본 연구는 창의성의 인지과정 척도(Cognitive Processes of Creativity Scale: CPCS)를 개발하여 타당화하는데 목적이 있다. 본 연구에서 창의성에 포함된 인지과정은 조작, 시각화?이미지화, 몰입, 비유?유추, 아이디어 생성, 그리고 숙고를 포함하고 있다. 일차적으로 이들 6개 하위요인을 포함하는 총 42개 문항을 개발하여, 이를 J 대학교 2~3학년 학생 450명을 대상으로 조사하여 문항분석을 하였다. 분석 결과에 기초하여 36개 문항으로 구성된 예비척도를 구축하여 D 대학교 학생 1~3학년 940명을 대상으로 실시한 자료에 대해 탐색적 요인분석과 확인적 요인분석을 통해 최종적으로 타당도가 높은 31개 문항을 추출하였다. 그리고 최종척도에 대한 문항내적 일치도 Cronbach α, 요인구조 모형의 적합도 및 타당도 분석을 통해 타당화하였다. 그 결과 창의성의 인지과정 척도 31문항 전체 신뢰도 Cronbach α는 .915로 나타났으며, 하위요인의 Cronbach α는 .785~.888의 범위를 보였다. 또한 요인분석 결과 6개 하위요인의 총 설명변량은 58.970%로 나타났다. 31개 문항으로 구성된 모형의 적합도 CFI, TLI는 .90 이상, RMSEA는 .08 이하, 그리고 X2/(df)는 3이하로 나타나 수용 가능한 적합도 기준치를 충족시켜 구조적으로 적합한 모형으로 판명되었다. 마지막으로 준거 타당도 분석 결과 CPCS는 창의적 효능감, 창의신념과 정적 상관을 나타내었다(r= .494~.761, p< .01). 본 연구에서 개발한 척도는 창의성과 관련한 창의적 사고 및 창의적 사고 교육과 관련된 연구를 진작시킬 뿐만 아니라 창의성을 위한 인지과정 증진 프로그램 개발에 유익한 도구가 될 것이다.
본 논문은 창의성의 인지과정 척도를 개발하여 타당화하고자 하였다. 본 논문에서 창의성에 포함된 인지과정은 조작, 시각화·이미지화, 몰입, 비유·유추, 아이디어 생성, 그리고 숙고를 포함한다. 일차적으로 이들 6개 하위요인을 포함하는 총 42개 문항을 개발해, J 대학교 2~3학년 학생 450명을 대상으로 조사하여 문항분석을 실시하였다.