본 연구는 사회적지지(가족지지, 친구지지, 학교교사지지, 지역아동센터지지)가 빈곤아동의 스마트폰사용과 중독에 어떠한 영향을 미치는가를 탐구하였다. 연구대상은 강원도 C시에 소재한 33개 지역아동센터를 이용하고 있는 빈곤(수급자, 차상위가정)아동 중 초등학생 전체 230명이었다. 연구는 자기보고식 설문조사방법을 사용하였고 조사는 교사들의 도움을 받아 2015년 9월 2일부터 9월 7일까지 실시하였다. 230부의 응답 중 불성실하게 대답한 37부를 제외한 193부를 분석하였고, 그중 스마트폰중독과 관련된 분석은 스마트폰 사용자 124명의 설문을 사용하였다. 자료는 SPSS 21.0을 이용하여 기술통계, t-test, 다중회귀분석을 실시하였는데 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 빈곤아동 중 64.2%가 스마트폰을 사용하고 있었다. 둘째, 스마트폰사용 빈곤아동 중 고위험군 2.4%, 잠재위험군 9.7%로 총 12.1%가 문제적 스마트폰사용자로 나타났다. 셋째, 남학생이 여학생보다, 수급가정아동이 차상위가정아동보다 스마트폰 중독수준이 심하였으나, 학년간 (1~3 저학년 vs 4~6 고학년)에는 차이가 없었다. 넷째, 인구가정학적 변수를 통제한 상태에서, 가족지지(ß=-.255), 친구지지(ß=-.303), 교사지지(ß=-.287)는 개별적으로, 그리고 사회적지지 전체(ß=-.301)는 스마트폰중독에 부적인 영향을 미치는 것으로 나타났으나, 센터지지는(ß=-.122) 통계적으로 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 연구결과를 바탕으로, 빈곤아동의 스마트폰 중독 예방과 개입을 위한 실천적, 정책적 방안을 제안하였다.
이 연구는 사회적지지(가족지지, 친구지지, 학교교사지지, 지역아동센터지지)가 빈곤아동의 스마트폰사용과 중독에 어떤 영향을 미치는가를 탐구했다. 연구는 자기보고식 설문조사방법을 사용했고 조사는 교사들의 도움을 받아 2015년 9월 2일부터 9월 7일까지 실시했다.