본 연구는 도덕적 정서 교육을 위한 기본정서 분류법으로서 칠정의 의미와 가능성을 탐색하였다. 회노애구애오욕(喜怒哀懼愛惡欲)의 칠정은 정서심리학자들이 제안하는 기본정서의 조건을 충족한다고 볼 수 있다. 또한 기본정서로서 칠정 각각이 갖는 의미와 논어에서 사용된 맥락을 살펴보았다. 7분야 17명의 학자가 제안한 109개의 기본정서를 칠정을 사용하여 분류함으로써, 칠정이 도덕적 정서 교육을 위한 기본정서 분류법으로서 가능성이 있음을 확인하였다. 칠정을 도덕적 정서 교육의 기본정서 분류법으로 설정하면 도덕적 정서 교육을 위한 내용 체계를 세울 근거가 마련될 수 있을 것이다.
본고는 도덕적 정서 교육을 위한 기본정서 분류법으로서 칠정의 의미와 가능성을 탐색했다.