이 연구는 진로지도 프로그램의 개발 모형을 확립하고, 이에 따라 보다 체계적이고 통합적인 이론적 틀 내에서, 보다 현장성있고 실용성있는 고등학생을 위한 진로지도 프로그램을 개발하는데 그 목적을 두었다. 프로그램 개발 단계는 기초 분석, 프로그램 설계, 프로그램 개발, 프로그램 실행 및 평가 등 4단계로 확립되었으며, 각 단계에 따라 국내의 다양한 고등학생 대상 프로그램의 수집·분석, 타당성을 확보하기 위하여 전문가에 의한 세부적인 검토 및 현장방문 등을 실시하였다. 프로그램은 고등학교에서의 재량활동 운영 가능 시간을 고려하여 총 34차시로 시동걸기(도입부) 2차시, 자신에 대한 이해 6차시, 직업세계에 대한 이해 7차시, 교육세계에 대한 이해 6차시, 진로의사결정 5차시, 진로계획 및 준비 8차시로 구성하였다. 세부 프로그램은 활동개요, 활동전개과정, 유의사항, 활동내용, 활동지, 교육자료, 읽을거리, 참고자료, 참고문헌 및 참고사이트를 각각 10~20페이지로 구성하였다. 구성된 프로그램은 전문 디자이너에게 의뢰하여 프로그램을 활용하기 용이하도록 고등학생 수준에 맞추어 구조 및 색상을 디자인하였다. 개발된 진로지도 프로그램은 한국직업능력개발원의 진로성숙도검사를 통하여 사후설계로 그 효과성을 검증한 결과 프로그램 이수 집단과 미이수 집단간에 진로성숙의 세부 영역들 모두에서 유의차가 나타나고 있어, 효과가 있는 것으로 검증되었다.
본 연구는 진로지도 프로그램의 개발 모형을 확립하고, 보다 체계적이고 통합적인 이론적 틀 내에서, 보다 현장성있고 실용성있는 고등학생을 위한 진로지도 프로그램을 개발하는데 그 목적을 두었다.