국방부는 2007년부터 병역제도를 개선하여 유급지원병 제도와 함께 군에서 필요한 기술특기요원을 획득하고, 기술기량이 향상된 자원을 입대시켜 군에서 활용하고자 군 특성화고를 운용하고 있다. 본 연구는 군 특성화고에 재직 중인 산학겸임교사의 직무역량 인식과 직무만족도를 측정해 보고, 이들이 교육현장에서 느끼는 군 특성화고 제도 개선에 대한 의견을 분석하여 산학겸임교사의 효과적인 활용에 관한 정책발전에 기초정보를 제공하고자 하였다. 이를 위해 본 연구는 문헌연구와 조사연구 방법을 활용하였다. 조사연구는 2019년 5월 현재 군 특성화고에 재직 중인 산학겸임교사 39명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 분석방법으로는 빈도분석을 실시하고, 기술적 통계와 함께 평균 및 표준편차 분석, t/F검정 방법을 사용하였다. 또한 조사결과에 대한 통계처리는 SPSS 18.0 프로그램을 활용하였다. 본 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 군 특성화고 산학겸임교사들의 학생지도, 학교조직, 자기관리, 진로관리 등 직무역량에 대한 인식수준은 보통 이상으로 조사되었으며, 응답자의 특성인 학력, 계열, 전역당시 계급, 주당 수업시수에 따라 차이가 나타났다. 둘째, 군 특성화고 산학겸임교사들의 직무만족도는 보통 이상으로 나타났다. 응답자의 특성 중 연령 변수에서만 유의미한 결과가 도출되었는데 51세 이상이 41~50세 보다 직무만족이 높게 나타났다. 셋째, 군 특성화고 산학겸임교사들의 교육현장에 대한 제도개선 요구수준은 보통 이상으로 나타났으며, 특히 응답자의 일반적 특성 중 학력분야에서 대학원 졸업자들이 제도개선에 대한 요구수준이 높게 나타났다. 본 연구의 시사점을 토대로 군 특성화고 산학겸임교사들의 직무역량 향상과 직무만족도를 높일 수 있는 제도적 보완이 필요하며, 이를 통해 우수한 인재양성과 더불어 군 전투력 향상에도 기여해야 한다.
본 연구는 군 특성화고에 재직 중인 산학겸임교사 직무역량 인식과 직무만족도를 측정하고, 이들이 교육현장에서 느끼는 군 특성화고 제도 개선 의견을 분석해 산학겸임교사의 효과적인 활용에 대한 정책발전에 기초정보를 제공하고자 하였다. 본 연구의 시사점을 토대로 군 특성화고 산학겸임교사들의 직무역량 향상과 직무만족도를 높이는 제도적 보완이 필요하고, 이를 통해 우수한 인재양성 및 군 전투력 향상에도 기여해야 한다.