이 연구는 초등학교 시 학습 지도에 있어서 반드시 지도하여야 할 기본적인 요소들, 즉 시의 형식적 요소인 시형과 운율, 표현적 요소인 시어와 심상, 내용적 요소인 화자와 어조 및 주제 등의 지도 방법을 현행 교과서에 수록된 작품을 중심으로 탐구하여 보았다. 첫째, 시를 이루는 요소 중 시형과 운율은 타 장르와 구별하는 가장 중요한 요소이므로, 시형과 운율의 체계적 지도를 통하여 시의 형식적 특성을 이해시켜야한다. 둘째, 시어(詩語)는 일상어와 다른 함축적 의미와 미적 정감을 가지며, 그 다양한 표현기법으로서 감각적 심상, 비유적 심상, 상징적 심상이 쓰이고 있음을 실제 작품의 예를 통하여 지도하여야 한다. 셋째, 작품 속의 화자(話者)를 찾아내고 그 화자의 어조에 따라 시의 분위기가 형성됨을 이해시켜야 한다. 때로는 주제를 찾아내는 분위기 조성을 강조하면서 시가 지닌 아름다움까지 향수(享受)하도록 지도하는 것이 더 효과적이다.
본 연구는 초등학교 시 학습 지도에 있어서 반드시 지도하여야 할 기본적인 요소들, 즉 시의 형식적 요소인 시형과 운율, 표현적 요소인 시어와 심상, 내용적 요소인 화자와 어조 및 주제 등의 지도 방법을 현행 교과서에 수록된 작품을 중심으로 탐구해 보았다.