이 연구는 백워드 설계 모형을 활용하여 간학문적 통합 단원을 설계하는 데 목적이 있었다. 이러한 연구 목적을 달성하기 위하여, 백워드 설계 모형에 기반한 간학문적 UbD 모형을 구안하였다. 이 연구에서 구안한 간학문적 UbD 모형의 절차는 (1) 교육과정 문서 읽기, (2) 통합 단원명 설정, (3) 이해의 측면 설정, (4) 본질적 질문 개발, (5) 간학문적 지식 및 핵심 지식 선정, (6) 간학문적 기능 및 핵심 기능 선정, (7) 수행과제 및 루브릭 개발, (8) 기타 증거 자료 수집 계획, (9) 학습 경험 및 수업 설계의 순 이었다. 2015 개정 초등학교 5-6학년군 교육과정을 분석한 결과, 국어, 사회, 도덕, 실과, 체육의 5개 교과에서 ‘공감’이라는 공통 요소가 발견되었다. 이 연구에서는 ‘공감’에 기초하여 21차시 분량으로 ‘더불어 사는 세상’이라는 간학문적 통합 단원을 설계하였다. 이 연구가 학교 현장에서 간학문적 통합 단원을 설계하는 데 유용한 자료로 활용되기를 기대한다.
본고는 백워드 설계 모형을 활용하여 간학문적 통합 단원을 설계하는 것이 목적이다. 이런 연구 목적을 달성하기 위해, 백워드 설계 모형에 기반한 간학문적 UbD 모형을 구안했다.