미래 사회에 대비하는 최근 교육계의 화두는 ‘스마트 교육’과 ‘예술 교육’이다. 즉, 첨단 테크놀로지를 기반으로 하는 ‘스마트 교육’과 창의성, 상상력, 직관력, 감성 등을 길러줄 수 있는 ‘예술 교육’에 관한 논의가 활발히 이루어지고 있다. 한편, 예술과 테크놀로지는 서로 영향을 주고받으며 발전하고 있고, 의료 및 경영 분야에서는 예술과 테크놀로지의 상호작용에 의한 시너지 효과가 나타나고 있다. 그러나 아직 교육 분야에서는 이 둘의 관계나 효과에 관해 종합적으로 분석한 연구가 드물다. 이에 본 연구에서는 교수-학습에서 예술의 적용과 테크놀로지의 활용이 동시에 이루어진 사례 연구를 대상으로 종합 분석하여 그 효과를 탐색하고자 하였다. 연구 방법으로는 9편의 사례 연구 논문들을 대상으로 하여, ‘질적 메타 분석’을 활용하였다. 연구 결과, 예술 적용의 효과 측면에서는 ‘재미·흥미의 지속적인 유지 및 학습에의 몰입’, ‘창의력 발현’, ‘상상력 함양’, ‘표현의 유도 및 교과 지식의 자기화’, ‘반성 및 성찰의 과정’이 나타났다. 테크놀로지의 효과 측면에서는 ‘공유 및 소통’, ‘자기주도적 학습’, ‘표현가능성의 확장’, ‘흥미와 재미의 유발’이 분석되었다. 이러한 결과를 바탕으로 예술의 적용과 테크놀로지의 활용의 시너지 효과에 대해서도 논의하였다.
본고에서는 교수-학습에서 예술의 적용과 테크놀로지의 활용이 동시에 이루어진 사례 연구를 대상으로 종합 분석하여 그 효과를 탐색하려 했다.