본 연구는 청소년이 지각하는 부모지지와 자아실현욕구, 학업만족 및 심리적행복감의 인과관계를 규명하기 위하여 경기도 중고등학생 294명의 자료를 이용하여 구조방정식 모형분석 등으로 가설을 검증하였다. 본 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 부모지지는 학업만족에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 자아실현욕구는 학업만족에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 부모지지와 자아실현욕구는 학업만족에 직접효과를, 심리적행복감에 간접효과를 가지는 것으로 나타났다. 넷째, 학업만족은 심리적행복감에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 다섯째, 학업만족은 부모지지와 자아실현욕구가 심리적행복감에 미치는 영향에서 완전매개효과를 가지는 것으로 나타났다. 결국, 청소년이 지각하는 부모지지와 자아실현욕구는 학업만족을 높이는 중요한 요인이며, 이것은 청소년들의 심리적행복감으로 이어지는 것으로 나타났다. 또한 학업이라는 청소년의 주요 발달과업에 대한 심리적행복감에 있어서, 학업성취를 통해 얻어지는 만족감은 심리적행복감에 영향을 미치는 중요 요인이라는 것을 알 수 있었다.
이 연구는 청소년이 지각하는 부모지지와 자아실현욕구, 학업만족 및 심리적행복감의 인과관계를 규명하기 위해 경기도 중고등학생 294명의 자료를 이용해 구조방정식 모형분석 등으로 가설을 검증했다.