필순이 자형에 영향을 미친다는 사실이 거론되면서 일본의 문부과학성은 필순교육의 중요성을 강조하고 교육한자 1006字에 한하여 필순지도에 관한 지침을 정하게 되었다. 한국은 필순관련 지침이 없고 교과서별 제시필순이 통일되어 있지 않아 학습에 혼란을 초래하고 있다. 필순과 관련된 학습자의 혼동을 막기 위해서는 필순을 통일하여 동일한 구성부분은 일정한 순서에 따라 쓰도록 정리하는 것이 학습지도상 효과적이고 능률적이라 하겠다. 필순학습은 바르고 정확하고 능률적인 한자쓰기에 도움이 되며 총획수는 漢字字典을 활용하는 데에 꼭 필요한 한자의 기초지식이다. 본고에서는 <중학교 일본어교육 학습대상한자 114字 선정시안>과 小學校과정 학습대상한자인 교육한자 1006字를 중심으로 효과적인 漢字筆順·???의 체계적 지도법을 연구하기 위한 분석을 시도하며 획순·총획수의 학습방안과 유관한 자종 및 자체, 서체와 관련하여 대상한자를 분석한 결과를 제시하였다.
필순이 자형에 영향을 미친다는 사실이 거론되자 일본 문부과학성은 필순교육의 중요성을 강조하며 교육한자 1006字에 한해 필순지도에 대한 지침을 정하였다. 반면 한국은 필순관련 지침이 없고 교과서별 제시필순이 통일되어 있지 않아 학습에 혼란을 주고 있다.