It says schools should avoid segregation as well as early selection of pupils in terms of ability, as this may disadvantage migrant children who are adapting to a new language.
Uuringus on märgitud, et koolid peaksid vältima vahetegemist ja õpilaste võimekuse järgi liiga varajast jagamist, kuna selle alusel satuvad uue keelega alles kohanevad sisserändajate lapsed halvemasse olukorda.