EBS 수능 교재가 대학수학능력시험에 연계되어 출제된 지 10여 년이 넘게 지났다. 그러나 EBS 수능연계가 공교육·사교육에 미치는 파급력을 고려할 때 EBS 수능방송의 시청 효과를 다룬 실증분석 연구들이 상당히 많은 것과는 대조적으로 EBS 수능연계에 대한 연구, 특히 실증적인 분석을 한 연구는 대단히 미흡한 실정이다. 이에 본 논문은 EBS 수능연계가 구체적인 연계 방식에 따른 유형 즉 직접연계, 간접연계 방식에 따라 EBS 방송 시청과 사교육비 경감에 얼마나 유의한 영향을 미치는지 그 인과효과를 추정하였다. 한국교육종단연구 2005 자료와 EBS 연계자료를 1개년도 시차를 두어 결합하여 고정효과를 수행한 결과 수능연계는 EBS 방송시청과 사교육비 경감에 대체로 영향을 주는 것으로 나타났다. 중소·읍면지역 표본에서 EBS 방송시청 시간과 양의 효과가 있는 것으로 관측되었는데 이는 대도시에 비해 상대적으로 사교육 인프라가 부족한 중소·읍면지역에 소재한 학교에 재학 중인 학생들에게는 교육격차를 줄일 수 있는 어느 정도의 긍정적인 효과가 있다고 볼 수 있다. 본 연구에 의하면 EBS 수능연계는 어느 정도의 긍정적인 역할을 했다고 평가할 수 있다.
중소·읍면지역 표본에서는 EBS 방송시청 시간과 양의 효과가 있는 것으로 관측되었고 이는 대도시에 비하여 상대적으로 사교육 인프라가 부족한 중소·읍면지역에 소재한 학교에 재학 중인 학생들에게는 교육격차를 줄일 수 있는 어느 정도의 긍정적인 효과가 있다고 본다.