이 연구는 ‘체육지도자’ 교육에 있어 스포츠 윤리의 역할을 제시하는데 있다. 우리는 윤리적 문제에 대하여 관심을 갖고 있었지만 지도자가 왜 윤리를 교육해야 하는지에 대해서 관심은 부족했다. 즉 방법적 차원이 미흡한 해 왔던 것이다. 지금부터라도 문제를 해결하기 위한 노력이 공감대와 필요성의 논리가 확대될 필요가 있다. 이를 위해 스포츠윤리 문제의 발생원인과 체육지도자와 관련된 윤리적 쟁점을 다각적 차원에서 분석하여 제시하였다. 즉 발생 원인으로는 스포츠의 본질적 쟁점, 사회 변화에 따른 윤리적 쟁점을 제시하였으며, 윤리적 쟁점으로는 체육지도자 자체의 인식과 직업 환경에 따른 윤리적 문제로 구분하여 분석하였다. 이러한 과정을 통해 체육지도자의 윤리적 강화에 대한 세 가지 고민을 결론으로 제시하였다. 첫째, 스포츠 윤리의 지향점에 대한 고민, 둘째, 스포츠윤리의 교육내용에 대한 고민, 셋째, 스포츠윤리의 교육 방법에 대한 고민을 구체적으로 제시하였다. 스포츠윤리 교육이 당연시 되고, 의무화 되는 것은 문화적 차원에서 접근할 수 있다. 결국 스포츠문화로의 스포츠윤리 교육이 강화될 때 보다 성숙된 스포츠현장의 모습과 학문적 위상이 제고될 수 있음을 제시하였다.
체육지도자 교육에 있어 스포츠 윤리의 역할을 제시한다. 이를 위해 스포츠윤리 문제의 발생원인과 체육지도자와 관련된 윤리적 쟁점을 다각적 차원에서 분석하며 스포츠 윤리의 지향점에 대한 고민과 스포츠윤리의 교육내용에 대한 고민 마지막으로 스포츠윤리의 교육 방법에 대한 고민을 구체적으로 제시한다.