본 연구의 목적은 우리나라 과학경진대회에 대한 시야를 넓히고 새로운 변화를 모색하기 위한 시사점을 얻기 위해 국제과학기술경진대회의 운영체계를 분석하는 데 있다. 참여관찰, 인터뷰, 문헌분석을 통해 얻은 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 과학기술경연대회는 경연 (검토, 인터뷰, 심사), 교육 (심포지엄, 노벨수상자와의 대화, 엑스포), 네트워킹 행사 (학생 핀 교환, 전문가와의 인터뷰, 언론과의 인터뷰), 과학대중화 행사 (대중 초대의 날)로 구성되어 운영한다. 둘째, 작품 검토와 심사가 이중으로 진행되며 창의적 능력, 과학적 사고/공학적 목표, 완벽성, 기술적 측면, 명확성에 대한 심사가 이루어진다. 셋째, 최신 국제 연구 및 실험윤리기준이 적용된 심사기준에 따라 참가하는 영재 학생들은 연구자로서의 지켜야할 윤리적 기준을 학습한다. 넷째, 심사는 평균 점수와 통계자료를 바탕으로 분야별 심사자들의 합의를 통해 결정된다. 마지막으로 개최년도부터 지금까지 전문성을 지닌 조직이운영해오고 있는 바, 과학교육 네트워크가 선순환 되는 시스템을 만들었다. 본 연구 결과는 현재 우리나라에서 진행되고 있는 전국과학전람회를 비롯한많은 대회들을 반추하는데 사용될 수 있을 것이다.
이 연구의 목적은 우리나라 과학경진대회에 대한 시야를 넓히고 새로운 변화를 모색하기 위한 시사점을 얻기 위해 국제과학기술경진대회의 운영체계를 분석하는 데 있다. 이 연구 결과는 현재 우리나라에서 진행되고 있는 전국과학전람회를 비롯한많은 대회들을 반추하는데 사용될 수 있을 것이다.