Overall, the survey indicates, educational planners could do more to support teachers and improve the performance of students if both the public and policy makers focused less on control over resources and educational content and more on learning outcomes .
Kokkuvõttes näitab uuring, et haridusametnikud saaksid õpetajaid rohkem toetada ning parandada õpilaste tulemusi, kui avalikkus ja poliitikakujundajad keskenduksid vähem ressursside ja õppetöö sisu kontrollimisele ning rohkem õpitulemustele.