본 연구에서는 노인 정신장애인들을 대상으로 죽음과 관련하여 어떠한 문화인지적 기제에 의해 인지하고 있는지를 해석학적 현상학으로 분석하고자 한다. Ch. Wulf의 역사문화적 인간학 연구에서 제안하는 문화인지와 문화적 학습 이론은 이러한 현상에 대한 새로운 접근을 제공한다. 여기에는 사람들이 추구하는 가치나 생활양식, 실천방식들은 인간 개체의 인지구조에 영향을 받기보다는 사회문화적 맥락 속에서 작동한다는 가정이 깔려있다. 이를 위해 요양원에 있는 80대 치매 노인들을 대상으로 죽음 문화 인지에 대한 심층인터뷰를 하였고, 그 결과를 해석학적 현상학으로 분석하였다. 그 결과 첫째, 연행적 학습으로써 노인 정신장애인들은 죽음을 준비하는 과정으로 자신의 흔적 남기고 싶어한다. 둘째, 미메시스적 학습으로써 노인 정신장애인들은 죽음에 대한 모방적 판타지를 갖고 있다. 셋째, 이미지적 학습으로써 노인 정신장애인들은 낙인된 병과 죽음에 대한 문화를 갖고 있다. 넷째, 의례적 학습으로써 집단제휴에 의해 인지된 죽음 문화를 갖고 있다.
본 연구에서는 노인 정신장애인들을 대상으로 죽음과 관련하여 어떤 문화인지적 기제에 의해 인지하고 있는지를 해석학적 현상학으로 분석하려 한다.