본 연구는 진행외상 여고생의 반항성 및 분노 완화를 위한 미술치료 사례연구이다. 연구참여자는 고등학교3학년 여학생으로 아동기부터 부모에게 폭언, 체벌, 위협 등의 학대를 받아 왔다. 미술치료는 2015년 8월 13일부터 2015년 12월 31일까지 주1회 60분 동안 총 22회기 실시하였다. 본 연구의 효과를 알아보기 위해 반항성척도, 분노 척도, 동적가족화 검사, 나무그림 검사, 축어록을 통해 회기별 변화과정을 살펴보았다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 미술치료가 진행외상 여고생의 반항성 완화에 긍정적인 효과가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 미술치료가 진행외상 여고생의 분노 완화에 긍정적인 효과가 있는 것으로 나타났다. 이러한 결과에 영향을 미친 요인으로 프로그램의 비구조화, 미술재료의 특성, 치료적 요인 등 3가지로 결론지었다. 향후 성별, 나이등을 다양화하여 실시할 필요가 있고, 또한 내담자가 창의적 과정에 몰입할 수 있도록 스튜디오 미술치료 접근을 고려할 필요가 있다.
이 연구는 진행외상 여고생의 반항성 및 분노 완화를 위한 미술치료 사례연구이다. 향후 성별, 나이등을 다양화해 실시할 필요가 있고, 또한 내담자가 창의적 과정에 몰입할 수 있도록 스튜디오 미술치료 접근을 고려할 필요가 있다.