본 연구는 집단미술치료가 지역아동센터 아동의 자아강도와 아동의 자아강도 하위 요인(유능성, 주도성, 탄력성, 사회성)에 미치는 영향을 알아보고 검증하는 데 목적이 있다. 연구 대상자는 초등학교 4-6학년에 재학 중인 지역아동센터 이용 아동 총 16명을 선발하였다. 대상자 선별은 아동자아강도 검사(Ego Strength Test Scale for Children: EST-C)를 실시하여 원 점수 100점 미만의 아동으로 총 16명을 선발하였다. 그 중 8명의 실험집단에게는 주 1회 60분씩, 총 12회기 집단미술치료를 진행하였다. 프로그램의 효과를 측정하기 위해 SPSS 19.0 program을 이용하여 사전사후 아동자아강도(ESCT-C)검사를 t-test로 비교 분석 하였으며 동적 집-나무-사람(K-HTP)검사의 사전사후 변화를 분석하였다. 그 결과 첫째, 실험집단의 자아강도 총점이 통계적으로 유의미한 수준의 향상을 보였다. 둘째, 실험집단의 자아강도 하위요인(유능성, 주도성, 탄력성)에서 사전사후 점수가 통계적으로 유의미한 향상을 보였다. 셋째, 아동의 자아강도의 변화에 따른 사전사후 K-HTP검사 그림의 긍정적 변화를 보였다. 이상의 결과로 볼 때 지역아동센터 이용 아동에게 집단미술치료는 미술이라는 안전한 환경 속에서 다양한 매체를 통해 내면을 자연스럽게 표현함으로 써 자기와 타인 이해를 하고 이를 통해 긍정적 자아상을 확립하여 자아강도의 향상에 긍정적 영향을 미친 것을 의미한다.
본 논문은 집단미술치료가 지역아동센터 아동의 자아강도와 아동의 자아강도 하위 요인에 미치는 영향을 알아보고 검증하고자 하였다. 연구 대상자는 초등학교 4-6학년에 재학 중인 지역아동센터 이용 아동 총 16명을 선발하고, 대상자 선별은 아동자아강도 검사를 실시하였다. 8명의 실험집단에게는 주 1회 60분씩, 총 12회기 집단미술치료를 하였다.