우리 사회는 제 4차 산업혁명 시대를 맞이하고 있으며 이른바 빅데이터(Big data) 환경에서 살고 있다. 사회의 변화는 교육환경의 변화와 대응을 요구하고 있다. 유아교육학 분야 연구의 장을 넓히기 위해서는 이론과 방법 및 자료의 요소들이 잘 구성될 때 강력한 연구의 틀이 이루어질 수 있을 것이다. 이에 본 연구의 목적은 유아교육연구에서 빅데이터를 활용하고 적용하기 위한 한국유아교육학의 과제를 탐색하는 데 있다. 이를 위해 빅데이터의 개념과 특성을 기초로 활용과 전망을 알아보고 교육 분야에서의 현황과 적용을 살펴보았다. 또한 유아교육분야의 현황을 점검하고 학술대회 발표, 기관보고서, 학술지 및 학위논문 중 대표적인 연구를 중심으로 탐색하였다. 유아교육연구를 위한 데이터 활용 기반구축으로 정보공시와 아동패널이 논의되었으며 한국유아교육학의 과제를 7가지로 논의하였다. 유아교육학의 과제로는 교육환경의 변화를 인지하고 수용하는 역량, 빅데이터의 음과 양에 대한 이해, 유아교육관련 데이터 개방과 표준화를 위한 노력, 데이터의 기록과 누적 및 활용, 전문가와 학회의 인프라구축 및 지원, 타 분야와의 통합시도 및 협력연구, 그리고 윤리와 가치에 대한 소통과 공유를 제안하였다.
본 논문은 유아교육연구에서 빅데이터를 활용하고 적용하기 위한 한국유아교육학의 과제를 탐색하였다. 빅데이터의 개념과 특성을 기초로 활용과 전망을 알아보고 교육 분야에서의 현황과 적용을 고찰하였다.