본 연구의 목적은 영아교사의 음악교육 경험에 대한 인식과 이에 따른 요구를 알아보고 이를 기초로영아교사의 음악교육을 위한 현직교육(in-service education) 방안을 모색하는 것이다. 본 연구는 서울시와 경기도에 소재하는 어린이집에 근무하는 영아지도 경험이 있는 교사 20명을 대상으로 심층면접을실시하여 질적 연구 방법으로 분석하였다. 영아교사의 직전교육, 유아교육기관, 현직교육에서의 음악교육 경험 인식에 따른 요구를 범주화하여 분석하였으며, 이를 기초로 영아교사를 위한 음악 현직교육의내용, 방법 측면에서 현직교육의 방향을 제안하였다.
이 연구의 목적은 영아교사의 음악교육 경험에 대한 인식과 이에 따른 요구를 알아보고 이를 기초로영아교사의 음악교육을 위한 현직교육 방안을 모색하는 것이다. 이 연구는 서울시와 경기도에 소재하는 어린이집에 근무하는 영아지도 경험이 있는 교사 20명을 대상으로 심층면접을실시하여 질적 연구 방법으로 분석했다.