본 연구의 목적은 특성화 고등학교에 적합한 멘토링 프로그램의 개발을 위하여 멘토링에 참여한 학생들의 프로그램에 대한 요구사항을 분석하고 이를 바탕으로 멘토링에 참여하지 않은 학생에 대한 설문지의 항목 추출 및 전문가를 통한 타당성을 검증하는 것으로 연구결과는 다음과 같다. 현재 학교 내부에서 이루어지는 특성화 고등학교의 멘토링 프로그램은 취업 및 진로지도 중심으로 이루어지며, 외부기관에 의한 멘토링 프로그램은 학습지도, 학습동기 부여 등으로 다소 차이를 보였다. 멘토링에 참여한 특성화 고등학교 학생들은 자격증취득, 전공과목 및 진로탐색 내용의 교과목을 더 선호하였으며, 프로그램 진행 시간은 1시간 30분~2시간, 일주일에 두 번이 적당하다고 하였다. 또한, 체험활동은 직업탐방 및 진로 탐색 중심으로 학기 중 2회가 적당하다고 하였다. 이러한 요구사항을 바탕으로 멘토링 프로그램에 참여하지 않는 학생의 설문항목을 추출하고 전문가를 통해 타당성을 검증하였다. 향후 검증된 항목을 중심으로 한 설문조사를 통하여 특성화 고등학교 멘토링 프로그램의 수정?보완 및 지속적인 연구가 필요할 것으로 판단된다.
이 연구의 목적은 특성화 고등학교에 적합한 멘토링 프로그램의 개발을 위해 멘토링에 참여한 학생들의 프로그램에 대해 요구사항을 분석하고 이를 바탕으로 멘토링에 참여하지 않은 학생에 대해 설문지의 항목 추출 및 전문가를 통한 타당성을 검증하는 것으로 연구결과는 다음과 같다.