본 연구는 학생들의 인식을 바탕으로 바람직한 현대 교사상을 도출하고자 하는 연구이다. 이를 위해 본 연구에서는 교직과정을 이수하고 있는 대학생 20명을 선정하여 심층면담을 실시하였다. 본 연구 결과, 학생들은 “인간적으로 대우해 주는 선생님”, “박식하고 수업을 잘 이끌어 주는 선생님”, “사랑이 있는 선생님”, “철학이나 신념이 있는 선생님”, “지도력 있는 선생님”, “정의감 있고 공평한 선생님” 등을 이상적인 교사상으로 보고 있음이 드러났다. 학생들이 생각하는 교사상에 관한 본 연구에서는, 학생들은 단지 지식을 갖춘 교사를 원하는 것이 아니라, 감성과 인성을 함께 갖춘 전인(全人)으로서의 교사를 원하고 있음이 드러났고, 또한 학생들은 교사를 단순히 ‘학교에서의 선생님’으로 보기보다는 ‘삶의 스승’으로 보려고 하는 성향을 가지고 있음을 보여 주었다. 이러한 연구 결과는, 우리나라에서 교사상에 대한 체계적인 관심과 노력이 필요하다는 점, 교원 양성 및 임용 과정에서 교원의 성품이나 인격에 대한 교육 및 검증이 필요하다는 점, 그리고 교원 현직교육에서도 지식이나 기법 차원에 머무르지 말고 정의적인 측면에서의 성장, 발달을 도모할 수 있는 프로그램 마련이 필요하다는 점 등의 시사를 주고 있다.
이 연구는 학생들의 인식을 바탕으로 바람직한 현대 교사상을 도출하고자 했다. 연구 결과, 학생들은 “인간적으로 대우해 주는 선생님”, “박식하고 수업을 잘 이끌어 주는 선생님”, “사랑이 있는 선생님”, “철학이나 신념이 있는 선생님”, “지도력 있는 선생님” 등을 이상적인 교사상으로 보고 있음이 드러났다.