본 연구는 학습전이체계 측정도구(Learning Transfer System Inventory)를 활용해 IT 담당 공무원을 대상으로 학습전이체계의 구성요인과 학습전이 및 직무성과 간 영향관계를 검증하고, 학습전이의 매개효과를 검증함으로써 공조직의 교육훈련의 유효성을 확보하기 위한 인적자원개발 전략 수립에 실증적 함의를 제공하는 데 목적이 있다. 본 연구 분석 결과 공무원의 직급과 재직기간을 통제했을 때 학습전이체계의 일부 구성요인은 학습전이 및 직무성과에 유의한 영향을 미쳤고, 학습전이는 직무성과에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 학습전이체계의 구성요인 중 학습자 특성, 인적 지원, 포괄적 전이능력과 직무성과의 영향관계를 학습전이는 완전 매개하는 것으로 나타났다. 이러한 분석 결과를 토대로 학습전이를 강화한 인적자원개발 전략의 필요성을 제안하였다. 본 연구는 그간 학습전이체계에 관한 소수의 선행연구들이 학습전이와의 영향관계 검증에 치중해 있던 점을 극복하고, 정보화사회에서 IT 담당 공무원의 개인성과지표로서 직무성과와의 영향관계 및 학습전이의 매개효과를 검증하였다는 점에 의의가 있다.
이 연구는 학습전이체계 측정도구를 활용해 IT 담당 공무원을 대상으로 학습전이체계의 구성요인과 학습전이 및 직무성과 간 영향관계를 검증하고, 학습전이의 매개효과를 검증함으로써 공조직의 교육훈련의 유효성을 확보하기 위한 인적자원개발 전략 수립에 실증적 함의를 제공하는 데 목적이 있다.