정보교육이 추구하는 인재상은 컴퓨팅 사고력을 가진 창의․융합인재양성으로서 정보교육의 핵심은 컴퓨팅사고력 향상에 있다. 본 연구에서는 컴퓨팅 사고력 증진을 위해서 국내외 교수학습 모형에 대한 연구 분석하고, 컴퓨팅 사고력을 효과적으로 함양할 수 있는 시사점을 제안한다. 이를 위하여 2015 교육과정의 정보교과의 특징을 조사하고 정보교과에서 컴퓨팅 사고력 향상에 기반한 최근의 정보교육의 교수 학습 방법들을 조사한다. 이를 통해 정보교과 교수·학습 방법에 대한 관점을 확보할 수 있고, 추후 정보 교육의 교수·학습 연구 방향에 도움을 줄 수 있을 것으로 기대된다.
정보교육이 추구하는 인재상은 컴퓨팅 사고력을 가진 창의․융합인재양성으로서 정보교육의 핵심은 컴퓨팅사고력 향상에 있으므로,  국내외 교수학습 모형에 대한 연구 분석하고, 컴퓨팅 사고력을 효과적으로 함양할 수 있는 시사점을 제안하며,  2015 교육과정의 정보교과의 특징을 조사하고 정보교과에서 컴퓨팅 사고력 향상에 기반한 최근의 정보교육의 교수 학습 방법들을 조사한다. 