본 연구는 야누쉬 코르착의 독일어판 전집(전16권)을 중심으로 그의 교육사상과 교육실천의 특징을 파악하고자 하였다. 그를 위하여 본 연구는 코르착의 다양한 글들이 이상(교육의 목적)-현실(현실비판)-실험(실천과정)의 구조로 이해될 수 있다는 관점을 취하였다. 이러한 관점으로부터 본 연구는 다음과 같은 내용을 다루었다. 먼저, 코르착의 국내외 연구 및 관련활동 현황, 코르착의 삶을 통하여 코르착에 대한 이해를 돕고자 하였다. 그리고 그의 글 구조의 중심에 자리하고 있는 것으로 보이는 ‘교육적 관계’를 통하여 코르착의 교육사상과 실천의 특징을 드러내고자 하였다. 마지막으로 우리 교육에 줄 수 있는 시사점을 도출하고, 향후 관련 연구의 가능성을 언급하였다. 시사점으로는 아이에 대한 교육자로서의 성인의 반성적 태도와 아이의 삶에 참여하여 교육이론을 구성할 수 있는 교육자의 능력을 들었다.
이 연구는 야누쉬 코르착의 독일어판 전집을 중심으로 그의 교육사상과 교육실천의 특징을 파악하려 했다.