본 연구는 금융소양 평가 도입의 필요성을 검토하기 위해, 금융교육의 국제 동향을 탐색하고, PISA 금융소양 평가틀 및 평가 문항과 2009/2015 개정 사회과 교육과정과의 연계성을 분석하였다. 그 결과, 세계적으로 금융교육의 중요성을 확인할 수 있었으며, 평가틀 및 문항이 초·중등 사회과 교육과정의 경제 관련 영역과 관련성이 깊다는 것을 알 수 있었다. PISA 금융소양 평가 참여는 우리나라 사회과 교육과정 및 금융교육 정책 개선을 위해 유의미한 국제 자료를 확보할 수 있다는 점에서 의의가 충분한 것으로 판단된다. 또한 금융소양 평가 참여를 통해 금융소양의 중요성을 인식시킬 수 있으며, 개인 및 사회적 수준에서 합리적인 금융생활을 통해 공동체 발전에 기여하는 시민적 자질을 함양할 수 있을 것으로 기대된다.
이 연구는 금융소양 평가 도입의 필요성을 검토하기 위해, 금융교육의 국제 동향을 탐색하고, PISA 금융소양 평가틀 및 평가 문항과 2009/2015 개정 사회과 교육과정과의 연계성을 분석하였다.