자폐 범주성 장애 청소년이 성인기로 전환하는 시기에 실행하고 있는 직업관련 중재에 대한 연구가 부족한 실정이다. 본 연구는 2000년부터 2016년까지 발표된 자폐 범주성 장애 청소년 및 성인을 위한 직업기술 중재 연구의 동향을 알아보고 선행연구를 참고하여 구성한 질적지표에 따라 체계적으로 분석하였다. EBSCOhost, PsycINFO, ERIC, DBPIA, KISS, RISS의 데이터베이스를 사용하고, 선행연구의 참고문헌을 참고하여 21편의 단일대상연구를 선정하였고, 참여자 특성, 연구 방법, 중재내용, 목표기술, 결과로 구성한 분석틀과 특수교육 분야의 증거기반 실제를 위한 질적지표를 사용하여 분석하였다. .총 21편 중에서 14편의 연구가 중다기초선설계를 사용하였고, 연구 참여자로는 고등학생이 가장 높은 비율을 차지하였다. 중재유형에서는 비디오 모델링과 음성 촉진을 사용한 컴퓨터 보조 교수가 가장 많이 사용되었고, 목표기술로는 사무직 기술, 요리기술, 관리 및 청소기술, 배달 기술, 제조 기술 등의 순으로 다양한 영역에 걸쳐 사용되었다. 특수교육 분야의 증거기반 실제를 위한 CEC 지표를 모두 만족하는 논문은 없었다. 직업중재의 결과로 참여자들의 목표행동을 수행하는 정확도가 높아지고, 독립적으로 업무를 수행하는 비율이 증가하였다. 국내외 직업 기술을 중재한 21편의 연구 결과를 토대로 향후 연구주제와 관련 연구 활성화 등이 논의되었다.
자폐 범주성 장애 청소년이 성인기로 전환하는 시기에 실행하고 있는 직업관련 중재에 관한 연구가 부족하다. 본고는 2000년부터 2016년까지 발표된 자폐 범주성 장애 청소년 그리고 성인을 위한 직업기술 중재 연구의 동향을 알아보고 선행연구를 참고해 구성한 질적지표에 따라서 체계적으로 분석했다.