본 硏究는 韓國語 學習者들이 學問的 狀況에서 效果的으로 PPT를 활용한 프레젠테이션을 할 수 있게 하는 교육 내용을 提案하는 것을 목표로 한다. 프레젠테이션은 준비한 내용을 視覺 資料를 활용해 청중에게 傳達하는 發表의 유형으로 시각 자료를 효과적으로 활용하는 것이 중요하다. 그러므로 PPT를 활용한 프레젠테이션 能力 向上은 언어 기능의 統合的 增進과 함께 학습자들이 학문적 상황에서 성공적으로 발표 과제를 수행하게 할 것이다. 이를 위해 이 연구에서는 專門家 評價로 학문 목적의 한국어 학습자들이 프레젠테이션을 할 때 PPT를 어떻게 활용하고 있는지를 分析하였다. PPT 內容 構成, PPT 內容과 發表의 相關性, PPT를 活用하는 態度, PPT 內容 理解를 위한 言語的/非言語的 要素 使用, PPT 操作을 기준으로 하였고, 이 결과를 바탕으로 교육 내용을 제안하였다.
본 硏究는 韓國語 學習者들이 學問的 狀況에서 效果的으로 PPT를 활용한 프레젠테이션을 할 수 있게 하는 교육 내용을 提案하는 것을 목표로 한다.