이 연구는 교육 일선과 학교 현장에서 나타나는 극문학 교육의 현실적 문제점을 살펴 볼 목적으로 구상되었다. 우선 현장에서 극문학 교육을 담당하는 교사들을 대상으로, 극문학 교육의 현황을 살필 목적으로 심층 인터뷰와 설문 활동을 실시했다. 이 결과를 바탕으로 극문학 교육이 지니고 있는 문제점을 분석했다. 극문학 교육의 문제는 총체적인 문제로 나타나고 있다. 따라서 향후 극문학 교육은 막연한 이해와 대책 없는 차별화로부터 벗어나, 극문학 교육이 무엇을 추구해야 할 것인가부터 정확하게 설정하는 기초 작업에서 시작되어야 할 것이다. 교사의 창의적인 실험과 도전에 의해 수업 내용과 절차가 마련되어야 하겠지만, 그 이전에 극문학 교육에 대한 선행 학습과 사전 지식이 요구되며, 현재의 불완전한 문학 장르 인식 체계나 수록 제재 상의 불균형도 시급히 시정되어야 할 것이다.
이 연구는 교육 일선과 학교 현장에서 나타나는 극문학 교육의 현실적 문제점을 살펴 볼 목적으로 구상됐다.