이 연구는 일본의 중학교 사회교과서 중 동경서적(東京書籍)과 육붕사(育鵬社) 발행 공민(公民)분야 (일반사회영역)의 국제정치 단원을 비교·분석하는 것이다. 이 연구는 일본중학교 사회교과서의 국제정치 영역이 일본이 가지고 있는 집단기억과 감정을 명시적으로 또는 묵시적으로 표현하고 있다고 보고 그것을 분석하고 있다. 두 교과서는 일본 문부과학성에서 제시하고 있는 동일한 학습지도요령의 적용을 받았지만, 그것을 해석하고 표현하는 것에서 전혀 다르게 나타났다. 즉, 동경서적은 일본이 갖는 국민적 정체성을 배제하지 않으면서도 세계평화의 실현과 인류복지 증대에 초점을 맞추는 세련된 국제주의를 주창하는 반면에, 육붕사는 노골적으로 자랑스러운 일본에 초점을 맞추며 국제사회에서 자국의 영광스러운 재현과 역할제고를 강조하면서 국민적 정체성 고양에 집착하는 노골적인 국가주의를 보여주고 있었다.
일본의 중학교 사회교과서 중 동경서적과 육붕사 발행 공민분야의 국제정치 단원을 비교·분석하였다. 일본중학교 사회교과서의 국제정치 영역이 일본이 가지고 있는 집단기억과 감정을 명시적, 묵시적으로 표현하고 있다고 보고 그것을 분석하였다.