사범대학 재학생들에게 설문 조사를 하여 음악 듣기 생활화와 선호도에 대한 문제점을 찾아보았다. 음악 교과는 청감각 즉 ‘소리 듣기’를 바탕으로 한 학습이므로 음악적 이해(오디에이션)를 필요로 한다. 이것이 교사교육에서 음악 듣기 강화를 해야 하는 이유이다. 이러한 점에서 전통 음악 교과교육도 실제 소리 듣기 교육 방법으로 계발되어야 한다. 음악 수업에서 교사의 역할 제고를 위해 각 대학은 음악적 자질 향상에 목적을 둔 ‘교사 육성을 위한 프로그램’을 계발하여야 한다. 본 연구는 약화되어있는 예술 음악 듣기 교육 강화를 위해 중등과정의 음악 교사를 지망하는 사범대학 학생들의 예술 음악듣기 교육 방안을 제시하고자 하였다.
이 연구는 약화되어있는 예술 음악 듣기 교육 강화를 위해 중등과정의 음악 교사를 지망하는 사범대학 학생들의 예술 음악듣기 교육 방안을 제시하고자 하였다.