본 연구는 부모의 방임이 다문화청소년의 학교적응에 미치는 영향에서 사회적 위축과 우울이 매개효과를 갖는지를 분석하여 다문화청소년의 학교적응을 위한 개입방향을 모색하는 것이 목적이다. 이를 위해 한국청소년정책연구원에서 실시한 다문화청소년 종단조사 초4패널 5차년도 자료를 활용하여 총 1,348명을 대상으로 구조방정식모형을 통해 분석하였다. 연구결과, 부모의 방임은 다문화청소년의 학교적응에 직접적인 영향을 미쳤으며, 사회적 위축과 우울은 모두 부분적으로 매개효과를 지니는 것으로 나타났다. 부모의 방임이 다문화청소년의 학교적응에 미치는 경로에서 사회적 위축과 우울에 순차적으로 매개하는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과에 주목하여 다문화 청소년의 학교적응에 개입하기 위한 사회복지적 개입전략과 함의를 제시하였다.
본 논문은 부모의 방임이 다문화청소년의 학교적응에 미치는 영향에서 사회적 위축과 우울이 매개효과를 갖는지를 분석하여 다문화청소년의 학교적응을 위한 개입방향을 모색하고자 하였다.