본 연구의 목적은 포가티의 모형을 적용하여 초등학교 5학년 음악성의 발달을 위해 음악 연주 기능과 표현능력, 음악적 흥미를 증진시킬 수 있는 기악 중심 통합교육 프로그램을 개발하는 데 있다. 문헌고찰 및 선행연구 분석으로 선정된 포가티의 유형을 적용한 통합교육 프로그램 모형을 설계한 뒤, 4개의 기악활동 프로그램의 단계별 목표를 설정하고 수업 내용을 선정한 후 예시 지도안을 개발하였다. 프로그램 개발 결과 음악과의 통합 필요성을 확인하고 기악 영역에서의 통합 가능성을 발견하였으며 포가티의 유형은 음악과 학습 주제에 따라 다양한 통합 프로그램 구성에 적용이 가능하였다. 초등학교 5학년 음악 활동 영역과 타교과의 교육과정 분석결과 음악과 수업과 연관되거나 활용될 수 있는 제재들을 선정하여 타교과 내용이 포함된 프로그램이 완성되었으며 개발된 기악 중심 통합 프로그램은 리듬학습, 가락학습, 아티큘레이션의 발달, 창의적인 음악적 표현력의 향상 단계까지 점차적으로 자발적 동기를 확장시키는 4단계 프로그램으로 구성되어 있다.
이 연구의 목적은 포가티의 모형을 적용하여 초등학교 5학년 음악성의 발달을 위해 음악 연주 기능과 표현능력, 음악적 흥미를 증진시킬 수 있는 기악 중심 통합교육 프로그램을 개발하는 데 있다.