본 연구의 목적은 사회복지학 전공 대학생의 다문화 수용성 향상을 위하여 10회기의 프로그램을 개발하여 시행하고 그 효과성을 통계적으로 검증하는데 있다. 이를 위하여 다문화 사회복지 교육 프로그램을 개발하고, 다문화사회복지론을 수강하는 대학생 66명을 대상으로 10주 동안의 프로그램을 시행하였다. 본 프로그램의 다문화 수용성 향상에 대한 효과성을 측정하기 위하여 설문지를 활용하여 프로그램 전과 후에 문화수용성, 문화상대주의, 보편적 권리수용에 대한 태도를 조사하였다. 분석결과 대학생의 문화수용성, 문화상대주의, 보편적 권리수용의 평균점수가 프로그램 후에 통계적으로 유의미하게 증가한 것으로 나타났다. 특히, 본 프로그램을 통하여 우리 사회의 발전을 위해서는 이주민의 문화를 인정하고 이들이 한국 문화에 동화되기 보다는 함께 더불어 살아가야 한다는 것과 더 나아가 이들이 지니고 있는 사회구성원으로서 권리를 인정해야 한다는 인식이 증가한 것으로 나타났다.
이 연구의 목적은 사회복지학 전공 대학생의 다문화 수용성 향상을 위하여 10회기의 프로그램을 개발하여 시행하고 그 효과성을 통계적으로 검증하는데 있다.