본 연구는 초등 예비교사를 대상으로 교사양성과정에서 활용 가능한 여가교육 프로그램을 개발하는데 목적이 있다. 초등예비교사 여가교육 프로그램을 개발하기 위해 체계적 교수설계 모형인 ADDIE 모형을 기반으로 하였으며, ADDIE 모형 중 분석(Analysis), 설계(Design), 개발(Development)의 과정을 통하여 여가교육 프로그램을 개발하였다. 분석 단계에서는 문헌고찰과 예비교사, 현장교사 심층면담을 실시했고, 설계와 개발 단계에서는 전문가회의를 실시하였다. 이를 통해 개발된 초등예비교사를 위한 여가교육 프로그램은 예비교사의 여가인식을 전환하고, 자신의 여가경험을 여가이론을 통해 이해하고 이를 학생들에게 전달 할 수 있는 여가교육자로서의 자질을 함양하는 것을 목표로 한다. 초등예비교사를 위한 여가교육 프로그램은 여가교육(여가의 이해, 여가수용능력, 여가활용능력)과 교사교육(여가교육 현장의 이해, 여가교육 실습, 가르침은 선물)으로 구성되며, 50분 14차시로 개발되었다.
이 연구는 초등 예비교사를 대상으로 교사양성과정에서 활용 가능한 여가교육 프로그램을 개발하는데 목적이 있다.