이 연구의 목적은 상황과 맥락 안에서 비언어적 의사소통의 과정을 관찰하여 대화 참여자들이 어떤 비언어적 전략을 사용하는지 알아보는 것이다. 한국 대학원에서 수학하고 있는 한국인 모어 화자 10명과 학부에 재학 중인 중국인 유학생 10명을 대상으로 거절하기에서 나타나는 비언어적 전략을 신체언어전략, 유사언어전략, 주변언어전략의 세 측면으로 나눠 분석하였다. 본 연구는 담화분석에서 간과해 온 비언어적 의사소통 분야를 연구함으로써 구체적인 비언어적 전략의 사용을 확인할 수 있었다. 또한 거절하기에서 신체언어전략뿐 아니라 유사언어전략 및 주변언어전략을 균형있게 사용해야 한다는 점에서 한국인 모어 화자와 중국인 유학생이 차이점을 보이는 것으로 확인되었다. 그러므로 성공적인 의사소통을 위해서는 화용적 능력과 함께 비언어적 의사소통 교육 및 학습에도 관심을 기울여야 할 것이다.
본 연구의 목적은 상황과 맥락 안에서 비언어적 의사소통의 과정을 관찰하여 대화 참여자들이 어떤 비언어적 전략을 사용하는지 알아보는 것이다. 이 연구는 담화분석에서 간과해 온 비언어적 의사소통 분야를 연구함으로써 구체적인 비언어적 전략의 사용을 확인할 수 있었다.