본 연구는 비도심지역 저소득층 아동들의 학교생활적응에 영향을 미치는 관련요인을 살펴보고, 저소득층 아동들이 학교생활에 적응하여, 건전한 청소년으로 성장하고 더 나아가 사회에 참여함에 있어 기초가 되는 방법을 살펴보는데 본 연구의 목적을 두고 있다. 이를 위해 비도심지역 저소득층 아동 344명을 연구의 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 자료처리방법은 IBM SPSS 21.0을 이용하여, 상관관계분석, 구조방정식분석, 매개효과분석을 실시하였다. 본 연구의 결과로 첫째, 저소득층 아동들의 자아존중감, 학교생활적응, 가족응집성 간에는 상관관계가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 저소득층 아동들의 자아존중감은 학교생활적응에 영향을 주는 것으로 나타났다. 셋째, 저소득층 아동들의 자아존중감은 가족응집성을 통해서 학교생활적응에 영향을 미치는 매개효과를 검증한 결과 부분매개효과를 나타내었다. 이와 같은 결론으로 비도심지역의 저소득층아동들의 학교생활적응수준을 살펴보고 그 기초자료를 제공했으며, 학교생활지도에 필요한 결정요인을 파악하기 위해 자존중감이 학교생활적응에 미치는 영향을 검증하고 가족체계수준의 가족응집성의 효과를 살펴보았다는 점에서 연구의 의의를 지니고 있다.
본 논문은 비도심지역 저소득층 아동들의 학교생활적응에 영향을 미치는 관련요인을 살펴보고 저소득층 아동들이 학교생활에 적응하여, 건전한 청소년으로 성장하고 사회에 참여함에 있어 기초가 되는 방법을 살펴보는 것에 연구의 목적을 두었다.