본 연구는 조직 내 지식획득활동 및 커뮤니케이션과 조직혁신에 대한 관계를 규명하고 조직 내 권력의 주체인 경영자 및 평가제도에 대한 신뢰정도가 변인들 간의 관계에 조절효과를 갖는지 알아봄을 목적으로 한다. 문헌연구를 통해 도출된 지식획득활동은 무형식학습활동(스스로 학습 및 상화작용 학습), 구조화된 무형식학습참여(멘토링, OJT, 학습조직 등), 형식학습참여(사내 교육훈련)로 보았고 조직 내 커뮤니케이션은 ‘조직 내 상향식, 하향식, 부서간의 커뮤니케이션’으로 보았다. 한편 조직 혁신은 새로운 변화에 대한 의도된 노력으로 그 개념을 정의하였다. 분석을 위해 인적자원기업패널 4차년도 근로자용 자료를 사용하였으며 총 6,232명의 데이터를 활용하였다. 결과로 무형식학습활동은 조직 내 커뮤니케이션을 매개로 조직 혁신에 영향을 주는 것으로 나타났고 나머지 변인들은 커뮤니케이션을 부분 매개로 영향을 주었다. 조절효과분석에서는 평가 제도에 대한 신뢰정도가 지식 획득과 조직 내 커뮤니케이션, 조직혁신 사이에 조절효과를 보였지만, 경영자에 대한 신뢰정도는 조절효과를 보이지 않았다.
이 연구는 조직 내 지식획득활동 및 커뮤니케이션과 조직혁신에 대한 관계를 규명하고 조직 내 권력의 주체인 경영자 및 평가제도에 대한 신뢰정도가 변인들 간의 관계에 조절효과를 갖는지 알아봄을 목적으로 한다.