본 연구는 청소년비행의 원인을 3가지 범죄 및 비행이론을 적용하여 어떤 이론의 설명력이 가장 높은지를 살펴보는데 그 주된 목적이 있다. 연구에 사용된 비행이론으로는 허쉬(Hirschi)의 사회유대이론(social bonding theory), 에이커스(Akers)의 사회학습이론(social learning theory), 애그뉴(Agnew)의 일반긴장이론(general strain theory)이다. 또한 서구 사회의 선행연구결과, 사회유대이론은 비교적 경비행에 속하는 지위비행을 잘 설명하는 반면, 심각한 중비행을 잘 설명하지 못한다는 단점을 지니고 있었는데, 우리 사회에 이 이론을 적용했을 때 동일한 결과가 나타나는지도 함께 살펴보았다. 이 연구는 한국청소년정책연구원이 2009년과 2010년도에 수행한 아동청소년패널조사 1차년도와 2차년도 자료 중 중1과 중2 패널자료를 사용하였다. 다중회귀분석결과, 사회유대이론의 변인들은 청소년비행을 거의 설명하지 못했으며 일반긴장이론의 일부 변인들과 사회학습이론의 모든 변인들은 청소년비행을 잘 설명하는 것으로 나타났다. 즉 사회유대 변인은 청소년비행의 변량을 1.7%밖에 설명하지 못했지만, 일반긴장 변인과 사회학습 변인은 각 각 7.6%와 5.8% 의 청소년비행 변량을 설명하였다. 또한 세 가지 독립변인들의 상대적인 영향력을 밝힌 4가지 회귀방정식에서 일반긴장 변인들이 제외된 모델과 포함된 모델을 비교해 볼 때, 일반긴장 변인들이 통합모델에서 제외됐을 때 회귀방정식의 결정계수가 가장 많이 떨어지는 것을 발견함으로써 일반긴장 변인들이 청소년비행을 가장 잘 설명하는 것으로 나타났다. 결론적으로 세 가지 이론에서 추출된 독립변인들 중에서 일반긴장변인들과 사회학습 변인들이 청소년비행을 잘 설명하고 있으며, 그 중에서 친구긴장과 친구와의 차별적 접촉변인이 청소년비행에 가장 강력한 영향력을 미친 것으로 나타남에 따라 우리 사회의 청소년비행은 가족이나 부모의 영향보다는 친구의 영향이 더 강한 것으로 드러났다. 본 연구는 청소년 중비행의 원인을 밝히기 위해 청소년비행이론에서 최근 가장 많이 검증되는 세 가지 비행이론을 한국 아동·청소년패널자료에 동시에 적용한 연구라는 점에서 중요한 의미를 가진다.
이 연구는 청소년비행의 원인을 3가지 범죄 및 비행이론을 적용하여 어떤 이론의 설명력이 가장 높은지를 살펴보는데 그 주된 목적이 있다. 이 연구는 한국청소년정책연구원이 2009년과 2010년도에 수행한 아동청소년패널조사 1차년도와 2차년도 자료 중 중1과 중2 패널자료를 사용하였다. 이 연구는 청소년 중비행의 원인을 밝히기 위해 청소년비행이론에서 최근 가장 많이 검증되는 세 가지 비행이론을 한국 아동·청소년패널자료에 동시에 적용한 연구라는 점에서 중요한 의미를 가진다.