극문학 교육은 학교 수업 현장에서 소홀하게 다루어지는 대표적인 국어 교과영역이다. 이로 인해 현행 수업의 폐단에 대해 다양한 문제제기가 이루어졌지만, 이러한 문제제기가 현실적인 개선이나 대안으로 이어지지 못하는 실정이다. 이러한 문제점을 해결하기 위해, 이 연구는 현장 교사들의 실제 수업 현황을 먼저 조사하고자 했다. 조사 방법으로는 설문과 심화 인터뷰를 활용하였다. 그 결과 현장교사들도 극문학 교육의 실태에 대해 우려를 표하고 있고, 각자의 개선 방향을제시하고 있다는 사실을 확인할 수 있었다. 이 연구는 현장 교육에서 발견되는문제점을 정리하고, 현장 교육의 개선을 통해서 국어 교육의 한계와 미비점을 보완하고자 하는 의도를 함께 지니고 있다.
본 연구는 현장 교육에서 발견되는문제점을 정리하고, 현장 교육의 개선을 통해서 국어 교육의 한계와 미비점을 보완하고자 하는 의도를 함께 지니고 있다.