본 연구의 목적은 국내의 대표적인 창의력교육 전문 학술지인"창의력교육연구"를 대상으로 하여 키워드 네트워크 분석을 실시함으로써, 주요 키워드 및 각 키워드 간의 관계를 파악한 후, 이를 바탕으로 하여"창의력교육연구"의 연구동향과 지식구조를 탐색하는 데 있다. 이를 위하여, 먼저 2007에서 2018년까지 게재된 학술지 221편에서 총 852개의 키워드를 추출하였다. 이어서 전체기간(2007-2018)을 1기(2007-2012년)와 2기(2013-2018년)로 나눈 후 전체 기간 및 각 분기에서 빈도가 높게 출현한 주요 키워드를 선정하였고, 이어서 전체기간과 각 분기별로 이 주요 키워드들을 활용하여 키워드 네트워크 분석을 실시하였다. 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 전체 기간은 물론 각 시기에 있어서 출현빈도가 높은 키워드는 ‘창의성’ 및 ‘창의적사고’, ‘창의적성격’, ‘창의적문제해결’ 등과 같은 창의성과 직접적으로 관련된 변인들이었다. 둘째, 키워드네트워크 분석 결과에서도 높은 중심성을 보인 키워드는 역시 ‘창의성’이었고, 창의성 관련 변인들도 역시 높은 중심성을 나타냈다. 그러나, 1기에서 2기로 진행되면서 연구동향에서의 두드러진 변화가 나타났는데, 특히 창의력과 관련된 보다 다양한 연구대상과 주제가 주요 키워드로 등장하고 높은 중심성을 보이는 등, 시간이 흐름에 따라 연구대상 및 주제가 점차 다양해지고 구체화되는 경향을 나타내었다. 이어서 이러한 분석 결과에 대한 논의와 함께, 연구의 제한점 및 향후 연구 방향이 제시되었다.
국내의 대표적인 창의력교육 전문 학술지인 창의력교육연구를 대상으로 하여 키워드 네트워크 분석을 실시함으로써, 주요 키워드 및 각 키워드 간의 관계를 파악한 후, 이를 바탕으로 하여 창의력교육연구의 연구동향과 지식구조를 탐색하는 데 있다.
키워드네트워크 분석 결과에서도 높은 중심성을 보인 키워드는 역시 창의성이었고, 창의성 관련 변인들도 역시 높은 중심성을 나타냈다.
