본 연구는 긍정심리기반 집단미술치료 프로그램을 통해 예비유아교사의 자기효능감과 회복탄력성에 미치는 효과를 확인하고자 하는 목적으로 시도되었다. 연구 대상은 예비 유아교사 10명을 실험집단으로 하고 9명을 통제집단으로 선정하였고 실험기간은 2019년 4월부터 6월까지 매주 1회 8회기 수행되었다. 자료분석은 SPSS 21.0 프로그램을 사용하였으며 실험집단과 통제집단의 동질성을 검증하기 위해 맨 휘트니 U 검증을 하였다. 실험집단의 프로그램 효과성 검증을 위해서는 비모수통계방법인 윌콕슨 W 검증을 하였다. 긍정심리기반 집단미술치료 프로그램은 실험집단의 자기효능감과 회복탄력성 모두에서 통계적으로 유의한 차이를 나타냈다. 이를 통해 예비유아교사의 긍정심리를 향상시키기 위한 프로그램의 개입과 지원에 대한 시사점을 제시하였다.
긍정심리기반 집단미술치료 프로그램을 통해 예비유아교사의 자기효능감과 회복탄력성에 미치는 효과를 예비 유아교사 대상으로 연구한 결과 실험집단의 자기효능감과 회복탄력성 모두에서 통계적으로 유의한 차이가 나타났다.