본고는 문학 교과와 경제 교과의 공통 목표인 ‘인간 행동에 대한 이해’를 심화시키고자 ‘이타적 인간’에 대한 융합교육 내용을 제안하였다. ‘이타적 인간’은 일상적 인간관인 ‘경제적 인간’에 대비되는 개념으로 경제 교과와 문학 교과 양 측에서 의문을 자아내고 탐구를 촉진시키는 소재이기에 융합교육의 제재로 적절하다. 본고에서는 ‘이타적 인간’의 행동에 어떠한 합리성이 있는지를 탐구하는 교육 내용을 제시하기 위해 행동경제학의 관점을 활용하여 고전소설 <창선감의록>의 주인공 ‘화진’의 이타성을 분석하였다. 지금까지 문학 교과의 ‘이타적 인간’은 그 희생적인 모습이 강조되어 숭고하고 이상적인 인간으로만 여겨져 왔고 경제 교과의 ‘이타적 인간’은 합리적 선택과는 거리가 먼 인간상으로 여겨져 왔는데, 교과 융합의 시도를 통해 이해하기 어려운 인간의 행동에 대해 심층적이고 입체적으로 이해할 여지가 마련되었다. 본고의 시도는 학습자의 ‘인간관’을 보다 유연하고 현실적인 것으로 만드는 데 기여하리라 본다.
이 논문은 문학 교과와 경제 교과의 공통 목표인 ‘인간 행동에 관한 이해’를 심화시키고자 ‘이타적 인간’에 관한 융합교육 내용을 제안했다.