벤처기업은 전략적인 선택에 의해 국제화를 추진하며, 사전 국제화 경험과 국제화 과정을 통해 학습하는 경험을 내부지식으로 내재화 하여 경영성과를 달성한다. 특히, 국제화 단계가 높아질수록 국제화 경험과 학습역량은 축적될 것이다. 본 연구에서는 서울지역 대표적인 수출 벤처기업 194업체를 대상으로 11년간 패널데이타를 분석하여, 가장 높은 국제화 3단계의 경영성과가 높은지와 학습역량 항목들의 조절효과를 검증하였다. 검증결과, 정기적인 수출이 발생하는 국제화 2단계와 현지거점을 확보하는 국제화 3단계는 단독으로는 경영성과에 (+)로 기여한다는 것을 확인하였다. 그리고, 학습역량 변수인 ISO인증, 수출인증, 기술연구소, 상장여부, 벤처인증, 이노비즈인증 여부는 단독으로는 경영성과에 기여함을 확인하였다. 그러나, 국제화 시작단계인 1단계에서 벤처인증만이 조절효과를 보인반면, 기술연구소, 상장여부, 수출인증은 국제화 2단계와 3단계에서 경영성과에 오히려 (-) 조절효과를 확인하였다. 즉, 국제화를 시도하는 벤처기업은 경영성과에 기여하기 위한 학습역량을 개발하여야 한다는 시사점과 향후 연구 과제를 제시 하였다.
이 연구에서는 서울지역 대표적인 수출 벤처기업 194업체를 대상으로 11년간 패널데이타를 분석하여, 가장 높은 국제화 3단계의 경영성과가 높은지와 학습역량 항목들의 조절효과를 검증했다.