이 논문은 다문화 시대에 적합한 국어교과서의 단원을 개발하기 위한 단원 구성 방안을 모색하고 이를 적용한 실제 학습 단원 체계를 제시하는데 목적을 둔다. 국어교과서는 언어능력의 신장 뿐 아니라 한국문화를 안내하고 이를 내면화하는 기능을 담당한다. 그리고 이러한 기능은 다문화가정 자녀 및 외국인근로자 자녀 뿐 아니라 모국어 학습자에게도 유용하다. 국어교과서의 구성 방안으로 먼저 내용적 구성의 방안과 교과서 체계의 방안 그리고 교과서 단원 구성의 방안으로 나누어 살펴볼 수 있으며 단원 개발을 위한 방안으로는 첫째, 목표 설정 방안, 둘째, 제재 선정 방안 그리고 셋째, 활동 구성 방안의 측면에서 살펴보고 단원 체제를 제시하였다.
본 논문은 다문화 시대에 적합한 국어교과서의 단원을 개발하기 위한 단원 구성 방안을 모색하고 이를 적용한 실제 학습 단원 체계를 제시하는데 목적을 둔다.