국어문법교육은 국어교육의 하위범주이다. 따라서 국어문법교육은 국어교육의 목표인 의사소통 능력의 신장을 목표로 삼아야 한다. 민족문화, 민족정신의 유지와 발전 혹은 사고력의 신장이 국어문법교육을 통해 부분적으로 성취될 수도 있겠으나 이러한 내용들이 국어문법교육의 본질적인 목표가 되어서는 안 된다. 또한 이러한 효과들을 지나치게 강조하는 것은 여러 가지 부작용을 야기할 수 있다. 국어문법교육이 의사소통 능력 신장을 목표로 하는 것은 단순한 논리나 명분을 위해서만이 아니다. 왜냐하면 의사소통은 개인과 사회의 유지 및 발전에 필수적인 요소이기 때문이다. 의사소통 능력 신장을 목표로 하고 이를 위해 힘쓸 때 국어문법교육은 사회와 교육 수요자들로부터 환영받는 교과가 될 것이다.
국어문법교육은 국어교육의 하위범주이므로 국어교육의 목표인 의사소통 능력의 신장을 목표로 해야 한다. 의사소통 능력 신장을 목표로 하고 힘쓸 때 교육 수요자들로부터 환영받는 교과가 될 수 있다.