경우, 이것을 취업과 연계시키기 위해 진로분야별 취업동아리를 활성화하고 선배를 멘토로 삼아 네트워킹을 구축한다면 효과적으로 전공트랙을 결정하는 요인이 될 것이다. 넷째, 교재-교사의 조합에 있어서 교재(한국어)-교사(한국인), 교재(일본어)-교사(일본인)의 순으로 선호하고 있다. 학생들은 전공심화 교과목 운영방식에 있어서 직업지향성을 중시하고 있다. 향후 4개 유형의 교재-교사 조합을구축할 필요가 있으며 이를 위해서 한일 양국의 콘텐츠를 적절하게 조합한 교재개발과 함께 일본어능력과 실무경험을 겸비한 우수 교원 확보에 노력을 기울여야 할 것이다.
이 연구는 일본어와 타 전공을 융합한 일본어학부제에서 학생들이 어떻게 전공트랙을 결정하고 있는지, 전공수업에 대해 어떤 인식을 갖고 있는지를 파악하기 위해 실시된 것이다.