본 연구는 교사-유아 상호작용이 부모의 결혼만족도가 유아의 문제행동에 미치는 영향을 조절하는 보호요인으로서 기능할 수 있는지를 알아보기 위해 수행되었다. 연구는 육아정책연구소에서 수행하고 있는 종단연구인 한국아동패널에서 수집한 5차년도(2012)자료 중 만 4세 유아 1012명과 그의 부, 모 및 교사를 대상으로 하였다. 기초자료 분석을 위해서는 기술통계를 사용하고, 유아의 성별에 따른 변인 간 차이를 알아보기 위해 t-검증을, 변인 간 관계를 알아보기 위해 상관분석을, 마지막으로 조절효과 검증을 위해 위계적 회귀분석을 하여 상호작용 패턴을 살펴보았다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 남아가 여아보다 외현화 문제가 높은 것으로 나타났다. 둘째, 부모의 결혼만족도가 낮을수록 유아의 내재화 문제 및 외현화 문제는 높아지는 것으로 나타났다. 셋째, 교사와 유아의 상호작용 정도가 부모의 결혼만족도와 유아의 내재화 문제 간 관계를 유의하게 조절하는 것으로 나타났다. 따라서 교사-유아 상호작용이 부모의 결혼만족도가 유아의 내재화 문제에 미치는 부적인 영향을 완충시키고 있어 부정적인 가정환경의 영향으로부터 의미있는 보호요인으로서 기능할 수 있음을 확인하였다.
이 연구는 교사-유아 상호작용이 부모의 결혼만족도가 유아의 문제행동에 미치는 영향을 조절하는 보호요인으로서 기능할 수 있는지를 알아보기 위해 수행되었다.