최근 교육수준, 소득수준에 따른 거주지 분리와 그와 관련된 사회·지역 격차와 갈등에 많은 관심이 집중되고 있다. 본연구는 행정동 단위 인구 통계 자료를 이용하여 2000∼2010년 광주광역시 교육수준별 거주지 분리 변화를 상이지수, 입지계수, 국지적 모란지수 등 기법을 활용하여 분석하였다. 상이지수를 통한 분석 결과, 분석대상 기간 동안 일관적으로 고학력층의 타 계층과의 거주지 분리가 상대적으로 큰 것으로 나타났다. 둘째, 입지계수를 통해 교육수준별 거주지 집중 지역을 분석한 결과, 저학력층과 고학력층의 경우 거주지 집중지역에 큰 변화가 없는 반면, 중학력층의 경우 해당 기간 이루어진 대규모 택지개발사업에 의해 입지계수가 급변하는 지역을 확인할 수 있었다. 셋째, 국지적 모란지수를 교육수준별 거주지 집중의 변화 양상을 살펴본 결과, 모든 학력층에서 거주지 집중 양상이 강화되는 경향을 확인하였다. 본 연구에서 확인한 거주지분리의 양상을 종합하면 연구 기간 내 거주지 분리가 강화되는 결과를 보였다. 이러한 추세가 계속된다면 광주광역시 거주지 분리 현상은 더욱 심화할 것으로 보인다. 따라서 더욱 다양한 요소들을 고려하여 거주지 분리 현황을 파악하고 이에 관련된 분석과 대응책을 모색하여야 할 것이다.
행정동 단위 인구 통계 자료를 이용하여 2000∼2010년 광주광역시 교육수준별 거주지 분리 변화를 상이지수, 입지계수, 국지적 모란지수 등 기법을 활용하여 분석하였다.
상이지수를 통한 분석 결과, 분석대상 기간 동안 일관적으로 고학력층의 타 계층과의 거주지 분리가 상대적으로 큰 것으로 나타났다. 입지계수를 통해 교육수준별 거주지 집중 지역을 분석한 결과, 저학력층과 고학력층의 경우 거주지 집중지역에 큰 변화가 없는 반면, 중학력층의 경우 해당 기간 이루어진 대규모 택지개발사업에 의해 입지계수가 급변하는 지역을 확인할 수 있었다. 