이 연구는 김정희의 문인화 세한도와 세한도의 영향 아래 창작된 세한도 시편들을 대상으로 상호텍스트적 관계 양상을 살펴보고 이를 시 창작 교육에 활용할 수 있는 방안을 구안하고자 하였다. 세한도 시편들은 그 양과 다양성에 있어, 창작주체의 문화예술적 체험이 시쓰기로 이어지는 다양한 양상을 살펴보기에 충분하여 좋은 연구 대상이다. 세한도 시편들에서 화자는 김정희로 추정되는 허구적 화자와 시인으로 추정되는 화자 모두 나타났으며, 시적 대상 역시 그림 <세한도>와 김정희를 주된 대상으로 하는 것 외에도 세한도에 얽힌 기억, 그림 세한도와 무관한 창작 주체의 경험 등 폭넓은 양상을 보였다. 세한도와 세한도 시편에 대한 분석을 바탕으로 시 창작 교육에서 활용할 수 있는 네 가지 교육 방안을 제안하였으며, 교과 간 융복합교육의 구체적인 연계 방법도 시사하였다.
이 연구는 김정희의 문인화 세한도와 세한도의 영향 아래 창작된 세한도 시편들을 대상으로 상호텍스트적 관계 양상을 살펴보고 이를 시 창작 교육에 활용할 수 있는 방안을 구안하고자 하였다.