본 연구의 목적은 미국의 골프협회(The Professional Golfers' Association of America, PGA) 웹 사이트에게재된 총 20개 대학의 골프경영(Professional Golf Management, PGM) 프로그램에 대한 내용분석을 실시하여 골프학과에서 중요하게 다루어져야할 교과과정과학문적 교과로서 앞으로 나아가야 할 방향을 제시하고자 하였다. 먼저 수정된 델파이 기법을 이용한 예비연구를 통해 학교관련 정보, 교육목표 및 졸업 후 진로, 교과과정으로 구성된 분류표를 작성하였으며, 이를 바탕으로 내용분석을 실시한 결과는 다음과 같다. 첫째, PGM 프로그램 교과과정은 PGA와 연계하여 비교적 큰규모의 4년제 대학에서 개설되었으며, 대부분 경영대학번영 협회(AACSB)와 경영 대학 및 프로그램에 대한인증 위원회(ACBSP), 파크, 레크리에이션 및 관광 인증 위원회(COAPRT)에서 인증 받은 학과의 세부 전공으로 존재 하였다. 둘째, PGM 프로그램의 교육목표는실용적이며 폭 넓은 지식을 통해 골프산업의 발전을 가져오는 것이었다. 마지막으로 PGM 교과과정의 이수학점은 17학점에서 76학점으로 다양하게 나타났으나, PGM 프로그램은 실무와 함께 골프경영 관련 수업에중점을 두고 일관적인 교과과정을 제공하였다.
이 연구는 미국의 골프협회 웹 사이트에게재된 총 20개 대학의 골프경영 프로그램에 관한 내용분석을 실시해 골프학과에서 중요하게 다루어져야할 교과과정과학문적 교과로서 앞으로 나아가야 할 방향을 제시하고자 했다.