본 연구는 자녀의 초등학교 취학에 대한 학부모의 인식 및 실태를 알아보고 초등학교 취학을 위한 학부모 지원 정책 방안을 제시하는 데 목적이 있다. 이를 위해 유치원 학부모 2,136명, 초등학교 학부모 2,579명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 수집된 자료 분석의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 초등학교 취학에 대해 가장 걱정하는 부분은 40분 수업/10분 쉬는 시간 적응 등이며, 학부모로서 어려운 점에 대해서는 자녀의 발달 수준에 대해 알지 못해서 등으로 나타났다. 둘째, 초등학교 취학 후 자녀의 어려운 점은 갑자기 어려워지는 학습내용, 교사-아동 상호작용 부족 등으로 나타났다. 또한 초등학교 취학 후 학부모의 어려움은 자녀의 사교육비용 부담과 숙제지도 및 준비물 챙겨주기 등으로 나타났다. 셋째, 취학준비 사교육은 기초학습 실시가 많았으며, 실시 이유는 학습의 기초를 다지기 위해서가 가장 높게 나타났다. 넷째, 초등학교 취학전 필요로 하는 정보는 입학할 초등학교 생활과 환경 특징 등 이었으며, 수집 방법으로는 주변 지인에게 물어보거나 스스로 찾는다는 응답이 높게 나타났다. 다섯째 초등학교 취학에 대해 유치원에 대한 지원 요구는 자녀의 사회성 발달 지원이 가장 높았으며, 초등학교에 대한 지원 요구로 개별아동에 대한 관심과 이해, 학교 적응에 대한 정보 제공으로 나타났다.
자녀의 초등학교 취학에 대한 학부모의 인식 및 실태를 알아보고 초등학교 취학을 위한 학부모 지원 정책 방안을 제시한다. 초등학교 취학에 대해 가장 걱정하는 부분은 40분 수업/10분 쉬는 시간 적응 등이며, 학부모로서 어려운 점에 대해서는 자녀의 발달 수준에 대해 알지 못해서 등으로 나타났으며 초등학교 취학 후 자녀의 어려운 점은 갑자기 어려워지는 학습내용과 교사와 아동의 상호작용 부족 등으로 나타났다.