한국소비자업무협회는 사회적으로 높아지는 수요에 부응하기 위해 2012년 소비트렌드전문가 자격인증제도를 도입하였다. 자격인증이 시행된 이래 2014년 3월 현재, 총 185명의 소비트렌드전문가를 배출하는 등 소비트렌드전문가 자격증에 대한 소비자학 전공자의 관심도는 점점 더 높아지고 있다. 이러한 상황에서 본 연구는 현재의 소비트렌드전문가 자격인증제도의 현황을 분석하고, 학계 및 기업 전문가들의 의견을 반영하여 소비트렌드전문가 자격증 이수교과목의 표준화 및 발전방안을 마련함으로써 향후 자격인증제도가 안정적으로 자리매김하도록 기초자료를 제공하고자 한다. 본 연구는 소비트렌드전문가 자격증 필수이수교과목의 표준교육안을 개발하였다. 이를 위해 먼저 전국의 소비자학 관련학과에서 관련 교과목들의 강의계획서를 조사, 분석하여 표준교육안을 마련하고, 이를 대상으로 학계 및 기업 전문가들에 대한 설문조사를 수행하여 필수이수교과목들에 대한 표준교육안을 최종적으로 제시하였다. 본 연구에서는 현행 소비트렌드전문가 자격인증의 개념 적합성과 자격취득요건의 타당성을 분석하여 자격인증의 개선방안을 도출하였다. 자격증의 필수이수과목들의 타당성에 대한 검토, 분석 결과 ‘고객만족분석’ 교과목은 삭제하는 것이 타당하다는 결론을 내렸으며, 이를 대체할 수 있는 필수교과목으로서‘소비자정보’ 교과를 추가하는 방안을 제시였다. 선택교과목에서는 소비트렌드전문가의 개념 및 요구역량과의 부합도가 떨어지는 ‘소비자상담’, ‘가계경제’, ‘경제학’ 등을 삭제하도록 한다. 소비트렌드전문가 자격증 취득자의 전문적인 실무능력을 확보하기 위해서 소비자업무전문가 현장실습과의 중복을 인정하지 않기로 했다. 향후 자격증 취득을 위한 현장실습으로 인정되는 기관은 1~2년의 유예기간을 두고 기업체의 소비자행동분석실, 상품기획실 및 리서치기관 등으로 축소하고자 한다.
이 연구는 소비트렌드전문가 자격증 필수이수교과목의 표준교육안을 개발하였다. 이 연구에서는 현행 소비트렌드전문가 자격인증의 개념 적합성과 자격취득요건의 타당성을 분석하여 자격인증의 개선방안을 도출하였다.