본 실행연구에서는 세계지리에 관한 기본적인 위치 지식을 증진시킬 수 있는 방안을 살펴보았다. 특히 세계지도 퍼즐을 이용하여 세계지리에 기본적인 위치 지식을 높일 수 있는가를 살펴보았다. 사전 조사에서 학생들은 대륙과 대양 등에 관한 세계지리의 기본 위치 지식이 부족함을 알 수 있었다. 특히 대륙과 국가의 혼동, 대륙과 국가 위치의 혼동, 세계지도 상에서 위치 확인 능력 부족, 국가의 크기와 비율, 대양의 위치와 크기에 대한 이해가 부족하였다. 본 연구의 세계지도 퍼즐을 활용한 수업활동 후 학생들은 대륙과 대양 등의 세계지리 기본 위치 지식이 정확해졌다. 그들은 6대륙과 그 하위단위인 국가들에 대한 위치 지식이 높아졌고, 5대양에 대한 이름과 위치를 제대로 알게 되었다. 따라서 세계지리에 관한 기본 위치 지식을 가르치기 위해서는 학생들이 세계지도를 경험할 수 있는 기회를 퍼즐 등의 다양한 매체를 통하여 자주 제공할 필요가 있다. 이는 곧 세계지리 학습에서 중요한 기본 지식을 배울 수 있게 해줄 것이다.
이 연구의 세계지도 퍼즐을 활용한 수업활동 후 학생들은 대륙과 대양 등의 세계지리 기본 위치 지식이 정확해졌다.