본 연구는 패턴전략을 활용한 통합적 활동이 유아의 창의성 및 패턴인식능력에 미치는 영향을 알아봄으로써 패턴전략이 유아의 창의성 및 패턴인식능력을 향상시킬 수 있는 교수법에 대한 시사점을 제공하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위하여 유치원에 재원중인 만 5세 유아 50명을 대상으로 이질통제 집단 전후검사 설계를 실시하였다. 연구결과, 패턴전략을 활용한 통합적 활동은 유아의 창의성 척도별 요소에 대해서는 유창성, 융통성, 독창성에서 효과가 있었으나 상상성에서는 유의미한 차이가 나타나지 않았다. 창의성 영역별 요소에 대해서는 언어, 도형, 신체창의성 향상에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 유아의 패턴인식능력에 있어서도 표상방식(사물패턴, 도형패턴)과 생성방식(반복패턴, 관계패턴)에 따른 패턴인식능력의 향상에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다.
이 연구는 패턴전략을 활용한 통합적 활동이 유아의 창의성 및 패턴인식능력에 미치는 영향을 알아봄으로써 패턴전략이 유아의 창의성 및 패턴인식능력을 향상시킬 수 있는 교수법에 대한 시사점을 제공하는 것을 목적으로 했다.