본 연구는 학대를 경험한 아동에게 인간중심 미술치료를 실시하여 아동의 공격성 감소에 어떠한 영향을 미치는지 를 알아보는 데 목적이 있다. 연구대상 아동은 다문화가정의 자녀로 방임과 학대의 양육환경에서 자랐으며, 학교에 서 친구와 자주 싸우고, 어머니를 칼로 위협하는 공격행동을 보여 의뢰된 초등 4학년 남자아동이다. 인간중심 미술치료는 2016년 7월 16일부터 2016년 12월 3일까지 주1회 50분간 총 16회기를 진행하였다. 인간중심미술치 료는 공감과 수용적 치료환경을 제공하고 아동이 매회기 주제와 매체를 직접 선택하여 자유롭게 표현할 수 있도록 진행되었다. 그 결과, 첫째, 한국판 아동행동평가척도(K-CBCL)중 공격성척도에서의 긍정적 변화가 있었다. 둘째, 미술치료 회기와 가정에서의 언어 및 행동관찰에서 공격성이 감소하여 인간중심미술치료가 아동의 공격성 감소에 긍정적 효과가 있는 것으로 나타났다.
본고는 학대를 경험한 아동에게 인간중심 미술치료를 실시해 아동의 공격성 감소에 어떤 영향을 미치는지를 알아보고자 한다.