블루어의 스트롱 프로그램은 정상적 과학의 채택 과정을 사회학적으로 다루려는 시도이다. 이러한 시도는 분명 장점이 있다. 지식은 무균실에서 자라나는 것이 아니기 때문에, 어떤 조건이 지식의 성립과 채택을 결정하는지를 보여주는 시도는 분명 의미 있다. 그러나 블루어의 스트롱 프로그램은 문제를 갖는다. 그것은 바로 스트롱 프로그램이 자신의 연구 영역으로서 수학과 논리학까지 포함시키고 있다는 것이다. 물론 수학과 논리학의 채택 과정에서 정말로 사회적 조건들이 영향을 끼친다면, 블루어의 논의는 매우 강력한 힘을 갖게 될 것이다. 그러나 블루어는 이를 보이는데 실패하고 있다. 블루어는 모두스 포넌스의 타당성을 부정하고 있지만, 사실 블루어가 이해하고 있는 바의 타당성 개념을 그대로 따를 때, 모두스 포넌스는 여전히 타당한 논증형식이다. 이러한 사실은 블루어의 프로그램이 실패함을 보여주는 것이다.
지식은 무균실에서 자라나는 것이 아니기 때문에, 어떠한 조건이 지식의 성립 및 채택을 결정하는지를 보여주는 도전은 분명 유의미하다. 그러나 블루어의 스트롱 프로그램은 문제를 가지고 있다.