이 연구는 집단미술치료 프로그램이 다문화가정 청소년의 자아탄력성에 미치는 효과를 알아보기 위한 것이다. 이 연구의 대상은 P시의 B중학교의 1~3학년 청소년 중 다문화담당 선생님으로부터 추천을 받은 중학생 6명을 연구대상으로 2017년 4월 27일부터 2017년 6월 1일까지 주 2회 60분씩 총 10회기에 걸쳐 집단미술치료 프로그램을 실시하였다. 프로그램의 효과를 검증하기 위해 자아탄력성 검사를 실시하였다. 또한 매 회기별 다문화가정 청소년의 언어 및 비언어적 행동변화를 파악하기 위해 매 회기마다 관찰 기록하였다. 이 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 집단미술치료 프로그램이 다문화가정 청소년의 자아탄력성에 통계적으로 유의미한 차이가 있다. 둘째, 집단미술치료 프로그램은 다문화가정 청소년의 자아탄력성 하위영역에 통계적으로 유의미한 차이가 있다. 따라서 이 연구에서 실시한 집단미술치료는 다문화가정 청소년의 자아탄력성을 향상 시켰으며, 미술활동을 통해 다문화가정 청소년들이 긍정적인 정서를 나타내었다.
집단미술치료 프로그램이 다문화가정 청소년의 자아탄력성에 미치는 효과를 알아보기 위함이며 결과적으로 집단미술치료 프로그램이 다문화가정 청소년의 자아탄력성에 통계적으로 유의미한 차이가 있고  집단미술치료 프로그램은 다문화가정 청소년의 자아탄력성 하위영역에 통계적으로 유의미한 차이가 있다.