이 연구의 목적은 키네틱 아트를 활용한 STEAM 프로그램이 과학 영재와 중등 일반 학생의 과학적 태도에 미치는 영향을 조사하는 것이다. 연구대상은 A대학교 부설 과학 영재교육원의 과학 영재 24명과 B중학교 학생 30명이다. 과학적 태도 사전검사와 사후검사 결과를 t-test 분석한 결과 과학 영재집단에서 유의미한 차이가 나타났다. 또한 일반 학생집단에서도 유의미한 차이가 나타났다. 과학 영재와 일반 학생 집단간 프로그램의 효과를 분석하기 위한 공변량분석 결과에서는 유의미한 차이가 나타나지 않았다. 이 연구의 결과를 기초로 문제해결력, 창의적 인성 등 다양한 측면에서 과학과 예술 융합 STEAM 프로그램의 효과를 분석할 필요가 있다. 
키네틱 아트를 활용한 STEAM 프로그램이 과학 영재와 중등 일반 학생의 과학적 태도에 미치는 영향을 조사하였다. 연구대상은 A대학교 부설 과학 영재교육원의 과학 영재와 B중학교 학생이다. 과학적 태도 사전검사와 사후검사 결과를 t-test 분석한 결과 과학 영재집단에서 유의미한 차이가 나타났다. 또한 일반 학생집단에서도 유의미한 차이가 나타났다. 과학 영재와 일반 학생 집단간 프로그램의 효과를 분석하기 위한 공변량분석 결과에서는 유의미한 차이가 나타나지 않았다. 