본 연구의 목적은 N-back 과제수행에 과제 무관련 사진자극의 정서가와 각성가가 미치는 영향을 살펴보는 것이다. 이를 위해 본 연구에서는 2-back 과제의 자극 사이에 제시된 사진의 각성가 수치는 동일하게 통제하고 정서가를 긍정, 중립, 부정으로 조작한 실험과 정서가는 동일하게 통제하고 각성가를 저각성, 중각성, 고각성으로 조작한 실험을 실시하였다. 그 결과 각성가 조건에 따른 차이는 관찰되지 않았으나 정서가 조건에 따른 차이가 관찰되어 부정정서의 경우 긍정정서 및 중립정서에 비해 과제수행이 부정확했다. 이러한 결과는 각성가의 영향을 배제하였을 때도 부정정서가 N-back 과제수행을 간섭했으며 각성가보다는 정서가의 차이가 이러한 간섭의 원인임을 시사한다.
N-back 과제수행에 과제 무관련 사진자극의 정서가와 각성가가 미치는 영향을 살펴보는 것이다. 그 결과 각성가 조건에 따른 차이는 관찰되지 않았으나 정서가 조건에 따른 차이가 관찰되어 부정정서의 경우 긍정정서 및 중립정서에 비해 과제수행이 부정확했으며 이러한 결과는 각성가의 영향을 배제하였을 때도 부정정서가 N-back 과제수행을 간섭했으며 각성가보다는 정서가의 차이가 이러한 간섭의 원인임을 시사한다