이 연구는 베트남인 학습자의 한국어 어두 파찰음 발음 유형과 그 음향적 특성을 분석한 것이다. 베트남인 학습자의 한국어 어두 파찰음 발음은 크게 세 가지 유형으로 나타난다. 첫 번째로 파찰음의 종류를 구별하지 않고 대체로 모두 같게 발음하거나 모든 종류의 파찰음에서 발음 오류를 보이는 유형이다. 이 유형의 학습자는 파찰음의 마찰구간 및 기식구간 길이와 후행 모음의 음높이 모두에서 파찰음의 종류 간 차이가 없다. 두 번째는 한국어 어두 파찰음을 2가지 유형으로 구분하여 발음하는 유형이다. 이 유형의 학습자는 후행 모음의 음높이에서는 파찰음 종류 간 차이가 없고, 마찰구간과 기식구간의 길이로 한국어 파찰음의 두 가지 종류를 구별한다. 세 번째는 한국어 어두 파찰음의 3가지 종류를 대체로 구별하여 발음하는 유형이다. 이 유형은 기식구간의 길이와 후행 모음의 음높이를 통해 한국어 어두 파찰음의 세 가지 종류를 구별한다. 하지만 한국인 화자와 달리 마찰구간의 길이에서는 파찰음의 종류 간 차이가 없고, 한국인 화자에 비해 파찰음 종류 간 기식구간의 길이와 후행 모음 음높이의 차이가 작다. 이와 같은 연구 결과는 베트남인 학습자의 한국어 어두 파찰음 발음 교육에 활용될 수 있다. 학습자별 한국어 어두 파찰음의 발음 유형에 따라 파찰음의 길이와 파찰음 후행 모음의 음높이를 적절히 지도할 수 있다.
 베트남인 학습자의 한국어 어두 파찰음 발음 유형과 그 음향적 특성을 분석한 것이다. 파찰음의 종류를 구별하지 않고 대체로 모두 같게 발음하거나 모든 종류의 파찰음에서 발음 오류를 보이는 유형이고 한국어 어두 파찰음을 2가지 유형으로 구분하여 발음하는 유형이며 한국어 어두 파찰음의 3가지 종류를 대체로 구별하여 발음하는 유형이다. 베트남인 학습자의 한국어 어두 파찰음 발음 교육에 활용될 수 있고 학습자별 한국어 어두 파찰음의 발음 유형에 따라 파찰음의 길이와 파찰음 후행 모음의 음높이를 적절히 지도할 수 있다.