본 연구의 목적은 사회복지전공 학생의 자기효능감 정도에 따른 스트레스 대처방식의 차이를 분석하는 것이다. 조사대상은 경기도내 2개 전문대학의 사회복지 전공 학생 186명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 연구결과 첫째, 자기효능감의 평균 88.65점으로 나타났다. 스트레스대처방식 중 적극적 대처 36.82점, 소극적 대처 8.12점로 나타났다. 둘째, 자기효능감이 낮은 집단과 높은 집단간에 적극적 대처와 소극적 대처방식에서도 통계적으로 유의미한 차이가 있었다. 셋째, 자기효능감이 높을수록 적극적 대처방식 점수가 높은 것으로 나타났고, 자기효능감이 높을수록 소극적 대처점수는 낮아지는 것으로 나타났다. 이를 토대로 사회복지전공 학생들의 대학생활 중 자기효능감 향상을 위한 프로그램을 제안하였다.
이 연구의 목적은 사회복지전공 학생의 자기효능감 정도에 따른 스트레스 대처방식의 차이를 분석하는 것이다.