본 논문은 비(非) 중국어권 언어환경에서의 중국어 학습자를 중심으로 이문화간 의사소통능력 제고를 위한 중국문화교육에 대하여 살펴보았다. 먼저 모든 외국어 소통은 이문화(異文化)간 커뮤니케이션이라는 사실을 중심으로 언어소통에서의 문화교육의 중요성과 필요성을 이야기하 였다. 그리고 이를 의사소통문화와 지식문화로 나누어 문화교육내용의 구체교육에서의 적용과 활용을 살펴보았다. 즉 의사소통문화는 언어수업과정에서 수반되는 문화교육으로서 언어수업이 주를 이루지만 학습초기단계부터 수준별로 적절하게 문화적 내용을 포함시켜야 하며 이를 발음, 어휘, 문법, 그리고 화용적 측면에서 구체적으로 살펴보았다. 그리고 지식문화교육에서는 플립드러닝 수업방식을 중심으로 중국문화수업을 통한 중국언어학습의 가능성을 알아보면서 지식문화교육과정 역시 중국어 학습과 밀접한 관련이 있다는 사실을 다시 한 번 더 확인하였다. 마지막으로 특히 비(非) 중국어권 중국어 학습자를 위한 중국문화교육대강 마련 등 몇 가지 의견 제시로 결론에 대신하였다.
본고는 비(非) 중국어권 언어환경에서의 중국어 학습자를 중심으로 이문화간 의사소통능력 제고를 위한 중국문화교육에 대하여 살펴보았다.