2014년 6·4선거에서 17개 시도 교육감 중 13명 진보교육감이 당선 되면서 혁신학교는 더 주목 받게 되었고, 혁신학교가 현실화된지 5여년이 된 지금 평가가 엇갈린 속에서 579개의 학교에서 1000여개의 학교가 더 늘어났다. 이에 주먹구구식으로 늘어났다는 평가와 일반학교와 다를게 없다는 부작용이 나타나는 학교도 생겼났다. 이에 내실이 튼튼하고 실속 있는 혁신학교의 확대를 위해서 현재의 혁신학교 운영의 실태와 성과를 분석하여 문제점, 개선할 사항이 무엇인지를 파악하고 그 안에 체육은 어떻게 진행되고 있는지 살펴보았다. 본 연구에 있어 연구방법은 크게 문헌연구, 사례연구으로 나누었다. 문헌연구에서는 발도르프교육, 혁신학교에 관련된 단행본, 학위논문, 교육관련 기간의 연구보고서, 언론보도 자료, 웹사이트정보 등을 수집하여 내용을 분석하였으며, 사례조사에서는 혁신학교와 현재 공교육 속에서 발도르프교육을 도입시킨 학교를 조사하고 비교 분석하였다. 마지막으로 문헌연구, 사례연구로 얻어진 결과를 정리하여 발도르프교육의 관점에서 바라본 우리나라 혁신학교가 과연 가치로운 교육인가? 그리고 앞으로 지향해야하는 것은 무엇이며, 개선방안의 기초자료로 활용하기 위한 토대를 구축하고자 하는데 연구의 목적이다.
본 논문은 연구방법은 크게 문헌연구, 사례연구으로 나눴다. 문헌연구에서는 발도르프교육, 혁신학교에 관련된 단행본, 학위논문, 교육관련 기간의 연구보고서, 언론보도 자료 및 웹사이트정보 등을 수집해 내용을 분석했다.