개정(2009) 교육과정에 의거한 통합형 교과서에서는, 영역별 특성에 맞는 독립형 평가와 통합형 평가의 양자 모두를 아우르는 평가가 요구된다. 과정평가의 방안들 가운데 핵심적인 사안을 정리하면 다음과 같다. ?세부 과정과 차시의 학습목표가 전체 목표로 수렴될 수 있는 구조를 지향한다. ?교수·학습 계획에서 기본형 외에도 과정의 성공과 실패를 대비하여, ‘보충 전개형’, ‘심화 확대형’을 가정한다. ?영역 통합형 평가는 목표 중심, 활동 중심, 제재(장르) 중심으로 평가 계획을 작성하되, 차시학습 목표나 단원 목표 수준에서 관리한다. 본고는 통합형 교과서를 지도하는데 필요한 다양한 과정평가의 국면을 살펴보고, 아울러 과정평가의 원리와 방안을 제시하였다.
본고는 통합형 교과서를 지도하는데 필요한 여러 과정평가의 국면을 살펴보고, 아울러 과정평가의 원리와 방안을 제시했다.