이 글은 민주화 운동에 나타난 학생운동의 의미를 해석하면서 이를 통하여 오늘날 새로운 학생운동이 지향할 준거가 무엇인지를 찾는데 그 목적이 있다. 민주화 운동이 87년의 정치변동을 성취할 수 있었던 데에는 학생운동의 역할, 바로 사회적 권위를 의식화하는 타자로서의 역할이 있었다. 이 타자의 현존을 가능하게 한 의식화 행위는 70년대 기독학생운동으로부터 시작되었으며 80년대 일반 학생운동은 이를 계승하였다. 하지만 87년 이래 일반 학생운동은 정치이념에 기반한 목적의식에 따른 대중조직을 필요로 하게 되면서 이데올로기적으로 경직한 모습을 띠게 되고 결과적으로 의식화 행위능력은 사라지게 되었다. 학생운동이 정치적 행위자로서 인정을 얻어 내려는 투쟁에 몰두하게 되면서 의식화 행위는 대중성을 획득하기 위한 수단으로 전락한 것이다. 이러한 현실에서 이 글이 검토한 신촌민회의 사례는 ‘주민인 학생’의 실천을 통해 지역공동체가 사회적 권위를 의식할 수 있는 새로운 가능성을 보여준다. 7,80년대 민주화 운동이 종교와 학생을 잇는 관계망을 형성한 학생기독운동으로부터 비롯되었다면 신촌민회의 예는 지역과 학생을 잇는 관계를 통해 새로운 사회적 권위 형성이 가능할 수 있다는 단초를 보여주며 이는 87년 이후 민주화에 있어 학생운동이 조망할 새로운 지평을 열어준다는 것이 이 글의 요지이다.
이 연구는 민주화 운동에 나타난 학생운동의 의미를 해석하면서 이를 통해 오늘날 새로운 학생운동이 지향할 준거가 무엇인지를 찾는데 그 목적이 있다.