본 연구는 Q 방법론을 활용하여, 수도권 소재 전문대학인 D대학생들의 대학생활에 주관적 인식과 태도를 살펴보았다. D대학생 93명을 대상으로 대학생활의 경험과 인식, 태도, 가치 등을 담은 96개의 진술문을 활용하여 3 개의 Q 요인을 추출하였고, 각 요인별 +요인과 ?요인으로 구분된 총 6개의 대학생 인식을 유형화하였다. 이후Q 소팅에 참여한 학생들과 전문가 그룹이 참여한 워크샵을 통해 얻은 의견들을 바탕으로 연구자들이 각 유형의특징을 정교화 하였다. 각 유형에 대한 해석과 유형 간 관계성은 심리학적 관점에서 해석되었다. 그 결과 D대학생들의 대학생활 경험과 대학에 대한 인식과 태도는 ‘자격취득형’, ‘자포자기형’, ‘의무방어형’, ‘보헤미안형’, ‘아웃사이더’. ‘인사이더’로 명명된 6개의 인식 유형으로 정리되었다. 각각의 인식 유형은 대학생활에 대한 개인의 독특한 경험과 인식을 반영하고 있었다. 2차 조사에서는 1차 조사에서 발견된 6개의 유형의 핵심 특성을나타내는 문항으로 구성된 체크리스트를 활용하여, D대학생들의 인식 유형의 분포를 확인하였다. 본 연구의 결과를 통해 대학생들의 대학생활에 대한 인식과 경험을 구분하고, 그들의 적응 양상과 심리적 특성을 이해함으로써 개인과 대학의 상호생존을 위한 현실적인 변화 전략에 대한 단초를 얻을 수 있을 것으로 보인다.
본고는 Q 방법론을 이용해, 수도권 소재 전문대학인 D대학생들의 대학생활에 주관적 인식 및 태도를 관찰해보았다. D대학생 93명을 대상으로 하여 대학생활의 경험 및 인식, 태도, 가치 등을 담은 96개의 진술문을 활용해 3개의 Q요인을 추출하고, 각 요인별 +요인 및 ?요인으로 구분된 총 6개의 대학생 인식을 유형화 했다.