본 연구는 2009년~2011년 3년간 일반계 고등학교의 동아리 활동 참여율의 지역별 차이를 분석하여 입학사정관제의 확산이라는 추세에서 상대적으로 소외된 지역이 있었는지를 밝히는 데 목적이 있다. 동아리 참여율의 변화를 2-수준 다층 성장 모형을 통해 분석한 결과 지역별로는 대전, 충남, 부산, 전남, 광주, 제주 등 6개 지역은 초기에 동아리 참여율이 서울에 비해 낮았으나 이중 전남의 경우에는 동아리 활동이 활성화되면서 2011년에 서울에 비해 다소 높아진 것으로 나타났다. 또한, 남녀공학이 단일성별 학교에 비해, 학교의 학력 수준이 높을수록 동아리 참여율이 높았지만 그 변화율은 학교 특성에 관계없이 비슷하게 나타났다. 읍면지역과 특수지역을 제외한 후 분석한 결과에서는 부산, 전남, 광주 등 3개 지역은 초기 동아리 참여율이 서울에 비해 낮은 것으로 나타났다. 동아리 활동이 학생들의 대표적인 비교과 활동이라는 점에서 동아리 참여율의 지역별 차이는 학생들의 다양한 능력 함양 측면에서 기회의 불평등으로 작용할 수 있다. 따라서 학생들에게 자신이 속한 지역에 관계없이 자율성과 창의성 신장을 위한 최소한의 기회를 제공할 필요가 있다.
이 연구는 2009년~2011년 3년간 일반계 고등학교의 동아리 활동 참여율의 지역별 차이를 분석하여 입학사정관제의 확산이라는 추세에서 상대적으로 소외된 지역이 있었는지를 밝히는 데 목적이 있다.