오늘날 스토리텔링은 일상생활의 다양한 소통 영역에서 광범위하게 활용되고 있다. 그 이유는 스토리텔링이 다른 의사소통 행위와 달리 참여자의 감성에관여하기 때문이다. 스토리텔링은 의사소통 과정에서 관계적 구심망으로 기능하는 가운데, 참여자의 감성에 울림을 준다. 이에 따라 현대 사회에서는 감성적 소통을 위한 방편으로서 스토리텔링이 주목받고 있다. 이런 현실 속에서 현대인은 참여자의 감성을 흔드는 유능한 이야기꾼으로 거듭나기를 요구받고 있다. 이에 이 연구에서는 연설을 중심으로 감성적 소통을 위한 스토리텔링 교육방안에 대해서 논의하였다. 먼저 현대 사회에서 스토리텔링 교육의 방향을 탐색하였다. 현대 사회의 의사소통 문화와 스토리텔링 간의 관계를 살피고, 이를 토대로 소통적 관점에서스토리텔링 교육의 방향을 제시하였다. 다음으로 전문가의 연설문을 중심으로감성적 소통의 위한 스토리텔링 방식을 분석하였다. 분석 결과, ‘상대방과 공유하는 역사적 사건의 활용’, ‘연설의 목적의식에 부합하는 일화 소개’, ‘개인적 경험의 고백을 통한 자기 노출’ 등 스토리텔링 방식을 확인할 수 있었다. 마지막으로 감성적 소통을 위한 스토리텔링 교육 방안을 제안하였다. 구체적인 교육 방안으로는 ‘내적 성장을 가져온 실패의 경험 활용’, ‘참여자의 몰입을견인하는 서사적 전개 구상’, ‘연설의 수사학적 목적에 대한 고려’ 등이 있다.
현대 사회에서는 감성적 소통을 위한 방편으로서 스토리텔링이 주목받고 있으며 이에대해 연설을 중심으로 감성적 소통을 위한 스토리텔링 교육방안에 대해서 논의하였다. 또한 감성적 소통을 위한 스토리텔링 교육 방안을 제안하였다.