일본의 사회복지 교육은 1987년에 제정한 사회복지사 및 개호복지사법이 영향을 미친다. 본 연구는 사회복지교육의 변화를 살펴보고, 사회복지현장에서 요구, 현실적인 조직체계를 고찰하고, 두 대학의 사례를 들어서 변화의 내용을 설명하고, 이를 토대로 우리나라의 시사점을 제시하는 것이 목적이다. 연구결과 일본의 사회복지교육은 사회복지사 제도와 밀접한 관련을 가지고 있고, 사회복지교육과 관련하여 정치적으로 미치는 영향력이 대단하다. 따라서 최근의 사회복지 기관이나 센터 등에서는 사회복지사의 의무채용을 법으로 규정하고 있다. 본 연구결과 얻은 시사점은 우리나라도 일본처럼 사회복지사 관련 단독법 제정을 검토할 필요가 있고, 사회복지현장과 긴밀한 협조와 충분한 의견수렴을 거쳐서 교과과정을 변경에 참고해야 하며, 필요에 따라 다양한 심화과목을 개설하여야 할 것이며, 국민의 삶의 질 향상을 위하여 다른 전공과 융합하여 시너지 효과를 낼 수 있는 방법도 신중하게 검토하여야 할 것이다.
이 연구는 사회복지교육의 변화를 살펴보고, 사회복지현장에서 요구, 현실적인 조직체계를 고찰하고, 두 대학의 사례를 들어서 변화의 내용을 설명하고, 이를 토대로 우리나라의 시사점을 제시하는 것이 목적이다. 이 연구결과 얻은 시사점은 우리나라도 일본처럼 사회복지사 관련 단독법 제정을 검토할 필요가 있고, 사회복지현장과 긴밀한 협조와 충분한 의견수렴을 거쳐서 교과과정을 변경에 참고해야 하며, 필요에 따라 다양한 심화과목을 개설하여야 할 것이며, 국민의 삶의 질 향상을 위하여 다른 전공과 융합하여 시너지 효과를 낼 수 있는 방법도 신중하게 검토하여야 할 것이다.