본고는 2014학년도 개편 수능과 관련해 학교 문법에서 ‘국어 변천사’ 교육 내용이 어떠한 방향으로 기술되어야 할지에 대한 연구이다. 이를 위해 고등학교 교과서 ≪독서와 문법Ⅱ≫와 EBS 연계 교재에 수록된내용을 검토하고 앞으로의 개선 방향으로 1) 언어 단위 처리 방식 제안,2) 학교 문법 차원의 표준화된 내용 요소 제시, 3) ‘변천’에 초점을 둔 내용제시, 4) 탐구 활동 제시, 5) 충실한 내용 기술을 제안했다.
본고는 2014학년도 개편 수능과 관련해 학교 문법에서 ‘국어 변천사’ 교육 내용이 어떠한 방향으로 기술되어야 할지에 대한 연구이다.