이 연구는 2007년 입학사정제 시범사업 이후로 우리나라 각 학에서 근무를 시작한 입학 사정들이 자신의 직업과 련하여 어떤 경험을 하고 그 경험이 가지는 의미가 무엇인지를 탐색하는데 목적이 있다. 연구의 목을 달성하기 하여 내러티 탐구방법으로 연구를 진행 하고, 7~8년의 업무경력이 있는 입학사정 세 명을 인터뷰하다. 연구참여자들의 이야기 와 입학사정인 연구자의 경험을 바탕으로 연구결과를 소설로 작성하다. 연구결과에 따르면, 입학사정들은 학 행정조직에 소속되었지만, 업무의 성격상 연구직 에 가까운 일들을 맡으면서 연구자와 행정직원의 ‘끼인 존재’로 조직에 응해 왔다. 조직경험 의 부족으로 기존 행정직원들과의 계에서 어려움을 겪기도 했고 불안정한 신분과 조직운 으로 동료사정들과 많은 갈등계에 놓이기도 했다. 입학사정들은 학생 평가와 선발문 가이자 고교-학연계 로그램 운자로서 업무경험을 해왔다. 입학조직이 안정되지 못한 상 황 속에서도 입학사정들은 고교장의 정인 변화와 진로교육, 상담을 통해 보람을 느끼 고, 소속 학에서 우수학생을 선발한다는 자심과 사명감을 가지고 있음을 알 수 있었다.
이 연구는 2007년 입학사정제 시범사업 이후로 우리나라 각 학에서 근무를 시작한 입학 사정들이 자신의 직업과 련하여 어떤 경험을 하고 그 경험이 가지는 의미가 무엇인지를 탐색하고자 한다.