나는 2015 개정 통합교과용 도서를 집필하였고, 본 논문은 2015 개정 통합교과용 도서가 어떤 과정으로 이루어지며, 그 안에 담긴 사고 요소 및 사고 형태가 어떠한지 밝힌 것이다. 2015 개정 통합교과용 도서는 국정도서 개발의 맥락에서 진행되었고, 이 과정에서 집필자는 사적 집필과 공적 집필을 수행하였다. 사적 집필에서는 한 개인으로서의 집필자가 부각되었으며, 공적 집필에서는 교과서 편찬을 둘러싼 여러 집단과 편찬기관의 일부로서 집필자가 부각되었다. 이러한 사적 집필과 공적 집필의 차이는 곧 사고 요소 및 사고 형태의 차이로 나타났고, 본 논문에서는 집필 방식을 통해 구분되는 교과서 집필의 사고 요소 및 사고 형태를 구체적으로 제시하였다.
나는 2015 개정 통합교과용 도서를 집필했으며, 본고는 2015 개정 통합교과용 도서가 어떠한 과정으로 이뤄지며, 그 안에 담긴 사고 요소와 사고 형태가 어떤지 밝힌 것이다.