본 연구는 특수교사의 스트레스에 대한 연구동향을 분석하여 특수교사의 직무수행 및 스트레스 대처 방안 등을 제안하고자 하였다. 특수교사의 스트레스에 영향을 미치는 요인을 분석하기 위하여 한국교육학술정보원에서 운영 중인 RISS를 활용하여 특수교사와 스트레스를 병렬 조합하는 데이터 베이스 검색 방법을 적용하다. 특수교사의 교직 스트레스에 대한 2003년부터 2017년까지의 연구논문 713편 중에서 단행본 및 중복 게재된 학위논문 등을 제외한 76편이 분석 대상 논문으로 선정되었다. 첫째, 특수교사의 스트레스에 대한 연구는 2003년 이전에는 제한적이었으나, 2010년을 기점으로 활성화되었다. 둘째, 특수교사의 스트레스에 대한 연구방법에서 조사연구가 가장 많았다. 셋째, 특수교사의 스트레스와 관련된 연구 주제는 직무와 관련되어 있었다. 특수교사의 스트레스는 특수학교 환경 및 특수교육의 발전과 관련되며, 직무 스트레스의 해소 및 대처능력 신장은 개인의 노력과 직결된다는 점을 본 연구에서는 시사하고 있다.
이 연구는 특수교사의 스트레스에 대한 연구동향을 분석하여 특수교사의 직무수행 및 스트레스 대처 방안 등을 제안하고자 하였다.