The study, which covers 31 countries (EU Member States, Iceland, Liechtenstein, Norway and Turkey), reveals that while most have made progress in developing literacy policies, they often lack focus on the groups most at risk, such as boys, children from disadvantaged households and migrant children.
31 riiki (ELi liikmesriigid, Island, Liechtenstein, Norra ja Türgi) hõlmanud uuring osutab, et kuigi suurem osa riike on saavutanud kirjaoskuse strateegia väljatöötamisel edu, ei keskenduta sageli piisavalt peamistele riskirühmadele, nagu poisid, ebasoodsates tingimustes leibkondades elavad lapsed ja sisserändajate lapsed.