본 연구는 학교숲과 초등학교 학생의 특성에 관한 연구를 수행하였다. 연구의 목적은 학생들의 특성에 따른 기질의 차이와 학교숲 특성에 따른 기질에 따른 차이를 파악하고자 수행되었다. 자료수집은 충청북도 내 16개 초등학교에서 443명의 초등학생을 대상으로 수집하였으며 연구결과는 다음과 같다. 1. 학생들의 기질은 6개 요인으로 구성되었으며 다음과 같다. 일반적 활동성 요인(7개 항목), 접근-철회성 요인(6개 항목), 융통-경직성 요인(6개 항목), 기분 요인(7개 항목), 주의 집중성 요인(5개 항목), 지속성 요인(3개 항목). 2. 학생들의 기질은 학생들의 특성 중 성별, 지역별, 학교숲 조성 참여경험에 따라 차이가 나타났다. 3. 학생들의 기질은 학교숲의 특성 중 1인당 학교숲 면적에 따라 차이가 나타났다.
이 연구는 학교숲과 초등학교 학생의 특성에 대한 연구를 수행했다. 1. 학생들의 기질은 6개 요인으로 구성되었으며 다음과 같다.