본 연구에서는 비만아동의 심리·사회적 결과로 많이 등장하는 부정적 신체상과 낮은 자아존중감이 학동기 비만아동들에게 무엇보다도 해결되어야 할 중요한 문제로 보고, 비만아동의 신체상 만족도와 자아존중감을 향상시키는 프로그램을 개발하여 이를 실시·검증하고자 한다. 연구의 목적을 위해 초등학교 4·5학년 비만아동 중 보건교사의 추천과 본인의 의사를 밝힌 18명의 아동들을 실험집단과 통제집단에 각각 9명씩 무작위 선정하였고, 선정된 9명의 실험집단 아동을 대상으로 본 연구자가 개발한 인지행동 집단상담을 실시하였다. 자료분석은 비만아동을 위한 인지행동 집단상담 프로그램이 비만아동의 자아존중감과, 신체상 만족도에 미치는 영향을 알아보기 위해, 실험집단과 통제집단의 사전, 사후, 추후검사의 평균, 표준편차를 산출하였다. 그리고 실험집단의 사후와 사전검사의 차이, 통제집단의 사후와 사전검사의 차이에 대해서, 그리고 실험집단의 추후와 사전검사의 차이, 통제집단의 추후와 사전검사의 차이에 대하여 각각 t-검증으로 비교하였다. 연구결과에 의하면 비만아동을 위한 인지행동 집단상담 프로그램은 실험집단 아동의 신체상 만족도과 자아존중감을 향상시키는데 효과가 있는 것으로 나타났다.
본 연구에서는 비만아동의 심리·사회적 결과로 많이 등장하는 부정적 신체상과 낮은 자아존중감이 학동기 비만아동들에게 무엇보다도 해결되어야 할 중요한 문제로 보고, 비만아동의 신체상 만족도와 자아존중감을 향상시키는 프로그램을 개발하여 이를 실시·검증하려 한다.