스포츠는 인간이 자연 및 인문 환경을 바탕으로 만들어낸 문화로서 지리적 속성을 드러낸다. 또한 일상생활에서 친숙하게 접할 수 있고, 세계 여러 지역에서 끊임없이 일어나며, 지표 위에 위치로써 표현될 수 있는 스포츠의 일상성, 시사성, 공간성은 지리 교수·학습 활동에 효과적으로 활용될 수 있다. 이 연구는 위치 및 지도 학습, 문화의 다양성과 세계화, 환경 교육 등에서 스포츠를 활용한 지리 교육의 가능성을 제시하는 데 목적이 있다. 스포츠는 기원지, 전파와 확산 등의 위치 속성을 활용하여 지역성의 기초를 인식하는데 유용하다. 그리고 지역의 문화를 반영하는 스포츠를 통해 문화의 다양성 및 세계화, 문화 수용의 올바른 태도 등을 효과적으로 학습할 수 있다. 지리 교육에서는 글로벌 산업으로 발달한 스포츠 사례를 환경 문제와 국제 협력의 필요성에 적용할 수 있다. 스포츠를 지리 교과에 효과적으로 활용하기 위해서는 지역의 스테레오타입화를 경계해야 하며, 다양한 스포츠 사례를 연령, 성별 등에 맞게 적극적으로 개발해야 한다.
스포츠는 인간이 자연 및 인문 환경을 바탕으로 만들어낸 문화로서 지리적 속성을 드러낸다. 이 연구는 위치 및 지도 학습, 문화의 다양성과 세계화, 환경 교육 등에서 스포츠를 활용한 지리 교육의 가능성을 제시하는 데 목적이 있다.