본 연구의 목적은 채용제도변화에 따른 경력관리활동, 면접전형, 인재상, NCS 직업기초능력을 중심으로 취업역량에 관한 대학생의 교육요구와 대학교육의 간극을 좁혀 바람직한 인재육성을 위한 대학교육의 방향성을 제시하는데 있다. 이를 위해 경력관리활동, 면접전형, 인재상, NCS 직업기초능력을 중심으로 대학생의 취업역량에 관한 대학생의 필요수준 대비 현재수준의 차이(gap) 및 교육요구도를 분석하여 대학교 취업진로교육의 최우선순위를 도출하고자 하였다. 이를 통해 대학의 취업진로 교육과정 개발 및 정부의 고용지원 정책적인 측면에서 필요한 실제적, 정책적 시사점을 제시하고자 하였다. 이를 위해 대학생 351명을 대상으로 설문조사와 통계분석을 실시하였다. 연구결과를 도출하기 위하여 기술통계분석, IPA 매트릭스 분석, The Locus for Focus Model 분석, 대응표본 t검정, Borich 교육요구도 분석을 실시하여 최우선 교육요구 우선순위를 도출하였다. 취업역량에 관한 대학생의 최우선 교육요구 우선순위는 인턴, 직무역량, 입사지원서(내용), PT면접, 영어면접, 토론면접 순으로 확인되었다. 반면에 불필요한 교육요구 순위는 아르바이트, 농활, 외모, 동아리, 봉사증명서, 도덕성, 직업윤리, 수리능력 등의 순으로 나타났다. 이처럼 대학생들은 인턴, 직무역량, 입사지원서, 면접 준비에 어려움을 느끼고 있기에 대학과 정부는 이러한 인턴경험과 면접교육의 기회제공을 위한 교육과정 개발과 고용정책 지원이 이루어져야 할 것이다. 아울러 대학생들은 아직까지 전통적인 스펙위주의 경력관리활동과 면접전형 준비에 몰두하고 있으나, 앞으로 능력중심채용에서 중시되는 인재상과 직업기초능력에 대한 지원도 이루어져야 할 것이다.
본 논문의 목적은 채용제도변화에 따른 경력관리활동, 면접전형, 인재상, NCS 직업기초능력을 중심으로 취업역량에 관한 대학생의 교육요구와 대학교육의 간극을 좁혀 바람직한 인재육성을 위한 대학교육의 방향성을 제시하였다. 경력관리활동, 면접전형, 인재상, NCS 직업기초능력을 중심으로 대학생의 취업역량에 관한 대학생의 필요수준 대비 현재수준의 차이와 교육요구도를 분석하였다.