본 연구의 목적은 비실시간 온라인 토론에서 쓰기에 대한 태도가 토론 참여도과 몰입에 주는 영향을 알아보는 것이다. 본 연구 목적을 위해 42명의 학습자를 연구에 참여시켰다. 42명의 학습자는 7개조로 나누어져 온라인 토론을 하였다. 온라인 토론은 10일 동안 진행되었다. 온라인 토론 후에, 총 42명의 학습자 자료가 분석에 활용되었다. 자료는 spss 17.0 프로그램을 사용하여 단순회귀분석 방법으로 분석하였다. 본 연구 결과는 다음과 같이 요약할 수 있다. 첫째, 비실시간 온라인 토론에서 쓰기에 대한 태도가 학습자의 참여도에 영향을 미친 것으로 드러났다(β=.47, p<.01). 둘째, 비실시간 온라인 토론에서 쓰기에 대한 태도가 학습자의 몰입에 영향을 미친 것으로 드러났다(β=.31, p<.05). 본 연구결과는 비실시간 온라인 토론에서의 학습자의 효율적인 참여와 몰입이 학습자의 쓰기에 대한 태도에 의해 영향을 받을 수 있다는 시사점을 던져주고 있다. 따라서 교수자는 비실시간 온라인 토론에서 학습자의 참여도와 몰입의 향상을 위해 쓰기에 대한 태도 요인을 숙고해야 할 것이다.
이 연구의 목적은 비실시간 온라인 토론에서 쓰기에 대한 태도가 토론 참여도과 몰입에 주는 영향을 알아보는 것이다. 이 연구 목적을 위해 42명의 학습자를 연구에 참여시켰다. 이 연구 결과는 다음과 같이 요약할 수 있다. 이 연구결과는 비실시간 온라인 토론에서의 학습자의 효율적인 참여와 몰입이 학습자의 쓰기에 대한 태도에 의해 영향을 받을 수 있다는 시사점을 던져주고 있다.