간호윤리교육의 효과와 필요성이 증명되었음에도 불구하고 한국의 간호윤리교육은 양적으로만 확 산되고 있는 추세를 보인다. 체계적인 간호윤리교육 과정의 부재로 교육에 대한 질과 만족도는 여전 히 낮은 실정이다. 대부분의 간호대학에서는 간호윤리 과목을 독립 교과목으로 개설하지 않고, 타 교과 목 강의 시간을 일부 할애하여 간호윤리 강의를 진행하고 있다. 이에 본 연구에서는 한국 간호윤리교육 의 현황 및 문제점을 살펴보고 앞으로 간호윤리교육이 나아가야 할 방향을 제안함으로써 간호사의 올 바른 윤리의식 함양에 기여하고자 한다. 국내 간호윤리교육의 문제점은 첫째, 간호윤리에 대한 인식 부 족, 둘째, 간호윤리 본질에 대한 정의 미흡, 셋째, 간호윤리 전문가 부족의 세 가지로 구분될 수 있으며, 향후 간호윤리교육의 개선방안은 다음과 같다. 첫째, 간호윤리 자체의 고유한 본질에 대한 깊이 있는 성찰과 이해가 필요하다. 둘째, 독립과목으로서의 간호윤리학 학습목표 제정과 이에 따른 표준화된 교 육 내용의 개발이 필요하다. 셋째, 간호윤리학의 학문적 특성을 정확하게 파악하고 있는 간호윤리 전문 가의 양성이 필요하다. 마지막으로 간호대학과 임상현장 간 간호윤리교육의 지속적인 연계가 필요하다.
간호윤리교육의 효과와 필요성이 증명되었음에도 불구하고 한국의 간호윤리교육은 양적으로만 확산되고 있는 추세이다. 체계적인 간호윤리교육 과정의 부재로 교육에 관한 질과 만족도는 여전히 낮다.