21세기 지식 정보 사회에서는 정보를 소비하는 것이 아닌 생성하는 것이 매우 중요하다. 그렇기 때문에 세계적으로 소프트웨어 교육을 실시하고 있다. 우리나라도 2018년부터 초등학교에서 17시간의 소프트웨어 교육을 실시하고자 하여 소프트웨어 교육과정을 만들었다. 또한 에너지 교육도 국가적으로 매우 중요한 교육이기 때문에 소프트웨어 교육에 교육 주제로서 에너지 교육을 주제를 도출하는 것이 매우 중요하다. 본 연구에서 소프트웨어 교육에서 에너지 교육에 관련된 주체를 추출하는 것이다. 소프트웨어 교육과정상의 성취 기준에 적합한 에너지 기후변화에 관련된 주제들을 제안하는 것이 매우 중요하다. 본 연구에서 제안한 주제들은 초등학교에서 소프트웨어 교육을 실시할 때에 좋은 참고 자료가 될 수 있다.
이 연구에서 소프트웨어 교육에서 에너지 교육에 관련된 주체를 추출하는 것이다.