이 연구는 베트남인 학습자의 자연스러운 한국어 억양 구사를 위한 기초 연구로서, 베트남인 학습자의 한국어 음운구 억양을 분석하여 이를 한국어 모어 화자와 비교하는 데 목적이 둔다. 베트남인 학습자는 한국어 음운구의 첫 성조를 잘못 실현하는 경우가 많다. 그리고 음운구 첫 성조를 올바르게 실현하더라도 음운구 성조 유형이 한국어 모어 화자와 다른 경우가 관찰된다. 또한 베트남인 학습자는 한국어 모어 화자와 달리 고성조군 음운구의 첫 두 음절에서 상승 기울기를 보이지 않으며, 성조 간 음높이 기울기가 작다. 따라서 베트남인 학습자가 보다 자연스러운 한국어 억양을 실현하기 위해 음운구 차원에서 다음과 같은 점에 유의해야 한다. 첫째, 한국어 음운구 시작 음절의 초성 자음 유형에 따라 음운구의 시작 음높이를 달리 실현할 수 있도록 한다. 둘째, 한국어 음운구가 고성조로 시작할 때 첫 두 음절이 고성조를 유지하도록 한다. 이때 첫 번째 음절보다 두 번째 음절을 좀 더 높여 발음하도록 한다. 셋째, 한국어 음운구의 시작 음절의 초성 유형과 관계없이 음운구의 세 번째 성조를 낮추도록 한다.
본 연구는 베트남인 학습자의 자연스러운 한국어 억양 구사를 위한 기초 연구로서, 베트남인 학습자의 한국어 음운구 억양을 분석해 이를 한국어 모어 화자와 비교하는 데 목적이 둔다.