본 논문에서는 초등학교 영재 학생들의 수학적 창의성신장을 위한 수 연산 게임과 수업 시안을 개발하고 이를적용하여 영재 학생들의 수학적 창의성에 미치는 영향을알아보았다. 창의적 문제 해결학습 모형을 토대로 기존의게임을 활용하여 10차시의 수 연산 게임 프로그램을 개발하여 학생들에게 적용한 후 학생들의 수학적 창의성 변화를 알아보고자 영재학급 학생 20명을 상대로 검사지를 통한 단일-집단 사전-사후 검사 설계를 적용하였다. Leikin 의 평가 준거와 수학적 창의성 측정 방안을 적용하여 얻은 결과 ,영재학생들의 수학적 창의성이 신장되었음을 확인하였다.
 창의적 문제 해결학습 모형을 토대로 기존의 게임을 활용하여 수 연산 게임 프로그램을 개발하여 학생들에게 적용한 후 학생들의 수학적 창의성 변화를 알아보고자  Leikin 의 평가 준거와 수학적 창의성 측정 방안을 적용하여 얻은 결과 ,영재학생들의 수학적 창의성이 신장되었음을 확인하였다.