본 연구의 목적은 건의문을 평가할 때 필요한 평가기준을 건의문의 특성과 관련하여 이론적으로 구체화하고 정련하는 것이다. 본 연구에서는 건의문이 가지고 있는 근본적인 특성 중 가장 중요한 특성을 ‘공공성’이라고 보고, 이 공공성과 관련하여 핵심적으로 평가되어야 하는 특성을 제시하고, 이를 구체적인 평가기준으로 구체화한다. 이 과정에서 기존 개정 교과서와 교육과정을 중심으로 건의문의 평가기준을 제시하고 있는 양상을 분석하고, 문제점을 도출한다. 이러한 논의의 결과, 건의문의 주된 자질인 공공성과 밀접하게 결부되어 있는 핵심 평가기준군(群)을 이론적으로 제시할 수 있었다.
건의문을 평가할 때 필요한 평가기준을 건의문의 특성과 관련하여 이론적으로 구체화하고 정련하는 것이며 건의문이 가지고 있는 근본적인 특성 중 가장 중요한 특성의 공공성과 관련하여 핵심적으로 평가되어야 하는 특성을 제시하고 이를 구체적인 평가기준으로 구체화하여 기존 개정 교과서와 교육과정을 중심으로 건의문의 평가기준을 제시하고 있는 양상을 분석하고 문제점을 도출한다.
