본고에서는 마케도니아의 한국어 교육 현장에서 활용할 수 있는 멀티미디어 한국어 부교재의 종류를 제시하고 이들을 한국어 수업 단계에 맞춰 체계적으로 제시하면서 이를 수업에 어떻게 활용할 수 있는지를 보이고자 하였다. 멀티미디어 한국어 부교재란 교재를 제외한 수업에서 사용하는 모든 자료로, 교재 단계에 맞게 개발되거나 다양한 수업 상황에 맞추어 자료를 활용할 수 있도록개발한 것이 대부분이다. 그러나 마케도니아처럼 새로이 한국어 교육이 시행되는곳에서는 이러한 부교재 자료들도 언제 어떻게 활용할 것인가에 대한 부분까지세심하게 제시하지 않으면 이러한 부교재를 활용하기가 쉽지 않다. 따라서 본고에서는 멀티미디어 한국어 부교재의 종류를 크게 소리(언어, 음악)와이미지(기존의 낱말이나 문형 카드, 그림, 사진 및 문자, 미술), 그리고 이들의 통합체인 영화로 구분하였다. 그리고 이러한 자료를 수업의 단계, 기능, 내용에 맞추어 이러한 부교재가 어떻게 쓰일 수 있는지를 제시하였다. 본고에서 제시한 한국어 수업의 각 단계 및 내용에 따른 부교재 종류 구분 및 활용 제시는 한국어 교육을 시작한 지 얼마 되지 않은 마케도니아의 한국어 교육 현장에서 교수자가 각 상황에 따라 유용하게 활용할 수 있을 것으로 생각한다.
본고에서는 마케도니아의 한국어 교육 현장에서 활용할 수 있는 멀티미디어 한국어 부교재의 종류를 제시하고 이들을 한국어 수업 단계에 맞춰 체계적으로 제시하면서 이를 수업에 어떻게 활용할 수 있는지를 보이고자 했다. 본고에서는 멀티미디어 한국어 부교재의 종류를 크게 소리와이미지, 이들의 통합체인 영화로 구분했다. 본고에서 제시한 한국어 수업의 각 단계 및 내용에 따른 부교재 종류 구분 및 활용 제시는 한국어 교육을 시작한 지 얼마 되지 않은 마케도니아의 한국어 교육 현장에서 교수자가 각 상황에 따라 유용하게 활용할 수 있을 것으로 생각한다.