본 연구는 특성화고교 학생들의 진로관련 연구의 동향을 파악하여 관련 연구가 나아가야할 방향을 제시하고자 실시되었다. 분석대상은 교육과학기술부의 제 7차 교육과정이 적용되는 시점인 2000년부터 2010년까지 11년간 학위논문 및 학회지를 통해 발표된 특성화고교 학생들의 진로관련 논문 388편 중 150편을 대상으로 하였다. 150편의 논문은 전체 검색 논문 중에서 서로 중복되고 열람이 어렵거나 본 연구의 목적에 부합하지 않는 논문 등을 제외한 결과이다. 분석내용은 연구주제, 논문발행연도, 연구자, 학위/학술지 논문구분, 연구방법, 연구도구 및 분석방법 등이었다. 분석결과, 특성화고교 학생들의 진로연구에 가장 많이 등장하는 주제는 진로교육, 진로성숙, 진로(의사/결정)자기효능감, 진로결정수준 순으로 나타났고, 논문 편수는 2002년부터 2005년까지는 증가하다가 2006년부터는 점차 줄어드는 경향을 보였다. 연구 수행은 여성과 교육대학원의 특성화고교 교과교육 전공자들에 의해 많이 수행되었다. 논문의 86.7%는 학위논문이었으며 검사도구는 진로성숙도검사가 가장 많이 사용되었다. 연구방법은 주로 양적 연구로 수행되었고, t-검증 분석방법이 많이 적용되었다. 이러한 연구결과에 대한 의의와 제한점에 대해서 논의하였다.
이 연구는 특성화고교 학생들의 진로관련 연구의 동향을 파악하여 관련 연구가 나아가야할 방향을 제시하고자 실시되었다.