본 연구의 목적은 IT 인력의 자기주도적 경력 개발에 대한 이해를 도모하는 것이다. 첫째, IT 인력의 자기주도적 경력 개발의 구성 요인으로서 직무 자율성과 경력 개발 지원을 탐색하였다. 둘째, IT 인력의 자기주도적 경력 개발의 두 가지 구성 요인과 학습 지향성의 관계를 실증하였다. 마지막으로, 학습 지향성과 조직 몰입의 관계를 실증하였다. 본 연구의 가설 검증은 213개 데이터를 사용하였다. 본 연구의 실증 분석 결과에 의하면, 직무 자율성과 경력 개발 지원 모두 학습 지향성에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 학습 지향성은 조직 몰입을 증가시키는 것으로 나타났다. 본 연구는 IT 인력의 자기주도적 경력 개발을 이해할 수 있는 체계적인 연구 모형을 제시하고 있다는 점에서 그 공헌을 찾을 수 있다.
 IT 인력의 자기주도적 경력 개발에 대한 이해를 도모하는 것이고  IT 인력의 자기주도적 경력 개발의 구성 요인으로서 직무 자율성과 경력 개발 지원을 탐색하였고 IT 인력의 자기주도적 경력 개발의 두 가지 구성 요인과 학습 지향성의 관계를 실증하였으며 학습 지향성과 조직 몰입의 관계를 실증하였다.직무 자율성과 경력 개발 지원 모두 학습 지향성에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 