본 연구는 경기도 어르신전담생활체육지도자를 대상으로 교육운영 실태를 파악하는데 그 목적이 있다. 구체적으로 살펴보면, 경기도 어르신전담생활체육지도자의 교육운영, 지도자와 어르신 간 상호작용, 지도 역량 및 사업운영 탐색을 통해 교수학습과 교육운영 실태에 대한 현장 중심 질적 평가방법을 활용하여 조사하였다. 교육운영의 질적 평가분석 결과, 어르신전담생활체육지도자의 교수학습 요인으로는 교육내용측면(교육내용 개별적 설계/적극적 탐색을 통한 교육내용 발굴/공유를 통한 교육내용 발굴), 지도방법측면(탄력적 수업 운영/어르신들과의 긍정적 교감)이 도출되었으며, 교육운영 요인으로는 교육운영지향점(지역사회에서 인정받는 지도자/생활체육 저변확대)과 교육운영 저해요인(생활체육의 브랜드 가치 불확실/연수 교육내용 활용도 저조/교육프로그램 객관적 피드백 부재)으로 범주화되었다. 이를 통해 어르신전담생활체육지도자들의 교육운영 개선을 위해서는 형식적이고 일관된 교육 내용 필요, 교육의 실효성과 효과성 제시를 위한 성과 측정 시도, 생활체육회 브랜드 노출을 위한 전략 절실, 그리고 어르신들과의 긍정적 교감 유지를 도출하였다. 궁극적으로 본 연구의 결과는 경기도 거주 노인의 건강하고 활기찬 삶을 위한 정책 중 어르신전담생활체육지도자 양성 및 배치 사업의 기여도를 높이기 위해 지도자의 교육환경을 개선시킴으로써 노인들의 질 높은 생활체육 서비스를 제안하기 위한 것이다.
이 연구는 경기도 어르신전담생활체육지도자를 대상으로 교육운영 실태를 파악하는데 그 목적이 있다. 연구의 결과는 경기도 거주 노인의 건강하고 활기찬 삶을 위한 정책 중 어르신전담생활체육지도자 양성 및 배치 사업의 기여도를 높이기 위해 지도자의 교육환경을 개선시킴으로써 노인들의 질 높은 생활체육 서비스를 제안하기 위한 것이다.