본 논문은 자연탐색활동을 통한 과학-미술통합 활동이 유아의 과학적 탐구능력과 그리기표상능력 및 자연친화적 태도에 미치는 영향을 알아보고자 한다. 연구대상은 G시에 위치한 S유치원 만 5세 유아 53명을 대상으로 실험집단 26명과 비교집단 27명이다. 실험집단은 자연탐색을 통한 과학-미술 통합 활동을 실시하였으며, 비교집단은 주제와 관련한 과학 활동과 미술활동을 각각 따로 실시하였다. 연구결과, 자연탐색을 통한 과학-미술통합 활동을 실시한 실험집단이 비교집단보다 유아의 과학적 탐구능력과 그리기표상능력 및 자연친화적 태도에 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 따라서 자연탐색을 통한 과학-미술통합 활동이 유아의 과학적 탐구능력과 그리기표상능력 및 자연친화적 태도 증진에 효과적임을 알 수 있다.
본고는 자연탐색활동을 통한 과학-미술통합 활동이 유아의 과학적 탐구능력과 그리기표상능력 및 자연친화적 태도에 미치는 영향을 알아보고자 한다.