본 연구에서는 평생교육자의 커뮤니케이션 능력과 강의력 및 셀프리더십이 성인학습자의 자기결정성에 미치는 영향 분석을 위해 D시의 평생교육기관 및 시설에서 평생교육참여 경험이 있는 만 20세 이상의 성인학습자 607명을 대상으로 빈도분석, 기술통계분석, 신뢰도분석, 상관분석, 회귀분석 및 중다회귀분석, 경로분석을 실시하였다. 연구결과, 평생교육자의 커뮤니케이션 능력은 성인학습자의 자기결정성에 유의한 영향을 미치는 것을 알 수 있었으며, 강의력과 셀프리더십에 유의한 영향을 미치는 것을 알 수 있었다. 또한 평생교육자의 강의력과 셀프리더십은 성인학습자의 자기결정성에 유의한 영향을 미치는 것을 알 수 있었으며, 평생교육자의 커뮤니케이션 능력과 성인학습자의 자기결정성 사이에서 유의한 매개효과가 있음을 확인할 수 있었다. 본 연구결과를 통해 평생교육자의 커뮤니케이션 능력, 강의력, 셀프리더십과 성인학습자의 자기결정성을 향상시킬 수 있는 방안 마련이 필요함을 알 수 있었으며, 이러한 연구결과는 평생교육의 이론적·실천적 함의로서 평생교육 발전에 많은 시사점을 제공한다.
본 연구에서는 평생교육자의 커뮤니케이션 능력과 강의력 및 셀프리더십이 성인학습자의 자기결정성에 미치는 영향 분석을 위해 D시의 평생교육기관 및 시설에서 평생교육참여 경험이 있는 만 20세 이상의 성인학습자 607명을 대상으로 빈도분석, 기술통계분석, 신뢰도분석, 상관분석, 회귀분석 및 중다회귀분석, 경로분석을 실시했다.