이 논문은 공대생을 대상으로 한 말하기와 글쓰기 교육에서 스토리텔링을 활용할 수 있는 방법을 모색하는 것을 목적으로 하였다. 스토리는 정보전달과 함께감성의 공유를 가능케 한다는 점에서 스토리텔링을 이용한 글쓰기 교육은 합리적 사고 교육을 넘어 감성 교육의 의미를 가질 수 있다. 공학도의 말하기와 글쓰기 교육을 위해, 동화나 전설을 활용해 협상 상황을 제시한다든지 자기소개서를 만화나 포스터, 게임과 같은 형식으로 작성하게 함으로써 스토리텔링을 활용할 수 있다. 바탕이 되는 형식이나 원형 이야기를 공유한 상태에서 글쓰기나 말하기가 이루어지기에 보다 쉽고 재미있게 의사소통 교육이 이루어질 수 있을 것이다.
이 논문은 공대생을 대상으로 한 말하기와 글쓰기 교육에서 스토리텔링을 활용할 수 있는 방법을 모색하는 것을 목적으로 했다.