본 연구는 공립유치원교사가 자신이 수행하는 직무의 수행도, 중요도, 난이도에 대하여 어떠한 인식을 가지고 있는지를 분석해보고, 나아가 교육 및 지원의 필요도를 밝히고자 하는데 목적이 있다. 연구결과, 공립유치원교사는 본 연구에 기술된 직무를 보통 이상으로 자주 수행하는 것으로 나타났으며 자신의 직무를 다소 중요하게 생각하였고, 직무의 난이도는 보통 이상으로 어려워하는 것으로 나타났다. 공립유치원교사에게 교육 및 지원이 우선적으로 요구되는 직무영역은 교육활동영역이고, 교수학습 실제와 학부모 관계에서 교육 및 지원의 요구가 높게 나타났다.
공립유치원교사가 자신이 수행하는 직무의 수행도, 중요도, 난이도에 대하여 어떠한 인식을 가지고 있는지를 분석해보고, 교육 및 지원의 필요도를 밝히고자 하며 연구결과, 공립유치원교사는 기술된 직무를 보통 이상으로 자주 수행하는 것으로 나타났으며 자신의 직무를 중요하게 생각하였고, 직무의 난이도는 보통 이상으로 어려워하는 것으로 나타났으며 교육 및 지원이 우선적으로 요구되는 직무영역은 교육활동영역이고, 교수학습 실제와 학부모 관계에서 교육 및 지원의 요구가 높게 나타났다.