본 연구에서는 한국교육고용패널 1~7차년도 데이터를 사용하여 전문계 고등학교 졸업생의 고등교육기관 진학 양상에 영향을 미치는 요인을 살펴보았다. 분석결과에 따르면, 학생 및 학교 특성을 모두 통제한 후에도 부모의 교육수준과 사교육비 지출은 전문계고 졸업생의 대학 진학, 특히 4년제 대학 진학에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 학생 특성 중에서는 학업성취도 및 희망교육수준이 높으면 전문계고 졸업생의 대학 진학 가능성도 상승하는 반면, 재학 중 징계 및 아르바이트 경험은 대학 진학에 제약 요인으로 작용하는 것으로 밝혀졌다. 또한 전문계고에서의 수학이 대학에 진학하는 데 유리할 것으로 인식하거나 성적 때문에 전문계고에 진학한 학생들은 취업을 위해 전문계고를 선택한 학생들에 비해 졸업 후 대학에 진학할 가능성이 높은 것으로 나타났다. 그리고 졸업 직후에 취업에 실패한 전문계고 졸업생들 역시 취업한 졸업생들에 비해 대학에 진학할 가능성이 높은 것으로 밝혀졌다. 한편 가정배경과 학생 특성을 통제했을 때 학교 특성은 전문계고 졸업생의 대학 진학에 별다른 영향을 미치지 않는 것으로 드러났다.
본고에서는 한국교육고용패널 1~7차년도 데이터를 사용하여 전문계 고등학교 졸업생의 고등교육기관 진학 양상에 영향을 미치는 요인을 살펴보았다.