본 연구는 다문화그림책에 대한 지역아동센터이용 아동의 반응을 분석함으로써 지역아동센터 이용 아동들이 문화의 다양성을 이해하고 존중하는 인식과 태도를 향상시킬 수 있는 다문화 교육에 시사점을 주고자 하였다. 이를 위하여 J지역아동센터를 이용하는 만 6, 7세 아동 8명이 연구에 참여하였으며 총 4권의 다문화 그림책이 사용되었다. 참여 아동들을 대상으로 그림책 독후활동, 그림그리기, 편지쓰기 활동이 실시되었고 이에 대한 자료 및 구두반응 자료가 수집되었다. 수집 자료에 대한 질적분석을 실시하였다. 연구결과, 아동들의 반응은 그림책 등장인물에 대한 낯섧 안에서 배타와 수용, 궁금함과 선망, 너그럽고 따뜻한 시선의 모습의 범주로 나타났다. 도출된 연구결과를 중심으로 지역아동센터 아동들의 그림책 독후활동과 아동들의 다문화 수용성과 감수성 향상 방향에 대한 논의를 하였다.
본 논문은 다문화그림책에 대한 지역아동센터이용 아동의 반응을 분석하여 지역아동센터 이용 아동들이 문화의 다양성을 이해하고 존중하는 인식과 태도를 향상시킬 수 있는 다문화 교육에 시사점을 제안하고자 하였다.