본 논문은 19, 20세기 대표적인 유아교육학자들에 의해 유아수학교육이 어떠한 목표와 교육관에 근거하여 연구·개발되었으며, 특히 우리나라 교육과정이 개편될 때마다 미국과 유럽교육학자들의 사상과 철학의 영향으로 유아수학교육과정이 어떻게 변천되었는지를 탐색하고자 한다.
이 논문은 19, 20세기 대표적인 유아교육학자들에 의해 유아수학교육이 어떤 목표와 교육관에 근거해 연구·개발되었다.