본 연구는 수학-신체 연계활동이 영아의 수학적 개념에 미치는 영향을 알아보는데 목적이 있다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 G시에 소재한 어린이집 두 곳의 영아 28명(실험집단 14명, 비교집단 14 명)을 연구대상으로 선정한 후 8주간 실험집단 영아를 대상으로 수학-신체 연계활동을 실시하였다. 그결과 수학-신체 연계활동에 참여한 실험집단 영아의 수학적 개념 전체 점수와 모든 하위범주의 점수가비교집단에 비해 유의하게 향상된 것으로 나타났다. 이에 수학-신체 연계활동이 영아의 수학적 개념 전반에 걸쳐 효과적임을 알 수 있었다.
이 연구는 수학-신체 연계활동이 영아의 수학적 개념에 미치는 영향을 알아보려 한다.