이 연구는 우리나라에서 교장직은 교사들의 선망의 대상이 되고 승진경쟁이 치열하다는 인식에서 출발하여, 초·중등학교 교사들이 교장직을 선택하도록 하는 요인이 무엇인지를 밝히는 데 그 목적이 있다. 연구 목적을 달성하기 위해, 교장직 선택 요인을 분류하고, 우리나라 교사들의 교장직 선택 요인들 간 상대적 수준 및 교장직 선택 요인이 교사의 배경변인(성별, 학력, 직위, 교직경력, 근무학교급)에 따라 차이가 있는지를 분석하였다. 연구 결과, 교사들이 교장직을 선택하도록 하는 요인은 경제적 보상, 근무여건, 이차적 혜택, 조직구조 및 권한 등 네 가지 외재적 요인과, 개인적·전문적 성장, 존경과 지지, 학교변화 및 영향력 등 세 가지 내재적 요인을 합한 총 7개 요인으로 확인되었다. 교장직 선택 요인들 간의 상대적 수준을 비교한 결과, 이차적 혜택과 근무여건이 가장 높은 것으로 나타난 반면, 경제적 보상 및 존경과 지지는 가장 낮았고, 전체적으로 볼 때, 외재적 요인이 내재적 요인에 비해 더 강한 선택 요인으로 작용했다. 한편 교사의 배경변인에 따른 분석에서는 대체적으로 초등학교 교사, 부장교사, 고학력자, 고경력자인 집단이 타 집단에 비해 교장직 선택 요인을 더 긍정적으로 인식하는 것으로 밝혀졌다. 이상의 발견점을 토대로 우리나라 교장직의 재설계 및 교사들의 경력개발에 주는 시사점과 후속연구를 제안하였다.
본 연구는 우리나라에서 교장직은 교사들의 선망의 대상이 되고 승진경쟁이 치열하다는 인식에서 출발하여, 초·중등학교 교사들이 교장직을 선택하도록 하는 요인이 무엇인지를 밝히는 데 그 목적이 있다.