이 연구는 낮은 사회경제적 지위를 가진 가족과 그 구성원에게 서울대학교가 무엇을 의미하는지를 자문화기술지(autoethnography)를 통해 보여주고자 하였다. 낮은 사회경제적 지위를 가진 가족들은 자신들의 결핍을 학력(學歷)을 통해 극복하고자하는 동기를 지니고 있고, 적합한 구성원이 있는 경우 가족 내의 모든 자원을 집중시킴으로 가족 전체의 목표를 이루고자 한다. 이러한 과정에서 희생자가 생겨나게 되고, 그러한 희생의 기초 위에서 목표를 달성하게 된다. 이것은 가족들의 융합이 높고, 자아분화수준이 낮은 위험을 초래함으로써 역기능적 가족관계를 초래할 수 있다. 역기능적 관계의 희생자로서 구성원은 홀로 서기에 어려움을 겪고, 홀로 서기에 성공한 이후에도 내적 결핍과 공허감을 느낄 수 있다. 따라서 외적 성취로서 학력(學歷)은 이들의 욕구를 부분적으로 채워주는 한계를 지니고 있으므로 먼저 생애 초기의 상처로 인한 자기 내면의 초라하고 작은 모습을 직면하고 알아주는 과정이 우선되어야 할 것이다. 이 연구가 학력(學歷)을 통해 가족의 사회적 지위를 높이고자 하는 가족과 그 구성원을 이해하는데 기여하기를 기대한다.
본 연구는 낮은 사회경제적 지위를 가진 가족과 그 구성원에게 서울대학교가 무엇을 의미하는지를 자문화기술지(autoethnography)를 통해 보여주고자 하였다.