본 연구는 현장중심의 실습교육과정인 농업계 고교 산업연계프로그램에 참여한 충청남도 A고등학교 총 389명을 연구대상으로 선정하여 학습지속의향 관련 요인 간의 관계를 실증적으로 규명하고자 하였다. 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 제안모델과 수정모델의 분석결과, 수정모델이 제안모델보다 값이 2.31로, df의 증가 값인 1보다 작게 나타나 값의 변화를 상쇄시키므로 최종모델로 수정모델을 채택하였다. 둘째, 학습지속의향에는 교육만족도(경로계수=.781, t=7.046)와 사회적 지원(경로계수=.507, t=4.158)이 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 과제가치는 가설이 기각되었다. 셋째, 교육만족도에는 과제가치(경로계수=.248, t=2.225)와 사회적 지원(경로계수= .161, t=2.550)이 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 결과적으로 농업계 고교 산업연계프로그램에서 학습지속의향을 높이기 위해서는 학습자 요구 충족과 학습내용 등 교육만족도를 높이고, 문제 해결을 위한 지원 및 물질적 지원, 변화에 적응할 수 있도록 도움을 주는 정보, 지식 등과 관련한 사회적 지원을 충분히 제공하는 것이 필요하다고 할 수 있다.
이 연구는 현장중심의 실습교육과정인 농업계 고교 산업연계프로그램에 참여한 충청남도 A고등학교 총 389명을 연구대상으로 선정해 학습지속의향 관련 요인 간의 관계를 실증적으로 규명하고자 했다.