성별 범주는 사람의 이해를 위해서 사용되는 사회 지식이다. 선행 연구에서 성별 범주인 남녀 범주가 균형적이고 대칭적으로 구성되기보다는 참가자 성에 따라 비대칭적으로 표상되었다는 보고가 있었다(이재호와 방희정, 2003). 이 연구는 선행 연구의 실험 조건과 실험 과제를 변화시켜 참가자 성에 따른 성별 범주의 비대칭적 표상을 관찰하고자 하였다. 실험 1은 선행 연구의 성별 범주의 전형성 변인을 적용하고 긴 SOA(stimulus onset asynchrony, 650ms) 조건에서 명명과제를 적용하였다. 그 결과, 성별 범주의 여성성 효과와 속성 전형성과 성별 범주간의 상호작용 효과가 관찰되었다. 실험 2에서는 점화조건은 선호도에 따라 긍정과 부정 단어를 조작하였고, 목표 단어는 전형성에 따라 전형과 비전형 단어를 조작하였다. 즉 정서적 평가 속성의 점화효과를 관찰하고자 하였다. 점화와 목표 단어의 시간간격은 SOA 150ms이었으며 어휘판단과제를 실시하였다. 그 결과, 성별 범주와 참가자 성의 복잡한 상호작용 효과가 관찰되었다. 여성 범주에서는, 여자는 긍정이 부정보다 점화효과가 크게 관찰되었지만 남자는 그 차이가 없었다. 여자는 전형이 비전형보다 점화효과가 크게 관찰되었지만 남자는 역방향이었다. 남성 범주에서는, 여자는 부정이 긍정보다 점화효과가 크게 관찰되었지만 남자는 그 차이가 없었다. 남녀 모두 비전형이 전형에 비해서 점화효과가 적었다. 남녀 모두 여성성 효과가 관찰되었고, 여자는 일치성 효과가 적용되지만 남자는 그렇지 않았다. 암묵 수준에서 성별 지식이 참가자 성에 따라 비대칭적으로 표상됨을 다시 확인하였다.
성별 범주는 사람의 이해를 위해서 사용되는 사회 지식이다. 본 연구는 선행 연구의 실험 조건과 실험 과제를 변화시켜 참가자 성에 따른 성별 범주의 비대칭적 표상을 관찰하려 했다.