미국과 영국, 유럽 등의 선진국에서는 이미 오랜 전부터 청소년소비자들을 대상으로 콘테스트 방식의 참여적 소비자교육을 추진해왔다. 이러한 대회를 통하여 청소년들은 소비자권리와 책임, 소비자사기의 발견 및 방지, 소비자안전 및 건강 등의 분야에 대한 지적 이해를 높이고, 도전적이고 즐거운 심리적 체험을 하며, 팀웍 기술, 자아 존중감, 언어적 의사소통능력, 리더십능력 등의 기술적 능력을 발달시킨다. 또한 무엇보다 중요한 것은 이러한 대회가 전국규모로 열리게 될 경우, 소비자교육에 대한 사회적 관심을 제고하고 학교 소비자교육 활성화의 계기를 마련할 수 있게 된다. 따라서 본 연구는 우리나라의 청소년소비자교육의 활성화의 한 방안으로 청소년소비자대회 도입을 제안하며, 이를 위해 국내외 관련대회의 사례를 검토하여 향후 경진대회 실행방안을 제안하고자 하였다. 구체적으로는 첫째, 청소년소비자대회의 개념 및 필요성을 정리하고, 둘째, 국내의 관련대회 즉, 수학경시대회, 고교생 경제경시대회, 고교생 생활법 경시대회 등과 국외의 LifeSmart(미국), Young Consumer Competition(영국), European Young Consumer(유럽) 대회 등을 중심으로, 대회종목 및 세부내용, 참여대상 및 자격, 운영자 및 운영방식, 시상 및 지도교사에 대한 보상 등에 대해 살펴본다. 그리고 마지막으로 셋째, 이러한 검토를 통해 밝혀진 시사점을 중심으로 우리나라 청소년소비자대회의 실행방안을 제안 한다.
이 연구는 우리나라의 청소년소비자교육의 활성화의 한 방안으로 청소년소비자대회 도입을 제안하며, 이를 위해 국내외 관련대회의 사례를 검토하여 향후 경진대회 실행방안을 제안하려 했다.