본 연구는 학교 운영자 및 관리자의 리더십에 관한 평가에 활용하도록 고안된 Multipliers Self-Assessment(Wiseman, 2010)를 국내 실정에 맞게 번안하여 유아교육기관 관리자의 리더십을 측정하는데 적합한 도구를 개발하고 이를 적용하여 타당성을 밝히고자 하였다. 연구대상은 부산·경남 지역에 소재한 유아교육기관에 근무 중인 관리자(원장 및 원감, 주임교사) 123명이다. 유아교육기관 관리자용 멀티플라이어십 척도의 타당성은 문항양호도와 검사양호도로 나누어 살펴보았다. 연구결과, 유아교육기관 관리자용 멀티플라이어십 척도는 9개요인, 총 33문항으로 구성되었으며, 관리자의 리더십 강점을 알아내는데 있어 타당성과 신뢰도를 확보한 것으로 나타났다.
이 연구는 학교 운영자 및 관리자의 리더십에 대한 평가에 활용하도록 고안된 Multipliers Self-Assessment(Wiseman, 2010)를 국내 실정에 맞게 번안해 유아교육기관 관리자의 리더십을 측정하는데 적합한 도구를 개발하고 이를 적용해 타당성을 밝히고자 했다.