최근에 학생을 대상으로 학교의 내·외에서 발생하는 사고 및 범죄가 증가하고 있어서, 학교안전에 대한 사회의 관심 또한 높아지고 있다. 특히, 학생들의 등·하교 시에 발생하는 위험요소, 학교 내에서의 학생 간 폭력, 외부인의 침입에 따른 학교 내에서의 범죄 등과 같이 학교안전을 위협하는 요소들은 다양한 상황이다. 이 연구의 목적은 경찰 학교안전활동의 주요요소들 중에서 어떤 요소들이 그 효과성 인식에 통계적으로 유의미한 영향을 미치는지를 살펴보고, 분석결과에 기초하여 경찰의 학교안전활동을 향상시킬 수 있는 방안들을 제안하는 것이다. 이 연구를 수행하기 위해 대전지방경찰청에 근무하는 경찰관 147명을 대상으로 조사하였고, 독립변수는 교육기관의 협조, 학생·학부모·주변상인의 이해, 경찰관 및 학교안전관련 지킴이의 적극성, 학교안전활동 실행의 적절성이라는 4개 변수이고, 종속변수는 경찰 학교안전활동의 효과성 인식이다. 회귀분석의 결과, 종속변수인 경찰 학교안전활동의 효과성 인식에 통계적으로 유의미한 영향을 미치는 독립변수는 경찰 학교안전활동의 적절성, 경찰관 및 학교안전관련 지킴이의 적극성 2개 변수인 것으로 나타났다. 따라서, 이 연구의 분석 결과에 기초하여 경찰 학교안전활동을 향상시키기 위해서, 경찰관서는 학교안전활동의 실행방법·시간·투입인원 등을 철저하게 분석·기획한 후 실시하여 하고, 경찰관 및 학교안전관련 지킴이의 적극성을 증진시키고자 노력하여야 한다.
본 연구의 목적은 경찰 학교안전활동의 주요요소들 중에서 어떤 요소들이 그 효과성 인식에 통계적으로 유의미한 영향을 미치는지를 살펴보고, 분석결과에 기초하여 경찰의 학교안전활동을 향상시킬 수 있는 방안들을 제안하는 것이다. 본 연구를 수행하기 위해 대전지방경찰청에 근무하는 경찰관 147명을 대상으로 조사하였고, 독립변수는 교육기관의 협조, 학생·학부모·주변상인의 이해, 경찰관 및 학교안전관련 지킴이의 적극성, 학교안전활동 실행의 적절성이라는 4개 변수이고, 종속변수는 경찰 학교안전활동의 효과성 인식이다.