본 연구는 직업 선택 시 고려되어 지는 직업가치관과 진로성숙도가 마이스터고와 특성화고 학생들 간에 어떠한 차이가 있는지 알아보고, 이를 통해 직업전문교육기관으로 특성화고 학생들을 위한 효율적인 진로지도 방법을 고찰해 보았다. 연구 결과 첫째, 마이스터고 학생들의 진학 동기는 취업, 적성, 부모님의 권유 등의 순으로 높은 동기를 보였으나, 특성화고 학생들은 취업, 대학진학, 성적순으로 진학 동기가 높았다. 특성화고 학생들의 대학진학에 대한 계획과 이를 위한 특성화고로의 진학 동기가 여전히 남아 있기는 하지만, 취업으로 변화되는 경향성을 보이는 것 같아 매우 고무적인 결과로 시사되었다. 둘째, 마이스터고 학생들은 내·외적 직업가치관 중 외적 직업가치관인 발전성에 가장 가치를 두고 있었으나 반면 특성화고 학생들은 내적 직업가치관인 자율성에 가장 높은 가치를 두고 있는 것으로 나타났다. 셋째, 진로성숙도면에서는 마이스터고 학생들이 특성화고 학생들보다 통계적으로 유의미하게 진로성숙도가 높은 것으로 나타났다. 이에 특성화 고등학교 학생들의 정보 활용 능력을 높여 줄 필요가 있으며, 전공 관련 직업에 대한 구체적인 정보 제공과 사전 직업 체험의 기회가 주어져야 할 것으로 분석되었다.
이 연구는 직업 선택 시 고려되어 지는 직업가치관과 진로성숙도가 마이스터고와 특성화고 학생들 간에 어떤 차이가 있는지 알아보고, 이를 통해 직업전문교육기관으로 특성화고 학생들을 위한 효율적인 진로지도 방법을 고찰해 보았다.