본 연구는 놀이치료자의 치료자 특성이 치료관계에 미치는 영향에 대해 알아보고자 서울 및 경기도에 소재한 아동심리치료기관에 다니는 놀이치료자 86명과 내담아동 86명을 대상으로 자기보고식 질문지를 사용하여 실시하였다. 연구를 위해 실시한 척도로는 안범희(1985)가 재구성한 대인관계 성향검사와 방은령과 최명선(2004)이 치료관계척도(Kronmueller, Hartmann, Reck, Victor, Horn, & Winkelmann, 2003; Shirk & Saiz, 1992)를 번안하여 타당화한 아동과 치료자간의 치료관계 척도를 사용하였다. 연구결과 첫째, 놀이치료자의 동정적-수용적 성향, 사교적-우호적 성향일수록 놀이치료자는 아동과의 치료관계에 긍정적인 감정관계를 느끼고 있고 반항적-불신적 성향일수록 부정적 감정관계를 느끼고 있는 것으로 나타났다. 둘째, 놀이치료자는 치료자의 경력, 총 회기수, 수퍼비전 횟수가 많을수록 아동과 치료적 협력관계를 높게 느끼는 것으로 나타났다. 셋째, 놀이치료자의 지배적-우월적이고 경쟁적-공격적인 성향이 낮을수록 아동은 치료자와의 긍정적 감정관계에 영향을 미치며, 치료자가 지배적-우월적이고 경쟁적-공격적 성향이며 과시적-도취적인 성향일수록 아동은 치료자와의 부정적 감정관계에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 아동은 놀이치료자의 전문적 특성에 따른 치료관계에서 치료적 협력관계는 놀이치료자의 총 회기수, 개인교육분석 횟수와 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 이에 놀이치료자의 대인관계 성향과 전문적 특성은 놀이치료에서 아동과의 치료관계와 많은 영향을 미치는 것을 알 수 있으며 이러한 결과는 놀이치료자가 임상에서 많은 경험과 훈련을 쌓는 것이 아동과의 치료적 관계에 무엇보다 중요함을 시사한다.
이 연구는 놀이치료자의 치료자 특성이 치료관계에 미치는 영향에 대해 알아보고자 서울 및 경기도에 소재한 아동심리치료기관에 다니는 놀이치료자 86명과 내담아동 86명을 대상으로 자기보고식 질문지를 사용하여 실시했다.