본 연구는 대학생의 미디어를 통한 다문화 간접 접촉경험이 다문화수용성에 미치는 영향을 알아보고 이들 간의 관계에서 사회적 관심의 조절효과를 알아보고자 하였다. 본 연구는 서울 소재 4년제 3개 대학의 학생들을 대상으로 다문화 간접 접촉경험(외국출신자에 대해 부정적, 긍정적으로 묘사한 미디어 접촉경험) 조사문항, 다문화수용성 척도(KMCI) 개정판, 사회적 관심 척도를 설문으로 조사하여 530명의 자료를 분석하였다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 미디어를 통한 다문화 간접 접촉경험은 대학생의 다문화수용성에 유의한 영향을 미쳤다. 둘째, 미디어를 통한 다문화 간접 접촉경험과 다문화수용성 사이에서 사회적 관심의 조절효과가 나타났다. 본 연구결과를 통해 미디어를 통한 다문화 간접 접촉경험이 사회구성원의 다문화수용성에 영향을 준다는 것을 알 수 있었다. 또한 사회적 관심의 향상이 사회구성원의 다문화수용성에 긍정적인 영향을 준다는 것을 보여주었다. 심리치료 프로그램이나 교육을 통해 사회적 관심을 개선할 수 있다는 선행연구 결과를 감안하면 본 연구를 통해 사회구성원의 다문화수용성 향상을 통한 다문화 사회 정착에 미디어를 활용한 심리치료 프로그램의 개발 필요성을 알 수 있었다.
이 연구는 대학생의 미디어를 통한 다문화 간접 접촉경험이 다문화수용성에 미치는 영향을 알아보고 이들 간의 관계에서 사회적 관심의 조절효과를 알아보고자 하였다.