본 연구의 목적은 유아의 외로움을 다면적으로 살펴보기 위하여 유아의 외로움에 대한 이해 정도를 알아보고 유아들이 인식하는 외로움의 정도를 파악하는 것이다. 더불어 유아의 외로움이 사회인구학적 변인(성별, 형제 수, 어머니 취업여부, 가족소득, 가족형태)에 따라 차이가 있는지를 알아보고자 하였다. 이를 위해 유치원 7곳의 만 5세 유아 240명을 대상으로 면접을 시행하였다. 우선 외로움에 대한 이해 정도를 알아보기 위해 유아들이 생각하는 외로움의 정의, 원인, 극복방법을 질문하였으며, 이를 토대로 외로움의 정도를 측정하였다. 자료 처리는 빈도분석과 t검증 및 F검증을 사용하여 실시하였다. 연구 결과, 유아는 외로움이라는 정서를 이해하고 있으며, 또 실제로 외로움을 경험하는 유아들이 적지 않은 것으로 나타났다. 사회인구학적 변인 중에서는 유아의 성별만이 외로움과 유의한 차이가 있는 것으로 밝혀졌다.
이 연구의 목적은 유아의 외로움을 다면적으로 살펴보기 위하여 유아의 외로움에 대한 이해 정도를 알아보고 유아들이 인식하는 외로움의 정도를 파악하는 것이다.