2015 개정 교육과정에 따른 초등학교 소프트웨어교육의 내용에서 큰 변화는 컴퓨터과학 언플러그드교육을 제시하고 있다. 이 교육과정에서 제시하고 있는 데이터에러 검출과 수정에 대한 교육자료와 교수법은 부족하여 우리나라 현장학교에 도입하기에 어려움이 있다. 본 연구에서는 이 주제와 관련된 선행 연구를 바탕으로 해밍코드를 활용한 교육자료를 선택하였으며, 초등 고학년에 적합한 교육자료로 개발하였다. 개발된 교육자료를 활용한 실험에서 학습자들은 학습내용에 대한 이해도를 향상시키는데 영향을 준 것으로 나타났다.
 초등학교 소프트웨어교육의 내용에서 큰 변화는 컴퓨터과학 언플러그드교육을 제시이며,  데이터에러 검출과 수정에 대한 교육자료와 교수법은 부족하여  현장학교에 도입하기에 어려움이 있어  선행 연구를 바탕으로 해밍코드를 활용한 교육자료를 선택하였으며, 초등 고학년에 적합한 교육자료로 개발하였고, 이는 학생들의  이해도를 향상시키는데 영향을 준 것으로 나타났다.