본 연구는 전문대학 세무회계 분야의 교과과정 실태와 산업체의 요구분석을 통하여 국가역량체계(NQF)의 세무회계분야 SQF의 방향을 제시하고자 하였다. 이를 위해 국가역량체계(NQF)의 내용 및 수준별 학위를 확인하고, 2015년 취업률 6위 이내의 전문대학 중 WCC (World Class College)선정 대학을 대상으로 교과과정 분석과 산업체 요구분석을 실시하였다. 연구목적을 수행하기 위하여 산업체 전문가를 대상으로 설문분석 및 FGI를 통해 도출된결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 현재 NCS 기반 교육과정의 운영으로 전문대학 세무회계분야 교과과정에는 NCS능력단위 3,4수준이 활용되고 있어, 국가역량체계(NQF)에서 제시하는 전문대학 학위수준(2년제)인 4수준과 연계되는 교과과정이 이루어 지고 있는 것으로 나타났다. 둘째, 산업체에서는 전문대학 졸업자의 인력채용시 전공실무능력을 중요하게 생각하는 것으로 나타났으며, 전문대학 출신 신입사원의 부족한 항목도 전공실무능력인 것으로 나타났으며, 자격증에 대한 요구도 높은 것으로 나타났다. 셋째, 산업체의 NQF에 대한 인지도는 상당히 낮은 것으로 나타났으며, NQF에서 제시하는 학력, 자격, 현장경력에 대한 동일수준에 대한 이해와 대체가능성에 대해서도 부정적인것으로 나타났다. 그러나 NQF의 도입이 직원채용에는 도움이 된다는 긍정적인 인식을 가지고 있는 것으로 나타났다. 이러한 인식의 개선과 산업체에서의 활용도를 높일수 있도록 정부의 적극적인 지원이 필요하다. 본 연구는 국가역량체계(NQF) 구축을 위해 세무회계분야의 교과과정에 대한 분석과 산업체의 요구 및 인식 조사를 실시하여, NQF 구축방안 마련에필요한 시사점을 제시하였다는데 의의가 있다. 그러나 아직 NQF 구축을 위한 세무회계분야의 산업별 역량체계(SQF)에 대한 심도 있는 연구가 진행되지 않고 있어 본 연구의 산업체요구분석을 좀 더 확장하고, 학생과 교수자의 요구분석 등을 통합한 연구가 진행되어야 할것으로 생각된다.
전문대학 세무회계 분야의 교과과정 실태와 산업체의 요구분석을 통하여 국가역량체계(NQF)의 세무회계분야 SQF의 방향을 제시하고자 하였다. 국가역량체계(NQF) 구축을 위해 세무회계분야의 교과과정에 대한 분석과 산업체의 요구 및 인식 조사를 실시하여, NQF 구축방안 마련에필요한 시사점을 제시하였다는데 의의가 있다. 그러나 아직 NQF 구축을 위한 세무회계분야의 산업별 역량체계(SQF)에 대한 심도 있는 연구가 진행되지 않고 있어 산업체요구분석을 좀 더 확장하고, 학생과 교수자의 요구분석 등을 통합한 연구가 진행되어야 할 것으로 보인다.