세월호 희생 학부모의 심리경험 본 연구는 세월호 희생 학부모의 심리경험에 대한 현상학적인 연구로서, 자녀를 잃은 부모의 심리경험을 통해 유가족 심리상담 기반을 마련하고자 했다. 대형 사고에 대한 트라우마와 PTSD 치료에 대한 체계적 접근을 위한 기초자료 마련을 목적으로 한다. 대형사고 발생시 피해자와 유가족에 대한 사회적 돌봄의 필요성 제기에 따라 세월호 사건으로 자녀를 잃은 부모의 심리경험에 대한 본질을 이해하기 위해 학부모의 심리변화, 관계변화, 생활변화 경험에 대한 연구이다. 사건 후 한 달 이내에 장례를 마친 희생학생의 부모 5명을 대상으로 심층면담을 진행하였고, Giorgi의 현상학 연구방법과 절차에 따라 125개의 의미단위, 24개의 하위 구성요소와 6개의 핵심 구성요소(혼란과 부인, 분노와 불신, 버팀, 현실인식, 수용과 이해, 적응)를 도출하였다. 본 연구는 세월호 사건의 중요성과 사회적 의미에서 희생 학부모를 대상으로 한 심리경험에 대한 연구로 대형 사건을 겪은 유가족을 대상으로 비교적 초기 경험과 감정변화에 대한 현상학적 연구라는 데에 의의가 있다.
이 연구는 세월호 사건의 중요성과 사회적 의미에서 희생 학부모를 대상으로 한 심리경험에 관한 연구로 대형 사건을 겪은 유가족을 대상으로 비교적 초기 경험과 감정변화에 관한 현상학적 연구라는 데에 의의가 있다.