이 연구는 2007 개정 교육과정에 따른 초등 실과교과서에 제시된 직업을 한국고용직업분류(KECO '09), 한국고용정보원(2007, 2009)의 이색 및 신생직업, 한국직업능력개발원(2009)의 학교진로교육지표 중 초등학생이 희망하는 직업별로 학년별, 실과내용영역별로 분석하는데 목적이 있다. 연구를 통해서 얻은 결과는 다음과 같다. 첫째, 학년별 직업제시 빈도 및 직업이 포함된 한국고용직업분류 중분류의 다양성은 6학년이 5학년 보다 높았다. 둘째, 내용영역별 직업제시 빈도는 진로(386개), 의생활(44개), 식생활, 정보(각 37개)의 순으로 높게 나타났으며, 해당영역별로 관련된 직업이 제시되었다. 셋째, 한국고용직업분류의 중분류 ‘08.문화·예술·디자인·방송 관련직(22.7%)’, ‘04.교육 및 자연과학·사회과학연구 관련직(11.0%)’, ‘06.보건·의료 관련직(8.3%)’, ‘12.미용·숙박·여행·오락·스포츠 관련직(8.3%)’의 순으로 교과서에 제시된 직업이 해당되는 비율이 높았다. 넷째, 초등학생 장래희망 10순위 안의 직업은 교과서에 대부분 제시되고 있었으며, 이색 및 신생직업의 반영은 거의 이루어지지 않고 있었다.
이 연구는 2007 개정 교육과정에 따른 초등 실과교과서에 제시된 직업을 한국고용직업분류(KECO '09), 한국고용정보원(2007, 2009)의 이색 및 신생직업, 한국직업능력개발원의 학교진로교육지표 중 초등학생이 희망하는 직업별로 학년별, 실과내용영역별로 분석하고자 한다.