이 연구의 목적은 경기도내 특수학교 전공과 학생의 직업흥미검사 영역과 관련변인을 분석하고, 취업경험 유무, 특수학교의 직업교육·현장실습·취업직종에 대한 만족도 및 적합 직종에 대한 인식의 차이를 살펴보는 데 있었다. 경기도내 4개 특수학교 전공과에 소속되어 있는 총 50명(남 33명, 여 17명)의 지적장애 학생이 연구에 참여하였고, 검사도구로는 그림직업흥미검사(KEAD-PVIT)를 활용하였다. 첫째, 관련변인을 살펴본 결과, 직업흥미 영역 중 세탁영역에서 학년 간 차이가 발견되었으나 성별에 따른 차이는 발견되지 않았다. 둘째, 장애학생의 67%는 서비스 직종으로 취업하였으며, 취업경험이 없는 학생과의 비교에서는 직업흥미 영역에 따른 평균의 차이가 없었고, 학생의 만족도는 취업현장과 가까울수록 높아지는 경향이 있었다. 셋째, 직업흥미 영역에서 학생 간 취업경험 유무에 따른 차이점은 없었으나 직업교육의 만족도는 취업경험이 있는 학생이 경험이 없는 학생보다 평균이 유의미하게 높았다. 넷째, 직업흥미에 관한 선호직종의 일치도에서는 학생이 교사보다 선호직종에 대한 일치도가 높은 것으로 나타났다. 시사점: 후속연구를 위한 시사점 등이 제안되었다.
본고는 경기도내 특수학교 전공과 학생의 직업흥미검사 영역과 관련변인을 분석했고 취업경험 유무, 특수학교의 직업교육·현장실습·취업직종에 대한 만족도 및 적합 직종에 대한 인식의 차이를 살폈고 그 결과 직업흥미 영역에서 학생 간 취업경험 유무에 따른 차이점은 없는것으로 나타났다.