보령시 천북면 학성리의 맨삽지 섬은 충청도에서 유일하게 공룡발자국 화석이 발견되며, 육계사주와 대규모 역암, 다양한 퇴적구조를 볼 수 있는 곳으로 청소년을 위한 지질학습뿐 만 아니라, 지질관광으로서도 매우 가치가 높은 곳이다. 본 연구에서는 맨삽지의 교육자원과 2015개정 과학과 교육과정을 분석하여 4곳의 주요한 관찰지점을 선정하여 야외학습장으로 개발했다. 맨삽지 야외학습장을 활용한 융합교육 프로그램은 야외학습 모형과 STEAM 수업 단계에 따라 개발하였다. 총 7차시(2시간 블록타임) 분량으로 야외학습을 포함하여 모둠별 협동학습으로 자율적 탐구활동이 이루어지도록 했다. 학생들이 맨삽지를 탐방하면서 3D 파노라마 가상 야외학습장을 개발하는 과정에서 미래 학습자로서 갖추어야 할 SW 역량과 만들면서 배우는 메이커 교육, 창의적인 문제해결 역량을 기를 수 있도록 했다. 개발한 융합교육 프로그램은 6명의 교육 전문가 패널에 의해 델파이 방법으로 수정-보완하였다. 내용 타당도 검사 결과 모든 항목에서 4.28 이상이며 평균 4.37(CVI .92)로서 프로그램 개발 목적에 매우 타당한 것으로 검증 받았다. 개발 프로그램을 학교 현장에 적용하기 위해 불일치 정도를 해소하고 적합성을 검토하기 위해 예비수업을 적용하였고, 설문 조사와 수업관찰 등을 반영하여 프로그램을 완성하였다. 프로그램에 대한 전반적인 만족도는 4.58이었다. 맨삽지 야외학습장은 지질학습을 하면서 단순한 심미적 감상 수준을 넘어 과학적인 지식과 이해, 즐겁고 행복한 추억(토포필리아)을 갖게 하는 새로운 지질관광의 좋은 사례가 될 수 있을 것이다.
보령시 천북면 학성리의 맨삽지 섬은 충청도에서 유일하게 공룡발자국 화석이 발견되고 육계사주와 대규모 역암과 다양한 퇴적구조를 볼 수 있는 곳으로 청소년을 위한 지질학습뿐 만 아니라, 지질관광으로서도 매우 가치가 높다.