본 연구의 목적은 교육경쟁력에 영향을 미치는 교육관련 핵심요인들의 인과관계를 규명하고 한 국가의 교육경쟁력을 제고시키기 위한 정책적 시사점을 제공하는데 있다. 이를 위해서 OECD 국가들의 2012년 PISA 점수를 교육경쟁력 지표로 선정하고, 이에 영향을 미친다고 생각되는 1인당 GDP, 1인당 교육비 지출규모 등 제 변수들을 분석대상에 포함시켰다. 분석을 위해서는 구조방정식 모형을 활용하였다. 연구결과, 교육경쟁력에 미치는 직접효과로서는 교육제도의 경쟁적 성격, 사교육비의 비율 등의 변수이며, 이 중에서도 교육제도의 경쟁적 성격 변수가 더 큰 직접적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 간접효과는 1인당 GDP와 교육비 지출비율이 교사-학생 비율에 이르는 경로와 사교육비 지출비율이 PISA(mathematics, reading, science)에 이르는 경로가 ρ<.05 수준에서 유의한 것으로 나타났다. 이러한 직접효과와 간접효과의 유의성을 중심으로 PISA에 이르는 경로를 종합해 보면, 교육경쟁력인 PISA에 이르는 경로는 1인당 GDP가 교사-학생 비율에 영향을 미쳐 PISA에 이르는 것이 총 효과면에서 가장 큰 것으로 이해할 수 있다. 교육경쟁력에 미치는 직, 간접적인 요소들은 결국 교육정책의 수단들이라고 할 수 있다. 교육경쟁력이 높을수록 국가경쟁력이 높아진다는 기본 가정을 수용한다면, 다양한 교육경쟁력 수준에 대한 정책 시나리오를 상정하고 자기 국가들의 실정을 감안하여 체계적으로 접근하는 것이 필요하다.
이 연구의 목적은 교육경쟁력에 영향을 미치는 교육관련 핵심요인들의 인과관계를 규명하고 한 국가의 교육경쟁력을 제고시키기 위한 정책적 시사점을 제공하는데 있다.