본 연구는 수학 영재를 스크린 할 수 있는 기초 조사에 사용되는 초등학생용 수학적 창의성 태도 측정 도구 개발을 위한 탐색 연구의 일환으로써 두 명의 필자가 각각 다른 근거에 의해 개발된 도구를 비교해 보고, 수학 창의성 태도측정을 위한 도구 개발의 시사점을 갖는데 있다. 하나는 사이토 노보루(齋藤昇)가 개발한 수학 창의성 태도 검사를 초등학생들에게 알맞게 번안한 것이며, 다른 하나는 요인분석에 의해 추출된 요인을 중심으로 구성된 검사이다. 각 검사와 수학적 창의성, 학업성취도간의 상관 등을 통해 두 검사를 비교한다.
수학적 창의성 태도 측정 도구 개발은 수학 영재를 스크린 할 수 있는 기초 조사에 사용되는 초등학생용을 위한 탐색 연구의 일환으로써 각각 다른 근거에 의해 개발된 도구를 비교해 보고, 수학 창의성 태도측정을 위한 도구 개발의 시사점을 갖는데 있다.