본 연구는 액션러닝을 적용한 교양강의를 운영한 후 효과, 만족도를 알아보고자 하는데 목적이 있다. 이러한 목적을 달성하기위하여 2011년 3월부터 8월까지 강의를 수강한 대학생을 대상으로 사전 사후 설문 조사를 하였다. 이에 대한 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 강의의 효과에서는 교수-학습 전략, 액션러닝 활용, 강의 내용들에서 학기초보다 학기말에 향상을 보였다. 둘째, 강의 만족도는 액션러닝, 강의내용, 교수자의 영향중에서 액션러닝과 관련된 항목 등이 주로 만족도에 많은 영향을 미쳤다. 본 연구는 액션러닝 교수방법을 대학교육과정 핵심역량 교양강의에 적극 도입하여 수행한 수업에 대한 연구라는 데 의의가 있다. 액션러닝을 적용한 교양강의는 대학생들의 핵심역량에 대해 졸업 후 취업 실무 적응 능력을 높일 수 있는 새로운 대안이 될 수 있을 것이다.
이 연구는 액션러닝을 적용한 교양강의를 운영한 후 효과, 만족도를 알아보고자 하는데 목적이 있다. 이러한 목적을 달성하기위하여 2011년 3월부터 8월까지 강의를 수강한 대학생을 대상으로 사전 사후 설문 조사를 했다.