이 연구의 목적은 예비유아교사의 대학생활 적응력이 자아존중감과 교직 헌신도에 어떠한 영향을 미치는지를 알아보고자 하였다. 이를 위해 G시에 소재한 4년제 대학교 8곳의 2, 3, 4학년 253명을 대상으로 예비유아교사의 대학생활 적응력과 자아존중감, 교직 헌신도에 대한 자료를 수집하였으며, 수집된 자료는 SPSS 20.0 프로그램을 이용하여 pearson 상관분석과 다중회귀분석을 실시하였다. 연구결과로 첫째, 예비유아교사의 대학생활 적응력과 자아존중감 간에는 높은 정적 상관이 있는 것으로 나타났으며, 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 예비유아교사의 대학생활 적응력과 교직헌신도 간에는 높은 정적 상관이 있는 것으로 나타났으며, 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 예비유아교사의 자아존중감 및 교직 헌신도를 증진시키기 위해서는 예비유아교사의 대학생활 적응력을 강화시킬 필요성이 있음을 제시하였으며, 특히 예비교사의 대학생활 적응력을 높이기 위한 교육적 지원 활동과 함께 교직을 수행하기 위한 교직 관련 프로그램의 지원이 필요함을 시사한다.
본 연구의 목적은 예비유아교사의 대학생활 적응력이 자아존중감과 교직 헌신도에 어떤 영향을 미치는지를 알아보고자 했다.