본 연구의 목적은 문법화에 기반하여 국어사 교육 내용을 재구성하는 것이다. 문법화 교육 내용은 지식 중심의 현재 국어사 교육 내용보다도 더 교육적인 효과가 있다고 생각한다. 본고에서는 지식, 탐구와 적용, 태도의 영역에 따라 국어사 교육 내용으로 수용 가능한 문법화 교육 내용을 선정하였다. ‘지식’ 내용 선정에서는 기존의 내용 중에서 문법화로 설명할 수 있는 국어사 교육 내용은 관련 교육 내용으로 수용하였다. 또한 최소한의 양을 전제로 문법화 자체도 지식의 교육 내용으로 선정하였다. ‘탐구와 적용’에서는 조사와 어미, 보조용언 중에서 국어의 변천 과정을 문법화와 연계하여 확인할 수 있는 내용을 선정하였다. ‘태도’ 관련 내용에서는 인간의 언어생활과 사고에 의해 언어 변화가 진행된다는 점을 인식할 수 있는 문법화와 관련한 경험을 선정하였다.
이 연구의 목적은 문법화에 기반해 국어사 교육 내용을 재구성하는 것이다. ‘탐구와 적용’에서는 조사와 어미, 보조용언 중에서 국어의 변천 과정을 문법화와 연계해 확인할 수 있는 내용을 선정했다.