본 연구는 초등학교 저학년 자녀를 둔 다문화가정 부모를 대상으로 이들 자녀의 학교생활적응지원을 위한 부모역량강화 프로그램을 개발하고 그 효과성을 살펴보는데 목적이 있다. 프로그램은 대인관계 역량강화, 자녀 학습지원 역량강화, 긍정적 문화정체성 형성을 포함하는 내용으로 구성되었고, 주 1회 회기당 2시간씩, 총 12회기 프로그램으로 진행하였다. 효과성을 분석하기 위해 통제집단과 실험집단으로 나누어 프로그램 전후를 비교하였으며 비모수검증 및 참여자 인터뷰를 실시하였다. 연구결과, 프로그램에 참여한 실험집단의 다문화가정 부모들은 대인관계 역량, 자녀 학습지원역량, 긍정적 문화정체성 형성에 있어 부모로서의 역량이 유의미하게 향상된 것으로 나타났다. 이는 본 프로그램이 초등학교 저학년 자녀를 둔 다문화가정 부모의 역량강화를 위한 실천개입 프로그램으로서 효과성이 있음을 실증적으로 보여준다. 이러한 결과를 바탕으로 학령기 다문화가정 부모의 역량강화 및 프로그램 개발을 위한 제언을 제시하였다.

초등학교 저학년 자녀를 둔 다문화가정 부모를 대상으로 이들 자녀의 학교생활적응지원을 위한 부모역량강화 프로그램을 개발하고 그에 따른 효과성을 살펴보고자 한다. 그 결과, 프로그램에 참여한 실험집단의 다문화가정 부모들은 대인관계 역량, 자녀 학습지원역량, 긍정적 문화정체성 형성에 있어 부모로서의 역량이 유의미하게 향상된 것으로 보여졌다. 

