6·25전쟁 당시 조국을 구하고자 참전했던 재일동포 청년학도의 실상은 잘 알려져 있지 않다. 본 연구는 6·25전쟁에 참여한 재일청년 학도의용군의 참전과정을 분석하고, 이들에 대한 보훈선양 방안을 제시하는데 목적을 두었다. 이를 위해 국내외 출간 자료들에 대한 내용분석을 시도하여, 재일청년 학도의용군의 모집과 참전과정, 귀환문제, 보훈과 선양사업을 역사학적인 관점에서 해석코자 하였다. 분석결과, 첫째, 6·25전쟁 발발 당시 재일동포 사회는 극도의 혼란 속에 전쟁에 대한 시각이 민단과 총련(조련), 그리고 일본 내 공산당간 크게 달랐던 것으로 나타났다. 민단은 조국에 대한 위기의식, 총련은 축제 분위기로 북한의 승리를 예측하였다. 둘째, 6·25전쟁 발발 직후 재일동포 단체들은 조국을 전쟁의 위기에서 구하고자 한국정부-미군과 협의하여 재일청년 학도의용군을 모집하여 참전시켰다. 그러나 미군과의 사전협의 부족으로 전쟁 직후 재학군은 일본 귀환자와 미귀환자로 양분되었다. 이 문제는 미일 샌프란시스코 강화조약에 따른 한일 간 국적문제로 빚어진 또 하나의 비극이었고 오늘날까지 미해결 과제로 남아 있다. 셋째, 6·25전쟁 이후 한·일 양국에서 재일청년 학도의용군동지회가 결성되어 이후 보훈과 선양사업을 주도한 것으로 나타났다. 일본 귀환자의 경우 재일코리안 사회의 지도자가 되어 재일동포 사회의 정신적인 버팀목 역할을 담당하였다. 이러한 결과를 토대로 본 연구는 현재 고령화에 돌입한 재일청년 학도의용군에 대한 6·25전쟁 참전 기록물의 보존, 관리, 수집 연구의 긴급성을 제시하였다. 동시에 재일청년 학도의용군의 보훈과 선양사업 관련 몇 가지 방안에 대해 논의하였다.
6·25전쟁 당시 조국을 구하고자 참전했던 재일동포 청년학도의 실상은 잘 알려져 있지 않다. 이 연구는 6·25전쟁에 참여한 재일청년 학도의용군의 참전과정을 분석하고, 이들에 관한 보훈선양 방안을 제시하는데 목적을 두었다.