본 연구는 베트남 결혼이주여성들의 검정고시 학습경험을 이해하고, 이들이 들려준 삶의 이야기 속에서 발현된 학습경험의 의미를 밝히기 위해 수행되었다. 이를 위해 본 연구에서는 검정고시를 통해 초등학력을 취득한 베트남 결혼이주여성 4인을 대상으로 Schutze(1983)의 생애사 이야기식 인터뷰를 수행하였다. 연구 결과, 결혼이주여성들의 베트남에서의 학습경험은 “어쩔 수 없이 중단하게 된 학업에 대한 아쉬움과 후회”, “까다로운 졸업조건과 부족(tribe)에 따라 차등 지급된 교육비”, “집보다 더 좋았던 학교생활”로 드러났다. 이들은 본국에서 하지 못했던 공부에 대한 갈망을 풀고, 현재 당면한 자녀 학습지도 등의 어려움을 해결하고, 구직 등 미래를 대비하기 위해서 검정고시 공부를 시작하였다. 검정고시 준비과정에서 베트남 결혼이주여성들은 “자신과의 끝없는 싸움”과 “의도하지 않았던 긍정적인 변화”를 경험하였다. 이들에게 있어 학력취득은 “긍정적인 자아상과 주체적인 삶 구축에 토대가 된 성장과 변화”의 생애사적 의미를 갖는다. 연구 결과를 토대로 본 연구에서는 결혼이주여성들의 학습지원 및 역량강화를 위한 함의를 제안하였다.
이 연구는 베트남 결혼이주여성들의 검정고시 학습경험을 이해하고, 이들이 들려준 삶의 이야기 속에서 발현된 학습경험의 의미를 밝히기 위해 수행되었다.