본 연구의 목적은 초등학교 5, 6학년 영재들을 교수할 때 사용할 수 있는 영재 통합교육과정의 개발에 필요한 간학문적 개념을 2009 개정 교육과정 성취 기준으로부터 추출하여, 이를 영재를 위한 교육과정 통합의 실(curriculum integrating threads)로 활용할 수 있게 하기 위함이다. 간학문적 개념 추출을 위해 2009개정 교육과정 5-6학년군의 국어과, 사회과, 수학과, 과학과 교육과정의 내용 성취기준을 준거로 내용분석법을 통해 개념을 추출하였다. 추출한 개념들을 교과와 교과의 영역을 표기한 번호로 코드화하였다. 추출한 개념의 내용타당도를 확보하고자 델파이 전문가 패널(19명)을 구성하여 두 차례의 타당화 과정을 거쳐 18개의 간학문적 개념을 추출하였다.
이 연구의 목적은 초등학교 5, 6학년 영재들을 교수할 때 사용할 수 있는 영재 통합교육과정의 개발에 필요한 간학문적 개념을 2009 개정 교육과정 성취 기준으로부터 추출해, 이를 영재를 위한 교육과정 통합의 실로 활용할 수 있게 하기 위함이다.