본 연구는 제한된 사회적 공간에서 상대적으로 사회성 발달 기회가 적은 시설아동을 대상으로 동물매개치료의 일환인 레크리에이션 승마 프로그램을 도입 · 적용하여 사회성 발달에 기여하고자 한 프로그램의 효과성을 실증적으로 평가해보고자 하였다. 이를 통해 본 프로그램 자체의 유용성은 물론 증거 기반실천의 가치에 기반을 둔 타 기관에서의 프로그램 적용 가능성을 탐색적으로 고찰해보고자 하였다. 이를 위해 개입 연구의 일환인 D&D 모형(intervention design and development model)의 형식과 교육모형의 일환인 IEM(Integrative Education Model)의 내용을 체계적으로 조화시켜 ‘통합적 레크리에이션승마 프로그램’을 기획하고, 21명의 참여아동에게 실질적인 프로그램을 제공하였다. 프로그램의 효과성평가는 비교집단이 없는 단일집단반복측정설계이고, 평가영역은 근면성, 책임성, 협동성, 준법성, 자주성 등 5개 사회성 특성에 초점을 맞추었다. 분석 결과, 정도의 차이와 시기의 차이는 다소 있긴 하였지만 전반적으로 사회성 전체 총점을 포함한 근면성, 협동성, 자주성 등 하위 항목에서 유의미한 증대 효과가 관측되고, 그 효과도 프로그램의 지속에 따라 지속적 ·누적적으로 나타나는 긍정적 효과가 있음이 확인되었다. 이에 본 프로그램은 시설아동의 사회성 증진에 의미 있는 프로그램으로서 그 충분한 가능성이 있고, 따라서 향후 보다 체계적인 발전을 모색할 필요성이 있는 것으로 사료된다 하겠다.
이 연구는 제한된 사회적 공간에서 상대적으로 사회성 발달 기회가 적은 시설아동을 대상으로 동물매개치료의 일환인 레크리에이션 승마 프로그램을 도입 · 적용하여 사회성 발달에 기여하고자 한 프로그램의 효과성을 실증적으로 평가해보고자 하였다. 본 프로그램은 시설아동의 사회성 증진에 의미 있는 프로그램으로서 그 충분한 가능성이 있고, 따라서 향후 보다 체계적인 발전을 모색할 필요성이 있는 것으로 사료된다 하겠다.