본 연구는 그래프 능력과 과학 탐구 능력 및 과학 학업 성취도의 상관관계를 알아본 것이다. 그래프 능력과 과학 탐구 능력은 정적인 .41의 상관을 보였으며 이러한 결과는 선행연구의 결과들을 지지하는 것이다. 또한 그래프 능력은 과학 학업 성취도와 거의 통계적으로 상관이 없는 것으로 밝혀졌다. 그래프는 과학 학습에서 중요한 의사소통의 도구이다. 또한 그래프 능력은 과학 탐구 능력과 어느 정도 상관관계도 보이고 있다. 따라서 고등학생들의 그래프 능력의 부족한 부분을 신장시켜 과학 학습에 장애가 되지 않도록 해야 될 것이다.
이 연구는 그래프 능력과 과학 탐구 능력 및 과학 학업 성취도의 상관관계를 알아본 것이다.