이 연구의 목적은 유추적 사고가 학습자들로 하여금 생물들의 에너지와 자원의 이용 효율을 높이기 위한 여러 가지 해결책들로부터 우리가 당면한 에너지 문제를 해결할 수 있는 친환경 에너지 기술 아이디어를 개발하는 데 기여할 수 있는지 고찰하는 것이다. 이를 위하여 오늘날 우리 사회와 자연에서 사는 생물들이 갖고 있는 에너지와 자원 문제의 구조적 유사성을 바탕으로 생물들이 에너지와 자원을 효율적으로 이용하는 사례로부터 친환경 에너지 기술 아이디어를 유추할 수 있도록 유추적 문제해결 양식을 구성하였다. 그리고 친환경 에너지 관련 교육 프로그램에 참가한 학습자들을 대상으로 활동지를 통하여 표적문제에 대한 사전평가를 진행하였다. 이어서 바탕문제 이해, 유사성 찾기, 친환경 에너지 기술 아이디어 개발 등 3단계로 유추적 문제해결 과정을 진행하였다. 이를 통해 유추적 사고방법이 기존 사전평가 시 제시했던 문제해결책과 비교할 때 더욱 구체적이고 창의적인 에너지 문제해결책을 도출하는 데 유용한 도구가 될 수 있음을 확인하였다. 한편, 학습자들의 사전 지식과 유추적 문제해결 성공 여부의 인과관계를 파악한 결과, 유추적 사고방법은 새로운 에너지효율 기술에 대한 아이디어를 찾는 데 유용한 수단으로서 필요조건은 될 수 있지만, 이를 위해서는 유사한 문제해결 지식이 병행되어야 함을 고려할 때 충분조건은 될 수 없다는 결론을 얻었다.
이 연구는 유추적 사고가 학습자들로 하여금 생물들의 에너지와 자원의 이용 효율을 높이기 위한 다양한 해결책들로부터 우리가 직면한 에너지 문제를 해결할 수 있는 친환경 에너지 기술 아이디어를 개발하는 데 기여할 수 있는지 고찰하는 것에 그 목적이 있다.