디지털에 함의되어 있는 의미와 인간의 삶에 미친 영향을 교육적 시각에서 되짚어 보아 야 하는 시점이다. 왜냐하면 교육분야의 향후발전은 디지털에 대해 어떠한 문제의식을 갖느냐, 디지털 미디어가 제공하는 무궁무진한 정보를 교육적 관점, 사회 문화적 시각에서 얼마나 진지하게 수용하느냐에 달려있기 때문이다. 본 고에서는 디지털 시대에서의 '교육’과 ‘정보’의 의미를 되짚어 보고 특히, 교육, 정보, 방송이 통합되어 만들어 가는 '교육정보방송'의 새로운 관계맺음 방식을 정립한다. 이를 위해 사회·문화적 맥락 속에서의 교육의 위치, 디지털 시대의 학습의 변화 과정, 그리고 디지털 시대의 새로운 학습 능력인 디지털 리터러시의 의미를 살펴본다. 또한 이를 통해 교육, 정보 방송의 향후 관계 모색에 대한 교육공학의 역할을 재조명한다.
디지털에 함의되어 있는 의미와 인간의 삶에 미친 영향을 교육적 시각에서 되짚어 보아 야 하는 시점이다.