오늘날 강의식 수업이 아닌 새로운 교육 방식에 대한 요구가 꾸준히 제기되고 있고, 교육 환경과 교육 목표가 변화하였기에 교사는 더 이상 모든 수업에서 교사 주도의 수업을 고수할 수 없게 되었다. 이러한 이유로 현장에서도 다양한 개별화 수업과 학생 중심 수업이 시도되고 있으며, 본 연구에서는 그중에서도 ‘거꾸로 수업(Flipped Learning)’을 다루었다. 대부분의 거꾸로 수업 연구는 수학, 과학, 영어에 한정되어 있다. 미술 교과에 대한 연구는 매우 드문 데다 초등학생을 위한 미술과 거꾸로 수업 연구는 전무한 상태이다. 이에 본 연구는 초등학생을 위한 미술과 거꾸로 수업 프로그램을 마련하고자 하였다. 총 5개의 주제를 선정하여 초등 미술수업에서 활용 가능한 거꾸로 수업을 적용한 미술과 교수·학습을 계획하고 실행하였다.
거꾸로 수업 연구는 수학, 과학, 영어에 한정되며 미술과 거꾸로 수업 연구는 전무하다. 이에 따라 5개의 주제를 선정해 초등학생을 위한 미술과 거꾸로 수업 프로그램을 마련하고자 한다.