본 연구는 고등학생의 청소년활동참여와 학교생활적응 간의 관계에서 공동체의식과 자아존중감의 매개효과를 검증하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 한국청소년정책연구원에서 구축한 제5차 한국아동·청소년패널 조사자료 중 고등학교 2학년 학생 1,907명을 대상으로 분석을 수행하였다. 분석결과, 첫째, 고등학생의 청소년활동참여는 학교생활적응에 정적(+)인 영향이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 공동체의식은 고등학생의 청소년활동참여와 학교생활적응 간을 매개하는 것을 검증하였다. 셋째, 자아존중감은 고등학생의 청소년활동참여와 학교생활적응 간을 매개하는것을 검증하였다. 이와 같은 연구결과를 토대로, 공동체의식과 자아존중감의 향상을 통해 고등학교 청소년들의 학교생활적응을 높일 수 있는 몇 가지 제언을 하였다. 
고등학생의 청소년활동참여와 학교생활적응 간의 관계에서 공동체의식과 자아존중감의 매개효과를 검증한다. 이를 위해 한국청소년정책연구원에서 구축한 제5차 한국아동·청소년패널 조사자료 중 고등학교 2학년 학생을 대상으로 분석을 수행하였다. 분석결과, 고등학생의 청소년활동참여는 학교생활적응에 정적(+)인 영향이 있는 것으로 나타났다.