목적 : 본 연구는 현재 학점은행제 교육과정에 참여하고 있는 간호사의 직무스트레스에 영향을 미치는 요인을 확인하기 위해 시도되었다. 연구방법 : 연구대상자는 학점은행제 교육과정에 참여하고 있는 간호사 159명이다. 자료수집은 자기보고식 설문지를 통하여 수집되었고, 자료분석은 SPSS/WIN 18.0 program을 이용하여 t-test, ANOVA, Pearson correlation coefficients, multiple linear regression으로 분석하였다. 연구결과 : 일반적 특성에서 직무스트레스에 유의한 차이를 나타낸 것은 연령, 결혼상태, 근무경력, 간부서로 나타났고, 직무스트레스와 전문직 자아개념, 조직몰입은 유의한 음의 상관관계를 나타냈다. 직무스트레스에 영향을 미치는 요인은 결혼상태, 전문직 자아개념, 조직몰입으로 나타났다. 제언 : 본 연구결과를 토대로 학점은행제 교육과정에 참여하는 간호사를 대상으로 다양한 요인을 고려한 직무스트레스에 대한 반복연구가 필요하고, 직무스트레스를 줄일 수 있는 실제적인 프로그램 개발이 요구된다.
현재 학점은행제 교육과정에 참여하고 있는 간호사의 직무스트레스에 영향을 미치는 요인을 확인하였다. 결과적으로 일반적 특성에서 직무스트레스에 유의한 차이를 나타낸 것은 연령, 결혼상태, 근무경력, 간부서로 나타났고 직무스트레스와 전문직 자아개념, 조직몰입은 유의한 음의 상관관계를 나타냈다. 직무스트레스에 영향을 미치는 요인은 결혼상태, 전문직 자아개념, 조직몰입으로 나타났다. 