성 아우구스티누스는 중세의 교육자로서 중세에 속하나 철학적으로는 그의 시대에 훨씬 앞서 있었다. 그의 교육사상은 주로 그의 두 작품: De Magistro(교사에 관하여)와 De Doctrina Christiana(기독교 교육에 관하여)로 요약할 수 있다. 이 연구에서의 논자의 주제는 성 아우구스티누스의 De Magistro에서의 교수개념을 분석하여 비판적으로 음미하는 것이다. 논자는 이 연구를 위해 세 가지 목표를 설명하였다. 그 첫 과제는 교부철학의 전통을 논증하는 것이고 그 둘째 과제는 아우구스티누스의 교수개념을 다음과 같이 세목으로 나누어 분석하는 것이다. 즉 1) De Magistro의 배경과 개요, 2) 언어의 용도와 교수의 의미, 3) 지식의 신장과 교수의 역설, 4) 외부의 교사와 내부의 교사. 그리고 세 번째과제는 그의 교수개념을 비판적으로 재음미하는 것이다.
본 연구에서의 논자의 주제는 성 아우구스티누스의 De Magistro에서의 교수개념을 분석해 비판적으로 음미하는 것이다.