놀이는 인간이 자신의 실존을 증명하는 ‘회기의 과정’이라는 의미를 지닌다. 이는 곧 청소년에게 있어 놀이가 즐거움의 추구라는 그 자체의 목적만으로도 자신의 자아를 형성해가는 과정이라 할 수 있다. 그러나 우리사회는 학력이데올로기의 팽배로 인해 기성세대는 청소년의 역할을 ‘학생’ 혹은 ‘공부’로만 이해하고 있어 청소년에게 적절한 놀이 환경을 제공하지 못하고 있는 실정이다. 이에 청소년은 건전한 놀이문화의 부재로 인해 자신이 경험하는 소외의 극복 방법을 제대로 익히지 못하고 있는 실정이다. 이에 이 연구는 이러한 문제의식 속에서 청소년이 건강하게 성장할 수 있는 건전한 놀이문화를 논의하고자 하였다. 그리고 연구자는 체육과 스포츠가 놀이에서 기원하고 있다는 것에 근거하여 건전한 청소년 놀이문화의 형태로 체육과 스포츠를 제시하였다. 그러나 고찰의 과정에서 현재 우리사회에서 체육은 청소년에게 ‘재미없는 체육’으로 인식되고 있으며, 스포츠는 문명화과정에서 세속적 경향을 띠어 물질주의, 상업주의, 승리주의와 같은 몰가치를 양산하고 있음을 확인할 수 있었다. 따라서 체육과 스포츠가 놀이성을 회복하는 작업이 선행될 때, 진정으로 청소년의 성장을 돕는 건전한 청소년 놀이문화로 거듭나는 길이라 판단된다.
놀이는 인간이 자신의 실존을 증명하는 ‘회기의 과정’이라는 의미를 갖는다. 이것은 곧 청소년에게 있어 놀이가 즐거움의 추구라는 그 자체의 목적만으로도 자신의 자아를 형성해가는 과정이라 볼 수 있다.