이 연구는 초등학생이 인식하는 발명가에 대한 이미지를 분석하기 위하여 수행되었다. 연구의 목적을 달성하기 위해서 임의 표집법으로 초등학교 5-6학년 120명을 연구 대상으로 선정하였으며, 발명가의 이미지를 알아보기 위해 DIT(Draw an Inventor Test) 및 DIT-C(Draw an Inventor Test-Checklist)를 개발하여 적용하였다. 초등학생이 인식하는 대표적인 발명가와 발명가에 대한 이미지를 분석한 결과는 다음과 같다. 첫째, 초등학생은 에디슨을 가장 대표적인 발명가로 인식하고 있었다. 초등학생은 레오나르도 다빈치, 스티브 잡스, 빌 게이츠, 아인슈타인, 세종대왕, 정약용 등을 발명가로 인식하고 있었다. 둘째, 초등학생이 인식하는 발명가에 대한 대표적인 외적 이미지는 20대 남성으로, 실험복을 입고 안경을 쓰고 헝클어진 머리에 수염을 길렀으며, 즐겁거나 진지한 표정을 짓고 있는 것으로 확인되었다. 셋째, 초등학생이 인식하는 발명가에 대한 대표적인 내적 이미지는 지능 수준이 매우 높고 적극적이며, 엉뚱한 면이 있는 것으로 확인되었다. 넷째, 초등학생이 인식하는 ‘발명가가 하고 있는 일’에 대한 대표적인 이미지는 실내에서 모형·기계·공구·측정도구를 이용하여 무엇인가를 만들고, 고치고, 일하면서 새로운 제품을 개발하고 혁신하는 것으로 확인되었다.
본 연구는 초등학생이 인식하는 발명가에 대한 이미지를 분석하기 위하여 수행됐다. 초등학생은 에디슨을 가장 대표적인 발명가로 인식하고 있었다.