본 연구는 중학교 자유학기제 실시 전후 교과연계 진로연구를 분석할 목적으로 수행되었다. 연구대상 논문은 2012년부터 2016년까지 최근 5년간 국내 학술지와 석·박사 학위논문에 발표된 중학교 교과연계 진로와 관련된 27편의 논문이다. 자료분석은 연도별로 연구대상, 진로연계 교과목, 연구방법, 연구주제를 빈도와 백분율(%)을 사용하여 분석하였다. 중학교 자유학기제 실시 전후 연구결과는 첫째, 연구대상은 2014년 기준으로 중학교 2,3학년에서 1학년으로 비중이 변화되었고, 진로교육 교과연계는 2013년 기준으로 기술·가정에서 미술로 비중이 변화 되었다. 또한 연구설계는 2013년 기준으로 실험·통제집단 사전사후에서 단일집단 사전사후로 변화되었다. 둘째, 연구주제는 진로성숙도, 진로프로그램개발, 진로인식 순으로 나타났다. 따라서 중학교 자유학기제 실시 후 진로교육에 대한 인식이 높아지면서 진로성숙도를 높이기 위한 진로교육 프로그램개발 및 적용에 힘써야 할 것이다. 또한 자유학기제 실시로 인해 진로교육이 중학교 1학년으로 편중될 위험이 있으므로 상급학년으로 진학하여도 연계 될 수 있도록 지속적인 관심과 연구가 계속 되어야 할 것이다.
이 연구는 중학교 자유학기제 실시 전후 교과연계 진로연구를 분석할 목적으로 수행되었다. 연구대상 논문은 2012년부터 2016년까지 최근 5년간 국내 학술지와 석·박사 학위논문에 발표된 중학교 교과연계 진로와 관련된 27편의 논문이다.