본 연구는 시각장애학교 중등과정의 국악교육 활성화와 효율성을 도모하기 위해 담당 음악당교사를 대상으로 설문조사를 실시하여 국악교육의 실태를 조사하였다. 그 내용을 분석하여 얻은 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 국악에 대한 음악교사의 인식이 높았고, 음악수업에서 국악과 서양음악의 비율을 같아야 한다는 의견이 가장 높고 보유악기는 장구가, 국악교육의 제반 여건이 불충분한 이유는 교사의 지도능력과 교수·학습 자료 부족이 가장 높게 나타났다. 시급히 요구되는 사항은 국악 전문인력 초빙과 교수·학습 자료 확충이었다. 둘째, 국악교육의 목적은 우리 전통문화의식 고찰과 중점 지도 영역은 가창이며, 지도방법은 장구 등 국악기 반주지도로 나타났다. 교사들의 자신 있는 지도 분야는 장구와 단소이며, 국악을 지도하기 위한 준비로는 연수 또는 실기 레슨을 받으며, 학생은 국악수업을 대부분 이해하고 있는 것으로 나타났다. 셋째, 국악교육이 학생에게 가장 이바지 하는 부분은 국악 인식 개선이며, 진로탐색에도 영향을 보통이상으로 미치는 것으로 나타났다. 또한 국악교육의 저해요인으로는 현대사회의 대중문화 팽배현상이며, 발전 개선 방안은 전문성 갖춘 교사 지원과 특기적성 및 방과 후 활동 지원이 필요한 것으로 나타났다. 이러한 연구결과를 근거로 하여 후속 연구에 필요한 사항을 제언하였다.
이 연구는 시각장애학교 중등과정의 국악교육 활성화와 효율성을 도모하기 위해 담당 음악당교사를 대상으로 설문조사를 실시하여 국악교육의 실태를 조사하였다.