본 연구의 목적은 놀이를 활용한 용서증진프로그램을 개발하고, 저소득층 아동의 용서, 자아지각, 그리고 삶의 만족에 미치는 효과를 검증하고자 하는 데 있다. 이를 위해 서울 강북 소재 청소년수련관 방과후아카데미에 참여하고 있는 5학년 아동의 부모동의를 통해 40명의 연구참여 동의를 얻었으며, 실험집단 및 통제집단에 20명씩 무선할당하였다. 프로그램은 매회기 60분씩 주 2회 총 8회기 동안 진행되었으며, 프로그램의 효과를 검증하기 위해 용서척도, 자기지각척도, 다면적 생활만족도척도를 통해 프로그램 실시 전과 후에 자료를 수집하였고, 실험집단에 대해서는 종결 4주 후 추후검사가 추가적으로 실시되었다. 실험집단은 용서, 자기지각, 삶의 만족에서 모두 통계적으로 유의한 향상을 나타내었지만, 통제집단은 모두 통계적으로 유의한 차이를 보이지 않았다. 이러한 결과는 놀이를 활용한 용서증진프로그램이 저소득층 아동들의 용서, 자기지각, 삶의 만족을 증진시키는 데 효과가 있음을 시사한다. 이로써 저소득층 아동을 위한 긍정개입서비스로서 놀이를 활용한 용서증진프로그램의 효과가 입증되었으므로 향후 다양한 장면에서 교육과 복지, 그리고 치료서비스의 새로운 대안으로서 선택적 수준의 예방적 개입을 제안하였다는데 본 연구의 의의가 있다.
본고의 목적은 놀이를 활용한 용서증진프로그램을 개발하고, 저소득층 아동의 용서, 자아지각, 그리고 삶의 만족에 미치는 효과를 검증하려는 데 있다.