이 연구는 학습 내용에 대하여 최적의 교수 방법을 제공하는 적응형 이러닝 시스템의 개발에 대한 연구이다. 본 적응형 이러닝 시스템은 학습 내용을 개념적 내용, 원리적 내용, 절차적 내용으로 분류하고 이들에 대하여 각 최적의 학습 방법인 개념 학습 모형, 탐구 학습 모형, 인지 도제 학습 모형을 제공하였다. 그리고 본 적응형 이러닝 시스템을 대학생들에게 적용하고 학습 효과를 분석하였다. 효과 분석을 위하여 적응형 이러닝 시스템을 이용하는 집단을 실험집단으로, 비적응형 이러닝 시스템으로 학습하는 비교집단 나누었고 독립표본 t-테스트를 통하여 실험 연구를 수행하였다. 연구의 적용결과, 이 연구에서 개발한 적응형 이러닝 시스템은 학업 성취도 향상 효과가 높은 것으로 나타났다. 그리고 남?여 집단을 대상으로 비교한 결과도 의미있는 학습 효과가 있는 것으로 나타났다.
이 연구는 학습 내용에 대하여 최적의 교수 방법을 제공하는 적응형 이러닝 시스템의 개발에 대한 연구이다.