이 연구의 목적은 농촌지도기관에서 제공하는 농업인 교육 사업에 대하여 농업인들은 어떤 교육적 요구들을 가지고 있는가를 파악하는 데 있었다. 농촌지도기관의 교육 사업에 대한 농업인의 요구를 조사하기 위하여 전국적으로 575명의 농업인들로부터 설문조사 방법으로 의견을 수집, 분석하였다. 조사된 결과들 중 중요한 것들은 다음과 같았다. 첫째, 농업인들이 교육 사업에서 필요하다고 생각하는 교육 내용들 중 요구가 높은 분야는 (1) 개발, 도입된 신기술, 신품종에 대한 교육 및 보급, (2) 경영, 홍보, 판매 등의 경영컨설팅 및 마케팅 교육, (3) 환경 및 유기 농업기술의 교육 및 보급, (4) 저장, 가공, 포장 기술에 대한 교육, (5) 농업정보의 안내, 이용방법 등 정보능력 함양 교육, (6) 영농 및 축산 기술에 대한 기본 교육 등이었다. 둘째, 농업인들은 성별, 연령별, 생활수준별, 작물별, 경영규모별, 정보수준별, 경영단계별, 영농조합 소속여부 등에 따라 교육 분야 별로 그 교육 요구가 다르게 나타났는데, 이러한 점을 교육서비스 제공에 반영해야 할 것으로 파악되었다. 셋째, 농업인들이 원하는 농업인 교육 강사가 교육진행 방식에서 중요시해야 할 점들의 우선순위는 (1) 알기 쉽게 설명하는 것, (2) 솔직하며, 농업과 농촌의 어려움을 이해하고, 농업인과 동질감을 형성하는 것, (3) 중요한 사항을 신속히 설명하고, 편한 분위기에서 토론과 의견을 청취하는 것 등의 순이었다. 이 연구의 제언으로 농업인에 대한 교육 요구 파악은 교육과 지도가 이루어지는 현장에서 수시로 파악되고, 또한 신속하게 요구에 반영해야 바람직하다는 관점에서, 앞으로 농촌지도기관의 농업인 교육 사업은 농업인의 교육 요구를 효율적으로 반영해 나갈 수 있도록 개선시켜 나가야 할 것이다. 또한 연령대가 높은 농업인들을 위한 노후 생활 및 건강관리에 대한 교육 프로그램 등 농업인들의 지속가능한 농촌 생활에 도움이 될 수 있는 다양한 교육 서비스가 개발, 제공되는 체제로 개선되어야 할 것이다.
본 연구의 목적은 농촌지도기관에서 제공하는 농업인 교육 사업에 대하여 농업인들은 어떤 교육적 요구들을 가지고 있는가를 파악하는 데 있었다. 본 연구의 제언으로 농업인에 대한 교육 요구 파악은 교육과 지도가 이루어지는 현장에서 수시로 파악되고, 또한 신속하게 요구에 반영해야 바람직하다는 관점에서, 앞으로 농촌지도기관의 농업인 교육 사업은 농업인의 교육 요구를 효율적으로 반영해 나갈 수 있도록 개선시켜 나가야 할 것이다.