학습은 성인학습자 개인에게 자신의 정체성을 확인시켜 주는 수단인 동시에 삶의 의미를 일깨워 주는 도구이다. 이 연구에서는 경험자료를 통해 성인학습자들이 이해하는 깨달음의 의미를 탐색하고자 하였다. 이 연구는 서울 소재 A사이버대학 학생들인 117명의 성인학습자들이다. 이 연구는 이들로부터 얻은 깨달음 경험에 대한 자기보고서 형식의 질적자료를 질적내용분석방법을 이용하여 분석하였다. 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 성인학습자들에 있어 학습은 자신을 단단하게 만드는 디딤돌이었다. 성인학습자들은 자신의 삶에서 다양한 학습경험을 한다. 그 경험들은 자신을 자신으로 만드는 디딤돌이 된다. 둘째, 학습을 통한 깨달음은 자신의 삶에서의 성장을 의미했다. 그들은 학습을 통한 깨달음으로 새로운 나로 변화되었다.
학습은 성인학습자 개인에게 자신의 정체성을 확인시켜 주는 수단인 동시에 삶의 의미를 일깨워 주는 도구이다. 이 연구는 서울 소재 A사이버대학 학생들인 117명의 성인학습자들이다.