본 연구의 목적은 유아를 위한 다문화 유아음악교육 프로그램을 개발하고 그 효과를 알아보는데 있다. 선행연구 고찰을 통하여 유아교육현장 원장들과 교사들 대상의 요구조사를 거쳐 프로그램 시안을 구안하였고, 전문가 집단의 검증을 통해 구성된 수정안을 가지고 예비실험을 실시하여 다문화 유아음악교육의 네 가지 주제와 주제별 각 4차시 총 16차시에 해당하는 다문화 유아음악교육프로그램 최종안을 개발하였다. 개발된 다문화 유아음악교육프로그램 효과검증의 방법으로서 유아에게 적용 후 유아의 반편견과 친사회적 행동변화에 미치는 효과를 알아보았다. 연구대상은 B광역시에 소재한 ○유치원에 재원중인 만 4세 유아 120명으로서 실험집단 60명과 비교집단 60명으로 나누어 실험집단에서는 개발된 다문화 유아음악교육프로그램을 6주간에 걸쳐 총 16차시를 적용하였고 비교집단에는 일반교육 프로그램을 적용하였다. 자료 분석은 SPSS18.0을 이용하여 실험집단과 비교집단의 사전, 사후검사의 평균과 표준편차를 산출하였으며 두 집단의 차이를 알아보기 위해 t -검증을 실시하였다. 실험결과 본 연구에서 개발한 다문화 유아음악교육프로그램이 만 4세 유아들의 편견감소나 친사회적 행동변화에 긍정적 효과가 있음이 확인되었다.
이 연구의 목적은 유아를 위한 다문화 유아음악교육 프로그램을 개발하고 그 효과를 알아보는데 있다. 개발된 다문화 유아음악교육프로그램 효과검증의 방법으로서 유아에게 적용 후 유아의 반편견과 친사회적 행동변화에 미치는 효과를 알아보았다.