최근 뇌 과학 분야의 연구 결과는 독서치료의 작동원리와 핵심 치료기제가 무엇인지에 대한 중요한 단서들을 제시한다. 본 연구는 독서치료의 이론과 실제에서 나타난 독서과정의 치유 변화 원리와 작동 기제에 대한 과학적인 기반을 마련하는데 그 목적이 있다. 독서란 무엇이며, 독서과정에서는 어떤 일이 일어나는지, 몸과 마음의 관계를 뇌 과학에서는 어떻게 바라보는지, 독서를 통한 치유와 변화의 핵심 기제는 무엇인지를 뇌 과학적 관점에서 고찰하고, 이를 토대로 뇌 과학에 기반을 둔 독서 치료적 접근과 구체적인 방법론은 찾아보고자 하였다. 연구 목적을 달성하기 위해 인지과학과 뇌 과학 관련 문헌과 연구들을 수집 검토 하였으며, 그 중 독서 과정과 독서치료 관련성이 높은 문헌과 연구들을 분석하였다. 연구 결과 독서하는 인간의 뇌에서 일어나는 현상은 구체적인 몸과 뇌의 움직임이며, 이러한 작동 원리에 입각한 독서치료 접근과 절차가 행해질 때 보다 구체적이고 명확한 치료적 변화를 이끌어 낼 수 있음을 알 수 있었다. 이 연구는 고대로 부터 현재에 이르기 까지 독서라는 행위가 인간에게 얼마나 중요하고, 또 우리를 어떻게 변화와 치유로 이끌어 왔는지 뇌 과학적 증거들을 찾고, 나아가 이러한 관점에 기반을 둔 구체적인 독서치료의 방법론을 제시하고자 했다는 면에서 그 의의가 있다.
결과적으로, 독서하는 인간의 뇌에서 일어나는 현상은 구체적인 몸과 뇌의 움직임이며, 이런 작동 원리에 입각한 독서치료 접근과 절차가 행해질 때 보다 구체적이고 명확한 치료적 변화를 이끌어 낼 수 있음을 알아내었다.