청소년들의 음악 선곡 활동이 자율성, 유능감, 관계성이라는 인간의 기본심리욕구를 충족시킴으로써 청소년들의 행복을 증진시키는 것에 대한 연구에는 진전이 있었다. 그러나 이와 관련된 선행연구들은 중학생 이상의 청소년들을 대상으로 하였고, 정체성 발달과 인지적 기능 형성에 중요한 10세이하 청소년들에 대한 연구는 드물었다. 본 연구는 이러한 선행연구의 한계를 보완하고자, 만 9~10 세 아동의 음악 선곡 활동이 이들의 행복에 미치는 효과를 10점 척도로 측정하였다(0: 전혀 아니에요, 10: 매우 그래요). 구체적으로 40명(남: 20, 여: 20)의 아동 중 20명은 음악 선곡 활동을 하는실험집단으로, 남은 20명은 음악 선곡 활동을 하지 않는 통제집단으로 구성한 후, 음악 선곡 활동을수행하기 전과 후의 행복지수를 비교해보았다. 결과적으로 음악 선곡 활동을 한 집단은 선곡 활동전(M = 5.61, SD = .63)보다 후(M = 7.08, SD = .88)의 행복이 증가하였지만, 음악 선곡 활동을하지 않은 집단은 선곡 활동이 있기 전(M = 5.76, SD = .69)과 후(M = 5.83, SD = .68)의행복에 차이가 없었다. 본 연구는 음악 선곡 활동이 인간의 기본심리욕구를 충족시키는 효과를 10세이하의 청소년의 범위에 까지 확장하여 확인하였다는 측면에서 시사점을 가진다.
청소년의 음악 선곡 활동과 자율성, 유능감, 관계성에 관한 선행연구들은 많이 수행되었지만 정체성 발달과 인지적 기능 형성에 중요한 10세이하 청소년들에 대한 연구는 부족했다. 본 논문에서는 선행연구의 한계를 보완하고자, 만 9~10세 아동의 음악 선곡 활동이 이들의 행복에 미치는 효과를 10점 척도로 측정하여 연구를 수행했다.