본 연구는 유아의 공동체의식과 정서지능, 친사회적 행동 간의 관계를 살펴보고자 하는 것이다. 유아 공동체의식과 정서지능, 친사회적 행동 간의 관련성을 규명하기 위하여 연구대상은 경상남도에 소재한 유치원 10곳의 만 3-5세 유아 350명으로 하였다. 검사 도구는 유아의 공동체의식, 정서지능, 친사회적 행동을 검사하기 위해 선행연구에서 활용된 도구를 바탕으로 본 연구의 목적에 맞게 재구성하여 사용하였다. 자료 분석은 통계프로그램인 SPSS Statistics 20 for Window프로그램과 AMOS 20 프로그램을 이용하여 Scheffe검증, Pearson적률상관계수, 공분산 구조분석과 Bootstrapping분석을 하였다. 그 결과 유아의 성별이나 연령에 따라 공동체의식, 정서지능, 친사회적 행동에 차이가 나타났다. 공동체의식, 정서지능, 친사회적 행동 간의 구조적 관계분석에서는 유아 공동체의식이 정서지능에 영향을 미치고 정서지능은 친사회적 행동에 영향을 미치는 것으로 분석되었다.
이 연구는 유아의 공동체의식과 정서지능, 친사회적 행동 간의 관계를 살펴보고자 하는 것이다. 검사 도구는 유아의 공동체의식, 정서지능, 친사회적 행동을 검사하기 위해 선행연구에서 활용된 도구를 바탕으로 본 연구의 목적에 맞게 재구성하여 사용하였다.