본 연구의 목적은 초기청소년의 정서지능과 이야기 그림검사(DAS)에 나타나는 반응특성의 관계를 알아보고, 정서지능의 세부적 특징을 분석하는데 기초 자료가 되는 이야기 그림검사(DAS)의 활용가치 및 효용성을 높이는 것이다. 연구대상은 서울시 소재 I 초등학교 6학년 191명이며, 자기보고식 검사인 정서지능 검사와 이야기 그림검사(DAS)를 실시한 후 분석하였다. 자료 분석은 SPSS 22.0으로 상관분석, 다중회귀분석을 실시하여 이야기 그림검사(DAS)에 나타난 반응특성을 살폈다. 연구결과는 첫째, 정서지능의 하위요인 중 감정이입은 이야기 그림검사(DAS)의 정서내용과 유의한 정적 관계를 보였다. 둘째, 이야기 그림검사(DAS)의 자극그림카드 중 ‘남자아이’, ‘공주’, ‘뱀’, ‘병아리’, ‘화산’은 정서지능의 하위요인과 유의한 상관관계를 보였다. 이상의 결과에서, 이야기 그림검사(DAS)가 초기청소년의 정서지능의 세부 수준에 대하여 특징을 분석하는데 사용될 수 있는 유용한 그림검사로써 활용될 수 있음을 시사한다.
연구의 목적은 초기청소년의 정서지능과 이야기 그림검사(DAS)에 나타나는 반응특성의 관계를 알아보고, 정서지능의 세부적 특징을 분석하는데 기초 자료가 되는 이야기 그림검사(DAS)의 활용가치 및 효용성을 높이는 것이다.