본 연구는 수학교육에서 혼합 연구방법(양적 연구방법과 질적 연구방법을 혼합한)을 활용한 연구에서 질적 연구방법이 어떻게 적용되고 있는지를 분석하고, 질적 접근의적용이 연구 목적 성취에 기여할 수 있는 시사점을 탐색하고 논의하고자 한다. 이러한 연구 목적을 달성하기 위하여, 본 연구에서는 한국수학교육학회의 초등수학교육 학회지에 2012년 게재된 전체 16편의 논문 중, 혼합 연구법을활용한 논문 5편을 분석 대상으로 선정하였다. 비교 항목별 분석 결과를 양화된 수치로 간략하게 제시하던 기존의혼합 연구물에 대한 분석 연구와는 달리, 본 연구는 질적연구자의 관점에서, 자료 수집 및 자료 분석 방법, 연구참여자 및 샘플링 선정 등을 중심으로 심도 있게 분석하여 그 결과와 시사점을 질적으로 제시하고 있다.
이 연구는 수학교육에서 혼합 연구방법(양적 연구방법과 질적 연구방법을 혼합한)을 활용한 연구에서 질적 연구방법이 어떻게 적용되고 있는지를 분석하고, 질적 접근의적용이 연구 목적 성취에 기여할 수 있는 시사점을 탐색하고 논의하려 한다.