이 연구는 2007년(노무현 정부 말기), 2010년(이명박 정부 3년차), 2014년(박근혜 정부 2년차), 2018년(문재인 정부 2년차)을 기준으로 국민의 통일인식 변화와 통일교육의 내용을 분석하였다. 그 결과를 바탕으로 향후 나아가야 할 통일교육 내용과 방향을 제안하였다. 첫째, 통일의 필요성에 대한 인식은 고령층이 젊은층과 편차가 커지고있었으며, 둘째, 통일의 필요한 이유에 대해서는 ‘같은 민족이니까’라는 동질성에 대한 인식이 낮아지고 있었다. 셋째, 통일의 편익에 있어 전체(공동체) 편익에 대한 국민들의 인식은 50%이상으로 대체로 매우 높게 나타났다. 하지만 개인편익에 있어서는 여전히 30%이하로 매우 낮게 인식하고 있었다. 넷째, 통일교육에 있어서는 시대적 변화와는 달리 여전히 반공 및 안보 교육에 치중해 있었다. 따라서 향후 통일교육은 민족의 동질성 회복과경제적이고 실용적인 이유에서 통일이 필요하다는 인식을 넘어 인권의 보편적 가치 실현에 초점을 맞춘 통일교육이 이루어져야 한다. 또한 통일교육에 있어 통일이 가져올 경제적 효과, 사회문화적 효과, 정치적 효과에 대한 구체적이고 실질적인 교육이 필요해 보인다. 특히 국민들의 부정적인통일인식을 극복하고 통일 미래에 대한 기대감과 비전을 갖게 하는 통일교육이 필요하다.
이 연구는 2007년(노무현 정부 말기) 및 2010년(이명박 정부 3년차), 2014년(박근혜 정부 2년차), 2018년(문재인 정부 2년차)을 기준으로 국민의 통일인식 변화 및 통일교육의 내용을 분석했다.