본 연구는 유아교사의 음악활동에 대한 지식, 인식 및 교수효능감의 관계를 조사하기 위해 부산, 경남 지역에 거주하는 유치원과 어린이집의 교사 320명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 그 중 285부의 설문지를 본 연구자료로 사용하였다. 유아교사의 음악활동에 대한 지식, 인식 및 교수효능감의 관계를 알아본 결과 유아교사의 음악활동에 대한 지식은 인식 및 교수효능감과 유의한 정적 상관관계가 나타났다. 또한 유아교사의 음악활동에 대한 인식과 교수효능감간에유의한 상관관계가 나타났다. 유아교사의 음악활동에 대한 교수효능감과 지식, 인식의 회귀분석결과 유아교사의 음악활동에 대한 인식, 지식 순으로 교수효능감에 영향을 미치는 것으로 나타났다.
이 연구는 유아교사의 음악활동에 대한 지식, 인식 및 교수효능감의 관계를 조사하기 위해 부산, 경남 지역에 거주하는 유치원과 어린이집의 교사 320명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 그 중 285부의 설문지를 본 연구자료로 사용했다.