본 연구는 건강증진학교를 통한 학교보건의 패러다임의 변화를 소개하고자 하였다. 문헌고찰을 통해 우리나라의 학교보건문제와 학교보건정책의 변화를 고찰하고, 우리나라의 건강증진학교 모형과 추진전략을 소개하였다. 우리나라의 학교보건문제는 2000년 이후 학교안전문제, 환경성질환문제 및 정신질환문제로 변화하였으며, 이에 따라 건강증진학교를 통한 역량강화를 증진시키는 학교보건정책으로 변화하였다. 우리나라 건강증진학교의 모형의 구성요소는 핵심요인, 기본요인, 전제요인 및 지속가능성 요인으로 구성되어 있으며, 건강증진학교의 추진전략은 보건교육을 통한 역량강화를 중심으로 구성되어 있다. 건강증진학교는 학교구성원의 민주적인 참여와 지역사회와의 연계를 통한 역량강화 중심으로 학교보건의 패러다임을 변화시키고 있다.
이 연구는 건강증진학교를 통한 학교보건의 패러다임의 변화를 소개하려 했다.