본 연구는 지난 20년간 한국의 주요 영어교육 정책의 실행 현황을 분석하고 과거 대통령 후보자들의 선거 공약의 결과를 점검하는 것이 목적이다. 과거 주요 정책은 관련 연구 문헌 검토를 통하여 분석하였으며. 대통령 후보의 정책은 공개 연설 및 본 연구자가 실행한 설문의 응답을 기초로 분석하였다. 분석 결과 영어 마을 프로그램, 국가 영어 능력 평가 시험 관련 정책은 시행 중단되었으며, 수준별 수업 및 원어민 교사 운영의 시행은 미약한 상태임을 알 수 있었다. 대학 수학 능력 시험의 영어 절대 평가는 여전히 시행되고 있었다. 우리나라의 영어교육 변화에 영향을 준 정책은 선출된 대통령에 의해 제시되었음을 현시점에서 파악할 수 있었다. 이러한 결과들을 바탕으로 우리나라의 영어교육 발달을 위하여서는 관련 학자나 교사들이 정책의 영향력에 주목해야 하며 필요시 변화를 주도해야 한다는 것을 제언한다.
본고는 지난 20년간 한국의 주요 영어교육 정책의 실행 현황을 알아보고 과거 대통령 후보자들의 선거 공약의 결과를 점검하려 한다. 그 결과 영어교육 변화에 영향을 준 정책은 선출된 대통령에 의해 제시되었음을 알 수 있었다.