본 논문은 헌법의 이념과 가치를 기반으로 인성 개념을 정립하고 인성교육진흥법의인성교육 등 정의규정을 비판적으로 검토하고자 한다. 헌법의 최고이념은 인간의 존엄성이다. 인간의 존엄성이란 인간의 본질로 간주되는 존귀한 인격의 내용을 이루는주체성과 공동체성이라고 정의할 수 있다. 이에 비춰 인성 개념을 정립한다면 인성이란 인간의 존엄성을 구현하는 주체적이고 공동체적인 성품과 역량을 말한다. 인성교육진흥법상의 인성교육 관련 정의는 위와 같은 인성 개념을 바탕으로 헌법의 이념과헌법적 가치가 제대로 실현될 수 있도록 규정되어야 한다. 이러한 문제의식 하에 인성교육진흥법이 규정하고 있는 인성교육, 핵심 가치·덕목, 핵심 역량 등 정의에 대해비판적으로 검토하고 대안을 제시해 본다.
이 논문은 헌법의 이념과 가치를 기반으로 인성 개념을 정립하고 인성교육진흥법의인성교육 등 정의규정을 비판적으로 검토하려 한다.