이 연구의 목적은 농업인 교육프로그램에 대한 평가지표를 개발하는데 있었다. 이를 위해 농업인 교육프로그램의 바람직한 수준 및 평가모형 설정을 위해 국내외 농업인 교육프로그램 특성과 관련한 문헌을 고찰하였다. 문헌고찰을 통해 4개 평가영역에 대해 17개 평가항목 및 25개 평가지표가 최종 개발되었다. 교육목적 및 대상 영역은 교육목적, 교육대상, 기관역할과 교육목적의 부합성 3개 평가항목에 따라 5개 평가지표, 교육역량은 교육시설, 교육기자재, 전담조직 및 인력, 프로그램 실적 4개 평가항목에 따라 5개 평가지표, 프로그램 운영 및 관리 영역은 교육내용, 교육기간 및 일정, 강사진, 교육방법, 교육비 집행, 교육관리 6개 평가항목에 따라 10개 평가지표, 그리고 교육실적 및 평가 영역은 교육실적, 교육생 평가, 사후지도, 평가결과의 활용 4개 평가항목에 따라 5개 평가지표가 개발되었다. 개발된 평가지표는 농업인 교육훈련 및 프로그램 평가 관련 전문가 및 농업인 교육담당자의 검토와 농업인 교육프로그램 평가에 실제 적용을 통해 타당성이 검증되었다. 또한 농업인 교육프로그램의 목표달성 확인 및 의사결정 정보수집에 적합한 것으로 확인되었다.
본 연구의 목적은 농업인 교육프로그램에 관한 평가지표를 개발하는데 있었다. 개발된 평가지표는 농업인 교육훈련 및 프로그램 평가 관련 전문가 및 농업인 교육담당자의 검토와 농업인 교육프로그램 평가에 실제 적용을 통해 타당성이 검증되었다.