본 연구는 사립유치원에 재직 중인 교사들이 지각하는 현장문제 인식이 그들의 심리적 소진과 이직의도에 어떠한 영향을 미치는지 알아보고자 이루어졌다. 이를 위해 B시 소재 사립유치원에 재직 중인교사 250명을 대상으로 현장문제인식, 심리적 소진, 이직 의도를 조사하는 질문지를 배부 및 회수하였다. 각 질문지는 5점 평정척도로 이루어졌으며 자기보고로 평가되었다. 회수된 질문지 214부 중 불성실하게응답된 14부를 제외하고 최종 201부의 자료에 대해 상관분석 및 중다회귀분석을 실시하였다. 자료분석결과 첫째, 사립유치원 교사들이 인식하는 현장문제 인식은 그들의 심리적 소진 및 이직 의도와 정적 상관관계를 보였고 둘째, 교사들의 심리적 소진에 주요한 영향을 미치는 현장문제는 유아의 교수학습 문제, 교사의 능력개발 문제, 부모와의 관계 문제였으며 셋째, 교사들의 이직 의도에 영향을 미치는 현장문제는 시간운영 문제, 원장과의 관계 문제, 교육프로그램 문제인 것으로 나타났다.
이 연구는 사립유치원에 재직 중인 교사들이 지각하는 현장문제 인식이 그들의 심리적 소진과 이직의도에 어떤 영향을 미치는지 알아보고자 이뤄졌다.