본 연구에서는 7명의 대학부설 영재교육원 소속 초등 영재들의 일상에서의 경험을통해 이들의 일상 살아가기와 삶의 질의 단면을 심층적으로 탐색해보고자 하였다. 본 연구는 초등영재들과의 심층면접을 통해 나타난 주제들(themes) 중 가장 핵심적인주제들을 이들의 일상의 거점지인 학교, 학원, 영재교육원, 그리고 가정의 4가지 맥락에서 제시하였다. 학교생활과 관련하여 ‘모순(矛盾)의 수학시간-오히려 뒤처지기와 딴짓을 위한 시간벌기’, ‘상위권 유지를 위한 학업적 부담’, ‘좋은 해-나쁜 해 신드룸’,‘시기와 질투 안고 살기’의 주제들이 도출되었고, 학원생활과 관련해서는 ‘수준별 학습과 재미로 학교보다 더 학교같은 학원’, ‘체력이 딸리고 기진맥진함’이 주제로 제기되었다. 영재교육원 생활과 관련해서는 ‘누구를 위한 영재교육인가’와 ‘영재를 바라보는 불편한 시선’이 그리고 끝으로 가정생활과 관련해서는 ‘시간가는 줄 모르고 푹 빠져듦’, ‘슈퍼맘과 초특급 영재’, 그리고 ‘이해관계로서의 형제자매와의 애증’이 주요주제들로 도출되었다. 본 연구는 비록 7명의 초등영재들을 대상으로 한 소규모 질적연구이지만 영재교육에서의 사교육 이슈, 공교육에서의 개인차 부재 문제 등 현 교육시스템이 당면하고 있는 다양한 이슈와 문제들을 영재 아이들의 실제 목소리와 사례를 통해 경험적으로 생생하게 제기했다는데 그 의의가 있다. 본 연구의 함의가 논의되었다.
이 연구에서는 7명의 대학부설 영재교육원 소속 초등 영재들의 일상에서의 경험을통해 이들의 일상 살아가기와 삶의 질의 단면을 심층적으로 탐색해보고자 했다.