본 연구는 특수교사의 임파워먼트와 교직적응탄력성의 관계를 살펴보고자 하였다. 본 연구의 목적을 달성하기 위하여 특수교육기관에 재직 중인 교사 162명을 대상으로 임파워먼트와 교직적응탄력성에 대한 설문조사를 실시하였다. 이 후 수집된 자료를 연구 문제에 따라 분석하였다. 첫째, 특수교사의 임파워먼트 수준은 긍정적인 것으로 나타났다. 또한 특수교사 경력에 따라 집단 간 유의미한 차이가 있음이 확인되었다. 둘째, 특수교사의 교직적응탄력성 수준은 긍정적인 것으로 확인되었으며, 특수교사의 성별에 따라 집단 간 유의미한 차이가 나타났다. 셋째, 특수교사의 임파워먼트와 교직적응탄력성은 유의미한 정적 상관관계가 있는 것으로 확인되었다. 본 연구의 결과를 바탕으로 특수교사의 교직적응탄력성 향상을 위한 효과적인 매개체로써 임파워먼트의 증진 방안을 제시하였다.
본 연구는 특수교사의 임파워먼트 및 교직적응탄력성의 관계를 살펴보고자 하였다. 연구의 목적을 달성하기 위해 특수교육기관에 재직 중인 교사 162명을 대상하여 임파워먼트 및 교직적응탄력성에 대한 설문조사를 시행하였다.