소프트웨어 분야가 발전하고 주목을 받게 됨에 따라 최근 공업계 특성화고등학교에서는 학생들의 소프트웨어 분야의 능력 향상을 위하여 많은 노력을 하고 있다. 본 연구는 자바 프로그래밍을 학습하는 학생을 대상으로 내·외향적인 학습자들의 성격유형이 회복탄력성의 향상에 미치는 영향을 비교·분석하였다. 그 결과 내향적인 성 격유형을 가진 학습자들은 프로그래밍 학습에 필요한 회복탄력성의 향상에 유의미한 결과를 얻지 못하였지만 외 향적인 성격유형을 가진 학습자들은 외향적인 성격을 통하여 프로그래밍 학습에 필요한 회복탄력성에 유의미한 향상 결과를 얻었다. 이를 통해 내향적 성격유형을 가진 학습자들의 회복탄력성 향상을 위한 방안과 외향적 성 격유형을 가진 학습자들의 장점을 살려 상호 도움이 되는 방안을 모색할 수 있다.
자바 프로그래밍을 학습하는 학생을 대상으로 내·외향적인 학습자들의 성격유형이 회복탄력성의 향상에 미치는 영향을 비교·분석한 결과 외향적인 성격유형을 가진 학습자들은 회복탄력성에 유의미한 향상 결과를 얻었다.