최근 우리나라의 국제적 위상이 높아지고 다양한 한류 콘텐츠들이 세 계적으로 인기를 끌면서 일반목적 학습자의 수도 꾸준히 늘고 있는 추세 이다. 이러한 상황에서 최근의 일반목적 학습자들의 학습 목표는 ‘간단한 의사소통이 가능한 정도’에 그치지 않고 고도의 한국어 능력에 도달하기 를 희망한다는 것이다. 이에 한국어 고급 교육과정에 대한 재검토가 필요한 시기이다. 이를 위해 먼저 현재 시판중인 한국어 고급 교재를 분석하여 한국어 고급과정이 일반목적 학습자들의 요구에 맞는 교육 내용인지 살펴본 결과 지나치게 학술적이며 주제 중심적인 내용에 치우쳐 있는 것을 확인하였다. 이에 앞으로 새로운 교재를 개발 하는 데 있어 방향성을 제시하고자 학습자 요구조사를 실시하였다. 그 결과는 일반목적 고급학습 자들은 고급과정에서 특수목적 가운데 직업목적의 한국어에 대한 요구가 큰 것으로 나타났다. 그리고 교재에는 다른 기능보다 말하기, 듣기 기능의 비중이 크기를 바랐으며 이 밖에도 어휘 학습에 대한 요구가 큰 것으로 나타났다. 그리고 과제, 혹은 대화를 구성하는 데 있어 공식적인 상황보다 는 사적인 상황, 격식적인 상황보다는 비격식적인 상황에 대한 연습을 더 희망하는 것으로 나타났다.
최근 우리나라의 국제적 위상이 높아지고 다양한 한류 콘텐츠들이 세 계적으로 인기를 끌면서 일반목적 학습자의 수도 꾸준히 늘고 있는 추세이다.