본 연구에서는 언어예술로서의 시가 그림책의 글 역할을 담당하고 있는 시 그림책의 스토리텔링 방식을 살펴보았다. 한 편의 시가 매체를 달리하여 그림책의 관습에 맞게 재편될 때 어떤 과정을 거치게 되는지, 이때 시의 의미는 그림과의 관계를 통해 어떻게 보완되고 확장되는지 고찰하였다. 시 그림책의 원 텍스트인 시는 그것을 해석해내는 그림 작가에 의해 장면에 따라 시의 행과 연 등이 분절된다. 이를 시 읽기의 관점에서 보면 정서적 몰입을 방 해하는 요소임에 틀림없다. 그러나 분절되는 과정에서 나타난 서사적 공백은 그림 을 통해 채워지면서 원 텍스트인 시가 갖는 의미 또한 보완되고 확장되기도 한다. 다만 이 과정에서 시와 그림의 이미지가 중복될 경우는 시적 상상력을 확장시킬 수 없게 된다. 특히 이야기적 성격이 강한 시들이 시 그림책의 원 텍스트로 적 절할 것이라는 예상과는 달리 오히려 서사가 약한 시일수록 그림 작가의 역할이커지며 적극적으로 시를 해석할 여지가 많아진다는 점에 주목할 필요가 있다. 따라서 시 그림책의 제작에 있어서 텍스트 선정은 매우 중요한 요소이다.
이 연구에서는 언어예술로서의 시가 그림책의 글 역할을 담당하고 있는 시 그림책의 스토리텔링 방식을 살펴보았다.