본 연구는 가정의 물리적 독서 환경 및 인적 독서 환경과 자녀의 독서습관 사이에 관계가 있을 것이라는 추론을 바탕으로 가정의 독서 환경과 자녀의 독서습관인 독서 흥미와 독서 태도 간의 관계를 실증적으로 검증하는 데 목적이 있다. 이를 위해 문헌연구 및 설문조사를 통한 자료의 통계 분석을 거쳐 가정의 물리적 독서 환경은 자녀의 독서 흥미와 관련이 있다고 판단하기 어려웠으며, 가정의 물리적 환경은 자녀의 독서 태도에는 충분한 관계를 가진 것으로 분석되었다. 그리고 가정의 인적 독서 환경은 자녀의 독서 흥미에 다소 관련을 가지며, 자녀의 독서 태도에는 관련성이 높은 것으로 나타났다. 본 연구의 시사점은 가정의 물리적 독서 환경을 개선한다고 해서 자녀의 독서 습관이 크게 나아질 것이라는 판단은 어렵고, 부모의 독서에 대한 태도 등 가정의 인적 독서 환경은 자녀의 독서 흥미를 유발하고, 독서에 대한 태도를 향상시킬 수 있다는 것이다.
이 연구는 가정의 물리적 독서 환경 및 인적 독서 환경과 자녀의 독서습관 사이에 관계가 있을 것이라는 추론을 바탕으로 가정의 독서 환경과 자녀의 독서습관인 독서 흥미와 독서 태도 간의 관계를 실증적으로 검증하는 데 목적이 있다. 이 연구의 시사점은 가정의 물리적 독서 환경을 개선한다고 해서 자녀의 독서 습관이 크게 나아질 것이라는 판단은 어렵고, 부모의 독서에 대한 태도 등 가정의 인적 독서 환경은 자녀의 독서 흥미를 유발하고, 독서에 대한 태도를 향상시킬 수 있다는 것이다.