본 연구의 목적은 고등학생의 휴대전화 의존이 우울과 학교부적응을 매개로 등교일과 비등교일의 수면시간에 미치는 영향을 검증함으로써 수면건강의 증진에 기여할 수 있는 기초자료를 획득하는 데 있다. 이론적 배경 및 선행연구 고찰의 결과에 근거하여 고등학생의 휴대전화 의존이 우울 및 학교부적응을 매개로 등교일 수면시간과 비등교일 수면시간에 각각 유의한 영향을 미칠 것임을 가정하는 연구모형을 설정하였다. 분석 자료는 한국청소년정책연구원의 ‘한국아동·청소년패널조사 2010’의 중1패널 제4차년도 데이터이며, 가설검증을 위해 구조방정식모형 분석 등의 통계분석을 적용하였다. 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 휴대전화 의존이 심할수록 우울이 더 심하다. 둘째, 휴대전화 의존이 심할수록 학교부적응이 더 심하다. 셋째, 우울이 심할수록 학교부적응이 더 심하다. 넷째, 우울이 심할수록 등교일의 수면시간이 더 짧다. 다섯째, 학교부적응이 심할수록 등교일과 비등교일의 수면시간이 더 길다. 여섯째, 휴대전화 의존은 우울 그리고/또는 학교부적응을 매개로 등교일 수면시간에 유의한 양(+)의 영향을 미친다. 끝으로, 이상의 분석 결과를 바탕으로 청소년들의 건전한 휴대전화 이용 및 적정한 수면시간 확보에 기여할 수 있는 사회복지적 개입 방안에 대하여 논의하였다.
이 연구의 목적은 고등학생의 휴대전화 의존이 우울과 학교부적응을 매개로 등교일과 비등교일의 수면시간에 미치는 영향을 검증함으로써 수면건강의 증진에 기여할 수 있는 기초자료를 획득하는 데 있다.