본 연구의 목적은 2015 개정 교육과정의 국어 교과 역량을 둘러싼 일련의 문제점들을 종합적으로 분석하고, 이를 해소하기 위한 방안을 모색하는 데 있다. 이를 위해 2015 개정 교육과정의 핵심역량 및 국어 교과 역량에 대한 성찰적 논의나 논평을 포함하고 있는 선행 담론을 광범위하게 수집하고, 내용 분석을 수행하였다. 그 결과, 국어 교과 역량의 문제점 및 쟁점은 일곱 가지로 수렴되었으며, 해외 교육과정 및 OECD의 Education 2030 등의 사례로부터 문제 해결을 위한 실마리를 찾아 국어 교과 역량의 타당성과 정합성을 제고하기 위한 선결 과제와 그 해결 방안을 구체화하였다. 본 연구를 통해 국어 교과 역량의 문제점 및 쟁점을 일목요연하게 파악하고 향후 국어 교과 역량 개선을 위한 후속 과제를 공유하는 계기가 마련되기를 바란다. 아울러 국어 교과 역량에 대한 논의가 이전의 과오를 반복하지 않고 진일보하는 데 기여할 수 있기를 바란다.
이 연구의 목적은 2015 개정 교육과정의 국어 교과 역량을 둘러싼 일련의 문제점들을 종합적으로 분석하고, 이를 해소하기 위한 방안을 모색하는 데 있다.