본 연구에서는 정신지체 장애아 부모들의 역량강화를 위한 부모교육프로그램의 효과를 알아보기 위하여 전형적인 실험연구인 전-후 시험 통제집단설계를 이용하여 그 개입효과를 검증하였다. 본 연구의 결과 부모교육프로그램은 참가한 부모들의 자기효능감과 대처능력의 향상 그리고 스트레스의 감소에 긍정적인 개입효과가 있는 것으로 검증되었다. 따라서 본 연구에서 사용한 부모교육프로그램이 정신지체 장애아 부모들의 역량강화에 효과적이라는 것을 알 수 있었다. 이러한 연구결과들을 볼 때, 정신지체 장애아 부모들의 역량강화를 위한 부모교육프로그램이 정신지체 장애아의 교육과 재활 그리고 사회적 자립에 긍정적인 영향을 미치는 사회적 자원으로서 적극 활용될 수 있을 것이며, 나아가서는 본 연구의 결과가 정신지체 장애아를 둔 부모들을 가장 중요한 사회적 자원의 중심에 두고 그들의 역량과 역할을 강화하는 부모교육프로그램의 필요성을 제시하는 기초로서 활용될 수 있을 것이다. 이에 본 연구에서는 정신지체 장애아의 교육과 재활, 나아가서 사회적 자립에 있어서 가장 중요한 사회적 자원으로서 부모들의 역할이 강조되는 부모교육프로그램과 부모 및 가족모임의 필요성 등을 지속적인 연구와 함께 제안하였다.
이 연구에서는 정신지체 장애아 부모들의 역량강화를 위한 부모교육프로그램의 효과를 알아보기 위해 전형적인 실험연구인 전-후 시험 통제집단설계를 이용해 그 개입효과를 검증했다.