최근 대학에서 경쟁과 효율을 중시하는 신자유주의 평가체제가 도입되면서 예술대학과 예술전공학과가 큰 규모로 구조조정에 시달리고 있다. 이 글은 고등 예술교육의 위기를 극복하는 대안으로, “프로덕션 시스템”을 제시하는 데 그 목적이 있다. 이 문제의식을 구체적으로 고민하기 위해 한국예술종합학교가 최근에 프로덕션 시스템을 도입하기 위해 추진했던 사례를 중심으로 언급하고자 한다. 공연예술 및 문화콘텐츠 제작 현장에서 “프로덕션 시스템”이란 통상적으로 특정한 창작물을 제작하는 데 필요한 일련의 과정과 체계로 정의할 수 있다. 그러나 이 개념은 학술적으로 충분하게 논의된 것은 아니다. 프로덕션을 어떻게 정의하고 그 과정의 범위를 어떻게 규정하느냐에 따라 그 개념은 각기 다르게 이해될수 있다. 이 논문에서 제시하는 프로덕션 시스템으로서 예술교육은 기획-창작-제작-유통의 선순환 구조가 교육과정 안에 포함되는 것을 말한다. 이 논문은 최근 예술 환경의 변화를 분석하고, 프로덕션 시스템의 개념을 구체적으로 정의한 후에 이러한 시스템을 기반으로 예술대학의 교육 체계가 어떻게 혁신해야 하는지를 성찰하고자 한다.
고등 예술교육의 위기를 극복하는 대안으로, “프로덕션 시스템”을 제시하는 데 그 목적이 있으며 이 문제의식을 구체적으로 고민하기 위해 한국예술종합학교가 최근에 프로덕션 시스템을 도입하기 위해 추진했던 사례를 중심으로 언급하였다.