본 연구는 프로그램 몰입을 청소년 청렴교육 프로그램 참여자의 청렴의식 변화에 영향을 미치는 중요한 매개변수로 가정하고, 프로그램 구성요인(교육내용요인, 교육진행방법요인, 지도자관계요인)이 프로그램 몰입과 청렴의식변화에 미치는 영향력을 구조방정식 모형에 적용하여 검증하였다. 총 350명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 회수된 332매의 설문지 중 분석에 적합하지 않은 55매를 제외한 277매가 분석에 활용되었다. 자료는 Lisrel 8.30을 통해 분석되었다. 조사를 통해 나타난 결과는 다음과 같다. 첫째, 청소년 청렴교육프로그램 참여자의 프로그램 몰입은 청소년의 청렴의식 변화에 정적인 직접효과를 갖는 것으로 나타났다. 둘째, 청소년 청렴교육프로그램의 구성요인과 프로그램 몰입의 관계를 검증한 결과, 교육내용요인, 교육진행방법요인, 지도자관계요인 모두 프로그램 몰입에 정적인 직접효과를 갖는 것으로 나타났다. 셋째, 청소년 청렴교육프로그램의 구성요인과 청렴의식변화의 관계를 검증한 결과, 교육진행방법요인은 정적인 직접효과를 갖는 반면 지도자관계요인인 부적인 직접효과를 갖는 것으로 나타났다. 넷째, 프로그램 몰입을 매개로 하여 청렴교육 프로그램의 구성요인이 청렴의식 변화에 영향을 미치는지를 검증한 결과 교육내용요인과 교육진행방법요인, 지도자관계요인 모두 프로그램 몰입을 매개로 하여 유의한 간접효과를 가졌다. 마지막으로 본 연구결과들이 갖는 시사점 및 제한점이 논의되었다.
이 연구는 프로그램 몰입을 청소년 청렴교육 프로그램 참여자의 청렴의식 변화에 영향을 미치는 중요한 매개변수로 가정하고, 프로그램 구성요인이 프로그램 몰입과 청렴의식변화에 미치는 영향력을 구조방정식 모형에 적용하여 검증했다.