이 硏究에서는 韓國語敎育 現場에서 外國人 學習者를 대상으로 ‘-겠-’과 ‘-(으)ㄹ 것이다’를 교육할 때 ‘推測 表現’과 ‘意志 表現’으로 範疇化하여 제시해줄 것이 아니라 각각의 細部的인 의미와 기능을 구분하여 교육함으로써 學習者가 ‘-겠-’과 ‘-(으)ㄹ 것이다’의 意味와 機能을 정확히 이해하고 실제 사용 과정에서 적절히 쓸 수 있는 능력을 가지도록 해야 한다는 점을 논의하였다. 이 硏究에서는 韓國語 ‘-겠-’, ‘-(으)ㄹ 것이다’의 의미와 기능을 몇 가지로 나누어 살펴보고 個別 意味와 機能에 對應하는 中國語 表現들을 對照 分析하였다. 분석의 결과를 敎育 現場에서 活用함으로써, 中國人 學習者들이 한국어의 文法 項目을 의미와 기능별로 나누어 이해할 수 있으며, 자신들의 母國語에서 보이는 다양한 對應 表現을 떠올릴 수 있게 되어 目標 文法 項目에 대한 이해를 圖謀할 수 있을 것이다.
이 硏究에서는 韓國語敎育 現場에서 外國人 學習者를 대상으로 ‘-겠-’과 ‘-ㄹ 것이다’를 교육할 때 ‘推測 表現’과 ‘意志 表現’으로 範疇化하여 제시해줄 것이 아니라 각각의 細部的인 의미와 기능을 구분하여 교육함으로써 學習者가 ‘-겠-’과 ‘-ㄹ 것이다’의 意味와 機能을 정확히 이해하고 실제 사용 과정에서 적절히 쓸 수 있는 능력을 가지도록 해야 한다는 점을 논의하였다.