본 연구는 남녀 중학생 382명을 대상으로 사회적 위축의 하위유형(수줍음형 위축, 비사교형 위축, 절제형 위축) 및 지각된 학급풍토와 괴롭힘 피해 간의 관계를 알아보고 사회적 위축 하위유형이 괴롭힘 피해에 미치는 영향을 지각된 학급풍토가 조절하는지 알아보았다. 성차를 분석한 결과, 수줍음형 위축과 괴롭힘 피해 중 관계적 괴롭힘에서 여학생이 남학생 보다 유의하게 높은 것으로 나타나 성별을 구분하여 자료를 분석하였다. 단순상관분석 및 위계적 회귀분석 결과, 수줍음형 위축과 비사교형 위축, 통제적 및 방임적 학급풍토는 남녀 중학생의 괴롭힘 피해를 증가시키고, 자율적 및 친교적 학급풍토는 괴롭힘 피해를 감소시키는 경향이 있었다. 반면, 절제형 위축이 괴롭힘 피해에 미치는 영향은 남학생과 여학생이 상이한 양상을 보였는데, 여학생의 절제형 위축은 괴롭힘 피해를 증가시키는 경향이 있지만, 남학생의 경우 절제형 위축은 직접적 괴롭힘 및 관계적 괴롭힘 피해와 상관이 없거나 오히려 또래의 친사회적 행동을 증가시키는 경향이 있었다. 또한 여학생의 경우에만 수줍음형 위축 및 절제형 위축이 괴롭힘 피해에 미치는 영향을 방임적 및 통제적 학급풍토가 조절하는 것으로 나타났는데, 구체적으로 수줍음형 혹은 절제형 위축을 보이는 여학생이 높은 수준의 방임적 혹은 통제적 학급풍토를 지각할 때 괴롭힘 피해를 보다 빈번히 경험하는 양상을 보였다. 이러한 연구결과의 시사점과 의의, 본 연구의 한계점과 후속연구를 위한 제언을 차례로 논의하였다.
본고는 남녀 중학생 382명을 대상으로하여 사회적 위축의 하위유형(수줍음형 위축, 비사교형 위축, 절제형 위축)과 지각된 학급풍토 및 괴롭힘 피해 간 관계를 알아보고, 사회적 위축 하위유형이 괴롭힘 피해에 미치는 영향을 지각된 학급풍토가 조절하는지 살펴보았다.