이 연구는 6학년 실과, 과학, 사회 교과 수업 시간에 활용할 수 있는 교과연계 공익광고활용 환경교육 프로그램을 개발하고 개발한 프로그램이 초등학생의 환경소양에 어떠한 영향을 미치는가를 알아보기 위하여 수행하였다. 초등학교 6학년 실과, 과학, 사회 교과의 2007년 개정교육과정 분석을 통해 교과 내 환경교육 내용이 반영된 학습내용 및 단원을 추출하고 이를 바탕으로 교과와 연계한 12회기 20차시 분량의 공익광고활용 환경교육 프로그램을 개발하였다. 이 연구에서 개발한 프로그램이 학생들의 환경소양에 어떠한 영향을 미치는지 분석하기 위해 정현희(2008)의 환경소양 측정 검사지를 6학년 수준에 맞게 재구성하여 사용하였다. 이 연구를 통해 얻은 결론은 다음과 같다. 첫째, 초등 교과와 연계한 20차시 분량의 공익광고활용 환경교육 프로그램을 개발하였다. 환경교육 주제는 에너지 절약, 지구 온난화, 생활자원 관리, 동물보호 등의 12가지이며 각 주제와 관련된 다양한 영상 및 인쇄 공익자료를 선정하여 학습 자료로 제시하였다. 둘째, 교과연계 공익광고활용 환경교육 프로그램의 적용은 초등학생의 환경소양 함양에 긍정적인 영향을 미쳤다. 실험집단의 환경소양 사전·사후검사 점수를 비교한 결과 사후검사의 점수가 사전검사 점수보다 통계적으로 유의미하게 높게 나타났으며, 실험집단과 비교집단의 환경소양 사후검사를 비교한 결과에서는 기능을 제외한 지식, 정서, 행동 영역 부분에서 실험집단의 점수가 통계적으로 유의미하게 높게 나타났다. 이 연구를 통해 얻게 된 연구 결과를 종합해 보면, 교과연계 공익광고활용 환경교육은 초등학생의 환경소양 함양에 긍정적인 효과를 미치는 것으로 나타났으며, 이 연구 자료들은 실과, 과학, 사회 교과 수업시간을 활용한 환경교육을 실시하는 데에 활용할 수 있을 것으로 기대된다.
본 연구는 6학년 실과, 과학, 사회 교과 수업 시간에 활용할 수 있는 교과연계 공익광고활용 환경교육 프로그램을 개발하고 개발한 프로그램이 초등학생의 환경소양에 어떠한 영향을 미치는가를 알아보기 위하여 수행했다. 본 연구에서 개발한 프로그램이 학생들의 환경소양에 어떠한 영향을 미치는지 분석하기 위해 정현희의 환경소양 측정 검사지를 6학년 수준에 맞게 재구성하여 사용했다. 본 연구를 통해 얻게 된 연구 결과를 종합해 보면, 교과연계 공익광고활용 환경교육은 초등학생의 환경소양 함양에 긍정적인 효과를 미치는 것으로 나타났으며, 이 연구 자료들은 실과, 과학, 사회 교과 수업시간을 활용한 환경교육을 실시하는 데에 활용할 수 있을 것으로 기대된다.