이 논문은 우리나라 헌정사상 첫 번째로 일어난 학생 민주화운동이자 4·19혁명의 도화선이 되었던 2·28민주운동 기념사업의 활성화를 통한 학교 민주시민교육과의 연계 및 개선방안을 모색한 것이다. 먼저, 민주화운동 기념사업이 지향하고 있는 민주주의 정신의 계승과 발전이 학교 민주시민교육의 목적과 크게 다르지 않음을 확인하였다. 둘째, 2·28민주운동 기념사업의 활성화 방안을 검토하기 위해 여러 민주화운동 기념사업의 국가와 지역사회 수준별 법·제도적 비교 분석을 통한 시사점을 도출하였다. 셋째, 민주화운동 기념사업 활성화를 통한 학교 민주시민교육의 연계 가능성과 그 내실화의 방안 마련을 위한 법·제도적 검토를 하였다. 이를 통해 민주화운동 기념사업의 각종 교육적 자원들을 학교 민주시민교육에 활용하기 위한 적극적인 입법 조치를 포함하여 교과 및 비교과 영역별 교육과정 운영 등의 법·제도적 개선방안을 제시하고 있다.
본 논문은 우리나라 헌정사상 첫 번째로 일어난 학생 민주화운동이자 4·19혁명의 도화선이 되었던 2·28민주운동 기념사업의 활성화를 통한 학교 민주시민교육과의 연계 및 개선방안을 모색한 것이다.