본 연구는 중학교에서 수학사를 기반으로 하는 수학동아리에서 진행한 수학탐구활동의 성과에 대한분석 연구이다. 본 연구 수행을 위해 러시아 수학동아리 꾸루스를 모태로 하여 수학동아리활동을6개월간 운영하였다. 수학사 기반 학습자 중심 수학동아리 운영의 결과는 다음 세 가지 측면에서분석하였다. 첫째, 학생들의 수학성취능력에 유의미한 차이가 있었는지 분석하였다. 둘째, 학생들의창의력에 유의미한 차이가 있었는지 분석하였다. 셋째, 수학동아리 활동을 ‘수학사’와 ‘수학탐구’라는두 가지 측면으로 구분하여 수학교육적 효과를 분석하였다. 본 연구의 성과는 수학동아리의 효율적운영과 수학사 활용을 통한 수학탐구활동의 활성화에 긍정적인 효과가 기대된다.
본고는 중학교에서 수학사를 기반으로 하는 수학동아리에서 진행한 수학탐구활동의 성과에 대한분석 연구이다.