급속한 산업화와 제 4차 산업혁명 시대의 도래로 인해 인성교육의 중요성이 대두되고 있다. 이에 교과수업과 더불어 인성교육이 이루어질 수 있는 여러 방안에 대한 연구가 진행되고 있다. 본 연구에서는 일반적인 강의식 수업을 기반으로 학교교실을 민주적 학습공동체로 만들어 자연스럽게 교과교육과 더불어 인성교육을 실현할 수 있는 수업모형을 개발코자 하였다. 수학교과 인성요인을 함양할 수 있는 교수·학습자료를 개발한 후 15차시에 걸쳐 현장적용을 하였다. 현장적용 전·후 양적데이터와 질적데이터를 수집하여 분석하였으며, 분석결과를 바탕으로 전문가 협의회를 통해 민주적 학습공동체를 기반으로 수학교과 인성요인을 함양할 수 있는 P(Personal) 수업모형과 S(Social) 수업모형을 개발하였다.
일반적인 강의식 수업을 기반으로 학교교실을 민주적 학습공동체로 만들어  인성교육을 실현할 수 있는 수업모형을 개발 교수·학습자료를 개발한 후 15차시에 걸쳐 현장적용 적용 전·후 양적데이터와 질적데이터를 수집하여 분석하였으며, 분석결과를 바탕으로 전문가 협의회를 통해  P(Personal) 수업모형과 S(Social) 수업모형을 개발하였다.
