진로 성취나 직업수행의 예측은 인지영역과 정의영역의 개인차에 기초하고 있기 때문에 각각을 고려하는 것도 중요하지만 동시에 고려하여 부가적인 효과를 거둘 필요가 있다. 이러한 필요성에 의하여 본 연구에서는 인지영역에 속하는 직업적성과 정의영역에 속하는 직업흥미를 동시에 측정하여 청소년들이 직업포부를 설정할 때 이 요인들을 각각 활용하고 있는지 혹은 통합적으로 고려하고 있는지 살펴보고자 하였다. 508명의 고교생을 대상으로 분석한 결과, 첫째, 직업흥미 유형별 개인-직업환경 흥미일치도의 차이를 검증한 결과 직업포부 설정과정에서 본인의 흥미에 맞추려는 노력을 하고 있다고 볼 수 있었다. 둘째, 직군에 따라 학생들은 자신의 적성수준을 어느 정도 고려하여 직업을 설정한다고 볼 수 있으나 이를 중분류 단위의 직업을 대상으로 세부적으로 분석해 본 결과, 직업포부를 설정할 때 청소년들이 직업적성을 충분히 고려한다고 보기 어려웠다. 마지막으로 직업흥미 집단별로 A유형과 C유형에서만 일치도가 높을수록 적성수준이 일치하는 것으로 나타났고, 다른 흥미유형 집단에서는 개인-직업환경 흥미일치도는 적성수준에 유의미하게 영향을 미치지 않았다. 이상의 연구결과로 볼 때 현재 청소년들은 직업포부 설정 시 인지적, 비인지적 특성을 어느 정도 고려하고는 있지만 아직 충분히 통합하여 고려하고 있지는 못한 상태인 것으로 나타났다. 심리검사의 활용도에 비추어 볼 때 직업포부 설정 단계에서 검사 결과를 충분히 활용할 수 있는 방안이 마련된다면, 수준 높은 개인 맞춤형 진로설계를 지원할 수 있을 것이다.
진로 성취나 직업수행의 예측은 인지영역과 정의영역의 개인차에 기초하고 있기 때문에 각각을 고려하는 것도 중요하지만 동시에 고려하여 부가적인 효과를 거둘 필요가 있다.