본 연구에서는 초등학교 방과후 과학 관련 특기 적성 프로그램을 소개하고 이와 함께 프로그램에 대한 인식을 조사하였다. 경기도 P시에 위치한 6개초등학교 방과후 특기 적성 프로그램(강좌명: 과학실험)에 참가한 학생들을 대상으로 프로그램에 대한 학생들의 인식을 설문 조사 하였고, 142명의응답 결과를 자료로 삼아 분석하였다. 연구 결과 초등학교 방과후 과학 관련 특기 적성 프로그램은 전반적으로 학생들이 직접 체험하면서 과학에 대한관심을 가지는데 도움이 되는 주제로 운영되고 있었으며, 학생들에게는 이해하기 쉽고 재미있는 내용으로 구성되어 있었다. 따라서 본 연구를 통해초등학교 학생들의 과학에 대한 흥미와 탐구력을 신장시킬 수 있는 방과후 과학 관련 특기 적성 프로그램이 개발되어지기를 바란다.
이 연구에서는 초등학교 방과후 과학 관련 특기 적성 프로그램을 소개하고 이와 함께 프로그램에 대한 인식을 조사하였다. 본 연구를 통해초등학교 학생들의 과학에 대한 흥미와 탐구력을 신장시킬 수 있는 방과후 과학 관련 특기 적성 프로그램이 개발되어지기를 바란다.