현대 지식사회는 광범위한 지식을 단지 기억만 하고 있는 인재가 아니라 최신의 지식을 얻는 방법을 알고 그것을 문제해결에 적용하며 또한 다른 사람과 협력하며 일할 수 있는 전문가를 요구한다. 이에 본 연구에서는 교육내용의 실무적용성을 높일 수 있도록 경영컨설팅개론 수업의 강의계획안을 개발하고 이를 적용하였다. 먼저 문헌분석 및 교과 분석을 통해 참여중심의 학습목표를 수립하고 이러한 목표를 달성하기 위한 실제적이고 광범위한 문제를 개발하였다. 또한 경영컨설팅개론 강의계획안을 작성하였으며 그에 따른 수업의 구성은 ‘니즈분석, 컨설팅과 친해지기, 컨설팅 접목 그리고 현장 속으로’로 이루어졌다. 이러한 과정을 통해 개발된 수업을 실시하였으며 수업과정에서 학생들에게 성찰일지를 작성하게 하였다. 이를 분석한 결과 학생들의 수업 활동에 관한 내용으로 교수자의 역할, 학습자의 수업활동, 과제수행, 팀 활동에 적극적으로 참여하였으며 이로 인해 수업에 몰입할 수 있었다고 하였다. 또한 학생들에게 주어진 문제들에 대해서는 타당성 검토를 실시하여 타당성을 갖추었다. 이러한 결과를 종합해보면 경영컨설팅 개론 수업은 학생들이 기업경영현장에 대한 종합적인 대처능력을 터득하는 방법을 익힐 수 있고, 대인관계와 의사소통의 상호작용 기술을 향상시킬 수 있도록 개발되어야한다.
현대 지식사회는 광범위한 지식을 단지 기억만 하고 있는 인재가 아니라 최신의 지식을 얻는 방법을 알고 그것을 문제해결에 적용하며 또한 타인과 협력하며 일할 수 있는 전문가를 요구한다. 본 연구에서는 교육내용의 실무적용성을 높일 수 있도록 경영컨설팅개론 수업의 강의계획안을 개발하고 이를 적용했다.