본 연구의 목적은 은퇴 고령자의 사회적 일자리를 통한 직업유지과정에서 일경험의 의미를 심층적으로 탐색하는 것이다. 이를 위해 Strauss와 Corbin(1990)의 근거이론을 근본으로 기노시다(木下康仁)가 제안한 Modified Grounded Theory Approach의 분석방법을 활용하여 은퇴 고령자의 인적자본활용이 주로 이루어지는 학교 보안관과 배움터지킴이 업무에 종사하는 8명을 심층인터뷰하였다. 작업분석시트를 활용하여 동시다중적 분석을 실시하였으며, 일지속의 당위성, 환경과의 상호작용, 지속적 사회화와 발달로 범주화하였다. 분석결과 은퇴 고령자들은 일을 지속할 수밖에 없는 내·외부적 당위성을 가지며, 일을 통해 지속적이고 역동적으로 환경과 상호작용을 하며, 이를 통해 노년기에도 지속적 사회화와 발달과정을 거친다는 것을 알 수 있었다. 이러한 결과를 바탕으로 은퇴 고령자의 직업유지과정에서 일경험은 첫째, 과거, 현재, 미래 삶을 연결하는 가교적 역할을 한다. 둘째, 노년기 사회구성원으로서 자아개념을 확립하는 과정의 의미를 갖는다. 셋째, 변화한 삶에 적응하는 기제로 지속적인 사회화와 발달을 촉진한다.
이 연구의 목적은 은퇴 고령자의 사회적 일자리를 통한 직업유지과정에서 일경험의 의미를 심층적으로 탐색하는 것이다.