본 연구의 목적은 입학전형별 선행학습 관련 변인의차이를 분석하는 것이다. 이를 위해, 부산에 소재한 D 대학의 입학사정관제 전형으로 입학한 학생 전원을 대상으로 최종 618명의 자료를 분석하였고, 일반 전형으로 입학한 학생들 중 교양과목을 수강하고 있는 학생들을 대상으로 임의 표집 하여 최종 413명의 자료를 분석하였다. 또한 입학사정관제 전형과 일반전형 학생들간의 비교를 위하여 교차분석(χ² test)을 실시하였으며, 통계처리는 SPSSWIN 21.0을 사용하여 처리하였다. 연구 결과, 입학사정관제 전형과 일반 전형 학생의 선행학습 비교에 있어서, 입학사정관제 전형으로 입학한 학생들과 일반 전형으로 입학한 학생 모두 학원이 가장주된 선행학습의 장소로 나타났으며, 입학사정관제 전형과 일반 전형 학생 간의 선행학습을 하는 하루 평균시간 차이는 없는 것으로 나타났고, 입학사정관제 전형과 일반 전형 학생 간의 선행학습에 소요된 월 평균금액(30-60만원)도 차이가 나타나지 않았다. 또한, 입학사정관제 전형과 일반 전형 학생 간의 선행학습의 주된영역 차이에 있어서도 모두 ‘수능 관련’이 가장 주된선행학습의 영역으로 나타났다.
이 연구의 목적은 입학전형별 선행학습 관련 변인의차이를 분석하는 것이다. 연구 결과, 입학사정관제 전형과 일반 전형 학생의 선행학습 비교에 있어서, 입학사정관제 전형으로 입학한 학생들과 일반 전형으로 입학한 학생 모두 학원이 가장주된 선행학습의 장소로 나타났다.