표절적발과 체벌을 넘어서 보다 광의의 윤리의식을 제고하기 위한 한 시도로서함께 읽기와 동료 비평을 중심으로 한 글쓰기 수업 방법론을 예시하였다. 이 글쓰기 수업은 25명의 학생들이 한 학기 동안 각각 세 편의 글을 쓰고 이를 수업게시판에 공개한 후 매 수업시간 마다 3-5편씩을 다함께 읽고 서면 답글과 대면질의 및 토론을 벌이는 방식이다. 2009년 1학기의 한 강좌 수업에서 학생들이 어떤 글을 썼으며 어떤 답글을 남겼는지 사례를 제시하였다. 학생들은 이 수업을통해 글쓴이가 가져야 하는 책임감을 체험하며 윤리의식에 한발 다가서게 된다. 또한 여기서 더 나아가 글을 통한 상호 소통의 중요성과 즐거움까지도 느끼는 것으로 판단된다.
표절적발과 체벌을 넘어서 보다 광의의 윤리의식을 제고하기 위한 한 시도로서함께 읽기와 동료 비평을 중심으로 한 글쓰기 수업 방법론을 예시했다.