본 연구는 항암화학요법을 받는 환자들을 대상으로 구조화된 교육프로그램을 이용하여 개별교육군과 집단교육군의 대처양상과 자가간호행위에 미치는 효과를 파악하기 위한 유사실험연구이다. 연구대상은 서울시 소재 K대학 부속병원 암 병동에 입원한 암환자로 연구 참여에 동의한 개별 교육 군 30명, 집단 교육 군 30명으로 총 60명이었고, 본 연구의 자료수집기간은 2011년 3월 1일부터 10 월 10일까지 총 7개월이다. 연구도구는 Kim 등(2003)에 의해 개발된한국판 암 적응 척도와 Oh (Oh, 2009)가 개발한 자가 간호 측정도구를 사용하였다. 자료 분석은 SPSS 18.0을 이용하여 일반적인 특성은χ2 -test, 두집단의동질성검정은 t-test, 가설검정은 Two-way Repeated Measures ANOVA로분석하였다. 구체적인 연구 결과는 다음과 같다. 구조화된 교육프로그램을 이용하여 개별교육을 받은 군 과집단교육을 받은 군의 대처양상과 대처양상의 하위영역인 투병의지, 불안, 무력감에는 통계적으로 유의한 차이가 없었다. 또한 구조화된 교육 프로그램을 받은 개별교육군은 집단교육을 받은 집단교육 군보다 자가간호행위 점수가 통계적으로 유의하게 높았다. 하위영역에서도 감염관리, 출혈예방, 스트레스 관리를 제외한 영양관리, 운동, 오심? 구토관리에서 개별교육을 받은 개별 교육 군에서 교육 후 증가되었다.
이 연구는 항암화학요법을 받는 환자들을 대상으로 구조화된 교육프로그램을 이용하여 개별교육군과 집단교육군의 대처양상과 자가간호행위에 미치는 효과를 파악하기 위한 유사실험연구이다.