이 연구의 목적은 실업자 및 재직자 우수 직업훈련교사에 관한 의미연결망 분석을 통해 훈련생이 인식한 우수 직업훈련교사의 특성을 구명하는 데 있었다. 이를 위해 기존에 수행된 만족도 조사 등에서 훈련생으로부터 응답받은 우수 직업훈련교사의 추천사유 자료를 수집하고, 전처리 과정을 거쳐, 최종적으로 실업자훈련은 2,356명, 재직자훈련은 1,227명이 응답한 추천사유에 관해 의미연결망 분석을 실시하였다. 이 연구의 주요 결과는 첫째, 실업자 및 재직자 우수 직업훈련교사의 주요단어는 각 82개, 71개로, 각 1% 이상의 비율을 차지하는 공통적인 주요단어는 수업, 학생, 열정, 열의, 이해, 친절, 도움, 쉽게, 지식, 준비, 재미, 자세히, 전문적, 적극적, 실무 등으로 나타났다. 둘째, 실업자 및 재직자 우수 직업훈련교사의 주요단어에 대해 의미연결망 분석을 실시한 결과, 실업자 우수 직업훈련교사는 수업과 학생을 중심으로 그 이외의 단어들과 강한 연결망을 형성하고 있었고, 재직자 우수 직업훈련교사는 수업을 중심으로 그 이외의 단어들과 강한 연결망을 형성하고 있었다. 셋째, 실업자 및 재직자 우수 직업훈련교사의 주요단어를 군집화하여 의미연결망 분석을 실시한 결과, 실업자 우수 직업훈련교사는 수업관리 및 응대, 수업방법, 수업준비 및 피드백, 학생응대, 학생관리, 담임역할, 취업지원 등 7가지 특성이 도출되었고, 재직자 우수 직업훈련교사는 수업응대, 수업방법, 수업준비 및 피드백, 학생관리, 교사전문성, 실무도움 등 6가지 특성이 도출되었다.
본고의 실업자 그리고 재직자 우수 직업훈련교사에 관한 의미연결망 분석을 통하여 훈련생이 인식한 우수 직업훈련교사의 특성을 구명하고자 하였다.