최근 학습자 중심의 캡스톤 디자인 교육 대한 관심과 요구가 급속히 높아지고 있으나 대부분의 대학에서는 아직 이를 위한 교육과정 등을 충실히 갖추고 있지 못하는 실정이다. 특히 공학교육의 내실화를 위하여 정부의 지원으로 설립된 전국 여러 대학의 공학교육혁신센터에서 캡스톤디자인 경진대회를 개최하면서 많은 학생이 대학 전 과정에서 배운 이론과 수행 실적을 담은 캡스톤 디자인 교육과정에 참여하고 있다본 논문은 A 대학교 공학프로그램에서 시행된 캡스톤 디자인 교육에 대해 알아보고 새로운 방안 개발을 위하여 발전방향을 모색하고자 하며 이러한 시대적 요구에 부응하여 새로이 창의적 교육 방안을 제안하고 이를 토대로 한 교육모델을 실증적으로 제시하고자 한다. 또한 이 연구에서는 캡스톤 디자인 교육과정 및 프로그램 모델을 설계하여 체계적이고 효과적인 캡스톤 디자인 교육 프로그램 개발을 위한 기초 자료를 제시함에 있다.
특히 공학교육의 내실화를 위해 정부의 지원으로 설립된 전국 여러 대학의 공학교육혁신센터에서 캡스톤디자인 경진대회를 개최하면서 많은 학생이 대학 전 과정에서 배운 이론과 수행 실적을 담은 캡스톤 디자인 교육과정에 참여하고 있다이 논문은 A 대학교 공학프로그램에서 시행된 캡스톤 디자인 교육에 대해 알아보고 새로운 방안 개발을 위해 발전방향을 모색하고자 하며 이런 시대적 요구에 부응해 새로이 창의적 교육 방안을 제안하고 이를 토대로 한 교육모델을 실증적으로 제시하려 한다.