This fragmentation of approaches and of markets could lead to new digital divide between those who have access to innovative, technology-based education and those who do not.
Sellise lähenemisviiside ja turgude killustatuse tagajärjel võib tekkida uus digitaalne lõhe nende vahel, kellel on juurdepääs innovaatilisele, tehnoloogiapõhisele haridusele ja nende vahel, kellel see võimalus puudub.