본고의 연구 목적은 한문과에서 실천할 수 있는 행복교육의 가능성과 방향을 탐색하는 것이다. 이를 위해 한문과에서의 인성교육 연구 성과와 행복교육 연구 성과를 분석하고, 인성교육과 관련된 요소를 살펴본 후, 2009 개정 한문과 교육과정에서 찾을 수 있는 행복교육 관련 요소를 추출하였다.
본 논문의 연구 목적은 한문과에서 실천할 수 있는 행복교육의 가능성과 방향을 탐색하는 것이다.