이 연구는 성인학습자들에게 형성되는 학습의 의미를 구체적인 삶의 현장에서 살 아가는 사회적 존재인“주부학생”들의 학습체험을 통하여 탐색하고자 하는 시도이다. 다양한 상황에서 공부를 하고 있는 주부학생들은 학습 진행 과정에서“공부의 맛”을 느낀다. 그 공부의 맛은 살아있는 나, 휴식과도 같은 것, 뿌듯함, 자신감, 미래 의 꿈, 새로운 관계 형성, 세상을 보는 눈의 변화 등으로 표현할 수 있다. 이러한 공부의 맛을 통하여 주부학생들은 이전과는 다른 자아정체성을 가지게 되고, 자신의 삶이 달라지고 있음을 깨닫게 된다. 학습 과정에서 이러한 변화를 경험하는 주부학생들에게 학습의 의미란 존재하기 위한 과정이라고 할 수 있다.
이 연구는 성인학습자들에게 형성되는 학습의 의미를 구체적인 삶의 현장에서 살 아가는 사회적 존재인“주부학생”들의 학습체험을 통하여 탐색하려는 시도이다.