본 연구는 초등학교에서 실시되는 도덕과 교육과 다양한 활동과 연계하여 교과 통합적 교육 수업을 접목하고자 하는 데 그 목적이 있다. 이에 본 교수-학습은 ‘물에 대한 인식 전환’을 통한 도덕성 함양을 시도하고자 하였다. 실질적으로 물에 대한 다양한 이해를 전제로 한 학습은 도덕적 인지, 도덕적 정서 그리고 도덕적 행동을 조화하여 실시하고자 한다. 이러한 도덕과의 교과 통합적 수업은 물에 대한 인식 전환의 접근을 16차시 재량활동을 통해 시도하고자 한다. 본 수업은 도덕과 교육의 실질적 내용성 확대와 적용을 기초로 하는 것이다. 이러한 수업을 통해 교사는 학생들로 하여금 중요한 도덕성을 함양하는 수업 목표에 도달할 수 있게 할 것이다.[주제어] 재량활동, 학습 , 물, 인식 전환, 도덕과, 교과통합, 교육 수업, 교수학습
교과 통합적 교육 수업을 접목하고자  ‘물에 대한 인식 전환’을 통한 도덕성 함양을 시도하고자 하였는데  물에 대한 다양한 이해를 전제로 한 학습은 도덕적 인지, 도덕적 정서 , 도덕적 행동을 조화하여 실시하고자 한다. 도덕과 교육의 실질적 내용성 확대와 적용을 기초로  이러한 수업을 통해 교사는 학생들로 하여금 중요한 도덕성을 함양하는 수업 목표에 도달할 수 있게 하는 것이 목적이다.