본 연구에서는 박물관과 미술관을 활용하여 교내 창의적 체험활동과 연계 가능한 『박물관·미술관 활용 창의적 체험활동 프로그램』을 개발하였으며, 추후 이를 학교현장에 적용할 수 있는 적용 방안을 마련하고자 하였다. 이 프로그램은 창의적 능력(유창성, 융통성, 독창성 등)과 창의적 성향(민감성, 호기심, 과제집착력 등)을 포괄한 창의성 및 창의적 문제해결능력과 인성요인으로서 개인적 차원(자기관리, 정직, 약속, 책임 등), 사회적 차원(배려, 타인이해, 신뢰, 협동 등), 문제해결적 차원(의사결정력, 팀워크, 갈등조정 등)에서의 인성을 통합적으로 함양할 수 있도록 구성하였다. 이 프로그램의 특징은 박물관 및 미술관 등 문화예술관련 기관과 연계하여 진행되는 프로그램이면서도 학교에서의 창의적 체험활동으로 활용할 수 있으며, 다양한 교과영역이 융합되어 있으므로 어느 교과 담당 교사일지라도 활용할 수 있다는 점이다. 또한 차시를 다양하게 구성하였으므로 학교, 박물관, 미술관 등의 상황에 융통성 있게 활용할 수 있다는 특징이 있다.
이 연구에서는 박물관과 미술관을 활용하여 교내 창의적 체험활동과 연계 가능한 『박물관·미술관 활용 창의적 체험활동 프로그램』을 개발하였으며, 추후 이를 학교현장에 적용할 수 있는 적용 방안을 마련하려 했다.