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185
|
|---|---|---|---|---|---|---|---|
次の場面に適した季節の表現を答えてください。
|
冬の表現として適切なものは？
|
<think>
読み: こたつ
</think>
<answer>こたつ</answer>
| 125 | 0 |
translation
|
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|
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|
次のひらがなを漢字で書いてください。
|
「かいぎ」を漢字で書くと？
|
<think>
「かいぎ」は「会議」と書きます。意味: meeting
</think>
<answer>会議</answer>
| 125 | 1 |
kanji_writing
|
intermediate
|
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|
文中の（ ）に入る適切な擬音語・擬態語を答えてください。
|
気持ちが（ ）する。
|
<think>
「スッキリ」はrefreshedを表す擬情語です。
</think>
<answer>スッキリ</answer>
| 125 | 2 |
particle_fill
|
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|
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|
次の英文を日本語に翻訳してください。
|
I'm truly sorry to impose, but
|
<think>
カテゴリー: 非常に丁寧な依頼
</think>
<answer>誠に恐縮ですが</answer>
| 125 | 3 |
translation
|
advanced
|
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|
ことわざを完成させてください。
|
二兎を追う者は一兎をも（ ）
|
<think>
「二兎を追う者は一兎をも得ず」: 欲張ると何も得られない
</think>
<answer>得ず</answer>
| 126 | 0 |
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|
advanced
|
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|
次の漢字の読み方をひらがなで答えてください。
|
「躊躇」の読み方は？
|
<think>
「躊躇」は「ちゅうちょ」と読みます。意味: hesitation
</think>
<answer>ちゅうちょ</answer>
| 126 | 1 |
kanji_reading
|
advanced
|
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|
次の単語を正しい順番に並び替えて文を作ってください。
|
行きます / 私は / 学校に / 毎日
|
<think>
正しい語順は「私は毎日学校に行きます」です。
</think>
<answer>私は毎日学校に行きます</answer>
| 126 | 2 |
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|
beginner
|
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|
次の表現は若者言葉の例です。どのような場面で使われるか説明してください。
|
この料理ヤバい（美味しい）
|
<think>
フォーマリティ: standard
</think>
<answer>This food is amazing</answer>
| 126 | 3 |
translation
|
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|
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|
次の文を「〜にもかかわらず」を使って書き換えてください。
|
雨が降っている
|
<think>
「〜にもかかわらず」はDespite the rain, the match continued.という意味を表します。
</think>
<answer>雨が降っているにもかかわらず、試合は続行された。</answer>
| 127 | 0 |
grammar_correction
|
advanced
|
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|
次の漢字の読み方をひらがなで答えてください。
|
「友達」の読み方は？
|
<think>
「友達」は「ともだち」と読みます。意味: friend
</think>
<answer>ともだち</answer>
| 127 | 1 |
kanji_reading
|
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|
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|
次の単語を正しい順番に並び替えて文を作ってください。
|
います / 反対する人も / 彼の意見に / 賛成する人も
|
<think>
正しい語順は「彼の意見に賛成する人も反対する人もいます」です。
</think>
<answer>彼の意見に賛成する人も反対する人もいます</answer>
| 127 | 2 |
word_order
|
advanced
|
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|
次の古文の助詞の用法を説明してください。
|
「ぞ」の用法は？
|
<think>
現代語では「〜だ」に相当します。
</think>
<answer>強調を表す</answer>
| 127 | 3 |
grammar_correction
|
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|
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|
適切な助数詞を使って数えてください。
|
二組が10つあります。正しい数え方は？
|
<think>
組を使う物品を数えるときは「組（組）」を使います。
</think>
<answer>10組</answer>
| 128 | 0 |
counter_word
|
intermediate
|
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|
次のことわざの意味を説明してください。
|
「二兎を追う者は一兎をも得ず」の意味は？
|
<think>
使用場面: あれもこれもやろうとすると、二兎を追う者は一兎をも得ずだよ。
</think>
<answer>欲張ると何も得られない</answer>
| 128 | 1 |
reading_comprehension
|
advanced
|
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|
適切な助数詞を使って数えてください。
|
二台が9つあります。正しい数え方は？
|
<think>
台を使う物品を数えるときは「台（台）」を使います。
</think>
<answer>9台</answer>
| 128 | 2 |
counter_word
|
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|
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|
次の場面での喜びの表現として適切なものを答えてください。
|
この状況での喜びの表現は？
|
<think>
感情の強さ: extreme
</think>
<answer>嬉しくて涙が出そう</answer>
| 128 | 3 |
translation
|
intermediate
|
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|
次の専門用語の読み方をひらがなで答えてください。
|
「賠償」の読み方は？
|
<think>
意味: 損害の補償
</think>
<answer>ばいしょう</answer>
| 129 | 0 |
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|
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|
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|
次のhiroshimaを標準語に変換してください。
|
食べるんよ
|
<think>
「食べるんよ」はhiroshimaの表現です。
</think>
<answer>食べる</answer>
| 129 | 1 |
translation
|
advanced
|
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|
次の場面で使う適切な表現を答えてください。
|
この場面での適切な表現は？
|
<think>
休憩を取る許可
</think>
<answer>少し休憩させていただきます</answer>
| 129 | 2 |
translation
|
intermediate
|
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|
次の単語を正しい順番に並び替えて文を作ってください。
|
昨日 / 見ました / 友達と / 映画を
|
<think>
正しい語順は「昨日友達と映画を見ました」です。
</think>
<answer>昨日友達と映画を見ました</answer>
| 129 | 3 |
word_order
|
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|
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|
次の文の文法的な誤りを修正してください。
|
彼は寝ます。
|
<think>
〜ています（進行形・状態）を使った継続状態の表現です。
</think>
<answer>彼は寝ています。</answer>
| 130 | 0 |
grammar_correction
|
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|
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|
会議で意見を述べる時の表現を答えてください。
|
適切な表現は？
|
<think>
会議では相手を尊重しながら意見を述べることが大切です。
</think>
<answer>私の意見では〜</answer>
| 130 | 1 |
translation
|
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|
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|
次の漢字の読み方をひらがなで答えてください。
|
「技術」の読み方は？
|
<think>
「技術」は「ぎじゅつ」と読みます。意味: technology
</think>
<answer>ぎじゅつ</answer>
| 130 | 2 |
kanji_reading
|
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|
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|
次の漢字の読み方をひらがなで答えてください。
|
「概念」の読み方は？
|
<think>
「概念」は「がいねん」と読みます。意味: concept
</think>
<answer>がいねん</answer>
| 130 | 3 |
kanji_reading
|
advanced
|
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|
次のひらがなを漢字で書いてください。
|
「ほん」を漢字で書くと？
|
<think>
「ほん」は「本」と書きます。意味: book
</think>
<answer>本</answer>
| 131 | 0 |
kanji_writing
|
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|
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|
次のことわざの意味を説明してください。
|
「石の上にも三年」の意味は？
|
<think>
使用場面: すぐに結果は出ない。石の上にも三年だよ。
</think>
<answer>辛いことでも我慢して続ければ成功する</answer>
| 131 | 1 |
reading_comprehension
|
beginner
|
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|
次の動詞を尊敬語に変換してください。
|
「する」の尊敬語は？
|
<think>
「する」の尊敬語は「なさる」です。
</think>
<answer>なさる</answer>
| 131 | 2 |
keigo_conversion
|
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|
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|
次の漢字の読み方をひらがなで答えてください。
|
「政治」の読み方は？
|
<think>
「政治」は「せいじ」と読みます。意味: politics
</think>
<answer>せいじ</answer>
| 131 | 3 |
kanji_reading
|
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|
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|
次の表現は女性的な表現の例です。どのような場面で使われるか説明してください。
|
きれいだわ
|
<think>
フォーマリティ: casual
</think>
<answer>It's beautiful</answer>
| 132 | 0 |
translation
|
advanced
|
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|
次の場面に適した季節の表現を答えてください。
|
夏の表現として適切なものは？
|
<think>
読み: はなびたいかい
</think>
<answer>花火大会</answer>
| 132 | 1 |
translation
|
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|
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|
次のひらがなを漢字で書いてください。
|
「こうりつ」を漢字で書くと？
|
<think>
「こうりつ」は「効率」と書きます。意味: efficiency
</think>
<answer>効率</answer>
| 132 | 2 |
kanji_writing
|
advanced
|
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|
次の動詞を尊敬語に変換してください。
|
「訪ねる」の尊敬語は？
|
<think>
「訪ねる」の尊敬語は「お訪ねになる」です。
</think>
<answer>お訪ねになる</answer>
| 132 | 3 |
keigo_conversion
|
advanced
|
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|
次の漢字の読み方をひらがなで答えてください。
|
「矛盾」の読み方は？
|
<think>
「矛盾」は「むじゅん」と読みます。意味: contradiction
</think>
<answer>むじゅん</answer>
| 133 | 0 |
kanji_reading
|
advanced
|
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|
文中の[ ]に入る適切な助詞を答えてください。
|
結果[ ]満足しています。
|
<think>
この文では対象を表す助詞を使います。
</think>
<answer>['に']</answer>
| 133 | 1 |
particle_fill
|
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|
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|
次の文章を読んで、質問に答えてください。
|
花見で人々は何をしますか？
|
<think>
</think>
<answer>お弁当を食べたり、お酒を飲んだりする</answer>
| 133 | 2 |
reading_comprehension
|
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|
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|
次の英語の専門用語を日本語で答えてください。
|
virtual reality
|
<think>
読み: かそうげんじつ、意味: コンピュータで作られた仮想的な世界
</think>
<answer>仮想現実</answer>
| 133 | 3 |
translation
|
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|
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|
次のhakataを標準語に変換してください。
|
よかよ
|
<think>
「よかよ」はhakataの表現です。
</think>
<answer>いいよ</answer>
| 134 | 0 |
translation
|
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|
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|
次の文の文法的な誤りを修正してください。
|
疲れた。眠い。
|
<think>
〜というより（比較・訂正）を使った比較の表現です。
</think>
<answer>疲れたというより眠い。</answer>
| 134 | 1 |
grammar_correction
|
advanced
|
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|
次の古典助動詞の意味を答えてください。
|
「らむ」の意味は？
|
<think>
「らむ」は現在推量を表す助動詞です。
</think>
<answer>現在推量</answer>
| 134 | 2 |
grammar_correction
|
advanced
|
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|
次の古典助動詞の意味を答えてください。
|
「べし」の意味は？
|
<think>
「べし」は推量・当然を表す助動詞です。
</think>
<answer>推量・当然</answer>
| 134 | 3 |
grammar_correction
|
advanced
|
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|
文中の（ ）に入る適切な擬音語・擬態語を答えてください。
|
（ ）している。
|
<think>
「ベタベタ」はstickyを表す擬態語です。
</think>
<answer>ベタベタ</answer>
| 135 | 0 |
particle_fill
|
beginner
|
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|
次の文の文法的な誤りを修正してください。
|
仕事が速い。正確だ。
|
<think>
〜ばかりでなく〜も（累加）を使った累加の表現です。
</think>
<answer>仕事が速いばかりでなく、正確です。</answer>
| 135 | 1 |
grammar_correction
|
advanced
|
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|
次のことわざの意味を説明してください。
|
「花より団子」の意味は？
|
<think>
使用場面: 桜は綺麗だけど、私は花より団子で、お弁当が楽しみ。
</think>
<answer>風流よりも実利を重んじる</answer>
| 135 | 2 |
reading_comprehension
|
intermediate
|
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|
文中の[ ]に入る適切な助詞を答えてください。
|
彼女[ ]頼みました。
|
<think>
この文では相手を表す助詞を使います。
</think>
<answer>['に']</answer>
| 135 | 3 |
particle_fill
|
intermediate
|
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|
文中の[ ]に入る適切な助詞を答えてください。
|
彼女[ ]頼みました。
|
<think>
この文では相手を表す助詞を使います。
</think>
<answer>['に']</answer>
| 136 | 0 |
particle_fill
|
intermediate
|
{"question": "彼女[ ]頼みました。", "answer": ["に"], "reasoning": "この文では相手を表す助詞を使います。", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.234669"}
|
次のひらがなを漢字で書いてください。
|
「きょう」を漢字で書くと？
|
<think>
「きょう」は「今日」と書きます。意味: today
</think>
<answer>今日</answer>
| 136 | 1 |
kanji_writing
|
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|
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|
次の漢字の読み方をひらがなで答えてください。
|
「日本」の読み方は？
|
<think>
「日本」は「にほん」と読みます。意味: Japan
</think>
<answer>にほん</answer>
| 136 | 2 |
kanji_reading
|
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|
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|
次の場面で使う適切な表現を答えてください。
|
この場面での適切な表現は？
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<think>
おかわりを頼む
</think>
<answer>もう少しいただいてもよろしいですか</answer>
| 136 | 3 |
translation
|
intermediate
|
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次の動詞を謙譲語に変換してください。
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「言う」の謙譲語は？
|
<think>
「言う」の謙譲語は「申し上げる」です。
</think>
<answer>申し上げる</answer>
| 137 | 0 |
keigo_conversion
|
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|
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次の文の文法的な誤りを修正してください。
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泳ぐ。
|
<think>
〜ことができる（可能）を使った能力の表現です。
</think>
<answer>泳ぐことができます。</answer>
| 137 | 1 |
grammar_correction
|
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|
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次の状況で適切なあいづちを選んでください。
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適切な応答は？
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<think>
この状況では共感や関心を示すあいづちが適切です。
</think>
<answer>楽しそう！</answer>
| 137 | 2 |
translation
|
beginner
|
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次の場面で使う適切な表現を答えてください。
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この場面での適切な表現は？
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<think>
食事後の挨拶
</think>
<answer>ごちそうさまでした</answer>
| 137 | 3 |
translation
|
advanced
|
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次のhiroshimaを標準語に変換してください。
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しんさい
|
<think>
「しんさい」はhiroshimaの表現です。
</think>
<answer>しなさい</answer>
| 138 | 0 |
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|
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|
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次の文の文法的な誤りを修正してください。
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少し待ちます。
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<think>
〜てください（依頼）を使った依頼の表現です。
</think>
<answer>少し待ってください。</answer>
| 138 | 1 |
grammar_correction
|
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|
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次の文の文法的な誤りを修正してください。
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忙しい。手伝ってくれた。
|
<think>
〜にもかかわらず（逆接）を使った逆接の表現です。
</think>
<answer>忙しいにもかかわらず、手伝ってくれた。</answer>
| 138 | 2 |
grammar_correction
|
advanced
|
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文中の[ ]に入る適切な助詞を答えてください。
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毎朝７時[ ]起きます。
|
<think>
この文では時間を表す助詞を使います。
</think>
<answer>['に']</answer>
| 138 | 3 |
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|
beginner
|
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次の単語を正しい順番に並び替えて文を作ってください。
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医者に / 彼は / なるために / 勉強しています
|
<think>
正しい語順は「彼は医者になるために勉強しています」です。
</think>
<answer>彼は医者になるために勉強しています</answer>
| 139 | 0 |
word_order
|
intermediate
|
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|
適切な助数詞を使って数えてください。
|
一匹が3つあります。正しい数え方は？
|
<think>
匹を使う物品を数えるときは「匹（匹）」を使います。
</think>
<answer>3匹</answer>
| 139 | 1 |
counter_word
|
beginner
|
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|
文中の[ ]に入る適切な助詞を答えてください。
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朝ごはん[ ]食べました。
|
<think>
この文では目的語を表す助詞を使います。
</think>
<answer>['を']</answer>
| 139 | 2 |
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|
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|
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|
次の日本語を英語に翻訳してください。
|
どういたしまして
|
<think>
カテゴリー: 感謝への返答
</think>
<answer>You're welcome</answer>
| 139 | 3 |
translation
|
native
|
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|
次の古典助動詞の意味を答えてください。
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「をり」の意味は？
|
<think>
「をり」は存在を表す助動詞です。
</think>
<answer>存在</answer>
| 140 | 0 |
grammar_correction
|
advanced
|
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|
文中の（ ）に入る適切な擬音語・擬態語を答えてください。
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（ ）という音が聞こえる。
|
<think>
「バタバタ」はflapping/rushing soundを表す擬音語です。
</think>
<answer>バタバタ</answer>
| 140 | 1 |
particle_fill
|
beginner
|
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次の漢字の読み方をひらがなで答えてください。
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「文化」の読み方は？
|
<think>
「文化」は「ぶんか」と読みます。意味: culture
</think>
<answer>ぶんか</answer>
| 140 | 2 |
kanji_reading
|
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|
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次の動詞を尊敬語に変換してください。
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「行く」の尊敬語は？
|
<think>
「行く」の尊敬語は「いらっしゃる」です。
</think>
<answer>いらっしゃる</answer>
| 140 | 3 |
keigo_conversion
|
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|
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次の古典助動詞の意味を答えてください。
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「つ」の意味は？
|
<think>
「つ」は完了を表す助動詞です。
</think>
<answer>完了</answer>
| 141 | 0 |
grammar_correction
|
advanced
|
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適切な助数詞を使って数えてください。
|
一台が4つあります。正しい数え方は？
|
<think>
台を使う物品を数えるときは「台（台）」を使います。
</think>
<answer>4台</answer>
| 141 | 1 |
counter_word
|
beginner
|
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次の動詞を尊敬語に変換してください。
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「見る」の尊敬語は？
|
<think>
「見る」の尊敬語は「ご覧になる」です。
</think>
<answer>ご覧になる</answer>
| 141 | 2 |
keigo_conversion
|
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|
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|
次の漢字の読み方をひらがなで答えてください。
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「社会」の読み方は？
|
<think>
「社会」は「しゃかい」と読みます。意味: society
</think>
<answer>しゃかい</answer>
| 141 | 3 |
kanji_reading
|
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|
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|
適切な助数詞を使って数えてください。
|
二杯が2つあります。正しい数え方は？
|
<think>
杯を使う物品を数えるときは「杯（杯）」を使います。
</think>
<answer>2杯</answer>
| 142 | 0 |
counter_word
|
advanced
|
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|
次の漢字の読み方をひらがなで答えてください。
|
「毎日」の読み方は？
|
<think>
「毎日」は「まいにち」と読みます。意味: every day
</think>
<answer>まいにち</answer>
| 142 | 1 |
kanji_reading
|
beginner
|
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|
次の文の文法的な誤りを修正してください。
|
ここに座ります。
|
<think>
〜てください（依頼）を使った依頼の表現です。
</think>
<answer>ここに座ってください。</answer>
| 142 | 2 |
grammar_correction
|
native
|
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|
文中の（ ）に入る適切な擬音語・擬態語を答えてください。
|
気持ちが（ ）する。
|
<think>
「スッキリ」はrefreshedを表す擬情語です。
</think>
<answer>スッキリ</answer>
| 142 | 3 |
particle_fill
|
intermediate
|
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|
次の英語の専門用語を日本語で答えてください。
|
contract
|
<think>
読み: けいやく、意味: 法的拘束力のある合意
</think>
<answer>契約</answer>
| 143 | 0 |
translation
|
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|
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|
ことわざを完成させてください。
|
猿も（ ）
|
<think>
「猿も木から落ちる」: どんなに上手な人でも時には失敗する
</think>
<answer>木から落ちる</answer>
| 143 | 1 |
particle_fill
|
native
|
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|
相手の意見に賛成する時の表現を答えてください。
|
適切な表現は？
|
<think>
会議では相手を尊重しながら意見を述べることが大切です。
</think>
<answer>同感です。</answer>
| 143 | 2 |
translation
|
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|
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|
次の文の文法的な誤りを修正してください。
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ゆっくり話します。
|
<think>
〜てください（依頼）を使った依頼の表現です。
</think>
<answer>ゆっくり話してください。</answer>
| 143 | 3 |
grammar_correction
|
native
|
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|
適切な助数詞を使って数えてください。
|
一本が2つあります。正しい数え方は？
|
<think>
本を使う物品を数えるときは「本（本）」を使います。
</think>
<answer>2本</answer>
| 144 | 0 |
counter_word
|
native
|
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|
次の日本語を英語に翻訳してください。
|
今日は暑いですね
|
<think>
カテゴリー: 天気の話
</think>
<answer>It's hot today</answer>
| 144 | 1 |
translation
|
native
|
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|
次の文を「〜ば〜ほど」を使って書き換えてください。
|
練習する
|
<think>
「〜ば〜ほど」はThe more you practice, the better you become.という意味を表します。
</think>
<answer>練習すればするほど、上手になります。</answer>
| 144 | 2 |
grammar_correction
|
beginner
|
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|
次の単語を正しい順番に並び替えて文を作ってください。
|
この問題について / みんなで / 話し合いましょう
|
<think>
正しい語順は「この問題についてみんなで話し合いましょう」です。
</think>
<answer>この問題についてみんなで話し合いましょう</answer>
| 144 | 3 |
word_order
|
intermediate
|
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|
次の文の文法的な誤りを修正してください。
|
若い。経験豊富だ。
|
<think>
〜にもかかわらず（逆接）を使った逆接の表現です。
</think>
<answer>若いにもかかわらず、経験豊富だ。</answer>
| 145 | 0 |
grammar_correction
|
advanced
|
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|
次の単語を正しい順番に並び替えて文を作ってください。
|
彼は / 医者に / 勉強しています / なるために
|
<think>
正しい語順は「彼は医者になるために勉強しています」です。
</think>
<answer>彼は医者になるために勉強しています</answer>
| 145 | 1 |
word_order
|
intermediate
|
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|
次の場面での怒りの表現として適切なものを答えてください。
|
この状況での怒りの表現は？
|
<think>
感情の強さ: moderate
</think>
<answer>腹が立つ</answer>
| 145 | 2 |
translation
|
advanced
|
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|
次の現代語を古文に訳してください。
|
都にいた人
|
<think>
存在を表す「あり」を使います。
</think>
<answer>都にありし人</answer>
| 145 | 3 |
translation
|
advanced
|
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|
ことわざを完成させてください。
|
二兎を追う者は一兎をも（ ）
|
<think>
「二兎を追う者は一兎をも得ず」: 欲張ると何も得られない
</think>
<answer>得ず</answer>
| 146 | 0 |
particle_fill
|
advanced
|
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|
会議を始める時の表現を答えてください。
|
適切な表現は？
|
<think>
会議では相手を尊重しながら意見を述べることが大切です。
</think>
<answer>お忙しい中お集まりいただき、ありがとうございます。</answer>
| 146 | 1 |
translation
|
intermediate
|
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|
文中の[ ]に入る適切な助詞を答えてください。
|
会議[ ]参加します。
|
<think>
この文では対象を表す助詞を使います。
</think>
<answer>['に']</answer>
| 146 | 2 |
particle_fill
|
intermediate
|
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|
次の文の文法的な誤りを修正してください。
|
規則を守る。
|
<think>
〜なければならない（義務）を使った義務の表現です。
</think>
<answer>規則を守らなければなりません。</answer>
| 146 | 3 |
grammar_correction
|
intermediate
|
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|
次の場面で使う適切な表現を答えてください。
|
この場面での適切な表現は？
|
<think>
年末の感謝の挨拶
</think>
<answer>今年もお世話になりました</answer>
| 147 | 0 |
translation
|
native
|
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|
次の専門用語の読み方をひらがなで答えてください。
|
「抗体」の読み方は？
|
<think>
意味: 病原体に対抗する免疫物質
</think>
<answer>こうたい</answer>
| 147 | 1 |
kanji_reading
|
beginner
|
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|
次の場面での恐れの表現として適切なものを答えてください。
|
この状況での恐れの表現は？
|
<think>
感情の強さ: moderate
</think>
<answer>怖くて足がすくむ</answer>
| 147 | 2 |
translation
|
intermediate
|
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|
相手の意見に反対する時の表現を答えてください。
|
適切な表現は？
|
<think>
会議では相手を尊重しながら意見を述べることが大切です。
</think>
<answer>その点については少し違う意見があります。</answer>
| 147 | 3 |
translation
|
native
|
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|
次の英語の専門用語を日本語で答えてください。
|
liability
|
<think>
読み: ふさい、意味: 返済義務のある借金
</think>
<answer>負債</answer>
| 148 | 0 |
translation
|
native
|
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|
次の表現は若者言葉の例です。どのような場面で使われるか説明してください。
|
味がビミョー
|
<think>
フォーマリティ: standard
</think>
<answer>The taste is so-so</answer>
| 148 | 1 |
translation
|
intermediate
|
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|
次の場面に適した季節の表現を答えてください。
|
春の表現として適切なものは？
|
<think>
読み: しゅんみんあかつきをおぼえず
</think>
<answer>春眠暁を覚えず</answer>
| 148 | 2 |
translation
|
intermediate
|
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|
次の文章を読んで、質問に答えてください。
|
リモートワークの課題は何ですか？
|
<think>
</think>
<answer>コミュニケーション不足、孤独感</answer>
| 148 | 3 |
reading_comprehension
|
advanced
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{"question": "リモートワークの課題は何ですか？", "answer": "コミュニケーション不足、孤独感", "reasoning": "", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.234754"}
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会議を始める時の表現を答えてください。
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適切な表現は？
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<think>
会議では相手を尊重しながら意見を述べることが大切です。
</think>
<answer>まず〜から始めましょう。</answer>
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translation
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intermediate
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{"question": "適切な表現は？", "answer": "まず〜から始めましょう。", "reasoning": "会議では相手を尊重しながら意見を述べることが大切です。", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.234755"}
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次のひらがなを漢字で書いてください。
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「がっこう」を漢字で書くと？
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<think>
「がっこう」は「学校」と書きます。意味: school
</think>
<answer>学校</answer>
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kanji_writing
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beginner
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{"question": "「がっこう」を漢字で書くと？", "answer": "学校", "reasoning": "「がっこう」は「学校」と書きます。意味: school", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.234757"}
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次の古文の助詞の用法を説明してください。
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「こそ」の用法は？
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<think>
現代語では「〜こそ」に相当します。
</think>
<answer>強調を表す</answer>
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grammar_correction
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advanced
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{"question": "「こそ」の用法は？", "answer": "強調を表す", "reasoning": "現代語では「〜こそ」に相当します。", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.234758"}
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次の文を「〜ようになる」を使って書き換えてください。
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日本語が話せる
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<think>
「〜ようになる」はI became able to speak Japanese.という意味を表します。
</think>
<answer>日本語が話せるようになりました。</answer>
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grammar_correction
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beginner
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{"question": "日本語が話せる", "answer": "日本語が話せるようになりました。", "reasoning": "「〜ようになる」はI became able to speak Japanese.という意味を表します。", "created_at": "2025-07-09T14:02:23.234760"}
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