본 연구는 가족건강성이 청소년의 학교적응에 미치는 영향과 자기효능감의 매개효과를 분석함으로써, 청소년의 학교적응력을 높이기 위한 방안모색과 청소년기 가족건강성 향상을 위한 사회적 지원체계의 마련을 위한 사회복지적 함의를 제공하는데 그 목적이 있다. 모형의 검증을 통한 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 청소년의 가족건강성은 자기효능감에 긍정적인 직접적 영향을 미치는 것으로 검증되었다. 즉, 가족건강성이 높을수록 자기효능감은 높아졌다. 둘째, 자기효능감은 학교적응에 긍정적인 직접적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 즉, 자기효능감이 높을 수록 학교적응은 높게 나타났다. 셋째, 가족건강성은 학교적응에 직접적인 정적 영향을 미치는 것으로 나타나 가족건강성이 높을수록 학교적응은 높게 나타났다. 넷째, 자기효능감의 매개효과를 검증한 결과, 가족건강성은 학교적응에 직접적인 영향 뿐만 아니라 자기효능감을 매개로 간접적인 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 즉, 가족건강성이 높을수록 자기효능감이 높아지고, 이를 통하여 간접적으로 학교적응에 긍정적인 영향을 미침을 알 수 있다.
이 연구는 가족건강성이 청소년의 학교적응에 미치는 영향과 자기효능감의 매개효과를 분석함으로써, 청소년의 학교적응력을 높이기 위한 방안모색과 청소년기 가족건강성 향상을 위한 사회적 지원체계의 마련을 위한 사회복지적 함의를 제공하는데 그 목적이 있다.