본 연구의 목적은 대학부설 과학영재교육원의 여름 캠프 프로그램의 효과를 알아보는 것이다. 연구 대상은 경기도 소재 중학교 과학영재 또는 잠재적 영재 학생이며 학생의 선택에 따라 3개의 반으로 편성되었다. 프로그램은 2박 3일간 총 25시간 동안 진행되었다. 여름 캠프 프로그램의 효과를 알아보기 위해 프로그램 전후에 과학적 태도 및 과학 진로지향도 검사를 실시하였다. 사후에는 프로그램에 대한 만족도 조사도 더불어 실시하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 과학적 태도 및 과학 진로지향도 점수에는 통계적으로 유의미한 차이가 나타나지 않았다(p>.05). 그러나 과학적 태도 하위영역인 ‘창의성’ 영역에서는 유의미한 향상이 나타났다(p<.05). 둘째, 분야에 따른 여름 캠프 프로그램 효과의 차이를 분석한 결과 수리과학 분야에 비해 자연과학 분야에서 과학 진로지향도 점수가 유의미하게 높게 나타났다(p<.05). 셋째, 여름 캠프 프로그램의 효과는 성별에 따라 유의미한 차이가 나타나지 않았다(p>.05). 캠프 후 프로그램에 대한 만족도 조사를 실시하였다. 그 결과 프로그램에 대한 학생들의 인식은 긍정적인 것으로 나타났다.
여름 캠프 프로그램의 효과를 알아보기 위해 프로그램 전후에 과학적 태도 및 과학 진로지향도 검사를 실시한 결과 과학적 태도 및 과학 진로지향도 점수에는 통계적으로 유의미한 차이가 나타나지 않았으나 과학적 태도 하위영역인 ‘창의성’ 영역에서는 유의미한 향상이 나타났다. 둘째, 분야에 따른 여름 캠프 프로그램 효과의 차이를 분석한 결과 수리과학 분야에 비해 자연과학 분야에서 과학 진로지향도 점수가 유의미하게 높게 나타났다. 셋째, 여름 캠프 프로그램의 효과는 성별에 따라 유의미한 차이가 나타나지 않았다.마지막으로 프로그램에 대한 학생들의 인식은 긍정적인 것으로 나타났다.