본 연구의 목적은 근대 한국의 지리교육에 소개된 페스탈로치 교육사상의 원류를 탐색하여 그 특질을 밝히는 것이다. 근대 일본에서는 서구의 교육학으로 페스탈로치 교육이론이 최초로 도입되었다. 1870년대 문부성은 3인의 유학생을 미국에 파견하여 사범학교 교육정책과 제도를 조사하도록 했다. 그 가운데 다카미네 히데오는 뉴욕의 오스웨고 사범학교에서 교사교육, 페스탈로치 교수법 등을 공부했다. 귀국 후에 그는 도쿄사범학교에서 교장으로 근무했으며, 그의 지도를 받은 와카바야시 토라사부로는 페스탈로치 교수법을 실천적으로 연구했다. 1883년에 와카바야시 토라사부로는 교과별로 페스탈로치 교수법을 응용한 『개정교수술』과 지리과 교수법을 구체화한 『지리소학』을 간행했다. 그는 이들 책에서 지리과 교수법으로 직관과 관찰, 문답법, 그리고 시각 자료와 지도 활용을 강조했다.
이 연구의 목적은 근대 한국의 지리교육에 소개된 페스탈로치 교육사상의 원류를 탐색해 그 특질을 밝히는 것이다.