심화선택과목 ‘문학’ 교육의 내재적 가치 한창훈 문학은 국어 교과에 다른 영역과 더불어 존재하기도 하고, 심화선택과목 ‘문학’이라는 모습으로 존재하기도 한다. 이것은 같은 문학 작품이라도 교육과정에 있어서는 다른 모습으로 나타날 수 있음을 말하는 것이다. 본 논문에서는 국어 교과 내에서의 문학이 아니라, 심화선택과목 ‘문학’에 대해 논했다. 국민공통과목에 존재하는 ‘문학’ 과 비교하여 심화선택과목 ‘문학’은 문학 자체가 가지고 있는 문학성을 좀더 살려주는 방향으로 교육되어야 한다. 이는 가치라는 측면에서 문학교육을 바라볼 때, 심화선택과목 ‘문학’의 경우 문학이 가지고 있는 내재적이고 외재적인 교육적 가치 중에서 내재적 가치에 좀 더 초점을 두어야 함을 말한다. 일반적으로 교육을 단순히 다른 일의 수단으로 간주해서는 안되며 교육의 본질적인 목적, 즉 내재적 목적을 추구해야 한다는 점은 대부분의 사람에게 받아들여지고 있다. 일반적으로 교육이 여러 가지 외재적 가치를 더불어 가지고 있음은 분명하지만, 적어도 우리가 교육의 목적에 관심을 가질 경우에는 교육의 본질적인 일, 즉 그것의 내재적 목적 내지는 가치를 추구해야 하는 것으로 본다. 이를 구체적으로 보여주기 위해서, 여기서는 문학작품에 나타난 언어적 가치, 예술 작품우로서의 문학의 성격, 문학의 역사적 층위를 강조하였다. 그러나 실제 교육과 관련하여, 교육에서 내재적 가치가 중요하다는 점에 대해서는 쉽게 동의를 하더라도 그것이 구체적으로 무엇을 어떻게 해야 하는 것인지에 대해서는 의견이 다르며, 이는 이 개념의 복잡성을 보여주는 것이다. 때문에 본 논문의 결론은 잠정적일 수밖에 없으며, 이에 대한 여러 논자들의 다양한 접근이 절실히 요구된다 하겠다.
이 논문에서는 국어 교과 내에서의 문학이 아니라, 심화선택과목 ‘문학’에 관해 논했다. 국민공통과목에 존재하는 ‘문학’ 과 비교해 심화선택과목 ‘문학’은 문학 자체가 갖고 있는 문학성을 좀더 살려주는 방향으로 교육되어야 한다.