이 논문에서는 나옹선시 연구를 위한 발판을 마련하기 위하여 작품을 구성하는 기본 단위인 어휘 가운데 용언 계열의 어휘를 논의하였다. 체언 계열 어휘의 경우와 마찬가지로 하위에 살적 자질의 어휘 유형과 활적 자질의 어휘 유형이 모두 나타났다. 살적 자질의 어휘 유형 아래에는 다시 동작 관련 어휘와 양태 관련 어휘가 나타났는데 동작 관련 어휘에서 다시 주관이 주체인 경우 단절, 도달함, 작용하지 않음, 멈춤, 객관이 주체인 경우 솟음, 끊음, 돌아옴의 용어가 주로 쓰였다. 그리고 양태관련 어휘에서는 객관 대상만이 주체로 나타나고 어떤 현상 앞에 부정어를 배치하는 경우, 절대적으로 멀거나 높거나 낮은 경우, 비거나 고요함을 나타내는 용어가 주로 쓰였다. 다음으로 활적 자질을 나타내는 경우에도 하위에 동작 관련 용어와 양태 관련 어휘가 나타났는데 동작 관련 용어에서 주관이 주체가 된 경우 일상생활을 표현하거나 놓거나 뒤집는다는 말이 많이 쓰였고, 객관 대상이 주체가 된 경우에는 불거나 빛난다거나 본질을 드러내는 말이 주로 쓰였다. 그 외에 인식 주관의 행위를 객관 사물인 주체의 서술어로 사용하여 주객관이 통사적으로 일치함을 보이는 문장이 나타기도 했다. 그리고 양태 관련 용어에서 객관 대상만이 주체가 되어 개별 색깔, 종합 색깔, 드러남, 넓고 큼 등을 주로 사용하였다. 용언 계열 어휘의 경우 살활의 양면성이 살적 자질 유형과 활적 자질 유형의 두 가지만 나타나서 체언 계열 어휘의 경우 살적 자질 유형, 활적 자질 유형, 살활 동시적 자질 유형 등 세 가지 유형이 나타난 것과는 달랐다. 이것은 체언 계열 용어가 살활 분리 이전의 가능성을 모두 가질 수 있기 때문에 살활 동시적 자질 유형이 나타났지만 용언 계열 어휘의 경우는 어느 방향이든 잡게 되면 어느 한 측면만이 나타날 수밖에 없기 때문에 살적 자질 유형과 활적 자질 유형의 두 가지만 나타난 것으로 보았다. 지금까지 작품 구성의 핵심 용어를 주로 정리해 왔기 때문에 상위 단위인 문장, 작품, 작품의 유형, 다른 작가의 작품과의 대비 연구 등의 방향으로 연구를 확대할 일이 남아 있다.
이 논문에서는 나옹선시 연구를 위한 발판을 마련하기 위하여 작품을 구성하는 기본 단위인 어휘 가운데 용언 계열의 어휘를 논의했다. 체언 계열 어휘의 경우와 마찬가지로 하위에 살적 자질의 어휘 유형과 활적 자질의 어휘 유형이 모두 나타났다.