본 연구의 목적은 동양의 예술개념에는 내면적 평점과 평화와 함께 태평무의 태평성대를 말하다 싶히 자연과의 합의도 표현하고 있다. 기교나 재료보다는 그 시대의 심적 상태에 도달하는 모습을 볼 수가 있다. 경기도 도당 굿에서 행하던 무속음악을 사용하는 것뿐만 아니라 대상의 정신적인 실체를 인식해서 왕비의 엄숙함과 장종함을 표현하는 현시능력을 강조하기도 한다. 또한 내면의 주의를 집중하여 현실세계를 떠나려는 경향의 주관주의로 나타나기도 한다. 서양의 예술개념에는 개개인의 개성표현의 욕망이 뚜렷하게 드러나고 있다. 그 시대의 개인이 느끼는 감정과 상태를 표현하려고 했으며 그 중 루이14세는 자신의 절대 권력에 대한 상징적 표현을 했다고 할 수 있다. 가시적 외면적 기교와 재료 그리고 도구 사용을 함으로써 발레의 기본 5가지 발동작이 만들어지기도 하며 금빛색상의 의상, 소품을 사용함으로써 자신의 태양왕임을 표현하고자 하였다. 또한 루이14세 자신을 태양으로 비유하여 자연을 능동적으로 다루고자 하는데 주력하였다. 무용교육기관 발레 학교를 설립해 객관적인 면을 강조하며 예술사를 가르치고 다양한 양식을 구별하는 방법으로 작품의 선 과색 그리고 선율과 화음을 주목하도록 교육하였다고 한다. 외계의 대상에 대한 사고에 관심을 집중하여 내면적 삶을 객관화 외화 하려는 경향이 특징적이다. 오늘날 동양과 서양에서 추어지는 춤들은 일종에 그 시대의 개성과 아름다움을 충분히 표현한 작품들이며 이런 아름다움의 실현이 반복되면서 지금은 외재적, 내재적 형식에는 미를 더하여 더 큰 무용예술로 변화하여 지고 있다. 결론적으로 동양과 서양의 왕비와 왕의 춤이 차이점을 나타내면서도 공통점을 나타내며 이로써 동양의 예술개념과 서양의 예술개념을 비교하며 배워가면서 무용개념에 한걸음 나아갈 수 있을 것이라 생각을 갖는다.
이 연구의 목적은 동양의 예술개념에는 내면적 평점과 평화와 함께 태평무의 태평성대를 말하다 싶히 자연과의 합의도 표현하고 있다. 가시적 외면적 기교와 재료 그리고 도구 사용을 함으로써 발레의 기본 5가지 발동작이 만들어지기도 하며 금빛색상의 의상, 소품을 사용함으로써 자신의 태양왕임을 표현하고자 했다.