본 연구는 감정코칭 부모교육 프로그램이 어머니의 정서반응태도와 양육효능감에 미치는 효과를 알아보고자 실시되었다. 연구대상은 D대학 미술치료 및 놀이치료실에서 치료중인 어머니 중 부모교육에 참여하고 싶은 어머니들에게 정서반응태도검사를 실시해서 최하위 점수를 획득한 어머니들 3명이었다. 연구문제는 첫째, 감정코칭 부모교육 프로그램이 자녀의 정서에 대한 어머니의 정서반응태도를 지지적으로 변화시키는가, 둘째, 감정코칭 부모교육 프로그램이 어머니의 양육효능감을 향상시키는가였다. 감정코칭 부모교육 프로그램은 부모의 정서반응태도의 중요성 인식하기, 자녀의 감정 인식하기, 감정적 순간에 대한 인식 변화시키기, 자녀의 감정에 공감하고 경청하기, 자녀가 감정을 표현하도록 돕기, 자녀 스스로 문제를 해결하도록 돕고 한계 정해주기에 중점을 두고, 주 1회, 120분, 총 8회기 실시되었다. 어머니의 정서반응태도의 변화를 살펴보기 위해 프로그램의 사전·사후 및 추후에 정서반응태도 척도의 점수를 비교하였고 양육효능감의 변화를 살펴보기 위해 사전·사후에 양육효능감 척도의 점수를 비교하였다. 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 감정코칭 부모교육은 어머니의 정서반응태도를 지지적으로 변화시켰고 프로그램이 끝난 이후에도 지지적 정서반응태도가 계속 유지되었다. 둘째, 감정코칭 부모교육은 어머니의 양육효능감을 향상시켰다. 즉, 감정코칭 부모교육 프로그램이 어머니의 정서반응태도를 지지적으로 변화시키고 양육효능감을 향상시키는데 효과적임을 알 수 있었다.
이 연구는 감정코칭 부모교육 프로그램이 어머니의 정서반응태도와 양육효능감에 미치는 효과를 알아보고자 실시됐다. 연구문제는 첫째, 감정코칭 부모교육 프로그램이 자녀의 정서에 대한 어머니의 정서반응태도를 지지적으로 변화시키는가, 둘째, 감정코칭 부모교육 프로그램이 어머니의 양육효능감을 향상시키는가였다.