6시그마는 기업의 경쟁력 강화 전략으로 소개된 이후로, 많은 연구 논문과 사례 연구가 발표되었다. 또한 많은 대학은 학생들의 능력 향상을 위해 6시그마 과정을 개설하고 있다. 그러나 실질적인 산학협력이 활성화되지 못하고 있는 국내 상황 하에서 실습의 장을 마련하기가 쉽지 않으므로 실제 6시그마 프로젝트를 수행하여 이론과 경험을 겸비한 교육을 받기는 쉽지 않다. 따라서 대학에서의 6시그마 교육이 자칫 이론 위주의 피상적인 교과과정으로 전략할 우려가 있으며 대학에서 6시그마 과정을 이수하더라도 취업 후 기업혁신을 위해서 큰 도움이 되지 못할 가능성이 크다. 본 논문의 목적은 대학에서의 기업혁신을 지원할 수 있는 실질적인 6시그마 교육을 위한 방안을 제시하고 그 적용 사례로 취업 동아리 활동을 통하여 수행한 대학 내에서의 6시그마 프로젝트 사례를 보고하고자 한다. 사례 프로젝트는 ‘컴퓨터 실습실 활용도 향상’이며 기존 프로세스 또는 제품 개선을 위한 6시그마 추진 방법론인 DMAIC 5 단계 절차를 적용하여 진행하였다. 그리고 결론에서 현재 진행 중인 6시그마 과제를 소개하였다.
6시그마는 기업의 경쟁력 강화 전략으로 소개된 이후에 많은 연구 논문과 사례 연구가 발표됐다. 더 나아가 많은 대학은 학생들의 능력 향상을 위해 6시그마 과정을 개설하고 있다.