본 연구는 자폐 범주성 장애 영아가 초기 진단을 받은 시기의 부모의 어려움을 돕고자 부모교육 프로그램을 개발하여 실시하였다. 자폐 범주성 장애로 진단을 받은 36개월 이하 영아의 부모 10명이 연구대상자로 선정되었고 이들을 대상으로 부모교육 프로그램을 실시하였다. 자폐 범주성 장애의 다양한 특성을 고려한 부모교육을 실시하기 위해 영아의 자폐 성향, 언어, 감각력, 문제 행동에 대한 평가가 이루어졌으며 부모의 지원 요구에 대한 조사가 이루어졌다. 평가 결과를 토대로 부모교육 지원 계획이 이루어졌으며 그에 따라 대그룹 부모교육, 소그룹 부모교육, 개별 부모교육이 시행되었다. 본 프로그램의 효과를 알아보기 위해 부모교육 실시 전 후에 부모의 양육 효능감과 양육 스트레스를 비교하였고 어떠한 변화가 이루어졌는지 살펴보았다. 연구 결과, 양육 효능감은 유의미하게 증가하였고 양육 스트레스는 유의미하게 감소하였다. 본 연구는 자녀의 장애 유형과 발달 단계를 고려하여 자폐 범주성 장애 영아 부모를 위한 효과적인 부모교육 프로그램을 개발하였으며, 대그룹과 소그룹, 개별교육을 혼합하여 실행 방법에서 효율적인 교육 프로그램을 개발하였다는 점에서 의의가 있다.
본고는 자폐 범주성 장애 영아가 초기 진단을 받은 시기의 부모의 어려움을 돕기 위하여 부모교육 프로그램을 개발하고 실시했다.