본 대학교의 교과과정에서 필수과목을 없애고 전공최소학점을 하향 조정하는 학부제(최소전공인정학점제)가 시행된 이후, 졸업생의 전공과목 수강학점수가 감소하기 시작하면서, 경영대학에서는 수학적인 분야로 인식되고 있는 생산 분야 과목을 수강하는 학생이 점점 줄어들고 분반수가 감소하기도 하는 어려움을 겪고 있는 것으로 알려져 있다. 최근에 경영교육인증제도가 도입되어 필수과목이 부활하면서 이러한 현상이 다소 완화되는 측면이 없진 않지만, 필수과목이 아닌 과목들에서는 아직도 수강인원 유지에 어려움이 존재하고 있는 게 사실이다. 이에 경영대학이 처한 사회적인 여건과 추세를 조망하고, 현황 및 문제점 등을 분석하면서 A대학교의 사례를 면밀히 살펴봄으로써, 이러한 현상을 극복하고 학생들의 관심을 증대시켜 수강으로 이어질 수 있도록 하는 방안들로 무엇이 있는지를 함께 모색해 보았다. 이것은 이와 유사한 고민을 하고 있는 다른 대학교에서도 각자의 여건과 사정을 고려한 방안을 수립하는 데 참고가 될 수 있을 것으로 기대한다.
본 대학교의 교과과정에서 필수과목을 없애고 전공최소학점을 하향 조정하는 학부제가 시행된 이후, 졸업생의 전공과목 수강학점수가 감소하기 시작하면서, 경영대학에서는 수학적인 분야로 인식되고 있는 생산 분야 과목을 수강하는 학생이 점점 줄어들고 분반수가 감소하기도 하는 어려움을 겪고 있는 것으로 알려져 있다.