이 연구는 직접 관찰이 가능하거나 학생에게 간단히 물어볼 수 있는 질문들 중에서 대학입학 이후의 학업성취를 예측할 수 있는 효과적인 변수를 발굴하는 것을 목적으로 한다. 학업성취를 효과적으로 예측할 것으로 예상되는 학교만족도, 학과만족도, 강의만족도, 희망출석률 등 네 개의 대학생활 만족도 변수 및 재수여부, 입학희망 우선순위, 강의실 좌석, 출석률 등 네 개의 학습자특징 변수와 학업성취간의 관계가 분석되었는데, 대학에서의 성적은 대입 전형요소보다 대학생활 만족도와 학습자 특징 변수에 의해서 훨씬 잘 예측되었으며, 이들 변수의 예측력은 학습동기 변수의 예측력보다도 높은 것으로 나타났다. 대학생활 만족도와 학습자특징 변수의 특성이 변수들간의 상관관계와 학습동기 변수와의 상관관계에 의해서 검토되었으며, 연구결과의 의미와 이를 활용한 학생지도 방안이 논의되었다.
본 연구는 직접 관찰이 가능하거나 학생에게 간단히 물어볼 수 있는 질문들 중에서 대학입학 이후의 학업성취를 예측할 수 있는 효과적인 변수를 발굴하는 것을 목적으로 한다.