본 연구는 대구광역시 소재 4개 학교의 초등수학 영재학급 운영계획서와 프로그램을 분석하여 영재학급의 운영실태를 파악하고 프로그램이 내용 영역과 유형별로 적절하게 편성되어 운영되는지 살펴보았다. 먼저 초등수학 영재학급 운영계획서 분석틀에 따라 분석한 결과 영재학급평가, 학부모 연수, 진로지도 및 상담활동에 관한 계획은대부분 수립되어 있지 않았고 영재학급 학생 선발 과정에서 여러 검사방법과 도구를 활용하거나 다단계에 걸친 종합적인 판별이 이루어지지 않고 있었다. 또한 연간지도계획이 교과교육과 현장학습에 그치고 있으며 영재학급의효과적인 운영을 위한 행·재정적 지원이 미흡한 것으로나타났다. 한편 프로그램은 학년별로 내용의 중복은 없으나 전 영역이 균형 있게 다루어지지 않고 있었으며, 자료개발 부족 및 운영에 대한 지원 미흡으로 다양한 유형의프로그램이 균형 있게 활용되지 않고 있다는 것을 알 수있었다. 본 연구의 결과로부터 초등수학 영재학급 운영의종합적인 관리체계와 교육프로그램 질 관리 시스템의 정비가 이루어진다면 영재교육의 발전에 도움이 될 것이다.
이 연구는 대구광역시 소재 4개 학교의 초등수학 영재학급 운영계획서와 프로그램을 분석하여 영재학급의 운영실태를 파악하고 프로그램이 내용 영역과 유형별로 적절하게 편성되어 운영되는지 살펴보았다.