본 연구는 실제로 현재 흡연을 하고 있는 청소년을 대상으로 그들에게 흡연은 어떤 의미를 가지며 어떤 경험을 하고 있는지, 흡연학생들의 부모들의 태도는 어떠한지, 현재 흡연 교육은 청소년에게 어떤 의미인지 등 그 구성요소를 파악하기 위해 시도되었다. 이는 청소년의 흡연율이 계속 증가하고 있는 추세에서 볼 때 이들에게 흡연 예방 및 청소년 흡연에 대한 대처 방안을 살펴봄으로써 임상적 함의를 도출해 내고자 하였다. 분석결과는 다음과 같다. 연구 참여자들의 흡연 동기는 호기심과 계속되는 친구들의 권유로 담배를 피우기 시작했으며, 흡연의 충동은 혼자 있을 때, 식후에, 친구가 피우니까, 심심하니까 등 습관적으로 담배를 피우고 있었다. 흡연의 시작 시기는 빠르게는 초등학교 4학년 때 부터 중학교 과정에서 시작되었으며, 또래보다 나이 들어 보이는 친구에게 부탁을 하거나 주민등록증을 사서 담배를 구입하는 것으로 나타났으며, 담배를 구입하는데 특별한 어려움을 겪지 않는 것으로 조사되었다. 흡연 청소년의 부모들은 자녀가 담배를 피우는 것을 알았을 때 대부분 말로 타일러서 피우지 말라고 했으며, 혹은 욕을 하거나 때렸다라고 응답했다. 가족 중 흡연자가 있는 경우는 24명 중 16명으로 조사되었다. 청소년들은 가족 안에서 흡연자에 대해 어떻게 대처해 왔는지 여부가 청소년의 흡연빈도를 높이는 요인으로 작용했다. 마지막으로 참여자들의 학교생활에 대해 대부분 그저 그렇다와 만족하지 않는다가 전체 24명 중 18명으로 나타났다.
이 연구는 실제로 현재 흡연을 하고 있는 청소년을 대상으로 그들에게 흡연은 어떤 의미를 가지며 어떤 경험을 하고 있는지, 흡연학생들의 부모들의 태도는 어떠한지, 현재 흡연 교육은 청소년에게 어떤 의미인지 등 그 구성요소를 파악하기 위해 시도되었다.