본 연구의 목적은 교육과정을 통해 전기 단원을 학습한 초등학교 5학년 학생들을 대상으로 적절한 전기 에너지·기후변화 교육을 제공하여 대기전력 절감에 대한 인식 및 행동 변화를 이끌어 낼 수 있는지 확인하고, 궁극적으로는 에너지·기후변화에 대하여 학생들이 올바른 지식과 태도를 가지고 생활 속에서 실천할 수 있는 바탕을 마련하도록 하는 것이다. 목표를 달성하기 위해 전기 에너지에 대한 학생들이 현재 인지적으로 부족한 부분을 보완하면서, 전기 에너지를 절약하기 위한 효과적인 방법인 대기전력 절감을 직접 실천할 수 있도록 하는 교수·학습 과정을 진행하였다. 그 결과, 전기 에너지·기후변화 교육이 전기 에너지에 대한 학생들의 인식 및 행동적 변화를 이끌어 낼 수 있다는 긍정적인 결과를 얻을 수 있었다.
이 연구의 목적은 교육과정을 통해 전기 단원을 학습한 초등학교 5학년 학생들을 대상으로 적절한 전기 에너지·기후변화 교육을 제공해 대기전력 절감에 관한 인식 및 행동 변화를 이끌어 낼 수 있는지 확인하고, 궁극적으로는 에너지·기후변화에 관해 학생들이 올바른 지식과 태도를 가지고 생활 속에서 실천할 수 있는 바탕을 마련하도록 하는 것이다.