본 연구는 과학 개념에 대한 은유적 표현 분석을 통해 과학 영재학생들의 과학 개념 이해도를 분석하는 방법을제안하고 과학 개념에 대한 창의적 은유 표현이 영재학생들의 창의성 계발에 주는 시사점을 도출하는 것을 목적으로하였다. 이를 위해 과학 개념 이해도 검사 및 창의적 은유 표현 도구를 개발하였으며, ‘알짜힘’과 ‘운동량’ 두 개념에대해 20명의 영재학급 학생들을 대상으로 적용하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 본 도구는 ‘알짜힘’과 ‘운동량’ 에 대한 학생들의 이해 수준 심층 분석에 효과적이었으며, 은유성이 높은 ‘운동량’ 개념에 대한 이해도가 은유성이상대적으로 낮은 ‘알짜힘’ 개념에 비해 매우 낮음을 발견하였다. 둘째, 본 도구를 사용했을 때 학생들은 다양하고 창의적인 은유 활동 글쓰기 내용을 제시하였으며, 이 도구의 활용은 학생들의 독창성과 유창성 및 융통성을 함양하는 데활용될 수 있음을 확인하였다.
본 논문은 과학 개념에 대한 은유적 표현 분석을 통하여 과학 영재학생들의 과학 개념 이해도를 분석하는 방법을 제안하고 과학 개념에 대한 창의적 은유 표현이 영재학생들의 창의성 계발에 주는 시사점을 도출하여 과학 개념 이해도 검사를 개발하였다.