이 논문은 한부모의 이성 관계를 거부하는 아동에 대한 문학치료 사례연구이다. 이 사례 연구를 통해 아동이 한부모의 이성 관계에 문제를 가지고 있을 때 어떻게 풀어낼 수 있는 지에 대하여 찾아내고자 하였다. 그리하여 2장에서는 아동이 문학치료 활동에 대한 반응에 대하여 정리해 보았다. 설화에 대한 반응을 살펴봄으로써 아동의 서사를 진단할 수 있는 기틀을 마련하였다. 3장에서는 이를 토대로 아동의 서사를 진단하고 변화 과정을 논의하였다. 아동의 서사는 제2영역→제3영역→제4영역으로 변화된 것을 알 수 있었다. 아동이 만들어 낸 서사는 제2영역 별거-배척유형의 이야기에서 서사의 주체가 새로운 이성 관계에 있는 부모에게 두려움을 느끼며 그 상황을 감당해 내지 못한 것과 비슷하게 진행되었다. 그러나 아동은 설화 활동을 통해 4영역인 <효불효 다리>와 비슷한 서사를 만들어 내었다. <효불효 다리>는 ‘부모감싸기’의 서사로 누구나 마찬가지로 부모도 약점이 있을 수 있으며, 그러한 약점을 감싸고 덮어줄 수 있을 때 진정한 효도, 진정한 순응에 이를 수 있는 것을 보여주는 서사이다. 아동이 이러한 이야기를 만들어 냄으로써 부모가 새로운 이성을 만날 때 무조건 적으로 배척하지 않고 이를 먼저 이해할 수 있는 자기서사가 생성되었음을 추측할 수 있다.
이 사례 연구를 통해 아동이 한부모의 이성 관계에 문제를 가지고 있을 때 어떻게 풀어낼 수 있는 지에 대해 찾아내고자 하였다.