본 연구는 부모의 양육효능감이 자녀의 학업 자기효능감에 미치는 영향에서 부모 학습지원 행동의 매개 효과를 검증을 하고자 실시하였다. 이를 위하여 경기도 소재 초등학교 4-6학년 자녀를 둔 부모에게 양육효능감과 학습지원 행동을 측정하고, 그 자녀들에게는 학업 자기효능감을 측정하였다. 총 240부의 배부된 설문지 가운데 부모 200부, 자녀 225부를 분석에 사용하여 부모의 양육효능감이 자녀의 학업자기효능감에 미치는 효과에서 학습지원 행동의 완전매개효과를 확인하였다. 하위요인별로 볼 때, 학습 환경 가꾸기 요인, 학업 정보제공 요인의 매개효과가 확인되었다. 이러한 결과는 부모의 양육효능감이 자녀 학업 자기효능감의 발달에 영향을 미치는 변인이고, 자녀의 학업 자기효능감 수준을 향상시키기 위해서는 부모의 학습지원 행동 수준을 높이는 것이 중요하다는 점을 시사한다. 또한 이는 자녀의 학업 자기효능감을 향상시키는데 있어서 부모 학습지원행동의 효과와 한계를 보여준다는 점에서 학술적, 실제적으로 중요한 의미를 지닌다. 이어서 본 연구의 제한점과 추후 연구를 위한 제언을 논의하였다.
이 연구는 부모의 양육효능감이 자녀의 학업 자기효능감에 미치는 영향에서 부모 학습지원 행동의 매개 효과를 검증을 하고자 실시하였다.