일제 강점기에 많은 조선인들이 ‘동화 교육’의 일환으로 원하든 원치 않든 일본어를 배웠으며, 이 중심에는 ‘조선어 박탈’과 ‘일본어 습득의 강요’가 있었다. 이로 인해 조선인을 대상으로 한 언어 정책을 언급 할 때에 ‘일본어의 강요’ ‘조선어 말살’ 이 부각되어 다루어져 왔으며, 그에 묻혀 일본어를 강요한 일본인들이 조선어를 배웠다는 사실은 의외로 알려져 있지 않다. 현대 우리가 공부하는 비즈니스 영어, 중국어, 일어와 같이, 청일전쟁, 러일전쟁 등 중요한 역사적 사건이 있을 때마다 우리말을 배우려는 일본인들의 수요에 맞추어 급기야 ‘조선어 회회서 붐’이라 불리 울 만큼 ‘조선어 회화서’의 출판이 급증하기에 이른다,근대 일본인을 위한 조선어회화서는 시대적, 정치적 변화에 따라 발행건수, 목적, 내용, 학습 대상 등에 현저한 차이를 보인다. 1800년대 들어서 많은 조선어회화서는 무역, 상업, 외교 등 실리와 경제적인 것을 위한 것이었으나 일본에서 일었던 조선어 붐은 대륙진출을 목적으로 청일전쟁과 러일전쟁 시 군인들이 활용할 수 있도록 해 전쟁을 유리하게 이끄는 것을 주목적으로 출판되었다. 한일 합방 이후, ‘문화정치’가 시작되면서 조선인들이 의무적으로 일본어를 배우게되면서부터 일본인들에게 조선어를 배울 필요성이 줄어들다가 다시금 관료나 경찰관을 중심으로 조선어 학습이 열기를 띄게된다. 그러나 당시 관료들 사이에 일어난 조선어 붐은 그 주체가 관주도에 의한 조선 총독부 관리, 경찰관, 교원 등에 극히 한정적이었으며 승진과 수당, 합리적인 통치를 위한 것이었다. 다시 말해 조선어회화 붐의 실체는 오늘날의 한류 붐과는 달리 조선 문화를 배우고 조선인을 알고 조선인들로부터 이해받기 위한 것이 아닌 통치 정책의 철저, 치안 유지를 위한 유용한 수단이 최우선하고 있었다고 보지 않을 수 없다. 그러나 그 조선어회화 붐의 목적을 ‘통치정책의 철저, 치안 유지를 위한 유용한 수단으로 이용했다’라고 일축하기엔 문제점 또한 따른다. 왜냐하면 조선어회화서의 본문 내용 등에 나타나는 실태에는 ‘조선어의 학습 목적이 조선 문화를 배우고, 조선인을 알고, 조선인과 상호 이해를 추구하기 위한’ 사실도 포함하고 있기 때문이다.
일제 강점기에 많은 조선인들이 ‘동화 교육’의 일환으로 원하든 원치 않든 일본어를 배웠으며, 이 중심에는 ‘조선어 박탈’과 ‘일본어 습득의 강요’가 있었다. 1800년대 들어서 많은 조선어회화서는 무역, 상업, 외교 등 실리와 경제적인 것을 위한 것이었으나 일본에서 일었던 조선어 붐은 대륙진출을 목적으로 청일전쟁과 러일전쟁 시 군인들이 활용할 수 있도록 해 전쟁을 유리하게 이끄는 것을 주목적으로 출판되었다.