본 연구는 의궤를 활용하여 고등학생들에게 통합문화예술교육을 하는 프로그램을 계획하고 개발한 것이다. 이 프로그램의 목적은 개인의 창의성과 문화적 문해력의 향상이다. 디자인 분야 문화예술교육에 관한 선행연구를 토대로 프로그램의 학습목표 및 평가의 근거를 마련하였고, 의궤를 원형으로 한 디자인의 가능성을 조망한 예시를 통해 의궤를 수업 소재로 활용하는 가능성을 탐색하였다. 또한 실제 고등학교 문화예술교육 활동시간에 수업을 실시함으로써 프로그램의 효과를 검증하였다. 의궤를 활용한 디자인 기반 고등학교 통합문화예술교육 프로그램은 총 3차시로 구성하여 개발하였다. 1차시는 ‘경험하기’로 과거의 의미 해석, 2차시는 ‘통합하기’로 현대적 의미 재해석, 3차시는 ‘재창조하기’로 미래의 가능성에 관한 수업이다. 이렇게 개발된 통합문화예술교육 프로그램을 인천 숭덕여고에서 실제 시행하여 프로그램의 유용성과 유의미성을 확인하였다.
본고는 의궤를 활용하여 고등학생들에게 통합문화예술교육을 하는 프로그램을 계획하고 개발한 것이다.