본 연구에서는 2008년부터 2017년까지 10년간 수행된 동화치료의 연구 동향을 분석하였으며 그 내용은 다음과 같다. 첫째 동화치료는 2008년부터 2017년까지 총 96건의 연구가 수행되었다. 연도별로 규칙적인 증감패턴을 나타내고 있지 않았지만 2013년~2016년까지 매년 10건 이상의 연구가 수행되어오고 있었다. 둘째, 동화치료는 초등학생(56.3%)을 대상으로 가장 많은 연구가 수행되었으며 유아(16.7), 청소년(7.3%), 성인(7.3%)의 순으로 연구가 수행되었다. 셋째, 동화치료는 교육학 분야(29.2%)에서 가장 많은 연구가 수행되었으며, 심리학(26.0%), 특수교육학(9.4%), 문헌정보학(9.4%), 문학(8.3%), 재활학(6.3%) 등의 순으로 연구되었다. 넷째, 동화치료의 연구유형별 현황은 자기효능감, 자아존중감, 사회적응 등과 관련된 정서적 연구(59.0%)가 가장 많이 이루어졌으며, 이론적 연구(16.7%), 사례적 연구(9.4%), 임상적 연구(6.3%), 학습적 연구(6.3%) 순으로 수행되었다. 연구에서는 분석결과를 토대로 동화치료만의 정체성을 확립을 위한 문학치료, 시(時)치료 등과의 비교연구를 제안하였고, 성인대상의 연구를 보다 더 수행해서 동화치료의 저변을 확대할 것을 제안하였다. 또한 스마트폰이나 태블릿PC를 활용한 동화치료의 효과성 검증과 기존 연구들에 대한 체계적 문헌 고찰을 통해 동화치료의 우수한 효과를 재입증할 것을 제안하였다.
이 연구에서는 2008년부터 2017년까지 10년간 수행된 동화치료의 연구 동향을 분석했고 그 내용은 다음과 같다. 동화치료는 초등학생(56.3%)을 대상으로 가장 많은 연구가 수행되었으며 유아(16.7), 청소년(7.3%), 성인(7.3%)의 순으로 연구가 수행되었다.