본 연구는 대학수학능력시험 수리(수학) 영역의 개념 및 성격을 살펴보고, 수리(수학) 영역의 20년 변천과정을 도입기 (1994~1996학년도), 조정기 (1997~2004학년도), 발전기 (2005~2011학년도), 전환기(2012학년도 이후) 로 구분하여 시기별 변천 과정을 고찰한 후, 향후 수학 영역의 과제를 제시하였다.
이 연구는 대학수학능력시험 수리(수학) 영역의 개념 및 성격을 살펴보고, 수리(수학) 영역의 20년 변천과정을 도입기 (1994~1996학년도), 조정기 (1997~2004학년도), 발전기 (2005~2011학년도), 전환기(2012학년도 이후) 로 구분해 시기별 변천 과정을 고찰한 후, 향후 수학 영역의 과제를 제시했다.