본 연구의 목적은 유아교육기관 원장의 리더십 관련 국내 학술지 논문의 연구동향을 분석하고, 향후 리더십 연구의 방향과 과제를 제시하는데 있다. 이를 위해 최근 17년 간 한국연구재단 등재후보지 이상의 학술지에 게재된 논문 총 93편을 선정하여 연도별, 연구방법별, 연구내용별 동향을 분석하였다. 연구결과 첫째, 원장의 리더십은 2011년 이후 연구가 급증하였다. 둘째, 교사가지각한 원장의 리더십과 교사와 관련된 다양한 변인과의 관계를 본 연구가 많았다. 연구방법 면에서는 양적 연구가 주를 이루었고, 리더십 유형과 교사나 조직의 제 변인들과의 상관분석 연구가 많았다. 셋째, 연구내용별 동향 분석과 관련하여 변혁적 리더십, 거래적 리더십, 전통적 리더십, 코칭리더십, 감성리더십, 서번트 리더십, 도덕적 리더십 등이 제시되었다. 교사관련 변인으로는 직무환경 요인, 교사전문성 요인, 교사의 정신건강 순으로 연구가 많이 이루어졌다.
이 연구의 목적은 유아교육기관 원장의 리더십 관련 국내 학술지 논문의 연구동향을 분석하고, 향후 리더십 연구의 방향과 과제를 제시하는데 있다.