본 연구는 특성화고등학교 학생이 지각한 부모 양육태도와 학업중단의도의 관계에서 자기통제력의 매개효과를 검증하고자하였다. 이를 위해 특성화고등학교 남녀 재학생 362명을 대상으로 부모 양육태도, 학업중단의도, 자기통제력 척도를 사용하여 설문조사를 실시하였다. 자료 분석은 상관관계분석, 다중회귀분석 및 매개효과를 검증하였다. 분석결과는 첫째, 부모 양육태도와 학업중단의도, 자기통제력의 상관관계를 살펴 본 결과, 부, 모 양육태도와 자기통제력의 관계는 정적 상관관계를 보였고, 부모양육태도와 학업중단의도의 관계는 부적 상관관계, 자기통제력과 학업중단 의도는 부적 상관관계를 보였다. 둘째, 부의 양육태도, 모의 양육태도와 학업중단의도의 관계에서 자기통제력이 부분매개 효과가 있음을 확인하였다. 즉 부모 양육태도가 학업중단의도에 직접적인 영향을 주는 동시에 자기통제력을 통해서 간접적으로 학업중단의도에 영향을 미치고 있음을 나타낸 것이다. 이를 통해 부모양육태도가 학업중단의도에 영향을 미치는 과정에서 자기통제력 역할의 중요성을 확인할 수 있었다. 본 연구는 특성화고등학교 학생들의 학업중단 의도를 이해하고 개입하는데 있어 부모 양육태도와 함께 자기통제력의 영향을 고려하여 접근할 필요성을 시사하고 있으며, 학교 상담현장에서 학업중단을 예방하고 개입하는데 실천적 함의를 제공하였다는 데 의의가 있다.
본 연구는 특성화고등학교 학생들의 학업중단 의도를 이해하고 개입하는데 있어 부모 양육태도와 함께 자기통제력의 영향을 고려하여 접근할 필요성을 시사한다. 학교 상담현장에서 실천적 함의를 제공하였다는 데 의의가 있다.