중일전쟁의 발발로 시작된 문화통제는 아동도서에 미쳤다. 하지만 전쟁수행 협력과 일본정신 강화를 강조하는 문화통제의 내부에도 ‘일지제휴’라는 슬로건 아래 일본인 아동과 중국인 청소년의 협력을 강조하는 방향성이존재했다. 그러한 예로 들 수 있는 것이 바로 ‘애로소년대’이다. 국책단체인‘대륙개척문예간화회’의 중심인물이었던 후쿠다 기요토는 만주이민을 소재로 한 아동도서에서 중국인 ‘애로소년대’와 일본인 이민자 소년의 우정을, 그리고 고향 친구가 ‘청소년의용군’에 참가한 모습을 그리고 있다. 이는 ‘내지(內地)’의 일본인 아동을 ‘청소년의용군’으로 동원하고, 일본인의 주도성을 기꺼이 인정하는 중국인 아동의 협력을 미화한다는 점에서 ‘민족협화’의허위성을 드러내는 것이다. 
전쟁수행 협력과 일본정신 강화를 강조하는 ‘일지제휴’라는 슬로건 아래 일본인 아동과 중국인 청소년의 협력을 강조하는 방향성이존재했다. 국책단체인‘대륙개척문예간화회’의 중심인물이었던 후쿠다 기요토는 만주이민을 소재로 한 아동도서에서 고향 친구가 ‘청소년의용군’에 참가한 모습을 그리고 있다. ‘내지(內地)’의 일본인 아동을 동원하고, 일본인의 주도성을 인정하는 중국인 아동의 협력을 미화한다는 점에서 ‘민족협화’의 허위성을 드러내는 것이다. 