본 연구는 대구 청각장애학교 고등부 직업교과 과정을 이수 중인 학생 3명과 직업교과목 담당 교사 2명을 대상으로 청각장애학교 직업교과 교육과정의 편성과 운영 등을 알아보고 청각장애학생들의 직업교과에 대한 흥미 및 욕구 등을 분석하여, 청각장애학교 직업교육이 나아가야 할 방향을 제시하고자 한 것이다.
이 연구는 대구 청각장애학교 고등부 직업교과 과정을 이수 중인 학생 3명과 직업교과목 담당 교사 2명을 대상으로 청각장애학교 직업교과 교육과정의 편성과 운영 등을 알아보고 청각장애학생들의 직업교과에 관한 흥미 및 욕구 등을 분석해, 청각장애학교 직업교육이 나아가야 할 방향을 제시하고자 한 것이다.