인간은 태어나면서부터 다양한 음악에 노출되어 그 영향을 받으며 성장하게 된다. 이러한 음악적 환경은 유아의 인성발달에도 영향을 줄 것이다. 따라서 본 연구의 목적은 배경음악 유형에 따른 유아의 인성과 그림표현의 차이를 검증하는데 있다. 연구의 대상은 서울시에 소재하고 기독교기관에서 운영하고 있는 어린이집 만 5세 유아 80명을 네 집단으로 구성하고 각 집단별로 20명씩 10회기 프로그램을 실시하였다. 유아들에게 1회기 30분 동안 무음, 동요, 클래식, 복음성가를 들려주고 음악유형이 유아의 인성발달의 하위덕목인 기본생활습관 형성, 자아확립, 공동체의식, 신체발달, 사회성 발달의 차이를 알아보았다. 또한 유아들이 배경음악을 들으면서 자연스럽게 인물화를 그리게 한 후 그 그림을 표상수준, 탐색수준, 예술성 수준으로 분석하였다. 그리고 유아가 그린 그림 속에서 인성적 속성이 어떻게 나타났는지에 대해 점수를 부여하여 그림표현과 인성발달의 관계를 증명하였다. 그 결과 첫째, 유아의 인성발달은 클래식과 복음성가를 들려주었을 때 긍정적인 효과가 있었다. 둘째, 그림표현은 클래식 음악이 탐색수준과 예술성수준에 효과가 있다는 것을 알 수 있었다. 셋째, 인성적 속성은 복음성가 집단에서 자아확립속성이 11개가 나타났고, 동요집단과 클래식 집단에서는 기본생활습관 속성이 각각 6개씩 나타났다. 이러한 결과는 음악유형이 유아의 인성발달에 영향을 미친다는 근거를 제공하여 준 것이다.
본 연구의 목적은 배경음악 유형에 따른 유아의 인성과 그림표현의 차이를 검증하는데 있다. 연구의 대상은 서울시에 소재하고 기독교기관에서 운영하고 있는 어린이집 만 5세 유아 80명을 네 집단으로 구성하고 각 집단별로 20명씩 10회기 프로그램을 실시했다.