경제성장과 동시에 여가 생활이 늘어나면서 체험을 할 수 있는 외적공간이 제공되고 있으나 어린이의 발달특성을 위해 보다 새롭고 다채로운 체험을 제공해주는 외적 공간이 필요하게 되었다. 그를 대체할 어린이박물관의 수는 증가하고 있으며 어린이의 적극적인 체험을 통한 효율적인 교육을 제공 할 수 있는 대안으로 어린이박물관의 중요성이 강조되고 있다. 이에 본 연구에서는 어린이박물관의 이론적 고찰과 해외 선진 어린이박물관사례와 국내 사례를 살펴보았다. 문헌연구를 통해 어린이의 발달행태인 신체적 발달, 정서적 발달, 사회적 발달, 인지적 발달 측면에서 평가하였다. 평가결과 어린이 행태적 특성은 어린박물관전시공간체험요소와 유기적으로 작용함을 파악하였다. 향후 어린이박물관의 전시공간은 어린이의 스스로 생각하고 탐구하며 스스로 지식을 구성할 수 있도록 어린이 발달행태특성을 고려한 전시공간의 체험요소를 고려해야 할 것이다.
이 연구에서는 어린이박물관의 이론적 고찰과 해외 선진 어린이박물관사례와 국내 사례를 살펴보았다.