본 연구는 사회복지 환경의 다변화에 따른 복지계의 대응과 복지 수요자의 다양화된 욕구를 채워주기 위해 복지실천현장에서 요구하는 전문인을 양성하기위한 대학 사회복지학과의 교과목 개편 필요성에 대해 논의하였다. 이를 위해 복지현장의 패러다임 변화에 요구되는 교과목 개편의 의미를 점검하고 선진국의 복지교육 제도의 도입과정과 복지환경 변화에서 전문성교육의 개편 함의를 살펴보며 이를 통해 한국 사회복지교육에 주는 시사점을 고찰하였다. 본 연구의 결론은 변화된 환경에서 다양한 수요에 대처하기 위한 사회복지사 양성을 위해 사회서비관리론, 요양복지론, 다문화복지론, 다문화상담론, 사회복지경영론, 사회적기업론, 복지마케팅론 등의 사회복지학과 교과목 도입 필요성을 도출하였다.
이 연구는 사회복지 환경의 다변화에 따른 복지계의 대응과 복지 수요자의 다양화된 욕구를 채워주기 위해 복지실천현장에서 요구하는 전문인을 양성하기위한 대학 사회복지학과의 교과목 개편 필요성에 대해 논의했다. 이 연구의 결론은 변화된 환경에서 다양한 수요에 대처하기 위한 사회복지사 양성을 위해 사회서비관리론, 요양복지론, 다문화복지론, 다문화상담론, 사회복지경영론, 사회적기업론, 복지마케팅론 등의 사회복지학과 교과목 도입 필요성을 도출했다.