본 논문은 영국, 프랑스, 중국 등의 국가들의 주한 외국문화원 언어교육 정책 현황을 비교 분석하여 세종학당의 과제와 발전 방안을 제시하고 시사점을 도출하는 것을 목적으로 하였다. 이를 위해서 영국의 브리티스 카운실, 프랑스의 알리앙스 프랑세즈, 일본의 일본국제교류기금, 중국의 공자학원을 대상으로 설립배경, 운영현황, 프로그램 등을 살펴보았다. 한국보다 먼저 정책을 시행하여 기관을 설립한 영국, 프랑스, 일본, 중국의 주한 문화원 사례 분석을 통해 각각의특징을 파악하여 세종학당의 발전을 위한 시사점에 대해 고찰하였다. 세종학당의 운영과 관련하여서는 우선 운영 현황을 살펴보고 문제점을 인식한 후 앞서 외국의 사례를 바탕으로 개선 방안을 도출하고자 하였다. 도출된 개선 방안으로는 첫째, 전문성을 갖춘 강사 양성 및 재교육, 둘째, 현지 문화에 적합한 교재 및 부교재 개발, 셋째, 접근성을 고려한 현지화 전략, 넷째, 한국어 활용 기회의 제공, 다섯째, 충분한 예산의 확보 등을 제시하였다.
본 논문은 영국, 프랑스, 중국 등의 국가들의 주한 외국문화원 언어교육 정책 현황을 비교 분석해 세종학당의 과제와 발전 방안을 제시하고 시사점을 도출하는 것을 목적으로 했다.