본 연구는 경력단절여성을 상으로 직업능력개발 계좌 제 미용교육과 취업실태를 파악함으로써 미용교육의 취업 연계성 및 미용교육 정상화를 위한 기초자료를 제공하는 데 그 목적이 있다. 이를 위해 서울소재의 학원 및 직업전문학 교에서 계좌제 미용교육을 수료한 후 취업한 경력단절여성 286명을 상으로 설문조사를 실시하으며, 연구결과를 정 리하면 다음과 같다. 첫째, 직업능력개발 계좌제 미용교육 실태를 파악하기 위 하여 미용교육 정도 및 인식을 분석한 결과, 미용교육을 받 은 과정 수는‘2개’(74.8%), 미용교육 시간은 ‘200~300시 간 미만’(53.5%)이 가장 높게 나타났는데 2009년 계좌제실시 결과 드러난 문제점을 개선하는 방안으로 예산비 훈련시간을 재책정함으로써 교육시간이 평균 498~762시 간에서 폭 단축되었음을 알 수 있다. 조사상자의 일반 적 특성에 따라 연령이 높을수록, 자녀가 많을수록, 월평균 가구소득이 낮을수록, 경력단절 기간이 길수록 더 많은 교 육을 받은 것으로 나타났다. 미용교육 참여목적(다중응답) 은 ‘자격증 취득’(80.4%)과 ‘취업’(78.0%)이 가장 높게 나 타났으며 미용교육 선택 시 애로사항은 ‘직업교육훈련 교육 기관 부족’이 42.0%로 가장 높게 나타났고 미용교육 시 가 장 필요한 것은 ‘훈련비 지원’(36.4%), ‘교육기관의 다양화’ (23.4%), ‘교육과정의 다양화’ (21.0%) 순으로 나타나, 경력 단절여성들이 일과 가정을 병행해야하므로 접근성이 용이 한 근거리 교육기관을 더욱 확해야 할 것으로 사료된다. 또한 미용교육 만족도를 분석한 결과, 전반적인 직업능력개 발 계좌제 미용교육 만족도는 평균 3.37점으로 나타났고 이 론교육에 가장 만족하고 있었다(M= =3.81). 둘째, 직업능력개발 계좌제 미용교육 후 취업 실태를 파 악하기 위하여 취업연계성 및 취업현황을 분석한 결과, 미 용교육 시 91.3%가 자격증을 취득하고 취득자격증 종류 는 ‘민간 자격증’(46.4%), ‘미용사(피부미용) 자격증’(33.7%),Table 14. Intention of reemployment구 분 그렇지 않다 보통이다 그렇다 매우 그렇다χ2 (p) 30~32세 4(3.5) 26(23.0) 76(67.3) 7(6.2) 16.320* 연령 33~36세 0(.0) 9(9.4) 69(71.9) 18(18.8) (.012) 37~39세 2(2.6) 16(20.8) 49(63.6) 10(13.0) 고졸 5(3.9) 32(25.2) 80(63.0) 10(7.9) 35.655*** 학력 전문졸 1(.9) 13(11.7) 88(79.3) 9(8.1) (.000) 졸 이상 0(.0) 6(12.5) 26(54.2) 16(33.3) 없음 5(4.5) 31(27.7) 67(59.8) 9(8.0) 33.920*** 자녀수 1명 1(.9) 13(12.1) 85(79.4) 8(7.5) (.000) 2명 이상 0(.0) 7(10.4) 42(62.7) 18(26.9) 100만 원 미만 3(20.0) 6(40.0) 4(26.7) 2(13.3) 월평균 가구소득 100~200만 원 미만 3(2.9) 14(13.6) 83(80.6) 3(2.9) 62.744*** 200~300만 원 미만 0(.0) 17(13.3) 90(70.3) 21(16.4) (.000) 300만 원 이상 0(.0) 14(35.0) 17(42.5) 9(22.5) 1년 미만 0(.0) 15(12.1) 98(79.0) 11(8.9) 28.227*** 경력단절 기간 1~3년 미만 5(4.3) 32(27.6) 59(50.9) 20(17.2) (.000) 3년 이상 1(2.2) 4(8.7) 37(80.4) 4(8.7) 결혼 0(.0) 12(12.9) 74(79.6) 7(7.5) 임신, 출산 1(1.2) 10(11.9) 58(69.0) 15(17.9) 경력단절 이유 육아 0(.0) 3(8.1) 32(86.5) 2(5.4) 102.311*** 자녀교육 0(.0) 1(3.6) 21(75.0) 6(21.4) (.000) 건강 1(7.1) 5(35.7) 5(35.7) 3(21.4) 기타 4(13.3) 20(66.7) 4(13.3) 2(6.7)미용교육 기관학원 5(3.5) 24(16.7) 98(68.1) 17(11.8) 2.878 직업전문학교 1(.7) 27(19.0) 96(67.6) 18(12.7) (.411) 합계 6(2.1) 51(17.8) 194(67.8) 35(12.3)*p?.05, ***p?.001. ‘미용사 (일반) 자격증’ (19.9%) 순으로 나타났다. 전체의 68.8%가 미용교육 수료 후 교육기관과의 취업정보 공유 및 지속적 교류가 이루어지고 있다고 응답하으며 특히 조사 상자의 일반적 특성에 따라 연령이 적을수록, 학력이 높 을수록, 자녀수가 많을수록, 월평균 가구소득이 적을수록, 경 력단절 기간이 짧을수록, 미용교육 기관이 학원인 경우 높 게 나타나, 미용교육 기관 중 직업전문학교의 보다 체계적 인 사후관리가 요구됨을 알 수 있었다. 수료 후 취업한 미 용관련분야는 ‘헤어’와 ‘피부, 체형관리’가 각각29.7%로가 장 높게 나타났고, 직종은 ‘전문기술직’(58.4%)이, 현 직장 근무기간은 ‘6개월~1년 미만’(50.0%)이 가장 높게 나타났 다. 취업 후 미용교육의 활용도는 전체의 53.9%가 긍정적으 로 평가하으며 특히 조사상자의 일반적 특성에 따라 학 력이 높을수록, 월평균 가구소득이 적을수록, 경력단절 기간 이 길수록, 경력단절 이유가 임신과 출산, 육아인 경우, 미용 교육 기관이 학원인 경우 상적으로 높게 생각하는 것으 로 나타났다. 또한 취업 후 직무만족도를 분석한 결과, 현재 종사하는 미용분야와 직종 만족도는 78.3%로 높게 나타났 으며 ‘미용기술’(63.0%)이 취업 후 직무수행에 가장 많은 도움을 주었고 ‘미용분야에 한 재취업 의사’는 80.1%로 높게 나타났다. 상기의 내용을 통해 미용분야 취업 만족도가 상당히 높 은 것으로 보아 미용은 경력단절여성의 재취업과 성공적인 산업체 현장 적응에 필요한 분야로, 지금은 직업능력개발 계좌제 미용교육의 정상화를 고려해야 할 시점이라고 사료 된다. 이를 위해 미용교육 기관은 이론뿐 아니라 실기교육 의 질적 향상을 지향하고 수료 후에도 지속적으로 취업을 책임지는 자세가 필요하며, 정부는 경력단절여성들이 가장 필요로 하는 지원인 훈련비 지원을 확하기 위해 실수요 자들에게 혜택이 부여될 수 있도록 정책마련에 집중해야 할 것이다. 현재, 직업능력개발 계좌제를 이용하는 동안 소 득이 발생할 경우 부정 수급자로 간주하여 지원금을 환급 해야하고 이후 훈련생으로 선정되는데 불이익을 받게 하고 있으나, 계좌제 수료 후 취업한 직장에서 1년 이상 근무를 반드시 해야 한다는 규정을 만들거나 계좌제 수업만 수료 하고 취업을 하지 않는 자기계발 목적의 경력단절여성에게 는 다른 정부지원금 혜택을 받을 수 없게 하는 패널티를 부 여하여 교육에 지원된 훈련비의 일부 금액을 환급하는 등 의 제도적 장치가 더욱 요구된다. 본 연구는 서울지역에 소재한 학원과 직업전문학교를 수 료한 경력단절여성을 상으로 조사상자를 한정시킴으로 써 연구의 결과를 일반화 하는데 제한점이 있다. 따라서 후 속연구에서는 각 지역별 직업능력개발 계좌제를 시행하는 적합훈련 실시기관인 공공훈련기관과 민간훈련기관으로 조 사상자를 확하여 보다 심층적인 연구가 이루어지길 기 한다.
본 논문은 경력단절여성들을 대상으로 직업능력개발 계좌제 미용교육과 취업실태를 파악하여 미용교육의 취업 연계성과 미용교육 정상화를 위한 기초자료를 제공하고자 수행되었다. 서울소재의 학원과 직업전문학교에서 계좌제 미용교육을 수료한 뒤 취업한 경력단절여성 286명을 대상으로 설문조사를 실시했다. 직업능력개발 계좌제 미용교육 실태를 파악하기 위해 미용교육 정도와 인식을 분석한 결과, 미용교육을 받은 과정 수는 ‘2개’(74.8%), 미용교육 시간은 ‘200~300시간 미만’(53.5%)이 가장 높게 나타났다. 2009년 계좌제실시 결과 드러난 문제점을 개선하는 방안으로써 예산비 훈련시간을 재책정함으로써 교육시간이 평균 498~762시간에서 대폭 단축되었음이 나타났다. 조사상자의 일반 적 특성에 따라 연령이 높을수록, 자녀가 많을수록, 월평균 가구소득이 낮을수록, 경력단절 기간이 길수록 더 많은 교육을 받았다. 미용교육 참여목적(다중응답) 은 ‘자격증 취득’(80.4%)과 ‘취업’(78.0%)이 가장 높게 나타났으며, 미용교육 선택 시 애로사항은 ‘직업교육훈련 교육 기관 부족’이 42.0%로 가장 높게 나타났다. 미용교육시 가장 필요한 것은 ‘훈련비 지원’(36.4%), ‘교육기관의 다양화’(23.4%), ‘교육과정의 다양화’(21.0%) 순이었다. 경력 단절여성들이 일과 가정을 병행해야하므로 접근성이 용이한 근거리 교육기관을 더욱 확보해야 할 것으로 보인다. 미용교육 만족도를 분석한 결과, 전반적인 직업능력개발 계좌제 미용교육 만족도는 평균 3.37점으로 나타났고 이론교육에 가장 만족하였다. 직업능력개발 계좌제 미용교육을 마친 후 취업 실태를 파 악하기 위해 취업연계성과 취업현황을 분석한 결과, 미용교육 시 91.3%가 자격증을 취득하였고, 취득자격증 종류는 ‘민간 자격증’(46.4%), ‘미용사(피부미용) 자격증’(33.7%)이었다.