정치국 집체학습은 중국의 미래 전략과 정책 수단을 소통하고 향우하는 인식의 중요한 수단이며 동시에 중국의 미래 전략을 과거 사례로부터확인할 수 있는 전조현상의 유효한 수단이기도 하다. 본 논문은 16대부터 18대 정치국 집체학습의 전과정을 분석하고 있다. 탐색 과정에서 집체학습이 시간 변화에 따라 어떠한 형식과 내용으로 변화되었는지를 검토하고 있다. 특히 시진핑 집권 이후 18대 집체학습을 16대, 17대 집체학습과 비교하여 어떠한 차이를 보이는지 그리고 그 특징은 무엇인지를 분석하여 19대 시진핑 집권 후반기의 이른바 치국이정의 전략과 정책 중점을 전망하고 있다. 
정치국 집체학습은 중국의 미래 전략과 정책 수단을 소통하고 향우하는 인식의 중요한 수단이며 중국의 미래 전략을 확인할 수 있는 전조현상의 유효한 수단이기도 하여 집체학습이 시간 변화에 따라 어떠한 형식과 내용으로 변화되었는지를 알아보고 특히 시진핑 집권 이후 18대 집체학습을 16대, 17대 집체학습과 비교하여 어떠한 차이를 보이는지 그리고 그 특징은 무엇인지를 분석하여 19대 시진핑 집권 후반기의  치국이정의 전략과 정책 중점을 전망한다.