본 연구의 목적은 전공 특성별 분노특성, 분노표현, 긍정적 사고, 감사의 수준의 차이와 특성분노에 영향을 미치는 요인을 조사하기 위함이다. 연구 대상자는 P시와 D시의 2 대학에서 339명을 모집하였다. 자료분석은 SPSS/WIN 20.0 프로그램으로 기술통계, ANOVA, Pearson 상관관계 분석, 단계적 다중회귀분석을 시행하였다. 전공계열에 따라 특성분노, 분노억제, 분노조절, 긍정적 사고, 감사에서 유의한 차이가 있었다. 또한 분노 표출은 모든 전공계열에서 특성분노에 유의한 영향요인이었다. 예체능계열에서 분노 표현의 세 하위 영역들과 긍정적 사고가 특성분노에 유의한 영향요인이었다. 특성 분노를 감소시키기 위해 본 연구는 대학생의 적절한 분노 표현 기술을 촉진하고 긍정적 사고 향상시키기 위한 전략을 제언한다.
연구의 목적은 전공 특성별 분노특성, 분노표현, 긍정적 사고, 감사의 수준의 차이와 특성분노에 영향을 미치는 요인을 조사하기 위함이다.