본 연구는 세종시 각급학교 교육자들을 대상으로 교육·체험프로그램의 참여형태, 방문목적, 프로그램 참여율 향상방안, 운영 및 진행방식 등을 조사하여 세종수목원 운영 프로그램 마련에 활용하고자 한다. 조사는 2019년3월한달간세종시 교육청 홈페이지를 통해각급 학교 교육자 200명을 대상으로 설문을 실시하였으며, 설문의 완성도가 떨어지는 17부를 제외한 183부에 대하여 SPSS ver. 20.0 이용하여 분석하였다. 선다형 문항은 카이제곱(χ2)독립성 검증(chi-Square Independent Test)과 교차분석을 수행하였으며, 학생별 유의성은 일원배치 분산분석(one-way ANOVA)을 이용하여 분석하였다. 교육·체험프로그램 개발·운영에 대한 설문조사 분석결과, 각급학교는 교육·체험 프로그램을 위해 주로 교외에서 연간 2~5회, 회당 평균 2.5시간을 할애하고 있으며, 선호하는 주제는 자연과 환경에서 47%로 가장 높게 나타났다. 수목원 방문목적은 유의수준 95%에서 2개 항목이 유의한 것으로 나타나 학년별로 유의미한 차이를 보였다. 운영 프로그램의 참여율 향상은 프로그램 개발, 강사진, 교통수단 순으로 높게 나타났으며, 각 요소에 대한 학년별 차이는 관찰되지 않았다. 운영방식 중 시기, 시간, 접수방식 순으로 봄(56.3%), 2시간(48.6%), 사전예약제 (85.2%) 응답이 높게 나타났으며, 진행방식은 그룹 편성, 장소, 인원, 교수법 순으로 동일학년 편성(55.2%), 실내·외 강의 (54.6%), 20~25명(29.7%), 체험형(84.7%) 응답이 높게 나타났다. 야간운영은 참석자(47.0%)가 조사되어 운영의 필요성과 더불어 참석에 희망하지 않는 사람들은 안전성(57.1%)에 대한 우려를 보였다. 본 연구 결과는 세종수목원 프로그램의 기본방향을 수립하고 설정하는데 매우 중요한 기초 자료로활용하고자 한다.
이 연구는 세종시 각급학교 교육자들을 대상으로 교육·체험프로그램의 참여형태, 방문목적, 프로그램 참여율 향상방안, 운영 및 진행방식 등을 조사해 세종수목원 운영 프로그램 마련에 활용하려 한다. 교육·체험프로그램 개발·운영에 관한 설문조사 분석결과, 각급학교는 교육·체험 프로그램을 위해 주로 교외에서 연간 2~5회, 회당 평균 2.5시간을 할애하고 있으며, 선호하는 주제는 자연과 환경에서 47%로 가장 높게 나타났다.