이 논문은 박근혜 정부에서 추진했던 교육정책의 문제를 진보언론을 통해 살펴보았다. 이 연구는 두 부분으로이루어졌다. 첫째, 박 정부의 교육정책을 분석하는 시각에 대해 논의하였다. 박 정부는 종북몰이와 갑질에 근거한교육정책을 시행하였다. 종북몰이는 국정원·검찰 등의 국가기구를 동원해 그들 정부를 비판하는 세력을 감시하고배제하는 것이다. 박 정부에서는 정부를 비판하면 종북이고 빨갱이라는 이분법적 논리와 폭력이 일상화되었다. 갑질은 종북몰이와 짝을 이루는 것으로서 사회적 강자가 자신의 우월한 권력과 지위를 악용하여 약자에게 횡포를 부리는 것이다. 박 정부는 국가 권력을 동원하여 국민을 상대로 갑질을 자행하였다. 둘째, 박 정부에서 시행했던 종북몰이와 갑질에 기초를 둔 교육정책을 고찰하였다. 국사 교과서 국정화 추진, 진보 교육감과 전국교직원노동조합과의 갈등 그리고 보육대란 등은 모두 종북몰이와 갑질이 복합적으로 작용하여 발생한 것이다. 박 정부 교육정책의 본질은 정치권력에 일방적으로 순응하고 복종하는 ‘국민 바보’ 만들기에 있었다. 박 정부의 교육정책을 통해 확인할 수 있듯이 교육은 결코 특정한 정치권력을 유지하기 위한 도구로서 이용되어서는 안된다. 학교에서는 학생들에게 민주주의를 가르치고, 민주시민으로서 사람답게 살 수 있는 교육을 해야 한다.
박근혜 정부 교육정책의 문제를 진보언론을 통해 살펴보았다. 박 정부의 교육정책을 분석,논의하였다.박 정부는 종북몰이와 갑질에 근거한 교육정책을 시행하였으며,국가 권력을 동원 국민을 상대로 갑질을 자행하였다. 박 정부에서 시행했던 종북몰이와 갑질에 기초를 둔 교육정책은 정치권력을 유지하기 위한 도구로서 이용되어서는 안되며,학교에서는 민주주의를 가르치고, 민주시민으로 사람답게 살 수 있는 교육을 해야 한다.