아동청소년기(만9세~만18세)는 일반적으로 자의식이 형성되는 시기라고 말하며 학교생활을 통해 사회적 존재로서 세계를 배우는 시기이자 사춘기를 겪는 시기이기도 하다. 인지발달 및 성격형성 과정에서 전인적 품성과 능력의 토대가 형성되고 습득되는 아동청소년들은 사소한 이유로 방황하기도 하지만, 미래의 꿈을 꾸며, 삶에 대한 철학적 사고를 시작하는 중요한 시기이다. 따라서 이 시기에 아동청소년들에게 철학도서를 독서할 수 있는 기회를 최대한 제공해 스스로 자신만의 미래와 세계를 설계할 수 있도록 돕는 것이 성인들의 의무라 해도 과언이 아니다. 아동청소년을 위한 출판물 장르는 다양하다. 공급자의 측면에서 보면 인문, 역사, 사회, 문학, 예술 등의 영역으로 구분되지만, 수용자의 측면에서 보면 개개인의 독서 취향이나 관심 분야에 따라 특정 도서를 선호하는 경향이 짙다. 출판계가 아동청소년 철학도서의 기획과 출판에 더 많은 고민을 해야 하는 이유는 무엇보다도 오늘날과 같이 물질적 풍요와 반비례하게 점점 황폐해져가는 인간 정신의 고양을 위해서다. 이런 환경에서 설상가상으로 지나친 입시위주의 교육이 더불어 살아가는 도덕과 윤리의식의 함양을 습득하는 기회마저 박탈당하고 있는 것이 대한민국의 청소년들이다. 주지하듯, 제4차 산업혁명은 이미 코앞에서 진행되고 있다. 아동청소년들이 디지털-정보의 세계, 세계화시대에 현명하게 대처할 수 있는 능력 또한 겸비해 급변하는 세계에서 낙오자가 아닌 리더로 살아갈 수 있는 교양교육이 필수적이라는 것은 아무리 강조해도 지나치지 않을 것이다. 본 논문은 이러한 문제의식 하에 i) 아동청소년 철학도서의 내용 구성과 방향성에 대해 짚어보고, ii) 구체적으로 아동청소년 철학도서의 출판 현황(2010년~2015년)이 어떠한지를 점검해본 후, iii) 아동청소년 철학도서 출판의 중요성과 필요성에 대해 언급해볼까 한다.
아동청소년들에게 철학도서를 독서할 수 있는 기회를 최대한 제공해 스스로 자신만의 미래와 세계를 설계할 수 있도록 돕는 것은 성인들의 의무라고 할 수 있다. 출판계가 아동청소년 철학도서의 기획과 출판에 더 많은 고민을 해야 하는 이유는 물질적 풍요와 반비례하게 점점 황폐해져가는 인간 정신의 고양을 위해서다. 이러한 문제의식 하에 아동청소년 철학도서의 내용 구성과 방향성에 대해 짚어보고, 구체적으로 아동청소년 철학도서의 출판 현황(2010년~2015년)이 어떠한지를 점검해본 후, 아동청소년 철학도서 출판의 중요성과 필요성에 대해 언급해볼까 한다.
