본 연구의 목적은 고등학생이 인식한 부모지지와 진로자기효능감이 진로성숙도에 미치는 영향을 파악하는 것이다. 이를 위하여 경기 지역의 고등학생 200명의 자료를 분석하였다. 연구결과 첫째, 부모지지의 하위변인 중에서 언어적 격려와 진로관련모델링은 자녀의 진로성숙에 유의한 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 둘째, 진로자기효능감의 하위변인 중에서 목표선택과 미래계획은 진로성숙에 유의한 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 진로자기효능감이 부모지지와 진로성숙도의 관계에서 매개하는지 분석한 결과 진로자기효능감은 완전매개변인으로 확인되었다. 즉 진로와 관련하여 부모가 자녀를 지지하는 경우 부모지지가 자녀의 진로성숙에 미치는 영향은 자녀의 진로자기효능감의 향상을 통한 간접적 효과에 의한 것이 확인되었다. 본 연구의 결과를 바탕으로 고등학생들의 진로교육 및 상담을 위한 교육적 시사점을 논의하였다.
이 연구의 목적은 고등학생이 인식한 부모지지와 진로자기효능감이 진로성숙도에 미치는 영향을 파악하는 것이다. 이 연구의 결과를 바탕으로 고등학생들의 진로교육 및 상담을 위한 교육적 시사점을 논의하였다.