International surveys show that boys are more likely to be poor performers in reading whereas girls are more likely to be low achievers in mathematics in around one third of European education systems.
Rahvusvahelised küsitlused näitavad, et ligikaudu kolmandikus Euroopa haridus­süsteemides on poistel suurema tõenäosusega kehvad tulemused lugemises, tüdrukutel aga matemaatikas.