본 연구는 혜강의 『성무애락론』을 살펴보고 유아음악교육에 주는 의미를 탐색해 보는 데 목적이 있다. 현장에서 지적되고 있는 유아음악교육의 부적절한 실제는 음악의 미학적이고 철학적인 본질에 대한 이해의 부족에서 비롯되었다. 이에 도가의 음악사상을 담고 있는 혜강의 『성무애락론』을 통해 유아음악교육의 본질을 되찾고 철학적 모색을 도모하는 것은 의미가 있다고 본다. 이에 따라 혜강의 『성무애락론』에서 찾은 유아음악교육적 의미는 다음과 같다. 유아들은 음악이라는 예술의 내재적 가치를 누릴 수 있어야 하고, ‘자연음’에 귀를 기울이는 연습이 필요하다. 그리고 유아들이 경험하는 모든 음악적 경험에 자율성과 주도성을 부여해야 하며, 음악을 통해 유아들이 자연본성을 회복할 수 있도록 해야 한다. 이처럼 혜강의 『성무애락론』의 고찰을 통해 유아음악교육에 대한 철학적 지평을 넓히는 데 도움이 될 수 있기를 기대해 본다.
이 연구는 혜강의 『성무애락론』을 살펴보고 유아음악교육에 주는 의미를 탐색해 보는 데 목적이 있다.