이 연구의 목적은 교과 발달의 관점으로 학생의 이해 방법을 개발하는 데 있다. 교과 발달의 관점이란 교실 수업을 통해 일어나는 학습을 매개로 한 변화를 기반으로 한다. 연구자는 교과 발달과 관련된 학생 이해 방법으로, 첫째, 학생의 심리적 발달 이해하기, 둘째, 교사의 암묵적 지식 파악하기, 셋째, PCK로 수업 들여다보기, 넷째, 학생의 결과물 분석하기의 네 가지 유형으로 구분하였다. 그리고 이를 연구자가 운영했던 S초등학교 학습 공동체에 적용해 보았다. 이 논문은 교사 역량 강화의 초점이 교사 자신에게서 학생들에게로 초점을 맞추어 보고자 했다는 점과 교사전문가 공동체 모임사례에서 이를 적용해 보았다는 데 그 의의가 있다.
본 연구의 목적은 교과 발달의 관점으로 학생의 이해 방법을 개발하는 데 있다.