본 연구의 목적은 서천 지역 주민의 지역인식에 대한 실태 조사를 바탕으로 중학교 역사 교육에서 지역사 교육과정을 구성하는 데 있다. 우리가 지역사 학습을 위해 어떤 목표를 설정하고, 어떤 내용을 선정하여, 어떤 방법을 통해 지도할 것인지를 논의함에 있어서 교육의 수혜자라고 할 수 있는 지역주민의 요구를 반영하는 것은 지극히 당연하다고 할 것이다. 또한 교육의 공급자 중 수혜자와 가장 직접적으로 만나고 있는 교사의 요구를 파악하여 반영하는 일도 중요하다. 본 연구는 교육의 수혜자로서 학생과 학부모 그리고 지역주민의 요구 조사를 수행하고, 교육 공급자로서 교사의 의식 조사를 바탕으로 지역사 학습을 위한 교육과정을 구성하였다.
이 연구의 목적은 서천 지역 주민의 지역인식에 관한 실태 조사를 바탕으로 중학교 역사 교육에서 지역사 교육과정을 구성하는 데 있다.