본 연구의 목적은 국내 청소년지도자 관련 연구의 동향을 파악하고, 향후 발전방안을 모색하는 것이다. 이를 위해 1991년부터 2017년 사이에 발표된 학술지 및 학위논문 135편을 키워드의 동시출현에 근거한 가중 네트워크 분석으로 살펴보았다. 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 청소년지도자 관련 연구에서 가장 많이 제시된 키워드는 ‘직무만족’이며, 시기를 구분하여 살펴본 결과에서도 동일하게 분석되었다. 둘째, 3회 이상 나타난 키워드의 동시출현 네트워크를 분석한 결과, 8개의 소군집과 3개의 대군집으로 분류된 지적구조가 도출되었고, ‘조직몰입’은 중심 키워드이자 가교 역할을 하는 키워드로 확인되었다. 셋째, 중심성 분석결과, 최근접이웃중심성에서는 ‘소진’, ‘자격검정제도’가 공동 1위로, 평균연관성과 삼각매개중심성에서는 ‘양성’과 ‘직무만족’이 각각 1위로 나타났다. 넷째, 시기별 분석결과, 1기(1991∼2007년)에는 총 3개의 군집으로, 2기(2008∼2017년)에는 7개의 소군집과 2개의 대군집으로 분류된 지적구조가 도출되었으며, 이를 통해 청소년지도자 연구의 변모 양상과 최신 경향을 살펴보았다. 이상의 결과를 토대로 결론에서는 청소년지도자 및 관련 연구를 위한 실천적 함의를 제시하고, 후속연구를 위한 제언을 하였다.
시기별 분석결과, 1기 1991∼2007년에는 총 3개의 군집으로, 2기 2008∼2017년에는 7개의 소군집과 2개의 대군집으로 분류된 지적구조가 도출되었으며, 이를 통해 청소년지도자 연구의 변모 양상과 최신 경향을 살펴보았다.
청소년지도자 및 관련 연구를 위한 실천적 함의를 제시하고, 후속연구를 위한 제언을 하였다.