과학영재교육원 수료생 중 과학 분야 특수 목적 고등학교에 진학한 학생의 부모들을 대상으로 그들이 과학영재교육원에 대해서 어떻게 인식하고 있으며 자녀의 과학교육에 어떻게 참여하고 있는지에 관하여 분석하였다. 이를 위해 총 29명의 학부모들을 연구 대상으로 설문지와 심층면담을 실시하였다. 분석 결과 학부모들은 자녀들의 과학 관련 특목고 진학에 과학영재교육원의 새롭고 다양한 교육활동과 우수한 동료들과의 교류가 많은 영향을 주었다고 생각하였다. 학부모들은 자녀의 다독습관, 높은 문제해결력 등을 과학영재 특성이라고 생각하였고, 자녀 대부분은 초, 중학교 시절 친구들과의 문제로 힘든 시기를 겪었던 것으로 나타났다. 이러한 자녀들을 위해 심리적으로 많은 배려와 지원을 하였고, 다양한 교육환경을 제공하기 위해 노력하였다. 학부모들은 자녀가 현재 원하는 진로를 정확히 파악하고 있었고, 자녀의 희망을 지지하였으며, 항상 과학을 쉽게 접할 수 있는 가정 분위기를 이끌고 있는 것으로 조사되었다.
과학영재교육원 수료생 중 과학 분야 특수 목적 고등학교에 진학한 학생의 부모들을 대상으로 그들이 과학영재교육원에 대해서 어떻게 인식하고 있으며 자녀의 과학교육에 어떻게 참여하고 있는지에 관하여 분석하였다.  학부모들은 자녀들의 과학 관련 특목고 진학에 과학영재교육원의 새롭고 다양한 교육활동과 우수한 동료들과의 교류가 많은 영향을 준다. 학부모들은 자녀의 다독습관, 높은 문제해결력 등을 과학영재 특성이라고 생각하였고, 자녀 대부분은 초, 중학교 시절 친구들과의 문제로 힘든 시기를 겪었던 것으로 나타났다.