본 연구에서는 LCSI성격검사를 활용한 집단미술치료 프로그램이 어머니의 자기이해와 양육스트레스에 어떠한 효과를 미치는지 알아보고자 하였다. 연구대상은 초등학교 1~3학년 아동을 둔 30~40대 어머니들 24명을 선정하여 실험집단 12명, 통제집단 12명을 무선으로 배정하였다. 연구기간은 2014년 5월 19일부터 6월 30일까지매주 2회기 100분씩 사전·사후검사를 제외하고 총 12회기가 진행되었다. 연구도구로는 자기이해의 변화를 알아보기 위해 자기이해 척도, 양육스트레스의 변화를 알아보기 위해 양육스트레스 척도, 사전·사후검사의 변화를 살펴보기 위해 SPSS(18.0)를 사용하여 공변량 분석(ANCOVA)을 실시하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 자기이해의 하위영역 7가지의 영역 가운데 5개 영역에서 유의미한 차이를 보였으며, 전체결과에서도 통계적으로 유의미한 결과를 볼 수 있었다. 둘째, 양육스트레스의 하위영역 3가지의 영역 가운데 3개영역 모두에서 유의미한 차이를 보였으며, 전체결과에서도 통계적으로 유의미한 결과를 볼 수 있었다. 셋째, 회기별 진행과정을 통하여 어머니의 자기이해와 양육스트레스에 긍정적 변화가 있었다. 따라서 LCSI성격검사를활용한 집단미술치료 프로그램이 어머니의 자기이해와 양육스트레스에 긍정적 효과를 미쳤음을 알 수 있었다.
이 연구는 LCSI성격검사를 활용한 집단미술치료 프로그램이 어머니의 자기이해와 양육스트레스에 어떠한 효과를 미치는지 알아보고자 했다. 자기이해의 하위영역 7가지의 영역 가운데 5개 영역에서 유의미한 차이를 보였고, 전체결과에서도 통계적으로 유의미한 결과를 볼 수 있었다.