본 연구는 ‘비정상회담’이라는 TV 프로그램의 토론 담화 양상을 살펴보고 이를 분석하는 데에 목적이 있다. 이를 위해 토론 담화에 나타난 토론의 기능과 토론 표현 및 토론 담화 표지들을 살펴볼 것이다. 또한 한국어 교재에의 토론 담화 표지와 표현들의 제시 양상을 분석하고 ‘비정상회담’의 토론 담화 양상과 비교할 것이다. 더 나아가, 이를 바탕으로 한국어 학습자들이 다양한 구어 담화 상황에서, 보다 자연스러운 토론 능력을 갖출 수 있도록 하는 데에 도움을 주고자 한다. 지금까지 한국어 교육을 위한 토론 담화 양상 분석의 자료들은 대부분 수업 현장에서 한국어 학습자들의 수업을 위해 혹은 연구 분석을 위해 행해진 토론 담화를 분석하거나 모어 화자들의 격식적인 토론 담화 혹은 연구를 위해 의도된 토론 담화를 분석한 것이다. 이러한 자료에서 분석된 담화 표지나 토론 표현은 대개 비슷한 유형의 전형적인 패턴을 보여주는데 한국어 학습자들의 경우 한국어 교재에 제시되어 있는 표현들 그대로를 사용하고 있는 양상을 볼 수 있다. 교재에 제시되어 있는 전형적인 표현들의 습득은 필요하지만, 때로는 토론의 자연스러운 전개를 방해하거나 어색한 토론 담화로 이어질 때가 많이 있다. 이에 본고에서는 수업 현장을 벗어나 여러 주제에 대해 자유롭게 의견을 나누고, 구어적인 표현들을 사용하여 토론을 하는 ‘비정상회담’ 담화 양상의 연구를 통해, 보다 자연스럽고 다양한 토론 교육이 이루어지도록 하나의 자료를 제공하고자 한다. 더 나아가 서로 다른 의견을 드러내는 일상의 다양한 구어 토론 담화 상황에서 한국어 학습자들이 자연스러운 의사소통을 발휘하는 데에 도움이 되리라 기대한다.
본고에서는 수업 현장을 벗어나 여러 주제에 대해 자유롭게 의견을 나누고, 구어적인 표현들을 사용하여 토론을 하는 ‘비정상회담’ 담화 양상의 연구를 통해, 보다 자연스럽고 다양한 토론 교육이 이루어지도록 하나의 자료를 제공하려 한다.