본 연구는 국내에서 진행된 청소년을 대상으로 한 통합예술치료 관련 논문의 연구동향을 분석하였다. 논문 분석은 2003년부터 2017년까지 학술지 논문 30편 및 석·박사 학위 논문 47편으로 총 77편으로 연도별 및 전공별 동향, 대상자 동향, 종속변인에 대한 동향, 연구 방법에 대한 동향으로 분석하였다. 첫째, 연도별 및 전공별 연구동향에서 청소년을 대상으로 한 통합예술치료 연구는 2003년 시작으로 2017년까지 꾸준히 연구되고 있다. 학술지 논문 보다 학위 논문의 연구가 많았으며, 예술치료학과의 전공자가 많았고 학술지 중에서는 예술심리치료연구에서 가장 많은 연구가 이루어졌다. 둘째, 연구 주제별 동향에서는 초등학생 연령이 가장 많고, 남·여학생을 함께 대상으로 한 연구가, 참여자 수는 7명-11명이 가장 많았다. 셋째 종속변인의 연구 주제별 동향에서는 자기관련 변인이 가장 많았고, 다음으로 의사소통 및 관계 변인이 사용되었다. 넷째, 연구 방법에 대한 동향으로 실험 총회기는 10-19회기, 주 1회 실시, 한회기 당 60분, 연구대상 선별기관은 학교, 예술기법은 2가지 이상 사용하는 연구가 가장 많았다. 예술기법은 미술기법이, 통계는 윌콕슨 부호순위검증이 가장 많이 사용되었다. 이러한 연구결과는 향후 청소년을 대상으로 한 통합예술치료의 지속적인 필요성을 제시하였고, 이러한 연구를 계획하고 진행하는 연구자들에게 기초자료가 될 것이다.
본고는 국내에서 진행된 청소년을 대상으로 한 통합예술치료 관련 논문의 연구동향을 분석했다. 논문 분석은 2003년부터 2017년까지 학술지 논문 30편과 석·박사 학위 논문 47편으로 총 77편으로 연도별, 전공별 동향, 대상자 동향, 종속변인에 대한 동향, 연구 방법에 대한 동향으로 분석했다.