생물농축과 생물증폭은 생물축적의 과정으로서 생체이물의 생태계 내 이동을 설명하는 생태학의 중요한 개념들이다. 생물축적 관련 개념은 생태계수준에서 나타나는 환경에 대한 인간의 영향을 이해하고 새로운 생물축적 물질의 위험을 올바르게 판단하는 데 필요한 지식이라는 점에서 학생들의 과학적 소양으로도 중요하다. 본 연구는 고등학교 교과서에 실린 생물축적 관련 삽화를 분석하고 이를 바탕으로 생물농축 및 생물증폭을 이해하는 데 도움이 되는 새로운 삽화를 제안하고자 한다. 분석대상 교과서들에 사용된 삽화는 주로 그림 유형이었으며, 설명적 기능보다는 자료제공 용도의예시적 기능 비율이 높았다. 분석된 삽화들에 사용된 주 용어는 ‘생물 농축’이었으며, 예시 생태계는 수생태계와 육상생태계가 연계되어 최종소비자로는 새 또는 인간인 경우가 많았고, 예시 물질로는 DDT가 주로 제시되었다. 분석 삽화에서 먹이사슬은 잘 나타나 있으나 환경으로부터의 직접 흡수과정은 제시되지 않았다. 따라서 생물농축 및 생물증폭의 이해를 돕기 위한 새로운 삽화는 수생태계와 육상생태계를 기반으로 DDT의 생물축적 과정이 표시된 도해 형태로 설명적 기능을 가질 필요가 있다.
이 연구는 고등학교 교과서에 실린 생물축적 관련 삽화를 분석하고 이를 바탕으로 생물농축 및 생물증폭을 이해하는 데 도움이 되는 새로운 삽화를 제안하려 한다.