본 연구는 노자의 『도덕경』에 나타난 생명사상이 유아교육에 어떠한 시사점을 주는지, 그 의미를 발견하는데 목적이 있다. 이를 위해 노자 『도덕경』 관련 자료를 수집하고 분석하는 문헌연구를 실시하였다. 본 연구를 통해 나타난 연구결과 첫째, 천지만물의 중심은 생명이므로 유아교육은 생명중심의 교육으로 이루어져야 한다. 둘째, 이 세계는 생명으로 가득차 있으며 생명은 하나의 유기체적으로 관계를 가지고 있음으로 유아교육은 관계 중심의 교육으로 지향되어야한다. 셋째, 생명의 작용은 자연이므로 유아들은 자연의 교육, 스스로 하는 교육이 이루어져야 한다. 이러한 연구결과를 통해 생명사상을 바탕으로 한 생명중심, 관계중심, 자연의 교육이 유아교육에 자리 잡아 생태계 위기와 비인간화를 극복하고 유아교육에 긍정적인 영향을 줄 수 있을 것을 기대한다.
본고는 노자의 『도덕경』에 나타난 생명사상이 유아교육에 어떠한 시사점을 주는지, 그 의미를 발견하고자 한다. 그 결과 천지만물의 중심은 생명이므로 유아교육은 생명중심의 교육으로 이루어져야 한다는 결론이 도출됐다.