본 연구의 목적은 세무회계전공 대학생들의 능동적 전공 선택과 수동적 전공 선택이 전공만족도, 수업참여도, 취업가능성, 취업전략, 전공희망취업에 미치는 영향을 규명하는데 있다. 즉 능동적 전공 선택과 수동적 전공 선택이 종속변수에 어떠한 영향을 주는지에 대하여 회귀분석을 실시하였으며, 실증분석을 수행한 결과는 다음과 같다. 연구의 목적인 전공선택동기가 전공만족도에 미치는 영향을 검증하기 위한 가설 1의 분석결과는 능동적 전공 선택과 수동적 전공 선택 모두 전공만족도에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타나 세무회계전공에 대한 학생들의 전공만족도가 높다고 해석된다. 다음으로 전공선택동기에 따라 수업참여도와 취업가능성이 달라지는지를 검증한 결과 능동적으로 전공을 선택한 경우에만 수업참여도와 취업가능성에 유의한 양(+)의 영향을 미치는 것으로 나타나 전공선택동기에 따라 수업참여도 및 취업가능성이 달라진다는 결과를 보이고 있다. 전공선택동기가 취업전략 및 전공희망취업에 미치는 영향에 대해 회귀분석한 결과 능동적 전공 선택 및 수동적 전공 선택 모두 유의한 양(+)의 계수값을 보이지만 능동적 전공 선택의 계수값이 보다 크게 나타나 영향을 미치는 정도가 크다는 결과를 보였다. 결과적으로 능동적으로 전공을 선택한 학생들이 수동적으로 전공을 선택한 학생들보다 전공만족도, 수업참여도, 취업가능성, 취업전략, 전공희망취업에 긍정적인 영향을 미친다는 분석결과를 보였으며, 특히 수업만족도와 취업가능성에 있어 전공선택동기가 중요한 요인이 되고 있음을 시사하고 있다. 이러한 연구결과는 대학에서는 전공선택동기를 고려하여 세무회계 전공교과목 구성과 운영은 물론 취업준비활동을 위한 교육을 차별적으로 적용해야 할 필요가 있음을 시사하고 있다.
이 연구의 목적은 세무회계전공 대학생들의 능동적 전공 선택과 수동적 전공 선택이 전공만족도, 수업참여도, 취업가능성, 취업전략, 전공희망취업에 미치는 영향을 규명하는데 있다.