본 연구의 목적은 웹기반 팀학습 환경에서 공유정신모형(Shared Mental Model)이 팀과제 수행 및 개인과제 수행에 미치는 영향을 분석하는 것이다. 반복측정설계 및 분석방법을 적용한 결과 팀학습자들의 공유정신모형의 유사성은 팀학습 활동시간이 경과할수록 증가하는 것으로 나타났다. 상관분석과 다중회귀분석 결과, 공유정신모형은 팀과제 수행 및 개인과제 수행과 상관성이 높았으며, 공유정신모형의 세부지표들의 과제수행과 개인과제 수행 설명력은 높은 것으로 나타났다. 그러나 시간이 경과할수록 공유정신모형의 팀과제 수행 설명력은 증가하였으나 개인과제 수행 설명력은 완만하게 감소하는 것으로 나타났다.
이 연구의 목적은 웹기반 팀학습 환경에서 공유정신모형이 팀과제 수행 및 개인과제 수행에 미치는 영향을 분석하는 것이다.