본 연구의 목적은 국내 중소기업 R&D 인력의 R&D 성과와 무형식학습, 학습동기 및 학습지원환경의 인과적 관계를 구명하는 데 있었다. 연구 목적을 달성하기 위해 대한상공회의소의 중소기업 R&D 인력 현황 조사에 응답한 전국 407개 중소기업 R&D 인력을 목표모집단으로 설정하여, 제조업종별 R&D 인력의 수에 따라 비율층화표집 방법으로 총 214명을 표집하였고, 이 중 202개가 분석에 활용되었다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 중소기업 R&D 인력의 무형식학습은 R&D 성과에 정적인 영향을 미쳤다. 둘째, 중소기업 R&D 인력의 학습동기와 학습지원환경은 각각 무형식학습에 정적인 영향을 미쳤다. 셋째, 중소기업 R&D 인력의 학습지원환경은 학습동기에 정적인 영향을 미쳤다. 넷째, 학습동기는 학습지원환경과 무형식학습 간 관계를 부분매개 하는 것으로 나타났다. 다섯째, 무형식학습은 학습지원환경과 R&D 성과 간 관계 및 학습동기와 R&D 성과 간 관계를 완전매개 하는 것으로 나타났다.
이 연구의 목적은 국내 중소기업 R&D 인력의 R&D 성과와 무형식학습, 학습동기 및 학습지원환경의 인과적 관계를 구명하는 데 있었다.