이 연구는 농촌지역 초기청소년기 학생들의 정주의식을 살펴보고, 농촌 지역의 문제인 빈집에 대한 학생들의 인식이 그들의 정주의식 형성에 미치는 영향에 대하여 알아보았다. 이를 위해 농촌지역 초기청소년기 학생들과 대화와 설문조사를 실시하여 자료를 수집하였다. 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 농촌지역에 거주하는 많은 학생들은 진학과 진로를 위하여 농촌을 떠나려는 생각을 가지고 있었으나, 은퇴 후에 농촌으로 다시 돌아오는 것에 대하여는 긍정적인 응답을 보였다. 둘째, 많은 학생들이 빈집을 그냥 지나치고 있었으며, 빈집에 대하여 깊은 사고를 하지 않고 있었다. 이와 같은 빈집에 대한 단순한 사고는 학생들에게 빈집에 대한 ‘무서움’이나 빈집에 거주하던 존재에 대한 ‘상실감’을 갖게 하였고, 이는 학생들의 정주의식 형성에 부정적 영향을 끼치는 요인으로 작용하는 것으로 나타났다. 따라서 지속가능한 정주지로서의 농촌을 만들기 위해서는 농촌지역 학생들이 그들의 지역 내에서 진학 및 진로에 대한 욕구를 해결할 수 있는 지역 개발 정책과, 빈집과 같은 농촌 지역의 문제에 대한 학생들의 부정적 사고를 긍정적으로 전환하기 위한 교육프로그램이 필요하다.
농촌지역 초기청소년기 학생들의 정주의식을 살펴보고, 농촌 지역의 문제인 빈집에 대한 학생들의 인식이 그들의 정주의식 형성에 미치는 영향에 대하여 알아보았다. 지속가능한 정주지로서의 농촌을 만들기 위해서는 농촌지역 학생들이 그들의 지역 내에서 진학 및 진로에 대한 욕구를 해결할 수 있는 지역 개발 정책과, 빈집과 같은 농촌 지역의 문제에 대한 학생들의 부정적 사고를 긍정적으로 전환하기 위한 교육프로그램이 필요하다.