본 연구는 대안교육으로 부상하고 있는 통합교육에 대해 살펴보았다. 초기통합교육인 MST 교육에서 현재의 STEAM 교육에 이르기까지 통합교육이 어떻게 발달되어 왔는지 살펴보고, 수학교육 관점에서 본 각 통합교육을 비교하여 논의하였다. 또한, 우리나라에서 STEAM 교육의 나아가야할 방향을 제언하였다.
이 연구는 대안교육으로 부상하고 있는 통합교육에 관해 살펴보았다.