본 연구에서는 2009 개정 교육과정에 따른 초등학교 3-4학년 음악 교과서 6종 내용 중 국악 부분의 제재곡과 활동 내용을 기준으로 제재곡의 종류와 비율, 교과서별 국악 비중, 민요 토리별 비중을 알아보았다. 2009 개정 교육과정에 따른 초등학교 3-4학년 음악교과서에서 국악의 평균 비중은 32.3%로 나타났다. 이 중 '지학'에서 제시된 국악 내용의 비중이 41.2%로 가장 높았으며, '미래'는 24.2%로 가장 낮았다. 교육과정 내용 체계에 따른 국악의 비중은 표현 영역이 평균 72.9%로 가장 높았으며, 감상 영역은 19.2%, 생활화 영역은 7.9%로 가장 낮게 나타났다. 그리고 6종 교과서에 수록된 악곡의 종류를 영역별로 분석한 결과, 표현 영역의 악곡 수는 모두 63곡이며, 이 중 민속악은 53곡, 창작 국악은 10곡이었으며, 정악은 한 곡도 없었다. 표현 영역에 수록된 가창곡에는 전래동요가 가장 많은 비중을 차지하고 있으며, 민요 중에서는 육자배기 토리 민요가 40%이상을 차지하고 있다. 그리고 감상 영역의 제재곡은 모두 37곡이 제시되어 있으며, 정악과 궁중 무용이 20%, 민속악이나 민속무용, 민속놀이 등이 54.3%, 창작국악이나 신무용이 25.7%로 민속악의 비중이 가장 높게 나타났다. 감상 영역에서 민요의 지역별 분포는 메나리 토리와 육자배기 토리가 가장 많았으며, 전체의 70% 정도 차지하였다. 생활화 영역에서도 악곡 대부분이 민속악이거나 민속악을 편곡한 곡이며, 활동 내용은 특정 제재곡에 국한되지 않고 있다. 이와 같이 초등학교 3-4학년 음악 교과서에는 민속악이 주류를 이루고 있으며, 표현 영역의 비중이 가장 높았고, 민요 토리는 메나리 토리와 육자배기 토리가 주를 이루고 있다.
이 연구에서는 2009 개정 교육과정에 따른 초등학교 3-4학년 음악 교과서 6종 내용 중 국악 부분의 제재곡과 활동 내용을 기준으로 제재곡의 종류와 비율, 교과서별 국악 비중, 민요 토리별 비중을 알아보았다.