본 연구에서는 자유권으로서의 교육을 받을 권리의 개념, 주체, 내용, 그리고 제한에 관하여 학설, 판례, 법제를 중심으로 살펴보았다. 첫째, 본 연구에서는 자유권으로서의 교육을 받을 권리를 외부세력의 부당한 개입이나 방해 없이 자유로이 교육을 받을 권리로 규정하였다. 둘째, 자유권으로서의 교육을 받을 권리의 주체를 국민으로 한정하였고 외국인 및 법인은 제외하였으며 특히 선택권과 관련하여서는 그 주체를 학부모가 아닌 학생으로 제시하였다. 셋째, 자유권으로서의 교육을 받을 권리의 내용은 평등과 선택이라는 두 가지 요소로 제시하였는데 평등을 기회의 평등과 결과의 평등을 동시에 고려하여 일정한 수준에 도달하는 교육을 받을 기회의 허용으로 정의하였고 선택의 내용으로 교육시설 및 교육내용의 선택뿐만 아니라 교사의 선택을 포함시켜야 할 필요성을 제기하였다. 끝으로, 자유권으로서의 교육을 받을 권리는 헌법 제31조 제2항의 의무교육조항에 따라 교육을 받지 않을 자유는 허용되지 않으며 제37조 제2항에 근거한 법률에 의한 제한도 가능하다.
이 연구에서는 자유권으로서의 교육을 받을 권리의 개념, 주체, 내용, 그리고 제한에 대해 학설, 판례, 법제를 중심으로 살펴보았다.