본 연구의 목적은 인터랙티브 아트 활동을 통하여 학생들이 과학·기술 기반 지식을 재미있고 다양하게 학습할 수 있는 STEAM 프로그램을 개발하는데 있다. 이를 위하여 고등학교 1학년 과학 교과서 중심으로 내용을 분석하고, 통합예술활동과 키넥트 활동 등으로 과학기반 지식의 이해를 확장하고 이를 사회적 관심사와 연계하여 학생들이 쉽게 이해할 수 있도록 구성하였다. 주제에 따라 상황제시, 창의적 설계, 감성적 체험의 STEAM 준거틀에 따라 전체 10차시로 구성하고 상황제시는 각 차시의 주제에 관심을 갖고 이해를 돕기 위한 애니메이션, 사진, 동영상 등의 자료를 제시하였다. 창의적 설계는 교사가 주제에 따른 내용을 통합예술과 키넥트 등을 선택하여 활용할 수 있도록 구성하고, 감성적 체험은 학습 내용을 공유할 수 있도록 발표, 패션쇼, 전시회, 인터랙티브 아트 등으로 구성하였다. 인터랙티브 아트를 활용한 STEAM 프로그램을 통하여 향후 다양한 사회문제해결형 프로그램을 개발하여 제공할 수 있을 것으로 판단된다.
이 연구의 목적은 인터랙티브 아트 활동을 통해 학생들이 과학·기술 기반 지식을 재미있고 다양하게 학습할 수 있는 STEAM 프로그램을 개발하는데 있다.