한국어 경어법 연구는 많은 학자들에 의해 활발히 이루어졌다. 그중 경어법 체계에 대한 연구는 이익섭(1974), 서정수(1984), 남기심 외(1993), 성기철(1985) 등에서 살펴볼 수 있다. 이들 연구에서 한국의 경어법은 문장에서 누구를 존대하는가에 따라 주체 경어법, 객체 경어법, 상대 경어법으로 나뉜다. 이 분류 체계가 한국어 연구에서 대체로 통일되어 있고 그 용어 사용을 대우법, 높임법, 경어법 등과 같이 달리 하고 있다. 사회언어학 측면의 연구는 이인섭(1972), 박영순(1976), 황적륜(1976), 남기심(1981), 김혜숙(1991), 이정복(1998) 등에서 살펴볼 수 있다. 그 중 이인섭(1972)에서는 중학생에 대한 설문조사를 통해 경어 사용 실태를 조사하여 분석하였고, 박영순(1976)에서는 연령대에 따라 사용하는 존대의 형태의 사용을 분석하였다. 남기심(1981)은 복잡한 요인들인 나이, 사회적 지위, 직업, 성별, 개인적 친분 관계 등에 의해 존대법의 사용 실태가 결정된다고 보았다. 이정복(1998)에서는 존대법의 사용을 ‘규범적 용법’과 ‘전략적 용법’으로 구분하여 설명하였다. 본고는 이상과 같은 한국어 경어법 체계와 사회 언어학적관점을 기반으로 한국 대학생을 상대로 외국어로서 한국어 경어표현 교육을 위한 모어화자 경어표현 사용 실태를 조사 분석할 것이다.
본 논문은 이상과 같은 한국어 경어법 체계 및 사회 언어학적관점을 기반으로 한국 대학생을 상대로 외국어로서 한국어 경어표현 교육을 위한 모어화자 경어표현 사용 실태를 조사 및 분석할 것이다.