이 연구는 진로발달에 대한 생태학적 관점에 근거하여 이주배경청소년들 중 중도입국한 17세이상의 후기청소년들을 대상으로 이들이 자신의 진로와 관련하여 어떤 태도와 의식을 갖고 있는지, 즉 어떤 진로성향을 갖고 있는지, 그리고 그러한 진로성향이 그가 놓인 어떤 생태학적 조건속에서 형성된 것인지를 학교 안팎의 중도입국청소년 21명을 대상으로 한 면담을 통해 이해해보고자 하였다. 연구 결과 중도입국청소년들은 진로에 대한 판단주체를 자기에 두느냐 타인에게두느냐에 따라 자기주도형과 타인주도형, 진로에 대한 판단을 현재 즉각적인 요구 충족과 만족에 두느냐 좀 더 장기적인 비전에 두느냐에 따라 현재형과 미래형으로 나누어, 이 두 범주를 교차하여 자기주도 현재형, 자기주도 미래형, 타인주도 현재형, 타인주도 미래형으로 나누어볼 수있었다. 또한, 이러한 진로성향의 차이를 낳는 중요한 생태학적 조건으로 부모의 관심과 지원, 학력, 외국인또래와의 교류경험과 한국인또래와의 교류경험, 그리고 한국어능력 정도 및 체류기간에 따른 한국과 한국직업에 대한 이해 정도가 있다는 점을 확인할 수 있었다. 이러한 생태학적 조건에 근거하여 중도입국청소년들의 진로발달을 위해 어떤 지원이 필요한지에 대하여 제언하였다.
진로발달에 대한 생태학적 관점에 근거하여 이주배경청소년들 중 중도입국한 17세이상의 후기청소년들을 대상으로 이들이 자신의 진로와 관련하여 어떤 태도와 의식을 갖고 있는지, 즉 어떤 진로성향을 갖고 있는지, 진로성향이 그가 놓인 어떤 생태학적 조건속에서 형성된 것인지를 중도입국청소년들을 대상으로 한 면담을 통해 고찰하였다.