창의적 융합인재교육(STEAM)을 위한 예술교육은 현재 융합교육에서 변화하고 있는‘A(Arts, 예술)’의 의미에 관한 탐구로 그 중요성을 살펴 볼 수 있다. 예술의 본질이 각 학문의 근간을 이루고 있으며, 예술교육의 핵심역량인 창의성 개발은 융합인재교육과 통합될 때 더욱 완성될 수 있다. 교실에서의 학생 상호간에 의미 있는 지식의 교환, 아이디어와 경험의 연결, 새로운 의미 탐구 등의 학습활동이 일어나기 위해서는 교과 간의 벽이 허물어지고 이들 간 통합형태의 수업이 전개되어야 한다. 진정한 의미의 창의적인 사고를 통한 융합인재교육이 이루어지기 위해서는 적극적인 수준의 예술교육이 제공되어 학생들의 예술적 창의성과 함께 심미적인 수준까지 개발할 수 있는‘몰입의 장’의 마련이 필요하다. 이에 본 연구는 융합인재교육을 위한 예술교육의 필요성과 당위성에 대해 논의하였다. 예술적 경험과 학습은 창의적이고 전인적인 인간육성을 위한 교육의 과정에서도 그 기저를 이루고 있으므로 창의적인 미래형 융합인재를 육성하기 위한 과학, 기술, 테크놀로지, 수학기반 뿐만 아니라 포괄적인 예술분야가 보다 적극적으로 활용된 예술교육 기반 융합교육이 이루어져야 한다.
창의적 융합인재교육을 위한 예술교육은 현재 융합교육에서 변화하고 있는‘A’의 의미에 관한 탐구로 그 중요성을 살펴 볼 수 있다. 본 연구는 융합인재교육을 위한 예술교육의 필요성과 당위성에 대해 논의했다.