사회적 문제를 해결하기 위해서 공감을 그 대안으로 삼는 것은 또 다른 문제를 불러올 수 있다. 공감은 문제의 해결책으로 논의되어야 하는 것이 아니라 도덕교육의 가능성으로 논의되어야 한다. 이러한 맥락에서 공감하는 존재로서의 인간이 다시 논의의 중심이 되어야 하며, 이를 위해 본 연구는 피그말리온 효과를 상호 간의 시선이 빚어내는 공감의 효과로 설명하고자 한다. 또, 시선의 얽힘을 통한 공감의 발생을 설명하기 위해서 메를로-퐁티의 ‘상호신체성’을 차용할 것이며, 그와는 다른 축에서 시선을 이해하는 사르트르의 대자존재를 논하고자 한다. 그래서 우리 자신을 공감하는 주체로 볼 때, 도덕교육의 가능성이 비로소 논의될 수 있다는 점을 드러내고자 한다.
공감하는 존재로서의 인간이 다시 논의의 중심이 되어야 하며, 이를 위해 이 연구는 피그말리온 효과를 상호 간의 시선이 빚어내는 공감의 효과로 설명하려 한다.