본 연구는 충남대학교에서 이공계 학생들을 대상으로 운영 중인 <공학논문작성과 발표>의 문제점과 개선 방안을 실제 수업 사례를 토대로 살펴보았다. 이를 위하여 <공학논문작성과 발표>의 표준 강의안과 실제 수업에서 적용한 강의안을 비교해 보았다. 또한, 실제 수업에서 적용한 강의안을 토대로 15주차 강의를 진행하였을 경우 수업에 참여한 이공계 학생들의 요구가 무엇이었으며, 충족 과정에서 발생한 문제점이 무엇이었는지를 파악할 수 있었다. 그 결과, <공학논문작성과 발표>를 공학교육인증을 받기 위한 과정으로 운영하기 위해서는 크게 세 가지 문제점을 해결할 필요가 있음을 확인할 수 있었다. 그러나 이와 같은 문제점은 교수자 한 사람의 개인적인 노력으로만은 해결될 수 없으며, 제도적인 도움이 함께 이루어져야만 가능할 것이다. 그럼에도 불구하고 현재 발견된 문제점에 대한 개선 방안을 모색할 수 있는 계기를 이루어냈다는 점에서 유의미한 시도라고 할 수 있다.
이 연구는 충남대학교에서 이공계 학생들을 대상으로 운영 중인 <공학논문작성과 발표>의 문제점과 개선 방안을 실제 수업 사례를 토대로 살펴보았다.