본 연구에서는 유아의 사회성과 자기조절력 및 스마트폰 사용습관의 관계를 알아보고, 유아의 스마트폰 사용습관과 자기조절력이 유아의 사회성에 어떠한 영향을 미치는지를 알아보고자 하였다. 본 연구의 목적을 수행하기 위한 주요 연구 문제는 유아의 스마트폰 사용습관과 유아의 자기조절력은 유아의 사회성에 어떠한 영향을 미치는가? 로 설정하였다. 본 연구는 충남 소재의 G유치원에 재원 중인 만 3-5세 유아들 201명과 그들의 어머니, 담임교사 13명을 연구 대상으로 하였다. 유아의 스마트폰 사용습관과 유아의 자기조절력이 유아의 사회성에 미치는 영향을 살펴보기 위하여 중다회귀분석을 실시하였다. 연구결과, 유아의 자기조절력 수준이 높을수록 유아의 사회성이 높은 것으로 나타났다. 즉 유아의 자기조절력이 유아의 사회성 발달에 긍정적인 영향을 미치며, 유아의 사회성을 예측하는데 있어 유의미하게 설명해 주는 변인임을 알 수 있었다.
이 연구에서는 유아의 사회성과 자기조절력 및 스마트폰 사용습관의 관계를 알아보고, 유아의 스마트폰 사용습관과 자기조절력이 유아의 사회성에 어떤 영향을 미치는지를 알아보고자 했다.