본 연구는 ‘인구교육 애니메이션 프로그램’적용을 통해 초등학생의 가족관과 저출산·고령화에 대한 인식 형성을 위한 연구로 세종지역 S초등학교 고학년 100명을 대상으로 실험집단과 통제집단으로 각각 설정하고 창의적 체험활동 시간을 활용하여 5개월간 지도하면서 나타난 양상을 검사지와 면담, 학습지를 통해 도출한 결과는 다음과 같다. 첫째, ‘인구교육 애니메이션 프로그램’을 통해 초등학생들의 ‘가족에 대한 가치관, 가정 내 성 역할, 다양한 가족 형태’를 이해하고 초등학생이 가져야 할 가족에 대한 바른 가치관을 내면화 시키는데 기여하였다. 둘째, ‘인구교육 애니메이션 프로그램’은 초등학생들에게 현재 우리 사회가 안고 있는 저출산·고령화에 대한 인식 형성에 긍정적으로 작용하지는 못했다. 그러므로 이 분야의 지도 자료 수정과 보완을 통해 지속적이고 체계적인 지도가 이루어 질 수 있도록 행·재정적 조치가 필요하다.
‘인구교육 애니메이션 프로그램’ 적용을 통하여 초등학생의 가족관과 저출산·고령화에 대한 인식 형성을 연구하고자 하였다. 실험집단과 통제집단으로 대상을 설정하고 창의적 체험활동 시간을 활용하여 5개월간 지도하면서 나타난 양상을 살펴보았다.