The reports conclude that although much has been achieved in updating mathematics and science curricula, support for the teachers responsible for implementing the changes is still lacking.
Aruannetes jõutakse järeldusele, et kuigi on palju saavutatud matemaatika ja loodusteaduste õppekavade ajakohastamisel, on muudatusi tegevate õpetajate toetamine ikka puudulik.