본 연구의 목적은 3세, 4세 누리과정 교사용 지도서 21권에 나타난 873개 예술 활동들의 연령별, 생활주제별, 누리과정 예술경험 영역 내용별, 누리과정 관련요소별, 활동유형별 분포 경향을 파악해 보는 것에 있다. 본 연구는 예술융합교육의 실천적 준거를 얻기 위한 기초 자료로서의 의의를 갖는다. 연구 결과 첫째, 연령별 예술 활동은 3세, 4세의 순으로 나타났다. 둘째, 생활주제별 예술 활동은‘동식물과 자연’, ‘우리 동네’와 ‘봄·여름·가을·겨울’ 순으로 나타났다. 셋째, 누리과정 예술경험 영역의 내용 범주별 예술 활동은 ‘예술적 표현하기’, ‘아름다움 찾아보기’, ‘예술적 감상하기’ 순으로 나타났다. 넷째, 누리과정 관련요소별 예술 활동은 예술경험, 사회관계, 자연탐구, 의사소통, 신체운동·건강 영역의 순으로 나타났다. 다섯째, 활동유형별 예술 활동은 대·소집단 활동, 자유선택활동, 바깥놀이의 순으로 나타났다. 이러한 결과는 다양한 예술경험 내용을 포함하는 예술 활동들이 누리과정 관련 요소와 연결되어 다양한 연령에서, 다양한 생활주제를 가지고 다양한 활동유형으로 이루어지는 예술융합교육 실천을 위한 단초의 역할을 한다.
본고의 목적은 3세, 4세 누리과정 교사용 지도서 21권에 나타난 873개 예술 활동들의 연령별, 생활주제별, 누리과정 예술경험 영역 내용별, 누리과정 관련요소별, 활동유형별 분포 경향을 파악해 보는 것에 있다.