본 연구는 신학생의 스트레스의 원인과 대처에 관해서 연구하고 이들의 효과적인 스트레스 대처를 위한 기독상담학적인 접근을 시도했다. 본 연구는 먼저 스트레스에 관한 일반적인 이해를 다루면서 스트레스를 보는 시각을 스트레스의 원인에 대한 개인의 인지적인 지각과 사회적인 환경을 고려하는 상호 작용모형을 지지했다. 상호작용모형에서는 스트레스와 적응 사이를 매개하는 인지적 평가와 대처가 중요하다. 두 번째로 스트레스에 대한 기독교적인 이해를 시도했다. 기독교인의 시각에서 스트레스의 원인은 다섯 가지로 정리했고 구체적으로 6명의 성경인물을 선정해서 이들의 스트레스의 원인과 대처방법에 대해서 연구했다. 스트레스를 잘 해결했던 성경인물들은 주변에 좋은 상담자가 있었기에 가능했던 것처럼 스트레스 해결을 위한 기독상담자의 역할은 중요하다. 세 번째로 신학생의 스트레스의 원인과 대처에 관하여 연구했다. 스트레스의 원인은 교회사역, 결혼생활, 신학훈련, 부모와의 갈등, 사회생활, 내면적 갈등 순이었고 이에 대한 신학생의 대처수단은 정서 완화적 대처와 문제집중적 대처, 소망적사고, 사회적지지 순이었다. 네 번째로 신학생의 스트레스를 도울 기독상담학적 방법을 제안했다. 여기에는 Howard J. Clinebell의 전인적 성장상담이론에 근거하여 여섯 가지 방법을 제안했다. 첫째, 경청한다. 둘째, 건설적이고 합리적인 사고를 하도록 권한다. 셋째, 사회적 지지를 이끌어야 한다. 넷째, 글쓰기고백상담을 장려한다. 다섯째, 치유그룹의 참여를 권면한다. 여섯째, 영적지도를 활용한다.
이 연구는 신학생의 스트레스의 원인과 대처에 관해서 연구하고 이들의 효과적인 스트레스 대처를 위한 기독상담학적인 접근을 시도했다. 이 연구는 먼저 스트레스에 관한 일반적인 이해를 다루면서 스트레스를 보는 시각을 스트레스의 원인에 대한 개인의 인지적인 지각과 사회적인 환경을 고려하는 상호 작용모형을 지지했다.