본 연구는 초등학교 Wee Class 아동에게 집단게임 놀이치료 프로그램을 실시하여 아동의 자기조절능력과 교우관계에 미치는 효과를 알아보고자 하는데 그 목적이 있다. 이러한 목적을 위해 집단게임 놀이치료 프로그램에 참가를 희망한 실험집단 아동 10명에게 8주 동안 주 1회 집단게임 놀이치료 프로그램을 실시하였고, 프로그램 참가를 원하지 않은 9명을 통제집단으로 하였다. 수집된 자료를 SPSS 21 t-test를 적용해 분석한 연구 결과는 첫째, 집단게임 놀이치료 프로그램이 실험집단 초등학생의 자기조절능력에 유의미한 영향을 끼쳤다. 둘째, 집단게임 놀이치료 프로그램이 실험집단 초등학생의 교우관계에 유의미한 영향을 끼쳤다. 이상의 결과에서 집단게임 놀이치료 프로그램이 초등학생의 자기조절능력과 또래관계를 향상 시키는데 효과적이었다.
이 연구는 초등학교 Wee Class 아동에게 집단게임 놀이치료 프로그램을 실시하여 아동의 자기조절능력과 교우관계에 미치는 효과를 알아보고자 하는데 그 목적이 있다.