본 연구는 고용주와 어머니의 협력을 통한 취업사후관리프로그램이 자폐성장애 근로자의 김치요리직무기술에 미치는 효과를 알아보는 데 목적을 두었다. 이를 위해, 특수학교 전공과 및 고등학교의 과정을 졸업한 이후 한식을 주요 메뉴로 하는 식당에 시간제로 취업한 자폐성장애 근로자 세 명을 연구 대상으로 선정하였다. 실험 설계는 단일대상연구의 기법 중 대상자간 중다간헐 기초선 설계를 사용하였으며, 이에 따른 실험 조건은 기초선, 중재, 유지와 같이 세 가지로 구성되었다. 실험 환경은 식당사업체 내 주방과 일반가정 내 주방으로 구성되었다. 독립변인인 고용주와 어머니의 협력을 통한 취업사후관리프로그램은 중재 준비와 중재 적용의 절차를 통해 구성되었으며, 중재 적용 시 고용주의 언어촉진에 의한 모방 제공, 어머니의 시각적 수첩자료 제작 및 활용에 의한 언어촉진 및 시연 제공의 절차가 포함되었다. 그리고 중재 적용 시 고용주는 자료 측정(수행평가)에서 관찰한 연구 대상의 종속변인(목표행동) 수행상의 결과를 통해 어머니에게 가정에서 중점을 두어야 할 과제분석의 단계 및 중재 제반 방향에 대해 제안하였다. 역으로, 어머니 역시 가정에서 연구 대상을 중재하는 가운데 문제 인식된 결과(예: 특별히 추가 시연되어야 할 과제분석의 단계 등)에 대해 고용주에게 제안하는 것으로 하였다. 종속변인(목표행동)인 김치요리직무기술은 연구 대상이 현재 재직하는 주방에서 김치를 직접 담그는 수행으로 조작적 정의될 수 있으며, 과제분석을 통해 총 10가지의 하위 단계기술이 구성되었다. 연구 결과, 연구 대상은 중재프로그램을 통해 목표행동을 효과적으로 습득하고, 중재가 종료된 후 3주가 지난 시점에서 목표행동의 습득 효과를 그대로 유지하고 있었다.
본고는 고용주와 어머니의 협력을 통해 취업사후관리프로그램이 자폐성장애 근로자의 김치요리직무기술에 미치는 효과를 알아보는 것을 목적으로 하였다. 이를 위하여 특수학교 전공과 그리고 고등학교의 과정을 졸업한 이후 한식을 주요 메뉴로 하는 식당에 시간제로 취업한 자폐성장애 근로자 세 명을 연구 대상으로 선정했다.