관용표현 교육에 있어 중요한 것은 학습자들이 학습 대상인 관용표현을 효율적으로 학습 방법을 알아야 하는 것이다. 즉 관용표현은 문화적인 요소, 역사 적인 요소가 반영되어 있기 때문에 외국인 학습자들이 관용표현을 일상생활에 잘 사용할수 있으면 한국어 실력이 우수하다는 인정을 받을 수 있다. 그래서 본 연구는 한국어와 미얀마어 신체 관련 관용표현을 대조함으로써 미얀마 학습자들이 한국어관용표현을 학습하는 데 도움이 되고자 한다. 한국어 관용표현 중 구어 및 문어체에 많이 사용하는 표현 즉 빈도수가 높은 신체 관련 관용표현을 연구 대상으로 하였다. 그리고 제시한 양 국 언어 간 관용표현 대조를 통해서 이글의 목적인 교육방안을 제시하였다. 즉 대조를 활용한 교육 방안, 게임을 활용한 교육 방안 그리고 문화 요소를 익히는 교육 방안으로 교육 방법을 제시하였다. 이는 미얀마인 학습자들이 한국어 신체 관련 관용표현을 학습하는 데 효율적이라 생각한다.
관용표현 교육에 있어 중요한 것은 학습자들이 학습 대상인 관용표현을 효율적으로 학습 방법을 알아야 하는 것이다.