급변하는 사회에서 미래교육을 준비하는 미래 교육 체제 디자이너들에게 요구되는 역량 가운데 하나는 단연코 현재 교육체제에 대한 문제점과 미래교육체제에서 필요한 사항 사이에서 발생하는 교육적 요구를 분석해 내는 것이다. 이에 본 연구는 현재교육체제와 미래교육체제에 대한 차이를 찾아내기 위하여 메타포 분석 기법을 활용하여 두 체제 사이의 이미지 간극을 발견하는 것을 연구의 목적으로 삼았다. 연구 목적의 실현을 위하여 P대학교 BK 연구원 50명을 대상으로 현재교육체제와 미래교육체제에대한 메타포를 그려보게 한 후 이를 질적으로 분석하였다. 이를 통하여 현재교육체제에 대한 이미지를틀 속에 갇힌 몰개성화, 줄 세우는 획일화, 죽은 지식, 경제논리에 입각한 효율성 등의 4가지로 범주화하였고, 미래 교육 체제에 대한 이미지를 개방적 사고, 개별화와 다양화, 작은 공동체, 과학 기술 기반의새 지식 등의 4가지로 범주화할 수 있었다. 본 연구의 결과를 통하여 현재 교육에 대한 상태와 미래 교육 비전에 대한 의미를 교육적 요구와 창조적 긴장이라는 구조 안에서 이해함으로써 미래 교육을 설계할 교육 디자이너 양성을 위한 기초 자료로 활용할 수 있을 것으로 기대한다.
급변하는 사회에서 미래교육을 준비하는 미래 교육 체제 디자이너들에게 요구되는 역량 가운데 하나는 단연코 오늘날 교육체제에 관한 문제점과 미래교육체제에서 필요한 사항 사이에서 발생하는 교육적 요구를 분석해 내는 것이다.