본 연구는 현직 법관들이 인식하고 있는 자신의 역할과 역량에는 어떤 것이 있는지, 역할과 역량에 대한 인식의 차이 및 상대적인 우선순위에 대해 알아보고자 하였다. 이를 위해 본 연구는 총 19명의 현직 법관이 참여하는 델파이 조사 방법과 델파이 자료를 이용한 IPA를 수행하였다. 연구결과는 다음과 같다. 델파이 조사를 통해서는 첫째, 판단자, 분쟁해결자, 규범해석자, 사회정의실현자, 절차진행자, 재판서작성자라는 6개 중요 역할이 도출되었다. 둘째, Spencer와 Spencer(1993)의 역량모형에 따른 지식, 기술, 가치와 태도, 자기관리의 4개 주요 역량영역에서 총 29개의 하위역량들이 확인되었다. 셋째, 델파이 조사에서 확인된 서로 상이한 역할과 역량은 IPA의 4개 좌표(계속유지, 과잉, 저순위, 집중영역)에 속하였다. 본 연구의 결과는 현직 법관들이 자신의 여러 역할을 인식하고 있다는 점, 그 역할은 각각 상이한 하위역량들을 요구한다는 점을 시사하고 있다. 이상의 연구결과를 토대로 신임법관의 교육훈련에 대한 시사점 및 관련 후속연구가 제안되었다.
이 연구는 현직 법관들이 인식하고 있는 자신의 역할과 역량에는 어떤 것이 있는지, 역할과 역량에 대해 인식의 차이 및 상대적인 우선순위에 관해 알아보고자 했다.