이 논문은 베히터 F. K. Waechter의 동화 『안티 더벅머리 소년』의 텍스트성과 힐링 모형에 대한 구조적 탐색과 자기경영치료를 위한 방법론적인 적용을 연구하는 프로젝트이다. 오늘날 교육의 치료화는 환자의 약 처방과 동등한 위치에서 경쟁한다. 최근 눈에 띄게 늘어나고 있는 주의력결핍 장애자들에 대한 치료방식은 더 이상 약물 처방에만 의존하지 않는다. 그래서 사회적 병폐로 인해 발생하는 정신적인 혼란은 우선 그 원인을 밝혀 정상적인 삶의 궤도에 편입시킬 수 있는 교육적인 방식을 필요로 하고 있다. 오늘날 의학 영역에서 정신적 질병을 진료할 때 문학치료를 중재 수단으로 삼는 것도 이런 이유에서 비롯된다고 하겠다(Vgl., Duda 2004, 36). 본 연구의 목적적 기저에는 바로 이러한 내담자치료의 효과적인 개입을 위해 문학을 통한 치료적인 적용이 깔려 있다.
본 논문은 베히터 F. K. Waechter의 동화 『안티 더벅머리 소년』의 텍스트성과 힐링 모형에 관한 구조적 탐색과 자기경영치료를 위한 방법론적인 적용을 연구하는 프로젝트이다.