However, teachers suggest that "conflict with work schedule" is a main barrier to participation in professional development activities, which suggests that policies to integrate teachers’ professional development more effectively into their total work package and into the functioning of schools would be beneficial.
Siiski väidavad õpetajad, et „vastuolu töögraafikuga” on kutsealastel koolitustel osalemise peamine takistus, millest võib järeldada, et kasulik oleks võtta meetmeid õpetajate erialase enesetäiendamise tõhusamaks kaasamiseks õpetajate üldise töökoormuse ja koolide töökorralduse hulka.