본 연구는 한국어 모어 화자와 학습자를 대상으로 재귀사의 습득을 살펴보기 위해 선행사 제약인 인칭 제약, 유정성 제약, 주어 제약에 대한 지식 정도를 검토하는 것이 목적이다. 이를 위해 재귀사의 선행사 제약에 대한 지식을 측정하는 문법성판단테스트를 개발하였으며 한국어 모어 화자 127명과 학습자 73명에게 테스트를 시행하였다. 그 결과, 한국어 모어 화자는 평균 정답률이 77.43%로 나타났으며 한국어 학습자는 61.87%로 나타났다. 숙달도별 학습자 평균 정답률을 보면, 4급이 평균 58.73%, 5급이 60.71%, 6급이 66.99%로 나타났다. 모어 화자는 제약 중 인칭 제약의 정답률이 가장 높게 나타났고 학습자는 유정성 제약에서 가장 높게 나타났다. 그리고 모든 항목에서 모어 화자와 학습자 간 유의한 차이를 보인 반면 인칭 제약을 제외한 대부분 항목에서 학습자의 숙달도 간 유의한 차이를 보이지 않았다. 본 연구는 이러한 결과를 바탕으로 재귀사에 대한 명시적 교육의 필요성을 주장하였다.
한국어 모어 화자와 학습자를 대상으로 재귀사의 습득을 살펴보기 위해 선행사 제약인 인칭 제약, 유정성 제약, 주어 제약에 대한 지식 정도를 검토하고자 하였다. 그 결과, 한국어 모어 화자는 평균 정답률이 77.43%로 나타났으며 한국어 학습자는 61.87%로 나타났다. 숙달도별 학습자 평균 정답률을 보면, 4급이 평균 58.73%, 5급이 60.71%, 6급이 66.99%로 나타났다. 모어 화자는 제약 중 인칭 제약의 정답률이 가장 높게 나타났고 학습자는 유정성 제약에서 가장 높게 나타났다. 그리고 모든 항목에서 모어 화자와 학습자 간 유의한 차이를 보인 반면 인칭 제약을 제외한 대부분 항목에서 학습자의 숙달도 간 유의한 차이를 보이지 않았다. 