본 연구의 목적은 2009 개정 교육과정에 의한 고등학교 물리Ⅰ·Ⅱ, 화학Ⅰ·Ⅱ, 생명과학Ⅰ·Ⅱ, 지구과학Ⅰ·Ⅱ 교과서 속에 담긴 에너지 관련 내용을 분석하는 것이다. 이를 위해서 교과서 속에서 에너지와 관련된 내용을 추출하고, 이를 에너지 개념, 에너지 종류, 에너지 이용 및 한계, 에너지 개발과 과학기술 등의 범주로 분석하였다. 주요 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 에너지 내용은 물리 교과서에서 가장 많이 발견되었고, 생명과학에서 가장 적게 제시되어 있었다. 둘째, 에너지 개념 중에서‘에너지 전환 및 효율’내용이 가장 많았다. 셋째, 에너지 종류에서는 신재생 에너지가 가장 많이 제시되었다.
이 연구의 목적은 2009 개정 교육과정에 의한 고등학교 물리Ⅰ·Ⅱ, 화학Ⅰ·Ⅱ, 생명과학Ⅰ·Ⅱ, 지구과학Ⅰ·Ⅱ 교과서 속에 담긴 에너지 관련 내용을 분석하는 것이다.