Overall, the results indicate that a school policy of giving feedback to teachers on their performance is strongly linked to their professional development and its perceived impact.
Üldiselt näitavad tulemused, et kooli poliitika anda õpetajatele tagasisidet nende saavutuste kohta on tihedalt seotud õpetajate erialase enesetäiendamise ja selle tajutava mõjuga.