본 연구는 도시 공동주택의 자생적인 공동체 학습과정을 탐색하고 지속적인 공동체를 위해 추구해야 할 지향점을 살펴보고자 하였다. 이를 위해 도시 공동주택에서 자생적인 공동체를 형성한 서울 중랑구 D아파트 책울터공동체를 대상으로 사례연구를 실시하였다. 관련문서와 심층인터뷰 자료를 통해 분석을 시도하였으며, 통시적 관점으로 이야기를 구성하여 공동체 밑그림그리기·모양새다지기·꽃피우기·진지구축하기의 4단계 과정으로 구분하여 제시하였다. 4단계의 학습과정은 유기적으로 연계되어 순환구조가 나타나고 있음을 확인할 수 있었다. 연구결과에 따르면, 첫째, 도시 공동주택에서 형성되는 마을공동체는 정서적 감정이 공동체 학습을 촉진하며, 둘째, 공동체에서 구성원 개인에게 초점이 맞춰질 때 공동체의 응집력이 향상되고 자발적 참여가 이루어지며 지속적인 공동체를 위한 역량이 증가한다.
이 연구는 도시 공동주택의 자생적인 공동체 학습과정을 탐색하고 지속적인 공동체를 위해 추구해야 할 지향점을 살펴보고자 했다.