도덕과의 통일학적 접근은 우리가 통일교육에서 다루는 이데올로기 문제, 북한 비판 및 이해, 통일 환경, 통일 필요성, 통일과정, 통일국가의 미래상 등을 다루고 있다. 북한에 대해 인식하면서 어떻게 파악해야 할 것인지에 대한 방향과 직간접으로 연결된다. 따라서 도덕과의 통일학적 접근은 구체적으로 민족 분단의 이해, 그 극복의 방안을 마련하고 궁극적으로는 통일 국가를 추구하는 방향을 모색하는 학문적 영역이다. 그러나 오늘날 도덕과 교육에서 통일 및 대북 관련 시간이 줄어들고, 관심에서 점점 멀어져 가고 있다. 통일 관련 시간 중에서도 특히 남북한 인식과 북한 관련 내용이 점점 축소되고 있다. 이에 도덕과 교사들은 통일학을 반영한 도덕과 교육이 민족의 통일 미래를 준비하는 교육이라는 인식을 가져야 한다. 이러한 의미에서 앞으로의 도덕과의 통일학적 접근은 다양한 북한 및 통일에 대한 사실과 의견의 수렴을 통한 바람직한 통일관과 북한관을 갖추어야 할 것이다. 도덕과의 통일학적 접근은 궁극적으로 우리 사회의 바람직한 민주시민의 육성과 한반도 구성원의 통합 의지를 강화하는 데 기여할 할 것이다.
도덕과의 통일학적 접근은 우리가 통일교육에서 다루는 이데올로기 문제, 북한 비판 및 이해, 통일 환경, 통일 필요성, 통일과정, 통일국가의 미래상 등을 다루고 있다.