본 연구의 목적은 어촌지도자의 핵심역량모델을 개발하고, 이를 기반으로 교육요구도를 분석하는 것이다. 이를 위해 문헌분석, 전문가면담, 잠정적 핵심역량 모델 개발, 전문가를 통한 안면타당도 실시, 설문조사를 통한 핵심역량 모델 확정, 설문조사를 통한 교육요구 분석 등의 절차를 거쳤다. 연구결과 어촌지도자의 핵심역량모델로 6개 역량군, 하위 35개 핵심역량들을 도출하였다. 어촌지도자의 역량군 6개에 대한 교육요구를 분석한 결과, 지역애 및 지역이해, 리더십기반 인간관계, 종합적사고 등 3개 역량군이 최우선순위로 나타났다. 이와 함께 35개 핵심역량 전체에 대해서도 교육요구를 분석했다. 본 연구결과를 반영하여 어촌지도자의 교육에 도움이 될 수 있는 시사점을 도출하였다.
이 연구의 목적은 어촌지도자의 핵심역량모델을 개발하고, 이를 기반으로 교육요구도를 분석하는 것이다. 이 연구결과를 반영하여 어촌지도자의 교육에 도움이 될 수 있는 시사점을 도출했다.