본 연구에서는 데이터 시각화 교육에 초점을 맞춘 구글 스프레드시트 교육 프로그램을 개발하여 초등학교 4·5학년 학생을 대상으로 적용한 후 그 효과를 검증하였다. 교육 프로그램은 현직 초등교사 53명과 초등학교 4·5학년 학생 103명을 대상으로 실시한 사전 요구분석 결과를 바탕으로, 데이터 시각화의 절차에 따라 구글 스프레드시트 교육 프로그램을 개발하였다. 개발한 교육프로그램으로 초등학교 4·5학년 학생 29명에게 총 6일동안 36시간의 수업을 진행하였다. 교육 프로그램의 적용 결과 창의성에 미치는 효과에 대한 검증을 위하여 Torrance의 TTCT(Torrance Tests of Creative Thinking) 검사지 도형 A, B형을 투입하여 사전·사후 검사를 실시하였다. 검증 결과 데이터 시각화 교육에 초점을 맞춘 구글 스프레드시트 교육 프로그램은 초등학교 4·5학년 학생들의 창의성 향상에 효과적인 것으로 나타났다.
본고는 데이터 시각화 교육에 초점을 맞춘 구글 스프레드시트 교육 프로그램을 개발해 초등학교 4·5학년 학생을 대상으로 적용한 후 그 효과를 분석하였다.