본 연구의 목적은 초등학생을 위한 음악 저작권 교육 프로그램을 개발하는 것이다. 이를 위해 먼저 초등학생들의 기초적인 음악 저작권 인식실태를 설문을 통해 알아보고, 이론적 탐색을 기반으로 음악 저작권 교육 프로그램을 설계·개발하였다. 초등학생을 위한 본 음악 저작권 교육 프로그램의 방향은 학생들이 일상생활 속에서 음악 저작권의 중요성을 인식하고 저작권 보호의식 및 태도 함양에 주된 목적으로 두었으며, 교수-학습방법은 문제 상황을 학생 스스로 직접 체험하고 해결할 수 있는 경험 중심의 역할놀이 수업모형을 활용하였다. 이렇게 개발된 역할놀이 음악 저작권 교육 프로그램은 초등학교 5학년 학생들에게 적용되었으며, 수업의 결과로 저작권에 관한 기초지식과 이해도 증진, 올바른 저작권 의식 함양 및 내면화 등의 음악 저작권에 대한 인식 형성에 긍정적인 영향을 주었다.
이 논문은 초등학생을 위한 음악 저작권 교육 프로그램을 개발하고자 진행되었다.