이 논문은 관동군이 만주국의 건국이념인 오족협화와 왕도낙토를 실현할 지도자를 양성할 목적으로 설립한 ‘만주 건국대학’의 교육에 대해 이 대학에 입학한 조선인학생의 관점에서 검토한 것이다. 건국대학에 입학한 조선인학생은 약 91명이었고 전체 학생 수의 약 7%를 차지했다. 조선인학생이 건국대학을 지원한 가장 큰 이유는 학비가 무료이고 塾 생활을 하기 때문에 생활비가 거의 들지 않는다는 점과, 졸업과 동시에 만주국의 고급 관료가 보장되는 특전이 부여되었기 때문이었다. 건국대학의 학과 교육은 크게 정신훈련과 각종 훈련, 어학교육, 일반과목 교육의 세 부분으로 나눠져 있었으며 할애된 강의 시간은 세 부분이 거의 균등하게 배분되어 되어 있었다. 조선인학생은 정신훈련 및 각종 훈련 교육, 그리고 어학교육에 대해 높은 만족도를 보인 반면, 일반과목 교육은 배당 시간이 적어 전문적인 교육을 받지 못했다는 의견이 많았다. 특히, 해방 이후 한국군 창설에 기여한 학생일수록 건국대학의 군사훈련, 무도훈련, 정신훈련 그리고 塾 공동생활을 매우 높게 평가했다.
본 논문은 관동군이 만주국의 건국이념인 오족협화와 왕도낙토를 실현할 지도자를 양성할 목적으로 설립한 ‘만주 건국대학’의 교육에 대해 이 대학에 입학한 조선인학생의 관점에서 검토하였다. 건국대학에 입학한 조선인학생은 약 91명이었고 전체 학생 수의 약 7%였다.