본 연구는 자연물 매체를 이용한 중재프로그램의 연구동향을 파악하는데 목적이 있다. 이를 위해 2008년부터 2017년 9월까지 발표된 석사학위논문 50편, 박사학위논문 2편과 학술지(KCI 등재지) 논문 13편, 총 65편을 분석하였다. 분석은 분석기준에 따라 연도, 연구대상, 연구주제, 자연물매체 유형, 연구방법, 연구자 전공분야로 나누어 분석했으며, 자료는 빈도, 백분율에 의한 기술 통계를 이용하여 분석하였다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 자연물 매체를 활용한 연구는 꾸준히 연구되어지다 2016년에 급격히 증가한 것으로 나타났다. 둘째, 연구대상별 분석에서는 유․아동(장애아동)이 가장 높은 비율로 나타났다. 셋째, 연구내용에 대한 분석 결과 학습진로가 가장 높은 비율로 나타났다. 넷째, 자연물 매체 유형별 연구동향은 정형 매체의 경우 연구주제 분석 비율과 동일한 것으로 수 있었다. 다섯째, 연구 방법에서 연구유형은 양적연구(실험연구)가 가장 높은 비율을 나타냈으며, 연구설계는 실험․비교 설계가, 주당회기는 주2회가 가장 많이 나타났다. 여섯째, 연구자의 전공분야는 유아교육이 가장 큰 비율을 보였으며 심리상담(미술치료, 특수교육), 교육(초등, 미술교육)순으로 나타났다. 이상의 결과를 통하여 본 연구는 자연물 매체를 이용한 효과적인 중재프로그램의 진행을 위한 근거 마련뿐만 아니라 후속연구의 방향성을 제시한데 그 의의가 있다.
자연물 매체를 이용한 중재프로그램의 연구동향을 파악하고자 한다. 자연물 매체를 활용한 연구는 꾸준히 연구되어지다 2016년에 급격히 증가한 것으로 나타났고 자연물 매체 유형별 연구동향은 정형 매체의 경우 연구주제 분석 비율과 동일한 것으로 수 있었다.