본 연구는 청소년이 지각한 부모양육태도, 학교생활적응, 진로정체감, 비행경험의 영향관계를 규명하여 청소년의 학교생활적응을 증진시킬 수 있는 프로그램을 개발하고, 제도적 방안을 제시하고자 함으로 목적으로 수행되었다. 이를 위해 한국아동·청소년패널조사(KCYPS)의 초등학교 4학년 패널 제6차년도 자료를 사용하였다. 실제 연구의 대상자는 2015년 현재 전국에 있는 중학교 3학년생 2,061명이다. 자료 분석은 통계프로그램 SPSS ver 22.0을 활용하였다. 분석결과, 청소년이 지각한 부모양육태도는 청소년의 학교생활적응에 직접 영향을 미치는 것으로 나타났다. 청소년이 지각한 부모양육태도와 학교생활적응의 관계에서 진로정체감은 응답자 전체에서 부분매개효과가 있는 것으로 나타났다. 진로정체감의 매개효과는 청소년의 비행경험 여부에 따라 다른 것으로 나타났으며, 부모양육태도와 학교생활적응의 관계에서 청소년의 비행경험은 조절효과가 있는 것으로 나타났다. 해석하면, 청소년이 부모양육태도를 긍정적으로 지각할수록 학교생활적응을 잘 하고, 청소년의 학교생활적응을 증진시키기 위해서는 진로정체감을 증진시킬 수 있는 요인에 초점을 두어야 하며, 비행청소년의 학교생활적응을 유지하거나 증진시키기 위해서는 청소년의 비행행동을 예방하거나 경감시킬 수 있는 노력이 함께 요구된다는 것이다. 이러한 연구결과를 토대로 청소년의 학교생활적응을 증진시키기 위한 제언으로 부모교육 및 부모교육 프로그램의 개발과 운영, 청소년 진로교육의 내실화, 학교사회복지사업의 제도화를 제시하였다.
본고는 청소년이 지각한 부모양육태도와 학교생활적응, 진로정체감 그리고 비행경험의 영향관계를 규명해 청소년의 학교생활적응을 증진시킬 수 있는 프로그램을 개발하며 제도적 방안을 제시하고자 함으로 목적으로 수행됐다.