본 연구는 한국형 농업인 참여형 개선활동 기법(Participatory Action Oriented Training, PAOT) 교육 프로그램을 개발하고 적용함으로써 더 많은 지역으로 이 프로그램이 확산되는 데 기여하고자 시도하였다. 연구진은 농작업 환경 체크리스트를 노지, 과수, 시설, 축산, 복합농 등의 5개 범주로 구분하여 실제 우리나라 농작업 현장에 적합한 것으로 개발하였다. 체크리스트는 농작물 운반과 보관,작업대와 연장·도구, 안전한 농기계 사용, 농작업 환경관리, 휴식과 일의 분담, 기초안전관리 등6개의 대분류에 38개의 문항으로 구성하였다. 각대분류별로 4-7개의 문항으로 구성이 된다. 또한 체크리스트와 교육에 포함할 모범사례들은 연구진이 직접 촬영한 사진과 외국의 사례를 참고로하여 삽화 전문가에게 의뢰하여 제작한 삽화로구성하였다. 이렇게 개발한 교재를 바탕으로 한국형 PAOT 프로그램을 개발하여, 경상북도의 4개농촌 마을의 농업인 94명을 대상으로 2007년 7월에서 2008년 10월까지 4회의 참여형 농작업환경개선교육을 수행하였다. 교육이 종료 3개월 후연구진들이 직접 참여 농업인들의 농가를 방문하여 농업인들의 개선계획 실천여부를 확인하였고, 1시간 30분 정도 소요되는 “개선성과 중간 평가회”를 개최하여 개별 마을민들의 개선 성과를 전체 참가자들이 공유하는 시간을 가졌다. 전체 대상자 307명(남자 142명, 여자 165명)중남자 59(41.5%)명, 여자 35(21.2%)명 등 총94(30.6%)명이 PAOT 교육에 참가하였다. 전체교육의 진행시간에 대한 적절성에서는 94.8%가‘만족한다’ 이상으로 응답하였고, 교육의 전반적인 내용에는 98.9%가 ‘만족한다’ 이상으로 응답하였고, 농작업 체크리스트 실습에는 100.0%가 ‘만족한다’고 응답하는 등 만족도 조사 문항 모두90% 이상에서 만족한다고 응답하였다. 본 연구에서 개발된 농작업 환경 개선을 위한PAOT 기법은 자발적이면서 지속적으로 농업인의 안전과 건강을 유지할 수 있는 하나의 대안이 될 수 있을 것으로 기대된다. 이를 위해서는 향후 보다 객관적인 연구가 수행되어야 할 것이며 더 많은 실제적인 적용 경험을 축적하는 것이 필요할 것이다.
본 논문은 한국형 농업인 참여형 개선활동 기법 교육 프로그램을 개발하고 적용함으로써 더 많은 지역으로 이 프로그램이 확산되는 데 기여하고자 하였다. 연구진은 농작업 환경 체크리스트를 노지, 과수, 시설, 축산, 복합농 등의 5개 범주로 구분해 실제 우리나라 농작업 현장에 적합한 것으로 개발했다. 체크리스트는 농작물 운반과 보관, 작업대와 연장·도구, 안전한 농기계 사용, 농작업 환경관리, 기초안전관리, 휴식과 일의 분담 등 6개의 대분류에 38개의 문항으로 구성했다.