본 연구는 혁신적 교수매체로서 전자칠판이가지는 특성들이 예비교사들의 전자칠판 사용의도에 미치는 영향을 살펴보기 위해 수도권A대학 사범대생 114명을 대상으로 설문자료를 수집하고 설문응답자 가운데 3명을 대상으로포커스그룹 면담을 실시하였다. 분석 결과, 전자칠판의 혁신적 특성 중 적합성은 예비교사들의 전자칠판 사용의도에 긍정적인 영향을미치는 것으로 나타났지만, 복잡성, 시도 가능성, 관찰 가능성은 예비교사들의 전자칠판 사용의도에 부정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 연구결과를 바탕으로 본 연구는 다음과 같은 시사점을 제시하였다. 첫째,혁신적인 매체를 도입할 때, 매체의 장점에 대한 설명과 활용방법을 함께 제공하여 예비교사들로 하여금 매체 사용의 필요성을 느끼게하는 것이 필요하다. 둘째, 예비교사들은 매체사용의 복잡성으로 인해 매체활용에 대한 두려움을 가질 수 있으며, 매체 사용능력이 부족할 경우 학생들에게 부정적인 영향을 미칠 수있다. 따라서 혁신적인 매체를 도입할 때, 예비교사들에게 매체의 사용법에 대한 교육 및연수를 제공하는 것이 필요하다. 셋째, 새로운매체를 도입하는 과정에서 예비교사들에게 새로운 매체의 기능에 대한 소개 및 각종 박람회 참여기회 등을 부여하여, 새로운 매체를 직접 사용해보거나 관찰 할 수 있는 경험을 제공하는 것이 필요하다. 넷째, 예비교사들에게수업 준비를 위해 필요한 양질의 콘텐츠를 제공하는 것이 필요하다.
이 연구는 혁신적 교수매체로서 전자칠판이가지는 특성들이 예비교사들의 전자칠판 사용의도에 미치는 영향을 살펴보기 위해 수도권A대학 사범대생 114명을 대상으로 설문자료를 수집하고 설문응답자 가운데 3명을 대상으로포커스그룹 면담을 실시했다. 본 연구결과를 바탕으로 본 연구는 다음과 같은 시사점을 제시했다.