종사강학이란 스승과 제자가 처음으로 면대면으로 진행하는 강학이며, 학습자가 새로운 사제관계에 입문하게 되는 과정이다. 쌍매당 안경직의 「종사일기」는 1739년 1월 15일부터 2월 24일까지 진행한 제산 김성탁과의 종사강학의 기록이다. 안경직은 「종사일기」에서 그날의 학습 중 인상적인 부분을 대화체로 서술하였다. 일기의 내용은 주제에 따라 교재인 대학과 중용의 학습에 관한 문답, 예법에 관한 문답, 학습에 관한 조언으로 분류할 수 있다. 경서에 대한 이론적인 탐구보다는 예법에 대한 문답, 학습조언 등을 기록하는 것에 더 치중했다. 안경직은 김성탁과의 종사강학을 통해서 이론적인 의문을 해결하기보다는 학습 전반에 걸쳐 주체적이고 적극적인 학습태도와 목표를 확립하는 것에 목표를 두었다. 예법에 대한 문답에서는 지식과 실천의 조화와 상황에 따른 판단을 중요하게 다루며, 삶과 배움이 동떨어진 것이 아님을 배웠다. 독서법, 독서순서와 같은 기초적인 학습과정에 대한 안내와 학습전반에 대한 조언이 있었다. 이를 통해 학습자가 초학자의 자세로 목표를 세우고 그 뜻을 유지해야 함을 강조했다. 안경직과 김성탁의 종사강학은 둘 사이의 종사관계와 학습의 시작을 알리는 것으로, 학습자의 목표와 태도를 확인하고 재정비하는 것에 중점을 두었다. 입문 과정으로서의 종사강학은 일정한 의례를 거쳐 시작되었다. 스승의 문하에 입문한다는 것은 스승의 학문과 학맥에 참여하게 되는 것으로, 안경직의 학문적 성장과 사회적 성장을 의미한다. 본 연구는 종사강학의 사례로서 「종사일기」의 내용과 특징을 드러내는 것에 주력했다. 그러나 「종사일기」라는 하나의 사례만으로는 종사강학의 형식과 내용의 일반적 특성, 학습경험으로서의 보편성에 대한 점은 의문으로 남아있다. 다른 강학사례에 대한 후속연구를 통해 종사강학의 형태와 형식, 의의를 보다 명확히 할 수 있기를 기대한다.
종사강학이란 스승과 제자가 처음으로 면대면으로 진행하는 강학이고, 학습자가 새로운 사제관계에 입문하게 되는 일련의 과정이다. 쌍매당 안경직의 「종사일기」는 1739년 1월 15일부터 2월 24일까지 진행했던 제산 김성탁과의 종사강학의 기록이다.