영재교육 관련 법령의 취지는 영재교육의 본질 구현을 돕는 데에 있다. 이 연구에서는 영재교육의 본질을 영역별 균형, 조기 발굴, 판별의 타당성, 지속적 관리의 넷으로 제시하고, 영재교육의 진흥을 위한 현행 법령이 그 본질의 구현에 적합한지를 검토하였다. 영역별 균형의 측면에서 인문사회분야의 공익법인도 영재교육원을 설치할 수 있도록 허용하고, 조기발굴의 측면에서 영재학교를 고등학교 단계에서만 설치하는 제한을 완화하며, 판별의 타당성 측면에서는 영재교육 대상자의 선발권을 교육감으로부터 영재교육기관의 장에게로 이양하고, 지속적 관리의 측면에서는 일반 학교 재학생 가운데 영재로 판별 받은 학생이 거주지 인근의 영재교육기관으로 쉽게 옮길 수 있도록 국가나 지방자치단체에 대해 영재교육기관 설립(혹은 설치)의 의무를 적극 규정할 필요가 있음을 지적하고 있다.
본 연구에서는 영재교육의 본질을 영역별 균형, 조기 발굴, 판별의 타당성, 지속적 관리의 넷으로 제시하고, 영재교육의 진흥을 위한 현행 법령이 그 본질의 구현에 적합한지를 검토했다.