이 글에서 우리는 토론 교육 특히 공학도를 위한 토론 교육에 필요한 논리 교수·학습 모형을 제공한다. 이를 위하여 먼저 기존에 사용되고 있는 토론 관련 교재의 논증 개념과 논증 모형을 비판적으로 검토한다. 다음으로 토론에 필요한 기본 논증과 이에 대한 훈련 모형을 제공한다. 마지막으로 이공계 학생들 특히 공대 학생들을 위한 논증 방식 특히 토론에 사용될 논증 방식으로 가설 추론과 최선의 선택으로의 추론 모형을 제공한다.
본고는 우리는 토론 교육 특히 공학도를 위한 토론 교육에 필요한 논리 교수·학습 모형을 제공하고자 한다.